知識是人們認(rèn)識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應(yīng)當(dāng)通過總結(jié)來鞏固所學(xué)知識。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具備準(zhǔn)確、簡明扼要的特點，突出重點和核心信息?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
公益短片心得篇一
導(dǎo)言：
隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，教育也在不斷變革和發(fā)展。而教師作為教育中的重要角色，師德尤為重要。公益短片是利用影視技術(shù)和故事情節(jié)，傳遞正能量和社會價值觀的有力工具。通過參與公益短片制作與拍攝，我深切感受到師德的重要性，并得到了一些體會和啟示。
導(dǎo)體頌德：
正是在公益短片的制作過程中，我深深感受到了師德的引領(lǐng)力量。在拍攝現(xiàn)場，我見識到了導(dǎo)體身上所散發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)與道德光輝。作為一個優(yōu)秀的導(dǎo)體，他不僅具備了過硬的專業(yè)知識與創(chuàng)作能力，更能夠以身作則，不斷傳遞正能量。在他的帶領(lǐng)下，我們小組成員不僅積極投入到拍攝工作當(dāng)中，更在心中樹立起了良好的師德觀念。導(dǎo)體的方式和行為言傳身教，讓我明白了教師的師德并非僅停留在溜肩上行腐的大道上，而是需要我們一直去堅持和踐行的。
感恩施德：
參與公益短片的制作，我不僅深感到了師德的重要性，更對我周圍的每一位教師充滿了感恩之情。在實地考察中，我們走訪了許多學(xué)校及其教師，從他們的言談之中，我看到了他們堅守初心，不斷奉獻(xiàn)的精神。他們默默地為學(xué)生付出，傾注心血與汗水，無私奉獻(xiàn)的精神感染著我，讓我切實感受到作為一名教師，我有著巨大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時，我也明白到每個人的成長都離不開老師的關(guān)懷和指引，只有展現(xiàn)出師德的光輝，才能讓教育事業(yè)不斷進(jìn)步。
化解矛盾：
在公益短片的拍攝過程中，我還遇到了一些矛盾與挑戰(zhàn)。其中最為重要且復(fù)雜的矛盾莫過于學(xué)生與老師之間的關(guān)系。在故事情節(jié)中，我們需要展現(xiàn)教師如何化解矛盾與危機(jī)。通過思考、學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到化解矛盾并不是一件容易的事情，更需要我們良好的心理素質(zhì)和高尚的師德來引領(lǐng)。一位真正的老師需要有耐心、善良與智慧，善于用言行去化解矛盾與沖突，為學(xué)生樹立正面的榜樣。只有化解矛盾，才能使師生關(guān)系更加和諧，促使學(xué)生更好地成長。
創(chuàng)新先導(dǎo)：
公益短片的制作既是一項重要的教育活動，也是一次與師德相關(guān)的創(chuàng)新實踐。拍攝過程中，我們小組成員的熱情與創(chuàng)造力不斷迸發(fā)，每個人都奉獻(xiàn)出自己獨特的才能與思考。這也讓我明白到，作為一名教師，我們不能固步自封，需要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。只有不斷探索新的教育方式與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
結(jié)語：
通過參與公益短片的制作與拍攝，我對師德有了更深刻的認(rèn)識與理解。作為一名教師，我應(yīng)該將師德視作行走在教育之路上的明燈，用自己的言行去鋪就學(xué)生成長的陽光大道。每個人都需要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，喚起更多人對師德的重視和關(guān)注。只有銘記師德的偉大，才能讓教育事業(yè)繁榮昌盛，讓每個學(xué)子都能擁有美好的未來。
公益短片心得篇二
公益短片是近年來社會發(fā)展的產(chǎn)物，通過短小精悍的形式，向觀眾傳遞對于社會問題的關(guān)注與呼吁。在觀看了一系列公益短片后，我深受觸動，不禁產(chǎn)生了許多思考和感悟。下面我將以五段式的方式，談?wù)勛约簩τ谶@些公益短片的心得體會。
首先，公益短片的題材多元而豐富。觀看這些短片，我才了解到許多社會上存在的問題。有的短片關(guān)注兒童教育，以傳遞愛心為主題，向觀眾呼吁在家庭中給予孩子更多的關(guān)愛；有的短片關(guān)注環(huán)境保護(hù)，以保護(hù)地球為目標(biāo)，向觀眾傳遞保護(hù)環(huán)境的重要性；還有的短片關(guān)注貧困山區(qū)的教育問題，以教育為出發(fā)點，呼吁社會各界關(guān)注山區(qū)孩子的教育權(quán)益。這些題材豐富多樣，既讓觀眾了解到社會問題的復(fù)雜性，同時也傳遞給我們愛與希望。
其次，公益短片使用的技巧獨特而精湛。在有限的時間內(nèi)，公益短片通過精心構(gòu)思的場景設(shè)置、人物塑造、音樂配樂等手段，使觀眾能夠迅速進(jìn)入情境，從而引發(fā)共鳴和思考。例如，有一部關(guān)于兒童失學(xué)問題的公益短片，通過切換現(xiàn)實與夢境，畫面交錯的方式，讓觀眾深刻感受到失學(xué)對于孩子們的悲傷和無奈。這樣的技巧不僅能夠增加觀看時的震撼力，也能夠更好地傳達(dá)短片的主題和意義。
再次，公益短片能夠喚起觀眾的社會責(zé)任感。通過短片中刻畫的社會問題和弱勢群體的生活狀況，觀眾不禁會對社會的不公和不平感到憤慨和心痛。這種共情的情感作用，激發(fā)了人們內(nèi)心深處對于社會責(zé)任的思考與反思。短片中的情節(jié)和形象會潛移默化地對觀眾產(chǎn)生影響，引發(fā)他們重新審視自己的行為和態(tài)度，從而激發(fā)起社會責(zé)任感，主動參與到公益事業(yè)中去。
另外，公益短片對于傳播社會正能量起到了積極的作用。社會上充斥著各種負(fù)面的信息和影響，人們有時會陷入消極情緒的泥潭。而公益短片則以其積極向上的態(tài)度和內(nèi)容，為觀眾提供了一種正能量的選擇。在觀看這些短片后，人們會從中汲取力量和勇氣，將這種積極的能量傳遞給身邊的人，形成一種良性的社會氛圍。這種正能量的傳播，對于社會和個人的發(fā)展都具有重要的意義。
最后，需要指出的是，公益短片仍然存在一些不足之處。一方面，部分短片的制作質(zhì)量不高，內(nèi)容和表現(xiàn)形式較為單一，這使觀眾在觀看時會感到厭倦和無聊。另一方面，一些短片在傳達(dá)社會問題時過于直接和情緒化，缺乏對于問題本質(zhì)的深入分析和思考。這些問題需要制作方在今后的公益短片制作中加以改進(jìn)和完善。
總之，觀看公益短片給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞透形?。這些短片以豐富的題材、精湛的技巧、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和積極的正能量，向觀眾傳遞了對于社會問題的關(guān)注和呼吁。我相信，在廣大志愿者和觀眾的共同努力下，公益短片一定會發(fā)揮更大的作用，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
公益短片心得篇三
公益短片《聚光》是近期備受關(guān)注的一部作品，它以真實的故事和感人的情節(jié)展現(xiàn)了公益救助的主題。觀看該片，我深受感動，從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將以五段式文章的形式，分享我的心得體會。
第一段，介紹和觀影感受。
作為一部公益短片，《聚光》在不到十分鐘的時間內(nèi)，通過緊湊的情節(jié)展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中許多貧困家庭所面臨的問題。影片的開頭，我們看到了一個年輕的女子因患重病而與家人相聚的情景，隨后是一系列社會福利機(jī)構(gòu)的介紹，以及困難家庭獲得幫助的描寫。觀影時，我被劇情所吸引，被角色的堅強(qiáng)和奮斗所感動。影片中隱含的信息和社會問題也讓我反思我個人在公益事業(yè)中所能貢獻(xiàn)的力量。
第二段，對人物形象的思考與贊賞。
《聚光》中的人物形象栩栩如生，每個角色都有自己的特點和命運。年輕女子是具有勇氣和毅力的代表，她面臨著巨大的困難，但依然堅強(qiáng)地面對挑戰(zhàn)，不輕易放棄。還有那些戲劇化的社會福利機(jī)構(gòu)的工作人員，他們雖然不是主角，但他們默默地付出著自己的努力和熱情，為不幸的人們提供幫助和支持。這些人物形象的細(xì)膩刻畫讓我們看到了真實世界中各種各樣的人和事，引發(fā)我們對關(guān)注弱勢群體的共同責(zé)任感。
第三段，對劇情的理解與思考。
《聚光》的劇情設(shè)計緊湊而有力，每個情節(jié)都在推動故事的發(fā)展并引發(fā)觀眾的思考。影片開頭的女子患病的情節(jié)，使我們意識到生活中存在著巨大的挑戰(zhàn)和困難。整個片中，我們看到女子遭受的屈辱和固執(zhí)的家庭成員，以及公益機(jī)構(gòu)工作人員的幫助干預(yù)。通過這些情節(jié)的展現(xiàn)，我們能夠深刻體會到貧困家庭的生活現(xiàn)狀和他們面臨的問題。同時，這也提醒著我們，在現(xiàn)實生活中，我們是否能夠積極參與公益事業(yè)，為社會貢獻(xiàn)出自己的力量。
第四段，對公益意義的思考。
《聚光》所呈現(xiàn)的公益意義是非常深刻的。觀看該片后，我深切感受到人與人之間的溫暖和幫助的重要性。在我們尋找自身價值和幸福的同時，我們也能夠關(guān)注他人的需要，用自己的能力和資源改變他人的生活。公益事業(yè)一直是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要組成部分，每個人都應(yīng)該積極投身公益，為社會福利和人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段，對個人影響的思考與行動總結(jié)。
觀看《聚光》之后，我深刻認(rèn)識到作為一個個體，我對社會的影響力是無限的。我們每個人都有能力通過自己的行為和行動，改變他人的生活，改變社會的現(xiàn)狀。而《聚光》片中的公益事業(yè)也為我們提供了參與的機(jī)會，在公益活動中去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自身的價值。因此，我決定積極參與公益活動，做出自己的貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
在觀看《聚光》這部公益短片之后，我被深深地觸動。這部短片向我們展示了生活中存在的一些社會問題，并提醒我們每個人應(yīng)該為改變這些問題而行動起來。通過細(xì)膩的人物塑造和緊湊的劇情展示，《聚光》引發(fā)了我對公益事業(yè)的思考和反思。希望這部短片能夠繼續(xù)引起更多人的關(guān)注，振奮人心，為公益事業(yè)注入更多的力量。
公益短片心得篇四
公益事業(yè)一直以來都是社會關(guān)注的焦點，而公益短片作為傳遞公益信息的一種重要媒介，其影響力也逐漸擴(kuò)大。我最近觀看了幾部公益短片，深受啟發(fā)和感動，我想借此機(jī)會分享一下我對這些短片的心得體會。
首先，公益短片的力量在于它們可以用簡潔的方式傳遞信息，讓觀眾很快地明白核心意義。比如我看過一部短片，它以一個孩子與媽媽手牽手的鏡頭開頭，引起了我的共鳴。通過鏡頭的切換，我發(fā)現(xiàn)這個孩子是一個失去雙腿的殘疾兒童，他需要幫助才能行走。整個短片只有兩分鐘，但是它將殘疾兒童的困境以及社會對他們的關(guān)注傳達(dá)得淋漓盡致。這樣的短片讓人無法忽視，也讓人明白了重要性。
其次，公益短片的藝術(shù)表現(xiàn)形式也很吸引人。通過恰到好處的音樂、畫面和剪輯，公益短片往往能夠令觀眾產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。我曾觀看過一部短片，講述了一個貧困山區(qū)的孩子希望通過學(xué)習(xí)改變命運的故事。短片以孩子獨立奔跑的鏡頭開始，配以激勵人心的音樂，表達(dá)了孩子們對未來的希望和堅持。整個短片細(xì)膩真實地展現(xiàn)了貧困山區(qū)孩子們所面臨的困境，更將他們的努力和堅持傳遞給觀眾，引起了我對公益事業(yè)的思考和關(guān)注。
再次，公益短片還有助于喚起人們的社會責(zé)任感。有一部短片我印象特別深刻，講述了環(huán)保問題引發(fā)的災(zāi)難，它通過描述生活在極度污染的地區(qū)的人們的生活來喚醒觀眾的環(huán)保意識。短片中展示了不堪想象的環(huán)境和人們所受到的傷害，引起了我對環(huán)保問題的重視和思考。這樣的短片讓我意識到，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境而行動起來，為社會和人類的未來做出貢獻(xiàn)。
最后，公益短片還能夠借助社交媒體等渠道，擴(kuò)大信息傳播的范圍。隨著社交媒體的普及，越來越多的人可以通過分享短片來傳播公益信息。我還記得有一部短片是關(guān)于一個社會廢棄嬰兒收養(yǎng)中心的，短片通過講述廢棄嬰兒的成長經(jīng)歷以及被收養(yǎng)的喜悅，引起了廣大網(wǎng)友的共鳴和關(guān)注。不少人將短片轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友，從而擴(kuò)大了公益事業(yè)的影響力。這種通過社交媒體傳播公益信息的方式極大地推進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展。
總之，公益短片作為一個強(qiáng)有力的傳播方式，通過簡潔明了的方式傳遞信息，引起觀眾的情感共鳴，喚起人們的社會責(zé)任感，并且通過社交媒體等渠道擴(kuò)大了信息傳播的范圍。我深受這些短片的感動和啟發(fā)，也更加堅信公益事業(yè)的重要性。希望公益短片能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多人加入到公益事業(yè)中，共同為社會發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
公益短片心得篇五
xx街道位于xx市中心區(qū)北側(cè)，境內(nèi)平原沃野，河網(wǎng)交錯，交通便捷，商貿(mào)發(fā)達(dá)，是典型的xx水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)。行政轄區(qū)15.9平方公里，下轄27個行政村，常住人口2.9萬，外來人口10多萬，各類鞋企3000多家，獲“xxx名城·xxx之鄉(xiāng)”稱號。
為進(jìn)一步建設(shè)精神文明，傳播先進(jìn)文化、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升街道的形象和品位，增強(qiáng)人民的自豪感、歸屬感和責(zé)任感，建設(shè)富裕和諧文明的新城區(qū)，特面向全社會開展xx“公益廣告語”和xx“陋習(xí)”公開征集活動，希望關(guān)心和支持xx的各界朋友踴躍參與。
一、征集時間。
xxx3年3月20日至xxx3年4月20日(信函以寄出地郵戳為準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)提交作品以發(fā)送日期為準(zhǔn))。
二、征集內(nèi)容。
“公益廣告語”
“陋習(xí)”
三、征集要求。
“公益廣告語”要求彰顯xx地域文化、時代特征、區(qū)位特色，體現(xiàn)鮮明的“xx精神”，展現(xiàn)新老xx人的精神風(fēng)貌和共同價值追求，具有強(qiáng)烈的感召力。
“陋習(xí)”系當(dāng)前xx普遍存在的.、與文明街道不相稱的、在群眾中有共鳴之處的、阻礙xx新一輪發(fā)展的不文明行為。
3.字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi)，另附200字以內(nèi)的理由陳述或創(chuàng)意說明。
1.信函郵寄至：xx市xx街道辦事處，收件人：江文輝，信封注明“公益廣告語征稿件”字樣，郵編：xxxx。
2.電子郵件(須以附件形式發(fā)送)發(fā)送至：xxxxxx@，主題注明“公益廣告語征稿件”字樣。
投稿者須在稿件末注明作者真實姓名、身份證號碼、工作單位、通訊地址及聯(lián)系電話。稿件內(nèi)容要注明“公益廣告語”、“陋習(xí)”中的哪一項。來稿恕不退還，敬請自留底稿。
五、獎勵辦法。
“公益廣告語”征集活動將評出入圍獎50名，各獎勵紀(jì)念品一份;在入圍作品中再評出優(yōu)秀獎10名，各獎勵人民幣600元。xx“陋習(xí)”的征集活動將以抽獎的形式，抽取50名參與者，各獎紀(jì)念品一份。
六、“公益廣告語”的參與者提交的廣告語應(yīng)為原創(chuàng)、未發(fā)表過的作品，如涉及著作權(quán)、權(quán)和使用權(quán)，并有權(quán)對入選作品進(jìn)行修改。本次活動未盡事宜由xx街道“公益廣告語”征集活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
中共xx街道工作委員會。
xx街道辦事處。
xxx3年3月20日。
公益短片心得篇六
公益短片《聚光》是一部令人深思的作品，通過生動的故事情節(jié)和真實的畫面展現(xiàn)了弱勢群體的困境與希望。本文將從影片的表現(xiàn)手法、警示意義、啟發(fā)和改變等方面，暢談個人對《聚光》的心得體會。
第二段：感受故事的真實性。
《聚光》以五個被社會邊緣化的角色為主線，他們分別是流浪兒童、孤寡老人、殘障人士、農(nóng)民工和留守兒童。這些角色不是編造的，而是由真實的生活中的弱勢群體扮演。這一點使影片看上去更加真實可信，并且加深了觀眾對于人物命運的同情和思考。通過對這些角色的描繪，影片展現(xiàn)了他們所面臨的巨大困境和無盡痛苦，引起觀眾的共鳴和思考。
第三段：影片的警示和啟示。
影片中幾個故事都展現(xiàn)了當(dāng)今社會中存在的問題，比如對弱勢群體的排斥和漠視。這引發(fā)了人們對于社會正義和公平的反思?？吹搅骼藘和療o依無靠、孤寡老人無人照顧、殘障人士生活困境重重、農(nóng)民工沒有應(yīng)有的權(quán)益、留守兒童孤獨無助，我們不禁對人與人之間的冷漠和社會的不公感到憤怒和痛心。這種情感無疑是影片對觀眾最大的警示。同時，影片也告訴我們，改變需要從我們每個人的心靈出發(fā)，只有增強(qiáng)對弱勢群體的關(guān)愛和幫助，才能讓社會更加美好。
第四段：影片所帶來的改變。
《聚光》給觀眾帶來了深刻的感動和啟發(fā)。在看完影片之后，我們不禁會思考如何幫助那些需要幫助的人，如何改變冷漠和不公。我們也會反思自己是否在生活中有排斥和歧視弱勢群體的行為。在影片中，有一幕孤寡老人拾荒的場景讓我深受觸動。在那一刻，我發(fā)誓要盡自己的微薄之力，幫助那些被遺忘的校外孩子和需要幫助的人，這是一個人與人之間互相幫助和關(guān)愛的社會理念。
公益短片《聚光》通過展現(xiàn)弱勢群體的遭遇，引發(fā)了觀眾的共鳴和思考，使人們意識到改變社會需要每個人的努力。我認(rèn)為，公益短片的制作有助于傳播這樣的社會價值觀，喚起人們對社會問題的關(guān)注。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注短片的藝術(shù)性和表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，讓更多人通過這樣的作品觸動到內(nèi)心的共鳴，并付諸行動。
結(jié)論：公益短片《聚光》不僅以真實的故事情節(jié)和畫面揭示了當(dāng)代社會中存在的問題，而且通過警示和啟發(fā)觀眾，引發(fā)人們對社會正義和公平的思考。通過觀影人們也可以從中獲得思考和改變，并在實際行動中幫助那些需要幫助的人，使社會變得更加美好。
公益短片心得篇七
上個星期六，作為學(xué)校博愛志愿者團(tuán)隊中的一員，我在學(xué)校的組織下，和我的志愿者隊員們一起了去貧困兒童的家庭。這次活動中，我印象最深的就是一個小男孩林妙智。
小妙智今年在讀二年級，他一出生就被父母丟棄在法華庵門口，被養(yǎng)父養(yǎng)母抱到庵內(nèi)撫養(yǎng)。當(dāng)我見到小妙智的時候，我實在無法將資料中寫的孤兒和面前這個天真爛漫的小男孩重疊。男孩的頭發(fā)很短，一對細(xì)細(xì)的眉毛就露了出來，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛充滿笑意，沒有一絲負(fù)擔(dān)。我趴在沙發(fā)上和他聊天：小妙智，你讀二年級了吧?嗯!妙智把玩著手指。
那你最喜歡哪個老師啊?我有些好奇地說。小妙智裝作深沉地想了想，吐出了三個字：張老師!張老師教什么?數(shù)學(xué)，姐姐，你喜歡數(shù)學(xué)老師嗎?妙智也發(fā)問了。
我不喜歡，我們數(shù)學(xué)老師很兇的，你看!我調(diào)出一張梁老師的照片，妙智看了看，突然哈哈大笑了起來。
怎么了?我也看了看照片，也笑了起來。哈哈，照片里的梁老師身穿牛仔褲和格子襯衫，兩只手插在褲兜里，本來是挺帥的，可他頭上還帶著一頂繡著博愛志愿者的紅色帽子，這樣的搭配實在是太怪異了!笑夠了，我和小妙智又聊了起來。從字語行間中，我知道妙智很喜歡現(xiàn)在的生活，他很快樂，我喜歡這么快樂的妙智!
這次學(xué)校組織的志愿者活動不僅讓我了解到了一些貧困家庭的真實生活情況，同時也讓我體會到了做志愿者的快樂，希望下次還能繼續(xù)參加這種志愿活動。
公益短片心得篇八
xxx5年10月，我市獲得全國縣級文明城市提名資格。為進(jìn)一步推進(jìn)我市創(chuàng)建全國縣級文明城市進(jìn)程，集思廣益，營造人人齊參與的社會氛圍，xx市精神文明建設(shè)委員會辦公室、xx市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會聯(lián)合舉辦xx市文明城市宣傳標(biāo)語征集活動。具體事項如下：
一、活動內(nèi)容和要求：圍繞宣傳xx正在創(chuàng)建全國縣級文明城市這一主題，結(jié)合xx的地域特色和文化內(nèi)涵開展宣傳標(biāo)語的撰寫、創(chuàng)作和收集活動，每條標(biāo)語字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，簡明扼要，朗朗上口，便于記憶和傳播，富有感染力，能起到較好的宣傳教育效果。所有應(yīng)征的標(biāo)語都必須為作者本人原創(chuàng)作品，如有獲獎作品，舉辦方有權(quán)將宣傳標(biāo)語制作成公益廣告予以宣傳。
四、投稿方式：1、郵寄投稿。地址：廣東省xx市行政中心七樓市文聯(lián)收，郵編：5xxx0，請在信封上注明“xx市文明城市宣傳標(biāo)語”字樣。2、網(wǎng)上投稿。郵箱地址：xxxxxxx@,主題詞統(tǒng)一填寫為“xx市文明城市宣傳標(biāo)語”，以便識別。
聯(lián)系人：鄭xx，聯(lián)系電話：xxxx。
xx市精神文明建設(shè)委員會辦公室。
xx市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會。
xxx5年1月26日。
公益短片心得篇九
公益短片一直以來都是社會公益活動中不可或缺的一部分，它以簡潔有力的形式向觀眾傳達(dá)公益信息，呼喚人們的關(guān)注和行動。最近，我有幸觀看了幾部公益短片，深受觸動。下面通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，我將與大家分享我的心得體會。
第一段：引入公益短片的重要性。
公益短片是近年來廣受歡迎的社會宣傳形式，以其簡明扼要的方式，傳遞了許多社會問題和亟待解決的難題，引起了廣大觀眾的共鳴。在這些短片中，我們看到了弱勢群體、環(huán)境保護(hù)、人道主義救助等各種各樣的主題。公益短片首先通過視覺形象吸引了觀眾的注意力，然后又通過情感共鳴激發(fā)了觀眾的行動力，讓他們重新思考和關(guān)注社會問題。
第二段：深入剖析公益短片的傳播策略。
公益短片之所以能夠觸動觀眾，主要得益于它們精心設(shè)計的傳播策略。首先，公益短片常常通過引人入勝的故事情節(jié)來引起觀眾的興趣，激發(fā)他們的情感。故事情節(jié)是一個傳達(dá)信息的有效工具，通過具體生動的故事，觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。其次，短片會使用簡潔明快的語言表達(dá)，以便更好地傳達(dá)信息。再次，公益短片往往利用音樂、圖像、特效等元素來增強(qiáng)觀眾的感受力，使短片更加生動和引人入勝。
公益短片的目的是要喚起每個人對社會問題的關(guān)心和關(guān)注，并積極參與到公益事業(yè)中去。這些短片通過讓觀眾深入了解問題、認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，引發(fā)了他們內(nèi)心深處的共鳴。公益短片一方面揭示社會問題的真實性和緊迫性，另一方面也展示了人們的愛心和助人的力量。觀眾通過這些短片，會感到自己有責(zé)任去改變社會，讓公益事業(yè)更加廣泛、深入地發(fā)展下去。
公益短片不僅僅是一種信息傳遞的工具，更是一種能夠影響個人行為的方式。觀看短片后，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊和內(nèi)心的矛盾。觀眾們思考著如何在現(xiàn)實中采取行動，解決相關(guān)問題。公益短片從根本上改變了觀眾的思維方式和價值觀，引發(fā)了他們內(nèi)心的矛盾與掙扎。他們不僅要認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，還要發(fā)現(xiàn)自己可以為之做出貢獻(xiàn)。
公益短片在社會中起到了巨大的影響力，其未來無疑更是充滿潛力。隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)的普及，公益短片的傳播渠道將更加廣泛。通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，公益短片能夠觸達(dá)更多人群，喚起更多人的關(guān)愛和行動。未來，公益短片還有機(jī)會變得更加精細(xì)化，用更多元化的方式來傳達(dá)信息，讓更多人參與到公益事業(yè)中。
總結(jié)：
公益短片是一個強(qiáng)有力的社會宣傳工具，通過精心的劇情設(shè)計和傳播策略，引發(fā)了觀眾對社會問題的思考和關(guān)注。公益短片不僅具有感染力，還能夠影響人們的觀念和行為，激發(fā)大眾參與到公益事業(yè)中。未來，公益短片有望通過數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，傳遞更多社會信息，喚起更多人的關(guān)愛和行動，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多正能量。
公益短片心得篇十
“家風(fēng)的‘家’，是家庭的‘家’，也是國家的‘家’?！盻_年，央視網(wǎng)發(fā)布公益微視頻《家風(fēng)傳承》，通過三個平凡而又感人故事，還原了習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。
中華民族自古以來就重視家庭、重視親情?！芭e頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……每逢聽到“家”這個字，總會讓人產(chǎn)生一絲悸動，好似一份難以言說的情愫在心間流淌，正如古人的這些詩句一般，飽含著人們對家濃郁的情感、強(qiáng)烈的思念。
習(xí)近平總書記曾說過，“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校?！钡拇_，對人們而言，家既是出生、記事、成長的地方，也是接受養(yǎng)育、學(xué)會做人、走向社會的“始發(fā)站”。尤其是家庭美德、良好風(fēng)尚的形成，更是人們?nèi)谌肷鐣?、走向成功最為仰仗的“注冊資本”?？梢哉f，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)都是堂“必修課”。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要傳承家庭的風(fēng)骨。“家是最小國，國是千萬家。”作為最小、最基本的群體單元，家庭為全社會的精神文明建設(shè)連接起一個個關(guān)鍵的節(jié)點，繪就出一塊塊細(xì)密的網(wǎng)格，讓世界緊緊相連、牢不可破。而家風(fēng)，更是社會公共美德、精神文明的微觀體現(xiàn)，唯有家風(fēng)好，千家萬戶才會好，社會才能和諧、國家才能安定、民族才能興盛，正應(yīng)了那句“修身、齊家，方能治國、平天下”。由此可見，我們要重視家的建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，不僅要凝煉好尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)這樣的基本美德，更要將好的家風(fēng)、好的風(fēng)骨發(fā)揚光大，以“小家庭”的美滿祥和促成社會“大家庭”的幸福和睦。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要吸收先進(jìn)的文化。中華民族是開放的民族，包容的民族，更是善于學(xué)習(xí)的民族，幾千年來不斷吸收著外界精華、融入著時代元素，以更深沉、更偉岸、更璀璨的姿態(tài)屹立于世界民族之林。國人的家風(fēng)建設(shè)更是如此，在保持并傳承好家庭美德、社會公德的同時，不斷吸收、擴(kuò)充著家文化的底蘊與內(nèi)涵，讓新時代家風(fēng)在共性與個性中開辟新思想、擴(kuò)充新理念，而這也更凸顯家風(fēng)積淀的重要性。時下，新時代伴生大量的新文化，有精華，也有糟粕，如何取舍、辨別，著實不易，但良好的家教、卓越的家風(fēng)讓我們獨具慧眼、意志堅定，不斷汲取著優(yōu)秀的時代元素，讓家文化的內(nèi)涵與理念得到進(jìn)一步升華。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要接受終生的洗禮。良好的家風(fēng)唯有不斷地踐行，方能得到良久的保持。不可否認(rèn)，社會是個“大染缸”，既可以為人添上靚麗的色彩，也可以抹上難以擦除的污跡，一得一失、一取一舍，全在一念之間。而好的家風(fēng)，正是人們不可或缺的“風(fēng)向標(biāo)”，為我們每一次的抉擇、每一次的迷茫舉旗定向。所以我們要珍視家風(fēng)的精神洗禮作用，不忘初心，牢記使命，不斷朝著更為積極、更有活力、更具動能的目標(biāo)奮進(jìn)。同時，我們不僅要傳承好家風(fēng)中的優(yōu)秀品質(zhì)、先進(jìn)元素，做到正衣冠、知興替、明得失，更要將家風(fēng)與社會主義核心價值觀融為一體，共同為國家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興、人民的幸福而努力，讓家風(fēng)發(fā)揮出有益于國家、有益于人民的巨大價值。
公益短片心得篇十一
身為大學(xué)生的我們有時候真的太過于狹隘，總是將眼光和行動的范圍局限于校園里，其實還有很多很多事，很多很多道理，課堂和校園是無法告知我們的，唯有積極地融入社會中，我們才能真切地感受到、體會到。
多參加公益活動，對于我們了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格有很好的促進(jìn)作用。通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使我們在與那些由于我們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
我們每個人都會經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青少年階段，未來亦還有相當(dāng)長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢?在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑話家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺＿@就是父母們的悲哀，當(dāng)初是如何用心地養(yǎng)育幫助孩子，不厭其煩一遍遍地教，沒有人要求他們這么做，他們都是因為愛，而等到他們年老時，卻是懇求孩子們等等他們，多教他們下，如此鮮明的對比，如此深刻的反差，真的，老人們很缺愛，請孩子們?yōu)樗麄冇命c心。
我們離開時，老人們都到門口送我們，笑地那么純、那么真，揮著手，叮囑著叫我們要小心點，以后有空多來來，我們笑著揮手、點頭、承諾。孤獨的他們看到孩子來看他們都是發(fā)自內(nèi)心的開心，即使不是自己的親生小孩。
我們都有父母，他們都為我們付出了太多，對于他們而言，我們就是他們最大和最后的寄托，我們不可以讓他們失望，多聽聽他們的嘮叨，耐心地等等他們，有機(jī)會，有時間，也可以去關(guān)心下那些沒有兒女的孤寡老人。
愛是什么?愛是困境中的溫暖陽光，愛是一種堅定的給予，愛是一種從心底發(fā)出的善良與關(guān)愛?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。通過參加這次活動，我感覺到公益不只是一份愛心，而且是一個和諧、歡樂的大家庭，今后我會力所能及堅持和大家去幫助更多需要幫助的人，也希望更多的愛心人士加入到奉獻(xiàn)愛心的團(tuán)隊中來，這樣的生活才會快樂充實，世界才會充滿愛!
公益短片心得篇十二
新年前夕，國家主席習(xí)近平通過中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺等發(fā)表了__年新年賀詞。書架上的家庭合影表明了家庭在他心中沉甸甸的分量。
十八、十九大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次談到要“注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”。通過觀看公益短片《家風(fēng)傳承》，感觸頗多。
家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”是家庭的“家”，也是國家的“家”。
家庭是人生的避風(fēng)港，是社會的基本細(xì)胞。家庭的文明進(jìn)步關(guān)系到整個社會文明程度的提高。自古以來，“家和萬事興”深深根植于中華民族的文化傳統(tǒng)中。中華民族歷來重視家庭，積淀形成的傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富。
良好家教，是家庭幸福的力量源泉。良好的家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。作為一名黨員干部，首先明確自己是一名家長，注重言傳身教。在對待子女教育上要樹立良好形象，起好表率示范，嚴(yán)格管理和教育。
家風(fēng)是家庭家族興旺發(fā)達(dá)的“魂”。中國傳統(tǒng)社會高度重視家風(fēng)，“孟母三遷”、“岳母刺字”、“畫荻教子”的故事廣為流傳，《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《溫公家訓(xùn)》、《袁氏世范》等備受推崇。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;家風(fēng)正，則政風(fēng)清;家風(fēng)正，則黨風(fēng)端。國家的長治久安，社會的文明進(jìn)步，很大程度上取決于全體公民的思想道德水平的高低。優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。更重要的是，家教家風(fēng)連著黨風(fēng)政風(fēng)。良好的家教家風(fēng)，正是中國共產(chǎn)黨立黨為公、全心全意為人民服務(wù)本質(zhì)的體現(xiàn)?！靶闹杏悬h、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，最能從家教家風(fēng)這個側(cè)面反映出來。家庭和睦，社會才能安定;家教良好，未來才有希望;家風(fēng)純正，社風(fēng)才會純凈。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代，都必須注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。
作為一名黨員干部，在今后的工作、生活中，我將會始終牢記習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的家庭建設(shè)“三個注重”要求，樹好標(biāo)桿，自覺遵循“尚學(xué)崇正，行孝守信”的八字家規(guī)家訓(xùn)，不斷強(qiáng)化自我約束意識，切實做到自重、自省、自警、自勵，確保自己在生活作風(fēng)、個人操守方面時時處處符合黨紀(jì)國法和家庭建設(shè)規(guī)范要求。
將良好的家風(fēng)傳承下去，這是一種使命，更是一種責(zé)任。
公益短片心得篇十三
__年央視微視頻《家風(fēng)傳承》引發(fā)社會的熱議和廣泛關(guān)注，視頻通過三個簡潔、樸實的鏡頭還原習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。引發(fā)了筆者對家風(fēng)傳承的思考。
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個家族世代相傳的生活作風(fēng)。它是建立在中華文化上的集體認(rèn)同，是每個個體成長的精神足印;也是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。
家風(fēng)真實地反映了千百年來中國人內(nèi)心深處的價值觀和人才觀。從刀耕火種到以家族聚居，中華文明上下五千年的傳承，有一個趨勢：每一代人都想把成功經(jīng)驗傳授給自己的子孫，寄希望青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，祈望家族興盛，長存不衰。于是我們的先輩們自然就會基于個人的閱歷，盡心收集整理祖輩遺存下來的真知感悟，匯編古往今來興亡衰敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，融合社會行為準(zhǔn)則和家族處世經(jīng)驗，提煉并最終形成家風(fēng)家訓(xùn)，代代相傳。
此外，優(yōu)秀的家風(fēng)能形成良好的帶動作用。家風(fēng)家訓(xùn)傳承經(jīng)過千百年時間的檢驗，造就了一代代中國人。古時弘農(nóng)楊氏，自東漢始現(xiàn)”關(guān)西孔子“楊震，此后，嚴(yán)以持家，耕讀傳家，人才輩出，綿延數(shù)百年，為世人所敬仰;梁啟超是近代著名思想家、政治家，一生培養(yǎng)九位兒女，涌現(xiàn)“一門三院士”，其余皆學(xué)者、專家”的盛狀，成為眾人交口稱贊的家族;以筆者所在的青礁蘆塘社陳炳煌家族為例，清代陳氏家族不僅經(jīng)商有道，官聲顯著，還熱心公益，捐資助學(xué)，傾力賑災(zāi)，留下一段佳話。陳氏后人在此家風(fēng)熏陶之下，在參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，無償讓地讓物，投工投勞，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢捐資、本社工程隊甚至減免施工費用，形成良好的示范和帶動作用...從古到今的歷史證明，家風(fēng)家教不僅具備實用性，還具備榜樣的帶動作用。
黨的十八大以來，總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”，強(qiáng)調(diào)“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。黨員干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。
凡是過往，皆為序章，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，作為一名基層黨員干部需牢記幾點：一是內(nèi)化于心，強(qiáng)化自我約束意識。謹(jǐn)記習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的家庭建設(shè)“三個注重”要求，嚴(yán)于律己，確保自己在生活作風(fēng)、個人操守方面時時處處符合黨紀(jì)國法和家庭建設(shè)規(guī)范要求;二是外化于行，更好地服務(wù)村居。充分發(fā)揮村干部的帶動作用，推動所在村居將優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、海滄耕讀文化更好的弘揚、推廣、傳播下去。
公益短片心得篇十四
央視網(wǎng)微視頻工作室公益短片《家風(fēng)傳承》，通過三個故事還原習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。
習(xí)近平總書記提出，“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點?！毙奚眇B(yǎng)性齊家治國平天下，自古使然。齊家真是最關(guān)鍵一環(huán)，家不僅僅是每個心靈的港灣，更是每個拼搏之心的動力源泉，家風(fēng)的傳承關(guān)系著世代延續(xù)。
“修身，齊家，才能治國平天下”，家風(fēng)在現(xiàn)實生活中，起著至關(guān)重要的作用。家風(fēng)是一個家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。家風(fēng)的形成不是一蹴而就的，而是家族綿延不斷的教育形成的家庭風(fēng)氣。
正如視頻里所說的：家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”，強(qiáng)調(diào)“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”積善之家，必有余慶。只有重視家風(fēng)建設(shè)，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，才能營造健康、和諧的社會風(fēng)氣。家風(fēng)的傳承關(guān)乎的國家的風(fēng)氣，更決定了國家的氣運，我們需要堅持倡導(dǎo)”家風(fēng)傳承“精神，共鑄和諧社會，興旺中國。
公益短片心得篇十五
寒假期間，我利用此次難得的機(jī)會，來幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達(dá)十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心里感覺作為一個大學(xué)生的我，應(yīng)該做點什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車子可以進(jìn)出，讓路面在第二天不會結(jié)冰而滑。
在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當(dāng)把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在xx年都可以快樂！我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛！
這一次參加社會實踐活動，我明白大學(xué)生實踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識！這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
xx年了，隨之而來的就是暑假了，應(yīng)學(xué)校和社會對我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。
通過這個鍛煉自我、提升自我的平臺，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。
都說大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強(qiáng)；當(dāng)今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結(jié)合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會經(jīng)濟(jì)和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學(xué)時代的我們，社會實踐就是引導(dǎo)我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標(biāo)，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認(rèn)識社會，積累社會經(jīng)驗；用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在進(jìn)入大學(xué)之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學(xué)愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學(xué)校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。
故事是這樣開始的，xx年的新年，我們愛心站的站長在省科協(xié)心理委年會上認(rèn)識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內(nèi)的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟(jì)。今年正好國家新村建設(shè)，不少原住山上的農(nóng)民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農(nóng)民要借錢修房，還有不少農(nóng)民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學(xué)生，沒有學(xué)前教育，沒有老師的補習(xí)，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約0：00上課，下午3：00下課。小學(xué)畢業(yè)人數(shù)很少，初中畢業(yè)僅有幾個，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現(xiàn)在最高學(xué)歷是村小現(xiàn)在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現(xiàn)狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋硪院?，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此xx年暑期我們準(zhǔn)備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當(dāng)一個村子都認(rèn)為知識不那么重要，當(dāng)一個村子的初中畢業(yè)生只有為數(shù)不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進(jìn)一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細(xì)信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個方面：
四、在隊伍內(nèi)安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會實踐隊員共十二人，經(jīng)過一個多月的前期準(zhǔn)備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發(fā)了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學(xué)校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪，主要是去跟家長進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個隊員還要寫當(dāng)天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。
在實踐當(dāng)中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會實踐團(tuán)隊，我們是川農(nóng)人，我們要注意個人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽；在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對他們有用的，說話要有根據(jù)，要讓他們信服；在學(xué)校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學(xué)習(xí)方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準(zhǔn)則。
我們這次實踐的結(jié)果如下：
三、走訪了村里的大多數(shù)家庭，了解到大多數(shù)家長對教育的看法以及對待孩子讀書的態(tài)度；
四、確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細(xì)信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細(xì)情況作了充分的準(zhǔn)備。
到此我們的計劃同樣還沒有結(jié)束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學(xué)計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權(quán)利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。
實踐歸來后我總結(jié)了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無憾！
xx年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會到了父母賺錢是多么的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我們，這都是我在當(dāng)服務(wù)員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學(xué)可以在課余時間打份兼職，體會一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。
五、這次的打工經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不太適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。真的是不干不曉得，原來當(dāng)服務(wù)員真的很累。而且在社會上，沒有人再會對等的對待你，對于老手來說，他們會覺得你礙手礙腳，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經(jīng)過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經(jīng)驗，在這個社會中，經(jīng)驗是必不可少的。
雖然這次社會實踐活動占用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會了很多社會交際的方法，還讓我明白了作為一個學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實踐，只有當(dāng)你投入到實踐中，才能更深刻地體會到社會的復(fù)雜與精彩。社會實踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我們更多課本上學(xué)不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我們不斷學(xué)習(xí)與體會的。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
另外，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育。因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識同時也成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，這樣既提高能力又服務(wù)社會，也是一種雙贏的選擇。將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用自己的專長服務(wù)社會，回報社會。同時參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這也是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，也是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中更好地突出自己，表現(xiàn)自己。
公益短片心得篇十六
身為大學(xué)生的我們有時候真的太過于狹隘，總是將眼光和行動的范圍局限于校園里，其實還有很多很多事，很多很多道理，課堂和校園是無法告知我們的，唯有積極地融入社會中，我們才能真切地感受到、體會到。
多參加公益活動，對于我們了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格有很好的促進(jìn)作用。通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與開展方面的重要性，體驗關(guān)心的溫暖，對他人的幫助心存感謝。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們效勞，掌握志愿效勞的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使我們在與那些由于我們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
忘記。孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去答復(fù)不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑話家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺＿@就是父母們的悲哀，當(dāng)初是如何用心地養(yǎng)育幫助孩子，不厭其煩一遍遍地教，沒有人要求他們這么做，他們都是因為愛，而等到他們年老時，卻是懇求孩子們等等他們，多教他們下，如此鮮明的比照，如此深刻的反差，真的，老人們很缺愛，請孩子們?yōu)樗麄冇命c心。
在敬老院里，我看到了幾個熟悉的身影：外婆家那邊的一個老醫(yī)生和海鷗老大鄭交夫，他們應(yīng)該都不記得我了吧，他們依然憨憨的、質(zhì)樸的，可是不再有年輕時的`意氣風(fēng)發(fā)，取而代之的是些許的落寞。他們說對現(xiàn)在的生活很滿意，說著滿意，卻又不經(jīng)意間流露出一絲無奈，他們都是沒有子女的老人，也許曾經(jīng)有過孩子，可以意外或疾病讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人，他們應(yīng)該也會常?；叵肫疬^去，設(shè)想著如果沒有意外發(fā)生，如果孩子都還好好的活著，也許，現(xiàn)在的他們可以很幸福。老醫(yī)生說這里很好，可我還是喜歡家里，但自己沒有收入了，回家就沒法活下去，如果我有個孩子該多好。我聽著，楞了，不知道如何撫慰。
我們離開時，老人們都到門口送我們，笑地那么純、那么真，揮著手，叮囑著叫我們要小心點，以后有空多來來，我們笑著揮手、點頭、承諾。孤獨的他們看到孩子來看他們都是發(fā)自內(nèi)心的開心，即使不是自己的親生小孩。
我們都有父母，他們都為我們付出了太多，對于他們而言，我們就是他們最大和最后的寄托，我們不可以讓他們失望，多聽聽他們的嘮叨，耐心地等等他們，有時機(jī)，有時間，也可以去關(guān)心下那些沒有兒女的孤寡老人。
愛是什么?愛是困境中的溫暖陽光，愛是一種堅決的給予，愛是一種從心底發(fā)出的善良與關(guān)愛。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。通過參加這次活動，我感覺到公益不只是一份愛心，而且是一個和諧、歡樂的大家庭，今后我會力所能及堅持和大家去幫助更多需要幫助的人，也希望更多的愛心人士參加到奉獻(xiàn)愛心的團(tuán)隊中來，這樣的生活才會快樂充實，世界才會充滿愛!
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