總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。一個好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
管制員培訓(xùn)心得篇一
航空管制系統(tǒng)在航空行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用，關(guān)系到航班的安全和順利運(yùn)行。作為一名新進(jìn)入航空管制系統(tǒng)的培訓(xùn)生，我有幸參加了為期一年的系統(tǒng)培訓(xùn)課程。通過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會，以下是我對航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)的心得體會。
首先，在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到航空管制系統(tǒng)是一個高度復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)。航空行業(yè)的發(fā)展和民航業(yè)務(wù)的增加使得管制系統(tǒng)面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。掌握先進(jìn)的技術(shù)和理論知識對于我們的工作至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了航空器的基本知識、降落和起飛程序、空中交通流管理等重要內(nèi)容。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們對飛行規(guī)則和管制流程有了更加全面的了解和認(rèn)識，這為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我深刻體會到了航空管制系統(tǒng)的挑戰(zhàn)和艱辛。在虛擬環(huán)境中，我們進(jìn)行了多次模擬操作，面對不同的情況和突發(fā)事件，需要迅速做出正確的決策。這對我們的觀察力、反應(yīng)能力和壓力承受能力都提出了很高的要求。有時候，面對繁忙的航班和復(fù)雜的天氣狀況，我們必須迅速做出準(zhǔn)確的判斷，以確保飛行的安全和正常進(jìn)行。這種實(shí)踐讓我深刻體會到了航空管制人員的責(zé)任和艱辛，也加深了我對這個行業(yè)的敬意和熱愛之情。
第三，航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)為我們提供了很多機(jī)會進(jìn)行集體協(xié)同和團(tuán)隊(duì)合作。在航空管制系統(tǒng)中，不僅僅是個人的努力和能力能夠保障飛行的順利進(jìn)行，更需要多個環(huán)節(jié)和多個團(tuán)隊(duì)的緊密配合。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體操作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。仔細(xì)的溝通和合理的任務(wù)分配是保證航空管制系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要因素。通過與同事的交流和合作，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)和幫助，還能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提升整體績效。
此外，我還通過培訓(xùn)了解到了航空管制系統(tǒng)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進(jìn)步和運(yùn)用，航空管制系統(tǒng)也在不斷創(chuàng)新和更新。無人機(jī)技術(shù)、自動駕駛技術(shù)等新興技術(shù)的應(yīng)用給整個行業(yè)帶來了巨大的變革和影響。這對于我們每一個培訓(xùn)生來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)，提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對未來的發(fā)展需求。
最后，我認(rèn)識到自身在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中的不足之處，并意識到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。在整個培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對復(fù)雜情況和突發(fā)事件時有時會出現(xiàn)思維不夠敏捷、決策偏向保守等問題。這些問題對于一個合格的航空管制人員來說是不可接受的。因此，我決心加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升，通過不斷積累經(jīng)驗(yàn)和反思提升自己的思維能力和決策能力，以成為一名優(yōu)秀的航空管制人員。
總之，在這一年的航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我深刻認(rèn)識到了航空管制系統(tǒng)的復(fù)雜性和艱辛性，也明白了團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我愿意把這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為航空行業(yè)的安全運(yùn)行做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也期待著未來航空管制系統(tǒng)領(lǐng)域的發(fā)展和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為行業(yè)中的精英。
管制員培訓(xùn)心得篇二
管制培訓(xùn)是一種旨在提高個人工作效能和組織績效的培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，參與者可以學(xué)習(xí)到更好地管理自己和他人的技巧和策略。在我參加的一次管制培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有價值的知識和技巧，也深刻體會到了管制對于個人和組織的重要性。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：管制的重要性。
管制是一種管理方法，可以幫助個人更好地理解自己，并掌控自身情緒和行為。通過管制，個人可以更好地控制自己的情緒和行為，避免沖動和不理性的行為。在工作中，管制也特別重要。有效的管制可以幫助個人更好地管理時間和資源，提高工作效率和績效。在組織中，管制可以保持組織的秩序和規(guī)范，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。
第二段：獲得的知識和技巧。
在這次管制培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的知識和技巧。其中一個重要的技巧是“暫緩回應(yīng)”。在面對挑釁或者緊急情況時，我們常常會沖動地做出回應(yīng)，而暫緩回應(yīng)可以幫助我們冷靜下來，理性思考，并做出更好的決策。另一個學(xué)到的技巧是“情緒分析”。情緒分析是一種自我觀察的技巧，通過觀察自己的情緒并對其進(jìn)行分析，我們可以更好地理解我們的情緒并作出相應(yīng)的調(diào)整。
第三段：實(shí)踐的重要性。
學(xué)到知識和技巧只是培訓(xùn)的第一步，實(shí)踐才是真正的關(guān)鍵。我意識到只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握這些技巧，并將其應(yīng)用于日常生活和工作中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極地嘗試將所學(xué)的技巧應(yīng)用于實(shí)際情境中，并且不斷反思和調(diào)整。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在管理自己和他人時更加得心應(yīng)手，效果也逐漸顯現(xiàn)出來。
第四段：挑戰(zhàn)和成長。
盡管有了所學(xué)的知識和技巧，但實(shí)踐過程中也遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候我會感到無法控制自己的情緒，甚至在沖動的行為中陷入困境。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我更加深刻地理解到了管制的重要性。每次挑戰(zhàn)都使我更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我在管制方面不斷成長。
第五段：對未來的展望。
通過這次管制培訓(xùn)，我意識到管制是一個長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我希望將來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些知識和技巧，不斷提高自己的管理能力。我也希望能夠在工作中幫助他人更好地實(shí)施管制，提高組織的績效和效能。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠取得更好的成果，并在個人和組織層面上取得更大的成功。
總結(jié)：
通過這次管制培訓(xùn)，我深刻體會到了管制的重要性，并且學(xué)到了許多有用的知識和技巧。實(shí)踐過程中也遇到了挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。未來，我希望能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，成為一個更好的自己，并在工作中幫助他人和組織實(shí)施管制，取得更大的成功。
管制員培訓(xùn)心得篇三
航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)一直是我夢寐以求的機(jī)會，因此我在接到培訓(xùn)通知后迫不及待地開始做準(zhǔn)備。首先，我查閱了大量資料，了解了航空管制的基本知識和技能要求。其次，我積極參加了相關(guān)講座和研討會，從業(yè)內(nèi)專家那里獲取更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。最后，我提早聯(lián)系了一些在航空管制領(lǐng)域工作的朋友，向他們請教并取得了一些建議。
第二段：培訓(xùn)的過程及經(jīng)歷
培訓(xùn)開始后，我真切地感受到了航空管制系統(tǒng)的復(fù)雜性和重要性。我們接受了一系列理論知識和技能的培訓(xùn)，如飛行規(guī)則、航空通信、雷達(dá)監(jiān)視等。這些知識點(diǎn)的掌握對于成為一名合格的航空管制員至關(guān)重要。此外，我們還進(jìn)行了許多模擬訓(xùn)練，通過模擬真實(shí)的管制場景來提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。這段培訓(xùn)過程中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但是通過與團(tuán)隊(duì)密切合作和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，并且在培訓(xùn)中有了不錯的表現(xiàn)。
第三段：培訓(xùn)的收獲及心得體會
通過這段培訓(xùn)，我不僅對航空管制系統(tǒng)有了更深入的了解，還掌握了一些實(shí)用的技能。首先，我學(xué)會了如何高效地與飛行員進(jìn)行溝通，在緊張的情況下保持冷靜并準(zhǔn)確地指導(dǎo)他們。其次，我學(xué)到了如何做好風(fēng)險評估和短時間內(nèi)做出正確決策的能力。最重要的是，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在模擬訓(xùn)練中，我們需要密切配合，相互支持，共同完成任務(wù)。這不僅讓我學(xué)到了合作的意義和方法，還培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心。
第四段：面對挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間
雖然我在培訓(xùn)中取得了一些進(jìn)展，但我也意識到自己面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，航空管制系統(tǒng)不僅需要豐富的知識和技能，還需要良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。這是我需要繼續(xù)加強(qiáng)的地方。其次，航空管制技術(shù)在不斷發(fā)展和更新，我需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和系統(tǒng)?？傊?，我明白航空管制是一個不斷提升和完善的過程，我會繼續(xù)努力克服困難，不斷改善自己的能力和水平。
第五段：對未來的展望
航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀航空管制員的決心。我將專注于提高自己的技能和知識水平，爭取盡早進(jìn)入實(shí)踐階段。我希望能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，不斷成長和進(jìn)步。同時，我也希望能夠與更多的航空管制專家交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和水平。最終，我希望成為一個對飛行安全負(fù)責(zé)、能夠勝任任何復(fù)雜情況的航空管制員。
通過這次航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，在未來的工作中，我能夠憑借所學(xué)知識和技能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為航空事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時，我也深深地意識到航空管制是一項(xiàng)高風(fēng)險的職業(yè)，需要時刻保持高度的專注和責(zé)任心。我將始終堅(jiān)持安全第一的原則，為飛行安全保駕護(hù)航，為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
管制員培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著交通出行的日益便捷，城市化的快速推進(jìn)，交通安全問題已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了保障人民群眾的出行安全，各級公安機(jī)關(guān)不斷加大管理力度，對交通管制使用也越來越頻繁。為了提高警察的綜合素質(zhì)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我參加了公安交通管制培訓(xùn)，并且獲得了許多收獲和體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
首先，參加公安交通管制培訓(xùn)需要有一定的基礎(chǔ)知識，尤其是交通安全相關(guān)法律知識以及基本的交通標(biāo)識和信號掌握。因此在參加培訓(xùn)前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從認(rèn)真閱讀交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)開始，到多次模擬交通管制情景，不斷鞏固了知識技能。
第二段：培訓(xùn)的知識和技能。
在培訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)了交通規(guī)則和法律法規(guī)、警車開啟警燈、車輛攔截、控制人員和車輛行駛方向等等。除此之外，我們還進(jìn)行了很多模擬演習(xí)，訓(xùn)練了搜查、警戒、攔截、攻防等根據(jù)不同實(shí)際情況的處理能力。
第三段：聚焦細(xì)節(jié)。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)警車開啟警燈時，車上警察應(yīng)當(dāng)迅速穿上反光衣，并手持警棍或防護(hù)盾裝備，準(zhǔn)確采用信令手勢及口令信號，把握好現(xiàn)場人員及車輛的分流和疏散。此外，我們還要特別關(guān)注第一時間采取措施，處理交通意外事故現(xiàn)場，及時搶救傷員、保護(hù)現(xiàn)場和收集證據(jù)等。
第四段：控制情緒。
在實(shí)際訓(xùn)練過程中，我們遇到了很多緊急情況需要應(yīng)對。此時，我們不能盲目沖動，一定要冷靜應(yīng)對，把握好警情的發(fā)生時間、地點(diǎn)、狀況和作案人特征等，協(xié)助同事制訂出科學(xué)、合理、安全的處理措施。
第五段：總結(jié)收獲。
參加通交警管制培訓(xùn)，從中我學(xué)到的不僅僅是知識和技能，更是一種態(tài)度和意識。我學(xué)會了更加注重安全、更加注重紀(jì)律、更加注重責(zé)任。在今后的工作中，我將時刻牢記培訓(xùn)中的教誨，嚴(yán)格要求自己，積極投身于交通安全管理工作之中，為保障人民群眾的出行安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，公安交通管制培訓(xùn)對于提高警察的應(yīng)對能力和工作素質(zhì)至關(guān)重要，只有不斷加強(qiáng)自己的知識技能，培養(yǎng)健全的管理意識，才能在交通安全管理工作中擔(dān)當(dāng)重任，起到應(yīng)有的作用。
管制員培訓(xùn)心得篇五
最近，我參加了一次關(guān)于交通管制服務(wù)的培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識，而且對交通管制的重要性有了更深入的理解。在接下來的幾段中，我將分享我在培訓(xùn)中的收獲和體會。
第二段：了解交通管制的重要性。
在培訓(xùn)的第一天，我們首先了解了交通管制的重要性。交通管制是指通過人工或者機(jī)械手段對道路上的車輛進(jìn)行引導(dǎo)和控制，以確保交通安全和順暢。我意識到，只有通過合理的交通規(guī)劃和管制措施，我們才能有效地減少交通事故的發(fā)生，并且提高道路通行的效率。這不僅對保護(hù)行人和車輛安全有著重要的意義，也對城市發(fā)展和社會運(yùn)行起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)交通管制的技能和知識。
在培訓(xùn)的過程中，我們通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了許多交通管制的技能和知識。我們學(xué)習(xí)了交通信號燈的使用方法和原理，了解了各類交通標(biāo)志和標(biāo)線的含義，還學(xué)習(xí)了如何正確地進(jìn)行交通引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。通過實(shí)踐操作，我逐漸掌握了交通管制的技巧，可以準(zhǔn)確地判斷交通狀況并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施。這些知識和技能不僅使我在交通管制方面更加專業(yè)和自信，也讓我更好地理解了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的綜合知識。
第四段：提升服務(wù)意識和綜合素質(zhì)。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了交通技能，還重點(diǎn)培養(yǎng)了服務(wù)意識和綜合素質(zhì)。交通管制服務(wù)需要我們與各類駕駛員和行人進(jìn)行接觸和溝通，而且在高強(qiáng)度和高壓力的環(huán)境下進(jìn)行工作。因此，我們需要具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力、敏銳的觀察力、耐心和冷靜的性格，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。這次培訓(xùn)中，通過模擬過程和角色扮演，我逐漸提升了自己的服務(wù)意識和綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)了交通管制服務(wù)的要求。
第五段：展望未來。
通過這次交通管制服務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了交通管制的重要性和復(fù)雜性。隨著城市的發(fā)展和交通量的增加，交通管制的需求會越來越大。作為一名參與交通管制服務(wù)的人員，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善自己的知識和技能，為交通安全和順暢作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過我們的努力，我們可以讓城市交通更安全、更高效，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于交通管制服務(wù)的培訓(xùn)，我不僅提升了交通管制的技能和知識，而且對服務(wù)意識和綜合素質(zhì)有了更深入的理解。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為城市交通的安全和順暢貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠意識到交通管制的重要性，共同努力創(chuàng)造更好的交通環(huán)境。
管制員培訓(xùn)心得篇六
管制培訓(xùn)是指為了提高員工的工作效率和質(zhì)量而進(jìn)行的一系列培訓(xùn)活動。我最近參加了一次管制培訓(xùn)課程，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我想分享一下我對管制培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：認(rèn)識管制培訓(xùn)的重要性
在過去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我常常會出現(xiàn)工作進(jìn)度不順、質(zhì)量不過關(guān)等問題。我意識到這些問題主要是因?yàn)槲胰狈苤埔庾R和控制能力導(dǎo)致的。而參加管制培訓(xùn)后，我開始認(rèn)識到管制是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵所在。通過掌握一些管制工具和技巧，我能夠更好地監(jiān)控自己的工作進(jìn)展，預(yù)測潛在的問題，并及時采取措施解決，從而提高我的工作表現(xiàn)。
第三段：學(xué)會使用管制工具
在管制培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了許多實(shí)用的管制工具，其中最讓我印象深刻的是PDSA循環(huán)。PDSA循環(huán)是一個持續(xù)改進(jìn)的過程，通過不斷地計劃、執(zhí)行、檢查和調(diào)整，使得工作不斷優(yōu)化。我發(fā)現(xiàn)使用PDSA循環(huán)可以讓我有條不紊地完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷優(yōu)化工作流程和提高工作效率。另外，我還學(xué)會了使用甘特圖和PERT圖等工具來進(jìn)行項(xiàng)目計劃和進(jìn)度管理，這對于提前預(yù)測工作風(fēng)險和解決潛在問題非常有幫助。通過學(xué)習(xí)這些管制工具，我能夠更加有效地管理我的工作，使得工作過程更加可控和高效。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)
參加管制培訓(xùn)并不容易，尤其在學(xué)習(xí)使用一些新的工具和技巧時，我經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)使用甘特圖時，我一開始就覺得這個工具非常復(fù)雜和困難，很難理解和應(yīng)用。但是我并沒有放棄，通過反復(fù)練習(xí)和和同事的交流，我逐漸掌握了這個工具的使用技巧。這個過程讓我明白了學(xué)習(xí)管制并非一蹴而就，需要不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，持之以恒，方能取得進(jìn)步。
第五段：管制培訓(xùn)對我的影響
參加管制培訓(xùn)后，我在工作中的效率和質(zhì)量都有了明顯的提升。通過使用管制工具和技巧，我能更好地控制自己的工作進(jìn)展，預(yù)判風(fēng)險，提前采取措施，從而避免問題的發(fā)生。同時，我也更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，與同事共同解決問題，保證工作的順利進(jìn)行。管制培訓(xùn)不僅提高了我的個人能力，也改善了整個團(tuán)隊(duì)的工作效率。
總結(jié)：
通過參加管制培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到管制對于提高工作效率和質(zhì)量的重要性。通過掌握一些管制工具和技巧，我能更好地控制工作進(jìn)展，提高自己的工作能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)，不斷優(yōu)化工作流程，提高自己的業(yè)績，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用管制，在工作中我一定能取得更好的成績。
管制員培訓(xùn)心得篇七
航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的培訓(xùn)課程，對于航空管制員來說是必不可缺的一部分。本文將從五個方面來闡述我在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中的心得體會，以期能夠?qū)⒁邮苓@門培訓(xùn)的人提供一些建議和指導(dǎo)。
首先，在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的理論知識。航空管制系統(tǒng)是一個復(fù)雜且高度技術(shù)化的系統(tǒng)，其中涉及到許多專業(yè)術(shù)語和操作流程。因此，我們需要花時間來學(xué)習(xí)這些理論知識，了解每個術(shù)語的含義以及它們的作用，還要掌握每個操作流程的步驟和細(xì)節(jié)。只有通過扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們才能夠在實(shí)際操作中做出準(zhǔn)確的判斷和決策。
其次，在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我們需要注重實(shí)操訓(xùn)練。理論知識的學(xué)習(xí)雖然重要，但對于航空管制員來說，實(shí)際操作的能力同樣至關(guān)重要。在培訓(xùn)過程中，我們要經(jīng)常參與各種模擬演練和實(shí)踐操作，通過不斷的實(shí)操訓(xùn)練來提高我們的操作技巧和反應(yīng)速度，培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和判斷能力。只有通過反復(fù)的實(shí)操訓(xùn)練，我們才能在真實(shí)的工作環(huán)境中熟練地應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
第三，在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。航空管制是一個緊密配合的團(tuán)隊(duì)工作，每個航空管制員都承擔(dān)著責(zé)任重大的任務(wù)，任何差錯都可能造成嚴(yán)重的后果。因此，我們要學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通和協(xié)作，互相支持和幫助，共同完成任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)同水平。
第四，在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我們要不斷提高自我管理能力。航空管制工作的性質(zhì)決定了我們在高強(qiáng)度、高壓力的環(huán)境下工作，需要我們具備良好的自我管理能力。在培訓(xùn)過程中，我們要學(xué)會有效地管理我們的時間和精力，合理地安排工作和休息，保持良好的身體狀態(tài)和心理素質(zhì)。只有在自我管理良好的基礎(chǔ)上，我們才能夠保持高效率和高質(zhì)量的工作狀態(tài)。
最后，在航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)中，我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和持久性。航空管制是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的技術(shù)、新的管理方式和新的規(guī)章制度不斷涌現(xiàn)。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的知識和技能，要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和持久性，不斷更新我們的知識和技能，適應(yīng)新的工作要求和發(fā)展趨勢。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的航空管制領(lǐng)域中保持競爭力。
綜上所述，航空管制系統(tǒng)培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性培訓(xùn)課程，要求我們掌握豐富的理論知識，注重實(shí)操訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高自我管理能力，并保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和持久性。在這個過程中，我們將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為保障航空安全作出更大的貢獻(xiàn)。對于將要接受這門培訓(xùn)的人來說，希望我的心得體會能夠給你們提供一些啟示和指導(dǎo)。
管制員培訓(xùn)心得篇八
交通管制服務(wù)是一項(xiàng)重要的工作，為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，我參加了一次交通管制服務(wù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了交通管制服務(wù)的重要性，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。
第一段：培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)開始之前，我先從事前的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作做起。我認(rèn)真研讀了培訓(xùn)資料，了解了交通管制服務(wù)的基本知識，掌握了一些常見的交通情況和應(yīng)對方法。在培訓(xùn)開始前，我按要求參加了一次模擬考試，通過這次考試，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充和改進(jìn)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容與形式。
在培訓(xùn)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了交通管制的基本原則、手勢信號的使用、交通事故的處理等方面的知識。除了理論學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行了實(shí)地訓(xùn)練，親身體驗(yàn)了交通管制服務(wù)工作的場景。通過與其他參訓(xùn)人員的合作和交流，我對交通管制服務(wù)的全過程有了更深入的了解，鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲和成長。
通過這次培訓(xùn)，我增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感，深刻認(rèn)識到交通管制服務(wù)對于交通秩序的重要性。在培訓(xùn)中，我不斷接觸和解決各種復(fù)雜的交通情況，提高了自己的判斷力和處理問題的能力。同時，我還意識到，交通管制服務(wù)不僅僅是為了解決交通問題，更是為了保障人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全。
第四段：培訓(xùn)的啟示與展望。
這次培訓(xùn)不僅使我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，更讓我深刻體會到了自己的不足之處，激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力提高自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，為交通管制服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我還要積極爭取更多的實(shí)踐機(jī)會，通過不斷實(shí)踐和反思總結(jié)，不斷提高自己的工作能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
通過這次交通管制服務(wù)培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將以更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更高的要求，投入到交通管制服務(wù)工作中，為社會的交通秩序和人民的生命安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我會成為一名優(yōu)秀的交通管制服務(wù)人員，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
管制員培訓(xùn)心得篇九
近年來，隨著交通狀況的日益復(fù)雜化，交通管制服務(wù)的重要性日益凸顯。為了提高自身能力和專業(yè)水平，我參加了一次交通管制服務(wù)的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了交通管制的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了基本的交通法規(guī)和交通安全知識。這對于提高我們的意識和態(tài)度至關(guān)重要。我們了解到，交通法規(guī)是維護(hù)道路安全和交通秩序的基礎(chǔ)，只有熟悉和遵守交通法規(guī)，我們才能更好地履行交通管制的職責(zé)。此外，交通安全知識的學(xué)習(xí)使我們了解到了不同交通工具的特點(diǎn)和安全事故的防范措施，為我們提供了更全面的交通管理服務(wù)。
在培訓(xùn)的第二部分，我們進(jìn)行了交通管制技能的實(shí)踐訓(xùn)練。這是我們培訓(xùn)中最重要的一部分，也是最具挑戰(zhàn)性的一部分。在模擬的交通場景中，我們需要學(xué)會如何正確地疏導(dǎo)交通，保證道路暢通。這需要我們熟練掌握交通手勢信號的含義和使用方法，以及掌握一些常見的交通管制技巧。在實(shí)踐中，我們要快速準(zhǔn)確地判斷交通情況，做出正確的決策，確保交通流暢。通過反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些交通管制的技巧，并且提高了自己的應(yīng)變能力。
培訓(xùn)的第三部分是關(guān)于溝通與協(xié)調(diào)。作為一名交通管制員，與其他交通參與者的良好溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)了正確的溝通技巧和解決問題的方法。通過真實(shí)的案例分析和角色扮演，我學(xué)會了與司機(jī)、行人和其他交通人員進(jìn)行有效的溝通，使他們理解和配合我們的工作。這不僅能夠提高工作的效率，也有助于減少事故的發(fā)生。
最后，我們進(jìn)行了一次考核以檢驗(yàn)我們在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)成果。這次考核不僅考察了我們的理論知識，還考察了我們在實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)對能力。通過這次考核，我更加深刻地認(rèn)識到了個人的不足之處，也明白了自己在交通管制服務(wù)中的重要性。這次考核是我思考并改進(jìn)自己工作的機(jī)會，我將通過這次考核的反思，進(jìn)一步完善自己的交通管制技能和服務(wù)水平。
總的來說，這次交通管制服務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也提高了應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。我將積極應(yīng)用這次培訓(xùn)的成果，為道路的安全和交通的順暢做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名出色的交通管制員，為社會交通事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
管制員培訓(xùn)心得篇十
近年來，我國學(xué)校管理制度不斷改革與完善，為了提高學(xué)校的管理水平和管理效能，學(xué)校紛紛開展學(xué)管制培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和提升學(xué)校管理者的管理能力。我有幸參加了一次學(xué)管制培訓(xùn)，收獲頗多，下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和思考展開闡述。
首先，培訓(xùn)目標(biāo)是學(xué)管制培訓(xùn)的重要組成部分。通過培訓(xùn)，我們明確了學(xué)校管理的目標(biāo)，了解學(xué)校管理的基本原則和方法，清楚了解學(xué)校管理者的職責(zé)與使命，以及如何發(fā)揮管理者的主觀能動性。同時，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了管理者要不斷提升自身的能力素質(zhì)，具備先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的管理思維。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富全面。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校管理的基本概念、學(xué)校管理的基本要素、學(xué)校管理的基本任務(wù)、學(xué)校管理的基本方法等。在培訓(xùn)中，我們了解到學(xué)校管理不只是關(guān)注教育教學(xué)的質(zhì)量，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教職工的職業(yè)發(fā)展和精神面貌等方面。同時，培訓(xùn)還重點(diǎn)突出了學(xué)校管理的創(chuàng)新思維和現(xiàn)代管理理念的引入，讓我們更好地應(yīng)對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的新形勢。
再次，培訓(xùn)方法應(yīng)用靈活多樣。培訓(xùn)采用了多種多樣的方法，包括講座、案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助學(xué)員更好地理解學(xué)管制的概念和要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力。尤其是小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，能夠增強(qiáng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
然后，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財富。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)校管理工作的復(fù)雜性和重要性，管理者需要具備廣泛的知識和技能，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新。同時，學(xué)校管理者還需要注重自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考能力，通過實(shí)踐和反思，不斷改進(jìn)管理方法和管理策略，逐步提高學(xué)校管理的效能和質(zhì)量。
最后，我對學(xué)校管理制培訓(xùn)有一些思考。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和方法可以進(jìn)一步豐富和改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)個性化和差異化，根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際情況和需求，提供更為精準(zhǔn)和專業(yè)的培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)的效果需要不斷跟蹤和評估，了解培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，幫助學(xué)員更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能。最后，學(xué)校管理制培訓(xùn)應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程，學(xué)校管理者需要不斷提升自身的能力素質(zhì)，適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。
總之，學(xué)管制培訓(xùn)是提高學(xué)校管理水平和效能的重要途徑，通過培訓(xùn)，我們可以明確學(xué)校管理的目標(biāo)和職責(zé)，了解學(xué)校管理的基本要素和方法，培養(yǎng)學(xué)校管理者的能力素質(zhì)和實(shí)踐操作能力。同時，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思考和反思，逐步提高學(xué)校管理的效果和質(zhì)量。相信通過學(xué)管制培訓(xùn)，我國的學(xué)校管理能力將會不斷提升，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
管制員培訓(xùn)心得篇十一
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過，更不用說認(rèn)識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度，很希望能學(xué)好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長相，七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸，化妝確實(shí)有著很神奇的作用，它可以彌補(bǔ)我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢，一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象，同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。在沒學(xué)這課之前我對淡妝、，也買了一些護(hù)膚品，這段時間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性，通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識，也買了一些護(hù)膚品，這段時間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會干燥的`起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性，通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識。
我相信通過過這次的彩妝培訓(xùn)，我的化妝技術(shù)會比以往更好！
管制員培訓(xùn)心得篇十二
自入司以來，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
作為一個培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號自己和學(xué)員之間的配合互動，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓(xùn)意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認(rèn)識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個培訓(xùn)的機(jī)會，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵。
管制員培訓(xùn)心得篇十三
邱蘭。
2015年6月21日，我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺；其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對我們的悉心照顧，使我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖逃绲膶＜摇W(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。二十二日，我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》，潘老師用平實(shí)的語言，親切的笑容，化解了我們初次面對省級培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安，她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說：“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的，自然流淌在我們生活里的。”她讓我們感悟到作為一名語文教師的職業(yè)幸福感，并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個有信仰、有行動力的教師，積極不抱怨、放下不生氣、堅(jiān)持不放棄，要始終點(diǎn)亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時，潘老師極為樸實(shí)的一番言語卻引發(fā)我內(nèi)心無限激蕩??她說：“班主任是教育工作中的王者。“班”字是一個左中右結(jié)構(gòu)的字，中間的“點(diǎn)撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān)，一頭挑著國家的棟梁，肩負(fù)培育祖國接班人的重?fù)?dān)，另一頭挑著千萬家庭的殷切期望，孩子就是一個家庭的天，就是一個家庭的王者；“主”字由一“點(diǎn)”加一個“王”字組成，班主任老師就是王，雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二，可依然要把孩子，就是那一“點(diǎn)”放在首位，時刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長、情感、健康放在第一位?！叭巍鳖櫭剂x就是責(zé)任，告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校；要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生；要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴；要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長；要學(xué)會種下善因，收獲善果，佛不渡我我自渡，做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師，句句經(jīng)典，字字精髓，讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日，帶著對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問，聆聽了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實(shí)施策略”的專題講座。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深，受益良多，特別對新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本，也就是整本的書，不要局限與非連續(xù)性文本，也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個例，而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對文學(xué)作品的閱讀，并正確指導(dǎo)孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶，但不僅僅是這些，積累=存儲+整合+運(yùn)用，運(yùn)用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會的個性化行為，閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學(xué)會等待，不求講深講透，要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關(guān)于《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識字與寫字、習(xí)作、口語交際部分，陳教授做了簡單的引導(dǎo)，讓我們明白了，低年級的識字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫，先認(rèn)先寫”的原則。要多關(guān)注中段年級，這是一個錯別字高峰的年級段，在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)橹卸文昙壍暮⒆与S著閱讀知識的不斷積累，詞匯量在不斷豐盈，可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段，出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰，要鼓勵孩子多寫想象作文，同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑，幫助孩子學(xué)會閱讀，從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來課改教學(xué)的誤區(qū)：
1、不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。
2、不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽光，我會從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
二十四日，潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變，從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平，一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個沒有書香充盈的城市，不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素，課外閱讀是五谷雜糧，習(xí)題是特效藥，人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，教師應(yīng)把講課文改成講語文，而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無中生有”提升思維，充實(shí)精神，閱讀更多的不是教給孩子們知識，而是給天他們一個精神世界，讓閱讀成為生活的一部分，一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點(diǎn)，有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈，提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書時間的誤區(qū)，閱讀如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，練習(xí)題就像大海撈針，撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點(diǎn)，激發(fā)孩子們的興趣，保持他們讀書的熱情，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師，所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧，和對孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過去的授課習(xí)慣，讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
二十五日，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士，針對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問題，吳老師說，我們的平常的備課，不要只想怎么教，更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā)，沿著文學(xué)體系的一般特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)文本的獨(dú)特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個視角選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗(yàn)，在小學(xué)語文教學(xué)的具體情境中運(yùn)用文本解讀的相關(guān)理論，使之指向單篇作品，指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念，把握表達(dá)方式。教學(xué)中，通常以課時目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)來體現(xiàn)，但是教學(xué)的重、難點(diǎn)不是包括在課時目標(biāo)中，而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來的，而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類方法，只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者，教師應(yīng)該讓“散點(diǎn)提問”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長時間的整合，積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時，吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括：
1、標(biāo)記問題。
2、圈畫重點(diǎn)和精彩的詞。
3、標(biāo)出要點(diǎn)。
（一）、細(xì)化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導(dǎo)策略。
（三）、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個大方面來進(jìn)行評價。此外還要通過四個維度：
1、學(xué)生的學(xué)。
2、教師的教。
3、學(xué)科性質(zhì)。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié)，如師生間的言語、眼神、動作、來評價細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價值所在。
二十六日，清早我們沐浴著柔媚的晨光，坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門，濃郁的校園文化就深深感染了我，伴著早操的鈴聲，藍(lán)天白云下，可愛的孩子們明艷整潔的服裝，矯健有序的步伐，嚴(yán)肅活潑的秩序，老師們整齊劃一的服裝，神清氣爽的面貌，如影隨形的陪伴，給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師，針對低年段學(xué)生開展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當(dāng)日下午，在學(xué)院多功能廳舉行了評課活動。下面就談?wù)勎覍@兩堂課的反思。首先，《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌，課文以輕快明朗的筆調(diào)，抓住綠水青波，白帆如云的水鄉(xiāng)特點(diǎn)勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。在本課的教學(xué)中，王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，注重以讀為本，讀中悟情，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的語言美，領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外，王老師努力創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生主動探究的強(qiáng)烈欲望。比如：讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠，并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象，進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點(diǎn)。重視朗讀訓(xùn)練，在讀中品，品中悟，悟中讀，體會文章思想感情，閱讀教學(xué)以讀為本，在讀書過程中，力求借助動畫的展示，音樂的渲染，語言的描繪，通過形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境，由境生情，將朗讀和理解詞句于一體，在讀中思考、感悟、想象，讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光。《畫家和牧童》這篇課文是人教版小學(xué)二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富，形象生動內(nèi)涵深刻的哲理，貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。贊揚(yáng)了畫家的好學(xué)和牧童實(shí)事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過程中，王老師特別注重愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神，由文章的關(guān)鍵生字詞入手，同時進(jìn)行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如：由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字，尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來，點(diǎn)亮整個課堂。二十七日，聆聽了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實(shí)踐》的講座，講座中，陳教授告訴我們，課外閱讀指的是教材之外的閱讀，而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào)：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專為18歲以下的未成年人精神生命，健康成長服務(wù)，并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)，就文體而言，主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點(diǎn)、評價文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品，展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級讀書會應(yīng)該如何開展。課堂讀書會的一般流程：
1、選書：教師指定或?qū)W生推薦。
2、買書或借書：盡量人手一套。
3、圍繞該書進(jìn)行閱讀單的設(shè)計與發(fā)放。
4、學(xué)生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動：手抄報、短劇表演等。在此活動中，教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動者，是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對話、鼓勵多角度回應(yīng)文本、鼓勵合作與互動的引導(dǎo)者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項(xiàng)：
1、少提事實(shí)性的問題，多提詮釋性的問題。
2、少提認(rèn)同性的問題，多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題，多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題，多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問，而是給出一些“真實(shí)”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角，不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個人想法，還要學(xué)會傾聽和回應(yīng)別人的想法，并進(jìn)行整理分析。班級讀書會開展時要注意：
1、流程不要太精細(xì)。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學(xué)生輪流說話，只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說話的人，表示你在注意聽他說話，別人沒說完話之前，不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論，不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機(jī)會，針對討論的觀點(diǎn)來分享看法，不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的，完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后，陳教授出示了錢理群關(guān)于閱讀的幾點(diǎn)建議：
1、文從心出：不能將“文”作為語言知識或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中：不能脫離“文”而“抽”出思想，觀念大談之。
3、循文會心：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”（字義、語義、用法、表現(xiàn)特點(diǎn)等）入手，感悟“文”后之“意”（意味、情意、意念、觀念、用心、意圖），達(dá)到“會心”，心靈的相遇相通。結(jié)束時，陳教授用一句話做了總結(jié)：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實(shí)踐，才能真正有收獲。二十八日，上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作，對ppt課件的制作，掌握了全新的能力?？傊?，通過這十幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
管制員培訓(xùn)心得篇十四
湖北大禹2015年“青干班”培訓(xùn)心得：
拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
（三公司 高凱）
2015年7月30日
根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦，有幸參加2015年度的青年干部培訓(xùn)班，感獲頗豐，受益匪淺！
每個人在社會生活中都擔(dān)任著不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，或工作崗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對于公司而言，正處關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期，青年干部的培養(yǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對個人、對公司都是十分必要。
培訓(xùn)即過，如同為眾青年才俊拉開華麗舞臺的帷幕，期待我們精彩演出。談及體會，勉成粗淺俚句貽笑于大方。
一、開國際視野，拓思想格局，更上一層樓！
自洋務(wù)運(yùn)動以來，便有人提出“師夷長技”；自改革開放以來，便迅速國際化、全球化進(jìn)程。如今國內(nèi)工程愈加有限，市場競爭呈白熱化，吾輩青年一代更應(yīng)該放眼世界，把目光盯向國際，積極加入亞、非、拉的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。加強(qiáng)自身的管理水平和技術(shù)能力，做到“修身”；大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力，全面貫徹科學(xué)創(chuàng)新，效益與效率同步提高，做到“齊家”；國內(nèi)國際兩條路并行，既保國內(nèi)飯碗不丟，做到“治國”；更努力開拓國外工程市場，發(fā)國際治“洋財”，才是做到“平天下”。
通過培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)，非常清楚的看到我們目前還與市場要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界，在于自己是否及時、能夠拓寬的能力。
有道是：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。選擇正確的目標(biāo)，天涯路將更加寬闊。
二、盡忠而職守，擔(dān)發(fā)展使命，以天下為天下！
作為一名青年干部，必須要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治立場，開闊的思維方式和精深的管理水平，做時代的先鋒者，方能稱為一個符合時代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。
青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績；只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題；只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才會有多彩的人生，才會攀越事業(yè)高峰。
如是說：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓(xùn)，既滿足我們每個青年人積極向上的追求，也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要，是真正“以人為本”的重大舉措。
中層干部是中堅(jiān)力量，公司近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；青年干部則是儲備力量，公司長期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識到，在一個大的社會組織中需要自身恰當(dāng)定位，在公司這個家庭里，要學(xué)會、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問題，要有領(lǐng)導(dǎo)眼光，要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局，勇?lián)袌?jiān)使命，為湖北大禹的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
管制員培訓(xùn)心得篇十五
2013年的5月21日至5月22日，我在院黨支部的關(guān)懷下，參加了賀州市直屬機(jī)關(guān)工委第二十六期入黨積極分子培訓(xùn)。兩天培訓(xùn)來，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一節(jié)課學(xué)習(xí)，悉心聆聽了老師的講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的黨章、黨史和十八大的相關(guān)知識，使我對黨的感性認(rèn)識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想有了更加深刻的體會、更加清楚地認(rèn)識了黨的本質(zhì)，也堅(jiān)定了我向黨組織靠攏的決心。
這次培訓(xùn)雖然時間短暫，但我受益匪淺、收獲頗多，概括來說有以下幾個方面體會：首先，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織制度和組織原則等基本知識，對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高。我之前對黨的了解是片面的、有局限性的、現(xiàn)在我才真正意義上了解了中國共產(chǎn)黨不僅是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的核心，中國國家建設(shè)和民族復(fù)興必須依靠中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，這也是黨為什么能夠取得中國革命、社會主義建設(shè)和改革開發(fā)成功的原因。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，雖然這個過程比較漫長，但黨有堅(jiān)定的為之奮斗的信念，以及鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀等與時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義社會的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，任何時候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。其次，加深了對十八大報告及科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識。
十八大是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)去完成什么奮斗目標(biāo)的問題。十八大報告首次將科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想。這是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論，而且是指導(dǎo)黨和國家各方面工作的理論?？茖W(xué)發(fā)展觀向全世界表明，我們的黨是一個順應(yīng)時代潮流，與時俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。第三，進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我意識到為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好地為人民服務(wù)才是唯一正確的入黨動機(jī)。
通過這次黨校培訓(xùn)，使我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念.認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認(rèn)識，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。
要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，強(qiáng)化正確的入黨動機(jī)。
三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識。
新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們不管在哪個戰(zhàn)線上的都要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)技術(shù)知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
四、要向周圍的同志們學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分學(xué)員們都很早來到教室，講課時認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分學(xué)員對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，和先進(jìn)模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
五、貴在堅(jiān)持，端正入黨動機(jī)，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。
正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”我們都應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機(jī)，克服那些不正確的思想。
總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
匯報人：
2013年5月23日。
管制員培訓(xùn)心得篇十六
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會，激發(fā)內(nèi)在的動力和熱情。在這次培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段：培訓(xùn)的價值
培訓(xùn)的價值在于它可以提供適應(yīng)市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓(xùn)，我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外，培訓(xùn)還可以改善個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)個人的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
培訓(xùn)不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)的感悟和收獲
通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外，我還學(xué)會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要?？傮w而言，這次培訓(xùn)為我?guī)砹苏鎸?shí)的成長和個人突破。
第五段：未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我意識到培訓(xùn)對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內(nèi)在的潛能和動力。培訓(xùn)的價值在于其能夠提供適應(yīng)市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多實(shí)際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
管制員培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言（背景介紹培訓(xùn)的目的和意義）
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：培訓(xùn)前的期望（介紹對培訓(xùn)的期望和預(yù)期）
在參加培訓(xùn)之前，我對課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定了解，并因此對培訓(xùn)期望很高。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠了解最新的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標(biāo)的人們交流和互動，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲（介紹培訓(xùn)過程中學(xué)到的具體知識和經(jīng)驗(yàn)）
在整個培訓(xùn)期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對我來說都是非常有價值的。其中，我特別受益于實(shí)踐教學(xué)和小組討論。通過參與模擬案例和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的知識，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，培訓(xùn)中的專家講座和分享會也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢，這將對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個人成長（介紹培訓(xùn)對個人成長的影響）
這次培訓(xùn)不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識，更重要的是，培訓(xùn)過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認(rèn)知能力。通過參與各種討論和演練，我學(xué)會了主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的人際關(guān)系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)培訓(xùn)的收獲并展望未來發(fā)展）
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識和技能，還有自我成長和人際關(guān)系方面的提升。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己會在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應(yīng)未來工作環(huán)境的變化。我也會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并積極參加各種培訓(xùn)機(jī)會，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個人素質(zhì)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷取得進(jìn)步，并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。
管制員培訓(xùn)心得篇十八
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時間我們在8個點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
管制員培訓(xùn)心得篇十九
此次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動、感受以及在培訓(xùn)班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請示工作說方案、實(shí)施工作求效果、匯報工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級問過程、批評幫助擺事實(shí)、表揚(yáng)鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能
這次培訓(xùn)中對培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務(wù)的變動為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評價來實(shí)現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點(diǎn)：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競爭激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓(xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
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