通過總結(jié)心得體會，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。心得體會的結(jié)尾要給人以啟發(fā)和思考，具有一定的觸動力。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家寫作有一些幫助和啟發(fā)。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇一
我參加了一次為期一周的研修活動，主題是“研修師德心得體會”。通過與各界教育工作者的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，具備高尚的師德是必不可少的。從這次研修活動中，我悟出了一些關(guān)于師德的重要認(rèn)識和體會。本文將從自身角度出發(fā)，分別從堅守規(guī)范、尊重學(xué)生、勤奮教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生和培養(yǎng)自己五個方面進(jìn)行探討。
首先，作為一名教師，我們要堅守規(guī)范。規(guī)范是教師職業(yè)道德的重要組成部分，也是教師專業(yè)化發(fā)展的基石。教師需要嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度和法律法規(guī)，課堂教學(xué)按教學(xué)計劃進(jìn)行，不違反政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德等公序良俗的原則。在這次研修活動中，我們學(xué)習(xí)了一些典型案例，看到了一些教師因不規(guī)范行為而受到懲處的悲慘下場。因此，我們要牢記教師應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任，自覺遵守規(guī)范，時刻做到以身作則，為學(xué)生做好表率。
其次，作為一名教師，我們要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是體現(xiàn)師德的重要方面。每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，有著自己的特點(diǎn)和需求。作為教師，我們需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵他們展示自己的才華。我們還要尊重學(xué)生的個人意愿，并給予他們充分的自主權(quán)。這不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這次研修活動中，老師們分享了許多關(guān)于尊重學(xué)生的故事和方法，讓我們深感教育不僅僅是傳道授業(yè)，更是一種人文關(guān)懷和尊重。
再次，作為一名教師，我們要勤奮教學(xué)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，我們的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我們要追求卓越，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該深入了解學(xué)科知識，關(guān)注教育前沿，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和研究。在這次研修活動中，我們參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂，他們的精彩教學(xué)令人嘆為觀止。鑒于此，我明白要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對自己負(fù)責(zé)，不斷精益求精，才能取得更好的教學(xué)效果。
然后，作為一名教師，我們要關(guān)愛學(xué)生。對學(xué)生的關(guān)愛不僅僅是在教育教學(xué)方面，更要關(guān)注學(xué)生的成長和身心健康。我們要耐心傾聽學(xué)生的需求和疑慮，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和情感需求。我們應(yīng)該指導(dǎo)他們正確面對困難和挫折，給予他們積極的鼓勵和支持。這次研修活動中有一位老師分享了他幫助一位學(xué)生克服了學(xué)習(xí)中的難題，最終取得了巨大進(jìn)步的故事。這讓我感受到教育的力量和教師的使命感，也加深了我對關(guān)愛學(xué)生的重要性的認(rèn)識。
最后，作為一名教師，我們要不斷培養(yǎng)自己。教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為教育工作者，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)。我們可以通過參加各種專業(yè)研修活動、閱讀專業(yè)書籍、參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)等方式，不斷更新教育理念，拓寬知識視野。這次研修活動為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，我收獲了很多教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育專家和同行。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己，我將能夠成為一名更好的教師。
通過這次研修活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師，擁有高尚的師德是我們的責(zé)任和使命所在。我們要堅守規(guī)范，尊重學(xué)生，勤奮教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，并不斷培養(yǎng)自己，以成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，只要我們一直秉持著高尚的師德，不斷追求教育的發(fā)展和進(jìn)步，我們將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育，推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇二
師德研修是教師職業(yè)成長的重要一環(huán)，通過參與研修，能夠更好地理解和落實(shí)教師的職業(yè)操守，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。在這次的研修中，我收獲了很多，體會到了“師德”這個詞的豐富內(nèi)涵，更加深刻地了解了作為一名教師應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：感悟師德。
作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅僅是傳遞知識，更重要的是帶領(lǐng)學(xué)生成長，樹立正確的價值觀。在這個過程中，我們需要遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生的個性，引導(dǎo)學(xué)生在思想、情感、行為等方面得到全面發(fā)展。在研修中，我深刻領(lǐng)悟到，師德是教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范，體現(xiàn)了教師的職業(yè)責(zé)任和社會擔(dān)當(dāng)。做一名有師德的好教師，就要具備高尚的道德品質(zhì)，遵循職業(yè)操守，認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，以自己的言行影響學(xué)生，做好教育引領(lǐng)的工作。
第三段：深化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
教育是祖國未來的可以預(yù)見的重要事業(yè)，作為教師，我們承載著教育家的職責(zé)和歷史使命。在這次的研修中，我感覺到師德的概念中包含了“擔(dān)當(dāng)”兩個字。教育工作者必須時刻保持對學(xué)生、對家長和社會的擔(dān)當(dāng)之心，要為學(xué)生的健康成長、為社會和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)我們能夠深化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以敏銳的眼光和獨(dú)特的思維切入教育新領(lǐng)域，才能做到不斷火熱著自己，同時也為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：重塑教師形象。
近年來，教育行業(yè)存在不少負(fù)面新聞和事件，一些教師的不當(dāng)言行和行為已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了師生關(guān)系和社會形象。在這個背景下，我們深刻意識到自己這一職業(yè)的責(zé)任和要求。在研修中，我們重溫了教師職業(yè)操守和職業(yè)道德的基本規(guī)范，加強(qiáng)了自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，使自己能夠從思想到行動都高度自律、自覺地全面考慮教育事業(yè)和個人責(zé)任，從而在工作中樹立良好的職業(yè)形象。
第五段：結(jié)語。
師德是一種職業(yè)精神，體現(xiàn)了教育工作者的立身之本。教育是祖國培育未來一代的事業(yè)，具有極其重大的社會意義和價值。做好教育工作需要教師們具備良好的師德，始終堅守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，重塑教師形象，為教育事業(yè)的良性發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。這次師德研修對我來說是一個很好的機(jī)會，使我深深感受到，作為一名教師，應(yīng)該始終保持師德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在教育事業(yè)中盡自己的能力，讓新時代的“育人者”更加有溫度，更有力量。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇三
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的師德研修心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個多月的師德培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次師德研修學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單的說教，二是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報的'愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為一個語文教師，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學(xué)中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。"你是快樂的，我是幸福的。"是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。
在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實(shí)踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到"聞道在先"、"術(shù)業(yè)有專攻"。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情……但"一年樹木，百年樹人。"為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇四
作為一名教師，提高自身的師德修養(yǎng)對于提升教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。近日，我參加了一場關(guān)于師德的研修活動，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會到了師德對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修活動中，我經(jīng)歷了情感的洗禮、思維的碰撞、態(tài)度的調(diào)整、行動的踐行以及反思的總結(jié)，從而對師德有了更為全面和深入的認(rèn)識。
情感的洗禮是師德修養(yǎng)的第一步。在研修班的初次見面環(huán)節(jié)，我們展開了一場真摯而又自由的交流。在這個過程中，我被自己和同事們的感動所震撼，大家用真誠和積極面對生活，用愛心和耐心對待學(xué)生。他們都是那么的優(yōu)秀，但卻不自詡，他們用他們平凡的行動將自己融入到一份平凡而又偉大的事業(yè)中。通過這次交流，我深深意識到作為一名教師，師德修養(yǎng)是我們教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
思維的碰撞是師德修養(yǎng)的第二步。在研修中，我們進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考。通過學(xué)習(xí)，我們了解到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而師德修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。作為教師，我們既要保持專業(yè)素養(yǎng)、教書育人，更要具備高尚的師德情操，做到以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。思維的碰撞讓我對師德修養(yǎng)有了更為清晰和深入的認(rèn)識，明白了自己在師德修養(yǎng)方面存在的不足和改進(jìn)的方向。
態(tài)度的調(diào)整是師德修養(yǎng)的第三步。通過研修活動，我對自己的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)整。很多時候，教師在工作中會遇到各種各樣的困難和挫折，但是只有我們積極、樂觀地面對困難，才能贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。我決定改變自己之前的消極態(tài)度，時刻保持積極的心態(tài)，用樂觀和篤定的態(tài)度面對工作中的一切。
行動的踐行是師德修養(yǎng)的第四步。不論多么優(yōu)秀的理念，如果不能付諸行動，都只能是一紙空文。在研修活動中，我積極參與各項(xiàng)訓(xùn)練和實(shí)踐，努力將學(xué)習(xí)到的師德理念轉(zhuǎn)化為自己的行動。通過實(shí)際行動來踐行師德，不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對自己和教育事業(yè)的負(fù)責(zé)。我將會在接下來的工作中繼續(xù)踐行自己的承諾，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
反思的總結(jié)是師德修養(yǎng)的最后一步。通過對研修活動的反思與總結(jié)，我對自己的師德修養(yǎng)能力進(jìn)行了評估。我認(rèn)識到，師德修養(yǎng)是一個長期而終身的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在師德修養(yǎng)方面的不足和改進(jìn)的方向，我將以此為動力，不斷提高自己的師德修養(yǎng)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過這次師德研修活動，我對師德有了更為深入和清晰的認(rèn)識。我明白作為一名教育工作者，提高自身的師德修養(yǎng)對于提升教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。情感的洗禮、思維的碰撞、態(tài)度的調(diào)整、行動的踐行以及反思的總結(jié)，使我深深明白了師德修養(yǎng)對于教育工作者的重要性和價值。我將積極踐行師德，不斷提高自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力，以實(shí)際行動影響和引領(lǐng)學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇五
自從開始工作以來，生活便進(jìn)入了繁忙的節(jié)奏中，每天都在匆忙地處理瑣碎的事情，總感覺時間不夠，工作效率不高。因此，我很慶幸參加了公司的日志研修。這次研修不僅讓我認(rèn)識到了日志的重要性，還提高了我的時間管理能力和思考能力。
第二段：認(rèn)識日志。
在研修過程中，我深刻認(rèn)識到了日志的作用。日志作為一種記錄工具，可以幫助我們反思、總結(jié)、改進(jìn)工作。通過多種形式的日志記錄，比如工作日志、學(xué)習(xí)日志等，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整思路，提高工作效率。而且，在處理紛繁復(fù)雜的工作時，日志可以幫助我們保持清晰的頭腦和準(zhǔn)確的工作重心。
第三段：提高時間管理能力。
通過參加日志研修，我意識到我的時間管理存在問題。以前總是忙于處理瑣碎的事務(wù)，缺乏規(guī)劃和計劃。在研修中，我看到了其他同事的優(yōu)秀工作方法，比如制定工作計劃、做到有條不紊、注意時間分配等。我也開始嘗試制定詳細(xì)的工作計劃，分配時間優(yōu)先級，逐步提高自己的時間管理能力。通過這樣的實(shí)踐，我的工作效率得到了顯著的提高，并且能夠在更短的時間內(nèi)完成更多的事情。
第四段：提高思維能力。
日志不僅有助于提高時間管理能力，還有助于提高思維能力。通過日志記錄感想、體驗(yàn)、反思，我們可以不斷地梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題并想出解決方案。通過日志的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己處理事情的角度更加全面，考慮問題更加周密。感到非常滿足的是，這種提高思維能力的方法不僅在工作中有效，同時在日常生活和學(xué)習(xí)中也能夠得到應(yīng)用。
第五段：結(jié)語。
總之，日志研修是一個非常有意義的過程，它讓我認(rèn)識到了日志的作用，提高了我的時間管理和思維能力。在這個繁忙而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)生涯中，我們需要不斷地提高自己的能力，不斷地反思和改進(jìn)。而日志的記錄、反思和總結(jié)，無疑是這個過程中非常有效的工具和方法。希望大家在今后的工作和生活中，都能夠認(rèn)真對待日志、善于使用日志，不斷地提高自己的能力和水平，邁向更加成功的人生。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇六
近年來，社會對教師的要求越來越高，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，更要具備良好的師德修養(yǎng)。作為一名教師，我深切地意識到師德的重要性，并通過參加研修課程來加強(qiáng)對師德的認(rèn)識和修養(yǎng)。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多，下面我將結(jié)合自己的體會，分享一些研修師德的心得體會。
首先，研修師德使我更加深入地理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德。在師德修養(yǎng)的課程中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件，了解了教師的權(quán)利和義務(wù)，更加明確了自己在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和義務(wù)。我意識到，教師不僅僅要傳授知識，更要以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人。只有具備高尚的道德品質(zhì)，才能贏得學(xué)生和家長的尊重和信任，實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。
其次，研修師德使我更加注重了自身的職業(yè)素養(yǎng)和形象塑造。作為一名教師，我要做到言行一致，言傳身教。我要時刻注意自己的形象和言辭，不僅要外在整潔，更要內(nèi)心純潔，保持良好的心態(tài)和情緒。在課堂上，我要注重語言的準(zhǔn)確和文明，做到語重心長，言之有物。在與學(xué)生和家長的交往中，我要注重語言的疏導(dǎo)和溝通，做到耐心傾聽，言行一致。通過研修師德，我明白了要做一名好教師，不僅僅要有高尚的道德情操，還要有良好的職業(yè)修養(yǎng)。
此外，研修師德讓我對教育領(lǐng)域的職業(yè)道德問題更加敏感。在學(xué)習(xí)中，我了解到了一些教師職業(yè)道德的困境和挑戰(zhàn)。比如，一些教師可能面臨誘惑和利益的考驗(yàn)，為了一己私利而放棄職業(yè)道德底線；一些教師會因?yàn)闄?quán)力的濫用而失去職業(yè)道德；還有一些教師可能會對學(xué)生進(jìn)行不公正的評價和行為。通過研修師德，我對這些問題有了更加清醒和明確的認(rèn)識，明白了教師職業(yè)道德問題的嚴(yán)重性和重要性，進(jìn)一步堅定了自己的信念，決心做一個遵循師德準(zhǔn)則的教師。
最后，研修師德使我樹立了追求卓越的信念和意識。作為一名教師，我深知教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大，所以我要時刻追求卓越，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。在研修師德的過程中，我了解到了許多優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)，他們的教育理念和方法給我留下了深刻的印象。我明白了優(yōu)秀教師是需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，只有不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
總之，參加研修師德課程給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和收獲。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了作為一名教師應(yīng)該具備的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。我明白了作為一名教師，不僅僅要有扎實(shí)的知識和教學(xué)能力，更要有高尚的道德情操和職業(yè)修養(yǎng)。我更加注重自己的形象和言行，努力塑造良好的教師形象。我也更加敏感于教育領(lǐng)域的職業(yè)道德問題，并堅定了自己遵守師德準(zhǔn)則的信念。此外，研修師德讓我樹立了追求卓越的信念和意識，我將不斷提升自己，努力培育更多的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。師德修養(yǎng)是一項(xiàng)長期而持續(xù)的任務(wù)，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)工作中踐行師德，在實(shí)踐中不斷提高自己，成為一名更好的教師。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇七
師德在教育界具有重要的地位，是教育工作者必備的道德素養(yǎng)。近期，我參加了一次關(guān)于師德的研修活動，通過學(xué)習(xí)與交流，深感師德對于教育事業(yè)的意義以及自己作為一名教育工作者的責(zé)任。下面我將結(jié)合研修內(nèi)容和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩τ趲煹碌睦斫馀c體會。
首先，在研修活動中，我們了解到師德是教育工作者核心的道德追求，包括道義情感、道義能力和道義品質(zhì)三個方面。道義情感是指教育工作者對教育事業(yè)的熱愛和忠誠；道義能力主要指教育工作者的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)；道義品質(zhì)體現(xiàn)的是教育工作者的人格品質(zhì)和道德行為。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，要具備這些內(nèi)在素質(zhì)才能更好地履行自己的教育使命。
其次，研修活動中，我們聚焦于師德的具體內(nèi)容，如教育工作者的職業(yè)操守、愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)等。我深感作為一名教師，要時刻保持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格履行職業(yè)責(zé)任。無論是對學(xué)生還是對教育工作本身，我們都要抱有真摯的愛心和責(zé)任心。教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，只有真正投入其中，才能夠取得更好的教育效果。
同時，我們在研修過程中還進(jìn)行了與老師之間的交流，了解了師生關(guān)系的重要性和建立和諧的師生關(guān)系的方法。我認(rèn)識到，作為一名教育工作者，要注重與學(xué)生之間的溝通與理解，關(guān)懷和尊重每個學(xué)生的個體差異。教育不僅僅是灌輸知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的過程。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。
在研修活動的總結(jié)中，我們還深入討論了如何防止職業(yè)倦怠和疲勞。這是我們在教育工作中普遍面臨的問題。通過與他人的分享，我們了解到在職業(yè)生涯過程中，要保持積極的心態(tài)，學(xué)會放松和調(diào)節(jié)自己的情緒，尋找適合自己的樂趣和興趣。只有通過自我調(diào)整和提升，才能更好地保持職業(yè)激情和活力。
最后，在研修活動中，我們還就如何提升自己的師德進(jìn)行了深入的探討。我們學(xué)習(xí)到了一些提升師德的方法，如持續(xù)學(xué)習(xí)、與同行交流、積極參與社區(qū)活動等。我認(rèn)識到作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識和教育理念，才能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，提供更好的教育服務(wù)。
通過這次研修活動，我加深了對師德的理解，也更加明確了自己作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)，時刻保持良好的教育情懷，全心全意地為學(xué)生的成長與發(fā)展負(fù)責(zé)。師德是教育事業(yè)的靈魂，只有具備高尚的師德，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇八
在職場中，每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)和研修，才能不斷提升與時俱進(jìn)的能力。而日志研修則是一種常見的學(xué)習(xí)方式。最近，我參與了公司組織的一次日志研修課程，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識和技能，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值。
第二段：學(xué)習(xí)到的知識。
在這次日志研修中，我們了解到了日志的重要性和使用方法。通過寫日志，可以及時了解自己的工作狀態(tài)、進(jìn)度和成果；還可以反思自己的不足之處，找到提升的方向和方法。在日志記錄中，我們需要注重細(xì)節(jié)和全面性，以便日后更加準(zhǔn)確地評估工作。此外，我們也學(xué)習(xí)到了如何寫一篇優(yōu)秀的工作日志，比如內(nèi)容的條理性和層次分明，以及語言的準(zhǔn)確、簡練和客觀。
第三段：研修的收獲和體驗(yàn)。
通過這次日志研修，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的價值和樂趣。在課程中，老師授課幽默、生動，讓我們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)；而學(xué)員之間的互動和分享，更讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。此外，研修的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們更有針對性地掌握了日志寫作的技巧和方法，并收獲了積極的反饋與建議。這些收獲和體驗(yàn)，將長久地影響和激勵著我的工作和學(xué)習(xí)。
第四段：將學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作。
學(xué)習(xí)了日志的相關(guān)知識和技能，我也在工作中不斷地將其應(yīng)用和實(shí)踐。通過寫日志，我更有計劃地安排工作，更好地評估自己的工作效果，并不斷地優(yōu)化工作方法和流程。此外，我也不斷地鍛煉自己的表達(dá)能力和寫作能力，以便把工作經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行有效地傳遞和沉淀。
第五段：總結(jié)。
通過這次日志研修，我深刻認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性和價值。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對職場的變化和挑戰(zhàn)。而日志研修作為一種常見的學(xué)習(xí)方式，不僅可以幫助我們更好地評估自己的工作狀態(tài)和效果，還可以提高寫作和表達(dá)能力，是一種非常實(shí)用和有效的學(xué)習(xí)方式。我將會長期堅持寫日志，并不斷地將其應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí)中。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇九
在公司中，每位員工都需要定期參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)知識和技能，從而提高工作能力和效率。最近，公司組織了針對日志書寫的研修課程，并邀請了資深員工來分享自己的心得體會。下面，我將就此主題分享我的日志研修心得體會。
第一段：意識到日志書寫的重要性。
在研修課程上，老師深入淺出地講解了日志的作用和重要性。日志不僅能夠幫助我們了解工作的進(jìn)展情況，還能記錄下問題和解決方案。而且在公司的管理中，日志還是重要的證據(jù)，如果出現(xiàn)了問題，能夠通過日志找到原因和責(zé)任人。通過這場研修，我意識到了日志書寫的重要性，同時也提高了我對工作的認(rèn)知，使我更加專注于自己的工作。
第二段：掌握日志書寫的技巧。
在研修中，老師向我們傳授了日志書寫的技巧，比如清晰明了、條理分明等等。此外，他還告訴我們在寫日志時需要注意的一些細(xì)節(jié)問題，比如時態(tài)、語言風(fēng)格等等。通過這些技巧和細(xì)節(jié)，我掌握了更加科學(xué)的書寫方式，能夠有效地幫助自己和公司提高工作效率和成果。
第三段：加深團(tuán)隊合作和交流。
在研修中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了日志書寫的技巧，還進(jìn)行了小組討論和分享。每個人都從自己不同的角度和經(jīng)驗(yàn)分享了自己的心得體會，這讓我們在團(tuán)隊合作和交流方面有了更深的認(rèn)知和體會。通過與其他人的交流，在工作中的交流和協(xié)作中，我也更加成熟和自信了。
第四段：增強(qiáng)自我把控能力。
通過觀察一些書寫不規(guī)范的同事日志，使我對于規(guī)范書寫有了更深刻的認(rèn)知，也逐漸從自己身上找到其中的問題。從此之后，我立志在工作中注重改善書寫的規(guī)范性和完整性，增強(qiáng)自我把控和質(zhì)量意識，確保書寫的日志內(nèi)容不遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
總之，這次研修讓我在日志書寫方面有了更加科學(xué)的認(rèn)知和方法。同時，還讓我認(rèn)識到日志書寫的重要性和必要性，并更好地理解了團(tuán)隊合作和交流的重要性。積極踐行所學(xué)所悟，提高自身的專業(yè)水平，也通過這些反思檢視提升自己。公司的組織和推廣這些研修課程，使員工的工作效率和成果得到了極為理性和有效的提高。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十
這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高，對于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用。此刻我就把個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動討論回首近段時間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化，促使自我不斷反思，對于個人今后在教書育人中肯定會起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔萄薪谈纳菩辛耸诌M(jìn)取的探討，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自我。
經(jīng)過這次研修，教會了我怎樣去應(yīng)對困難。每位位教師在教學(xué)中必須會遇到這樣或那樣的困難，但請相信辦法必須比困難多。所以，教師需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，進(jìn)行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，必須會有所收獲的。這次遠(yuǎn)程研修，讓我認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力，才會有所成就。
感悟多多：沒有一個成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難，刻苦磨練，勇于探索，才能取得最終的成功。成功的人士，要有必須的天賦，還必須付出辛勤的汗水，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會取得成功。
的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵的，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的；教師也是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：
首先是硬件問題，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多教師還沒有電腦，更不可能到達(dá)人手一機(jī)的情景，有些學(xué)校的辦公室連一臺電腦都沒有。所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景。
然后，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。還有，由農(nóng)村特殊的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)落后，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏自主研修的進(jìn)取性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加進(jìn)取、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼為期一年的赴日研修已經(jīng)結(jié)束，對于漸行漸遠(yuǎn)的赴日研修來說，是收獲，是勞累，是甜蜜，是苦澀，可能每個參加此次研修的有不同的感覺。
從剛開始到日本的手足無措到后來的能輕易應(yīng)對各種各樣的問題，從剛開始的一無所知到后來漸漸開始了解日本的各種風(fēng)俗習(xí)性以及日本所特有的民族精神等等，不僅僅是使我提高了自身的能力，同時也讓我開拓了視野，擴(kuò)展了見識。在與那些日本人交流的過程中，深深感到了自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。所以在研修過程中從日本人那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說都是彌足珍貴的。
以前的自己是一個未經(jīng)世事的'書呆子'，什么都不用想也不用去考慮。一切都不需要考慮，盡管已步入大學(xué)，仍然以小孩子自居。不用有什么責(zé)任也不需要有什么負(fù)擔(dān)。經(jīng)過研修才發(fā)現(xiàn)自己的想法太過于幼稚，作為每一個人都應(yīng)該有自己的責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)該承擔(dān)自身的責(zé)任與義務(wù)，而不是躲進(jìn)被人的保護(hù)傘離，這些責(zé)任和義務(wù)是別人不能承擔(dān)也無法承擔(dān)的，所以說我們所能做的是鼓起勇氣，做自身的強(qiáng)人哦。通過研修才發(fā)現(xiàn)原來自己可以如此堅強(qiáng)和勇敢，再也不是那個一遇到事情就手足無措的傻瓜，再也不是那個一受到批評就掉金豆的小'笨蛋'拉，開始熟練應(yīng)對工作上生活上的各種問題，即使是受到最嚴(yán)厲的批評都不會臉紅一下，不敢想象自己可以如此的堅強(qiáng)。重新認(rèn)識到如此堅強(qiáng)的自己，才發(fā)現(xiàn)自以漸漸變的越來越強(qiáng)了。
由此也讓我體會到生活的另一種調(diào)調(diào)。然而更多的是一些和藹可親的人們，他們教會我如何堅強(qiáng)，如何對待人生，那種優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。有時候只是為了一位一位客人的笑容而去努力，這個信念支持這在異鄉(xiāng)的我，因?yàn)橹灰吹矫恳粋€人的笑容就會覺的很幸福。
總之，這次赴日研修給了我一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，也收獲到了許多的經(jīng)驗(yàn)，我想這對我以后的工作和學(xué)習(xí)會有很大的幫助的。雖然研修生活是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的，給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十二
去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數(shù)學(xué)教學(xué)10年的我，一向認(rèn)為“在其位，某其職”，只要把學(xué)生教好，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可?？山?jīng)過研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
朱小蔓教師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育?！边@對我們教師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是數(shù)學(xué)教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
互動交流區(qū)給教師供給了一個很好的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事也有相當(dāng)高的幫忙。
tq研討能讓教師和知名專家應(yīng)對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也能夠展示給大家，這對提高教師的教學(xué)本事、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學(xué)習(xí)論壇讓教師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的本事以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生，同時也深深感到教師職責(zé)重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。
上傳資源中，我們能夠把自我認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，到達(dá)資源共享，同時我們也能夠欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源，經(jīng)過修改能夠構(gòu)成適合于自我的教學(xué)資源，對自我教學(xué)和成長起到了很大的幫忙。
總之，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自我知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自我的知識面不斷擴(kuò)大，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、楊瑞清教師說：“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就能夠給學(xué)生一個健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。
4、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自我的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也期望遠(yuǎn)程研修越辦越好。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十三
第一段：引言（100字）。
研修日志是寫下自己研修過程的記錄，也是對研修內(nèi)容和心得的總結(jié)。通過這個過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，加強(qiáng)自己的技能，提高工作效率。在此，我將分享我參加研修的心得體會，希望可以對大家有所啟發(fā)。
第二段：介紹研修內(nèi)容和目的（200字）。
我所參加的研修主題是提高溝通能力。這個研修旨在幫助我們提高自己的溝通技巧，包括非語言溝通、有效傾聽和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。在研修過程中，我們學(xué)習(xí)了各種實(shí)際應(yīng)用的例子，并進(jìn)行了角色扮演練習(xí)，以增強(qiáng)我們的溝通能力。
第三段：研修過程和收獲（400字）。
在研修的過程中，我深刻體會到了溝通的重要性。通過學(xué)習(xí)，我了解到溝通并不僅僅是簡單的傳遞信息，而是要建立起有效的雙向交流。我學(xué)到了如何通過話語、面部表情和身體語言來傳達(dá)自己的意思，并通過觀察對方的反應(yīng)來理解對方的意圖。這讓我意識到了要注重自己的非語言溝通，并且在與他人交流時要有耐心，給予對方足夠的時間去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過角色扮演的練習(xí)，我更好地理解了不同角色之間的差異和需求。我意識到，要想有效地與他人溝通，我們需要站在對方的角度來思考問題，并逐漸培養(yǎng)出同理心。只有這樣，才能更好地理解對方的意見和需求，從而更好地與他們合作。
在研修中，我還學(xué)習(xí)到了如何有效傾聽。我明白到傾聽并不意味著只是簡單地聽別人說話，而是要全神貫注地理解對方的意思，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。通過學(xué)習(xí)各種傾聽技巧，我發(fā)現(xiàn)我能更加理解他人的意見，并能更好地回應(yīng)他們的需求。
第四段：研修效果和應(yīng)用（300字）。
通過參加這個研修，我深刻體會到了溝通技巧的重要性。通過這個研修，我不僅學(xué)到了溝通的理論知識，更重要的是在實(shí)踐中培養(yǎng)了溝通的能力。我在工作中主動與同事進(jìn)行交流，用以前從未嘗試過的非語言溝通方式與同事協(xié)商解決問題。這不僅為工作帶來了更好的結(jié)果，也增進(jìn)了同事之間的關(guān)系。
此外，我還利用學(xué)到的傾聽技巧與家人、朋友進(jìn)行更有效的交流。在傾聽他人需求的同時，我也更好地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，使得我們之間的交流更加順暢。這不僅增進(jìn)了彼此之間的理解，還解決了之前因?yàn)闇贤ú粫扯l(fā)的誤解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了溝通技巧和傾聽的重要性，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力改進(jìn)。我相信，這些技巧和經(jīng)驗(yàn)會對我的工作生活帶來持久的積極影響。
通過這次研修，我也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。要想在溝通方面變得更加嫻熟，需要不斷地實(shí)踐和反思。因此，我希望將來能夠繼續(xù)參加各種研修，不斷提升自己的能力，為更好地與他人共事和生活做出貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我意識到了溝通技巧的重要性，并努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技巧。通過不斷地實(shí)踐和反思，我相信我會在溝通方面取得更大的進(jìn)步，提高自己的工作效率，也能促進(jìn)更好的人際關(guān)系。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十四
研修，時間即將結(jié)束，回想起這段時間，覺得受益匪淺。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時，心里在想：研修，在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么帶著疑問的我走過了一段時間，結(jié)果卻出人意料，下頭我將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動進(jìn)取參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
作為綜合實(shí)踐課教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在綜合實(shí)踐課堂中那些只可意會、不可言傳，僅有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的進(jìn)取的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實(shí)踐大餐”！經(jīng)過研修的學(xué)習(xí)，我明白除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
與研修同行，讓我懂得許多新的教育理念，充實(shí)自我，提高自我，讓我看到教學(xué)的新天地，與研修牽手，無怨無悔的走過每一天。對研修的學(xué)習(xí)已告一段落，但對研修的學(xué)習(xí)將會伴著新思維走向更廣闊的天地，期望就在前方，路在腳下。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十五
這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高，對于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用。此刻我就把個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動討論回首近段時間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化，促使自我不斷反思，對于個人今后在教書育人中肯定會起到積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔萄薪谈纳菩辛耸址e極的探討，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自我。
經(jīng)過這次研修，教會了我怎樣去應(yīng)對困難。每位位教師在教學(xué)中必須會遇到這樣或那樣的困難，但請相信辦法必須比困難多。所以，教師需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，進(jìn)行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，必須會有所收獲的。這次遠(yuǎn)程研修，讓我認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力，才會有所成就。
感悟多多：沒有一個成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難，刻苦磨練，勇于探索，才能取得最終的成功。成功的人士，要有必須的天賦，還必須付出辛勤的汗水，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會取得成功。
的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵的，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的；教師也是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：
首先是硬件問題，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多教師還沒有電腦，更不可能到達(dá)人手一機(jī)的情景，有些學(xué)校的辦公室連一臺電腦都沒有。所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景。
然后，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。還有，由農(nóng)村特殊的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)落后，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏自主研修的積極性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十六
經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自我對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批評，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自我，在學(xué)習(xí)的同時，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎樣做，有些東西可能比授課教師研究的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎樣做，某個實(shí)驗(yàn)怎樣做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種職責(zé)意識------藍(lán)天寶教師的三次教學(xué)設(shè)計，讓我感觸頗深：
三次教學(xué)設(shè)計，三次得到專家教師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的教師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，僅有他自我清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)教師的成長速度也會快很多。藍(lán)教師有一句話很中肯，他經(jīng)過專家點(diǎn)評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個藍(lán)教師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
作為年輕教師，藍(lán)教師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最終的以構(gòu)成本事為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自我靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評，最終能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為教師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較適宜的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們能夠看到藍(lán)教師設(shè)計的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會印象深刻，異常是藍(lán)教師摩擦起電的場景，拿塑料往自我頭上摩擦，原先帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有供給適宜的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡單易行。藍(lán)教師平時上課不必須如此下功夫設(shè)計，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!
“三人行，必有吾師”。沒有最好，僅有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
研修日志心得體會師風(fēng)師德篇十七
經(jīng)過這次培訓(xùn)，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?/p>
對綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科，認(rèn)為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí)，有時帶學(xué)生玩玩，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要意義，對學(xué)生本事的提高，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了，以前總以為當(dāng)教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自我成長得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，努力提升自我的專業(yè)理論水平，豐富自我的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。
這次研修培訓(xùn)，從教材資料結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。同時，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有所提高，教學(xué)技能得到了改善。
這次研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感激研修為我們供給這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
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