幼兒園防疫演練工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 11:40:23
幼兒園防疫演練工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-07 11:40:23     小編:ZS文王

總結(jié)可以幫助我們歸納和概括過去的經(jīng)驗(yàn),從中吸取教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)加入一些自己的感悟和思考。閱讀這些總結(jié)范文,你可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié)寫作樣例。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇一

新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲,本次疫情在損害人們身體健康的同時(shí),也造成了巨大的心理沖擊。此次連續(xù)的網(wǎng)上教學(xué)工作,給孩子和家長們帶來戰(zhàn)勝疫情的決心。同時(shí),也為廣大家長和中小幼兒提供了一些疫情期間自我心理防護(hù)的指引,家長和幼兒們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護(hù)工作。

及時(shí)做好心幼兒的理疏導(dǎo)工作,老師幼兒家長們紛紛用手機(jī)等電子設(shè)備一起在每天上午9:20-9:30,下午2:30-2:40收聽老師詳細(xì)講了疫情下常見的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護(hù)方法。告訴幼兒們要相信科學(xué)和醫(yī)院權(quán)威的信息與知識,不信謠、不傳謠。理性接納事實(shí),既不盲目自信,也不焦慮恐慌。疫情期間,也是和孩子一起學(xué)習(xí)健康知識、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的,勤洗手、多消毒、戴口罩,預(yù)防病毒傳染。同時(shí),配合幼兒園防疫工作的進(jìn)行,按時(shí)申報(bào)健康情況。

幼兒園幫助幼兒及家長及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護(hù),讓我們從自身做起,用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的`心態(tài),積極面對、共克時(shí)艱!只有身心都健康、都安全,才能共同奪取防疫戰(zhàn)的勝利。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇二

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,我園深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓實(shí)抓好,強(qiáng)落實(shí)、重督導(dǎo),以有力的監(jiān)督保障執(zhí)行,牢牢守住園園疫情防控安全線,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

督查督導(dǎo)工作人員深入疫情防控一線,聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié),開展全天候監(jiān)督檢查,緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門在疫情防控工作中的履職盡責(zé)情況,確保各項(xiàng)防控措施嚴(yán)格落實(shí),為幼兒園堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

進(jìn)一步提高政治站位,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署,把做好幼兒園疫情防控工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重大實(shí)踐檢驗(yàn),切實(shí)履行職責(zé),強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督,堅(jiān)決落實(shí)疫情防控工作督查督導(dǎo)責(zé)任,全面監(jiān)督檢查幼兒園疫情防控工作,以精準(zhǔn)、有力、有效的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé),壓緊壓實(shí)主體責(zé)任,督促相關(guān)部門做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,高效履行監(jiān)督職能職責(zé),及時(shí)傳達(dá)上級部門和園黨委對疫情防控工作的指示要求,切實(shí)盯緊抓好防控工作中的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過電話詢問情況、查閱工作動(dòng)態(tài)、實(shí)地監(jiān)督查看等手段,對幼兒防控、園園管制、宣傳引導(dǎo)、物資保障、衛(wèi)生整治、師生返園等工作責(zé)任落實(shí)情況和防控措施執(zhí)行情況開展“下沉式”監(jiān)督檢查,督促各單位和職能部門切實(shí)履行工作職責(zé),確保責(zé)任到位、人員到位、防控到位。

第一時(shí)間向幼兒園疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的問題,加強(qiáng)與指揮部各工作組之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),確保責(zé)任到人、措施到位、快速整改。充分發(fā)揮督導(dǎo)引導(dǎo)作用,面向相關(guān)責(zé)任部門發(fā)布抗擊疫情先進(jìn)典型和防控不力受到組織處分的事例,引導(dǎo)黨員聽從組織召喚,積極投身疫情防控工作;引導(dǎo)廣大干部職工主動(dòng)對標(biāo)檢視,強(qiáng)化責(zé)任意識。對疫情防控工作中執(zhí)行不力、造成嚴(yán)重后果者追究責(zé)任人責(zé)任;對因責(zé)任落實(shí)不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等造成嚴(yán)重后果的,嚴(yán)肅問責(zé)。

疫情防控工作責(zé)任重如泰山,幼兒園將堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級有關(guān)決策部署和工作要求,強(qiáng)化督查督導(dǎo),堅(jiān)持底線思維,落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施,把好關(guān)口,守住防線,堅(jiān)決打贏疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇三

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,20xx年10月22日上午11:30時(shí),我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中,從火警哨聲響起到幼兒全部從活動(dòng)室撤離到校園外安全區(qū)域,歷時(shí)2分30秒,整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),幼兒園成立了以園長為總指揮,各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前,安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。

3、10月22日上午11、30時(shí),實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,用鐵通燃燒明火造成煙霧,各工作人員到位,各班主任在活動(dòng)室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的,參加演練人員各就各位,各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)四分鐘,做到了快速、安全、有序。

5、在演練中,由安全員為大家講解如何正確使用滅火器,并在場點(diǎn)燃廢品,進(jìn)行了親子滅火過程,讓全體師生更好地實(shí)地觀察滅火方法及過程。所以此次消防演練是歷屆以來較為全面,實(shí)踐性的一次演練,大家受益匪淺。

此外,園長進(jìn)行了小結(jié):

火災(zāi)防患于未然,消防責(zé)任重于泰山。通過演習(xí)可以提高幼兒及教師的消防安全意識,增強(qiáng)幼兒及教師的逃生自救能力,可以檢驗(yàn)教職工消防設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況,同時(shí)做好教職工的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現(xiàn)場環(huán)境,總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),努力尋找不足以圖改進(jìn),可以全面提高參演人員的實(shí)戰(zhàn)水平。

通過此次親身參與演練,讓所有教職工及幼兒都在一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn),基本完成了本次消防演習(xí),也達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園疫情防控工作,提高教職員工應(yīng)對疫情的能力和防疫應(yīng)急處置水平,從而及時(shí)有效地處置突發(fā)疫情,202x年xx月xx日上午,xx幼兒園組織開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

演練前,幼兒園組織召開了疫情防控工作會(huì),全園教師學(xué)習(xí)了上級疫情防控部門的疫情防控工作視頻會(huì)重點(diǎn)工作安排。為開展好演練活動(dòng),我園區(qū)組織開展了防控演練方案學(xué)習(xí)會(huì),讓教職員工熟悉知曉了演練流程以及自己的防疫工作職責(zé)。

此次演練圍繞著幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)展開。

師幼嚴(yán)格按防疫要求測溫并進(jìn)行手部消毒入園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒,立即暫停入園,啟動(dòng)預(yù)案,按程序開展流調(diào)排查、消毒等工作。

活動(dòng)中,教師發(fā)現(xiàn)班上幼兒出現(xiàn)身體異常情況,為其測溫后,立即請保育員帶到留觀點(diǎn),保健教師立即對幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。班級教師打電話聯(lián)系家長進(jìn)行流調(diào)。立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。

午餐期間,發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)嘔吐、不適情況,教師立即將幼兒帶至留觀點(diǎn),保健教師對該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。

午睡期間對幼兒進(jìn)行午檢,測溫發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱狀況,立即將幼兒帶至留觀點(diǎn),保健教師對該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察,也立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。

幼兒及家長均保持一米間距有序排隊(duì),按照分時(shí)段、分年級的方式進(jìn)行幼兒錯(cuò)峰離園。

通過此次演練,全園教職員工對幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識,也為之后幼兒園防疫工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們幼兒園將不斷總結(jié),扎實(shí)做好疫情防控工作,確保師生的健康與安全。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步普及防火減災(zāi)知識,使全園師生掌握應(yīng)急防火的正確方法,熟悉防火我園緊急疏散的程序和線路,確保在火災(zāi)來臨時(shí),我園防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急防火的正確方法和熟悉防火緊急疏散的程序和線路,11月19日,我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次防火應(yīng)急疏散演練。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在幼兒中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒,聽到園長的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

在演練期間,幼兒園鈴聲長鳴,演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)信號發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,各班級的演練過程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練前一周,各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防火知識和練習(xí)疏散防火動(dòng)作,組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《防火自救》,同時(shí)幼兒園還組織全體教職工開會(huì)要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)防火知識和演練安全知識的教育,演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列,確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,“火災(zāi)警報(bào)”信號(三聲短促電鈴聲)過后,各班級老師立即告知幼兒“火災(zāi)了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水)各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶,各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報(bào)。全園200多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結(jié)束后,本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長對本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的火災(zāi)了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。

通過此次防火演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急防火知識,掌握了初步應(yīng)對火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇六

為了積極宣傳119消防知識,增強(qiáng)校園消防意識,在119消防日這一天,__中心幼兒園開展了“防火,逃生”演練活動(dòng)。

突然警報(bào)聲響起,“忽然而來”的一股濃煙彌漫整個(gè)校園,各個(gè)教室的小朋友在老師的指導(dǎo)下,用濕毛巾捂著口鼻,彎著腰,井然有序地從教室逃生至空曠的操場。五分鐘后,火被撲滅了。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓小朋友意識到火災(zāi)的'危害,體會(huì)到消防戰(zhàn)士工作的危險(xiǎn)與艱辛。隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,萬全學(xué)區(qū)消防隊(duì)隊(duì)長為大家示范了滅火器具的使用方法,在場的教職工以及小朋友也踴躍上臺(tái)親身使用了消防器具,這使我們對火災(zāi)的預(yù)防、應(yīng)急與自救有了進(jìn)一步的了解。

通過此次活動(dòng),小朋友了解并掌握了遇到火災(zāi)時(shí)如何正確逃生,同時(shí)也掌握了滅火的相關(guān)知識。這些都告訴我們要在日常生活中規(guī)范自己的行為,防患于未然,警鐘長鳴,讓火災(zāi)真正熄滅于萌芽狀態(tài)。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇七

20xx年xx月xx日上午,xx幼兒園對全園師生進(jìn)行了安全疏通消防演練活動(dòng)。目的是為了讓孩子從小培養(yǎng)消防意識,學(xué)會(huì)自我保護(hù),遇到火警懂得快捷、有效的逃生的辦法。

上午xx點(diǎn)半,消防警鈴便傳遍全園,聽到警報(bào)后全園教職工立即停下手中的工作,各班教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾,捂住口鼻,彎腰小步快走,分兩道樓梯迅速且有序下樓。途中,孩子們冷靜且井然有序。很快孩子們集中到操場安全地帶,教師迅速地清點(diǎn)人數(shù),并向指揮教師報(bào)告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了2分多鐘?;顒?dòng)中,我們還請了保安一同來進(jìn)行滅火示范和練習(xí)。通過現(xiàn)場的操作,大家進(jìn)一步了解了滅火器的使用方法。

通過這次演練活動(dòng),使我園廣大師幼體驗(yàn)了火災(zāi)逃生的場景,深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,提高了教職工在面對突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。于此同時(shí),演練的另外一個(gè)重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,為構(gòu)筑幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇八

要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作,全面落實(shí)各項(xiàng)消防安全措施,切實(shí)保障廣大師生生命安全。今天本站小編給大家整理了幼兒園消防演練工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)防火逃生意識,提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力,我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5:10我園召開了全體教師會(huì),對“演練”進(jìn)行了全面布置,一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》,并對各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。

11月9日下午進(jìn)行了演練。各樓層、門口負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到達(dá)所管區(qū)域,做好準(zhǔn)備。3:30分隨著急速的“笛”聲,每個(gè)班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì),用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻,彎著腰,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時(shí)4分鐘,幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后,按照事先安排好的滅火程序,安老師在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上,演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演習(xí)中,幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了重視防火安全的目的,演練活動(dòng)取得圓滿成功。

活動(dòng)總結(jié)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

演練前,全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然,一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲,瞬間傳遍整個(gè)幼兒園,我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,張貼在大黑板上,吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職,既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,彎腰靠墻而走,整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶,班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí),按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練,不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識,同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識,建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能,保障幼兒的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度,201x年11月25日上午10點(diǎn),我園進(jìn)行了防火疏散演練。

應(yīng)急防火演練時(shí),應(yīng)急鈴聲一響,幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離,撤離過程中,幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中,教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒,負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速,幼兒演練認(rèn)真。

演練結(jié)束后,成園長對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié):“通過這一演練活動(dòng),不僅檢驗(yàn)了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力,還提高了師生們的安全意識”。

通過此次模擬演練,幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法,也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng),取得了很好的效果。為全面建設(shè)省“平安校園”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),真正做到與安全同行。

11月9日是全國消防安全宣傳活動(dòng)日,為了進(jìn)一步提高全體師幼的消防安全意識,增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力,結(jié)合“11.9”消防日,我園特別組織全體人員進(jìn)行了“11.9”消防演練活動(dòng)。

演練活動(dòng)開始,警報(bào)聲響起,各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾,捂住口鼻,彎下身子迅速撤離活動(dòng)室;然后,在老師的指揮和帶領(lǐng)下,按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后,通過三個(gè)安全出口,全體人員集合到空曠的操場上,清點(diǎn)人數(shù)。演練活動(dòng)歷時(shí)5分鐘,全部完畢。

這次消防演練活動(dòng),雖然只有5分鐘,但效果很好,下午離園時(shí),許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動(dòng),不僅讓他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)到來時(shí)如何保護(hù)自己,更重要的是將會(huì)在他們幼小的心靈中留下深刻的印象,使他們在以后的生活中學(xué)會(huì)處亂不驚、沉著應(yīng)對。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇九

為全面貫徹落實(shí)復(fù)學(xué)相關(guān)要求,進(jìn)一步提高教職工疫情防控應(yīng)急處置能力,扎實(shí)做好疫情防控工作,切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定。諸城市密州路幼兒園2022年4月21日開展了復(fù)學(xué)前防疫專項(xiàng)演練工作。

活動(dòng)開始前,園級成立了校園防疫專項(xiàng)演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織演練事項(xiàng),明確各項(xiàng)職責(zé),以焦淑芳園長為首進(jìn)行全面統(tǒng)籌,解金蓮園長、盧煥英園長負(fù)責(zé)園門口幼兒入園秩序,楊寧飛園長協(xié)調(diào)演練過程指導(dǎo)安排和負(fù)責(zé)整個(gè)演練流程組織等人員各司其職,有序安排。

活動(dòng)過程中,教師們通過模擬場景進(jìn)行有序演練,本次演練按順序分為七個(gè)模擬場景依次進(jìn)行,教師們首先對演練情景一進(jìn)行了演練,幼兒在園門口按照要求入園,幼兒前后左右間隔1米站成兩列,沿專用通道測區(qū)測量體溫。測溫檢測到一名幼兒發(fā)熱,保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū),并用腋下體溫計(jì)復(fù)測體溫,班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系,詢問幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況,并做好詢問記錄,請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。

演練情景二中模擬班級晨午檢、教室通風(fēng)、消毒,班主任對本班幼兒逐一測量體溫及詢問身體狀況,并填寫晨午檢記錄。

演練情景三中模擬幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置。上課期間,一名幼兒突發(fā)咳嗽、測量體溫異常,班主任第一時(shí)間督促其佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護(hù)口罩,并督促同一場所幼兒佩戴口罩同時(shí)向保健醫(yī)報(bào)告。由保健醫(yī)引導(dǎo)至學(xué)校留觀室,班主任和配班老師維持班級秩序,保健醫(yī)進(jìn)行水銀體溫計(jì)復(fù)測。復(fù)測若為正常,身體無不適繼續(xù)在園學(xué)習(xí),同一場所其他幼兒恢復(fù)正常學(xué)習(xí)秩序。體溫復(fù)測若為異常,保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū),并用腋下體溫計(jì)復(fù)測體溫,班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系,詢問幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況,并做好詢問記錄,請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。

教師們還進(jìn)行了幼兒有序上廁所、校園消殺、校內(nèi)核酸檢測、模擬幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班放學(xué)等環(huán)節(jié)的演練,教師們嚴(yán)肅認(rèn)真,認(rèn)真模擬各個(gè)環(huán)節(jié),在疫情防控工作方面絕不疏忽大意,掉以輕心。

演練結(jié)束后,我園保健老師就防疫工作內(nèi)容、應(yīng)急處置流程及操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)給出專業(yè)的建議,焦淑芳園長對教職工在應(yīng)急演練中的處置流程給予了肯定,并提出要牢記防疫工作的要求,時(shí)刻把防疫工作以及師幼健康放在首位。

疫情防控演練會(huì)逐漸成為我園的一項(xiàng)常態(tài)化工作,后期我園也將不斷落實(shí)、落細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作,為全體幼兒以及教職工筑起一道疫情阻擊的“防火墻”,全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十

為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識,保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散,最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失,4月20日下午,城東幼兒園幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。

此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。現(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校,進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護(hù)幼兒安全。班級教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范,采取有針對性防暴力事件的各種措施,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時(shí),對幼兒進(jìn)行了安全教育。

通過此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課,也為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十一

為提高廣大師生防范地震自然災(zāi)害的意識和能力,龍海市華僑幼兒園于2011年5月18日開展了“師生防震、防災(zāi)避險(xiǎn)緊急疏散逃生演練”。本次演練的口號是“鎮(zhèn)定、有序、迅速、安全”,針對我園現(xiàn)進(jìn)行基建,操場疏散出口有所變更的實(shí)際情況,我們將本次逃生演練活動(dòng)分為兩個(gè)流程進(jìn)行,第一個(gè)流程按照大、中、小班分年段進(jìn)行演練,在第一次響鈴后,各班老師沉著冷靜地指揮孩子們雙手護(hù)頭,躲在結(jié)實(shí)的桌子下、墻角邊就地避險(xiǎn)。

在“強(qiáng)震”過后,第二次警報(bào)響起,教室里的幼兒在班級教師、保育員的引導(dǎo)指揮下,迅速而有秩序地撤離到操場安全地帶,并清點(diǎn)人數(shù),分年段演練后活動(dòng)后,我們針對第一流程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了現(xiàn)場總結(jié),并對第二個(gè)活動(dòng)流程提出進(jìn)一步的疏散要求。在第一流程的基礎(chǔ)上進(jìn)行全園教職工及幼兒的全體避險(xiǎn)、逃生演練。所有人員各負(fù)其責(zé),分工明確,在大家的共同努力下,本次“防震、防宅避險(xiǎn)逃生演練”圓滿的結(jié)束了。

活動(dòng)后,老師們還針對今天的活動(dòng),與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃生”的知識經(jīng)驗(yàn)。通過此次演練,幼兒學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),防患于未然。

在以后的'教學(xué)中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持安全教育,將它們自然而然的滲透到日常教學(xué)中,并常抓不懈;同時(shí),我們還將本著多一份防范、少一份危險(xiǎn),教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭的心態(tài),盡心盡力、盡心盡職地抓好安全教育,提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的生存能力,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識,為孩子的健康成長,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十二

為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)幼兒園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全園師生的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組迅速部署,結(jié)合前期制定的`春季開學(xué)工作方案和日常防控工作實(shí)施方案,制定了演練方案,并召開演練方案專題研討會(huì)議,對方案中各個(gè)內(nèi)容環(huán)節(jié)的可行性逐一研討論證,為接下來的演練打下了基礎(chǔ)。

為了讓演練順利有序進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)提前下發(fā)演練方案和流程,讓全體教職工提前熟悉整個(gè)演練步驟。進(jìn)一步梳理流程細(xì)節(jié),確保每個(gè)人都能將演練流程了然于心。

后勤組負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。

園長召開疫情防空演練培訓(xùn),全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。

(一)教職工入園晨檢。

教職工入園晨檢,入園前在大門外間距1米排隊(duì),入園前測量體溫,體溫正常者進(jìn)行鞋底消毒、手部消毒后方可進(jìn)園開展一日活動(dòng)。

為了防止幼兒入園時(shí)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象,我園采取分班、分時(shí)段錯(cuò)峰入園的方式。家長送幼兒到門口,幼兒與家長前后間隔保持一米距離,家長將幼兒送到止步線,等待孩子檢測通過后方可離開。

入園時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉(zhuǎn)移至隔離區(qū),保健醫(yī)生重測體溫,做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。

(三)幼兒在園期間突發(fā)情況。

假設(shè)發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似癥狀后,應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急方案,班主任或班級老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒,第一時(shí)間上報(bào)給保健醫(yī)生、園長,同時(shí)把發(fā)熱幼兒帶離班級按照疫情防控流程對幼兒進(jìn)行隔離觀察,同時(shí)緊急疏散本班幼兒至操場,杜絕與其他班級幼兒接觸。老師迅速打開門窗、帶好手套、口罩,對教室進(jìn)行全面消毒。早發(fā)現(xiàn),早隔離,早診斷,早治療。一旦確診,立即上報(bào)衛(wèi)生院、縣教育局等相關(guān)部門。

離園環(huán)節(jié),采取分時(shí)段、分年級放學(xué)的方式,幼兒離園時(shí),由當(dāng)班老師和保育員帶領(lǐng)幼兒到指定的位置等候家長接幼兒離園,家長間隔一米排隊(duì)刷卡有序到指定位置接幼兒回家。

幼兒離園之后,保安及班級老師做好全園室內(nèi)外衛(wèi)生消毒和記錄工作。

本次應(yīng)急演練,是對幼兒園各項(xiàng)防疫制度的綜合性檢驗(yàn),也是確保措施制度落實(shí)到位的重要一環(huán),教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應(yīng)急處置和報(bào)告的流程,明確了自己的責(zé)任分工,提升了教職工疫情防控應(yīng)急能力,全體教職工將在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施,創(chuàng)建穩(wěn)定、安全的幼兒園及社會(huì)環(huán)境。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十三

今年是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,但是年初因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們居家課程上了兩個(gè)月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計(jì)劃。不知不覺,本學(xué)期也已臨近尾聲。

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級常規(guī)的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的.坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室?;顒?dòng)場地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng),班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。

在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng),幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個(gè)孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用家長會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于__月x日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

演練前,全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然,一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲,瞬間傳遍整個(gè)幼兒園,我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,張貼在大黑板上,吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職,既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的`幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,彎腰靠墻而走,整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶,班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí),按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練,不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識,同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識,建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十五

學(xué)生的平安、健康、快樂成長是家庭、學(xué)校、社會(huì)的最大心愿,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識,提高防范自救能力,在突發(fā)情況下,讓師生熟悉逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度,提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力,學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案,掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時(shí)最有效的逃生方法,并于20xx年6月23日早上9:30在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動(dòng)中,全校老師組織到位,保障有力;全體積極配合,服從命令,在極短的時(shí)間內(nèi),師生全部按照預(yù)定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個(gè)演練過程井然有序,不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。

首先在園長的直接指揮下,積極配合,從各個(gè)方面、全方位思考制定演習(xí)方案,經(jīng)過幾次修改,又征求部分老師的意見,制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案。班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容,并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給小朋友。

6月23日,教室內(nèi)本班老師首先組織小朋友借助課桌、墻、書包等進(jìn)行“三角區(qū)”的防震避難訓(xùn)練。9:30,預(yù)警鈴拉響之后,準(zhǔn)備組織本班小朋友就為,各班教師到崗到位,保定每個(gè)小朋友要做到抱頭跟著本班老師從3樓的安全出口安全、有序地逃離現(xiàn)場。在整個(gè)演習(xí)過程中,本班老師各司其職,有機(jī)的配合,密切協(xié)作,確保了整個(gè)演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行,確保了演習(xí)的過程中小朋友的安全,在整個(gè)演習(xí)的過程中,小朋友掌握了初步的地震避難小方法,并在5分半鐘之內(nèi),全部撤離了教室,安全到達(dá)操場。

演習(xí)結(jié)束之后,學(xué)校進(jìn)行了總結(jié),演練活動(dòng)不足之處:個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)慌亂,有跑跳、嬉笑行為。

1、抓好落實(shí),加強(qiáng)教育教育工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生的過程管理,注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。通過安全疏散演練,提高了教師、學(xué)生的安全意識。

3、本次演練活動(dòng),小朋友基本掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。

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