校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿（優(yōu)秀17篇）

在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。做好總結(jié)可以提高自身對(duì)工作的理解和把握。總結(jié)范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的方法和技巧。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過(guò)全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能;雙培：在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

20xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問(wèn)題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)?”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測(cè)題目的制定?”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過(guò)大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。

今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)?！边@個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。

我們先請(qǐng)xx老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?

執(zhí)教教師說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中的得與失。

主持人：聆聽了老師的說(shuō)課，大家肯定會(huì)有很多話要說(shuō)，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。

(一)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?

主持人：上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問(wèn)題”等，很好的建議。

(二)在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?

與會(huì)教師評(píng)課。

主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主持人總結(jié)：時(shí)間過(guò)的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)聽課、評(píng)課，研討，達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇二

一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況（備課）進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。

2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。

3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，展示其成果并在全校得到推廣。

二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。

三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù)；把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情；讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展；讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí)；課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求；教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。

四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。

將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見(jiàn)表”，聽課前到教導(dǎo)處（教科室）領(lǐng)取，聽課后評(píng)課意見(jiàn)表收回，并整理存檔?！罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程。“個(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記），“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次，“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見(jiàn)后，要及時(shí)研究，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。

五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

全面落實(shí)“58131129”工程（小學(xué)“56911210”工程），每周堅(jiān)決執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日制度；學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)；全面開齊落實(shí)13門（類）課程；保證學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間；每天組織1小時(shí)在校課外興趣小組活動(dòng)；落實(shí)組織好兩操（體操，眼操），確保學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此工程的落實(shí)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)。各校要加強(qiáng)對(duì)工程落實(shí)的技術(shù)研究，制定符合本校實(shí)際的工程落實(shí)方案。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友、親愛(ài)的太中同仁們：

大家好!在這流光溢彩、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情，舉行這個(gè)儉樸而又莊重的慶典，祝賀太中50周年華誕!在此，我謹(jǐn)代表太中全體師生員工向出席今天盛典的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓朋友，向曾經(jīng)在太中這塊熱土上辛勤耕耘的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事，向熱情關(guān)注、支持母校教育事業(yè)的歷屆校友，致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的敬意!

1958，伴隨著共和國(guó)昂揚(yáng)前進(jìn)的步伐，一所年輕的學(xué)校――太中誕生了!驀然回首，太中已走過(guò)五十年的風(fēng)雨歷程!壇華池一汪碧水，見(jiàn)證了太中五十年風(fēng)雨滄桑，五十年的奮斗不息，五十年的春華秋實(shí)!太中從幾間瓦房教室、十幾名教職工起步，篳路藍(lán)縷，以太中人特有的奮斗精神，造就了今天太中的輝煌。

五十年，在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中不過(guò)是一瞬間，微不足道!但對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，五十年的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，何其寶貴!太中這五十年的歷史，記載了一代代太中人付出的心血，揮灑的汗水，失敗的痛楚，成功的喜悅。這一切，都將成為我們永遠(yuǎn)的財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代的太中人不斷超越自己，不斷創(chuàng)造新的輝煌。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇四

“職業(yè)生涯規(guī)劃”給了我們認(rèn)清自己、找準(zhǔn)方向的機(jī)會(huì)，只有明確方向，才會(huì)無(wú)懼一路上的艱難險(xiǎn)阻，我們要相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！借這次班會(huì)，希望同學(xué)們做好對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，從而得到更好的發(fā)展。

通過(guò)此次舉辦科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，啟夢(mèng)想之航主題班會(huì)，讓同學(xué)們更加了解自己，對(duì)自己進(jìn)行定位，讓大家更加了解我們所學(xué)的專業(yè)，明確自己未來(lái)的目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)。

科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，啟夢(mèng)想之航。

老師、全體同學(xué)們。

1403電氣技術(shù)a-309自習(xí)室。

2、時(shí)間另行通知。

1、提前通知參加班會(huì)人員具體時(shí)間和地點(diǎn)。

2、準(zhǔn)備三到五名同學(xué)就自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)言。

主題班會(huì)。

1、班會(huì)主題導(dǎo)入。

2、介紹大學(xué)規(guī)劃。

3、學(xué)歷提升介紹。

4、同學(xué)們通過(guò)討論，進(jìn)一步了解大學(xué)。

5、選取同學(xué)聯(lián)系自身發(fā)表看法。

6、小節(jié)目。

節(jié)目表。

1、宣傳委員陳沛康：吉他表演。

2、文娛委員孫金磊：互動(dòng)環(huán)節(jié)。

3、團(tuán)支部書記孫文科：朗讀《黃山松》。

4、體育委員閆兆虎：《大學(xué)生活與學(xué)業(yè)規(guī)劃》的演講。

5、王靜文。

歌曲《最初的夢(mèng)想》。

閆瀟鳳。

歌曲《相信自己》。

1、希望大家通過(guò)這次班會(huì)能合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，能真正的了解自己，明確自己的人生目標(biāo)，樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念。

2、使師生之間的關(guān)系更加融洽，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，凝聚班級(jí)。

3、同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之大，了解當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，提升職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)。

1403團(tuán)支部。

二〇xx年。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇五

閱讀，伴我們一路成長(zhǎng)

我來(lái)自河南省三里屯小學(xué)。每一所學(xué)校都有自己的故事，今天與大家分享的是我們?nèi)锿托W(xué)老師和孩子們的閱讀故事。

三里屯小學(xué)是一所典型的農(nóng)村小學(xué)，1――6年級(jí)，6個(gè)教學(xué)班，300左右的學(xué)生。6年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)诰W(wǎng)上知道了看云老師，認(rèn)識(shí)了《日有所誦》。我們的兒童閱讀很隨意的開始了。

一、兒童閱讀體系的形成。

9月，學(xué)校只有三個(gè)年級(jí)。當(dāng)我校王t娟老師迎來(lái)一個(gè)新的一年級(jí)時(shí)，網(wǎng)上得知，薛瑞萍老師也將帶一個(gè)新的一年級(jí)，學(xué)校就鼓勵(lì)她，帶著孩子們跟著薛老師做《日有所誦》。就這樣，一間教室，25個(gè)孩子，人手一本《日有所誦》，利用每天清晨到校后及早讀的時(shí)間，開始了我校的誦讀之旅。兒歌、童謠、晨讀對(duì)韻，《日有所誦》帶給孩子們的開心、和喜悅是顯而易見(jiàn)的，也讓我們感覺(jué)到了兒童閱讀的重要。圖書室里陳舊的讀物基本沒(méi)有了閱讀的價(jià)值。沒(méi)有圖畫書，老師學(xué)著在網(wǎng)上買；孩子們沒(méi)有故事書，我們開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短信、給家長(zhǎng)推薦書目，動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子買；孩子手里的書太少，我們約定同一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子買不同的書，自己讀后再“圖書漂流”、后來(lái)學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為班級(jí)書架充斥圖書……有了故事書的吸引，每天中午到校后，孩子們都會(huì)靜靜地坐在自己的位置上看書，30分鐘固定的“持續(xù)默讀”習(xí)慣自然而然地就形成了。一次次的家長(zhǎng)會(huì)、讀書會(huì)、誦讀展示會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作越來(lái)越支持，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始和孩子在家里進(jìn)行“親子共讀”.

秋天，當(dāng)王t娟老師準(zhǔn)備在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為本班孩子訂購(gòu)第二冊(cè)《日有所誦》時(shí)，另兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師主動(dòng)要求，她們也要帶著自己班的孩子做《日有所誦》，讀故事書。就這樣自發(fā)的每天早上《日有所誦》、中午“持續(xù)默讀”讓我們感到完滿、自足，讓我們這所只有50多個(gè)孩子的村小的老師們心中有了尊嚴(yán)和希望，不再自怨自艾。

學(xué)然后知不足。是的，足不出戶、網(wǎng)上搜索雖也是一種學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得不通透。于是，我決定帶老師們走出去、看一看！――2016這幾年，我們連續(xù)委派老師參加過(guò)親近母語(yǔ)兒童閱讀論壇、南京種子教師研習(xí)營(yíng)培訓(xùn)、成都看云工作坊，漸漸地，《閱讀力測(cè)試》、《全閱讀》跟了進(jìn)來(lái)，閱讀課便固定在了課程表上；吟誦、繪本也次第跟進(jìn)。今春跟隨圖書項(xiàng)目，有余力的老師開始了“節(jié)令”課程。

因?yàn)橄矚g、因?yàn)樽杂X(jué)、也因?yàn)閱渭?、更因?yàn)閳?jiān)守，現(xiàn)在回想，每一種課程的進(jìn)入，都是很自然的事情。

3+x

《日有所誦》“持續(xù)默讀”吟誦繪本《全閱讀》節(jié)令課程

《閱讀力測(cè)試》

兒童閱讀課程

二、感謝兩次美好的兩次相遇

（一）與孔老師的相遇。

起，我們的兒童閱讀在當(dāng)?shù)匦∮杏绊?，陸續(xù)有老師到我校學(xué)習(xí)兒童閱讀課程，每一次活動(dòng)，對(duì)自己都是一種檢閱，剛開始感覺(jué)還好，展示多了，我校語(yǔ)文教師自身素養(yǎng)與實(shí)踐相脫節(jié)的弊端逐漸暴露。兒童閱讀的推進(jìn)和提升遇到了瓶頸。我很焦急！非常慶幸，8月25日，我們有幸請(qǐng)到孔曉燕老師來(lái)我校指導(dǎo)：《日有所誦》通講、吟誦的聲韻分析、繪本課的講述，以及如何與孩子們相遇，針對(duì)教師，更是直中要害，指出我們“學(xué)習(xí)力不足、思考力不強(qiáng)”、“日用而不自知”的短板?？桌蠋煵粌H向老師們解疑答惑，還幫學(xué)校理清了閱讀思路和發(fā)展方向，并推薦學(xué)校參加了ocef圖書項(xiàng)目。在ocef教師、學(xué)校成長(zhǎng)共同體里，老師們不斷上傳學(xué)習(xí)心得、通講記錄、閱讀活動(dòng)記錄。11月，在ocef幫助下，我們夢(mèng)寐以求的“繪本閱覽室”建成，290個(gè)孩子參加了神圣的傳書儀式、每班每周可以到閱覽室上一節(jié)繪本課。

（二）和劉倩老師的相遇

和劉倩老師的相遇緣于校長(zhǎng)期末約談……說(shuō)實(shí)話，以電話形式主動(dòng)邀約談工作，對(duì)我，還是第一次，在做兒童閱讀的過(guò)程中，作為校長(zhǎng)，我始終抱著“支持但不強(qiáng)求”的態(tài)度，所以，每一種課程的進(jìn)入，都發(fā)自老師的意愿，但老師的愿力不同，認(rèn)識(shí)度的差異等，造成各個(gè)年級(jí)的兒童閱讀程度參差不齊。那次通話，倩老師給我最大的點(diǎn)悟：1、要給行動(dòng)的教師大大的鼓勵(lì)。2、不必要求完美，10個(gè)中的6、7個(gè)能做起來(lái)就很好了。3、推行兒童閱讀，尊重教師的個(gè)性與學(xué)校層面的行政推動(dòng)并不矛盾。

所以，今年春季一開學(xué)，我就設(shè)計(jì)了本學(xué)期的教研計(jì)劃：

1、日有所誦磨課――意在提升研課能力，促進(jìn)年級(jí)間的交流，使每位語(yǔ)文老師對(duì)《日有所誦》形成整體概念。例如，本次磨課從一年級(jí)開始，逐級(jí)上升，每位老師自選一個(gè)單元，獨(dú)立備課，集體觀摩，課后及時(shí)交流，剛開始，評(píng)課時(shí)還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，慢慢就放開了，有時(shí)就是直指不足，后來(lái)老師們開玩笑說(shuō)：“以后不能這樣只說(shuō)缺點(diǎn)啦，我們也需要鼓勵(lì)啊！”打開壁壘、觀課議課，不僅對(duì)《日有所誦》的整個(gè)體系有了認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了互相學(xué)習(xí)、自我提升的動(dòng)力。（課件：公眾號(hào)）

2、吟誦課展示。我一直想把《日有所誦》和吟誦作為學(xué)校的特色課程來(lái)做，但我們的吟誦參差不齊，剛加入的老師也跟著做，但明顯認(rèn)識(shí)不夠。所以為了帶動(dòng)全體教師行動(dòng)起來(lái)，全面推進(jìn)吟誦教學(xué)。繼《日有所誦》磨課之后，我又安排了“吟誦課展示”活動(dòng)。（從六年級(jí)王t娟老師的班級(jí)開始，因?yàn)樗龅淖钤绾⒆觽凂R上就要畢業(yè)了）六年級(jí)的《峨眉山月歌》、五年級(jí)的《木瓜》、四年級(jí)的《芙蓉樓送辛漸》……我感覺(jué)，這樣有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)的教研活動(dòng)，是老師們提升的非?？臁?/p>

二、豐富的書香活動(dòng)建設(shè)

兒童閱讀，需要豐富的活動(dòng)促進(jìn)和支撐。學(xué)校在教師、學(xué)生層面開展了不同形式的閱讀活動(dòng)。

（一）師生閱讀活動(dòng)

1、教師閱讀

每學(xué)期都會(huì)為老師推薦新書，這學(xué)期我們共讀的書是《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》，每周五例會(huì)，會(huì)有15分鐘讀書交流。讀完的老師學(xué)校要求上傳一篇讀書心得，學(xué)校會(huì)贈(zèng)送其下一本書。

2、多彩的'學(xué)生閱讀活動(dòng)

學(xué)生作為校園閱讀活動(dòng)的主體，是閱讀活動(dòng)的最終受益者。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織豐富的閱讀活動(dòng)推動(dòng)、鼓勵(lì)孩子們的閱讀。

（1）“好書推薦”

每周的升旗儀式上，會(huì)安排固定的時(shí)間，由值周班級(jí)進(jìn)行“好書推薦”.

（2）《閱讀手冊(cè)》展覽

不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)校專門為1――6年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)了《閱讀手冊(cè)》，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生邊讀、邊記、邊思考的習(xí)慣?！堕喿x手冊(cè)》中除了可以記錄好詞好句、精彩片段、所讀所想，每月還為孩子們開辟了“創(chuàng)作小天地”專欄，每一頁(yè)的閱讀卡都伴有家長(zhǎng)的星級(jí)評(píng)價(jià)。孩子們?cè)谔顚懙耐瑫r(shí)還會(huì)手繪邊框、插圖，把自己的《閱讀手冊(cè)》裝扮得漂漂亮亮。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)開展一次《閱讀手冊(cè)》展覽，展示給家長(zhǎng)、老師和同伴，上學(xué)期，六年級(jí)使用了“閱讀護(hù)照”孩子們非常喜歡。

（3）開展“圖書漂流”

學(xué)校的圖書有限，為了讓學(xué)生更方便的讀到更多的好書，老師們結(jié)合學(xué)生的年段特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，給學(xué)生推薦課外讀物，鼓勵(lì)、教育孩子節(jié)約零花錢購(gòu)買老師推薦的圖書。我們?cè)诿總€(gè)教室設(shè)立了“圖書角”,里面有學(xué)校出資購(gòu)買的優(yōu)質(zhì)圖書。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)開展了“圖書漂流”活動(dòng)，每人都帶兩本自己喜歡的課外書，和同學(xué)們交換讀。

（4）親子共讀

從孩子進(jìn)一年級(jí)開始，我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，便是“親子共讀”倡議會(huì)。提倡晚間20分鐘“親子共讀”,并充分利用校訊通平臺(tái)和微信功能，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。接下來(lái)，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)選出堅(jiān)持“親子共讀”的家長(zhǎng)典型發(fā)言。

（5）誦讀展示會(huì)

每年的六一文藝匯演前，是學(xué)校多年來(lái)固定的節(jié)目――分年級(jí)誦讀展示。我們會(huì)邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)觀看孩子們的演出，內(nèi)容以《日有所誦》為主，去年的展示活動(dòng)第一次融入了4――6年級(jí)的125個(gè)孩子吟誦《短歌行》，今年，5、6年級(jí)合吟《木瓜》，家長(zhǎng)們贊嘆不已。

（6）“故事會(huì)”

“故事會(huì)”為孩子們的綜合能力展示搭建了舞臺(tái)。孩子們講述的《不一樣的小豆豆》、《鴨子說(shuō)“不可以”》、《最美最美的中國(guó)童話》等節(jié)目陸續(xù)登上了我市電視熒屏。

（7）繪本劇表演

繪本劇表演的靈感來(lái)自故事會(huì)講述和繪本閱覽室的建成。今春的繪本劇表演孩子們表現(xiàn)的棒極了。（課件）

閱讀，照亮了每一個(gè)孩子的童年，溫潤(rùn)著每一個(gè)孩子的生命。

（二）多元評(píng)價(jià)激勵(lì)，呵護(hù)閱讀興趣。

呵護(hù)閱讀興趣，培養(yǎng)終身閱讀者，是我們的方向。為此，學(xué)校每學(xué)期會(huì)在不同層面進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。

“書香家庭”――學(xué)年末，由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，提供家庭書架圖片，經(jīng)學(xué)?？疾旌笤u(píng)出的“書香家庭”將頒發(fā)榮譽(yù)證書，和《朗讀手冊(cè)》一本。

“書香班級(jí)”――積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，閱讀氛圍濃厚，能開展獨(dú)具特色的班級(jí)讀書活動(dòng)，班級(jí)書架圖書流動(dòng)量大的班級(jí)學(xué)年末能被評(píng)為“書香班級(jí)”.

“我是小書蟲”勛章――學(xué)期評(píng)選班級(jí)“小書蟲”,并頒發(fā)三里屯小學(xué)特制的勛章。

“閱讀小明星借書卡”――本學(xué)期的校級(jí)“閱讀小明星”,學(xué)校專門為他們定制了精致的“借書卡”,享受一學(xué)期到圖書室、繪本閱覽室的自由借閱特權(quán)。

“最美閱讀手冊(cè)”――記錄孩子最真實(shí)的閱讀軌跡，與同伴交流自己的閱讀收獲，讓孩子的閱讀更好地“呼出”.

曉艷老師說(shuō)過(guò)，不管你身處何方，也無(wú)論你處于哪個(gè)層次，只要在做閱讀，就有被看見(jiàn)的機(jī)遇。204月，我校王t娟老師成功入圍“親近母語(yǔ)”――“2015閱讀改變中國(guó)”年度點(diǎn)燈人稱號(hào)；2015年7月我校王茂寧老師入選“親近母語(yǔ)”――“春桃計(jì)劃”公益講師；4月我們?nèi)锿托W(xué)成功入圍“2016閱讀改變中國(guó)”年度書香校園。閱讀讓我們實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到了教師職業(yè)尊嚴(yán)和幸福！

感謝大家的看見(jiàn)！

張敏

孟莊鎮(zhèn)三里屯小學(xué)

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師：

秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來(lái)到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)，親耳聆聽了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺(jué)不虛此行，受益匪淺。

此次活動(dòng)，我們共聽了7節(jié)課和兩場(chǎng)專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級(jí)教師的身影。他們用自己獨(dú)特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無(wú)窮魅力。

在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會(huì)，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時(shí)，就先讓學(xué)生自由讀，談體會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。

在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語(yǔ)都可以讀出一個(gè)畫面，一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來(lái)。在對(duì)課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對(duì)第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過(guò)教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語(yǔ)言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體會(huì)作者的痛苦和母親的偉大。

在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過(guò)程中，孫老師更是用詩(shī)一般的語(yǔ)言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩(shī)歌，讀出詩(shī)味，整節(jié)課，學(xué)生都詩(shī)性濃濃，課堂似乎變成了李白詩(shī)歌的朗誦會(huì)。

師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說(shuō)教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語(yǔ)言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會(huì)記住你的善良”等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵(lì)，如他鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，說(shuō)“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩(shī)味時(shí)，他說(shuō)“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，孫老師說(shuō)“這是馮家的觀點(diǎn)，我喜歡聽到不同的”這樣的評(píng)價(jià)拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個(gè)共同點(diǎn)就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時(shí)，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生營(yíng)造出畫面和場(chǎng)景，使學(xué)生對(duì)作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過(guò)用生動(dòng)的語(yǔ)言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂(lè)詩(shī)朗誦及演唱詩(shī)歌的方式使學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的情境中。

除了以上幾點(diǎn)外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對(duì)課堂的駕馭能力不是說(shuō)讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動(dòng)。在和文本，教師，學(xué)生的互相對(duì)話中，讓學(xué)生充分的說(shuō)出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達(dá)，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)睛作用。對(duì)比自己的課堂，我深刻的感覺(jué)到自己對(duì)于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過(guò)一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實(shí)踐努力，我想總有一天，我的課堂也會(huì)慢慢有變化的。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇七

同學(xué)們、老師們：

xx市委、市政府向全市人民提出了“提升xx、打造升級(jí)版”的戰(zhàn)略部署，要把xx逐步打造成文明城市、衛(wèi)生城市、生態(tài)城市，這一宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)，對(duì)我們xx人的文明素養(yǎng)提出極高的要求，更離不開我們師生的廣泛參與。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，應(yīng)該多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人。

那么，怎樣才能成為有教養(yǎng)的人呢？讓我們從以下幾個(gè)方面去努力吧。

首先，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說(shuō)，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗；指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。

從儀態(tài)舉止說(shuō)，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！眱?yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué)；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

其次，注意公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場(chǎng)所的禮儀，還有走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。上課時(shí)要提前到教室進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，課堂上要積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng)，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好，不能視而不見(jiàn)。另外，我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周生文明監(jiān)督崗及其他人的批評(píng)、勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

求人幫助之后，一定要說(shuō)：“謝謝”。如遇他人求助，應(yīng)盡力給予幫助，如不能解決時(shí)，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉?！钡缴痰曩?gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)謝謝?？此搜莩?，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共汽車、火車，要照顧老人、小孩和殘疾人，要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西，上車不要爭(zhēng)搶座位。

同學(xué)們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的`文明素養(yǎng)，按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

我宣布：xx小學(xué)開展“提升學(xué)生文明素養(yǎng)”專項(xiàng)教育活動(dòng)現(xiàn)在開始。

同學(xué)們，讓我們共同努力，為把xx建設(shè)成為國(guó)內(nèi)外知名的旅游勝地做出積極貢獻(xiàn)。

xx小學(xué)。

20xx年xx月xx日。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇八

學(xué)校在元旦舉辦活動(dòng)的時(shí)候，作為校長(zhǎng)，當(dāng)然少不了一番發(fā)言，以下是本站小編為大家整理的元旦活動(dòng)校長(zhǎng)。

發(fā)言稿。

相關(guān)資料，歡迎閱讀。

尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師們:。

大家晚上好!

在滿懷喜悅辭別舊歲，迎來(lái)20xx年新的曙光之際，我們?cè)谶@里共聚一堂，將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的愿景，慶祝元旦佳節(jié)的到來(lái)。在此，我向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!向第五小學(xué)全體教師致以最親切的問(wèn)候和美好的祝愿!祝大家新年快樂(lè)!

握手辭行的20xx年，是我們偉大祖國(guó)永遠(yuǎn)銘記的不平凡的一年，也是我們學(xué)校大步邁向前的一年，這一年里，我們的工作蒸蒸日上，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生常規(guī)逐漸改善，體藝事業(yè)彰顯特色，這是老師們辛勤努力的結(jié)果，正因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍有著“眾人劃槳”的勢(shì)頭，正因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，我們才會(huì)有今天的收獲，感謝大家一年的付出。

回顧過(guò)去，我們倍感自豪;展望未來(lái)，我們充滿信心。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有全校教師的勤奮和智慧，第五小學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)和刻苦勤奮的精神，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，取得更為突出的成績(jī)，讓我們一起舉杯，共祝新年愉快，工作進(jìn)步，身體健康，合家幸福!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好!

時(shí)光荏苒，彈指一揮間，我們即將惜別碩果累累的20xx年，明天即將迎來(lái)充滿希望的20xx，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校恭祝大家在新的一年：身體健康，工作順利，合家幸福!對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持特教發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，對(duì)一年來(lái)辛勤工作的全體教職員工表示最崇高的敬意，對(duì)一年來(lái)迎難而上刻苦學(xué)習(xí)的全體同學(xué)表示最親切的問(wèn)候!

回首即將過(guò)去的一年，有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們回憶，鼓我們士氣，令我們澎湃。

20xx年是忙碌的，我們依然記得老師們每天早晨步履匆匆滿面春風(fēng)走進(jìn)校園的身影;我們依然記得全校上下共慶第21次“全國(guó)助殘日”大會(huì)、皖江片“一班一品”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和市第三屆殘疾人文藝匯演的隆重場(chǎng)面;我們依然記得全校上下為扎實(shí)推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作、文明單位”和“綠色學(xué)校”復(fù)評(píng)工作、民生工程和年度考核等所作出的巨大努力;我們?nèi)挥浀眯９?huì)為豐富教師的業(yè)余生活，提升師德內(nèi)涵，開展了如慶“三八”、“七一”、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)，通過(guò)了《市特校崗位設(shè)置方案》、《學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)比推薦辦法》等一批制度，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為。每一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦，都凝聚了全體師生的智慧與汗水，并充分展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。

20xx年是喜悅的，我們依然記得領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上師生們綻放的燦爛笑容，這里有獲得20xx“感動(dòng)銅陵”的十大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的我本人，有成功當(dāng)選市九屆黨代會(huì)代表的胡瑩老師，有獲得市“十佳”優(yōu)秀輔導(dǎo)員的王麗老師，有獲得市“微笑大使”美譽(yù)的張?bào)懔崂蠋?，還有獲得局優(yōu)秀教育工作者的史恩勝副校長(zhǎng);這里還有獲得市“三好學(xué)生”的周娟娟同學(xué)，有獲得市優(yōu)秀少先隊(duì)員的郭多敏同學(xué)，有獲得局優(yōu)秀中隊(duì)的聾301中隊(duì)。我們依然記得教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力有了新的提升：有30余篇論文發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，其中省級(jí)以上8篇，在省、市刊物上發(fā)表15篇;教師指導(dǎo)學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)8人，其中省級(jí)獎(jiǎng)2人，科技創(chuàng)新獲市級(jí)獎(jiǎng)3人;有一項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，有一項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng);周興越老師的多媒體。

課件。

作品參加第xx屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

20xx年是感動(dòng)的，我們依然記得市教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界一次次到校調(diào)研看望師生，為改善辦學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及擴(kuò)大教師的視野，提升教師的專業(yè)化水平給予的關(guān)心和傾斜;我們的老師廢寢忘食工作的情景，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的細(xì)節(jié);同學(xué)之間互助互愛(ài)的場(chǎng)面，家長(zhǎng)對(duì)我們關(guān)心與支持的話語(yǔ)。

20xx年是難忘的，我們依然記得，“親情關(guān)愛(ài)”繼續(xù)在這里唱響，“藝術(shù)教育”繼續(xù)在這里彰顯，“讀書交流”繼續(xù)在這里弘揚(yáng)，“四優(yōu)一評(píng)”繼續(xù)在這里遠(yuǎn)航，我們的辦學(xué)思路更加清晰，我們的辦學(xué)特色更加明顯。

20xx年是幸福的，我們依然記得一塊塊獎(jiǎng)牌捧在手心的幸福，我們收獲了省特教學(xué)?！耙话嘁黄贰惫ぷ魇痉秵挝?、市明星學(xué)校、市銅都勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)單位、市平安校園、市“”扶殘助殘先進(jìn)集體和局先進(jìn)黨支部稱號(hào)。我們?cè)阢~陵特校這個(gè)大家庭中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快的工作，充實(shí)地度過(guò)了每一天。

新年的腳步翩翩而至，在這翹首遠(yuǎn)望、憧憬未來(lái)的時(shí)刻，我們將秉承“文化立校、特色育人”的辦學(xué)思路，突出以“教育教學(xué)”為中心，以“學(xué)校安全”為前提，以“學(xué)生德育”為首務(wù)，抓住改擴(kuò)建的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們共同為之奮斗的銅陵特校，定能成為一所“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”學(xué)校。

老師們，同學(xué)們，新年任重而道遠(yuǎn)，讓我們心連心、手牽手，迎接新的機(jī)遇，接受新的挑戰(zhàn)。讓我們同心同德、群策群力，我們的明天一定會(huì)更好!

最后，祝福大家身體健康，工作順利，合家幸福!

謝謝!

同學(xué)們：

大家好!

再過(guò)兩天我們就要走進(jìn)新的一年——20xx年了，在最高興的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”兩字，緊繃安全這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保我校師生能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將元旦假期安全有關(guān)要求作如下強(qiáng)調(diào)：

1、要注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此學(xué)生在假期要特別注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明走路，不隨意乘坐“三無(wú)”車輛和超載等不合格車輛。滿12周歲的學(xué)生要文明騎車，不能騎電瓶車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛，未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路。

2、要強(qiáng)化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所;在家上網(wǎng)時(shí)，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕易給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。

3、要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，小區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備、小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。

4、學(xué)生在假日外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行，不要與信不過(guò)的異性單獨(dú)相處，以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開門，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

5、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷燒傷。

6、要注意飲食衛(wèi)生。假期中不要暴飲暴食，不要食用過(guò)期變質(zhì)食物，不買不食用三無(wú)食品，以防發(fā)生食物中毒事故。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛(ài)生命，拒絕毒品。

7、要注意防溺水安全。不要隨意到河邊玩水，以防溺水事故發(fā)生。

8、要講社會(huì)公德，講文明禮儀，在家要孝敬父母長(zhǎng)輩，多為父母家庭做一些力所能及的家務(wù)，多向父母獻(xiàn)上一份親情愛(ài)意。

最后，祝家長(zhǎng)們、同學(xué)們新年愉快、身體健康!

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇九

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我是xx小學(xué)嶺洋校區(qū)x年級(jí)的學(xué)生，名字叫張xx。當(dāng)聽到太平人壽要為我們捐贈(zèng)一個(gè)圖書室，還要給我們每個(gè)小朋友發(fā)新書包的時(shí)候，我快樂(lè)的像一只小鳥。我在心底歡呼“哦，又有新書看了！又有新書包啦！”在這兒，我代表嶺洋校區(qū)的全體師生感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們這群山里娃通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的最佳工具和載體。一本好書，就是一所好的學(xué)校；一本好書，就是一扇面向世界的窗口；一本好書，就是一條通往成功的大道。

感謝你們?yōu)槲覀兙栀?zèng)了一個(gè)偌大的圖書室，讓我們擁有無(wú)數(shù)的好學(xué)校，無(wú)數(shù)面向世界的窗口，無(wú)數(shù)通往成功的大道。

感謝你們太平人壽的叔叔阿姨們，我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，鍛煉好自己的能力，不辜負(fù)大家的關(guān)心和幫助，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)同學(xué)，回報(bào)所有關(guān)心我的人。

最后祝所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的叔叔阿姨身體健康，事業(yè)蒸蒸日上！祝太平人壽越辦越好！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學(xué)交流活動(dòng)在我校隆重舉行，參加本次活動(dòng)的

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

本次教學(xué)活動(dòng)，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動(dòng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉年青教師，并非展示。真誠(chéng)地希

望大家

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

最后再次感謝

領(lǐng)導(dǎo)

謝謝大家！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位捐書人、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先，我代表學(xué)校全體師生，向各位捐書人表示衷心的感謝和崇高的敬意。今天我們聚在這里，共同見(jiàn)證一場(chǎng)圖書捐贈(zèng)儀式。

圖書捐贈(zèng)，意義非凡。圖書是傳承文明、開拓視野的重要工具，捐贈(zèng)圖書是為了讓更多的人享受到閱讀的快樂(lè)，擴(kuò)寬知識(shí)面，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，更重要的是為社會(huì)注入了正能量?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館的資料不僅要迎合課程設(shè)置的需要，也要滿足學(xué)生們閱讀、探索的需求。與此同時(shí)，我們也需要更多的好書來(lái)滿足學(xué)生文化素質(zhì)的提高，為學(xué)生的人文精神和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我們感受到圖書捐贈(zèng)的.珍貴意義，對(duì)于這次捐贈(zèng)，我們心存感激。

感恩之余，我們也要認(rèn)識(shí)到，良好的閱讀環(huán)境是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)捐贈(zèng)書籍，我們?cè)诮o予學(xué)校圖書館豐厚的資源的同時(shí)，也為學(xué)生們打造了更好的閱讀空間。在這里，學(xué)生們可以追溯名人的故事，穿梭歷史的長(zhǎng)河，去感悟文學(xué)作品中隱藏的人生道理。希望這些書籍，能夠成為學(xué)生們成長(zhǎng)道路上搭建的橋梁，引發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們的靈感，啟示他們的思考。

捐贈(zèng)不僅是一方善意的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，重視育人工作。捐贈(zèng)活動(dòng)的開展不僅使學(xué)校得到了各界熱心人士的支持，也加深了學(xué)校和社會(huì)各界的互動(dòng)交流。社會(huì)各界的關(guān)注與支持，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一種認(rèn)可。

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二

各位

領(lǐng)導(dǎo)

首先，我代表靖邊七小對(duì)各位名師的不吝賜教和教師們的認(rèn)真參與表示忠心的感謝。

本次活動(dòng)我們請(qǐng)來(lái)了王華校長(zhǎng)，閆彩艷，梁瑞，強(qiáng)勝敏四位我縣名師，王華校長(zhǎng)作了《有效課堂教學(xué)的思考》專題講座，閆彩艷等三位教師上了示范課，我校教師賈瑞上了交流課。這四位名師都是省市教學(xué)能手，都有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的教學(xué)素養(yǎng)，多樣的.教學(xué)方法和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，講座和示范課會(huì)給我們起到很好的示范引領(lǐng)作用。

王華校長(zhǎng)的講座，理念新穎，內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，給我們?cè)S多啟示，讓我們收益匪淺。

三位名師的示范課無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的恰當(dāng)處理、課堂氛圍的營(yíng)造還是師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生能力的培養(yǎng)諸多都發(fā)揮了典范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了名師的風(fēng)范，給我們起到了橫好的示范引領(lǐng)作用，對(duì)我們廣大教師的課堂教學(xué)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參加本次校際交流活動(dòng)有我校全體教師及陽(yáng)光小學(xué)，九里灘小學(xué)，新建小學(xué)教師和

領(lǐng)導(dǎo)

我想本次既是一個(gè)聚焦課堂、名師示范引領(lǐng)的活動(dòng)，也是我們幾所學(xué)校相互幫、聯(lián)片研修的校際交流活動(dòng)。

我希望我們每一位參與研修活動(dòng)的教師在關(guān)注示范課的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)理念，教學(xué)學(xué)方法的同時(shí)，能夠積極反思，反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，彼此真誠(chéng)交流，交流成功經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)困惑，最終我們都能夠有所提高。

同時(shí)，我期望各位教育同仁，對(duì)我校的教育教學(xué)工作多提寶貴的建議。最后，我認(rèn)為本次示范引領(lǐng)幫扶助教，聯(lián)片研修校際交流活動(dòng)取得了圓滿的成功，希今后，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，讓我們兄弟學(xué)校間的友誼更進(jìn)一步。謝謝！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：

你們好!

今天，我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，慶祝孩子們共有的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持!

感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)!同時(shí)也祝愿全世界的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。多少年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實(shí)、創(chuàng)新，同時(shí)也收獲著，每一次進(jìn)步，都令我們感動(dòng);每一次成功，都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行。

尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，我們只有不斷地用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解、信任機(jī)關(guān)幼兒園的你和她。親愛(ài)的孩子們，今天的陽(yáng)光，今天的藍(lán)天，今天的鮮花，都在為你們祝福!你們像一只只小鳥，在純潔的天空中快樂(lè)飛翔!

愿今天的你們展翅飛翔，展現(xiàn)出最美的風(fēng)采!再次祝福你們節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)也祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們家庭幸福、工作順利!

最后，預(yù)祝今天的六一文藝活動(dòng)取得圓滿成功!謝謝大家!

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

四月的于寺學(xué)校，桃紅柳綠、春意盎然。今天我們榮幸地迎來(lái)了中國(guó)移動(dòng)通信公司的領(lǐng)導(dǎo)、市縣政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，參加中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的捐贈(zèng)儀式。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的建立，了卻了我們多年來(lái)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書館的'夙愿。它為增加學(xué)生課外閱讀量、擴(kuò)大知識(shí)面，為新課程改革在我校的全面推進(jìn)和新一輪“普九”的全面實(shí)施，必將起到積極而又深遠(yuǎn)的影響。

中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的建立，是中國(guó)移動(dòng)情系學(xué)生，回報(bào)社會(huì)的又一個(gè)具體體現(xiàn)，衷心祝愿中國(guó)移動(dòng)的愛(ài)心猶如春雨，滋潤(rùn)孩子的心靈，讓伴著愛(ài)心成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生以更大的愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康。愿中國(guó)移動(dòng)青春永駐。

謝謝大家！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

伴著金秋果實(shí)的飄香、伴著我校開展書香校園的步伐、伴著書香傳遞的心愿，我校全體師生聚集在這里，隆重召開“xx中心小學(xué)首屆圖書捐贈(zèng)”活動(dòng)。在此，我代表校委會(huì)向無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的師生表示深深的謝意！向蒞臨本次活動(dòng)的中心校領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

親愛(ài)的同學(xué)們！當(dāng)你們從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音開始，到學(xué)習(xí)第一個(gè)漢字，再到能獨(dú)立閱讀課內(nèi)外讀物。你們讀到了中華民族千年文化的燦爛；讀到了傳遞人生價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)取向；讀懂了書香浸潤(rùn)人生的使命感。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，你們能夠樹立積極健康的閱讀意識(shí)。在學(xué)校能夠在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的校本課程，真正做到了有效閱讀；回到家中也能夠堅(jiān)持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。從你們的讀書筆記、作文、日記、小練筆、手抄報(bào)，尤其是讀書匯報(bào)交流課上，你們真情實(shí)感地交流讀書感悟上，我看到你們蕩滌書香成長(zhǎng)的快樂(lè)！

今天，你們能把自己的讀書意識(shí)、讀書內(nèi)容、讀書行動(dòng)作為中轉(zhuǎn)站，如火炬手般傳遞的精神，值得全校師生學(xué)習(xí)！正是因?yàn)槟銈兊纳婆e，豐富了班級(jí)圖書柜、拓寬了學(xué)生讀書的視野，讓“送人玫瑰，手有余香”有了更深遠(yuǎn)的意義。為此，學(xué)校再次向你們表示深深的謝意！

尊敬的老師們！當(dāng)你們帶著傳道、授業(yè)、解惑的使命感選擇了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的同時(shí)，伴著教育縱深的發(fā)展目標(biāo)，悄然的擔(dān)當(dāng)起書香校園營(yíng)造的重任。你們?cè)谟脮r(shí)光染白發(fā)的毅力，把書香一代一代的傳遞著！燈光中留下了你們探索讀書活動(dòng)的思考、課堂上留下你們讀書指導(dǎo)的聲音、書香校園的建立有你們培植沃土的深情、學(xué)校每次教研活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上更有你們功不可沒(méi)的佳績(jī)！

你們是中華文化傳遞的出色舵手。今天你們又無(wú)私的把自己的`圖書捐贈(zèng)給師生。填補(bǔ)學(xué)校圖書柜少的空白，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。學(xué)校向你們表示深深的謝意！同時(shí)真誠(chéng)的希望你們能夠以讀書活動(dòng)為載體，真正抓住學(xué)生讀書的黃金時(shí)期，為每名學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)基礎(chǔ)！

最后，讓我們共同倡議：用行動(dòng)詮釋——冰心奶奶的“讀書好，讀好書，好讀書”；用作文見(jiàn)證——魯迅的“書讀多了，文章自然就會(huì)寫了”；用愛(ài)心傳遞——培根的“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”的深刻含義！

最后，我再次祝愿本次活動(dòng)能夠圓滿成功！希望大家能把讀書看做每天必做的事情！讓書香伴著你們健康成長(zhǎng)！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六

尊敬的xxx中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家上午好！

很快樂(lè)能有幸參加圖書捐贈(zèng)儀式。首先，我代表全體同學(xué)向大家致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的祝福，祝大家工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體安康、萬(wàn)事如意。

xxxx中心小學(xué)自辦學(xué)以來(lái)，始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，高度重視學(xué)生德育工作，心系鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)。近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)委的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力幫助下，學(xué)校老師們專心教學(xué)、悉心教誨、辛勤付出，培養(yǎng)出了一批批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在各條戰(zhàn)線、各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)著自己的力量。

書是人類智慧的結(jié)晶。讀書是一個(gè)人承受教育、開展智力，獲得修養(yǎng)的重要途徑。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的神韻令人向往，而“書到用時(shí)方恨少”的窘迫往往讓人扼腕嘆息，可見(jiàn)讀書之重要。多讀書，可以開闊視野，豐富生活；多讀書，可以提高閱讀能力和寫作能力；多讀書，可以增加課外知識(shí)，豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)。

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。同學(xué)們，你們是后備軍、是接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！要肩負(fù)起這一歷史使命，就要勤于學(xué)習(xí)，在科學(xué)理論的指引下，在老師的悉心教誨下，發(fā)憤圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。今天，我們把書送給你們，雖然不多，但也深深地寄托著我們對(duì)你們的殷切希望，希望你們?cè)诮窈蟮腵學(xué)習(xí)生活中，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，用心聆聽老師的教誨，排除各種不良習(xí)慣的影響，不斷提高自己的思想道德品質(zhì)，努力爭(zhēng)做老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。希望你們從日常小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)正直的優(yōu)良品德；甘于吃苦，保持樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的老師，回報(bào)所有熱心幫助我們的人，努力把自己培養(yǎng)成一名奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有用之才。最后，“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)，借此時(shí)機(jī)，提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，身體安康！也祝愿我們的學(xué)校在未來(lái)的日子里越辦越好，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。

謝謝大家！

校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七

9月30日上午，由共青團(tuán)中央、兵團(tuán)青基會(huì)、神華集團(tuán)公司共同為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)捐贈(zèng)的“神華愛(ài)心書屋”圖書儀式在柳樹泉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校舉行，由十三師團(tuán)委書記杜慶藹，農(nóng)場(chǎng)黨委常委、武裝部長(zhǎng)李豪，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委副書記馬艷，學(xué)校黨支部書記依沙克〃賽買提等領(lǐng)導(dǎo)出席了捐贈(zèng)儀式。儀式上，杜慶藹書記和李豪部長(zhǎng)分別作出重要講話。儀式由農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委副書記馬艷主持。

杜慶藹書記在講話中指出，此次捐贈(zèng)的4000余冊(cè)圖書，合計(jì)80000余萬(wàn)的圖書是由共青團(tuán)中央、兵團(tuán)青基會(huì)和神華集團(tuán)公司向柳樹泉農(nóng)場(chǎng)捐贈(zèng)的，是團(tuán)中央支持民族地區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施，將為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的圖書館提供更多更適用的圖書，幫助青少年多讀書、讀好書，為青少年健康成長(zhǎng)提供有利的條件。這也充分體現(xiàn)了他們高度的政治責(zé)任感和對(duì)貧困地區(qū)的親切關(guān)懷，充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和扶貧濟(jì)困、樂(lè)于奉獻(xiàn)的拳拳愛(ài)心。

學(xué)條件，著力提高辦學(xué)水平，這批圖書的到來(lái)，必將有效緩解我場(chǎng)中小學(xué)生課外閱讀書籍短缺的局面，對(duì)改善我場(chǎng)辦學(xué)條件、提高教學(xué)水平、推動(dòng)教育事業(yè)均衡發(fā)展有著重大的意義。同時(shí)，你們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，無(wú)私的幫助，不僅給學(xué)生們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助，更重要的是帶來(lái)了巨大的精神動(dòng)力，必將溫暖這里的每一個(gè)心靈，清潤(rùn)每一塊心田，讓廣大師生受到教育與熏陶。希望學(xué)校切實(shí)抓好圖書室建設(shè)，精心管好用好這批圖書，著力發(fā)揮其傳播思想、塑造精神、開拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的作用，真正做到讓捐助方放心，讓受助者滿意，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對(duì)教育事業(yè)的親切關(guān)懷，回報(bào)共青團(tuán)中央、兵團(tuán)團(tuán)委青基會(huì)、神華集團(tuán)公司和十三師團(tuán)委的深情厚誼。

隨后，杜慶藹書記又去看望志愿服務(wù)在柳樹泉農(nóng)場(chǎng)的5名大學(xué)生志愿者，查看了志愿者的工作環(huán)境和生活環(huán)境，并認(rèn)真詢問(wèn)他們的生活、工作情況以及存在的困難。鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿精神，扎根基層，在各自服務(wù)崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)要求團(tuán)場(chǎng)項(xiàng)目辦要在工作和生活上多關(guān)心志愿者，確保志愿者在服務(wù)過(guò)程中安全、穩(wěn)定。杜書記的看望和充滿感情的話語(yǔ)讓志愿者們倍受感動(dòng)和鼓舞，他們紛紛表示要在現(xiàn)在的服務(wù)崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升能力，為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)的建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量，不辜負(fù)師項(xiàng)目辦的深情厚望，不辜負(fù)大學(xué)生志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)。

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