新人工作日志總結(jié)（實用14篇）

總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，可以幫助我們避免同樣的錯誤。在寫總結(jié)時，可以采用簡潔明了的語言，突出重點，避免冗長和啰嗦。下面是一些經(jīng)典總結(jié)示例，可以幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。

新人工作日志總結(jié)篇一

今日的講座是最接地氣的，上午發(fā)熱發(fā)vdv學附中的張xx教師分享了《文本解讀與文化積累》的話題，午時羅xx教師依然圍繞文本解讀，以第八冊第一單元教材為例，具體給教師們介紹了如何進行“讀寫一體化”教學。

張愛民教師的課件很異常，一頁簡單的word文檔，資料包括二三十個成語，十來句文言文，估計不會超過300字，僅此而已。然而就利用這簡單的文字，張教師給學員們講了三個小時，且學員們一再推遲下課時間，想盡可能多聽一會兒張教師講課。是的，淵博的學識，深厚的古文造詣，豐富的語言教學經(jīng)驗，通俗易懂的講解，讓張教師的課充滿魅力，教師們被深深吸引。能天天坐在張教師課堂上的學生該是多幸福！

張愛民教師主要從“識好字、多積累”兩個方面跟大家進行交流。經(jīng)過一個個漢字字源的演繹和講解，我驚嘆于每個平凡漢字背后那一個個趣味的故事，一幅幅形象的畫面。漢語言文化何等廣博精深，而自我所知又是何等的有限，在張教師的課堂上很為自我學識的淺陋羞愧。告訴自我：學習學習再學習，唯有如此，當應(yīng)對學生時，才能有底氣站得穩(wěn)，講得出。張教師講到很多中文系本科畢業(yè)生的語言文字基礎(chǔ)薄弱，錯別字多，古文理解本事欠缺，呼吁小學教師重視識字教學。張教師的話讓我心中除了愧疚，也感到沉甸甸的職責。是啊，小學語文教學的首要任務(wù)就是教會學生識字寫字，基礎(chǔ)不打好，何以建高樓？提高學生語文素養(yǎng)，從小學語文教師做起，從我做起?！耙粤x推形”“因形識義”，這是張教師總結(jié)出的學習漢字的兩條經(jīng)驗，要好好利用。

張教師也提到背誦積累對學生成長的重要性。這一條我歷來比較重視，但還做得不夠，還要在背誦篇目的篩選上多下功夫。

羅xx教師基于讀寫一體化的“單元整組備課”指導，讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X——原先語文課能夠這樣上！在此梳理一下羅教師的單元備課思路：

首先通讀整組教材，整體把握單元教學資料；然后重點研讀習作教學要求，結(jié)合本單元文本表達特點，確定閱讀教學語言訓練重點；在每個篇目的閱讀教學中，重點引導學生感悟文中典型的言語形式，借助“句群”訓練遷移運用；在單元習作練習中，要求學生把本單元學到的表達形式運用到習作中，并以此作為評價標準。

怎樣把文章“寫具體”，是令教師學生都頭疼的問題：教師不明白如何教學生寫具體，學生不知該如何把習作寫具體。羅教師的“單元整組備課”，從習作要求出發(fā)，確定閱讀教學重點，在課文學習中提前滲透本單元習作“寫什么”“怎樣寫”的指導，到了學生正式寫作文的時候，就水到渠成了。這是真正的讀寫一體化教學。羅xx教師，i服了you!

為什么要讓學生組詞造句？這真是自我以前沒有深入思考過的問題。組新鮮的詞，是對學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)；造有意思的句，是習作選材立意方法的訓練；學生習作，有意思比有意義更重要！語文課的一切活動都指向一個目標——表達，即語言文字運用。真是受教?。「屑ち_萍教師，感激國培！

新人工作日志總結(jié)篇二

從社會學角度看，每個人步入職場都會經(jīng)歷一個新人階段。無論是學生畢業(yè)后的第一份工作，還是轉(zhuǎn)行的人們，新人的身份總是充滿著期待和不安。作為一個新人，工作日志是我最重要的工作工具之一。通過記錄工作中的點滴，我逐漸成長和進步。在工作日志中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，以下就是我對新人工作日志的心得體會總結(jié)。

第二段：培養(yǎng)做筆記的習慣。

在工作中，我們經(jīng)常會遇到許多瑣碎的事情，這些瑣碎的事情如果不及時記錄下來，很容易被遺忘，造成不必要的損失。因此，我在工作中養(yǎng)成了做筆記的習慣。無論是開會的重要事項，還是與同事溝通的細節(jié)，我都會記錄在工作日志中。通過記錄這些信息，我不僅能更好地了解工作內(nèi)容和進展，還能避免重復勞動和犯同樣的錯誤。做筆記不僅讓我更加專注和細致，還提高了我的工作效率和準確性。

第三段：定期總結(jié)與反思。

工作日志記錄下了我一天的工作內(nèi)容和心得體會，但這并不是它的全部。定期總結(jié)與反思是利用工作日志的一個重要環(huán)節(jié)。每周或每月，我都會抽出時間，回顧過去一段時間的工作，仔細分析自己的進展和不足之處。在總結(jié)中，我會總結(jié)工作中的亮點和成功經(jīng)驗，同時也會找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進措施。通過這種定期總結(jié)和反思，我能夠不斷成長和進步，提高自己的工作能力。

第四段：借助工作日志提升溝通能力。

作為一個新人，與同事的溝通交流是我工作中的重要環(huán)節(jié)。工作日志為我提供了一個優(yōu)秀的工具，幫助我更好地與同事溝通。通過工作日志，我能夠記錄下與同事之間的交流內(nèi)容和思考，保證交流的準確性和連貫性。同時，我也能夠通過回顧工作日志，更好地理解同事的需求和期望，進一步提升自己的溝通能力。工作日志不僅是我個人的記錄工具，更是我與同事間溝通的橋梁和紐帶。

第五段：給予自己肯定，保持積極心態(tài)。

在工作日志中，我不僅記錄下工作中的問題和挑戰(zhàn)，也會記錄下自己的成就和收獲。這是我給自己的積極反饋和肯定。工作不易，作為一個新人常常面對各種困難和不適應(yīng)，但通過工作日志，我能夠看到自己在工作中的進步和成長，為自己的努力付出得到認可和回報，這使我保持了積極向上的心態(tài)。同時，工作日志也成為了我成長的證明和動力，讓我有信心繼續(xù)努力。

總結(jié)：

工作日志是每個新人工作中必不可少的工具，通過它，我們能夠記錄下工作中的重要事項、經(jīng)驗和教訓。做好工作日志，能夠培養(yǎng)我們做筆記的習慣，提高我們的工作效率和準確性。同時，工作日志也是我們定期總結(jié)與反思的重要基礎(chǔ)，讓我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足，不斷成長和進步。此外，工作日志也幫助我們提升溝通能力，讓我們更好地與同事間交流和協(xié)作。最后，工作日志的記錄也能給予我們積極反饋和肯定，保持積極心態(tài)，為我們繼續(xù)努力提供動力。因此，在新人工作中，合理利用工作日志是我們不可或缺的一項技能與工作之中。

新人工作日志總結(jié)篇三

作為一個班主任，在班級的管理中，都會用到班級日志，通過值日干部對班級日志的填寫，來了解班上的相關(guān)情況，可以更高效的實行班級的管理。但是，班級日志如果不能很好的使用，不但收不到預定的效果，還有可能導致其他問題的產(chǎn)生，甚至走向反面。

本學年，我擔任了一個班的班主任，依照以往了解的經(jīng)驗，我在一開學的時候就制定了班級日志，并在第一周就開始實施這項制度?？墒菦]有過幾天，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。一天早上，我剛到教室，值日班長就對我說：“趙某因為昨天講話記了他的名字，一氣之下把班級日志全撕了?！蔽耶敃r真是火冒三丈，當場想給他點顏色看看，這可是班級組建以來第一次發(fā)生這種事情。但是理智告訴我要制怒，我想事情的發(fā)生總該是有原因的，于是我找到他，詳細的詢問了事情的經(jīng)過。原來是很多同學都在說話而只是記了他的名字，在他看來，記了名字是很不光彩的事情，這樣對他很不公平，他認為值日班長做的不公平公正，心中有氣，所以一怒之下就撕了。后來他還是很后悔自己的魯莽，并馬上寫了一張檢討書從口袋里拿出來交給了我。另外一件事情是我在周五檢查班級日志時候，發(fā)現(xiàn)很多的記載是關(guān)于班干部的問題，如班長做值日記了學習委員，到學習委員做值日時就一定有班長的不是，班級日志成了他們之間互相報復的工具，而對班上的具體情況則記錄的很簡單，甚至沒有什么價值。后來我找同學了解，才知道很多的值日干部不是從事實出發(fā)如實記載，而是帶有很多的個人感情，感情好的即使違紀也不記載，而平時關(guān)系不好的就沒有什么事情也亂記，甚至還威脅同學，如果你不按照他的要求做就要記他的名字。搞的很多同學的意見很大。

出現(xiàn)這兩件事情后，對我的觸動很大，我也陷入了深深的思考：現(xiàn)在的學生，他們有自己的個性，有自己的思想，管理是越來越難。班級日志是否要取消，如果不取消，那么又該如何來操作，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認為，班級日志還是要繼續(xù)使用下去，建立班級日志制度，發(fā)揮學生自主性來管理班級，對加強班級管理，營造良好的班風學風，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。通過我的考慮班級實行“值日班長制”。每一個人都有機會當一天的班長，這樣的班長叫“值日班長”。當班長就得證明自己！可對于從沒有過當班長經(jīng)歷的同學，第一次當班長難免有點緊張，正像李靜同學表現(xiàn)的那樣。當她戰(zhàn)勝怯懦，跨出了心理關(guān)，敢于和老師和同學們大膽交流之后，那種戰(zhàn)勝自我的喜悅又會讓她忘記了恐慌和緊張。甚至當這一天結(jié)束，該“卸任”的時候，已經(jīng)開始對“職務(wù)”戀戀不舍了，由于45天才有一次這樣的機會，機會難得，每個人都干得很賣力，班級日志也真正達到了它的作用。因此，我認為在使用班級日志的過程中要做到以下幾個方面：

一、建立公平公正原則機制：

在制定班級日志后，在實施前必須和全體同學講清楚制定班級日志的意義和作用，指出這只是老師了解班級情況的一扇窗口，而不是故意與哪個同學作對和過不去，這里既會記載同學的缺點同時也會記載同學的優(yōu)點，老師只有了解了情況才能及時給以解決，才能營造一個良好的班集體，才能給同學提供好的學習環(huán)境。對班級日志的如實填寫，是對老師的尊重，也是對同學的尊重。每個同學都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來對待班級日志。

二、建立全民性原則機制：

蘇霍姆林斯基說過：“道德準則，只有當它們被學生自己去追求，獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的財富。”班級日志的使用，正是學生真正意義上的自主管理，表現(xiàn)自我的機會。我們曾經(jīng)聽說過很多的老師實行每人做一天班長的制度，使每個同學都能體會到管理班級的苦與樂，只有親身經(jīng)歷后才會體諒到班干部工作的艱辛，從而在今后的學習中能更好的要求自己，我們也可以借鑒這種做法，讓每個同學都參與到班級管理中來，大家都來做班級的主人。充分營造民主的管理氣氛，使每個同學都得到鍛煉的機會。每天輪一個同學做值日，在自我的體驗中來加深對對日常行為規(guī)范的理解。

三、堅持及時性原則機制：

每天早上，班主任都要及時的去看班級日志，對好的予以表揚和鼓勵，給他們自信，使他們再接再厲；對于所發(fā)生的不良情況要有針對性的處理，最后在處理前再找其他的同學了解一下當時的具體情況，在情況真實的基礎(chǔ)上，針對不同學生的具體情況給予適當?shù)奶幚?，特別還要注意尊重同學的自尊心，盡量避免當全班同學的面在教室里批評諷刺挖苦甚至大打出手。可以采取個別談心交流使其認識到自己的錯誤，從而心悅誠服的接受老師的教育，對于問題較為嚴重的同學，可以通過電話與家長聯(lián)系，達到家庭學校共同教育的目的。這樣的話，就大大的增強了同學們對班級日志的信賴程度。如果老師十天八日都不去翻一翻，那么以后同學就根本不會去認真對待，那么就是流于形式了。

四、培養(yǎng)全面性原則機制：

班級日志不僅要記學生的各種情況，同時也應(yīng)該記錄下對班主任和科任老師的看法?！爱斁终呙裕杂^者清”無論是老師還是班主任，都有很多自己看不見的缺點優(yōu)點，而學生要當面提出是沒有那個勇氣和膽量的，。我在一本雜志上看到過一篇關(guān)于記載了學生對老師看法的班級日志，對我的觸動很大，在學生的心里其實是有很多的話要對老師說的。正好可以通過班級日志這個平臺把自己想說的話說出來，通過我們班主任及時客觀的反饋給老師，使我們老師及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，做到揚長避短，真正做到教學相長。

五、樹立規(guī)范性原則機制：

即班級日志的記錄要規(guī)范，不走過場。對于一天的典型事件要有詳細的記載，要實事求是，不能簡單的寫：“較好”“不好”“有人講話”等等。對于各個欄目要填寫詳細。一者，班主任要利用班會課進行班級管理的培訓，強調(diào)記錄的規(guī)范，并研究班級動態(tài)；二者，班主任應(yīng)及時以集體和個別相結(jié)合的方式指導工作，促使班級和日記制度向預定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級和日記制度始終處于良好的運行狀態(tài)，從而保證班級日志制度實施的效果，不流于形式。

根據(jù)思考的結(jié)果，我在接下來的班級日志管理中，有針對性的對上述情況作了幾處改進，一個學期下來，班級日志的使用，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，調(diào)動他們的工作積極性，而我也能對班級的情況了如指掌，從而及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過這件事情，使我進一步懂得，教育是內(nèi)外因共同作用的活動，如何調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生內(nèi)因的作用，在某種程度上，就是教育能否取得成果的關(guān)鍵。作為一名班主任，就是為班上學生服務(wù)的，我也經(jīng)常對班上的班委干部說：你們就是為班上的同學服務(wù)的。官越大，責任越大。在小小的班級里，這個官很小，但我們要擔當起最大的責任。

從以上的工作實踐中我也體會到：桃李不言，下自成蹊。我們的一言一行，對學生有潛移默化的影響，只要為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要我們使學生樹立了尊重與責任的價值觀，學生就是一個文明的人、一個守紀的人、一個具有愛心和責任感的人。只要我們?yōu)閷W生付出了，學生就一定不會辜負我們！總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

新人工作日志總結(jié)篇四

第一段：迎接新挑戰(zhàn)

新人在剛開始工作的時候，往往會面臨許多新的挑戰(zhàn)。在剛進入職場時，我也感受到了這種情況。從第一天的興奮和期待，到第一次面對工作的緊張和不適應(yīng)，一切都是嶄新的。然而，我很快就明白了一個道理，那就是無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都需要積極樂觀地面對。在這個過程中，我學會了不輕易放棄，堅持努力，以迎接新的挑戰(zhàn)。

第二段：學以致用

新人剛?cè)肼殨r，缺乏經(jīng)驗是一個普遍的問題。盡管學歷和知識有一定的儲備，但實際工作中還是會遇到很多之前未曾接觸過的情況。然而，在面對這種情況時，我學會了學以致用。通過與同事的交流和學習，我不斷提高自己的實際操作能力。我發(fā)現(xiàn)，真正的知識是在實踐中獲得的，并且理論知識與實際操作相結(jié)合，才能發(fā)揮出最大的效果。

第三段：與同事建立良好關(guān)系

在工作中，與同事的關(guān)系是非常重要的。新人要想在新環(huán)境中獲得更多的幫助和支持，建立良好的同事關(guān)系至關(guān)重要。在剛開始的時候，我積極主動地與同事進行了溝通和交流，尊重每個人的職責和領(lǐng)域，互相學習，互相提高。通過這種方式，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系，得到了他們的支持和幫助，使自己能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，并更加順利地完成工作任務(wù)。

第四段：培養(yǎng)自我管理能力

在新的工作環(huán)境中，新人需要很強的自我管理能力。面對琳瑯滿目的工作任務(wù)，我深刻地意識到了時間管理的重要性。我不斷地提醒自己要合理安排時間，根據(jù)工作的優(yōu)先級進行排序，確保每項任務(wù)都能及時完成。此外，我還學會了與自己進行有效溝通，了解自己的需求和目標，并制定清晰的計劃，以促使自己更好地完成工作任務(wù)。

第五段：持續(xù)學習與成長

在新人工作中，學習和成長是一個持續(xù)的過程。通過與同事的交流和學習，我不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時，我還養(yǎng)成了主動學習的習慣，通過閱讀相關(guān)書籍和參加培訓班，不斷學習新的知識和技能，以保持自己的競爭力。我相信，只有持續(xù)地學習與成長，才能在新的工作環(huán)境中更好地發(fā)展自己。

總結(jié)：

新人工作日志心得體會，是一篇關(guān)于新人在工作中所面對的一系列挑戰(zhàn)和難題的心得體會。通過介紹新人工作的開端，學以致用，與同事建立良好關(guān)系，培養(yǎng)自我管理能力以及持續(xù)學習與成長等方面的經(jīng)歷和體會，可見新人在工作中要面對各種各樣的問題與挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決方案。通過這些經(jīng)歷和體會，新人能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，快速成長，并且在職場中取得更多的成就。

新人工作日志總結(jié)篇五

以往在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一、思想方面。

能夠進取參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進取參加園里組織的各項活動。熱愛團體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。進取參與園內(nèi)各項活動。

二、工作方面。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。

經(jīng)過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

五、衛(wèi)生保健方面。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

六、自身的提高。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

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4.幼兒園年度工作報告。

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新人工作日志總結(jié)篇六

新人加入工作，往往會遇到各種新的挑戰(zhàn)和困惑。為了更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，我決定記錄并總結(jié)自己的工作日志，通過這段時間的工作經(jīng)歷，我對于職場的認識和體會有了更深刻的理解。

第二段：適應(yīng)期的感受

剛開始工作的幾周，我感覺異常緊張和壓力山大。新的工作內(nèi)容、新的同事之間的相處模式，都讓我有些不知所措。然而，通過拿起筆記本，記錄每天的工作內(nèi)容和感受，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)和理解工作。工作日志讓我有機會反思和總結(jié)每天的工作，對我來說是一個非常有效的梳理思路的方式。隨著時間的推移，我開始變得更加自信和熟悉工作場所的環(huán)境。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題和提升能力

通過閱讀自己的工作日志，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進的地方。比如，我在與同事和領(lǐng)導交流時有時顯得過于緊張，影響了我們之間的合作。為了解決這個問題，我開始尋找相關(guān)的書籍和資料，學習有效的溝通技巧。通過實踐和不斷反思，我的溝通和表達能力逐漸提升。工作日志幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為我提供了改進的方向。

第四段：自我審視和成長

隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的表現(xiàn)越來越出色。通過讀取工作日志中的記錄，我可以清楚地看到自己在不同工作任務(wù)上的進步，并能看到自己的成長軌跡。無論是在解決問題、承擔責任還是與他人合作，我都能夠通過自己的努力和學習不斷提升自己。工作日志讓我認識到，只有通過自我審視，才能更好地成長和進步。

第五段：展望未來

通過記錄和總結(jié)工作日志，我深刻認識到持續(xù)學習和自我提升的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)堅持寫工作日志，將自己的成長和體會記錄下來，時刻提醒自己不斷前進。同時，我也會把這種習慣傳授給身邊的同事，希望能夠與他們一起進步和共同成長。工作日志不僅是一種記錄工作內(nèi)容的方式，更是一個提醒自己不斷進步的工具。

結(jié)尾：

通過寫工作日志，我深深體會到記錄與總結(jié)的重要性。在繁忙的工作中，反思與總結(jié)常常會被忽視，而記錄自己的心得和體會則能讓我們更好地認識和提升自己。工作日志是一面鏡子，它展現(xiàn)了我們的成長和進步。我相信，只要不斷堅持寫工作日志，我一定能夠在職場中取得更大的成功。

新人工作日志總結(jié)篇七

第一段：迎接新的挑戰(zhàn)

作為一名新人，步入職場是一場全新的挑戰(zhàn)。剛開始工作的日子，我感受到了無比的興奮和緊張。每天在腦海中充滿了各種期待和想象。我心里充滿了渴望，希望通過工作能夠獲得成長和進步。然而，我也清楚地意識到新環(huán)境中的不確定性和壓力，但我堅信只要我努力工作，克服困難，就一定能夠適應(yīng)這個新的環(huán)境。

第二段：學習與成長的機會

剛開始工作時，我意識到了自己的不足和缺陷。在工作中，我并不能像在學校一樣有老師的指導和監(jiān)督，所有的事情都需要靠自己去解決。然而，面對這樣的局面，我并沒有退縮或者沮喪，而是積極主動地提升自己。在工作中，我主動向老員工請教和學習，不斷地吸取知識和經(jīng)驗。我也注重自我反省，從自己的失誤中汲取教訓，不斷調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度。正是這種不斷的學習與成長，讓我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，并提高了自己的工作能力。

第三段：與同事的合作與溝通

工作中，我意識到了一個人的能力是有限的，只有通過與同事的合作與溝通，才能更好地完成工作。在與同事的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見。我從不將自己的觀點強加于人，而是積極地聽取不同意見，并尋找最佳的解決方法。與此同時，我也主動地分享自己的看法和經(jīng)驗，促進團隊合作的效果。通過與同事之間的相互理解和支持，我不僅提高了工作效率，也拓展了自己的人際關(guān)系。

第四段：適應(yīng)與改變的能力

工作中，我經(jīng)歷了許多的挫折和困難。有時候，工作任務(wù)的臨時變更讓我感到疲憊和焦慮；有時候，客戶的抱怨讓我感到沮喪和無力。然而，我始終保持積極樂觀的心態(tài)，并認識到適應(yīng)和改變的重要性。我懂得了在困難面前保持冷靜和沉著，學會了找出問題的解決辦法。我也明白了每一次的挫折都是一次成長的機會。通過不斷地適應(yīng)和改變，我在這個新環(huán)境中不斷成長和進步。

第五段：總結(jié)與展望

回顧這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻地體會到了工作的重要性和不易。在新環(huán)境中的成長和適應(yīng)，使我變得更加成熟和自信。通過不斷學習與改變，我提高了自己的能力，并在工作中取得了一定的成績。然而，我也明白自己仍然有很多需要學習和改進的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

以上就是我在新人工作中的心得與體會，雖然經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持不懈地努力，就一定能夠在職場中取得成功。同時，我也希望通過自己的經(jīng)歷能夠給其他的新人提供一些幫助和啟示，讓他們能夠更快地適應(yīng)和成長。

新人工作日志總結(jié)篇八

早上起的有點晚了，7點20了，要遲到了，我匆匆洗臉后打車去公司，還好正好沒遲到，周總還沒來。雖然長嘆一口氣，但是覺得15元的打車費太可惜，以后要是天天起來晚的話，工資基本上和打車費扯平了。看來還得更加嚴格要求自己。周總沒給我安排工作，我就在辦公室和同事們聊天了，當然是問工作有關(guān)的事。正在這時，一位人員過來讓辦公室文員做些事。沒記錯的話是客戶部的人。我立刻便說，讓我來做吧。希望有什么事可以繼續(xù)讓我來做。那位小姐很高興的樣子，給我安排了事。今天一天又有事做了。

新人工作日志總結(jié)篇九

今天是在農(nóng)行實習的第四天，早上我上車的時間比較早，而且沒有遇到什么早高峰，所以，8點不到我就到了農(nóng)行了，這真是讓人無語啊，想要控制個時間怎么就那么難呢！

今天的實習并沒那么的難，只是幫著粘貼票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類。我們先將原始憑證按日期擺放在一起，再將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有a4大小的原始憑證匯總表上。還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。不知道因為是月頭的關(guān)系還是今天是星期四的關(guān)系，今天銀行里的人不多，也沒有什么事情讓我們?nèi)プ?，就是今天下午碰上個鄉(xiāng)下人，明顯就是來農(nóng)行里睡覺的，結(jié)果還在那里找理由狡辯，最后什么業(yè)務(wù)都沒辦就走了。雖然，早就知道凡是和錢打交道的服務(wù)業(yè)都會有風險，但是一開始，我還是有點輕視了，認為那是在銀行就會很安全，無論是服務(wù)人員，還是顧客，但是經(jīng)我的大堂經(jīng)理的提醒我還是覺得蠻恐怖的。

新人工作日志總結(jié)篇十

九月，秋高氣爽，正是干事創(chuàng)業(yè)的好時節(jié)，我們順利開始了新的學期生活。一月來，在開好頭，起好步的同時，學校通過各處室主要落實了如下工作：

第一項工作：學校組織機構(gòu)調(diào)整和設(shè)置。

開學初經(jīng)過校長辦公室領(lǐng)導多次討論，根據(jù)工作需要，經(jīng)校委會研究決定，學校頒布了各處室負責人任命書文件。明確了各部門的工作職責和各管理人員的職責，使學校的工作有序推進提供了良好的依據(jù)。改革使得各職能部門分工明確、責任到人。

第二項工作：開展管理工作以計劃為目標。

根據(jù)學校工作實際，要求各部門制定20xx—20xx學年第一學期教育、教學目標管理計劃。按部門工作制定月工作計劃以及上報周工作計劃。

第三項工作：學校執(zhí)行動態(tài)信息管理。

無論是學生還是教職工進行每天動態(tài)信息管理，確保每月對學校花名冊及時更換。

第四項工作：學生軍訓工作有效開展第五項工作：豐富師生業(yè)余文化生活。

晚會、球賽教師節(jié)晚會、中秋節(jié)晚會、有序組織學生在遠教室觀看電影。

第六項工作：建立健全學校各項規(guī)章制度。

9月份共頒布新的文件9份，工作通告4份，大大的提高各部門工作效率和工作方法。

第七項工作：開學典禮和軍訓總結(jié)表彰。

第八項工作：教務(wù)教學工作有序推進。

召開了教研組長會議，布置本學期教學研討活動。同時對組長和組員也提出了具體的要求，即主動思考，積極參與，落實計劃，反思提高，改進教學，提高質(zhì)量。要求教師在長假中反思自己的教學成績，進行階段教學質(zhì)量分析，以改進教學提高質(zhì)量、常規(guī)工作方面，月初檢查了教師的備課，聽隨堂課，了解教師的教學情況及參與教研組和備課組的活動情況，提高校本研訓的質(zhì)量。

第九項工作：后勤保障管理，錦繡金山合作協(xié)調(diào)。

綜合室對全校所有環(huán)境統(tǒng)一進行了全面維護，綜合室人員、后勤人員能夠工作積極主動，體現(xiàn)出較強的服務(wù)意識和補位意識。后勤在人員不足、事情繁雜的情況下，綜合室及時利用學生課間休息時間主動協(xié)助工作，綜合室叫隨到，熱情為老師們排憂解難，為學校教育教學工作提供了服務(wù)保障。

1、執(zhí)行力不強、工作成效不明顯、思想松散看來我們有些工作只是在布置而沒有去檢查，下一階段我們各處室應(yīng)該在工作落實上下功夫。

3、在提高課堂教學的效率上，引導教師應(yīng)該把主要精力放在鉆研教材，研究學生的學習，研究試卷的考點上，把有限的時間用在刀刃上，避免事倍功半，我覺得教研組長在這方面要切實加強責任。

4、課間操時間部分教師三三兩兩的攀談，沒有去管理學生，還有部分教師無視身邊學生作出的不文明行為。我覺得作為學校的一員，即使我們只是一名臨時的勤雜工，我們也有教育學生的責任，更何況作為一名持有教師資格證的專業(yè)教師呢？對學生違紀言行熟視無睹甚至放任自流是不負責任的行為，這樣會加劇學生行為惡劣，會導致班風、校風渙散，會造成學校聲譽受損的可怕后果。希望老師們引起重視，如再不改善我們將進行通報批評。

5、有少數(shù)老師在辦公期間玩游戲、聊天，這些都違反了教師的工作紀律，請老師們互相提醒，互相監(jiān)督。學生管理工作不到位，學生思想品德教育還不夠內(nèi)涵，打架事件時有發(fā)生。

6、責任感、主人翁意識不強：值周領(lǐng)導與值周教師要加強責任，要時時、處處、事事有人管。值周期間盡量做到來得最早、走得最遲，每天下午放學后要進行校園清理后方能離校，杜絕校園安全事故的發(fā)生。另值周小組每個周要對全體教師在崗情況及辦公情況進行至少兩次檢查，檢查時應(yīng)主動邀請校級領(lǐng)導參加。

十月主要有十項大的工作，涉及到各處室和每個教師：

第一：國慶假期學生家庭作業(yè)———走進京海感恩父母。

第二：課間操的質(zhì)量：跪羊圖評比。

第三：學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

第四：學生會的工作。

第五：市場開發(fā)工作。

第六：人才招聘，引進高素質(zhì)教職工，為學校共謀發(fā)展。

第七：各職能部門進行合理分配調(diào)整。

第八：制定學校教育、教學計劃。

第九：工資改革。

第十一：建立健全學校各項規(guī)章制度下發(fā)文件？下發(fā)通告？

新人工作日志總結(jié)篇十一

對于自己能否適合做銷售，我沒有很大的把握，不過我很樂觀，堅信沒目標，不能堅持學習的人才會停步不前。

任何崗位的名稱，誰來了都不會輕易改變，可是站在這個位置的人，把崗位當做工作，只能獲得工資；當成事業(yè)，不僅會得到能力的倍增，得到快樂，更是得到未來。我愛每一份階段性的選擇并付出一切努力。

做任何事情都需要能力，只要不斷學習，實踐，自我糾錯沒有什么不適合。

銷售目標： 讓現(xiàn)有客戶認可我的人和服務(wù)來堅信公司發(fā)展的可靠性，同而強化接受新產(chǎn)品的決心。幫助老客戶提高銷售量，給他肯定和激勵，找出大單客戶銷售的方法來促進新客戶的爭取。找到客戶零售的方法并婉轉(zhuǎn)提示銷售不好的客戶 。新客戶的建立最初是對銷售人員和公司的形象認可來實現(xiàn)的，所以通過人員的素質(zhì)，完善的制度 ，嚴謹?shù)牧鞒虂眢w現(xiàn)公司快速發(fā)展的可能。具體體現(xiàn)在，人員心態(tài)：謙和，熱情，有禮，細致，敬業(yè)，人員素質(zhì)：專業(yè)，嫻熟，高效，認真，人性。完善制度，讓人按部就班，團結(jié)一致，整潔高效，安全生產(chǎn)，自覺主動，杜絕浪費。嚴謹流程：每個人知道自己該做什么，負責什么，怎么做好。

完成目標的計劃書： 了解產(chǎn)品，了解客戶，了解公司，服務(wù)流程。

了解產(chǎn)品：型號，規(guī)格，顏色，材質(zhì)，價格，賣點，適合什么樣的配套家具，什么樣的居室等。

了解客戶：銷售量，底價，區(qū)域，潛力，客戶個人特點來針對服務(wù)?？蛻籼攸c：通過電話或見面來分辨性別，性格，年齡，喜好，文化程度，個人喜好及時間安排情況來確定今后的溝通方式和言語。

了解公司：對公司的生產(chǎn)人員，生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)原料，生產(chǎn)進度和庫存等信息實時掌握，并和其他環(huán)節(jié)部門共享。

服務(wù)流程 ：

1. 傾聽 良好的傾聽才能準確判斷客戶的需求和內(nèi)心的真實想法，才能準確的回答和有效溝通。

2.回答 回答客戶的問題中，無論客戶態(tài)度，語言等不合時宜，都要保持微笑，聲音柔和清楚，言語得當便于理解，不可讓步的底線要不失時機婉轉(zhuǎn)的表達并使人易于接受 。

3.訂單，達成訂單要做到受寵不驚，沒有達成不可氣餒并告知期待下次合作。訂單記錄要對產(chǎn)品所有信心情況和特殊要求詳實記錄，付貨付款日期明確 。

4.投訴處理：有過失就不怕批評，虛心接納并快速做出改正。發(fā)現(xiàn)過失，主動上報，并尋求解決方案，不要等到客戶找到頭上來，在極力挽回公司形象，寧可自己損失也不要讓客戶流失。

新人工作日志總結(jié)篇十二

??短短的幾天訓練時間結(jié)束了，馬上就要回到各自的工作崗位，一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕，在這幾天當中給我的感觸很深，又一次得到鍛煉和成長。本來是在國慶放假期間，說心里話是不想去，抱著既來之則安之的態(tài)度來了。江老師說起，年輕人應(yīng)該做自己該做的事而不是自己想做的事。學習，成長，鍛煉自己是我們應(yīng)該做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺收獲很大。所以，這是個非常有意義的國慶節(jié)。

??下面我給大家分享一下我的感悟：

??1、溝通很重要，是交際的開始。如何做到有效溝通---主動出擊!

??人與人的交流很關(guān)鍵，在我們營銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去，陌生的隊友們從四面八方走到一起，需要我們主動交流，盡快在短時間內(nèi)融入團隊，讓大家記住你，記住你所做的行業(yè)，給大家留下深刻的印象，所以，結(jié)交需要主動出擊。

??2、要學會適應(yīng)環(huán)境。在最短的時間內(nèi)適應(yīng)一切，融入集體，融入你的團隊。我們平時也一樣，要適應(yīng)大的社會環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)你!把自己的個性化極強的一面，主觀意識太強的一面收斂一下，顧全大局，適者生存，不適者淘汰!

??4、人的潛力是無限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機會，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認為好多事情辦不到。論文寫作要勇于冒險，敢于嘗試自己從來不敢做的事情。你會發(fā)現(xiàn)，你不比別人差!你也很優(yōu)秀!

??5、重新認識銷售。會說話，說對話才是關(guān)鍵。

??銷售是幫助你成長最快的方式。

??銷售是未來最黃金的職業(yè)。

??銷售是高雅和高品質(zhì)生活的象征。

??銷----自己，售----價值觀。

??說話的藝術(shù)在于會說話，說對話。我們的客戶有不同的類型，處事方式也不同，所以，我們要學會變通，不能一成不變。首先分析客戶是什么樣兒的性格類型，然后使用合適的應(yīng)對方式。

??6、要學會換位思考。這是“風采”模擬給我的感觸，自己也親身體會了作為領(lǐng)導肩上的擔子有多重，所要承擔的責任和那么多無形的壓力!站的高度不同，看問題的角度也就不同。其實我們應(yīng)該相互理解，作為員工應(yīng)該站在領(lǐng)導的角度上多替她想想，多為公司想想。公司發(fā)展好了，員工待遇自然也就好了。

新人工作日志總結(jié)篇十三

學工處工作日志不僅是對工作的總結(jié)，更要有自己的心路歷程，同時還要對接下來的工作進行部署，以下是小編整理的關(guān)于最新的學工處工作日志，歡迎大家參閱。

來這學校已經(jīng)快七個月，已經(jīng)習慣了這里的生活，所以學工的工作也已經(jīng)熟悉了，這個星期我參與了競選，很可惜他們只給了我3分鐘，這樣我真的很難把我在學工的所學所感寫下來。所以自己都不明白自己說了什么，但是我一定說了，在學工我尋找了一份意義，但不完全，而我想找到我在學工的全部意義。

相信學工的人都知道，學工的宗旨就是"盡我所能，全心為你"在我眼里，學工是一個有溫暖，有感情的地方，其實我很少見到一些組織或者社團能像學工一樣，做起事來非常嚴格，一絲不茍，但私底下關(guān)系又很好。學長學姐既負責認真，又活潑可愛。

第一次大列會，第一次定向越野，第一次簽到，第一次查課，第一次中心列會，第一次聚餐，每一件事都歷歷在目，下一個秋天，希望我還在場，定向越野的時候，跟我5個大男生一起跑，累得大臉通紅。當我們得獎的時候，每個人都非常高興。

學工是歷屆學長學姐們辛勞的成果，他們熱愛學工，堅持自己的初衷，把學工越辦越好，我也希望在學工的發(fā)展過程中貢獻出自己的力量。

“一晃三兩年，匆匆又夏天”這是我高中畢業(yè)時候記得最深刻的一句話，現(xiàn)在又回想起來了。因為又一次的感受到時間的飛速流逝，時光荏苒，總覺得我好像是前幾天才來的學工助理，才認識的學長學姐。但是昨天，周五下午的負責人候選人競選大會，提醒了我，學長學姐們已經(jīng)陪伴我們走過了一個多學期，天下沒有不散的筵席，每個人出現(xiàn)都是為了陪伴你走一段路，這段路可能很長，也可能很短，但是這段路一定會教會你一些東西，你能做的就是心懷感激并且銘記在心。

這周，我們部門又有人退了，這學期來陸陸續(xù)續(xù)好多小伙伴都寫了

申請書

最后，我希望自己能變成一個很棒的人，也希望學工助理這個組織能在新一屆的負責人和下一屆的學弟學妹手中變得越來越棒。

在上周的大例會中參加了學工負責人候選人的競選，雖然ppt做的有些匆忙但是很感謝在場的學長學姐還有同屆的助理們可以聽完我的ppt和我內(nèi)心的想法，說實話在競選的時候自己很緊張因為我對自己很沒有自信在各方面做的還不夠好沒有達到對自己的要求，在公示出來后心里真的很激動，以后一定好好完善自己，對自己有更高的要求。

在作為負責人候選人的未來幾個月時間里，我會盡我所能，與別的部門一起協(xié)作，讓學工助理變得更好，讓更多的人知道學工認識學工，積極參加幾班的各項活動。

下次競選我會用最飽滿的狀態(tài)去對待，為自己這么長時間以來的想法做最好的總結(jié)。

最近讀了一本書叫《霧都孤兒》，以前上高中時看過電影，看過之后一直想看一下小說，前幾天去圖書館就想起了這本書，找了一下，沒想到真找到了。

《霧都孤兒》是講述一個發(fā)生在19世紀英國的一個名為奧利弗·特維斯特的窮苦孩子的故事，是狄更斯創(chuàng)作的第一部社會小說。奧利弗出生在一家濟貧院，從小無依無靠，在濟貧院受盡了保育員的折磨，在棺材店又遭遇老板娘的欺凌，后來又遇到了盜賊，于是被迫做了一些見不得人的事。

奧利弗一直認為自己是一個被上帝拋棄的孩子，所以他一直郁郁寡歡，甚至自暴自棄，然而卻不甘于接受命運安排的他，一直頑強地反抗。因為自身的原因，他非常同情那些命運坎坷的人，所以當他的處境改變后，他首先想起來的就是和他一起受苦受難的狄克，他想幫狄克脫離濟貧院，卻不想狄克早就死在濟貧院的摧殘下。

這部小說描寫了善與惡、美與丑、正義與邪惡之間的斗爭，歌頌了善良與正義，抨擊了罪惡和黑暗，揭露了當時英國不合理的社會制度，給底層人民造成的壓迫，并指出當時英國人的劣根性。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大家也都曾遇到困難，幾次不能解決后就會放棄，我們會感到挫敗，會低下頭，卻不會再次嘗試。與奧利弗相比，我們的生活很幸福，可我們卻不滿足，嘗嘗抱怨生活。其實我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在優(yōu)厚的生活條件，在困難面前不低頭，做一個堅強的人。

來學工這幾周以來，我學到了很多，但學工的人急劇減少，我感到越來越”方”。小伙伴越來越少了，之后的感覺就是工作變得越來越多。

本來之前以為在學工只需要查查課，簽個到什么的，近幾周才知道還有很多東西需要學，比如微信推送啦，qq，微博推送啦，還有ps，瞬間感覺工作難了起來。

周一的時候?qū)W長學姐都發(fā)火了，并且訓斥了我們，可能這學期來了之后我們大家都比較松散，沒有認真工作吧，就拿我上次來說，竟然忘了有大例會這個東西了，實在慚愧，我上學期剛來學工時就覺得部門里的人都好嚴謹認真。太佩服他們了，但這學期有種大佬在強撐的感覺，可能是放假的那種放松的勁頭沒過吧。

不過我覺得大家都是挺認真的，再過兩天，我們肯定從前一樣認真，努力。

但是，我有一點不懂的就是，怎么給部門職能的推送拍照，因為在106是不能拍照的。

又是新的一周，也是新的一個月，時間過得飛快，一晃半個學期就過完了，接著又會是一眨眼的功夫，17級的小學妹也成了過期的學姐了，18級的新鮮血液即將進入武生院，也會有更多的新面孔進入到學工的大家庭之中。其實，應(yīng)該給予更多的機會給剛進來的新生，因為那是他們對學工興趣最濃，工作積極性最高的時候。若是僅僅只讓他們遵守

規(guī)章制度

我不知道能否被采納，或是適宜學工這個組織。但，我只是提出了我的想法和感受，希望能有所幫助吧.

新人工作日志總結(jié)篇十四

xx年x月x日我的人生角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我成為了一名大學輔導員。轉(zhuǎn)眼間走上輔導員這個工作崗位已經(jīng)將近兩個月了，時間雖短，但是我收獲頗豐。作為學生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍團結(jié)友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進。當然，這與各位領(lǐng)導和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會到了做一名輔導員的不易。現(xiàn)將這兩個月的工作總結(jié)匯報如下：

（一）加強自身的理論學習，起好帶頭作用

輔導員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，起著舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，起到模范帶頭的作用。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，讓學生愿意對我掏心窩，與我交朋友。

（二）形成自己的工作思路

作為一名專職輔導員，要建立一種服務(wù)意識，我的責任是幫助和指導學生如何更好地規(guī)劃大學生活，幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)驗豐富的輔導員老師學習，我逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認識。大學生具有很強的可塑性，培養(yǎng)學生成才是一個由量變到質(zhì)變的過程。這就需要輔導員老師付出較大的耐心和心血，踏實細致的進行工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。

（一）班級管理

接管班級管理工作以后，我首先通過班干部了解班級的整體情況，然后通過找學生談話，掌握了他們對待自己班級管理制度的態(tài)度以及滿意程度。通過短暫時間的了解，我基本掌握了每個班級的特點以及每個學生的基本情況。選取學生沒課的時候，我深入宿舍，與學生談心，了解了他們的學習和生活情況，盡自己最大的能力去幫助他們。

（二）重點學生工作

在經(jīng)過一周左右時間的查課查宿舍衛(wèi)生以后，我發(fā)現(xiàn)了一部分上課經(jīng)常遲到的學生以及幾個經(jīng)常逃課在宿舍睡大覺的學生。對于經(jīng)常遲到的學生，要求他們互相幫助、克服賴床這個問題。針對經(jīng)常逃課的學生，我找他們談話，了解他們的心理特點，督促并鼓勵他們努力學習以完成自己的學業(yè)。在我的管理下，學生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。

作為一名剛工作不到兩個月的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生干部工作時缺乏更為科學的方法，工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時我也十分注重向身邊有經(jīng)驗的輔導員老師學習，培養(yǎng)自身的工作能力。以上是我這一個多月來工作的簡要情況?？傮w來說，自己在工作中找到了一定的工作方法，但還有許多的不足需要改進。在以后的工作中我會繼續(xù)努力，也希望領(lǐng)導以及各位老師對我的工作給予指導與批評。

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