最新青春之歌的心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春之歌的心得體會(huì)篇一

青春是每個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光，在這段充滿活力的歲月里，我們追逐夢(mèng)想，成長(zhǎng)為自己期望的樣子。最近我們班組織了一場(chǎng)以“青春之歌”為主題的班會(huì)，讓我們?cè)诠餐瑲g唱的中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量

在班會(huì)中，我們班級(jí)展示出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。每個(gè)人都積極參與，一起準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)和節(jié)目，大家共同合作、分工明確，從中培養(yǎng)了組織協(xié)作的能力，相互間的信任也更加加深。我們?cè)诠餐啪氈杏辛烁嗟慕涣骱突?dòng)，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次班會(huì)讓我們深切體會(huì)到，班級(jí)的力量是無(wú)窮的，只有凝聚在一起，我們才能做到更多、更好。

第三段：激發(fā)個(gè)人潛能

班會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)人才藝。不論是唱歌、舞蹈還是朗誦，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和潛能。這讓每個(gè)人都更加自信、積極。無(wú)論是上臺(tái)表演還是現(xiàn)場(chǎng)觀看，大家都相互鼓勵(lì)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的文化氛圍。這次班會(huì)成為了一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能、展示自我價(jià)值的舞臺(tái)，讓我們更加了解自己，懂得如何更好地挖掘自身潛力。

第四段：青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在班會(huì)中，我們還進(jìn)行了主題演講環(huán)節(jié)。同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，談?wù)摿俗约旱那啻簤?mèng)想和對(duì)未來的期待。這讓我們相互激勵(lì)，明確了自己的目標(biāo)，并更加明白要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。我們也明白到，青春并不僅僅是追求個(gè)人的夢(mèng)想，更是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻。這次班會(huì)讓我們更加意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)，用自己真正的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。

第五段：收獲與展望

通過這次班會(huì)，我們收獲了許多，更明確了自己的目標(biāo)和方向。班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量變得更加強(qiáng)大，個(gè)人潛能也得到了激發(fā)，青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)也更加清晰。我們相信，只要我們繼續(xù)努力，為了自己的夢(mèng)想付出不懈努力，我們一定能創(chuàng)造輝煌的未來。青春之歌會(huì)繼續(xù)唱響，我們也將繼續(xù)前行。

總結(jié)：

青春之歌班會(huì)是我們班級(jí)成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，通過本次班會(huì)，我們不僅在歡聲笑語(yǔ)中收獲了友誼的結(jié)晶，更鍛煉了自己的組織協(xié)作能力，激發(fā)了個(gè)人潛能，明確了自己的青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這次班會(huì)不僅拉近了同學(xué)之間的距離，也讓我更加堅(jiān)定了向著夢(mèng)想前進(jìn)的信心。青春是短暫的，讓我們共同努力，用青春之歌唱出我們的輝煌！

青春之歌的心得體會(huì)篇二

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。 當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。

回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。

我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!

從小聽著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。

請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。

青春之歌的心得體會(huì)篇三

讀完《小說青春之歌》后，我深受啟發(fā)，受益匪淺。小說中的主人公，是一位農(nóng)村出身的青年，他在大城市的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了許多挫折和磨難，在各種艱難險(xiǎn)阻面前，他從不放棄，勇敢面對(duì)困難，最終取得了成功。我從這個(gè)故事中，認(rèn)識(shí)到了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為堅(jiān)韌不拔是邁向成功的關(guān)鍵。在小說中，主人公有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不容易被擊垮的心，就算面臨再多的挫折，他依然會(huì)咬牙堅(jiān)持，不放棄自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛羞@份勇氣和毅力，他才能夠最終贏得成功。

其次，我認(rèn)為適應(yīng)能力也是關(guān)鍵因素。主人公在一開始到大城市之后，遭受到了許多的打擊和各種不適應(yīng)，在這種情況下，他沒有被嚇倒，而是選擇努力適應(yīng)新環(huán)境，繼續(xù)前行。正是由于他的適應(yīng)能力強(qiáng)，才能在新的環(huán)境中迅速融入，并最終發(fā)光發(fā)亮。

最后，我認(rèn)為自信也是成功之路中的必備要素。主人公自小生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)大城市的一切都十分陌生，在這種情況下，他并沒有感到自卑或者不自信，反而相信著自己的能力，積極向上地追求著自己的夢(mèng)想。正是這份自信，讓他走出了一條光輝的人生之路。

總之，《小說青春之歌》給了我很多思考，也給了我很大的啟示。希望自己在接下來的學(xué)習(xí)生活中，能夠好好地把這些貴重的人生經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己更快樂、更成功。

青春之歌的心得體會(huì)篇四

在“致敬新時(shí)代的奮斗者”班會(huì)上，您的事跡讓我既震驚又感動(dòng)。您用全新的方式詮釋了“奮斗者”這個(gè)代名詞——奮斗者并非只是埋頭苦干，拼命硬干的人，而是綜合各項(xiàng)素質(zhì)，引領(lǐng)新時(shí)代的人。

向您的創(chuàng)新致敬。

小小土豆，又有誰(shuí)能想到能成為致富的源泉?你運(yùn)用所學(xué)，眼光獨(dú)到，化理論為實(shí)踐，從單一農(nóng)產(chǎn)品到暢銷食品，從單一品種馬鈴薯到彩色馬鈴薯，無(wú)處不顯示著創(chuàng)新的光輝。馬鈴薯的彩色，有朝一日定會(huì)成為您家鄉(xiāng)最亮麗的景色。農(nóng)民的臉龐定會(huì)綻放出不同色彩的笑容。您的創(chuàng)新，為家鄉(xiāng)注入了一股有活力的清流。

向您的敢于作為致敬。

畏首畏尾決不是一個(gè)奮斗者該有的姿態(tài)。您將特色種子與特色產(chǎn)業(yè)帶入家鄉(xiāng)，一定遇到了不少困難。鄉(xiāng)親的質(zhì)疑，農(nóng)民的嘲諷，村民的謾罵想必都是有的。但心中“帶領(lǐng)村民增收致富”目標(biāo)，使您提起信心，敢做敢為。這讓我想起了村委書記毛相林，他堅(jiān)持修路致富，帶領(lǐng)村民走出大山。期間有許多年輕村民命喪落石下，雖有重重險(xiǎn)阻，他堅(jiān)持修下去。經(jīng)過七個(gè)春秋冬夏路始通達(dá)。你們都是新時(shí)代敢作敢為的奮斗者，從某種意義上，詮釋了奮斗者不只是自身苦干，還要敢干、能干。我們國(guó)家正是有著許多像您一樣的人，才跨入了全面小康的大門，向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)。

讓您的“無(wú)我”致敬。

人類命運(yùn)共同體的概念被我國(guó)提倡。在這個(gè)大時(shí)代的背景下，沒有什么人是完全獨(dú)立的。每個(gè)人都與每個(gè)人息息相關(guān)。您不是在單獨(dú)為自己而奮斗，是為全村人而戰(zhàn)。“不辜負(fù)鄉(xiāng)親們的信任”，只有寥寥數(shù)字，或許申請(qǐng)延時(shí)畢業(yè)也很簡(jiǎn)單，但您的無(wú)我精神卻非同凡響。致富家鄉(xiāng)對(duì)您來說不是一種任務(wù)，而已經(jīng)成了一種使命。書記說，“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！毕嘈旁谀囊I(lǐng)下，新時(shí)代具有“無(wú)我”精神的奮斗者會(huì)越來越多。

“新時(shí)代的晴雨表是年輕人?！蹦鸀槲覀兦嗄陿淞⒘孙L(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)，翻開一頁(yè)頁(yè)嶄新的篇章，帶來新的溫暖和希望。

青春之歌的心得體會(huì)篇五

青春是每個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光，是激情與夢(mèng)想的交融，是成長(zhǎng)與堅(jiān)持的象征。有句話說得好：“青春不是歲月，而是心境?！鼻啻褐琛妒耪滦牡皿w會(huì)》正是對(duì)青春心境的一次深刻描繪與總結(jié)。通過閱讀這本書，我深感青春的珍貴與脆弱，領(lǐng)悟到了它的真正內(nèi)涵。以下是我對(duì)《十九章心得體會(huì)》的心里體驗(yàn)與感悟。

首先，我被《十九章心得體會(huì)》中對(duì)青春的定義所觸動(dòng)。就像書中所說“青春不是年華，而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的追求。”這一表達(dá)了作者對(duì)青春的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。在我們匆忙的成長(zhǎng)路上，或許我們常常只看重了外在的容貌，而忽略了真正的內(nèi)心世界。然而，真正的青春應(yīng)該是在思考、追求與挑戰(zhàn)的過程中體現(xiàn)出來的。正如書中所說，人的一生是有限的，但我們所能擁有的心境卻是無(wú)限的。這讓我更加明白了青春的可貴之處，也提醒著我要珍惜每一次機(jī)會(huì)去追求心中那些美好的愿望。

其次，我被《十九章心得體會(huì)》中對(duì)激情與夢(mèng)想的渴望所震撼。書中講述了許多年輕人對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與追求，他們以他們熾熱的理想和努力為青春鑄造了輝煌。正如作者所言：“千萬(wàn)年來，青年們志士坎坷,才子低契，有的拋頭顱，有的灑熱血。他們構(gòu)建起最美妙、最富有成效的未來?！边@些年輕人用自己的努力和不懈的追求實(shí)踐了青春的價(jià)值。讀書人身上流淌的是求真、求善、求美的精神，在青春時(shí)代，他們追求理想，充實(shí)自我。這一精神感染了我，激發(fā)了我對(duì)未來的向往和追求，同時(shí)也激勵(lì)我在日常生活中更加積極地努力奮斗，去追逐自己的夢(mèng)想。

然后，我在《十九章心得體會(huì)》中感受到了青春的快樂和付出的意義。青春不僅有追求和夢(mèng)想，還有歡樂和友情。在書中，作者描繪了許多關(guān)于友誼的故事以及青年們追求愛情的經(jīng)歷。這些故事讓我明白，青春不僅是一個(gè)人的事情，也是與他人分享幸福與憂愁的過程。在快樂中分享，是青年必不可少的一種享受。同時(shí)，青春也是我們?yōu)橹畩^斗的時(shí)光。只有在這個(gè)特殊的階段中，我們才能以生命的短暫為鞭策，以青春的嶄新為伴侶，去投身于理想的事業(yè)中。

再者，讀完《十九章心得體會(huì)》，我深感青春的脆弱和短暫。正如書中所言：“生命在于活著，而活著就是為了更好地生活?！鼻啻旱膶氋F在于它的有限。每一個(gè)青春的瞬間都應(yīng)該被珍惜與充實(shí)。在這個(gè)擁有的歷程中，每一份真情，每一份努力都會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中，成為我們成長(zhǎng)的力量和記憶。青春是短暫的，我們要學(xué)會(huì)把握青春，珍惜它給予我們的一切。

最后，《十九章心得體會(huì)》令我明白了一個(gè)道理，青春不會(huì)因?yàn)闅q月的增長(zhǎng)而逝去。只要我們擁有著一顆年輕的心與堅(jiān)定的理想，我們就可以一直延續(xù)青春的光芒。每個(gè)人心中都有一首青春之歌，唱起來讓我們充滿自信，讓我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上越走越遠(yuǎn)。

“青春之歌十九章心得體會(huì)”讓我對(duì)青春有了更深刻的認(rèn)識(shí)。青春并不只是歲月的痕跡，而是我們內(nèi)心的追求和執(zhí)著。它是我們對(duì)美好的向往，對(duì)人生的無(wú)限追求和執(zhí)著。讓我們以青春之心，去追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造美好的未來！

青春之歌的心得體會(huì)篇六

青春是一段美好而短暫的人生階段，而青春之歌第三章繼續(xù)展現(xiàn)了青春的靚麗與辛酸。作為一個(gè)年輕人，我深刻感受到了這一章所傳遞的情感與哲理，它讓我思考人生的真諦，激發(fā)了我對(duì)未來的期盼。在這一章中，歌詞中暗藏的故事讓我感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)人生、友情、愛情的深思。下面，我將結(jié)合五段式的文章，對(duì)青春之歌第三章的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第一段：“青春，從這個(gè)春天開始”。這是歌詞中的一句開場(chǎng)白，我仿佛看到了一個(gè)青年站在無(wú)盡的春天中，充滿了期待和勇氣。這讓我回憶起自己踏入大學(xué)的那一刻，在新的環(huán)境中，我感受到了青春的旺盛與朝氣。青春是一個(gè)由春天開始的季節(jié)，它在我們心中永遠(yuǎn)銘刻著早春的溫暖與希望，而這種感動(dòng)透過歌詞傳遞給了聽眾。讓我們明白，無(wú)論遭遇怎樣的困難，只要保持對(duì)未來的期待與勇敢，青春便會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊。

第二段：“一個(gè)人也能過得充實(shí)”。這一段描繪了一個(gè)年輕人生活的場(chǎng)面，他既是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，又是一個(gè)充滿自信的人。而我也經(jīng)常會(huì)有這樣的情感，在大學(xué)生活中，有時(shí)候孤獨(dú)是無(wú)法避免的。然而，正是這樣的孤獨(dú)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了可以一個(gè)人看書、一個(gè)人旅行、一個(gè)人享受孤獨(dú)的快樂。就像歌詞中所唱：“尋找自卑原因是你曾經(jīng)感知過能力”，正是因?yàn)樵?jīng)尋找過自己的能力和價(jià)值，我才能夠從孤獨(dú)中找到自己的光芒。青春需要我們獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才能體會(huì)到真正的豐富與充實(shí)。

第三段：“誰(shuí)的愛不妄想，誰(shuí)沒有了憧憬?！鼻啻褐璧谌聠拘蚜宋覂?nèi)心深處沉睡已久的情感。當(dāng)歌唱到愛情和妄想時(shí)，我不禁回想起自己對(duì)愛情的渴望和幻想。小時(shí)候，我們都希望自己能夠擁有一個(gè)完美的愛情故事，而長(zhǎng)大后，我們慢慢開始面對(duì)現(xiàn)實(shí)與妥協(xié)。然而，青春之歌讓我明白，每個(gè)人都有權(quán)利去妄想、去憧憬。愛情是青春的底色，它在我們的生命中散發(fā)出美好的光芒，讓人心動(dòng)和流淚。我相信，只要我們保持對(duì)愛情的向往和追求，就能夠在青春的歲月中收獲一份永恒的幸福。

第四段：“誰(shuí)的青春沒有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷?！鄙羁偸菚?huì)有不如意的時(shí)刻，正如歌詞中所唱：“流淚是好，哭出來都是真的”。青春之歌第三章勇敢地面對(duì)了青春的真實(shí)與殘酷，讓我們看到了青春里不可避免的悲傷。一段段的凄美情感和哀傷旋律讓我感受到了生活中的痛楚和失落，但同時(shí)也教會(huì)了我坦然面對(duì)這些困難和挫折。青春中的悲傷是臨時(shí)的，它們會(huì)在歲月中逐漸淡忘，而我們需要做的就是勇敢地面對(duì)、積極地調(diào)整自己的心態(tài)。

第五段：“曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，什么都不再重要。”青春之歌帶給我們的不僅僅是催人淚下的故事，更是對(duì)青春生命真正的思索?！霸?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，什么都不再重要”，這句歌詞深深觸動(dòng)了我?；厥走^去的時(shí)光，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多曾經(jīng)覺得重要的事情，在青春之歌面前變得微不足道。年輕的時(shí)候，我們追求名利、追求虛榮、追求一時(shí)的成就。然而，隨著時(shí)間的流逝，我們逐漸明白，真正重要的是心靈的成長(zhǎng)和追求內(nèi)心的平靜。所以，讓我們珍惜每個(gè)瞬間，把握青春的時(shí)光，用深深的愛去面對(duì)這個(gè)世界。

總結(jié)起來，青春之歌第三章讓我更深刻地理解了青春的價(jià)值和意義。它是一首歌，唱出了我們年輕人的心聲；它是一堂課，告訴我們?nèi)绾卧谇啻褐凶分饓?mèng)想；它是一幅畫，展現(xiàn)了年輕人內(nèi)心的情感與哲理。青春之歌第三章給予了我力量和勇氣，讓我在生活中更加勇敢地追求自己的夢(mèng)想與幸福。無(wú)論是快樂還是痛苦，都是青春的一部分，都值得我們珍惜和回憶。讓我們一起唱響青春之歌，創(chuàng)造屬于自己的美好時(shí)光。

青春之歌的心得體會(huì)篇七

導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要角色。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情，讓我們?cè)谔剿髯晕胰松缆返耐瑫r(shí)，更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)等方面來談?wù)勎覍?duì)思政課的心得體會(huì)。

一、思政課的教學(xué)特點(diǎn)

思政課作為一門政治理論教育課程，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問題，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時(shí)，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們?cè)诤退私涣髦袑W(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力。

二、啟發(fā)的思考

思政課是我們接觸和了解社會(huì)問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國(guó)家和社會(huì)的變革對(duì)個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來的意義和目標(biāo)，明確了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命。

三、對(duì)未來的規(guī)劃

思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南，更是為我們的未來指明了方向。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響。在思政課中，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

四、與他人交流的感悟

思政課開闊了我的視野，也讓我有機(jī)會(huì)與來自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽和理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，才能更好地與他人合作，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

五、個(gè)人變化和成長(zhǎng)

在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，懂得了如何從不同的角度來看待和解決問題。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才。

結(jié)語(yǔ)：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)成才的重要階段。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步。

青春之歌的心得體會(huì)篇八

《青春之歌》是李敖所著的一本深入探討青春的作品。作為青春的代言人，李敖引領(lǐng)我們逐步走近了理解青春的真諦。而這本書的第三章，更是給了我們一次深入青春內(nèi)心的機(jī)會(huì)。在本章中，李敖用深情的筆觸，勾勒出了青春的痛苦與快樂的并存，給我們留下了許多深刻的啟示。通過讀完這一章，我收獲了很多，并對(duì)青春有了新的認(rèn)識(shí)。

第二段：痛苦與快樂交織的青春

青春是痛苦與快樂交織的時(shí)期，正如李敖在書中所表達(dá)的那樣。他以自己的親身經(jīng)歷為例，訴說著青春帶來的痛苦，這種痛苦是內(nèi)心深處的追尋和掙扎。但同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了青春的快樂，那種年輕的活力和無(wú)畏的創(chuàng)造力。通過對(duì)痛苦與快樂的交織，我認(rèn)識(shí)到青春是一個(gè)可以充實(shí)、豐富的時(shí)期，而這種豐富正是來自于我們對(duì)生活的積極面對(duì)和主動(dòng)參與。

第三段：青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

青春的重要性不僅在于充實(shí)與豐富，還在于我們要為自己和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。李敖在書中提到了年輕人應(yīng)該有朝氣蓬勃的干勁和責(zé)任心，要靠自己的努力改變自己和周圍的環(huán)境。這段文字讓我深感青春是具有使命感的階段，我們應(yīng)該為自己的夢(mèng)想不斷努力，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：擁抱青春，擁抱變革

李敖在書中通過描述個(gè)人經(jīng)歷和社會(huì)形勢(shì)的變革告訴我們，青春不是孤立的，而是與社會(huì)的變革息息相關(guān)。只有敢于追求變革，敢于革新和創(chuàng)新，我們才能真正抓住青春的機(jī)遇。這段文字讓我深深明白，只有冒險(xiǎn)與創(chuàng)新，我們才能在青春的歲月中盡情享受，并實(shí)現(xiàn)自己的生活價(jià)值。

第五段：感悟青春，體悟人生

通過閱讀青春之歌第三章，我對(duì)青春有了更深層次的感悟，也對(duì)人生有了更深層次的體悟。青春是一個(gè)充滿痛苦與快樂、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、變革與創(chuàng)新的時(shí)期。青春不僅是年華飛逝的時(shí)期，更是我們?yōu)樽约汉蜕鐣?huì)打下未來基石的時(shí)期。通過在青春時(shí)期不斷努力，我們能發(fā)現(xiàn)人生的真諦，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

青春之歌第三章為我們揭示了青春的真諦，啟示了我們對(duì)待青春的態(tài)度與行動(dòng)。通過痛苦與快樂、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、變革與創(chuàng)新的并存，我們能在青春中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。青春是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的時(shí)期，我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間，為自己和社會(huì)創(chuàng)造出更美好的未來。這一章的閱讀使我對(duì)青春有了更深入的理解和思考，對(duì)我的人生成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。

青春之歌的心得體會(huì)篇九

青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星，雖一閃而沒，但又光彩絢麗……迷茫的青春，艷麗的青春，絢麗的青春，充滿活力、生氣的青春，永不放棄、敢于奮斗的青春，如歌如詩(shī)的青春!

著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn)，對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗，最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線，描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過程。在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，像是一道明媚的陽(yáng)光，一直照進(jìn)我的心肺。

林道靜，一個(gè)美麗的女子，她倔強(qiáng)、固執(zhí)，出生在一個(gè)地主家庭，為了尋找個(gè)人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路。一路行去，一路坎坷，風(fēng)雨歷盡，她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)，看到了一片黑暗沉淪的土地。來到北平后，有了和北大的愛國(guó)學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。自此，林道靜開始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛國(guó)意識(shí)，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng)，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄，但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定，堅(jiān)守黨的秘密。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并且取得了巨大的成功，那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。

這所有的知識(shí)分子，都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗、火紅、充實(shí)、值得歌頌的青春!

思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開創(chuàng)自己的未來，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道啊!在如花的青春年少時(shí)，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事，令人心痛不已。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望，也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認(rèn)為快樂就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在，白白的浪費(fèi)了這大好的青春;也有一些青年不勞動(dòng)、不工作，整日借酒消愁，用酒來麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己，卻沒有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折，甚至連面對(duì)的勇氣都沒有。一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問題都懶得去想了，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒有了，只想自盡，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過來，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放!

青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個(gè)音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落!讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦，聆聽青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花，演繹出火紅的青春人生!

參考《青春之歌》心得體會(huì)(二)

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。

經(jīng)典的《青春之歌》心得體會(huì)(三)

青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長(zhǎng)篇小說，小說別開生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)?。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個(gè)人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。

循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們，成了林道靜的最關(guān)愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng)，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問題。我也曾有過隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來!

我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!

青春之歌的心得體會(huì)篇十

五月四日，是一個(gè)閃耀的青春光華，書寫著“青年光榮”的日子。為實(shí)現(xiàn)政治民族獨(dú)立、為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，一代又一代有志青年勇立潮頭，是“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，星火相傳，生生不息，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌!

今天，在黨的_大精神指引下，凝聚青春力量，奉獻(xiàn)青春智慧，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，是黨中央的囑托，是祖國(guó)的需要，更是人民的期盼。

我們的家鄉(xiāng)勤得利，是祖國(guó)北疆的一顆明珠，依山傍水、土地肥沃，江中更盛產(chǎn)鱘魚、鰉魚和大馬哈，三花五羅十八子名等特優(yōu)魚類，經(jīng)過一代代墾區(qū)人的努力，勤得利農(nóng)場(chǎng)乘風(fēng)遠(yuǎn)航，取得了經(jīng)濟(jì)、文化的累累碩果。農(nóng)業(yè)科技園、萬(wàn)畝養(yǎng)魚基地，無(wú)不展示著勤得利人的勤勞和智慧。但在這機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)逆水行舟不進(jìn)則退的現(xiàn)狀，農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以敢為人先的膽略，高屋建瓴的眼光，開拓創(chuàng)新的氣魄，提出了“打響強(qiáng)工攻堅(jiān)戰(zhàn)，繁榮發(fā)展北大荒文化”的口號(hào)，這定將把勤得利的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展推向一個(gè)更新的高潮。同時(shí)，也為我們年輕人指明了奮斗的方向，我們要踏著五四先驅(qū)的足跡，前進(jìn)!

如何在新時(shí)期發(fā)揮五四精神呢?作為一名農(nóng)場(chǎng)的年輕大學(xué)生，我認(rèn)為，首先體現(xiàn)在對(duì)本職工作的使命感和責(zé)任感。我們這一代在改革的春風(fēng)中成長(zhǎng)、在明亮的教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí)，享受著充裕的生活和發(fā)達(dá)的科技，我們是幸福的、幸運(yùn)的。面對(duì)新時(shí)代，我們的責(zé)任更大，古有大禹治水三過家門而不入的事跡，今有農(nóng)墾職工“白加黑、五加二”的忘我工作態(tài)度，我們要以他們?yōu)榘駱?，把個(gè)人的抱負(fù)和家鄉(xiāng)的實(shí)際結(jié)合起來，艱苦奮斗，顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，將手中的五四火炬化作驕陽(yáng)，為家鄉(xiāng)的美好畫卷增添一抹艷麗的色彩!衣帶漸寬，無(wú)怨無(wú)悔!

第二，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。在平時(shí)的工作中，我們要把學(xué)習(xí)放在首位，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，提高文化，學(xué)以致用。要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想引領(lǐng)自己，要堅(jiān)持以民族精神和時(shí)代精神激勵(lì)自己，要堅(jiān)持以和諧社會(huì)榮辱觀規(guī)范自己，使自己真正走在，不斷奉獻(xiàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷綻放人生價(jià)值的金光大道上!

第三，要巧干實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流。我們青年人，要勇于正視困難，相信辦法總比困難多，做到善于思考，勇于嘗試，踐行三創(chuàng)精神，讓青春，在事業(yè)的發(fā)展中放出奪目的光彩。

昨天，屬于瀝血的名流;今天，屬于拼搏的勇士;明天，屬于一顆顆進(jìn)取的心靈!青年朋友們，讓我們傳承“五四”傳統(tǒng)，踐行北大荒精神，做，無(wú)愧于頭頂藍(lán)天的信任，無(wú)愧于腳下黑土的支撐，無(wú)愧于黑龍江水對(duì)我們的哺育的墾區(qū)青年，將自己的力量化作激情飛本站揚(yáng)的音符，乘著勤得利發(fā)展的東風(fēng)，繼往開來、勇往直前，用文明鑄就勤得利更加輝煌的明天!

青春之歌的心得體會(huì)篇十一

思政課作為大學(xué)生必修的課程，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理、樹立信仰、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過思政課，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏，了解國(guó)家的發(fā)展方向和人民的期待，使我們真正成為德才兼?zhèn)洹釔圩鎳?guó)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。

第二段：思政課拓寬了眼界，提高了綜合素養(yǎng)

在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)典文化的解讀和思考，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對(duì)于世界多元文化的認(rèn)識(shí)，提供了學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過思政課，我們能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更能夠?yàn)槲覀兾磥淼穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

思政課作為一門關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在思政課上，我們了解到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問題的根源，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問題，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過程。

第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀

思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)業(yè)和對(duì)待社會(huì)。它引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀和人生觀，通過學(xué)習(xí)和思考，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，帶領(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。思政課的開展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想，要有追求，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想。

第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神

思政課提供了我們思考問題、解決問題的框架和方法。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上，我們能夠多角度、多層次地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系，提升我們的思辨水平。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂，激發(fā)了我們對(duì)于知識(shí)探索的熱情和渴望。

總結(jié)：

思政課是大學(xué)生的青春之歌，通過思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨精神。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

青春之歌的心得體會(huì)篇十二

讀著《青春之歌》，生活在和平年代的我們或許無(wú)法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜和其他愛

國(guó)學(xué)

上世紀(jì)五、六十年代，我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則，以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法，謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書籍，它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位，以特有的魅力，影響了幾代讀者，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一。

《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述，展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在這個(gè)時(shí)代，讀這些紅色書籍，在某些人看來，似乎是有些過時(shí)了，因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義，這就是在今天改革開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問題。那么, 林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng), 對(duì)金錢誘惑的蔑視, 對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說明，一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!

近日，根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見，勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體黨員開展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。

通過仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到：以歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗!

通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。

這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。

當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

讀了這篇小說，我感覺林道靜是個(gè)熱愛祖國(guó)的人，林道靜就是塑造覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!

青春之歌的心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（角度切入）

思政課，作為大學(xué)教育體系中的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中，學(xué)生們將接受到一系列的理論知識(shí)和價(jià)值觀的塑造。而在這個(gè)過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學(xué)子們的愛國(guó)熱情，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識(shí)，進(jìn)而使他們更好地融入到社會(huì)中去。

第二段：愛國(guó)熱情的激發(fā)

作為青春的代名詞，愛國(guó)熱情在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出。在思政課中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的知識(shí)，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛之情，激勵(lì)著我們更加奮發(fā)向上地努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：理性思維的培養(yǎng)

在大學(xué)，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治哲學(xué)、馬克思主義等理論，我們學(xué)會(huì)了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨(dú)立見解。

第四段：批判意識(shí)的培養(yǎng)

思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)危W(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識(shí)，我們才能更好地?fù)碛凶约旱呐袛嗔蜎Q策能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理智和獨(dú)立。

第五段：融入社會(huì)的準(zhǔn)備

思政課不僅僅是為我們傳授知識(shí)，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會(huì)。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公民，如何處理社會(huì)問題，如何擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任。這些教育在幫助我們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民的同時(shí)，也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：青春是我們最寶貴的財(cái)富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國(guó)熱情的激發(fā)，理性思維的培養(yǎng)，批判意識(shí)的提升，以及為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學(xué)與實(shí)際結(jié)合起來，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學(xué)子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來。

青春之歌的心得體會(huì)篇十四

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，當(dāng)美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時(shí)，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)。

《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經(jīng)過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。

于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。小說中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動(dòng)失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動(dòng)派破壞北平地區(qū)的中國(guó)共產(chǎn)黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，他早已將愛國(guó)之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個(gè)反動(dòng)派的走狗特務(wù)。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國(guó)之傷痛民之疾苦的小白(朋友們的親切稱呼)，在那戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國(guó)革命艱苦奮斗著的時(shí)候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個(gè)平庸腐朽的小市民形象。

《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭(zhēng)抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵(lì)著我不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦?，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活?

欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會(huì)中的青年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢(mèng)想;

青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志;

青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。

這部作者嘔心瀝血的作品在藝術(shù)成就和對(duì)青年人的影響上都有著不可替代的作用。帶著紅色的回憶，金色的憧憬，讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫絢麗的篇章。

青春之歌的心得體會(huì)篇十五

作為年輕人，我們總是滿懷夢(mèng)想，充滿了無(wú)限的活力與熱情，這些都是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富。近日，我觀看了湖南臺(tái)的節(jié)目——《青春之歌》，它感人至深的音樂與美麗的故事，讓我對(duì)生活、對(duì)人生更加深刻地認(rèn)識(shí)了并獲得了許多心得與體會(huì)。以下便是本人對(duì)湖南臺(tái)《青春之歌》的心得體會(huì)。

一、音樂讓我們生活充滿愛和熱情

音樂是一種偉大的藝術(shù)表達(dá)，它能夠情感共鳴，喚醒我們內(nèi)心深處的情感和記憶?！肚喔琛访恳皇赘枨加凶约邯?dú)特的主題和內(nèi)涵，幾乎每一首歌都能讓人獲得信仰和力量。在《光年之外》這首歌中，唱跳女團(tuán)火箭少女101用優(yōu)美的旋律描述了自己對(duì)未來的向往和渴望。在《信仰之名》這首歌里，吉克雋逸憑借著她娓娓道來的歌聲，喚起了我們對(duì)信仰的信念和勇氣。聽音樂是我們放飛夢(mèng)想、釋放情感的方式之一，讓我們?cè)谏钪袝r(shí)刻充滿愛和熱情。

二、懂得感激生活，珍惜身邊的人

光彩奪目的偶像走上了萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)，舉世矚目的男子漢歸來了，但是只有經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)懂得珍惜生命中的重要人物和事物。在《青春之歌》中，金志文草坪演唱會(huì)時(shí)，他讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人都在“我的歌聲里，你們的青春”中回憶起屬于自己的有限時(shí)光，把歌聲的感染力傳達(dá)給聽眾，帶著他們重新體會(huì)到生命的意義?？此坪?jiǎn)單的歌聲，卻傳遞出深刻的情感，讓人想起身邊曾給與自己幫助與關(guān)愛的人，并且珍惜他們的存在。

三、積極地追求自己獨(dú)特的價(jià)值

每一個(gè)人都應(yīng)該積極追求自己獨(dú)特的價(jià)值，走出自己的路。盡管所有人的路都是不一樣的，但我們都有著共同認(rèn)同的目標(biāo)——做一個(gè)有價(jià)值的人。在《武陵山的早晨》這首歌中，三位歌手借助歌曲來傳遞這樣的思想，在唱歌中宣揚(yáng)了自身的價(jià)值體系，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。他們的歌聲是一種教育，引導(dǎo)我們成為對(duì)社會(huì)有用的人，通過用自己的方式、表達(dá)自己的夢(mèng)想和熱情，追尋自己的價(jià)值。

四、將愛與友誼融入生活的細(xì)節(jié)

人生中最珍貴的莫過于親情、友情、愛情，這些情感都是在日常生活中滲透出來的，這也是我們生活的精華之所在。在《青春之歌》中，有許多表達(dá)愛與友誼的細(xì)節(jié)，歌手在歌聲中強(qiáng)調(diào)了朋友之間的信任、對(duì)待親人的責(zé)任與女性對(duì)愛情的堅(jiān)持。只有將關(guān)愛和關(guān)心融入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才會(huì)快樂生活，更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。

五、明白人生的真諦，做出積極的改變

生命是寶貴而短暫的，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，努力成為更好的自己。在節(jié)目中，豆?jié){先生的樂隊(duì)就是一個(gè)很好的例子，他們憑著對(duì)音樂的熱愛和對(duì)慈善公益的獨(dú)特見解，用自己的音樂來關(guān)愛社會(huì)的弱勢(shì)群體。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為有價(jià)值的人的真諦，激勵(lì)我們積極的改變自己、改變周遭，影響更多的人。

總而言之，通過《青春之歌》的一個(gè)個(gè)故事，通過每一首歌曲的感染，以及背后的深刻內(nèi)涵，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到了生活的真諦，并獲得了許多啟發(fā)和收獲。在關(guān)于人生選擇的紛繁中，我們應(yīng)該在年輕的歲月里盡管踽踽獨(dú)行，是去追求自己的夢(mèng)想，更要積極投入到生活中，讓夢(mèng)想與生命緊密相連，在歲月中刻下屬于自己的青春之歌。

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