讀后感是讀完一本書或者一篇文章后,通過(guò)自己的理解和觸動(dòng),用文字表達(dá)出來(lái)的一種感受和思考。它可以幫助我們更好地理解和消化閱讀內(nèi)容,也可以讓我們更深入地思考和交流。我覺(jué)得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫作技巧?以下是一些讀者撰寫的讀后感,讀完后能給您一些不同的思考和觸動(dòng)。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇一
——“命運(yùn)交響曲”成績(jī)的高低,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的好與差。試卷上暗紅的分?jǐn)?shù),像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來(lái),努力的結(jié)晶,毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場(chǎng),淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時(shí)回蕩著對(duì)手和朋友的責(zé)問(wèn):“太輕浮,玩物喪志……心雜則事不成,驕兵必?cái) 卑砉纹鹆宋鞅憋L(fēng),凜冽地掃在我的臉上,手中的成績(jī)單也顫顫抖動(dòng)。烏云密布的天,高高在上;心,一落千丈。我那顆曾經(jīng)無(wú)比激越的心,如今卻無(wú)法縫好,在流血。天好冷,風(fēng)好大,心好痛。
——只因自己是一個(gè)失敗者。灰蒙蒙的世界,刺疼了我的神經(jīng),讓我有些發(fā)怵,發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸,化作淚水,將我淹沒(méi)。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂(lè)響起來(lái)了。是貝多芬的“命運(yùn)”。這段無(wú)比熟稔曲子,此時(shí)此刻聽起來(lái),卻感覺(jué)十分刺耳——一個(gè)個(gè)鏗鏘激越的音符,都刺痛著我的心?!叭松驹谇杏?,未成曲調(diào)先有情”?;秀敝?,激昂的音符逐漸模糊,轉(zhuǎn)而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到,貝多芬筆下的前奏不就是命運(yùn)的撞擊聲嗎?這段樂(lè)章不就是訴說(shuō)著命運(yùn)的冷酷與無(wú)情嗎?但是,跟隨音樂(lè)的旋風(fēng),杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰,似乎樂(lè)于享受沸騰的激情和快樂(lè)。命運(yùn)放緩了腳步,進(jìn)入了下一節(jié)樂(lè)章,流水般動(dòng)聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂(lè)平靜下來(lái),心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂(lè)起伏的節(jié)奏,忽然感覺(jué)“命運(yùn)”不也和這音樂(lè)相同嗎?在艱難考驗(yàn)中應(yīng)盡情地舒展自己;當(dāng)塵埃落定時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)地回味人生。我忽然想到了貝多芬,那位音樂(lè)巨匠。他譜寫這首曲子時(shí),可是忍受著失聰?shù)耐纯?。比起他?lái),我算什么呢?雖然,考試失利的現(xiàn)實(shí)無(wú)法避免,但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)?lái)的只不過(guò)是一點(diǎn)必要的懲罰和挑戰(zhàn),而困難則是成功之路上的一塊磨刀石。
回首征程,我始終是享受著公平合理。其實(shí),人生道路上總是有幾個(gè)分岔路口,總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路,也會(huì)無(wú)情地靠近自己。但作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,一定要會(huì)毫無(wú)選擇地站起來(lái)。貝多芬,為我們作出了榜樣。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。有遠(yuǎn)大志向的人就應(yīng)該像一條龍,升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內(nèi);面對(duì)難以預(yù)料的現(xiàn)實(shí),能屈能升,乘時(shí)變化。有持久恒心的人就應(yīng)該像一棵頑強(qiáng)的、有價(jià)值的草木,而只有蘊(yùn)含價(jià)值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號(hào)啊!天高了,日朗了,心里的疙瘩隨著“命運(yùn)交響曲”的結(jié)束而消失得無(wú)影無(wú)蹤。貝多芬,這位史上最著名的音樂(lè)家,他和遠(yuǎn)在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我:“人,可以暫時(shí)失利,也可以被毀滅;但是,絕對(duì)不會(huì)有失敗。”
正如我們所知,他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭,但這并不意味著他的音樂(lè)之途一馬平川,暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸有加,童年時(shí),被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子,苦澀難熬,而在音樂(lè)追求的過(guò)程中,卻與一代音樂(lè)巨子——莫扎特?zé)o緣,一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別,從此兩人生死兩茫茫,貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友,在后來(lái),一次不幸,他雙耳失聰,對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊,但出乎世俗眼光意料的是,貝多芬并沒(méi)有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開創(chuàng)出一個(gè)只能讓世人景仰而難以超越的音樂(lè)高峰,一個(gè)古典音樂(lè)新流派的紀(jì)元,留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣,他扼住了命運(yùn)的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂。
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘,使我倍覺(jué)汗顏,遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個(gè)人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布,在天地間瀟灑的走了一回,我常不敢仰望這份神圣的偉大,因?yàn)樵谒鶢I(yíng)造的音樂(lè)世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存,教人向命運(yùn)所帶來(lái)的不公與苦痛挑戰(zhàn),生當(dāng)人中杰,死也為鬼雄。
是的,不要因?yàn)樯畹牟还艞壪M?生活需要希望長(zhǎng)相依,人生需要理想來(lái)相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇二
人常說(shuō),懂得抓住機(jī)遇的人,即使被別人踩在腳下,也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。不錯(cuò),機(jī)遇對(duì)于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō),它很重要。也許你生不逢時(shí),會(huì)為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿,為自我的懷才不遇而感慨。可是,這一切都無(wú)所謂。因?yàn)槿绻愣萌ゲ蹲綑C(jī)遇,命運(yùn)之神必須會(huì)將勝利的天平傾向你。
第二樂(lè)章:環(huán)境。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人能否成功,也有著至關(guān)重要的影響。就如孟子的母親,她只給了兒子一個(gè)良好的.環(huán)境,但正是這樣的環(huán)境,就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學(xué)大師。一個(gè)良好的環(huán)境,會(huì)讓我在生活中有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)困難。環(huán)境規(guī)定了我個(gè)人遭遇的可能范圍,如果這個(gè)范圍對(duì)我來(lái)說(shuō)有足夠的空間去發(fā)揮自我,那么成功對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)更進(jìn)一步。
第三樂(lè)章:性格。
追蹤一個(gè)成功人士的足跡,無(wú)一例外地都會(huì)發(fā)現(xiàn)他有著一個(gè)良好的性格。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò):“性格即命運(yùn)”即性格決定命運(yùn),有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。回顧歷史,多少人因?yàn)樾愿癫缓枚粨踉诹舜箝T之外。西楚霸王項(xiàng)羽的匹夫之勇,婦人之仁讓他最終飲恨烏江,關(guān)羽的高傲自負(fù)也落個(gè)敗走麥城。所以,要想站在命運(yùn)的頂峰,良好的個(gè)性是必不可少的因素。國(guó)外也有句這樣的格言:“播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)?!?/p>
結(jié)束曲。
命運(yùn),就是這樣,它需要環(huán)境作平臺(tái),性格為翅膀,借著機(jī)遇之風(fēng)飛向藍(lán)天。當(dāng)我真正適應(yīng)環(huán)境,改變了性格,學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,那我的人生定會(huì)更加完美。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇三
在歐洲音樂(lè)史上,有一個(gè)天才,他就是貝多芬。他用心靈的力量感染著無(wú)數(shù)的人,藝術(shù)是心靈的寫照,音樂(lè)更是心靈的顯相,僅有把心靈投入到整個(gè)音樂(lè)里才可能登峰造極,貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
音樂(lè)是大自然開辟之初的一息,至萬(wàn)物紛繁不止的一股清泉。音樂(lè)家用心靈來(lái)譜寫整個(gè)世界,亦用音樂(lè)來(lái)演繹整個(gè)世界。沒(méi)有音樂(lè)的世界是悲涼而寂寞的,僅有能感知音樂(lè)的世界里生命才是豐富而多彩的。
樂(lè)曲一開始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題,它貫穿著第一樂(lè)章,推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力,具有勇往直前的氣勢(shì),表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。之后,圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào),引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、完美生活的渴望和追求。
稍快的行板、雙重主題變奏曲式第一主題抒情、安詳、沉思,是由中提琴、大提琴拉出。
富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律,使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出,然后由銅管樂(lè)器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。
在尾聲中,第一主題作了簡(jiǎn)單的展開,表現(xiàn)出英雄的樂(lè)觀情緒,以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。
大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào),小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人,決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝??墒牵诎当貙⑦^(guò)去,曙光就在眼前,伴隨著低音弦樂(lè)奏出的舞蹈主題,引出了振奮人心的樂(lè)段,它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。
最終,第一主題在第一小提琴的演奏下,自由地向上伸展,樂(lè)隊(duì)的音域在增大,音響在增強(qiáng),一種不可抑制的力量把音樂(lè)直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。
開始的四個(gè)音符,剛勁沉重,仿佛命運(yùn)敲門的聲音。在第一樂(lè)章里聽到了"那種完全的絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦";在第二樂(lè)章里聽到了"那種感情的溫柔的憂思";而第三、第四樂(lè)章里"用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)",又是那么鼓舞人心。
誰(shuí)是英雄?這是我們一向思考的問(wèn)題。聽了《命運(yùn)》交響曲,我似乎明白了。英雄就是如此,永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗,盡管終究會(huì)死去。輝煌,鑄就的不僅僅是一個(gè)英雄,也是一個(gè)里程碑。所以,一個(gè)英雄往往象征著一面旗幟。
英雄,二十六歲時(shí)開始耳聾,晚年全聾,只能經(jīng)過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切提高思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念,經(jīng)過(guò)言論和作品,為共和夢(mèng)想奮臂吶喊,寫下不朽名作《第九交響曲》。
他,耳聾了??墒牵魳?lè)史也為他所改寫——命運(yùn)的身影被世界所關(guān)注??廴诵南业那白?、不屈抗?fàn)幍男伞⒑途従彽瓜聲r(shí)的莊嚴(yán),是不可超越的經(jīng)典!貝多芬命運(yùn)交響曲所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情,具有強(qiáng)大的感染力。而貝多芬本人無(wú)時(shí)不沖滿著一顆火熱的心,可是他的熱情是十分不幸的,他總是交替地經(jīng)歷著期望和熱情、失望和反抗,這無(wú)疑成了他的靈感源泉,從而,寫下了《命運(yùn)》。
英雄就是如此,永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇四
《命運(yùn)交響曲》可以說(shuō)在我很小的時(shí)候就聽過(guò)。但那時(shí)的記憶已是很模糊了。但是當(dāng)論文布置下來(lái)是,首先想到的就是《命運(yùn)交響曲》。
于是下載下命運(yùn),邊聽邊寫下了這賞析。以下是我從個(gè)人的角度,也是業(yè)余的角度來(lái)賞析的:
聽第一章節(jié),開頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出,讓人心靈為之一顫,就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng),就像生命力被死神扼住喉嚨一般!就像那十二級(jí)的風(fēng)暴襲來(lái)!難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運(yùn)交響曲》時(shí),嚇得心驚肉跳,不得不退席而去。就算我是聽過(guò)幾次的,但是每一聽到,還是經(jīng)不住為止震動(dòng)!
第二樂(lè)章,音樂(lè)有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后,人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷!
第三,四樂(lè)章,生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)出來(lái)!我不能向命運(yùn)低頭!我不能屈服于命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,我不是命運(yùn)的奴隸!我就是我!我能忍受挫折,我能抵抗疾病,我能站立,我能與你抗?fàn)?,我就是我!就如同貝多芬?808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中,就已經(jīng)說(shuō)出:“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”到了這里命運(yùn)已被貝多芬戰(zhàn)勝了!
《命運(yùn)交響曲》,即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?!睹\(yùn)交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情,具有強(qiáng)大的感染力。
恩格斯聽了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō):“如果你不知道這奇妙的東西,那么你一生就算什么也沒(méi)有聽見(jiàn)?!彼f(shuō),他在第一樂(lè)章里聽到了“那種完全的'絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦”;在第二樂(lè)章里聽到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂思”;而第三、第四樂(lè)章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)”,又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話,揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇五
我是喜歡莫扎特的,無(wú)論什么時(shí)候,身邊的音樂(lè)總有莫扎特的影子,因?yàn)樗囊魳?lè)很純,聽起來(lái)很舒服。
音樂(lè)的好處就在于能舒緩人的情緒,所以我堅(jiān)持每晚睡覺(jué)前都聽一兩首曲子來(lái)優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利,徹底打亂了我的生活規(guī)律,就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒(méi)說(shuō),只是下載了一首曲子放進(jìn)mp3里,叫我聽一聽。剛打開曲目,幾個(gè)低沉的“so—so—so—mi”就撞進(jìn)耳朵,《命運(yùn)交響曲》,正準(zhǔn)備關(guān)掉,媽媽制止了我,“聽下去”。我皺了皺眉,貝多芬的音樂(lè)太燥,不喜歡。
仔細(xì)一聽,我才知道我錯(cuò)了,第一樂(lè)章是詭譎憂傷的g小調(diào),幾個(gè)震攝人心的音符“so—so—so—mi”一下子就把我吸引住了,再加上一連串的休止符,使得音樂(lè)更具震撼力。緊接著,卻是疲靡之音,低沉、陰郁,貝多芬用第二樂(lè)章的音符告訴我們,他渴望柔情卻從未得到,身為音樂(lè)家卻失聰,病魔無(wú)情的折磨著他……突然音樂(lè)一轉(zhuǎn),第三樂(lè)章音樂(lè)逐漸明快起來(lái),主旋律“so—so—so—mi”逐漸清晰起來(lái)。到了第四樂(lè)章,聽!主旋律帶著貝多芬驕傲的表情,以g大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子!
我開始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過(guò)來(lái)時(shí),媽媽已離開了,她留下一張紙,紙上只簡(jiǎn)單地寫著:“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開網(wǎng)頁(yè),有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條,隨便點(diǎn)擊了一條,“貝多芬與命運(yùn)交響曲”,打開。
1808年那個(gè)陰霾的冬天,處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號(hào)交響曲(op.67)(命運(yùn)交響曲)。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說(shuō):“命運(yùn)就是這樣敲門的?!边@首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天,我拿著紅紅的試卷主動(dòng)去找老師。
回到家第一件事,就是打開mp3,我請(qǐng)媽媽將四個(gè)樂(lè)章裁剪下來(lái),每天回家就聽第一、二樂(lè)章,當(dāng)做作業(yè)做累了,便打開第三樂(lè)章,聽貝多芬與命運(yùn)搏擊的過(guò)程。
自從完整地聽過(guò)一次《命運(yùn)交響曲》后,我再也沒(méi)有聽過(guò)第四樂(lè)章,因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟€沒(méi)有到來(lái)。
中考結(jié)束,成績(jī)出來(lái)。
《命運(yùn)交響曲》第四樂(lè)章明麗的g大調(diào)從耳機(jī)中傳來(lái),主旋律“so—so—so—mi”再次扣擊著心門,它告訴我,要扼住命運(yùn)的喉嚨,要抗擊命運(yùn),才對(duì)得起生命,才對(duì)得起自己所走過(guò)來(lái)的旅程。
從開始的g小調(diào)到結(jié)束的g大調(diào),不過(guò)在升降上變了幾個(gè)音符,卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化,貝多芬用音樂(lè)告訴我們,生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂(lè),在我的生命旅程中提供著源源不絕的動(dòng)力。好比莫扎特教會(huì)我樂(lè)觀的心態(tài);海頓告訴我詼諧的力量;而貝多芬的《命運(yùn)》,用幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符,教育我,不要?dú)怵H,只要勇敢堅(jiān)強(qiáng),就一定會(huì)成功。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇六
早上,聽著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,感受著它那澎湃又活力的氣勢(shì),我深深地被這氣勢(shì)給震憾了,他震動(dòng)著我每一根心弦。閉上眼,用心感受《命運(yùn)交響曲》,用心感受貝多芬的音樂(lè),感受貝多芬的內(nèi)心感受。
媽媽聽見(jiàn)了,臉上做出享受的表情,爸爸聽見(jiàn)了,直說(shuō),好聽!好聽!真好聽!哥哥聽見(jiàn)了,哼起了小調(diào)。
《命運(yùn)交響曲》,似乎就是他一生命運(yùn)的縮影。那激昂的曲調(diào),那富于變化的旋律,似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運(yùn)之中。然而,再那聽起來(lái)讓人感覺(jué)困難重重的.生話里,又有一種堅(jiān)毅的精神,從絕望之中脫穎而出,扭轉(zhuǎn)了局面,告訴人們:僅有堅(jiān)定不移的信念,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,才能突破困境,改變命運(yùn),讓命運(yùn)拜倒在自我的腳下。
我從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中聽出了生命起伏不平,聽出了人生的喜怒哀樂(lè)。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇七
——“命運(yùn)交響曲”聽后感成績(jī)的高低,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的好與差。試卷上暗紅的分?jǐn)?shù),像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來(lái),努力的結(jié)晶,毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場(chǎng),淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時(shí)回蕩著對(duì)手和朋友的責(zé)問(wèn):“太輕浮,玩物喪志……心雜則事不成,驕兵必?cái) 卑砉纹鹆宋鞅憋L(fēng),凜冽地掃在我的臉上,手中的成績(jī)單也顫顫抖動(dòng)。烏云密布的天,高高在上;心,一落千丈。我那顆曾經(jīng)無(wú)比激越的心,如今卻無(wú)法縫好,在流血。天好冷,風(fēng)好大,心好痛。
——只因自己是一個(gè)失敗者?;颐擅傻氖澜纾烫哿宋业纳窠?jīng),讓我有些發(fā)怵,發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸,化作淚水,將我淹沒(méi)。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂(lè)響起來(lái)了。是貝多芬的“命運(yùn)”。這段無(wú)比熟稔曲子,此時(shí)此刻聽起來(lái),卻感覺(jué)十分刺耳——一個(gè)個(gè)鏗鏘激越的音符,都刺痛著我的心?!叭松驹谇杏?,未成曲調(diào)先有情”。恍惚中,激昂的音符逐漸模糊,轉(zhuǎn)而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到,貝多芬筆下的前奏不就是命運(yùn)的撞擊聲嗎?這段樂(lè)章不就是訴說(shuō)著命運(yùn)的冷酷與無(wú)情嗎?但是,跟隨音樂(lè)的旋風(fēng),杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰,似乎樂(lè)于享受沸騰的激情和快樂(lè)。命運(yùn)放緩了腳步,進(jìn)入了下一節(jié)樂(lè)章,流水般動(dòng)聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂(lè)平靜下來(lái),心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂(lè)起伏的節(jié)奏,忽然感覺(jué)“命運(yùn)”不也和這音樂(lè)相同嗎?在艱難考驗(yàn)中應(yīng)盡情地舒展自己;當(dāng)塵埃落定時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)地回味人生。我忽然想到了貝多芬,那位音樂(lè)巨匠。他譜寫這首曲子時(shí),可是忍受著失聰?shù)耐纯?。比起他?lái),我算什么呢?雖然,考試失利的現(xiàn)實(shí)無(wú)法避免,但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)?lái)的只不過(guò)是一點(diǎn)必要的懲罰和挑戰(zhàn),而困難則是成功之路上的`一塊磨刀石。
回首征程,我始終是享受著公平合理。其實(shí),人生道路上總是有幾個(gè)分岔路口,總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路,也會(huì)無(wú)情地靠近自己。但作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,一定要會(huì)毫無(wú)選擇地站起來(lái)。貝多芬,為我們作出了榜樣。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。有遠(yuǎn)大志向的人就應(yīng)該像一條龍,升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內(nèi);面對(duì)難以預(yù)料的現(xiàn)實(shí),能屈能升,乘時(shí)變化。有持久恒心的人就應(yīng)該像一棵頑強(qiáng)的、有價(jià)值的草木,而只有蘊(yùn)含價(jià)值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號(hào)啊!天高了,日朗了,心里的疙瘩隨著“命運(yùn)交響曲”的結(jié)束而消失得無(wú)影無(wú)蹤。貝多芬,這位史上最著名的音樂(lè)家,他和遠(yuǎn)在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我:“人,可以暫時(shí)失利,也可以被毀滅;但是,絕對(duì)不會(huì)有失敗?!?/p>
正如我們所知,他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭,但這并不意味著他的音樂(lè)之途一馬平川,暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸有加,童年時(shí),被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子,苦澀難熬.而在音樂(lè)追求的過(guò)程中,卻與一代音樂(lè)巨子——莫扎特?zé)o緣,一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別,從此兩人生死兩茫茫,貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友,在后來(lái),一次不幸,他雙耳失聰,對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊,但出乎世俗眼光意料的是,貝多芬并沒(méi)有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開創(chuàng)出一個(gè)只能讓世人景仰而難以超越的音樂(lè)高峰,一個(gè)古典音樂(lè)新流派的紀(jì)元,留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣,他扼住了命運(yùn)的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂.
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘,使我倍覺(jué)汗顏,遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個(gè)人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布,在天地間瀟灑的走了一回,我常不敢仰望這份神圣的偉大,因?yàn)樵谒鶢I(yíng)造的音樂(lè)世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存,教人向命運(yùn)所帶來(lái)的不公與苦痛挑戰(zhàn),生當(dāng)人中杰,死也為鬼雄。
是的,不要因?yàn)樯畹牟还艞壪M?生活需要希望長(zhǎng)相依,人生需要理想來(lái)相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征.
命運(yùn)交響曲的讀后感篇八
第一章節(jié)里,開頭感覺(jué)像命運(yùn)的大鐘在敲鑼”噔噔噔,噔——,噔噔噔,噔——”。像滾滾長(zhǎng)江,波濤洶涌。像十二級(jí)風(fēng)暴突然襲來(lái),大風(fēng)刮的黃沙滿天。像暴風(fēng)雨大發(fā)雷霆。第二章節(jié)里,音樂(lè)漸漸低沉,漸漸舒緩。音樂(lè)時(shí)而高昂,時(shí)而低沉。高昂的時(shí)候,是死神與生命的抗戰(zhàn),低沉的時(shí)候,是仿佛生命已經(jīng)到最終,人的氣息僅有一口了。樂(lè)曲緩緩平靜下來(lái),那是失群的鴿子悲慘的叫聲。第三章節(jié)里,竟把生命的頑強(qiáng)寫下來(lái)了。讓人為之一振的.心境更加高亢。
人們認(rèn)為一切快要結(jié)束了的時(shí)候,音樂(lè)突然高亢。就如貝多芬,我不能向命運(yùn)低頭!我不能屈服于命運(yùn)!我不要做命運(yùn)的奴隸!第四章節(jié)里,貝多芬徹底成功了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn),困難被貝多芬打敗了!這首曲子所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情,具有強(qiáng)大的感染力,使音樂(lè)生動(dòng)具體,使人回味無(wú)窮。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇九
人們常說(shuō),懂得抓住機(jī)遇的人,即使被別人踩在腳下,也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。不錯(cuò),機(jī)遇對(duì)于一個(gè)成功人士來(lái)說(shuō),它很重要。也許你生不逢時(shí),會(huì)為自己所處的惡劣環(huán)境而不滿,為自己的懷才不遇而感慨。但是,這一切都無(wú)所謂。因?yàn)槿绻愣萌ゲ蹲綑C(jī)遇,命運(yùn)之神一定會(huì)將勝利的天平傾向你。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人能否成功,也有著至關(guān)重要的影響。就如孟子的母親,她只給了兒子一個(gè)良好的環(huán)境,但正是這樣的環(huán)境,就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學(xué)大師。一個(gè)良好的環(huán)境,會(huì)讓我們?cè)谏钪杏幸粋€(gè)良好的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn),面對(duì)困難。環(huán)境規(guī)定了我們個(gè)人遭遇的可能范圍,如果這個(gè)范圍對(duì)我們來(lái)說(shuō)有足夠的空間去發(fā)揮自己,那么成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)就會(huì)更進(jìn)一步。
追蹤一個(gè)成功人士的足跡,無(wú)一例外地都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有著一個(gè)良好的性格。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò):“性格即命運(yùn)”即性格決定命運(yùn),有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。回顧歷史,多少人因?yàn)樾愿癫缓枚粨踉诹舜箝T之外。西楚霸王項(xiàng)羽的匹夫之勇,婦人之仁讓他最終飲恨烏江,關(guān)羽的高傲自負(fù)也落個(gè)敗走麥城。因此,要想站在命運(yùn)的頂峰,良好的個(gè)性是必不可少的因素。國(guó)外也有句這樣的格言:“播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)?!?/p>
命運(yùn),就是這樣,它需要環(huán)境作平臺(tái),性格為翅膀,借著機(jī)遇之風(fēng)飛向藍(lán)天。當(dāng)我們真正適應(yīng)環(huán)境,改變了性格,學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,那我們的人生定會(huì)更加美好。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十
最近看了德國(guó)心理學(xué)家卡爾?柯尼希的《個(gè)性與命運(yùn)交響曲》一書,覺(jué)得書中闡述的內(nèi)容,非常樸實(shí)而深刻。它對(duì)人的的性格特征進(jìn)行了歸納和總結(jié),他認(rèn)為人的性格分為抑郁型性格、強(qiáng)迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻擊型性格、精神分裂型性格,并對(duì)每種性格的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。他在娓娓而談中道出了深刻的道理,讓人嘆服。
對(duì)照書中的相關(guān)理論,學(xué)以致用,分析自己性格的`優(yōu)缺點(diǎn),我覺(jué)得該書的理論確如一面鏡子,讓自己更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的性格,從而去有意識(shí)地克服性格中的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)性格中的優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)身心和諧的人。
由此,我也覺(jué)得,這再一次說(shuō)明了書要讀雜,學(xué)哪一門并不意味著只掌握這一門,就不顧其余了,要做一個(gè)綜合素質(zhì)的人,還要多方面地汲取營(yíng)養(yǎng),對(duì)于寫作而言,不是為了單純的寫作而寫作,寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分,在一瞬間噴薄而出,形成思維結(jié)晶的過(guò)程。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十一
《命運(yùn)交響曲》的開頭,有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音:"登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí),愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬,貝多芬孤獨(dú)了,他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開玩笑,讓他聽不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要啊!
命運(yùn),你連一個(gè)完完整整的音樂(lè),都不給他。命運(yùn),你讓他去當(dāng)音樂(lè)家,卻讓他耳聾,你不是存心去糊弄他嗎?現(xiàn)在,藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。
我學(xué)了鋼琴后,我最愛(ài)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,《命運(yùn)交響曲》是貝多芬耳疾后,創(chuàng)作的一首悲壯、凄涼交響曲?!睹\(yùn)交響曲》的開頭,有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音:"登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí),愛(ài)情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬,貝多芬孤獨(dú)了,他只剩下音樂(lè)了。命運(yùn)似乎與貝多芬開玩笑,讓他聽不見(jiàn)。這對(duì)貝多芬是多么重要啊!
命運(yùn),你連一個(gè)完完整整的音樂(lè),都不給他。命運(yùn),你讓他去當(dāng)音樂(lè)家,卻讓他耳聾,你不是存心去糊弄他嗎?現(xiàn)在,藥物治療似乎已經(jīng)對(duì)貝多芬不起作用了。第一樂(lè)章,在表現(xiàn)了命運(yùn)的敲門聲后,緊接著的那快速而有力的旋律,似乎表達(dá)了自己毫不畏懼的膽量。第二樂(lè)章,旋律和節(jié)奏變得有些舒緩、平靜了。
讓人聽起來(lái)很悅耳。我想,應(yīng)該是貝多芬去找發(fā)明家?guī)兔?,造了四個(gè)助聽器,貝多芬又聽得見(jiàn)時(shí),那種"柳岸花明又一村"、對(duì)憧憬的未來(lái)滿懷信心的心情。第三樂(lè)章的旋律,又讓人不安、緊張起來(lái)。那是因?yàn)?,四個(gè)助聽器對(duì)貝多芬已經(jīng)沒(méi)什么用了。但貝多芬還是努力去辨別音符。第四樂(lè)章的旋律,變得高昂了。
貝多芬,他又站起來(lái)了。這位偉大的音樂(lè)巨人,又站起來(lái)了?,F(xiàn)在,他能用心靈去感受音符了。貝多芬的事跡,不僅震驚了音樂(lè)界,還震驚了全世界。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十二
今天,媽媽說(shuō)放首樂(lè)曲給我聽,我開始不以為然,繼續(xù)玩著手中的拼裝玩具。但是,當(dāng)那激昂的音樂(lè)猛然噴薄而出時(shí),我一下就被震撼了,停止了手上的動(dòng)作。
“媽媽,這是什么樂(lè)曲?誰(shuí)寫的?”“貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,你上網(wǎng)搜搜吧,一定會(huì)有所收獲?!眿寢尰卮鸬馈?/p>
我上網(wǎng)搜了相關(guān)資料,了解到貝多芬充滿坎坷的一生。他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困,精神上受到折磨的情況下,仍以非凡的毅力創(chuàng)作了《第五交響曲》。
看完資料,我對(duì)貝多芬和這首《命運(yùn)交響曲》肅然起敬。我請(qǐng)媽媽重放《命運(yùn)交響曲》,想閉上眼睛用心去感受這偉大的生命之歌。樂(lè)曲時(shí)而高亢激昂,時(shí)而低柔婉轉(zhuǎn),把我?guī)肓素惗喾也黄椒驳拿\(yùn)之旅。
“咣咣咣咣”,仿佛命運(yùn)之神沉重的叩門聲,樂(lè)曲一開始就氣勢(shì)磅礴,激昂有力,讓我呼吸急促起來(lái),心也為之震撼,我不禁想到貝多芬的名言——“我要扼住命運(yùn)的`咽喉,它決不能使我完全屈服。”我感到有一種激情在血液中奔騰涌動(dòng)——那是生命的力量。
接著,樂(lè)曲舒緩下來(lái),溫柔而抒情,一幅美好寧?kù)o的生活畫面展現(xiàn)在我腦海中。我為命運(yùn)之神對(duì)貝多芬的不公感到痛惜——貝多芬的一生,從童年到生命終點(diǎn)幾乎與幸福美好無(wú)緣。但這段樂(lè)章抒發(fā)出的貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求之情,深深地打動(dòng)了我,正如他在給友人信中寫到的話:“噢,能把人生活上千百次,真是多美!”他告訴我們不要因?yàn)樯畹牟还蕉艞壪M?,生活需要希望長(zhǎng)相依。
樂(lè)曲最后,氣勢(shì)恢弘的旋律再次奏響,宣告這場(chǎng)與命運(yùn)的決戰(zhàn)。貝多芬與命運(yùn)之神展開殊死搏斗,他用非凡的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝命運(yùn),創(chuàng)作出了一篇篇不朽的音樂(lè)巨作,給我們后人留下了物質(zhì)和精神的雙重財(cái)富。
這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》讓我感受到了一種無(wú)可言喻的感動(dòng)與震撼。讓我對(duì)生命有所感悟:熱愛(ài)生命,永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。在困難、挫折、痛苦面前,永遠(yuǎn)不要低頭,不要退縮。唯有如此,生命才能綻放出耀眼的光芒。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十三
天生殘疾,腦癱,無(wú)法走路,不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)認(rèn)字這是怎樣的厄運(yùn)???!可就是這樣一位不幸的女孩美樂(lè)笛·布魯克斯,卻努力學(xué)習(xí)奮斗,成為學(xué)校最聰明的孩子。這就是美國(guó)暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見(jiàn)顏色的女孩》中講述的故事。
讀《聽見(jiàn)顏色的女孩》,就像聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,讓我震撼,讓我心潮澎湃,讓我想哭,讓我想笑,更讓我想叫“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服!”
美樂(lè)笛·布魯克斯的成長(zhǎng)故事,是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的勵(lì)志故事。它讓我明白,皇天不負(fù)有心人,只要努力奮斗就沒(méi)有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)老師,執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年,長(zhǎng)期過(guò)著平淡的生活,卻靠寫作《聽見(jiàn)顏色的女孩》等書成為暢銷書作家,多次在美國(guó)獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng),這也是個(gè)成功的勵(lì)志故事。
命運(yùn)神秘莫測(cè),不可捉摸。誰(shuí)也不知道,等待我們的命運(yùn)究竟是什么。我剛開始看這本書的時(shí)候,認(rèn)為美樂(lè)笛·布魯克斯的命運(yùn)太悲慘了。一個(gè)小女孩,5歲時(shí)就被確診為腦癱,命運(yùn)對(duì)她太不公平了!
你該如何對(duì)待命運(yùn)的不公和人生的苦難?貝多芬說(shuō):“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓”,“通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)”。美樂(lè)笛·布魯克斯正是這樣,她不斷努力學(xué)習(xí),每天做自己能做的事。所幸美樂(lè)笛有一個(gè)友善的鄰居v阿姨,她教美樂(lè)笛認(rèn)字、看書。美樂(lè)笛非常聰明,很快學(xué)會(huì)了很多東西,并靠努力加入了學(xué)校參加全美“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的戰(zhàn)隊(duì)。我非常佩服美樂(lè)笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙,她依然勇往直前,不懼困難。反觀我自己,遇到困難就會(huì)動(dòng)放棄的念頭。
你該如何面對(duì)殘疾之類的個(gè)人缺陷,面對(duì)人生中的很多不完美,面對(duì)別人的眼光?腦癱已讓美樂(lè)笛·布魯克斯非常不幸了,可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學(xué)校的戰(zhàn)隊(duì),可在隊(duì)里處處被孤立。在去華盛頓參加全國(guó)決賽的時(shí)候,可憐的美樂(lè)笛被隊(duì)友拋棄,失去了參加決賽的機(jī)會(huì)??吹竭@里,我為美樂(lè)笛·布魯克斯心痛得流淚??擅罉?lè)笛真是好樣的,盡管被同學(xué)們嫌棄、冷落,但她始終我行我素,做她自己。她對(duì)別人也非常寬容。故事的最后,美樂(lè)笛的隊(duì)友們向她道歉,美樂(lè)笛也原諒了他們。
這個(gè)世界上雖然沒(méi)有真正完美的人,但是我們可以努力改正自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取做更好的自己。
讀了《聽見(jiàn)顏色的女孩》,我很慚愧,也很振奮。一個(gè)腦癱小女孩能做到的,我為什么不能做到?我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí),努力奮斗,扼住命運(yùn)的咽喉!
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十四
“平凡的人聽從命運(yùn),只有強(qiáng)者才是自己的主宰?!边@是維尼說(shuō)的。命運(yùn),它時(shí)常捉弄人,若你是個(gè)懦夫,那你就要聽從殘酷的'命運(yùn),要聽它的調(diào)遣;若你是生活中的強(qiáng)者,那么你屬于自己,你是自己的主宰。
“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”孫巖,是吉林省長(zhǎng)春市西馬路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他患有先天性白內(nèi)障,4歲的時(shí)動(dòng)手術(shù)失敗,使他成了盲人。這對(duì)一個(gè)幼小的孩子來(lái)說(shuō),是極大的不幸。但是,幼小的孫巖要生活,要學(xué)習(xí),要成長(zhǎng)。他沒(méi)有因失明而向“命運(yùn)”
低頭,而是勇敢地向“命運(yùn)”抗?fàn)帲冻隽吮瘸H硕嗲О俦兜钠D辛,終于取得了驚人的成績(jī)?!澳婢硴魯∪跽?,卻造就了強(qiáng)者”。美術(shù)評(píng)論家周佐愚先生的這一至理名言,成了很多自強(qiáng)不息的人的座右銘,它將時(shí)刻激勵(lì)著我們,成為自己命運(yùn)中的主宰,戰(zhàn)勝一切困難前進(jìn),那樣,才能成為生活中的霸主。
后來(lái),我打電話給爸爸媽媽叫他們回來(lái),他們立刻趕了回來(lái),看見(jiàn)我走不了路,很心疼,但是,還是鼓勵(lì)我:“麗莉,別怕!走不了路,等好了后咱們一起走!”等好了以后,醫(yī)生說(shuō):“你的腳由于傷得過(guò)重,可能要重新學(xué)走路了?!贬t(yī)生說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)!我走路的時(shí)候東倒西歪,一瘸一拐!這時(shí),我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說(shuō):“麗莉,命運(yùn)是殘酷的,只有戰(zhàn)勝命運(yùn)的人,才能征服一切!加油!爸爸相信,你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,拿出你的勇氣來(lái)!”我聽了爸爸的話,咬緊牙關(guān),跌倒又爬起來(lái),繼續(xù)往前走,因?yàn)槲抑?,命運(yùn)是殘酷的,只有靠自己,才能戰(zhàn)勝一切!只要我堅(jiān)持,還能像平常人那樣走路。終于,我走到了“終點(diǎn)”!那所謂的“終點(diǎn)”就是開滿鮮花的地方!
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十五
當(dāng)夢(mèng)不在,天空不再蔚藍(lán),當(dāng)年華不再,心靈一片空白,他卻還在堅(jiān)持,還在期待??珊奚n天,為善的受貧窮更命短,為惡的享受富貴又壽延。命運(yùn),也到此走到了終點(diǎn)。也許,還帶著些遺憾,也許,還帶著些許傷感,但沒(méi)有眼淚,眼淚從一開始,就已經(jīng)流干。
多少年來(lái),命運(yùn)不停的飛速旋轉(zhuǎn),卻總不能給它一個(gè)自由的空間,他彷徨過(guò),無(wú)奈過(guò),甚至痛恨過(guò),可就是不肯像命運(yùn)低頭。
曾經(jīng),他也有過(guò)夢(mèng),有過(guò)很美很美的夢(mèng),曾經(jīng),他也年輕過(guò),年輕的生命里綻放過(guò)美麗的花朵,可而今,一切都化為烏有,一切都悄悄開溜。其間的辛酸,也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時(shí)刻,他還在想著什么呢?是曾經(jīng)所擁有過(guò)的美好時(shí)光,還是短促而又平凡的人生給他帶來(lái)的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷,還是索性什么也不想,等待他所期待已久的——死亡。
也許,有的人會(huì)害怕這個(gè)詞兒,甚至一經(jīng)提起就會(huì)暗自神傷??墒?,它并不因?yàn)槿说暮ε露坏絹?lái)或是遲緩一些才到來(lái),可以這樣說(shuō),它是該來(lái)的時(shí)候要來(lái),不該來(lái)的時(shí)候也不要來(lái),沒(méi)有什么能夠逃避,也沒(méi)有能夠阻擋。
然而,他卻不怕,可以說(shuō)是一點(diǎn)也不害怕,沒(méi)有呻吟,也沒(méi)有掙扎,沒(méi)有眼淚,也沒(méi)有說(shuō)話,如此之安詳,不得不讓人覺(jué)得他是在小睡片暇。
一切都來(lái)得那么悄然,正像詩(shī)里所寫:
“悄悄的我走了。
正如我悄悄的來(lái)。
我揮一揮衣袖。
不帶走一片云彩……”
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十六
聽!你如似一個(gè)雄霸的霸主,在這黑白鍵中走出多少人們心中的狂呼吶喊!振奮的心跟隨著你的十指跳動(dòng),跟著您的樂(lè)曲升華。無(wú)限的力量來(lái)源你精神是它喊醒沉睡已久的神經(jīng),這不是樂(lè)曲,他將帶給我們多大振奮的號(hào)召。在這一聲聲重?fù)羟冁I的鼓舞下整個(gè)天空在燃燒,我們看得見(jiàn)那火種是從您雙眼噴發(fā)燃放,空氣彌漫著濃濃的戰(zhàn)火硝煙,它蔽日遮塵。仿佛我們看見(jiàn)了貝多芬他沒(méi)有離開我們正在哪多云霞里彈奏,您偉大的一生,德國(guó)的音樂(lè)史上被您執(zhí)筆深深在刻,凝目在看您雙眼是那么清澈激情你演繹不是你的人生,后人在這激奮的情緒中與樂(lè)曲的豪邁中回憶,回憶您的不朽!個(gè)個(gè)音符琴聲我們聽得到一個(gè)走出靈魂的吶喊合著自豪的大聲朗笑,終于樂(lè)圣的桂冠在德國(guó)人們手中各個(gè)傳遞、狂呼著他們心中的`愛(ài)戴、又再他們癡癡的吶喊中,為你加冕!
看!震耳欲聾的號(hào)角是從你的琴弦上響起,日月星辰比往日還有美麗,美好的人間,只有不斷進(jìn)取才能建成美好的家園。三山五岳,江山如此多嬌,它的每一片綠色,是沖破黎明前的黑暗贏來(lái),再到每一個(gè)花香都是和平演變。美好的世界靠我們自己爭(zhēng)取,祖國(guó)需要我們捍衛(wèi)。
我的情被他激起,夏風(fēng)輕撫著我的秀發(fā),我愛(ài)我的祖國(guó),更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。誰(shuí)都有生命,誰(shuí)都可以演繹一場(chǎng)命運(yùn)交響曲。小溪就橫在我的面前,它蜿蜒還再延伸,只有蝴蝶它能夠知道它的源頭,我看得見(jiàn),它是朝著哪個(gè)方向飛去。我多想追趕著你奔向你細(xì)細(xì)的水流,看一看再想一想,你的命運(yùn)他的交響曲該會(huì)是個(gè)什么樣子。
你幾時(shí)可以流進(jìn)大海,有海得雄魂。我再度望向小溪,你不懼命運(yùn)對(duì)你的遲緩,你仍然堅(jiān)守著自己的信仰,你的一波一浪都在思念、想往中長(zhǎng)大,你的交響在你的被不斷進(jìn)取中生成。在太陽(yáng)升起時(shí),在月亮落下。你自豪著流淌以至于你為自己譜好了命運(yùn)交響曲,正在你就要?dú)w流與大海時(shí),是你,自己彈唱,演繹!
這就是你的命運(yùn)交響曲,是你的命運(yùn)交響!交織才有這樣宏偉與貝多芬的命運(yùn)交響融為一體。因此你得到了悲壯!你為自己創(chuàng)造的世界才贏得到輝煌。只有悲壯,才能彰顯,你才擁有了命運(yùn)交響曲。壯闊也是自己打造,你的命運(yùn)只是不斷前進(jìn)永不后退。
貝多芬,貝多芬,誠(chéng)誠(chéng)拜上,拜上您這《命運(yùn)交響曲》,給了我這樣的解讀,我愛(ài)它,由交響曲的每一個(gè)音符教會(huì)了我怎樣面對(duì)自己的命運(yùn)和人生。我也會(huì)演繹自己的命運(yùn)交響曲!謝謝,謝謝你,不愧樂(lè)圣!再謝謝您偉大的貝多芬!謝謝您雙目失明后能有這樣的音符傳給世界,綿延至今得到永恒!
我非常喜歡古典音樂(lè),因?yàn)槟鞘俏业木窦耐?。但是,貝多芬的《命運(yùn)交響曲》卻是個(gè)例外。第一次聽到它的時(shí)候已經(jīng)是好些年了,今當(dāng)我寫完詩(shī)歌,《貝多芬》我就想起了您的大作,《命運(yùn)交響曲》。我懷著喜悅的心情創(chuàng)作了詩(shī)歌,《命運(yùn)交響曲》。
然!那熱情還再我的心中燃燒,好,我就寫一篇散文,《命運(yùn)交響曲》釋懷我對(duì)您的愛(ài)——貝多芬!音樂(lè)界里的樂(lè)圣!我就是,這樣贊美您。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十七
當(dāng)夢(mèng)不在,天空不再蔚藍(lán),當(dāng)年華不再,心靈一片空白,他卻還在堅(jiān)持,還在期待??珊奚n天,為善的受貧窮更命短,為惡的享受富貴又壽延。命運(yùn),也到此走到了終點(diǎn)。也許,還帶著些遺憾,也許,還帶著些許傷感,但沒(méi)有眼淚,眼淚從一開始,就已經(jīng)流干。
多少年來(lái),命運(yùn)不停的飛速旋轉(zhuǎn),卻總不能給它一個(gè)自由的空間,他彷徨過(guò),無(wú)奈過(guò),甚至痛恨過(guò),可就是不肯像命運(yùn)低頭。
曾經(jīng),他也有過(guò)夢(mèng),有過(guò)很美很美的夢(mèng),曾經(jīng),他也年輕過(guò),年輕的生命里綻放過(guò)美麗的花朵,可而今,一切都化為烏有,一切都悄悄開溜。其間的辛酸,也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時(shí)刻,他還在想著什么呢?是曾經(jīng)所擁有過(guò)的美好時(shí)光,還是短促而又平凡的人生給他帶來(lái)的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷,還是索性什么也不想,等待他所期待已久的——死亡。
也許,有的人會(huì)害怕這個(gè)詞兒,甚至一經(jīng)提起就會(huì)暗自神傷??墒?,它并不因?yàn)槿说暮ε露坏絹?lái)或是遲緩一些才到來(lái),可以這樣說(shuō),它是該來(lái)的時(shí)候要來(lái),不該來(lái)的時(shí)候也不要來(lái),沒(méi)有什么能夠逃避,也沒(méi)有能夠阻擋。
然而,他卻不怕,可以說(shuō)是一點(diǎn)也不害怕,沒(méi)有呻吟,也沒(méi)有掙扎,沒(méi)有眼淚,也沒(méi)有說(shuō)話,如此之安詳,不得不讓人覺(jué)得他是在小睡片暇。
一切都來(lái)得那么悄然,正像詩(shī)里所寫:
“悄悄的我走了。
正如我悄悄的來(lái)。
我揮一揮衣袖。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十八
貝多芬的命運(yùn)交響曲在我早年有所接觸,多年不聽,突然想起卻依然震撼著我的心靈,先對(duì)這位音樂(lè)大師作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:
貝多芬(1770-1827)是德國(guó)著名的作曲家,他出生于一個(gè)貧寒的“音樂(lè)仆役”家庭。貝多芬4歲就隨父親學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴,父親曾夢(mèng)想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童,但因環(huán)境不佳,未能實(shí)現(xiàn)。
貝多芬幼年的教師聶耶菲為他的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。在老師的幫助下,1787年貝多芬到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲。貝多芬還向許多音樂(lè)名家學(xué)習(xí),藝術(shù)上進(jìn)步很快。1795年,他曾獲得卓越鋼琴演奏家和作曲家的聲譽(yù)。
貝多芬的創(chuàng)作繼承和發(fā)展了德國(guó)音樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng),他用畢生的精力為世界音樂(lè)文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),對(duì)十九世紀(jì)以后的歐洲音樂(lè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。貝多芬后來(lái)被公認(rèn)為有史以來(lái)最杰出的作曲家之一。他一生57個(gè)春秋創(chuàng)作了256部作品,其中有像《熱情鳴奏曲》等許多傳世佳作。評(píng)論家認(rèn)為,貝多芬的作品集古典音樂(lè)之大成,開浪漫主義音樂(lè)之先聲。他比任何前輩都更鮮明地揭示:音樂(lè)的力量可以不借助語(yǔ)言文字而傳達(dá)一種人生哲學(xué)。他通過(guò)自己的音樂(lè)語(yǔ)言,傾訴了歐洲人民在封建專制桎梏下的苦難境遇,信守自己提出的“人民藝術(shù)家的作品,應(yīng)當(dāng)為窮苦人們服務(wù)”的信條,謳歌了廣大人民群眾反抗專制統(tǒng)治和外敵侵略的英勇斗爭(zhēng)。他主張“應(yīng)給世界以和平和完善的法律,不要再進(jìn)行侵略”,音樂(lè)“要表現(xiàn)外界和內(nèi)部的和平”。在音樂(lè)形式方面,他開拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍。他最偉大的成就之一,就是提高了音樂(lè)的地位:音樂(lè)在18世紀(jì)曾被認(rèn)為是低于文學(xué)和繪畫的藝術(shù);在他之后,再也不能說(shuō)音樂(lè)只不過(guò)是“悅耳的藝術(shù)”了。
導(dǎo)師恩格斯在給他妹妹的信里曾談到貝多芬的《第五交響曲》:“昨晚聽到的是一部多么好的交響曲?。∫悄氵€沒(méi)有聽過(guò)這部壯麗的作品的話,那么,你一生可以說(shuō)是什么也沒(méi)有聽過(guò)?!睋?jù)講解員介紹,《第九交響曲》的首場(chǎng)演奏空前成功,許多人流下了眼淚,當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí),群眾五次熱烈鼓掌歡迎,而習(xí)慣上對(duì)皇族出場(chǎng)也只用三次鼓掌表示敬意,直到警察出來(lái)干預(yù),歡呼聲才得以停息下來(lái)。
了解了音樂(lè)大師的生平,就對(duì)他的命運(yùn)交響曲作一個(gè)業(yè)余的淺顯的賞析: 貝多芬的《命運(yùn)交響曲》原名《第五交響曲》,c小調(diào)作品,作于1805至1808年間。由于開始的四個(gè)音符,剛勁沉重,仿佛命運(yùn)敲門的聲音,故被稱作命運(yùn)交響曲。它是一部哲理性很強(qiáng)的作品,也是最能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品?!睹\(yùn)交響曲》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),手法簡(jiǎn)練,形象生動(dòng),各樂(lè)章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大,富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
早在1803年,貝多芬就開始有意創(chuàng)作這部作品,直到五年后才全部完成。他在1808年11月寫給韋格勒的信中說(shuō):“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒?!睆?803年他的耳疾逐漸加重,并且還伴隨著嚴(yán)重的雜音,讓他苦不堪言。貝多芬能夠重拾信心完全是精神上的勝利,來(lái)自對(duì)“命運(yùn)的挑戰(zhàn)”,為此他想用一部大型交響樂(lè)表達(dá)自己的情緒,歌頌自我斗爭(zhēng)。
全曲共有四個(gè)樂(lè)章。
第一樂(lè)章:
明亮的快板、奏鳴曲式。樂(lè)曲一開始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。 這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題,它貫穿著第一樂(lè)章,推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力,具有勇往直前的氣勢(shì),表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著,圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào),引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。
命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入,引出了展開部,威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。展開部中,轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁,這更增加了原有的不穩(wěn)定性,使音樂(lè)顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂(lè)章的龐大結(jié)尾處,兩個(gè)主題再次匯合,音樂(lè)的氣勢(shì)不可阻擋,進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念。
第二樂(lè)章 :
《命運(yùn)交響曲的賞析》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
命運(yùn)交響曲的讀后感篇十九
最近,老師讓我們讀了一本書——《名人傳》。剛開始讀的時(shí)候,我覺(jué)得很枯燥。但是,隨著我對(duì)書中人物了解的逐漸增多,我不禁陷入了他們偉大而崇高的世界中,我為他們所遭受的苦難而悲痛,因他們面對(duì)苦難的勇氣而肅然起敬。
《名人傳》中的第一個(gè)名人是德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬。這個(gè)要扼住命運(yùn)咽喉的人,從小就生活在凄風(fēng)苦雨中,父親為了開拓他的音樂(lè)天分,從四歲起,就一連幾個(gè)小時(shí)把他關(guān)在屋里學(xué)習(xí)樂(lè)器。不但如此,他還過(guò)早地肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)。可以說(shuō),貝多芬的童年滿是苦澀和心酸。可是,命運(yùn)之神并沒(méi)有因?yàn)樗甑牟恍叶鴳z憫他,而是無(wú)情地奪走了他作為音樂(lè)家最寶貴的部分——聽力。除此之外,他的情感經(jīng)歷也非常坎坷,他經(jīng)歷了兩次愛(ài)情失敗的痛苦。在貝多芬身上,聚集了一個(gè)人可能經(jīng)歷的所有痛苦,真可以說(shuō)他是苦難造就的人。但是,面對(duì)命運(yùn)的不公,面對(duì)如此多的磨難,貝多芬沒(méi)有消沉,更沒(méi)有屈服,他發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊。世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造歡樂(lè)回報(bào)世界。他的一生充分證明了這句話“唯有苦難,才有歡樂(lè)!”
讀完《貝多芬傳》,我不禁想,貝多芬遇到那么多的挫折,在那么惡劣的環(huán)境下還能堅(jiān)持創(chuàng)作,我們?cè)谌绱耸孢m的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),還有什么理由叫苦呢?從貝多芬身上,我汲取了面對(duì)困難的力量。今后,在學(xué)習(xí)和生活中,不管遇到多么大的障礙,我都要想辦法克服,決不讓困難把我嚇到。唯有如此,我才能不斷的進(jìn)步成為生活的強(qiáng)者。
《名人傳》猶如一首“生命交響曲”,它以自己獨(dú)特的旋律演奏著,它告訴我們每個(gè)人身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)禍,與其怨天尤人,不如努力奮斗,讓自己的人生充滿意義;與其靠投機(jī)取巧取得曇花一現(xiàn)的成就,不如堅(jiān)定信念,腳踏實(shí)地,取得真正屬于自己的成功。
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