報告的撰寫可以讓我們對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面回顧，發(fā)現(xiàn)自身的不足并尋找改進(jìn)的方向。那么如何寫一份高質(zhì)量的報告呢？首先，我們應(yīng)該準(zhǔn)確明確報告的目的和受眾，確保內(nèi)容針對性和可讀性。其次，要收集充足的資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯糠治?，確保報告內(nèi)容的真實(shí)性和可信度。此外，合理組織報告結(jié)構(gòu)，使用清晰簡潔的表達(dá)方式也是至關(guān)重要的。只有這樣，我們才能撰寫出一份有條理、具備說服力和可操作性的報告。撰寫一份高質(zhì)量的報告需要耐心和細(xì)心，但不必過于拘泥和緊張。
精品教師述職報告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
本人在政治思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
（一）教學(xué)上有了進(jìn)步。
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。
上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
精品教師述職報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這里發(fā)言，我感到既開心又擔(dān)心，，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔(dān)心的是在座的各位老師都是我今后需要學(xué)習(xí)的對象，而在座的各位老師會有比我更好的辦法，所以希望以后各位老師能給予我批評指正。
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，他既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。面對這些純潔無私的孩子，也許不需要什么天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的責(zé)任。熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
三、對待家長——真心。做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長，要對孩子了如指掌，這樣才能因材施教，使每個孩子得到不同的發(fā)展，將孩子在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實(shí)的與家長交流，讓家長了解到老師對孩子的關(guān)愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。
以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心，真心，耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
大家好!（）。
我是大__班的語文老師，今天榮幸自己得到大家對我的認(rèn)可，我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。站在這里，心情無比的激動，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽(yù)，我的心中充滿的激動。
我在幼兒園任職也有x年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師，也是一個經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的，而是進(jìn)入幼兒園后，經(jīng)幼兒園軟給我的資源，讓我參加培訓(xùn)得到的，所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進(jìn)來開始，就是之前園里的前輩一點(diǎn)點(diǎn)的帶起的我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的變得優(yōu)秀。我有今天的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒，同時也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí)，我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽(yù)。今天自己拿到了這給榮耀，我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的為自己爭取機(jī)會提高自己的能力和修養(yǎng)。
優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德，對待孩子要給予充分的耐心，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的知識基礎(chǔ)打牢，才能順利的從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師，我在園里教過小班，也教過中班，直至現(xiàn)在的大班，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長，成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué)，幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好。由于我的教學(xué)能力不錯，我也得到各位家長的青睞，在家長的信任下，我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有很多的了解，我也參加過幼師在數(shù)學(xué)的比賽，也都有獲得好的成績。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們，是他們?nèi)P的相信老師，配合我的所有教學(xué)，讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式，讓我產(chǎn)生了很多的動力去進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)的教研，才能有今天這樣好的成功。
今時，我即使有如此的成就，我未來也不會就此停下學(xué)習(xí)的腳步，不會停下前進(jìn)的腳步，我一定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去，教會更多幼兒的數(shù)學(xué)，幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好。在此希望大家對我有更多的支持，對我更加的信任，我必不負(fù)你們今天給的榮譽(yù)。
謝謝大家!
精品教師述職報告篇三
本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。
從教1x年來，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任班主任工作x年，（其他職務(wù)）x年。任職以來先后獲得xxx先進(jìn)工作者、xxx數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，教學(xué)成績居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動，獲得xxx。
現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：
敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來， 我認(rèn)真履行一名小學(xué)教師的職責(zé)，時刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，爭作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以x年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學(xué)生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻(xiàn)”的執(zhí)著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學(xué)發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采，以無私奉獻(xiàn)展開人生境界。
在x年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學(xué)生，努力去觸動學(xué)生的心靈。我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)（包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等）好。我嚴(yán)格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯之后有改進(jìn)的機(jī)會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護(hù)——我所有工作建立在關(guān)愛他們的基礎(chǔ)上。我的學(xué)生在我嚴(yán)格的要求下能理解與配合我，師生關(guān)系融洽。我所帶的班級學(xué)習(xí)成績一直在xx名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。
專業(yè)發(fā)展，重質(zhì)求新，是學(xué)校的中心任務(wù)，也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)， 并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得輕松。
多年教學(xué)過程中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。對此，我利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)使用計算機(jī)知識，把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺。在教學(xué)中我適時運(yùn)用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學(xué)科教改項目，特別是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問題研究。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學(xué)成績。
近幾年來，我所帶的班級學(xué)生在高考、學(xué)考和平時統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了我“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個人教學(xué)特色與風(fēng)格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽(yù)稱號，多次在市屬級以上開設(shè)公開課和專題講座，受到很高評價，發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。作為數(shù)學(xué)備課組長，我組織帶領(lǐng)備課組開展 “精品備課組”建設(shè)。我認(rèn)為，在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，備課組承擔(dān)著非常重要的角色， 需要我們對以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、 總結(jié)和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。
我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持廣泛聯(lián)系組內(nèi)教師，與老師們共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)年青教師開展工作，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學(xué)教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓(xùn)練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學(xué)研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學(xué)論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表，學(xué)科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過教學(xué)研究，我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認(rèn)可與肯定。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心書寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學(xué)生，用自己的人格影響學(xué)生，用自己的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
精品教師述職報告篇四
時間過得真快。作為一名新老師，我第一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我將對我在這一學(xué)年的工作做如下匯報：
我是語文老師，年級領(lǐng)導(dǎo)。所以我很清楚，3尺平臺是我的主要崗位，我的職責(zé)不僅僅是實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)助班主任管理本班的學(xué)生，更是給學(xué)生“傳道授業(yè)”。還要組織、管理、協(xié)調(diào)和處理年級組復(fù)雜的日常事務(wù)，是貫徹教育方針、加強(qiáng)德育教育、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量；是學(xué)校實(shí)施科學(xué)高效管理的直接責(zé)任，是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是校長的有力助手。
在管理方面，深深感受到肩上的重任。時刻牢記自己的職責(zé)，平時及時高效地做好中午點(diǎn)名、教師報名、數(shù)據(jù)收集分發(fā)、各種數(shù)據(jù)表格匯總上報等日常工作，維護(hù)年級組內(nèi)的教學(xué)秩序；處理突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)年級組與學(xué)校部門的溝通，努力解決各種問題，使這個年級成為一個團(tuán)結(jié)和諧的群體，促進(jìn)全面進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，要做好小學(xué)近80臺電腦的日常維護(hù)工作。
這學(xué)期主要在年級組開始了“兩改一抓”的工作。所謂“兩改”，就是改革早午管理模式和家長會形式?！白ァ本褪蔷o緊抓住差生，不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動，每周增加50分鐘英語閱讀時間。保證英語背誦所需時間，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次，家長會改變了以往家長只被動接受下面灌輸?shù)哪Ｊ?，變成主動交流的模式，讓家長在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中學(xué)會思考，學(xué)會方法，體驗(yàn)快樂。再次，狠抓差生的閱讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶喘息的機(jī)會。
在學(xué)科教學(xué)中，課前認(rèn)真制作課件，努力提高40分鐘的課堂效率。課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，注意揚(yáng)長補(bǔ)短，認(rèn)真批改作業(yè)。
既然家長會都是講自己的經(jīng)歷和做法，家長更愿意聽，效果自然更好。以前從不管教孩子的家長，會后有些家長開始管孩子。在班主任的嚴(yán)格控制下，一些以前從來不做作業(yè)的學(xué)生開始習(xí)慣了。此外，調(diào)整了早讀班的管理模式，增加了英語早讀的時間。所以這些學(xué)生的成績也有了明顯的提高。
展望未來，任重道遠(yuǎn)。目前雖然我們各科成績與電影兄弟學(xué)校的差距越來越小，但畢竟除了理科，其他三科都不在地位。但我們有信心、有決心，把“培養(yǎng)優(yōu)秀”作為提高教學(xué)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)，把前20%作為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重。
此敬。
敬禮
精品教師述職報告篇五
你們好!
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于20_年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因?yàn)槲业玫搅舜蠹医o我的幫助和支持!讓我確立了“以欣賞的眼光看待學(xué)生，用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進(jìn)步，取得了點(diǎn)滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在教育教學(xué)工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版__年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學(xué)工作中，我得到全體數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學(xué)成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”，瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。
為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切;如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
精品教師述職報告篇六
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。
上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
某年某月某日。
精品教師述職報告篇七
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，xx年8月分配到東萊中學(xué)，xx年調(diào)到慶東小學(xué)，xx年到東萊小學(xué)，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成績合格。共通過三篇鑒定，其中二篇達(dá)到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！
精品教師述職報告篇八
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
精品教師述職報告篇九
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實(shí)?，F(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思。
當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《英語輔導(dǎo)報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會，20xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機(jī)會。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎。
除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)?？平M長一職，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作、師生互動”課題中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱號。
在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，我并擔(dān)任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔(dān)各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團(tuán)活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓(xùn)對象的成員之一，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)講師團(tuán)老師的精湛教學(xué)方法的同時，也組織開展多次大型的講師團(tuán)活動，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團(tuán)老師近距離接觸的機(jī)會。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，要對使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進(jìn)行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。
精品教師述職報告篇十
本人任現(xiàn)職以來一直從事初二年級歷史教學(xué)工作，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況報告如下。
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處以同事們的高效率為榜樣，補(bǔ)充自己，完善自己。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，這就要求老師具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學(xué)中去。
教師年度個人述職報告新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把歷史知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把歷史教學(xué)和社會實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。我還把時事政治當(dāng)引入歷史教學(xué)，進(jìn)一步將歷史課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的。
隨著我校新一輪“355”高效課堂建設(shè)工作的開展，我將嚴(yán)格按照高效課堂建設(shè)要求要求自己，多向老教師請教，盡快掌握高效課堂教學(xué)模式，適應(yīng)時代的要求。
歷史教學(xué)本身就需要學(xué)生積極探討，對于歷史知識。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解，教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，理解歷史發(fā)展變遷的原因，用歷史的眼光看待事情的發(fā)展，如此正和新課改以及高效課堂建設(shè)不謀而合。歷史作為一門人文學(xué)科，更需要細(xì)膩的理解，學(xué)習(xí)歷史就要學(xué)會走進(jìn)歷史，學(xué)好歷史會讓我們走出歷史迷霧，撥云見日，除偽辯真。
精品教師述職報告篇十一
我叫xxx，男，生于1969年7月，中共黨員，19xx年7月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校，19xx年6月自學(xué)考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑，xx年6月取得湖師大漢語言專業(yè)本科學(xué)歷。19xx年8月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學(xué)。本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定；多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任，19xx年7月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
（一）教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績突出。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅。我還積極參加各種教學(xué)競賽活動，xx年和xx年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽一等獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及"自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，xx年所上的《新航路的開辟》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xx、xx年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，xx年指導(dǎo)夏競參加征文大賽獲得二等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競賽，獲征文一等獎，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的《中學(xué)生厭學(xué)原因的調(diào)查與對策》獲君山區(qū)xx年教育調(diào)查報告評選二等獎，撰寫的教學(xué)論文《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲xx年君山區(qū)優(yōu)秀教研論文二等獎，君山區(qū)教研室將該文送市教科所，在xx年度全市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲二等獎，同時我寫的《巧用電教手段，提高課堂教學(xué)效益》在岳陽市現(xiàn)代教育技術(shù)研究與教學(xué)應(yīng)用研究成果評選中獲一等獎，xx年我寫的《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)歷史地圖教學(xué)中的運(yùn)用》獲省教育技術(shù)征文一等獎，并在省《教育技術(shù)》xx年第12期上發(fā)表。xx年撰寫的《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲湖南省教育學(xué)會論文評選三等獎。
4、扶持后輩，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在xx至xx年度幫助青年教師戴俊備課、上課。戴俊老師在原來學(xué)校從事的是美術(shù)教學(xué)，對歷史教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，不熟悉。調(diào)入我校后，我從備課、教材的把握、上課對她進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，細(xì)心地指導(dǎo)，在我的幫助下，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手，成為學(xué)校歷史教學(xué)的頂梁柱；xx年6月我所指導(dǎo)的許市中學(xué)青年教師陳高山在參加全區(qū)高中新課程課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎，下半年代表君山區(qū)參加市“金鱷杯”教學(xué)競賽榮獲一等獎，同時有李偉茹、劉星、金燕等人獲區(qū)級獎勵。。
（二）教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說；三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結(jié)合：即學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合。我堅持每期對每一個學(xué)生家訪一次以上，特別是為了轉(zhuǎn)變差生，控制流失，我節(jié)假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，保證班級學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
xx年我任學(xué)校團(tuán)總支書記以后，協(xié)助學(xué)校行政管理校務(wù)，建立了校園廣播站、團(tuán)隊活動室、團(tuán)隊宣傳欄、班級一日一評，將學(xué)校團(tuán)隊活動開展的有聲有色，受到上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。xx年擔(dān)任教導(dǎo)副主任，xx年任教導(dǎo)主任，在此期間，教學(xué)管理上，我做到以身示范，常抓不懈。為了規(guī)范管理，我們制訂了《教師勤績考核細(xì)則》、《教師常規(guī)檢查制度》、《教師請假制度》等，使學(xué)校管理制度化。并認(rèn)真開展教研教改活動，組織教師外出聽課，以科目為單位舉辦公開課，有力地促進(jìn)了教學(xué)效果和教師素質(zhì)的提高，這些做法得到了上級教育主管部門和社會的充分肯定，并在君山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會上推廣。
精品教師述職報告篇十二
為了更好地完成教學(xué)工作，平時注重拓展自己的知識面，經(jīng)常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊;注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，讀教學(xué)理論方面的書籍，更新觀念，調(diào)整方法。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)常化，直觀生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在****年的**市高中數(shù)學(xué)教改組活動中作了“****”專題發(fā)言，在****年的兩會上《淺談新教材數(shù)列的教學(xué)》作了書面交流，輔導(dǎo)學(xué)生***在**省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽中獲得了**市一等獎。
在教法上，注意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境，引起學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問題的能力。新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績 在****年**月開設(shè)了市級公開課《****》。
三、班主任工作方面
我在****-****擔(dān)任副班主任，在****-****7擔(dān)任班主任工作。在工作中，我本著關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的原則，對學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想教育，經(jīng)常進(jìn)行個別談心。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通，情感的交流，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系，營造了一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、愉快地成長。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項評價指標(biāo)在平行班級中名列前茅，班級連續(xù)多次被評為星級文明班。
我也在****-****年度獲得了校優(yōu)秀班主任。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。
總之，在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)校和社會。在以后的工作中我也會揚(yáng)長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。
精品教師述職報告篇十三
我叫xxx，20xx年6月畢業(yè)于江西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，同年七月成為了上饒市二中的一名語文教師，20xx年起至今一直擔(dān)任班主任工作。任職以來，我始終忠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，在極其平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，在各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩的關(guān)心幫助下，我在教育教學(xué)工作上取得了極大的進(jìn)步和可喜的成績。幾年來的工作述職如下：
“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
工作至今，我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并能保持良好的狀態(tài)。平時認(rèn)真的備課、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)校的工作要求，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益，完成好每一時段、每一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。我也會積極聽課，借鑒同行前輩成功的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，加快了自我成長的步伐，課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
自擔(dān)任班主任以來，我在工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項工作。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學(xué)生為本。班級管理制度民主嚴(yán)謹(jǐn)，全心全意為學(xué)生著想，及時的發(fā)現(xiàn)問題，合理的處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。
從xx年工作以來，我的論文兩次被評為市一等獎，課件兩次被評為市一等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生獲市作文競賽一等獎，三次學(xué)校年度考核被評為優(yōu)秀等。另外，我所帶上屆學(xué)生張朝歌同學(xué)取得了年級第一，信州區(qū)第五的中考好成績，班級的升學(xué)率超過預(yù)定目標(biāo)。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，探索學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
精品教師述職報告篇十四
本人于xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)一年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。xx年年，在學(xué)校舉辦的 “騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會漸漸成長為一個名師的!
精品教師述職報告篇十五
和老師一起去小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會。題目是自主有效的課堂”通過聽公開課，20xx年2月26日。優(yōu)秀老師的學(xué)科專業(yè)知識研修報告，感覺收獲非常大，把重要的`內(nèi)容摘錄如下。
第一談一下概念教學(xué)：
統(tǒng)計、極限、函數(shù)、對應(yīng)、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的思想方法等。
第二把握概念教學(xué)的基本流程：
感知概念（弄清概念的來源）1現(xiàn)實(shí)情境。
初步感知概念。主要目的通過現(xiàn)實(shí)情境了解概念的來源。
另一方面初步了解表示“半個”意義。例如《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》通過分蛋糕的情境一方面讓學(xué)生了解到有些問題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字。
或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：平行四邊形的認(rèn)識》一節(jié)，注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現(xiàn)實(shí)情境。教材上提供的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認(rèn)識平行四邊形是合適的但是對于進(jìn)一步研究平行四邊形的特征起點(diǎn)就低了就需要老師們根據(jù)學(xué)生的已有知識水平對情境進(jìn)行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我學(xué)習(xí)過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）認(rèn)為研究平面圖形應(yīng)該研究什么？學(xué)生：研究邊和角）這一節(jié)課我就來研究平行四邊形的邊和角?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么？這也是一個現(xiàn)實(shí)情境，一個數(shù)學(xué)的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實(shí)生活，也可以是數(shù)學(xué)的形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過程）2探索研究。
經(jīng)歷概念形成的全過程，這一環(huán)節(jié)要突出學(xué)生的實(shí)踐和操作。參與研究概念的特點(diǎn)、認(rèn)識概念的本質(zhì)屬性。
通過折紙、研究體會理解了平均分，例如：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》動手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質(zhì)屬性。
抽象概念（體驗(yàn)、感悟理解概念，3體會理解?？偨Y(jié)概念的特點(diǎn)，抽象概念的意義）
嚴(yán)密的概念需要教師及時的提升總結(jié)）充分研究、理解概念意義的基礎(chǔ)上能抓住概念的本質(zhì)屬性總結(jié)概括概念（能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語言進(jìn)行描述即可。
鞏固概念，4拓展應(yīng)用。運(yùn)用概念解決實(shí)際問題）
精品教師述職報告篇十六
姓名、性別、出生年月、工作單位、現(xiàn)任黨政職務(wù)、最高學(xué)歷及畢業(yè)時間、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得職稱資格和受聘時間、申報職稱等級和所屬專業(yè)學(xué)科。
二、申報高一級職稱（職務(wù)）的理由（主要簡述任現(xiàn)職以來的德能勤績）
1、對黨和國家的有關(guān)方針政策的認(rèn)識和態(tài)度等；
2、在職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、循紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；
3、為人師表、教書育人的情況，承擔(dān)組織安排的教學(xué)任務(wù)、完成教學(xué)工作量情況；
4、參加教材開發(fā)、教學(xué)參考資料編寫的情況；
5、進(jìn)修提高情況（含計算機(jī)、教育理論學(xué)習(xí)等）；
6、教學(xué)改革和教學(xué)法研究的情況；
8、外語水平的自我鑒定，以及已取得的成績；
9、專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的技能鑒別水平和所取得的證書；
10、從事黨政管理以及工會、學(xué)術(shù)社團(tuán)活動、班主任老師、學(xué)生團(tuán)體及共青團(tuán)等工作情況。
三、晉升職務(wù)后的主要工作設(shè)想
1、申報崗位的名稱及其職責(zé)；
2、個人目標(biāo)設(shè)計。
精品教師述職報告篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我來到我們校園工作已將有幾年了?；厥滓酝谝磺Ф鄠€日子里，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫忙，我也在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說:滴水之恩，涌泉相報，我先借此機(jī)會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!
下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
孔子說:三人行必有我?guī)煟捎谖移綍r態(tài)度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下，日進(jìn)有功，我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，認(rèn)真看課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真點(diǎn)評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，并能尊重差異，尊重個體，中肯的進(jìn)行表揚(yáng)和批評，用心地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。
所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。由于我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得十分愉快。
三年來，我能不斷地強(qiáng)化主角意識，強(qiáng)化職責(zé)意識，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識，能堅持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，用心配合校長工作，高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。遵照校長制定的"團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把xx中學(xué)建成普通高中強(qiáng)校"的辦學(xué)目標(biāo)，我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革，配合校長結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推進(jìn)課改，校長室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門透過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍水平。
2、全校教師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo)，及時確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅持深入一線，加強(qiáng)跟蹤聽課力度，及時監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高教師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率。
3、抓好常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評價常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，透過教學(xué)例會，及時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，十分有針對性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問題，不滯后不被動，動腦筋想辦法，根據(jù)具體狀況，采取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。
三年來，在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門用心配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成績在普高中位于上游，截至20xx年，每年平均拉下2.5所校園。高考成績逐年提高，僅本科錄取率一項今年達(dá)85%，平均每年遞增10個百分點(diǎn)。根據(jù)這兩項指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽(yù)。
2、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對新青年教師透過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強(qiáng)了對青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年教師的共同努力下，85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。
以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當(dāng)之處，還請大家批評指正。謝謝大家!
精品教師述職報告篇十八
我叫王輝群，女，1967年6月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。xx年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。
從教20年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。xx年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，20xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：xx年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、20xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎，20xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，20xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。20xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，20xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強(qiáng)而睿智?！?/p>
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
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