報告的語言應(yīng)該簡明扼要，提供清晰的信息，并避免使用模棱兩可或主觀性強的表達(dá)。在報告的結(jié)尾，可以總結(jié)關(guān)鍵問題和提出相應(yīng)的建議和展望。報告的質(zhì)量和效果不僅取決于內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還取決于演講和展示的能力，請充分準(zhǔn)備。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇一
拒絕“不會”，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會”。
時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，，通過學(xué)習(xí)獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當(dāng)我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1cetv2空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。
只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時，他們已等著了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的常客，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個學(xué)生呢？每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子?。?。
2、開展活動課，發(fā)展個性，提升創(chuàng)造精神。
如果沒有第二課堂的活動，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
在省電視臺廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費了一番口舌才說服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分，令人耳目一新。參加省“暢想二十一世紀(jì)”少兒現(xiàn)場繪畫大賽的韓雙同學(xué)是一個受到希望工程救助的孩子，當(dāng)她加入到美術(shù)活動課時，我為她準(zhǔn)備了所有的工具材料。三年級的卞淑影同學(xué)父親因病去世，這是一個非常有個性的孩子，要強好勝，也經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧。她喜歡繪畫，在幼兒園時，繪畫比賽獲市二等獎，因此確定個案研究的學(xué)生，我選擇了這個孩子，關(guān)注她、不斷的引導(dǎo)，使其進(jìn)步。
她也會在美術(shù)課上給我很多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應(yīng)該每人買一個顏色然后合起來用，節(jié)約錢。老師我們上課應(yīng)該這樣……五年級京劇臉譜制作課上，孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術(shù)的愛好，深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最后一節(jié)課，五年級的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我：“老師，我還想在這里學(xué)習(xí)美術(shù);老師，串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情，我當(dāng)即告訴他們，美術(shù)工作室在假期里隨時歡迎你們，做完自己想做的事。因為新學(xué)期他們即將到中學(xué)就讀，我決不會讓孩子們帶著遺憾離開。
我吸收1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容（美術(shù)教室圖片、視頻）。新學(xué)期開始的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學(xué)生到美術(shù)教師欣賞同學(xué)的作品，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡、美術(shù)水平相差較大，實行了分層次教學(xué)的方法。
利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標(biāo)新立異，以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個個奇跡：在山東省中小學(xué)生第一、二屆、三屆創(chuàng)造競賽活動中，有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎，并應(yīng)邀參加了省電視臺少兒節(jié)目“金剪子”行動，其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎，并應(yīng)邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省“暢想二十一世紀(jì)”少兒現(xiàn)場繪畫大賽，受到省教育電視臺的采訪，其事跡多次在省、縣電視臺播出，隊員參加全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽，五名隊員在比賽中獲得了二等、三等獎的好成績，多名學(xué)生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表，被省教育電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)做出了一定的貢獻(xiàn)，08年被授予市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。（學(xué)生獲獎證書及照片、視頻、美術(shù)教室作品）。
是孩子們給了我教育的幸福與快樂，感受著做一個藝術(shù)教師的幸運。
我吸收1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標(biāo)新立異，以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個個奇跡，多次在繪畫比賽中獲獎。
通過一次次成功的體驗，孩子們深信：自己就是一座寶藏！
1、感悟藝術(shù)：藝術(shù)長廊引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)小世界里的大天地。
40米的藝術(shù)長廊延伸至盡頭的“童心飛揚”美術(shù)工作室，一幅幅學(xué)生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟，充滿稚氣，但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術(shù)的熱愛，每逢介紹時小作者會自豪地說“瞧，這是我的作品”。這些優(yōu)秀作品，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，給予師生藝術(shù)的熏陶。課間活動的時候同學(xué)們常常三五成群地在那里駐足觀看，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風(fēng)景，在這里，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采用軌道，便于定期更換和積累。校園藝術(shù)長廊為學(xué)生搭建了一個屬于學(xué)生自己的展示平臺、一個張揚學(xué)生個性的舞臺。
2、享受藝術(shù)——童心飛揚美術(shù)工作室。
二樓藝術(shù)長廊的盡頭是我們的美術(shù)工作室。學(xué)生由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實踐空間，童心飛揚美術(shù)工作室成為集學(xué)生美術(shù)活動、作品展室、多媒體教學(xué)、書畫裝裱、學(xué)生美術(shù)書籍閱覽、教師交流等活動于一體的多功能藝術(shù)空間?！按蠹乙黄甬嫛?/p>
涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間;教師自刻的近千張cd美術(shù)欣賞內(nèi)容、上百本教師美術(shù)藏書供學(xué)生欣賞、閱讀，開闊了學(xué)生的眼界，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的熱愛，使美術(shù)融入學(xué)生的生活。裝裱空間為學(xué)生提供學(xué)生作品裝裱的實踐陣地，讓學(xué)生自主動手美化作品，隨時在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學(xué)們欣賞交流。美術(shù)課與活動小組活動場地融為一體，便于交流。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具，歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事，教室后面美術(shù)用具存放處采用班級存放的形式，解決了美術(shù)課學(xué)生用具準(zhǔn)備困難、存放困難的問題，為美術(shù)課順利進(jìn)行，提供前提保障。
工具材料充足是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢，學(xué)生來到這里，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，拿起工具，選擇材料就可以進(jìn)行工作。為學(xué)生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學(xué)生翻閱、瀏覽、查看，幫助他們在綜合的美術(shù)學(xué)習(xí)中增長知識，開闊眼界。為不同年齡學(xué)生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習(xí)冊、圖畫本，是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術(shù)作品，既作為活動之后意猶未盡的涂抹，又成為記載他們藝術(shù)成長的檔案冊。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返，樂在其中。
《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)工作室模式的探索——抓住當(dāng)前機遇盡美術(shù)教師之責(zé)》在山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會上進(jìn)行交流，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評價。全縣美術(shù)教師多次來工作室探討交流，縣、市及省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在參觀后給予了高度評價。
補充：原來的美術(shù)教室在教學(xué)樓四樓，比較小。我查看工作日志，工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設(shè)推進(jìn)會，正好一月的時間，在這個過程中一邊使用、一邊建設(shè)，16日特色推進(jìn)現(xiàn)場會結(jié)束。當(dāng)時16—18日是有一個在廣饒舉行的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩暨山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會，4月17日和中學(xué)的三個老師前往，下午在小學(xué)會場聽課，最后現(xiàn)場熱情洋溢的交流互動環(huán)節(jié)，讓我深受感染，并傳遞給我一個信息：這是一個學(xué)術(shù)、教學(xué)交流的平臺。
一個想法悄悄地閃現(xiàn)出來，我的美術(shù)教學(xué)模式正需要這些專業(yè)教師的指點，找機會拿出來交流展示。晚上回家后立即搜集平時積累的文本圖片資料，做了一個簡單的ppt，19日早上4點起來到藝術(shù)長廊和工作室怕了部分照片，修改課件，時間已經(jīng)8：00，趕緊驅(qū)車前往，到會場時青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項內(nèi)容，正是我在美術(shù)教學(xué)中所刻意追求的，也驗證了我平時教學(xué)的很多做法是正確的，使我堅定了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當(dāng)即更改了會議議程，安排了我匯報交流的時間，萬分的感激。
我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師，快樂的做好美術(shù)教育工作，快樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣，工作中交流“看”的經(jīng)驗，讓我更加堅定了“用一生享受做藝術(shù)教師的幸運”。
在座的老師們也和我一樣，在學(xué)科教學(xué)的同時兼職著一項、甚至多項工作。盡管所分管的工作頭緒眾多，事情繁瑣，但我一直保持真誠待人，踏實創(chuàng)新的工作態(tài)度，以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”，竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，做好校長的得力助手。
我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，帶領(lǐng)班主任老師，以人格魅力感染激勵學(xué)生，為學(xué)生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新，努力加強校園文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵，形成了一個個具有特色的班集體，成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設(shè)見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻(xiàn)，多處學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí)，推動了全縣特色文化的建設(shè)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“我是班主任老師的勤務(wù)兵”，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著，更是一個實踐者，盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學(xué)校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場會期間，多次在博興工作到凌晨，驅(qū)車20多里趕學(xué)校，早上4點又開始到教學(xué)樓工作。第二天上班時間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間，快樂的開始又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作，為學(xué)校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。
愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生，與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系，召開家長會，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，找學(xué)生聊天，同學(xué)生談話，關(guān)心學(xué)生的成長進(jìn)步，并用自己的一言一行去感染學(xué)生。為了營造良好的育人環(huán)境，同班主任老師積極組織開展多項有意義的活動，如：“安全教育”、“學(xué)生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習(xí)慣銀行儲蓄好習(xí)慣”“紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐”“感恩教育”等系列活動。
塑造學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學(xué)生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生榮譽稱號，兩名學(xué)生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號，三次博興電視臺新聞播出：六一書畫展（濱州新聞播出）、紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學(xué)組一等獎。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩詞進(jìn)校園暨感恩教育現(xiàn)場會。給了孩子創(chuàng)造成功的機會與成功的體驗，燃起了孩子成功的欲望，奠定孩子成功的人生。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長會有一批好老師，校長是學(xué)校的靈魂，我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有****小學(xué)一直有敬業(yè)、務(wù)實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好，讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報，然后再爭取更好的工作條件，追求完美的工作過程這是我一直堅持的工作思路。最后插一個小故事：美術(shù)工作室的建設(shè)期間，學(xué)校投入了不少的資金，后來我覺得美術(shù)用具一直是存放阻礙著美術(shù)課的正常進(jìn)行，是否能做美術(shù)工具存放架呢，把方案向校長匯報爭得了同意?，F(xiàn)在老師們看到的三個器材架是2400元，在做得過程中又覺得有點貴，又砍不下價格，因為我知道學(xué)校經(jīng)費緊張，所以猶豫不決。當(dāng)時柴校長在北京學(xué)習(xí)，隨即給他發(fā)了個短信說明情況，柴校長回復(fù)的短信“好的，不差錢”，我一下笑了，當(dāng)時我理解不差錢可能有兩層含義：1比較困難，沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做！作為老師還有什么理由不努力工作呢！
教和學(xué)是互相促進(jìn)的，我在和學(xué)生共同的探索中感悟到許多閃光的東西，為教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗，也促進(jìn)了我的成長。在孩子們收獲成功與快樂的同時，也享受著工作的幸福：繪畫作品多次獲獎，08年9月23日，《以新課程理念更好的激活農(nóng)村美術(shù)教學(xué)》在全縣中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)會上交流，09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學(xué)科中心教研組組長，市師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人。
1、繼續(xù)積累資料，把刻錄資料整理目錄、分類，以備新學(xué)期使用。
2、完成國家三級心理咨詢師的課程，準(zhǔn)備考試。（以工作忙，已錯過兩次考試時間）。
3、練習(xí)普通話、練字、繪畫。
4、編寫完成美術(shù)校本課程。
5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫，安全教育也是下學(xué)期工作的重點。
6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。
7、努力爭取和曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師達(dá)成資源共享，向他學(xué)會視頻資料庫網(wǎng)站的制作，把我近千張的視頻資料共享。
怎樣的選擇，決定了怎樣的工作;什么樣的眼光，決定了什么樣的命運。你所關(guān)注的東西，就是你的未來。心在哪里你的財富就會在哪里;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐，吃什么都是自己的選擇。我經(jīng)常用這句話來激勵自己，告誡自己，只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。當(dāng)擁有骨干或名師這個榮譽稱號時，雖有一定的差距，但我會在今后用努力的工作去縮短差距，無愧于自己的學(xué)生，用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責(zé)任。
希望得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)，謝謝大家！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇二
時間象奔騰澎湃的急湍，一去無返，毫不流連，回顧這段時間的工作，你有什么成長呢？是時候認(rèn)真地寫一份述職報告了。我們該怎么去寫述職報告呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié):。
一、師德修養(yǎng)方面:。
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:。
我__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):。
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年.
在學(xué)時期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我努力學(xué)習(xí)，并且通過了日本語三級;英語也通過了六級，獲得了相關(guān)公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學(xué)好了有關(guān)歷史的一些書籍，還有歷史教學(xué)法等等。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間，我經(jīng)常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲。
這一學(xué)期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對這學(xué)期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
一、思想政治業(yè)務(wù)。
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況，認(rèn)真工作，使教學(xué)工作和生活管理有計劃、有組織地進(jìn)行。
立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文對這項工作進(jìn)行了總結(jié)，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
二、教學(xué)管理。
根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達(dá)標(biāo)活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進(jìn)的方向。
一直以來，我都在努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認(rèn)真制定了教育教學(xué)工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并認(rèn)真寫了總結(jié)，為下周和下個月的工作打下基礎(chǔ)；同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也開展科學(xué)合理的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
為了進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會對這門課進(jìn)行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進(jìn)和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會和其他老師一起總結(jié)討論教育教學(xué)質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
三、生活管理。
1、做好安全衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴(yán)格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準(zhǔn)帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴(yán)格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作，對全園兒童進(jìn)行常規(guī)體檢，并制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，認(rèn)真對待“病從口入”。
2、對生活教師進(jìn)行多次專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，讓他們對學(xué)前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極認(rèn)真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。
在教學(xué)工作中，由于孩子年紀(jì)小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。
一滴水是海洋，一個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子，學(xué)會觀察和了解孩子在某個年齡階段的一般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動真正適應(yīng)和促進(jìn)孩子的發(fā)展。
在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每一個細(xì)節(jié)，給孩子自由的空間去感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。到學(xué)期末，他們有了很大的進(jìn)步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達(dá)能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作，我很幸運的學(xué)會并感知了很多東西，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學(xué)工作，癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以，當(dāng)過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時。我要與時俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，充實自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。
我作為x農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運地來到20__，參加國培計劃(20__)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是20__教授的講座，還是20__教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育。
12月，我們一行9人來到20__中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到20__中學(xué)學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加20__中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議;積極參加20__中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀!在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
時間匆匆而過，這一學(xué)期帶五年級一班數(shù)學(xué)和科學(xué)，可以說緊張忙碌卻收獲多多?？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)韓校長的辦學(xué)理念，時刻跟緊學(xué)校前進(jìn)的步伐。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種教育文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動。
二、教育教學(xué)方面。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增強自己的教學(xué)能力。
了解學(xué)生原有的知識技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材本課時的自學(xué)指導(dǎo)題、當(dāng)堂訓(xùn)練‘如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這個年齡階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教研工作方面。
開學(xué)以來，數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在教務(wù)主任張主任和備課組長的積極領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試，都取得了相對好的的成績。
四、今后努力的方向。
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實教研工作。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
本學(xué)期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”的教育理念。
改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初，切實落實體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛，異常是我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基本上都是農(nóng)民的子女，他們以前未理解過正規(guī)體育活動訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動項目又少。此刻讓他們有更多的時間，更好條件進(jìn)行體育活動，學(xué)生們十分熱愛，極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、歡樂成長。同時，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他們學(xué)習(xí)新操，另一方面加強了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實際情景上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動“二操一活動”。
有序開展學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改善廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進(jìn)一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情景，經(jīng)過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改善了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到五年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，進(jìn)取發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。經(jīng)過多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。
四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作。
為更好地統(tǒng)籌安排各項資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。經(jīng)過努力，取得了我區(qū)春運會道德風(fēng)尚獎、春運會第九名、秋運會第七名、岳雷均獲得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第一名，李祎獲得我省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第一名、省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長拳第一名、郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第一名，魏換強教師獲得了區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號。并被聘為區(qū)體育兼職教研員，指導(dǎo)區(qū)四位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎。
五、重視場地器材建設(shè)。
當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。
六、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報、驗收。
總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育教學(xué)方面：
多年來我一直擔(dān)任x年級的20__學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對個別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，有針對性地提出預(yù)習(xí)題，進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀(jì)律方面：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽，處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革，本人在教學(xué)之余，還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動，受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了語文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識方面。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、師德方面。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力做一個讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我丈夫身體不好，我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個學(xué)期的努力，無論成績高低，我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步！
學(xué)校教師述職報告主持詞篇三
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個述職報告：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本年度，我主要負(fù)責(zé)三、六年級的科學(xué)課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經(jīng)過準(zhǔn)備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多成果。忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇四
4、參加教材開發(fā)、教學(xué)參考資料編寫的情況；
5、進(jìn)修提高情況（含計算機、教育理論學(xué)習(xí)等）；
6、教學(xué)改革和教學(xué)法研究的情況；
8、外語水平的自我鑒定，以及已取得的成績；
9、專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的技能鑒別水平和所取得的證書；
10、從事黨政管理以及工會、學(xué)術(shù)社團活動、班主任、學(xué)生團體及共青團等工作情況。
1、申報崗位的名稱及其職責(zé)；
2、個人目標(biāo)設(shè)計。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇五
一段時間的教學(xué)工作圓滿完成了，回顧這段時間，作為學(xué)校教師，是時候該寫一份述職報告了。下面是小編為大家精心收集整理的學(xué)校教師述職報告，希望能夠幫助到大家。
這是重生的一年，迎戰(zhàn)了無數(shù)個不可能的挑戰(zhàn)，也塑了一個更全面的自我。20__年，我是一名語文老師，是一名財務(wù)工作者，是工會的一員?？梢哉f，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師。
一、做有思想有情感的語文老師。
這是一個辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行。
(一)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠(yuǎn)行了，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個孩子都以優(yōu)異的成績，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出，每一株都是一朵獨特的小花，背著書包邁向初中的大門，我似乎已經(jīng)看到，未來已經(jīng)長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會，同一個時代，同一個世界，從而可以真正地?fù)碛型粋€夢想。
我們是幸運的，成為第一批使用新教材的幸運兒。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學(xué)習(xí)園地。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)有計劃的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
(二)共讀與自主閱讀相益成趣。
我們開學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃。家長的配合下，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書，有條不紊地按計劃閱讀。讀書交流會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時間，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾。
(三)成語積累初見成效。
本學(xué)期初，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個成語幾乎達(dá)到了自由背誦的效果。成語誦讀不要求背誦，只是教師和學(xué)生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運用到自己的生活和習(xí)作中。我設(shè)計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。
(四)每日一講更上一層樓。
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，反復(fù)演練，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達(dá)，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。
(五)愛上寫作無懈可擊。
寫在成為本學(xué)期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作，再到實踐作文，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報六次。特別精彩的是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關(guān)聯(lián)，樹立積累生活素材的意識，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。
(六)一起旅行一起磨合。
在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇，經(jīng)過多次與家長溝通、為部分家長做專題講座、和孩子一起探索，我們已打敗作業(yè)煩惱，成了愉快地學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè)，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證。
(七)在教研中成長。
本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時光，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng);小姜同學(xué)總是很認(rèn)真地傾聽，并提出教學(xué)中實際問題供我們研究;聰聰就是很聰慧，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大，努力汲取營養(yǎng)。
半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴(yán)寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，智慧、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。
二、做幸福的服務(wù)者。
本學(xué)期，我擔(dān)任工會組織委員一職，我一邊學(xué)習(xí)，一邊成長，希望能為廣大師生服務(wù)。主要完成了以下幾次工作：
(一)教職工大病保險。
(二)教職工聯(lián)歡會。
組織策劃教職工聯(lián)歡會，時間緊，任務(wù)重，臨時接到這樣重要的任務(wù)，很是重視。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通、協(xié)調(diào)都是十分重要的。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協(xié)力的成果。
(三)會經(jīng)費。
做好工會經(jīng)費的收入和支出工作，20__年共收入工會經(jīng)費元，支出次，共計元，余額元。
嚴(yán)格按工作經(jīng)費使用要求報銷，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全，賬目清楚。
(四)配合做好檔案的整理。
配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴(yán)肅對待上級的檢查。實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
(五)時刻關(guān)注老師們的心理健康。
在工作中，生活中，多走進(jìn)每個辦公室，多關(guān)注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力。
工會工作，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實了解他們的需要，盡自己所能，把工作做好，為構(gòu)建幸福而完整的教育生活貢獻(xiàn)微薄之力。
三、做個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢攧?wù)人員。
財務(wù)工作無小事，一分錢都要當(dāng)成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作，本身就不太會理財?shù)奈?，更是在學(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)各處財務(wù)制度。
讀書、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項。凡事多問，多學(xué)，多請教，有耐心、細(xì)心、平常心去做任何工作。
(二)和諧工作氛圍。
工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持配合，在能力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣，財務(wù)室成為有溫度的地方。
(三)財務(wù)公開及時真實。
年初預(yù)算確定后，第一時間做好預(yù)算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，及時公示。歲末決算后，多渠道公開。
校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長公示，收費后要做好公開。收費有正規(guī)的往來票據(jù)，賬款按要求繳納到對公賬戶，從對公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬。最后，做了對接工作，確定往來無誤。
(四)預(yù)算精細(xì)。
做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算，整合安排全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益。預(yù)算項目項，資金共計萬元。政府采購項目項。
人員經(jīng)費和公用經(jīng)費預(yù)算精細(xì)，節(jié)源開流，按預(yù)算做好各項工的安排。
按時完成預(yù)算的錄入工作。
(五)政府采購工作規(guī)范。
今年政府采購項目共項，從預(yù)算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴(yán)格照章辦事。無任何事故。
(六)報銷規(guī)范嚴(yán)格。
(七)做好教師工資發(fā)放的督導(dǎo)。
處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問、多想、多看，發(fā)現(xiàn)問題及時商討，確保老師們的個人利益不受損失。
(八)做好上級交辦的任務(wù)。
認(rèn)真及時完成上級交辦的臨時任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠相待。及時溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。
財務(wù)工作相對來說是枯燥的，又不見成效的。工作中，不出現(xiàn)問題就是最好的工作，一旦發(fā)現(xiàn)問題都是嚴(yán)肅問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山。
這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年。
子在川上曰：“逝者如斯夫!”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié)。
回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點。
一、成長路上，學(xué)思結(jié)合。
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”;面對教育，我很“無奈”;面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo)。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進(jìn)取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點不多，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進(jìn)的教育理念，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老。
馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生。
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思。
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁。
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當(dāng)我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護他們的。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議;有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文;有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意;還有學(xué)生與我分享他的樂事;甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進(jìn)行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠(yuǎn)。為師兩年，自知才疏學(xué)淺;自知愚而好學(xué)，也有了不少長進(jìn)?；仡欉^去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上。這一年，學(xué)校的各項工作，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計，有序開展，質(zhì)量向好。德育工作，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ)，全員育人，全面育人，全程著力，收獲了一年勝過一年的教育效果。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效。就是這個導(dǎo)師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加相信，做一件重復(fù)的事，能在看似平常中翻出新的花樣來，才會是教育價值的真正所在。當(dāng)然，這些榮譽，都要歸功于全體導(dǎo)師，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。
教學(xué)工作，以問題導(dǎo)向為觸發(fā)，精準(zhǔn)謀篇，精準(zhǔn)實施，精心調(diào)試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績。感受最深的是，定海一中的教學(xué)管理運作機制，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯教師、學(xué)生、值日行政、年級段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體，管理效果更加突顯;新高考、課改謀篇，重視教師、學(xué)生、管理層、家長的群策群力，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主，運作更加靈活，應(yīng)對更加有力，收到了實際效果;學(xué)生非智力因素的開發(fā)，重視社團活動的精細(xì)組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學(xué)創(chuàng)新團隊、無人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設(shè)，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學(xué)，促進(jìn)高考成績和綜合素養(yǎng)的`提升。這一年20__屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%，實現(xiàn)了一中教師的夢想，20__屆的第一次選考成績也很好，超過了預(yù)期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階，一個臺階，迎難而上。當(dāng)然，這些榮譽，都要歸功于全體教師，歸功于教務(wù)處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。相信，天道酬勤，未來可期。
讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出。認(rèn)得出的一中學(xué)生，應(yīng)該怎樣?為此，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：
“課間不大聲，言行顯儒雅”
“聽到預(yù)備鈴，安靜做準(zhǔn)備”
“老師在講話，側(cè)耳細(xì)聆聽”
“預(yù)習(xí)要在先，問題不過夜”
“作業(yè)獨立做，自覺出成績”
“垃圾分類投，常懷羞恥心”
“認(rèn)真做兩操，鍛煉精氣神”
“交往要適度，心中有底線”
“手機須遠(yuǎn)離，眼量宜放遠(yuǎn)”
“遇事不沖動，冷靜有方法”
我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標(biāo)準(zhǔn)，更是關(guān)鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長足進(jìn)步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣;二是桌椅物品自行車的整齊擺放;三是不帶手機入校;四是見到老師親切自信地問好;五是跑操充滿精氣神;六是男女生交往適度有底線;七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí);八是垃圾分類習(xí)慣;九是遇事處理講求方法;十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學(xué)生的變化，是綜合作用產(chǎn)生的，但，按照具體可操作的規(guī)范去教育、要求、督促、激勵學(xué)生，一定是一個必不可少的作用力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀!這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業(yè)。
讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年一直致力于解開教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”。
首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核辦法》，獎勵業(yè)績出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇;第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增強教職員工的崗位責(zé)任意識;第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想。第二個難題是四支隊伍建設(shè)，針對干部隊伍建設(shè)，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強五年規(guī)劃，提供給每個干部發(fā)展愿景;針對班主任隊伍建設(shè)，采用“以人事聘任制度托底，向分類培養(yǎng)要成效”的策略;針對青年教師隊伍建設(shè)，施以“推動教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動措施，以目標(biāo)為導(dǎo)向，加強對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào);針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè)，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選。第三個解開的難題是新教師的招聘工作。
這一學(xué)年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了教師的到位。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。這項直接關(guān)系著學(xué)校接下來發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力，很高，很強;不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動。
這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線，守住廉潔紅線，守住教學(xué)高度，抬高工作標(biāo)桿，抬高發(fā)展愿景，做成了許多事，培養(yǎng)了不少干部。但是，也有遺憾。海洋中心的課程建設(shè)，仍然任重道遠(yuǎn);個別教師、學(xué)生的教育，仍然需要我們較真、教育;學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè)，需要集全校之力加以突破。
20__，我們要在精致上下功夫，在精細(xì)上求實效，在精心上凝聚力量，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育。
20__學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
4、積極參加教研組的活動。
活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面。
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面。
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。
三：團結(jié)協(xié)作方面。
學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學(xué)校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長生活。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇六
大家好!
很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。
本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，求是的作風(fēng)，創(chuàng)新的精神履行職責(zé)，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績。
本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀管理類書籍，深刻領(lǐng)會其的精神實質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢固樹立以教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，講求實效。
學(xué)歷教育實行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個專業(yè)都有教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，有評價。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué)，質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂提供了保證。
重點培訓(xùn)項目管理中，教務(wù)部堅持“天天落實教學(xué)”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反辣等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習(xí)慣，及時科學(xué)的.做好臨時課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展。
“天天落實教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實每個班的教師到位情況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
“周周教研說課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動組織一位教師說課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學(xué)情況，加強對課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
“定期會議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會議，實時傳達(dá)中心的精神，分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗。
“定期檢查反辣指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
在實訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)有機的結(jié)合起來，是我們一直思索的問題，經(jīng)過反復(fù)醞釀，我撰寫的《xx》論文在《xx教育》上發(fā)表，以此為思路，我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設(shè)計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實踐和推廣。
在專業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術(shù)，承擔(dān)主編的集團公司《xx》經(jīng)過今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易懂的高技能人才培訓(xùn)教材，該教材已經(jīng)通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司《xx》也已通過人事部和出版社的審定。
有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗，最近我又寫了論文《xx》希望能對高技能人才的培訓(xùn)提供借鑒。
積極承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時150多個，緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時期、教師不夠的局面。
一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好。
在此，我特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與的指導(dǎo)和關(guān)懷，謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家!
學(xué)校教師述職報告主持詞篇七
這是重生的一年，迎戰(zhàn)了無數(shù)個不可能的挑戰(zhàn)，也塑了一個更全面的自我。20xx年，我是一名語文老師，是一名財務(wù)工作者，是工會的一員。可以說，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師。
這是一個辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行。
（一） 圓滿完成教學(xué)任務(wù)
一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠(yuǎn)行了，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個孩子都以優(yōu)異的成績，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出，每一株都是一朵獨特的小花，背著書包邁向初中的大門，我似乎已經(jīng)看到，未來已經(jīng)長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會，同一個時代，同一個世界，從而可以真正地?fù)碛型粋€夢想。
我們是幸運的，成為第一批使用新教材的幸運兒。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學(xué)習(xí)園地。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)有計劃的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）共讀與自主閱讀相益成趣
我們開學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃。家長的配合下，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書，有條不紊地按計劃閱讀。讀書交流會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時間，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾。
（三）成語積累初見成效
本學(xué)期初，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個成語幾乎達(dá)到了自由背誦的效果。成語誦讀不要求背誦，只是教師和學(xué)生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運用到自己的生活和習(xí)作中。我設(shè)計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。
（四）每日一講更上一層樓
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，反復(fù)演練，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達(dá)，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。
（五）愛上寫作無懈可擊
寫在成為本學(xué)期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作，再到實踐作文，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報六次。特別精彩的是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關(guān)聯(lián)，樹立積累生活素材的意識，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。
（六）一起旅行一起磨合
在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇，經(jīng)過多次與家長溝通、為部分家長做專題講座、和孩子一起探索，我們已打敗作業(yè)煩惱，成了愉快地學(xué)習(xí)者。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè)，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證。
（七）在教研中成長
本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時光，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng)；小姜同學(xué)總是很認(rèn)真地傾聽，并提出教學(xué)中實際問題供我們研究；聰聰就是很聰慧，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大，努力汲取營養(yǎng)。
半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴(yán)寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，智慧、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。
本學(xué)期，我擔(dān)任工會組織委員一職，我一邊學(xué)習(xí)，一邊成長，希望能為廣大師生服務(wù)。主要完成了以下幾次工作：
（一）教職工大病保險
（二）教職工聯(lián)歡會
組織策劃教職工聯(lián)歡會，時間緊，任務(wù)重，臨時接到這樣重要的任務(wù)，很是重視。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通、協(xié)調(diào)都是十分重要的。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協(xié)力的成果。
（三）會經(jīng)費
做好工會經(jīng)費的收入和支出工作，20xx年共收入工會經(jīng)費 元，支出 次，共計 元，余額 元。
嚴(yán)格按工作經(jīng)費使用要求報銷，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全，賬目清楚。
（四） 配合做好檔案的整理
配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴(yán)肅對待上級的檢查。實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
（五） 時刻關(guān)注老師們的心理健康
在工作中，生活中，多走進(jìn)每個辦公室，多關(guān)注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力。
工會工作，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實了解他們的需要，盡自己所能，把工作做好，為構(gòu)建幸福而完整的教育生活貢獻(xiàn)微薄之力。
財務(wù)工作無小事，一分錢都要當(dāng)成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作，本身就不太會理財?shù)奈遥窃趯W(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)各處財務(wù)制度
讀書、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項。凡事多問，多學(xué)，多請教，有耐心、細(xì)心、平常心去做任何工作。
（二）和諧工作氛圍
工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持配合，在能力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣，財務(wù)室成為有溫度的地方。
（三）財務(wù)公開及時真實
年初預(yù)算確定后，第一時間做好預(yù)算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，及時公示。歲末決算后，多渠道公開。
校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長公示，收費后要做好公開。收費有正規(guī)的往來票據(jù)，賬款按要求繳納到對公賬戶，從對公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬。最后，做了對接工作，確定往來無誤。
（四）預(yù)算精細(xì)
做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算，整合安排全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益。預(yù)算項目 項，資金共計 萬元。政府采購項目 項。
人員經(jīng)費和公用經(jīng)費預(yù)算精細(xì)，節(jié)源開流，按預(yù)算做好各項工的安排。
按時完成預(yù)算的錄入工作。
（五）政府采購工作規(guī)范
今年政府采購項目共 項，從預(yù)算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴(yán)格照章辦事。無任何事故。
（六）報銷規(guī)范嚴(yán)格
（七）做好教師工資發(fā)放的督導(dǎo)
處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問、多想、多看，發(fā)現(xiàn)問題及時商討，確保老師們的個人利益不受損失。
（八）做好上級交辦的任務(wù)
認(rèn)真及時完成上級交辦的臨時任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠相待。及時溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。
財務(wù)工作相對來說是枯燥的，又不見成效的。工作中，不出現(xiàn)問題就是最好的工作，一旦發(fā)現(xiàn)問題都是嚴(yán)肅問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山。
這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇八
在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，在外事辦楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 在各部門大力支持下，我與外事辦同志同心協(xié)力、恪盡職守、主動工作，較好地完成了本學(xué)期外事辦各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作述職如下。
1. 外事工作政策性強，突發(fā)情況多。我積極參加各級各類外事工作會議，主動與各級領(lǐng)導(dǎo)和外事人員溝通學(xué)習(xí)，了解相關(guān)外事工作要求，學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，熟悉各項外事流程，積極推進(jìn)學(xué)校各項外事工作，拓寬外事工作的渠道。
2. 協(xié)助做好外教的教學(xué)管理和生活安排，主動、及時與外交溝通，讓他們能更好的為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。
3. 協(xié)助組織歐美夏令營和冬令營。做好宣傳動員和組織培訓(xùn)工作，擴大學(xué)校對外交流的人數(shù)。
4. 為提升學(xué)校外事交流的規(guī)格，學(xué)校連續(xù)三年承辦afs項目，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各部門的配合下，我?guī)ьI(lǐng)英語組和語文組項目老師全情投入。從選拔接待家庭到課程設(shè)計，從前期準(zhǔn)備到項目實施，我們都力爭做到最好。美國學(xué)生opi測試合格率達(dá)到100%，也是本項目在華實施以來的最好成績。項目的實施，為我校外事工作搭建了一個更高的平臺，同時培養(yǎng)了一批外事管理和對外漢語教學(xué)的團隊。20xx年10月我受邀參加中國教育國際交流年會，并就我校國際理解教育的開發(fā)與實施在年會上做專題報告《基于課程引領(lǐng)的文化自信實踐》，獲與會專家和同仁的高度評價。
1. 積極推進(jìn)英語活動的開展，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。英語活動月以《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，配合英語課堂教學(xué)。以注重體驗實踐、發(fā)展個性特長等為基本原則，構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機、養(yǎng)成英語思維習(xí)慣和擴展語言實踐的深度和廣度，最終為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面提高英語教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過精心的安排和組織，今年學(xué)校成功舉辦第十七屆校園英語活動月。英語活動月為校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，營造出濃厚而熱烈的校園英語學(xué)習(xí)氛圍。
2. 牽頭人文藝術(shù)節(jié)。在各部門的大力支持下，第十二屆人文藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。外事辦牽頭各部門制定詳細(xì)的工作方案，多次召開協(xié)調(diào)會落實細(xì)節(jié)、保證節(jié)目質(zhì)量和演出效果。本次人文藝術(shù)節(jié)匯演的節(jié)目質(zhì)量極高，組織有序，預(yù)案到位，節(jié)目創(chuàng)新，獲得了校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、家長、師生們的高度評價。
3. 完善國際部后續(xù)工作
20xx年7月我校國際部與石室天府國際部合并。我積極與項目方和石室天府做好項目合并工作，主動與家長和學(xué)生做好解釋動員工作，平穩(wěn)順利實現(xiàn)項目合并。目前，我校高20xx屆學(xué)生取得喜人成績。秦浩軒、殷雪已取得加拿大多倫多大學(xué)錄取通知書。
順利組織高20xx屆學(xué)生政治和通用技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試及補考、高20xx屆學(xué)生語數(shù)外學(xué)業(yè)水平考試。高20xx屆學(xué)生歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生會考成績優(yōu)異。
教研組工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一，英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。教研組整體的進(jìn)步和發(fā)展才能帶給教師更大的成長空間。為此，本學(xué)期，我團結(jié)教研組全體教師積極投入到教育教學(xué)的各項工作中，力爭通過集體教研和團隊建設(shè)，提高學(xué)校英語教研和教學(xué)的水平。
1. 積極推進(jìn)英語學(xué)科精品課建設(shè)。
20xx-2020年度，英語組在學(xué)校頂層設(shè)計的指導(dǎo)下，高質(zhì)量的精品課不斷涌現(xiàn)。這些課堂體現(xiàn)了老師們對于課標(biāo)及學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀，課本的解讀，教學(xué)方式，手段的改革，將學(xué)校健全人格和國際理解融入課堂，有了更深更高層面的理解與運用，更好的體現(xiàn)了兩大課題的研究價值，充分體現(xiàn)了學(xué)校頂層層設(shè)計對英語學(xué)科發(fā)展的指導(dǎo)意義，讓課堂更有深度，更有高度，更有廣度。
2. 大力支持歐英名師工作室工作的開展
歐英工作室是英語組一張靚麗的名片。本年度，歐英工作室取得驕人的成績。獲獎?wù)撐?、課題共計18項：其中國家級獎7項，省級一等獎1項，市級一等獎1項，市級二等獎8項，市級三等獎1項。國家、省、市、區(qū)級賽課獎項17項：國家級獎7項，市級一等獎3項，市級三等獎1項，區(qū)級一等獎6項。
12月21日，在學(xué)術(shù)年會上兩節(jié)示范課也亮出了雙流中學(xué)實驗學(xué)校英語教學(xué)實力的名片，讓參會的校外專家級老師贊不絕口，讓區(qū)內(nèi)的`同行學(xué)?？诜姆４蠋煹倪@節(jié)課充分的體現(xiàn)了這一學(xué)期七年級聚焦語音教學(xué)的研究成果；楊四維老師的課外閱讀教學(xué)課堅定了我們英語特色課程建設(shè)的方向，為課外閱讀課實施提供了范本，直觀感受到學(xué)生在此類課堂上語言素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，核心素養(yǎng)是如何得以培養(yǎng)和提升的。這也與學(xué)校課程改革的方向和辦精品化學(xué)校的思路高度一致。
3. 中考成績再創(chuàng)輝煌
20xx年中考英語學(xué)科各項數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居雙流區(qū)第一名。在20xx年成都市中考中，我校英語中考各項數(shù)據(jù)與區(qū)內(nèi)各學(xué)校相比有較大的優(yōu)勢。其中20xx屆e-comm班學(xué)生吳璨以138的分?jǐn)?shù)獲雙流區(qū)單科狀元。我校英語中考（a卷）平均分83分，超第二名棠湖中學(xué)6分，超第三名棠湖中學(xué)外國語9分。我校及格率91.66%，超棠湖中學(xué)外國語7.63%，超棠湖中學(xué)10.13%。我校優(yōu)生率75.19%，超第二名棠湖中學(xué)14.11%，超第三名東升二中17.17%。
4. 12月，我主持的雙流區(qū)重點課題《初中英語國際理解教育研究與實施》順利結(jié)題。成都市教科院劉旭所長對該課題的研究予以高度評價，并對課題的繼續(xù)的繼續(xù)深入研究給予厚望，熱誠歡迎該課題申報市級課題。該課題對學(xué)校教育國際化窗口學(xué)校和國際理解教育示范學(xué)校的考評起到重要作用。
在忙碌與充實中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在親如家人、可親可敬的學(xué)校老師的幫助下，我和外事辦全體工作人員認(rèn)真對待每一件工作，做好每一件事，不敢有絲毫的懈怠。感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任和支持，我們將竭盡全力為學(xué)校，為各位老師做好服務(wù)工作。
在新年來臨之際，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們闔家辛福，萬事大吉！
學(xué)校教師述職報告主持詞篇九
又是一個忙忙碌碌而又充實的學(xué)期過去了，我在教育教學(xué)過程中始終保持教育的初心，以一名合格的人民教師要求自己。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。俗話說:要給學(xué)生-杯水,教師必須要有一桶水。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,作為一名合格的教師不但要有寬闊的知識面,還要有持之以恒的工作態(tài)度,只有這樣才會離成功不遠(yuǎn)。
本人以學(xué)校及專業(yè)部、教研組工作計劃為指導(dǎo);以嚴(yán)于律己、寬以待人、提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)效果為中心，以優(yōu)化課堂為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。熱愛黨和國家，作為支部組織委員，積極組織黨員開展黨組織生活，落實上級文件的指導(dǎo)精神。
本學(xué)期擔(dān)任19電子大專班班主任，進(jìn)行學(xué)生管理教育工作。學(xué)生本年度第一學(xué)期在校上課，在校上課期間每周班級均獲得先進(jìn)班集體，學(xué)生三年的流失率為零。第二學(xué)期進(jìn)行專業(yè)頂崗實習(xí)，做到全員實習(xí)，專業(yè)對口率100%。
1.教學(xué)：本學(xué)年兩學(xué)期進(jìn)行了分別進(jìn)行了六門專業(yè)課程的任教，第一學(xué)期學(xué)期周課時14節(jié)第二學(xué)期周課時12節(jié);負(fù)責(zé)一門中高職銜接轉(zhuǎn)段考試的課程教學(xué)及一門實操課，負(fù)責(zé)與高職院校進(jìn)行專業(yè)對接，并組織兩個年級的學(xué)生進(jìn)行中高職銜接轉(zhuǎn)段考核。
3.論文：撰寫了一篇論文獲20xx年xx市教育教學(xué)論文評選二等獎;。
5.教學(xué)資源的整理編寫：利用課余時間進(jìn)行實訓(xùn)電路板的開發(fā)與制作，制作了《電子技能證》的電路板及編寫相應(yīng)的教學(xué)資料資源。
7.專業(yè)拓展：組織五個班級進(jìn)行了xx省中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能課程考試電子技能考證。組織專業(yè)部教師進(jìn)行考證前輔導(dǎo)，進(jìn)行考證實操統(tǒng)籌，以證促教。
8.項目經(jīng)理：擔(dān)任校企合作smt項目經(jīng)理，負(fù)責(zé)學(xué)生的企業(yè)實訓(xùn)溝通工作，以崗位技能為抓手，著重提升學(xué)生的技能水平，為后續(xù)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ);負(fù)責(zé)校企合作專業(yè)拓展，到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)走訪調(diào)研，了解市場需求。
9.協(xié)助專業(yè)部進(jìn)行“高水平專業(yè)群建設(shè)”的落實與開展，協(xié)助專業(yè)部進(jìn)行“雙精準(zhǔn)”專業(yè)建設(shè)的驗收工作，協(xié)助申報“建設(shè)學(xué)習(xí)型工廠，創(chuàng)建“工學(xué)六融合”協(xié)同方式，精準(zhǔn)培育電子技術(shù)高技能人才”省級教學(xué)成果獎。
1.要多進(jìn)行自我的.教學(xué)反思。上完一節(jié)課，作為授課教師一定有感覺自己本節(jié)課做得好的地方有哪些，此時就應(yīng)該在教學(xué)反思中將自己哪些環(huán)節(jié)做得好的地方記錄下來，在以后的教學(xué)當(dāng)中靈活運用這些好的教學(xué)方式以及與學(xué)生互動的方式，抓住每一節(jié)課的閃光點，持續(xù)抓好每一節(jié)課的每一個小細(xì)節(jié)，那么日積月累你的課堂將會是處處閃光!
2.與學(xué)生共同進(jìn)步。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步。沒有一成不變的課堂，也沒有一成不變的學(xué)生。當(dāng)今社會，學(xué)生獲取資源和信息的手段多種多樣，因而教師已不再是真理的化身和完美的代名詞。在教學(xué)中肯定會遇到一些自己在備課中沒有預(yù)料到的問題，對于這些問題，教師要勤于記載，勤于思考。如果當(dāng)堂不能解決的疑問，課后一定要查閱相關(guān)資料，下節(jié)課要給學(xué)生給予解釋，以解決學(xué)生知識上的盲區(qū)。同時，課后要問學(xué)生，對于本節(jié)課的教學(xué)，你們還有什么疑問嗎。要善于傾聽來自課內(nèi)和課外學(xué)生的建議，將問題轉(zhuǎn)化為課題，即知即改。
3.時刻注意以學(xué)生為主體。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一年的時間真快呀！新教師試用期即將結(jié)束，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：
我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)同事，為人師表，熱愛祖國，關(guān)心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，圓滿完成本年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)六認(rèn)真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。
堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
本年度，我擔(dān)任二年級三班的語文教學(xué)工作，平時認(rèn)真的做好語文教學(xué)的本職工作，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事，除此還積極配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。所以班級成績較上學(xué)期有所進(jìn)步。
堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
這一年來，有成績，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊@是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇十一
尊敬的尹校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
春節(jié)將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！
即將過去的一個學(xué)期，是我們收獲的一個學(xué)期，也是我們闊步前進(jìn)的一個學(xué)期。在教育局的英明指引和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體老師的積極配合下，教科室各項工作有序開展，現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。
我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生。我不敢把我想象得很偉大，但我應(yīng)是稱職的無愧于教師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。
失??；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應(yīng)是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學(xué)行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學(xué)生的日子也不好過。
1.教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不但改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課；課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學(xué)校一名無足輕重的中層領(lǐng)導(dǎo)。
2.行政工作方面。
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校行事歷和教科室開學(xué)初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展、壯大做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開展的工作主要有：
長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。
組織了學(xué)校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現(xiàn)了一點兒不協(xié)調(diào)的音符，但總體上是成功的。
領(lǐng)導(dǎo)和組織了各教研組內(nèi)的教學(xué)研討課活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，其中有些課也引起了尹校長的注意，在百忙中擠出時間走進(jìn)課堂參加聽課。
本學(xué)期我聽本校老師的`課并作記錄的有29節(jié)——幾乎聽過所有學(xué)科老師的課；參與聽與評應(yīng)聘老師的課大約13節(jié)。學(xué)期末認(rèn)真閱讀了全體教師的《教研總結(jié)》77份，查看了所有教師的《聽課記錄》。基本上對我校的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。
另外，開展的工作還有：
合理安排了老師外出參加教研活動。
認(rèn)真完成了縣教研室要求的上報材料。
積極配合其他部門的工作。
當(dāng)然，還有些職責(zé)之外卻有利于學(xué)校的工作。
開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學(xué)會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期望，就有什么樣的教學(xué)行為。
在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。
學(xué)校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。今后，我將加強自身修養(yǎng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進(jìn)，為我校邁進(jìn)省一級學(xué)校作出更大貢獻(xiàn)。
最后，祝我們尊敬的尹校長、
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師蛇年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝實驗中學(xué)一年比一年好。謝謝大家！
20××年元月10日。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇十二
學(xué)校心理咨詢是基于日常教學(xué)教程的個別心理輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校心理咨詢服務(wù)主要以需要心理咨詢的在校學(xué)生為對象，也可以適量接待與學(xué)生心理有關(guān)的社會角色，如教師和家長等。
學(xué)生心理檔案要在客觀性、適用性、發(fā)展性和保密性原則要求下建立。其主要內(nèi)容包括個人資料、在校表現(xiàn)及家庭心理發(fā)展環(huán)境等一般資料，心理測量情況和心理診斷咨詢情況。建立學(xué)生心理檔案有利于提高教育的'針對性，有利于學(xué)生主動參與關(guān)注心理健康，更有利于形成學(xué)校、家庭教育合力，給學(xué)生營造適合其發(fā)展的心理環(huán)境，另外，學(xué)生心理檔案也是維護學(xué)生心理健康，對學(xué)生進(jìn)行心理情況篩查的基本資料。
這是心理圖書資料專用閱覽室，閱覽室可以集中配置有關(guān)心理健康和促進(jìn)心理發(fā)展方面的報刊、雜志，同時集中旋轉(zhuǎn)有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書籍。
學(xué)校團體輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)比較有效且輔導(dǎo)成本比較低的一種輔導(dǎo)模式。由于受輔導(dǎo)者心理問題程度不一，在心理輔導(dǎo)教師的組織調(diào)動下，可以激發(fā)每個個體的積極性，通過個學(xué)生的參與和互動，自覺的袒露心底、宣泄情緒、調(diào)整認(rèn)知。
心理講座是受眾最廣但作用力稍淺的心理輔導(dǎo)形式。講座可以學(xué)生、教師和家長作為對象，心理講座話題可根據(jù)當(dāng)時的焦點事件或者聽者的群體特征而確定，一般情況下講座特別適合做心理健康意識和心理問題防護常識教育。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇十三
曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學(xué)打我，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺屇闊┝?，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進(jìn)步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強大的班級凝聚力。
班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
表揚是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
又如，班級梁玉燕同學(xué)工作能力，但學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵，表揚她的優(yōu)點，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了，還被評選為班級團支部書記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會干部。
但是，我認(rèn)為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。
學(xué)校教師述職報告主持詞篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
經(jīng)過兩個學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更不簡單。不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班團體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，職責(zé)感”來衡量自我，約束自我，務(wù)求能成為一名貼合現(xiàn)代要求的新型教師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加組內(nèi)的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎樣教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，做到全批全改，重在，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住任何機會，虛心學(xué)習(xí)，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。
們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在一x班這個班團體中。針對不一樣的后進(jìn)生的具體情景，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用午時放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
本學(xué)期，我仍然堅持做到愛崗敬業(yè)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
述職人：xxx
20xx年x月x日
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