教案起到了明確教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)教學(xué)過程和評價教學(xué)效果的作用。教案的設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。請大家注意教案范例中的重難點處理和教學(xué)方法選擇，借鑒其中的優(yōu)秀之處。
小班健康橋的教案篇一
以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情景，經(jīng)過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自我的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗調(diào)動孩子的進取性，讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫忙幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理本事。
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?/p>
(二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
提問：豆豆為什么會肚子疼啊
它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀
(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性)
問題：你們的肚子疼過嗎為什么
我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
(三)設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學(xué)一學(xué)吧!
(引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)
4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
(師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語：“此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!多謝醫(yī)生!”
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
小班健康橋的教案篇二
2、樂意自己的事情自己做。
1.幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子扣子等各部位的名稱。
2.成人外套一件，幼兒外套三件（均為前襟對開，有紐扣），大班幼兒三名。
3.圖片四張（分別為兒歌中穿衣服的四個動作）
（一）、觀看大班幼兒穿衣服比賽，引起幼兒興趣。
1、今天老師為小朋友請來了三位大班的姐姐到我們班進行穿衣服比賽，我們班的小朋友來當(dāng)裁判員，看看他們誰得第一名。
2、比賽結(jié)束，景榮穿得最快，得了第一名，我們請他再表演一次。
（要求幼兒邊穿衣服邊說出穿衣服的順序：先抓住領(lǐng)子，再把衣服翻過來頂在頭上，然后把兩只手伸進袖洞里，最后把衣服下擺對齊，從下往上扣上扣子）
（幼兒學(xué)，老師和大班幼兒說出穿衣服的順序）
感謝大班姐姐的精彩表演
（二）、學(xué)兒歌，鞏固練習(xí)穿衣服的順序。
1、剛才大班的姐姐穿衣服的動作做得真好，小朋友學(xué)得也很好，老師已把穿衣服的動作的順序編成了一上一首兒歌，名叫“穿衣服”
老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌，出示圖片幫助幼兒理解兒歌。
圖一、先把衣服里面朝外，抓住領(lǐng)子，我們就說“抓領(lǐng)子”
圖二、在把衣服翻過來頂在頭上，就象蓋房子一樣，我們就說“蓋房子”
圖三、然后把兩只手伸進袖洞里，看看這個動作象什么？
（兩只小手就象兩只小老鼠，袖洞就象兩個老鼠洞）我們就說“小老鼠出洞子”
圖四、最后把衣服的下擺對齊，從下往上扣扣子，就象兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說“吱扭吱扭上房子”
四副圖連起來就是一首兒歌：
抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。
2、幼兒邊看圖片學(xué)念兒歌，邊練習(xí)穿衣服動作的順序。（老師及時糾正幼兒易錯的發(fā)音：鼠、房子）
3、練習(xí)一段時間后請一部分幼兒到前面表演。
（三）、教師總結(jié)
最后請小朋友把著首兒歌大聲念一遍，并用動作表演出來
延伸活動：日常生活中注意鞏固練習(xí)穿衣服，并舉行穿衣服比賽。
小班健康橋的教案篇三
1．懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護方法。
2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
3．初步了解健康的小常識。
4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
多媒體、樂器
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5．教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
1．那耳多對我們重不重要啊？
2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3．我們要怎么樣保護耳朵呢？
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
小班健康橋的教案篇四
活動目標(biāo)：
1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。
2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，教師再進行小結(jié)。
提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。
三、
游戲：我愛吃蔬菜。
讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班健康橋的教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔?；顒訙?zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習(xí)慣的強化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。
小班健康橋的教案篇六
我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動目標(biāo)。
1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點、難點。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護牙齒的意義和方法。
活動準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動過程。
1、活動的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道，說感受。
看水里，找東西，認(rèn)識餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班健康橋的教案篇七
1、通過游戲活動，使幼兒知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。
2、教幼兒認(rèn)識正反鞋3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔制成的，教育幼兒要愛護鞋子。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
1、事先給幼兒穿不同品種的鞋（皮鞋、布鞋、旅游鞋……）
2、準(zhǔn)備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋3、四幅圖畫：冬景、夏景、春景、室內(nèi)景4、黑板一塊，上面掛若干雙掛錯了的鞋子教學(xué)過程：
1、教師：“多漂亮的地毯呀，我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這里有什么”（許多鞋子）“老師的鞋子怎么樣？（老師的鞋子大，小朋友的鞋子小，）“老師能不能穿小朋友的鞋？”請一個幼兒穿老師的鞋試試，“合不合適？”（大人穿大鞋，小朋友要穿小鞋，要穿合適的鞋。）
1、“我們來看看都有些什么樣的鞋子？”逐一出示各種鞋：皮鞋、布鞋、旅游鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類，摸摸質(zhì)地，知道穿著的季節(jié)。
2、“請小朋友看看圖片，這是什么季節(jié)?。俊背鍪径皥D，“冬天我們穿什么鞋？”依次出示夏景、春景、室內(nèi)景，請幼兒說出適合該圖景的鞋子。
3、“請小朋友找出你認(rèn)為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前，看誰造的對又快?！弊層變簣?zhí)行分類。
1、出示黑板上掛的若干鞋子：“小朋友看這有許多鞋子，你們看擺得對不對？”不是一對的（岔色）擺在一起，讓幼兒糾正，使幼兒知道一雙鞋應(yīng)該是一模一樣的一雙鞋擺反了，讓幼兒擺正，知道鞋子要穿正，不能穿反。
1、“我們穿這鞋子可以做什么？”
2、我們的鞋子真好看，是工人叔叔阿姨制作出來的，我們要愛惜鞋子。
3、“我們來跳個鞋子舞吧”
在整個教學(xué)活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學(xué)會穿鞋子的。
小班健康橋的教案篇八
1、運用想象力設(shè)法表現(xiàn)身體某部位的變化。
2、體驗身體收縮與伸展的變化。
1、體能游戲《大人國小人國》
2、輕松的音樂。
1、導(dǎo)入。
教師：“小朋友門，讓我們一起來做運動吧?！睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個身體變到最大和最小。”在進行大小身體暖身操時，可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂，如“口哨與小狗”“鐘表店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師：“閉上你們的小眼睛，用心去感受。你感覺到了什么？”
3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下：一人發(fā)指令，當(dāng)他發(fā)出“一，二，三大人國”指令時，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一，二，三小人國”的指令時，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。
4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國”“一，二，三大臉國”以增強游戲的趣味性。
小班健康橋的教案篇九
1.通過談話及觀看情境，了解進餐過程中的安全注意事項。
2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。
3.在學(xué)會安全進餐的同時，有自我保護的安全意識。
課件ppt，湯鍋，進餐物品
有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗
1.談話導(dǎo)入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
教師總結(jié)：在幼兒園進餐中，注意遠(yuǎn)離餐桶，注意不燙傷自己。進餐時，不碰別人不東張西望。細(xì)嚼慢咽，防止食物吸入氣管。
2.幼兒觀看常見零食，了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項。
(1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時，應(yīng)注意哪些注意事項；
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時，應(yīng)注意的安全事項；
(3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時，應(yīng)注意的安全事項；
3.觀看幼兒進餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
小班健康橋的教案篇十
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動?？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作。可由慢到快進行練習(xí)。
2.進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
小班健康橋的教案篇十一
一、活動目標(biāo)：
1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
難點：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準(zhǔn)備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增強孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班健康橋的教案篇十二
1、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
開始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）
三、結(jié)束部分：
每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
小班健康橋的教案篇十三
1、初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。
2、懂得保護牙齒的重要性，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
1、ppt課件《小河馬拔牙》。
2、視頻《刷牙歌》。
一、開始部分。
師：這是誰呢？（出示河馬牙疼的圖片）它的表情怎么樣？高興還是難過啊？它怎么了？我們一起來問問它吧?！靶『玉R，你怎么了？”
師：你們知道它為什么會牙疼??？
我們來聽個關(guān)于小河馬的故事吧。
二、基本部分。
看課件，講故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師講故事。
師：故事的名稱是什么？故事里有誰？故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？
2、分段欣賞故事，分析故事。講到：媽媽，我的牙疼死啦！
師：小河馬什么時候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？牙疼怎么辦呢？
3、講到：我以后再也不這樣了。提問：小猴醫(yī)生對小河馬說了什么？
小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的牙齒壞了，很疼，只好拔掉。
師：小河馬怎樣才能保護自己的牙齒呢？
小結(jié)：要保護自己的牙齒，糖不能吃得太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
三、結(jié)束部分。
這里有一首刷牙的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
小班健康橋的教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗！?/p>
3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
小班健康橋的教案篇十五
班級：
執(zhí)教者：
教學(xué)活動
藝術(shù)、健康
動物變變變
1、嘗試用肢體動作變現(xiàn)各種動物的特征。
2、喜歡參加“魔術(shù)”活動。
魔術(shù)棒、音樂
一、利用模仿動物的'游戲，幫助幼兒回顧動物的特征。
二、請幼兒上臺來，教師拿出魔術(shù)棒假裝魔術(shù)師，口中念念有詞：“咿喱嚕嚕，嘎啦哇哇，變變變，變成――（某種動物）”，上臺參加游戲的幼兒即按魔咒內(nèi)容變成某種動物的造型。也可換成幼兒當(dāng)魔術(shù)師。
三、請全班幼兒一起參加，教師此時可加入各種動物與情景。
例如：1、變變變，變成魚，魚在海里游來游去。
3、看到別的魚朋友，打個招呼。
4、肚子餓了，看到小蟲一口吞下去，又看到另一條，一口又吞下去。
四、教師要留意幼兒有創(chuàng)意的動作，并通過變換情境鼓勵幼兒做出更多表現(xiàn)不同動物的動作。
五、將部分幼兒有創(chuàng)意的動作記錄下來，待共同表演結(jié)束后，讓這些幼兒表演給全班幼兒看。
小班健康橋的教案篇十六
活動名稱：
健康活動內(nèi)容;開火車
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.在場地上畫好大圓2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標(biāo)記若干。
活動過程：
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2.游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班健康橋的教案篇十七
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下，進一步；了解故事的內(nèi)容。
3.知道要少吃糖，保護牙齒。
了解故事內(nèi)容。
知道要少吃糖保護牙齒。
幼兒用書、教學(xué)光盤
教師：今天老師要講一個有趣的故事，名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽，故事里有哪些小動物。
（二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書，通過提問幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？
（2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？
（3）小兔吃完糖后做了什么？
（4）小老鼠的牙為什么會疼呢？
（5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護牙齒的方法。
小班健康橋的教案篇十八
一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，zui基本的資料之一。因為，此刻的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，團體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理本事，逐步學(xué)會自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對幼兒構(gòu)成良好的進餐習(xí)慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以，我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動。
1、得要自我吃飯，不要別人喂。
2、學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細(xì)嚼慢咽。
重點與難點:
掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依靠的習(xí)慣。
1、生活區(qū)角活動:舀小勺
2、體育游戲:給小動物喂食
3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干
感知討論—實踐操作—強化鞏固
1、感知討論
(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。
(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原先的點心怎樣會變得越來越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。
2、實踐操作
(1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自我拿勺吃。
3、強化鞏固
提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的進取性，逐步構(gòu)成良好的進餐習(xí)慣。
4、活動延伸
經(jīng)過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣，隨時堅持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情景。
小班健康橋的教案篇十九
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦。
觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
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