計劃是指對未來某一時間段內(nèi)要完成的任務和目標進行安排和規(guī)劃。可以借鑒他人的經(jīng)驗和建議，學習他們的計劃技巧和策略。以下是一些計劃成功的案例分享，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。
幼兒園教育科研工作計劃篇一
（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！在工作中，我會積極參加各種學習，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
家和萬事興，幼兒園也是我的第二個家，本學期我會繼續(xù)發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關系，把我們的教育教學活動完成的更好。
今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們純真而可愛，做為他們的老師，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育。
只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應從小做起，從教師做起，所以教師應該追求卓越，富有創(chuàng)新精神。為此本學期我會不斷探索、不斷創(chuàng)新，做一個教育上的有心人。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
總之在本學期，我會繼續(xù)總結以往的經(jīng)驗與不足，不斷的充實自己，嚴格按照教學計劃完成我的教學任務。
幼兒園教育科研工作計劃篇二
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好教育教學工作，提高組織活動和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢。認真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。
二、教研重點：
1、組織教師深入學習和領會《規(guī)程》精神，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、提升大班年級組的教科研水平，敢于創(chuàng)新，不斷改進教科研活動模式，開展各年級組互相觀摩研討活動，通過觀察、評價切實增強“磨”“研”的能力。
3、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動的方式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究。上好研討課、觀摩課等。
4、做好本年級組的協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效果。
5、教科研組長組織好每周三的教科研活動和周四的課程審議工作。教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動。
三、教科研目標及措施。
1、教師之間要加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
教科研組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進、提高。
2、組織教師外出參觀觀摩，回園后進行介紹交流，認真學習并運用他們的先進教育方法并進行嘗試、實驗。利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應的能力。
3、平時班與班之間進行互相聽課，交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質(zhì)量的專題總結。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況，在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
幼兒園教育科研工作計劃篇三
結合區(qū)教科研工作的要求與園務計劃，全方位地強化我園教科研工作的各項常規(guī)管理，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，加快我園特色建設的步伐，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。
一、加強骨干教師與新教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、扎實開展課題研究，逐步彰現(xiàn)幼兒園特色。
三、加大常規(guī)工作檢查力度，切實提高保教質(zhì)量。
四、積累園本課程資料，提高教師實施課程的能力。
五、積極開展形式多樣的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。
1、抓好全園教師的職業(yè)道德與教師教學基本功的培訓，提升幼兒園教師整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)通過師徒結對，手把手的扶持新教師的成長，讓有潛力的青年教師能脫穎而出，骨干教師在幫帶活動中提高業(yè)務工作能力，逐步形成個人教學特色。
3、根據(jù)教師的工作時間、興趣愛好進行分層培訓，逐步提高教師的個人教學能力。
4、抓好青年教師基本功培訓考核，力爭每位教師的教學基本功合格。
5、每位教師做到“六個一”，每月進行單項評比，期末進行總評。
1、把好課題實施關。對現(xiàn)有立項課題要定期召開研討會，定期檢查研究狀況，了解課題研究中存在的問題和研究進展情況，對存在的問題要通過各種方法、途徑想方設法幫助解決，確保課題研究工作順利完成。
2、做好“科學認讀”成果推廣。認真總結我園在科學認讀課題研究方面的經(jīng)驗，虛心學習姐妹園的有關研究成果，請科學認讀組教師把相關的教育成果進行推廣，把有價值的內(nèi)容納入園本課程。
3、做好特色項目推進工作。繼續(xù)開展“輪滑、圍棋、乒乓”的單項活動指導，探索有效的教學方法、途徑、模式，形成幼兒園的園本課程。
4、加大檢查評比的力度，規(guī)范課題研究的實施、課題資料的積累等。
1、組織教師學習一日操作常規(guī)，把操作規(guī)范落到實處，保教工作做到常態(tài)常抓，抓實抓優(yōu)。
2、成立幼兒園常規(guī)管理督查小組，深入班級對班級保教工作進行常規(guī)督查，提高教師的實際執(zhí)行能力，對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查，切實保障每一個活動的有效性。
3、幼兒園的各項工作制度化，以制度管理教師，加強對教師工作的評價，做到考核與獎罰掛鉤，教職工考核滿分給予100%獎金，確保幼兒園良好的工作秩序和質(zhì)量。
4、加強幼兒園網(wǎng)站的利用和管理，做好幼兒園資源庫的建立和運用。
1、對幼兒園園本課程重新定位。組織教研組長、年級組長對園本課程的實施進行探討，把課題活動融入園本課程，使園本課程日趨完善。
2、完成園本課程資料的積累，形成“我探究，我快了，我運動，我健康”的課程理念，逐步體現(xiàn)幼兒園的辦園特色。
教研活動力求做到“研討內(nèi)容主題化，研討過程精細化，研討對象全員化，研討活動制度化、常規(guī)化”。
2、保證教研活動的時間，按計劃開展教研活動。
3、每次研討活動人人參與，讓每一位教師都有說的機會。
4、教師輪流主持教研活動，級部研討活動有組長和教師輪流主持，園部研討活動有組長和業(yè)務園長輪流主持。
5、嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、形式開展活動，規(guī)范操作，確保研討活動順利開展。
幼兒園教育科研工作計劃篇四
一、指導思想：
以學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強教科室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點：
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施：
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行年級組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3)開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排：
2、組建課題研究小組。
1、學校開展校本教研活動，進行同年級同學科課堂有效性探討。
2、科研培訓。
3、以年級組為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
1、科研工作總結。
2、課題材料搜集整理。
幼兒園教育科研工作計劃篇五
本學期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。
3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。
3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。
（二）加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1.抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2.加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4.以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。
5.本學期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。
6.加強隨堂聽課。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。
（三）注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。
1.開展多層次的教學展示活動。
（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。
（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示。
2.加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。
（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 。
1.根據(jù)“十二·五”精神，我園準備進行高一級課題的申報。
2.本學期申報區(qū)級課題的老師準備完成結題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。
（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。
1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。
2.通過網(wǎng)絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。
九月份：
1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務。
2.師徒結對儀式。
3.本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。
十月份：
1.園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。
2.各小組定期開展教研活動
十一月份：
1.教研活動學習
十二月份：
1.本園青年教師賽課活動（師徒幫扶）
一月份：
1.課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。
2.整理各類研究資料和各類教學資料。
3.教研工作總結。
幼兒園教育科研工作計劃篇六
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
1、開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
(一)行為習慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2、提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的'教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。
幼兒園教育科研工作計劃篇七
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質(zhì)量的目的，結合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃:。
一、指導思想:。
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ?，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標:。
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合；推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路:。
1、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
3、促進三個提高:提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學質(zhì)量。
4、達到五個結合:學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
幼兒園教育科研工作計劃篇八
優(yōu)勢：
1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設、教育教學等各項工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關系更為融洽和諧。
2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在爭創(chuàng)活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。
3、“聽課-說課-評課-議課”的.活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
3、以課題為抓手，做好課題申報的準備工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學習與發(fā)展，僅*幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細則》為準繩，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期開學初繼續(xù)召開小班新生家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒戶外活動。
(1)、是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(2)、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動)
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改，針對新教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：
(1)師幼關系要融洽
(2)活動氣氛要活躍
(3)教育目標要明確
(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師
(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。
(2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。
(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。
(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續(xù)建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年。本學期開始，各班都將繼續(xù)建構幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。
幼兒園教育科研工作計劃篇九
一、落實國家《幼兒園教育指導綱要（試行）》，轉(zhuǎn)變教育觀念，為培養(yǎng)新世紀需要人才，打下堅實基礎。
1、依據(jù)新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣（市）區(qū)級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓（全年）。
2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽（10月）。
3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優(yōu)”活動。
4、依據(jù)新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標準，以指導工作。（6――7月）。
三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實驗研究，“六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
五、在幼教領域內(nèi)繼續(xù)深入開展省哲學社會科學規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質(zhì)教育細化到實際工作中。
六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
幼兒園教育科研工作計劃篇十
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。
1、加強學科研究，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強課題研究，凸現(xiàn)教學特色。
3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。
1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。
2、加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
本學期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。
(1)、本學期將定出幼兒園教師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。
(3)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務學習時間，讓教師談談自己教育行為中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)
b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。
c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)
4、加強課題研究，凸現(xiàn)我園教學特色。
本學期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動“xx”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)
5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。
本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。
幼兒園教育科研工作計劃篇十一
依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。
1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。
1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。
3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。
4、積極開展藝術教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、
5、積極參加園本課程---美術教育活動的實踐研究，動手制作玩具。
1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。
3、加強班級的安全工作，認真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護意識。
4、積極參加園本課程—美術的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。
5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認讀、拼音教學活動，為幼小銜接做準備。
6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。
1、做好開學準備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。
2、制定各種計劃并上交。
1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊、跑步姿勢。
2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。
3、教育教學：《雙快認讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學。
4、園本課程：搜集材料(種子、秸稈等)。
5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事。
1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。
2、彎腰工程：總結上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。
3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。
4、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學期的任務，希望家長配合。幼兒家長共同讀一本書。
5、藝術活動：排練節(jié)目，準備慶六一。
1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學習關于盥洗，午睡的禮儀兒歌。
2、彎腰工程：常抓不懈。
3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。
4、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進大自然尋找春天。
5、藝術活動：排練節(jié)目，準備慶六一。
1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。
2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。
3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。
4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。
1、對上工作的自查。
2、整理檔案。
幼兒園教育科研工作計劃篇十二
2011年我校教育科研工作將以黨的十七大“深入貫徹落實科學發(fā)展觀”，“加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì)為指導”，加強學?？蒲嘘犖榻ㄔO，落實省市區(qū)教科所、教育學會2011年工作計劃，貫徹教育局用文化的方式發(fā)展生命化教育辦學理念，廣泛開展校本教研活動，提高教育科研工作的水平和質(zhì)量，發(fā)揮“科研興教、科研興?！弊饔谩＝衲曛攸c做好以下工作：
一、加強學?？蒲嘘犖榻ㄔO。
學校將組織教育學會會員，積極參加省市教科所，教育學會群眾性學術活動，通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批學術活動積極分子和骨干教師，組建一支理論素養(yǎng)高，專業(yè)技術精、業(yè)務能力強的教育科研隊伍。進一步充實完善教育科研領導力量，建立由校長為統(tǒng)率，業(yè)務校長、教務處主任及部分科研骨干教師組成的11人教育科研領導小組。
二、積極加大培訓教育科研隊伍的力度。
以校本培訓為基礎，結合全區(qū)、市省級培訓，認真抓好全?？蒲嘘犖榈呐囵B(yǎng)，促進教師更新教育觀念，開拓他們的教育改革新視野提高他們的理論素質(zhì)，從而促使他們在教育科研方法上能夠把借鑒與創(chuàng)新結合起來，在科研內(nèi)容上把教研和科研有機結合起來，在研究途徑上把理論與實踐密切結合起來，提高科研隊伍的研究能力和水平。
教育行動研究”子課題《注重班級特色建設培養(yǎng)學生良好品質(zhì)》國家一級課題的實驗過程管理，按照“科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性”規(guī)范各實驗階段材料，鞏固各階段成果，形成終結性科研論文，迎接市教科所課題驗收。同時，扎實推進國家級“十一五”科研規(guī)劃主題《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動研究》子課題《學生差異及促進個性發(fā)展模式實踐研究》課題研究工作，十二月份搞好結題工作。
四、學校將根據(jù)在教科所，區(qū)教育學會的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校認定細則”，結合教育科研實際工作認真總結教育科研工作經(jīng)驗，鞏固基地校成果，充分發(fā)揮基地校的作用。
五、參加學術活動。
學校組織承擔課題研究人員及其它骨干教師參加“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為主題的教育科研論文評選，推進學校的教育文化建設。
六、全面展開校本教研活動。
在省所“十二五”規(guī)劃課題《指南》的引領下，做好《課堂教學與學生學習研究》的立項工作，指導好《語言文字規(guī)范教育研究》等7個子課題組的承研工作。
白山市第六中學。
二o一一年三月。
幼兒園教育科研工作計劃篇十三
伴著新學期教學工作步入正軌，本學期的教育科研也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20nn年教育科研工作計劃如下：
一、指導思想。
本學年學校教育科研工作將以“科學發(fā)展觀”為指導，以xx市教科所20nn年工作要點為指針，以全面貫徹和落實年度科研目標為導向，緊密結合新時科研型教師（管理者、培訓者）課題申報為契機，堅持教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，腳踏實地地做好以校為本的教育科研工作，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量。
二、工作安排。
（一）、突破性工作。
本學期按照教科所20nn年工作要點確定的目標，主要完成研究型教師、管理者的科研課題立項工作，努力實現(xiàn)教師“人人有課題”（主持或參與）的目標，同時此項課題立項后更要做好課題運作過程中的各項管理工作，確保此項工作任務落實到位，具有時效性。
（二）、當前工作。
1、進一步研讀《xx市教育科學研究所20nn年工作要點》，了解教科所全年工作部署情況，為我校進一步制定本年度教育科研工作計劃把關定位。
2、制定并修改學校教育科研的各項規(guī)章制度及教育科研獎勵細則。
3、組織落實好“xx”中期教育科研成果評選工作和“課題研究課”的校內(nèi)評選工作。
4、在制定好學校教育科研工作計劃的基礎上重在指導課題實驗教師制定本學期教育科研階段性工作計劃。
（三）、重點工作。
1、按照“xx市校本科研三期工程”方案的具體安排，結合學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（修改稿）的學習，圍繞“和諧學校建設研究與實踐”這一活動主題，設計好我?！叭诠こ獭毙１究蒲械念}目，認真撰寫實驗研究方案，及時上報。同時20nn年8月份以后還要將教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（正式稿）這一活動落到實處，在此基礎上做好總結和各項材料的歸檔工作，力爭在上級檢查中受到好評。
2、加強校本科研過程管理，提高科研實效。
按照學校校本課題的實施方案，規(guī)范過程管理，要求實驗教師做到“五個一”：寫一份切實可行的研究計劃；一本以課堂實踐為主的能記錄下實驗足跡的過程記載（科研手冊）；一份最有收獲的評課材料；一個最有實驗特色的教學案例；一篇最有推廣價值的實驗總結（論文）。課題研究要做到“四個結合”：一是與校情相結合，做到立足課堂抓科研；二是與課改相結合，做到圍繞課改抓科研；三是與教師的專業(yè)成長相結合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教學相結合，做到服務教學抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體現(xiàn)一個“實”字；材料積累，體現(xiàn)一個“質(zhì)”字；經(jīng)驗推廣，體現(xiàn)一個“效”字。
3、開展“科研興教、科研興師、科研興課”活動。
積極組織教師開展校內(nèi)“課題研究課評優(yōu)”活動。通過這一活動載體促進教師成長，提升教師科研水平，真正達到“科研興教、科研興師、科研興課”的目的。
4、強化“雙寫”，展示特色。
本學期將進一步加強學?！半p寫”工作的開展，在辦好學校每年一次的“雙寫”競賽的基礎上，重在加強對學生平時寫字和寫文的管理，要求教師特別是語文教師要加強對學生的指導和監(jiān)督，同時還繼續(xù)加強學生小字的練習，班級學生每月要進行一次小字展覽，每學期進行一次書法小競賽，學校每學年進行一次書法競賽，在此基礎上選拔優(yōu)秀學生參加教科所組織的`第十九屆“金城之秋”書法競賽活動，讓“雙寫”成果盡展金城。
（三）、常規(guī)工作。
1、加強理論學習，提高教師素質(zhì)。
本學期，繼續(xù)組織教師學習黨的教育方針、政策，學習上級文件精神，學習先進教育科研理論及新課程標準，將教學經(jīng)驗與科研技能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師科研素質(zhì)和工作能力，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚勇于攀登的科研精神。進一步學習校本教材的構建和實施方法，提高特色教育的質(zhì)量和影響。為加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革，學校每月都由教學校長或科研主任進行一次專題講座，教師要集體參加，認真學習，做好筆記，寫出反思。同時還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動，進而增濃學術研究氛圍，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成長。
要加強同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進行講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期學習重點的是以教研組教師自學與集中學習相結合的學習方式，學習課程改革的相關理論，特別是加強校本研究的理論與實踐內(nèi)容的學習。另外我們還將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，堅持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學后記。定期交流讀書學習體會，不斷提高教師的認識水平。
教育科研與日常教學密不可分，而教學工作又促進了科研工作的提升，因此本學年要將科研與教務管理實現(xiàn)有機結合。
（1）、配合教務處參與“校內(nèi)推門課”聽課活動。聽課可以及時發(fā)現(xiàn)教育教學當中存在的主要問題，然后科研處在和廣大教師探討的過程中形成解決方案和措施，從而促進科研處管理水平的提升。
（2）、“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。
按照學校教學計劃，在每學期要在各年級進行校內(nèi)“一聽”、“二講”、“三計”、“四課”活動。各項教學活動，由教研組成員和科研組成員共同對出課教師按照“紅石中學課堂教學評價標準”進行量化，將教師參與活動情況的量化成績，作為科研教師考核成績的一項。同時科研處還要及時總結活動開展過程中的優(yōu)點和不足，并進行實驗反思。
4、做好材料整理工作。
依據(jù)《xx市教育科研工作評價標準》的相關要求，對我校本學年即將結題的科研課題進行資料的歸類、整理，盡早查缺補漏，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。
（四）、未來設想。
1、集合學校實際特點，逐步完善學校教育科研網(wǎng)絡，進一步探索農(nóng)村中學教育科研工作新途徑。
2、繼續(xù)走進課堂、深入辦公室捕捉最新教育動態(tài)、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。
3、組建學校教育科研信息庫，真正實現(xiàn)科研資源共享。
幼兒園教育科研工作計劃篇十四
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點：
1、加強學科研究，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強課題研究，凸現(xiàn)教學特色。
3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。
三、具體措施：
1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。
2、加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
本學期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。
(1)、本學期將定出幼兒園教師量化考核細則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。
(3)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
a、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務學習時間，讓教師談談自己教育行為中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)
b、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。
c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)
4、加強課題研究，凸現(xiàn)我園教學特色。
本學期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動“xx”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)
5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。
本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。
幼兒園教育科研工作計劃篇十五
一、建立校長室、科教處、教務處、教研組聯(lián)席會議制度，負責教育科研的定期商討和分析學校工作實際情況，并研究對策，提出指導性意見。
二、每月召開一次全校課堂教學問題研討會，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。由分管校長、教導主任及科教主任、年級主任等相關人員參加，總結先進經(jīng)驗，解決教學中普遍存在的一些問題。
三、教育科研領導小組成員每月召開一次例會，定期研討科研工作。具體總結上月工作情況，布置下月工作重點。
四、每月召開一次課題組長會議，匯報交流本課題的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五、各課題組不定期的召開課題工作會議，總結布置實工作，交流經(jīng)驗，解決實驗中遇到的問題，保證課題順利進行。
六、每個學期開始和結束的時候，召開專門的科研工作會議，邀請課題組長和實驗教師代表參加，協(xié)商制訂學?？蒲泄ぷ饔媱潱偨Y學?？蒲泄ぷ髑闆r。
七、每學期組織一次教師教育教學論文評比活動大會，組織獲獎者進行經(jīng)驗交流、學習總結報告。
幼兒園教育科研工作計劃篇十六
為了全面落實榆樹市科研大會精神，培養(yǎng)一批新形勢下教育科研骨干和新秀，有效轉(zhuǎn)化并推廣教育科研成果，將我校教育科研工作推向一個新階段，切實提高我校的教育科研質(zhì)量和水平，特制定教育科研工作計劃如下：
一、指導思想：
認真落實榆樹市教育工作會議精神，在教育科學研究領域貫徹“三個代表”的重要思想，堅持科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際的原則，在繼承的基礎上創(chuàng)新，深化課題研究，不斷提高課題質(zhì)量，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，努力實現(xiàn)“三個三分之一”人才培養(yǎng)目標。
一、基本目標：
認真貫徹落實上級教育科研部門的工作部署，加強對教育科研理論學習，增強教育科研意識，不斷。
總結。
經(jīng)驗，有效轉(zhuǎn)化并推廣科研成果，力爭實現(xiàn)“培養(yǎng)一批教育科研骨干，發(fā)表多篇教育學術論文，完成預定科研課題研究任務”的工作目標。
二、工作方向：
1、加強組織領導，提高管理水平。
教育科研工作是一項長期的教育改革活動，是提高教育教學質(zhì)量的理論基礎，是提高教師教育科研水平的重要途徑。因此，學校教育科研領導小組要切實發(fā)揮其領導指揮作用，加強對教育科研工作的宏觀調(diào)控與管理，制定長遠工作規(guī)劃，定期召開工作研究會，解決實際問題。學校教育科學研究室要有效發(fā)揮其業(yè)務管理與工作指導作用，具體落實工作任務，做好骨干教師培訓，科研課題立項研究，科研成果轉(zhuǎn)化推廣，學科研討等日常工作。自上而下層層落實，抓實抓精。為教育科研工作的開展提供有力保證。
2、進一步明確主攻方向，加強科研課題研究。
為了使每位專任教師有明確的主攻方向，根椐學校實際及學科特點，確立學校總的研究課題及各學科研究專題。
學?？偟难芯空n題為：“幸福校園構建的研究”該課題已在全校所有學科中經(jīng)過反復實驗研究，取得了初步預期成果。本學期仍然要作為傳統(tǒng)課題在全校繼續(xù)普及，擴大規(guī)模，拓展思路，以達到全面普及，共同提高，不斷取得新成果的目的。
各學科具體研究的校級課題為：
語文：課堂教學如何創(chuàng)設輕松愉悅的氛圍。數(shù)學：課堂教學中邏輯思維的構建。
英語：課堂教學中聽、說能力的訓練與培養(yǎng)。政治：加強學生心理健康教育指導。理化：演示實驗教學與能力培養(yǎng)。
地理：寓愛國主義教育于課堂教學之中。歷史：板圖板畫在課堂教學中的作用。
生物：愉快教學法在生物課堂教學中的應用。體育：寓游戲于體育教學之中。勞技：勞技課的地位與作用。
美音：多角度培養(yǎng)學生的審美能力。
三、日常工作：
1、加強學習，提高教育科研意識。
學校將充分利用每周五的教師業(yè)務學習時間，集中組織教師系統(tǒng)學習教育科研理論，及時收集傳達新的教育科研信息。為教師的理論素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。同時，有計劃地學習本地及外地的先進經(jīng)驗及典型人物的典型事跡，便于教師在工作中有章可循，有“法”可依。
2、發(fā)揮現(xiàn)代教育信息功能，了解掌握現(xiàn)代教育科研動向。
學校將充分發(fā)揮電教室、微機室中現(xiàn)有教育設施的功能，以有利指導課堂教學并有機應用，做到學以致用。
3、定期召開學科研討會。
一是以學科組為單位，學校根椐學科實際確定研討課題，組織教師廣泛深入地展開研討，形成課題。
二是科研課題組定期召開研討會，為課題組成員交流情況，切蹉技藝，總結經(jīng)驗，查找不足提供機會，便于有的放矢地改進工作，以取得應有的效果。
4、繼續(xù)開展學術論文征集評選工作。
審、擇優(yōu)上報工作，力爭擴大獲獎、發(fā)表的概率。
5、開展教改實驗課活動。
本學年學校將以語文、英語學科為突破口，以年輕教師為先導，重點加強“教法”和“學法”的研究，目的在于探討出符合本校實際，適合教學發(fā)表的課堂教學化模式，新思路、新方法，使課堂教學改革真正落到實處。
《幸福校園構建的研究》此項課題已被列為長春市“十二五”規(guī)劃重點科研課題。學校將從各方面對課題的研究工作給予大力支持和扶殖，爭取取得預期成果。
7、召開教科研總結會。
學期末，對在教育科研工作中做出富有成效工作并取得顯著成績的教師給予表彰獎勵。
四、工作日程：
2、申報科研課題。
2、校級課題申報評審。
1、市級課題開題儀式。
2、學科研討會。
1、學術論文征集評選。
2、科研課題研究階段總結。
3、上半年工作總結。
2、教研研討課。
1、學科研討會。
2、科研課題組工作交流會。
1、學術論文征集評選。
2、學科研討會。
1、科研課題研究階段總結。
2、全年工作總結。
榆樹市大坡中學。
2012年3月。
幼兒園教育科研工作計劃篇十七
以學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強教科室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行年級組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
（3）開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
2、組建課題研究小組。
1、學校開展校本教研活動，進行同年級同學科課堂有效性探討。
3、以年級組為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
2、課題材料搜集整理。
幼兒園教育科研工作計劃篇十八
以科研促學校內(nèi)涵發(fā)展的思想指引，基于學校xxxx年工作計劃，學校科研、家庭教育工作將以“提煉與發(fā)展”為核心，科學規(guī)劃學校教育科學發(fā)展，積極營造自主參與課題研究的氛圍，以市重大規(guī)劃課題《每個人都是100%---基于個體差異的“100%星教育工程“設計與實施》為抓手，引領教師深入研究教育教學，為學校新一輪發(fā)展助推。
1．加大校外專家科研指導力度?？蒲惺乙獜亩嗲?、多角度發(fā)揮校外專家智囊團的作用，聘請專家來校作有質(zhì)量的專題報告，進行有針對性的論文點評、課題過程檢測，大力提升教師們的科研水平和學校的科研實力。
2.加強校本科研培訓。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好星論壇、讀書會等培訓活動，創(chuàng)新培訓形式，用電影、沙龍等教師喜聞樂見的培訓載體，提高培訓實效，創(chuàng)設民主交流的學術氛圍，提高教師的學習力、思想力和研究實踐能力。
3.加強課題過程化管理。繼續(xù)深化科研檔案袋管理，除原要求外，每個課題組一學期至少要開展三項活動：一次觀摩課；一次專題研討；一次成果交流。強化研究過程性材料的積累，為出好成果打下扎實基礎。重點做好新一輪區(qū)級及以上課題研究過程的檢測和指導，定期組織課題負責人以不同形式進行交流展示，重視發(fā)揮團隊力量，提高課題研究質(zhì)量。
4.做好新一年區(qū)級及以上級別教育規(guī)劃課題和新課程課改課題立項評審的送評工作，積極申報省、市、區(qū)級各項課題，形成不同層面的.課題研究網(wǎng)?？蒲惺覍⒔y(tǒng)籌黨建、心理健康、德育以及學科教學等多條線上課題，指導課題更好地為教師們的工作、教學服務。
5.做好科研成果的總結推廣工作，重點組織做好xxxx年省市區(qū)教育規(guī)劃課題、新課程課改課題成果評比以及教改論文評比工作，發(fā)揮團隊智慧，提高成果質(zhì)量檔次，確保獲獎率能繼續(xù)位于區(qū)前列。申報一次區(qū)域內(nèi)教育論壇或承辦一次課題中期檢測活動，擴大學?？蒲谐晒男麄髅妫岣呓處熯M行教育科研積極性。
6.通過有目的的培養(yǎng)、有計劃地組織活動，以骨干帶團隊，努力營造老師自主、積極參與科研的氛圍，提高老師以科研促進自己專業(yè)成長的意識，逐步培養(yǎng)一支立體的科研隊伍。
7.認真撰寫科研活動方案，組織好每一次活動，保障活動有序、安全的順利開展。
8．組織做好家庭教育指導站及家委會工作：
(1)家長開放日按計劃進行，拓展家長開放日活動形式。
(2)做好校級家委會和班級家委會的常規(guī)建設工作，督促班級家委會做好“四個一”的常規(guī)工作，每學期完成一份計劃、一次會議、一次活動、一份總結。
(3)深化家長志愿者服務隊活動，學校家委會要積極動員家長參與學校活動中，組織做好家長護學活動。
(4)按計劃完成家長培訓計劃，實行家長培訓發(fā)放家長結業(yè)證。
(5)啟動校外教育委員會工作，努力使社會、家長與學校形成教育合力，共同促進教育教學工作。
幼兒園教育科研工作計劃篇十九
2、進一步完善科研組織和專項工作制度。
進一步健全和完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專家?guī)欤浞职l(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規(guī)劃上既立足于現(xiàn)實問題，又著眼于未來，著眼于增強教育發(fā)展后勁。
3、加強課題管理，進一步完善獎勵機制。
加強教育科研基地建設，完善重點課題網(wǎng)絡。建立和完善教育科研獎勵機制。堅持開展全市教育科研工作檢查評估活動，開展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學校評選活動。
4、深化中小學小課題研究工作。
對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。定期做好小課題結題鑒定工作，及時總結、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，推進禹城市教育科研工作。
5、認真做好山東省、德州市和本市領導安排的其它工作。
1、安排第二批小課題結題事宜。
元月：指導各校安排撰寫第二批小課題結題材料。
2、對第二批小課題進行結題鑒定。
三月：組織評委采用初選和復評等方式，第二批小課題進行結題鑒定，并打印證書，下發(fā)通知予以公布。
3、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
四、五月：組織中小學教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。
六月：制定以上《意見》，并以教育局文件形式印發(fā)，進一步強化中小學教育科研管理，規(guī)范全市中小學日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重點課題”結題鑒定的申報工作。
七月：組織指導我市各校承擔的`第一批“德州市十二五教育科研重點課題、規(guī)劃課題”結題申報工作，爭取按時通過結題鑒定，并及時推廣優(yōu)秀研究成果。
6、組織本市第二輪小課題申報工作。
九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。
7、初步構建禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
十月：初步建立禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
8、組織小課題研究總結研討會。
十一月：舉行全市小課題研究總結交流會，總結小課題研究中的先進典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課題研究的策略和方法。
9、做好總結，制定新年計劃。
幼兒園教育科研工作計劃篇二十
以黨的xx大精神為指針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，認真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學發(fā)展規(guī)劃》和“教育局xx年度工作計劃要點”的內(nèi)容；精心打造學校的科研骨干隊伍，促進龍?zhí)督逃蒲械男掳l(fā)展。
二、工作目標。
1、明確一個中心：提供服務，提升品位，促進我校教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康、和諧”的發(fā)展。
2、堅持兩個基本點：堅持以重大課題研究為引領，帶領實驗教師極開展多層次的富有實效的校本研究活；堅持培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用。
3、落實三項行動計劃：打造共同體，深化調(diào)研，開展校本科研活動。
三、具體工作。
（一）認真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容，進一步完善與執(zhí)行《龍?zhí)秴^(qū)中小學校教育科研管理標準》、《龍?zhí)秴^(qū)中小學校教育科研工作評估指標體系》等教育科研工作管理制度，進一步加強學校教育科研檔案的科學管理。
（二）加強對科研課題的管理。
1、加強教育科研工作管理，認真做好省級課題教師職業(yè)倦怠問題研究和市級課題教師專業(yè)發(fā)展研究的結題工作。
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幼兒園教育科研工作計劃篇二十一
以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器，幼兒園教育科研工作計劃。
1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果，園長之友《幼兒園教育科研工作計劃》。
２、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。
３、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導，解決教育中的實際問題。
４、建設我園教育科研網(wǎng)絡。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。
５、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學習，園內(nèi)相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。
幼兒園教育科研工作計劃篇二十二
按照區(qū)教師進修校研修意見和要求，結合學校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
開展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長教育模式
（一）、打造研修團隊，開展有效研修
（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長
（三）、推進特色建設，進行成長教育模式探索
組長：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。
組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。
行政負責年級具體職責及分工：：
（1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經(jīng)驗和問題。
（2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時評價交流。
（4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學教學常規(guī)檢查記錄表進行，每月底報教導處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強：二年級嚴莉：五年級
趙健：三年級徐建強：六年級。
（一）、打造研修團隊，開展有效研修
關于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學期將結合區(qū)教研室的相關要求，深入推進a61網(wǎng)絡研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時間出成果。本學期各研修團隊在教研組的管理和領導下，要抓緊時間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
4、研修主題要與課堂教學相結合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。
另外，本學期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長
1、學習目標要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責。
本學期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的前列。
加強中青年骨干教師培養(yǎng)，認真實施學?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個人制定《子云小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學研究活動，創(chuàng)建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學模式。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數(shù)學教研組探究小學數(shù)學計算教學模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。
課前進行備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學反思，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。
4、互研互學互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討。
組織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業(yè)務水平。
定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。
開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。
（三）、推進特色建設，進行成長教育模式探索
教育是師生共同成長的事業(yè)，學校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構建有利于“成長教育”開展的學校管理和學術研究機構。成立：
“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負責，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐。
“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設，打造“成長教育”氛圍。
（1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創(chuàng)造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學校的制度、校訓、校風、校歌，育人目標，無一不體現(xiàn)出一所學校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
幼兒園教育科研工作計劃篇二十三
圍繞學?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學實踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學特色。堅持教研與科研結合，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
1．配合學校課題的階段研究及結題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2．配合學校陽光教育理念的提出，積極開展學?？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色。
3．進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進一步深化學校有效教學課題研究，提高課題研究的有效性。
本學期科研處將協(xié)助教導處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色。
1．由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設資金，將在學?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)?；顒樱岣邔λh(huán)境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。
2．為培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進一步倡導科學意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學生的作品必須是學生應用科學原理，根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進行評獎，評分列入班級月考核。
3．二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準備各項申報工作?？萍驾o導員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導學生開展活動，準備相關資料。學校將進行初審，優(yōu)秀作品由學校逐級上報，參加省級比賽。
4．教育科研培訓。每月學校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導，為參加創(chuàng)新大賽的作品進行論證，給師生進行科學的講座，不斷提高我校師生的科學素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5．3—5年級各班學生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導教師須認真思考，充分準備，制定出活動計劃，詳細記錄每次活動的過程，學期末，總結活動中的得與失，寫出活動總結，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學滇池學院喚青社的大學生們，將繼續(xù)義務為我校3、4、5年級學生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導員上好綜合實踐課。學期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示。科技輔導員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準備。
6．本學期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺?？蒲刑帉⑦M行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認真指導學生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結，整理歸檔，上交科研處。
7．收集整理科技創(chuàng)新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。
科技輔導員繼續(xù)帶領學生開展以“保護滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環(huán)?？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇?，科研處須及時總結、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。
8．作為西山區(qū)知識產(chǎn)權試點學校，我校五年級師生已經(jīng)認真開展了為期一年的知識產(chǎn)權學習活動，每月保證1個課時，學年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學校開展各項工作。
開學初將召開家庭教育協(xié)會擴大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學期末召開工作會議，結本學期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強與家長溝通，落實“師愛進萬家”工程。
本學期每位教師應著重加強與學生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進萬家一訪一談工作，做好相應的記錄。班主任須每個季度進行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強家長與教師的交流，注重對學生的過程性評價。同時，各班應針對抽查中存在的問題，及時幫助學生補充完善個人成長檔案袋，促進學生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分數(shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
1．根據(jù)學校工作重點及要求，制定本學期科研工作計劃。
2．申請水環(huán)境教室資金。
3．動員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
4．完成知識產(chǎn)權驗收工作。
5．檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。
6．各部門負責攥寫簡訊。
7．班主任完成每月一季表。
8．興趣班報名上課。
1．檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。
2．各部門負責攥寫簡訊。
1．召開3—5年級綜合實踐活動展示匯報。
2．檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負責攥寫簡訊。
1．完成科技創(chuàng)新實驗室驗收工作。
2．檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負責攥寫簡訊。
1．組織家教協(xié)會的成員召開期末工作會議。
2．整理檔案，做好期末總結工作。
3．各部門負責攥寫簡訊。
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