總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們找出問(wèn)題的根源，解決困擾我們的難題。寫心得體會(huì)不僅可以關(guān)注自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還可以參考一些專家或者學(xué)者的觀點(diǎn)，使文章更富有深度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇一
聽(tīng)人說(shuō)我們家鄉(xiāng)的園博園2113風(fēng)景優(yōu)5261美，各色各樣的美麗展品使4102人眼花繚亂。小橋流1653水、音樂(lè)噴泉使人過(guò)目不忘。我有幸跟著全班同學(xué)參觀了園博園。
一進(jìn)大門向右拐，五彩的小花、參天的大樹首先映入眼簾，一股淡淡的幽香迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽。走在綠蔭小道上，不一會(huì)兒，便看見(jiàn)的本次園博會(huì)的主題“水韻芳洲，新園林”，旁邊的草木圍成“人”形，仿佛在歡迎游客的到來(lái)呢!走進(jìn)主場(chǎng)館，便看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小河豚玩偶“揚(yáng)揚(yáng)”引得很多人拍照留戀。往里走，真是令人大吃一驚!各種花卉應(yīng)有盡有。最多的算是松樹盆景了!它們千姿百態(tài)，有的像一把撐開的大傘，有的伸長(zhǎng)手臂，有的挺直腰桿......二樓的風(fēng)景畫美不勝收!都是來(lái)自不同地方的風(fēng)景名勝，各有各的特點(diǎn)。
出了主場(chǎng)館向前走，經(jīng)過(guò)一個(gè)小橋，瞧!清澈的湖水蕩漾著水波，一片片荷葉像一把把碧綠的小傘。有的浮在水面上，微風(fēng)吹過(guò)托起一顆顆晶瑩的小水珠;有的亭亭玉立的挺在水面上。來(lái)到二號(hào)主場(chǎng)館，讓人煥然一新?；ǘ涓鞑灰粯?，紫的、紅的、黃的、白的......像綿延的織錦那樣華麗，向天邊的晚霞那樣耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那樣絢爛。其中，我最喜歡無(wú)錫園了。徜徉的小道、密鋪的石子路、乘涼的桌椅。用精妙的構(gòu)思描繪出了夏日乘涼的夜晚，撫平了城市的喧囂，感受這一刻的靜謐。
沿著小路由南向北走，路邊那些不知名的小花你挨著我，我挨著你，競(jìng)相開放。這些花，紅中泛白，白中泛粉，在青翠欲滴的嫩葉襯托下顯得生機(jī)勃勃。走著走著，便不知不覺(jué)來(lái)到了花鳥館。館里的小河豚約長(zhǎng)十厘米，它們游來(lái)游去，睜大眼睛張望著整個(gè)世界，小嘴巴一鼓一鼓的，剎是好看，可愛(ài)!
出了花鳥館，向左拐然后直走。一路走，一路聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，一路欣賞路邊的美景，吹著陣陣微風(fēng)，真是享受!一抬頭，便看到了一只肥碩的大金河豚在岸的另一邊，我睜大眼睛拍手叫好。在園博園轉(zhuǎn)了一圈，又來(lái)到了音樂(lè)噴泉的地方。一會(huì)兒，歡快的音樂(lè)響了起來(lái)，廣場(chǎng)上的人便一起涌向岸邊觀看噴泉表演。噴泉一會(huì)兒安靜祥和，如一位優(yōu)雅的少女，在水中跳出優(yōu)美的芭蕾舞。一會(huì)兒又暴跳如雷，水柱沖向云霄，發(fā)出震耳欲聾的響聲。噴泉中的霓虹燈，火焰時(shí)不時(shí)“助陣”，給音樂(lè)噴泉增添了一絲神秘的色彩。
初游園博園讓我受益匪淺，美麗的風(fēng)景令我記憶猶新!
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的生活變得豐富多彩。然而，對(duì)于許多大學(xué)生而言，他們的生活重心仍然是學(xué)業(yè)。考慮到這一點(diǎn)，學(xué)校常常組織各類活動(dòng)來(lái)放松大學(xué)生的心情。公園參觀活動(dòng)是其中一個(gè)受歡迎的選擇。在這次公園參觀活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了很多，不僅對(duì)大自然心生敬畏之情，還意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。
首先，公園充滿了自然的美麗。在公園里，我看到了茂密的樹木、五彩斑斕的花朵，甚至還遇到了一只靈動(dòng)的小鳥。天然的景色和空氣匯聚在一起，給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。和擁擠嘈雜的都市相比，公園的寧?kù)o讓我得以放松心情，享受大自然的恩賜。這次公園參觀活動(dòng)，更讓我明白了多一些與樹木、鮮花交流的必要性。
其次，公園教會(huì)了我關(guān)愛(ài)環(huán)境的重要性和責(zé)任感。公園的每一棵樹都承載著無(wú)數(shù)生靈的期望，它們?yōu)槲覀兲峁┭鯕夂蛢艋諝?。盡管如此，一些不良行為仍然會(huì)給公園的環(huán)境帶來(lái)傷害。在參觀的過(guò)程中，我親眼目睹了一些游客亂扔垃圾、隨地吐痰的行為，這讓我感到十分心痛。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該起到表率的作用，將關(guān)愛(ài)環(huán)境的行動(dòng)帶給更多人。大家應(yīng)該保護(hù)公園，保護(hù)環(huán)境，讓這片綠色的凈土繼續(xù)為我們提供美麗和舒適。
當(dāng)然，公園也教會(huì)了我如何享受生活。大學(xué)生活經(jīng)常充滿著緊張和焦慮，參觀公園則是一個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)放松自己。我跟隨導(dǎo)游的步伐，在公園中漫步，慢慢欣賞花草間跳動(dòng)的生命力，仿佛自己也與大自然融為一體。這種與大自然親密接觸的感覺(jué)令我忘卻了煩惱、獲得了內(nèi)心的平靜。在參觀活動(dòng)中，我還體驗(yàn)到了一些樂(lè)趣，例如手工制作，種植花草等。這些都讓我感受到了生活的多樣性和美好。
此外，公園參觀也幫助我增加了對(duì)歷史和文化的了解。通過(guò)參觀公園，我學(xué)到了很多關(guān)于公園的建設(shè)和發(fā)展歷程。公園是由一位偉大的建筑師設(shè)計(jì)的，具有深厚的文化底蘊(yùn)。在參觀過(guò)程中，導(dǎo)游告訴我們?cè)S多有關(guān)公園的故事，增加了我對(duì)這座城市歷史的認(rèn)知。這些知識(shí)不僅拓寬了我的眼界，還激發(fā)了我更深入了解這座城市的動(dòng)力。
綜上所述，公園參觀活動(dòng)讓我領(lǐng)略了大自然的美麗，增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，教會(huì)了我如何放松和享受生活，同時(shí)也增加了我對(duì)歷史和文化的了解。這次公園參觀活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加珍惜大自然的恩賜，時(shí)刻保持對(duì)環(huán)境的尊重，同時(shí)也是我生活中的一段美好回憶。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，使我成為一個(gè)更有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)環(huán)境的大學(xué)生。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇三
20xx年，我們將在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞發(fā)明專利申請(qǐng)、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、國(guó)家科技進(jìn)步考核、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展政策落實(shí)、研發(fā)投入等重點(diǎn)工作，認(rèn)真謀劃，積極進(jìn)取，確保全區(qū)科技工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、加大發(fā)明專利的申請(qǐng)力度。把提高發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)量和質(zhì)量作為專利工作的首要任務(wù)，進(jìn)一步加大力度，積極幫助企業(yè)建立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，使企業(yè)及時(shí)將科研成果、核心技術(shù)、名優(yōu)產(chǎn)品申請(qǐng)專利。堅(jiān)持每周走訪一次企業(yè)活動(dòng)，摸清底數(shù)，細(xì)化目標(biāo)，分解任務(wù)。建立與知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)協(xié)作機(jī)制，新引進(jìn)專利代理機(jī)構(gòu)2家，明確發(fā)明專利申請(qǐng)與授權(quán)比例，提高為企業(yè)服務(wù)水平和效率，提高專利申請(qǐng)數(shù)量和質(zhì)量，確保完成市局任務(wù)。
二、培育和發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。年初，我們對(duì)全區(qū)企業(yè)-20xx年取得專利情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，摸排取得發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)的企業(yè)19家，其中有5家企業(yè)其他方面不符合高企申報(bào)條件，我區(qū)基本符合高企申報(bào)條件的企業(yè)14家。20xx年，重點(diǎn)組織安徽利特自動(dòng)化設(shè)備科技有限公司、天通(六安)電子材料科技有限公司、安徽皖翔電力設(shè)備有限公司、安徽振興光伏新能源科技有限公司、安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司等5家企業(yè)申報(bào)高企，爭(zhēng)取3家通過(guò)認(rèn)定。
三、實(shí)施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村科技進(jìn)步。進(jìn)一步做好農(nóng)業(yè)科技專家大院的培育與發(fā)展工作、科技特派員隊(duì)伍建設(shè)、特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)等工作，實(shí)現(xiàn)科技與農(nóng)業(yè)的緊密結(jié)合。計(jì)劃新建立農(nóng)業(yè)科技專家大院、特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)各1家，發(fā)展科技特派員6名。
四、認(rèn)真準(zhǔn)備國(guó)家科技進(jìn)步考核工作。我們將針對(duì)科技進(jìn)步考核各項(xiàng)指標(biāo)，由區(qū)委辦、政府辦牽頭，區(qū)科技局組織，區(qū)委組織部、財(cái)政局等20多個(gè)部門及有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)配合，收集相關(guān)資料，認(rèn)真編寫申報(bào)材料。并請(qǐng)省科技廳、市科技局相關(guān)專家提前審核把關(guān)，確保我區(qū)科技進(jìn)步考核工作順利通過(guò)科技部考核驗(yàn)收。
五、貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展政策。擬在四月份出臺(tái)《六安市裕安區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略專項(xiàng)資金管理辦法(試行)》，并按省、市要求，兌現(xiàn)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
六、加強(qiáng)企業(yè)研發(fā)投入工作。為提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，制定相關(guān)激勵(lì)政策。對(duì)研發(fā)投入大的科技型企業(yè)，在申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)及相關(guān)科技項(xiàng)目中給予優(yōu)先和獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真開展研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)工作，由統(tǒng)計(jì)局、科技局組織規(guī)上企業(yè)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)人員開展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)規(guī)上企業(yè)進(jìn)行研發(fā)投入的歸集統(tǒng)計(jì)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇四
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國(guó)歐洲等國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機(jī)與希望，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國(guó)家和相關(guān)社會(huì)力量的支持下風(fēng)起云涌，不過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2017年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，為我們以后就業(yè)或走出社會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個(gè)小社會(huì)市場(chǎng)，聯(lián)想到這個(gè)大社會(huì)市場(chǎng)的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個(gè)大社會(huì)而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽(yáng)光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動(dòng)和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、接觸和了解社會(huì)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場(chǎng)需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場(chǎng)所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過(guò)利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢(shì)，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動(dòng)高?？蒲泻褪袌?chǎng)的結(jié)合，使大學(xué)科研活動(dòng)與企業(yè)需求、技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相促進(jìn)，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機(jī)中抓商機(jī)，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機(jī)會(huì)，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個(gè)夢(mèng)想，這很重要，你沒(méi)有夢(mèng)的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅(jiān)強(qiáng)，第二要有毅力，沒(méi)有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗(yàn)，我每次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)美好設(shè)想的過(guò)程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個(gè)如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，他就積蓄自己的力量，時(shí)機(jī)到的時(shí)候，他就會(huì)奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
近幾年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國(guó)歐洲等國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機(jī)與希望，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國(guó)家和相關(guān)社會(huì)力量的支持下風(fēng)起云涌，不過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2012年3月21日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己能力的'舞臺(tái)，為我們以后就業(yè)或走出社會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個(gè)小社會(huì)市場(chǎng)，聯(lián)想到這個(gè)大社會(huì)市場(chǎng)的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個(gè)大社會(huì)而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽(yáng)光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動(dòng)和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、接觸和了解社會(huì)。
《參觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢(shì)，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動(dòng)高?？蒲泻褪袌?chǎng)的結(jié)合，使大學(xué)科研活動(dòng)與企業(yè)需求、技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相促進(jìn)，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機(jī)中抓商機(jī)，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機(jī)會(huì)，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個(gè)夢(mèng)想，這很重要，你沒(méi)有夢(mèng)的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅(jiān)強(qiáng)，第二要有毅力，沒(méi)有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗(yàn)，我每次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)美好設(shè)想的過(guò)程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個(gè)如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，他就積蓄自己的力量，時(shí)機(jī)到的時(shí)候，他就會(huì)奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
10月16日，我代表六石街道的大學(xué)生村官參加了由市委組織部組織的學(xué)習(xí)參觀金華市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園活動(dòng)。
當(dāng)天我們參觀了金華市莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂(lè)創(chuàng)業(yè)園以及金東區(qū)某雪地靴制造廠。在莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂(lè)創(chuàng)業(yè)基地，我大致了解到了當(dāng)?shù)?名大學(xué)生村官在鄉(xiāng)政府支持下利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和豐富的農(nóng)副產(chǎn)品抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)開辦農(nóng)家樂(lè)休閑園區(qū)。在金東區(qū)某雪地靴制造廠，讓我了解到了創(chuàng)辦企業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)信息知識(shí)。
通過(guò)一天的參觀交流對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了以下看法。
一、存在的問(wèn)題
1、創(chuàng)業(yè)政策的實(shí)施過(guò)程有待進(jìn)一步規(guī)范
我市已頒布了針對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但相關(guān)部門缺乏對(duì)辦理途徑的宣傳，很多優(yōu)惠仍只停留在政策層面。很多大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者不清楚如何獲得優(yōu)惠政策，不知道該通過(guò)哪些程序申請(qǐng)，不清楚到哪個(gè)部門辦理。
2、相關(guān)配套服務(wù)體系不夠健全
區(qū)創(chuàng)業(yè)？如果能在創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)配套措施上下功夫，則能在一定程度上助推大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功。
3、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)技能亟待提高由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約。
大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情雖然很高，但他們對(duì)相關(guān)政策法規(guī)了解不深。并且沒(méi)有相關(guān)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷、缺乏必要的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和足夠的心理準(zhǔn)備，在創(chuàng)業(yè)時(shí)無(wú)從下手，造成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功率整體偏低。
4、缺乏適合大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
許多大學(xué)生村官有著創(chuàng)業(yè)的美好愿望，但由于客觀條件的制約，找準(zhǔn)一個(gè)符合農(nóng)村實(shí)際和大學(xué)生村官特點(diǎn)的切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目較為困難。
5、大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。
有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為大學(xué)生村官就該朝五晚九的上班下班，做文書、報(bào)賬員、宣傳員等文職工作。沒(méi)有全力去引導(dǎo)、鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。
二、解決辦法
1.簡(jiǎn)化各類程序，降低準(zhǔn)入門檻。
實(shí)行稅收優(yōu)惠成立專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌辦理大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)涉及的各項(xiàng)手續(xù)，聯(lián)合工商、國(guó)稅、地稅、銀行、財(cái)政、勞動(dòng)保障、街道辦事處等相關(guān)職能部門通過(guò)簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提供各項(xiàng)政策支持，為大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)搭建綠色通道。
2.健全服務(wù)創(chuàng)業(yè)配套體系。
認(rèn)真梳理有關(guān)職能部門已出臺(tái)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門研究細(xì)化具體操作辦法，加大對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。如通過(guò)制定《大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理辦法》，保證大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)時(shí)間。是否可以脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，以半年為期限脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，由村官本人向組織申請(qǐng)，組織部門審核同意給予半年時(shí)間脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限到后再由村官?zèng)Q定離開村官隊(duì)伍繼續(xù)創(chuàng)業(yè)還是回到村官隊(duì)伍繼續(xù)工作。要引導(dǎo)大學(xué)生村官正確處理好創(chuàng)業(yè)與履職的關(guān)系，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理。這方面這人我覺(jué)得金東區(qū)還是開展的不錯(cuò)的，他們的村官就是在異地辦企，而且有足夠的時(shí)間管理自己的企業(yè)。
3.開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，注重大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
我們要重點(diǎn)培養(yǎng)和提高大學(xué)生村官動(dòng)手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與運(yùn)作能力等綜合能力。
4.建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息庫(kù)，向大學(xué)生村官推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)。
項(xiàng)目選擇失誤，是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一。這方面可以向蘭溪市學(xué)習(xí)。
5、營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)政策宣傳，注重宣傳大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型和創(chuàng)業(yè)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)示范作用，激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)信心和決心，增強(qiáng)基層廣大干部群眾對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民的心理認(rèn)同感。著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和活力，全力營(yíng)造政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者積極創(chuàng)業(yè)的的濃厚氛圍。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇五
20xx年，區(qū)科技局在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)科技主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新型裕安建設(shè)，以優(yōu)化科技創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境和組織實(shí)施科技項(xiàng)目為重點(diǎn)，積極謀劃，主動(dòng)作為，不斷為企業(yè)自主創(chuàng)新做好各項(xiàng)科技服務(wù)工作。
一是加強(qiáng)科技創(chuàng)新政策宣傳。組織人員深入企業(yè)，宣傳高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)品所得稅減征，民營(yíng)科技企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)稅前加計(jì)扣除、科技獎(jiǎng)勵(lì)、專利補(bǔ)貼等國(guó)家省市、區(qū)自主創(chuàng)新激勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)開展科研攻關(guān)、新品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等科技活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)制訂和完善科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工開展技術(shù)創(chuàng)新活力，在企業(yè)中形成崇尚創(chuàng)新的良好氛圍。
二是培育創(chuàng)新型企業(yè)。安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司被省科技廳等八部門認(rèn)定為省創(chuàng)新型企業(yè)，安徽省朝暉機(jī)械制造有限公司被市科技局等五部門認(rèn)定為市創(chuàng)新型企業(yè)。
三是搭建科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。根據(jù)企業(yè)創(chuàng)新能力和發(fā)展水平，指導(dǎo)企業(yè)逐步建立和完善了多種形式的科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。新組建省級(jí)工程技術(shù)中心1家，市級(jí)工程技術(shù)中心1家。六安市春暉科技產(chǎn)業(yè)園今年被省科技廳批準(zhǔn)為省級(jí)科技孵化器，成為區(qū)內(nèi)首家、全市第3家省科技孵化器。加強(qiáng)六安市裕安區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心、六安市裕安區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心建設(shè)，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、項(xiàng)目申報(bào)等科技服務(wù)。
四是積極開展產(chǎn)學(xué)研合作。深入調(diào)研，了解企業(yè)科技創(chuàng)新需求和存在問(wèn)題，組織安農(nóng)大、皖西學(xué)院、中科院、武漢大學(xué)等院校與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，建立產(chǎn)學(xué)研合作，已有10多項(xiàng)企業(yè)技術(shù)需求進(jìn)行了對(duì)接。通過(guò)合作，先后取得省級(jí)科技成果3項(xiàng)。其中安徽省六安恒源機(jī)械有限責(zé)任公司、六安市立醫(yī)院獲得六安市科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)。
五是大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。通過(guò)對(duì)開發(fā)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)相關(guān)企業(yè)的調(diào)研，初選40家具有一定科技發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)作為科技型企業(yè)培育對(duì)象，培育高新技術(shù)企業(yè)后續(xù)梯隊(duì)。組織6家企業(yè)申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)，其中3家通過(guò)省科技廳認(rèn)定。新認(rèn)定安徽省高新技術(shù)產(chǎn)品10項(xiàng)。
六是扎實(shí)開展科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。圍繞新農(nóng)村和美好鄉(xiāng)村建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。依據(jù)“富民為本，項(xiàng)目帶動(dòng)，典型示范，自主工作，創(chuàng)新開放”的工作原則，加強(qiáng)科技特派員隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)對(duì)科技特派員目標(biāo)責(zé)任制考核，推薦上報(bào)17名科技特派員獲“市優(yōu)秀科技特派員”獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)整充實(shí)了科技特派員隊(duì)伍，新發(fā)展科技特派員7名，科技特派員動(dòng)態(tài)發(fā)展到111名。圍繞優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)建立科技專家大院10家，新申報(bào)六安市科技專家大院1家。上報(bào)六安市科技專家大院特種水產(chǎn)分院、羽絨分院獲市優(yōu)秀專家大院獎(jiǎng)勵(lì)。新組建六安市科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈工作站1家。新發(fā)展農(nóng)業(yè)科技園區(qū)1家。
七是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。堅(jiān)持每周開展一次走訪企業(yè)活動(dòng)，深入企業(yè)，摸清企業(yè)技術(shù)狀況，細(xì)化專利申請(qǐng)目標(biāo)任務(wù)，做好專利申請(qǐng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)與合肥華信知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司、合肥東邦知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司等4家專利代理機(jī)構(gòu)協(xié)作關(guān)系，邀請(qǐng)專利代理人深入企業(yè)，進(jìn)行面對(duì)面服務(wù)，指導(dǎo)、幫助企業(yè)申報(bào)專利。全區(qū)專利工作完成情況上升態(tài)勢(shì)明顯。全區(qū)完成專利申請(qǐng)360件，其中發(fā)明專利申請(qǐng)119件;專利授權(quán)總量252件，其中發(fā)明專利授權(quán)5件。
八是積極向上級(jí)科技部門爭(zhēng)取項(xiàng)目。圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)，精心凝練項(xiàng)目，共組織上報(bào)科技項(xiàng)目12項(xiàng)。其中獲批項(xiàng)目9項(xiàng)。分別是：裕安區(qū)首次獲得科技部富民強(qiáng)縣項(xiàng)目支持，項(xiàng)目資金135萬(wàn)元左右;安徽皖云茶業(yè)有限公司、安徽裕民生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、六安市裕安區(qū)伊甸園油茶種植專業(yè)合作社申報(bào)的安徽省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，項(xiàng)目資金分別為30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、25萬(wàn)元;六安市平橋運(yùn)保特種水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)的安徽省對(duì)口幫扶項(xiàng)目，項(xiàng)目資金10萬(wàn)元;安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司、安徽省振興光伏新能源有限公司、六安市強(qiáng)大齒輪有限公司申報(bào)的安徽省自主創(chuàng)新能力建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目，項(xiàng)目資金分別為16.4萬(wàn)元、12.1萬(wàn)元、9.5萬(wàn)元;安徽省六安瓜片茶業(yè)股份有限公司申報(bào)的國(guó)家科技項(xiàng)目配套資金項(xiàng)目，項(xiàng)目資金6萬(wàn)元。
更多相關(guān)優(yōu)秀文章推薦：
1.幼兒園年度工作總結(jié)。
2.幼兒園教師年度工作總結(jié)。
3.幼兒園教師年度工作總結(jié)范文。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇六
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟(jì)在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運(yùn)作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會(huì)，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領(lǐng)我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時(shí)，已經(jīng)習(xí)慣于兩點(diǎn)一線的工作習(xí)慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個(gè)著名的旅游景點(diǎn)，天池。沒(méi)想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽(tīng)說(shuō)這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無(wú)從知道。今天一到實(shí)地一看，沒(méi)想到我市竟然有一百多個(gè)企業(yè)，市財(cái)政收入主要還是來(lái)自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來(lái)越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進(jìn)的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個(gè)大型工業(yè)項(xiàng)目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項(xiàng)目正式開建，標(biāo)志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開發(fā)建設(shè)正式啟動(dòng)。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過(guò)的216國(guó)道上飛馳的車輛外，幾無(wú)人煙。在這里我們聽(tīng)取了兩位園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃的介紹，去年開工建設(shè)、總投資150億元的中泰化學(xué)甘泉堡工業(yè)園，依托當(dāng)?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式規(guī)劃設(shè)計(jì)，建設(shè)項(xiàng)目包括年產(chǎn)160萬(wàn)噸聚氯乙烯樹脂、120萬(wàn)噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。中泰化學(xué)股份公司成立以來(lái)，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長(zhǎng)速度。當(dāng)前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項(xiàng)目建設(shè)，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹脂300萬(wàn)噸、離子膜燒堿220萬(wàn)噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬(wàn)多人的社會(huì)就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當(dāng)看到整個(gè)玻璃生產(chǎn)過(guò)程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術(shù)人員電腦控制生產(chǎn)程序時(shí)，感慨萬(wàn)分，很為科技發(fā)達(dá)帶來(lái)的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進(jìn)一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機(jī)關(guān)干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時(shí)珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長(zhǎng)江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長(zhǎng)江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級(jí)公路均穿境而過(guò)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。而從蘄春的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來(lái)維持民生的特點(diǎn)，如此可以說(shuō)，縣域經(jīng)濟(jì)就是"三農(nóng)"經(jīng)濟(jì)，說(shuō)到底是"百姓經(jīng)濟(jì)"、"農(nóng)民經(jīng)濟(jì)"。只有"三農(nóng)"問(wèn)題解決了，縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題也就解決了。對(duì)農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問(wèn)題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問(wèn)題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實(shí)施"縣域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng);有利于開拓市場(chǎng)、擴(kuò)大輻射功能，增強(qiáng)引進(jìn)人才、項(xiàng)目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，擴(kuò)大招商引資;有利于我縣實(shí)現(xiàn)工業(yè)項(xiàng)目、資金、人才、技術(shù)等要素的聚集效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，從而達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。按照"特色強(qiáng)、機(jī)制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對(duì)外開放的窗口、工業(yè)強(qiáng)縣的主戰(zhàn)場(chǎng)、企業(yè)壯大的平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的龍頭、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會(huì)的要求，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。由此可見(jiàn)，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。按科學(xué)發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進(jìn)工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學(xué)發(fā)展觀要求，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實(shí)施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時(shí)珍本草綱目園、李時(shí)珍國(guó)際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅(jiān)持"開發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動(dòng)發(fā)展"的教育原則，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認(rèn)為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，推進(jìn)招商引資、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)的首選基地，推動(dòng)蘄春經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在縣委、縣政府"堅(jiān)持一主三化、構(gòu)建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應(yīng)當(dāng)舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、李時(shí)珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務(wù)，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺(tái)。
作為縣直機(jī)關(guān)的一名普通干部，我覺(jué)得只要我們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流的強(qiáng)烈愿望與扎實(shí)工作的精神結(jié)合起來(lái)，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金雞湖小學(xué)等參觀考察。我們首先聆聽(tīng)了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐斌副校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹，進(jìn)而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進(jìn)管理理念進(jìn)行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無(wú)限的第二實(shí)小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、超一流的學(xué)校建設(shè)風(fēng)格所震撼了，他們那國(guó)際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細(xì)化管理理念，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，又非常值得學(xué)習(xí)借鑒的。下面就我在參觀考察過(guò)程中獲得的一些價(jià)值性高、印象較深刻的見(jiàn)聞作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所園區(qū)管委會(huì)直屬的全日制公辦小學(xué)。園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設(shè)，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國(guó)際感、開發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個(gè)區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)。
學(xué)校目前有53個(gè)班級(jí)，教職工153名，據(jù)徐副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校的師資都采取面向全國(guó)公開招聘，現(xiàn)有特級(jí)教師3名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人7名，學(xué)校按江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校超前配備硬件，硬件設(shè)施和師資力量在蘇州教育界處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領(lǐng)，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊(duì)伍。步入校門，學(xué)校那良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，那獨(dú)特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂(lè)的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的樂(lè)園。
二、先進(jìn)管理理念，引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
當(dāng)我們一行人跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實(shí)小時(shí)，就恍如是走進(jìn)一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公。
教學(xué)。
樓，干凈整潔的操場(chǎng)，還有那布置得井然有序的教學(xué)設(shè)施。據(jù)了解，徐斌副校長(zhǎng)是最早投入于學(xué)校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長(zhǎng)是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說(shuō)：學(xué)校特色環(huán)境文化是學(xué)校文化的外顯，是學(xué)校文化的載體，是對(duì)象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們?cè)诮ㄔO(shè)校區(qū)的時(shí)候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設(shè)的形象設(shè)計(jì)。如校園文化長(zhǎng)廊、各國(guó)國(guó)旗(因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生來(lái)自于各個(gè)國(guó)家)、揚(yáng)長(zhǎng)班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂(lè)體育場(chǎng)所等，都是學(xué)校濃厚文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)管理理念的引領(lǐng)下，老師們對(duì)教育教學(xué)與評(píng)價(jià)方面也很有鉆研，每個(gè)老師都是按個(gè)人特點(diǎn)和能力來(lái)教，盡量培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，讓孩子明白自己是學(xué)校的一員。并注意給學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評(píng)估。學(xué)校不僅是學(xué)生獲取知識(shí)、學(xué)問(wèn)的獨(dú)木橋，也是社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體，創(chuàng)設(shè)出一條學(xué)生求知的陽(yáng)光路。取得家長(zhǎng)的共識(shí)，與社會(huì)共建，開辟教育實(shí)踐基地，學(xué)校開墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實(shí)小跨出去了，執(zhí)著而堅(jiān)定，他們的教育教學(xué)改革的觸角不僅延伸到社會(huì)，更延伸到千家萬(wàn)戶，那就是構(gòu)起家、校的教育橋梁，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長(zhǎng)吸收進(jìn)來(lái)，他們的支持才能使學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行，家長(zhǎng)和學(xué)校心連心，才是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。"這是徐副校長(zhǎng)多次提醒學(xué)校老師的話語(yǔ)。
三、立足課堂研究，實(shí)現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長(zhǎng)的交流研討中，我更深入地了解到實(shí)驗(yàn)骨干教師帶動(dòng)精神的重要性，也讓我更進(jìn)一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺(jué)得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學(xué)語(yǔ)言方面都充分體現(xiàn)出其教學(xué)上的靈性。這里的學(xué)生，不僅活潑大膽，富有獨(dú)特個(gè)性及創(chuàng)造性，而且學(xué)習(xí)成績(jī)都是全面發(fā)展的。關(guān)于這一點(diǎn)，我在一年五班的學(xué)生身上看到了：三十幾個(gè)學(xué)生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來(lái)朗讀;有的和著手勢(shì)、動(dòng)作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級(jí)的學(xué)生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個(gè)個(gè)富有獨(dú)特個(gè)性，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己的才干，個(gè)個(gè)都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂(lè)、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說(shuō)"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當(dāng)老師的快樂(lè)與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問(wèn)題流利，富有個(gè)性，且主動(dòng)性強(qiáng)。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營(yíng)造了如此和諧、生動(dòng)的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。"教無(wú)定法，貴在得法。"教學(xué)確實(shí)是無(wú)需模式的，因?yàn)榻處熋刻烀鎸?duì)的是鮮活、生動(dòng)、富有個(gè)性且千差萬(wàn)別的學(xué)生，我們?cè)趺茨苡靡粋€(gè)毫無(wú)靈性的教學(xué)模式來(lái)圈成一個(gè)千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實(shí)現(xiàn)智慧輻射"是第二實(shí)小的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)方面，老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自能解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。該校的教學(xué)宗旨是信任每一位學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，幫助他們?cè)诮煌袑ふ腋髯郧‘?dāng)?shù)奈恢?，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的直接交往，為每一位學(xué)生更好地發(fā)展教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，這些事情說(shuō)起來(lái)容易，要做起來(lái)卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當(dāng)老師的，應(yīng)該放下一切心理負(fù)擔(dān)，甩開膀子真抓實(shí)干一番，這樣才能為孩子鋪設(shè)一條求知的陽(yáng)光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的各室布置及學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，那花園式的學(xué)校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學(xué)生食堂，那先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個(gè)都會(huì)有另一個(gè)新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂(lè)、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛(ài)的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象?？粗賵?chǎng)上那紅白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動(dòng)，特別是她們那獨(dú)創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)的孩子們，愿你們走在世界的前列。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇七
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國(guó)歐洲等國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機(jī)與希望，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國(guó)家和相關(guān)社會(huì)力量的支持下風(fēng)起云涌，不過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個(gè)創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，為我們以后就業(yè)或走出社會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個(gè)小社會(huì)市場(chǎng)，聯(lián)想到這個(gè)大社會(huì)市場(chǎng)的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個(gè)大社會(huì)而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽(yáng)光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動(dòng)和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、接觸和了解社會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場(chǎng)需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場(chǎng)所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過(guò)利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢(shì)，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動(dòng)高?？蒲泻褪袌?chǎng)的結(jié)合，使大學(xué)科研活動(dòng)與企業(yè)需求、技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相促進(jìn)，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機(jī)中抓商機(jī)，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機(jī)會(huì)，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個(gè)夢(mèng)想，這很重要，你沒(méi)有夢(mèng)的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅(jiān)強(qiáng)，第二要有毅力，沒(méi)有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗(yàn)，我每次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)美好設(shè)想的過(guò)程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個(gè)如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，他就積蓄自己的力量，時(shí)機(jī)到的時(shí)候，他就會(huì)奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇八
參觀的精益企業(yè)是xx汽車公司的一個(gè)下屬分廠。進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后，每一位參觀者都真實(shí)地感受到了處處精益、時(shí)時(shí)精益的氛圍。
在辦公大樓的門廳，設(shè)有一塊電子顯示屏，上面寫著“歡迎您參觀考察”的字樣，這倒是一般企業(yè)比較普通的做法。但是后面顯示的數(shù)據(jù)卻是與眾不同了?！澳闶菑?9xx年以來(lái)到本廠參觀的第xx人，是今年以來(lái)到廠參觀的第xx人，是本周到廠參觀的第xx人”。由此看來(lái)，他們對(duì)每一個(gè)到廠參觀訪問(wèn)的人員都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)工作巳經(jīng)持續(xù)了xx年，數(shù)據(jù)精確到每一個(gè)人，這真是令人驚嘆。
一位年輕女員工接待了我們這些參觀者，她作為現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，引導(dǎo)我們參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)線上的工藝過(guò)程。然后，一位xx歲左右的工程師向我們介紹了企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)、管理情況，并回答了我們的提問(wèn)。
從此處可以看出，在這里參觀的安排也體現(xiàn)出精益管理。
我們參觀的是企業(yè)三條整車裝配線中的一條。車間的空間很大，生產(chǎn)線很長(zhǎng)，工人們?cè)诟髯詬徫簧暇o張地工作，流水線上的半成品在緩緩流動(dòng)。
車間的地面被縱向分成十分清晰的五個(gè)區(qū)域——參觀人員走動(dòng)區(qū)、零部件搬運(yùn)人員走動(dòng)區(qū)、裝配崗位使用零部件的存放區(qū)、裝配人員工作區(qū)、汽車裝配的流水線區(qū)。五個(gè)區(qū)域都有其各自合理的空間，設(shè)計(jì)和安排得非常恰當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)得相當(dāng)有序。
流水線上每一臺(tái)車的前部都粘有一張約a4紙大小的紙片，解說(shuō)員說(shuō)那就是生產(chǎn)看板。上面標(biāo)明了本臺(tái)車需安裝何種規(guī)格的零部件，何種材質(zhì)或何種顏色的內(nèi)飾。零部件搬運(yùn)員將準(zhǔn)確無(wú)誤地把不同的零部件或內(nèi)飾件按順序送到每個(gè)崗位，裝配工會(huì)按照看板的指令操作，進(jìn)行準(zhǔn)確的安裝。
本來(lái)不同規(guī)格、不同型號(hào)的產(chǎn)品混線作業(yè)是很困難的事，但是在豐田的精益生產(chǎn)線上這就變得輕而易舉。
為方便裝配工人安裝零部件，降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，汽車裝配線上實(shí)行無(wú)車門安裝工藝，即在車身內(nèi)部零部件安裝完畢之前，汽車不安裝車門。而車門是在車身所有零部件安裝完之后才裝到車上的。
當(dāng)工人需要進(jìn)車內(nèi)安裝零部件時(shí)，為方便工人進(jìn)出，公司還特別設(shè)計(jì)了一套機(jī)械手座椅，工人只需坐在該座椅上。機(jī)械手就可以自動(dòng)把他送進(jìn)車內(nèi)，工作結(jié)束后，再自動(dòng)送出車外?？吹缴a(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械手走著靈巧的曲線，順暢地把工人送進(jìn)、送出車箱，我們不由得為設(shè)計(jì)人員的高超技術(shù)而感嘆。
汽車裝配車間的工作就是把大大小小的各種部件往車體上裝，而許多部件不僅體積大而且重量也不輕。工人每一個(gè)班都要裝配數(shù)百臺(tái)汽車，光是搬運(yùn)這些部件的勞動(dòng)強(qiáng)度就相當(dāng)大，更不用說(shuō)還要準(zhǔn)確地安裝到位。為減輕工人負(fù)擔(dān)，公司在汽車裝配線上設(shè)計(jì)安裝了許多機(jī)械手，這些機(jī)械手可代替人工。它們不僅可以搬運(yùn)各種部件，而且能準(zhǔn)確地在汽車車身上定位，這樣一來(lái)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度就得以大大減輕。
當(dāng)生產(chǎn)一線的設(shè)備操作工人發(fā)現(xiàn)存在產(chǎn)品或設(shè)備問(wèn)題時(shí)，他們有權(quán)自行停止生產(chǎn)，這樣便可防止次品的重復(fù)出現(xiàn)，并杜絕類似產(chǎn)品的再產(chǎn)生，從而避免了由此可能造成的大量浪費(fèi)。
汽車裝配線上的工作節(jié)奏是很快的，而每一個(gè)裝配工人都有其負(fù)責(zé)的裝配工序，他必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的零部件安裝或調(diào)試任務(wù)。
對(duì)于熟練工人來(lái)說(shuō)，這在一般情況下是沒(méi)有問(wèn)題的。如果由于某種特殊的原因，某個(gè)崗位的工人沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作，整條流水線的工作節(jié)奏就會(huì)被打亂。生產(chǎn)線設(shè)有應(yīng)急的信號(hào)開關(guān)，當(dāng)產(chǎn)品生產(chǎn)出現(xiàn)異常時(shí)，該崗位工人只要搬動(dòng)這個(gè)開關(guān)，當(dāng)班的班長(zhǎng)及相關(guān)人員就會(huì)很快出現(xiàn)在他的面前，為他提供幫助。
從這次參觀中，深深地體會(huì)到精益制造要注重每個(gè)細(xì)節(jié)的管理，各大小企業(yè)無(wú)論在人員管理還是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面都有許多需要改進(jìn)之處。因此，“他山之石，可以攻玉’，推行精益制造，勢(shì)在必行。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇九
滑梯，作為兒童樂(lè)園的標(biāo)志性游樂(lè)設(shè)施，一直以來(lái)都承載著孩子們的快樂(lè)與童年回憶。然而，現(xiàn)代大學(xué)生的心智和身體發(fā)展也需要一定的釋放和放松，因此，為了給大學(xué)生們提供一個(gè)新的體驗(yàn)和放松的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織了一次參觀滑梯的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了滑梯帶給我的快樂(lè)和無(wú)限可能，也領(lǐng)悟到了生活的真諦和人生的價(jià)值。
第一段：進(jìn)入童年樂(lè)園
這次參觀滑梯的活動(dòng)，將我拉回了童年時(shí)代，讓我有機(jī)會(huì)再次感受到純真和無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。當(dāng)我來(lái)到滑梯前的時(shí)候，看到這個(gè)巨大的充滿誘惑力的玩具，我不禁不由自主地?fù)溥M(jìn)了它的懷抱。第一次坐上滑梯，我仿佛回到了小時(shí)候的童年樂(lè)園，笑聲和尖叫聲回蕩在空中，周圍的一切都變得熟悉而又陌生。心中的壓力和煩惱似乎在整個(gè)過(guò)程中逐漸拋之腦后，我覺(jué)得自己重新找到了自由和輕松。
第二段：勇于嘗試，迎接挑戰(zhàn)
參觀滑梯的活動(dòng)不僅僅是提供一個(gè)放松心情的場(chǎng)所，更是一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們跨越自己的舒適區(qū)，克服自身的恐懼和挑戰(zhàn)自己的極限。滑梯親切地敦促著我們赴險(xiǎn)而歸，告訴我們只有勇敢面對(duì)自己的恐懼，才能真正成長(zhǎng)。因此，在這次體驗(yàn)中，我選擇了最高最陡的滑梯，盡管心中充滿了恐懼，但我告訴自己，挑戰(zhàn)自己才能超越自己。當(dāng)我從滑梯頂端一下子如釋重負(fù)地滑下，我感受到了前所未有的刺激和成就感，迎接挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了滿滿的自信和勇氣。
第三段：感受速度與自由
滑梯是一個(gè)讓人感受速度和自由的地方。當(dāng)我從滑梯上飛速滑下時(shí)，風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地吹起我的頭發(fā)，我仿佛成為了一個(gè)自由飛翔的鳥兒。我感覺(jué)到身體和心靈的解放，記憶中那種純真和激情似乎重新回來(lái)了。這個(gè)短暫但美好的瞬間，讓我深深地體味到了生活的美好和時(shí)間的寶貴。我們身邊的世界并不那么單調(diào)和受限，只要我們?cè)敢馊ヌ剿?，就?huì)發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)盡的可能。
第四段：重拾童真和感恩
在滑梯的體驗(yàn)中，我重拾了些許童真和純真的笑容。大學(xué)生活中的我們常常處于壓力和焦慮的狀態(tài)，對(duì)于生活中的樂(lè)趣和美好往往無(wú)法真正感受到。然而，滑梯的體驗(yàn)給了我一種機(jī)會(huì)，讓我再次感受到生活的輕松和快樂(lè)。我開始學(xué)會(huì)感恩，感謝這個(gè)讓我快樂(lè)到忍不住笑出聲的小小滑梯，感謝這個(gè)讓我重新?lián)肀晁查g的美好場(chǎng)地。感謝這次參觀滑梯的活動(dòng)，讓我重新找回了活力和激情。
第五段：展望未來(lái)，改變?nèi)松?/p>
參觀滑梯的體驗(yàn)不僅讓我享受當(dāng)下的快樂(lè)，更給了我展望未來(lái)和改變?nèi)松挠職?。?dāng)我們從滑梯頂端墜向地面的那一刻，我們感受到了飛翔的自由，也明白了人生的可能。人生就像一座滑梯，有起有落，有順利有阻力，只有勇往直前，敢于冒險(xiǎn)，才能真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值和意義。參觀滑梯的活動(dòng)讓我明白了這一點(diǎn)，并為我未來(lái)的人生道路注入了一股無(wú)盡的力量和希望。
總結(jié)：
參觀滑梯的活動(dòng)，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，給我?guī)?lái)了許多感悟和思考。它讓我重新找回了童真的快樂(lè)，勇敢面對(duì)自己，與恐懼挑戰(zhàn)，感受到了速度與自由，重拾了感恩與激情。最重要的是，它為我注入了一股改變?nèi)松牧α亢陀職狻＿@次活動(dòng)讓我明白了生活的真諦和人生的價(jià)值，我將用這種開放和積極的心態(tài)，去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)和困難，勇往直前，展望未來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十
大學(xué)生實(shí)地參觀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生更加深入地了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，并且拓寬自己的視野。我最近參加了一次實(shí)地參觀活動(dòng)，對(duì)此有了一些新的體會(huì)和思考。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)地參觀中所獲得的體驗(yàn)和收獲。
第二段：實(shí)地參觀的重要性
大學(xué)生實(shí)地參觀對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。首先，實(shí)地參觀可以讓學(xué)生親身接觸實(shí)踐環(huán)境，了解到專業(yè)領(lǐng)域的工作現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。例如，在我參觀的一家科技公司中，我親眼目睹了高科技設(shè)備的運(yùn)作和創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)的前沿和關(guān)鍵技能的重要性。此外，實(shí)地參觀還可以加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在參觀過(guò)程中，我能夠直觀地看到所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，這讓我對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)有了更加深入的理解和體會(huì)。
第三段：實(shí)地參觀中的體驗(yàn)與感悟
通過(guò)實(shí)地參觀，我不僅僅是憑借眼睛所看到的，更是感受到了一種全新的學(xué)習(xí)方式。首先，我發(fā)現(xiàn)實(shí)地參觀能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。在參觀過(guò)程中，我面對(duì)真實(shí)的工作環(huán)境和困難，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。這種親身經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我更加努力地學(xué)習(xí)和鉆研。其次，實(shí)地參觀讓我與專業(yè)人士直接交流。他們樂(lè)意分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，在他們的幫助下，我能夠更好地了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景。這種與專業(yè)人士的交流給我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)和激勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)業(yè)道路。
第四段：實(shí)地參觀的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
盡管實(shí)地參觀有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。其中之一是時(shí)間安排的不便。大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，找到合適的時(shí)間參加實(shí)地參觀并不容易。然而，為了能夠深入了解所學(xué)專業(yè)，面對(duì)這種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該靈活安排時(shí)間，盡可能利用課余時(shí)間參加實(shí)地參觀活動(dòng)。另一個(gè)挑戰(zhàn)是參觀過(guò)程中的情緒波動(dòng)。有時(shí)候，我們可能會(huì)面對(duì)一些不如意的情況，比如工作環(huán)境不理想或遇到困難。在這種情況下，我們應(yīng)該保持冷靜、樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋求解決方案，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)實(shí)地參觀，我意識(shí)到大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)而已，也應(yīng)該注重實(shí)踐與體驗(yàn)。實(shí)地參觀不僅能夠幫助我們更好地了解所學(xué)專業(yè)，還能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力。盡管實(shí)地參觀中會(huì)遇到挑戰(zhàn)，但只要我們有足夠的熱情和毅力，相信一定能夠克服困難，并從中收獲更多。
綜上所述，大學(xué)生實(shí)地參觀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)地參觀，我們能夠拓寬視野，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并與專業(yè)人士交流。盡管實(shí)地參觀存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們用心去體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)，相信必將會(huì)有更大的收獲和成長(zhǎng)。我相信通過(guò)實(shí)地參觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將成為我寶貴的大學(xué)記憶，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十一
作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地，我們主要對(duì)其工地建設(shè)、安全管理、文明施工、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量等進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。
一、現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化。
工地大門，大門前干凈、整潔，進(jìn)入大門后首先映入映入眼簾的是一排高約2米的展示欄，上面是工程效果圖及樓盤說(shuō)明，施工場(chǎng)地也經(jīng)過(guò)通道硬化處理，工地的工作面干凈、場(chǎng)清、料凈，材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊，操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護(hù)措施，機(jī)械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè)，明面上見(jiàn)不到電線裸露現(xiàn)象。基坑斜坡坡道用混凝土澆筑，場(chǎng)地內(nèi)無(wú)裸露土。
隨后我們按項(xiàng)目部分配為兩組在項(xiàng)目部總工帶領(lǐng)下進(jìn)入施工大樓，進(jìn)入施工臨時(shí)通道，上面是雙層夾板搭設(shè)的防護(hù)棚，下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道，整個(gè)通道寬敞、干凈、結(jié)實(shí)牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長(zhǎng)廊。內(nèi)容豐富，設(shè)有“五牌一圖”、項(xiàng)目部及項(xiàng)目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作，圖文并茂，對(duì)員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識(shí)。
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。
在現(xiàn)場(chǎng)我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識(shí)著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果，在各樓層樓梯間處可以見(jiàn)到砼試塊的同條件養(yǎng)護(hù)試塊，并用鋼筋籠鎖好。
現(xiàn)澆面面層：在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上，我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒(méi)有裂縫，且現(xiàn)澆面整潔干凈，抹紋整齊。
三、感悟和體會(huì)
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作，力爭(zhēng)本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項(xiàng)目的管理水平。
在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到我們項(xiàng)目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對(duì)于主觀原因我們就加強(qiáng)落實(shí)，制定切實(shí)可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應(yīng)該有信心，做基礎(chǔ)做起，相信我們項(xiàng)目部會(huì)有較大的發(fā)展。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十二
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園如何做好“催化劑”
對(duì)話對(duì)象：北方民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主任王福平北方民族大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副主席高國(guó)富
【新聞背景】
位于寧夏銀川的北方民族大學(xué)，成立創(chuàng)業(yè)孵化園一年多來(lái)，二十幾個(gè)企業(yè)站穩(wěn)腳跟，200多名學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園應(yīng)該怎么運(yùn)轉(zhuǎn)？如何做好“催化劑”，避免成為“安眠藥”？記者與有關(guān)人士展開了對(duì)話。
【核心觀點(diǎn)】
觀點(diǎn)一：
入園項(xiàng)目要經(jīng)過(guò)審核，保持競(jìng)爭(zhēng)性，項(xiàng)目有進(jìn)有出。
觀點(diǎn)二：
資金支持到位，減免場(chǎng)地和水電費(fèi)用，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。
觀點(diǎn)三：
既要立足學(xué)校特色，也要爭(zhēng)取各界幫扶，增強(qiáng)市場(chǎng)生存能力。
一問(wèn)：項(xiàng)目怎么避免魚龍混雜
記者：某些創(chuàng)業(yè)園對(duì)項(xiàng)目的門檻設(shè)置過(guò)低，造成項(xiàng)目水平參差不齊，這樣的情況如何避免？
高國(guó)富：北方民族大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園成立一年多來(lái)，吸引了200多名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，二十余家企業(yè)通過(guò)審核并站穩(wěn)了腳跟。今年，有兩家企業(yè)營(yíng)業(yè)額達(dá)到近千萬(wàn)元。
在全區(qū)范圍，這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的扶持系統(tǒng)是最完善的，成就也最突出。園區(qū)對(duì)項(xiàng)目審核包括以下幾個(gè)步驟：首先，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生組成創(chuàng)新小組，提出項(xiàng)目策劃書。其次，通過(guò)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的考核?？己藢?shí)行一人一票制，得票超過(guò)半數(shù)才能拿到立項(xiàng)資金。第三，規(guī)模較小甚至沒(méi)有執(zhí)照的項(xiàng)目，可以先進(jìn)入苗圃區(qū)，也就是位于學(xué)校內(nèi)部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。第四，項(xiàng)目一旦成熟或者處于發(fā)展壯大階段，則入駐創(chuàng)業(yè)孵化園。整個(gè)審核體系環(huán)環(huán)相扣。
王福平：我們將學(xué)校的創(chuàng)新資源與創(chuàng)業(yè)孵化園之間進(jìn)行了有效對(duì)接。學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)，我們便會(huì)根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)、操作內(nèi)容等進(jìn)行劃分。目前學(xué)校已經(jīng)有創(chuàng)意傳媒、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、攝影等29個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，未來(lái)這些團(tuán)隊(duì)中將會(huì)有部分有意愿、有前景的項(xiàng)目進(jìn)入苗圃區(qū)甚至孵化園。
這就保證了合理的競(jìng)爭(zhēng)性，符合優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)準(zhǔn)則。園區(qū)空間是有限的，孵化園里的企業(yè)會(huì)感受到來(lái)自創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和“苗圃區(qū)”項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)壓力，努力發(fā)展。一旦喪失發(fā)展能力，我們會(huì)勸退或是促其自然離開。
最近，苗圃區(qū)又有10余個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入，這更要求我們好中選優(yōu)。
二問(wèn)：扶持如何不擺花架子
王福平：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一旦獲得審核認(rèn)可，就可以獲得3000―5000元的啟動(dòng)資金，如果項(xiàng)目非常好，可以得到3萬(wàn)―5萬(wàn)元的撥款，并優(yōu)先進(jìn)入“苗圃區(qū)”。
此外，學(xué)校會(huì)出面擔(dān)保，幫助創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲取無(wú)息貸款，首期是5萬(wàn)元。一年來(lái)，我們已經(jīng)幫助孵化園內(nèi)的企業(yè)爭(zhēng)取貸款100多萬(wàn)元。
在降低創(chuàng)業(yè)成本上，項(xiàng)目進(jìn)入苗圃區(qū)場(chǎng)地免費(fèi)，水電費(fèi)也是全免。如果進(jìn)入孵化園，將會(huì)有兩年的免費(fèi)期，場(chǎng)地費(fèi)和水電費(fèi)用也是全免的。
高國(guó)富：在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上，我們聘請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師都是有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家。在授課時(shí)，他們會(huì)給學(xué)生們分享創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挫折和教訓(xùn)。進(jìn)入苗圃區(qū)之后，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師會(huì)一路相隨，幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)校還鼓勵(lì)入學(xué)新生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生較早地進(jìn)入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，積累更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一旦開始創(chuàng)業(yè)，遇到各種問(wèn)題也能從容應(yīng)對(duì)。
王福平：任何事情有成必有敗，創(chuàng)業(yè)也一樣。我們絕對(duì)不鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)急功近利。創(chuàng)業(yè)注定道路崎嶇坎坷，我們會(huì)把創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能面臨的困難和失敗盡可能全面、理性地告知?jiǎng)?chuàng)業(yè)者，讓他們做好心理準(zhǔn)備。一旦遭遇挫折甚至經(jīng)歷失敗，也能積極地從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一步選擇中，更加游刃有余。
三問(wèn)：園區(qū)怎樣防止曇花一現(xiàn)
王福平：在建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化園時(shí)，我們考察了大量的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，感覺(jué)成功的少，失敗的多，主要問(wèn)題還是定位不準(zhǔn)、思路不清。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園既要區(qū)別于一般性的'創(chuàng)業(yè)園區(qū)，又要區(qū)別于大學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園往往過(guò)于商業(yè)化，將園區(qū)轉(zhuǎn)包給商業(yè)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)去之后不管不問(wèn)，往往導(dǎo)致水土不服。同時(shí)，由于沒(méi)有接續(xù)性，創(chuàng)業(yè)園區(qū)一旦出現(xiàn)虧損或者倒閉，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目跟不上來(lái)，最后也就形同虛設(shè)。
從這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出發(fā)，我們?cè)诔闪?chuàng)業(yè)園時(shí)，便確定了“孵化一個(gè)夢(mèng)想”的主題，并立足于學(xué)校特色建立創(chuàng)業(yè)體系。雖然管理是我們，但是給予了創(chuàng)業(yè)者足夠的自主性。
高國(guó)富：這幾點(diǎn)困難具有普遍性，比如我們的創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，位于銀川市西夏區(qū)，位置比較偏遠(yuǎn)。
但是我們的創(chuàng)業(yè)孵化園，又處于學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，周邊有很多高校，很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就地轉(zhuǎn)化，服務(wù)大學(xué)生。比如去年我們一位大學(xué)生創(chuàng)立了樂(lè)購(gòu)網(wǎng)上商城，專門面向周邊大學(xué)生，今年的營(yíng)業(yè)額也過(guò)了百萬(wàn)。
王福平：?jiǎn)螁我詫W(xué)校的力量，很難完全支撐起大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我們正在考慮成立北方民族大學(xué)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，讓創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀校友跟我們抱團(tuán)發(fā)展，再通過(guò)創(chuàng)業(yè)基金等形式，匯集各方面力量，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園做到更好。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十三
社團(tuán)活動(dòng)作為大學(xué)生參與校園文化建設(shè)的重要途徑之一，吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生參加。然而，在加入社團(tuán)之前，了解社團(tuán)特性和運(yùn)營(yíng)模式對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。因此，大學(xué)生參觀社團(tuán)活動(dòng)成為了一種很好的了解社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)方式的方法。本文將介紹我參觀社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。
第二段：描繪參觀社團(tuán)的情景
我參觀了一個(gè)以文藝表演為主的大學(xué)生社團(tuán)。在到達(dá)社團(tuán)之前，我想象著社團(tuán)成員將會(huì)穿著亮麗的服裝，或是手持吉他，對(duì)著錄音棚演唱。但是當(dāng)我到達(dá)社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，卻看到的是一個(gè)不起眼的小房間，里面很簡(jiǎn)單，沒(méi)有明亮的燈光和華麗的道具。眾多社團(tuán)會(huì)員正在集中精力排練，有人在彈琴，有人在唱歌，還有人在拍照、整理道具。這讓我開始重新思考，這些社團(tuán)是否真正關(guān)注活動(dòng)品質(zhì)和實(shí)際表現(xiàn)效果，又或者他們正在嘗試在平凡的生活中發(fā)掘不起眼的美好。
第三段：感受社團(tuán)活動(dòng)的氛圍
接著，我走到一個(gè)社團(tuán)成員身邊，詢問(wèn)了一些她參加社團(tuán)的感受。她對(duì)我說(shuō)，雖然每次排練的時(shí)候都很累，但是當(dāng)她唱出完美的旋律時(shí)，那種滿足感就是其他不曾體驗(yàn)過(guò)的東西。她還說(shuō)，“社團(tuán)成員之間是一個(gè)非常熱的大家庭，我們不一定都是歌手，但我們都有著那份熱情和對(duì)文藝表演的愛(ài)?！边@讓我深深感受到，要成為一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，不僅需要良好的個(gè)人技能表現(xiàn)，還需要互相的支持和鼓勵(lì)。
第四段：總結(jié)社團(tuán)的價(jià)值
在參加社團(tuán)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值不僅僅在于技能培養(yǎng)方面，也在于人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面。通過(guò)參加社團(tuán)，可以結(jié)交到志同道合的朋友，以此為基礎(chǔ)建立起良好的人脈關(guān)系。另外，社團(tuán)活動(dòng)還有助于開拓視野，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。所有這些價(jià)值統(tǒng)一體現(xiàn)出社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生社交能力和未來(lái)求職市場(chǎng)要求的提升作用。
第五段：對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的建議
在參加社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們需要高度關(guān)注社團(tuán)的正確認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)，要確保社團(tuán)的核心是有意義的，并且符合校園準(zhǔn)則。在選擇社團(tuán)時(shí)，要根據(jù)興趣、愛(ài)好以及個(gè)人技能的不同，選擇合適的社團(tuán)。并且，在加入社團(tuán)之前，也要考慮到社團(tuán)的額外時(shí)間和精力要求。在加入社團(tuán)之后，積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和人際交往技巧，并且不斷提升自己和幫助其他社團(tuán)成員發(fā)展。
總之，參加社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我們可以清晰地了解社團(tuán)中的文化和價(jià)值，并且加強(qiáng)個(gè)人品質(zhì)和社交能力等方面的提升。同時(shí)，我們也要為社團(tuán)活動(dòng)的良性發(fā)展作出自己的力量，號(hào)召更多的同學(xué)更多加入、參與社團(tuán)建設(shè)，一同體驗(yàn)華彩絢爛的大學(xué)生活。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)的生活中，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)各種面臨選擇的情況，面對(duì)食品、飲食更是如此。為了提高同學(xué)們對(duì)食品的認(rèn)知，我們學(xué)校組織了一次食品博物館參觀，下面我將分享一下我的參觀心得體會(huì)。
一、對(duì)于食品的認(rèn)識(shí)更加全面
參觀食品博物館，我們可以看到展出的各種食品，包括煙草、酒類、調(diào)味品等等。通過(guò)了解這些展品，我們知道了不同的食品有著不同的加工工藝和市場(chǎng)定價(jià)。同時(shí)，我們也了解到了食品保質(zhì)期、食品安全等一系列問(wèn)題。這次參觀，讓我對(duì)食品的認(rèn)識(shí)更加全面，增加了對(duì)于飲食安全的重視。
二、學(xué)會(huì)如何選擇安全的食品
在博物館的指導(dǎo)下，我們?cè)敿?xì)了解了食品的包裝標(biāo)識(shí)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期、食品添加劑等等，這些信息都是我們?nèi)粘Ｙ?gòu)物時(shí)需要了解的。此外，參觀過(guò)程中，博物館的專業(yè)人員向我們闡述了一系列飲食安全問(wèn)題，如何選擇新鮮食材、如何挑選無(wú)公害超市等等。這些知識(shí)的掌握，將在日后我們的購(gòu)物中發(fā)揮非常重要的作用，讓我們更加了解如何選擇安全的食品，保障我們的飲食安全。
三、促進(jìn)了健康的飲食習(xí)慣
許多同學(xué)在食品展廳拍照的時(shí)候，會(huì)對(duì)很多食品的製作流程有更加直觀的了解。通過(guò)了解到這些加工細(xì)節(jié)，我們可以更了解這些食品的營(yíng)養(yǎng)成分、熱量等等。從而選擇更加適合自己的食品，調(diào)整我們的飲食習(xí)慣。更加了解我們所吃的食材的來(lái)源和加工工藝，減少不健康的飲食選擇。
四、倡導(dǎo)節(jié)約糧食
在博物館里，我們了解到了世界各地的一些食品浪費(fèi)現(xiàn)狀，讓我特別感受到我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念。我們都知道，為了生產(chǎn)我們?nèi)粘Ｋ缘娘埐?，需要耗費(fèi)很多的水和土地資源。而且，在生產(chǎn)加工、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)消耗很多的能源。同時(shí)，也造成了不必要的浪費(fèi)。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食，避免食物浪費(fèi)，更好地保護(hù)我們的地球家園。
五、飲食文化傳承的重要性
在參觀展廳的時(shí)候，我有一個(gè)特別深刻的體驗(yàn)：一個(gè)區(qū)域的展廳，他們幾乎都是用實(shí)物進(jìn)行展示，而這些實(shí)物基本反映了一個(gè)地區(qū)的飲食文化。通過(guò)一個(gè)物品，一件菜肴的展出，我更加深刻地感到了飲食文化對(duì)于地區(qū)的指導(dǎo)性，同時(shí)也更加理解了飲食的重要性。展品讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家的不同地區(qū)，飲食文化的繼承和發(fā)展，將會(huì)長(zhǎng)期影響這個(gè)地區(qū)人民的飲食習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有不可替代的重要性。
總之，這次參觀食品博物館，是一次非常有收獲的體驗(yàn)。讓我對(duì)于食品有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更加意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)食品安全，珍惜食物，同時(shí)探究飲食背后的文化和社會(huì)背景。這些都將有助于我更好地適應(yīng)和享受大學(xué)的生活。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，食品安全問(wèn)題屢屢引發(fā)社會(huì)關(guān)注，特別是在大學(xué)生群體中更加引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。為了加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)和了解，讓大家更好地掌握食品安全知識(shí)，學(xué)校安排了一次食品安全參觀活動(dòng)。在本次參觀活動(dòng)中，我深切地感受到了食品安全與我們的聯(lián)系，對(duì)此我深有感觸，下面我將就此分享我的體會(huì)。
第一段：為什么要加強(qiáng)食品安全
食品安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都格外重要，它的涉及范圍廣泛，安全常識(shí)更是至關(guān)重要。在我們的日常生活中，許多食品加工過(guò)程和食材來(lái)源不確定，導(dǎo)致許多食品安全問(wèn)題層出不窮。甚至在我們的餐桌上，我們可能都無(wú)法意識(shí)到自己所食用的食品是否真正足夠安全。因此，加強(qiáng)食品安全的宣傳和教育至關(guān)重要。
第二段：參觀食品生產(chǎn)廠家
在這次食品安全參觀活動(dòng)中，我們參觀了一家食品生產(chǎn)廠家，了解了它們的生產(chǎn)流程、安全管理措施以及食材來(lái)源等等。這個(gè)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到了食品安全的重要性。這家生產(chǎn)廠家非常注重食品安全問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)檢測(cè)，確保了食品質(zhì)量和安全。這啟示我們，只有堅(jiān)持嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的檢測(cè)方法，我們才能真正保障我們所食用的食品的安全性。
第三段：加強(qiáng)食品安全防范意識(shí)
食品安全不僅僅是由食品廠家來(lái)保障的，我們個(gè)人也要有意識(shí)地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)防范意識(shí)。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注食品的保質(zhì)期，注意存儲(chǔ)方式和溫度，避免過(guò)度腌制、超時(shí)烹飪等等行為，盡可能地減少食品污染和食品感染的可能性。此外，我們還應(yīng)該確保食品的來(lái)源可靠，購(gòu)買正規(guī)的食品，避免購(gòu)買農(nóng)村集市、路邊攤等食品來(lái)源的食品。
第四段：注意飲食衛(wèi)生
除了注意食品安全之外，我們?cè)陲嬍撤矫嬉矐?yīng)該注意飲食衛(wèi)生。每次食用食品前，先洗手，并注意用筷子、勺子或刀叉等餐具便餐，再品嘗食品。如果在外面就餐，餐桌及餐具一定要切記清洗消毒。這些行為雖然細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單，但卻能有效地保護(hù)我們的健康。
第五段：總結(jié)
學(xué)校的食品安全參觀活動(dòng)，讓我對(duì)食品安全以及和我們?nèi)藗冎g的聯(lián)系有了更深刻的理解。學(xué)校開展這樣的活動(dòng)，旨在讓我們更好地學(xué)習(xí)和了解食品安全，增強(qiáng)我們的防范意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)自己的健康。我們需要用勤奮學(xué)習(xí)和行動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)食品安全的認(rèn)知，共同構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十六
7月5日，公司組織項(xiàng)目部全體人員前往山河建設(shè)集團(tuán)承建的“萬(wàn)科公寓樓”參觀學(xué)習(xí)，據(jù)說(shuō)此項(xiàng)目部被授予“湖北省文明施工樣板工地”，并且在全湖北省只有二個(gè)工地獲此殊榮，我懷著期待的心情前往。
進(jìn)入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時(shí)辦公區(qū)及工人休息區(qū)，茶水間“渴了、累了、請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐坐”、吸煙區(qū)“吸煙有害健康，讓肺自由的呼吸”等溫馨的字眼，字字流露出對(duì)工人人性化的管理和關(guān)懷。
再往里走，二十多層的施工現(xiàn)場(chǎng)就赫然顯現(xiàn)，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會(huì)被評(píng)為樣板工地，樓層標(biāo)識(shí)牌規(guī)范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹立的入場(chǎng)需知、溫馨提示以及安全防護(hù)、急救常識(shí)等標(biāo)識(shí)也是相當(dāng)規(guī)范和完整。班組班前活動(dòng)講臺(tái)上張貼的“安全生產(chǎn)、警鐘長(zhǎng)鳴”標(biāo)識(shí)也是異常醒目。這些規(guī)范警示性的標(biāo)識(shí)，給工人營(yíng)造了一個(gè)良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。
再往里走就是一條進(jìn)入施工樓層的道路，在這條通道上是材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。不得不說(shuō)的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個(gè)樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個(gè)項(xiàng)目部嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。
從安全通道進(jìn)入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護(hù)意識(shí)深厚，每個(gè)墻面陽(yáng)角都采用包角處理，并在這些細(xì)節(jié)處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀整潔。其次就是外腳手架的搭設(shè)固定，其實(shí)我并不太懂這些施工工藝及規(guī)范，但是我一眼就覺(jué)得他們搭設(shè)很規(guī)范，工人在上面施工很安全。再就是他們的鋼筋加工棚，單獨(dú)設(shè)立施工場(chǎng)地外圍，鋼筋也是堆放整齊，操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護(hù)措施，最主要的是鋼筋標(biāo)識(shí)牌，內(nèi)容清晰明了，外觀美觀規(guī)范，讓人不得不承認(rèn)他們?cè)谖拿魇┕し矫嫱度肓舜罅康娜肆ξ锪Α?/p>
通過(guò)這次不到兩個(gè)小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。說(shuō)實(shí)話我不太懂現(xiàn)場(chǎng)施工工藝，但是他們的施工現(xiàn)場(chǎng)卻能讓我一看就懂。在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作，施工過(guò)程資料緊跟施工進(jìn)度報(bào)驗(yàn)監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗(yàn)收。檔案資料分類編號(hào)存放，所有資料有關(guān)數(shù)據(jù)、變更應(yīng)及時(shí)通知各相關(guān)科室，并保證資料齊全完整。協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各科室做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作，力爭(zhēng)本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項(xiàng)目的管理水平。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十七
獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，，體會(huì)一下設(shè)計(jì)作品在工程中的應(yīng)用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們?cè)旱念I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀學(xué)習(xí)。在此期間我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，。
首先我們到達(dá)的是沙河二期的施工現(xiàn)場(chǎng)，雖然當(dāng)天下著小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著，看到我們進(jìn)來(lái)他們相當(dāng)?shù)臒崆椋硎締?wèn)候以后把他們?cè)诠さ赜龅降那闆r向我們一一闡述，從他們的闡述當(dāng)中能感覺(jué)到他們施工經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)呢S富，有時(shí)候我們的不細(xì)心造成的失誤他們都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們改正，還說(shuō)以后怎么樣弄他們施工會(huì)方便一些，提出了很多好的意見(jiàn)和建議。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察我就沙河二期設(shè)計(jì)中的不足作如下闡述：
1、對(duì)于工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結(jié)構(gòu)增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過(guò)多，忽視了現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)變形縫不好處理的情況，也沒(méi)有還有行之有效的方案，對(duì)建筑的整體美觀的造成缺陷，而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話，就不會(huì)這么被動(dòng)。這個(gè)以后會(huì)注意，會(huì)和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下，會(huì)否有更好的處理辦法。
2、現(xiàn)場(chǎng)提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門外沒(méi)有平臺(tái)，這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了，到時(shí)候我們會(huì)選鋼梯彌補(bǔ)，詳見(jiàn)建筑圖。
3、電纜夾層到3.4層平臺(tái)沒(méi)有留門，雖然規(guī)范沒(méi)有強(qiáng)制要求留門，但是將來(lái)會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來(lái)不便，這個(gè)在以后的工作中會(huì)改善。
4、控制室面向汽機(jī)間的那道墻沒(méi)有留落地窗戶，這樣會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來(lái)不便，不能及時(shí)看到汽輪機(jī)那邊發(fā)生的情況，這也會(huì)在將來(lái)的工作中加以改善。
5、存在的普遍問(wèn)題就是汽機(jī)島的兩個(gè)鋼梯60度梯子，過(guò)于陡，以后會(huì)盡量找地方把梯子做平緩。以便運(yùn)行人員工作，同時(shí)也安全。
6、同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現(xiàn)場(chǎng)多多反饋意見(jiàn)，多多指導(dǎo)。
7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國(guó)家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。
隨后我們來(lái)到了沙河一期的電廠，總體感覺(jué)沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專業(yè)似乎配合的也比較好，汽機(jī)間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒(méi)有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺(jué)干凈，給人一種舒服的感覺(jué)，而即將參觀的正大項(xiàng)目室內(nèi)處理的感覺(jué)不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒(méi)做好，到汽機(jī)房就感覺(jué)熱得讓人透不過(guò)氣由于躲避汽機(jī)專業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺(jué)，并且吸聲材料用得不好，整個(gè)主廠房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個(gè)出口都沒(méi)能滿足要求。元華項(xiàng)目還正在施工，現(xiàn)場(chǎng)還沒(méi)反應(yīng)出什么問(wèn)題，唯一問(wèn)題就是缺圖，這個(gè)我們會(huì)盡快加班加點(diǎn)滿足工地需求。
為此我感覺(jué)在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)工作中要善于總結(jié)，并且還有善于利用相應(yīng)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，勇于求教，勤于鉆研。
2、增強(qiáng)責(zé)任心，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，考慮周到，對(duì)自己作品負(fù)責(zé)。
3、與現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)解決問(wèn)題。
上學(xué)期間作課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀地得到體量關(guān)系。但是那時(shí)候的作品都沒(méi)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，也不知道自己定的東西，究竟現(xiàn)實(shí)中是什么樣子，當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺(jué)?？墒钱?dāng)真的置身于這個(gè)模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)的設(shè)計(jì)真的只是紙上談兵。對(duì)照著圖紙，回想剛剛走過(guò)的那些空間，有種豁然開朗的感覺(jué)。做模型只能得到一種相對(duì)的尺度感，工地實(shí)習(xí)卻可以給我們一種絕對(duì)的尺度感。這是在設(shè)計(jì)中永遠(yuǎn)不能體會(huì)到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。
不會(huì)畫圖成不了建筑師，只會(huì)畫圖也成不了建筑師。一個(gè)工程包括了太多內(nèi)容，要完成一部完整的作品，需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對(duì)每一部門都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大，也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來(lái)制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十八
田丹丹，方戴春
寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波
摘要：為了解高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，從而找出相應(yīng)的政策，給大
學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫助，我們針對(duì)寧波部分高校的1000名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別采訪，分析出在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，在此基礎(chǔ)上分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個(gè)層面提出了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策。
解決對(duì)策：
一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：
(一)意向高，行動(dòng)少
在我們調(diào)查的在校大學(xué)生中，只有極少一部分大學(xué)生表示會(huì)積極參與創(chuàng)業(yè)，大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有16%的在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度相當(dāng)積極，表示自己會(huì)積極加入到創(chuàng)業(yè)的大軍中，并對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度，而51%的在校大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還只是持保守態(tài)度;22%的在校大學(xué)生表示會(huì)積極支持，但自己卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的想法;還有11%的學(xué)生則對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有一定的排斥心理，認(rèn)為這是盲目跟風(fēng)，或憚?dòng)趧?chuàng)業(yè)所需要的付出和風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)望而卻步。
(二)激情漲，能力低
良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在，創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強(qiáng)的綜合性?，F(xiàn)如今，高校大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎是一無(wú)所知。在我們調(diào)查的人群中，只有6%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新所需要的能力和素質(zhì)都是一知半解。他們沒(méi)有意識(shí)到，激情不等同于能力，緊靠激情，不可能克服創(chuàng)業(yè)路上所有的難題。
(三)科技含量低，經(jīng)營(yíng)范圍窄
據(jù)了解，大部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，忽視技術(shù)創(chuàng)新能力，沒(méi)有發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)。大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)范圍主要包括上網(wǎng)開店、推銷零售、管理咨詢、飲食行業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、服裝生意等等，一般都局限于服務(wù)行業(yè)，而且由于在校讀書不能脫離學(xué)校專門從事創(chuàng)業(yè)，他們所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)都局限在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校周圍，擴(kuò)展到其他地方去又有一定的難度。
(四)與學(xué)業(yè)沖突大
在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中真正成績(jī)優(yōu)秀的不多，一般都處于中間水平，有的甚至是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣或者是學(xué)習(xí)成績(jī)很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。在創(chuàng)業(yè)中，需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去管理經(jīng)營(yíng)生意;在學(xué)習(xí)上，又需要根據(jù)學(xué)校安排的課表準(zhǔn)時(shí)上下課，完成相應(yīng)的課后作業(yè)和進(jìn)行期中期末考試。想要兼顧兩頭并非易事，許多同學(xué)顧此失彼，有的同學(xué)甚至學(xué)業(yè)與事業(yè)都落下了，“魚和熊掌兼得”的同學(xué)可謂是鳳毛麟角。
(五)受輿論影響深
現(xiàn)在的社會(huì)媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等，在這種輿論的熏陶下，許多的在校大學(xué)生競(jìng)相崇拜成功人士，模仿創(chuàng)業(yè)英雄。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，也沒(méi)有一定的承受困難險(xiǎn)阻與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，一旦遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)放棄。
(六)創(chuàng)業(yè)失敗率高
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的有，但失敗的卻相對(duì)更多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最
后都是以失敗告終。失敗的原因很多，如只憑一股創(chuàng)業(yè)熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場(chǎng)、選擇項(xiàng)目不合理、年輕浮躁過(guò)于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、合伙人不團(tuán)結(jié)、資金不足、家庭變故、要考研而中途退出等等。
二、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析
(一)社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，越來(lái)越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤(rùn)空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為企業(yè)最常用，也是最優(yōu)先的考慮方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。尤其是對(duì)于畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，畢業(yè)就面臨著失業(yè)的現(xiàn)實(shí)，使他們不得不考慮就業(yè)以外的生存方式——自主創(chuàng)業(yè)，但是，一沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們自主創(chuàng)業(yè)就成為了比就業(yè)更加的難題。
(二)家庭背景對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對(duì)子女的期待等對(duì)高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。家庭條件優(yōu)越的子女，其父母對(duì)其創(chuàng)業(yè)更容易提供支持與幫助，比一般家庭的子女擁有更多的文化資本、社會(huì)資本與經(jīng)濟(jì)資本。相反，家庭經(jīng)濟(jì)收入單薄、父母職業(yè)很普通的家庭難以給子女創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多是依賴自己的能力與毅力，他們一般都選擇成本低、風(fēng)險(xiǎn)少的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。
(三)教育氛圍對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響
(1)受基礎(chǔ)教育的影響。創(chuàng)業(yè)精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。而在我國(guó)，基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試和升學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從、被動(dòng)接受知識(shí)，限制了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，使他們不敢也不會(huì)有意識(shí)地創(chuàng)造和創(chuàng)新，從而缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(2)受創(chuàng)業(yè)教育的影響。與美國(guó)等創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育不但開展的時(shí)間過(guò)晚，而且效果難以令人滿意。主要體現(xiàn)在以下兩方面：
1、創(chuàng)業(yè)教育尚未納入高校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。目前，多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育整體而言，尚未形成一種教育理念，也未上升到學(xué)校的指導(dǎo)思想，很多學(xué)校的教育目標(biāo)中并不包含創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)踐中，創(chuàng)業(yè)教育還只是通過(guò)零散的活動(dòng)組織，如舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、舉行創(chuàng)業(yè)講座等，內(nèi)容有限且缺乏系統(tǒng)性，總體而言，創(chuàng)業(yè)教育還是只限于第二課堂的業(yè)余教育地位。
2、創(chuàng)業(yè)教育對(duì)象精英化，受眾面狹窄。目前，雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)象設(shè)定為全體學(xué)生，但實(shí)際操作中卻并非如此。由于大部分開展創(chuàng)業(yè)教育的高校其創(chuàng)業(yè)教育資源相對(duì)匱乏，如缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程和合格的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師等，使得現(xiàn)實(shí)中的高校創(chuàng)業(yè)教育大多處于“精英教育”階段，即創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)象大多數(shù)是少數(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)的學(xué)生。
三、改變?cè)谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的對(duì)策
(一)政府方面：大力支持
(1)建立信用服務(wù)體系。為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過(guò)政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利啟動(dòng)資金。
(2)加大宣傳引導(dǎo)力度。政府可以加強(qiáng)宣傳力度，積極營(yíng)造支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)輿論環(huán)境;積極宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策;積極策劃開展“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”等創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。
(3)建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
(二)學(xué)校方面：積極鼓勵(lì)
課程。在教學(xué)方式和手段上，少運(yùn)用“講授——接受”的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)。
(2)促使創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化。我們認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化難出校園的重要原因是沒(méi)有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅體現(xiàn)在校園期間，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，建立起后期的咨詢服務(wù)平臺(tái)，而這一服務(wù)平臺(tái)成為廣大剛出校門創(chuàng)業(yè)者的學(xué)習(xí)地、交流地、反哺地。
(3)增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。從實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得的只是最容易記憶和提取。同樣，通過(guò)自身行動(dòng)獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。我們調(diào)查小組結(jié)合各高校的做法，建議可以通過(guò)以下四種方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)：一是依托創(chuàng)業(yè)園地或?qū)嵙?xí)基地，給學(xué)生提供條件，使其主持或參與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng);二是制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，號(hào)召學(xué)生參與;三是鼓勵(lì)和幫助學(xué)生參加勞動(dòng)服務(wù);四是組織和支持各種社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。
(4)加大創(chuàng)業(yè)投資力度。應(yīng)該加大創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，跟新教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地，設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金等，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境。當(dāng)環(huán)境條件和物質(zhì)條件具備了，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和熱情就高漲，創(chuàng)業(yè)意識(shí)才會(huì)更堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)能力才能得到更好的發(fā)揮。
(5)建設(shè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動(dòng)中人力開發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強(qiáng)對(duì)專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓(xùn)，另一方面要注意吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的獲得;學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程的教育方法和組織教學(xué)的知識(shí)技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會(huì)活動(dòng)或企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行。
(三)學(xué)生方面：明確目標(biāo)，提升自我
(1)明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，弄清楚自己為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，了解自己的個(gè)性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是清晰、明確的。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹立信心，堅(jiān)定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。
(2)提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。大學(xué)生自身素質(zhì)分為三種，包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。
首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識(shí)和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢(shì)，做到學(xué)以致用。
其次是身體素質(zhì)，正所謂“身體是革命的本錢”，所以在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。
同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也是很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過(guò)程的進(jìn)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會(huì)面臨挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建，大學(xué)生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強(qiáng)意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)、更光明。
(3)豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏創(chuàng)業(yè)資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒(méi)有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗。
那么在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來(lái)解決這些困難。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，大學(xué)生實(shí)地參觀已成為大學(xué)校園生活中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)地參觀，學(xué)生們可以親身感受到不同領(lǐng)域的工作環(huán)境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。在這次大學(xué)生實(shí)地參觀活動(dòng)中，我所參觀的是一家知名企業(yè)，這次參觀讓我有了許多新的收獲，也有一些深刻的體會(huì)。
首先，這次實(shí)地參觀讓我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的重要性。在大學(xué)的課堂上，我們學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但往往只是停留在理論層面，對(duì)于實(shí)際操作并沒(méi)有太多的了解。而通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，我看到了這家企業(yè)的生產(chǎn)線和工作流程，實(shí)際感受到了理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。這讓我明白了理論和實(shí)踐兩者的密切關(guān)系，只有在實(shí)踐中不斷實(shí)踐和改進(jìn)，理論才能得到深入的理解和應(yīng)用。
其次，實(shí)地參觀也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次參觀中，我看到了這家企業(yè)中的各個(gè)部門之間密切的合作和高效的協(xié)調(diào)。每個(gè)崗位都扮演著不可或缺的角色，只有各個(gè)環(huán)節(jié)通力合作，整個(gè)生產(chǎn)線才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，在以后的工作中，除了個(gè)人的努力和能力，與他人的協(xié)作和配合也是非常重要的，只有團(tuán)隊(duì)共同努力，才能取得更好的效果。
另外，實(shí)地參觀也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。在這家企業(yè)中，我看到了各個(gè)崗位的工作內(nèi)容和要求，這讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解。我可以清楚地看到，我所學(xué)的專業(yè)與這家企業(yè)的業(yè)務(wù)息息相關(guān)，并且有著廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)這次參觀，我對(duì)自己的未來(lái)工作有了更明確的目標(biāo)，也更加努力去學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
最后，實(shí)地參觀也提醒我要保持好奇心和積極向上的態(tài)度。在參觀過(guò)程中，我不斷提問(wèn)和探索，通過(guò)與企業(yè)員工的交流，我了解到了許多以前沒(méi)有了解過(guò)的事情。同時(shí)，我也看到了這些員工對(duì)工作的熱情和積極向上的態(tài)度，他們每天都充滿激情地投入到工作中，這也給了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到，保持好奇心和積極向上的態(tài)度是非常重要的，只有這樣才能在工作中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)這次大學(xué)生實(shí)地參觀，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的重要性，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)自己的未來(lái)也有了更明確的規(guī)劃，并且意識(shí)到了保持好奇心和積極向上的態(tài)度的重要性。這次參觀不僅讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解更加深入，也為我未來(lái)的工作生涯提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些收獲付諸實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8798505.html】
