讀后感是對一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它不僅是個人情感的宣泄，更是對作品內(nèi)涵的理解和品味。寫讀后感要注重主題思想的剖析和闡釋。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
動物讀后感篇一
我讀了《千奇百怪的動物故事》這本書，知道了一些動物的習(xí)性和特點，書里講了比目魚、鴛鴦、文昌魚、吃貓鼠、揚子鱷等等。
現(xiàn)在我給大家介紹最小的鳥-蜂鳥。
蜂鳥在飛行的時候，翅膀有時候還會翻轉(zhuǎn)呢，很有趣！
我喜歡這本書，它讓我學(xué)到了平時不知道的動物知識，對動物越來越有興趣了呢！大家也來和我一起看看吧！
動物讀后感篇二
銀斑是一大群烏鴉的首領(lǐng)，它率領(lǐng)著鴉群在自己的領(lǐng)地上幸福而快樂地生活著。銀斑不僅擁有令人驚訝的智慧、豐富的生存經(jīng)驗和高超的御敵本領(lǐng)，而且還具有非凡的勇氣，這一切使它成為了鴉群當(dāng)之無愧的引導(dǎo)者。
作為領(lǐng)袖，銀斑從來沒有貪圖享受。每當(dāng)遇到險情時，它都是沖在最前面，，把危險和苦難留給自己，把安全和幸福留給他人，在生命的最后時刻也是在和勁敵貓頭鷹的斗爭中度過的，最終獻出了自己的寶貴生命。
銀斑雖然離開了我們，但它的身影卻永遠留在我的心中，震撼著我，感動著我，它就象一顆耀眼的明星，永遠的閃爍在我的心中。
動物讀后感篇三
最近，我讀了《西頓動物記》這本書，受益匪淺。
這本書的作者是被稱為世界動物文學(xué)之父的歐內(nèi)斯特?湯普森?西頓。這本書講述了許多個故事，每個故事都那么生動，那么有魅力。機智勇敢的狼王老暴，認真負責(zé)的`烏鴉銀斑等形象，都被作者刻畫得栩栩如生。
毛麗這種勇敢無私的母親形象，讓我的心靈頗為震感。因為白尾兔的敵人十分多，連人類都是它們的天敵，于是，毛麗毫不自私地將生存技巧全部教給了豁豁耳，希望它能快樂地生存下去。當(dāng)我讀到豁豁耳面臨被黑蛇吃掉的危險，毛麗如劍一般的穿過森林，不顧自己的安危去救它時，我明白，這就是母愛！母愛是最偉大的，也是最無私的！
情不自禁地，我想起了我的媽媽。在日常生活中，我的媽媽對我也是無微不至地關(guān)心呵護。記得有個烏云密布的早晨，媽媽再三叮囑我?guī)?，可我卻還是忘帶了。中午，豆大的雨點噼里啪啦落下來。我正在認真寫作業(yè)，忽然有同學(xué)告訴我，有人找我。我頭一抬，看見穿著雨衣的媽媽站在窗口。她把傘遞給我，有點生氣地說：你怎么還是忘帶了？淋濕了感冒好玩?。渴裁磿r候才能聽話一點？傘拿著，我還得趕緊上班去聽著媽媽絮絮叨叨的話語，我心里暖暖地。我明白，愛之深才會責(zé)之切！
動物與動物之間有這樣的情，更何況人與人之間呢？所以我們要用自己的孝心報答父母對我們點點滴滴的愛！
誰言寸草心，報得三春暉。
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動物讀后感篇四
這個暑假，我讀了一套書，名為《西頓動物記》。其中，我最喜歡《超越生死的友誼》這本書。
這本書主要講了小狼威尼和男孩吉姆之間的深厚友誼。小狼威尼的媽媽和哥哥姐姐都喪生于獵人的槍口之下，它則被獵人賣給了酒館的老板，在酒館里過著地獄般的生活。在這里，客人們常常拿它取樂，鎮(zhèn)上的狗也經(jīng)常欺負它，只有酒館老板的兒子吉姆可憐它，照顧它。
吉姆是個不幸的孩子，他和威尼一樣孤單。兩顆孤獨的心很快就靠在了一起，他們成了親密無間的好朋友。
然而好景不長，就在他們沉浸在這份友誼帶來的快樂時，死神悄悄地降臨，吉姆因病離開了人世。威尼懷著對吉姆無盡的思念，一直守候在吉姆的墓前。為了生存，它不得不晚上去鎮(zhèn)上尋找食物。小時候噩夢般的經(jīng)歷給威尼留下了無法抹去的傷痛，它痛恨醉漢的狗，總是忍不住攻擊他們，這最終給它帶來了殺生之禍。
這個故事令我十分感動，當(dāng)我看到小男孩死后，小狼經(jīng)常去墓前看他時，我流下了感動的淚水。小狼很感恩，男孩很善良，我希望世界沒有獵人這個職業(yè)！
精選小學(xué)動物作文評語。
動物讀后感篇五
喬治·奧威爾的《動物農(nóng)場》秉承了伊索寓言的創(chuàng)作傳統(tǒng)，用動物的視角講述寓言故事：農(nóng)場的一群動物成功地進行了一場“革命”，將壓榨他們的人類趕出農(nóng)場，建立起一個平等的動物社會。然而，動物領(lǐng)袖——那些聰明的豬卻篡奪了革命的果實，一步步成為比人類更加獨裁和極權(quán)的統(tǒng)治者。
“風(fēng)車計劃”是小說情節(jié)發(fā)展中貫穿始終的重要線索，在文中反復(fù)出現(xiàn)。動物們心懷夢想，誤以為通過自己辛勤工作，建好風(fēng)車，便可以過上安逸生活。然而，建成的風(fēng)車并沒有用來發(fā)電解放勞動力，而是被統(tǒng)治者拿破侖豬挪為己用，以便謀得更多經(jīng)濟利益，大發(fā)不義之財以鞏固豬的特權(quán)地位。如此一來，其它動物們不斷被灌輸統(tǒng)治者認為正確的工作理念，不得不延長工作時間，再次忙碌地修建一座拿破侖豬口中的用來發(fā)電的風(fēng)車，期待能夠解放勞動力，再次做著安逸生活的美夢。然而對當(dāng)初一周三天工作制和享不盡的安逸生活的美好想象，卻水遠消失于腦后了。在意識形態(tài)被灌輸?shù)淖兓?，風(fēng)車計劃背后的美好生活信念逐漸消散。
在動物革命結(jié)束初期，動物們提出的動物主義——“七誡”，即“任何兩條腿走路的都是敵人……所有動物一律平等?！边@個準則是所有動物自由平等相處的保證。但拿破侖豬在掌控絕對權(quán)力之后，不斷對動物們進行意識灌輸，一步步打破“七誡”的規(guī)定，刪到最后僅剩一條“所有動物一律平等”，還加了句——“但有些動物比其他動物更加平等”。究竟何種動物要優(yōu)于其他動物，這結(jié)果不言而喻。至此，“七誡”徹底分崩離析、化為烏有，以拿破侖為代表的統(tǒng)治者——豬們，完成了從豬到人的異化，在這個變化過程中，平等光芒若隱若現(xiàn)，直至消失殆盡。
讀奧威爾的《動物莊園》時，我聯(lián)想到了同樣喜歡通過以動物的形象隱喻，批判統(tǒng)治階級的魯迅先生。魯迅善用“虎”“狼”這些處于食物鏈頂端且極具攻擊性和威脅性的動物，突顯統(tǒng)治階級邪惡、無情的本質(zhì)；而奧威爾則以看起來毫無野性和威脅性的豬作為“動物莊園”中的統(tǒng)治階級，以此揭示極權(quán)主義的隱晦性和欺騙性。相較而言，魯迅更側(cè)重于揭露統(tǒng)治階級毫不遮掩的殘暴，而奧威爾《動物莊園》則通過描述極權(quán)主義萌生的過程，重點關(guān)注統(tǒng)治階級對民眾的愚弄和欺騙，著重描寫動物們的愚昧和無知，凸顯統(tǒng)治階級的可惡與狡猾。我想，這樣的區(qū)別更多源于兩人所處政治環(huán)境的不同。
奧威爾使用動物敘事視角，展現(xiàn)出人類本性，喻諷于變，表現(xiàn)對統(tǒng)治階級的諷刺，讓我讀一書而思數(shù)書。
動物讀后感篇六
今天，我讀完了西頓動物記2（春田狐的愛）這本書。這本書讓我留下了深刻印象，因為這本書非常感人。
這本書講的是：有一個幸福的春田狐家庭生下了4個春田狐小寶寶。這些小寶寶愛吃雞，所以他們媽媽經(jīng)常冒著生命危險去農(nóng)場偷雞。可是他的爸爸卻經(jīng)常反對：“你不能去，要是你不在了，你想想后果到底有多嚴重！”可是他么的媽媽卻還是堅持自己的意見：“不會的，我一定會好好保護自己的，你就照看孩孩子們吧，我會沒事的。再說了，也不能讓孩子而肚子吧？你看看她們的可憐樣，你忍心嗎？”春田狐爸爸被她的這一句話說得啞口無言。有一天，農(nóng)夫悄悄地用槍打死了他們的父親，母親獨自帶他的孩子們。有一次，他們又打死了三只寶寶，帶走了最后一只。他的媽媽想方設(shè)法的救寶寶，可是都不成功。最后，他的媽媽意識到，他的寶寶在這里也是活不了的，就找到了農(nóng)場主給的毒餌――毒雞頭，她狠下了心，給他的寶寶喂，寶寶被毒死了。從此，他開始自己的獨立生活。
動物讀后感篇七
《膽小的動物》，是一本大人小孩看了后都有所思有所想的圖畫書，它充滿懸念、充滿驚喜、充滿哲理。
看完整本書，我深深地被吸引住了。你看，布景、道具如此優(yōu)美，主角、配角如此可人，戲劇元素如此飽滿，戲劇沖突如此跌宕，結(jié)局又是那么的出人預(yù)料。值得一提的是，在整出劇中，道具的使用是恰當(dāng)?shù)轿坏?，作用不可小覷。從圍巾到玩具、從沙發(fā)墊到雞毛撣，這些家庭中常見的日常用品都在一定程度上與大黃貓的身體局部存在相似之處，這就為吱吱一路上的疑神疑鬼提供了可信的理由，尤其是那根貫徹始終的繩子，它的出現(xiàn)只是為了引導(dǎo)吱吱找尋到回家的路，而最后，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來它有著獨特的用處?？梢哉f，這根繩子，不僅牽引著劇情的發(fā)展，而且你猛然回眸，會發(fā)現(xiàn)我們的心也始終被它牽扯著：
從兩只小老鼠計劃去偷吃，再到一路上的疑神疑鬼，把讀者的心緊緊地抓住，跟隨著一個又一個謎團的揭開，讀者從擔(dān)心到放心，一而再，再而三，終于兩只小老鼠到達了廚房，看到了也吃到了它們期望中的“像車輪一樣大的'巧克力蛋糕”。
一般地，樂極則生悲。在它們飽餐一頓，計劃搬點回家慢慢享用的時候，它們的天敵——大黃貓出現(xiàn)在它們的面前。原本興高采烈的小老鼠們，突然之間丟掉它們的戰(zhàn)利品四處逃竄。因為如果被大黃貓抓住，它們就會成為貓咪的午餐。然而，這兩只小老鼠的瘋狂逃竄，鬼使神差地編織起了一條“捆貓索”，把大黃貓綁得結(jié)結(jié)實實，動彈不得。至此，這兩只小老鼠才徹底地放心，才徹底地放肆。它們居然召集其他老鼠在貓咪的身上開起了party。更有甚者，一聲“呸”則是對貓格的極大侮辱。
這則故事，無疑地，是一則勵志的故事。它告訴我們，只要我們的心不倒，就算再大的困難和麻煩，我們都能克服。老鼠怕貓，天經(jīng)地義。但是只要有信心，小小的老鼠照樣能把大黃貓捆地嚴嚴實實，在它的身上開party。
動物讀后感篇八
通過讀《我的第一本動物寶寶成長圖畫書》，我了解了動物寶寶們是在什么環(huán)境中成長的，感受到了它們出生時的可愛與笨拙，成長時的`頑強與堅韌。
自然界就像一個隱藏著無數(shù)秘密的天然大花園，里面棲息著成千上萬的動物。有光彩奪目的百鳥之王—孔雀，有兇狠殘暴的“惡魔”—袋獾，也有勤勞的除害員—刺猬，還有很多很多其他動物。通過閱讀，我明白了當(dāng)一個爸爸、媽媽的辛苦和不易。例如，麗魚媽媽產(chǎn)下卵之后，立刻將卵吞進口中。為了給寶寶們提供充足的氧氣，麗魚媽媽必須連續(xù)十天不吃不喝。想必當(dāng)時麗魚媽媽一定十分饑餓，但是為了讓寶寶順利出生，她還是選擇了忍饑挨餓。瞬間，我被這種偉大的母愛感動了。
看完這本書，我不禁贊嘆道：“原來大自然是那么地神奇，那么地有趣！
在這本書中，我不僅可以學(xué)習(xí)到動物寶寶們在誕生、成長、生活習(xí)性等方面的豐富知識，還可以感受到溫馨的親情教育、動人的生命體驗。
怎么樣？《我的第一本動物寶寶成長圖畫書》是不是很值得讀呢？
動物讀后感篇九
動物記是一本記錄人與動物之間發(fā)生的感人故事。作品從動物的真善美、動物的悲慘處境、人類的殘忍和與動物的關(guān)系。書中的每個故事直擊我們的靈魂，拷問人類的罪與罰、責(zé)任與義務(wù)、道德與良知。
比如：活熊取膽這篇文章描述了人類對小動物殘忍的手段，和熊媽媽拼命保護小熊的護子之心，形成了鮮明的對比。誰說動物沒有感情，沒有意志，沒有尊嚴？這只母熊用殺子和自殺的悲壯之舉向人類宣告，為了抗議和擺脫人類的暴行，動物也會履行這個高貴的原則：不自由，毋寧死！
這本書讓我感受到：人類要是沒有同情心，就比禽獸還兇殘，比惡魔還冷酷。為了自己的利益、欲望、什么壞事都干得出來。金錢至上，無休止地揮舞屠刀，使人心變得堅硬和冷漠。我們應(yīng)該盡自己的努力來愛護和保護它們。
警醒吧，聰明過度的人類！有一句話說得好，放下屠刀，立地成佛。也許放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人類的道德光芒，不僅要照亮人類社會，還要照亮動物世界和我們整個地球的生態(tài)環(huán)境。讓我們一起來保護它們吧！
沒有買賣就沒有傷害！
動物讀后感篇十
看沈石溪的文章，經(jīng)常會出現(xiàn)的一個地點——陽光大馬戲團，我想這應(yīng)該是作者經(jīng)常到這兒去觀察這些可愛的動物們了。
陽光大馬戲團要加一個新節(jié)目：老虎鉆火圈；這是整個故事的開始。
一般野獸天生都怕火，所以想讓老虎克服對火的畏懼，勇敢地從烈焰中鉆過去，并非易事。馬戲團用了很多方法都沒有成功，在高導(dǎo)演想要放棄時，馴獸員老章提出了一個建議：把從小飼養(yǎng)哈雷的宋大媽接來試試看，哈雷的媽媽是一只患有心臟病的母虎，產(chǎn)下哈雷就死了，而哈雷從小就是宋大媽飼養(yǎng)的，宋大媽對于哈雷來說就是媽媽這樣一個角色。這時宋大媽卻因為那個癮君子（這里是說吸毒）的兒子被動物園開除，因為兒子犯毒癮了，偷了動物園的一對小孔雀去賣。所以馬戲團在找到她時發(fā)了不少功夫，找著她時是在垃圾場。
久別重逢，“母子”相會，情景應(yīng)該很是感人。遺憾的是，他們之間隔著燃燒的火圈，不管宋大媽怎么呼喚，哈雷也只是在火圈的另一邊躑躅徘徊，傷心的嗚咽著，克服不了對火天生的畏懼。試了好多遍，在所有的人都要泄氣了時，宋大媽想到自己有段時間因為對兒子太失望，經(jīng)常會對著哈雷哭訴、訴苦，想出了一招“淚水攻勢”，沒想此法，一試見效。哈雷和宋大媽之間有一種特殊的感情，所以哈雷只要一看見宋大媽哭泣就會“激動”，這不但幫它客服了對火圈的恐懼，順利的完成了鉆火圈這個節(jié)目，而且還幫宋大媽得到了份不錯的工作。
一位動物行為學(xué)家給我們做了解釋：解剖學(xué)證明，老虎半歲齡到一歲齡，是智力發(fā)育的高峰期，也是培養(yǎng)行為模式、形成行為特征最重要的年齡段，對動物來說，一旦養(yǎng)成某種行為模式和行為特征，終其一生也不會逆轉(zhuǎn)。
看了這篇文章大家都會明白，宋大媽和哈雷之間的關(guān)系就像現(xiàn)實生活中的養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的情感是一樣的，這種感情甚至可以超越生育之情，雖然我們會經(jīng)常說一個成語“血濃于水”，但是養(yǎng)育之恩卻也是不能忘懷的。
動物讀后感篇十一
第一次接觸《動物農(nóng)場》是在高一的時候，那時的自己還是一個不諧世事的小丫頭，對里面的深意并不理解，卻讀得津津有味。20xx年的寒假，又一次拜讀此書，感慨良多。
我依稀記的小學(xué)時，掛在班級墻面上的馬克思，恩格斯，列寧，毛澤東的大大的畫像。我很早就知道他們的名字，但是對他們的事跡并不甚清楚，只知道他們是偉人。
小時候，我從來不問為什么。
陳丹青說我們的政治考試是反政治的，沒有人尊敬這個學(xué)科"。
60年前，英國作家喬治。奧威爾出版了《動物農(nóng)場》，諷刺蘇聯(lián)的社會主義。如今，蘇聯(lián)已經(jīng)解體近20年，然而《動物農(nóng)場》諷刺的對象卻悄悄地轉(zhuǎn)移了。
人們津津樂道于中國改革開放的成功，遺憾于蘇聯(lián)社會主義的失敗。然而我在閱讀《動物農(nóng)場》的時候，幾次竟不得不合上書本不忍再看下去。因為我不僅看到了蘇聯(lián)也看到了我們自己。
新聞里每天都有g(shù)dp增長，糧食增產(chǎn)，物價穩(wěn)定的新聞。然而沒有人詢問為什么中國仍然有許多人吃不飽飯，無法接受教育，看不起病，住不起房。
有一個故事說：一個學(xué)生和她的法國鄰居爭論今日的中國。那個法國人說，我可以站在路上大罵薩科奇，你能嗎?她竟一時語塞只好開玩笑似的說，我也可以站在路上大罵薩科奇。
當(dāng)我們不僅僅旁觀歷史，而是把自己當(dāng)做歷史的一部分，就會發(fā)現(xiàn)我們和書中的人物同樣卑微。
少年的君特。格拉斯為了希特勒和帝國的榮耀加入了少年禁衛(wèi)軍和成千上萬的人高喊領(lǐng)袖萬歲，甚至二戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)他被告知納粹屠殺了數(shù)百萬猶太人的時候還固執(zhí)的說那是反納粹的惡毒宣傳。他在《剝洋蔥》中回憶道自己從來不曾懷疑過領(lǐng)袖，因為廣播報紙以及身邊所有的人從來沒有懷疑過。
學(xué)問，學(xué)問。就是要學(xué)要問，要問就要有懷疑的精神，要有屬于自己的思想。否則不僅我們的生活可以被控制，我們的思想同樣也會被控制。
動物讀后感篇十二
周五，我們新來的老師聽了張靜老師的《動物園》這一活動主題，一提起動物，小朋友異常興奮，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認知特點，張老師設(shè)計了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。
在本次教學(xué)活動中，張老師利用圖片讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行概念上的提升。
聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，這是幼兒的特點。為了強化幼兒的認識，張老師引導(dǎo)幼兒對動物再次進行了分類，張老師說出一種動物，讓幼兒說它屬于哪類，在這一個環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，在分類中，我覺得張教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望。
在情感教育方面，我覺得老師可以引導(dǎo)幼兒體會動物是人類的好朋友，應(yīng)該保護它們，比如可以通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護動物從我做起。
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