環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響。在總結(jié)中，我們應該準確把握重點和難點。掌握好閱讀策略，可以事半功倍地提高閱讀效率。
學生立項課題篇一
立項課題是每個研究者必經(jīng)的過程，不論是科研項目還是學術(shù)論文，都需要進行立項申請。本文將從自己的經(jīng)驗出發(fā)，探討在立項課題中應該注意的事項，以及遇到的困難與感悟，希望對讀者有所啟發(fā)和幫助。
立項課題是科研工作的一個重要環(huán)節(jié)，它對接下來的研究工作直接產(chǎn)生影響。通過立項課題，我們能夠系統(tǒng)地規(guī)劃研究內(nèi)容和研究方法，避免盲目性和重復性，確保研究的科學性、可行性和創(chuàng)新性。同時，立項課題也是獲得科研資金的前提，申請到資金后，研究者才能更好地推進研究工作。
撰寫立項課題時，我們需要仔細分析研究的重點、問題、方向和可行性，充分說明自己的研究意圖和研究價值。首先，要明確研究背景，指出研究的重要性并陳述已有的相關(guān)研究進展；然后，提出自己的研究問題，并說明研究的方法和技術(shù)路線；最后，闡述研究預期成果和應用前景。在撰寫過程中，我們還需注意語言的簡練、明晰、準確，以及格式的規(guī)范。
第四段：遇到的困難和感悟。
在立項申請中，有些問題需要我們思考和解決。首先，如何找到合適的研究方向和問題？這需要我們多加思考和調(diào)研，與同儕交流分享，參加相關(guān)學術(shù)會議和論壇，拓展視野和思路。其次，如何提高申請的成功率？除了文獻和資料的充分準備外，我們還需多關(guān)注申請的對象、政策和標準，同時也要不斷提高自身的綜合能力和學術(shù)水平。最后，我們在立項過程中也會遇到許多疑惑和挫折，在這個過程中，我們需要保持樂觀心態(tài)，不斷努力和學習，相信自己能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)。
通過立項課題的學習和實踐，我們不僅掌握了科學研究的方法和技巧，還提高了科學素養(yǎng)和綜合能力。同時，我們也體會到了科研工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加深入地了解研究領(lǐng)域，獲得了更多珍貴的經(jīng)驗和知識。因此，在今后的科研工作中，我們要繼續(xù)努力，不斷提高自身的研究能力和學術(shù)水平，推動科學事業(yè)的發(fā)展。
學生立項課題篇二
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展，課題立項在各個學科領(lǐng)域都顯得越來越重要。通過立項，研究者能夠明確自己的研究目標和方向，有針對性地進行科學探索，并為學術(shù)界和社會做出有實際意義的貢獻。在我的課題立項過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。首先，課題的選擇要與個人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合。其次，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿信息，以便避免重復勞動和落后于時代。再次，制定詳細的計劃，并合理安排時間和資源。最后，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在遇到困難時不輕言放棄。
首先，課題的選擇要與個人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合。選擇一個自己感興趣的課題可以讓研究過程更加有動力和樂趣，也能夠更好地發(fā)揮自身的專長和優(yōu)勢。在我立項的過程中，我首先認真思考和分析了自己的興趣和擅長領(lǐng)域，并結(jié)合教授和同學的意見，最終確定了一個與我專業(yè)相關(guān)并且深入研究的課題。這樣，在研究的過程中，我很容易產(chǎn)生熱情和動力，可以長期持續(xù)地進行深入的學術(shù)探索。
其次，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿信息，可以避免重復勞動和落后于時代。要做好課題立項，就必須了解并熟悉自己所研究領(lǐng)域的最新動態(tài)和前沿信息。這不僅可以幫助我們獲得更多的靈感和創(chuàng)新點，還可以避免做一些重復的工作，從而節(jié)約時間和資源。我通過閱讀大量相關(guān)文獻和參加學術(shù)講座，及時了解到了最新的研究成果和研究熱點。這樣，我就能夠站在前沿的科學發(fā)展陣地上，進行學術(shù)探索和創(chuàng)新。
再次，制定詳細的計劃，并合理安排時間和資源。課題立項不僅需要有深入的思考和全面的了解，還需要具體詳細的操作步驟和計劃。在立項的時候，我制定了一個詳細的工作計劃，明確每一階段的工作目標和時間安排。同時，我也合理安排了實驗設(shè)備、文獻資料和人力資源的使用，確保能夠順利進行研究工作。在執(zhí)行計劃的過程中，我及時對工作進展進行調(diào)整和修正，確保按時完成每一個里程碑任務。
最后，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在遇到困難時不輕言放棄。課題立項過程中，常常會遇到各種各樣的問題和困難。這時候，我們要保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，并及時尋求解決辦法。在我的研究工作中，我遇到了很多實驗失敗、數(shù)據(jù)不準確等問題，但是我從不輕易放棄，而是不斷地嘗試和改進，最終成功克服了困難。正是因為面對困難不輕言放棄，我才能夠不斷地學習和進步，為我的課題研究做出實質(zhì)性的貢獻。
綜上所述，課題立項是一個非常重要的過程，它不僅對研究者而言具有重大意義，也對學術(shù)界和社會發(fā)展具有重要的推動作用。在我的課題立項過程中，我深刻體會到了課題的選擇與個人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合的重要性，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài)和前沿信息的必要性，制定詳細計劃并合理安排時間和資源的必要性，以及勇于面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。希望我的這些心得體會可以對其他研究者在課題立項過程中起到一定的啟發(fā)和幫助。
學生立項課題篇三
各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學（幼兒園）：
20xx年下半年全省中小學教育教學課題結(jié)項評審工作以及九江市中小學教育教學課題立項、結(jié)項的評審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1、申報課題要求：
（2）課題的選定必須是以事實為依據(jù)，以科學理論、科學規(guī)律或定律為指導；
（3）申報表格填寫規(guī)范；
（4）課題實行課題申請人負責制，課題申請人限填報一人；
（6）凡未做過市級課題的老師不得申報省級課題；
（7）課題申請人要如實填報申報書，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在課題申報中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，取消個人三年申報資格，如獲準立項一律按撤項處理。
2、各地各校申報課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個人申報。
3、市級課題申報書、結(jié)項書可從九江教研網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計算機填寫。
4、省教育廳課題基地辦申報材料從江西教學教材教研網(wǎng)上下載。網(wǎng)址：/，申請書一律用計算機填寫。
5、省結(jié)項課題報送材料要求：結(jié)項申報書一式三份，結(jié)項成果材料一份。結(jié)項成果材料包括：
（2）各研究階段小結(jié)匯編；
（3）課題研究結(jié)題總報告；
（4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。
6、省教科所課題申請材料從江西省教育廳網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計算機填寫。
申請材料包括：審查合格的申請書一式3份，匿名活頁（活頁中出現(xiàn)真實單位和姓名，申請材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。
7、課題負責人在申報立項或結(jié)項的同時必須一次性繳納評審費，評審費的標準為：省、市課題基地辦受理的申報課題立項費100元、結(jié)項費200元，評審費由縣（市、區(qū)）教研室、市直學校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級課題結(jié)項申報及市級課題立項申報截止時間為9月30日。
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
學生立項課題篇四
在進行科研過程中，立項是非常重要的一環(huán)。一項好的課題可以引起各方的關(guān)注并最終為科研事業(yè)做出貢獻。在我的科研歷程中，我也曾經(jīng)進行過立項申請，其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：充分了解課題。
在進行立項申請前，了解課題是非常重要的。我們需要了解課題的背景、研究現(xiàn)狀、可行性等方面。只有充分了解了課題，我們才能明確研究的目的和意義，更好地開展研究工作。在我的經(jīng)驗中，我花費了比較長的時間去了解課題，不斷地查閱資料，與行業(yè)專家進行討論等，最終使得我的課題立項申請得到了成功。
第三段：關(guān)注實際情況。
在進行科研工作中，我們需要時刻關(guān)注實際情況。我們需要以人民群眾的需求為導向，將研究成果與現(xiàn)實需求相結(jié)合，以實現(xiàn)科研成果的最大化。在我的經(jīng)驗中，我沒有只局限于文獻研究，同時也對現(xiàn)實情況進行了一定的了解。在立項申請中，我也讓課題的實用性和適用性得到了充分考慮，從而讓申請獲得了通過。
第四段：注意技術(shù)手段。
在進行科研工作中，技術(shù)手段也是非常重要的。我們需要了解和掌握與課題研究相關(guān)的技術(shù)手段，以實現(xiàn)研究的最佳效果。在我的經(jīng)驗中，我也花費了一定的時間去了解和掌握各種相關(guān)技術(shù)手段，從而使得我的研究得到了廣泛認可和證實。因此，對于課題的技術(shù)手段，我們需要進行深入的了解和研究，以最終取得研究成果。
第五段：總結(jié)與展望。
在我的立項申請中，我發(fā)現(xiàn)充分了解課題、關(guān)注實際情況、注意技術(shù)手段是非常重要的。只有綜合利用這些因素，我們才能實現(xiàn)一項好的科研成果的產(chǎn)生。在未來的科研工作中，我會繼續(xù)秉持這些原則，以全新的思路和方法，為科研事業(yè)貢獻自己的力量。
學生立項課題篇五
三、課題設(shè)計論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟?？闪砀郊垺?/p>
一、課題研究的理論和實踐意義。
二、課題研究基本內(nèi)容。
三、課題研究的基本方法。
四、課題研究的重點和難點。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預期研究成果。
研究計劃（進度安排、協(xié)作單位、階段成果）。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費來源申請經(jīng)費額字數(shù)完成時間。
經(jīng)費管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負查責人所意在單位見。
課題研究所需要的時間、條件。
審請書內(nèi)容屬實；課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究；能提供本。
（蓋章）年。
1、符合申報條件。
格審查意見。
2、不符合申報條件。
黨建研究會秘書處年月日。
評委會意見。
評委簽名：年。
評委會主任意見。
評委會主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。
學生立項課題篇六
教育科研是人們探索和認識教育客觀規(guī)律的有效途徑，是促進教育決策科學化、推動教育科學理論轉(zhuǎn)化為教育實際應用的重要手段，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有力措施。
全國教育科學“十五”規(guī)劃要點指出:“要進一步規(guī)范課題管理，強化課題管理環(huán)節(jié)，確保課題的順利進行，并力爭多出精品力作，不斷提高教育科研的水平和效益”。這為加強課題管理提出了新的更高要求。
從目前國內(nèi)教育科研課題管理現(xiàn)狀來看，各級教育科學規(guī)劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程序，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落后于教育科研事業(yè)的發(fā)展。資料表明，國內(nèi)外研究教育科學規(guī)劃課題管理總的狀況是:研究人員、研究成果少，研究面窄，研究水平較低。在研究內(nèi)容上:實踐性問題研究多，理論性問題研究少；操作性問題研究多，宏觀性問題研究少；零散性問題研究多，系統(tǒng)性問題研究少。
在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上，加強對教育科學規(guī)劃課題管理的規(guī)律、理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢以及教育科學規(guī)劃課題管理的科學化與標準化等重要問題的研究，確定省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)，統(tǒng)一省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理概念，建立一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化，且具有高度自我約束、自我完善機制的省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理體系，全面提升省級教育科學規(guī)劃課題的質(zhì)量水平，以較小的投入獲得課題成果的最大的效益，是本課題研究的根本目的，也是本課題研究的價值取向。
湖南省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室牽頭申報的省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的研究與應用，經(jīng)全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準，列為全國教育科學“十五”規(guī)劃xx年課題(課題批準號ffbo11495)。課題主持人黃宜鋒。
全面質(zhì)量管理起源于20世紀60年代的美國，最初應用于工業(yè)，后來從工業(yè)部門擴展到建筑業(yè)、交通郵電業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)等眾多領(lǐng)域，并得到許多國家的重視和運用，在日本取得了舉世矚目的成功。全面質(zhì)量管理是一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，以最經(jīng)濟的方式讓顧客、社會和組織所有成員持續(xù)滿意的一種質(zhì)量管理模式。
它認為，質(zhì)量是一個全面的、綜合的概念，質(zhì)量管理的內(nèi)容不僅是最終產(chǎn)品本身的質(zhì)量，還包括與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的工序質(zhì)量和工作質(zhì)量，要綜合考慮質(zhì)量、價格、交貨期和服務等等；質(zhì)量有一個產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的過程，是整個組織活動的成果，質(zhì)量管理必須對質(zhì)量形成的每一個環(huán)節(jié)都加強管理，以預防為主，通過各個環(huán)節(jié)的作用，使質(zhì)量螺旋上升。
這種模式的特點表現(xiàn)為全面、全過程的質(zhì)量管理；全員、全組織的質(zhì)量管理，使質(zhì)量管理成為全體成員的內(nèi)在需求——以人文為本的自主管理；綜合運用多種方法和手段進行管理，強調(diào)以最小成本投入獲得最優(yōu)化的效益和效率。全面質(zhì)量管理的精髓就在于按照上述指導思想，建立健全質(zhì)量管理體系。
全面質(zhì)量管理的觀念和思路，符合教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理要求。教育規(guī)劃課題質(zhì)量同產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量一樣，也有一個產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程，從課題研究方向的確定，到課題的申報評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果評獎、成果推廣這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個系統(tǒng)，課題質(zhì)量就是在這個系統(tǒng)中逐步形成的。這個過程是以與課題相關(guān)的`重要因素——人的素質(zhì)為中心，隨著過程的不斷發(fā)展，課題質(zhì)量也在不斷適應、不斷改進的過程中得到提升。
作為一個質(zhì)量系統(tǒng)，其目標實現(xiàn)取決于各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證和各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，無論哪一個環(huán)節(jié)出了問題都會影響到最終的質(zhì)量。因此，必須將質(zhì)量形成過程中的每一個環(huán)節(jié)都納入質(zhì)量管理體系中，實行全過程的管理。而要實施全過程質(zhì)量管理，必須重視人的因素。在研究過程中，每一個環(huán)節(jié)都要靠課題組成員去實施，都要課題所在單位和有關(guān)管理部門領(lǐng)導的重視和支持，并通過有效的手段加強對課題的管理。因此，課題研究過程比其它任何行業(yè)的生產(chǎn)服務過程都更加強調(diào)人的作用。所以，我們可以按照全面質(zhì)量管理的觀念建立以全面、全過程、全員為基本特征的教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理體系。
要研究對象，探索省級教育科學規(guī)劃課題現(xiàn)代管理的規(guī)律，建構(gòu)省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的體系，并在其試行過程中不斷地調(diào)整和改進，提高教育科學規(guī)劃課題的管理水平和效益，從而推動省級教育科學規(guī)劃課題管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標準化。
探索省級教育科研課題全面質(zhì)量管理體系，不僅對我省省級教育科學規(guī)劃課題研究質(zhì)量與管理水平的提高有重要的現(xiàn)實意義，而且，還可以為我國教育科學規(guī)劃課題管理改革與發(fā)展提供新思路。我們將當代最新的管理科學——全面質(zhì)量管理理論引入教育科學規(guī)劃課題管理，結(jié)合教育科學規(guī)劃管理活動的特殊性，在引入、消化、應用這一管理理論的過程中，無疑也會發(fā)展和豐富全面質(zhì)量管理理論。
開展本課題的研究具備了較好的基礎(chǔ)。
三是參與研究的人員有中小學、職業(yè)學校、大學的教師、校長，有省、市、縣教研管理機構(gòu)的研究人員、領(lǐng)導，有網(wǎng)絡(luò)計算機專家，研究力量雄厚，大家都曾在不同層面上主持和參加過國家級、省級多類教育科研課題的研究，具有豐富的課題研究和管理經(jīng)驗，有的已有不少科研成果。
三、課題概念界定
(3)省級教育科學規(guī)劃課題“全員質(zhì)量管理”，主要是指課題指南設(shè)計者、申報立項評審者、課題組組長、開題論證者、中期檢查者、結(jié)題鑒定者、省級評獎和信息公布者等人員的管理。使以上人員樹立起“質(zhì)量第一，人人有責”質(zhì)量管理的觀念。
(4)省級教育科學規(guī)劃課題可控因素質(zhì)量管理，即對影響課題研究工作和課題管理工作的可控因素(如課題質(zhì)量標準、課題經(jīng)費、研究進程等)實施直接或間接控制的目標管理。
(5)教育科學規(guī)劃課題質(zhì)量標準能夠量化的盡可能數(shù)量化。
四、課題研究的主要內(nèi)容
1、理論研究
(1)省級教育科學規(guī)劃課題管理的規(guī)律及特點。
(2)國內(nèi)外科研課題管理的動態(tài)與趨勢。
(3)全面質(zhì)量管理理論與教育科學規(guī)劃課題管理。
課題的成果質(zhì)量標準體系研制
3、教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式的構(gòu)建 依據(jù)省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量的理論和教育科學規(guī)劃課題質(zhì)量標準體系(包括課題的成果質(zhì)量標準和課題研究工作的質(zhì)量標準)構(gòu)建教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式。
4、省級規(guī)劃課題質(zhì)量信息管
理系統(tǒng)開發(fā)(包括湖南教育科學規(guī)劃網(wǎng)、湖南省教育科學規(guī)劃課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，含課題申報系統(tǒng)、課題信息儲存、管理、發(fā)布系統(tǒng)以及課題庫資料收集整理歸檔)。
5、試行教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理
(1)制訂文件。
(2)組織培訓。
(3)分組實施
(4)反饋、分析、整理信息。
本課題研究主要采用行動研究法，輔之調(diào)查法、文獻法、比較研究法等研究方法。具體措施是:
1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)全面質(zhì)量管理理論和教育科研課題管理的研究文獻資料；收集整理國際上、國家和省有關(guān)管理部門關(guān)于教育科研課題管理的文件。
2、邀請有關(guān)專家作全面質(zhì)量管理專題學術(shù)報告或舉辦座談，使課題組成員的掌握全面質(zhì)量管理的專業(yè)理論知識和有關(guān)專門技術(shù)。
3、運用經(jīng)驗總結(jié)法，總結(jié)教育科研傳統(tǒng)管理的經(jīng)驗，吸取精華，為建構(gòu)新的教育科研課題管理模式打好基礎(chǔ)。
4、通過座談、訪談、書面調(diào)查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
5、將研究成果及時在湖南省“十五”教育科學規(guī)劃課題的管理活動中進行實施，并在實踐中不斷完善。
學生立項課題篇七
三、課題設(shè)計論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟?？闪砀郊垺?/p>
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預期研究成果。
研究計劃(進度安排、協(xié)作單位、階段成果)。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費來源申請經(jīng)費額字數(shù)完成時間。
經(jīng)費管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負查責人所意在單位見。
審請書內(nèi)容屬實;課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究;能提供本。
(蓋章)年。
1、符合申報條件。
格審查意見。
2、不符合申報條件。
黨建研究會秘書處年月日。
評委會意見。
評委簽名：年。
評委會主任意見。
評委會主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。、
學生立項課題篇八
二、課題組成員不得超過5人；
三、課題類別填寫：重點課題、一般課題；
四、成果形式填寫：論文、著作、教材、經(jīng)驗。
本課題研究國內(nèi)外概況、主要研究內(nèi)容、目標、研究方法和需要解決的關(guān)鍵問題。
一、研究。
升臨床教學效果。
二、研究內(nèi)容本課題立足神經(jīng)外科臨床實踐教學大綱，緊扣執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識要點，建立完善的具有代表性的sp相關(guān)cbl病例庫，完善標準化病人的培訓和評價方案。在神經(jīng)外科臨床實踐授課過程中，以相應的臨床病例為基礎(chǔ)，使用標準化病人及cbl教學相結(jié)合的教學模式實施教學，并評價教學效果。
三、研究目標通過本研究，建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實踐教學手段，最終實現(xiàn)提升學生臨床思維能力和實踐操作技能的目標。
該方法直觀生動，提高了對理論知識的記憶效率。
有效縮短了理論知識和臨床問題的距離。
有效提高了臨床操作技能水平。
提高了解決實際問題的能力。
提高了醫(yī)患溝通的技巧。
增強了將理論知識應用于臨床、理論聯(lián)系實踐的意識促進了教學組長和師生的交流。
有效提高了神經(jīng)外科實踐教學質(zhì)量。
7.統(tǒng)計學方法t采用spss13．0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計分析，定量資料采用配對檢驗，等級資料采用秩和檢驗。
五、需要解決的關(guān)鍵問題相關(guān)cbl病例的設(shè)計：成功的sp相關(guān)cbl病例設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的關(guān)鍵所在。所設(shè)計的病例必須具備典型的臨床體征、實驗室檢查指標以及病理特征,典型的病例可以加強學生對知識的掌握。同時,補充進一些非典型病例、邊緣病例及疑難病例,有利于提高學生分析問題和解決問題的能力,拓寬知識面。此外，病例的選擇應同時考慮到標準化病人的模擬能力，避免難于演示。2.標準化病人職能的明確：教學過程中應明確sp擔負著3個重要職責：首先是“扮演”患者的職責，這是sp最為基本的職責，sp需根據(jù)不同的“劇本”生動而又逼真地表演出患者的特點，以供醫(yī)學生查體及病史采集；其次是充當評估者的職責，這是對sp較高的要求，sp需在熟悉病例及相關(guān)專業(yè)醫(yī)學知識的前提下需要根據(jù)統(tǒng)一的標準對不同學生的表現(xiàn)做出客觀的評價，從而避免了教學評估的不公平性及隨意性；最后也是對sp的最高要求，sp根據(jù)學生的表現(xiàn)給出反饋信息，及時指出學生在操作中存在的優(yōu)缺點及遺漏、錯誤之處。我科室所選sp均有多年臨床工作經(jīng)驗，可滿足上述條件需求。課題預期成果、效益或教學效果1.建立完善的神經(jīng)外科sp相關(guān)cbl病例庫，涵蓋臨床實踐教學大綱及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試相關(guān)知識點，具備重點突出、特點鮮明、癥狀齊全、真實客觀、易于演示等特點。2.形成一套神經(jīng)外科sp選拔和培訓的完善流程。3.建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實踐教學手段。
4.神經(jīng)外科臨床教學要達到理想的效果，臨床病例疾病種類是否齊全、病人癥狀是否典型、臨床病人是否全力配合等都是影響教學效果的重要因素，而目前臨床上病例大多數(shù)時候很難符合理想要求，這為傳統(tǒng)臨床教學造成了瓶頸限制。而sp的應用有效解決了以上問題，為神經(jīng)外科臨床教學提供了較為理想化的教學案例，讓學生能有效接觸神經(jīng)外科常見的各類疾病及其典型癥狀，生動直接的教學情景直接促進了學生的學習效果；另外，sp有意設(shè)置的問題情境，將學生被動、機械的學習逐漸變?yōu)橹鲃?、積極的學習；由于sp所設(shè)置的一些有意障礙，涉及的知識比較廣泛，也促使學生課余時間對課本以外拓展知識的學習。最終實現(xiàn)提升學生臨床思維能力和實踐操作技能的目標。5.于統(tǒng)計源期刊發(fā)表教學論文一篇。
時
間
教指委主任委員簽字（章）年月日訓練部審批意見（蓋章）年。
月
日學校審批意見簽字（章）年月日。
學生立項課題篇九
課題立項是指在科研活動中，確定研究的目標、范圍、內(nèi)容、方法、計劃、預算等，為后續(xù)的研究工作提供規(guī)劃和指導。通過課題立項，能夠明確研究目標，提高研究效率，保障研究的科學性和合理性。在進行課題立項的過程中，我意識到了一些重要的體會，下文將對此進行闡述。
第二段：合理規(guī)劃。
在課題立項過程中，合理規(guī)劃顯得尤為重要。首先，要明確研究的目標和意義，明確自己所要解決的問題或者提出的假設(shè)是什么。其次，要制定詳細的研究計劃，包括研究的步驟和時間安排，確保時間分配合理，并且能夠科學高效地完成研究。另外，還要考慮資金和資源的支持情況，制定合理的預算，確保研究過程的順利進行。通過合理規(guī)劃，能夠提高研究效率，減少資源浪費，使得研究工作可以順利展開。
第三段：充分論證。
課題立項過程中，充分論證是非常重要的一個環(huán)節(jié)。要對課題的可行性和科學性進行充分的論證。首先，要進行文獻綜述，考察相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和進展，了解前人的研究成果和觀點。其次，要進行對比分析，明確自己的研究目標和方法的獨特性和優(yōu)勢。另外，還要考慮實際可操作性，考慮自己能夠利用的資源和實驗條件，避免設(shè)定過于理想化的目標和方法。通過充分論證，能夠保障課題研究的可行性和科學性，避免盲目投入資源而無法取得實質(zhì)性的進展。
第四段：團隊配合。
在課題立項的過程中，團隊配合是非常關(guān)鍵的一點。無論是個人研究還是團隊合作，都需要成員之間的有效溝通和緊密協(xié)作。在課題立項的過程中，要明確各自的角色和職責，并進行充分的討論和交流，而不是各自為戰(zhàn)。在遇到困難和問題時，要積極尋求解決方案，相互協(xié)助，共同推動課題的進展。通過團隊配合，能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整個課題研究的科學性和高效性。
第五段：總結(jié)。
通過這次課題立項的經(jīng)歷，我不僅學到了科研的方法和技巧，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。合理規(guī)劃、充分論證和團隊配合是課題立項的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定了研究工作的順利進行和最終的成果質(zhì)量。只有經(jīng)過深思熟慮和充分推敲，才能確保研究方向正確、研究方法可行，從而為更好地推動科學研究做出貢獻。通過這次課題立項的實踐，我更加明確了科研的目標和原則，為將來的研究工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)全文：課題立項是科研工作中的重要環(huán)節(jié)，通過合理規(guī)劃、充分論證和團隊配合，能夠提高研究效率，保障研究的科學性和合理性。在課題立項的過程中，我逐漸明確了自己的研究目標，并制定了細致的研究計劃，充分論證自己的研究方向的可行性和科學性。同時，我也更加重視團隊合作，通過合理分工和有效溝通，推動課題的順利開展。通過這次課題立項的實踐，我對科研工作的整體流程有了更深入的了解，并為將來的科研工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
學生立項課題篇十
課題立項是一項至關(guān)重要的任務，是整個研究項目的起點，也是決定研究方向和目標的關(guān)鍵。在課題立項的過程中，我充分體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我在課題立項過程中的體會和心得。
首先，在課題立項中，我學會了認真分析研究領(lǐng)域的先前研究。在選擇一個課題進行研究時，了解先前研究的進展情況是非常關(guān)鍵的。通過閱讀相關(guān)文獻和了解領(lǐng)域的最新進展，我可以明確我所選擇的課題在研究上的空白之處，為我的研究提供一個合理的理論基礎(chǔ)。這樣不僅可以避免重復已有的研究，同時也可以發(fā)現(xiàn)新的問題和研究可能性。因此，在課題立項階段，我會花時間深入了解并分析研究領(lǐng)域的先前研究，以確保我所選擇的課題有一定的研究價值。
其次，在課題立項中，我需要明確研究目標和問題。一個明確的研究目標和問題是保證研究方向正確性和有效性的基礎(chǔ)。在確定研究目標時，我會仔細思考我所要解決的問題是什么，研究的目標是什么，是否值得和有意義。同時，我也會思考我的研究對于學科發(fā)展和社會進步有何貢獻。在確定研究問題時，我會考慮問題的可行性和研究資源的可獲得性。通過明確研究目標和問題，我可以有效地將研究方向和范圍限定在一個合理的范圍內(nèi)，避免過于寬泛或狹窄的問題。
第三，課題立項中的方法選擇也是需要特別謹慎的。合適的研究方法能夠有效地回答研究問題，提供可靠的研究結(jié)果。在選擇研究方法時，我會考慮到問題的性質(zhì)，研究的目標，實施的可行性以及數(shù)據(jù)的可獲得性等因素。如果我的研究課題是定量研究，那么我會考慮采集大量的數(shù)據(jù)，并使用適當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析；如果研究課題是定性研究，那么我會采取深度訪談或觀察等方法來獲取數(shù)據(jù)。因此，在課題立項中，我會仔細分析研究課題的性質(zhì)和目標，并選擇合適的研究方法來支撐我的研究。
第四，團隊合作是課題立項中的重要環(huán)節(jié)。研究課題通常需要多個人的合作才能完成，而合作能力和團隊的凝聚力決定了研究的效率和成果。在課題立項中，與團隊成員進行充分的溝通和協(xié)商是非常關(guān)鍵的。通過交流和討論，我們可以就課題進行深入地探討，明確研究目標和問題，以及合理分工和時間表。更重要的是，團隊成員之間的溝通和協(xié)作能夠促進思想的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生，為研究帶來新的靈感和想法。因此，我會積極與團隊成員合作，不斷交流和協(xié)商，確保我們的研究能夠順利進行。
最后，我認識到課題立項是一個需要耐心和毅力的過程。選擇一個合適的研究課題，明確研究目標和問題，并選擇合適的研究方法，這些都需要時間和深思熟慮。因此，在課題立項中，我會保持耐心，不斷修正和完善我的研究計劃。同時，面對可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，我會堅持不懈，保持積極的心態(tài)，并找到解決問題的方法和策略。
總而言之，課題立項是一項需要認真思考和細致規(guī)劃的任務。通過分析先前研究、明確研究目標和問題、選擇合適的研究方法、加強團隊合作以及保持耐心和毅力，我相信我能夠在課題立項中取得良好的成果，為研究項目的順利進行奠定堅實的基礎(chǔ)。
學生立項課題篇十一
xx縣發(fā)改委：
根據(jù)《xx縣20xx年開放型經(jīng)濟工作意見》精神，結(jié)合xx經(jīng)濟發(fā)展形勢，經(jīng)xx縣人民政府批準同意本人在江西xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)cc工業(yè)園投資興辦xx科技有限公司項目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售；高頻頭、有源（無源）天線等電子原配件、機頂盒的加工與銷售項目（國家另有規(guī)定的從其規(guī)定）。本項目采用先進的生產(chǎn)工藝技術(shù)與設(shè)備，無污染、能耗低，而且產(chǎn)品質(zhì)量可靠先進，可以滿足市場對產(chǎn)品質(zhì)量的要求，產(chǎn)品市場空間廣闊，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好。項目建成后對地方經(jīng)濟發(fā)展也將起到積極的推進作用。
一、項目名稱：xx科技有限公司。
二、投資方簡介：投資人xx中國香港公民。
三、項目投資額為xx萬港元注冊資本xx萬港元。
四、資金來源：自籌。
五、項目建設(shè)地址：xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園。
六、項目建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容：項目投資xx萬港元，主要用于廠房裝修和購買安裝設(shè)備。項目采取先租憑后購買xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園廠房實施，總占地面積約xx畝，其中廠房11000m2、辦公樓500m2、員工宿舍1500m2、綠化用地約3000m2。項目建成達產(chǎn)后預計可年生產(chǎn)高頻頭、電視接收機600萬套，年產(chǎn)值約為7500萬元，年創(chuàng)稅收200萬元以上，計劃安排勞動用工約200人，經(jīng)營期限為20年。投資回報率為53.94%，回收期2.62年。本項目的實施主要是為了抓住數(shù)字電視行業(yè)蓬勃發(fā)展的機會，形成數(shù)字電視從前端到終端的較為完整產(chǎn)業(yè)鏈，為客戶提供更優(yōu)性價比的產(chǎn)品與服務，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
為使項目盡快實施，懇請縣發(fā)改委盡快批復。
學生立項課題篇十二
最近，我參加了一場關(guān)于課題立項培訓的會議，這場會議讓我學到了很多關(guān)于課題立項的信息，為我們下一步的工作做好了充分的準備。接下來，我將分享一些在這次培訓中得到的經(jīng)驗、收獲和想法。
第二段：培訓內(nèi)容。
在這次培訓中，我們了解了課題立項的過程和相關(guān)的要點。從申報材料的準備到課題負責人的團隊管理、經(jīng)費管理，重申了課題研究的意義和價值，強調(diào)了課題研究的前瞻性、系統(tǒng)性、實踐性和創(chuàng)新性。我們發(fā)現(xiàn)自己所關(guān)注的很多因素都對立項有影響，并在這次培訓中得到解決。
第三段：培訓效果。
這次培訓，不僅讓我更加了解課題立項需要的能力和技能，而且還讓我知道怎樣去識別和滿足審批委員會和財政資助機構(gòu)的要求。不僅如此，這次培訓讓我明白了在立項過程中需要與指導教師、各學科的專家、留學生活動中心合作的重要性，以及如何提高團隊成員的工作效率和創(chuàng)新性。
第四段：體會與啟示。
課題立項對于我們的未來研究有著巨大的影響和貢獻。課題的研究過程涉及到各個方面的知識和技術(shù)，我們需要與各方面合作，尋找課題的優(yōu)化方案，提高研究的成功率。這個過程還需要耐心和堅韌不拔，由于研究過程中的不確定性和雜技性，我們需要不斷反思和嘗試。課題研究需要更多的經(jīng)歷與實踐，多次實踐才能達到更高的水準。
第五段：結(jié)論。
總而言之，這次培訓給我們帶來了更深入、更全面、更具體的課題立項的發(fā)展思路和方向。有了這些指導，我們可以在我們未來研究中更好地提高工作效率與質(zhì)量。希望我們的研究團隊能夠把這次培訓的知識用到實踐的過程中，讓我們的研究項目更加準確和全面。
學生立項課題篇十三
設(shè)施果樹栽培，是近年來在我國新興起的一種果樹栽培模式，它使果品的采收上市季節(jié)實現(xiàn)了提早或延后，為鮮果周年供應市場在栽培時間上提供了保證，能夠在果品淡季讓人們吃上理想的時鮮水果，提高人民生活水平和品位，同時，由于設(shè)施栽培的果品搶占了市場空檔，使其銷售價格大大超過了使用常規(guī)方法栽培的水果，可使栽培者獲得較高的經(jīng)濟收入，是目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬農(nóng)民增收渠道的一條有效途徑。
露地果樹栽培是在自然氣候條件下進行生產(chǎn)的一種栽培方式，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長和收獲受到很大限制，不能完全滿足市場的需求。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運，市場供應期較短，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高，對水果消費要求也日趨高檔化、多樣化，在時間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性。因此，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹，使果品上市供應時間提前或延后，成為一種發(fā)展趨向。
設(shè)施果樹栽培，是人工利用保護設(shè)施，如塑料拱棚、日光溫室等，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長、發(fā)育的條件(包括光照、溫度、水分、空氣等組分)，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國的設(shè)施果樹栽培始于20世紀80年代初。由于設(shè)施栽培適應了果樹集約化的發(fā)展，它具有明顯的特點和優(yōu)勢，在遼寧、河北、北京、山東、河南、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮，目前全國設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件，加上我市屬典型的城市大，農(nóng)村小的。式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高，對珍稀果品的需求較大，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場空間。
近年來的實踐證明。設(shè)施栽培具有如下重要作用。
1、利用保護設(shè)施，可以克服不利于果樹生長的環(huán)境條件，擴大栽培范圍。
2、通過保護設(shè)施，可以在不適宜的季節(jié)里促使果樹正常生長發(fā)育，從而獲得反季節(jié)果品。
3、保護設(shè)施為果樹生長提供了一個封閉環(huán)境，減少了很多來自自然界的有害污染，有利于實現(xiàn)無公害優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。
4、保護設(shè)施為人工控制果樹生長環(huán)境條件創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，相對地實現(xiàn)了果樹生產(chǎn)工廠化管理，通過人為調(diào)節(jié)溫、光、水、氣等，使果樹的萌芽、開花、結(jié)果、采收諸生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)了人為控制。
5、由于人為控制因素的存在，設(shè)施栽培的果品完全可以做到抓空檔、搶淡季上市，獲得較高的經(jīng)濟效益。
為了使果樹設(shè)施栽培健康發(fā)展，在發(fā)展時應著重注意解決以下幾個方面的問題。
l、因地制宜選擇不同的栽培模式。
項目以促早栽培為主，并適當發(fā)展延遲栽培，栽培模式采用塑料大棚。
2、選擇適宜品種。
在側(cè)重選擇特早熟品種的同時。還要注意選擇果個大、品質(zhì)優(yōu)的品種。特早熟品種一般果個小，風味淡。而果實發(fā)育期在65天以上的品種大多數(shù)為大果，品質(zhì)好，產(chǎn)量高，經(jīng)促早栽培雖不能最早上市，但在市場上仍有較好的競爭能力。
3、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
設(shè)施果樹栽培是一項技術(shù)密集型和勞動密集型的高效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，適宜集中連片發(fā)展，走集約化、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路。
4、著重堤高果品質(zhì)量。
由于種。種原因，目前設(shè)施栽培的果實與露地相比，品質(zhì)普遍下降，突出表現(xiàn)在糖、酸及維生素c含量降低，風味變淡，果個較小等，成為制約我國果樹設(shè)施栽培進一步發(fā)展的關(guān)鍵因索，須引起高度重視。項目將力爭從品種選擇、設(shè)施環(huán)境因子調(diào)控、土肥水管理、合理負載等方面采取有效措施，著力提高設(shè)施果樹栽培的果實品質(zhì)。
(一)日光溫室的設(shè)計類型。
項目采用斜平面與拱圓形鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室。斜平面鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室骨架由鋼筋或鋼管作形焊接而成。屋面中上部為斜平面，前部到底腳彎成拱狀。鋼架用？14--16鋼筋作上下弦。用？8―10鋼筋作腹桿(拉花)，焊接成斷面為三角形的三弦桁架；或用3.3厘米左右粗度鋼管作上弦。用？16鋼筋作下弦焊成二弦桁架，并按屋面要求作形。屋脊處設(shè)中柱，東西搭橫梁(可用粗鋼管、角鐵等)，桁架后部固定在橫梁上，前部固定在水泥墩預埋件上。東西向每隔3米左右設(shè)一個鋼桁架，桁架間東西向用西？14鋼筋作拉桿，設(shè)2--3道，焊在桁架下弦上面，把各個桁架連成一體。桁架上順屋面隔30--40厘米東西向拉一道8#鍍鉻冷拔絲，冷拔絲上順坡面南北向每隔0.7米左右綁一根竹片或竹竿，每隔2米左右設(shè)一道壓槽固定棚膜即可。這種溫室頂柱少，光照好，牢固耐用。
(二)日光溫室場地選擇。
項目選址為新城四組，主要考慮到該組靠近居民區(qū)公路，便于管理和運輸，并且該組還有較好的水電及排灌設(shè)施，經(jīng)過改造，可以溫室內(nèi)實現(xiàn)雙排滴灌。栽培用溫室座北朝南東西延長，單座棚長120米，寬7.8米。
(三)示范內(nèi)容及規(guī)模。
項目共規(guī)劃示范溫室6座，共種植桃、杏等優(yōu)質(zhì)小型林果2200株。其中栽培桃4畝，1600株，品種分別為春雪、油桃王子、早熟蟠桃等早熟品種；栽培杏2畝，540株，品種為金太陽、凱特。
項目總投資11.8萬元，其中溫室租金1.8萬元(每座棚租金按3000元/年計算)，舊棚改造3萬元，苗木費3.5萬元，管護費2萬元，技術(shù)指導及人員培訓1萬元，其他費用0.5萬元。另外，如新修大棚，每座大棚投資概算為5.1萬元(規(guī)格：長120m，寬7.8m)。
資金來源：申請補助6萬元，自籌5.8萬元。
實踐證明，果樹設(shè)施栽培，經(jīng)濟效益較明顯。露地栽培、自然生長的普通桃杏成熟上市后由于保存期短，上市集中，最高批發(fā)價每市斤在1元左右，有時跌到幾角錢。而溫室栽培桃杏可在5月下旬至6月上中旬上市，市場批發(fā)價每市斤3.5到5元之間，畝效益達萬元以上。
申請人：
學生立項課題篇十四
課題立項是進行科研工作的重要一環(huán)，對于提高研究效率和科研成果的質(zhì)量至關(guān)重要。在這個過程中，我積累了一些寶貴的體會和心得，分享給大家。
第二段：系統(tǒng)性思考。
課題立項需要做到系統(tǒng)性思考。在開始立項之前，要明確研究的目的、意義和價值，找出研究的動機和背景，全面了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和熱點問題。此外，要合理確定研究的對象、方法和內(nèi)容，確保研究的可行性和切實性。
第三段：創(chuàng)新性思考。
課題立項需要有創(chuàng)新性思考。在確定研究內(nèi)容時，要避免重復和緊跟潮流的傾向，要有自己的獨特見解和深入思考。創(chuàng)新性思考可以體現(xiàn)在研究方法上的創(chuàng)新、研究內(nèi)容上的新穎和研究角度上的獨特。只有具備創(chuàng)新性思考的科研工作，才能在學術(shù)界和實踐中產(chǎn)生有價值的影響。
第四段：團隊合作。
課題立項需要充分發(fā)揮團隊合作的重要性。一個好的團隊合作可以大大提高工作的效率和質(zhì)量。在課題立項過程中，每一個成員都應該明確自己的角色和職責，積極參與討論和決策，充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢。同時，要鼓勵團隊成員間的交流和合作，共同促進項目的進展和完成。
第五段：總結(jié)與展望。
課題立項是一個持續(xù)學習和不斷提高的過程。在立項的每一個階段都要有一定的總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行改進和提升。同時，立項過程中的經(jīng)驗和教訓也應該總結(jié)下來，為今后的工作做好準備。
綜上所述，課題立項是科研工作中非常重要的一部分。在這個過程中，要進行系統(tǒng)性思考和創(chuàng)新性思考，發(fā)揮團隊合作的重要性，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓。通過這樣的努力，我們可以提高研究的效率和質(zhì)量，獲得更多的科研成果。
學生立項課題篇十五
3.工作進度及具體安排。
4.預期結(jié)果。
5.參考文獻。
選題目的：
近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>
研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內(nèi)容、簡單易學的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容。
1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查。
1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響。
1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究。
1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議。
2.研究思路、方案。
三
1.20xx年9月20日-9月28日選好導師、確定研究課。
2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料。
3.20xx年11月26日整理資料。
5.20xx年12月1日設(shè)計問卷調(diào)查。
6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻。
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關(guān)廣場進行問卷調(diào)查。
8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告。
9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。
10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。
11.20xx年4月16日-4月30日完成準備畢業(yè)論文答辯。
我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應的分析和論述，通過調(diào)查問卷建設(shè)問題進行進一步的分析，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關(guān)的專家以及學者朋友們進行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們?nèi)窠∩韽V場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領(lǐng)導等自身的認識過程進行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關(guān)鍵所在，對于這一點我們還應該進行充分的認識。并且人力投入應該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。
1.譚白英。體育旅游在中國的發(fā)展[j].體育學刊，20xx。
3.彭文革。廣場舞蹈的現(xiàn)狀、特征、價值與推廣對策探析[j].體育人文社會學，20xx,（02）：2.
4.王美存。衡陽市區(qū)廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[j].科技信息，20xx,（21）.
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