通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和困難，找到解決問(wèn)題的有效方法和策略。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的總結(jié)寫(xiě)作技巧。以下是一些歷史事件的總結(jié)和評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇一
縣疾病節(jié)制中心：
20xx年，在縣衛(wèi)生局和縣疾控中心的統(tǒng)一安排和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院增強(qiáng)康健教導(dǎo)組織體系扶植，認(rèn)真組織開(kāi)展轄區(qū)康健教導(dǎo)工作，堅(jiān)持以人為本，普遍深入開(kāi)展全民康健教導(dǎo)，保障人民身體康健，20xx年的康健教導(dǎo)工作取得了可喜造詣，現(xiàn)將我院的康健教導(dǎo)工作開(kāi)展環(huán)境總結(jié)如下：
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度看重，實(shí)時(shí)成立了康健教導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)了對(duì)康健教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入醫(yī)院工作緊張日程，實(shí)行目標(biāo)治理，明確職責(zé)，通過(guò)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)。在醫(yī)院樹(shù)立了一支熱心康健教導(dǎo)工作、控制康健教導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的康健教導(dǎo)主干步隊(duì)。醫(yī)院增強(qiáng)了康健教導(dǎo)工作的規(guī)范化、化扶植，訂定了《酒房鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院20xx年康健教導(dǎo)》，通過(guò)按期的反省指導(dǎo)和年度稽核等形式，推動(dòng)了醫(yī)院康健教導(dǎo)全面開(kāi)展。
1、設(shè)置康健教導(dǎo)鼓吹欄：在我院住院部門(mén)前設(shè)置2處固定康健教導(dǎo)鼓吹欄，每月按期調(diào)換鼓吹欄內(nèi)容，普遍開(kāi)展康健教導(dǎo)鼓吹工作，主要進(jìn)行控?zé)熃虒?dǎo)、艾滋病預(yù)防知識(shí)、季候性疾病的預(yù)防及相關(guān)知識(shí)、母嬰保健、慢病防治知識(shí)的遍及。各臨床科室結(jié)合本身的特點(diǎn)，對(duì)每位住院病人均開(kāi)展面對(duì)面?zhèn)€性化康健教導(dǎo)，張貼鼓吹畫(huà)，如：愛(ài)滋病、結(jié)核、禁煙鼓吹等。20xx年，我院共發(fā)放各種康健教導(dǎo)材料處方約500余份。
2、開(kāi)辦康健教導(dǎo)專(zhuān)題講座：20xx年醫(yī)院共舉辦講座12次；開(kāi)展康健教導(dǎo)咨詢(xún)運(yùn)動(dòng)12次，開(kāi)展多種形式的康健教導(dǎo)及咨詢(xún)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步居民的康健意識(shí)。今年特殊主體鼓吹日均組織醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院及各村子部開(kāi)展康健教導(dǎo)、康健咨詢(xún)等運(yùn)動(dòng)。如：碘鹽知識(shí)，10月8日“全國(guó)防治高血壓日”鼓吹運(yùn)動(dòng)，11月14日“世界防治糖尿病日”鼓吹運(yùn)動(dòng)，12月1日世界滋病日鼓吹運(yùn)動(dòng)等。
3、應(yīng)用多媒體及電子屏、dvd光盤(pán)播放康健教導(dǎo)科普片:每周按期播放vcd科普片，內(nèi)容有：糖尿病防治、高血壓防治、農(nóng)村子基礎(chǔ)公共衛(wèi)生辦事、心理康健、計(jì)劃免疫、中醫(yī)適宜技巧等。通過(guò)各類(lèi)鼓吹手段，增加患者的康健知識(shí)，進(jìn)步康健意識(shí)及康健行為，匆匆進(jìn)不良康健行為改變，推動(dòng)了康健教導(dǎo)工作的深入開(kāi)展。
全年加大了戒煙鼓吹力度，在醫(yī)院各樓道、收支口、病房、衛(wèi)生間張貼禁煙標(biāo)志，醫(yī)務(wù)人員向病人及眷屬、探視者等進(jìn)入醫(yī)院的人群鼓吹吸煙的危害，并帶頭自覺(jué)執(zhí)行醫(yī)院制止吸煙的有關(guān)規(guī)定，成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，無(wú)煙醫(yī)院的扶植開(kāi)展得繪聲繪色。
總之，一年來(lái)康健教導(dǎo)所取得的造詣是確定的，但仍然存在很多必要辦理的問(wèn)題。如人員有限，鼓吹的深度和力度不敷，一些康健教導(dǎo)工作無(wú)法深入開(kāi)展。究其原因，我們本身的盡力不敷是一方面，但人員、經(jīng)費(fèi)限制仍然在必然水平上制約了醫(yī)院康健教導(dǎo)工作的深入開(kāi)展，全社會(huì)尤其是農(nóng)民群眾自身對(duì)康健教導(dǎo)的看重水平還不敷也影響了康健教導(dǎo)的深入。往后我們要側(cè)重增強(qiáng)康健教導(dǎo)的規(guī)范化、制度化扶植，加大鼓吹力度和深度，匆匆使更多的人們加入康健教導(dǎo)行列中來(lái)，在疾控中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在自身的不懈盡力和全社會(huì)的配合關(guān)注下，讓醫(yī)院的康健教導(dǎo)事業(yè)做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇二
20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
一、做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
3月份，我校迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線(xiàn)編輯功能，各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)的學(xué)生，或釘釘電話(huà)、微信私下交流，做實(shí)“在線(xiàn)教學(xué)”服務(wù)工作。
個(gè)別教師有時(shí)存在線(xiàn)上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
二、制定線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線(xiàn)上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機(jī)制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對(duì)線(xiàn)上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
利用周會(huì)，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì)議上通報(bào)。從檢查來(lái)看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數(shù)三數(shù)、四語(yǔ)四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購(gòu)輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評(píng)估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節(jié)數(shù)過(guò)少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對(duì)這些方面要有所整改。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評(píng)選、省資源平臺(tái)相關(guān)大賽等活動(dòng)。
2.積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評(píng)選。并陸續(xù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)次：教師多人次獲區(qū)級(jí)電教六項(xiàng)作品一二三等獎(jiǎng)，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階！
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇三
俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，終于迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里，20**年上期的教育教學(xué)工作也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)單總結(jié)。
1、三月份依照上級(jí)精神如期開(kāi)學(xué)。
2、四月開(kāi)始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以?xún)?nèi)，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照《迎檢細(xì)則》順利地完成了“教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。
3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。
4、中青年教師已基本完成了普通話(huà)及信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、組織開(kāi)展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織本校部分教師赴外校參觀(guān)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。。
6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
7、積極踴躍地參加了各種論文評(píng)比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。
8、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真進(jìn)行查評(píng)。
9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì)考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。
10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球?qū)官?，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。
本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，并多次組織觀(guān)看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅(jiān)持每月聽(tīng)、評(píng)2-4節(jié)課，每月在校園內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)數(shù)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
3、在3——6年級(jí)中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的.祖國(guó)》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國(guó)的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊(duì)活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。
1、從一至四年級(jí)看，教學(xué)成績(jī)有所提高。因?yàn)閺慕y(tǒng)考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，特別是數(shù)學(xué)靈活性較大，從各年級(jí)的平均成績(jī)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率保持在30%左右。從六年級(jí)成績(jī)初步排名來(lái)看，我校由于畢業(yè)班老師們的辛勤和努力，估計(jì)能進(jìn)入縣前6名。
2、從對(duì)全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作責(zé)任心、工作能力是很強(qiáng)的。特別是中青年教師，大部分都認(rèn)真地對(duì)各自科目的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。
3、參加教育局各項(xiàng)活動(dòng)積極踴躍而又嚴(yán)肅認(rèn)真，特別是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)比賽與學(xué)生防震抗災(zāi)演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準(zhǔn)備，做了大量細(xì)致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也在提高，在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中，一中準(zhǔn)備在我鄉(xiāng)六年級(jí)錄取3名，三中也準(zhǔn)備錄取3名以上。
1、教師隊(duì)伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線(xiàn)的新生力量已迫在眉睫。
2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。
3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費(fèi)大量的精力。
4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)專(zhuān)職教師1-2名，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀；同時(shí)部分低段年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。
5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善，為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂(lè)條件。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇四
一、學(xué)練結(jié)合,提升教師隊(duì)伍。
(一)學(xué)習(xí)中提升。
1.學(xué)課標(biāo)。課程改革對(duì)教師提出了更高的要求,本學(xué)期各學(xué)科教研組教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修改稿及最新的教育理念,開(kāi)學(xué)初,各教研組組織學(xué)習(xí)區(qū)各學(xué)科教研工作計(jì)劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的學(xué)校課程。語(yǔ)文組請(qǐng)來(lái)教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語(yǔ)文學(xué)科新走向。
2.學(xué)理論。隨著本學(xué)期數(shù)字化學(xué)習(xí)在學(xué)校的全面鋪開(kāi),我們有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織全體教師在各教研組內(nèi)閱讀數(shù)字化學(xué)習(xí)方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對(duì)教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術(shù)將帶來(lái)教育的結(jié)構(gòu)性改變》,修煉內(nèi)功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,促使教師用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于學(xué)科設(shè)計(jì)中,塊狀設(shè)計(jì),小組學(xué)習(xí),合作交流,這種開(kāi)放型課堂教學(xué)模式已經(jīng)在我校形成,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì),做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高課堂教學(xué)效率。
3.學(xué)名師。本學(xué)期,我校特邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師、常州局前街小學(xué)姜明紅校長(zhǎng)來(lái)校作了題為《課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型探索》的精彩講座。姜校長(zhǎng)就課堂教學(xué)中的觀(guān)念、內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程、能力等方面的轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深入淺出的詮釋,一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的案例有宏觀(guān)的理念也有現(xiàn)實(shí)的操作方法,簡(jiǎn)明易懂而又深刻清晰,引人深思。報(bào)告中傳達(dá)出的先進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型理念如春天的陽(yáng)光,照亮了大家的內(nèi)心,引領(lǐng)著大家從更高境界重新審視自己,改進(jìn)教學(xué)行為,重整課堂教學(xué)。教師發(fā)展中心金主任——特級(jí)教師金東旭《實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能》的講座,從學(xué)科教學(xué)新走向、課堂轉(zhuǎn)型新形態(tài)、學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)新視角、學(xué)習(xí)單使用新路徑四個(gè)方面為我們闡述了實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能。金主任指出學(xué)習(xí)單是依據(jù)學(xué)情分析,為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體。它具有導(dǎo)向性、支架性、合作性等基本特征,有著明確的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有方向指引、方法指導(dǎo)、資源提供等作用。教師在對(duì)學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)進(jìn)行考量時(shí),要把握教材特點(diǎn),在了解學(xué)生基礎(chǔ)的情況下合理地研制教學(xué)目標(biāo),在課堂中要巧妙地安排任務(wù)。切忌把學(xué)習(xí)單變成作業(yè)的翻版,加重學(xué)生負(fù)擔(dān),而是要讓學(xué)習(xí)單轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而提升學(xué)習(xí)的有效性,進(jìn)而促成課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)型。
(二)活動(dòng)中歷練。
1.青年教師培訓(xùn)比賽活動(dòng)。除了參加區(qū)“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”和“潛力教師團(tuán)隊(duì)”的相關(guān)活動(dòng),教研組還組織校10年內(nèi)青年教師開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),活動(dòng)中,語(yǔ)文組沙可、數(shù)學(xué)組胡嫻沖出集團(tuán),脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎(jiǎng)。組織40周歲以下青年教師開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn),組織教學(xué)設(shè)計(jì)及寫(xiě)作比賽,在活動(dòng)中夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2.常規(guī)教研活動(dòng)。校本教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排,每周三上午為語(yǔ)文組活動(dòng),每周四下午為數(shù)學(xué)組活動(dòng),周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動(dòng),周五上午為英語(yǔ)組活動(dòng)。每位教師出勤率須達(dá)到90%以上。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處也深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,練兵課、理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)開(kāi)展沙龍研討、專(zhuān)題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。
二、診斷突破,催生數(shù)字化課堂。
1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學(xué)習(xí)在我校開(kāi)展已三年多了,隨著這項(xiàng)研究的層層推進(jìn),它已經(jīng)從研究課、實(shí)驗(yàn)課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學(xué)期各年級(jí)、各學(xué)科都運(yùn)用張欣校長(zhǎng)新開(kāi)發(fā)的數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行常態(tài)課的課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處、教研組及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的數(shù)字化課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷。同時(shí)不同級(jí)部?jī)?nèi)都定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,明確改進(jìn)方向。
2.聚焦突破問(wèn)題。通過(guò)上學(xué)期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問(wèn)題,在各學(xué)科校本教研中,根據(jù)問(wèn)題,重點(diǎn)研究。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)觀(guān)察量表,聽(tīng)課中根據(jù)量表重點(diǎn)觀(guān)察記錄,集體討論中通過(guò)研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個(gè)老大難,一是任務(wù)單的設(shè)計(jì)問(wèn)題。很多老師的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度不夠,不能抓準(zhǔn)學(xué)科年段目標(biāo)設(shè)計(jì),這些問(wèn)題本學(xué)期進(jìn)行了重點(diǎn)研究。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組為突破口,開(kāi)學(xué)前布置每位老師設(shè)計(jì)數(shù)字化教案,教導(dǎo)處通過(guò)仔細(xì)檢查研究,根據(jù)每個(gè)教師設(shè)計(jì)中的問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)個(gè)教會(huì)老師,共性的問(wèn)題在教研活動(dòng)中逐個(gè)擊破,努力改善。在后半學(xué)期,以語(yǔ)文數(shù)學(xué)組輻射到整個(gè)學(xué)校的各學(xué)科,人人設(shè)計(jì)數(shù)字化課,人人上課。二是小組學(xué)習(xí)的有效性問(wèn)題。在小組學(xué)習(xí)中,如何恰到好處地處理自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系?小組學(xué)習(xí)中老師起什么作用?在過(guò)程互動(dòng)中如何體現(xiàn)教師的調(diào)控力?通過(guò)研究,形成共識(shí)。學(xué)習(xí)單中簡(jiǎn)單的問(wèn)題先自學(xué),后交流;開(kāi)放性問(wèn)題小組交流形成觀(guān)點(diǎn)后大組匯報(bào)交流。教師在小組活動(dòng)中要進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),巡視中發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)撥亂反正,以提高效率。
3.形成課堂模式。本學(xué)期,通過(guò)研究,初步形成了北環(huán)路小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂的模式。課前預(yù)學(xué),課堂導(dǎo)學(xué)、課后延學(xué)。為促進(jìn)研究,組織全校教師根據(jù)要求進(jìn)行數(shù)字化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與平臺(tái)課堂設(shè)計(jì),在活動(dòng)中,教師們把學(xué)習(xí)收獲融于教學(xué)設(shè)計(jì),通過(guò)評(píng)比,促進(jìn)了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)支持的特性,開(kāi)放的主題式研究,使得學(xué)生的發(fā)展有了無(wú)限的可能;平臺(tái)與軟件的無(wú)間隙切換,使得學(xué)習(xí)探索力無(wú)限擴(kuò)大;技術(shù)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無(wú)縫銜接,做到學(xué)習(xí)能力的很好繼承;教者的教學(xué)智慧、學(xué)生的自主分享,使得教學(xué)無(wú)痕于心。
三、開(kāi)展活動(dòng),提高綜合素養(yǎng)。
1.語(yǔ)文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”開(kāi)展系列活動(dòng):“誦讀經(jīng)典”以各級(jí)部推薦書(shū)目為主,也輔以其它相關(guān)的經(jīng)典書(shū)目。時(shí)間12月,為時(shí)30天。分為過(guò)程性活動(dòng)和元旦迎新活動(dòng)兩個(gè)系列。在過(guò)程性活動(dòng)中,又分為比賽活動(dòng)和常態(tài)活動(dòng)兩類(lèi)。按低、中、高年段分別開(kāi)展活動(dòng),以比賽促活動(dòng)。低年級(jí)兒歌、詩(shī)詞擂臺(tái)賽(比賽活動(dòng));中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動(dòng))唱經(jīng)典詩(shī)詞(常態(tài)活動(dòng));高年級(jí)閱讀經(jīng)典,寫(xiě)讀后感(比賽活動(dòng))學(xué)生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學(xué)生提供一個(gè)講述的舞臺(tái)。
2.舉辦科技節(jié)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦科技節(jié),形成了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,培養(yǎng)和提高了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？茖W(xué)小報(bào)作為本次科技節(jié)的展示評(píng)比類(lèi)活動(dòng),最能真實(shí)反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機(jī)穿越凱旋門(mén)比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動(dòng)中,各班在班級(jí)里形成了科技比賽的熱潮。
3.舉辦了體育節(jié)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)體育節(jié)活動(dòng),豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),全面落實(shí)陽(yáng)光體育的運(yùn)動(dòng)精神。體育節(jié)分團(tuán)體操表演,團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人單項(xiàng)三部分組成。團(tuán)體操表演,以年級(jí)為單位,各級(jí)部進(jìn)行了集體展示活動(dòng),一年級(jí)拍手操,二年級(jí)動(dòng)物模仿操,三年級(jí)繩操,四年級(jí)韻律操,五六年級(jí)分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學(xué)們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項(xiàng)比賽分別進(jìn)行了單搖、雙搖、單踢和盤(pán)踢的比賽。運(yùn)動(dòng)員們做了充足的賽前準(zhǔn)備,在個(gè)人競(jìng)賽中,他們個(gè)個(gè)卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級(jí)為單位的團(tuán)體項(xiàng)目競(jìng)賽則將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛推向高潮。一、二年級(jí)比賽項(xiàng)目有套圈接力和搭橋過(guò)河;三、四年級(jí)比賽項(xiàng)目是滾胎接力和跳長(zhǎng)繩;五、六年級(jí)是籃球運(yùn)球和跳長(zhǎng)繩。同學(xué)們同心協(xié)力,頑強(qiáng)拼搏,為班集體爭(zhēng)光。
4.各學(xué)科、社團(tuán)比賽活動(dòng)再創(chuàng)佳績(jī)。北小航模團(tuán)隊(duì)的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績(jī)。一舉奪得男子組和女子組團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。并在各個(gè)單項(xiàng)比賽中,都取得了驕人的成績(jī),甚至在一些項(xiàng)目中出現(xiàn)包攬所有獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展《小數(shù)報(bào)》讀報(bào)用報(bào)活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。校內(nèi)選拔出了26位學(xué)生參加第六屆“小數(shù)報(bào)杯”小小數(shù)學(xué)家活動(dòng),共36人獲獎(jiǎng),分獲一等獎(jiǎng)11名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名。語(yǔ)文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級(jí)二等獎(jiǎng)1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名。
四、以德為首,推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)航德育工作。學(xué)校成立以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)落實(shí)具體德育工作,各班主任在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,負(fù)責(zé)開(kāi)展本班的德育教育工作。
3.加強(qiáng)多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學(xué)校。本學(xué)期舉行全校家長(zhǎng)會(huì),各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),積極爭(zhēng)取社會(huì)支持和監(jiān)督,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,充分展示學(xué)校的精神風(fēng)貌、教師的教學(xué)水平和學(xué)生的行為習(xí)慣,下半年,二年級(jí)和四年級(jí)還向全體家長(zhǎng)進(jìn)行半日開(kāi)放,家長(zhǎng)反饋情況較好。
4.進(jìn)一步豐富對(duì)學(xué)生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),給班級(jí)和學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動(dòng),在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),圍繞“八禮四儀”開(kāi)展了主題隊(duì)活動(dòng)觀(guān)摩會(huì),制作了微視頻來(lái)尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專(zhuān)門(mén)組織全校各班進(jìn)行專(zhuān)題板報(bào)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫情景劇劇本創(chuàng)作評(píng)比。通過(guò)“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),從小做一個(gè)文明有德之人。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。
領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽(tīng)評(píng)課10節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別對(duì)剛進(jìn)校的年輕的特崗教師，采取聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、再聽(tīng)的方式，使他們盡快適應(yīng)講臺(tái)，站穩(wěn)講臺(tái)。從聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說(shuō)課評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平，努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處在十月份組織了一次大型的有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處牽頭，各教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。學(xué)校的教研活動(dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)處又推薦了黃應(yīng)輝、劉應(yīng)輝、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，這6位老師分別獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）、抓備課。
備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組對(duì)教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教研組都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）、抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）、抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處組織各教研組對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）、抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
教導(dǎo)處對(duì)這一學(xué)期的工作認(rèn)真總結(jié)和反思，還存在以下不足：
1、對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)。集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度。
4、對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。今后，積極開(kāi)展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
今后，教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹(shù)立堅(jiān)定的信心，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力把工作做得更好，為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫(xiě)新的篇章。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇六
工作計(jì)劃，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)工作。
按照學(xué)期初工作計(jì)劃，抓好日常管理，依據(jù)國(guó)家教育方針、課程計(jì)劃圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒(méi)有私自串課現(xiàn)象。
在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認(rèn)真及時(shí)地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實(shí)用教案。各教研組在集體備課時(shí)基本能按學(xué)校要求開(kāi)展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。
課活動(dòng)。通過(guò)做課、評(píng)課、指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。
學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進(jìn)行了平時(shí)跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評(píng)價(jià)、學(xué)年末進(jìn)行評(píng)比的方案進(jìn)行了檢查和評(píng)定，為了進(jìn)一步落實(shí)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評(píng)比之中，極大地促進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過(guò)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是從學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進(jìn)。
二、教研工作。
依據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問(wèn)題或現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動(dòng)接受變成學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過(guò)做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實(shí)效、高效。
本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)較多，每位教師學(xué)習(xí)回來(lái)都要與本校教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。
加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案要求對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、教師培訓(xùn)。
注重了教師三字一畫(huà)、講課、說(shuō)課等基本功的培訓(xùn)及評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化了教師基本功的訓(xùn)練。
教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升。為了做好此項(xiàng)工作學(xué)校信息辦安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，定期對(duì)教師進(jìn)行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。
網(wǎng)研工作成績(jī)顯著。本學(xué)期第二批國(guó)培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國(guó)培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評(píng)比活動(dòng)。并且各項(xiàng)均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，可以說(shuō)碩果累累。
總之，本學(xué)期我們能按。
計(jì)劃。
做好學(xué)校各方面的。
工作。
當(dāng)然由于時(shí)間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進(jìn)和完善使得我們教導(dǎo)處工作更上一個(gè)新臺(tái)階!
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇七
你們好！
伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐，我們一起走過(guò)了2010年。這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)2010年的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
2010年2月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我，認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。
7、協(xié)助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，2010年是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家！
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教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇八
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就勝作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐、心理、音樂(lè)五門(mén)課程，又擔(dān)任五年級(jí)班主任，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市、鎮(zhèn)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在市初次檢查中獲得了好評(píng)。
2、教學(xué)工作
五年級(jí)是畢業(yè)班，要參加期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線(xiàn)。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇九
剛剛過(guò)去的是我國(guó)教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實(shí)施“。9-。9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃”始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，用心組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jī)，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了全國(guó)和沈陽(yáng)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了江澤民同志的“七一”重要講話(huà)。透過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?quot;永不滿(mǎn)足，追求超越“的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還用心在組內(nèi)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評(píng)。
二．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）四級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)一齊參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，用心發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的用心作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控帶給必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)潛力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三．課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展”優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育“為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，用心發(fā)揮學(xué)?！闭n堂教改指導(dǎo)小組“的作用，進(jìn)一步抓好”四個(gè)突破“在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1．各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開(kāi)課18節(jié)，其中區(qū)級(jí)4節(jié)，市級(jí)2節(jié)。
2．加大對(duì)家常課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！闭n堂教改指導(dǎo)小組“對(duì)課堂教改善行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)”青年教師“、”問(wèn)題教師“、”高一、高二復(fù)習(xí)課“等專(zhuān)題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，共計(jì)聽(tīng)課72節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．開(kāi)展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及”課堂教改指導(dǎo)小組“成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的群眾備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，此輪調(diào)研共聽(tīng)課32節(jié)。課后又組織8名教師開(kāi)設(shè)示范觀(guān)摩課。透過(guò)一輪調(diào)研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。
四．用心實(shí)施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級(jí)開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作，共開(kāi)設(shè)了19個(gè)研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們?cè)诟咭弧⒏叨蓚€(gè)年級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開(kāi)設(shè)研究課題17個(gè)和20個(gè)。每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中用心滲透研究性學(xué)習(xí)，并用心開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開(kāi)展公開(kāi)課的申請(qǐng)27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。
五．加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還用心開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，透過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的用心性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由”規(guī)范“向”規(guī)范+自主“轉(zhuǎn)化，透過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報(bào)書(shū)7份，擬先進(jìn)行初評(píng)，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評(píng)，并組織交流發(fā)揚(yáng)。
六．以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在20年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并透過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)檢查會(huì)后，透過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的.努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇十
這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，也是最短促的一學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作以名優(yōu)教師為引領(lǐng)，以研討展示活動(dòng)為平臺(tái)，以常態(tài)課堂為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究。關(guān)注生本，關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到課堂教學(xué)的有效。具體工作如下：
（一）開(kāi)展基于“一課研究”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
5月7日下午，作為永嘉縣第二批小學(xué)課堂變革項(xiàng)目基地學(xué)?！?*小學(xué)按照項(xiàng)目研究計(jì)劃，如期開(kāi)展了以“一課研究”為主題的專(zhuān)題研修活動(dòng)。永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)首期高端班成員蒞臨我校，親自授課并引領(lǐng)大家交流互動(dòng)，**小學(xué)和##校區(qū)二個(gè)數(shù)學(xué)教研組積極參與了本次活動(dòng)。第一節(jié)課，高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)學(xué)情分析》的觀(guān)點(diǎn)報(bào)告，向在座老師們?cè)敿?xì)分析了三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。第二節(jié)課陳**老師引領(lǐng)三（1）班的孩子們學(xué)習(xí)了《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。第三節(jié)課吳**做《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的后側(cè)與教學(xué)思考》的觀(guān)點(diǎn)報(bào)告。
5月17日下午，縣數(shù)學(xué)名師、新秀來(lái)我校上示范課，南**老師引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行評(píng)課，磨課，這樣細(xì)致的引領(lǐng)讓大家成長(zhǎng)不少。
6月11日下午，南**老師在我校四年級(jí)1班執(zhí)教《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》，并闡述自己備課的詳細(xì)思路。會(huì)后南老師就我校校本研修和課程開(kāi)發(fā)做了長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的規(guī)劃，大家紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)很有效。
這一系列教研活動(dòng)無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，對(duì)課堂教學(xué)深層的思考會(huì)給數(shù)學(xué)組教師們今后的教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來(lái)新的活力。**小學(xué)課改組項(xiàng)目研究行動(dòng)已正式起航。相信有了專(zhuān)家的引領(lǐng)，組長(zhǎng)的精心策劃及研究組全體成員的積極參與，我們的課堂變革之路會(huì)越走越寬闊！
（二）開(kāi)展校際“新常規(guī)新課堂”語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)
5月14日下午，**學(xué)區(qū)王**、謝**等老師一行來(lái)到城東小學(xué)，在這里開(kāi)展“新常規(guī)新課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。城東小學(xué)的陳**，**小學(xué)的王**兩位老師分別執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》和《守株待兔》。這兩堂課都是低段的課文，兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規(guī)新課堂”的研討主題，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，板塊教學(xué)清晰，注重課堂生成，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，取得了良好的教學(xué)效果。
（三）成功舉辦上塘學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材新課堂培訓(xùn)會(huì)
4月16日，**學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新教材、新課堂培訓(xùn)培訓(xùn)會(huì)在**小學(xué)舉行。此次活動(dòng)圍繞“新課標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)實(shí)踐”的主題，吸引了**學(xué)區(qū)的近三十多名聽(tīng)課教師參與研討。本次活動(dòng)由**學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研員劉曉愛(ài)老師主持，**小學(xué)鄭**、@@小學(xué)金**和××小學(xué)金×分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈、活潑生動(dòng)、以“學(xué)為中心”的語(yǔ)音課和詞匯課。課后，劉曉愛(ài)老師從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，與大家分享了很多實(shí)用的語(yǔ)音教學(xué)案例，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)式評(píng)價(jià)。
這學(xué)期，我校老師人手一本《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，各教研組對(duì)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和解讀。6月12日上午，學(xué)區(qū)教研員王×老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到我校進(jìn)行常規(guī)檢查。這學(xué)期我校剛剛學(xué)習(xí)和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》指導(dǎo)精神，常規(guī)檢查既提出不足，又發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
（一）古詩(shī)詞考級(jí)學(xué)中玩
5月28日，**小學(xué)一學(xué)年一次的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)再次拉開(kāi)序幕?？技?jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，依次來(lái)到“考官”處迎接挑戰(zhàn)，截至目前，累計(jì)參與學(xué)生680余人。古詩(shī)詞考級(jí)是該校的常規(guī)動(dòng)作，每個(gè)年段有規(guī)定必背目錄20首?？技?jí)方式推陳出新，項(xiàng)目老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，由學(xué)生當(dāng)考官，電腦點(diǎn)名器隨機(jī)抽取3首會(huì)背即可順利晉級(jí)，屆時(shí)誦讀達(dá)人會(huì)敲鑼以示慶賀。對(duì)晉級(jí)的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的考級(jí)證書(shū)：一年級(jí)“古詩(shī)詞書(shū)生”，二年級(jí)“古詩(shī)詞童生”，三年級(jí)“古詩(shī)詞秀才”，四年級(jí)“古詩(shī)詞舉人”，五年級(jí)“古詩(shī)詞進(jìn)士”，六年級(jí)“古詩(shī)詞狀元”。學(xué)生可以逐級(jí)考，也可以參加高一級(jí)越級(jí)考，力爭(zhēng)每一位**小學(xué)的學(xué)子到小學(xué)畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。
（二）第四屆校園數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)——學(xué)數(shù)獨(dú)玩數(shù)獨(dú)享數(shù)獨(dú)
20xx年5月21日下午，在**小學(xué)的三樓會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的數(shù)獨(dú)比賽。這場(chǎng)比賽共有100名學(xué)生參加，分別來(lái)自1——6年級(jí)16個(gè)班經(jīng)過(guò)層層推選出來(lái)的數(shù)獨(dú)高手。近些年來(lái)，數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)在**小學(xué)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)獨(dú)校本課，孩子們通過(guò)參加學(xué)校的數(shù)獨(dú)課堂學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)知識(shí)，鍛煉思維能力，提升數(shù)獨(dú)水平，最后通過(guò)賽事檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
（三）舉行學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)
作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)本濃縮了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了督促學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，**小學(xué)于4月23日舉行了學(xué)生學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。最后，活動(dòng)通過(guò)同學(xué)間互評(píng)和老師推薦、學(xué)校認(rèn)定等程序，評(píng)出了各班“學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“學(xué)科作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這次作業(yè)展讓同學(xué)們進(jìn)一步了解認(rèn)真完成作業(yè)是多么重要的一件事，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極向上。
20xx年4月1日上午，**學(xué)區(qū)邵**主任率市、縣名師專(zhuān)程來(lái)到**小學(xué)，對(duì)該校進(jìn)行了新教師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。作為第二批課改示范學(xué)校，**小學(xué)胡**校長(zhǎng)以此為學(xué)習(xí)契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名優(yōu)教師組成協(xié)助組共同參與了此次調(diào)研，鼓勵(lì)大家一齊為學(xué)?！皩W(xué)為中心”課堂建言獻(xiàn)策。隨后，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校協(xié)助組成員一行分為2組，分別進(jìn)入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，深入聽(tīng)取了4位教師的隨堂課。一年級(jí)段的張**、劉**、谷**老師，二年級(jí)段的潘**老師分別展示了自己行走在“學(xué)為中心”路上的課堂探索成果。課后，執(zhí)教教師闡述了自己的“學(xué)為中心”的教育理念。據(jù)悉，**小學(xué)日后的各學(xué)科教研活動(dòng)也都將從關(guān)注學(xué)生的學(xué)出發(fā)，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂探索。
“我現(xiàn)在處于評(píng)判者狀態(tài)嗎？我希望自己是什么狀態(tài)？閱讀了《改變提問(wèn)改變?nèi)松愤@本書(shū)后，或許便有了答案?！?月2日，**小學(xué)讀書(shū)會(huì)的團(tuán)隊(duì)齊聚書(shū)吧開(kāi)展“陽(yáng)光咖啡和閱讀”讀書(shū)交流活動(dòng)。
7位教師分享了讀書(shū)活動(dòng)中的點(diǎn)滴心得，還各自暢談了讀過(guò)此書(shū)后行為變化的一個(gè)例子。q式頭腦風(fēng)暴、abcc選擇法、選擇地圖……這些通俗易懂、簡(jiǎn)單易行的方法和操作指引適合每一個(gè)人的智慧，幫助大家從評(píng)判者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇十一
荷香四溢，蟬鳴陣陣。隨著七月的臨近，一學(xué)年的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)師生良性和諧發(fā)展。
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線(xiàn)教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改計(jì)劃設(shè)備劃撥到位。教導(dǎo)處及時(shí)組織信息中心教師協(xié)助對(duì)電視機(jī)、教學(xué)展臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學(xué)校操場(chǎng)改造字計(jì)劃。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，方便了教師教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)。
2、深入課堂，交流引導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處聯(lián)合教科室，多次到各年級(jí)、教學(xué)班巡堂，施行大面積推門(mén)聽(tīng)課。對(duì)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級(jí)具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項(xiàng)能力檢測(cè)，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評(píng)價(jià)。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專(zhuān)項(xiàng)檢查，我們的工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
正由于工作步步走實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六年級(jí)抽考中，我校成績(jī)處于全市前列。
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級(jí)各類(lèi)科研競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、先行課——活躍于一線(xiàn)的草根教研
先行課一直是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，在近幾年此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)良，真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處、教科室共參與各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動(dòng)規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)比武——教師嶄露頭角的舞臺(tái)
本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，方案制訂嚴(yán)密，組織工作完善，教、評(píng)、議相結(jié)合。中高段語(yǔ)文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名教師走上講臺(tái)，展示各自教學(xué)風(fēng)采。爾后，在開(kāi)展了橫向聯(lián)系交流活動(dòng)，邀請(qǐng)六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教師到校聽(tīng)課，教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評(píng)。
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——業(yè)務(wù)提升的充電站
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會(huì)按學(xué)科組織開(kāi)展，一是對(duì)考試情況進(jìn)行科學(xué)分析，二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)部分教師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，本學(xué)期里教導(dǎo)處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級(jí)教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、競(jìng)賽活動(dòng)——超越夢(mèng)想的地方
一直以來(lái)，由于學(xué)校對(duì)教科研工作的重視，大批教師在各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。這學(xué)期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。去年由陳校長(zhǎng)指導(dǎo)，肖敏老師申報(bào)的省級(jí)課題“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”批準(zhǔn)立項(xiàng)，五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為“特級(jí)教師研究中心基地學(xué)?！?。通過(guò)參與系列活動(dòng)，老師們?cè)鰪?qiáng)了教學(xué)科研的信心，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
“四節(jié)一活動(dòng)”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。
1、書(shū)香四溢的讀書(shū)節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。本屆讀書(shū)節(jié)，包括讀書(shū)征文、古詩(shī)文吟誦、跳蚤市場(chǎng)舊書(shū)交換、詩(shī)詞創(chuàng)作等多項(xiàng)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)了書(shū)香校園建設(shè)。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)一撥又一撥美的享受，師生書(shū)畫(huà)展引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂(lè)活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，學(xué)生紛紛走上舞臺(tái)展示自我。另外，教導(dǎo)處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書(shū)畫(huà)集，中國(guó)青少年兒童漫畫(huà)創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是學(xué)生球類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，一是乒乓球比賽，二是三四年級(jí)“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動(dòng)組織更為規(guī)范。體育組教師認(rèn)真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學(xué)校區(qū)的參與，使活動(dòng)聲勢(shì)更加壯大，為學(xué)校足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校品牌發(fā)展提高保障。
半年來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，科室人員明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓(xùn)的平臺(tái)等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。
教導(dǎo)工作總結(jié)美篇篇十二
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過(guò)一學(xué)期的努力,對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期根據(jù)市教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了年檢組、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平提高很多、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展"清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)"的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動(dòng),開(kāi)拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓"培優(yōu)補(bǔ)短",面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來(lái)源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開(kāi)展"培優(yōu)補(bǔ)短"工作,精心組織了專(zhuān)題課,上專(zhuān)題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,監(jiān)考不力,閱卷粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng),再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有,從有到多,從多到好。
三、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來(lái),既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位,并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開(kāi)始,邊做邊學(xué)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。
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