總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還可以為我們提供解決問(wèn)題的思路和方法?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí)，盡量不夸大和夸張?？偨Y(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):。
今天是學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于剛剛教一年級(jí)，家長(zhǎng)還從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)課堂和孩子們一起上課，再加上家長(zhǎng)都工作繁忙，來(lái)聽(tīng)一次課不容易，所以為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，我早早就做好了準(zhǔn)備。先是把課表進(jìn)行了調(diào)整，把孩子們注意力最集中的前兩節(jié)課讓給了外語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師，我則承擔(dān)第三節(jié)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。
跟蹤了兩節(jié)課，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)。終于輪到我講課了，我通過(guò)謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)課，孩子們的.學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，然后按照平時(shí)我們認(rèn)識(shí)生字的方法由孩子們自己當(dāng)小老師領(lǐng)著全班學(xué)習(xí)。孩子們爭(zhēng)先恐后到前面展示，下面補(bǔ)充的同學(xué)也非常及時(shí)，單就一個(gè)“壁”字，展示的內(nèi)容就靈活多樣，有的用的加一加，有的用的順口溜：有一個(gè)人張著口在土里干活很辛苦，有的用的換一換；組詞內(nèi)容更是豐富，有很多同學(xué)還組起了成語(yǔ)：家徒四壁、鑿壁偷光、半壁江山、飛檐走壁、殘?jiān)珨啾诘鹊?。這讓在座聽(tīng)課的家長(zhǎng)很是震驚，他們沒(méi)有想到一年級(jí)的孩子竟然能說(shuō)的這么好，補(bǔ)充的這么及時(shí)，準(zhǔn)備的內(nèi)容這么豐富。通過(guò)與其他孩子的對(duì)比，家長(zhǎng)也了解了自己家孩子的不足，明確了努力的方向，都紛紛表示這種學(xué)習(xí)方法很好，既充分尊重了學(xué)生的主體地位，又讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識(shí)了生字，更主要是培養(yǎng)了孩子的能力。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，聆聽(tīng)了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬(wàn)金教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(zhǎng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(zhǎng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國(guó)時(shí)期廣東省長(zhǎng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭，提高家長(zhǎng)參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會(huì)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長(zhǎng)蘇春景教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(zhǎng)、性格、交往、成長(zhǎng)氛圍、成長(zhǎng)過(guò)程，了解家長(zhǎng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(zhǎng)與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對(duì)教育的見(jiàn)解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(zhǎng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢(shì)在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(zhǎng)的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對(duì)文化水平參差不齊的家長(zhǎng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(zhǎng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家委朋友們，親愛(ài)的xx同仁們：
大家晚上好！此時(shí)此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學(xué)第xx屆家委會(huì)成立暨第一次工作會(huì)議。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，代表xx小學(xué)全體教職員工，向家委朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向第五屆家委會(huì)的成立表示衷心的祝賀！向?qū)W校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)成員，并通過(guò)你們對(duì)全體家長(zhǎng)朋友們一直以來(lái)對(duì)xx小學(xué)的關(guān)心支持表示誠(chéng)摯的感謝！
學(xué)校第xx屆家委會(huì)主任王xx先生，任職期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體家委會(huì)成員，積極參與學(xué)校管理，全力優(yōu)化家校關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，做出了突出貢獻(xiàn)。經(jīng)學(xué)校研究，特聘王xx先生擔(dān)任xx小學(xué)“榮譽(yù)家委會(huì)主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學(xué)第xx屆校級(jí)家委會(huì)正式成立了。校級(jí)家委會(huì)共有22名家長(zhǎng)朋友組成，劉xx先生當(dāng)選為新一屆校級(jí)家委會(huì)主任。我們還同步成立了各級(jí)部家委會(huì)，充實(shí)了各班家委會(huì)。新一屆家委會(huì)的成立，必將把xx小學(xué)的家校共育工作提升到一個(gè)新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當(dāng)選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進(jìn)行一下交流。敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在座各位，或者是xx小學(xué)的家長(zhǎng)，或者是xx小學(xué)的教師，xx小學(xué)在大家心目中如何呢？在我這個(gè)校長(zhǎng)心目中：
首先，xx小學(xué)是一所年輕奮進(jìn)、生機(jī)勃發(fā)的學(xué)校。建校八年來(lái)，學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“為幸福美好人生奠基”為辦學(xué)宗旨，以“打造精品xx，創(chuàng)辦區(qū)域名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，秉持“科學(xué)、誠(chéng)信”的校風(fēng)和“誠(chéng)擁幸福、智贏未來(lái)”的校訓(xùn)，各項(xiàng)工作爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)、當(dāng)標(biāo)桿、惠民生。學(xué)校被授予全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)特色書(shū)香校園、xx省法治文化建設(shè)示范基地、xx市文明校園、xx市規(guī)范化學(xué)校、xx市教育惠民服務(wù)特色學(xué)校、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。在前年和去年（20xx年和20xx年）的辦學(xué)滿意度測(cè)評(píng)中，連續(xù)獲得滿意率100%的優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得，是全校師生辛勤付出的結(jié)果，更是全體家長(zhǎng)朋友理解支持的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，向家長(zhǎng)朋友們致以衷心的感謝！
其次，xx小學(xué)是一所價(jià)值引領(lǐng)、崇尚美好的學(xué)校。我們堅(jiān)持以優(yōu)秀的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。今年以來(lái)，基于“科學(xué)求真、誠(chéng)信向善”和“為幸福美好人生奠基”的哲學(xué)思考，我們提出“尚美xx”的核心文化理念?！吧忻纗x”，以“尚美xx在行動(dòng)”為價(jià)值觀和方法論，以校園生態(tài)美、教學(xué)生態(tài)美和人文生態(tài)美為出發(fā)點(diǎn)、支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們努力以“厚德載物、自強(qiáng)不息”的大學(xué)精神，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內(nèi)在特質(zhì)的xx品格。建筑是凝固的音樂(lè)，文化是無(wú)聲的力量。學(xué)校文化建設(shè)中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價(jià)值和教育意義，通過(guò)營(yíng)造舒心工學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的精神休憩和心靈放飛。在“尚美會(huì)客廳”建設(shè)中，我們鋪設(shè)了道路，設(shè)置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設(shè)了黨建領(lǐng)航臺(tái)、日晷、“晴耕雨讀”、“愛(ài)我國(guó)旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建黨百年、激勵(lì)黨員先鋒、弘揚(yáng)敬業(yè)精神而設(shè)立的“孺子?！笔窠诘轿?。明年春天，進(jìn)行樹(shù)木移栽、宿根花草種植，完成桃李長(zhǎng)廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個(gè)枝繁葉翠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、時(shí)時(shí)立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現(xiàn)在大家面前。
我們重視教育教學(xué)流程再造，推進(jìn)育人模式變革，努力促進(jìn)教學(xué)生態(tài)優(yōu)化提升，校園里處處洋溢著對(duì)真善美的追求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為，精心打造優(yōu)質(zhì)課堂，向教學(xué)要質(zhì)量，向管理要效益，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“書(shū)香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、自律上進(jìn)、孝老敬親、團(tuán)結(jié)互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實(shí)安全工作和疫情防控的基礎(chǔ)，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴(yán)。
人文生態(tài)美，是“尚美xx”建設(shè)的終極目標(biāo)和核心所在。xx小學(xué)的人文生態(tài)美，其內(nèi)涵除了教師信任教師、學(xué)生友愛(ài)學(xué)生，校長(zhǎng)關(guān)心教師、教師敬重校長(zhǎng)、教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、學(xué)生敬畏老師，還包括教師尊重家長(zhǎng)、家長(zhǎng)支持教師，等等。我們xx小學(xué)的家校關(guān)系，家長(zhǎng)和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長(zhǎng)當(dāng)中，不乏大批有志于服務(wù)班級(jí)事務(wù)、助力學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀家長(zhǎng)。新冠疫情防控期間，很多家長(zhǎng)朋友不圖名、不為利、不累資本，自發(fā)為學(xué)校捐贈(zèng)防疫物資，向全社會(huì)展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會(huì)議，就是要吸納一批有愛(ài)心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號(hào)召力的家長(zhǎng)朋友加入xx家委大家庭，在學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、班主任、任課教師、2800多個(gè)家庭之間，架好連心橋，接通信號(hào)線，當(dāng)好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學(xué)健康發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。
最后，xx小學(xué)是一所直面現(xiàn)實(shí)、兼容并包的學(xué)校。xx小學(xué)成立的初衷，是市委市政府著眼促進(jìn)教育均衡發(fā)展，緩解西部城區(qū)就學(xué)壓力，保障群眾就學(xué)需求。短短八年時(shí)間，隨著周邊樓盤(pán)投用和大型社區(qū)建成，學(xué)校體量快速膨脹，截至目前擁有67個(gè)教學(xué)班，在校生2835人，按單校區(qū)口徑比較，學(xué)校規(guī)模在全市小學(xué)中居第三、四位。學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)張的同時(shí)，也衍生出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題，就如同嬰幼兒因身體生長(zhǎng)過(guò)快，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和新衣增添總是需求過(guò)旺。這些問(wèn)題，家長(zhǎng)很關(guān)心，學(xué)校很關(guān)注，政府和學(xué)校一直在努力改善，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友盡可能予以理解。學(xué)校積極關(guān)注、客觀對(duì)待家長(zhǎng)朋友的正當(dāng)利益訴求，以此為導(dǎo)向加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，想辦法、尋突破，改進(jìn)學(xué)校工作。針對(duì)青年教師多、入職時(shí)間短、工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的實(shí)際，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家線上講座、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、成長(zhǎng)俱樂(lè)部等活動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面得到快速成長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)朋友通過(guò)校長(zhǎng)信箱和校長(zhǎng)短信提出的意見(jiàn)建議，學(xué)校都進(jìn)行了認(rèn)真研究落實(shí)，得到了家長(zhǎng)的理解和信任。
家委朋友們，xx同仁們：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)致的任務(wù)。”由此可見(jiàn)，家庭教育和家委會(huì)建設(shè)意義何其重要。為更好地推進(jìn)家校共育和家委會(huì)建設(shè)，下面向家委朋友們提出四點(diǎn)建議：
一、陪伴。良好的親子關(guān)系，成就完美的教育。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，是對(duì)孩子最好的教育。作為家長(zhǎng)，在平時(shí)要多和孩子交談，多了解孩子。對(duì)孩子要多些鼓勵(lì)，通過(guò)反復(fù)正向激勵(lì)為他們注入正能量、增強(qiáng)成長(zhǎng)力。要自覺(jué)掌握科學(xué)的教育方法，言傳身教地引導(dǎo)孩子處事，潛移默化地影響孩子做人。
二、信任。信任，是家校溝通的基礎(chǔ)。溝通，是解決問(wèn)題的路徑。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)，應(yīng)建立在尊重信任的基https:///礎(chǔ)上。xx是什么？xx是科學(xué)做事、誠(chéng)信做人，是“可以相信”、“可以信賴(lài)”。xx小學(xué)是什么？xx小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信美德的學(xué)校，是“可以”讓家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界“相信”、“信賴(lài)”的學(xué)校。在家校共育的路上，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)朋友開(kāi)誠(chéng)布公、聯(lián)手育才，遇到問(wèn)題我們希望能夠坐下來(lái)冷靜面對(duì)、真誠(chéng)解決。家長(zhǎng)要與班主任、任課教師多聯(lián)系多交流，形成教育合力，增強(qiáng)育人效果。如對(duì)學(xué)校某方面工作不理解或不接受，應(yīng)本著解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，先和老師溝通，先通過(guò)校長(zhǎng)信箱，友好協(xié)商解決。畢竟，家庭和學(xué)校的目標(biāo)是一致的，都是更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
三、協(xié)調(diào)。家委會(huì)成員的第一定位，應(yīng)該是做好老師和家長(zhǎng)的連心橋，發(fā)揮好協(xié)調(diào)溝通作用。家委會(huì)成員的最大價(jià)值，應(yīng)該是引領(lǐng)和號(hào)召本校、本級(jí)部、本班的所有家長(zhǎng)，匯集正面力量，斗爭(zhēng)不良風(fēng)氣，凝聚育人共識(shí)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。一身正氣、多面智慧、敢于負(fù)責(zé)、善于協(xié)調(diào)，應(yīng)該是各級(jí)家委會(huì)成員的精神標(biāo)簽和崗位要求。家委會(huì)成員應(yīng)密切關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與支持情況，及時(shí)將學(xué)校安排傳達(dá)給家長(zhǎng)，同時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議反饋給學(xué)校。對(duì)于學(xué)校工作，認(rèn)為正確的應(yīng)大力支持、搞好推動(dòng)，認(rèn)為不妥的應(yīng)盡快反映給學(xué)校，以利于完善提高，并協(xié)助學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)答疑釋惑。唯有這樣，才可以在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧氣氛，使xx小學(xué)的家校人文生態(tài)更加舒朗清新、陽(yáng)光向上。
四、聚力。家委會(huì)應(yīng)積極整合拓展各方資源，為xx小學(xué)的發(fā)展建言獻(xiàn)策、增磚添瓦。在做好家校溝通的前提下，家委會(huì)成員應(yīng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，在社會(huì)上廣泛宣傳xx小學(xué)的辦學(xué)理念、育人舉措、辦學(xué)業(yè)績(jī)，提升xx小學(xué)的知名度和美譽(yù)度。在座的各位家委朋友，你們都是xx小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表，相信你們一定會(huì)聚合全體家長(zhǎng)，弘揚(yáng)積極力量，推動(dòng)“尚美xx”建設(shè)，加快xx小學(xué)全面發(fā)展。
最后，祝家委朋友們和xx同仁們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意。
祝我們的孩子幸福快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天是我校20xx年x季家長(zhǎng)學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類(lèi)的希望，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流。
一、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的回顧：
xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自去年xx月xx日開(kāi)班以來(lái)，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開(kāi)展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班以來(lái)的第三次講座，前兩期我們聘請(qǐng)了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)代表授課，希望能給家長(zhǎng)和家庭教育活動(dòng)帶來(lái)些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長(zhǎng)學(xué)校講座制度，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色。
2、開(kāi)辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展家?；ピL活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，班主任還將通過(guò)家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請(qǐng)心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議，實(shí)現(xiàn)家校共管。班級(jí)的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開(kāi)展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談，過(guò)程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級(jí)戶外活動(dòng)，僅家長(zhǎng)學(xué)校講座開(kāi)班以來(lái)，以班級(jí)為單位開(kāi)展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹(shù)、敬老愛(ài)老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次，涉及家長(zhǎng)學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，家委會(huì)組織家長(zhǎng)和學(xué)生自覺(jué)到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。一半以上的班級(jí)甚至連窗簾也拆下來(lái)清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，各班家長(zhǎng)代表紛紛來(lái)到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開(kāi)校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來(lái)做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長(zhǎng)在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長(zhǎng)曾多次表示對(duì)xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定，更是對(duì)xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)朋友的支持。
“依我們對(duì)教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長(zhǎng)學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭(zhēng)創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì)，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)（今年是xx小學(xué)建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評(píng)優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱(chēng)晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配方案》等，“讓業(yè)績(jī)說(shuō)話”、“讓拿得起來(lái)質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
（3）成功開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)類(lèi)課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì)進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問(wèn)題：
（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動(dòng)場(chǎng)地緊張。
（2）生源區(qū)域廣泛，家長(zhǎng)認(rèn)知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
（4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位，沒(méi)有食堂解決師生午餐問(wèn)題。
3、具體措施：
（1）加強(qiáng)年級(jí)負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
（2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
（3）豐富工會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展教師心理健康教育、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。
（4）變革《國(guó)旗下講話》為班級(jí)德育主題展示活動(dòng)，讓班級(jí)內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對(duì)教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。
三、對(duì)家委會(huì)及家長(zhǎng)們的一些希望：
1、全力理解、支持學(xué)校班級(jí)的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對(duì)學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長(zhǎng)的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級(jí)有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對(duì)家委會(huì)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的情況下組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子，家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開(kāi)展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì)工作對(duì)班主任的要求是：不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。
3、不要溺愛(ài)孩子，建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對(duì)教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來(lái)的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴(lài)計(jì)算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長(zhǎng)的問(wèn)題就來(lái)了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說(shuō)什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說(shuō)什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開(kāi)他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴(lài)家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對(duì)孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長(zhǎng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開(kāi)自己、離開(kāi)家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對(duì)心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(zhǎng)必須關(guān)注且必須研究的問(wèn)題，尤其是在擇校問(wèn)題上，家長(zhǎng)更不能盲目，也不能人云亦云。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)又將面臨擇校的問(wèn)題，我個(gè)人的意見(jiàn)是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開(kāi)父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過(guò)問(wèn)與提醒。
5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(zhǎng)們不理解甚至不接受的地方。家長(zhǎng)有疑問(wèn)，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見(jiàn)。有些問(wèn)題是學(xué)校、老師的問(wèn)題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說(shuō)立改”。有些問(wèn)題是誤解誤會(huì)，我們通過(guò)溝通達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)中個(gè)別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長(zhǎng)，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，重視學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì)各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報(bào)頻傳！
再次祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！祝家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx小學(xué)xxx校長(zhǎng)。
首先，讓我代表xx小學(xué)全體教職員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
今天我們齊聚在這里的目的是一起探討孩子教育的問(wèn)題。有位教育家說(shuō)得好，“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！泵恳幻议L(zhǎng)都應(yīng)該是家校共育的合伙人。因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)完全相同：為了孩子健康成長(zhǎng)！
每個(gè)家長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境不同，成長(zhǎng)的閱歷有差別，對(duì)教育的理解就會(huì)不一樣。每個(gè)孩子因?yàn)榧彝ビ谁h(huán)境不同，孩子的精神長(zhǎng)相也就會(huì)有區(qū)別。人之長(zhǎng)相，分體貌和心靈。五官之美如花開(kāi)艷陽(yáng)，很直接；而精神之美似暗香浮動(dòng)，需依托，靠修養(yǎng)方能呈現(xiàn)。可見(jiàn)，說(shuō)家庭就是最好的教育場(chǎng)所，這是有一定道理的。
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！?/p>
借今天的機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)幾點(diǎn)具體建議，與大家共勉，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
一、關(guān)注孩子的思想教育，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。
很多家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分、上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看成績(jī)單。至于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。
其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康和身體健康一樣重要。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好就生氣。可是，對(duì)于孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。大家回家試試問(wèn)問(wèn)自己的孩子，孩子能上這么漂亮的學(xué)校能衣食無(wú)憂要感謝誰(shuí)？如果你的孩子能第一時(shí)間回答說(shuō)感謝父母。那么，恭喜你，有個(gè)懂得感恩的孩子，不懂感恩，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)各位重視這個(gè)問(wèn)題了嗎？如果原來(lái)沒(méi)有重視，希望大家從今天開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)與孩子們家長(zhǎng)們的未來(lái)息息相關(guān)。
20xx年xx月xx日起施行的《xx省家庭教育促進(jìn)條例》明確指出家庭教育應(yīng)當(dāng)突出以下內(nèi)容：
（一）愛(ài)國(guó)主義、理想信念；
（二）生命教育、身心健康；
（三）社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；
（四）生理、衛(wèi)生、安全、法律、科學(xué)常識(shí)；
（五）生活技能、行為習(xí)慣、勞動(dòng)素養(yǎng)；
（六）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的教育。
而對(duì)孩子的感恩教育，不僅僅只限于感恩父母，對(duì)孩子的愛(ài)國(guó)主義教育也應(yīng)該納入我們家長(zhǎng)的家庭教育范疇，我們的國(guó)家以前積貧積弱、備受欺侮，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來(lái)了現(xiàn)在的新中國(guó)，許多新中國(guó)的建設(shè)者，為了建設(shè)新中國(guó)，他們中的很多人，沒(méi)來(lái)得及看一眼電燈、沒(méi)能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來(lái)之不易??！而這一切都是在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，有了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有了無(wú)數(shù)的仁人志士的付出，才有了我們國(guó)家今天的強(qiáng)大，才有了我們每一個(gè)家庭今天的幸福生活。一個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)父母的孩子，一定也會(huì)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活的好孩子。
二、尊重孩子，尊重人性。
有這么一段話：“茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。”
可是，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人，自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。
比如很多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩??！?/p>
請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對(duì)我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)人覺(jué)得自己活得不如父母呢？如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。
最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書(shū)！你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。各位，我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。有了愛(ài)好的孩子，即使考不上名牌大學(xué)，也會(huì)有健康人生，幸福人生。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養(yǎng)，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長(zhǎng)道路，但他的愛(ài)好，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。在培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們要特別重視培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是主要任務(wù)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書(shū)的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本。家長(zhǎng)朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書(shū)，帶著孩子享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的每一天！一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。
四、相信和配合學(xué)校老師很重要。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí)，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。尊重老師，是和各位最切實(shí)的利益相關(guān)聯(lián)的，是請(qǐng)各位幫助老師在孩子面前樹(shù)立權(quán)威形象。如果家長(zhǎng)不尊重教師，你的孩子對(duì)老師也不會(huì)尊重，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。孩子往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門(mén)功課，我相信家長(zhǎng)們認(rèn)真回憶一下，一定有許多人會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的自己也是這樣的；孩子不尊重老師，就無(wú)法學(xué)習(xí)。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)。當(dāng)然，家長(zhǎng)如果覺(jué)得有什么問(wèn)題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。
教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。家長(zhǎng)朋友，期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您與學(xué)校合作，永遠(yuǎn)幸福！最后用一句話與大家共勉：從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。
祝全體家長(zhǎng)與孩子們生活愉快，幸福安康！我今天的講話到此結(jié)束，謝謝你們的聆聽(tīng)！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天是我校.net20xx年x季家長(zhǎng)學(xué)校的第一次講座，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類(lèi)的希望，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流。
一、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的回顧：
xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自去年xx月xx日開(kāi)班以來(lái)，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開(kāi)展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班以來(lái)的第三次講座，前兩期我們聘請(qǐng)了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)代表授課，希望能給家長(zhǎng)和家庭教育活動(dòng)帶來(lái)些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長(zhǎng)學(xué)校講座制度，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色。
2、開(kāi)辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展家校互訪活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，班主任還將通過(guò)家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請(qǐng)心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo)，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議，實(shí)現(xiàn)家校共管。班級(jí)的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開(kāi)展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談，過(guò)程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級(jí)戶外活動(dòng)，僅家長(zhǎng)學(xué)校講座開(kāi)班以來(lái)，以班級(jí)為單位開(kāi)展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹(shù)、敬老愛(ài)老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次，涉及家長(zhǎng)學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，家委會(huì)組織家長(zhǎng)和學(xué)生自覺(jué)到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。一半以上的班級(jí)甚至連窗簾也拆下來(lái)清洗干凈，維護(hù)完好，整齊掛好。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，各班家長(zhǎng)代表紛紛來(lái)到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開(kāi)校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來(lái)做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長(zhǎng)在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn)，謝謝大家！
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長(zhǎng)曾多次表示對(duì)xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意，這既是對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定，更是對(duì)xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)朋友的支持。
“依我們對(duì)教育的理解，辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長(zhǎng)學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭(zhēng)創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì)，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)（今年是xx小學(xué)建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評(píng)優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱(chēng)晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配方案》等，“讓業(yè)績(jī)說(shuō)話”、“讓拿得起來(lái)質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
（3）成功開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)類(lèi)課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì)進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問(wèn)題：
（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動(dòng)場(chǎng)地緊張。
（2）生源區(qū)域廣泛，家長(zhǎng)認(rèn)知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
（4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位，沒(méi)有食堂解決師生午餐問(wèn)題。
3、具體措施：
（1）加強(qiáng)年級(jí)負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責(zé)任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
（2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
（3）豐富工會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展教師心理健康教育、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。
（4）變革《國(guó)旗下講話》為班級(jí)德育主題展示活動(dòng)，讓班級(jí)內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對(duì)教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。
三、對(duì)家委會(huì)及家長(zhǎng)們的一些希望：
1、全力理解、支持學(xué)校班級(jí)的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對(duì)學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長(zhǎng)的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級(jí)有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對(duì)家委會(huì)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的情況下組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子，家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開(kāi)展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì)工作對(duì)班主任的要求是：不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。
3、不要溺愛(ài)孩子，建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對(duì)教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來(lái)的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴(lài)計(jì)算器？還有更嚴(yán)重的，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生，家長(zhǎng)的問(wèn)題就來(lái)了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說(shuō)什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說(shuō)什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師，換著是你，怎樣管教這種家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開(kāi)他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴(lài)家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此，對(duì)孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長(zhǎng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開(kāi)自己、離開(kāi)家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對(duì)心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(zhǎng)必須關(guān)注且必須研究的問(wèn)題，尤其是在擇校問(wèn)題上，家長(zhǎng)更不能盲目，也不能人云亦云。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)又將面臨擇校的問(wèn)題，我個(gè)人的意見(jiàn)是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開(kāi)父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過(guò)問(wèn)與提醒。
5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(zhǎng)們不理解甚至不接受的地方。家長(zhǎng)有疑問(wèn)，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見(jiàn)。有些問(wèn)題是學(xué)校、老師的問(wèn)題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說(shuō)立改”。有些問(wèn)題是誤解誤會(huì)，我們通過(guò)溝通達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)中個(gè)別不正確的觀念、想法，學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長(zhǎng)，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，重視學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì)各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報(bào)頻傳！
再次祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！祝家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大家知道家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎？一起來(lái)看看。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。家長(zhǎng)會(huì)后，我們受益匪淺。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了__市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;。
二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面;。
四、安全工作;。
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級(jí)基本情況介紹。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(__同學(xué)的拉丁舞;__同學(xué)的滑板;__同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來(lái)我不打算排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。
可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè)，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。
從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。
這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。
但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。
不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴你，寫(xiě)了，這就完事了;更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。
但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
四、安全工作。
1、交通方面。
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。
所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。
所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排。
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝!
結(jié)束語(yǔ)：
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好!
我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師，今天非常感謝家長(zhǎng)們抽空前往參與這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(zhǎng)的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人，希望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長(zhǎng)大。
以往家長(zhǎng)會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長(zhǎng)會(huì)，我看到很多的家長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)了，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(zhǎng)平時(shí)的忙碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。
這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我希望每一位家長(zhǎng)平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺(jué)很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過(guò)我的了解之后，發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠開(kāi)心的、無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰?；蛟S有家長(zhǎng)會(huì)疑惑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的，這次我想鼓勵(lì)這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒(méi)有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你。
比如我們班的__x同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且非常穩(wěn)定，__x同學(xué)是值得被表?yè)P(yáng)的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!
還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好，老師一一看在眼里，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng)，你們的未來(lái)都是充滿著無(wú)限的可能的，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智出發(fā)，走向成功!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。
一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。
家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
謝謝大家!
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家!
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好!
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開(kāi)展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng)。接下來(lái)，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn)，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書(shū)寫(xiě)等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來(lái)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識(shí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來(lái)緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中，積極努力，為自己的童年畫(huà)上圓滿的句號(hào)。另外，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分，反之則扣分，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。
開(kāi)學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但這些成績(jī)只代表過(guò)去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂，另外對(duì)詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短，再加上是自主招生，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很?chē)?yán)，所以對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。
孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，對(duì)待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽(tīng)從了。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象，孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況，則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不能動(dòng)則打罵、指責(zé)，這會(huì)讓孩子和您疏離，并且失去信心，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問(wèn)題，找到正確的途徑。另外，要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信心，從容應(yīng)對(duì)小升初。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過(guò)度，過(guò)度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難，我們老師也一定會(huì)全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成績(jī)，最終迎來(lái)升中的成功。
謝謝大家!
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
“當(dāng)今中國(guó)最鮮明的時(shí)代主題，就是實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)?！蔽逅那嗄旯?jié)來(lái)臨之際，領(lǐng)袖來(lái)到中國(guó)政法大學(xué)考察，勉勵(lì)當(dāng)代青年樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，在激情奮斗中綻放青春光芒。領(lǐng)袖的青春寄語(yǔ)，清晰標(biāo)定青年之于國(guó)家和民族的分量，在廣大青年心中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。
歷史深刻昭示我們，青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在中華民族苦難深重之時(shí)，一代代熱血青年上下求索“中國(guó)向何處去”的歷史命題，為民族獨(dú)立、人民解放挺身而出。19，出席黨的一大的13位代表，平均年齡只有28歲，最小的還不滿20歲。無(wú)數(shù)年輕的共產(chǎn)黨人，為理想信念而前赴后繼，為人民利益而奉獻(xiàn)犧牲。在革命、建設(shè)、改革年代，正是廣大青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，和億萬(wàn)人民一道創(chuàng)造輝煌，使偉大的祖國(guó)巍然屹立世界東方，迎來(lái)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。撫今追昔，莫不令人深深感懷：青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
實(shí)踐深刻啟示我們，青年與時(shí)代主題同心同向，就能激發(fā)最強(qiáng)勁的奮斗力量，綻放最美的青春光芒。今天，在各個(gè)領(lǐng)域中，青年人的奮斗身影是最亮麗的風(fēng)景。在各個(gè)崗位上，青春的火熱干勁是最動(dòng)人的旋律。他們雖然職業(yè)不同、地域有別，卻都有一顆赤誠(chéng)的心、一腔滾燙的激情，把理想和抱負(fù)熔鑄在腳踏實(shí)地的奮斗中。一代青年用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)、將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐，充分展示了“青春是用來(lái)奮斗的”這一青春的真諦與意涵。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。廣大青年與時(shí)代主題同心同向激情奮斗，必將書(shū)寫(xiě)“中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年”的歷史詩(shī)章。
正如領(lǐng)袖所言，“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路并不平坦，我們不可避免要“爬雪山”“過(guò)草地”，不可避免要進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。距離目標(biāo)越近，就越不能懈怠，越需要廣大青年勇做奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量。黨的十八大以來(lái)，領(lǐng)袖多次寄語(yǔ)廣大青年，對(duì)當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗寄予厚望，原因正在于此。
到本世紀(jì)中葉我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，今天的不少年輕人還不到60歲，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與。親身參與這個(gè)偉大歷史進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)幾代中國(guó)人的夙愿，實(shí)乃人生之大幸。這是一個(gè)大有可為的時(shí)代，也是青年人大有作為的時(shí)代。讓青春與時(shí)代主題同心同向，賦予青春以信念、以夢(mèng)想、以?shī)^斗、以奉獻(xiàn)，當(dāng)代青年一定能夠創(chuàng)造自己的光榮，把無(wú)悔的青春刻寫(xiě)在中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的到來(lái)表示衷心的感謝（站起來(lái)向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國(guó)家的未來(lái)，也是學(xué)校和家庭的未來(lái)，那么，孩子的未來(lái)靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過(guò)老師與家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè)地成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況。
第二、匯報(bào)開(kāi)學(xué)班務(wù)工作。
開(kāi)學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過(guò)去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了各種安全責(zé)任書(shū)；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開(kāi)住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周，通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書(shū)，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請(qǐng)。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系5次，召開(kāi)班干部培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周，召開(kāi)了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書(shū)’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本周查宿3次，召開(kāi)寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長(zhǎng)交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(shū)（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我校《安全上下學(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無(wú)’車(chē)輛，騎摩托車(chē)上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來(lái)校給家長(zhǎng)報(bào)平安的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門(mén)；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請(qǐng)及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話先向家長(zhǎng)報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長(zhǎng)帶孩子出校門(mén)，如遇疾病或意外事故家長(zhǎng)接到電話立馬來(lái)校處理。限制并過(guò)問(wèn)孩子的零花錢(qián)，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長(zhǎng)要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，自控能力較弱，禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕，獨(dú)立自主能力較弱。所以，孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長(zhǎng)鳴。我們很多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病，重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生自殺等過(guò)激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來(lái)。
家長(zhǎng)們，我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長(zhǎng)期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過(guò)讀書(shū)改變你們的命運(yùn)，讓孩子將來(lái)生活輕松幸福，不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育，必須從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。雖然社會(huì)是開(kāi)放的，通向成才成功的道路有無(wú)數(shù)條，但是對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)只有讀書(shū)考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢俣?！因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)！因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X(qián)！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的.成績(jī)。如何重視孩子的教育呢？請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長(zhǎng)生養(yǎng)了孩子，但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢(qián)，卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需，不了解孩子在學(xué)校或校外干些什么，不了解孩子交往和變化。這是家長(zhǎng)的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門(mén)打工掙錢(qián)為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三，現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不容樂(lè)觀。金錢(qián)至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂(lè)休閑方式；不健康的書(shū)籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無(wú)情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長(zhǎng)做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書(shū)包、筆記、交往；多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
2、言傳身教，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)說(shuō)話的方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺(jué)中接受和模仿。如果家長(zhǎng)對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說(shuō)話有條理、為人誠(chéng)實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長(zhǎng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開(kāi)始，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
許多家長(zhǎng)，初一初二往往不關(guān)注自己的孩子，到了初三才開(kāi)始抓，而此時(shí)已是木已成舟無(wú)可救藥?，F(xiàn)在，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)初中畢業(yè)不成問(wèn)題，上一個(gè)高中也不是問(wèn)題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校，每次考試成績(jī)跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢(qián)往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家校互相溝通，共同教育孩子。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門(mén)功課，更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，譬如：講普通話，講禮貌語(yǔ)，講衛(wèi)生等。我們老師在教好書(shū)的同時(shí)，更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人，我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而且留守子女的占絕大多數(shù)，從小生活在跨代的溺愛(ài)中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績(jī)看，許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績(jī)太低；從這三周的教育教學(xué)看：大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，課前不預(yù)習(xí)，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完成；書(shū)寫(xiě)潦草，格式不規(guī)范；對(duì)人無(wú)禮貌，見(jiàn)了老師不問(wèn)好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰?tīng)到這些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說(shuō)好普通話，用好禮貌語(yǔ)，寫(xiě)好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭(zhēng)三年的督促訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成能說(shuō)一口流利的普通話，寫(xiě)一手好鋼筆字，對(duì)師長(zhǎng)對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(zhǎng)配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——。
1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢(qián)，班主任和科任教師無(wú)權(quán)收取任何費(fèi)用。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，也請(qǐng)家長(zhǎng)防止孩子亂要錢(qián)亂花錢(qián)。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過(guò)，為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的需求買(mǎi)一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有百害而無(wú)一利，很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流；家長(zhǎng)有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請(qǐng)不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來(lái)進(jìn)行，對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無(wú)效，這就希望家長(zhǎng)朋友配合，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”！各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請(qǐng)我們相互理解相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長(zhǎng)！我的講話完畢！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對(duì)教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡(jiǎn)單,而是全方位，立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系是必不可少的，這是對(duì)孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實(shí)、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動(dòng)向。誰(shuí)重視了家校聯(lián)系工作，誰(shuí)就掌握了教育的主動(dòng)性。家校聯(lián)系平臺(tái)的建立是符合當(dāng)前教育需要的,是當(dāng)前教育重視的。
學(xué)校是青少年成長(zhǎng)的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境，家長(zhǎng)同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”因此，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。
現(xiàn)在的小孩因?yàn)樯钤诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)延續(xù)到學(xué)校中。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項(xiàng)習(xí)慣和心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)等，就須得密切聯(lián)系家長(zhǎng)，只有老師和家長(zhǎng)充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；有骨干教師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅(jiān)持。我們都知道要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學(xué)校老師的督促，也需要家長(zhǎng)能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學(xué)校和家庭合力，去督促孩子將好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，是老師關(guān)注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個(gè)體現(xiàn)，并不是老師對(duì)孩子有什么偏見(jiàn)。如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會(huì)是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力的保障。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對(duì)教育的見(jiàn)解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的'“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(zhǎng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢(shì)在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(zhǎng)的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對(duì)文化水平參差不齊的家長(zhǎng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(zhǎng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！
當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀??！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁……曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè)，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
化春蠶——用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家！
家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)、可愛(ài)的孩子大家好：
今天我首先對(duì)在百忙之中來(lái)到學(xué)校關(guān)心我校教育事業(yè)的家長(zhǎng)表示熱烈的感謝!下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我們學(xué)校的近期工作作以匯報(bào)。
我校自20xx年上半年開(kāi)學(xué)以來(lái)，逐步開(kāi)展了德育教育、衛(wèi)生教育、安全教育、個(gè)性成長(zhǎng)教育等素質(zhì)教育。教會(huì)孩子如何做人，如何做事，如何學(xué)習(xí)。同時(shí)，我校還為了提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)期已初步實(shí)施了以“放飛課堂，共同成長(zhǎng)”教學(xué)模式的“家校共育”工程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，已經(jīng)證實(shí)了家校共育實(shí)施的正確性和必要性，并且得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，及廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界的認(rèn)同。家校共育工程，一方面使家長(zhǎng)自身得到了一定的成長(zhǎng)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，而且學(xué)到了一定的教育知識(shí)，更加懂得了如何輔導(dǎo)孩子、教育孩子；一方面學(xué)生得到了成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的到來(lái)讓孩子充分體會(huì)到了父母對(duì)自己無(wú)微不至地關(guān)懷，他們不僅懂得了怎樣報(bào)答父母、老師，更重要的是讓他們懂得了發(fā)奮學(xué)習(xí)是報(bào)答學(xué)校、家長(zhǎng)的唯一有效途徑；同時(shí)是我們的教師也得到了成長(zhǎng)，增強(qiáng)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力促使教師自發(fā)性地學(xué)習(xí)、探究課堂使自己的課堂藝術(shù)得到了質(zhì)的提升。
雖然“放飛課堂，共同成長(zhǎng)”教學(xué)模式取得了一定的成績(jī)，得到了大家的認(rèn)可，但在實(shí)施的過(guò)程中我們不忘探索、思考，同時(shí)我們也看到了“家校共育”在實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題，來(lái)我校聽(tīng)課的部分家長(zhǎng)文化水平不高；還有一部分學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人父母常年外出打工，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)自然落到了他的爺爺和奶奶身上，爺爺奶奶由于年紀(jì)大識(shí)字又少，加上對(duì)孩子的溺愛(ài)，根本無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效教育。以往家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課時(shí)，部分家長(zhǎng)不是帶小孩子來(lái)聽(tīng)課，就是在課堂上掐辮子，他們很少聽(tīng)進(jìn)去，好像是湊熱鬧，家長(zhǎng)自己不但沒(méi)有真正參與到家校共育的教育工程中，反而干擾了正常的課堂秩序，多多少少影響了課堂氛圍，甚至影響了課堂教學(xué)效果。
為此，我校在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下多次商討，最后決定把那些在家庭中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生中午留在學(xué)校，由教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)孩子在家庭中部分教育任務(wù)，學(xué)校必須成立食堂，讓這些學(xué)生在校吃飯，中午接受學(xué)校教育，來(lái)減輕家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)學(xué)校以及村級(jí)兩委的協(xié)調(diào)共同投資5000余元建成了現(xiàn)在的食堂。學(xué)生中午在校吃飯，教師輪流值班維持秩序，分管用餐的全面安全，對(duì)班主任以及認(rèn)任課教師分別簽訂《安全協(xié)議》以確保學(xué)生在校的用餐安全。學(xué)生用餐后教師在班內(nèi)蹲班守點(diǎn)，一方面確保學(xué)生在校的安全，另一方面及時(shí)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。一個(gè)多月來(lái)，我校的全體教師在校日夜操勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻夹欧钪皩W(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，我們教師才滿意；學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)開(kāi)心，我們教師才開(kāi)心”。
二年級(jí)的班主任萬(wàn)俊平老師，為了學(xué)生，她把自己的兩個(gè)孩子拋給孩子的爺爺奶奶來(lái)照顧。孩子的爺爺奶奶也經(jīng)常打電話催促她中午回家看看孩子，但是為了工作，為了學(xué)生她都回絕了，“我回家了，學(xué)校的學(xué)生怎么辦？”這是她常說(shuō)的一句話，也是她常思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。前不久她的公公說(shuō)：你的小兒子磕一個(gè)口子，她都沒(méi)有來(lái)得及埋怨，那面電話中就說(shuō)：“學(xué)生是你的孩子，還是天陽(yáng)是你的孩子？”一句話問(wèn)得俊平淚如雨下。是??！一邊是自己的孩子，一邊是自己的學(xué)生，兩難之地，實(shí)難雙雙顧及。
四年級(jí)班主任李靜娟老師，作為我校的唯一特崗教師，她年輕有為，有著較強(qiáng)的責(zé)任心，由于工作的緊張她做夢(mèng)都在說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，別燙著?！?/p>
宏顯老師是我校的教育骨干，在學(xué)校食堂建起時(shí)，考慮到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，食堂雇不起人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了食堂一切勞動(dòng)事務(wù)，他每天早晨一到校，就開(kāi)始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午兩點(diǎn)，稍一停歇就又開(kāi)始計(jì)劃明天的伙食生活了。每次看到飯菜沒(méi)有剩余，他就會(huì)微笑著說(shuō)：“今天的飯菜還行，孩子們愛(ài)吃，孩子吃飽了沒(méi)有？”每當(dāng)看到飯菜剩余了，他就愁眉苦臉，自言自語(yǔ)：“今天的飯菜不可口嗎？我是不是做的不成功啊”。他時(shí)刻關(guān)注著孩子的生活，任勞任怨。
總之，家校共育教育工程，是要求我們學(xué)校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互幫扶的一項(xiàng)長(zhǎng)期的合作，我們學(xué)校教師會(huì)拿出全部的精力，真誠(chéng)地?fù)Q取大家的繼續(xù)支持，我們有理由，有勇氣相信在村級(jí)兩委，社會(huì)各界的大力支持下，后萬(wàn)家小學(xué)的各項(xiàng)教育成績(jī)，一定會(huì)在孩子們和家長(zhǎng)們的歡笑中一路凱歌，繼往開(kāi)來(lái)！
謝謝大家！
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