心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇一
讀書是人類進(jìn)步與智慧的源泉，讀書長(zhǎng)征更是一次深入的心靈之旅。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常被快速碎片化的知識(shí)所包圍，讀書長(zhǎng)征則給予了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入思考，學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音。在讀書長(zhǎng)征中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：多樣的閱讀體驗(yàn)
讀書長(zhǎng)征是一次多樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以選擇不同的書籍、不同的題材來(lái)豐富我們的心靈。我曾選擇閱讀哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的書籍，每一本書都帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和思考。通過(guò)閱讀哲學(xué)書籍，我學(xué)會(huì)了思辨與反思，思考人生的意義；通過(guò)閱讀歷史書籍，我了解了人類的發(fā)展歷程和智慧的積累；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了人類情感的豐富和語(yǔ)言的美妙；通過(guò)閱讀科學(xué)書籍，我探索著自然界的奧秘和人類的科技進(jìn)步。
第三段：深入思考的機(jī)會(huì)
讀書長(zhǎng)征給予了我們深入思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們靜下心來(lái)，深入閱讀一本書籍時(shí)，我們會(huì)被書中的故事、思想所吸引，同時(shí)我們的內(nèi)心也會(huì)被觸動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)思考作者的用意、角度和觀點(diǎn)，進(jìn)而思考自己對(duì)于這些問(wèn)題的看法和立場(chǎng)。通過(guò)深入思考，我們逐漸樹立了自己的價(jià)值觀和世界觀，提升了思維的深度和廣度。
第四段：傾聽內(nèi)心的聲音
在讀書長(zhǎng)征中，我們學(xué)會(huì)了傾聽內(nèi)心的聲音。當(dāng)我們讀完一本書，關(guān)閉了書籍，我們內(nèi)心便會(huì)出現(xiàn)一種寧?kù)o和平和的感覺。這是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷與自己的內(nèi)心對(duì)話，發(fā)現(xiàn)了自己更深層次的需求和渴望。我們逐漸學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心，明確自己的目標(biāo)和追求。這樣，我們便能更加準(zhǔn)確地選擇適合自己的書籍和道路。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書長(zhǎng)征不僅是一次閱讀的旅程，更是一次心靈的飛翔。通過(guò)多樣的閱讀體驗(yàn)，我們豐富了心靈；通過(guò)深入思考，我們提升了思維的質(zhì)量和深度；通過(guò)傾聽內(nèi)心的聲音，我們找到了人生的方向和動(dòng)力。讀書長(zhǎng)征不僅讓我充實(shí)了知識(shí)，更讓我汲取了智慧，成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面、深入的人。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，不斷豐富自己的心靈世界，用智慧和思考創(chuàng)造美好的未來(lái)。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇二
《沉思錄》是一本啟迪智慧、發(fā)人深省、可以促使人的世界觀與人生觀得以純潔而高尚的哲學(xué)自省書，是古羅馬皇帝先哲馬可.奧勒留對(duì)人生的思考與感悟。它使人建立樸實(shí)的信仰和高貴的道德，在歷史的長(zhǎng)河中散發(fā)出莊嚴(yán)不屈的精神魅力。溫總理給予它很高的評(píng)價(jià)，并把它作為床頭必讀書籍。
《沉思錄》中沒有華麗的辭藻，沒有冗長(zhǎng)的說(shuō)教，卻處處閃爍著智慧的火花。書中的許多思想，即使在兩千年后今天也能引起我們的共鳴。作者從哲學(xué)高度對(duì)人生真諦進(jìn)行思考，深刻、睿智，讓人高山仰止。讀《沉思錄》會(huì)讓人在高雅思想和純凈心靈中得到慰藉。初讀之下，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、辯證的看待尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性
奧勒留是位自然主義者。他對(duì)大自然懷有深深的熱愛與敬畏之情，但不僅僅限于它的山山水水，而更強(qiáng)調(diào)尊重其客觀規(guī)律。他在《沉思錄》中寫道：“一切事物都是互有關(guān)聯(lián)的，連接萬(wàn)物的紐帶是神圣的，幾乎沒有一個(gè)事物能夠獨(dú)立存在，因?yàn)樗鼈兟?lián)系在一起，有秩序地組成同一個(gè)宇宙。只有一個(gè)由萬(wàn)物集合組成的宇宙，也只有一位存在于萬(wàn)物之中的神明，萬(wàn)物本是一體，遵循同一法則，有智性的生物中存在共同的理性，共同的真理，對(duì)于這些本源歸一、共享同一理性的生靈而言，也就只有一個(gè)唯一的盡善盡美之境”。這一觀點(diǎn)與我們中華民族的先哲老子“人法地，地法天，天法道，道法自然” 的唯物主義哲學(xué)觀有著異曲同工之妙。
為人處事遵循客觀規(guī)律，合乎自然法則，這就是人的理性，而這種理性正是人生最大幸福之源泉，奧勒留對(duì)自己如是說(shuō)?！靶惺氯裟茏駨睦硇?，一心一意，堅(jiān)定不渝，不急不躁，不隨便分心在別的事情上，保持內(nèi)心的純凈正直，即使你隨時(shí)可能放棄生命——如果能做到這些，不奢求什么，也無(wú)所畏懼，如果你現(xiàn)在的行為合乎自然，你從小到大所說(shuō)的話沒有任何虛假，那么，你就能過(guò)得幸福;誰(shuí)也不能阻止你獲得這樣的幸?！?。他還寫道：“只要我們遵循著理性行事，便無(wú)需畏懼，因?yàn)橹灰覀兪窍蛑_的方向前進(jìn)，我們所做的合乎本分，我們必定能得到自身的福利，也必定不會(huì)受到傷害”。這是何等高度的思想境界。
通過(guò)上述思考，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)、掌握和利用客觀規(guī)律的必要條件，尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是相輔相成的，辯證統(tǒng)一的。既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，把堅(jiān)持唯物論和辯證法有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。只有堅(jiān)定唯物主義哲學(xué)觀，積極行動(dòng)合乎自然，才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值并獲得幸福。
2、如何看待“勞動(dòng)成為生活的第一需要”
奧勒留在書中寫道：“不要像一個(gè)被強(qiáng)迫者那樣勞動(dòng)，也不要像一個(gè)將受到憐憫或贊揚(yáng)的人那樣勞動(dòng)，而要使你的意志直指一件事情，即像社會(huì)理性所要求的使你活動(dòng)和抑制自身?！?/p>
相應(yīng)的，馬克思“勞動(dòng)成為生活的第一需要”的思想，是從真正的自由勞動(dòng)所具有的特質(zhì)出發(fā),得出其成為人們生活的第一需要這一命題: 當(dāng)生存的需要和享受的需要得到滿足之后，真正自由的勞動(dòng)作為自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程將成為人們生活中最重要的需求;真正自由的勞動(dòng)在于真、善在勞動(dòng)中的統(tǒng)一,使得勞動(dòng)具有美的性質(zhì);到了共產(chǎn)主義社會(huì),自由勞動(dòng)將對(duì)應(yīng)著人的自由全面發(fā)展，是無(wú)可阻擋的歷史規(guī)律。
我認(rèn)真的思索，勞動(dòng)自然首先是為了生存。當(dāng)生存被勞動(dòng)滿足之后，勞動(dòng)又是為了什么。多少人是為了所謂的“舒適”，又有多少人是為了取悅他人?我想兩者都不會(huì)從勞動(dòng)本身得到快樂(lè)。勞動(dòng)也是生存的方式和目的，本質(zhì)是自然。能夠符合自然的勞動(dòng)者才是快樂(lè)的，能夠創(chuàng)造這樣勞動(dòng)氛圍的人才是高尚的。
3、注重自身的道德修養(yǎng)
《沉思錄》非常關(guān)注人的修身養(yǎng)性。作者要求自己至少應(yīng)該做到：其一，意志要堅(jiān)強(qiáng)?！懊繒r(shí)每刻都要保持意志堅(jiān)定，像一個(gè)羅馬人、一個(gè)大丈夫那樣，一絲不茍地、保持尊嚴(yán)去完成要做的事情，始終懷著友愛、自由和正義之情感去行事，心理不要存有其他念頭”。其二，貪欲要抑制?！白非蟛豢赡艿氖虑楸闶钳偪瘢珢喝俗鍪虏豢赡懿化偪瘛?，他認(rèn)為：“由欲望而引起的過(guò)錯(cuò)比憤怒引起的過(guò)錯(cuò)更應(yīng)該受到譴責(zé)。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人憤怒時(shí)，他是由于某種痛苦或內(nèi)心的煎熬而失去了理智，但那些受欲望驅(qū)使而犯罪的人卻是因?yàn)榻?jīng)不住快樂(lè)的誘惑，他的過(guò)錯(cuò)也就更不道德、缺乏男人應(yīng)有的自制力”。他告誡自己：“你所沒有的東西，不要想入非非，夢(mèng)想著已經(jīng)得到了，要從你已經(jīng)擁有的東西里面挑出那最好的，想想看，這些東西倘若你現(xiàn)在不是已經(jīng)擁有，你該多么渴望得到啊”。其三，思想要公正?！笆裁床攀侵档梦覀冏非蟮哪?只有一件：思想公正，行為無(wú)私，為人誠(chéng)實(shí)。對(duì)于所經(jīng)歷的一切都淡然愉快地接受，從不大驚小怪，因?yàn)檫@一切都源于同一個(gè)命運(yùn)的安排”。他在內(nèi)心里始終嚴(yán)格要求自己：“做事不要違心，不要自私，不要輕率，不要三心二意;不要用華麗的言詞來(lái)裝飾你的思想，也不要喋喋不休，或好管閑事”。
堅(jiān)強(qiáng)意志、克服貪欲、端正思想。說(shuō)的多好啊!內(nèi)心的自由，來(lái)自于執(zhí)著，不是對(duì)表象的執(zhí)迷，而是對(duì)內(nèi)心準(zhǔn)則的堅(jiān)持。壁立千仞，無(wú)欲則剛，只有不斷的自省，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，才會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)定執(zhí)著追求的勇氣，才會(huì)獲得內(nèi)心自由的幸福。
這部哲學(xué)著作博大精深，本人閱讀欣賞獲得點(diǎn)滴體會(huì)，留做溫故知新。奧勒留的《沉思錄》，幫助我們反省過(guò)往、思考未來(lái)，我也必將常讀?？?，以作鞭策。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇三
長(zhǎng)征是中華民族的一次偉大壯舉，也是中共革命的重要?dú)v程。歷經(jīng)兩年零九個(gè)月，中共紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過(guò)四川、云南等險(xiǎn)峻地區(qū)，最終勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地?！堕L(zhǎng)征》是毛澤東同志親自作詞，為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利而創(chuàng)作的詩(shī)歌。我讀了關(guān)于《長(zhǎng)征》的相關(guān)書籍，深深被紅軍長(zhǎng)征故事所感動(dòng)，對(duì)于長(zhǎng)征背后的精神力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的讀書心得體會(huì)。
第一段：長(zhǎng)征所展現(xiàn)的頑強(qiáng)的意志力
長(zhǎng)征是一次極度艱苦的行軍，面對(duì)曲折崎嶇的山路和嚴(yán)寒惡劣的氣候條件，紅軍并沒有被困難所擊垮，反而更加堅(jiān)定了為了革命事業(yè)不惜一切犧牲的意志。書中記述了紅軍連續(xù)穿越草地、河流、山嶺、雪地等險(xiǎn)阻的艱辛歷程，每一次挫折和困難都沒有打垮他們，他們始終堅(jiān)守信念，堅(jiān)決向前。這種頑強(qiáng)的意志力深深打動(dòng)了我，也使我明白了革命者的無(wú)私奉獻(xiàn)和為理想而拼搏的精神。
第二段：長(zhǎng)征所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作的力量
長(zhǎng)征是一次集體行動(dòng)，紅軍只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，完成任務(wù)。書中描寫了紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作，在行軍過(guò)程中，紅軍互相幫助、互相扶持，共同排除萬(wàn)難，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們將集體利益放在第一位，摒棄了個(gè)人利益，體現(xiàn)出了一種偉大的團(tuán)結(jié)精神。在團(tuán)結(jié)合作中，紅軍不僅得到了力量上的支持，也得到了精神上的鼓舞，最終以團(tuán)結(jié)合作的力量戰(zhàn)勝了敵人，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)征的偉業(yè)。
第三段：長(zhǎng)征所展現(xiàn)的紅軍軍民一體的精神
在長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍和普通群眾是密不可分的，紅軍不斷幫助、保護(hù)群眾，受到了廣大群眾的熱愛和支持。紅軍把群眾當(dāng)做自己的親人，堅(jiān)信只有與群眾緊密團(tuán)結(jié)，才能抵御敵人的進(jìn)攻。在長(zhǎng)征的途中，無(wú)論是擔(dān)任警戒任務(wù)、抵御敵人襲擊，還是擔(dān)任救護(hù)工作，紅軍始終與民眾心連心，共同戰(zhàn)斗。長(zhǎng)征充分展現(xiàn)了紅軍軍民一體的團(tuán)結(jié)和紅軍對(duì)人民的深厚感情。
第四段：長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使得中國(guó)革命從東南地區(qū)向全國(guó)蔓延，為建立革命根據(jù)地提供了契機(jī)。長(zhǎng)征的勝利更加堅(jiān)定了中共黨員對(duì)于共產(chǎn)主義事業(yè)的信念，為未來(lái)的戰(zhàn)斗積蓄了力量。長(zhǎng)征所展現(xiàn)的頑強(qiáng)精神和團(tuán)結(jié)合作的力量對(duì)于中國(guó)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。長(zhǎng)征的勝利也標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍走上了統(tǒng)一戰(zhàn)線的新階段，為后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。
第五段：長(zhǎng)征所展現(xiàn)的人民力量的偉大
長(zhǎng)征是一次偉大的人民行軍，人民群眾的力量在這次行軍中得到了最好的發(fā)揮。長(zhǎng)征中，紅軍與民眾緊密聯(lián)系，得到了人民的鼓舞和支持，人民始終是紅軍的主力軍。長(zhǎng)征所展現(xiàn)的人民力量告訴我們，在困難時(shí)刻，只有依靠廣大人民群眾的力量，才能夠戰(zhàn)勝一切困難和敵人，取得最終的勝利。
長(zhǎng)征是中華民族的一次偉大壯舉，無(wú)論是長(zhǎng)征背后展現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志力，還是團(tuán)結(jié)合作的力量，亦或是紅軍軍民一體的精神和對(duì)中國(guó)革命的深遠(yuǎn)影響，以及人民力量的偉大，都使我深受感動(dòng)。長(zhǎng)征不僅是一段革命歷史，更是一段為我們提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神力量的歷史。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇四
《長(zhǎng)征》是一部關(guān)于中國(guó)革命歷史里最艱苦卓絕的征程的著作，通過(guò)它我們能夠品味到那一段時(shí)間中革命者所遭受的困難和磨難，并感受到那一代人的奮斗精神，以及從中汲取出我們堅(jiān)定前進(jìn)、堅(jiān)韌不拔的信念，呈現(xiàn)出了革命者們堅(jiān)持信仰、奮勇向前、全心全意為中國(guó)人民解放事業(yè)奉獻(xiàn)自己的英勇品質(zhì)。
第二段：書中的歷史感悟
《長(zhǎng)征》這本書讓我對(duì)中國(guó)革命史的認(rèn)知更深更高。在書中，作者毛澤東同志等革命領(lǐng)袖和革命小分隊(duì)的勇氣、智慧和堅(jiān)韌不拔在無(wú)數(shù)次的艱難困苦中展露出來(lái)，這讓我不得不感嘆革命者們所具備的無(wú)比的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，在各種殘酷的環(huán)境下堅(jiān)持前進(jìn)，創(chuàng)造了中國(guó)革命史上的一個(gè)又一個(gè)傳奇。同時(shí)，這些革命領(lǐng)袖的胸懷、膽略和眼光生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，這讓我更加感慨革命偉人的高妙境界。
第三段：書中的時(shí)代感受
《長(zhǎng)征》不僅讓我見識(shí)到了中國(guó)當(dāng)年的貧窮和落后，還看到了當(dāng)年群眾在崇高理想的啟迪下，振臂長(zhǎng)嘯，義無(wú)反顧地奔向那個(gè)著眼于實(shí)現(xiàn)大家安居樂(lè)業(yè)、共贏共享的新中國(guó)的美好夢(mèng)想。在這個(gè)時(shí)代的感性體驗(yàn)中，我感受到了民族精神的力量和與作為一個(gè)個(gè)體的個(gè)人，所應(yīng)擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任的凝聚力。
第四段：書中啟示的思考
《長(zhǎng)征》中呈現(xiàn)的歷史資料許多加深了我對(duì)中國(guó)革命史的理解。我們生活在今天，每個(gè)人都享有比上一代人更好的生活條件，但是我們不能忘記革命的歷史，不能拋棄我們的英雄們?yōu)橹畩^斗犧牲的精神和信仰，無(wú)數(shù)代革命者的努力都為當(dāng)代的幸福生活埋下了種子，這是我們必須肩負(fù)的責(zé)任，而這也是激勵(lì)我們不斷向前奮斗的重要?jiǎng)恿?。因此，我們要從革命歷史中汲取奮發(fā)向上的力量，珍視今天的幸福生活，并為我們中國(guó)的未來(lái)更加美好而不懈努力！
第五段：結(jié)語(yǔ)
在《長(zhǎng)征》這本書的閱讀過(guò)程中，作者引導(dǎo)我們走近中國(guó)革命的歷史的各個(gè)角落，看到歷史的曲折、感受革命者經(jīng)歷的痛苦、了解前人們追尋民族復(fù)興的不懈努力。我們需要珍惜，我們需要傳承，我們需要弘揚(yáng)！我們需要展示的，不僅僅是我們?nèi)A夏兒女的英雄情懷，更是我們抒發(fā)對(duì)于偉大事業(yè)的熱情摯愛，是我們堅(jiān)定的信念和今后的更進(jìn)一步的奮斗動(dòng)力！
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇五
讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧?kù)o的革命，那就是建立以傾聽和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會(huì)提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，教師必須要懂得傾聽。
我想我們教師首先要做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)。我們要尊重和接納學(xué)生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺。在這一點(diǎn)上，我們常常是說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到其實(shí)很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說(shuō)說(shuō)吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，語(yǔ)文課的課堂氛圍相對(duì)而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生不管我上詩(shī)歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學(xué)，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里?？吹竭@種情況我時(shí)常會(huì)走到他的身邊提醒他，他總是愛理不理的樣子。有一次我實(shí)在看不下去了，就在上課時(shí)點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題，他當(dāng)時(shí)也很詫異，站起來(lái)斬釘截鐵地說(shuō)“不知道”。
我當(dāng)時(shí)尷尬級(jí)了。因?yàn)樵谖蚁雭?lái)，高一新生或多或少還是會(huì)有點(diǎn)懼怕老師的，他們就算是應(yīng)付老師也會(huì)說(shuō)一些的，可這位學(xué)生的答案著實(shí)讓我吃驚了不少。后來(lái)我課后又找這位學(xué)生交流了一下，他說(shuō)，他從初中開始上課就一直睡覺的，老師也習(xí)慣了，不去理他的，他也習(xí)慣了。所以當(dāng)我讓他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說(shuō)自己習(xí)慣了老師對(duì)他不聞不問(wèn)，可是我聽來(lái)卻很不是滋味。其實(shí)像這樣情況的學(xué)生每個(gè)班都會(huì)有。他們往往成績(jī)不怎么樣，經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)，作業(yè)不及時(shí)完成。我們教師對(duì)于這樣的教師剛開始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們會(huì)單獨(dú)找這些學(xué)生交流，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生事后沒有什么長(zhǎng)進(jìn)后，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)我們就容易把這部分學(xué)生邊緣化，而這部分學(xué)生也慢慢地會(huì)覺得難以融入這個(gè)集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。
《教師的挑戰(zhàn)》一書作者佐滕學(xué)先生明確地告訴我們：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師的責(zé)任不是進(jìn)行“好的教學(xué)”，而是要實(shí)現(xiàn)所有兒童學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這里佐藤學(xué)先生強(qiáng)調(diào)是所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)利，而不是絕大部分學(xué)生。像我們中國(guó)的中學(xué)，每個(gè)班基本在45名學(xué)生左右， 這些學(xué)生的基礎(chǔ)不一，個(gè)性不同，要關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級(jí)，學(xué)校規(guī)模不大，20多個(gè)孩子以u(píng)型排列圍聚來(lái)老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國(guó)教室里的學(xué)生多，不能成為我們不做到這一點(diǎn)的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛心、耐心對(duì)待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。
其次我覺得一切教學(xué)的展開都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺得我們這點(diǎn)做得并不是那么地號(hào)。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個(gè)問(wèn)題拋出后往往會(huì)傾向于請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生回答，因?yàn)樗麄兊拇鸢竿鶗?huì)更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其實(shí)真正好的課堂應(yīng)當(dāng)是生成的，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話，真正地想學(xué)生所想，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，傾聽每一位學(xué)生的心聲。山崎老是在教學(xué)中真正的做到了這點(diǎn)。他的話語(yǔ)都是懇請(qǐng)與感謝的，沒有一句命令式的話語(yǔ)。在山崎老師的課堂中，學(xué)習(xí)是同教科書的對(duì)話，是同他人的對(duì)話，是同自身的對(duì)話。他的每一個(gè)話語(yǔ)都經(jīng)過(guò)深思熟慮，清清楚楚地說(shuō)出來(lái);他的每一個(gè)話語(yǔ)都充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的尊重;他采取“讓每一個(gè)學(xué)生充分地同教科書對(duì)話，借助同伙伴的切磋來(lái)發(fā)展自己的理解?！钡恼n堂策略。
在課堂里構(gòu)筑相互傾聽的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲。要走進(jìn)每個(gè)孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境去學(xué)習(xí)。如果沒有傾聽的過(guò)程，課堂再怎么熱鬧，學(xué)生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識(shí)還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽階段的學(xué)生，他們思考的內(nèi)容會(huì)更加真實(shí)，并且能獲得生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課堂才能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的寧?kù)o課堂啊!
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇六
親愛的家長(zhǎng)們，作為學(xué)校的一份子，我們非?？粗亻喿x對(duì)孩子的重要性。閱讀不僅能培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)與思維能力，還能開闊他們的視野和豐富他們的內(nèi)心世界。因此，我們特地征集您的讀書心得體會(huì)，希望能與您分享我們對(duì)于閱讀的理解和經(jīng)驗(yàn)，以此共同努力培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛書情懷。
第二段：提出閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響
閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，它能夠引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過(guò)閱讀，孩子們可以在書中體驗(yàn)各種不同的情感、思考問(wèn)題的方法，認(rèn)識(shí)和理解不同的文化與思維方式。而且，正是通過(guò)閱讀，孩子們能夠不斷地接觸到新的知識(shí)和信息，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀的過(guò)程中，他們也將鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和判斷力。因此，我們希望通過(guò)向您征集讀書心得體會(huì)，能夠更好地了解閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性，從而共同關(guān)注和推動(dòng)孩子們的閱讀發(fā)展。
第三段：提供一些實(shí)用的讀書推薦和體驗(yàn)
在閱讀方面，我們建議您多陪伴孩子們一起閱讀，并與他們分享您的讀書體驗(yàn)和感受。我們了解到，許多家長(zhǎng)已經(jīng)積極參與到孩子們的閱讀活動(dòng)中，這樣的陪伴不僅能夠加深您與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。另外，我們針對(duì)不同年齡段的孩子們，為您推薦了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)和學(xué)習(xí)讀物，其中包括《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《三字經(jīng)》等。我們希望您能和孩子們一起閱讀，通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紩械墓适潞偷览?，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和批判性思維。
第四段：表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們的積極參與和倡導(dǎo)共讀
在征集讀書心得體會(huì)的過(guò)程中，我們收到了許多家長(zhǎng)提交的精彩文章和用心的讀書心得。這些文章都展現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子閱讀的重視和關(guān)注，以及他們對(duì)于閱讀的深入理解。同時(shí)，我們也看到了家長(zhǎng)們積極倡導(dǎo)共讀的努力和入手。通過(guò)共同閱讀和討論，父母與孩子之間的互動(dòng)增加了，孩子們的閱讀興趣和閱讀技巧也有了顯著提高。我們衷心感謝家長(zhǎng)們的支持和配合，也希望能夠繼續(xù)與您攜手，共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)思路，鼓勵(lì)未來(lái)持續(xù)參與
閱讀是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)，而家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子走向閱讀之路的有效動(dòng)力。通過(guò)征集讀書心得體會(huì)，我們希望能夠與家長(zhǎng)們共同研究和探討如何更好地引導(dǎo)孩子們閱讀，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和愛書情懷。鼓勵(lì)大家繼續(xù)參與，向我們分享您的讀書體會(huì)和心得，讓我們共同為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛書情懷做出貢獻(xiàn)。感謝您的支持與付出，讓我們共同努力成為孩子們的良師益友，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多幫助和支持。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇七
這個(gè)暑假，我讀了這么一本令人感動(dòng)的書——《長(zhǎng)征故事》!看著那書上的字句，我不由地想起那場(chǎng)景：二萬(wàn)五千大軍在泥濘的草地中行走，餓了，就挖野草充饑，渴了——我的心提了起來(lái)，淚水在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。
這本書講述了二萬(wàn)五千個(gè)紅軍過(guò)雪山、爬草地、渡大河——?dú)v盡千辛萬(wàn)苦，終于取得了勝利——的故事。
讀了這本書，我被紅軍的艱苦奮斗、不怕犧牲、保衛(wèi)祖國(guó)，用鮮血和生命抒寫了不畏強(qiáng)暴、敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概所感動(dòng)。在生活中，我像一位“小皇帝”，爸爸媽媽什么都不讓我干，仿佛我是一塊玉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碰了”，正因?yàn)檫@樣我被寵壞了，晚上不敢自己去上廁所，睡覺要媽媽陪。從今天起，我要學(xué)習(xí)紅軍們的精神，坦然地面對(duì)一切的挫折。
讀了這本書，我被紅軍們互幫互助的行為所折服，如今，人與人之間竟?fàn)幖ち?，更需要這種“互幫互助”的紅軍精神，社會(huì)才能進(jìn)步。
讀了這本書，我受益非淺。紅軍為了拯救民族的危亡，不惜獻(xiàn)出年輕而寶貴的生命。我要以他為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，將來(lái)為國(guó)家和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇八
我們敬愛的毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我喜歡讀書，也讀過(guò)好多書，但是令我印象最深刻的，卻是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個(gè)英國(guó)人，他不喜歡呆在家里過(guò)那種安寧、舒適的生活，于是他開始了一次航海冒險(xiǎn)。但是不幸的是，他遇難了，他被風(fēng)暴吹到了一個(gè)荒島上。島上沒有人，沒有房子，只有成群的動(dòng)物、成片的森林和魯濱遜。他奮斗了二十五年，終于和一艘船回到了英國(guó)，他的故鄉(xiāng)。
魯濱遜漂流記讀后感。多么堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人啊!在他生病的時(shí)候，他可以吃任何放在家里的糧食，但他仍然選擇出去打獵;這種自立自強(qiáng)的精神，正是我所缺少的。在他遇到食人生番的時(shí)候，他可以選擇投降，但是他卻和他的奴隸——星期五一起英勇戰(zhàn)斗，還救出了一些俘虜;在他遇到船商的時(shí)候，他沒有馬上提出回國(guó)，卻提出了和他們一起戰(zhàn)斗，保衛(wèi)他的領(lǐng)土。
看看魯濱遜，再看看我，相比之下，我是多么懦弱呀!遇到困難就放棄，心想：讓媽媽幫我做吧!遇到難題就請(qǐng)教家長(zhǎng)，卻不聽解題步驟，只是在盼望著，快告訴我答案吧，我好玩手機(jī)啊!
遇到困難，魯濱遜會(huì)放棄嗎?不!他當(dāng)然不會(huì)。遇到不會(huì)的題就請(qǐng)教家長(zhǎng)，魯濱遜會(huì)那樣嗎?不!他不會(huì)?？赐炅诉@本書，我突然有所領(lǐng)悟：堅(jiān)持也是一種品質(zhì)，在最困難的時(shí)候，堅(jiān)持不懈可以讓我們渡過(guò)難關(guān);但同時(shí)，自立也是我缺少的一種精神。不會(huì)自立，人無(wú)法生存;不會(huì)自立，也無(wú)法讓我在社會(huì)立足。想到這，我立刻昂起頭，去面對(duì)、迎接即將向我沖來(lái)的困難!
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇九
第一段（引言）：
讀書對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和教育有著重要的作用。在如今信息爆炸的時(shí)代，孩子們往往更容易被電子產(chǎn)品所吸引，而忽略了讀書的樂(lè)趣和價(jià)值。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力，我準(zhǔn)備向家長(zhǎng)們征集讀書心得和體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)的分享和互動(dòng)，我們可以共同推動(dòng)孩子全面而健康地發(fā)展。
第二段（闡述家長(zhǎng)應(yīng)該如何征集讀書心得體會(huì)）：
作為家長(zhǎng)，你不妨多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谧x書時(shí)的感受和體會(huì)?？梢怨膭?lì)孩子以繪畫、寫作、視頻錄制等形式來(lái)表達(dá)自己的讀書心得。這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，并促使他們更深入地理解書中的內(nèi)容。此外，你還可以設(shè)立一個(gè)“讀書群”，邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)和孩子一起分享讀書心得。這樣不僅可以拓寬孩子們的視野，還可以為他們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
第三段（家長(zhǎng)分享讀書心得的重要性）：
家長(zhǎng)的讀書心得和體會(huì)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有著重要的意義。首先，家長(zhǎng)通過(guò)分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得，可以為孩子樹立一個(gè)榜樣。當(dāng)孩子看到自己的父母為讀書付出了努力并從中獲得了收獲時(shí)，他們也會(huì)愿意去嘗試并享受閱讀的過(guò)程。此外，家長(zhǎng)的分享可以為孩子提供更多的讀書推薦和指導(dǎo)，幫助他們選擇適合自己的書籍。通過(guò)交流，家長(zhǎng)還可以幫助孩子更好地理解書中的內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。
第四段（家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子更好地閱讀）：
雖然讀書是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，但家長(zhǎng)也可以在孩子的閱讀過(guò)程中給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。首先，家長(zhǎng)可以提前了解孩子所讀的書籍的內(nèi)容，這樣可以更好地與孩子進(jìn)行討論和交流。其次，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安靜且舒適的閱讀環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子一起前往圖書館或書店，為他們提供一個(gè)有益的閱讀資源。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該保持對(duì)孩子閱讀的興趣和動(dòng)力的引導(dǎo)，并根據(jù)他們的興趣和年齡段選擇合適的書籍。
第五段（總結(jié)）：
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀。通過(guò)征集讀書心得和體會(huì)，我們可以更好地理解孩子的閱讀需求，幫助他們選擇適合自己的書籍，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。家長(zhǎng)的分享和引導(dǎo)不僅可以讓孩子們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)共同的努力和互動(dòng)，我們可以為孩子們打開一扇通往知識(shí)與智慧的大門，讓他們成為富有思想、有創(chuàng)造力的未來(lái)之星。
長(zhǎng)征讀書心得體會(huì)篇十
公公是位老軍人，就愛讀描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的書，暑假里我從他的書架上翻出一本《紅軍長(zhǎng)征的故事》，看著看著我也入了迷。這本書里講述的故事讓我心情激動(dòng)，難以忘懷。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，紅軍將士們生活非常艱苦，吃不飽、穿不暖，爬雪山、過(guò)草地，最后取得了偉大的勝利。紅軍的故事深深震撼了我的靈魂。
紅軍將士們?yōu)榱私夥湃袊?guó)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，面對(duì)困難絕不退縮，甚至不惜拋頭顱、灑熱血。前有堵截，后有追兵時(shí)，他們勇敢地面對(duì)困難，咬緊牙關(guān)，一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻。我們生活在和平年代，生活優(yōu)越，更不需要去打仗、犧牲性命。想想我自己，一心相當(dāng)宇航員、發(fā)明家，可是一遇到自己不明白的事就打退堂鼓，沒有那股子刨根問(wèn)底的勁兒。想想紅軍將士們，他們信念堅(jiān)定自，有堅(jiān)持的恒心和韌勁，所以能夠取得偉大的勝利?，F(xiàn)在我明白了，困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說(shuō)：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。今后在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我一定向當(dāng)年的紅軍將士們一樣不怕困難、艱苦奮斗，朝著自己的理想努力，好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)!
讀完這本書，我覺得反動(dòng)派掠奪百姓們的東西，犯下大罪，讓百姓們過(guò)不上好日子;紅軍為了讓百姓們過(guò)上好的生活，他們的槍決不放下，要戰(zhàn)斗到底，我們之所以能在好的環(huán)境下生活，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的;我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
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