努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。一起來看看這些總結(jié)范文,或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
學(xué)生交流心得篇一
第一段:引言(200字)。
近年來,學(xué)生座談交流活動(dòng)在學(xué)校越來越受到重視。座談交流是指學(xué)生們聚集在一起,分享各自的學(xué)習(xí)心得、生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)校管理的建議。這種活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng),也為學(xué)校提供了寶貴的參考意見。本文將探討座談交流活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義以及學(xué)生在座談交流中的心得體會(huì)。
首先,座談交流活動(dòng)可以幫助學(xué)生拓寬視野。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗(yàn),通過座談交流,學(xué)生們可以了解到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)心得和方法。這不僅能夠啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)新的技巧,也能激發(fā)他們主動(dòng)探索的欲望。
其次,座談交流還能增強(qiáng)學(xué)生們的溝通能力和表達(dá)能力。在座談交流中,學(xué)生需要與他人充分交流,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、論述能力以及聽取他人觀點(diǎn)的能力都非常有益。
最后,座談交流可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在座談交流中,學(xué)生們需要合作討論、協(xié)商解決問題。通過這一過程,學(xué)生們不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力,還可以通過彼此的互助與協(xié)作,達(dá)到集思廣益的效果。
通過多次座談交流,我深深感受到了這種活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。在座談交流中,我能夠與更多的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這不僅讓我看到了自己的不足之處,也為我提供了許多學(xué)習(xí)的方法和思路。在交流中,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,意識(shí)到只有通過團(tuán)隊(duì)的努力才能取得更好的成果。
同時(shí),在座談交流中,我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。每個(gè)人都有自己的看法和經(jīng)歷,通過與他人交流,我能夠從中汲取智慧和啟示。并且,座談交流讓我更加自信,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。不論是在學(xué)習(xí)還是生活中,我都更加主動(dòng)去參與,積極思考和分享。
第四段:座談交流的成果和啟示(300字)。
通過這些座談交流,學(xué)校也匯總了許多寶貴的意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生們的反饋和建議,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)和調(diào)整。比如,在課程設(shè)置上,學(xué)校增加了一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程和活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。此外,學(xué)校還注重了學(xué)生的心理教育,開設(shè)心理輔導(dǎo)課程,為學(xué)生提供更好的心理支持。
通過這一系列的舉措,學(xué)校的教育質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也有了明顯提升。此外,學(xué)校還倡導(dǎo)了良好的學(xué)生關(guān)系,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼與團(tuán)結(jié)。
第五段:我的期望和建議(200字)。
基于我對(duì)座談交流的體驗(yàn)和體會(huì),我希望學(xué)校能夠繼續(xù)重視并加強(qiáng)座談交流活動(dòng)。我建議學(xué)校可以增加座談交流的場(chǎng)次和頻率,使得更多的學(xué)生能夠參與其中。此外,學(xué)校還可以考慮建立一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生之間可以進(jìn)行更便捷的交流和分享,不僅可以擴(kuò)大座談交流的影響力,也能讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與其中。
總結(jié)(100字)。
通過座談交流,學(xué)生們不僅可以收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還能提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而學(xué)校也通過座談交流收集學(xué)生的建議意見,提高了教育質(zhì)量和學(xué)生的積極性。因此,座談交流作為一種有效的教育方式,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展都具有重要的意義。
學(xué)生交流心得篇二
今日,我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引,但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤古開天》的故事。
這個(gè)故事講了在很久很久年前,天和地還沒有分開?;煦缫黄@是出現(xiàn)了個(gè)叫盤古的人。他看見自我處在一片混沌中,便自我制作了一把斧子劈開了這個(gè)像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一齊去,就站在天地之間。于是,盤古每長(zhǎng)高一尺,天就高一尺,地就后一尺。就這樣一向持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一齊,就閉上雙眼倒下了。
盤古死后,他的左眼變成了太陽,右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的,可是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長(zhǎng)的禮貌,和我們祖先的智慧!
大學(xué)生讀書交流心得
學(xué)生交流心得篇三
中華禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承。在漫長(zhǎng)的五千年歷史進(jìn)程中,中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)輝煌成就,也經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難與挫折。
書中有數(shù)不清的英雄豪杰,文人志士在歷史的長(zhǎng)路留下了自我的足跡。有岳飛精忠報(bào)國(guó),女媧補(bǔ)天的美麗傳說,還有開國(guó)大典的盛大場(chǎng)面……從盤古開天辟地,到封建禮貌極度繁榮的明清時(shí)代,祖先們都為我們留下了寶貴的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化資源。
這本書中,最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的民族英雄林則徐。當(dāng)時(shí)的廣州是外國(guó)煙販子的販毒中心,吸食鴉片已經(jīng)使整個(gè)中華民族危在旦夕。應(yīng)對(duì)這種混亂險(xiǎn)惡的局面,道光黃帝派林則徐到廣州銷毀鴉片。身為欽差大臣的林則徐到了廣州立刻下令收繳鴉片。一共用了34天,收繳煙土近2萬箱,總重量約237萬余斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷毀,這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下,向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心,顯示了中國(guó)人民反抗侵略的意志,同時(shí)也捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。
讀完這本書后,我感觸頗深。我明白了今日的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來的,他們?yōu)榱俗屪鎳?guó)更加繁榮昌盛,為了維護(hù)民族尊嚴(yán),不惜一切代價(jià)保護(hù)我們的國(guó)家,他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄,作為一個(gè)中國(guó)人我感到自豪!我要以他們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!
學(xué)生交流心得篇四
學(xué)生交流是指學(xué)生之間在學(xué)習(xí)、交往、交流中彼此分享、交互、互動(dòng)的一種方式。在學(xué)校里,學(xué)生交流可以通過組隊(duì)合作、班會(huì)、課堂討論、社團(tuán)活動(dòng)等形式實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)生交流,學(xué)生可以增進(jìn)彼此之間的了解和溝通,提升學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉自身表達(dá)能力。下面我將從我自身的體會(huì)出發(fā),分享我對(duì)學(xué)生交流的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先,學(xué)生交流是一種相互學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)生交流中,我們可以通過分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),傾聽他人的意見和建議,從而相互學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),通過交流,我們可以互相啟發(fā),彼此補(bǔ)充,達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。例如,我曾經(jīng)和同學(xué)合作完成一份課程設(shè)計(jì),我們每個(gè)人都有不同的專業(yè)背景和技術(shù)知識(shí),通過交流合作,我們各自的優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮,最終取得了很好的成果。
其次,學(xué)生交流可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)生交流的過程中,我們需要相互協(xié)作、互相配合,這樣才能更好地完成任務(wù)。在學(xué)校里,很多項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作完成,這對(duì)我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)至關(guān)重要。通過學(xué)生交流,我們會(huì)學(xué)會(huì)如何與他人合作,如何在分工合作中有效溝通和協(xié)調(diào),進(jìn)而更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一個(gè)班級(jí)活動(dòng),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的指導(dǎo)下共同策劃并完成了一個(gè)社團(tuán)展示活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)需要我們從策劃到執(zhí)行,從分工到協(xié)作,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作中的重要性,也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次,學(xué)生交流可以提高自身表達(dá)能力。學(xué)生交流是一個(gè)提升自身表達(dá)能力的過程。在交流過程中,我們需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,需要學(xué)會(huì)用言語和語言組織自己的思維,這對(duì)我們的口頭表達(dá)能力和思維跳躍能力是一次鍛煉。我記得有一次在班級(jí)討論中,我提出了一個(gè)新的觀點(diǎn),但是當(dāng)時(shí)我沒有很好地用語言表達(dá)清楚自己的想法,所以沒有得到大家的支持和認(rèn)同。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,表達(dá)能力是一個(gè)需要不斷鍛煉的能力,通過學(xué)生交流,我可以不斷提高自己的表達(dá)能力。
最后,學(xué)生交流可以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生交流是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相幫助的過程。通過交流,我們可以互相交流學(xué)習(xí)心得、探討學(xué)習(xí)方法、解答疑惑等,促進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的提升。我們可以結(jié)成學(xué)習(xí)小組,在小組內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,共同解決問題,提高學(xué)習(xí)效果。我曾經(jīng)和同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,在小組內(nèi)我們相互交流學(xué)習(xí)心得、共同解決難題,在交流中我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法,還提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
總而言之,學(xué)生交流是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)生交流,我們可以相互學(xué)習(xí)、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)自身表達(dá)能力、提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生交流是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該積極參與其中,用心交流,努力成長(zhǎng)。
學(xué)生交流心得篇五
作為一名大學(xué)生,我有幸與很多留學(xué)生交流過,這給了我很多新的體驗(yàn)和啟發(fā)。留學(xué)生與我們有著不同的文化背景和生活經(jīng)歷,他們的到來不僅豐富了我們的校園生活,也給我們帶來了很多跨文化交流的機(jī)會(huì)。通過與留學(xué)生的交流,我深刻體會(huì)到了跨文化交流的重要性,也發(fā)現(xiàn)了一些交流中的挑戰(zhàn)和方法。以下將從交流的重要性、挑戰(zhàn)與困惑、互相學(xué)習(xí)以及友誼的建立等四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,與留學(xué)生交流的重要性不言而喻。借助交流,我們可以拓寬自己的視野,了解不同文化的魅力。在與留學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同文化的認(rèn)識(shí)是一種狹隘的、片面的觀點(diǎn)。通過與他們的交流,我了解了他們的生活習(xí)慣、領(lǐng)養(yǎng)的文化等等,這些知識(shí)對(duì)我來說是一種升華。同時(shí),交流也是增進(jìn)友誼的一種方式。在與留學(xué)生交流的過程中,我相信不少留學(xué)生也能夠感受到我們的真誠(chéng)和友善,從而促進(jìn)了我們之間的友誼。
然而,與留學(xué)生交流中也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。最大的挑戰(zhàn)來自于語言和文化的差異。由于我們的文化背景和生活習(xí)慣的差異,我們很可能因?yàn)闊o法理解對(duì)方的文化之間的分歧而陷入尷尬境地。此外,由于語言的問題,有時(shí)我在交流中會(huì)遇到困難,比如無法準(zhǔn)確理解留學(xué)生的觀點(diǎn)或表達(dá)自己的想法。這需要我們付出更多的努力去學(xué)習(xí)、去嘗試。
為了解決這些挑戰(zhàn)和困惑,我們可以通過互相學(xué)習(xí)的方式來彌補(bǔ)我們之間的差異。我想,在這個(gè)過程中,我們可以首先提高我們自身的文化素養(yǎng),認(rèn)識(shí)到自己的文化是一部分,不是全部。在與留學(xué)生的交流中,我們要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方的習(xí)慣和價(jià)值觀,以及充分發(fā)掘其他文化的優(yōu)點(diǎn)和特色。此外,我們也可以積極學(xué)習(xí)對(duì)方的母語,提高我們的語言水平,這有助于我們更好地與留學(xué)生交流,也是增進(jìn)友誼的一種途徑。
最后,友誼的建立是與留學(xué)生交流的必然結(jié)果。通過與留學(xué)生的交流,我結(jié)交了很多好朋友,并與他們建立了深厚的友誼。盡管我們有著不同的文化背景和生活經(jīng)歷,但我們共同的追求友誼的愿望使得我們能夠理解對(duì)方、接納對(duì)方,這是友誼的基礎(chǔ)。在與留學(xué)生的交流中,我也體會(huì)到了友誼的力量,它能夠跨越文化和語言的障礙,拉近我們之間的距離,讓我們共同成長(zhǎng)。
綜上所述,與留學(xué)生交流是一種寶貴的機(jī)會(huì),它為我們提供了了解不同文化的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了友誼的建立。盡管在交流中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困惑,但我們可以通過互相學(xué)習(xí)、保持開放的心態(tài)來解決。通過與留學(xué)生的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性和交流的重要性。我相信,未來的交流中我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)與留學(xué)生交流,愿我們能夠把握住這些機(jī)會(huì),共同成長(zhǎng)。
學(xué)生交流心得篇六
學(xué)生交流討論是一種學(xué)習(xí)的方式,能夠幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在交流討論中,同學(xué)們可以分享各自的見解和經(jīng)驗(yàn),從而互相啟發(fā)和補(bǔ)充知識(shí)。此外,交流討論也能夠培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、批判思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。因此,學(xué)生交流討論對(duì)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升非常有益。
在進(jìn)行學(xué)生交流討論前,準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先,學(xué)生需要提前對(duì)討論的主題進(jìn)行研究和了解,確保自己對(duì)該主題有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。其次,學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備好相關(guān)的討論材料,如PPT、文章等,并將其發(fā)送給其他參與討論的同學(xué),以便他們提前了解和思考。最后,學(xué)生還需要準(zhǔn)備好一些提問或觀點(diǎn),以便在交流討論中能夠積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生交流討論的重要環(huán)節(jié)之一是主題介紹和分享。在這一環(huán)節(jié)中,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該對(duì)自己所研究的主題進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹,并分享自己對(duì)該主題的理解和觀點(diǎn)。這樣可以為其他同學(xué)提供了解和進(jìn)一步討論的基礎(chǔ)。
另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是觀點(diǎn)表達(dá)和討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,同學(xué)們可以根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行交流。在這個(gè)過程中,同學(xué)們不僅要尊重他人的觀點(diǎn),還要善于提出問題、解釋理由,并闡述自己的立場(chǎng)。只有通過充分的觀點(diǎn)表達(dá)和討論,才能使討論更加深入和有價(jià)值。
在進(jìn)行學(xué)生交流討論時(shí),一些技巧和方法的運(yùn)用可以提高討論的效果。首先,同學(xué)們需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),不要打斷他人的發(fā)言,并注意提問的方式和語氣。其次,同學(xué)們可以采用討論小組或角色扮演的方式,讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來,并充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后,同學(xué)們可以利用現(xiàn)代科技手段,如在線討論平臺(tái)或群聊工具,進(jìn)行跨地域和跨學(xué)科的交流討論,拓寬自己的視野和思維。
通過參與學(xué)生交流討論,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我意識(shí)到每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的思維方式和見解,他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來說是一種寶貴的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次,交流討論讓我更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容,從多個(gè)角度思考和理解問題,提高了我的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后,通過與同學(xué)們的交流和合作,我不僅豐富了自己的知識(shí),還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判思維能力。
總之,學(xué)生交流討論是一種富有益處的學(xué)習(xí)方式,可以幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、批判思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。通過合理的準(zhǔn)備工作、有效的交流方法和技巧,同學(xué)們可以在交流討論中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。我深信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生交流討論將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
學(xué)生交流心得篇七
書名為《茶館》,我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形,在我印象中,茶館就是一個(gè)熱鬧而常?;\罩著煙霧的地方??煞_了書,才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事,而是以對(duì)話劇本的形式講述了一副舊北平社會(huì)的浮世繪的黑暗社會(huì),老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會(huì),以小見大。是由茶館中的客人的話中而得。語言樸素卻能體會(huì)出許多意味。書雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全___,同《駱駝祥子》一樣,老舍也是無情的批判了這個(gè)社會(huì)—他不讓好人有出路。
書的主人公是王利發(fā),他是他裕泰茶館的老板,他也是整本書的線索。在第一階段中,為太監(jiān)娶老婆,暗探遍布社會(huì),麻木的`旗兵無所事事,尋釁打群架,另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣兒鬻女,愛國(guó)的旗人常四爺因幾句牢騷被捕,新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國(guó)”,王利發(fā)左右周旋,企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中,惡勢(shì)力越來越肆無忌憚,為所欲為,暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業(yè),繼續(xù)敲詐,劉麻子的后代青出于藍(lán),依托___要員準(zhǔn)備開女招待“拖拉撕”,龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會(huì)道門在社會(huì)上稱王稱霸,甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢(mèng),而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無路。
我第一遍讀它的時(shí)候,還不能理解它,此書短小,且為劇本式的,還被拍成了真正的話劇,我雖未深入去讀,但也能淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)下厚重的歷史畫面。
學(xué)生交流心得篇八
《上下五千年》是一本講述中國(guó)5000年歷史的書籍,這本《上下五千年》分為上、中、下三本,讓我感受到了,中國(guó)歷史很悠久,聽爸爸說,有一些國(guó)家的歷史很短,才有幾百年,而我們國(guó)家就有5000年,所以才和古埃及、印度、巴比倫并稱為“四大禮貌古國(guó)”。
以前,我只明白中國(guó)有5000年的歷史,但對(duì)其它的知識(shí),我一點(diǎn)也不明白,可爸爸卻說必須要了解我們的歷史,就給我買了一套《上下五千年》,我一看就喜歡上了,從套書里,我明白了很多的知識(shí),仿佛掉入了歷史的長(zhǎng)河,盡情的享受著這長(zhǎng)河里的波濤。
在這本書中,我最喜歡的是秦朝。秦朝是我們國(guó)家第一個(gè)封建王朝,而秦朝的皇上,就是我們和熟悉的秦始皇,他原先叫嬴政,在13歲時(shí)就已當(dāng)上了皇上,在之后的幾十年里,他的管理讓國(guó)家日日強(qiáng)大,變得十分富有。
讀了這本書,我很喜歡,經(jīng)過它讓我了解了秦朝,了解了中國(guó)。
學(xué)生交流心得篇九
學(xué)生交流是一種富有教育意義的活動(dòng),通過交流,學(xué)生可以增進(jìn)彼此之間的了解,拓寬視野,培養(yǎng)新的思維方式。在我參與的交流活動(dòng)中,我獲益良多,從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將與大家分享我在學(xué)生交流中的體會(huì)和心得。
第二段:尊重他人
學(xué)生交流的關(guān)鍵是尊重他人。在交流活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了傾聽和接受不同意見。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),我們要理解并尊重對(duì)方的想法。我還學(xué)會(huì)了在交流中控制情緒和語氣,以免傷害他人的感情。通過尊重他人,我發(fā)現(xiàn)交流變得更加順利,人際關(guān)系也得到了改善。
第三段:多元思維
學(xué)生交流的過程中,我們接觸到了各種各樣的思維方式和觀點(diǎn)。這使我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),每個(gè)人都有自己的見解。通過和不同背景的人交流,我了解到了不同文化的傳統(tǒng)和習(xí)俗,并從這些交流中汲取了啟示。多元思維讓我能夠更加開放地看待問題,拓寬了我的認(rèn)知范圍。
第四段:溝通技巧
學(xué)生交流的成功與否與溝通技巧密不可分。我發(fā)現(xiàn)在交流中,語言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確非常重要。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)明扼要的話語進(jìn)行表達(dá),以便讓他人更好地理解我的觀點(diǎn)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了傾聽和提問的藝術(shù)。傾聽他人的意見并提出適當(dāng)?shù)膯栴}可以促進(jìn)交流的深入和進(jìn)一步討論的展開。通過不斷提高溝通技巧,我發(fā)現(xiàn)交流變得更加順暢和有效。
第五段:自我反思和成長(zhǎng)
在學(xué)生交流中,我意識(shí)到了自身的不足之處,并積極地進(jìn)行反思和改進(jìn)。例如,我發(fā)現(xiàn)自己在交流中有時(shí)會(huì)顯得過于主觀和偏執(zhí),不夠客觀。通過反思,我開始嘗試從對(duì)方的角度來思考問題,并主動(dòng)尋求其他人的反饋和建議。這樣的自我反思讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更善于傾聽、更有包容心的學(xué)生。
結(jié)尾:學(xué)生交流是一項(xiàng)重要而受益匪淺的活動(dòng)。通過交流,我們可以增進(jìn)彼此之間的了解,培養(yǎng)新的思維方式,并提高自己的溝通能力。通過尊重他人、拓寬思維、改善溝通技巧和進(jìn)行自我反思,我不斷提高自己,在學(xué)生交流中取得了很大的進(jìn)步。希望我的體會(huì)和心得對(duì)大家有所啟發(fā),共同努力,為更好的交流創(chuàng)造良好的氛圍。
學(xué)生交流心得篇十
假期里,我讀了一本書叫《超級(jí)市長(zhǎng)》的書。
這本書描述了一個(gè)有趣的故事:從前有一個(gè)男孩叫馬小跳,他是一個(gè)開心果,但他也是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。有一次馬小跳無意中發(fā)現(xiàn)了,他所在的城市舉行了一個(gè)叫“模擬城市”的游戲。他覺得他對(duì)這個(gè)游戲很有感興趣,所以馬小跳堅(jiān)持要去報(bào)名。馬小跳的同桌路曼曼聽到了這事,說他是不可能成功的。夏林果聽到了,說馬小跳不一定不會(huì)成功,就這樣夏林果和路曼曼展開賭注。而馬小跳讓他的三個(gè)好朋友做民意調(diào)查,克服一個(gè)又一個(gè)困難,終于在馬小跳的努力下,他勝利了。
在這本書里,我特別喜歡馬小跳這個(gè)小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動(dòng)搖的決心。他完全不受困難的阻礙,只看見勝利的未來。這一次失敗了,下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學(xué)生,但是他的想象力不是每一個(gè)人都擁有的。他的想象力就像一只螢火蟲,在馬小跳生活在黑暗的時(shí)候,點(diǎn)亮光明。
這本書深受孩子們的喜愛,我相信馬小跳這個(gè)小男孩會(huì)一直被我們喜愛下去。
學(xué)生交流心得篇十一
現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和合作精神,為此,學(xué)生交流討論已成為許多教育機(jī)構(gòu)的必修課。作為學(xué)生,我也參與了很多次的交流討論活動(dòng),從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)生交流討論的心得和體會(huì)。
首先,交流討論能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力。在討論中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言,可以自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過與他人溝通交流,我們能夠鍛煉口頭表達(dá)能力,學(xué)會(huì)如何用正確的語言表達(dá)自己的想法,并且能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使別人理解自己的意思。在反復(fù)練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力得到了明顯的提高,我不再遲疑和擔(dān)心被他人誤解,而是能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
其次,交流討論還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在討論中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),同時(shí)也要尊重他人的意見。通過和他人互動(dòng)和合作,能夠?qū)W會(huì)傾聽和尊重別人的意見,了解不同人的觀點(diǎn)和思考方式。在我參與的一次小組討論中,我們小組成員對(duì)于一個(gè)問題產(chǎn)生了不同的看法,在討論中,我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見,接受他人的觀點(diǎn),并且通過互相協(xié)作,我們最終得出了一個(gè)更加全面的結(jié)論。這次經(jīng)歷使我明白了合作的重要性,也讓我意識(shí)到每個(gè)人的意見都有價(jià)值,只有通過合作,我們才能取得更好的成果。
此外,交流討論還能夠拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。在討論中,大家可以分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過和他人交流,我不僅能夠獲得別人的知識(shí)和見解,也能夠開闊自己的視野,發(fā)現(xiàn)自己之前不曾注意到的問題和思考方式。在一次班級(jí)討論中,我首次聽到了一個(gè)同學(xué)對(duì)于某個(gè)問題的解決方法,這個(gè)解決方法之前我從未想過,但是在交流中,我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)方法的可行性,也拓寬了自己的思維路徑。
最后,交流討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。在交流討論中,我們不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,也要對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性的思考和分析。通過爭(zhēng)論和辯論,我們能夠?qū)W會(huì)區(qū)分真假和優(yōu)劣,鍛煉自己的思考能力。在一次辯論中,我代表一方進(jìn)行辯護(hù),另一方提出了幾個(gè)合理的質(zhì)疑,我不僅需要反駁他的觀點(diǎn),還需要通過調(diào)查研究和邏輯推理來支持自己的觀點(diǎn)。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到了批判性思維的重要性,也讓我明白了不能一味地接受別人的觀點(diǎn),而是需要通過自己的思考和分析來形成自己的觀點(diǎn)。
綜上所述,學(xué)生交流討論是提高學(xué)生綜合能力的一種重要方式。通過交流討論,學(xué)生不僅能夠提高自己的表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)合作意識(shí),開拓視野,發(fā)展批判性思維。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)參與交流討論活動(dòng),并且更加積極地與他人交流,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)生交流心得篇十二
最近,我讀了《中華上下五千年》這本書。給我感觸很深。
《中華上下五千年》是一本故事化的歷史讀物,它記敘了中國(guó)從遠(yuǎn)古的神話時(shí)代到中華人民共和國(guó)成立的歷史進(jìn)程,資料十分精彩。另外,更值得一提的是它還配有1000多幅精美的插圖和文物圖片,直觀的讓我們了解歷史知識(shí)。
經(jīng)過這本書,我明白了我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,發(fā)生過的無數(shù)轟轟烈烈的故事,認(rèn)識(shí)了許多叱詫風(fēng)云的歷史人物,我還了解了古代封建社會(huì)的黑暗腐敗,暴君們的昏庸無道。日寇,偽軍和國(guó)民黨帶給我們的恥辱和污蔑更是難以忘懷。更深刻的體會(huì)到了革命前輩的偉大和無私,總之,這本書讓我明白了很多。
以銅為鏡,能夠正衣冠;以人為鏡,能夠知得失;以史為鏡,能夠知興衰。在暑假里,我期望我們大家一齊讀《中華上下五千年》,了解我們中國(guó)的歷史,啟迪我們的智慧,過一個(gè)歡樂充實(shí)的假期!
學(xué)生交流心得篇十三
三、活動(dòng)背景;我院各系迎來了11級(jí)新生,為了歡迎新同學(xué)加入團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭,幫助新生對(duì)解決新環(huán)境帶來的迷惘和困惑,讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí),機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特舉辦本次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
四、活動(dòng)目的:
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”。經(jīng)歷了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新奇,踏入了咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、踏上了陽光的土地,莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對(duì)陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí),新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神,精心策劃了此次新老生交流會(huì)的活動(dòng),希望新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活,投入到絢麗多彩的大學(xué)生活中去。通過此次活動(dòng)我們希望達(dá)到以下目的:
1、構(gòu)建一個(gè)新生與老生、新生與新生互相交流,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
2、解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問。
題3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
4、讓新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
5、為其樹立奮斗目標(biāo),讓其充實(shí)度過美好的大學(xué)生活。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)時(shí)間:11月10晚六點(diǎn)半。
2、活動(dòng)地點(diǎn):教一201。
3、活動(dòng)對(duì)象:機(jī)電工程系、外語系、人文旅游系、生物工程系大二及大一系干。
4、活動(dòng)規(guī)模:現(xiàn)場(chǎng)可容納300人左右(各系學(xué)生干部70人左右)。
六、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)流程:
(1)主持人(各系推一名優(yōu)秀主持人)主持開幕。(開幕介紹各系來賓同時(shí)播放幻燈片,主要展現(xiàn)各系風(fēng)采。)。
(2)各系選一名主講人,對(duì)本系進(jìn)行講解(配上幻燈片),傳授經(jīng)驗(yàn)和交流心得。
(3)各系準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。
(4)大一學(xué)生干部上臺(tái)自我介紹,向?qū)W長(zhǎng)、學(xué)姐提問部門工作的疑問,對(duì)部門與個(gè)人的發(fā)展發(fā)表暢想。(以小游戲的形式,用小球作媒介,傳到誰誰就會(huì)獲得提問的機(jī)會(huì))。
(5)大二各系副書記、主席團(tuán)、各部長(zhǎng)之間的交流。(代表團(tuán)提問)。
(6)總結(jié)。
(7)活動(dòng)結(jié)束。
2、活動(dòng)開展期間。
(1)播放各系幻燈片。
(2)茶水,采照。
3、活動(dòng)后期。
(1)整理相關(guān)活動(dòng)紀(jì)錄。
(2)撰寫新聞稿及總結(jié)。
4、注意事項(xiàng)。
(1)工作人員及新生提前到場(chǎng)。
(2)維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
(3)調(diào)試好電教設(shè)備。
(4)主持人的選擇。
備注:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算200元。
學(xué)生交流心得篇十四
我校學(xué)生會(huì)辦公室分別對(duì)中國(guó)人民大學(xué)及中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)生會(huì)辦室進(jìn)行了交流走訪。人大、公大學(xué)生會(huì)辦公室都以積極熱情的態(tài)度接待我校學(xué)生會(huì)辦公室一行,并充分展現(xiàn)了獨(dú)屬于人大、公大學(xué)生會(huì)的精神面貌和風(fēng)采。
在交流過程中,不僅互相陳述了當(dāng)前工作任務(wù)要點(diǎn),交流了工作心得和工作體會(huì),人大及公大學(xué)生會(huì)辦公室還對(duì)我校學(xué)生會(huì)辦公室提出了許多切實(shí)可行的建議,例如文書檔案的整理、例會(huì)的安排等等。人大及公大學(xué)生會(huì)辦公室都從自身實(shí)際出發(fā),向我校學(xué)生會(huì)辦公室展示了工作成果,并分析了在工作中遇到困難時(shí)是如何解決的。
在本次交流活動(dòng)過程中,學(xué)生會(huì)辦公室的成員們學(xué)習(xí)到了很多益于日后開展活動(dòng)、承擔(dān)工作的經(jīng)驗(yàn),這兩次交流走訪的意義無疑是巨大的。
中國(guó)人民大學(xué)。
干事走訪報(bào)告。
半天時(shí)間里,我們?cè)谌舜髮W(xué)生會(huì)辦公室的同學(xué)們的帶領(lǐng)下,參觀了秋日里的人大校園,還同他們一道探討了學(xué)生會(huì)辦公室在處理工作任務(wù)中的許多問題。人大學(xué)生會(huì)辦公室的各位非常熱情,在交流過程里展示出了獨(dú)屬于人大的風(fēng)采,還對(duì)我校學(xué)生會(huì)辦公室在日后的工作提出了許多建議。在討論中,我學(xué)習(xí)到他們對(duì)于文件管理和文書整理的心得體會(huì),也了解到他們?cè)诿看卫龝?huì)前做好的準(zhǔn)備及安排。這次走訪與我而言是一次很難得的機(jī)會(huì),和人大學(xué)生會(huì)辦公室的同學(xué)們的交流學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在之后的工作中,希望自己能化用這些經(jīng)驗(yàn),更好地承擔(dān)一名辦公室干事應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
——陳怡歆。
通過此次與人大學(xué)生會(huì)辦公室的分享與交流,我覺得我們可以學(xué)習(xí)、借鑒之處有許多。希望在日后,我們可以和更多學(xué)校進(jìn)行交流,了解學(xué)習(xí)綜合性大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作方式,不斷學(xué)習(xí)并且完善辦公室工作制度與方式。希望能將此次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),靈活運(yùn)用在辦公室的工作方面,在各方面不斷探索,不斷努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使辦公室的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新,逐步完善,我們定會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)生會(huì)的工作,更好的為同學(xué)們服務(wù)!
——孫朔。
通過與人大學(xué)生會(huì)辦公室的交流走訪,我們更深入地了解了人大學(xué)生會(huì)辦公室的工作情況以及工作制度等。人大學(xué)生會(huì)辦公室制度完善、要求嚴(yán)格。我們可以向人大學(xué)生會(huì)辦公室學(xué)習(xí),建立整理本周內(nèi)容、工作的檔案的制度,提高干事自身工作效率,希望我們能將此次交流經(jīng)驗(yàn)中適合本部門工作、符合我校特色的部分應(yīng)用吸收到以后的工作中,更好的為學(xué)校的同學(xué)們服務(wù)。
——蔣萌雨。
中國(guó)人民公安大學(xué)。
干事走訪報(bào)告。
1、了解雙方部門的職責(zé)要求,以及一些學(xué)生活動(dòng)的開展;。
2、兩校的校規(guī)制度方面有很多不同,由此學(xué)生會(huì)部門的相關(guān)制度也有很多的不同之處,并且所劃分出的學(xué)生會(huì)部門也有不同,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)對(duì)方在不同的工作模式,以及為學(xué)生服務(wù)的不同的工作方式。
公安大學(xué)在制度管理方面相對(duì)比較嚴(yán)格,但是相對(duì)我校在學(xué)生活動(dòng)的開展的工作方面要更為活躍。
對(duì)于這次中國(guó)人民公安大學(xué)的走訪,覺得特別的新鮮,同時(shí),對(duì)于他們的擔(dān)當(dāng)精神肅然起敬。公大的秩序特別嚴(yán)明,對(duì)于學(xué)生的管理要求高,“預(yù)備警官”的準(zhǔn)則深深的刻在每個(gè)人的心里。最讓人印象深刻的是,“我們就是在底線工作的,保護(hù)你們是我們的準(zhǔn)則。”很多師兄在畢業(yè)之前就犧牲了,他們的畢業(yè)寄語是“祝你平安”。在和平年代,犧牲最多的就是警察,希望他們能夠在保護(hù)我們的同時(shí),也能保護(hù)好自己。
——李楚玥。
1、可以多開展一些實(shí)踐活動(dòng);。
2、可以多去外校交流,參觀,了解不同學(xué)院的文化;。
展望:
希望未來我們可以作為國(guó)戲文化的傳播者,讓更多的學(xué)校同學(xué)了解國(guó)戲,了解戲曲。
——周莉。
通過這次的走訪,我校辦公室了解到了不同的學(xué)校辦公室的職能,也學(xué)習(xí)到了很多辦公室工作的優(yōu)化方案。同時(shí),在交流過程中,也對(duì)兩所優(yōu)秀的學(xué)校有了更加深刻的了解。至此,由衷的感謝中國(guó)人民大學(xué)辦公室以及中國(guó)人民公安大學(xué)辦公室對(duì)我們的接待,十分期待后續(xù)我們的學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)生交流心得篇十五
自古以來,“以針灸術(shù)治病”的中國(guó)醫(yī)學(xué)文化就因?yàn)槠洫?dú)特的科學(xué)性和人性化而引人注目。然而,醫(yī)學(xué)教育的緊張和繁忙使得學(xué)生很少有機(jī)會(huì)去深入了解和體驗(yàn)這一文化。因此,醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的活動(dòng)顯得尤為重要。通過這一活動(dòng),醫(yī)學(xué)生們可以借鑒他人的科學(xué)技能和實(shí)踐技巧,同時(shí)也可以提高自己的溝通能力和人際交往技巧。這不僅有助于他們拓寬自己的醫(yī)學(xué)視野,更可以充分發(fā)揮其職業(yè)優(yōu)勢(shì),在未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中大放異彩。
醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的目的主要是為了增進(jìn)交流、提高學(xué)習(xí)效率和打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。參與者既可以分享自己的學(xué)習(xí)心得,也可以受益于他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí),此類活動(dòng)可以激勵(lì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行自我反思、深入思考,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。具體的內(nèi)容包括但不限于醫(yī)學(xué)知識(shí)分享、病例討論、醫(yī)學(xué)技能演示和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享等。
醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的好處和影響主要包括三個(gè)方面。第一,它增進(jìn)了交往和溝通。作為聚集大量醫(yī)學(xué)愛好者的平臺(tái),醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生之間的彼此交流和互動(dòng),極大地豐富了他們的人際關(guān)系。第二,它提高了學(xué)習(xí)效率。通過他人的分享和借鑒,醫(yī)學(xué)生可以在較短的時(shí)間里汲取更多豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而提高學(xué)習(xí)效率。第三,它帶來了個(gè)人內(nèi)在的自我提升。醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的活動(dòng)可以鍛煉醫(yī)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力,更好地促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的需求和問題可以從兩個(gè)角度來看。從需求的角度看,由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的特殊性,醫(yī)學(xué)生自身的時(shí)間安排和校內(nèi)課程設(shè)計(jì)等因素,少有機(jī)會(huì)走出校園或與醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)直接接觸。因此,醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的活動(dòng)必不可少,以滿足學(xué)術(shù)、人生和職業(yè)等多種需求。但是,這鐘活動(dòng)也有自身的問題,主要包括活動(dòng)場(chǎng)地和資源短缺、學(xué)生參與度低、主題重復(fù)和缺乏有效整合等。這些問題必須被解決,以保障活動(dòng)的順利開展和機(jī)制的完善。
醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的效果和實(shí)踐可以從以下幾個(gè)角度提升。首先,完善相關(guān)機(jī)制和體制設(shè)計(jì)。相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求,選用合適的形式、場(chǎng)所、時(shí)間和主題,以保障學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效益。其次,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在活動(dòng)中,學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技能,同時(shí)也要適時(shí)對(duì)他人的想法和表達(dá)進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng),以保證交流的效益和參與度。最后,倡導(dǎo)互相尊重和合作。醫(yī)學(xué)生交流心得體會(huì)的活動(dòng)中,學(xué)生之間應(yīng)該以互相尊重和理解為前提條件,合作推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。這是一個(gè)共贏的過程,在這個(gè)過程中,每個(gè)人都能得到自己想要的收獲。
學(xué)生交流心得篇十六
會(huì)議中,學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享:
(1)制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo),有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈。
(2)由于大學(xué)科目多,難度大,所以學(xué)習(xí)要刻苦,拿出比高三更努力的精神面貌。
(3)做一個(gè)有規(guī)律的人,有明確的作息時(shí)間,以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。
(4)上課注意聽講,提高效率,課后盡快復(fù)習(xí),避免遺忘,節(jié)省時(shí)間。
(5)與同學(xué)交流,溝通學(xué)習(xí),提高更快。
(6)在社團(tuán)工作方面,只要不放棄目標(biāo),工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好。
學(xué)長(zhǎng)以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn),以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外,還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向:
(1)走進(jìn)電廠:應(yīng)該握好專業(yè)課;。
(2)考研:數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù),大二線性代數(shù),大三概率。
(3)出國(guó):英語重中之重,并且各科都要棒。他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學(xué),不僅僅以他優(yōu)異的成績(jī)令大家佩服,更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含,他強(qiáng)調(diào),大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備:
(1)做人的準(zhǔn)備:社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí),還要素質(zhì)高。
(2)心態(tài):做事要有一個(gè)平靜的心,舉重若輕,還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)業(yè)上瀟灑,其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他認(rèn)為對(duì)教育的看法,決定著你能從中學(xué)到多少,不要老為自己找借口,學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效,他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。
研究生學(xué)長(zhǎng)像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活,他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光,做一些真正有意義的事情,利用好學(xué)校的資源,擴(kuò)大知識(shí)面,提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情,以及以后的工作去向等。
總體來說,各位嘉賓均做出了精彩的演講,為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo),并對(duì)“考研還是工作好”,“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”,“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答,鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面,他們有“當(dāng)別人不重視你的時(shí)候,你一定要重視自己;當(dāng)別人重視你的時(shí)候,你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。
通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解,并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法,明確了目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言,還存在問題,首先時(shí)間把我的不盡人意,一些同學(xué)的問題沒能得到答案,有時(shí)調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足。但總體來說,此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行,主持人自然大方,嘉賓有條不紊,并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對(duì)大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了希望和信心。自此,經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束!
學(xué)生交流心得篇十七
安全對(duì)于每個(gè)人來說都不陌生,而對(duì)一個(gè)電力企業(yè)來說,它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線,時(shí)時(shí)處處談到的都是安全,它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景,同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任,每一個(gè)電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。
長(zhǎng)大后我背負(fù)著父母的期望,懷揣著自己的夢(mèng)想邁入電力企業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè),成為一名光榮的電力工人。參加工作后,耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例,我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任,一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé),安全又等同于效益,我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機(jī)。
企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)必須以人為本,提高人的思想素質(zhì)。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外,更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),提高事故的防范能力。樹立危機(jī)意識(shí),落實(shí)“誰施工,誰負(fù)責(zé)”。在每日的工作中相互監(jiān)督、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場(chǎng),邊生產(chǎn)邊整頓,發(fā)生問題及時(shí)整改,這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。
在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外,還可以同時(shí)開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng),努力營(yíng)造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全大堤。
學(xué)生交流心得篇十八
今年暑假,我讀了一本書《上下五千年》,這本書記載了中華民族上下五千年的輝煌成就,講述了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)去的歷史人物,記錄了許多可歌可泣的歷史故事,我被書中的描述深深地吸引。我為我們的祖先偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力感到驕傲!
《上下五千年》的作者是林漢達(dá)先生,作者嚴(yán)格按照歷史順序編寫,從神話傳說時(shí)代、夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)、到秦、西漢、東漢、三國(guó)、魏晉南北朝,再到隋唐、五代十國(guó)、宋元明清,最扣到近代的中華民國(guó),從盤古開天地到大禹治水、從劉邦項(xiàng)羽到貞觀之治,從安史之亂到王安石變法,從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。每一個(gè)朝代,選取的都是最典型的,有意義的歷史文化事件,能讓我快速的了解漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中發(fā)生的事件。
我對(duì)書中的歷史人物比較感興趣,我印象最深的是飛將軍李廣的故呈。他是一位機(jī)智勇敢、很會(huì)打扙,尤其精于騎射的老將軍。曾數(shù)次擊敗過匈奴,之后匈奴聽到他的名安都聞風(fēng)喪膽,之后李廣七十歲高齡還主要要求上前線,一次重要的戰(zhàn)役中性格耿直的他因迷路,誤了行程不愿意審判而自殺了。我覺得很惋惜,這么多的一個(gè)大將,這什么當(dāng)時(shí)就沒人勸阻他呢?不是說:“留得青山在,不怕沒柴燒。”
這本書最大的特點(diǎn)是語言淺顯易懂,生動(dòng)趣味。讓我了解了一個(gè)個(gè)精彩的故事,明白了許成語故事的由來。歷史不可能重來,歷史是過去,也是此刻。歷史更是一面鏡子。歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)生交流心得篇十九
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試,摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注,解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣,必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式,精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息,以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的語文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練,教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料,印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng),可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章,大家交流閱讀,然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物,拍攝圖片,回來后配上文字,加上音樂,制成音圖文并茂的文件、郵件,在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練,學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力,儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”,這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍,上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介,概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,加上評(píng)論,制成一本本個(gè)人專集,做成一個(gè)個(gè)卡片,編成一份份小報(bào)。寫好文章后,各組再舉行小型閱讀筆會(huì),互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo),課內(nèi)顯然是做不到的,更多的是要靠課外閱讀:利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊,關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此,教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生,讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng),我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字,整理好上交,并將其編成集,互相交流。以后,誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加,發(fā)現(xiàn)一字算積一分,持續(xù)一個(gè)月,最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里,我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,先在小組內(nèi)交流閱讀,然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑,供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間,讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類,按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本,讀一篇作一篇筆記,簡(jiǎn)括內(nèi)容,并附上短小的個(gè)人感想,日久豐厚后編成集,互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練,應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng),征求他們的意見,要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透,主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識(shí),學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設(shè)備,使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中,我跟學(xué)生商量,怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個(gè)建議。現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組,由兩個(gè)同學(xué)做主持人,大家搶答字謎,以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào),由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩,到講臺(tái)演講,由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選,對(duì)教學(xué)方法的選擇,都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的'方法上去考慮,使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此,在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上,教師應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生自己去讀,動(dòng)手找資料去寫,在講臺(tái)上大膽說,互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料,摘錄報(bào)紙,編輯文章,制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
聞名教育家陶行知說:“從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?!?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任,對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世,難免遇到難以抉擇的時(shí)候,但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,應(yīng)試教育的陰影仍然存在,不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小,心理壓力大,心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣,發(fā)生違法行為,加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先,忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果,使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求,充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
.在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油,大時(shí)偷牛?!?/p>
這就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈,收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地,你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
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人之初,性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同,性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們,正是學(xué)習(xí)知識(shí),樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法,用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律,用法則是用法律來保護(hù)自己,不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí),對(duì)法律問題感愛好,但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法,但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地,自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多:可以看法制節(jié)目,可以聽法律講座,也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之,只要我們肯去學(xué),就不會(huì)不懂法。同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人,作為祖國(guó)的希望,作為青少年的我們,為了我們能夠健康成長(zhǎng),為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,學(xué)法守法,做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
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