家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 13:48:26
家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-07 13:48:26     小編:文軒

總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié),從宏觀上概括并指出問題的核心。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫作經(jīng)驗(yàn),提升自己的總結(jié)寫作能力。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇一

此刻的社會(huì)生活五花八門,魚目混珠,對(duì)未成年人的誘惑十分大,參加了我們班級(jí)的法制安全教育活動(dòng),我覺得感受也很深。首先,我們大人應(yīng)當(dāng)懂得審美,分辨是非,從而保護(hù)我們自我的人身安全,也做好孩子的榜樣。有些家長(zhǎng)的文化程度不高,孩子一旦犯錯(cuò),非打即罵,這種處理方法不妥。異常是單身家庭,這樣很容易使孩子造成很大的心理陰影,從而走上了犯罪道路。所以家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏。好的家庭教育就會(huì)出好的孩子,反之就會(huì)構(gòu)成不好的影響。

有的家長(zhǎng)過分溺愛,一味嬌慣,使孩子的欲望不斷升級(jí)。此刻大部分家庭都是三口之家,而孩子又往往是獨(dú)生子女,有的父母認(rèn)為孩子少,應(yīng)當(dāng)讓孩子過得幸福一些。記得我兒子剛斷奶那會(huì),我去上班了,孩子就交給爺爺奶奶帶。每次休息我去看兒子時(shí),他對(duì)我也是一副愛理不理的樣貌,根本都不會(huì)打招呼;異常是吃飯時(shí),以前都是很乖地吃完再玩,卻變成了吃一口玩一口,吃零食倒是沒停過。有一次我去看兒子,看他穿著鞋子在床上跳著玩,上前就把他抱下床來,對(duì)他說不能穿著鞋子在床上跳,床是睡覺的地方,鞋子很臟之類的話。孩子爺爺聽到了立刻過來護(hù)著他,對(duì)我說:“這么小的孩子明白什么,讓他玩好了。”兒子一聽又上床去玩了,氣得我說不出話來……這樣過了幾個(gè)月,實(shí)在是看不下去了,只能不上班在家?guī)鹤?。所以,不能?duì)孩子百依百順,要什么給什么,讓孩子成為家庭的“小皇帝”。要不然,孩子長(zhǎng)大些都不明白會(huì)出什么亂子呢!

還有一種家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。父母是孩子的第一任教師,有的父母好逸惡勞、不務(wù)正業(yè)、貪圖享受,往往表現(xiàn)出舉止不端、品行不正、素質(zhì)低下、自身形象差,使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將打牌,不僅僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,更無精力管教孩子,疏于對(duì)子女的家教,導(dǎo)致子女放任自流、是非不分,最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),我們?cè)谛侣勆弦矔r(shí)有看到,我常常為之痛心和惋惜。每個(gè)家庭都要為自我的孩子負(fù)職責(zé)!要使孩子走出第一步之前有個(gè)完美的家庭環(huán)境。所以,我也要求自我和孩子的爸爸嚴(yán)以律已、勤儉愛家,兒子在我們的影響下不僅僅乖巧懂事還能干紳士。對(duì)人有禮貌,遇到別人有困難總是熱心地幫忙。我認(rèn)為凡事要從小事做起。我也經(jīng)常教育孩子,不是說言傳身教、潛移默化嗎!我讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,自我過馬路時(shí)都是看紅綠燈走斑馬線,去銀行超市時(shí)都堅(jiān)持安靜不喧嘩,主動(dòng)排隊(duì)等待。我想,這樣我們的孩子就從小就愿意遵守規(guī)則了,也就更愿意做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民了。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇二

近年來,隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯,家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)逐漸成為了家長(zhǎng)們提升育兒能力的重要平臺(tái)。在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中,我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充與提升,更深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒的責(zé)任和使命。培訓(xùn)后,我深切體會(huì)到了家庭教育的博大精深,以及如何成為一名更好的家長(zhǎng)。

首先,在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒知識(shí)。在以前,我對(duì)于育兒知識(shí)大都停留在常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上,缺乏系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和積累。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn),我了解到了兒童心理發(fā)展的規(guī)律,學(xué)會(huì)了科學(xué)的家庭教育方法。比如,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何正確表揚(yáng)孩子,給予他們積極的肯定,這能夠增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。同時(shí),我還了解到了家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,給予孩子正確的榜樣和引導(dǎo)對(duì)于他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。這些知識(shí)的補(bǔ)充和提升,使我能夠更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題,為他們提供更科學(xué)的指導(dǎo)和支持。

其次,在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在這個(gè)過程中,我們不僅僅是孩子的父母,更要成為他們的引路人。家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中,老師給我們介紹了許多育兒案例,倡導(dǎo)了對(duì)于孩子的尊重和理解。我突然明白,培養(yǎng)孩子不僅僅只是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)他們的人格品質(zhì)和社會(huì)能力。作為一個(gè)家長(zhǎng),我們要用愛心和耐心去引導(dǎo)孩子,教育他們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但也是一種幸福的體驗(yàn)。

再次,在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中,我分享了許多家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn),并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我了解到了他們?cè)谟齼哼^程中的困惑和問題,也從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。在培訓(xùn)中,我們一起探討了如何與孩子建立更好的溝通,如何解決親子矛盾等問題。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了換位思考,學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行良好的溝通。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),將對(duì)我以后的育兒工作產(chǎn)生積極的影響。

最后,家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)給予我了更大的信心和動(dòng)力來面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中,我們接觸到了各種各樣的育兒知識(shí)和案例,這讓我明白了育兒是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的過程。然而,正是這樣的挑戰(zhàn),讓我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。參加培訓(xùn)后,我更加了解了孩子的成長(zhǎng)需要和家庭教育的重要性。我明白了作為家長(zhǎng),不能只停留在表面的關(guān)心和疼愛上,更要付出更多的努力來盡心盡力地教育孩子。帶著這份自信和動(dòng)力,我相信我能夠成為一名更好的家長(zhǎng),給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和指導(dǎo)。

綜上所述,家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)給予了我許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。參加培訓(xùn)后,我在育兒方式上有了更多選擇,也獲得了更大的信心和動(dòng)力來面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。我相信,通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我將會(huì)成為一名更好的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多力量。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇三

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不斷有新技術(shù)、新模式不斷涌現(xiàn),一時(shí)間變化萬千。特別是隨著新冠疫情的爆發(fā),線上教育更是成為了當(dāng)下最關(guān)注的話題。而在這新型的教育模式中,家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)便引起了我的興趣。在利用線上資源免費(fèi)接受家長(zhǎng)學(xué)校的線上培訓(xùn)后,我深深感受到這一形式的優(yōu)越性,充分認(rèn)識(shí)到了其對(duì)家庭教育的重要作用。

第二段:省錢又省時(shí)。

線上家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)具有省錢、省時(shí)的優(yōu)勢(shì)。相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,家長(zhǎng)們不僅不需要再交高額的培訓(xùn)費(fèi)用,還不用奔波于培訓(xùn)場(chǎng)所之間,省下了無數(shù)的時(shí)間和心力。比如家長(zhǎng)學(xué)校的線上教學(xué)課程,不僅提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且完全免費(fèi),只需準(zhǔn)備一臺(tái)智能設(shè)備和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),降低了家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)成本,為繁忙的家長(zhǎng)節(jié)約了不少時(shí)間。

第三段:靈活方便。

線上學(xué)習(xí)的靈活性和方便性也是其受歡迎的重要原因。在家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)中,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,自己選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)段,而不是像傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式那樣一成不變,令人失去耐心。并且,線上教學(xué)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,只需一部智能手機(jī)或電腦,一根穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)線,甚至可以開上網(wǎng)課不打擾工作和生活的其他安排。這種靈活性和方便性對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來說尤其具有吸引力,尤其是懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)資源,同樣的課程學(xué)習(xí)成果是相同的。

第四段:互動(dòng)性強(qiáng)。

面對(duì)屏幕上的課堂,家長(zhǎng)們可能會(huì)憂慮線上學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和效果是否會(huì)受到影響。然而,在家長(zhǎng)學(xué)校線上教學(xué)中,這些擔(dān)心是多余的。通過互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,比如線上討論、強(qiáng)大的社區(qū)問答平臺(tái)等,學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識(shí),還可以與其他參與者互動(dòng)并交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)效果更加顯著。這種“零到一”的交流方式,讓學(xué)習(xí)者有了更多的發(fā)言權(quán)和參與度,互動(dòng)性也增強(qiáng)了很多。

第五段:總結(jié)與回顧。

不可否認(rèn),線上教育依然存在許多挑戰(zhàn)和問題,這也需要我們敢于直面、認(rèn)真解決。但是,通過家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)的親身體驗(yàn),我認(rèn)為它在打破時(shí)間和地域限制、降低學(xué)習(xí)成本、提升互動(dòng)效果等方面都有了突破和變化??傊?,在這個(gè)多元化并不斷發(fā)生變化的世界里,合理利用線上資源來提升自我,成為更好的自己,就像家長(zhǎng)學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的“用心掌握教育”,有助于我們更好的應(yīng)對(duì)這一新時(shí)代。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇四

為進(jìn)一步讓家長(zhǎng)們了解嘉華幼兒園“樂言”“慧言”的課程理念,讓教師掌握朗誦技巧,3月17日晚上,嘉華幼兒園邀請(qǐng)了黑雪語藝工作室創(chuàng)始人王國健老師開展了有關(guān)“朗讀朗誦”方面的家長(zhǎng)學(xué)校暨教師園本培訓(xùn)活動(dòng),嘉華幼兒園全體教師、家長(zhǎng)及區(qū)名園長(zhǎng)鄭月釵工作室的成員們參加了此次活動(dòng)。

講座中,王老師就語言藝術(shù)活動(dòng)中的“一門六藝”進(jìn)行解讀,內(nèi)容涵蓋“演講口才、播音主持、相聲曲藝、動(dòng)畫配音、戲劇表演、朗讀朗誦”,他認(rèn)為,“朗讀朗誦”語藝活動(dòng)的是核心內(nèi)容。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為了讓大家掌握“朗讀朗誦”的關(guān)鍵技巧,提升興趣,王老師還與家長(zhǎng)、老師們進(jìn)行有效互動(dòng),如:繞口令《紅鯉魚、綠鯉魚與驢》、古詩《楓橋夜泊》、歌詞《兩只蝴蝶》等。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助大家糾正發(fā)音,學(xué)會(huì)中國話的藝術(shù)表達(dá)方式。

活動(dòng)最后,龍灣區(qū)嘉華幼兒園陳賽丹老師和尤荷荷老師朗誦了一首詩歌《一棵樹》,獲得了王老師與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)!

此次活動(dòng),讓在場(chǎng)的教師及家長(zhǎng)都獲益匪淺。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中掌握了朗誦朗讀的方法,知道了幼兒期是口語發(fā)展的重要時(shí)期。嘉華幼兒園的老師們會(huì)將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在日常教學(xué)中,不斷付諸行動(dòng),并在實(shí)踐中不斷分析、反思、總結(jié)、提高,帶給幼兒語言美的熏陶,相信每一位嘉華幼兒園在家長(zhǎng)和老師的共同助力下都能成為樂言、慧言的嘉華娃!

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇五

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)各界積極響應(yīng)國家倡導(dǎo)的家庭教育理念,為提高家長(zhǎng)的育兒水平、營造良好的家教氛圍、促進(jìn)家庭和睦與孩子健康成長(zhǎng)而設(shè)立的一種教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著科技的不斷發(fā)展,家長(zhǎng)學(xué)校也在不斷更新自身服務(wù)模式,推出了線上培訓(xùn),為廣大家長(zhǎng)送上了便捷、實(shí)用的育兒課程。我也有幸參加家長(zhǎng)學(xué)校的線上培訓(xùn),今天,我想分享一下我在家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)中獲得的體驗(yàn)和啟示。

第二段:學(xué)習(xí)感悟。

通過這段時(shí)間的線上培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中的重要性。我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更需要從孩子的興趣、特長(zhǎng)、性格等方面進(jìn)行綜合評(píng)估,在孩子思想、品德、情感、態(tài)度等方面給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從他們的外表行為到內(nèi)心心理的健康成長(zhǎng),需要我們家長(zhǎng)有科學(xué)的方法與技巧。課程內(nèi)容非常豐富而實(shí)用,這對(duì)于我們博愛的家長(zhǎng)朋友來說,是一份難得的學(xué)習(xí)資源。

1.時(shí)間自由:可以根據(jù)自己的工作和生活安排,自由地選擇上課時(shí)間,充分利用零散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.地點(diǎn)靈活:無需出門,可以在家中、公司、咖啡廳等任何地點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),既方便又舒適。

3.互動(dòng)性強(qiáng):線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了多種學(xué)習(xí)交互方式,家長(zhǎng)可以通過討論區(qū)或直播間隨時(shí)與講師和其他學(xué)員交流,分享自己的問題和心得,既能夠得到有效的反饋和建議,也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和樂趣性。

第四段:要點(diǎn)及意義。

通過家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn),我獲得了不少有益的信息和技巧,其中尤其值得推薦的有以下幾點(diǎn):

1.掌握孩子的興趣,讓孩子嘗試不同的事物,開闊他們的眼界。

2.與孩子共學(xué),一起分享知識(shí)和體驗(yàn),搭建良好的親子交流橋梁。

3.安排科學(xué)的作息時(shí)間,保障孩子充足的睡眠和休息時(shí)間,讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

這些家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)的要點(diǎn),不僅需要我們?cè)谌粘S齼褐卸嗉泳毩?xí)和執(zhí)行,更能夠進(jìn)一步提高我們啟蒙教育的水平,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加愜意和順暢。

第五段:總結(jié)。

家長(zhǎng)學(xué)校線上培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)卓越的育兒學(xué)習(xí)平臺(tái),在學(xué)習(xí)中切身感受到了在線教育的優(yōu)越性和便捷性,這也是我們當(dāng)代家長(zhǎng)的福音。我相信這樣的教育形式將在未來得到充分的發(fā)展,家長(zhǎng)們也要緊跟時(shí)代步伐,將線上學(xué)習(xí)融入到自己的育兒生活中,與孩子們攜手走向新時(shí)代。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇六

20__年11月19日,我參加了寧陽縣第二小學(xué)組織召開的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分兩部分舉行:一是在學(xué)校多媒體教室聽取王麗老師的《情智管理意義大情商管理莫淡化》的講座;二是在教室聽取老師介紹學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決問題的辦法。通過此次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)了情緒對(duì)孩子的重要性,也讓我反思了對(duì)孩子的教育方式與方法。

在情緒管理方面,要不斷反思自己孩子平時(shí)生活中的表現(xiàn),對(duì)于平時(shí)生活中出現(xiàn)的脾氣暴躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒,讀懂孩子的情緒,學(xué)會(huì)換位思考,綜合運(yùn)用王麗老師三種平復(fù)自己情緒的方法(即腹式呼吸法、交叉爬行法、掛鉤法),進(jìn)而進(jìn)一步查詢孩子出現(xiàn)不良情緒的原因,通過講生活故事,引導(dǎo)孩子講出自己的情緒。對(duì)不良情緒教育孩子用正確的方式進(jìn)行宣泄,例如跑步、玩泥巴等。同時(shí)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去教育孩子,去適應(yīng)十幾年之后的社會(huì)生活。

在家庭教育管理方面,孩子作為家長(zhǎng)的復(fù)印件,家長(zhǎng)一言一行深刻影響著孩子的身心健康發(fā)展和日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。我在以后教育管理孩子方面,要給孩子營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)和生活氛圍,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于英語老師提到的孩子英語水平有待提高的問題,在生活中通過互動(dòng)和對(duì)話的方式快樂學(xué)習(xí)英語,讓孩子不再對(duì)英語充滿恐懼,讓孩子體驗(yàn)到英語課程只是他的一道“盤中餐”,知道英語除了教室里學(xué)習(xí)到的知識(shí)原來還可以這么有趣。

總之,感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝三年級(jí)四班各位老師對(duì)孩子孜孜不倦的教誨。今后我將加強(qiáng)與老師的溝通交流,在孩子以后的學(xué)習(xí)中,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,家庭教育問題愈發(fā)引起人們的關(guān)注。為了提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒能力,許多地方設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校,并組織了相關(guān)的培訓(xùn)。我有幸參加了一期家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)課程,通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了家庭教育的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值,也掌握了一些實(shí)用的育兒技巧。下面,我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn),就這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和感悟進(jìn)行闡述。

在培訓(xùn)課程的第一天,我們參觀了一家優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。這個(gè)基地為年輕人提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和資源,讓他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就學(xué)會(huì)了勤工儉學(xué)和自主創(chuàng)業(yè)。通過觀察,我深深感受到了家庭教育在塑造孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力方面的重要作用。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán),鼓勵(lì)他們探索和實(shí)踐,讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),家長(zhǎng)也要做好學(xué)習(xí)的榜樣,勤奮工作、不怕困難、勇于創(chuàng)新,才能更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

在接下來的培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通與交流。家庭教育中的溝通不僅包括言語交流,還有情感的傳遞和共鳴。只有通過良好的溝通,才能更加深入地理解孩子內(nèi)心的需求和想法,并及時(shí)指導(dǎo)和解決問題。在培訓(xùn)課上,老師帶領(lǐng)我們通過角色扮演活動(dòng),學(xué)習(xí)了如何傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到,平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)往往忽略了與孩子的心靈溝通,而過分強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)和要求。只有真正站在孩子的角度去傾聽和理解,才能建立良好的家庭關(guān)系,提高教育的有效性。

在家庭教育培訓(xùn)的最后一天,我們還學(xué)習(xí)了一些行之有效的育兒技巧。在課程中,老師告訴我們,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,首先要從自身做起。家長(zhǎng)要做好的示范,建立正確的榜樣,孩子才會(huì)愿意模仿。同時(shí),我們還學(xué)到了一些科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰方法,教會(huì)了如何正確引導(dǎo)孩子的行為和情緒。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這些技巧確實(shí)能夠起到積極的作用,讓孩子更加理解和接受家長(zhǎng)的要求,建立了更好的親子關(guān)系。

通過這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理論知識(shí),更重要的是,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和學(xué)習(xí)的價(jià)值。作為家長(zhǎng),我們要不斷提高自己的素質(zhì)和能力,與時(shí)代同行,才能更好地引導(dǎo)孩子走向成功。家長(zhǎng)學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),讓我們不再孤單,也讓我們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。我深信,只要我們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,積極參與到孩子的成長(zhǎng)過程中,家庭教育一定能夠收到良好的效果。

總之,家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過參觀學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練,我更加明白了家庭教育的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值。在今后的日子里,我將努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,與孩子共同成長(zhǎng),為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也會(huì)積極參與和推廣家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),與更多的家長(zhǎng)一起探討教育問題,共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。只有這樣,才能讓家庭教育發(fā)揮出更加積極有效的作用,培養(yǎng)出更多有品德、有才華、有創(chuàng)造力的下一代。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇八

做為家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇九

注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和-諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽孝老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十

做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受匪淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人。所以,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用,僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起,根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

俗話說“孩子是自我的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。

其實(shí),教師批評(píng)孩子,正說明教師關(guān)注自我的孩子,如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。

信任孩子,與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事,也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激!

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十一

20xx年10月11日,我園開展了“佛山市機(jī)關(guān)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教員培訓(xùn)”活動(dòng)。本次活動(dòng)由我園劉思娜老師主持。

培訓(xùn)后老師們分級(jí)組進(jìn)行了本學(xué)期案例教學(xué)的選題及備課的經(jīng)驗(yàn)交流。為更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作做好準(zhǔn)備。

家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育并列成為影響人發(fā)展的三大教育因素之一。要提高家長(zhǎng)的教育水平,首要任務(wù)是抓好家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)。做好家園共育工作,與家長(zhǎng)一切攜手為孩子的健康快樂成長(zhǎng),是我們共同的愿望,我們始終不忘初心,在幼兒教育的路上前行!

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十二

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得,希望大家喜歡!

做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。

其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

參加兩次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后,收獲很大,增長(zhǎng)了很多新的理念,也引起了很大的共鳴。校長(zhǎng)講的要辦有尊重特色的教育,引起我的同感,我感到在社會(huì)中生存,也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念,在國與國之間,民族與民族之間,要尊重不同的宗教信仰與生活習(xí)俗,只有互相尊重,才能保持這個(gè)世界的和平、和諧,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗。

花僑小學(xué)培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì),在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向,我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì),他的生活將是完滿的,他的人生將是積極與充實(shí)的。

通過校長(zhǎng)的講話,我覺得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好,非常的長(zhǎng)遠(yuǎn),是真正的教育,不是功利的教育,是愛孩子、愛社會(huì)的教育。

梁教授講的家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通,其中講的那個(gè)公共汽車廣播的例子給我印象非常深,我會(huì)反思自己是不是像那個(gè)公共汽車廣播一樣,孩子把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng),說了也和不說一樣,我會(huì)反思自己的嘮叨,會(huì)反復(fù)思考話要怎樣說孩子才會(huì)聽,教育孩子是一個(gè)需要考量智慧的難題,梁校長(zhǎng)的講話啟發(fā)了我的思考。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我知道花僑小學(xué)注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我感到特別好,因?yàn)槲沂且粋€(gè)有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng),我深知閱讀的樂趣,閱讀對(duì)思維的訓(xùn)練,閱讀對(duì)人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)后,我很高興,我對(duì)孩子也放心了很多。一個(gè)有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,我對(duì)孩子的未來有了信心,也儲(chǔ)備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。

參加第二次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),收獲也特別大。老師講的那個(gè)成功象限給我印象深刻,它直面了教育的本質(zhì)及家長(zhǎng)、學(xué)校的終極目標(biāo)。引發(fā)了我的思考,我想所謂的主流價(jià)值觀是否是幸福的通路,我覺得不是,培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不是走向成功的象限,它應(yīng)該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個(gè)英國人enjoy的生活態(tài)度,老師傳達(dá)的理念還有讓孩子堅(jiān)持做家務(wù),我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育,行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教,說多了沒用,還會(huì)起反作用。

以上就是我粗淺的體會(huì),還有很多收獲我會(huì)慢慢與實(shí)踐結(jié)合,反復(fù)體會(huì)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)有非常大的社會(huì)意義,特別好,我看到了校長(zhǎng)、老師的精神面貌非常受鼓舞。

孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺,感覺頗深!記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)能時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)! 下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討:

一、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買過碟子來看過,后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!

二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

都說獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒受過挫折,也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見,過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說:“媽媽,你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?;蚴瞧渌胤绞芰宋?,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十三

為加強(qiáng)我園家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)能力和知識(shí)水平,助力提升我園家庭教育工作整體教育水平。20xx年1月7日,我園開展了家長(zhǎng)學(xué)校工作教師培訓(xùn)活動(dòng)。

通過本次的培訓(xùn),老師們對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。老師們深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓老師們真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。當(dāng)今社會(huì),教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。

我園高度重視家園共育,用我們的愛心托起明天的太陽。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十四

3月29日,我有幸參加了加來中心校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題講座,也有經(jīng)驗(yàn)介紹,受益匪淺。

在培訓(xùn)中,首先由加來中心校校長(zhǎng)王澤海做動(dòng)員報(bào)告,提出本次培訓(xùn)的目的,介紹了我縣目前家長(zhǎng)學(xué)校的開展情況。接著有縣關(guān)工委王碩彥和加來中心校王力先兩位專家做培訓(xùn)講座?;叵氘?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的升華,既有知識(shí)上的沉淀,也有教學(xué)技藝的増長(zhǎng)。培訓(xùn)期間,我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,通過培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí),下面是我在本次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

1、提高了自己對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí),對(duì)家庭教育觀念和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了深層次的理解,使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

3、家庭教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,本次培訓(xùn)專家的講座可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

4、在培訓(xùn)中提升自我。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),讓我明白“邊學(xué)邊思,邊思邊悟“的道理,讓我在實(shí)踐反思中不斷成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間里,我感受到了一種從未有過的充實(shí)和愉悅。

總之,我充分把握這次機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),我將在今后的工作中,一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新家長(zhǎng)學(xué)校教育理念。提高個(gè)人素養(yǎng)。我會(huì)在工作中敢于嘗試,不斷探索,把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn),向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,爭(zhēng)取在家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作中貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十五

這次我參加了山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修。專家的精彩講座,名園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi),而是整個(gè)幼兒教育發(fā)展的走向上。也讓我領(lǐng)悟天幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn),從一點(diǎn)一滴的小問題著手進(jìn)行研究。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中,愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說,是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛,它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是打開幼兒心靈的金鑰匙。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求每一位老師以愛為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要與家長(zhǎng)做好伙伴,及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人,就會(huì)清楚的了解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流,要讓家長(zhǎng)覺得你了解他的孩子,關(guān)注他的孩子,這樣他們就會(huì)尊重你,認(rèn)可你的工作。當(dāng)然,你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道,共同培育出身心和諧發(fā)展。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。

把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正關(guān)系。

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)心得篇十六

高新區(qū)所屬各企事業(yè)單位職工:

為幫助廣大職工樹立正確的育兒觀念,建立良好的親子關(guān)系,高新區(qū)婦聯(lián)現(xiàn)邀請(qǐng)知名家教講師開辦智慧家長(zhǎng)系列培訓(xùn)課程,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說明如下:

x年8月23日——8月24日。

(兩天一夜,周六8:20前入營,周日17:30后閉營)。

天津市和平區(qū)云南路12號(hào)森淼清華園c座204。

中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)研究員陳秀茹。

幫助孩子越來越優(yōu)秀、陪伴家長(zhǎng)越來越智慧、促進(jìn)家庭越來越幸福。

1580元/人,多加一個(gè)人多加1000元/人。

確認(rèn)報(bào)名——填寫報(bào)名信息和原生態(tài)情況表——匯款確認(rèn)——開課通知及入營須知——入營。

注意事項(xiàng):報(bào)名后,參訓(xùn)的家庭請(qǐng)認(rèn)真填寫相關(guān)調(diào)查表格,于開課前7天務(wù)必回傳給報(bào)名老師,便于專家組提前分析資料,給您更多的個(gè)性化幫助。

此課程是家長(zhǎng)課程,孩子的課程是8月18-22日天津好孩子成長(zhǎng)營,如有需求可另外咨詢。好孩子成長(zhǎng)營也是與家長(zhǎng)課程配套進(jìn)行的,以德行、責(zé)任、習(xí)慣、信念等的培養(yǎng)為主,讓家長(zhǎng)和孩子在課程結(jié)束后有一個(gè)良好的配合。

楊老師、高老師。

請(qǐng)感興趣的職工按上述聯(lián)絡(luò)方式直接進(jìn)行咨詢和報(bào)名。

附件:

1、智慧家長(zhǎng)系列課程簡(jiǎn)介(見下一頁)。

2、智慧家長(zhǎng)系列課程報(bào)名表。

3、原生家庭情況描述內(nèi)容清單。

高新區(qū)婦聯(lián)。

/8/5。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8850620.html】

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