演講稿可以幫助演講者更好地組織思維，準(zhǔn)備和進(jìn)行演講時(shí)更加自信和流利。使用生動(dòng)的案例、個(gè)人經(jīng)歷或引用名人名言可以吸引聽(tīng)眾的興趣。下面是一份關(guān)于演講稿范文的集合，供您參考和借鑒。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇一
21世紀(jì)是法治時(shí)代。作為新時(shí)代的接班人，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，講憲法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】全國(guó)憲法演講比賽一等獎(jiǎng)演講稿
1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)第一部憲法，這部被稱(chēng)為“五四憲法”的法案為年輕的共和國(guó)奠定了法制基礎(chǔ)。1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的憲法。之后，1988年、1993年、1999年、20__年，對(duì)現(xiàn)行憲法的四次修改，使我國(guó)憲法在保持穩(wěn)定性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)。
憲法是國(guó)家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來(lái)講，憲法是人民權(quán)利憲章，最大程度集中了全國(guó)人民的共同意志、追求和信念，具有至高無(wú)上的地位。憲法不僅僅是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，生活在社會(huì)中的人們似乎又感受不到憲法的存在，感覺(jué)不到憲法與自己的生活之間的關(guān)系，至少是對(duì)憲法的感受和感覺(jué)沒(méi)有對(duì)法律那么強(qiáng)烈。其實(shí)，在我們的社會(huì)生活中，憲法的身影無(wú)處不在。
的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。在我十八歲剛上大一那一年，學(xué)校里開(kāi)始組織學(xué)生選舉，選舉權(quán)，是個(gè)我們自小在課本上才會(huì)接觸到的詞語(yǔ)，當(dāng)我在選舉投票箱前投進(jìn)代表我的權(quán)利的一票的時(shí)候，才充分感受到作為一個(gè)公民能夠切身為自己當(dāng)家做主，選出自己認(rèn)為合格的能代表自己聲音的區(qū)人大代表，那是的心情不僅僅是光榮，更是身為一個(gè)中國(guó)人的自信和驕傲。
憲法第35條規(guī)定：我國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由.作為一名中華人民共和國(guó)的公民，我也深刻體會(huì)到了自己的這項(xiàng)權(quán)利，小時(shí)候看話(huà)劇《茶館》，故事里分別講述了戊戌變法、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)時(shí)期之后的情景，裕泰大茶館經(jīng)歷了一次次改朝換代，不變的還是那“莫談國(guó)事”四個(gè)大字，看的時(shí)候覺(jué)得好笑，那是因?yàn)槲覀儚奈戳粢獾?，今天的我們?jiàn)面閑聊時(shí)話(huà)題從你吃了沒(méi)可以聊到昨天晚上的新聞是什么內(nèi)容，這樣的暢所欲言，正是因?yàn)閼椃ㄙx予了我們的言論自由。
在《中華人民共和國(guó)憲法》以及其他黨的民族政策、法規(guī)當(dāng)中，黨和國(guó)家也始終堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的根本原則。新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系得到不斷鞏固和發(fā)展，民族地區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)不斷向前推進(jìn)。冠縣作為一個(gè)漢族和少數(shù)民族雜居的城市，各民族之間共同參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，正是由于憲法和各項(xiàng)法律政策隊(duì)少數(shù)民族群眾權(quán)益的保障，才能形成各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的局面。
當(dāng)然，憲法在賦予我們基本權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了作為一名中華人民共和國(guó)公民應(yīng)該履行的義務(wù)，公民有勞動(dòng)的義務(wù)，有接受基本教育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)年老父母的義務(wù)等等這些。憲法對(duì)于我們義務(wù)的規(guī)定從根本上也是對(duì)我們基本權(quán)利的保障。
20__年11月1日十二屆人大十一次會(huì)議表決通過(guò)，將每年12月4日定為“國(guó)家憲法日”。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是法治工作一個(gè)重要的里程碑，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。
作為一名公職人員，憲法日的確立讓我更深的體會(huì)到憲法的生命力和權(quán)威性，權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)。我們應(yīng)該做到：認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，提高自身業(yè)務(wù)水平和法律意識(shí)，真正做到憲法在我們的日常工作和學(xué)習(xí)之中，憲法更在我們的心中。
【篇二】全國(guó)憲法演講比賽一等獎(jiǎng)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
2020年12月4日，是我國(guó)第7個(gè)“國(guó)家憲法日”，也將迎來(lái)第一個(gè)“憲法宣傳周”。今年“國(guó)家憲法日”的主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神。
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。__年11月1日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家憲法日的設(shè)立，昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨全力推動(dòng)依法治國(guó)的意志與決心。它把國(guó)家的法治建設(shè)提升到了一個(gè)新高度，也為全黨和全國(guó)人民樹(shù)立起一個(gè)法治信仰、法治追求的新高度，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
從1954年我國(guó)擁有第一部真正屬于人民的社會(huì)主義憲法，到1982年12月4日正式實(shí)施的現(xiàn)行憲法，再到今年3月11日第十三界全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，期間經(jīng)歷了風(fēng)雨侵襲，經(jīng)受了時(shí)代考驗(yàn)。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有以憲法為準(zhǔn)則，才能維護(hù)黨和人民的共同意志，捍衛(wèi)國(guó)家和人民的根本利益;只有以憲法為準(zhǔn)繩，才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，不斷提高國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。反之，如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
老師們，同學(xué)們，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，加大全面普法力度，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)憲法宣傳教育活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，讓?xiě)椃矣鲬?hù)曉、深入人心，推動(dòng)全校師生尊法學(xué)法，守法用法，促進(jìn)全面依法治校。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰”。在大力推進(jìn)依法治國(guó)的今天，在學(xué)?？茖W(xué)謀劃“十三五”發(fā)展規(guī)劃，深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)地方，致力于辦好人民滿(mǎn)意的高職學(xué)校，打造師生共建共享精神家園的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)深知重任在肩。
為此我們向全校廣大師生員工發(fā)出如下倡議：
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，提高憲法意識(shí)和法治觀(guān)念，牢固樹(shù)立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺(jué)意識(shí)。
我們要依法維護(hù)自身合法權(quán)益，又自覺(jué)履行法定義務(wù)，做到享有權(quán)利和履行義務(wù)相一致。
教師遵守教育法規(guī)，提高師德修養(yǎng);學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，舉止文明，提高個(gè)人修養(yǎng)。全體師生爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的楷模。
老師們，同學(xué)們，讓我們從實(shí)踐做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造“學(xué)習(xí)黨的十九大，弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”的良好氛圍，從校園開(kāi)始，輻射全社會(huì)，為“法治中國(guó)”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)砥礪前行、攜手并進(jìn)。
【篇三】全國(guó)憲法演講比賽一等獎(jiǎng)演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《學(xué)憲法講憲法》，很高興能夠有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來(lái)決定的?？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我們中國(guó)有句古話(huà)叫“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能稱(chēng)其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國(guó)成立以來(lái)，我們國(guó)家一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。
同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)學(xué)法用法，從我做起”!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇二
尊敬的老師、同學(xué)們:。
大家好!
如我們所說(shuō)，法律是規(guī)范人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)繩，依法治國(guó)也是我們國(guó)家堅(jiān)持的治國(guó)政策之一。我們的在社會(huì)主義法治國(guó)家當(dāng)中，法律是與我們的生話(huà)密切相關(guān)的。我們國(guó)家的根本大法是憲法，在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理處罰法等行政法規(guī)，其中未成年人保護(hù)法是國(guó)家專(zhuān)門(mén)為我們青少年所設(shè)立的。
那么，在我們成長(zhǎng)的道路上如何與法同行?我們是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不了我們，只要遵守校紀(jì)就行。我說(shuō)不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問(wèn)，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢穆拉比因他的《石柱法》即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請(qǐng)問(wèn)，如果法律只是一紙空文，為什么拿破侖會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶，但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的那就是我的《民法典》。"。
歷史不會(huì)說(shuō)謊。法律是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性更是天庸質(zhì)疑，有句話(huà)人所共知的法律格言，“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而生要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)。"法律就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定私精神。
誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可認(rèn)，有些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子，為的只是金錢(qián)。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖堅(jiān)信法律的正義性。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之"現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦等到體會(huì)法律制裁的威嚴(yán)才悔恨嗎?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)的過(guò)程中與法同行!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
2014年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國(guó)的全國(guó)法制宣傳日。
之所以選擇這一天作為全國(guó)法律宣傳日，是因?yàn)橹袊?guó)憲法于1982年12月4日正式實(shí)施。將12月4日定為國(guó)家憲法日。國(guó)家開(kāi)展多種形式的憲法宣傳教育活動(dòng)。
全面開(kāi)展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立國(guó)家憲法日具有重要意義。國(guó)家憲法日的設(shè)立是一個(gè)重要的儀式，它傳達(dá)了依法治國(guó)的理念。國(guó)家憲法日的設(shè)立也是為了將憲法思想內(nèi)化于所有公職人員之中。權(quán)力屬于人民，屬于憲法。
為什么所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法?俗話(huà)說(shuō):無(wú)規(guī)矩不成方圓，法律是我們整個(gè)社會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)則。是的，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中遵守基本規(guī)則，各種法律法規(guī)規(guī)范我們的行為。
在課堂上，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》對(duì)我們的要求;當(dāng)我們?cè)诩疫^(guò)馬路時(shí)，道路交通法規(guī)范了我們的行為:《環(huán)境保護(hù)法》、《愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生行為守則》等也對(duì)小學(xué)生在投擲廢棄物和紙屑時(shí)做出了相應(yīng)的規(guī)定。
《殘疾人保護(hù)條例》對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)行為也作了具體規(guī)定。在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《未成年人防治法》都有明確規(guī)定。
法律在我們的學(xué)習(xí)和生活中無(wú)處不在。中華人民共和國(guó)憲法是中國(guó)的根本法，是國(guó)家制定的一切法律法規(guī)的根據(jù)。中華人民共和國(guó)公民必須了解憲法的內(nèi)容，遵守憲法的規(guī)定。
如果每個(gè)人都能遵守法律，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們的生活將會(huì)更好。
同時(shí)，我們應(yīng)該知道:法律是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)則，它告訴我們什么可以做，什么不能做，我們只有嚴(yán)格遵守法律，才能學(xué)習(xí)和生活在一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的國(guó)家。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。兒童的法律素質(zhì)在一定程度上決定著未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定。
那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這是祖國(guó)對(duì)我們的期望!謝謝大家！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我知道不是每一個(gè)人都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國(guó)家命運(yùn)的人物，你我都是再普通不過(guò)的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘，但我相信有一件事情我們都可以做到，那就是遵守《憲法》，做一個(gè)知法懂法守法用法的人，用我們的法律知識(shí)，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周?chē)娜?，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中?/p>
憲法很薄，也很重。它的沉重，是我們十三億炎黃子孫的信念與希望，更是照亮我們每一位中國(guó)人，照亮這個(gè)嶄新時(shí)代的曙光！所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)憲法遵守憲法，以憲為綱，知法守法，做一名新時(shí)代的合格中學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七(2)班的劉__，我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》?！胺?，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)則的總稱(chēng)。”這是《新華詞典》上對(duì)法律的解釋?zhuān)鼘?duì)于年少的我們來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。中國(guó)有句古話(huà)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們中學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的好公民。
法律對(duì)于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違犯法律了還毫不知情。目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始犯罪。有許多案子讓人觸目驚心。殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某，只因與一同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)用刀捅死。事后，他竟還無(wú)知的說(shuō)“是他先說(shuō)我的，難道我錯(cuò)了嗎?”這是缺乏法律意識(shí)的一種表現(xiàn)。所以我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛(ài)護(hù)法，多看一些法律方面的書(shū)籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣，那么依法治國(guó)將永遠(yuǎn)是一句空話(huà)!古人說(shuō)的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們千萬(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人啊!只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。
同學(xué)們：法制的社會(huì)是和諧的，是美好的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，共同描繪燦爛的明天;讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的威嚴(yán)與壯義!謝謝大家！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
12月4日，是我國(guó)第7個(gè)“國(guó)家憲法日”，也將迎來(lái)第一個(gè)“憲法宣傳周”。今年“國(guó)家憲法日”的主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神。
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。__年11月1日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家憲法日的設(shè)立，昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨全力推動(dòng)依法治國(guó)的意志與決心。它把國(guó)家的法治建設(shè)提升到了一個(gè)新高度，也為全黨和全國(guó)人民樹(shù)立起一個(gè)法治信仰、法治追求的新高度，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
從1954年我國(guó)擁有第一部真正屬于人民的社會(huì)主義憲法，到1982年12月4日正式實(shí)施的現(xiàn)行憲法，再到今年3月11日第十三界全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，期間經(jīng)歷了風(fēng)雨侵襲，經(jīng)受了時(shí)代考驗(yàn)。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有以憲法為準(zhǔn)則，才能維護(hù)黨和人民的共同意志，捍衛(wèi)國(guó)家和人民的根本利益;只有以憲法為準(zhǔn)繩，才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，不斷提高國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。反之，如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
老師們，同學(xué)們，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，加大全面普法力度，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)憲法宣傳教育活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，讓?xiě)椃矣鲬?hù)曉、深入人心，推動(dòng)全校師生尊法學(xué)法，守法用法，促進(jìn)全面依法治校。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰”。在大力推進(jìn)依法治國(guó)的今天，在學(xué)?？茖W(xué)謀劃“十三五”發(fā)展規(guī)劃，深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)地方，致力于辦好人民滿(mǎn)意的高職學(xué)校，打造師生共建共享精神家園的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)深知重任在肩。
為此我們向全校廣大師生員工發(fā)出如下倡議：
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，提高憲法意識(shí)和法治觀(guān)念，牢固樹(shù)立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺(jué)意識(shí)。
我們要依法維護(hù)自身合法權(quán)益，又自覺(jué)履行法定義務(wù)，做到享有權(quán)利和履行義務(wù)相一致。
教師遵守教育法規(guī)，提高師德修養(yǎng);學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，舉止文明，提高個(gè)人修養(yǎng)。全體師生爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的楷模。
老師們，同學(xué)們，讓我們從實(shí)踐做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造“學(xué)習(xí)黨的十九大，弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”的良好氛圍，從校園開(kāi)始，輻射全社會(huì)，為“法治中國(guó)”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)砥礪前行、攜手并進(jìn)。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)第一部憲法，這部被稱(chēng)為“五四憲法”的法案為年輕的共和國(guó)奠定了法制基礎(chǔ)。1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的憲法。我國(guó)憲法在保持穩(wěn)定性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上緊跟時(shí)代前進(jìn)的.步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)。
憲法是國(guó)家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來(lái)講，憲法是人民權(quán)利的象征，最大程度集中了全國(guó)人民的共同意志、追求和信念，具有至高無(wú)上的地位。憲法不僅僅是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，生活在社會(huì)中的人們似乎又感受不到憲法的存在，感覺(jué)不到憲法與自己的生活之間的關(guān)系，至少是對(duì)憲法的感受和感覺(jué)沒(méi)有對(duì)法律那么強(qiáng)烈。其實(shí)，在我們的社會(huì)生活中，憲法的身影無(wú)處不在。
憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。正是因?yàn)閼椃ǖ倪@項(xiàng)規(guī)定，才能使更多的人有享受到公平教育的機(jī)會(huì)，也正是國(guó)家把接受教育上升到憲法的高度，才引起了全社會(huì)的重視。在工作中我有時(shí)候接觸到上了年紀(jì)的老人，他們中的有些人除了自己的名字其他字都不會(huì)寫(xiě)，可是在義務(wù)教育普及多年以來(lái)的今天，越來(lái)越多的人都能通過(guò)接受教育來(lái)改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)更高的人生追求。憲法第三十四條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。在我十八歲剛上大一那一年，學(xué)校里開(kāi)始組織學(xué)生選舉，選舉權(quán)，是個(gè)我們自小在課本上才會(huì)接觸到的詞語(yǔ)，當(dāng)我在選舉投票箱前投進(jìn)代表我的權(quán)利的一票的時(shí)候，才充分感受到作為一個(gè)公民能夠切身為自己當(dāng)家做主，選出自己認(rèn)為合格的能代表自己聲音的區(qū)人大代表，那是的心情不僅僅是光榮，更是身為一個(gè)中國(guó)人的自信和驕傲。
憲法第35條規(guī)定：我國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由.作為一名中華人民共和國(guó)的公民，我也深刻體會(huì)到了自己的這項(xiàng)權(quán)利，小時(shí)候看話(huà)劇《茶館》，故事里分別講述了戊戌變法、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)時(shí)期之后的情景，裕泰大茶館經(jīng)歷了一次次改朝換代，不變的還是那“莫談國(guó)事”四個(gè)大字，看的時(shí)候覺(jué)得好笑，那是因?yàn)槲覀儚奈戳粢獾?，今天的我們?jiàn)面閑聊時(shí)話(huà)題從你吃了沒(méi)可以聊到昨天晚上的新聞是什么內(nèi)容，這樣的暢所欲言，正是因?yàn)閼椃ㄙx予了我們的言論自由。
在《中華人民共和國(guó)憲法》以及其他黨的民族政策、法規(guī)當(dāng)中，黨和國(guó)家也始終堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的根本原則。新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系得到不斷鞏固和發(fā)展，民族地區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)不斷向前推進(jìn)。冠縣作為一個(gè)漢族和少數(shù)民族雜居的城市，各民族之間共同參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，正是由于憲法和各項(xiàng)法律政策隊(duì)少數(shù)民族群眾權(quán)益的保障，才能形成各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的局面。
當(dāng)然，憲法在賦予我們基本權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了作為一名中華人民共和國(guó)公民應(yīng)該履行的義務(wù)，公民有勞動(dòng)的義務(wù)，有接受基本教育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)年老父母的義務(wù)等等這些。憲法對(duì)于我們義務(wù)的規(guī)定從根本上也是對(duì)我們基本權(quán)利的保障。
20xx年11月1日十二屆人大十一次會(huì)議表決通過(guò)，將每年12月4日定為“國(guó)家憲法日”。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是法治工作一個(gè)重要的里程碑，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。
作為一名公職人員，憲法日的確立讓我更深的體會(huì)到憲法的生命力和權(quán)威性，權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)。我們應(yīng)該做到：認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，提高自身業(yè)務(wù)水平和法律意識(shí)，真正做到憲法在我們的日常工作和學(xué)習(xí)之中，憲法更在我們的心中。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇八
同學(xué)們：
下午好！
每當(dāng)我打開(kāi)電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到似乎達(dá)到國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè)西小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽?，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢(qián)。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話(huà)。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書(shū)學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重！
“國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)”，我們是守法小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。謝謝大家！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇九
尊敬的老師、同學(xué)們:。
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)和諧校園》。
憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無(wú)效的。憲法是愛(ài)法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國(guó)法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
大家知道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
三、不要因?yàn)橄嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告班主任，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明，共創(chuàng)和諧校園。
謝謝大家!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。
“憲法”這個(gè)詞，對(duì)于還是小學(xué)生的我們，是陌生的，但是卻又覺(jué)得它跟“法律”這個(gè)詞十分接近。那么憲法的意思是：中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。它規(guī)定了政府的權(quán)力和職責(zé)、公民的權(quán)利與義務(wù)等，在一個(gè)國(guó)家的全部法律中具有最高的權(quán)威和最大的效力，是制定其他法律的依據(jù)。總體來(lái)說(shuō)也就是，國(guó)家的根本法。特指國(guó)家、社會(huì)的根本法規(guī)、原則的系統(tǒng)或總體。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！边@句耳熟能詳?shù)墓旁?huà)，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，如果做一件事情連規(guī)矩都沒(méi)有，否則無(wú)論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個(gè)國(guó)家的政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那么國(guó)家便會(huì)一團(tuán)糟，一些法外之徒便會(huì)組成一個(gè)新的隊(duì)伍，獲取國(guó)家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋梁，也是維護(hù)合法公民的防護(hù)墻，也是教訓(xùn)法外之徒的利器?！胺ā?，它雖看不見(jiàn)也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護(hù)著人與人之間的本性，“法”其實(shí)處處存在我們的生活之中，每個(gè)國(guó)家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿(mǎn)著對(duì)“法”的知乎。我們作為國(guó)家的合法小公民，因當(dāng)從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛(ài)國(guó)合格小公民。
很多人說(shuō)道，我們不清楚該如何懂得“法”，這很正常，對(duì)于青少年的我們，“憲法”這個(gè)詞就是若隱若現(xiàn)的云霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。舉一個(gè)真實(shí)事情：這件事情我記得很清楚，一個(gè)二十五到三十五左右的媽媽?zhuān)浦鴭雰很?chē)走向馬路，此時(shí)是黃燈，而媽媽沒(méi)有注意到是黃燈，而此時(shí)一輛出租車(chē)奔馳而來(lái)，幸虧踩了緊急剎車(chē)，但是，出租車(chē)司機(jī)下來(lái)跟這位母親理論，結(jié)果倆人吵得不可開(kāi)分，最后，出租車(chē)司機(jī)一氣之下將還在嬰兒車(chē)睡著，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當(dāng)場(chǎng)死亡，最后，出租車(chē)司機(jī)需要負(fù)全責(zé)。本是可以互相理解，好好溝通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，卻非要在沖動(dòng)魔鬼的支持下，忘掉了時(shí)時(shí)刻刻在提醒著自己保持冷靜的“法”，犯下了不可悔改的過(guò)錯(cuò)。“法”這個(gè)字是莊嚴(yán)而又神圣不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個(gè)敞開(kāi)溫暖的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的保護(hù)傘。
我們心中的寶典是“法典”，心中有著這樣寶貴的物品，是因?yàn)闊釔?ài)國(guó)家，熱愛(ài)社會(huì)，而憲法正是國(guó)家的根本。憲法是社會(huì)幸福安平的法律保障，也就是為了維護(hù)社會(huì)主義核心而存在的。憲法和我們一同成長(zhǎng)長(zhǎng)大，都有不一樣的改變，只不過(guò)它的改變會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而變遷。
讓我們一起學(xué)習(xí)憲法，理解它的基本原則和精神。我是學(xué)法、懂法、守法的合格小公民！共同為國(guó)家付出貢獻(xiàn)！謝謝大家！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
同學(xué)們：
大家好，非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我在這里的演講題目是：法律就是秩序。
有人說(shuō)，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開(kāi)法律。法律約束著人們的行為，似乎它給遵守者帶來(lái)諸多的“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來(lái)講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來(lái)毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說(shuō)的那樣：“沒(méi)有紅燈的制約，便沒(méi)有綠燈的暢通?！?/p>
有人說(shuō)“法律”是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲埃馕吨袥Q、處罰;“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來(lái)生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的'公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安!所以，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。
我們敬愛(ài)的周總理是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開(kāi)會(huì)的時(shí)間。同車(chē)去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說(shuō)：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開(kāi)。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。
我們國(guó)家多年的普法教育取得了累累碩果，原來(lái)很多對(duì)法律一無(wú)所知的人，如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人的法律意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的道路要走。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
20xx年12月4日，是我國(guó)第x個(gè)“國(guó)家憲法日”，也將迎來(lái)第一個(gè)“憲法宣傳周”。今年“國(guó)家憲法日”的主題是：深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神。
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家憲法日的設(shè)立，昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨全力推動(dòng)依法治國(guó)的意志與決心。它把國(guó)家的法治建設(shè)提升到了一個(gè)新高度，也為全黨和全國(guó)人民樹(shù)立起一個(gè)法治信仰、法治追求的新高度，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
從1954年我國(guó)擁有第一部真正屬于人民的社會(huì)主義憲法，到1982年12月4日正式實(shí)施的現(xiàn)行憲法，再到今年3月11日第十三界全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，期間經(jīng)歷了風(fēng)雨侵襲，經(jīng)受了考驗(yàn)。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有以憲法為準(zhǔn)則，才能維護(hù)黨和人民的共同意志，捍衛(wèi)國(guó)家和人民的根本利益;只有以憲法為準(zhǔn)繩，才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，不斷提高國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。反之，如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
老師們，同學(xué)們，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，加大全面普法力度，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)憲法宣傳教育活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，讓?xiě)椃矣鲬?hù)曉、深入人心，推動(dòng)全校師生尊法學(xué)法，守法用法，促進(jìn)全面依法治校。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰”。在大力推進(jìn)依法治國(guó)的今天，在學(xué)校科學(xué)謀劃“十三五”發(fā)展規(guī)劃，深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)地方，致力于辦好人民滿(mǎn)意的高職學(xué)校，打造師生共建共享精神家園的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)深知重任在肩。
為此，我們向全校廣大師生員工發(fā)出如下倡議：
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，提高憲法意識(shí)和法治觀(guān)念，牢固樹(shù)立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺(jué)意識(shí)。
我們要依法維護(hù)自身合法權(quán)益，又自覺(jué)履行法定義務(wù)，做到享有權(quán)利和履行義務(wù)相一致。
教師遵守教育法規(guī)，提高師德修養(yǎng);學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，舉止文明，提高個(gè)人修養(yǎng)。全體師生爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的楷模。
老師們，同學(xué)們，讓我們從實(shí)踐做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造“學(xué)習(xí)黨的十九大，弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”的良好氛圍，從校園開(kāi)始，輻射全社會(huì)，為“法治中國(guó)”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)砥礪前行、攜手并進(jìn)。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天是12月4日，可大家未必知道今天就是全國(guó)的法制宣傳日。我們國(guó)家設(shè)定“法制宣傳日”的用意應(yīng)該是：國(guó)家依法治國(guó)，百姓心中有法。所以，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《法制伴隨我們健康成長(zhǎng)》。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我!是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的!由于一些未成年人沒(méi)有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。
同學(xué)們，大家正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期，可以說(shuō)美好的前程就是在這一時(shí)期奠基，因此，不但要學(xué)好文化課，還必須要有法律知識(shí)，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平靜時(shí)想到法，激動(dòng)時(shí)更不能忘記法，必須時(shí)時(shí)處處用法律法規(guī)來(lái)指導(dǎo)自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規(guī)定，這樣做違不違法。
生活中許多細(xì)小的事情，也會(huì)釀成大錯(cuò)，一失足就會(huì)鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認(rèn)真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對(duì)每個(gè)人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)你無(wú)意中碰了別人一下時(shí)，一聲“對(duì)不起”就可以化干戈為玉帛;當(dāng)別人妨礙了你的時(shí)候，一句“沒(méi)有關(guān)系”就可以成為友誼的紐帶。因?yàn)椋伺c人之間有太多的割不斷的聯(lián)系，退一步就會(huì)海闊天空，讓一分則會(huì)豁然開(kāi)朗。
有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。每位同學(xué)從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始，從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始，自覺(jué)抵制不良思想，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
下面，我倡議，我們所有的老師和所有的同學(xué)一起宣誓，請(qǐng)舉起我們的右手、握緊我們的右拳，開(kāi)始：
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們每天坐在教室里，聽(tīng)著老師在三尺講臺(tái)上揮灑心血與汗水時(shí)，我們可曾想過(guò)，讀書(shū)到底是為了什么？有人說(shuō)是“替父從軍”，有人說(shuō)是為了將來(lái)有一份好工作，甚至有人不知道為什么……而當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)總理卻鏗鏘有力地說(shuō)：“為了中華之崛起而讀書(shū)！”
當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)總理和我們一樣，只是一個(gè)平凡的少年?？伤遣黄椒驳谋ж?fù)，成就了他不平凡的人生！
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有過(guò)多少“奇丈夫”！從蔡倫、張騫、鄭和到近代的鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、周恩來(lái)總理……但這僅僅是冰山一角而已。這些偉人耗盡了畢生心血，用汗水與智慧，鑄就了中國(guó)的繁榮昌盛。
凡事皆有兩面性，有驕傲，就有屈辱。
小女子不才，沒(méi)有做到博覽群書(shū)，但也不愧對(duì)了十幾年的光陰。讀過(guò)的書(shū)中，也有著最崇拜的人與最喜歡的書(shū)。
我不太輕易崇拜別人，這位“人民藝術(shù)家”卻讓我膜拜到五體投地。對(duì)，他就是老舍。而我最喜歡的書(shū)，便是《駱駝祥子》。老舍用無(wú)與倫比的環(huán)境描寫(xiě)，人物描寫(xiě)，把黑暗而又硝煙四起的北平城，極力奮斗最終卻變成行尸走肉的祥子刻畫(huà)得惟妙惟肖。當(dāng)我正在好奇老舍先生為何能寫(xiě)出這么真實(shí)的書(shū)時(shí)，我了解到老舍先生因?yàn)?而投湖自盡的遭遇。
當(dāng)時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，終于知道周恩來(lái)總理為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了，因?yàn)樗o當(dāng)時(shí)衰敗的社會(huì)開(kāi)一劑良方，以拯救整個(gè)中華民族！
然而，再多的噩夢(mèng)也會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)崛起，中國(guó)人民早已不是“東亞病夫”。中國(guó)正在騰飛的路上！那我們是不是不用為了中華之崛起而讀書(shū)了呢？不！我們有著更為艱巨的任務(wù)，為中華之騰飛而讀書(shū)！
不要總是覺(jué)得自己微不足道，以善小而不為。其實(shí)，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出力量，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都能讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，正可謂：人心齊，泰山移。讓我們一起幫助中國(guó)在騰飛的道路上越走越遠(yuǎn)吧！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕 耘,共同托起明天的太陽(yáng)!演講當(dāng)中的詞匯總是那么鼓舞人心。下面小編整理了演講稿一等獎(jiǎng)的作品，僅供參考!
當(dāng)初選擇報(bào)考xx師專(zhuān)附小，源于別人的一句話(huà)：“在附小，你會(huì)成長(zhǎng)得更快!因?yàn)?，附小有一位誰(shuí)也比不了的好校長(zhǎng)!”從今年8月份進(jìn)入xx師專(zhuān)附小工作，我印象最深刻的就是刻在學(xué)校醒目位置的這句話(huà)——把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單。
由此，我也認(rèn)識(shí)了說(shuō)這句話(huà)說(shuō)的最多的那個(gè)人——張xx校長(zhǎng)!
有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的敬業(yè)，他以校為家，一年到頭只要不出差，你在學(xué)?？偰芤?jiàn)到他的身影;有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的眼光，與省內(nèi)外學(xué)校結(jié)對(duì)交流，附小走在全縣的最前列;如今的附小，硬件設(shè)施一流并不令人欣羨，無(wú)數(shù)名師構(gòu)成的軟實(shí)力才真正讓人嘖嘖稱(chēng)贊!而這些，都因?yàn)橛幸晃粴椌邞]的好校長(zhǎng)!
附小作為一所名校，被無(wú)數(shù)人交口稱(chēng)贊，而我，從一個(gè)旁觀(guān)者的角度，讀懂了“逼，富，?！边@三個(gè)字的深刻含義。
三個(gè)字都帶著一、口、田，卻令附小所有的年輕教師感慨良深。
有些年輕教師面子薄，膽子小，公開(kāi)課、賽課等活動(dòng)都是被張xx校長(zhǎng)“逼”著去的。
他就是這樣，對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)，可以說(shuō)是不遺余力，下手也是穩(wěn)準(zhǔn)狠。
他制定了學(xué)校的“培青工程”，提出了“老帶新”和“六有”要求。
他組織教師到xx小學(xué)、上海xx區(qū)xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)。
在2011年附小教師緊缺的情況下，為了青年教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)步，張校長(zhǎng)狠下決心送4位青年教師前往xx小學(xué)駐校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。
一些不理解他的人抱怨說(shuō)：“我又沒(méi)有要成為名師，何苦要這么折騰我們!”聽(tīng)了這話(huà)，張校長(zhǎng)淡淡一笑：“為了教師們更快地成長(zhǎng)，為了孩子們更好地學(xué)習(xí)，為了附小的教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高，這點(diǎn)埋怨算個(gè)啥?”如今這四位教師都已成為xx市教壇新星。
這些被“逼”出來(lái)的教師們，現(xiàn)在無(wú)一不感謝張校長(zhǎng)的良苦用心，他們無(wú)論走到哪里都能挺起腰桿，因?yàn)樵诮虒W(xué)上他們是“富有”的，工作上他們是“幸?！钡模瑹o(wú)疑他們已擁有了自己的“一口田”!附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)都是注重細(xì)節(jié)，追求精致，把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)做到了不簡(jiǎn)單!
上課很簡(jiǎn)單，張校長(zhǎng)卻要求年輕教師人人過(guò)關(guān)，而把關(guān)的，隨便哪個(gè)都能拿出省市縣甚至國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)一大串，張口閉口理論結(jié)合實(shí)踐令我們心服口服，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力;管理班級(jí)很簡(jiǎn)單，可張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)定、方案讓我們眼花繚亂，不過(guò)靜下心來(lái)審閱，每一條都令我受益匪淺，照著老教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我也看到了自己教育之路上的朗朗晴天。
我不常見(jiàn)到張xx校長(zhǎng)，但他把簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單詮釋得令我心服口服，因?yàn)檫@條原則，我也每天念叨著“把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單”!
萬(wàn)水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行?
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《今天，你文明了嗎》?
二十世紀(jì)末，我國(guó)迅速興起了一個(gè)行業(yè)，并隨之風(fēng)靡了一句廣告詞：“今天，你it了嗎?”時(shí)至現(xiàn)在，it行業(yè)幾盡泛濫，那句廣告詞也不再流行，但為什么我會(huì)套用這句失色的廣告詞，是因?yàn)?，i have a dream , 有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ)：“今天，你文明了嗎?”
1968年，馬丁路德金，帶著其未竟的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的倒下，當(dāng)時(shí)奧只是一個(gè)在肯尼亞土地上撒野的七歲小男孩，40年后，這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，走進(jìn)了白宮，實(shí)現(xiàn)了馬丁路德金的夢(mèng)想。
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的`小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開(kāi)出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?/p>
同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線(xiàn)。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?！?/p>
當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車(chē)上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄：“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方?！?/p>
又是否還記得那響亮的口號(hào)：“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
為了考試行文的優(yōu)美，或是生活中的滔滔不絕，我們?cè)缫涯軐⒚磕旮袆?dòng)中國(guó)的人物脫口而出，我們也早就能將諸如“最美麗老師”、“廈門(mén)洗腳妹”的故事寫(xiě)的一字不漏，但我們是不是也曾剛剛還在朗誦：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的卓越詩(shī)篇，下一刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫(xiě)下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話(huà)。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō)：“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周?chē)?guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”讓文明從你氣急敗壞，準(zhǔn)備破門(mén)而入的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開(kāi)始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候：“今天，你文明了嗎?”
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十六
老師，各位同學(xué)你們好:
我演講的題目《做一個(gè)知法守法的好公民》。
每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀(guān)念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀(guān)念，要懂法律知識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。
知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。
為了我們更好的成長(zhǎng)，國(guó)家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來(lái)規(guī)范人們對(duì)青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話(huà)套話(huà)，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來(lái)給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。
15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時(shí),他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢(qián),可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫(xiě)了一封信,描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景:每天晚上,你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢(qián)的事,吹噓自己把衣服賣(mài)出了高價(jià),把冒牌服裝當(dāng)名牌賣(mài)出去了,我聽(tīng)你們講了這么多,覺(jué)得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識(shí)的話(huà)，這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。
離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車(chē)，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒(méi)有滿(mǎn)12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車(chē)上馬路的。就是這些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來(lái)的確實(shí)非常慘痛的后果。
爸爸媽媽和我說(shuō)了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對(duì)面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對(duì)面沖去。被左邊駛來(lái)的一輛大貨車(chē)撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開(kāi)了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。
為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十七
再過(guò)幾天，就是我國(guó)第二個(gè)憲法日了，今天就由我告訴大家一些關(guān)于憲法的知識(shí)。
憲法是國(guó)家的根本大法，馬克思稱(chēng)之為“法律中的法律”。憲法是中華人民共和國(guó)這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅(jiān)實(shí)根基。是我們每個(gè)人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準(zhǔn)則。
更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個(gè)集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會(huì)上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學(xué)校中遵守校紀(jì)校規(guī)。
可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為在現(xiàn)在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在意那些條條框框?？墒牵蠹矣袥](méi)有想過(guò)，如果一個(gè)人違反了紀(jì)律，不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到其他的同學(xué)。如果現(xiàn)在就把違反校規(guī)當(dāng)作家常便飯，以后到了社會(huì)上就很可能經(jīng)常觸犯法律。如果人人都不遵守紀(jì)律，不遵守法規(guī)，汽車(chē)橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場(chǎng)安全不了多少。到那時(shí)連人的生命安全都沒(méi)有保證，更別說(shuō)什么張揚(yáng)個(gè)性了！
從小培養(yǎng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
那具體我們又應(yīng)該怎樣做呢？
第一，要突出學(xué)習(xí)關(guān)于憲法的知識(shí)。因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高權(quán)威和法律效力。對(duì)于我們初中生來(lái)講，著重知道公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)與青少年密切相關(guān)的基本法律。比如《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得認(rèn)真接受九年制義務(wù)教育，懂得為了身心健康成長(zhǎng)，必須增強(qiáng)法制觀(guān)念，提高自我保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的當(dāng)代小公民。
第三，在學(xué)校生活中，守法要從守紀(jì)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勿以惡小而為之！
同學(xué)們！讓我們?nèi)计鹌辗ǖ臒崆?，把憲法精神送到每一個(gè)班級(jí)，送進(jìn)每一位學(xué)生的心里！讓我們從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，成為社會(huì)主義的好公民！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們有幸生活在改革開(kāi)放的年代。我們是二十一世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)，這些年，一直在加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群羽毛未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，將成長(zhǎng)為—群騰飛的雄鷹。提起法律，人們總有一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。法律與紀(jì)律、道德準(zhǔn)則一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才變得有條有理；正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖?，才使我們的?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上要受交通規(guī)則的約束。“紅燈停，綠燈行”，人人都知道，但并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。它可以合理解決糾紛，可以讓一切平息。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有人違反規(guī)則，就沒(méi)有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的裁決。所以如果我們從一開(kāi)始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。
下面我講個(gè)有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的故事。王彬是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)出色，還是班干部。有一次，他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢(qián)，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦呢？他鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，交織在一起，影響著每一個(gè)人。我們要時(shí)時(shí)提醒自己，做一個(gè)尊法、學(xué)法、守法的好學(xué)生，在法治的藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)的棟梁之才！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇十九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家是難舍的親情，是心靈的港灣，是充滿(mǎn)了愛(ài)與責(zé)任的驛站。孩子只有在良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)，才能變得越來(lái)越出色。
我的家風(fēng)之一：堅(jiān)持不懈。
我對(duì)很多事情都是三分鐘熱度，到了那股新鮮勁兒沒(méi)了的時(shí)候，就放棄了。
剛剛開(kāi)始的那幾天我對(duì)這里面的一切都充滿(mǎn)了好奇，可好景不長(zhǎng)，我對(duì)葫蘆絲便失去了興趣。
又到了每周去上課的時(shí)間了，我慢吞吞走到了媽媽的身邊，欲言又止，媽媽見(jiàn)我這樣，摸著我的頭，和藹地問(wèn)我：“寶貝，怎么了？”我低著頭弱弱地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇摇幌肴ド险n了……”我的話(huà)音未落，媽媽臉上的笑便漸漸地收斂起來(lái)了，但忍住不對(duì)我發(fā)火，循循善誘地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不是為了考試，也不是為了向別人顯擺，而是為了可以陶冶情操。你看從古至今，多少名人他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，也沒(méi)有老師可以教他們，可他們不管有多苦多累，都堅(jiān)持不懈，而你有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你都不珍惜，你覺(jué)得你這么做好嗎？”當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話(huà)，我沉默了，片刻，我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我明白了，我們?nèi)ド险n吧！”
從那以后，我再也沒(méi)有放棄過(guò)，一直牢牢地記住媽媽的那句“堅(jiān)持不懈”，至今學(xué)業(yè)已經(jīng)有些緊張了，可我仍沒(méi)放棄，繼續(xù)學(xué)習(xí)著，并且在去年還多增添了笛子這一樂(lè)器。
我的家風(fēng)之二：勤儉節(jié)約。
我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣——-一張白紙沒(méi)有用多少便丟了。
那一次，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，被一道題給難住了，我在草稿紙上列著算式、畫(huà)著圖，可寫(xiě)了半天也沒(méi)有想出、寫(xiě)出，便把寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)的紙給反手丟在房間的地上，不一會(huì)兒地上就有七八張的草稿紙，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來(lái)，看到滿(mǎn)地的紙，皺了皺眉毛，撿起一張紙，看到什么上面只寫(xiě)了幾行字，有點(diǎn)不開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“婕兒，爺爺我給你講個(gè)故事唄！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：“好呀！”“那是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白公館里關(guān)著一個(gè)八歲左右的孩子，那里的政治犯教他學(xué)習(xí)，而他的本子都是用草紙裝訂的，短短的鉛筆削的尖尖的……”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我明白了爺爺?shù)挠靡猓抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“我知道了爺爺，我以后一定再也不會(huì)浪費(fèi)紙了！”爺爺笑咪咪地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孺子可教也。”
良好的家風(fēng)使我們一輩子受益匪淺，家風(fēng)，讓我們代代相傳！
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇二十
不知道該怎么寫(xiě)演講稿?下面是小編為您準(zhǔn)備的一等獎(jiǎng)的演講稿，供您參考。
有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ):“今天，你文明了嗎?”
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開(kāi)出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?/p>
同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線(xiàn)。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。
當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車(chē)上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄:“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方。
又是否還記得那響亮的口號(hào):“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫(xiě)下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話(huà)。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō):“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周?chē)?guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
讓文明從你氣急敗壞，準(zhǔn)備破門(mén)而入的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開(kāi)始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開(kāi)始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候:“今天，你文明了嗎?”
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的.“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
學(xué)憲法講憲法演講稿一等獎(jiǎng)篇二十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是"學(xué)憲法講憲法"。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)。1991年制定通過(guò)了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。
學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
"國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。"我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名教書(shū)育人的教師，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。
我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因?yàn)槲覑?ài)我的國(guó)家,而憲法是國(guó)家的根本大法。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,憲法是社會(huì)和諧安定的法律保障,其核心價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)的公平正義。憲法的解釋結(jié)果具有唯一性,這并不意味著憲法的內(nèi)容是一成不變的;相反,憲法內(nèi)容是會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機(jī)械的,而是出于內(nèi)心的真正渴望,出于對(duì)憲法中公平、正義、自由、民主等精神內(nèi)核的向往,出于對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰,出于對(duì)個(gè)人民主權(quán)利的追求,出于對(duì)國(guó)家、社會(huì)制度的疑惑,出于對(duì)憲政的民主程度的期待。
讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周?chē)娜?，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中?/p>
讓我們共同為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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