井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)范文（17篇）

總結(jié)心得可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。- 小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇一

師徒關(guān)系該如何處理？師父帶徒弟是學(xué)習(xí)授業(yè)的一種形式，師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我們。下面是本站帶來(lái)的師傅帶徒弟

心得體會(huì)

師傅帶徒弟

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí)，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理

教案

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，她們?cè)趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來(lái)，在漸漸地成長(zhǎng)中熟悉自己的工作，熟悉周?chē)娜耸拢_(kāi)始越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師傅很關(guān)心，總是說(shuō)上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺(jué)如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)中，只要我請(qǐng)教，她即使再忙，也會(huì)放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長(zhǎng)，師傅還給我提出了下列要求：

一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)

“一天不讀書(shū)自己知道，兩天不讀書(shū)對(duì)手知道，三天不讀書(shū)大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。

二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課

一開(kāi)學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，都可以去聽(tīng)。”于是，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽(tīng)課后都應(yīng)該向講公開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說(shuō)這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受益匪淺。

三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆

周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)了一些文章，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問(wèn)題。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

如今，兩年已經(jīng)過(guò)去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我——不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。

時(shí)間過(guò)得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^(guò)的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。

周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn)，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。

二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。

我是新來(lái)的老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。一年來(lái)，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，周老師跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給我。而且，還經(jīng)常請(qǐng)教并委托別的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，尤其是這個(gè)學(xué)期，周老師出差三個(gè)月，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了。

借此機(jī)會(huì)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!

大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。

過(guò)去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)突然感覺(jué)身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問(wèn)題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽(tīng)了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽(tīng)課是我們青年教師成長(zhǎng)的最好途徑，在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽(tīng)課決不是簡(jiǎn)單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說(shuō)去年我教的一班，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會(huì)他們用通法，我上課最常說(shuō)的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識(shí)變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長(zhǎng)盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：

1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請(qǐng)教師傅。

2，主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。

3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個(gè)一競(jìng)賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)懷和期望。多年來(lái)，學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競(jìng)賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開(kāi)拓了專業(yè)成長(zhǎng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺(tái)，我們也在一次次的參賽過(guò)程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過(guò)“六個(gè)一競(jìng)賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對(duì)新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇二

井岡山是中國(guó)革命史上具有重大意義的地方之一，它是中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦環(huán)境中崛起的搖籃。為了更好地了解和學(xué)習(xí)井岡山的革命歷史，我特地前往井岡山會(huì)師紀(jì)念館參觀。在參觀過(guò)程中，我深受震撼和啟發(fā)，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。

井岡山會(huì)師紀(jì)念館坐落在井岡山腳下，是一座集革命史料、實(shí)物和藝術(shù)形式于一體，展示中國(guó)共產(chǎn)黨早期歷史的紀(jì)念性博物館。這里展示了從中國(guó)共產(chǎn)黨成立到井岡山會(huì)師時(shí)期的寶貴歷史文物、照片和文件，并通過(guò)模型、多媒體等展示形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了這段歷史。在參觀過(guò)程中，我深深感受到這里是中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的重要活動(dòng)場(chǎng)所，也體會(huì)到了中國(guó)革命歷史的偉大意義。

井岡山會(huì)師紀(jì)念館內(nèi)收藏了大量的文物珍品，它們是中國(guó)共產(chǎn)黨早期活動(dòng)的真實(shí)見(jiàn)證。其中，我最為震撼的是毛澤東的木刻畫(huà)像，它表現(xiàn)出毛澤東不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)定信仰的形象。在這里，我還看到了毛澤東在井岡山時(shí)期的工作筆記、井岡山會(huì)師的轉(zhuǎn)運(yùn)計(jì)劃等實(shí)物，這些珍貴的文物都讓我更加了解了革命時(shí)期的艱辛與偉大。井岡山會(huì)師紀(jì)念館所展示的這些文物都使我感受到了歷史的厚重與真實(shí)。

井岡山會(huì)師紀(jì)念館的展覽設(shè)計(jì)精心而獨(dú)特，帶給了我深深的觸動(dòng)。在參觀過(guò)程中，我通過(guò)逐層參觀展示區(qū)，逐漸了解了中國(guó)共產(chǎn)黨早期的發(fā)展歷程。尤其是在黃洋界的展區(qū)，通過(guò)利用多媒體互動(dòng)和實(shí)物展示，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)紅軍的艱苦生活和對(duì)敵斗爭(zhēng)的驚心動(dòng)魄，使我仿佛置身于歷史之中，感同身受。這些巧妙的設(shè)計(jì)和感人的場(chǎng)景讓我對(duì)中國(guó)革命歷史有了更加深刻的理解和體悟。

井岡山會(huì)師紀(jì)念館不僅是一座展示歷史的博物館，更是一所紅色教育基地。在參觀過(guò)程中，我深刻感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的偉大和寶貴。中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的困境和艱辛讓我明白，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福之前，我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難和犧牲。這些思考使我更加堅(jiān)定了自己的信念，也激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福而努力奮斗。

井岡山會(huì)師紀(jì)念館的參觀使我受益匪淺，也讓我對(duì)井岡山這一地方與中國(guó)革命歷史的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，也更加珍視現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，我也對(duì)中國(guó)革命的艱難與卓越感到由衷的敬佩。參觀井岡山會(huì)師紀(jì)念館不僅是對(duì)歷史的回顧，更是一次自我反思和對(duì)未來(lái)的期望。

總結(jié)：

井岡山會(huì)師紀(jì)念館是一座重要的歷史紀(jì)念館，通過(guò)展示真實(shí)的歷史文物，向人們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨在井岡山時(shí)期的艱難奮斗與不懈努力。在參觀過(guò)程中，我對(duì)中國(guó)革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神有了更加深入的體悟。這次參觀讓我更加珍視現(xiàn)在的生活，也更加堅(jiān)定了向前奮斗的信念。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為團(tuán)隊(duì)的二年級(jí)，我們認(rèn)為井岡山會(huì)師史上最為偉大的活動(dòng)之一。這場(chǎng)活動(dòng)讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)到了革命先烈們的艱辛和英勇。

一、井岡山的生態(tài)環(huán)境。

在井岡山的行程中，我們最為深刻的印象就是這里的生態(tài)環(huán)境十分的美好。山清水秀，空氣清新，植被茂盛。而這些都離不開(kāi)我們先烈們的艱苦奮斗，他們默默地為井岡山的生態(tài)環(huán)境做出了巨大的貢獻(xiàn)。

二、重溫革命歷程。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講解和學(xué)習(xí)，我們深深的感受到了革命先烈們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。他們艱苦卓絕的奮斗，讓我們更加珍視今天來(lái)之不易的幸福生活。尤其是在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，革命先烈們不計(jì)犧牲，寧可舍身為人民服務(wù)，也堅(jiān)決跟隨黨組織前進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在井岡山的行程中，我們分組前往不同的景點(diǎn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的交流和合作，我們不斷優(yōu)化組合，為每個(gè)人的旅途提供了更好的體驗(yàn)。這也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不僅能夠提高效率，還可以讓團(tuán)隊(duì)更加凝聚力。

四、了解史料文化。

在井岡山的行程中，我們不僅僅只是游覽各種景點(diǎn)，更重要的是了解了很多史料文化。在每一個(gè)景點(diǎn)，我們都會(huì)有專業(yè)人員對(duì)我們進(jìn)行講解，使我們得以更加全面地認(rèn)識(shí)了井岡山的相關(guān)歷史。

五、了解革命精神。

在井岡山這樣一個(gè)面臨著苦難和戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，我們看到的不僅是革命先烈們的頑強(qiáng)，還有一種難以言喻的文化底蘊(yùn)。這種草根文化非常動(dòng)人，不僅體現(xiàn)在革命先烈們無(wú)畏艱難的精神里，還體現(xiàn)在新中國(guó)的每個(gè)角落里。在我們回到學(xué)校后，我們也會(huì)繼續(xù)傳承革命先烈們的精神。因?yàn)槲覀冎?，只有這樣才能讓中國(guó)更加強(qiáng)大。

綜上所述，井岡山會(huì)師活動(dòng)讓我們更加深入地理解了革命的艱辛，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的文化修養(yǎng)。我們會(huì)將這個(gè)經(jīng)歷留在心里，通過(guò)親身體驗(yàn)的方式慢慢銘記。感謝這次難忘的旅行，也感謝我們的老師和其他組織者，讓我們有機(jī)會(huì)了解到中國(guó)的歷史文化，并且激發(fā)起我們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇四

會(huì)師井岡山第一集是國(guó)內(nèi)熱門(mén)的紀(jì)錄片，講述了中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建的初期歷史。觀看這部紀(jì)錄片，我受到了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，讓我更加深入地理解和體會(huì)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和不易。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這部紀(jì)錄片的心得和感受。

第一段：鐵血拼搏的革命史觀。

會(huì)師井岡山讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)革命是一段歷盡艱辛和卓越奮斗的歷史。人民解放軍在長(zhǎng)達(dá)二十年的革命征程中，從最初的一支十五人的游擊隊(duì)發(fā)展成為強(qiáng)大的開(kāi)國(guó)軍隊(duì)，這其中的付出和奉獻(xiàn)是無(wú)以倫比的。紀(jì)錄片用當(dāng)時(shí)的圖片和歷史資料，將其激烈的戰(zhàn)斗情景再現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了中國(guó)革命舍我其誰(shuí)的主義精神。

第二段：英雄人物的感人鑄就。

紀(jì)錄片中展示的英雄人物，總讓我心頭一顫。有毛澤東、朱德、方志敏，還有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄。他們經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和挫折，鑄就了中華民族歷史上最激烈和輝煌的一頁(yè)。他們是中國(guó)革命歷史最寶貴的土地，是中國(guó)文化最閃亮的藝術(shù)樹(shù)。

第三段：理想信仰的不滅信仰。

會(huì)師井岡山不僅僅是一部紀(jì)錄片，還是一份理想信仰的不滅信仰。中華民族的歷史，是英雄人物用鮮血和生命詮釋給我們的最好的祝故。我們應(yīng)該從紀(jì)錄片中看到，這些革命先輩的戰(zhàn)斗信仰，以及他們?yōu)橹畩^斗的信念和執(zhí)著，這正是我們應(yīng)該去堅(jiān)持和追求的精神。

第四段：愛(ài)國(guó)之心的昂揚(yáng)情懷。

在會(huì)師井岡山的過(guò)程中，無(wú)數(shù)革命先驅(qū)為國(guó)家民族的獨(dú)立、民主和自由奮斗，無(wú)私無(wú)畏、成為歷史的縮影。這令我感到自豪和沉重，歷史的輝煌文化底蘊(yùn)是我們的國(guó)家榮耀和盼望。作為中國(guó)人，更應(yīng)該去弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，把心中的愛(ài)國(guó)之情融入到日常生活中，力求為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

第五段：未來(lái)發(fā)展的備受鼓舞。

最后，會(huì)師井岡山也給了我巨大的信心和勇氣。中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展，需要我們每一個(gè)人共同努力。我們需要繼承先輩的遺志，堅(jiān)定信念和意志，去迎接未來(lái)的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。我們相信，即使會(huì)有一諸多的艱難險(xiǎn)阻，我們依然繞不過(guò)去和必須要跨越。

總之，會(huì)師井岡山這部紀(jì)錄片，是我們青年一代深化理解和感受中國(guó)革命精神和先驅(qū)們?yōu)槲覀儙?lái)的歷史、文化和正能量的一份不可多得的資料和話題。讓我們一起去珍愛(ài)紀(jì)錄片，弘揚(yáng)中國(guó)革命精神，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為中國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇五

井岡山會(huì)師是我國(guó)革命史上的重要事件之一。今年，我們班級(jí)從歷史課堂上學(xué)到了這段歷史，老師還帶我們來(lái)到了井岡山，感受了這段歷史所帶來(lái)的魅力和歷史的厚重感。我深深感受到了這段歷史的意義，從中也獲得了很多啟示。

第二段：英雄的作用。

在井岡山會(huì)師的歷史中，毛澤東、朱德等英雄人物發(fā)揮了重要作用。他們以高度的使命感，頑強(qiáng)不屈的斗志，堅(jiān)定的理想信念，帶領(lǐng)革命者取得了勝利，創(chuàng)建了紅軍，贏得了人民的信任和支持。他們的精神品質(zhì)、人格力量、奮斗精神對(duì)我們產(chǎn)生了非常深刻的影響。

第三段：力量的來(lái)源。

井岡山會(huì)師的勝利離不開(kāi)廣大人民群眾的支持。那個(gè)時(shí)代，艱苦的生產(chǎn)條件、文化水平低下、社會(huì)環(huán)境惡劣，并沒(méi)有影響人民群眾抵制外侮、富起來(lái)和強(qiáng)起來(lái)的意志。人民群眾是不可忽視的力量來(lái)源，正如毛澤東所說(shuō)，“一切革命的力量都是來(lái)自于人民群眾”。

第四段：團(tuán)結(jié)的力量。

井岡山會(huì)師的成功，離不開(kāi)各個(gè)革命力量的團(tuán)結(jié)協(xié)作。毛澤東在紅軍抗戰(zhàn)時(shí)期，要求所有人員緊密團(tuán)結(jié)，切實(shí)貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略決策。他反對(duì)分散主義，反對(duì)“小部分主義”、“自由主義”、單純的軍事家的教條主義，倡導(dǎo)“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”。這使得各供應(yīng)區(qū)紅軍能夠有效協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了思想、組織、指揮層面的一體化。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

井岡山會(huì)師是一段歷史，也是一段發(fā)人深省、具有重要意義的歷史。我們班級(jí)通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)了井岡山會(huì)師背后的精神力量和革命勝利的重要性。正如毛澤東在井岡山的時(shí)候所說(shuō)：“只要我們有堅(jiān)定的信念，有嚴(yán)格的紀(jì)律，有革命的精神，我們就會(huì)取得勝利。”我們年輕一代志愿者也要發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇六

井岡會(huì)師是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一大里程碑，標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在井岡會(huì)師中，毛澤東、朱德等革命志士匯聚于此，總結(jié)了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了今后的方向，為中國(guó)革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。井岡會(huì)師給我們留下了許多寶貴的心得與體會(huì)。

首先，井岡會(huì)師讓我們認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持自主創(chuàng)新的重要性。井岡會(huì)師之前，在中國(guó)革命的道路上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多失敗和挫折，這一部分原因是因?yàn)槲覀儾粩嗟亟梃b外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，卻忽視了我們自己的國(guó)情和特點(diǎn)。井岡會(huì)師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了中國(guó)革命必須立足于中國(guó)自身的實(shí)際情況，注重深入調(diào)查和理論研究，從而找到了適合中國(guó)國(guó)情的革命道路。這給我們今后的發(fā)展指明了方向，即要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國(guó)國(guó)情，推動(dòng)我們的事業(yè)不斷前進(jìn)。

其次，井岡會(huì)師使我們認(rèn)識(shí)到了群眾的力量。井岡會(huì)師之前，中國(guó)革命曾經(jīng)陷入了被動(dòng)和失敗的境地，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有得到群眾的支持和參與。井岡會(huì)師中，毛澤東強(qiáng)調(diào)了要把農(nóng)民群眾組織起來(lái)，使他們成為革命的主力軍。通過(guò)土地改革和民主政權(quán)的建立，毛澤東等革命領(lǐng)袖贏得了廣大群眾的支持，形成了強(qiáng)大的革命力量。這給我們今后的工作帶來(lái)了啟示，即要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來(lái)，共同努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

再次，井岡會(huì)師教給我們了團(tuán)結(jié)的重要性。井岡會(huì)師之前，中國(guó)革命曾經(jīng)因?yàn)閮?nèi)部的分裂和爭(zhēng)斗而受到嚴(yán)重的削弱，使革命事業(yè)付諸流水。井岡會(huì)師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系，使得革命黨派能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同為革命目標(biāo)而奮斗。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，團(tuán)結(jié)是我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能夠取得勝利。

最后，井岡會(huì)師讓我們明白了堅(jiān)持實(shí)事求是的重要性。井岡會(huì)師之前，中國(guó)革命曾經(jīng)因?yàn)橹饔^主義和形式主義的干擾而無(wú)法前進(jìn)。井岡會(huì)師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，進(jìn)行具體的分析和判斷，制定出符合實(shí)際情況的革命策略和戰(zhàn)術(shù)。這給我們今后的行動(dòng)提供了指導(dǎo)，即要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不迷信空洞的口號(hào)，不墨守陳規(guī)，只有實(shí)事求是，才能夠找到適合當(dāng)前情況的最佳解決辦法。

總之，井岡會(huì)師給我們留下了許多寶貴的心得與體會(huì)。它告訴我們要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國(guó)國(guó)情；要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來(lái)；要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系；要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)。只有這樣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。井岡會(huì)師是我們的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇七

會(huì)師井岡山第一集是《井岡山》系列電視劇的開(kāi)篇，通過(guò)展現(xiàn)中國(guó)革命軍隊(duì)在井岡山革命根據(jù)地的建立和鞏固，讓觀眾深入了解了中國(guó)革命的艱辛歷程和革命軍人的英雄事跡，激發(fā)了觀眾的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)于英雄的敬仰之情?？赐赀@一集心中感慨萬(wàn)千，下面就來(lái)談?wù)勎业目春蟾小?/p>

第一段：英雄的成長(zhǎng)。

影片通過(guò)展示黨員干部和革命群眾的決心和堅(jiān)持，展現(xiàn)了井岡山革命根據(jù)地在民間士氣高漲的支持下建立和鞏固的過(guò)程。電視劇展現(xiàn)了毛澤東等革命領(lǐng)袖在井岡山期間的艱苦革命歷程，描述了他們拼搏奮斗、帶領(lǐng)群眾、與敵人抗?fàn)幍挠⑿蹓雅e和英雄行為。這讓我們感受到了革命人物的高昂情感和拼搏奮斗的堅(jiān)定決心，也讓我們對(duì)革命傳統(tǒng)和英雄情懷有了更深入的領(lǐng)悟。

第二段：敵人的殘忍。

影片中，敵人對(duì)革命根據(jù)地的進(jìn)攻和摧毀是不可避免的，并且體現(xiàn)出了其殘忍和無(wú)道。在援鄂復(fù)旦戰(zhàn)斗中，我方雖然取得勝利，但是畢家灣戰(zhàn)的失敗更加凸顯敵人的殘忍和暴力。電視劇展現(xiàn)了練克軍隊(duì)對(duì)待革命軍人和老百姓的殘酷行為，他們對(duì)婦女進(jìn)行強(qiáng)奸，并且將鄉(xiāng)親戰(zhàn)士進(jìn)行殺害，給革命根據(jù)地帶來(lái)了無(wú)盡的苦難。這讓我們感受到了敵人的殘忍和無(wú)情，更加堅(jiān)定了我們對(duì)和平、民主的向往和追求。

第三段：英雄的抗?fàn)帯?/p>

面對(duì)敵人的殘暴和無(wú)情，革命軍人展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。電視劇中描述了英雄們?cè)谡孀鲬?zhàn)和游擊戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，他們發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以忍、耐、智、勇、毅的頑強(qiáng)精神，一次又一次的反抗敵人的進(jìn)攻，堅(jiān)決維護(hù)著革命根據(jù)地的安全和穩(wěn)定。這讓我們更加崇拜英雄們的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志，也讓我們更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。

第四段：情感共鳴。

電視劇選取的井岡山這個(gè)特定地點(diǎn)和特定時(shí)間點(diǎn)，讓我們與歷史人物產(chǎn)生了情感共鳴。我們看到了毛澤東等人在井岡山期間的真正面目，看到了革命者的初心和堅(jiān)持，感到為之鼓舞和欣慰，更加堅(jiān)信一定要走對(duì)的路，走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。

第五段：收獲與展望。

中國(guó)革命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，影視作品以及不斷的歷史研究可以幫助我們更加深入的理解歷史，了解歷史并且總結(jié)歷史，對(duì)于我們今后的發(fā)展是有重要意義的。通過(guò)這一部電視劇我們看到了共產(chǎn)黨人在革命的道路上付出的血與淚和排山倒海的愛(ài)國(guó)精神，我們可以從中受到啟示，從而更好的為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)，共同建設(shè)一個(gè)美好的未來(lái)。

綜上所述，看完會(huì)師井岡山這一集，我感受到了英雄們的偉大和革命者的初心，感覺(jué)自己肩上更有責(zé)任感，更堅(jiān)定了自己的信念，更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。最后，我希望我們每一個(gè)人都能以英雄為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇八

在新的歷史時(shí)期,必須準(zhǔn)確把握的時(shí)代特征。到教育基地井岡山進(jìn)行黨性鍛煉，可以增強(qiáng)我們的認(rèn)同感。下面是本站帶來(lái)的井岡山黨性鍛煉。

心得體會(huì)。

歡迎大家參考。

非常有幸參加了黨校組織的為期三天井岡山黨性鍛煉，和其他很多同學(xué)一樣，我也是第二次來(lái)到井岡山，第一次是20xx年單位支部活動(dòng)而來(lái)到井岡山，說(shuō)真的，那次是帶著到井岡山觀光的心情而踏上這片土地的，而這一次通過(guò)江西干部教育學(xué)院的老師們介紹，讓我對(duì)井岡山革命歷史有了一個(gè)深刻的了解。

在這金秋十月，雄偉壯麗的井岡山顯得分外凝重、莊嚴(yán)。短短幾天里，我們先后憑吊革命烈士紀(jì)念堂;重溫。

入黨誓詞。

;參觀革命博物館;重走朱、毛挑糧小道;登臨黃洋界紅軍哨口;瞻仰毛澤東、朱德、彭德懷舊居、曾志墓地等，井岡山一松一竹、一峰一石都在講述著革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲、英勇奮斗不息的感人故事，為了革命事業(yè)的成功，為了新中國(guó)的誕生，革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。這一次，我們也有幸和革命先烈袁文才、王佐、曾志的后代進(jìn)行了交流、互動(dòng)，當(dāng)他們講著革命先烈一些活生生的事例時(shí)，讓我們每個(gè)人的心靈受到了極大震撼，引發(fā)了我們每個(gè)同學(xué)的深深思考，也讓我們深深體會(huì)了井岡山精神內(nèi)涵：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的革命斗爭(zhēng)已經(jīng)成為歷史，井岡山精神作為具有原創(chuàng)意義的民族精神，穿越時(shí)空，永放光芒。

井岡山之行雖已結(jié)束，但我一定會(huì)牢牢把握井岡山精神的精髓，堅(jiān)定信念好好珍惜，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)做好本職工作，一定要發(fā)揚(yáng)紅軍的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)井岡精神，以新時(shí)期共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。把井岡精神融入到學(xué)習(xí)、工作、生活中，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

巍巍井岡，永矗我心中!

10月25日至27日，長(zhǎng)沙市委黨校第41期中青班師生一行到井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉，時(shí)間雖然只有短短的三天，但是感觸很多，感悟很多。井岡山之行錘煉了黨性、純潔了心靈、堅(jiān)定了信念、留在心底，永不磨滅。

井岡山之行是學(xué)習(xí)之旅。這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、激情唱紅歌，極大地豐富了我們對(duì)這座天下第一山，中國(guó)革命的搖籃的認(rèn)識(shí)，正是毛澤東同志在中國(guó)革命處于最低潮的時(shí)候做出了引兵進(jìn)岡的正確決策，創(chuàng)立了第一個(gè)革命根據(jù)地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢(shì)。井岡山斗爭(zhēng)雖然只有兩年零四個(gè)月，但具有非同凡響的深遠(yuǎn)歷史意義，當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士前仆后繼不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧⒕畬饺嗣癫幌б磺兄г锩耐揖?，具有永恒價(jià)值。通過(guò)井岡山之行，讓我們加深了對(duì)中國(guó)革命歷史的艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。

井岡山之行是感動(dòng)之旅。井岡山的一草一木，每一寸土地，都經(jīng)受了血與火的殘酷洗禮。當(dāng)袁文才、王佐的孫子和我們互動(dòng)交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點(diǎn)滴故事，其心底無(wú)私天地寬的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品格，讓我們的學(xué)員不禁熱淚盈眶，當(dāng)我們?cè)诟锩沂苛陥@前敬獻(xiàn)花圈，重溫入黨誓詞時(shí);當(dāng)我們肅立在承載了48000多無(wú)名烈士忠魂的無(wú)名碑前，我們思緒萬(wàn)千，眼前的一切似乎把我們帶回了當(dāng)年紅軍那浴血奮戰(zhàn)的年代，使我們看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無(wú)畏氣概。這種感動(dòng)是觸及靈魂深處的。這是最成功的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨風(fēng)廉政教育，與平時(shí)空洞的說(shuō)教不可比擬。

井岡山之行是責(zé)任之旅。井岡山之行讓每一位學(xué)員實(shí)實(shí)在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時(shí)也對(duì)井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。這是今天我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的品質(zhì)。學(xué)習(xí)井岡山精神，更重要的是實(shí)踐井岡山精神，一次學(xué)習(xí)，終身受益，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神作為黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的終身課題，牢記黨和人民的希望和重托，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)出全部的力量。

4月下旬，第43期中青班學(xué)員奔赴革命圣地井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉。短短的三天，我們聆聽(tīng)著井岡山動(dòng)人心魄的故事，追尋著老紅軍戰(zhàn)斗和生活的足跡，體驗(yàn)了朱毛挑糧小道的艱辛，感受了烈士陵前沉靜肅穆的莊嚴(yán)，領(lǐng)略了毛澤東。

詩(shī)詞。

博大精深的魅力，體會(huì)了紅歌振奮人心的激情……我們?cè)谝徊讲降刈哌M(jìn)井岡山，一點(diǎn)點(diǎn)地了解井岡山精神，一次次地在扣問(wèn)自己的心靈。井岡山使我們震撼，讓我們懺悔，給我們力量。

當(dāng)我們身著紅軍服，頭戴紅軍帽，肩挎印有毛主席頭像和“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的黃書(shū)包，虔誠(chéng)地走近烈士墓、走近無(wú)字碑，走近朱毛故居、走近紅軍醫(yī)院，走近一處處曾經(jīng)炮火紛飛的舊戰(zhàn)場(chǎng)，走近一張張被歷史定格的老照片，淚水模糊了我們的眼。井岡山讓我們震撼的不止是毛澤東、朱德這些偉人和他們傲世的的功勛，更有眾多不曾被我們熟知或者已經(jīng)逐漸淡忘的名字讓我們唏噓不已：張子清、王爾琢、宛希先、袁文才、王佐、伍若蘭、賀子珍、曾志……甚至是很多還來(lái)不及留下姓名就已經(jīng)獻(xiàn)出了寶貴生命的井岡英雄，一個(gè)個(gè)鮮活地走進(jìn)了我們心里。他們或出身綠林，或畢業(yè)黃埔，或源自田間，或來(lái)于名校，只是為了一個(gè)共同的信仰，義無(wú)反顧地走進(jìn)了井岡山，走上了革命的道路。

在伍若蘭的塑像前，我在想：當(dāng)身懷有孕的伍若蘭為保護(hù)朱德和毛澤東等人的安全,將火力引向自己時(shí)可曾想過(guò)自己和腹中孩子的安危?在她被俘后面對(duì)敵人和嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，毫無(wú)懼色地說(shuō)出“要我同朱德脫離關(guān)系,除非贛江水倒流!”的錚錚話語(yǔ)時(shí)需要怎樣的勇氣?年僅26歲的一代女杰,因?yàn)椴环艞墝?duì)信仰的追求對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著被國(guó)民黨割頭剖腹慘殺于贛州。

毛澤東深為器重的軍事助手張子清，在戰(zhàn)斗中因一顆子彈打進(jìn)腳底的踝骨里而受傷，在沒(méi)有麻藥，沒(méi)有手術(shù)刀的情況下，憑著驚人的毅力接受著用菜刀切開(kāi)腳板取子彈的手術(shù)，但終因子彈入骨太深而無(wú)法取出。傷口被感染惡化，唯一可用于消毒的“藥品”是鹽，戰(zhàn)士們從自己的伙食中節(jié)省下少許的鹽希望能減少他們師長(zhǎng)的痛楚，延緩他的生命。他是個(gè)有老母有妻兒的人，他也知道思念親人，知道生命的寶貴，而他卻忍受著常人難以忍受的心靈和身體的巨痛默默挑戰(zhàn)生命的極限，將那些“救命”的鹽留給了其他重傷員。在經(jīng)受了一年多傷痛的折磨后，27歲的英雄師長(zhǎng)長(zhǎng)眠于井岡山。

眾多這樣的英雄，眾多這樣的故事，造就了井岡山“天下第一山”的英名!井岡山的每一寸土地上，都刻畫(huà)著英雄的足跡，井岡山的每一片樹(shù)葉上，都記載著英雄的事跡。

只是為了一個(gè)信念，多少人拋家別子，只是為了一個(gè)信念，多少人笑對(duì)艱險(xiǎn)，只是為了一個(gè)信念，多少人視死如歸。環(huán)境的險(xiǎn)惡，生活的艱苦，斗爭(zhēng)的殘酷，都不曾讓那些有著堅(jiān)定的理想和信念的年輕人有絲毫的動(dòng)搖和退縮。

五一小長(zhǎng)假，慵懶地在自家舒適安逸的小窩里蜷了三天，什么也不想想，什么也不想做，可是井岡山所見(jiàn)所聞所思所想所感所悟卻時(shí)時(shí)沒(méi)來(lái)由地涌上心頭，層層沉淀?！靶貞牙硐搿?jiān)定信念，實(shí)事求是、勇闖新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)”的井岡山精神，每一個(gè)詞都值得我們深深思考，每一句話都是我們?nèi)≈槐M的財(cái)富，用之不竭的力量。在先烈前輩面前，任何的豪言壯語(yǔ)都是那么蒼白，我們只有用感恩的心，奉獻(xiàn)的手，傳承先烈的精神，為著我們共同的信念，心無(wú)雜念，勇往直前，才是對(duì)井岡山精神最好的解讀。

同樣的事物，同一個(gè)人去經(jīng)歷，由于時(shí)間各異，學(xué)習(xí)考察的目的不同，所產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)和感悟?qū)⒂袠O大差異與區(qū)別。我的兩次井岡山之行，就足以證明這一點(diǎn)。

1997年3月至7月，在市委黨校青干班學(xué)習(xí)，組織到云南的昆明大理、西雙版納等地考察學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識(shí)僅停留在直觀上的粗淺感受：領(lǐng)略祖國(guó)河山的無(wú)比壯美，增進(jìn)同學(xué)之間的了解友誼，開(kāi)拓個(gè)人視野。當(dāng)時(shí)看起來(lái)，這幾點(diǎn)收獲彌足珍貴，特別是在開(kāi)拓視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、促進(jìn)工作方面感覺(jué)收獲頗豐。

而今年中青班的井岡山之行，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次黨性鍛煉的重要?dú)v程。讓我的心靈受到震撼得到洗禮。我的思想認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變和升華。先輩們?yōu)橹腥A的崛起、為廣大勞苦大眾的幸福而舍小家、甚至犧牲個(gè)人生命而在所不惜，一切的一切，讓我思緒萬(wàn)千，感動(dòng)不已。深感一名新時(shí)期的黨員干部接受黨性鍛煉是何等的重要。這次井岡山之行是我人生的重要一課。

由于黨校的精心組織，這次參觀學(xué)習(xí)安排十分緊湊，內(nèi)容十分豐富。在井岡山我們瞻仰了革命烈士陵園，向長(zhǎng)眠在這里的烈士敬獻(xiàn)了花圈，在烈士陵前重溫了入黨誓詞;參觀了井岡山革命博物館、茨坪、黃洋界哨口、大井毛澤東舊居;在小井紅軍烈士墓前向先烈宣誓;重走了朱毛紅軍挑糧小道;聽(tīng)了井岡山干部管理學(xué)院陳勝華教授《井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神》和吳曉敏教授《增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定理想信念》兩個(gè)專題報(bào)告;聽(tīng)唱革命歌曲，并與烈士的后代進(jìn)行了交流，同時(shí)領(lǐng)略了井岡山的巍峨雄偉、鐘靈毓秀的景色。身處其間，我仿佛看到了三灣改編時(shí)的黨旗飄飄，聽(tīng)到了大井練兵的陣陣吼聲，聞到了黃洋界上的濃濃硝煙，深悟到了當(dāng)年紅軍艱苦卓絕，英勇奮斗的革命情懷，井岡山會(huì)師的動(dòng)人場(chǎng)景如在眼前。

“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光”——在那樣艱苦的環(huán)境中卻能保持著如此的樂(lè)觀精神，這足以讓我心靈深深震撼。這該有怎樣一種精神理念!這該是怎樣一種人生境界!聯(lián)想到實(shí)際工作，若能有如此的心胸和情懷，還有怎樣的困境不能面對(duì)?還有怎樣的困難不能克服?對(duì)井岡山精神作了高度概括：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的精神將時(shí)刻激勵(lì)我，在今后的工作和人生中，不斷奮斗，努力前行。

在重走朱毛紅軍挑糧小道的路途中，我又陷入了沉思，重新思考一直以來(lái)困擾我思想的三大問(wèn)題：

一是為什么當(dāng)年有那么多的熱血青年加入到救國(guó)救民的斗爭(zhēng)中去，雖然力量很弱小，卻有著那樣堅(jiān)定的信念一往無(wú)前，甚至拋頭顱，灑熱血，死不足惜?我原來(lái)想，在交通不便的偏遠(yuǎn)山區(qū)，涌現(xiàn)了那么多烈士，產(chǎn)生了那么多將軍，是不是當(dāng)時(shí)為生活所迫?而今天的學(xué)習(xí)參觀讓我認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場(chǎng)的感受使我震撼。我深深自責(zé)，尤其在紀(jì)念碑前聽(tīng)講解員講述革命先烈面對(duì)死亡時(shí)的大義凜然的英雄氣慨后，我更為自己原來(lái)幼稚的想法而慚愧，那是對(duì)革命先烈精神的玷污。

二是為什么老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家不畏艱辛矢志不渝地開(kāi)辟一條新中國(guó)的道路?那些有志青年，如毛澤東，朱德，曾志等，他們家境富裕、條件優(yōu)越，生活無(wú)憂無(wú)慮，但是他們卻寧愿冒著生命危險(xiǎn)，以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念加入到革命斗爭(zhēng)的洪流中。我從毛澤東在井岡山所寫(xiě)的《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭(zhēng)》兩篇文章中找到了答案。在極其困難的條件下，革命力量在農(nóng)村是否能存在和發(fā)展?革命紅旗到底能夠打多久?毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山的斗爭(zhēng)，而且找到了革命的規(guī)律。他深刻分析中國(guó)國(guó)情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地闡述了在敵人四面包圍的情況下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，怎樣建設(shè)一支人民的軍隊(duì)，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等一系列問(wèn)題。毛澤東通過(guò)把馬克思列寧主義和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，初步解答了在當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的中國(guó)如何取得革命勝利的問(wèn)題。

《星星之火，可以燎原》，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，頑強(qiáng)的革命斗志驅(qū)使他們致力于建設(shè)一個(gè)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義新中國(guó)，從而走向勝利。我深為自己原有的“早生一百年，我同樣去打江山”這種想法而汗顏。我認(rèn)識(shí)到這是低級(jí)的功利思想。此次井岡山之行讓我受益匪淺。

三是為什么革命先烈的后代沒(méi)有享受到優(yōu)待時(shí)還如此地精忠愛(ài)國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔?如袁文才、王佐等烈士的后代。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)感人的互動(dòng)式交流，我明白了這是因?yàn)樗麄儗?duì)先輩們懷著無(wú)比崇敬的情感，對(duì)黨的事業(yè)有著忠貞不渝的精神。在現(xiàn)場(chǎng)，我想，這樣的交流應(yīng)該由黨中央倡導(dǎo)在全國(guó)省部級(jí)干部的層面上廣為宣傳。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更要潔身自好，廉潔從政，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，走好人生每一步。

此外，我想，學(xué)習(xí)井岡山的精神還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹(shù)立堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

第二，自主創(chuàng)新，立足本職謀發(fā)展。

第三，艱苦奮斗，注重實(shí)干，以人為本，廉潔從政。

作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)時(shí)刻牢記黨的宗旨，以井岡山的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，居安思危。只有這樣，才無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于先輩、無(wú)愧于歷史與時(shí)代賦予的重任，也只有這樣，才能建設(shè)好有中國(guó)特色的社會(huì)主義新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇九

通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任"。

尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說(shuō)："嚴(yán)是愛(ài)，寬是害"。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男"。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)："教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛(ài)的教育"和"奉獻(xiàn)的教育"還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十

暑假里，在鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下，我參加了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，其間，我認(rèn)真聽(tīng)、詳細(xì)記、仔細(xì)想，學(xué)習(xí)到了很多，也悟到了很多，可以說(shuō)是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，述說(shuō)如下。

一、學(xué)習(xí)收獲：

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)與義務(wù)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來(lái)的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，以確保他們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己要不斷地更新知識(shí)，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，只有提升了自己的教育教學(xué)水平，才能有效地開(kāi)展智育、德育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)后反思：

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學(xué)論著，了解教育前沿信息，潛心教學(xué)精心改革，讓自己的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在更輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究意識(shí)與創(chuàng)新精神。當(dāng)然自己的現(xiàn)實(shí)與理想還有很大的差距，正是由于這次學(xué)習(xí)，更讓我明確了目標(biāo)、明白了方向、明晰了思路，我會(huì)認(rèn)真對(duì)照《班主任規(guī)定》嚴(yán)格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴的好老師。

三、發(fā)展方向：

我清楚地知道，自己作為青年教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)取，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，因而我會(huì)從以下幾個(gè)方面不斷地提升自己：(1)提升自己的思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、堅(jiān)定為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念;(2)提升自己的理論水平，要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)教育論著，更要從身邊的榜樣汲取營(yíng)養(yǎng)，積極地聽(tīng)課、評(píng)課、反思，撰寫(xiě)教研論文;(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，潛移默化地影響學(xué)生，用自己的高尚人格、淵博的知識(shí)，提升自己的威信，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。

總之，在本次學(xué)習(xí)中，我思考著、總結(jié)著、計(jì)劃著，相信這次學(xué)習(xí)必將在新的學(xué)期乃至今后的教學(xué)工作中起到更大的作用，我也會(huì)在此基礎(chǔ)上，有目標(biāo)、有計(jì)劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻(xiàn)而努力。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)快兩年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得身臨其境才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十二

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20__年7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天，另外五天老師自主學(xué)習(xí)。2、3、4號(hào)學(xué)校集中學(xué)習(xí)，7月5號(hào)那天聽(tīng)?zhēng)煹聞?dòng)員報(bào)告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報(bào)告，7月10號(hào)集中寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，取得了較好成效。

一、嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校對(duì)每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì)。

二、精心組織，具體落實(shí)。

(一)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。

3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。

4、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告。

5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。

7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

(二)、學(xué)習(xí)形式：

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、師德建設(shè)討論、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后，要求每位教師寫(xiě)兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十三

某某校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上作了《職責(zé)和奉獻(xiàn)》的師德報(bào)告，聽(tīng)完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是向8小時(shí)要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí)。對(duì)于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說(shuō)工夫到了，教學(xué)效果自然就有了。

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點(diǎn):。

1、用充滿激情的愛(ài)心感化學(xué)生。愛(ài)學(xué)生要像母親一樣無(wú)私和不求索取，愛(ài)學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛(ài)學(xué)生，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟，不溺愛(ài)不袒護(hù)，當(dāng)他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái);而當(dāng)學(xué)生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又要在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進(jìn)一步的哲理。教師應(yīng)甘做一名舵手，用充滿激情的愛(ài)心感化學(xué)生，指引他們不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的知識(shí)和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生。教師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，精心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科理論，熟練掌握本學(xué)科實(shí)踐技能，要不斷拓寬知識(shí)面，不斷更新知識(shí)，了解本學(xué)科研究的新成果和發(fā)展趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索和不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、用模范的行為影響學(xué)生。一個(gè)清正廉潔的教師，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥募彝l件不同而區(qū)別對(duì)待，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥母改笡](méi)有給教師送禮而對(duì)孩子冷若冰霜，更不會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠(chéng)信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強(qiáng)化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無(wú)論課堂內(nèi)外，要通過(guò)自己的言行，使自己成為學(xué)生敬佩的師長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的楷模。只有這樣的老師才會(huì)在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

4、用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生。教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)錯(cuò)誤的言行敢抓敢管，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十四

在井岡山干部學(xué)院短短一周的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步了解了中國(guó)革命的歷史，深刻感悟和理解了井岡山精神，下面是本站帶來(lái)的井岡山干部學(xué)院。

希望可以幫到大家。

體驗(yàn)式教學(xué)。上午，8：30，全班列隊(duì)，步行來(lái)到北山革命烈士陵園敬獻(xiàn)花圈。整個(gè)陵園分園門(mén)庭、紀(jì)念堂、碑林、雕塑園、紀(jì)念碑五部分。陵園主大門(mén)有宋任窮題寫(xiě)的“井岡山革命烈士陵園”園標(biāo)，順山而上為兩組臺(tái)階，第一組象征1949年新中國(guó)成立的49級(jí)，井岡山49得解放;第二組60級(jí)，寓意北山烈士陵園在井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建六十周年的1987年建成。

我們順臺(tái)階走了一段，學(xué)院教師黃仲芳為我們講說(shuō)了北山烈士陵園，講到烈士，講到烈士雕像，也講到碑林，他深沉的說(shuō)，在20尊雕塑中，我只提兩個(gè)人，一個(gè)是張子清，湖南益陽(yáng)人，一個(gè)是宛希先，湖北黃梅人。兩個(gè)人，一個(gè)在軍事上，一個(gè)在政治上最早輔佐毛澤東在井岡山斗爭(zhēng)。

張子清曾被毛澤東稱之“紅軍中的關(guān)云長(zhǎng)”，1920xx年9月，時(shí)任國(guó)民革命軍副營(yíng)長(zhǎng)，與結(jié)婚不到半年的妻子沒(méi)來(lái)得說(shuō)聲再見(jiàn)，帶著理想信念，舍棄自己的家，與毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)來(lái)到井岡山，參加三灣改編。1920xx年4月，為掩護(hù)朱德、陳毅率領(lǐng)的湘南起義部隊(duì)上井岡山，張子清率部在酃縣阻擊敵人，戰(zhàn)斗中，子彈把他腳底踝骨打壞了，不能行動(dòng)，需要手術(shù)。毛澤東、朱德、彭德懷幾度想把張子清送到長(zhǎng)沙、上海，由于環(huán)境非常惡劣，送不出去，他就一直留在井岡山，1920xx年1月毛澤東、朱德往贛南走，他只能留下來(lái)協(xié)助彭德懷繼續(xù)井岡山的戰(zhàn)斗。

以前對(duì)井岡山的認(rèn)識(shí)僅僅是一個(gè)與革命有關(guān)的地名，是革命老區(qū)，中國(guó)革命的一個(gè)根據(jù)地。而通過(guò)學(xué)習(xí)，井岡山帶給我更是一次心靈的震撼，一次對(duì)中國(guó)革命與建軍思想的深刻認(rèn)識(shí)和一種深至靈魂的精神教育。

第一天參觀了井岡山革命紀(jì)念館、井岡山革命烈士陵園，這讓我們對(duì)井岡山精神有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，特別是在革命烈火陵園，我們基本上都嵌著淚花聽(tīng)著講解員的講解。

第二天一些革命老將軍的革命后代們的上課更是重新呈現(xiàn)了曾經(jīng)在這快土地上發(fā)生的革命慘烈故事，為了革命的勝利，他們大多都很年輕，而且很多都是有學(xué)之士，很多都來(lái)自地主、資本家等富裕家庭卻在井岡山干革命甚至為之獻(xiàn)出了寶貴的生命，這是為什么呢?因?yàn)樗麄冇幸环N對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和對(duì)革命必勝的信心。也正是這批先烈和英雄們，前仆后繼，在20xx年后的1949年的10月1日，在天安門(mén)升起了五星紅旗，成立了新中國(guó)。

第三天黃洋界、茅萍、以及小井村紅軍醫(yī)院、紅軍墓的參觀學(xué)習(xí)，教員根據(jù)實(shí)景為我們講述了幾乎整個(gè)井岡山的斗爭(zhēng)史，這也讓我們對(duì)井岡山精神有也更高層次的理解。中國(guó)的革命成功不是出于偶然，特別是面對(duì)強(qiáng)大的敵人，如何凝聚民族的力量，如何走出一條適合中國(guó)革命實(shí)踐的道路，井岡山精神正好為這提供了正解。井岡山的精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是堅(jiān)定信念，敢闖新路。其精髓是：一是堅(jiān)定不移的理想信念;二是實(shí)事求是的思想路線;三是黨管武裝的基本原則;四是血肉相連的干群關(guān)系;五是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。這些曾經(jīng)在歷史書(shū)上出現(xiàn)在文字現(xiàn)在已經(jīng)不在抽象，而是那么的切實(shí)和具體。

最后由吳教授給我們上了一節(jié)井岡山斗爭(zhēng)和井岡山精神學(xué)習(xí)課，教授以其淵博的知識(shí)以及高超的講課水平，讓我們對(duì)井岡山精神的理解達(dá)到了一種現(xiàn)實(shí)的升華，“中國(guó)革命的勝利離不開(kāi)井岡山精神，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，同樣需要發(fā)揚(yáng)井岡山精神。”“井岡山精神是我們黨在革命斗爭(zhēng)的艱苦歲月中形成的偉大精神”，“我們要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合黨的歷史方位和歷史任務(wù)的變化，結(jié)合改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新實(shí)踐，讓井岡山精神大力發(fā)揚(yáng)起來(lái)?！边@些當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的講話更是讓井岡山精神對(duì)今天我們國(guó)家的發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)時(shí)間很短，收獲很大。雖然我們離開(kāi)了井岡山，但這些天在井岡山所看到的，所聽(tīng)到，以及所感知到的東西卻將深深的激勵(lì)著我們，在我們工作出現(xiàn)困難時(shí)，人生出現(xiàn)挫折時(shí)，這種精神的力量將讓我們無(wú)畏并自信的去面對(duì)一切，讓我們更加認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定不移的執(zhí)行黨的路線方針，以實(shí)事求是態(tài)度，密切聯(lián)系群眾，加上艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)，我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康的步伐將更加豪邁與穩(wěn)健，我們國(guó)家的未來(lái)以及人民生活將更加美好。

在井岡山干部學(xué)院短短一周的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了中國(guó)革命的歷史，深刻感悟和理解了井岡山精神，心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，更加深刻體會(huì)到黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命勝利是何等艱難，更加深刻地感受到理想信念的力量是何等巨大，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部弘揚(yáng)井岡山精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，保持優(yōu)良作風(fēng)的重大現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷提高自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高修養(yǎng)、增強(qiáng)能力、做好工作的重要前提和基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭保持黨的純潔性和先進(jìn)性，始終做到善于學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，長(zhǎng)期堅(jiān)持，努力做到思想純潔、行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良的目標(biāo)要求。一要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治堅(jiān)定性。要深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)理解，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終與黨中央保持高度一致。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，著力提高思想政治水平和認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。二要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升人生境界。共產(chǎn)黨人的價(jià)值就在于為人民做了什么，為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，強(qiáng)化自律意識(shí)，學(xué)會(huì)自控、自省、自警。三要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，塑造崇高品格，要著力增強(qiáng)宗旨觀念，密切聯(lián)系群眾，永遠(yuǎn)固守共產(chǎn)黨人的精神家園。四要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。嚴(yán)格的紀(jì)律，是我們黨的顯著標(biāo)志和政治優(yōu)勢(shì)。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，紀(jì)律修養(yǎng)集中體現(xiàn)在能否自覺(jué)堅(jiān)持民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

二、堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀。

井岡山精神的核心，就是實(shí)事求是，敢創(chuàng)新路。堅(jiān)持實(shí)事求是，把馬克思主義普遍真理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，是井岡山道路產(chǎn)生的思想前提。井岡山革命根據(jù)地在武裝斗爭(zhēng)、土地革命、政權(quán)建設(shè)和黨的建設(shè)等方面，都闖出了一條有中國(guó)特色的新道路，充分體現(xiàn)了實(shí)事求是，敢闖新路的精神，這是馬克思主義中國(guó)化的重要開(kāi)篇。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，就是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種有利條件，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，分析社會(huì)矛盾存在的根源，避免盲目性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展。

三、堅(jiān)定理想信念，切實(shí)做好本職工作。

崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人踐行黨的宗旨，保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，是建立在馬克思主義揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上的，因而是科學(xué)的理想信念。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)，是引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展和富強(qiáng)的正確道路。黨員干部有了理想信念，就有了立身之本，就能自覺(jué)為黨和人民的事業(yè)而奮斗。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，黨員干部能夠做到克己奉公，多做奉獻(xiàn)，就是因?yàn)檎莆樟死硐牒蛨?jiān)定信念的激勵(lì)。相反，如果畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能潔身自好，就是共產(chǎn)主義的理想和信念不堅(jiān)定。井岡山精神啟示我們一定要堅(jiān)定理想信念，保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。我們要大力弘揚(yáng)井岡山精神，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效化發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面?；氐焦ぷ鲘徫簧弦院螅覀儾粫?huì)忘記在這里所接受的靈魂的洗禮。在實(shí)際工作中務(wù)必保持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的工作作風(fēng)，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎，，不驕不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

在這學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我們受到革命搖籃的哺育，受到井岡山精神的熏陶，受到的教育是深刻的，讓我們以信念的力量，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，切實(shí)做到政治堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，清正廉潔。在服務(wù)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)重大戰(zhàn)略、服務(wù)各項(xiàng)改革中奉獻(xiàn)我們的聰明才智。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十五

實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語(yǔ)老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)英語(yǔ)，實(shí)習(xí)班級(jí)——三年級(jí)一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無(wú)保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽(tīng)課——寫(xiě)聽(tīng)課筆記——寫(xiě)教案——試講。每次，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1、預(yù)備階段。

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長(zhǎng)給我寫(xiě)了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開(kāi)心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓覺(jué)得我的心理暖暖的。

2、聽(tīng)課階段。

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽(tīng)課80節(jié)。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。

3、試講階段。

在李老師的指導(dǎo)下，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。回家后，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過(guò)多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見(jiàn)。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。

本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開(kāi)始不停的跳。這突來(lái)的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開(kāi)始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十六

作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。下面是本站帶來(lái)的師傅帶徒弟。

心得體會(huì)。

僅供參考。

大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。

過(guò)去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)突然感覺(jué)身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問(wèn)題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽(tīng)了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽(tīng)課是我們青年教師成長(zhǎng)的最好途徑，在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽(tīng)課決不是簡(jiǎn)單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說(shuō)去年我教的一班，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會(huì)他們用通法，我上課最常說(shuō)的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識(shí)變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長(zhǎng)盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：

1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請(qǐng)教師傅。

2，主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。

3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個(gè)一競(jìng)賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)懷和期望。多年來(lái)，學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競(jìng)賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開(kāi)拓了專業(yè)成長(zhǎng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺(tái)，我們也在一次次的參賽過(guò)程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過(guò)“六個(gè)一競(jìng)賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對(duì)新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

導(dǎo)師是我們的良師益友。無(wú)論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會(huì)了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

我們充分認(rèn)識(shí)到，只有把自己所學(xué)的知識(shí)全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識(shí)，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處。“無(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對(duì)待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠(yuǎn)向前看?！边@是師傅常對(duì)我講的一句話。在鼓勵(lì)我的同時(shí)，我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不論是從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)該講誠(chéng)信，有信譽(yù)，誠(chéng)信是做人必須的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠(chéng)信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。

井岡會(huì)師心得體會(huì)總結(jié)篇十七

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心，很幸福的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：

我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。

我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);。

我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始!

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