文化傳統(tǒng)是一個(gè)民族或地區(qū)獨(dú)有的精神財(cái)富，它是人們共同的文化記憶。在寫作文時(shí)，如何組織好文章結(jié)構(gòu)？這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇一
地域因素可以說(shuō)是考生在填報(bào)志愿時(shí)考慮的第一要素，從往年的報(bào)考情況來(lái)看，中東部地區(qū)的高校明顯更受考生歡迎，這些地區(qū)的一些普通一本院校的錄取分?jǐn)?shù)線往往會(huì)比西南或東北省份的211甚至是985院校高出不少，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)或路途遙遠(yuǎn)往往是阻礙考生報(bào)考的重要原因。
而實(shí)際上，這些看似偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校在全國(guó)的排名中表現(xiàn)并不遜于東部發(fā)達(dá)省市的高校，在武書連20xx中國(guó)大學(xué)100強(qiáng)排行榜中，云南大學(xué)的`排位甚至高出上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京郵電大學(xué)等熱門高校。
被冷落原因2：校名又專又冷無(wú)人愛(ài)。
典型北京體育大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)。
在211和985工程院校中，有不少學(xué)校的名稱中都有農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范等關(guān)鍵詞，而這些關(guān)鍵詞恰恰成為了考生選擇時(shí)猶豫的主要原因。讀農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)去當(dāng)農(nóng)民？讀林業(yè)大學(xué)要去種樹？讀師范出來(lái)只能當(dāng)老師？而實(shí)際上，學(xué)校名稱的專業(yè)性并不意味著這個(gè)學(xué)校只專攻某一行業(yè)，國(guó)家對(duì)211工程院校建設(shè)的要求就包括整體在教育質(zhì)量、科學(xué)研究和管理等方面處于國(guó)內(nèi)一流水平，并有一定的國(guó)際影響。
被冷落原因3：疑似民辦名聲低。
典型長(zhǎng)安大學(xué)、延邊大學(xué)。
名字聽(tīng)起來(lái)不夠大氣也成為被冷落的原因之一，長(zhǎng)安大學(xué)不少人只在電視劇里聽(tīng)過(guò)，而位于東北邊陲的延邊大學(xué)對(duì)貴州人而言更是少有耳聞。當(dāng)聽(tīng)到這兩個(gè)學(xué)校的名字時(shí)，考生可能會(huì)質(zhì)疑這兩個(gè)學(xué)校的一本院校身份，甚至?xí)J(rèn)為二者是民辦院校。而實(shí)際上，二者都是211工程院校，或許是由于知名度不高，兩所學(xué)校在我省的錄取線也是較低的，去年延邊大學(xué)在我省的文史類錄取線僅高出一本線7分。
被冷落原因4：陰差陽(yáng)錯(cuò)無(wú)人報(bào)。
典型華東師范大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)。
985高校在一本線錄取這種情況不僅發(fā)生在少數(shù)名校的自主招生中，在去年我省的普招錄取過(guò)程中也發(fā)生過(guò)。因?yàn)閳?bào)考人數(shù)不夠，山東大學(xué)在我省的文史類錄取中出現(xiàn)了補(bǔ)報(bào)的情況，而補(bǔ)報(bào)結(jié)果是該校錄取線為我省的文史類一本線。
但值得考生和家長(zhǎng)注意的是，名校無(wú)人報(bào)考而導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)過(guò)低的情況僅在極少數(shù)情況下會(huì)出現(xiàn)，建議考生填報(bào)志愿時(shí)還是多參考近幾年的錄取情況。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇二
2016年甘肅省高考將2次填報(bào)志愿，錄取分5批次16小段。以下是小編整理的甘肅高考志愿填報(bào)系統(tǒng)入口，希望能幫助到大家。
（點(diǎn)擊圖片進(jìn)入）。
2016年甘肅省普通高校招生網(wǎng)上填報(bào)志愿及征集志愿實(shí)施辦法。
一、網(wǎng)上填報(bào)志愿。
(一)志愿設(shè)置。
1.實(shí)施大平行志愿的本科一批(h段)、本科二批(j段)、本科三批(l段)、高職(?？?批(o段)及其補(bǔ)錄時(shí)設(shè)置“a、b、c、d、e、f”6個(gè)平行志愿。每個(gè)志愿院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)選項(xiàng)和1個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
2.不實(shí)行大平行志愿本科提前批(a段、b段、c段、d段、e段、f段)、本科一批(i段)、本科二批(k段)、本科三批(m段)、高職(專科)批(n段、p段)均實(shí)行“1+1”順序志愿(1個(gè)第一志愿和1個(gè)第二志愿，下同)，每個(gè)志愿院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)選項(xiàng)和1個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。自主選拔招生段(g段)設(shè)置一個(gè)志愿。
4.直招士官生設(shè)置院校調(diào)劑，調(diào)劑范圍僅限招收直招士官生的院校。
(二)填報(bào)安排。
第一次填報(bào)：6月25日20:00至6月27日20:00。
(b段)：貧困地區(qū)國(guó)家專項(xiàng)(部屬及省外院校)。
(c段)：貧困地區(qū)國(guó)家專項(xiàng)(省屬院校)。
(d段)：地方高校專項(xiàng)。
(e段)：精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)。
(f段)：革命老區(qū)專項(xiàng)。
本科一批(g段)：自主選拔(含農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生、自主選拔招生、高水平藝術(shù)團(tuán)等)。
(h段)：普通類及民族班。
(i段)：其他類。
本科二批(j段)：普通類、民族班及體藝類(三本院校)。
(k段)：其他類(含中職生本科(二本以上院校)批)。
高職(?？?批(n段)：直招士官生、甘肅警察職業(yè)學(xué)院、單獨(dú)招生的殘障生(不參加高考)等參加第一次填報(bào)，志愿填報(bào)在本科二批后相應(yīng)志愿欄內(nèi)。
參加了我省空中乘務(wù)統(tǒng)考面試的考生報(bào)考本科(二本以上)和高職(?？?批相關(guān)專業(yè)志愿分別在本科提前批a段和高職(?？?批n段填報(bào)。
第二次填報(bào)：8月5日20:00至8月7日14:00。
本科三批(l段)：普通類及民族班。
(m段)：其他類(含中職生本科(三本院校)批)。
高職(?？?批(o段)：高職(?？?普通類、民族班及。
體育藝術(shù)類。
(p段)：高職(?？?批其他類(含中職生。
高職(?？?院校)。
高職(?？?批(o段)補(bǔ)錄志愿填報(bào)：9月11日20:00至9月12日8:00。
未被錄取且成績(jī)?cè)诟呗??？?批次錄取參照線上的考生可重新填報(bào)志愿參加補(bǔ)錄。
二、網(wǎng)上征集志愿。
(一)征集志愿的批次。
除本科提前批次(c段、d段、e段、f段)、本科一批(g段)、高職(?？?批(n段)等3個(gè)批次6個(gè)段不實(shí)行征集志愿外，其他批次其他段均實(shí)施征集志愿。其中，參加了我省空中乘務(wù)統(tǒng)考面試的考生報(bào)考本科(二本以上)和高職(?？?批相關(guān)專業(yè)均實(shí)施征集志愿。
(二)征集志愿的次數(shù)及征集范圍。
1.本科提前批。
a段(1次)：征集控制線上未被錄取的考生。
b段(1次)：征集控制線上未被錄取和控制線下20分(含20分，下同)以內(nèi)的考生。
2.本科一批。
h段和i段(1次)：征集控制線上未被錄取和控制線下20分以內(nèi)的考生。h段中省內(nèi)院校民族班征集相應(yīng)批次控制線上未被錄取和控制線下40分內(nèi)的考生;i段征集后，如生源不足，按規(guī)定適當(dāng)降分。
3.本科二批。
j段和k段(2次)：
第一次征集控制線上未被錄取的考生;第二次征集控制線上未被錄取和線下20分以內(nèi)的考生。j段中省內(nèi)民族院校征集相應(yīng)批次控制線上未被錄取和控制線下40分內(nèi)的考生;k段征集后如生源不足，按規(guī)定適當(dāng)降分。
4.本科三批。
l段和m段(1次)：參照線上未被錄取和線下30分以內(nèi)的考生。m段征集后如生源不足，按規(guī)定適當(dāng)降分。
5.高職(?？?批。
o段和p段(2次)：參照分?jǐn)?shù)線上(一次性劃定參照分?jǐn)?shù)線)未被錄取的考生。p段征集后如生源不足，按規(guī)定適當(dāng)降分。
使用統(tǒng)考成績(jī)的體育藝術(shù)類各批次各段征集1次志愿，征集志愿的具體實(shí)施辦法按體育藝術(shù)類錄取工作相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
6.體育藝術(shù)類(使用統(tǒng)考成績(jī))征集志愿：使用統(tǒng)考成績(jī)的體育藝術(shù)類征集1次志愿。
(1)體育類。
體育類本科一批線上(文化分?jǐn)?shù)線和專業(yè)分?jǐn)?shù)線，下同)未被錄取和專業(yè)課線下5分(含5分)的考生;體育類本科二批線上未被錄取和專業(yè)課線下10分(含10分)的考生;體育類高職(專科)批線上未被錄取的考生。
(2)藝術(shù)類。
藝術(shù)類本科一批線上未被錄取和專業(yè)課線下5分(含5分)的考生，其中廣播電視編導(dǎo)是線上未被錄取和文化課線下5分(含5分)的考生;藝術(shù)類本科二批線上未被錄取和專業(yè)課線下10分(含10分)的考生，其中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是線上未被錄取和文化課線下10分(含10分)的考生;藝術(shù)類高職(?？?批線上未被錄取的考生。
7.中職生征集志愿。
中職生參加對(duì)應(yīng)批次征集志愿，中職生本科(二本以上院校)：與本科二批普通類兩次征集同步進(jìn)行，中職生本科(三本院校)：與本科三批普通類一次征集同步進(jìn)行，中職生高職(?？?批：與高職(?？?批普通類兩次征集同步進(jìn)行。
(三)征集志愿的設(shè)置及投檔形式。
1.征集志愿的設(shè)置。
實(shí)行大平行志愿的本科一批(h段)、本科二批(j段)、本科三批(l段)和高職(?？?批(o段)征集志愿時(shí)仍設(shè)置“a、b、c、d、e、f”6個(gè)平行志愿。每個(gè)志愿院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)選項(xiàng)和1個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
實(shí)行順序志愿的本科提前批(a段、b段)、本科一批(i段)、本科二批(k段)、本科三批(m段)、高職(?？?批(p段、n段的空中乘務(wù)高職(?？?層次相關(guān)專業(yè))征集志愿時(shí)設(shè)置“1+1”順序志愿。每個(gè)志愿院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)選項(xiàng)和1個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
體育、藝術(shù)類征集志愿設(shè)置為“1+1”順序志愿。每個(gè)志愿院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)選項(xiàng)和1個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
2.征集志愿的投檔模式。
第一次征集志愿后，原填報(bào)志愿作廢，第二次征集后第一次征集的志愿作廢，錄取程序?qū)醋钚抡骷闹驹竿稒n。
本科一批(h段、i段)、本科二批(j段、k段)、本科三批(l段、m段)、高職(?？?批(o段、p段)征集志愿的投檔模式與填報(bào)志愿投檔模式相同，每批次兩段結(jié)束后同時(shí)征集，先投放普通類及民族班段征集志愿，再投放其他類段征集志愿。
(四)征集志愿的時(shí)間安排。
征集批次。
提前批次a段征集（不含體育藝術(shù)類）。
7月8日20:00—7月9日8:00。
提前批次b段征集。
7月12日20:00—7月13日8:00。
體育藝術(shù)類本科一批（二本以上院校）和旅游管理類（航空服務(wù)校企合作培養(yǎng)）。
7月16日20:00—7月17日8:00。
本科一批h、i段征集。
7月24日20:00—7月25日8:00。
本科二批j、k段第一次征集。
（含體育藝術(shù)類本科二批（三本院校））。
7月31日20:00—8月1日8:00。
本科二批j、k段第二次征集。
（不含體育藝術(shù)類）。
8月3日20:00—8月4日8:00。
本科三批l、m段征集。
8月10日21:00—8月11日10:00。
高職（?？疲┡鷒、p段和n段的空中乘務(wù)相關(guān)專業(yè)第一次征集（含體育藝術(shù)類高職（?？疲┡?。
8月19日20:00—8月20日8:00。
高職（?？疲┡鷒、p段第二次征集。
（不含體育藝術(shù)類）。
8月22日20:00—8月23日8:00。
我省網(wǎng)上征集志愿對(duì)上網(wǎng)地點(diǎn)不作限制，考生可自行選擇上網(wǎng)地點(diǎn)。征集志愿的網(wǎng)址與填報(bào)志愿的網(wǎng)址相同。
網(wǎng)址：。
三、特殊類考生網(wǎng)上填報(bào)志愿。
特殊類考生均須按照省教育考試院要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。
(一)體育藝術(shù)考生填報(bào)志愿。
體育藝術(shù)考生填報(bào)志愿按照《關(guān)于做好2016年甘肅省普通高等學(xué)校體育、藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》(甘招委發(fā)[2016]17號(hào))執(zhí)行。
1.體育(文/理)類和藝術(shù)(文/理)類的考生既可填報(bào)體育藝術(shù)類院校及專業(yè)，也可填報(bào)普通類文理院校及專業(yè);但同一批次(三個(gè)批次：本科提前批、本科二批和高職?？婆?內(nèi)只能選定一類，體育、藝術(shù)類志愿不能與普通文理類志愿交叉混報(bào)。
2.藝術(shù)類考生在填報(bào)使用統(tǒng)考成績(jī)藝術(shù)類院校及專業(yè)志愿時(shí)，每個(gè)志愿同一院校只能選擇同一專業(yè)方向進(jìn)行填報(bào)，如考生在一個(gè)志愿中同一院校選擇二個(gè)(含二個(gè))以上專業(yè)方向填報(bào)，以第一專業(yè)方向?yàn)闇?zhǔn)。即藝術(shù)類考生在一個(gè)志愿中同一院校下只能選擇美術(shù)、書法、唐卡、聲樂(lè)、器樂(lè)、理論作曲、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、舞蹈等9個(gè)專業(yè)方向中的一個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行填報(bào)。
3.體育類考生填報(bào)體育類專業(yè)志愿時(shí)，不得跨類填報(bào)志愿，只能選擇自己所考的專項(xiàng)類別(田徑類，籃球、排球、足球類和體操、武術(shù)類)填報(bào)志愿。
4.參加全省藝術(shù)類統(tǒng)考的考生，即可以填報(bào)使用相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的院校及專業(yè)，也可以填報(bào)?？己细竦脑盒＜皩I(yè)。
5.只參加院校組織校考合格的藝術(shù)類考生只能填報(bào)相應(yīng)?？己细竦脑盒＜皩I(yè)。
計(jì)劃列在提前批次a段的西北師范大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、蘭州文理學(xué)院文理類旅游管理(航空服務(wù)校企合作培養(yǎng))專業(yè)和計(jì)劃列在高職(?？?批次n段文理類的空中乘務(wù)相關(guān)專業(yè)，僅限參加了省內(nèi)空中乘務(wù)統(tǒng)考面試的考生填報(bào)，采取“1+1”順序志愿模式。此類考生在同一批次的不同志愿中可以根據(jù)本人成績(jī)填報(bào)其他藝術(shù)類專業(yè)但不能與其它普通文理類專業(yè)交叉混報(bào)。
(三)高水平藝術(shù)團(tuán)和自主招生。
參加高水平藝術(shù)團(tuán)(原藝術(shù)特長(zhǎng)生)、自主選拔招生及農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生的考生，志愿填報(bào)在本科一批自主選拔招生(g段)。符合三類自主招生條件的考生只能根據(jù)自身情況填報(bào)其中的一類志愿。
自主選拔招生、農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型招生，省教育考試院根據(jù)入選資格考生高考成績(jī)總分、試點(diǎn)高校給予的優(yōu)惠分值和試點(diǎn)高校最終確定的模擬投檔線投檔。
(四)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
體育類考生中符合高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)(原高水平運(yùn)動(dòng)員)條件的，錄取時(shí)按陽(yáng)光高考平臺(tái)公示的擬錄取院校與考生志愿投檔。
(五)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育。
(六)保送生。
已被錄取的保送生，其錄取信息在省教育考試院網(wǎng)站公布，同時(shí)省教育考試院將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)教育部備案注冊(cè)。此類考生不再參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，且不得填報(bào)志愿。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
新型疫情已在中華大地肆虐近一個(gè)月時(shí)間，范圍逐漸擴(kuò)大，疑似、確診、死亡病例日趨增多，形勢(shì)極為嚴(yán)峻，人心惶惶，人人自危。面對(duì)災(zāi)難。我申請(qǐng)前往一線工作，作為一名黨員是黨和部隊(duì)培養(yǎng)了我，如今，我剛回到地方工作，更要發(fā)揚(yáng)一名退伍軍人不怕?tīng)奚?、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，哪里最需要我，我就到哪里去!
感謝黨委的批準(zhǔn)!希望我能成為一名光榮的志愿者，發(fā)揮我在部隊(duì)學(xué)習(xí)到的防化等技術(shù)，在阻擊戰(zhàn)一線站斗!
此致
敬禮!
__年__月__日。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇四
1、從候選人排名來(lái)看
在新的高考模式下，高考考生無(wú)論文理、批次，都將按照考生必考和選考的總成績(jī)進(jìn)行排名，每個(gè)考生都有一個(gè)“名次號(hào)”。
若兩考生總分相同，則按文化、語(yǔ)文數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)或語(yǔ)文科目總分排序。
2.從分?jǐn)?shù)到興趣導(dǎo)向
考生在填報(bào)志愿之前，要了解所有能夠影響個(gè)人發(fā)展的因素，主要包括自己的性格、發(fā)展機(jī)會(huì)、家庭條件、綜合能力、身心狀況等。借助權(quán)威測(cè)評(píng)軟件，你可以對(duì)自己進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)而劃定所選大學(xué)專業(yè)的范圍。
1、高考志愿數(shù)量增加
老高考填報(bào)數(shù)量是9個(gè)志愿，54個(gè)專業(yè)，新高考是45個(gè)志愿，涉及270個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)在，要從20xx所學(xué)校里面選擇，這既需要成倍的時(shí)間，又增加了選擇學(xué)校的難度。
2、填報(bào)時(shí)間緊
往年，高考成績(jī)?cè)?3日出分，25日8：00志愿填報(bào)系統(tǒng)開放，28日下午5：00關(guān)閉系統(tǒng)。5天時(shí)間，9個(gè)志愿選擇，家長(zhǎng)們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用。
一般來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿前，需要進(jìn)行分?jǐn)?shù)換算、大學(xué)層次定位，初步篩選可填報(bào)范圍，再按照“沖、穩(wěn)、?！痹瓌t排列大學(xué)，最終篩選。
1.高分?jǐn)?shù)段考生，優(yōu)先選擇本市院校和東部地區(qū)院校。多年來(lái)，本市的獨(dú)立學(xué)院注重應(yīng)用性學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，貼近市場(chǎng)，滿足市場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用型人才的需求，形成了一定的影響，從近年報(bào)考情況看，這部分考生報(bào)考踴躍。
此外，從近年報(bào)考情況看，考生報(bào)考北京、河北、山東、江蘇、浙江等東部地區(qū)院校比較集中，這些院校呈現(xiàn)出志愿滿足率高、分?jǐn)?shù)較高、報(bào)考集中的特點(diǎn)。
2.中等成績(jī)考生，優(yōu)先選擇省會(huì)院校、中部地區(qū)院校的理想專業(yè)。根據(jù)近年報(bào)考情況，一些省會(huì)城市院校、中部地區(qū)院校的分?jǐn)?shù)并不太高。這部分考生可以重點(diǎn)考慮填報(bào)坐落在省會(huì)城市和中部地區(qū)的院校，并且選擇適合自己興趣特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)比較好的專業(yè)。
3.低分段考生，優(yōu)先選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)院?；蜣r(nóng)林類、收費(fèi)較高的專業(yè)。根據(jù)近年報(bào)考情況，對(duì)于一些地處西部和偏遠(yuǎn)省區(qū)的院校，一些農(nóng)林類專業(yè)或者收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高的專業(yè)，我市考生報(bào)考并不十分踴躍。這部分考生可根據(jù)自己的高考成績(jī)、家庭情況，積極考慮填報(bào)這類院?；?qū)I(yè)，以最大可能實(shí)現(xiàn)升入本科層次院校就讀。
填報(bào)時(shí)，要注意專業(yè)的冷熱搭配，適度拉開專業(yè)落差。不能不顧自身?xiàng)l件一味追求熱門專業(yè)和院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)。從往年實(shí)施平行志愿的情況來(lái)看，考生的考分情況分布十分扁平，院校錄取的最高分和最低分分差很小。因此，考生填報(bào)時(shí)要盡可能地避免熱門院校和熱門專業(yè)的.扎堆現(xiàn)象。
1.中等以上成績(jī)考生，優(yōu)先選擇本市院校。多年來(lái)，本市投入大量的人力、物力、財(cái)力對(duì)市屬高職院校進(jìn)行建設(shè)，使得市屬高職院校的辦學(xué)條件、師資配備、實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)施得到了長(zhǎng)足發(fā)展，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)和造就了一批高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型人才，深受用人單位歡迎，就業(yè)形勢(shì)較好。從近年報(bào)考情況看，這部分考生集中優(yōu)先選擇報(bào)考本市院校，報(bào)考北京、河北、山東等周邊地區(qū)院校的考生也比較踴躍。
2.低分段考生，優(yōu)先選擇省會(huì)院校和沿海地區(qū)院校的理想專業(yè)。從近年報(bào)考情況看，這部分考生可以重點(diǎn)考慮填報(bào)坐落在省會(huì)城市和沿海地區(qū)的院校。此外，報(bào)考坐落在偏遠(yuǎn)地區(qū)的院?；蚴召M(fèi)較高專業(yè)的考生并不踴躍?？忌筛鶕?jù)自己的高考成績(jī)、家庭情況，特別是關(guān)注適合自己興趣特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)較好的院校或?qū)I(yè)來(lái)綜合考慮填報(bào)。
最后一所學(xué)校，應(yīng)該在往年錄取分?jǐn)?shù)低于自己分?jǐn)?shù)的那些院校中去選報(bào)。以防前面所選的5個(gè)學(xué)校都沒(méi)能命中時(shí)，確保最后還能錄取到一所符合自己最低要求的學(xué)校，“保底在后”要達(dá)到命中率100%。
平行志愿只進(jìn)行一輪檢索、投檔，不再進(jìn)行補(bǔ)充投檔。如果考生在本批次的平行志愿檢索中出不了檔，那么只能進(jìn)行缺額院校征集志愿的補(bǔ)報(bào)或參加下一個(gè)批次投檔了。所以考生填報(bào)平行志愿時(shí)，一定要選報(bào)一所能夠符合自己最低要求的院校作為保底志愿，避免降到下一個(gè)批次高分低錄的情況。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇五
尊敬的黨組織：
新型冠狀病毒感染的肺炎時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著大家的心，作為一名普通共產(chǎn)黨員，我志愿加入到抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎的戰(zhàn)役中去，如組織需要，不論生死，堅(jiān)守一線。
作為一名有著近三十年黨齡的老黨員，在此我鄭重向黨組織提出申請(qǐng)，如組織上有需要，我將堅(jiān)決聽(tīng)從組織安排，隨叫隨到，完成組織布置的各項(xiàng)任務(wù)。
此致
敬禮!
__年__月__日。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇六
尊敬的黨委政府：
我是__，面對(duì)新型冠狀病毒肺炎這場(chǎng)突如其來(lái)的重大疫情，我自愿報(bào)名投入到疫情防控一線戰(zhàn)斗中，切實(shí)為打贏打好疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。黨員就是要在關(guān)鍵時(shí)候站得出來(lái)，危險(xiǎn)時(shí)刻挺得出來(lái)，到群眾最需要的地方去!到疫情防控一線去!同時(shí)也請(qǐng)黨支部放心，我有能力保護(hù)好自己。
此致
敬禮!
__年__月__日。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇七
志愿申報(bào)的方式步驟可分成三步：定專業(yè)、劃地區(qū)、選院校。選院校非常簡(jiǎn)單，在考試成績(jī)?cè)试S的狀況下到劃分的地區(qū)內(nèi)擇優(yōu)錄用挑選就可以。難度系數(shù)關(guān)鍵在定專業(yè)和劃地區(qū)二塊。
申報(bào)方式。
(一)登陸特定網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面。
在網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦特定的在網(wǎng)上開展，登陸特定網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，瀏覽器打開，鍵入網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站地址。特定網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面一般會(huì)印刷在準(zhǔn)考證打印上邊，或是打省招辦辦公室定咨詢熱線。
(二)鍵入登錄名和登陸密碼。
登錄名是學(xué)生準(zhǔn)考證打印上的14位報(bào)考號(hào)數(shù)據(jù)，第一次登陸在線報(bào)名系統(tǒng)軟件的密碼是身份證號(hào)，鍵入登錄名和登陸密碼后就可以登陸在線報(bào)名系統(tǒng)軟件。
(三)閱讀文章考生須知。
進(jìn)到在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件后，電腦屏幕上面出現(xiàn)“在網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告之學(xué)生在網(wǎng)上填報(bào)志愿的步驟和常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀，掌握操作步驟和有關(guān)規(guī)定之后再開展下一步的實(shí)際操作，以便維持志愿申報(bào)的恰當(dāng)?shù)卣`，考生須知一定要詳盡閱讀文章，這一點(diǎn)很重要。
(四)改動(dòng)密碼。
學(xué)生在第一次登陸在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件時(shí)，一定要改動(dòng)密碼，如果不改動(dòng)，便會(huì)全自動(dòng)回到到上一步，沒(méi)法再次向下實(shí)際操作。點(diǎn)一下“改動(dòng)”按鍵，就可以更改密碼和填好入取用聯(lián)系電話。取得成功更改密碼后，再剛開始填報(bào)志愿。(改動(dòng)的登陸密碼一定要銘記，最好平時(shí)用的，入取聯(lián)系電話一定要寫恰當(dāng)，如果常常能夠聯(lián)絡(luò)到你的，維持不容易關(guān)機(jī))。
(五)挑選批號(hào)填報(bào)志愿。
先在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面上點(diǎn)一下“填報(bào)志愿”按鍵，先挑選要申報(bào)的批號(hào)，隨后依據(jù)提早擬訂的志愿表申報(bào)院校編碼和選定專業(yè)編碼到志愿欄，千萬(wàn)別錯(cuò)欄移位。細(xì)心嚴(yán)苛依照步驟來(lái)實(shí)際操作。
(六)查驗(yàn)核查。
院校編號(hào)和專業(yè)編號(hào)鍵入結(jié)束后，點(diǎn)一下“下一步”按鍵，在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件將已填的編號(hào)轉(zhuǎn)化成相對(duì)性應(yīng)的院校和專業(yè)，顯示屏上面顯示信息已申報(bào)的院校名字和專業(yè)名字。此刻，學(xué)生要閱讀文章顯示屏上的提醒信息，細(xì)心核查顯示信息的院校和專業(yè)是否自身要想申報(bào)的，要不是，或出現(xiàn)紅色字體提醒的“失效院?！被颉笆I(yè)”就表明填不對(duì)編號(hào)，一定要按恰當(dāng)?shù)木幪?hào)更改，否則就混淆是非了。假如要改動(dòng)或補(bǔ)填志愿，能夠點(diǎn)一下“上一步”按鍵，回到到申報(bào)頁(yè)面開展改動(dòng)或補(bǔ)填。(它是今年高考在網(wǎng)上填報(bào)志愿十分關(guān)鍵的流程之一)。
查驗(yàn)志愿信息準(zhǔn)確無(wú)誤后，點(diǎn)一下“儲(chǔ)存”按鍵，僅有點(diǎn)一下了“儲(chǔ)存”按鍵，申報(bào)的志愿信息才會(huì)存儲(chǔ)到網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)軟件中;不點(diǎn)一下得話，志愿信息就儲(chǔ)存不上，相當(dāng)于沒(méi)有填報(bào)志愿。填完每一個(gè)批號(hào)的志愿后，必須點(diǎn)一下“儲(chǔ)存”按鍵，儲(chǔ)存這一批號(hào)的志愿信息。儲(chǔ)存好之后，再?gòu)牡谖宀絼傞_始申報(bào)別的批號(hào)志愿。
把必須申報(bào)的各批號(hào)志愿所有申報(bào)結(jié)束后，先點(diǎn)一下“安全性撤出”按鍵撤出填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件，再再次登錄填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件，點(diǎn)一下“查尋志愿”按鍵，全方位查詢各批號(hào)志愿申報(bào)狀況，查驗(yàn)各批號(hào)、院校、專業(yè)志愿是不是詳細(xì)精確，是不是存有失效院校志愿或失效專業(yè)志愿。要是沒(méi)有難題了，點(diǎn)一下“安全性撤出”按鍵，撤出在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)軟件，關(guān)掉填報(bào)志愿的電腦瀏覽器網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面。志愿申報(bào)進(jìn)行。
高考填報(bào)口訣。
考生分?jǐn)?shù)與排名，上下線差分算清，上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，綜合考慮定盤盤。
985、211是首選，特色共建也備選，錄取概率細(xì)盤算，最少往前看三年，超出歷史均分差。
院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對(duì)比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對(duì)比需校正。
招生計(jì)劃不相同，排位對(duì)比應(yīng)修正，比值法及眾多法，揚(yáng)長(zhǎng)避短張氏法，高端院校重排名。
低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。
跟據(jù)分?jǐn)?shù)挑大學(xué)，按照意愿選專業(yè)，兼顧院校所在地，依據(jù)規(guī)則排順序，分步驟精挑細(xì)選。
一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。
他志愿也仔細(xì)選，沖穩(wěn)保三個(gè)層次，最想去的排前邊，投檔原理記心間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿。
平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。
分?jǐn)?shù)大學(xué)應(yīng)匹配，學(xué)校錄取錄排位，招生計(jì)劃年年變，名次修正細(xì)細(xì)算，留有余地報(bào)志愿。
天南海北分?jǐn)?shù)高，發(fā)達(dá)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)列，其他地方分一般，倘若分?jǐn)?shù)不占先，選東北西北西南。
云貴川和新西蘭，考慮冷門及邊遠(yuǎn)，逆向思維反串填，院校水平有高低，學(xué)科屬性有強(qiáng)弱。
專業(yè)城市與學(xué)校，選擇志愿兼顧到，專業(yè)內(nèi)涵了解清，一字之差不相同，一般高校有重點(diǎn)。
名校專業(yè)有一般，特色專業(yè)碩博點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)基地卓越班，重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)優(yōu)選，結(jié)合興趣定專業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)提前，無(wú)非就業(yè)和考研，錄取規(guī)則分三種，專業(yè)選擇有不同，分?jǐn)?shù)優(yōu)先分專業(yè)。
專業(yè)排序沖穩(wěn)墊，分?jǐn)?shù)級(jí)差分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)妥慎沖險(xiǎn)，志愿優(yōu)先分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)準(zhǔn)少涉險(xiǎn)。
欲想考取熱專業(yè)，須看院校專業(yè)線，專業(yè)志愿冷熱配，首尾專業(yè)認(rèn)真填，多方斟酌避風(fēng)險(xiǎn)。
體檢結(jié)果莫忘記，專業(yè)限制看仔細(xì)，加分減分學(xué)校異，跟著招生章程走，志愿才能不失手。
不論專業(yè)與學(xué)校，前面報(bào)的比后好，前熱后冷有梯度，前高后低如樓梯，平行志愿有順序。
高考政策須知曉，認(rèn)識(shí)專業(yè)與院校，平行志愿要用巧，五個(gè)學(xué)校全填滿，六個(gè)專業(yè)也選全。
服從調(diào)劑要勾選，調(diào)劑志愿專業(yè)冷，不從加大退檔性，兩難選擇有策略，分?jǐn)?shù)不滿打滿算。
有壓線保底專業(yè)，選專業(yè)都可大學(xué)，挑大學(xué)與選專業(yè)，要想兩全別犯難，主張不要走極端。
可找最佳結(jié)合點(diǎn)，萬(wàn)一填報(bào)落了選，征集志愿來(lái)補(bǔ)填，提前批次細(xì)考慮，報(bào)與不報(bào)因人異。
部分院校免學(xué)費(fèi)，國(guó)家政策包分配，?？圃盒o(wú)學(xué)位，三本院校學(xué)費(fèi)高，畢業(yè)證上有記號(hào)。
一本院校是重點(diǎn)，二本院校為一般，三本院校民間辦，?？聘呗毰c高專，一本分?jǐn)?shù)挑學(xué)校。
二本以下重專業(yè)，三本院校看母體，?？七x示范骨干，對(duì)分入校選志愿，分盡其用憑技巧。
無(wú)論考分低與高，志愿都能報(bào)的好，以上口訣供參考，靈活使用不硬套，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇八
家長(zhǎng)們?cè)谡砀呖贾驹柑顖?bào)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)專業(yè)很多專業(yè)名稱相近，高考志愿填報(bào)時(shí)一不留神就可能填錯(cuò)，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的20組培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重的易混專業(yè)，希望能幫到你。
1.會(huì)計(jì)學(xué)&財(cái)務(wù)管理
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)更精深些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)財(cái)會(huì)人才;其錄取分?jǐn)?shù)比財(cái)務(wù)管理專業(yè)要高。
財(cái)務(wù)管理專業(yè)：屬于管理類專業(yè)，所學(xué)管理知識(shí)要深廣些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)財(cái)會(huì)管理人才。
2.漢語(yǔ)言文學(xué)&漢語(yǔ)國(guó)際教育&對(duì)外漢語(yǔ)
漢語(yǔ)言文學(xué)：所學(xué)文學(xué)知識(shí)比漢語(yǔ)國(guó)際教育更深更廣些，培養(yǎng)的目標(biāo)是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、文字工作以及文學(xué)創(chuàng)作的高級(jí)人才。
漢語(yǔ)國(guó)際教育：更加側(cè)重于外語(yǔ)水平，一般需要學(xué)習(xí)兩門以上的外語(yǔ)，培養(yǎng)目標(biāo)是從事教授外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級(jí)人才。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)和較高外語(yǔ)水平，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化以及中外交往有較全面了解的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)是在國(guó)內(nèi)外相關(guān)部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。
3.教育學(xué)&教育技術(shù)
教育學(xué)：側(cè)重教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理的高級(jí)專業(yè)人才。
教育技術(shù)：側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級(jí)專門人才。
4.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)&臨床醫(yī)學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)：學(xué)制短，側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機(jī)制以及如何預(yù)防與治療，它以實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉。畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)：學(xué)制長(zhǎng)，側(cè)重應(yīng)用性，所學(xué)知識(shí)深而專，主要學(xué)習(xí)人類疾病的診斷、治療與預(yù)防。畢業(yè)主要在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診斷工作即我們所說(shuō)的醫(yī)生。
5.信息與計(jì)算科學(xué)&計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
信息與計(jì)算科學(xué)：注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論和方法，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)軟件、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等課程。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：涉及計(jì)算機(jī)軟硬件較多，需要跟計(jì)算機(jī)打交道，課程主要包括高級(jí)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。
6.園林&風(fēng)景園林&園藝專業(yè)
園林：跟植物打交道較多，畢業(yè)頒發(fā)農(nóng)學(xué)學(xué)位。園林偏重于小尺度的園林綠化設(shè)計(jì)、園林施工管理、園林植物應(yīng)用，側(cè)重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理。培養(yǎng)目標(biāo)是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理。
風(fēng)景園林：注重規(guī)劃設(shè)計(jì)，畢業(yè)頒發(fā)工科學(xué)位。風(fēng)景園林側(cè)重大尺度的景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設(shè)計(jì)和景觀規(guī)劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來(lái)說(shuō)偏向于規(guī)劃與設(shè)計(jì)。培養(yǎng)目標(biāo)是去規(guī)劃設(shè)計(jì)院、工程公司工作。
園藝專業(yè)：要求學(xué)生掌握生物科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術(shù)，園藝作物及良種技術(shù)，作物病蟲 害防治技 術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理論和技能，培養(yǎng)目標(biāo)是在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)，經(jīng)營(yíng)與菅理、教學(xué)與科研等工作。
7.生物制藥&藥物制劑
生物制藥：多研究生物，主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)原理和生物技術(shù)制藥的基本專業(yè)技能。
藥物制劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。
8.環(huán)境工程&環(huán)境科學(xué)
環(huán)境工程：偏污染防治，偏理，主要研究如何治理環(huán)境。就業(yè)方向是市政部門、城建部門和環(huán)保部門。
環(huán)境科學(xué)：監(jiān)測(cè)環(huán)境，偏環(huán)評(píng)，偏工科，主要側(cè)重于環(huán)境的質(zhì)量評(píng)價(jià)及規(guī)劃管理預(yù)測(cè)。
9.水務(wù)工程&水利水電工程
水務(wù)工程：偏規(guī)劃和管理，屬于水文水資源學(xué)院，側(cè)重于規(guī)劃管理，還有水環(huán)境保護(hù)，水務(wù)管理。
水利水電工程：偏工程項(xiàng)目建設(shè)，屬于水利水電學(xué)院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測(cè)規(guī)劃，工程設(shè)計(jì)和施工建設(shè)。
二者培養(yǎng)目標(biāo)都是行政部門里的水利廳水利局，勘測(cè)設(shè)計(jì)院所，還有施工企業(yè)。
10.通信工程&信息工程
通信工程：偏通信領(lǐng)域。通信工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)通信領(lǐng)域中通信原理、交換、傳輸、網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)通信等基本理論和技術(shù)。
信息工程：偏信息處理。信息工程學(xué)習(xí)信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現(xiàn)和信息應(yīng)用等方面的基本理論和專業(yè)技術(shù)。
11.生物科學(xué)&生物技術(shù)&生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)
生物科學(xué)：研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)，偏重培養(yǎng)理論研究人才。
生物技術(shù)：培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能 在工業(yè)、 醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專門 人才。
生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)：運(yùn)用現(xiàn)代自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法，從工程學(xué)的角度，在多種層次上研究生物體特別是人體的結(jié)構(gòu)、功能及其生命現(xiàn)象，研究和開發(fā)用于防病治病、人體功能輔助及衛(wèi)生保健的人工材料、制品、裝置、系統(tǒng)和工程技術(shù)的學(xué)科。除生物學(xué)外，還涉及到醫(yī)學(xué)。
12.化學(xué)&應(yīng)用化學(xué)&材料化學(xué)
化學(xué)專業(yè)：主要培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)：在培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)的基本素質(zhì)的同時(shí)，還突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識(shí)和能力。
材料化學(xué)專業(yè)：屬于材料科學(xué)類。主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)用化學(xué)和材料化學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本知識(shí) 和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行材料研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作。
13.社會(huì)工作&社會(huì)學(xué)
社會(huì)工作專業(yè)：畢業(yè)后既能在政府部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)、媒體企業(yè)、研究領(lǐng)域、基金組織等專業(yè)領(lǐng)域從事社會(huì)行政管理、人力資源開發(fā)、社會(huì)政策研究、服務(wù)評(píng)估操作、團(tuán)體訓(xùn)練、個(gè)人咨詢等專業(yè)服務(wù)，也可依托習(xí)得能力從容進(jìn)入其它領(lǐng)域從事相關(guān)工作。
社會(huì)學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)基本理論和研究方法、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能的專業(yè)人才。
14.行政管理&公共事業(yè)管理
行政管理專業(yè)：培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。主干學(xué)科是政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)。
公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)要求學(xué)生有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的應(yīng)用性人才。主干學(xué)科是公共管理。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：屬于電氣信息類，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)用與教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：屬于電子信息科學(xué)類，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的'新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)的學(xué)生一般具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的科學(xué)研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)能力。
16.臨床醫(yī)學(xué)五年制&臨床醫(yī)學(xué)八年制
臨床醫(yī)學(xué)五年制：可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的通用型醫(yī)學(xué)人才。
臨床醫(yī)學(xué)八年制：可獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)技能扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。
17.生物技術(shù)&生物科學(xué)&生物醫(yī)學(xué)工程
生物技術(shù)專業(yè)：屬于理科類。培養(yǎng)能夠應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對(duì)微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的高級(jí)專門人才，偏重于 培養(yǎng)應(yīng)用 性研發(fā)人才，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)目標(biāo)是在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān) 的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
生物科學(xué)專業(yè)：屬于理科類。是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)， 偏重于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、寬厚的理論研究型人才，設(shè)有野外實(shí)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)是在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、分析檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化 學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)：不是“生物”與“醫(yī)學(xué)”的簡(jiǎn)單相加，屬于工科專業(yè)，而非 醫(yī)學(xué)專業(yè)。主要研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床對(duì)人體信息進(jìn)行無(wú)損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運(yùn)用工程技術(shù)手段去控制這 類變化。培養(yǎng)目標(biāo)是在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用工作，或在各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的 工作，或從事通用醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護(hù)維修和采購(gòu)管理等工作，也可以在計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)控制等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)工作。
18.化學(xué)&應(yīng)用化學(xué)&材料化學(xué)
化學(xué)專業(yè)：主要培養(yǎng)具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力強(qiáng)，掌握化學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠勝任化學(xué)及化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科研、教學(xué)及其他工作的高級(jí)專門人才。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)：既注重培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)上述的基本素質(zhì)，同時(shí)還要著重培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究等方面的意識(shí)和能力。
材料化學(xué)專業(yè)：主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互之間的關(guān)系，著重研究新材料的設(shè)計(jì)、制備、加工和分析。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)理論及實(shí)驗(yàn)技能，掌握材料科學(xué)與工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并在科學(xué)研究、分析方法以及新材料開發(fā)與應(yīng)用方面受到良好的訓(xùn)練。
19.公共事業(yè)管理&行政管理&政治學(xué)與行政學(xué)
公共事業(yè)管理專業(yè)：主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。
行政管理專業(yè)：主要是培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。
政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)：主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學(xué)、行政學(xué)方面的基本理論與專門知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版機(jī)構(gòu)、企事業(yè)和 社會(huì)團(tuán)體 等單位從事教學(xué)科研、行政管理等方面的專門人才，并且培養(yǎng)適合在黨政機(jī)關(guān)、人大、政協(xié)等單位從事黨政管理實(shí)際工作的應(yīng)用性人才。
20.環(huán)境科學(xué)&環(huán)境工程
環(huán)境科學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)方向是環(huán)境規(guī)劃與管理及生態(tài)工程等。培養(yǎng)目標(biāo)是從事環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)、重建等管理與技術(shù)工作。
環(huán)境工程專業(yè)：培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)與工程基本知識(shí)、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測(cè)和分析、污染控制工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開發(fā)等方面能力的人才。培養(yǎng)目標(biāo)是從事環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、工程設(shè)計(jì)、施工和環(huán)境管理等工作。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇九
特別提醒考生注意的是，有些高校對(duì)填報(bào)志愿的要求以及一些有特殊規(guī)定的院校和專業(yè)進(jìn)行了提示，考生一定要全部閱讀。
建議考生上網(wǎng)填報(bào)志愿前，先將選報(bào)的志愿填寫到志愿草表上，再按志愿草表上的內(nèi)容上網(wǎng)填報(bào)，可以減少在網(wǎng)上反復(fù)修改的次數(shù)，減少出錯(cuò)的可能性。
登錄省招辦指定網(wǎng)頁(yè)，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址，如果網(wǎng)絡(luò)管理員已經(jīng)將網(wǎng)報(bào)地址設(shè)置為瀏覽器的主頁(yè)，打開瀏覽器就可以啦。
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼，初始密碼是考生本人的身份證號(hào)。輸入用戶名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。
填寫聯(lián)系地址和電話，閱讀考生須知。首次進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)修改密碼、填寫聯(lián)系地址和電話及閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”的界面?？忌仨毎匆笮薷某跏济艽a并填寫聯(lián)系地址、電話等信息?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，了解操作流程和相關(guān)要求以后再執(zhí)行“修改”操作。考生只有正確完成本界面操作后方可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行其它操作。
先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁(yè)面，例如，你要填報(bào)第一批本科志愿，就點(diǎn)擊“第一批本科”，進(jìn)入第一批本科志愿欄，按志愿草表上的院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)填到一本志愿欄內(nèi)。填完一本志愿后，如果你還要填報(bào)二本志愿，就點(diǎn)擊“第二批本科”，進(jìn)入第二批本科志愿欄填二本志愿。不同批次不同序號(hào)的院校志愿和不同序號(hào)的專業(yè)志愿要填到對(duì)應(yīng)的志愿欄，每個(gè)志愿要與志愿欄一一對(duì)應(yīng)，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。
院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將你填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示你填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是你想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體顯示的“無(wú)效院?！被颉盁o(wú)效專業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。
檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒(méi)有填報(bào)志愿。每一個(gè)批次的志愿填好后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。
把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，可以全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查所填批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無(wú)效院校志愿或無(wú)效專業(yè)志愿。如果沒(méi)有問(wèn)題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁(yè)面。
考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“填報(bào)志愿”與“查詢志愿”功能。特別提醒考生的是，修改志愿后一定要點(diǎn)擊“保存”，否則修改無(wú)效，多次修改志愿以考生最后一次保存為準(zhǔn)。修改密碼與聯(lián)系方式：考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“修改密碼”及“修改個(gè)人信息”功能進(jìn)行修改。
首先考生可以根據(jù)位次換算法確定自己要報(bào)考的大學(xué)，確定好大學(xué)目標(biāo)。不過(guò)每一年考生的人數(shù)、試題的.難度以及高校招生計(jì)劃都會(huì)發(fā)生變化，所以每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)都會(huì)有所波動(dòng)，但是排名基本上來(lái)說(shuō)相對(duì)比較穩(wěn)定，所以考生最好是采用排名法對(duì)自身報(bào)考的院校進(jìn)行定位。
第二，考生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好來(lái)確定自己的專業(yè)方向，志愿填報(bào)之前我們可以對(duì)自己的方向做一個(gè)具體的了解。不要盲目追求熱門專業(yè)，沒(méi)有什么是永恒不變的。要相信只有感興趣的事情才能有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，所以選專業(yè)一定要遵從內(nèi)心的選擇，而不是盲目跟風(fēng)。
第三，要學(xué)會(huì)穩(wěn)定目標(biāo)，可以按照分?jǐn)?shù)從高到低初選院校，一般可以從自己分?jǐn)?shù)的上20分，下30分區(qū)間內(nèi)進(jìn)行院校選擇。這樣可以更加的穩(wěn)妥，確保心中有數(shù)。
第四，學(xué)校順序的確定不一定是沖穩(wěn)保，而是要結(jié)合自己的意向，錄取的可能做最優(yōu)化的設(shè)定，盡可能把自己最滿意的大學(xué)往前排。不要盲目的“沖一沖”，避免滑檔，也不要過(guò)分的”保一?！氨苊飧叻值途偷木置?。
網(wǎng)上填報(bào)志愿的初始密碼為考生本人的身份證號(hào)，考生登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，必須首先修改初始密碼，然后填報(bào)志愿。如果考生忘記了初始密碼或修改后的密碼，可以持本人高考準(zhǔn)考證和身份證到高考報(bào)名的縣(市、區(qū))招辦申請(qǐng)恢復(fù)初始密碼。初始密碼恢復(fù)后，考生要及時(shí)登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，修改初始密碼。
省招辦提醒，考生登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，除了填報(bào)志愿，還有一件非常重要的事情要做，就是在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)中填寫本人的聯(lián)系電話和通信地址，聯(lián)系電話建議填寫考生本人或家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，這是考生網(wǎng)上錄取電子檔案信息中的重要部分。
考生在高考報(bào)名時(shí)填寫的通信方式主要用于考試和通知高考成績(jī);在網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)中填報(bào)的通信方式主要是用于錄取期間招生部門或高校與考生聯(lián)系，用于高校寄發(fā)錄取通知書。如果考生不填寫或填寫不準(zhǔn)確，可能會(huì)影響錄取，錄取后高校無(wú)法寄發(fā)錄取通知書，影響考生正常報(bào)到上學(xué)。每年都有部分考生，不填或隨意填寫，高校在錄取時(shí)需要與考生聯(lián)系時(shí)無(wú)法聯(lián)系上，在寄發(fā)通知書時(shí)無(wú)處寄送，給錄取工作造成了很大的麻煩，也耽誤了考生自己。所以，請(qǐng)考生們一定要按網(wǎng)上填報(bào)志愿的要求，認(rèn)真、準(zhǔn)確、完整地填寫手機(jī)號(hào)碼和通信地址。
特別提醒考生，避免使用外省或攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)的手機(jī)號(hào)碼作為聯(lián)系方式。省招辦xxx陽(yáng)光招生短信平臺(tái)只能向省內(nèi)聯(lián)通、電信、移動(dòng)的手機(jī)號(hào)發(fā)送信息，暫時(shí)不能對(duì)省外和攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)的手機(jī)號(hào)碼發(fā)送信息。手機(jī)號(hào)長(zhǎng)度為11位，請(qǐng)勿在前面加“0”或“86”。手機(jī)號(hào)碼應(yīng)為考生本人、家長(zhǎng)或其他近親屬的，除此之外，不要填寫其他人的手機(jī)號(hào)碼。所填寫的手機(jī)號(hào)碼與聯(lián)系電話一定要確保不停機(jī)。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十
考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇，這可能關(guān)系到未來(lái)就業(yè)方向。高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī)，在考生入圍、高考分?jǐn)?shù)相同的情況下，比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的前題下，才依照考生專業(yè)志愿情況進(jìn)行招錄。因此，考生客觀評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn)，擺好自己的位置，是填報(bào)志愿的依據(jù)。
2、排查志愿細(xì)節(jié)“沖穩(wěn)保”合理組合方案。
適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)?！?，即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來(lái)組合志愿表。
3、專業(yè)和學(xué)校，權(quán)衡選擇好。
這是當(dāng)今考生選擇高考志愿的時(shí)候最為頭疼的問(wèn)題了，網(wǎng)絡(luò)上也是各種關(guān)于這類問(wèn)題的解答。專業(yè)決定你的未來(lái)就業(yè)方向，而學(xué)校的所處位置，資源星和學(xué)校的名氣也在一定程度上決定了你的就業(yè)層次和發(fā)展空間，而這卻是同學(xué)們?cè)谔顖?bào)高考志愿時(shí)經(jīng)常容易忽視的。
4、雞頭和鳳尾，取舍有進(jìn)退。
所謂當(dāng)雞頭還是當(dāng)鳳尾就是說(shuō)到底是選一個(gè)很牛的大學(xué)在其中墊底，還是選擇一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的大學(xué)，在其中做到出類拔萃。有時(shí)候退一步當(dāng)雞頭，你就可以享受到學(xué)校內(nèi)部最為豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，且和你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手實(shí)力也不算強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力小，反而讓自己更有機(jī)會(huì)獲得成功，雞頭和鳳尾，懂取舍才能進(jìn)退。
5、何為好專業(yè)，深入多了解。
今天著重談?wù)劸蜆I(yè)，就業(yè)分為就業(yè)率，薪資收入，人才市場(chǎng)供求關(guān)系，就業(yè)后上升空間等方面，而在國(guó)內(nèi)，很多專業(yè)打著“高就業(yè)率”的幌子來(lái)拉攏考生，其實(shí)大家都心知肚明在現(xiàn)實(shí)生活中，層次太低的就業(yè)根本算不上就業(yè)。另外還有一個(gè)重要的參考點(diǎn)就是薪資和未來(lái)上升空間。
6、最好服從調(diào)劑。
因?yàn)槊磕昝總€(gè)學(xué)校的報(bào)考情況是動(dòng)態(tài)不可控的，所以很難判斷哪個(gè)學(xué)校的'大小年，每個(gè)人對(duì)學(xué)校層次和專業(yè)的需求又不完全一樣，個(gè)人建議，如果是985。211學(xué)校，填報(bào)盡量服從專業(yè)調(diào)劑，畢竟就業(yè)時(shí)候簡(jiǎn)歷篩查這就是個(gè)關(guān)口。如果基本是二本學(xué)校，就不要服從調(diào)劑了，盡量選自己喜歡的專業(yè)。
高考志愿填報(bào)是一件非常個(gè)性化的事情，切不可人云亦云，別人報(bào)什么你也報(bào)什么。大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校，這是人之常情，可以理解。
但是如果你要選擇這些地方的學(xué)校，一定要根據(jù)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。自身競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的考生，當(dāng)然可以選擇報(bào)考這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的名牌院校和強(qiáng)勢(shì)專業(yè)、熱門專業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生，則應(yīng)將報(bào)考目光投向地方普通高校，在志愿填報(bào)中更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色以及教學(xué)水平。
如今是信息社會(huì)，各種各樣的信息非常多，這是好事。但是如果你不會(huì)利用，好事就可能會(huì)變成壞事。對(duì)于高考志愿填報(bào)的信息，基本上可分為以下幾種：對(duì)于政策信息，不論國(guó)家的、當(dāng)?shù)氐?，還是高校的政策，一般不需要辨真?zhèn)危灰煤醚芯?、讀通、弄懂就行；對(duì)于學(xué)校和專業(yè)信息，關(guān)鍵在于既了解靜態(tài)的歷史數(shù)據(jù)，又把握動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)變化；對(duì)于高考志愿填報(bào)指導(dǎo)的信息，需要有一個(gè)去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工過(guò)程，尤其要學(xué)會(huì)綜合分析，切不可偏聽(tīng)偏信。
因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，故而要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。反之，如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。這樣一來(lái)，不僅留有余地，降低了風(fēng)險(xiǎn)，還可以選擇比較合適的專業(yè)。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十一
你們好！我今天發(fā)言的題目是“心中有夢(mèng)想，腳下有力量”。
高考的大幕已經(jīng)落下，成績(jī)已經(jīng)揭曉。在填報(bào)志愿的關(guān)鍵點(diǎn)，我想在座的很多同學(xué)可能或多或少面臨這樣的兩難抉擇：孩子渴望遠(yuǎn)離父母，早日獨(dú)立，家長(zhǎng)卻希望他留在身邊；父母期望孩子選擇好就業(yè)的師范專業(yè)，而孩子卻夢(mèng)想成為一名新聞人。其實(shí)，面對(duì)這樣的尷尬處境，我認(rèn)為應(yīng)該平衡理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，讓夢(mèng)想照耀人生，不能讓現(xiàn)實(shí)完全吞沒(méi)夢(mèng)想。畢竟有夢(mèng)想的人才能走的更遠(yuǎn)。
若理想與家人相悖，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與他們理性溝通。
生活不是虛無(wú)縹緲的，而是充滿煙火氣息。高考報(bào)志愿不可能不考慮未來(lái)就業(yè)，我們有必要聽(tīng)聽(tīng)老師家長(zhǎng)們的合理建議，畢竟他們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走很多彎路。但若自己的理想與家人相悖，那就要想辦法和家人理性溝通，獲得他們的理解和支持。少年毛澤東在面對(duì)是否能繼續(xù)求學(xué)的人生抉擇時(shí)，聽(tīng)從了表哥王季范的建議，并一起說(shuō)服了父親，才得以繼續(xù)讀書，接觸新思想，進(jìn)而走向革命道路，最終建立新中國(guó)。
夢(mèng)想不能被現(xiàn)實(shí)吞噬，我們要有堅(jiān)守夢(mèng)想的執(zhí)著。
我們需要知道夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想就是茫茫大漠中的一抹綠洲，讓你看到希望；夢(mèng)想就是茫茫大海中的一處燈塔，讓你看到光明。認(rèn)清自我，確定自己的夢(mèng)想，勇敢追逐，我們的步伐才會(huì)更堅(jiān)定有力，才能讓青春無(wú)悔?！翱脊排ⅰ辩姺紭s，在他人異樣的眼光中選擇了北大考古系，她也想如樊錦詩(shī)一樣，發(fā)掘祖國(guó)燦爛的歷史文化，并發(fā)揚(yáng)光大：鐘楊教授為了祖國(guó)植物多樣性的'理想，常年在高原奔波，收集千萬(wàn)粒各種植物種子，為此而獻(xiàn)出生命；張桂梅校長(zhǎng)為了知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想，選擇了貧困大山，堅(jiān)守幾十載，創(chuàng)辦女子高中，改變上千女孩的命運(yùn)……心中有夢(mèng)想，還要用腳走出一條通向理想的路。
志愿填報(bào)，是人生第一重大抉擇。前路是茫茫，很可能看不到彼岸。在這關(guān)鍵的人生津渡，難免與他人意見(jiàn)相悖。但是相比于完全聽(tīng)從父母師長(zhǎng)，任人擺布，以至日后痛苦不已，還不如握緊手中的舵，駛向汪洋盡頭，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，高考志愿填報(bào)，小到志愿，大至人生，命運(yùn)都將在自己手中創(chuàng)造。“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，于人皆然。既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。追隨心中夢(mèng)想，做出自己的選擇，用腳步在自己的人生路上踏平坎坷，走出一條通天大道！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十二
第一志愿會(huì)比第二志愿的錄取率高很多，成功率大。第一志愿很重要，也都知道第一志愿如果不能被錄取，第二志愿被錄取的可能性就會(huì)大大降低，但是不知道為什么會(huì)是這樣更不知道高考該怎么去填報(bào)第一志愿和第二志愿，是該沖一沖還是正常報(bào)考，亦或是報(bào)的稍低一點(diǎn)。
對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一旦考生將某高校放在第二志愿，即使你分?jǐn)?shù)再高，如果該校一志愿已經(jīng)招滿了且不預(yù)留招收二志愿的名額，你的檔案也不會(huì)投向該校。
（1）錄取的政策、規(guī)則和方法，如院校批次、志愿設(shè)置、各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線、錄取工作程序、投檔規(guī)則、體檢及優(yōu)惠加分的規(guī)定等。
（2）院校、專業(yè)信息，如高校的基本情況、錄取原則、招生計(jì)劃、專業(yè)特色、學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)情況，對(duì)艱苦專業(yè)和特殊專業(yè)錄取的具體要求，以及往年在河北錄取的最高分、最低分、平均分及分專業(yè)錄取情況等。
（3）自身信息，即自己成績(jī)所處位、自己的專業(yè)取向和特長(zhǎng)、專業(yè)成績(jī)、長(zhǎng)遠(yuǎn)志向、外部因素等。
（4從各地劃線情況來(lái)看，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，各批次線上的考生人數(shù)應(yīng)大于招生計(jì)劃數(shù)。這樣，肯定會(huì)有部分批次線上的考生要自然落選到下一個(gè)批次。因此，第一志愿填報(bào)是否合理、恰當(dāng)，往往決定考生能否被順利錄取。
考生可以參考自己的'高考成績(jī)、位次、選考科目、一分一段表以及各校往年投檔成績(jī)、名次等信息，按以下四種方式進(jìn)行填報(bào)：
1、按專業(yè)優(yōu)先，學(xué)生對(duì)專業(yè)充分了解，已經(jīng)擁有了幾個(gè)意向?qū)I(yè)，從有這些專業(yè)的院校中按自己的分?jǐn)?shù)及位次把握好梯度進(jìn)行填報(bào)。
2、按院校優(yōu)先，學(xué)生選定自己鐘意的幾所院校，將院校層次按梯度排好，重院校不重專業(yè)，只求能進(jìn)（一般為高分段學(xué)生，入校后能憑借自己努力轉(zhuǎn)專業(yè)）。
3、按地域優(yōu)先，學(xué)生選定幾個(gè)目標(biāo)城市，按城市喜好度進(jìn)行排序，在這些城市內(nèi)篩選符合自己分?jǐn)?shù)及位次的專業(yè)進(jìn)行填報(bào)（一般選擇與城市發(fā)展息息相關(guān)的專業(yè)）。
4、專業(yè)和院校混合考慮，既關(guān)注院校也關(guān)注專業(yè)。
第一步：按自己成績(jī)和位次上下選擇15所左右的院校，再?gòu)倪@些院校招生的所有專業(yè)中進(jìn)行初步選擇。
第二步：在選擇好的幾所院校范圍中，根據(jù)各個(gè)專業(yè)以往的錄取情況結(jié)合學(xué)生自身狀況，將這些專業(yè)中不喜歡的或是錄取可能性較小的專業(yè)刪除，再按照專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高低篩選出想要填報(bào)的不同梯次的專業(yè)。
第三步：確定最終的志愿，根據(jù)不同學(xué)生，“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的比例也不相同。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十三
高考結(jié)束，得知分?jǐn)?shù)之前，高三考生常常會(huì)拋開學(xué)習(xí)壓力玩兒上幾天，殊不知此時(shí)應(yīng)該投入精力準(zhǔn)備甚至比高考更重要的“志愿填報(bào)”。每年都有不少應(yīng)屆畢業(yè)生由于對(duì)志愿填報(bào)技巧、方法、大學(xué)、專業(yè)、錄取等流程不甚了解，最終導(dǎo)致不合理填報(bào)志愿而被不滿意的大學(xué)、專業(yè)錄取，甚至被退檔。
錄取期間，常常有考生咨詢：“為什么我的分?jǐn)?shù)比報(bào)考院校公布的最低分高，卻被退檔了呢?”其實(shí)，造成這個(gè)情況的原因有三點(diǎn)：
一是高校的分專業(yè)錄取原則。目前高校進(jìn)行分專業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”、“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”、“分?jǐn)?shù)級(jí)差”三種模式，不同模式下考生進(jìn)檔后排序不同，因此并不是以一概全，只要上線就能錄取。
二是有些考生通過(guò)加分進(jìn)檔，但高校在分專業(yè)錄取時(shí)按裸分進(jìn)行。某考生高考裸分為550分，有10分的鼓勵(lì)性加分，所填報(bào)院校調(diào)檔線為558分，在進(jìn)檔時(shí)承認(rèn)加分，但分專業(yè)錄取時(shí)不承認(rèn)加分，那么此考生就可能被退檔。
三是考生未能達(dá)到專業(yè)錄取的其他要求。如體檢要求、單科成績(jī)要求、語(yǔ)種要求、男女生比例等。
為了讓被退檔或未投出檔的考生選擇到合適高校，也為高校完成當(dāng)年的招生計(jì)劃，省級(jí)招辦會(huì)根據(jù)未完成招生計(jì)劃的高校專業(yè)及其計(jì)劃數(shù)，為批次線上未被錄取的考生再次提供選擇，即征集志愿。但有些考生會(huì)認(rèn)為未完成招生計(jì)劃的高校都是同批次中的“差學(xué)?！?，放棄了機(jī)會(huì)。
例如，某省2012年高考錄取中，一直備受考生關(guān)注的北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等均出現(xiàn)在征集志愿名單中，究其原因就是這些高校前幾年在省調(diào)檔線都超出一本省控線60分以上，考生想當(dāng)然認(rèn)為其2012年錄取分?jǐn)?shù)仍會(huì)走高而轉(zhuǎn)投了其他錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)“親民”的高校，導(dǎo)致這兩所學(xué)校要征集志愿。
中國(guó)排名靠前的大學(xué)都有一個(gè)相似性——學(xué)科門類齊全。于是，一些考生和家長(zhǎng)就認(rèn)為只有學(xué)科越齊全的大學(xué)才越好。
產(chǎn)生這種錯(cuò)誤理解的考生和家長(zhǎng)是因?yàn)閷?duì)我國(guó)大學(xué)、學(xué)科的發(fā)展不了解。學(xué)科實(shí)力與學(xué)科多少并沒(méi)有直接的聯(lián)系。有的大學(xué)成立至今，一直為某行業(yè)培養(yǎng)人才和進(jìn)行科學(xué)研究，屬于“小而精”，在本領(lǐng)域中數(shù)一數(shù)二。例如中國(guó)石油大學(xué)，其學(xué)科專業(yè)覆蓋石油、石化工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，專業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展仍集中于與石油相關(guān)的石油工程、勘查技術(shù)等。另外，有一些大學(xué)在原有的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)之上，因?yàn)楹喜⒘四承└咝：?，又增加了新的?yōu)勢(shì)特色學(xué)科，形成了“大綜合”。
高中階段，大多數(shù)省份都會(huì)分文、理科進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇不同科類的考生在填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)也受到一些限制。這種涇渭分明的培養(yǎng)方式，使得許多考生在選擇大學(xué)也陷入了一個(gè)誤區(qū)：文科生只能選綜合型或文科專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校，理科生只能選擇綜合型或理科專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的'專業(yè)。
但其實(shí)有些冠以“理工”名稱的大學(xué)也有文科專業(yè)，例如華南理工大學(xué)開設(shè)有管、經(jīng)、文、法等招收文科生的專業(yè)。相反，冠以外國(guó)語(yǔ)、師范關(guān)鍵詞的院校文理兼收的專業(yè)往往也是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。
對(duì)于考生而言，如果分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大，可以進(jìn)入綜合實(shí)力較強(qiáng)的這些偏文或偏理的高校，并選擇到自己滿意的專業(yè)，也算是不錯(cuò)的策略。
高校不同的專業(yè)都有對(duì)應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)，考生將錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣對(duì)等起來(lái)，這種想法不正確。
專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，一方面與該專業(yè)受關(guān)注程度高有關(guān)，也就是我們常說(shuō)的“熱門專業(yè)”，另一方面也與開設(shè)院校的專業(yè)實(shí)力強(qiáng)有關(guān)。例如，當(dāng)下財(cái)經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)力卻一般。同理，錄取分?jǐn)?shù)低也不一定就是學(xué)校的差專業(yè)，比如有些院校某專業(yè)是偏基礎(chǔ)、理論的專業(yè)，較適合希望繼續(xù)深造的學(xué)生，如果考生對(duì)應(yīng)用型專業(yè)更感興趣的話，很可能就不會(huì)填報(bào)，但這并不影響該專業(yè)的實(shí)力。
很多家長(zhǎng)只想著前景好的專業(yè)，而忽略了孩子本身的需求及愛(ài)好。
例如：湖南一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生小a，高考時(shí)憑借自己優(yōu)異的成績(jī)順利考入父母眼中“畢業(yè)后就業(yè)好、待遇高、社會(huì)聲譽(yù)好”的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。然而小a對(duì)化學(xué)、生物并不感興趣，進(jìn)入大學(xué)后許多課程都剛剛及格，并產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終只能退學(xué)。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十四
考生成績(jī)、位次號(hào)、錄取結(jié)果等都可以從各省高考志愿填報(bào)網(wǎng)站查到。注意辨別各類招生信息，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
填報(bào)前務(wù)必查清自己的選考科目與高校的專業(yè)選考科目要求是否符合，仔細(xì)閱讀擬報(bào)高校今年的招生章程，精準(zhǔn)了解擬報(bào)專業(yè)對(duì)體檢、外語(yǔ)語(yǔ)種、學(xué)考等級(jí)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、單科成績(jī)等有無(wú)特殊要求，看清招生專業(yè)的層次是本科還是?？?一般學(xué)制不同)，學(xué)校性質(zhì)是民辦還是公辦，凡填報(bào)獨(dú)立學(xué)院(如“同濟(jì)大學(xué)寧夏學(xué)院”等高校)、民辦高校以及中外合作專業(yè)的考生需查看了解學(xué)費(fèi)，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。凡填報(bào)不符高校招生的限制條件，會(huì)被退檔。專業(yè)平行志愿的錄取過(guò)程中一旦被退檔只能等待下一段的填報(bào)，沒(méi)有補(bǔ)報(bào)機(jī)會(huì)!
對(duì)本省的高考政策有整體的把握，如所在省份有幾個(gè)批次志愿，每個(gè)批次可以填報(bào)幾所志愿學(xué)校，報(bào)考幾個(gè)專業(yè)等。
往往有考生解答的方法和思路都正確，但是因?yàn)榇中拇笠?，中間步驟計(jì)算出錯(cuò)，導(dǎo)致失分。
英語(yǔ)填空、寫作題中，少數(shù)考生容易犯不區(qū)分大小寫的錯(cuò)誤，在評(píng)分時(shí)很可能就分居一個(gè)檔次的位和最低位。
大致劃定一些在省內(nèi)有招生計(jì)劃的.院校，認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整呈現(xiàn)出來(lái)，做一遍真實(shí)的模擬。
（1）重名次，輕分?jǐn)?shù)。
一是要清楚高考志愿填報(bào)更主要參考的是位次號(hào)，很多家長(zhǎng)咨詢時(shí)喜歡問(wèn)，今年學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少啊?其實(shí)這并不科學(xué)，在招生計(jì)劃變化不大的情況下往往每個(gè)高校專業(yè)的位次號(hào)區(qū)間比分?jǐn)?shù)可靠。
二要高校關(guān)注新專業(yè)的設(shè)立情況，特別是非熱點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)的延伸專業(yè)，往往有更多的機(jī)會(huì)。
三是要注意學(xué)校分?jǐn)?shù)線墊底的專業(yè)繼續(xù)下探的可能。
（2）有梯次，參計(jì)劃。
一是80個(gè)志愿并不多，想要不滑檔，梯度很重要。一般分為三個(gè)區(qū)間——沖、平、保，每個(gè)區(qū)間根據(jù)你想要冒險(xiǎn)的程度控制一定的比例(如：20/30/30，30/30/20，20/40/20)，同時(shí)要適當(dāng)考慮專業(yè)熱門。
二是要關(guān)注招生計(jì)劃數(shù)，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)每年招生計(jì)劃數(shù)都可能有變動(dòng)，當(dāng)計(jì)劃大量減少時(shí)會(huì)明顯影響錄取的名次號(hào)，必須注意。
三是要特別逐一省外志愿，往往身外專業(yè)的計(jì)劃數(shù)比較少，使得位次號(hào)更易波動(dòng)，作為保的要盡量控制比例，一般不超過(guò)30%。四是關(guān)注開設(shè)新專業(yè)的，排名可參照相關(guān)學(xué)校專業(yè)的排名，但往往有更多的機(jī)會(huì)。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十五
一般來(lái)說(shuō)，教育總是滯后于社會(huì)需求的，專業(yè)設(shè)置也是如此。所以，只看專業(yè)當(dāng)前熱不熱、火不火，顯然不大合適。不僅要看到現(xiàn)在。更要看到未來(lái)。
許多大學(xué)都十分重視包裝，這是好事，但也會(huì)給人造成某種假象。所以不能只看叫什么名字，還要看其所學(xué)的課程、培養(yǎng)的目標(biāo)。同一個(gè)名稱的專業(yè)。設(shè)在不同的大學(xué)里，或許有很大的差別。
和志愿有關(guān)的要素，起碼有三個(gè)：一是大學(xué)所在的地點(diǎn)；二是大學(xué)本身的實(shí)力；三是專業(yè)的具體情況。報(bào)考時(shí)如果沒(méi)有特別的'原因，還是將三者綜合起來(lái)權(quán)衡為宜。也就是說(shuō)，既要考慮學(xué)校所處的地理位置和社會(huì)環(huán)境，也要考慮大學(xué)的各種資源和辦學(xué)條件，還要考慮所報(bào)專業(yè)的培養(yǎng)方向和具體情況。
誰(shuí)都想上好一些的大學(xué)、好一些的專業(yè)，但考大學(xué)畢竟是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要靠自己的實(shí)力，而不能只是一廂情愿地“攀高枝”。要依據(jù)平時(shí)的成績(jī)以及考試的成績(jī)，找準(zhǔn)自己所處的位置，選擇自己夠得著的目標(biāo)，填報(bào)與自己實(shí)力基本吻合的志愿。
填報(bào)高考志愿，說(shuō)法很多，雖然都有理，但要自己拿主意，因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄约旱降仔枰裁?、喜歡什么、看重什么。既要吸收他人的意見(jiàn)，更要按照自己實(shí)際情況加以具體分析，做出最后的抉擇。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十六
要填報(bào)某一所大學(xué)院校，至少得分析這所大學(xué)連續(xù)三年的錄取數(shù)據(jù)。因?yàn)?，由于種、種因素，同一所大學(xué)院校，每一年的錄取分，是有波動(dòng)的，有時(shí)低，有時(shí)高，這些，都得在大數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)精確分析，然后，再與自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比、參照。通過(guò)這些分析，你可以準(zhǔn)確地得出這所大學(xué)院校的錄取規(guī)律，有了規(guī)律，自然就好辦事了！
在這里，有兩個(gè)概念要清楚，一個(gè)是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，一個(gè)是相對(duì)分?jǐn)?shù)。絕對(duì)分?jǐn)?shù)，是指沒(méi)有與相應(yīng)批次省控線進(jìn)行比較的分?jǐn)?shù)。而相對(duì)分?jǐn)?shù)，則是用想填報(bào)大學(xué)和專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線減去相應(yīng)年份、相應(yīng)批次省控線得到的錄取分差。如果同學(xué)你的高考分差，高于這個(gè)錄取分差，那么，被錄取的可能性就十分大，反之就要注意了。
最后，要注意平行志愿的填寫，多關(guān)注一下位次和分?jǐn)?shù)，然后以自己預(yù)測(cè)的錄取率高低，依次進(jìn)行排序，再行填報(bào)，這一點(diǎn)，也可以多向相關(guān)專業(yè)人士或老師，進(jìn)行咨詢哦！
高考志愿的`填報(bào)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為以上三個(gè)步驟，只要同學(xué)你在家長(zhǎng)的幫助下，正確進(jìn)行分析、研究，一定能夠填報(bào)準(zhǔn)確無(wú)誤，最終順利步入大學(xué)校門！加油哦！
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊?？忌图议L(zhǎng)想要報(bào)好志愿，首先就要搜集足夠的信息和資料。做到知己知彼，這樣才能胸有成竹。選擇心儀的高校和專業(yè)時(shí)，才能更加得心應(yīng)手。
考生和家長(zhǎng)搜集的信息要包括：政策信息、招生形式、招生章程、批次線以及相關(guān)科目的成績(jī)等。小編列舉的這些只是主要信息，當(dāng)然還有其他需要了解的，考生和家長(zhǎng)可以根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行搜集整理。
考生和家長(zhǎng)可以經(jīng)常去查詢一些官方網(wǎng)站上發(fā)布的信息，這些網(wǎng)站上的信息往往都具有權(quán)威性，及時(shí)性和準(zhǔn)確性。另外，學(xué)校發(fā)的報(bào)考指南，上面關(guān)于政策、條件、加分、怎么錄取等都介紹的很詳細(xì)。當(dāng)考生和家長(zhǎng)搜集整理完這些信息后，就可以開始填報(bào)志愿了。
1、城市優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先
很多考生和家長(zhǎng)都在糾結(jié)選城市還是選專業(yè)，孩子想脫離家長(zhǎng)的束縛走得遠(yuǎn)些，家長(zhǎng)不希望孩子走太遠(yuǎn)。建議：如果分?jǐn)?shù)考得高，盡量選擇大城市發(fā)展，如果分?jǐn)?shù)比較尷尬，選專業(yè)性強(qiáng)的院校。大城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn)很多，更適合磨練，專業(yè)性強(qiáng)的大學(xué)就業(yè)前景會(huì)比較好些。
2、志愿優(yōu)先和服從調(diào)劑
首先，不論是什么院校，錄取順序的原則就是“分?jǐn)?shù)由高到低錄取”。第一志愿非常重要，每個(gè)院校會(huì)先看你的第一志愿，在第一志愿生源滿足的情況下，是不會(huì)看第二志愿的。這個(gè)時(shí)候如果生源滿了，學(xué)校會(huì)看第二志愿，如果你服從調(diào)劑，那就可以錄取，否則進(jìn)行退檔處理。
3、分?jǐn)?shù)優(yōu)先與志愿作廢
“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”是不變的原則，分?jǐn)?shù)與你的排名位次一樣，現(xiàn)在新高考當(dāng)中位次很重要。多方面考慮，分?jǐn)?shù)不是參考標(biāo)準(zhǔn)，要看你的分?jǐn)?shù)所排的位次。如果第一志愿被錄取，那之后的志愿就會(huì)作廢，所以第一志愿很重要。而在志愿填報(bào)的時(shí)候，如果分?jǐn)?shù)高，第一志愿選擇熱門專業(yè)，如果對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)把握，就在第三或是第四志愿填比較保守的專業(yè)。
4、報(bào)考不成功，抓住征集志愿
一般在一些院?；蛘邔I(yè)招生計(jì)劃沒(méi)有完成時(shí)，會(huì)進(jìn)行志愿征集。有些之前高分沒(méi)有包好的學(xué)生，此時(shí)會(huì)心灰意冷隨便填寫一個(gè)志愿上大學(xué)，對(duì)于分?jǐn)?shù)略低，符合條件的同學(xué)可以選擇以下，只是有的學(xué)校地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，大家提前考慮以下。
填報(bào)志愿申請(qǐng)書篇十七
相信大家早已開始考慮自己要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)了吧，今天高考志愿填報(bào)系統(tǒng)已經(jīng)開通，可以開始填報(bào)志愿啦。下面是編輯給大家精心整理的“浙江2021高考志愿填報(bào)系統(tǒng)入口已公布”，希望大家都能金榜題名。
點(diǎn)擊進(jìn)入：浙江2021高考志愿填報(bào)系統(tǒng)入口已公布
1.實(shí)事求是，找準(zhǔn)自己的位置;
2.所填志愿拉開檔次;各平行志愿高校間沒(méi)有梯度，投檔成功率會(huì)下降。
3.冷門與熱門學(xué)校專業(yè)相結(jié)合;
4.省內(nèi)與省外院校相結(jié)合;
5.避開體檢結(jié)果所限學(xué)校、專業(yè)。
6.各批次學(xué)校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
如何尋找高考志愿填報(bào)的安全區(qū)域
怎樣選擇院校才能有更高的錄取率?以填報(bào)一本志愿為例：首先，確定自己的分?jǐn)?shù)高出了當(dāng)年的一本線。比如自己的分?jǐn)?shù)高出了一本線30分，就可以把前一年投檔最低分等于當(dāng)年一本分?jǐn)?shù)線至高出當(dāng)年一本分?jǐn)?shù)線30分左右的`學(xué)校全部找出來(lái)，當(dāng)作自己報(bào)考的可選擇目標(biāo)區(qū)域，即安全區(qū)域。然后分層次選擇自己有興趣的學(xué)校，使平行志愿形成梯度，保證今年有自己感興趣的學(xué)校上。
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