總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。突出高潮和亮點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。以下是一些專(zhuān)家觀點(diǎn)和評(píng)論，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┥钊氲乃伎肌?/p>
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇一
親子活動(dòng)可以培養(yǎng)父母與孩子的感情，親子活動(dòng)新聞稿如何寫(xiě)，以下的親子活動(dòng)新聞稿范文，歡迎閱讀借鑒。
20**年4月20日上午9：00，**幼兒園中二班在永利山莊開(kāi)展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。
活動(dòng)開(kāi)始由徐老師致開(kāi)場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。
然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開(kāi)始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開(kāi)心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。
整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。
相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)?，他們的背后有偉大的父親、母親支持著!
為了增進(jìn)社區(qū)居民的親子感情，促進(jìn)親子的相互理解、提高家庭默契力和溝通的關(guān)系，市橋街西片家庭綜合服務(wù)中心在20xx年03月10日下午15:00開(kāi)展了“愛(ài)的良好溝通”親子活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始由社工致開(kāi)場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的.家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。
然后派發(fā)一些關(guān)于親子關(guān)系的宣傳單，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。
接下來(lái)，社工向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，然后開(kāi)始進(jìn)行“踩氣球”游戲，游戲要求讓家長(zhǎng)和小朋友各一名，將兩人的腳綁在一起，并在腳上綁上兩個(gè)氣，等全部人都綁好氣球好，就讓他們?nèi)ゲ葎e人的球并保護(hù)自己的球不被別人踩爆。
另外，還有“蒙眼摸親人”的游戲，社工引導(dǎo)孩子們用感覺(jué)、觸覺(jué)、臭覺(jué)摸自己的父母，摸到且正確的就有獎(jiǎng)勵(lì)，游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。
整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
小朋友都很喜歡這些活動(dòng)，一直問(wèn)工作人員什么時(shí)候再開(kāi)展，一些初次接觸社工的小朋友更是要求要跟社工一起回中心玩，并向社工要中心的聯(lián)系方式，鑒于居民的熱情，后期社工將不定期舉行類(lèi)似的活動(dòng)，并吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善活動(dòng)內(nèi)容，讓居民通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情。
6月2日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，由志遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)社駐南坑社區(qū)服務(wù)中心社工專(zhuān)門(mén)為社區(qū)的小朋友們?cè)谔嵘龍@策劃了一場(chǎng)親子游戲活動(dòng)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)與小朋友共達(dá)43人，并有4名義工人員在旁輔助。
該活動(dòng)旨在通過(guò)親子間的游戲活動(dòng)加強(qiáng)家長(zhǎng)與小朋友之間和交流合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的內(nèi)在情感與內(nèi)在需求，并給予更多的愛(ài)和呵護(hù);另一方面，本次活動(dòng)為小朋友提供了自我展示的平臺(tái)，在游戲中鍛煉了他們的反應(yīng)能力，并鼓勵(lì)他們向家長(zhǎng)表達(dá)自己的愛(ài)與感激，在細(xì)微的舉動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，社工人員與所有的家長(zhǎng)和小朋友在音樂(lè)的帶動(dòng)下一起學(xué)習(xí)了“洗衣舞”，并邀請(qǐng)其中兩位小朋友上前展示，場(chǎng)內(nèi)的熱情度頓時(shí)高漲。
活動(dòng)期間，社工人員帶領(lǐng)著家長(zhǎng)和小朋友玩了“抓蟲(chóng)蟲(chóng)”、“發(fā)紅包”和“打電話”三個(gè)游戲。
在“抓蟲(chóng)蟲(chóng)”和“打電話”游戲中，家長(zhǎng)和小朋友們高度集中合作并爭(zhēng)取勝出，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲和緊張的氣氛此起彼伏，圍觀的居民在一旁也笑聲連連。
在“發(fā)紅包”游戲中，小朋友通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、才藝展示獲得不同的獎(jiǎng)品，既普及了生活知識(shí)，也向小朋友提供了展示平臺(tái)，家長(zhǎng)們也在一旁不斷地為孩子們鼓掌和喝彩。
活動(dòng)尾聲，社工人員向小朋友贈(zèng)送了留念小禮品，禮品中還有每一位社工寄語(yǔ)小朋友的手寫(xiě)祝福，小朋友們開(kāi)心地拿著小禮品與社工哥哥姐姐合影留念，攝影義工人員舉著相機(jī)問(wèn)“大家開(kāi)心嗎?”，最后所有家長(zhǎng)和小朋友的笑臉都定格在“開(kāi)心”的回答中，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
暑假之際，由禾花社區(qū)工作站與禾花社區(qū)服務(wù)中心舉辦的以禾花社區(qū)文明家庭為主題的“家庭歡樂(lè)秀”之親子涂鴉活動(dòng)于2013年8月9日在禾花社區(qū)服務(wù)中心如期開(kāi)展。
于上午10點(diǎn)，親子涂鴉活動(dòng)正式開(kāi)始，本次活動(dòng)總共有20多對(duì)親子參加。
在活動(dòng)當(dāng)中，首先，主持人介紹完本次活動(dòng)的主要內(nèi)容之后，由社工帶領(lǐng)參與者進(jìn)行一次游戲互動(dòng)，以游戲活動(dòng)的形式活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
輕松愉悅的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)后，是本次活動(dòng)的主題環(huán)節(jié)——“小手大手涂鴉”，每對(duì)親子認(rèn)真地聽(tīng)完工作人員的活動(dòng)事項(xiàng)安排之后，開(kāi)始了小手大手一起繪出屬于他們自已的美麗圖畫(huà)。
奇思妙想的繪畫(huà)作品在每對(duì)親子的共同努力之下，完滿(mǎn)地呈現(xiàn)在了“小畫(huà)家作品展”上。
最后，在工作人員的指引之下，參與者領(lǐng)取了屬于他們今天活動(dòng)的小小戰(zhàn)利品，“小禮品大收獲”讓小朋友們興高采烈，彼此分享著各自的禮品，最后集體拍照留念，宣告本次親子涂鴉活動(dòng)完滿(mǎn)結(jié)束。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇二
升旗儀式上，該園利用“國(guó)旗下的講話”的形式，向全體師幼宣傳交通安全的'重要性，營(yíng)造良好的安全教育氛圍。首先交通安全課程進(jìn)課堂，教師們用豐富多彩的形式開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交通安全意識(shí)；其次以班級(jí)為單位觀看充滿(mǎn)童趣的交通安全動(dòng)畫(huà)短片，短片深入淺出地講述了交通安全方面的知識(shí)，引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走、過(guò)馬路、乘車(chē)時(shí)如何注意安全；最后為了鞏固小朋友們對(duì)交通安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，還開(kāi)展了“安全標(biāo)志畫(huà)畫(huà)畫(huà)”活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇三
今年的12月4日是我國(guó)第x個(gè)“國(guó)家憲法日”。我園舉行了一系列的.活動(dòng)，進(jìn)行憲法學(xué)習(xí)宣傳。首先，我園教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)地向憲法宣誓。
除此之外，園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)了國(guó)家憲法日的相關(guān)內(nèi)容以及新憲法。
20xx年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。具體時(shí)間是每年的12月4日。從此，12月4日將重點(diǎn)開(kāi)展憲法宣傳活動(dòng)，因此，也稱(chēng)為“憲法宣傳日”。
我園還組織教師再次集體學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)。學(xué)習(xí)完畢后，老師們認(rèn)真閱讀了師德承諾書(shū)，并莊重的簽下了自己的名字。
通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了全園教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德觀念，為構(gòu)建和諧校園、提高保教質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇四
幼兒活動(dòng)是幼兒教育的一部分，其能夠有效的提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓其進(jìn)一步認(rèn)可幼兒園的集體生活。而幼兒親子活動(dòng)是聯(lián)系家庭教育和幼兒教育的重要紐帶，能夠促進(jìn)幼兒更加全面健康的發(fā)展。但是，當(dāng)下幼兒教育在開(kāi)展親子活動(dòng)的時(shí)候，難以得到家長(zhǎng)的有力支持，且由于家長(zhǎng)的傳統(tǒng)意識(shí)認(rèn)為將孩子交給幼兒園，自己就不需要負(fù)責(zé)了，從而使得家長(zhǎng)對(duì)幼兒親子活動(dòng)的參與率較低，嚴(yán)重影響了家園共育的有效性。通過(guò)分析幼兒親子活動(dòng)的涵義，從幼兒園親子活動(dòng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討如何開(kāi)展有效的幼兒園親子活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)是家長(zhǎng)參與當(dāng)下幼兒教育的重要形式，是實(shí)現(xiàn)家園共育的重要途徑，隨著我國(guó)教育改革的不斷開(kāi)展，逐步樹(shù)立了全面育人的教學(xué)理念，也就是說(shuō)在教育過(guò)程中，幼兒園和教師要充分利用資源和環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，不僅要讓幼兒掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)做人的道理，還要讓幼兒在一個(gè)輕松歡快的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)。而幼兒園作為幼兒接受啟蒙教育的場(chǎng)所，更需要從幼兒的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)來(lái)培養(yǎng)幼兒，親子活動(dòng)作為溝通家長(zhǎng)和幼兒之間的情感和意識(shí)交流的活動(dòng)，能夠幫助幼兒建立健康的親子關(guān)系，讓幼兒能夠享受到全面的家庭教育和幼兒園教育，促進(jìn)幼兒全面健康的成長(zhǎng)。
所謂的幼兒園親子活動(dòng)，就是讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，相互合作進(jìn)行一系列的活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)都是3～6歲的孩子和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng)，其中“親”主要指的是除孩子以外的家庭內(nèi)部成員，一般意義上是指和幼兒具有血緣關(guān)系的雙親，如果沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻共同生活在一起承擔(dān)撫養(yǎng)、教養(yǎng)義務(wù)的繼父母也可以參與親子活動(dòng)，其主要目的`是為了促進(jìn)孩子和監(jiān)護(hù)人之間的情感交流，幫助孩子樹(shù)立健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)。幼兒園親子活動(dòng)即是在幼兒園內(nèi)所舉辦的或者由幼兒園發(fā)起的親子活動(dòng)，是幼兒園開(kāi)展幼兒教育的重要形式之一。
親子活動(dòng)作為增進(jìn)親子之間感情交流，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和幼兒教育的發(fā)展具有非常重要的意義。
首先，表現(xiàn)在其可以讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，真切了解幼兒園的教育理念，從而能夠讓家長(zhǎng)更好的反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，了解孩子的心理狀態(tài)，獲得正確的育兒觀念。
其次，是幼兒親子活動(dòng)可以有效的促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展可以有效的搭建起幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流和溝通的橋梁。開(kāi)展親子活動(dòng)，既滿(mǎn)足了幼兒依戀父母的情感需要，又能使家長(zhǎng)了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時(shí)是進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，實(shí)行家園同步教育的好形式。親子活動(dòng)的趣味性和教育性，不僅讓孩子可以感受到一定的樂(lè)趣，吸引孩子的參與興趣，而且還能夠讓家長(zhǎng)和教師就孩子的教育進(jìn)行更多的交流，從而樹(shù)立更加科學(xué)合理的家教理念。
幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展具有非常重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園親子活動(dòng)的參與率較低，盡管家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的親子活動(dòng)的參與意識(shí)較高，但是由于種種原因很難將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，從而使得幼兒園親子教育名存實(shí)亡，很多情況下都是家長(zhǎng)委托好友或者親屬來(lái)參與。
其次，是幼兒園親子活動(dòng)中，男女性家長(zhǎng)的比例不平衡，母親的參與率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于父親或者其他家長(zhǎng)，這主要是由于我國(guó)“男主外，女主內(nèi)”的家庭意識(shí)，認(rèn)為陪孩子為女性家長(zhǎng)的職責(zé)，而這種情況所導(dǎo)致的直接后果就是孩子的難以建立獨(dú)立的自主人格，無(wú)法產(chǎn)生對(duì)成年男性的崇拜感，從而難以真正的自立自強(qiáng)。
最后，是幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，家長(zhǎng)在活動(dòng)前后所發(fā)揮的價(jià)值不一樣，主要價(jià)值集中在活動(dòng)前的準(zhǔn)備當(dāng)中，大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意協(xié)助幼兒園開(kāi)展和組織親子活動(dòng)，但是實(shí)際的參與率較低，當(dāng)下幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)大多停留在表面形式，即教師發(fā)起，家長(zhǎng)參與，活動(dòng)形式和內(nèi)容比較單一，無(wú)法真正激發(fā)起幼兒的參與興趣，和發(fā)揮幼兒親子活動(dòng)的有效性。
1.加強(qiáng)指導(dǎo)，督促家長(zhǎng)化意識(shí)為行動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)主要是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒之間的交流互動(dòng)，幫助幼兒建立健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這其中最重要的部分是“親”，也就是家長(zhǎng)的參與力度，只有家長(zhǎng)充分參與了，才能夠有效體現(xiàn)親子活動(dòng)的優(yōu)越性。作為教師要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，督促其化意識(shí)為行動(dòng)，比如可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者開(kāi)設(shè)講座的形式，讓家長(zhǎng)明白親子活動(dòng)的目的、內(nèi)容和意義，促使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)更加重視，并在活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，從而激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情。對(duì)于那些不喜歡參加或者因事推脫的家長(zhǎng)要積極進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，可通過(guò)上門(mén)家訪等形式做家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)意識(shí)到親子活動(dòng)對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的重要性。最后要一一采訪家長(zhǎng)，獲取其對(duì)參加本次親子活動(dòng)意見(jiàn)和建議，幼兒園要重視和采納這些意見(jiàn)，以便今后更好的開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)。
2.創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)作用無(wú)法替代，所以在開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)的過(guò)程中，教師盡可能要引導(dǎo)直系家長(zhǎng)親自參加，雖然祖父母輩的家長(zhǎng)也可以參加，但是沒(méi)有直系家長(zhǎng)參加給幼兒的沖擊力和榜樣作用大，并且幼兒祖父母輩的家長(zhǎng)將更多的注意力放在了幼兒的安全和飲食上，對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容不感興趣，從而難以真正有效的開(kāi)展幼兒園所指定的親子活動(dòng)。另外，教師也要不斷的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷激發(fā)家長(zhǎng)的參與欲望，比如，可以通過(guò)春游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)越性。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園在開(kāi)展親子活動(dòng)之前要做好問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)確了解家長(zhǎng)和孩子的真實(shí)意圖和興趣所在，從而更好地讓孩子和家長(zhǎng)能夠全心的參與到親子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中。
3.挖掘活動(dòng)深度，尊重家長(zhǎng)個(gè)體差異。
在我國(guó)大多數(shù)幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，大部分的家長(zhǎng)比較被動(dòng)，要想充分實(shí)現(xiàn)幼兒園親子活動(dòng)的有效性，教師就必須放下自己活動(dòng)主導(dǎo)的角色，和家長(zhǎng)一起策劃和組織活動(dòng)，充分尊重家長(zhǎng)的知情權(quán)、選擇權(quán)和決策權(quán)，并且要根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)和能力選擇不同的談話方式，充分尊重家長(zhǎng)的個(gè)體差異，保護(hù)孩子的自尊心。比如，在親子活動(dòng)開(kāi)展之前要充分了解家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)充分了解活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間、開(kāi)展意圖和開(kāi)展方式，并就具體的情況詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如若合適要根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行活動(dòng)的調(diào)整。另外，幼兒園還可以建立幼兒親子活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)，選取具有代表性的家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容和方式的確定，充分尊重家長(zhǎng)在幼兒親子活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的主人翁的地位，更多的挖掘親子活動(dòng)的深度和寬度。
幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展具有非常重要的意義，其不僅可以有效促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，而且還能夠有效促進(jìn)孩子心理素質(zhì)的提升和綜合能力的提高，從而讓其更加快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。在今后的幼兒園親子活動(dòng)中，教師要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)，提升其參與意識(shí)和參與度；要積極創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，提升其參與積極性；要不斷挖掘活動(dòng)深度，尊重家長(zhǎng)的個(gè)體差異。只有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的情感交流，才能夠更有效地開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)，為幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造更加良好的教育環(huán)境。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇五
20**年3月1日，在馬榮國(guó)際天驕幼兒園里，為了讓新來(lái)的小朋友們能更好地融入到幼兒園生活，我們邀請(qǐng)了寶貝們的爸爸媽媽一起來(lái)參與一場(chǎng)新生親子活動(dòng)，活動(dòng)精彩不斷，除了有小朋友們喜愛(ài)的操作體驗(yàn)活動(dòng)《搓湯圓》、文學(xué)故事表演《小兔乖乖之大拜年》還有戶(hù)外親子游戲。
半天的親子活動(dòng)加深了孩子與家長(zhǎng)與老師的情感，拉近了孩子和孩子間的情意，讓家長(zhǎng)和孩子熟悉我們的幼兒園，走近我們的課程。
今后，馬榮國(guó)際天驕幼兒園還會(huì)有更多的活動(dòng)，提供更多的家長(zhǎng)進(jìn)園參與活動(dòng)機(jī)會(huì)，更多的親子陪伴時(shí)光，使我們的寶貝們擁有一個(gè)美好而與眾不同的童年!
在各位教練的精心安排下，5月31日，明道館六一兒童節(jié)親子活動(dòng)順利展開(kāi)。
活動(dòng)分為3個(gè)大的環(huán)節(jié)，分別是：學(xué)員匯報(bào)演出、親子游園會(huì)和禮品大派送。
可惜天公不作美，當(dāng)天的天空一直都是黑沉沉的。
但值得高興的是，學(xué)員匯報(bào)演出趕在了大雨之前完滿(mǎn)結(jié)束，孩子們都順利地表演完節(jié)目，家長(zhǎng)們也能如愿見(jiàn)證到孩子們的進(jìn)步!
5月10日母親節(jié)這天，由三鄉(xiāng)婦聯(lián)組辦、婦聯(lián)項(xiàng)目社工承辦的“感恩母親，學(xué)會(huì)分享”親子活動(dòng)在雅居樂(lè)親子樂(lè)園燒烤場(chǎng)順利開(kāi)展，來(lái)自單親家庭、殘疾人家庭、低保家庭、志愿者家庭的30名服務(wù)對(duì)象參與了該活動(dòng)，一起度過(guò)母親節(jié)這一溫馨節(jié)日。
活動(dòng)先從互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始，每個(gè)小朋友戴好眼罩，在社工引導(dǎo)下觸碰每一位家長(zhǎng)的手掌，找出自己的母親，同時(shí)進(jìn)行角色互換，讓家長(zhǎng)去辨別自己的孩子。
在分享如何辨別出自己的'母親或者孩子時(shí)，場(chǎng)面溫馨而感人。
接下來(lái)則是母親和孩子一起，把白紙上摁下手指印，寓意著母親陪伴著孩子成長(zhǎng)。
最后則是燒烤環(huán)節(jié)，母親們?cè)诮㈥P(guān)系的同時(shí)，來(lái)自殘疾人、低保等特殊群里的孩子跟來(lái)自政府志愿者的孩子同樣建立起了友誼。
母親們表示希望能針對(duì)不同不同年齡段的孩子開(kāi)展不同的服務(wù)，如中學(xué)生則開(kāi)展拓展、歷奇類(lèi)服務(wù)，小學(xué)生則開(kāi)展不同群體的孩子交流互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子擁有更多的朋友。
活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇六
12月4日是國(guó)家憲法日，為做好國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師幼法制觀念，xxx縣教育xxx鎮(zhèn)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，從身邊的事入手開(kāi)展了一系列形式多樣的主題活動(dòng)。將法制宣傳教育貫穿融入到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)。
一是營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案；利用電子屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)。
二是組織全體教師進(jìn)行憲法晨讀，深入了解憲法相關(guān)內(nèi)容。
三是邀請(qǐng)xxx鎮(zhèn)派出所民警到園宣講相關(guān)法律知識(shí)，首先，xxx鎮(zhèn)幼兒園法制副校長(zhǎng)xxx警官利用圖片為小朋友講解憲法中的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)及正確撥打110、119等報(bào)警電話，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；接著，楊元平警官為小朋友講解《交通安全知識(shí)》，通過(guò)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，讓幼兒養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，要求孩子們走文明路、做文明人、爭(zhēng)做交通法規(guī)的.宣傳者和實(shí)踐者。
通過(guò)本次“憲法宣傳日”系列活動(dòng)的開(kāi)展，直觀的向全體師幼宣傳了憲法的重要性，告訴小朋友們要學(xué)法、懂法、守法，立志爭(zhēng)做一名“憲法小衛(wèi)士”。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇七
20**年4月20日上午9:00，**幼兒園中二班在永利山莊開(kāi)展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的.游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊?；顒?dòng)開(kāi)始由徐老師致開(kāi)場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開(kāi)始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開(kāi)心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)?，他們的背后有偉大的父親、母親支持著!
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇八
近日，按照《白城市安委會(huì)道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)綜合督查工作方案》要求，貫徹落實(shí)洮南市教育局《洮南市校車(chē)安全集中專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案》，第三幼兒園開(kāi)展了系列交通安全宣傳教育活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容有：
三是通過(guò)微信群向家長(zhǎng)下發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，倡議家長(zhǎng)文明安全出行，為文明和諧安全暢通的交通環(huán)境共同努力。
通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，使幼兒加強(qiáng)了交通安全意識(shí)，并有利于自覺(jué)遵守日常交通規(guī)則，今后第三幼兒園會(huì)繼續(xù)從幼兒的安全角度出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓安全伴隨著孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)！
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇九
多陪伴小朋友，那么親子活動(dòng)有哪些內(nèi)容呢?以下小編為您整理了戶(hù)外親子活動(dòng)新聞稿供您參考!
x月29日，壢下社區(qū)綜合服務(wù)中心聯(lián)合開(kāi)城天虹商場(chǎng)的志愿者們，開(kāi)展了“大手牽小手，親子樂(lè)融融”戶(hù)外親子活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始前，社工向志愿者們講解了本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，全場(chǎng)活動(dòng)由志愿者做主導(dǎo)，社工在旁協(xié)助。
活動(dòng)第一部分，志愿者們和參加活動(dòng)的親子家庭一起玩積木，積木玩具是培養(yǎng)鍛煉兒童智力最好的早教玩具，積木提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)揮小朋友們的想象力和創(chuàng)造力。
因此對(duì)兒童的想象力，結(jié)構(gòu)思維，造型能力是很好的鍛煉，而且可發(fā)展孩子們的空間知覺(jué)，創(chuàng)造力，發(fā)揮兒童組織力和理解力，社工借助積木玩具，讓志愿者和小朋友們建立起關(guān)系。
活動(dòng)第二部分，和小朋友們建立關(guān)系后，志愿者們帶領(lǐng)親子一起跳集體舞，“小蘋(píng)果”是小朋友們熟悉的歌，聽(tīng)到歌曲自己就先跳起來(lái)了，志愿者們分步講解動(dòng)作，讓小朋友們的動(dòng)作跳的標(biāo)準(zhǔn)，有些小朋友比較害羞，不敢站起來(lái)一起跳，社工引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們一起跳，家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中主動(dòng)一起跳，給小朋友們做榜樣。
跳完“小蘋(píng)果”之后還沒(méi)有盡興，志愿者們還教現(xiàn)場(chǎng)的親子們跳了“倍兒爽”和“抓錢(qián)舞”，小朋友們都很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也稱(chēng)贊孩子們跳的很棒，現(xiàn)場(chǎng)氣氛樂(lè)融融。
最后，社工給參與活動(dòng)的小朋友們派發(fā)了天虹商場(chǎng)贊助的小禮品，給小朋友們一個(gè)小小的鼓勵(lì)，也提前祝小朋友們“六一兒童節(jié)快樂(lè)”。
社工與志愿者在派發(fā)小禮品
志愿者在帶領(lǐng)小朋友跳“小蘋(píng)果”
20**年4月20日上午9:00，**幼兒園中二班在永利山莊開(kāi)展了“大手牽小手”之親子活動(dòng)。本次活動(dòng)總共有24對(duì)親子參與，包括熱身游戲、親子互動(dòng)小游戲、尋寶藏、包水餃比賽共四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的游戲互動(dòng)，促進(jìn)了親子之間和諧的關(guān)系建立，使得親子更加了解彼此，讓他們直接的關(guān)系變得更加默契。
在活動(dòng)中，親子們從熱身游戲迅速的進(jìn)入了活動(dòng)狀態(tài)，為后面的環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊?；顒?dòng)開(kāi)始由徐老師致開(kāi)場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后由徐老師向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，接著開(kāi)始進(jìn)行“吹氣球”、“運(yùn)氣球”、“踩氣球”的游戲，游戲活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)們配合的非常默契，也玩得非常開(kāi)心。
另外，還有“尋寶藏”的游戲，教師事先將紙條藏好，再說(shuō)明一下尋寶藏的.游戲規(guī)則，尋寶藏游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
此次活動(dòng)不僅受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，親子之間的關(guān)系也進(jìn)一步的加深了。相信在大家的共同配合努力下，孩子們將會(huì)更快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)椋麄兊谋澈笥袀ゴ蟮母赣H、母親支持著!
為了增進(jìn)社區(qū)居民的親子感情，促進(jìn)親子的相互理解、提高家庭默契力和溝通的關(guān)系，市橋街西片家庭綜合服務(wù)中心在20xx年03月10日下午15:00開(kāi)展了“愛(ài)的良好溝通”親子活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始由社工致開(kāi)場(chǎng)白，歡迎參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們，并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的與意義。然后派發(fā)一些關(guān)于親子關(guān)系的宣傳單，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。接下來(lái)，社工向參與者說(shuō)明游戲規(guī)則，然后開(kāi)始進(jìn)行“踩氣球”游戲，游戲要求讓家長(zhǎng)和小朋友各一名，將兩人的腳綁在一起，并在腳上綁上兩個(gè)氣，等全部人都綁好氣球好，就讓他們?nèi)ゲ葎e人的球并保護(hù)自己的球不被別人踩爆。
另外，還有“蒙眼摸親人”的游戲，社工引導(dǎo)孩子們用感覺(jué)、觸覺(jué)、臭覺(jué)摸自己的父母，摸到且正確的就有獎(jiǎng)勵(lì)，游戲使家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系更加融洽和緊密。整個(gè)活動(dòng)中參與者都比較熱情，參與度還是比較高的，在現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少成員參加和前來(lái)“圍觀”的民眾。
小朋友都很喜歡這些活動(dòng)，一直問(wèn)工作人員什么時(shí)候再開(kāi)展，一些初次接觸社工的小朋友更是要求要跟社工一起回中心玩，并向社工要中心的聯(lián)系方式，鑒于居民的熱情，后期社工將不定期舉行類(lèi)似的活動(dòng)，并吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善活動(dòng)內(nèi)容，讓居民通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十
材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干。
要點(diǎn)：同孩子做買(mǎi)米的游戲，家長(zhǎng)做顧客買(mǎi)米，孩子扮演售貨員。
（1）家長(zhǎng)先提議拿一個(gè)瓶子去孩子處買(mǎi)米，要求是買(mǎi)平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。
（2）家長(zhǎng)不斷去買(mǎi)米，每次所用瓶子都與前面一個(gè)有較大區(qū)別。
（3）買(mǎi)米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個(gè)瓶子的米多？為什么？
（4）提示孩子回憶，每次都買(mǎi)一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來(lái)就不一樣了呢？鼓勵(lì)孩子自己找出答案。
目的：體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系。
材料：格子紙（可以自己畫(huà)），剪刀、紙、膠水。
要點(diǎn)：以"7"為例。
（1）家長(zhǎng)預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個(gè)格子。
（2）知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的`為止，把重復(fù)的拿掉。
（3）在剪開(kāi)的每一格紙上寫(xiě)上數(shù)字，表示他有幾個(gè)格子。
（4）讓孩子看著回答"7可以分成幾和幾？幾和幾合起來(lái)又是7？"。
目的：練習(xí)按長(zhǎng)、短排列物體順序，學(xué)會(huì)搓和擰的動(dòng)作。
材料：培樂(lè)多彩泥或面團(tuán)。
要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)和孩子共同游戲"給寶寶做麻花吃"。
（2）把彩泥分成大小不同的5份。
（3）把每一團(tuán)經(jīng)過(guò)捆搓做成一根長(zhǎng)條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長(zhǎng)度的面條。
（4）讓孩子把5根長(zhǎng)條按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序（左端要對(duì)齊）。
（5）家長(zhǎng)教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對(duì)折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序。
目的：學(xué)習(xí)按長(zhǎng)度排列物體的順序。
材料：五根吸管（吸管之間長(zhǎng)度相差2cm），20cm直尺一把。
要點(diǎn)：此游戲要在孩子能分辨長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不同？
（2）取出最長(zhǎng)的，與最短的比一比，問(wèn)問(wèn)孩子。再任意取兩根比一比哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短？
（3）小吸管要從最長(zhǎng)的到最短的排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)孩子來(lái)幫忙，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。
（4）鼓勵(lì)孩子大膽嘗試著放，成功了要表?yè)P(yáng)。
（5）如果孩子排序有困難，家長(zhǎng)可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨(dú)立擺好。
（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十一
1.呵護(hù)與自立的交融。
2.父親是頂梁柱，母親是呵護(hù)傘。
3.保護(hù)孩子的身心，身體與心靈齊長(zhǎng)。
4.所有偉大都會(huì)在每一細(xì)微中獲得力量與機(jī)會(huì)。
5.嘗試幫助孩子解決問(wèn)題，捷徑在保持她(他)的熱情。
6.熱心參加孩子的學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)表演會(huì)手工作品展覽會(huì)等。
7.為了能隨時(shí)照顧我們，請(qǐng)爸爸媽媽也須照顧好自己。
8.就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納孩子本來(lái)的樣子吧!
9.爸爸媽媽不妨經(jīng)常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
10.良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的.行為性格及發(fā)展方向。
11.爸爸媽媽盡量多地和我們一起進(jìn)餐，或一起做飯。
12.花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解我們的一言一行一舉一動(dòng)。
13.爸爸的愛(ài)重于泰山，媽媽的愛(ài)溫暖無(wú)比。
14.讓孩子知道，你隨時(shí)隨地樂(lè)于做他們的幫手和后盾。
15.對(duì)孩子的呵護(hù)，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要做良師益友，寬嚴(yán)結(jié)合，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
16.教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子做個(gè)有道德的人。
17.專(zhuān)注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢(shì)。
18.握緊孩子的手，讓孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
19.有些事不妨征求孩子們的意見(jiàn)和看法。
20.可以跟孩子說(shuō)說(shuō)你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十二
為加強(qiáng)幼兒防拐騙防范意識(shí)，知道遇見(jiàn)壞人如何逃生，12月4日，余橋幼兒園開(kāi)展“防拐騙”安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們從如何辨別好人壞人、拐騙手段、被拐騙的后果以及如何自救等幾個(gè)方面向幼兒進(jìn)行講解。教師們充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己的想法，確保每一名孩子都能掌握防拐騙的相關(guān)知識(shí)。
隨后，教師們通過(guò)微信群向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長(zhǎng)帶孩子外出的`注意事項(xiàng)，要求家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度等，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)，取得家園教育的一致性。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十三
為了豐富校園文化生活，迎接新年的`到來(lái)，12月31日下午，在各年級(jí)和信息組的積極配合下，學(xué)校大隊(duì)部、音樂(lè)組精心策劃并舉辦了“唱響20xx”元旦慶?；顒?dòng)。
首先，以一首明快活潑的入場(chǎng)曲拉開(kāi)了帷幕，喚醒了在場(chǎng)每一位觀眾的音樂(lè)細(xì)胞。緊接著，各年級(jí)的同學(xué)們分別為大家送上了新年祝福語(yǔ)。同學(xué)們大力揮舞著自己手中的慶祝道具，大聲喊出了飽含美好祝愿的新年祝福，讓全體師生共同分享迎接新年、迎接好運(yùn)的激動(dòng)心情。
在主持人的宣布下，千人競(jìng)唱開(kāi)始了！全校師生踴躍參與，唱起了一首首熟悉的兒童歌謠。同學(xué)們拿出了十足的勁頭，盡展歌喉，精心準(zhǔn)備的歌曲唱了一首又一首。拉歌比賽在大家一陣高過(guò)一陣的呼喊聲中火熱地進(jìn)行著，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，高潮迭起。
此外，為了增加喜慶的氣氛，活動(dòng)中穿插了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，抽中一、二、三等獎(jiǎng)的師生們喜形于色，笑聲不斷。
最后，全校師生共同演唱《新年好》，把整個(gè)慶?；顒?dòng)的氣氛推上了頂峰。不少同學(xué)配合節(jié)奏揮舞著亮麗的道具，場(chǎng)面甚是壯觀。
大家用聲情并茂的演唱，酣暢淋漓的高呼，表達(dá)著對(duì)新年的祝福和向往。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十四
冬至，俗稱(chēng)“冬節(jié)”“長(zhǎng)至節(jié)”或“亞歲”等。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至為“冬節(jié)”，所以被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。古時(shí)候，漂在外地的人到了這時(shí)節(jié)都要回家過(guò)冬節(jié)，所謂“年終有所歸宿”。古時(shí)有“冬至一陽(yáng)生”的講法，也就是說(shuō)從冬至這天開(kāi)始，陽(yáng)氣慢慢開(kāi)始回升。
今天有香香的肉餡兒，還有雞蛋韭菜餡兒?jiǎn)?/p>
當(dāng)然還有彩色的小面團(tuán)兒和彩色的餃子呢
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十五
12月21日冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，素有“冬至到，吃水餃”的傳統(tǒng)習(xí)俗。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大的節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法。
現(xiàn)在很多小朋友對(duì)節(jié)氣傳統(tǒng)文化還不是很了解。幼兒園的冬至活動(dòng)能讓孩子們?cè)趯?shí)踐各種形式的活動(dòng)中學(xué)習(xí)冬至知識(shí)。
為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解冬至的來(lái)歷，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)，感受集體勞動(dòng)的樂(lè)趣。龍甫鄉(xiāng)幼兒園開(kāi)展了“濃情冬至，溫情相伴”的師幼活動(dòng)。
老師為幼兒講解冬至的由來(lái)以及包餃子的`過(guò)程，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手包餃子，從中體驗(yàn)包餃子的樂(lè)趣。
一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就是我們的寶貝們大展身手的時(shí)候了，搓一搓，捏一捏，一個(gè)個(gè)餃子誕生了，孩子們包的餃子雖然有大有小，造型各異，但在孩子們眼里，自己包的餃子是最漂亮、最好吃的。
煮餃子期間老師帶領(lǐng)孩子們做有關(guān)冬至的活動(dòng)。
看著自己親手包的餃子，大家都無(wú)比興奮、無(wú)比自豪。歡樂(lè)的`氣氛洋溢在活動(dòng)室的每個(gè)角落，香味飄滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。
本次活動(dòng)不僅讓孩子們了解冬至的由來(lái)，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，更讓孩子們真切的體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲喜悅，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上得到傳承。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十六
又是一年冬至節(jié)！盡管窗外寒氣逼人，可孩子們的教室里卻是暖融融的，一片片從天而降的雪花，一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人，一縷裊裊升起的炊煙，一盤(pán)香氣撲鼻的餃子.....黑板上一幅幅美麗溫馨的冬至畫(huà)面已無(wú)聲地告訴孩子們，這又是一個(gè)重大而特別的節(jié)日！繼而，由心而發(fā)的愉悅的節(jié)日氣氛蔓延開(kāi)來(lái)，如冬日的暖陽(yáng)包裹著每一個(gè)人的身心！
晨圈是每日必不可少的活動(dòng)。在寒冷的冬天里，森林里的洞穴里，一個(gè)關(guān)于大棕熊的溫情故事既將冬天的訊息以故事的形式帶給了孩子們，又將小動(dòng)物們彼此間的關(guān)愛(ài)和溫存?zhèn)鬟f給他們。
孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下一會(huì)兒學(xué)小兔子蹦蹦跳跳，一會(huì)兒學(xué)小老鼠爬上爬下，一會(huì)兒學(xué)大棕熊呼呼大睡......沒(méi)有比較，沒(méi)有好壞，一切皆由心而發(fā)，孩子們自然地呈現(xiàn)著他們可愛(ài)活潑的天性，盡情地跳啊、笑啊、唱啊......音樂(lè)廳就像冬天里大棕熊的洞穴，溫暖而熱鬧！
晨圈活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的，不但有偶戲，還有一首接一首的兒歌和手指謠，“是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙，是我是我，我是小雪花......”“冬天里，刮呀刮北風(fēng)，冰天雪地天呀天氣冷......”“一九二九不出手......”優(yōu)美的歌聲伴著歡快的動(dòng)作，這樣的滋養(yǎng)方式和自由活動(dòng)，不要說(shuō)孩子們，就連參加義工的爸爸媽媽們都被感染了！
每個(gè)年齡段的孩子都有自身的特性，根據(jù)孩子們身心發(fā)展的不同需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，既已成為老師們自主的創(chuàng)作意識(shí)，也是對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@需要孩子們更多的專(zhuān)注力和想象力。
看，他們的神情多么專(zhuān)注！完全被老師投入的表演和精彩的故事內(nèi)容深深吸引了！
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十七
寒風(fēng)襲來(lái)，陽(yáng)光至；數(shù)九到來(lái)，溫情至；冬至到來(lái)，長(zhǎng)夜至；水餃端來(lái)，好運(yùn)至；湯圓盛起，團(tuán)圓至；美酒飲來(lái)，健康至；祝福到來(lái)，幸福至。
今天是12月21日冬至，也是一年一度的懷遠(yuǎn)縣永平幼兒園餃子節(jié)。為了慶祝冬至到來(lái)，小班幼兒用橡皮泥捏出來(lái)餃子的形狀，中大班在班里開(kāi)展了冬至主題教育活動(dòng)。
老師們把桌子拼好，在桌子上放好了面盆、餃子皮、餃子餡等。放好之后，其他老師也陸續(xù)過(guò)來(lái)，隨即開(kāi)始包餃子。
老師們有的搟餃子皮，有的揉面，有的包餃子。這樣一盤(pán)盤(pán)小巧玲瓏而肥美的餃子就做好了。
老師們的手法花樣百出，做了幾個(gè)包子、花朵、甚至小兔子形狀的水餃，還有的老師更是別出心裁，把好幾只水餃擺在一個(gè)盤(pán)子里，擺成一個(gè)花朵的樣子。
瞧，我們大班的小朋友也來(lái)幫忙啦，看他們聚精會(huì)神的投入模樣，包的餃子也是可圈可點(diǎn)。
師幼們?cè)礁稍狡饎?。不知不覺(jué)從那幾個(gè)孤獨(dú)的餃子，已變成數(shù)不勝數(shù)的餃子王國(guó)。這些包完的餃子，形態(tài)各異，它們像士兵一樣，排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備出征到遠(yuǎn)方的鍋爐里。
食堂的叔叔阿姨端著這些水餃，給倒入鍋中煮熟，鍋中的水不停地冒出氣泡。
經(jīng)過(guò)了幾十分鐘的等待，水餃終于煮好了，孩子們趕緊拿上碗，排好隊(duì)伍。都在盼望著能快點(diǎn)品嘗到美食。過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人碗里都盛滿(mǎn)了美味的水餃。孩子們都相互品嘗，相互分享著勞動(dòng)的喜悅。
這個(gè)餃子節(jié)， 是多么的歡樂(lè)，開(kāi)心。老師和孩子們都很有成就感。經(jīng)過(guò)我們的辛勤勞動(dòng)，才換取這些美味的餃子來(lái)品嘗。這個(gè)餃子節(jié)不僅有餃子相伴，也有自豪感和成就感，在我們的心里。
幼兒園親子活動(dòng)新聞稿篇十八
親子共讀活動(dòng)新聞稿，為大家?guī)?lái)了關(guān)于親子共讀活動(dòng)的新聞稿哦!
5月16日下午，市文化館小劇場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，熱鬧非凡。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，一年一度的海門(mén)市親子共讀活動(dòng)在這里隆重舉行，今年的主題是“親子共讀?傳習(xí)禮儀”。
比賽由海門(mén)市文化廣電新聞出版局和海門(mén)市教育局主辦，海門(mén)市圖書(shū)館和海門(mén)市文化館承辦。
來(lái)自全市11所幼兒園的30多位小朋友和他們的老師、家長(zhǎng)，共同參加了此次活動(dòng)。
本場(chǎng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，共有30組家庭依次進(jìn)行表演，評(píng)委們從語(yǔ)言表達(dá)、節(jié)目?jī)?nèi)容、表情手勢(shì)、情感表現(xiàn)等方面對(duì)參賽節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)打分。
參賽選手們采用講故事、詩(shī)歌吟誦、歌舞、曲藝、小品等多種表現(xiàn)形式，精彩演繹了“小蝌蚪找媽媽”、“小狐貍讓座”、“逃家小兔”等經(jīng)典禮儀教育故事。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，又讓我們從稚嫩的童聲中感受到中華傳統(tǒng)禮儀之美。
舞臺(tái)上，孩子們活潑可愛(ài)，家長(zhǎng)們專(zhuān)注投入，配合得十分默契，生動(dòng)形象的表演不時(shí)贏得觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)精彩紛呈的激烈角逐，最終通源幼兒園的邵鈺涵、開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的黃旭堯、開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的蘭姝穎三組家庭獲得了一等獎(jiǎng)，他們將代表海門(mén)參加5月27日南通市“親子共讀?傳習(xí)禮儀”活動(dòng)的決賽。
本次比賽為孩子和家長(zhǎng)們提供了一個(gè)表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺(tái)，通過(guò)此次親子共讀活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)都獲得一次深刻的心靈洗禮，孩子們感受到父母的愛(ài)與溫暖，感受到“講文明、重禮儀”的熏陶;父母和子女一同規(guī)范、提升自身言行，在愛(ài)與鼓勵(lì)的互動(dòng)中汲取傳統(tǒng)美德的涵養(yǎng)，在孩子幼小的心田植入文明禮儀的種子，為幼兒良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到有益的促進(jìn)作用。
從11月2日開(kāi)始，紅英本部一年級(jí)的“親子共讀，快樂(lè)分享”圖書(shū)漂流活動(dòng)算正式開(kāi)始了，作為此次圖書(shū)漂流活動(dòng)的策劃者推動(dòng)者和參與者，很高興看到紅英一年級(jí)的小豆包們每天都依偎在爸爸、媽媽身旁，聽(tīng)一個(gè)或感動(dòng)或憂傷或快樂(lè)的.故事，讓親子閱讀在每個(gè)紅英家庭扎根，讓閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，讓視野底蘊(yùn)助力孩子一生與眾不同。
我家茗妹是一年級(jí)一班的5號(hào)學(xué)員，我們是一年級(jí)139個(gè)紅英家庭中的普通一員，和大家一樣，我們愛(ài)家庭、愛(ài)孩子，從孩子一出生，我們就想給她自己能夠給予的一切，在這一切當(dāng)中，我們選擇了一樣?xùn)|西來(lái)加強(qiáng)我們和孩子之間的聯(lián)系，那就是圖書(shū)，而這個(gè)聯(lián)系就是親子共讀。
我們希望有機(jī)會(huì)讓閱讀助力更多的紅英寶貝，就向老師推薦了一個(gè)“親子共讀，快樂(lè)分享”圖書(shū)漂流的建議。
這個(gè)建議得到了一年級(jí)組老師的認(rèn)可，并號(hào)召整個(gè)年級(jí)一起開(kāi)展。
很高興所有的家庭都熱烈響應(yīng)，更很欣喜其實(shí)很多紅英家庭早就開(kāi)始了親子閱讀，讓我們這次活動(dòng)開(kāi)展有了很好的基礎(chǔ)，這么多小豆包們一起交換閱讀會(huì)更加激勵(lì)他們喜歡閱讀愛(ài)上分享，希望也會(huì)幫助他們有更加廣闊璀璨的明天。
親子共讀不僅僅是讓孩子自己閱讀，更強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)帶孩子一起閱讀。
親子共讀先有親子后有閱讀，親子共讀不是一件很艱難、很痛苦的任務(wù)，應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子難得的在一起的快樂(lè)時(shí)光。
相互依偎，氣息相聞，暖聲細(xì)語(yǔ)，或一起開(kāi)懷大笑或一起溫情憂傷或一起憧憬美好，親子閱讀不僅僅是看一本書(shū)那么簡(jiǎn)單。
家長(zhǎng)的改變難于孩子的改變，家長(zhǎng)不喜歡閱讀孩子也不大會(huì)喜歡閱讀;家長(zhǎng)經(jīng)常沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，以后孩子多半也會(huì)沒(méi)時(shí)間陪伴家長(zhǎng)。
而只要我們肯多努力一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，享受一點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀享受陪伴，相信會(huì)讓更多的紅英寶貝喜歡書(shū)香愛(ài)上思考。
而這僅僅是個(gè)美好的開(kāi)始。
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