通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀范文，從中吸取經(jīng)驗和靈感。接下來，讓我們一同瀏覽一些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取寫作的技巧和經(jīng)驗。
幼兒園歌唱活動心得體會篇一
作為一名幼兒園老師，我深知音樂在幼兒教育中的重要性。音樂可以培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，讓他們感受到音樂的魅力。近期，我們幼兒園組織了一次歌唱活動，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：籌備與準(zhǔn)備階段
這次歌唱活動前，我和同事們一起制定了活動計劃。我們認真選擇了適合孩子們年齡和興趣的歌曲，并將其分配給不同的班級去練習(xí)。為了增加活動的娛樂性，我們還編排了一些小品和舞蹈。在準(zhǔn)備階段，我會為孩子們定期組織歌唱訓(xùn)練，讓他們熟悉歌曲的歌詞和唱法。通過這樣的準(zhǔn)備，孩子們對歌曲有了更深的理解和感情投入。
第三段：活動開展
當(dāng)歌唱活動的日子終于到來時，孩子們都為之興奮不已。他們充滿期待地穿上演出服裝，整裝待發(fā)。在活動開始前，我先給孩子們講解了活動的流程和要求，并鼓勵他們把自己最好的一面展現(xiàn)出來。接下來就是孩子們的精彩表演了！他們的歌聲嘹亮動聽，小品和舞蹈更加活潑歡快。孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常驕傲和欣慰，同時也讓我更加堅定了音樂教育的重要性。
第四段：活動的價值和意義
這次歌唱活動不僅僅是一次簡單的演出，它背后蘊含著更深層次的教育價值。通過參與歌唱活動，孩子們不僅能培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，還能提高他們的合作能力和團隊意識。在合唱的過程中，他們學(xué)會了相互配合，互相支持，共同努力達到同一個目標(biāo)。而且，孩子們通過這次活動展示自己的才藝，更加增強了他們的自信心，培養(yǎng)了表達自己的能力。這些都是在日常教育中難以實現(xiàn)的，因此這次歌唱活動對于孩子們的全面發(fā)展具有重要的意義。
第五段：心得體會
通過這次歌唱活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，音樂教育要貼近孩子們的生活和興趣，才能引起他們的興趣和參與感。其次，活動籌備階段的充分準(zhǔn)備和組織，對于活動的順利開展至關(guān)重要。再次，通過活動，我們可以發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的才藝，并提供一個展示的平臺。最后，這次歌唱活動不僅讓孩子們感受到音樂的魅力，也讓我更加堅定了音樂教育在幼兒園教育中的地位和作用。
總結(jié)：
通過這次歌唱活動，孩子們收獲了音樂知識和培養(yǎng)了各種能力，如語言表達能力、合作能力和自信心等。同時，他們也意識到音樂是他們生活中不可或缺的一部分。作為一名幼兒園老師，我將繼續(xù)努力，用音樂教育為孩子們打開更廣闊的天地，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。
幼兒園歌唱活動心得體會篇二
為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，展現(xiàn)我園的英語特色，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬圣節(jié)”的活動。家長朋友們以飽滿的熱情投入到了本次活動中，通過角色的扮演，游戲的參與，感受到了我園的與眾不同，體驗到了多元的文化特色，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎(chǔ)。
交流座談分享育兒心得
我園以此為契機，以班級為單位，各班班主任與家長朋友們聚在一起召開了一個小型的座談會。大家聚在一起交流孩子的成長進步，相互分享育兒心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列問題進行討論解決。
特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采
會議結(jié)束后，家長朋友們跟隨班主任走進班級，觀摩我園獨特的英語教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。根據(jù)孩子們的年齡特征，英語老師準(zhǔn)備了不同的英語課程，課堂氣氛活躍。看著孩子們的表現(xiàn)，家長朋友們歡喜的不得了。自此，家長朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子，增進親子情感交流，創(chuàng)造了良好的家園互動氛圍。
激情萬圣節(jié)共享多元文化
隨著廣播的響起，“激情萬圣節(jié)”的活動正式開始了。小型表演秀現(xiàn)場，盛裝打扮了的小朋友們正期待著驚喜的出現(xiàn)。
“加勒比海盜”隆重登場。他那夸張、戲謔的神情，引起臺下陣陣歡呼。這是我們親愛的尚琳老師。她代表銀座幼教集團為我們送上了節(jié)日的祝福。
“trick or treat，trick ortreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長、主任及英語老師們依次出場，與孩子們互動，并為大家?guī)砹斯?jié)日的禮物。
小朋友們以班級為組，為大家表演了精彩的英文歌曲展示。“dad mom my i love you”等歌曲的精彩演繹，是最精彩的愛的表達。
在親子互動游園中，我們主要設(shè)置了“尋寶”“獨木橋大冒險”“怪物小屋”“萬圣國際電影城”等八個活動項目供小朋友們選擇。小朋友和家長們手持游園卡在各個環(huán)節(jié)中玩的不亦樂乎，并一一賺得勛章。
上午十一點，園長、主任、家長、小朋友們齊聚大廳，進行拍照留念。自此，本次“激情萬圣節(jié)”活動便圓滿結(jié)束。通過萬圣節(jié)活動，孩子們充分體驗到了中西方文化的差異，享受節(jié)日的快樂，開拓幼兒視野，進而拓展幼兒世界觀。本次活動不僅增進了親子間情感的交流，同時創(chuàng)造了良好的家園互動氣氛，是打造家園教育者同盟的重要方式。
幼兒園歌唱活動心得體會篇三
這次我們幼兒園舉行趣味親子活動，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中，體驗活動樂趣，作為__的家長，我也有機會參與活動。
活動很簡單，我們與自己孩子組成一隊，老師在臺上出題，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時間回答最多問題，誰就獲勝。對于活動的題目事先沒有了解，所以問題都不明白，畢竟很長時間沒有上學(xué)對于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機，這也讓我們可以在遇到困難時共同找答案。
這次的互動其實很多都只需要靠我們家長與孩子互動就行。靠彼此的配合，看我們誰能夠在最短的時間做到，因為平時工作比較忙，很多時候都沒有時間與孩子細細溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負擔(dān)，但也拉開了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。
孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時候都離不開我們的鼓勵和支持，平時忽視了，但這次活動讓我明白了，以后對待小孩，不能一味的強制要求，更多的要與他商量，通過溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。
我希望自己的子女能夠健康成長，有更大的發(fā)展前景，有更多機會，對他也是充滿了期待，但我也因為工作對他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會在以后生活中彌補。這次活動可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。
通過這次活動我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動，彌補裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時候我們作為家長，都忽視了孩子自身的意見，總喜歡把自己的意愿強加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過去的疏忽，只有在將來彌補，這樣也可以讓他們走的更遠。
這次的互動收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開我們的規(guī)劃，對于他們來說這就是一次成長。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長。
幼兒園歌唱活動心得體會篇四
綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！倍黝}活動正是追隨著這樣一種理念，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂成長。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便、信息閉塞、家長觀念落后等客觀因素的限制，導(dǎo)致主題活動在開展過程中遇到種種問題。針對現(xiàn)實存在的困難，在這一學(xué)期中，我嘗試改變了主題活動開展的形式，運用多種手段和途徑開展主題，使孩子們在活動中獲得了知識經(jīng)驗，個性得以發(fā)展。以下就是我在開展主題活動中的點滴體會。
幼兒的學(xué)習(xí)不是獨立建構(gòu)的，而是在家長、幼兒園、社區(qū)的相互作用過程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識、情感和人格。其中家長資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。
1、加強書信溝通，打開家長心扉。
農(nóng)村的家長大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動與老師交談，更別說把心里對教育的一些意見和建議和老師交流了。再者由于家長的知識水平不同，素質(zhì)不同，對于主題活動的一些資料收集和活動的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所適從，有的則覺得比較煩，認為這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長認為這些事情是小兒科…面對家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價值的一面。針對這個問題我們開設(shè)了“書信交流活動”，九月底剛開展“神奇的數(shù)字”主題活動時，我給家長們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識經(jīng)驗、家長需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對面的交流方式使很多家長消除了心理顧慮，并且在教學(xué)觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。為我們的主題活動順利開展提供了有效的支持。
2、家長會和專題講座起到了橋梁作用
除了書信交流，家長會的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會，讓家長們知道配合幼兒園工作的重要性，使家長更進一步了解自己的孩子，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。記得剛開始進行“小鬧鐘”的主題活動時，我們讓每個孩子帶一個鐘表來園。為了便于家長了解，我們寫了如下通知：“家長您好，我們現(xiàn)在要進行小鬧鐘的主題活動，請您為孩子準(zhǔn)備一個小鬧鐘帶來?！睅滋爝^去了，孩子們帶來了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破，有的鐘表盤上沒有數(shù)字，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里，我真的傻眼了。怎么會這樣？這樣的鐘表怎么用呀？于是我趕緊召開了家長會，向家長們介紹了孩子帶鐘表的用途。我還請了班上做的比較好的家長進行經(jīng)驗介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學(xué)習(xí)，取長補短，學(xué)到了很多。在“小鬧鐘”的研討活動正式開始時得到了許多家長的支持，從那次開始，主題活動的家長工作有了一個可喜的開端。
此后，我們還開設(shè)了家長專題講座活動，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機會》、《幾種有效的學(xué)習(xí)方式》等，并根據(jù)主題情況與家長進行實例探討，這樣，大家心中都有了譜，為以后活動的順利開展埋下了伏筆。
3、邀請家長參開放活動。
光是口頭上的介紹還不行，得有些實際的示范、介紹，讓家長參與實際的活動也是有必要的，正所謂“實踐出真知”。平時我們歡迎家長能經(jīng)常利用接送孩子的時間上班級看看環(huán)境和孩子的活動，有空閑的時候來旁聽學(xué)習(xí)活動，每次的主題結(jié)題活動也都盡量邀請家長共同參與。在今年的元旦聯(lián)歡活動中，我們邀請家長和孩子們共同參與。家長們看到孩子用們自己制作的窗花、拉花、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動室時，掩不住內(nèi)心的喜悅，紛紛交流起自己孩子在一年來的種種進步。看到孩子們自己排練、表演的新年節(jié)目。更是開心的合不攏嘴。事后，家長們都說子們進步太大了。從這件事上可以看出，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動，家長們對于以后的活動重視了許多，一遇上不明白的地方會主動來問，或者把收集的資料拿來時先給老師看看，孩子進步了，家長都覺得自己的努力有了回報，有了收獲，那么，以后他們更會和孩子一起來參與了。
1、多媒體運用加強了信息流通
農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少。在主題活動的開展過程中，生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗。在開展《小鬧鐘》的主題活動時，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開闊幼兒的知識眼界，從而為主題活動的深入開展打下基礎(chǔ)。
2、走出園所，走向社區(qū)，拓寬幼兒知識眼界
為了開闊幼兒的知識眼界，在進行《神奇的數(shù)字》主題活動時，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字。門牌號、車牌號、站牌號、路標(biāo)上的數(shù)字等，都是我們進行了解的主題資源。孩子們在這樣的實踐活動中，不僅知識眼界拓寬了，而且活動的自主性也加強了。
在《我在新年真快樂》主題中，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮、彩燈、新年樹、雪花，布置新年的活動室，使幼兒在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中感受新年的歡樂、熱鬧、喜氣。美化了生活，享受著生活。
環(huán)境是重要的教育資源，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。所以，教師不僅應(yīng)對環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應(yīng)該具有創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力。要關(guān)注兒童在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，傾聽他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問題、困難與需要，并及時給以適宜的支持和引導(dǎo)，與兒童形成合作探究式的師幼互動，成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
隨著教育改革的不斷深入，我將進一步拓展思路，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動以新的內(nèi)涵，真正促進幼兒健康發(fā)展。
幼兒園歌唱活動心得體會篇五
20xx年10月24日在大安市教育進修田校長和幼教部吳主任的組織和帶領(lǐng)下，全市所有的幼兒教師參加了《大安市學(xué)前送課到園活動》，這次活動如一盞明燈，照亮了我們幼教事業(yè)上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開了希望之門。讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機和美好未來。
幼兒的學(xué)習(xí)是一個主動構(gòu)建的過程，這是一個教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師這一作用和角色的定位符合當(dāng)今世界幼教發(fā)展的潮流，同時讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
縱觀四節(jié)主題活動，第一節(jié)魯奇進老師的語言活動《狐貍與烏鴉》，魯老師在組織活動時始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時教師善于運用科學(xué)、簡練的語言引導(dǎo)孩子，與孩子交流。體現(xiàn)了巧設(shè)計、善引導(dǎo)的特色教學(xué)，很值得我們學(xué)習(xí)。
第二節(jié)李忠?guī)r老師的數(shù)學(xué)活動《比大小》，她所準(zhǔn)備的實物教具激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還為活動的開展做了很好的鋪墊。教態(tài)清新自然。她層層遞進，清晰、細膩的展開教學(xué)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
第三節(jié)孫冰老師音樂律動活動《莎莎》，這是我最欣賞的一節(jié)主題活動，動作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到了音樂的美感。孫老師不僅打動了孩子，也深深的打動了我。
第四節(jié)王天宇老師體育活動《好玩的小椅子》，王老師教育活動比較有創(chuàng)新，不斷地給予幼兒鼓勵，使幼兒體驗到集體活動的快樂。幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，是在原有生活經(jīng)驗上的梳理和提升，因此幼兒學(xué)得開心，玩得快樂。
這次送課下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次聽課觀摩活動，同時它也是引領(lǐng)、帶動、督促活動。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的及時雨，鼓舞斗志，振奮精神。
魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩(wěn)讓我由衷地被她們感動。是啊，人生就如一場戲，每個人站在屬于自己的舞臺上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺就是這小小的課堂，臺上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執(zhí)著，臺上三十分鐘的精彩更是師者敬業(yè)、奉獻精神的見證，這舞臺舞出了師者的睿智、忠誠和奉獻，也撐起了學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幼兒園歌唱活動心得體會篇六
平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊、寫作業(yè)等方面進行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個環(huán)節(jié)。這一點，自己遠遠不及。
其實，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對于這么小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是游戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項接著一項，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個感觸是：老師們不僅責(zé)任心強，而且還非常富有智慧，因為孩子們在園里變得懂事，自立了。每個家長其實都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動時，家長們都會不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因為想不出合適的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因為好習(xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半。終于到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準(zhǔn)備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。
十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力?！坝肋h更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。
幼兒園歌唱活動心得體會篇七
區(qū)域活動的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。
3.活動區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動形式的競爭性。
幼兒園歌唱活動心得體會篇八
在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到馬仁奇峰參加驗式培訓(xùn)團隊的拓展訓(xùn)練，對于拓展訓(xùn)練的認識，以前只是在電視上看到過，認為就是大家在一起玩游戲，體驗一些不平常的經(jīng)歷。雖然只有短短1天時間，所給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位，只要用心體會就會得到十分有益的人生感悟。
1、我們今年才加入到abc的新成員繁瑞星城abc幼兒園，教室內(nèi)干凈整潔，有創(chuàng)意的環(huán)境設(shè)計，深深的吸引了我，特別是走廊的頂部的，美觀大方又實用。
2、參觀了繁昌中分村新四軍三支隊譚震林紀(jì)念館舊址，剛進入大門就有一位穿著抗日戰(zhàn)爭時期軍裝的老人向我們一一介紹譚震林的英雄事跡。雖然我們生于和平年代，但是回想起那個戰(zhàn)火四起、硝煙彌漫的年代，我的心被深深觸動。在那崢嶸的斗爭歲月里，這里卷起過波瀾壯闊的歷史風(fēng)暴，如今在這塊光榮的土地上（中分村）還保留著大量革命遺址和革命文物。
小我是家，大我是國，舍生為國，憂民之憂，方為我們的責(zé)任。我們要把這種責(zé)任與紅色精神落實到實際行動中去，號召和感染更多的年輕人不忘革命精神，了解國情，增長才干，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感。
出發(fā)前，我們被分散分成了7個組，組成了7個團隊，上車前我們都分發(fā)了任務(wù)卡分別選出了自己的隊長、隊歌、隊名、隊牌、口號等。幾個隊都各有特色，各有特色。得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評，活動豐富多彩，有集體律動，集體游戲，分組游戲，還每組編排一段舞蹈劇，大家都興致勃勃。在活動中我們組始終在一起，為了完成同一個目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。
通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的`難題。相信我們的明天會更加美好！累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。
再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我們這次拓展學(xué)習(xí)的機會，使我重新認識了自我價值，我會珍惜這次親身體驗得到的感悟，以此作為動力把自己的境界提高一個層次，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好每一項工作，努力成為一名成功的教師。
幼兒園歌唱活動心得體會篇九
這次我們幼兒園舉行趣味親子活動，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中，體驗活動樂趣，作為xx的家長，我也有機會參與活動。
活動很簡單，我們與自己孩子組成一隊，老師在臺上出題，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時間回答最多問題，誰就獲勝。對于活動的題目事先沒有了解，所以問題都不明白，畢竟很長時間沒有上學(xué)對于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機，這也讓我們可以在遇到困難時共同找答案。
這次的互動其實很多都只需要靠我們家長與孩子互動就行?？勘舜说呐浜?，看我們誰能夠在最短的時間做到，因為平時工作比較忙，很多時候都沒有時間與孩子細細溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負擔(dān)，但也拉開了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。
孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時候都離不開我們的鼓勵和支持，平時忽視了，但這次活動讓我明白了，以后對待小孩，不能一味的強制要求，更多的要與他商量，通過溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。
我希望自己的子女能夠健康成長，有更大的發(fā)展前景，有更多機會，對他也是充滿了期待，但我也因為工作對他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會在以后生活中彌補。這次活動可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。
通過這次活動我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動，彌補裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時候我們作為家長，都忽視了孩子自身的意見，總喜歡把自己的意愿強加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過去的疏忽，只有在將來彌補，這樣也可以讓他們走的更遠。
這次的互動收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開我們的規(guī)劃，對于他們來說這就是一次成長。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十
在幼兒園的日?；顒又校璩顒右恢笔俏覀冏钕矏鄣牟糠?。每周舉行的歌唱活動，不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的音樂欣賞能力和表達能力。在這些活動中，我們得到了許多的快樂和成長。
第二段：感受快樂的歌唱活動
歌唱活動讓我們享受到了快樂的時光。老師會根據(jù)我們的年齡和興趣，精心挑選適合我們的兒童歌曲。當(dāng)音樂響起，我們會隨著旋律一起唱起來，手舞足蹈。這種活動不僅鍛煉了我們的唱歌能力，還增強了我們的團隊合作精神。每當(dāng)我們能夠合唱一首歌時，我們都會感到非常自豪和快樂。
第三段：提高音樂欣賞和表達能力
通過歌唱活動，我們還提高了音樂欣賞能力和表達能力。通過聽老師和其他同學(xué)的演唱，我們學(xué)會了欣賞音樂的美妙。而在我們唱歌的過程中，我們也學(xué)會了正確使用音調(diào)和節(jié)奏，增強了我們的表達能力。這對我們以后學(xué)習(xí)樂器或者參加舞臺表演等活動都有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)良好的情緒和品德
歌唱活動不僅讓我們在音樂方面收獲了很多，還培養(yǎng)了我們良好的情緒和品德。在活動中，我們通過歌聲傳遞著喜悅和溫暖。有時候，我們會選擇一些溫馨的歌曲，表達對父母和老師的感激之情。還有一些歌曲可以讓我們學(xué)會更加關(guān)心他人，培養(yǎng)友善和樂于助人的品質(zhì)。這樣的活動讓我們在快樂中成長。
第五段：總結(jié)歌唱活動的意義和價值
通過歌唱活動，我們不僅樂在其中，還得到了許多的成長。這些活動豐富了我們的課余生活，提高了我們的音樂欣賞能力和表達能力。更重要的是，這些活動培養(yǎng)了我們良好的情緒和品德，讓我們在快樂中積極成長。我們將繼續(xù)用心投入到歌唱活動中，享受音樂帶給我們的快樂和愉悅。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十一
萬圣節(jié)是孩子們縱情玩樂的好時候，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬圣節(jié)是如何度過的，今年萬圣節(jié)我們同家長半日觀摩一起舉行。
一是增進教師與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。二是讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。三是培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。四是讓家長和小朋友感受萬圣節(jié)異國風(fēng)情的節(jié)日氛圍。
家長半日開放——會議篇
10月31日上午八點，__幼兒園中班級部家長會拉開了帷幕。本次會議由楊__園長主持召開，園長針對__幼兒園欣欣向榮的發(fā)展得益于以下五個方面：愛的基石、愛的管理、愛的感動、愛的成長、愛的團隊展開了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動圖片總結(jié)了上學(xué)期家園工作，同時讓家長了解本學(xué)期計劃，家園配合達成教育者同盟。引領(lǐng)家長了解中班幼兒年齡特點，正確看待幼兒發(fā)展并提供適宜有力支持。
幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動中創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺尋找幼兒發(fā)展的情節(jié)，為孩子服務(wù)從而培養(yǎng)孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質(zhì)。引領(lǐng)家長在半日開放活動中看什么...家長應(yīng)該怎樣做，爭做一名合格的懂愛、會愛的父母，家園共育讓愛更專業(yè)。
家長半日開放——教學(xué)篇
中班教育活動《動物開店》，內(nèi)容生動有趣，孩子們在輕松、自由的氛圍中了解動物的形態(tài)特征，能在動物的特征和特長之間建立關(guān)系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野。在孩子們的表現(xiàn)中我們看到了孩子的積極性，非常樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。家長的掌聲給予我們孩子的肯定。
大班的《動物出租公司》，內(nèi)容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動應(yīng)既符合現(xiàn)實的需要，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。孩子們了解到動物特征與人的需要之間的關(guān)系，同時體驗到了幫助別人的快樂。在活動中我們的家長看到了孩子的成長與進步，一雙雙贊賞的眼光。
小班的教育活動《小貓過生日》，內(nèi)容創(chuàng)新大膽，生動有趣。培養(yǎng)孩子在游戲中情境中一一對應(yīng)的能力。并通過小貓過生日的親身經(jīng)歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。
家長半日開放——早操篇
早操活動時，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動作合拍，表現(xiàn)富有激情，不時贏得現(xiàn)場家長們陣陣笑聲。
家長半日開放——手工篇
圣節(jié)親子手工制作，每個班級都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內(nèi)容，我們看到的一樣的內(nèi)容就是孩子的投入、家長的欣慰。家長們看到的更多的是孩子的成長，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長只是輔助的作用，及時的給予孩子一點幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長太多的欣慰和滿意!
家長半日開放——狂歡篇
大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動下完成了他們的作品。小朋友穿著各式各樣的萬圣節(jié)服裝，有打扮成小天使、小動物的，也有打扮成杰克船長、小巫婆的。在慶祝音樂的帶動下，大朋友牽著小朋友的手走秀開始啦!頓時，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬圣節(jié)特有的樂章!
家長半日開放——總結(jié)篇
狂歡后，通過小型家長會各班班主任給家長進行總結(jié)，一是讓家長們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。
二是了解新教材的特點，了解教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，從而使家長們根據(jù)幼兒園的教育環(huán)境，能更好的配合幼兒園、為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十二
近日，在幼兒園舉行的歌唱活動中，我有幸參與其中。這次活動讓我深深感受到了歌唱的魅力和對幼兒園教育的深遠影響。通過這次活動，我不僅學(xué)習(xí)到了許多歌唱技巧，還體會到了歌唱對幼兒園教育的積極作用。下面，我將從準(zhǔn)備工作、親子合作、歌唱技巧、表達情感及對個人成長的方面講述我的心得體會。
首先，準(zhǔn)備工作是歌唱活動的基礎(chǔ)?；顒忧埃蠋焸?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的歌曲資源，我們通過反復(fù)聽、跟唱，熟悉了歌曲的曲調(diào)和歌詞。同時，老師們還組織我們進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí)，教我們?nèi)绾握_發(fā)聲和掌握節(jié)奏。這些準(zhǔn)備工作讓我充分了解了歌曲中所表達的情感，提高了我對音樂的理解能力。此外，準(zhǔn)備工作中的排練環(huán)節(jié)，讓我們能夠與同伴們配合默契，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識與能力。
其次，親子合作是歌唱活動的特色之一?；顒又?，老師們特意邀請了我們的家長共同參與，他們在家里幫助我們練習(xí)歌曲，更是到場為我們加油助威。家長的參與不僅給予了我們極大的鼓勵，還增強了我們對歌唱活動的興趣。通過與家長們一起學(xué)唱歌曲，我們在音樂中感受到了親子情、家庭溫暖的力量。這樣親子合作的形式不僅增進了家庭成員的親密關(guān)系，也促進了幼兒園與家庭之間的良好互動。
再次，歌唱技巧是我們在這次活動中學(xué)到的寶貴財富。老師們教會了我們?nèi)绾芜\用腹部呼吸發(fā)聲，使我們的歌聲更加圓潤、富有表現(xiàn)力。同時，老師們還教會了我們?nèi)绾伪３至己玫淖藙?，控制發(fā)聲的力度和節(jié)奏。通過不斷的練習(xí)和模仿，我的歌唱技巧有了明顯的提高。這種技巧的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到了同一首歌曲在不同演唱者演唱下的差異，也讓我學(xué)會了如何通過自己的聲音來表達情感。
然后，歌唱活動讓我不僅僅是歌唱，更是表達情感的一種方式。通過歌唱，我可以將內(nèi)心的情感充分的展現(xiàn)出來，感受到音樂帶來的快樂和與他人共同的情感共鳴。歌唱活動中的表演，讓我獲得了更多的自信心和勇氣，讓我敢于面對大眾，自信地表達自己。在演唱過程中，我可以感受到觀眾們的鼓勵與欣賞，這進一步激發(fā)了我表達情感的愿望和能力。
最后，這次歌唱活動對我個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。我學(xué)會了從團隊合作中共同成長，體會到了努力付出的重要性；我學(xué)會了通過歌唱來表達情感，培養(yǎng)了自己的審美意識和藝術(shù)追求；我學(xué)會了與父母共同參與活動，增進了家庭的和諧與樂趣。這些經(jīng)歷和收獲對我個人的成長和未來的發(fā)展有著積極的影響。
總而言之，幼兒園歌唱活動是一次難得的學(xué)習(xí)和感知音樂的機會，通過這次活動，我不僅學(xué)到了歌唱技巧，還培養(yǎng)了團隊合作意識和情感表達能力。我非常感激這次活動，它讓我更加愛上了歌唱，也讓我明白了音樂的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)唱歌曲，用音樂去感染他人，用歌聲去傳遞愛與快樂。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
在生活中，歌唱是一種很常見的活動，它不僅能表達出我們的情感，還能幫助我們放松身心，享受快樂。近期，我參加了一次歌唱活動，從中獲得了很多收獲。通過參與歌唱活動，我意識到歌唱不僅僅是音樂的傳遞，更是一種與他人溝通的方式。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的感悟和體會。
第二段：身體力行 （300字）
在歌唱活動中，我體驗到了歌聲的力量。首先，歌唱可以讓人身心放松，抒發(fā)情感。當(dāng)我們開始唱歌時，我們的注意力集中在聲音和旋律上，讓一切煩惱和壓力煙消云散。不僅如此，歌唱也是一種有益于身體健康的活動。通過深呼吸、正確發(fā)聲和舒展肢體，我們可以增強肺活量，提升肌肉的協(xié)調(diào)性。我發(fā)現(xiàn)，歌唱不僅讓我變得更有活力，還改善了我的姿勢和呼吸方式。這使我對歌唱活動充滿了熱愛和渴望。
第三段：情感溝通（300字）
歌唱是一種可以跨越語言、文化和國界的語言。通過歌唱，我們傳遞出內(nèi)心深處的情感和感受，讓人們產(chǎn)生共鳴。在這次歌唱活動中，我選擇了一首表達愛和希望的歌曲。當(dāng)我唱出那些感人的歌詞時，我能感受到自己的情感和思緒被傳遞給了觀眾。而觀眾的笑容和掌聲是對我演唱的最好回饋。我意識到，歌唱不僅是表演，更是與他人溝通的一種方式，能夠建立起心靈的紐帶。
第四段：團隊合作（300字）
在這次歌唱活動中，我也有幸與其他歌手和音樂家合作。這讓我明白，歌唱活動也需要團隊合作。每個人都發(fā)揮著非常重要的作用，無論是歌手、配樂者還是舞臺布置師。只有我們緊密合作，才能呈現(xiàn)出最好的歌唱作品。通過團隊合作，我們學(xué)會了相互傾聽和尊重，學(xué)會了如何用自己的才華去服務(wù)于整個團隊。團隊合作的成功給了我們更大的信心和動力，讓我們相信只要團結(jié)一心，就能創(chuàng)造出更美妙的聲音。
第五段：啟示與總結(jié)（200字）
通過參與這次歌唱活動，我明白了導(dǎo)演老師的話：“歌唱是一種與他人溝通的方式”。我們并不僅僅是在為觀眾唱歌，我們更是在通過歌聲表達自己的情感和思想，與觀眾建立起情感的聯(lián)系。而這種情感的交流和團隊合作，會讓我們變得更加勇敢和自信。通過這次活動，我也加深了對團隊合作的理解和重要性。團隊合作不僅可以讓我們在歌唱活動中有更好的表現(xiàn)，還能培養(yǎng)我們的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。歌唱活動給了我很多啟示和正能量，它將一直伴隨著我，讓我更加熱愛音樂，更加熱愛生活。
總結(jié)：
通過這次歌唱活動，我深刻體會到了歌唱的力量和魅力。從身體力行到情感溝通，再到團隊合作，這次活動讓我有了更深刻的感悟和體會。我相信，通過歌唱，我們可以獲得身心的放松和愉悅，也可以傳遞出我們的情感與他人溝通。團隊合作更是讓我們產(chǎn)生更大的能量和創(chuàng)造力。我將牢記這次活動的啟示，用音樂和歌聲感染更多的人，讓我們共同享受歌唱帶來的快樂和意義。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十四
“游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動。”某月我懷著激動的心情，在趙巷幼兒園我見到了“角色游戲”研究專家——林茅老師。見到林老師，我們心中充滿著無限的感激與感動之情!感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來給我們這些青年老師們進行游戲的指導(dǎo)及講座。感動：林老師依然熱愛著她的幼教事業(yè)，愛著那些可愛的孩子們，依然為幼教事業(yè)默默地付出著。
林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”。林老師問：“什么是觀察?什么是觀?什么是察?是否清楚呢?”林老師的開場白，讓我們清楚又糊涂。在我們的眼里，游戲并不是很難，老師的觀察也是簡單的，指導(dǎo)自認為也是比較有針對性。但是在林老師看來，我們的觀察都是“違觀察”，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上。
林老師的講座生動，又非常有指導(dǎo)性。在她的講座中，實例是一個接著一個，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個“地震“的案例上，林老師向我們講述了案例情況。我們也進行了分析，感覺孩子的行為可能是破壞了整個活動的場面，應(yīng)于治止?？墒菂s沒有從孩子的生活經(jīng)驗去考慮孩子。一個偶發(fā)的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗的一群孩子們呀!雖然孩子們沒有接觸過地震的情況，或許他們是通過電視、故事、大人的講述等多方面知道了這方面的知識。因此林老師了解孩子們，她當(dāng)時就阻止園長介入游戲，她想看看孩子接著還會發(fā)生什么情況?沒想到孩子叫著林老師一起逃，要地震了!
這樣一個案例就非常值得我們?nèi)ビ^察，去反思、去判斷，去想該如何解決，以行動來設(shè)計。林老師教我們觀察和記錄時要記關(guān)鍵的'事情，要體現(xiàn)價值型。我想這個案例就是一個很有價值的信息。值得老師們?nèi)ニ伎肌?/p>
“把游戲還給孩子”，是呀，孩子是在游戲中生活、學(xué)習(xí)、成長的。孩子對什么感興趣、都是她生活經(jīng)驗的表現(xiàn)，孩子的一切都會在游戲中告知你的一切。我們先從觀察著手，學(xué)會觀察也是一門學(xué)問，去捕捉有價值的信息，才能更好地去指導(dǎo)。
我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，林老師的講座為我們一線教師上了一堂非常有意義的課，為我們在今后如何在游戲中進行觀察與指導(dǎo)指明了方向。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十五
幼兒園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移的特點。所以我在本次音樂活動中為幼兒準(zhǔn)備大鞋和小鞋，運用“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。
我各出示爸爸鞋和娃娃鞋，請幼兒說說穿上鞋發(fā)出什么聲音，請個別幼兒試穿表演，其他幼兒聽聽有什么不同的聲音，幼兒說出了很多，如：咚咚咚、嚓嚓嚓、踢踢踢等，可幼兒說不到我要求點子上，這時可以讓幼兒直接聽聽歌曲里是怎么唱的，發(fā)出的聲音是怎樣的，這樣一下子就能引導(dǎo)到主題上，也可以避免導(dǎo)入時間長。
我讓幼兒欣賞后，以圖譜的形式，幫助幼兒記住歌詞，為歌唱活動做準(zhǔn)備。圖譜非常清楚，給了幼兒更多的自主學(xué)習(xí)的空間，讓孩子們看著圖譜來記住歌詞，孩子們在圖譜的引導(dǎo)提示下掌握得很好!幼兒很容易記住歌詞內(nèi)容，興趣也很高。學(xué)唱了三遍，幼兒基本上都會唱歌曲，達到了預(yù)期目標(biāo)。劉老師提出，左手伴奏可以再輕點，以便幼兒能聽清歌詞內(nèi)容。學(xué)唱的形式還可以多樣化。還有，作為我班有這樣程度的歌唱能力，可以采用分組唱、輪流唱、對唱等來嘗試，以提高幼兒的`歌唱能力。
在輕松愉快的音樂游戲中結(jié)束，幼兒的心情得到了愉悅，體驗到了音樂活動的快樂。
整個活動過程安排較合理，目標(biāo)達成度較高，幼兒參與積極，興趣也很高。大部分幼兒在一堂課中，都學(xué)會了歌唱。雖然作為這樣一次常態(tài)課，孩子的接受能力較強，達到了預(yù)設(shè)目標(biāo)，但還存在著許多不足。由于課前沒讓幼兒做試穿鞋的準(zhǔn)備，對幼兒的回答沒有充分考慮到，老師的語言推敲得還不夠仔細。在個別幼兒試穿體驗時，沒有讓幼兒充分想像，充分的表達。這些也都是我在以后的教育教學(xué)中需要注意和學(xué)習(xí)的地方。
課后劉老師提出了一些寶貴建議，如：伴奏的協(xié)調(diào)，歌唱形式等，使我認識到自己教學(xué)活動中的欠缺，對于這個活動，有了更進一步的理解和反思。常態(tài)教學(xué)，貴在堅持認真對待.相信有劉老師這樣對課堂的細致評價和引領(lǐng)，我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平會提高很快。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十六
太原的金秋，陽光明媚，景色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃(xxxx)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自15個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù)?？痰恼J識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
心得體會范文匯總。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十七
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中，歌唱培訓(xùn)是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓(xùn)，收獲頗多，故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段： 培訓(xùn)的內(nèi)容
在這次的幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種歌曲，其中包括一些兒童歌曲經(jīng)典曲目，如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法，如唱跳結(jié)合，物品模擬及簡單的編舞，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感，如何在節(jié)奏的基礎(chǔ)上合理運用聲音，把音符演繹成動聽的旋律等等，讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍，并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段： 培訓(xùn)對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓(xùn)的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言，更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團隊合作精神以及對藝術(shù)的認知。不同的歌曲中包含的不同內(nèi)容，孩子們通過歌唱來學(xué)習(xí)對這些內(nèi)容的理解和體會， 對他們的成長和人生經(jīng)驗都是至關(guān)重要的。
第四段： 培訓(xùn)對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習(xí)和表演時，鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外，家長還應(yīng)該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育，盡力為孩子們提供足夠的機會和資源，讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，同時也應(yīng)該將歌唱培訓(xùn)與孩子們?nèi)粘Ｉ詈陀螒虻氖挛锵嘟Y(jié)合，使之與孩子們的成長和學(xué)習(xí)緊密相連，加深他們對歌唱和音樂教育的認識和理解。
第五段： 培訓(xùn)的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些技巧和方法，更重要的是，在交流和體驗中，逐漸懂得了如何去關(guān)心和呵護孩子們的成長過程，讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓(xùn)對于幼兒教育具有至關(guān)重要的作用，絕對不能忽視。
結(jié)論:
總之，幼兒的歌唱培訓(xùn)不僅是孩子們成長過程中的一部分，也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣息，提高他們的集體意識和協(xié)作能力，同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓(xùn)之后，我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育，讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十八
設(shè)計意圖：
音樂教學(xué)游戲化是當(dāng)前最為流行的一種音樂教學(xué)模式，即采用感受式、啟發(fā)式、討論式、即興創(chuàng)作式對幼兒進行音樂教育，讓幼兒在玩中學(xué)，在歡樂中掌握音樂，通過游戲化方式培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和能力。歌唱活動《小兔跳跳跳》根據(jù)大班幼兒年齡特點進行了改編，增加了適宜的挑戰(zhàn)，讓幼兒在活動中不僅可以玩跳跳跳的游戲，還可以變化各種方式玩，如扭一扭、抱一抱等。同時，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒一直保持著學(xué)習(xí)的興趣。圖譜的應(yīng)用給了幼兒自我檢查學(xué)習(xí)情況的機會。在游戲化的歌唱學(xué)習(xí)中孩子玩在其中、學(xué)在其中、樂在其中，真正得到藝術(shù)享受，感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣，發(fā)展其審美能力。
活動目標(biāo)：
1．在玩數(shù)字游戲情境中學(xué)唱歌曲《小兔跳跳跳》，初步理解歌曲情境和歌曲內(nèi)容。
2.利用圖幫助自己理解、記憶歌詞，在色子游戲中嘗試替換小動物的熱身運動進行演唱。
3.體驗和同伴一起游戲、一起唱歌的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.圖譜（附1）、色子一個、數(shù)字編號。2.曲譜《小兔跳跳跳》（附2）?；顒舆^程：
1.提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
2.出示部分圖譜，教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)游戲玩法
(1)提問：它們在做什么熱身運動？你在歌里還聽到了什么？(2)出示部分圖，講解比賽規(guī)則。
剛才我聽到好多小朋友都在跟著我唱歌呢！這次再玩的時候，都來跟著唱一唱，好嗎？
5.教師調(diào)換數(shù)字，幼兒演唱歌曲（連續(xù)兩遍）
(2)數(shù)字又要變了哦，請一個小兔子做裁判員來換數(shù)字。6.教師出示圖譜，幼兒完成剩余圖譜，再次驗證演唱 我這還有一些圖呢，看看是什么？這圖還沒有完成誰能幫我完成？一起來唱，檢查一下她擺的對不對。
這次我來考考你們，我來唱，我唱到什么數(shù)字，誰就站起來做什么運動。
活動反思：
在整個學(xué)習(xí)活動中，幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)都非常投入，孩子學(xué)得輕松，玩得愉快，教師教得也輕松。通過設(shè)計、執(zhí)教，我的感觸很深，這次之所以比較成功的原因是：
1．教材的改編適合幼兒的年齡特點
式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒一直保持著 學(xué)習(xí)的興趣。
3．圖譜給了幼兒自我檢查學(xué)習(xí)情況的機會
難，下面應(yīng)該注意聽什么，以此培養(yǎng)了幼兒解決問題的意識。
歌唱活動需要游戲化，在游戲化昀歌唱學(xué)習(xí)中孩子玩在其中、學(xué)在其中、樂在其中。適合幼兒的游戲更是多種多樣的，讓我們者5來做個有心人，關(guān)注孩子的切實需要，設(shè)計出更多更加適合孩子的歌唱游戲活動。
幼兒園歌唱活動心得體會篇十九
孩子對京劇可以說是比較陌生的，但是京劇中奇特的唱腔、獨特的藝術(shù)形式和表演風(fēng)格很吸引孩子們的注意力，所以孩子們對該活動特別感興趣。
首先，我讓孩子們說一說自己對京劇、京劇臉譜的了解，給孩子們創(chuàng)造一個自由寬松的氛圍。在欣賞歌曲后我利用與歌曲歌詞相關(guān)的圖片來幫助他們理解歌詞，讓孩子認識不同臉譜的代表人物，并簡單介紹這些人物的性格特征。在幼兒學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我采用了聽旋律、用兒歌的形式說念歌詞、合演唱的形式逐句將歌詞唱出來，并配上了一定的表情聲調(diào)及動作的方法來幫助孩子記憶歌詞內(nèi)容，效果很好。
再次，我讓孩子們帶著問題“京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣?”初次欣賞京劇《戲說臉譜》來了解京劇的唱腔。在第二次欣賞的時候,孩子們居然能跟著音樂節(jié)奏哼起來,雖然談不上什么韻味，但很投入，孩子們特別開心。
最后，在完整表演的環(huán)節(jié)，我利用互動表演唱的形式讓孩子分組、分角色進行表演唱再一次掀起了活動高潮。在這一環(huán)節(jié)中我給了孩子充分展現(xiàn)的機會，鼓勵孩子們大膽在集體面前表演，讓每個孩子感受到音樂活動的快樂。
幼兒園歌唱活動心得體會篇二十
第一段：引言（100字）
在音樂的世界里，歌唱是一種美妙的表達方式，能夠帶給人們無限的快樂和情感的交流。最近，我參加了一場歌唱活動，不僅提升了自己的歌唱水平，還讓我深刻體會到了歌唱帶來的樂趣和心靈的震撼。
第二段：準(zhǔn)備與訓(xùn)練（200字）
在參加歌唱活動之前，我做了充分的準(zhǔn)備與訓(xùn)練。首先，我選擇了一首自己喜歡且適合自己嗓音的歌曲，并詳細研究了歌詞和曲調(diào)。接下來，我積極參加歌唱培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)詠唱，我漸漸掌握了歌曲的情緒表達和節(jié)奏感。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我信心滿滿地迎接了歌唱活動的挑戰(zhàn)。
第三段：舞臺體驗（300字）
站在舞臺上，燈光照耀下，我感受到了前所未有的緊張和興奮。音樂開始，我全情投入地唱著，用最真摯的聲音向觀眾們傳達我的情感。當(dāng)我看到觀眾們在欣賞我的表演時，我感到一股巨大的自信和滿足感。舞臺上的每一分鐘都令我沉浸其中，感受到了歌曲中蘊含的力量和力量帶來的振奮。通過這次舞臺體驗，我不僅學(xué)會了如何表達自己，還學(xué)會了如何與觀眾建立起一種特殊的聯(lián)結(jié)。
第四段：交流與成長（300字）
歌唱活動不僅給了我一個展示自己的舞臺，還給了我一個與其他歌手交流和互相學(xué)習(xí)的機會。我和其他歌手們一起參加了歌唱比賽，在比賽過程中互相鼓勵和支持。通過親身感受其他歌手的技巧和表達方式，我受益匪淺，不斷汲取著他們的經(jīng)驗和靈感。這次交流讓我認識到，不同的歌唱者有不同的風(fēng)格和魅力，每個人都有自己獨特的方式去表達情感和詮釋音樂。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方法和途徑。
第五段：收獲與感想（300字）
這次歌唱活動給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和深刻的感想。首先，我收獲了自信和勇氣，敢于展示自己的歌聲和情感。在舞臺上唱歌并不容易，但正是這份勇氣讓我戰(zhàn)勝了心理的障礙，享受了歌唱中的快樂。其次，我感受到了音樂的力量和情感的傳達。歌曲中的每一個音符都帶給我內(nèi)心的共鳴和震撼，讓我的情感得到了釋放和升華。最后，我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，才能提高自己的歌唱水平。挫折和困難并沒有讓我退縮，反而更加堅定了我在音樂道路上的追求。
結(jié)尾：（100字）
通過參加這次歌唱活動，我不僅提升了自己的歌唱水平，更體會到了歌唱帶來的樂趣和心靈的震撼。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，追逐著音樂的夢想。同時，我也希望更多的人能夠加入到歌唱活動中，體驗到音樂的魅力和快樂。歌唱活動不僅讓我們展示出自己的才華，更讓我們走進音樂的世界，感受生活的美好。
幼兒園歌唱活動心得體會篇二十一
第一段：引言（120字）
我曾經(jīng)參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了新的知識和技能，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園歌唱培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：體驗心得（240字）
在幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我們從最基本的聲樂知識學(xué)習(xí)開始，逐步深入學(xué)習(xí)歌唱技巧和表演技巧。我們進行了大量的實踐，例如針對不同歌曲的合唱練習(xí)、音樂游戲和節(jié)奏感練習(xí)等等。學(xué)習(xí)過程中最讓我印象深刻的是，老師非常注重我們的發(fā)音和表達技巧，因為這對幼兒園的孩子非常重要。在這個過程中，我學(xué)到了很多實用的技能，同時也更加肯定了自己作為一個幼兒園教師的使命。
第三段：與他人互動（240字）
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們分享了自己的歌唱經(jīng)驗，交換了教學(xué)建議。這個過程非常有趣和溫馨，這些人不僅來自于不同的城市、不同的學(xué)校，甚至有些人還來自不同的國家。我們有著共同的愿景和目標(biāo)，即通過音樂來幫助幼兒園的孩子發(fā)展想象力、學(xué)習(xí)知識。
第四段：感受與啟示（360字）
在這次幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我獲得了很多啟示。首先，我認識到了音樂給孩子們帶來的巨大價值。通過音樂，孩子們可以提高聽覺和視覺能力、加深記憶和記憶力、改善表達能力和情感素質(zhì)。其次，我也意識到了，作為教師，我們除了提供知識以外，更重要的是要引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后，我還明白了，每個孩子都有其獨特的學(xué)習(xí)方式和速度，如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法和教材，是我們每個教育工作者都需要思考的問題。
第五段：結(jié)語（240字）
通過這次幼兒園歌唱培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，也收獲了深刻的感悟。未來，我將更加努力地踐行自己的職業(yè)和使命，把音樂教育和綜合素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，讓幼兒園的孩子們愉快地學(xué)習(xí)、成長。
幼兒園歌唱活動心得體會篇二十二
第一段：引言和背景介紹（200字）
近年來，音樂已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是欣賞音樂還是參與其中，都能給我們帶來快樂和滿足感。最近，我參加了一次歌唱活動，讓我深切體會到了音樂的魅力。這次歌唱活動是由學(xué)校舉辦的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表達能力。在活動中，我和其他同學(xué)一起唱歌、學(xué)習(xí)音樂知識，收獲頗豐。通過這次活動，我不僅增強了自信心，還提高了音樂技巧。
第二段：參與歌唱活動的收獲（200字）
首先，通過參與歌唱活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的音樂潛能。在過去，我從未意識到我能唱歌，并常常覺得自己是一個沒有音樂才能的人。然而，在這次活動中，我受到了鼓勵和指導(dǎo)，開始嘗試唱歌。雖然一開始我很緊張，但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的聲音，并愈發(fā)自信。這種成就感和自信心的提升，讓我更加堅定了繼續(xù)探索音樂道路的決心。
此外， 歌唱活動還幫助我提高了音樂技巧。在活動中，我學(xué)到了很多聲音控制和演唱技巧。我能了解不同曲風(fēng)和音樂類型的特色，并學(xué)會如何運用正確的發(fā)聲技巧和表達方式。這些知識不僅讓我在活動中受益，同時也為我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：與他人的合作與交流（200字）
在歌唱活動中，我還有機會與其他同學(xué)一起合作，共同演唱歌曲。我們需要互相配合，協(xié)調(diào)動作和聲音，達到最佳的演唱效果。通過這樣的合作，我學(xué)到了團隊精神和集體行動的重要性，也使我更加深刻地理解到“和聲”這個詞的意義。與他人的合作交流不僅讓我與他人在音樂上產(chǎn)生了共鳴，還培養(yǎng)了我的人際交往能力和情感表達能力。
第四段：音樂帶給我的感受和啟發(fā)（200字）
參與歌唱活動讓我感受到了音樂的力量。音樂無疑是一種特殊的語言，它能夠跨越文化和語言的障礙，喚起人們的共鳴和情感。通過唱歌，我能夠表達內(nèi)心的情感和情緒，使自己得到情感的宣泄和凈化。在這個喧囂的世界中，音樂成為了我放松和治愈自己的一種途徑，也讓我更加珍惜生活中的點滴美好。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參與歌唱活動，我不僅收獲了音樂技巧和情感宣泄的途徑，還提高了自信和團隊合作能力。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的音樂才能，不斷挑戰(zhàn)自我，并與更多的人一起分享音樂的快樂。在這個過程中，我深知只有不懈努力和對音樂的熱愛，才能讓我不斷成長和進步。我相信，音樂將會在我的人生中發(fā)揮越來越重要的角色，帶給我更多的愉悅和滿足。
幼兒園歌唱活動心得體會篇二十三
曹嵐。
南京師范大學(xué)附屬幼兒園。
活動目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用齊唱、領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。
2.在聽聲音猜同伴游戲的難度層層累加的基礎(chǔ)上，在教師和同伴的鼓勵下，嘗試大膽領(lǐng)唱b段。
1.幼兒已玩過“請你猜猜我是誰”、“領(lǐng)頭人”和“找不同”的游戲，并能遵守猜謎的規(guī)則。
2．眼罩、“找不同”的圖若干（附1）。3．曲譜《超級值日生》（附2）?；顒舆^程：
——還可以擦哪里？怎么擦？……（引導(dǎo)幼兒在自己身體上，創(chuàng)編擦不同物體及方位的模仿動作）。
——誰想做超級值日生？一邊唱歌曲a段，一邊用點兵點將的游戲選出超級值日生。
——選出的超級值日生帶領(lǐng)大家隨樂做自己創(chuàng)編的身體模仿動作?！螒騼杀?。
5．教師引導(dǎo)幼兒邊歌唱邊玩猜測游戲(1)集體猜謎游戲。
——幼兒全部蒙眼，教師用點兵點將的方式選出超級值日生，請他單獨演唱歌曲b段做身體模仿動作。
——唱完后請其他幼兒睜眼，從音源、音色等方面猜猜誰是超級值日生。
——最后請猜的幼兒找找看超級值日生打掃完之后，教室里發(fā)生了哪些變化（引導(dǎo)幼兒在圖1-5里隨機翻1張）。——游戲2遍。
(2)單獨猜謎游戲。
——一個幼兒戴眼罩站到前面，教師繼續(xù)用點兵點將的方式選出超級值日生，請他單獨演唱歌曲b段做身體模仿動作。——唱完后請其他幼兒睜眼，從音源、音色等方面猜猜誰是超級值日生?！詈笳埐碌挠變赫艺铱闯壷等丈驋咄曛?，教室里發(fā)生了哪些變化（引導(dǎo)幼兒在圖1-5里隨機翻1張）?！螒?遍?；顒臃此迹?/p>
1．歌詞內(nèi)容及游戲情境源于生活。
大班幼兒有做值日生的經(jīng)驗，將其遷移并貫穿整個歌曲的學(xué)唱情境中，孩子對歌詞部分的掌握便會較容易?！包c兵點將”、“猜謎”和“找異同”是孩子們?nèi)粘Ｏ矚g玩的游戲，將其設(shè)定為爭當(dāng)超級值日生的標(biāo)準(zhǔn)，從而不斷激發(fā)孩子自我挑戰(zhàn)的好勝心，潛移默化地引導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)唱歌曲并大膽領(lǐng)唱。
2．教學(xué)設(shè)計中的關(guān)鍵策略：難點前置、循序漸進的游戲。
首先請幼兒集體練唱b段，接著個人練唱b段（不斷挑戰(zhàn)，增強自信），緊接著嘗試猜聲音游戲，分享猜測成功的方法，最后敢于自主猜測聲音，享受成功以后進行“找不同”游戲的快樂。4．激發(fā)幼兒的好勝心：
猜謎環(huán)節(jié)集體猜謎后教師說：“剛才那么多人猜，現(xiàn)在誰敢嘗試一下一個人來猜？”這句話激發(fā)了孩子的好勝心，從而促使孩子積極地敢于挑戰(zhàn)。
在此環(huán)節(jié)累加的“找不同”游戲又讓孩子享受成功的快樂，激發(fā)了孩子不斷參與游戲的主動性。
在現(xiàn)場活動中，第一次集體猜謎后教師忘記引導(dǎo)猜謎成功的孩子翻圖玩找不同的游戲，致使后面邊歌唱邊游戲的次數(shù)相對多了幾遍。最后孩子們對沒有出完的圖仍然抱有期待，教師也未能夠及時地翻開圖滿足其好奇心。后期在開展該活動時，可在第一次集體猜謎后，及時引導(dǎo)幼兒進行翻圖找不同的游戲，便于活動更加流暢地開展。
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