通過撰寫心得體會，我們可以加強對重要知識和技能的理解和應(yīng)用。寫心得體會時，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。以下是小編整理的一些心得體會，希望能讓大家在寫作心得體會時有更多的思路和方法。
寒假網(wǎng)課心得體會篇一
寒假，一直是學(xué)生放松的時間，但由于疫情影響，今年的寒假變得與往年截然不同。學(xué)校延期開學(xué)，網(wǎng)課成為學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。為了確保孩子能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多家長選擇了陪讀。在陪讀的過程中，我收獲了很多體會和感悟。
首先，陪讀讓我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。平時工作忙碌，我往往無法親眼目睹孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。通過陪讀，我可以近距離觀察孩子上課的情況，了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。這讓我能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題，給予幫助和指導(dǎo)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點和不足之處，這對我來說是一個調(diào)整教育方法的好機(jī)會。
其次，陪讀也讓我更加重視孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。在以往的寒假中，孩子們可以有自由的時間進(jìn)行各種娛樂活動，而今年的寒假，孩子們需要按時上網(wǎng)課完成作業(yè)。作為家長，我需要為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們集中注意力完成任務(wù)。我會提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并安排好孩子的課程表，確保他們按時上課、提交作業(yè)。我也會鼓勵孩子制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)他們的自律能力。
第三，陪讀讓我與孩子之間的互動更加頻繁。在孩子上學(xué)時，我們平時很少有時間和他們進(jìn)行深入的交流，甚至家庭成員之間的互動也很少。但是在陪讀過程中，我們可以坐在一起聽課、討論問題，還可以一同解答難題。這讓我和孩子更加親近，也加強了我們之間的交流。
第四，陪讀讓我更加了解到孩子的學(xué)習(xí)壓力。在線學(xué)習(xí)和線下授課相比，更加注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力。孩子們需要自己完成每天的作業(yè)任務(wù)，對于一些學(xué)習(xí)能力弱的孩子來說，壓力會更大。通過陪讀，我深切感受到了孩子學(xué)習(xí)上的不易，給予了他們更多的理解和關(guān)心。
最后，陪讀也是一個家庭成員之間的默契訓(xùn)練。在正常的學(xué)習(xí)過程中，家長和孩子都有各自的角色和責(zé)任。但在這個特殊時期，讓家長陪讀則需要家庭成員之間的相互合作和配合。我和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，協(xié)調(diào)時間表，確保家庭其他成員不會干擾到正在學(xué)習(xí)的孩子。這增強了我們之間的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了彼此的默契。
總之，寒假期間的網(wǎng)課家長陪讀讓我收獲了很多體會和感悟。通過陪讀，我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也更加重視孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。陪讀讓我和孩子的互動更加頻繁，也更加了解到孩子的學(xué)習(xí)壓力。同時，陪讀還是家庭成員之間默契訓(xùn)練的好機(jī)會。這段特殊的陪讀經(jīng)歷，不僅加深了我和孩子之間的感情，也增強了我們家庭成員之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力。我相信，這段陪讀經(jīng)歷對于孩子們的成長和教育具有積極的影響。
寒假網(wǎng)課心得體會篇二
寒假是每個小學(xué)生都期待的長假，但今年的寒假卻不同尋常。由于疫情的影響，學(xué)校改為了網(wǎng)課形式，讓我們在家上課。在這個特殊的寒假里，我對小學(xué)生寒假網(wǎng)課有了一些新的心得體會。
首先，小學(xué)生寒假網(wǎng)課讓我更加珍惜面對面授課的機(jī)會。以前，我和同學(xué)們在教室里聽老師上課，可以親自提問問題，和老師互動。而網(wǎng)課中，老師只是通過屏幕和我們交流。這種溝通方式的缺失讓我明白了面對面授課所帶來的親密感和參與感是多么重要。
其次，小學(xué)生寒假網(wǎng)課需要我們自我管理的能力。在寒假期間，我們沒有固定的上課時間，需要自己合理安排時間，準(zhǔn)時上課。這要求我們學(xué)會自我管理，合理規(guī)劃時間，做到按時上下課，不放任自流。同時，網(wǎng)課中老師無法時刻監(jiān)督我們，需要我們自覺遵守紀(jì)律，提高自控能力。
再次，小學(xué)生寒假網(wǎng)課給了我們更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在家上課，我們可以更靈活地安排學(xué)習(xí)時間和方式。我們可以提前預(yù)習(xí)課本知識，利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。除了老師布置的作業(yè)，我們還能自主選擇一些拓展題和習(xí)題來鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不僅能夠幫助我們在網(wǎng)課中更好地學(xué)習(xí)，同時也能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。
然后，小學(xué)生寒假網(wǎng)課鼓勵了我們更多地與家長互動。在平時的學(xué)習(xí)中，我們往往只和老師和同學(xué)交流，和家長的溝通相對較少。而在網(wǎng)課中，家長成為我們參與學(xué)習(xí)的重要角色。他們陪伴我們上課，幫助我們解決遇到的問題，與老師共同探討學(xué)習(xí)中的困惑。這樣的互動讓我們更有機(jī)會深入了解家庭教育，讓家長更了解我們的學(xué)習(xí)和困惑，有利于家校合作，共同促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
總而言之，小學(xué)生寒假網(wǎng)課對于我們來說是一種不同尋常的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我們更加珍惜面對面授課的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了我們自我管理、自主學(xué)習(xí)和與家長互動的能力。雖然網(wǎng)課的形式有些困難和不便，但通過這次特殊的寒假經(jīng)歷，我們學(xué)到了更多的東西，也收獲了更為寶貴的成長。希望在未來的寒假中，我們能夠更加充分利用網(wǎng)課的機(jī)會，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)和成長的雙向互動。
寒假網(wǎng)課心得體會篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課成為了教育界熱議的話題。特別是在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了教學(xué)的主要形式。作為一名醫(yī)學(xué)教師，我在寒假期間參與了一門醫(yī)學(xué)網(wǎng)課的教學(xué)，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，著重討論醫(yī)學(xué)網(wǎng)課的優(yōu)缺點，以及如何更好地利用網(wǎng)課提升醫(yī)學(xué)教學(xué)。
首先，醫(yī)學(xué)網(wǎng)課的優(yōu)點不容忽視。首先，通過網(wǎng)課，教學(xué)資源的共享得以實現(xiàn)。在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)資源往往是孤立的，很難分享給其他教師和學(xué)生。而在網(wǎng)課中，教師可以將自己制作的教學(xué)視頻、幻燈片、講義等資源上傳至平臺，供其他教師和學(xué)生隨時觀看與學(xué)習(xí)。這大大提高了教育資源的共享率，同時也極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。其次，網(wǎng)課的時間與空間靈活性也是其優(yōu)點之一。學(xué)生可以自由選擇時間和地點觀看課程，這大大提高了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。而對于醫(yī)學(xué)教師來說，也可以在任何時間進(jìn)行教學(xué)錄制，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中需要面對面授課的時間和空間限制。
然而，醫(yī)學(xué)網(wǎng)課也有其不足之處。首先，網(wǎng)課的互動性較差。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生可以隨時提問、與教師進(jìn)行互動，有助于促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。而在網(wǎng)課中，學(xué)生只能通過留言與教師交流，無法實時獲取解答，這可能會給學(xué)習(xí)過程帶來一定的困擾。其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)動力相對較低。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面對面地與教師交流，容易產(chǎn)生互動和參與的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在網(wǎng)課中，學(xué)生缺乏與教師直接接觸的機(jī)會，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足的情況。
為了更好地利用醫(yī)學(xué)網(wǎng)課提升教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手。首先，提高醫(yī)學(xué)網(wǎng)課的互動性。可以通過增加在線討論或?qū)崟r交流的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，主動提問。此外，可以增加各種形式的互動題目和案例分析，提高學(xué)生的思考和參與度。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定期反饋和獎勵機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)感。同時，也可以組織專題講座、討論班等活動，加強學(xué)生與教師的互動與交流。最后，提醒醫(yī)學(xué)教師要注重課程內(nèi)容的質(zhì)量和實效性。醫(yī)學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源需要具備權(quán)威性和實用性，這樣才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，醫(yī)學(xué)網(wǎng)課在醫(yī)學(xué)教育中扮演著越來越重要的角色。它的優(yōu)點是顯而易見的，可以充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效果和資源共享。然而，網(wǎng)課也面臨一些挑戰(zhàn)和不足之處。通過合理的調(diào)整和創(chuàng)新，醫(yī)學(xué)教師可以將網(wǎng)課發(fā)揮到極致，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗。
寒假網(wǎng)課心得體會篇四
近年來，隨著科技的發(fā)展和全球化的推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一部分。為了讓學(xué)生寒假期間不斷鞏固所學(xué)知識，許多學(xué)校選擇布置網(wǎng)課作為寒假作業(yè)。我認(rèn)為這樣的做法有著諸多的優(yōu)缺點，下面將從自身體驗出發(fā)，就網(wǎng)課的效果、學(xué)習(xí)方法、時間管理、學(xué)生分享和老師的引導(dǎo)等方面進(jìn)行具體分析，以期對其進(jìn)行更深入的了解和探討。
首先，我認(rèn)為網(wǎng)課布置寒假作業(yè)的效果是顯著的。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅復(fù)習(xí)了新學(xué)期所學(xué)的知識，還預(yù)習(xí)了接下來的內(nèi)容。網(wǎng)課的設(shè)計多樣，有音頻和視頻課程，有課文和習(xí)題，通過這樣多元化的方式，我能夠以不同角度來學(xué)習(xí)同一知識點，從而更加深入地理解和掌握。此外，網(wǎng)課還配有作業(yè)提交和自動批改功能，這樣我可以迅速知道我的學(xué)習(xí)成果和不足之處，及時進(jìn)行糾正和改進(jìn)。因此，無論是在鞏固基礎(chǔ)知識還是擴(kuò)展知識面，網(wǎng)課都幫助我取得了很大的進(jìn)步。
其次，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)網(wǎng)課的過程中，選擇合適的學(xué)習(xí)方法尤為重要。對于網(wǎng)課學(xué)習(xí)，筆記是非常重要的。通過記錄課堂要點和思路整理，我可以更好地消化所學(xué)知識，并且可以在復(fù)習(xí)時迅速找到重點內(nèi)容。此外，積極參與討論和提問也是學(xué)習(xí)網(wǎng)課的重要方法。通過和其他學(xué)生的交流和互動，我可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力。因此，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)方法可以幫助我更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)課，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三，充分利用時間是學(xué)習(xí)網(wǎng)課的關(guān)鍵。寒假本來就是一個相對自由的時間段，但是也經(jīng)常會被游戲、電視劇等誘惑所侵襲。對于網(wǎng)課的作業(yè)，我選擇在每天早上或者晚上的固定時間段進(jìn)行，這樣可以形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果沒有事先制定學(xué)習(xí)計劃，寒假很容易消磨在無謂的游戲和娛樂上。而且，我會利用零碎的時間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，坐車、排隊等等，這些本來屬于枯燥無味的時間可以利用起來，讓自己的學(xué)習(xí)時間更充實。
第四，學(xué)生之間的分享也是學(xué)習(xí)網(wǎng)課的一個重要方面。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對某些知識點的理解更深入，有些同學(xué)擅長解題思路。通過與他們交流和分享，我不僅能夠更好地理解和掌握知識，還可以學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。在人與人之間的交流中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)水平。此外，通過分享，我們也可以激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)熱情，相互鼓勵，共同進(jìn)步。
最后，老師的引導(dǎo)和監(jiān)督在學(xué)習(xí)網(wǎng)課中扮演著重要的角色。老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行布置網(wǎng)課作業(yè)和學(xué)習(xí)計劃，還要及時評價學(xué)生作業(yè)的水平和進(jìn)展。通過對學(xué)生的激勵和指導(dǎo)，老師可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中有所收獲。此外，老師還可以通過學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和改進(jìn)。因此，老師的引導(dǎo)和監(jiān)督是保障學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)網(wǎng)課的重要保障。
總之，學(xué)校寒假布置網(wǎng)課為我們提供了一個自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過合理利用時間、選擇合適的學(xué)習(xí)方法和與他人的分享交流，我相信每個人都能夠在這段時間內(nèi)取得顯著進(jìn)步。同時，老師的引導(dǎo)和監(jiān)督則能夠更好地幫助我們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行改進(jìn)。希望未來的寒假網(wǎng)課可以更加多樣化、有趣化，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
寒假網(wǎng)課心得體會篇五
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，我們迎來了一個特殊的寒假。為了保障學(xué)生們的健康和安全，學(xué)校采取了線上網(wǎng)課的方式，讓我們在家也能學(xué)習(xí)。我報名參加了寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班，這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也給我?guī)砹嗽S多感觸和體會。
第二段：學(xué)習(xí)的方法和效果。
在寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班中，老師們都采取了多種方式講解知識點，比如PPT，視頻和文字說明等。這樣的多元化教學(xué)方式使我更容易理解和掌握知識點。在這段時間里，我也不斷向老師提問，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方法帶給我的收獲不僅僅是知識水平提升，還有自信心的增加。
第三段：班級的氛圍和互動。
雖然寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班是線上學(xué)習(xí)，但是我們班級還是建立起了一種和諧的氛圍。班級里每個人都能暢所欲言，課程討論從未停止。我們之間的互動和交流帶給我許多收獲。我在班級里不僅學(xué)到了知識，還結(jié)交了不少志同道合的朋友，這樣的收獲將在我以后的學(xué)習(xí)和成長道路上發(fā)揮重要作用。
第四段：獨立學(xué)習(xí)能力。
寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班讓我養(yǎng)成了一種獨立學(xué)習(xí)的能力。通過自主復(fù)習(xí)和探究，我不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，我也意識到了學(xué)習(xí)的重要性和方法。這種獨立學(xué)習(xí)的能力不僅在寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班中得到了鍛煉，在以后的學(xué)習(xí)生活中也將大有裨益。
第五段：結(jié)語。
在寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班的學(xué)習(xí)中，我體會到了線上學(xué)習(xí)的好處，也收獲了許多人生經(jīng)驗。面對未來，我感到更加自信，因為我已經(jīng)具備了一些獨立學(xué)習(xí)和自我管理的能力。同時，我也認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中還有許多不足，需要不斷努力和進(jìn)步。雖然這段經(jīng)歷結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的路還很長，我相信自己會一直前進(jìn)，不斷成長。
寒假網(wǎng)課心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課成為了學(xué)校寒假作業(yè)的一種常見形式。對于學(xué)生來說，寒假網(wǎng)課的布置是一種新的學(xué)習(xí)體驗。那么，學(xué)生在完成網(wǎng)課任務(wù)的過程中會有怎樣的心得體會呢？下面就讓我們一起來探討一下。
首先，寒假網(wǎng)課能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的主動性和自律性。寒假期間，學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且按時完成作業(yè)和測驗。這樣一來，學(xué)生需要更多地依靠自己，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這樣的過程，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，網(wǎng)課能夠給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。常規(guī)的面授課程受限于時間和空間的限制，學(xué)生們無法接觸到更廣泛的學(xué)習(xí)資源。而網(wǎng)課則可以打破這種限制，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以輕松獲取到各種各樣的學(xué)習(xí)資料。尤其是在各類優(yōu)質(zhì)教育平臺的普及下，學(xué)生們可以隨時隨地借助電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)各科知識。這不僅為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為他們的學(xué)習(xí)帶來了更大的靈活性。
再次，寒假網(wǎng)課有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。相比起常規(guī)課堂上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)課往往更加有趣和富有創(chuàng)意。在寒假網(wǎng)課中，老師們通常會運用多媒體技術(shù)，制作出生動有趣的教學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和生動，能夠有效地吸引學(xué)生們的興趣。此外，網(wǎng)課還可以通過互動環(huán)節(jié)拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會參與課堂討論和互動。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的積極性將會得到極大的調(diào)動。
最后，寒假網(wǎng)課帶來的一個顯著的好處是，學(xué)生們能夠自主安排時間，提高時間管理能力。在傳統(tǒng)面授課堂中，學(xué)生們需要按照上課時間集中精力學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，學(xué)生們可以自由地安排學(xué)習(xí)時間，提高自己的時間管理能力。這樣一來，學(xué)生們既能夠更好地調(diào)配自己的時間，又能夠更好地適應(yīng)未來大學(xué)學(xué)習(xí)中的自主管理要求。
總之，學(xué)校寒假布置網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了諸多好處。通過參與網(wǎng)課，學(xué)生們可以提高自主學(xué)習(xí)能力、接觸更豐富的學(xué)習(xí)資源、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以及提高時間管理能力。然而，我們也不能忽視網(wǎng)課中存在的問題，例如學(xué)生的自律性不足、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的隱患。因此，學(xué)校和家長應(yīng)該共同努力，提供必要的指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生們在網(wǎng)課中真正受益。同時，各個教育平臺也需要不斷改進(jìn)，提供更貼近學(xué)生需求的內(nèi)容和服務(wù)，為學(xué)生們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來更多的價值。
寒假網(wǎng)課心得體會篇七
自從新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課逐漸取代了傳統(tǒng)的線下授課方式，成為了現(xiàn)在普遍采用的教育模式。這種模式的實用性和便利性讓許多學(xué)生喜歡上了這種“線上學(xué)習(xí)”的方式。在寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班的學(xué)習(xí)過程中，我有了許多收獲和感受，下面分為五段式進(jìn)行表述：
第一段：體驗“線上授課”的興奮和困難。
坐在電腦前上課，沒有了熱鬧的校園、熟悉的同學(xué)、親切的老師，這種新奇的學(xué)習(xí)方式一開始讓我覺得十分新奇，曾經(jīng)對線上授課非常興奮。然而，課程時長的調(diào)整、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、及時交作業(yè)的要求等等讓我感受到了線上授課的困難和不便，甚至還出現(xiàn)了掉線等問題。
第二段：班級聯(lián)歡和學(xué)習(xí)成果的討論。
盡管有時會遇到問題，但是班級聯(lián)歡和學(xué)習(xí)成果的討論還是讓我感到十分興奮和有意思。每一周的班級聚會，我們會討論自己的學(xué)習(xí)成果和心得，共同整理不懂的問題，在老師的帶領(lǐng)下一起解決。這種方式也讓我認(rèn)識到，雖然在線上學(xué)習(xí)的時候我們無法面對面交流，但我們可以選擇利用課后時間和班級同學(xué)溝通?！?/p>
第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式帶來的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)式的普及，讓我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢。一方面，我可以根據(jù)自己的時間和需要調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力；另一方面，通過各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺交流，我不僅可以增強自己的學(xué)習(xí)交流技巧，還能夠提高自己的信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平?！?/p>
第四段：學(xué)習(xí)的一些總結(jié)和體驗。
在線上學(xué)習(xí)的過程中，我意識到，相較與傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式，這種網(wǎng)絡(luò)教育模式確實克服了一定的時空限制。但同時我們也要注意保持高質(zhì)量、高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷練習(xí)和提高我們的學(xué)習(xí)能力。除此之外，我還嘗試著利用線上平臺上的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)互助小組，更全面、更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的課程，全面提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：對“線上學(xué)習(xí)”未來的期望。
總之，寒假網(wǎng)課系統(tǒng)班給了我一個機(jī)會去體驗到線上學(xué)習(xí)的特點和優(yōu)勢。相信未來，隨著網(wǎng)絡(luò)科技和教育模式的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)方式的設(shè)備和服務(wù)也會逐漸完善。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，線上與線下教育模式將融合在一起、相互補充，提供更加多樣化和有利于學(xué)生個性化成長的教育資源和生態(tài)環(huán)境。
寒假網(wǎng)課心得體會篇八
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)使用能力的提高，越來越多的小學(xué)生開始選擇在寒假期間報名參加網(wǎng)課，以豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本文將以“小學(xué)生寒假網(wǎng)課心得體會”為主題，探討小學(xué)生們參加寒假網(wǎng)課的體驗和感受。
第一段：網(wǎng)課的好處。
參加網(wǎng)課的好處有很多。首先，網(wǎng)課能夠提供更加靈活的學(xué)習(xí)時間。在傳統(tǒng)的實體班上課，小學(xué)生們需要早早起床、坐班車、準(zhǔn)時上課，這樣課程時間較為固定。而參加網(wǎng)課，小學(xué)生們可以更自由地安排時間，根據(jù)自己的生物鐘和學(xué)習(xí)能力，選擇在自己狀態(tài)最好的時候上課，這無疑能夠提高學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源更為豐富。因為網(wǎng)課可以通過電腦、平板、手機(jī)等多種設(shè)備進(jìn)行播放和查閱，小學(xué)生們可以輕松地獲取到海量的電子圖書、課件和學(xué)習(xí)資料，提升了學(xué)習(xí)的廣度和深度。再者，網(wǎng)課能夠培養(yǎng)孩子的自理能力。在網(wǎng)課中，小學(xué)生們需要有自律性，按時上課、完成作業(yè)、整理學(xué)習(xí)資料等，這些過程中，他們也會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
第二段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
雖然網(wǎng)課有很多好處，但也面臨不少挑戰(zhàn)。第一，小學(xué)生們在家上課容易分心。家庭環(huán)境的干擾、電子產(chǎn)品的引誘等會導(dǎo)致小學(xué)生們精力不集中，無法專心學(xué)習(xí)。此外，在學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生們還容易缺乏互動和交流，缺少與同學(xué)們一起討論、合作的機(jī)會。這會影響他們的思維和社交發(fā)展。另外，家長也承擔(dān)了更多的責(zé)任。由于小學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不成熟，需要家長在課前提醒、課中監(jiān)督和課后復(fù)習(xí)中給予幫助和指導(dǎo)，這對家長來說也是一項挑戰(zhàn)。
第三段：如何度過寒假網(wǎng)課。
為了更好地度過寒假網(wǎng)課，小學(xué)生們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)立合理的學(xué)習(xí)計劃。首先，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。不要貪多求全，要保證學(xué)習(xí)時間的集中度和效果。其次，在自習(xí)時，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和電子產(chǎn)品的干擾。此外，小學(xué)生也可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提前預(yù)習(xí)、查漏補缺。在學(xué)習(xí)完成之后，可以參加一些網(wǎng)上互動活動，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，積極參與線上作業(yè)、小測驗等，提升學(xué)習(xí)成效。
通過參加寒假網(wǎng)課，小學(xué)生們能夠收獲很多。首先，他們能夠提高學(xué)習(xí)效果。由于網(wǎng)課提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)計劃的靈活性，小學(xué)生們能夠更好地吸收知識和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)課能夠培養(yǎng)孩子的自我管理和學(xué)習(xí)自覺性。參加網(wǎng)課需要孩子自主安排時間和掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，這鍛煉了他們的自我約束和自律能力。再者，網(wǎng)課還能夠提升小學(xué)生們的信息獲取和處理能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，他們需要同時使用多種軟件和工具，去獲取信息并進(jìn)行整理和分析，這培養(yǎng)了他們的信息技術(shù)能力和分析思維。
第五段：自我總結(jié)和展望。
通過參加寒假網(wǎng)課，小學(xué)生們能夠獲得很多收獲，但也會面臨一些挑戰(zhàn)。在此，我們需要充分認(rèn)識到網(wǎng)課的作用和價值，結(jié)合自身的實際情況，積極參與其中，并在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。同時，家長也需要給予足夠的支持和關(guān)注，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，以適應(yīng)未來更廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊倬W(wǎng)課是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要形式，希望每位小學(xué)生都能在寒假中充實自己、提升自己。
寒假網(wǎng)課心得體會篇九
寒假是小學(xué)生們期待已久的假期，原本以為能夠盡情玩耍、放松身心。然而，今年的寒假卻因為新冠疫情的影響而出現(xiàn)了變數(shù)。由于無法正常上課，網(wǎng)課成為了小學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。在這個特殊的寒假期間，我參加了小學(xué)生寒假網(wǎng)課，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。
首先，寒假網(wǎng)課讓我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的重要性。在正常的學(xué)校教學(xué)中，老師會給予我們更多的督促和指導(dǎo)，但在網(wǎng)課中，我們需要自己管理好自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。有時我會因為上網(wǎng)課的時間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，或是容易分心玩手機(jī)等。通過這次寒假網(wǎng)課，我意識到了要提高自己的自律能力，合理規(guī)劃時間，專心聽課和完成作業(yè)。
其次，寒假網(wǎng)課讓我體驗到了課堂互動的不足。在正常的授課過程中，我們可以和老師、同學(xué)們進(jìn)行互動，提問問題、回答問題，實時解決困惑。而在網(wǎng)課中，許多老師只能通過視頻的形式進(jìn)行教學(xué)，無法及時和我們溝通。對于我這樣的學(xué)生來說，即使老師預(yù)留時間給我們提問，但由于音視頻的延遲和互動的不便利，我會猶豫是否提問，擔(dān)心打擾到其他同學(xué)。這使得我感到學(xué)習(xí)的效果和興趣受到了一定的影響。
再次，寒假網(wǎng)課讓我學(xué)會了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課中，老師會通過分享課件、錄制視頻等方式進(jìn)行教學(xué)，并提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和鏈接。我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索、閱讀電子書籍、觀看教學(xué)視頻等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這讓我感到很方便，可以在家里就能夠獲取到更多的學(xué)習(xí)資源。不僅如此，在網(wǎng)課中，老師也會推薦一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，幫助我們進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和練習(xí)。這些新的學(xué)習(xí)方式讓我覺得學(xué)習(xí)也可以更加有趣和多樣化。
最后，寒假網(wǎng)課也讓我意識到了在線學(xué)習(xí)的一些問題和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)問題，有時網(wǎng)速不穩(wěn)定，導(dǎo)致視頻卡頓、音頻斷斷續(xù)續(xù)，影響了課程的連貫性和學(xué)習(xí)效果。其次是眼睛的疲勞問題，長時間盯著屏幕會導(dǎo)致眼睛干澀、視力下降等問題。另外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式也沒有正常學(xué)校教學(xué)的靈活性和互動性，無法進(jìn)行實地觀察和實踐操作。
綜上所述，小學(xué)生寒假網(wǎng)課讓我認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的重要性，體驗到了課堂互動的不足，學(xué)會了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并意識到了在線學(xué)習(xí)的一些問題和挑戰(zhàn)。這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我收獲了不少。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗和體會一定會對我有所裨益。同時，我也期待著能夠早日結(jié)束疫情，回到正常的學(xué)校教學(xué)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行實實在在的互動。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十
寒假是醫(yī)學(xué)生們放松身心、培養(yǎng)興趣愛好的黃金時期。然而，今年疫情的爆發(fā)使得學(xué)生們被迫待在家里，無法外出交流學(xué)習(xí)。幸運的是，醫(yī)學(xué)教師們利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，在寒假期間為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本文將從提高學(xué)習(xí)效率、開拓視野、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提高思維能力和增進(jìn)學(xué)生與教師的互動等方面，闡述醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課給學(xué)生帶來的好處。
首先，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)常常存在時間抽不開、內(nèi)容過于密集等問題，而在線學(xué)習(xí)則可以充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過觀看教學(xué)視頻、閱讀電子教材等，學(xué)生可以按需學(xué)習(xí)，避免了時間上的浪費，提高了學(xué)習(xí)效果。對于醫(yī)學(xué)專業(yè)而言，許多知識點需要反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，網(wǎng)課提供了方便回放的功能，有助于學(xué)生不時地重溫重點內(nèi)容，加深記憶。
其次，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課能夠開拓學(xué)生的視野。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，學(xué)生可以收聽來自全國各地的不同醫(yī)學(xué)院校的專家講座，了解不同地區(qū)的醫(yī)學(xué)教育情況和前沿研究動態(tài)。此外，一些醫(yī)學(xué)院校還設(shè)置了在線交流平臺，學(xué)生可以與其他學(xué)生交流心得體會、學(xué)習(xí)方法等。這種開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生常常被動接受知識，缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。而通過網(wǎng)課，學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，自主安排學(xué)習(xí)計劃。他們可以在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我管理、自我考核，培養(yǎng)解決問題的能力和自信心。
此外，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課還能提高學(xué)生的思維能力。除了傳授基本的醫(yī)學(xué)知識，醫(yī)學(xué)教師還通過案例講解、問題分析等方式培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。學(xué)生需要通過批判性思維、邏輯思維等方法解決問題，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
最后，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課可以增進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的互動受到時間和空間的限制。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過在線討論、答疑等方式與教師及其他同學(xué)進(jìn)行交流。教師可以及時解答學(xué)生的疑問，提供更多的支持，學(xué)生則能夠更好地理解知識，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入。
綜上所述，醫(yī)學(xué)教師寒假網(wǎng)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、視野、自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和與教師的互動等方面都有著積極的影響。雖然寒假無法如往常般自由自在，但網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了一個有效、便捷的學(xué)習(xí)途徑，使得他們不僅能夠充分享受寒假的樂趣，更能夠在寒假期間進(jìn)行全方位的知識學(xué)習(xí)和能力提升。希望學(xué)生們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，度過一個充實而有意義的寒假。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十一
隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程成為學(xué)生們度過寒假的一種選擇。然而，網(wǎng)絡(luò)課程也存在安全隱患。在我參加寒假網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，我深感網(wǎng)絡(luò)課程的安全問題對于我們學(xué)生來說至關(guān)重要。通過自己的實際經(jīng)驗和對網(wǎng)絡(luò)課程安全問題的思考，我總結(jié)了一些安全心得體會，希望與大家分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)保護(hù)個人信息是網(wǎng)課安全的核心。網(wǎng)絡(luò)課程中，我們常常需要填寫個人信息，如姓名、年齡、電話號碼等。這些個人信息泄露出去，可能被不法分子利用進(jìn)行詐騙、騷擾等惡意行為。所以，我們要牢固樹立保護(hù)個人信息的意識，不要將個人信息隨意透露給陌生人，要選擇有信譽的正規(guī)平臺參加網(wǎng)課。
其次，保護(hù)賬號的安全是非常重要的。我們在參加網(wǎng)課時，通常需要注冊一個賬號，這個賬號是整個學(xué)習(xí)過程的入口。因此，我們要保護(hù)好自己的賬號，設(shè)置強密碼，定期更換密碼，并且不要隨意將賬號告訴他人。同時，如發(fā)現(xiàn)賬號異常活動，要及時報告給家長或老師，以便及時采取措施保護(hù)自己的資料和隱私。
另外，網(wǎng)絡(luò)課程中也存在著網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險。一些不法分子可能會利用網(wǎng)絡(luò)課程來行騙，他們可能仿冒老師或平臺工作人員的身份，發(fā)送虛假信息騙取學(xué)生的錢財或個人信息。要防止這種情況的發(fā)生，我們要保持警惕，不輕易相信陌生人，要多方核實信息的真實性，以確保自己的財產(chǎn)和安全。
此外，網(wǎng)絡(luò)課程中也存在著網(wǎng)絡(luò)暴力的問題。有些學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)課程中有意或無意地對他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力行為，如惡意評論、詆毀、辱罵等。這不僅會影響到他人的學(xué)習(xí)積極性，還可能給受害者帶來心理傷害。因此，我們要保持網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，尊重他人的學(xué)習(xí)和隱私，在課堂中保持積極、友善的交流方式，共同營造一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我們要注意網(wǎng)絡(luò)課程中的時間管理。網(wǎng)絡(luò)課程可能沒有固定的上課時間，容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠和浪費時間。我們要合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，做到有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交網(wǎng)絡(luò)等不良行為。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程安全對于我們學(xué)生來說至關(guān)重要。為了保護(hù)個人信息、賬號安全以及避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，我們要增強安全意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，并與家長、老師保持溝通，共同努力營造一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信只有這樣，我們才能真正享受到網(wǎng)絡(luò)課程帶來的便利和學(xué)習(xí)的樂趣。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十二
寒假網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生不僅熟悉，而且必不可少的一部分。在這段為期數(shù)周的時間里，學(xué)生們能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺和老師進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。然而，隨著網(wǎng)課的普及，一些安全問題也開始浮出水面。為了更好地保護(hù)學(xué)生們的隱私和安全，筆者總結(jié)出了一些關(guān)于寒假網(wǎng)課安全的心得體會。
首先，學(xué)生們需要保留自己的隱私。在網(wǎng)課期間，不要輕易透露個人信息。學(xué)生們應(yīng)該避免在公共平臺上公布自己的真實姓名、住址、電話號碼和其他敏感信息。如果老師要求學(xué)生填寫個人資料，在填寫之前，學(xué)生們應(yīng)該相信這個平臺是安全的，并且這些信息只會被授權(quán)人員訪問。對于任何以獲取個人信息為目的的請求，學(xué)生們都應(yīng)謹(jǐn)慎對待，并及時向老師或家長報告。
其次，學(xué)生們應(yīng)該保證自己的賬號安全。使用強密碼是保護(hù)賬號安全的第一步。學(xué)生們應(yīng)該選擇一個復(fù)雜的密碼，包括字母、數(shù)字和特殊字符，并定期更換密碼。此外，學(xué)生們還應(yīng)該確保不與他人共享自己的賬號信息。在使用公共電腦或他人的設(shè)備時，要注意登出賬號，以免他人利用你的賬號進(jìn)行非法活動。
第三，學(xué)生們要時刻提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。在參加寒假網(wǎng)課之前，學(xué)生們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行一些基本的了解，例如如何識別和避免網(wǎng)絡(luò)釣魚、如何保護(hù)自己的電腦免受惡意軟件的侵害等等。此外，當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)上搜索資料時，也要謹(jǐn)慎對待，盡量選擇可靠的網(wǎng)站，以免接觸到虛假信息或不良內(nèi)容。
然后，學(xué)生們要盡量避免在網(wǎng)上發(fā)布個人照片或視頻。在寒假網(wǎng)課期間，老師可能要求學(xué)生們使用攝像頭進(jìn)行互動討論，但這并不意味著學(xué)生們可以將自己的照片或視頻隨意分享。學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真對待自己的隱私權(quán)，只在必要的情況下使用攝像頭，并確保沒有其他不相關(guān)的東西在視頻中出現(xiàn)。
最后，學(xué)生們要建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全威脅也在不斷增加。學(xué)生們應(yīng)該養(yǎng)成定期備份數(shù)據(jù)的習(xí)慣，以防止數(shù)據(jù)丟失。此外，及時更新操作系統(tǒng)和安全軟件也是保護(hù)自己免受惡意軟件攻擊的重要步驟。學(xué)生們應(yīng)該定期檢查自己的設(shè)備是否存在安全漏洞，并及時修復(fù)。
總之，寒假網(wǎng)課的安全問題是我們不能忽視的。為了保護(hù)學(xué)生們的隱私和安全，學(xué)生們需要保留自己的隱私，保證賬號安全，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，謹(jǐn)慎發(fā)布個人照片或視頻，并建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。只有在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生們才能更好地享受寒假網(wǎng)課的學(xué)習(xí)樂趣。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十三
這個寒假，對于我們剛進(jìn)入大一半年的同學(xué)是有著非同一般的意義的。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去異地求學(xué)，經(jīng)歷半年的獨立生活后，好不容易回到家里，心情自然是激動萬分。
這個第一次如此漫長的寒假，直到過宵節(jié)之后的第十天才開學(xué)，本來還在圖書館借了幾本關(guān)于日語口語和日語文章的圖書，還想著要把日語的口語會話練一練；讀讀日語簡單的文章，在文章中記一些單詞；多看幾部日語的動漫或電影；但到了家才發(fā)現(xiàn)。所謂的在家學(xué)習(xí)簡直就是一個，只是一個說起來容易做起來難的空話。家就是一個舒適的地方，是一個可以盡情享受的地方，是一個你想做什么就可以做什么的地方。一切與舒適、享受、自由有關(guān)的事情排滿了我的檔期，學(xué)習(xí)也只有拋向腦后了。
回到家鄉(xiāng)，那種親切感與熟悉感，一下子讓我解除27個多小時的火車路途的疲憊感，一時恨不得走遍所有親人的門庭，告訴親人我回來了。
所以最初的幾天就是以極度亢奮的狀態(tài)和媽媽一起去親戚家串門。每到一家都會問東問西，在他們的極度熱情中我感到了親情的溫暖。沒幾天我經(jīng)親戚介紹進(jìn)入一家賣電器的公司，發(fā)傳單。這樣的經(jīng)歷一下子讓我感到了自己與高中生的區(qū)別，打工的日子雖只持續(xù)了4天，但我真的成熟了很多，理解到了社會生活的坎坷，老板的嚴(yán)肅，老板娘的嚴(yán)厲與精明我都?xì)v歷在目，以及和我在一起打工的大媽的能說會道都使我認(rèn)識到了社會經(jīng)驗的重要。
此外發(fā)傳的經(jīng)歷更讓我飽受了人間冷暖，發(fā)給有的人時他們不予理睬，被清潔工罵著我們污染環(huán)境，阻止我們在他們的保潔區(qū)域內(nèi)發(fā)傳單，而在鄉(xiāng)村發(fā)時，隨時都有被狗狂吼，甚至是被追咬的危險，但鄉(xiāng)村人的樸實、醇厚、好客，有時會邀請你進(jìn)屋坐坐、喝口水，總能讓人感覺到在城里人那里感覺不到的溫暖。我也是第一次在自己的家鄉(xiāng)感受到如此豐富的人生百味。
在串門的日子里，表哥表姐都很能和我聊一些大學(xué)的生活，而在他們的人生大多都沒能走進(jìn)大學(xué)，和我的聊天中，我能聽出他們對大學(xué)的向往，也包含著對我的期盼。他們都是比我年齡大的，基本上都結(jié)婚生子了，整天也都是為生計而忙碌著，各個都為自己未來的美好生活而努力掙錢。說到他們和我一樣大的時候，總能很自豪的說，他們那時候已經(jīng)走上社會，走上了打工掙錢的道路，而我卻還是一介菜鳥，對世間的復(fù)雜關(guān)系一無所知。
回到家里，對快樂的渴求太急切，常期在異地的干涸的心土，此時已忍不了半點的不自在，尋不到玩伴的時候，竟能夠和一群小孩子在一起玩的很帶勁。我甚至于都敢和老表玩起打麻將了，手氣背的就不胡牌。說實話，這個寒假還是沒能玩得盡興，人畢竟是長大了，以前的玩伴也都漸漸的因為交流的稀少而變得陌生了，留下的只能是漸漸淡化的回憶?；蛟S有一天所有的回憶都變成泡影，朋友變成路人甲乙丙丁。
成長的路途中我真得失去了很多，并且還在失去……回到家后還能夠有同學(xué)聯(lián)系我去參加同學(xué)聚會，給我在家的無聊生活一下子注入了活躍的氣氛，做了充分準(zhǔn)備之后的我早早得到了母校，會見了老師，其他的同學(xué)對老師問長問短，老師也會問一些同學(xué)得大學(xué)生活，而我始終對老師無話可說，一時尷尬了起來。突然高中不被老師重視的歷史浮現(xiàn)在了我的腦海，我默默地躲藏在了人群得后面。我們中有幾名考上軍校，穿著軍服，老帥了，不禁讓人產(chǎn)生仰慕之情，也特別顯眼，海陸空三軍都有了。最后告別老師，集體進(jìn)行了金鳳山一游，唱歌，拍照，等都是我們的娛樂項目。幾名穿著軍裝的同學(xué)是我們中的熱點人物，既被要求合影，又被要求唱軍歌，而我又一次淹沒在人群中陪著他們起哄。
最后的聚餐到了，在菜還沒上來之際。同學(xué)竟拼起了喝酒，我第一次看到白酒竟然也可以用杯子來喝。此時的我也只有避開了，最后竟被幾名女生問起了學(xué)日語的情況，溜了幾句。菜上來之后，各種玩的方式也提上了餐桌，而玩輸者就要被罰酒了。
我的點就特背了，喝了好幾下，我都有點害怕了。到最后好幾名同學(xué)都出去吐了，我也認(rèn)識到了同學(xué)們的另外一面，我差他們真是太遠(yuǎn)了。
在此次的寒假中，我真的經(jīng)歷了很多，認(rèn)識了很多。也發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)之路依然漫長。雖然沒能做到完成預(yù)計的計劃，但能夠有所認(rèn)識有所發(fā)現(xiàn)，我就認(rèn)為這個寒假過的還是很有意義的。在我離開故鄉(xiāng)又回到故鄉(xiāng)之后，我更加了解了親人的心聲，在親人的過去與我的現(xiàn)在的對比中有所感悟。而高中同學(xué)在交往的場合的高談闊論，舉酒暢飲，熱情奔放的表現(xiàn)都讓我認(rèn)識到了自己的不足。這個寒假值了，感活中的每一個人，你讓我學(xué)會了很多。四十多天的寒假，我還沒在家鄉(xiāng)呆夠，只有這里是我能夠給我人生極大啟示的地方，就期盼著新學(xué)期的早日到來吧！
寒假網(wǎng)課心得體會篇十四
時間是一股你攔不住的`細(xì)流，奔向歲月的長河，帶來萬般思緒，我們走在成長的路上，看著經(jīng)歷過的快樂憂愁，一點點變成時間的碎片，掉落回憶之中。三年前記憶中的我們闖進(jìn)了大學(xué)校園，提起畢業(yè)，總覺得遙遙無期。可是，什么時候，我們就突然畢業(yè)了，晃眼，我在外工作已經(jīng)有了一年時間。
有些人覺得畢業(yè)即是失業(yè)，有些人覺得畢業(yè)就是順其自然，還有些人覺得畢業(yè)就是放手一搏。其實，這些想法的產(chǎn)生差異，大多都?xì)w結(jié)于你在大學(xué)所做的準(zhǔn)備，而我是屬于順其自然的那種人。我覺得每個階段就要做好每個階段的事，做好和沒做好，只要你盡力了，一切都是的安排。落葉歸于塵土，魚兒游于流水，飛鳥屬于天空，每個人都有屬于自己的一番天地。我們也是，總有自己擅長的事情，總會有自己想法和規(guī)劃。
去年的初冬，我從校園走向社會，有許許多多和我一樣的同學(xué)，毅然決然的走出校園，尋找喜歡的工作和擅長的職位。剛出校園，我一連在半個月里換了三個工作，這件事情我講給同學(xué)聽，有的人覺得我做的是對的，喜歡的就堅持，不喜歡的工作就不要浪費時間，有的覺得，找到工作就要堅持，不堅持你永遠(yuǎn)學(xué)不到東西，達(dá)到不了你想要的目標(biāo)，其實這也表達(dá)了兩類人的觀點，而我選擇了前者。我做過一天會計，因為耐不住天寒而放棄，還做過三天的經(jīng)理助理，因為路途遙遠(yuǎn)而放棄，而今，我在力天集團(tuán)旗下的一家4s店做一名收銀，工作已經(jīng)有了十個月時間。從不斷的換工作到現(xiàn)在的安定，連我自己也訝異。在這期間，瑣碎的工作和較難處理的上下級關(guān)系也讓我想過放棄，但想想“先就業(yè)，在擇業(yè)”這句話，我還是選擇了堅持。那時的我，剛從學(xué)校出來，沒有工作經(jīng)驗，對于相信我們的公司，我覺得我也要相信自己，珍惜工作機(jī)會。
剛開始會因為接觸工作滿懷期待，盡力表現(xiàn)，收銀的工作遠(yuǎn)沒有我想的容易，每天除了收錢，記賬，還要對日報表，還有填票、購票等等事情，多而繁雜。慢慢的，我熟練了工作流程，處理事情也得心應(yīng)手，每天周而復(fù)始的重復(fù)這差不多的工作，很多人在這個時候都會有倦怠心理，我也是，到了一個厭倦期，可是堅持過了就好了，漸漸的，工作讓我洗去了一身浮躁，讓我變得細(xì)心，遇事更從容。我現(xiàn)在的工作，雖然工資不高，但是準(zhǔn)時的上下班時間讓我有足夠的時間做自己想做的事，趁著年輕，盡力多考些專業(yè)資格證，既然選擇了，就堅持做下去，生活總會給你意想不到的收獲。有時候工作可能不會盡如你意，你可以多想想，社會洪流，你要如何追逐才能跟得上腳步，只要你有想法，有規(guī)劃就能拒絕隨波逐流。老師在校一直強調(diào)的“先就業(yè)后擇業(yè)”是有它的意義的，隨著你社會閱歷的豐富，對自己的規(guī)劃也就越發(fā)清晰，在那個時候便可以順著你自己想法，做著自己想做的事，為自己好好規(guī)劃一番。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在學(xué)校三年的沉淀，是為了我們走向社會做的準(zhǔn)備，三年的學(xué)習(xí)，為的是我們有良好的專業(yè)技能應(yīng)對社會工作。其實更大的學(xué)習(xí)場所就是社會。我剛開始走出校園，害怕別人會因為我是剛畢業(yè)的學(xué)生而覺得我能力不足，也害怕自己是個剛畢業(yè)的學(xué)生，不能高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的一些工作，其實，一切都只是你以為而已，工作中，只要你夠優(yōu)秀，在哪里都會發(fā)光。正因為我們年輕，別人會更愿意教你，虛心受教是二十歲的我們學(xué)習(xí)途徑，因為年輕，我們更能將學(xué)校知識和實踐結(jié)合，靈活應(yīng)用，正因為我們年輕，什么好的工作經(jīng)驗都可以吸收，磨煉成自己的裝備。實習(xí)，最重要的即是轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到工作者一種身份的轉(zhuǎn)變，還有心態(tài)的轉(zhuǎn)變。實習(xí)期，其實也是我們的準(zhǔn)備期，過渡期，讓你面對社會時，多一些緩沖適應(yīng)的時間，然后慢慢過渡。誰都知道，離開了學(xué)校就不能再任性，說瘋狂就瘋狂的日子一去不返，說走就走的旅行也要有多番考慮。有了這些意識的時候，其實，你就已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了。
實習(xí)，簡單來說就是我們對社會工作的小試牛刀，意味著，你馬上就要離開象牙塔真正意義的獨立生活，在實習(xí)工作中，有的人可能會很順利，也有的人可能不會很順利，不知生活何方，世事無常。但不管怎樣，唯有相信自己，相信，“精彩極了”和“糟糕透了”只是事物的兩個不同表達(dá)形式，從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變并不可怕，可怕的是沒有準(zhǔn)備，悶頭直闖。不管生活指引你去往何方，只要能堅定心中所想，心態(tài)自然，一定能找到屬于自己的天地，創(chuàng)造想要的未來。請大家好好把握實習(xí)期，在此期間考慮好自己的方向，完成自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變，去把握時間，無論過程悲喜，只要努力，未來的自己一定會因為現(xiàn)在的經(jīng)歷變得更加強大。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十五
隨著疫情的持續(xù)蔓延，寒假期間網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式。然而，網(wǎng)絡(luò)教育的背后也衍生出了許多安全隱患。作為一名學(xué)生，我在寒假網(wǎng)課期間深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，下面我將從注意個人信息安全、防止網(wǎng)絡(luò)欺詐、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺安全等方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
首先，注意個人信息安全是網(wǎng)課期間最為重要的一項。在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，我們不可避免地要提供一些個人信息，例如學(xué)生證號、姓名、學(xué)校等。然而，這些個人信息一旦落入不法分子手上，后果不堪設(shè)想。因此，我們應(yīng)該妥善保管個人信息，不輕易向陌生人提供個人資料。同時，要定期修改密碼，避免使用過于簡單的密碼，確保賬號安全。
其次，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐是更需要我們警惕的問題。在網(wǎng)課期間，我們可能會接收到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，例如以獲得高分為誘餌的假試卷等。要警惕這些信息的真實性，切勿盲目相信。如果接收到可疑信息，應(yīng)及時和老師、家長溝通，以免上當(dāng)受騙。同時，我們也要加強自我保護(hù)意識，避免掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)自己的財產(chǎn)安全。
另外，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺安全也是我們的責(zé)任。在網(wǎng)課期間，我們應(yīng)該盡量使用官方指定的網(wǎng)絡(luò)平臺，確保平臺的可靠性和安全性。如果發(fā)現(xiàn)平臺存在安全隱患，要及時向教師或?qū)W校反映，以便及時處理。此外，我們還要遵守網(wǎng)絡(luò)平臺的規(guī)定，不發(fā)布違法、違規(guī)的言論或行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的良好秩序。
同時，我們不能忽視個人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。在網(wǎng)課期間，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解如何防御網(wǎng)絡(luò)攻擊，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)安全工具。只有不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，我們才能更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免上當(dāng)受騙。
最后，我們也需要家長和教師的關(guān)注和指導(dǎo)。家長和教師作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和引導(dǎo)者，應(yīng)該密切關(guān)注我們在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)情況，了解我們在網(wǎng)絡(luò)安全方面的心得體會。他們可以幫助我們規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，提醒我們注意個人信息安全，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐。
總的來說，寒假網(wǎng)課安全是一個不可忽視的問題，我們需要時刻保持警覺。在學(xué)習(xí)的同時，我們也應(yīng)該注重個人信息安全、防止網(wǎng)絡(luò)欺詐、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺安全等方面，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。只有通過不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識、提升個人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，我們才能健康、安全地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。同時，家長和教師的關(guān)注和指導(dǎo)也是至關(guān)重要的。通過共同努力，我們才能共同打造一個安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十六
在大學(xué)的第一個寒假里，我參加了寒假社會實踐活動，寒假社會實踐心得體會。在這次活動中，我受益匪淺，學(xué)到了很多東西，同時也感悟了很多。
這次實踐活動我們是以團(tuán)隊的形式進(jìn)行的，我們的主題是對曲陽石雕的探究及對新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查。我們采取了調(diào)查問卷及采訪參觀的形式進(jìn)行的。下面我就我們實踐的主題分別做一下心得總結(jié)。
在這次實踐活動中，我對于曲陽石雕有了全面的認(rèn)識。曲陽石雕藝術(shù)走過了二千多年的發(fā)展歷程，經(jīng)久未衰，是一條東方文化的脈絡(luò)，更是一種民族精神的力量。曲陽石雕藝術(shù)是中國雕刻文化的重要組成部分，可以追溯到漢代。曲陽石雕一直到今天在全國都很有名。在這次實踐活動中，通過對石雕廠廠長的采訪，我了解到曲陽石雕藝術(shù)不僅題材豐富，而且內(nèi)涵豐富。曲陽石雕除了以傳統(tǒng)的雕刻題材外還雕刻西方的一些作品，隨著改革開放的大潮，曲陽石雕并沒有受到大潮的沖擊，反而溶入其中，并不斷發(fā)展壯大。不僅在作品上不斷創(chuàng)新發(fā)展，而且還積極拓展國際市場。在供應(yīng)國內(nèi)的大城市外，還供應(yīng)國外一些國家。
曲陽石雕的發(fā)展離不開企業(yè)員工的精湛技藝及對工作的盡職盡責(zé)，在這個歷史悠久的雕刻之鄉(xiāng)，企業(yè)員工的技藝也在不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展，心得體會《寒假社會實踐心得體會》。曲陽石雕技藝是曲陽發(fā)展的源動力，促進(jìn)曲陽石雕的不斷發(fā)展壯大。與此同時曲陽還會定期舉辦石雕展來宣傳曲陽石雕文化。
在政府政策的支持下以及曲陽個石雕廠管理人員及員工的努力下，曲陽石雕有了今天的碩果。它不僅帶動了縣區(qū)域的發(fā)展，再帶動曲陽人民走向共同富裕的路上也做了很大的貢獻(xiàn)。如今曲陽石雕作為縣里支柱產(chǎn)業(yè)，帶動就業(yè)，有力地推動了縣區(qū)及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
當(dāng)然曲陽石雕也存在發(fā)展的弊端，曲陽石雕的發(fā)展雖然具有很大的發(fā)展規(guī)模，但是從曲陽整體來說的，對于曲陽的石雕廠來說，曲陽石雕廠具有規(guī)模的還不是很多，主要是小型作坊較多，這不僅在管理上帶來不便，而且對于市場競爭來說也是一個阻礙，容易造成惡性的價格競爭。現(xiàn)在曲陽石雕的發(fā)展仍然以手工加工為主，相對于發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)達(dá)國家以大規(guī)模機(jī)器為主來說還是落后的。
總體來說曲陽石雕的發(fā)展是良好的，隨著現(xiàn)在社會的進(jìn)步，我相信曲陽石雕也會不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新，在“取其精華，去其糟粕”中越來越好。
在建設(shè)新農(nóng)村的大潮下，農(nóng)村建設(shè)也有了很大的發(fā)展，農(nóng)民的收入多元化，不在以單一的土地收入為主，人們自主經(jīng)營或者外出務(wù)工，人們的生活水平有了極大地改善。村民管理也很民主，村民參與村干部換屆選舉等鄉(xiāng)村政治也比較積極。國家取消農(nóng)業(yè)稅政策的實施及糧食補貼，農(nóng)村醫(yī)療保險等惠民政策的實施，使人們感到新農(nóng)村建設(shè)下的幸福生活。
新農(nóng)村建設(shè)下人民的各項生活基礎(chǔ)設(shè)施也的到了改善，各項生活基礎(chǔ)設(shè)施都很方便。同時農(nóng)村環(huán)境也有了改變，人民也注意保護(hù)自己生活的環(huán)境。在新農(nóng)村建設(shè)下，人們經(jīng)歷了政策帶來的巨大改變，享受著新農(nóng)村的幸福生活。
在新農(nóng)村建設(shè)中，還有一些不盡人意的地方。人們雖然相對以前的生活很幸福，但是在現(xiàn)在的農(nóng)村中，人們的勞動之余的業(yè)余生活卻很貧乏，沒有相對完善的娛樂設(shè)施是原因之一，當(dāng)然還有村民對業(yè)余生活娛樂的積極性不高有關(guān)，人們的思想沒有完全的轉(zhuǎn)變。農(nóng)村文化活動也相對較少。雖然農(nóng)村的環(huán)境有了很大的改善，但是對于生活污水及垃圾卻沒有相對系統(tǒng)的處理措施，這也在一定程度上制約著農(nóng)村環(huán)境的進(jìn)一步提高。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十七
20xx年2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽了周茹蓮老師和張校長的講話。
通過三天的培訓(xùn)我體會到以下幾點：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以張校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學(xué)習(xí)的積極性。
1、加強理論學(xué)習(xí)
在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn)，請來各地名師對教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)
加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項工作中去，善于尋找工作樂趣，積極主動，創(chuàng)新地開展工作，對每一項工作立足于干成，干得最好，始終追求工作質(zhì)量和成效。只有用心用力，才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局，和諧共事。顧全大局，和諧共事，是做好全局工作的需要，是機(jī)關(guān)應(yīng)有的工作作風(fēng)，也是國家工作人員應(yīng)有的工作政治覺悟。要牢固樹立“一盤棋”思想，始終保持全局的團(tuán)結(jié)與和諧，保持統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動。堅持少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，局部服從全局。寬以待人，嚴(yán)于律己，學(xué)會換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說影響團(tuán)結(jié)的話，決不做影響和諧的事。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十八
每過一個寒假，都會有不同的心境，來之于年齡的增長，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識的深化，大學(xué)生寒假心得。如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學(xué)第一個寒假，帶著急切與浮躁，既有內(nèi)心長久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧靜與祥和。大學(xué)第二個寒假較之第一個相比，過的相對輕松靜謐一些，心境經(jīng)過了兩年的歷練，對人與人，人與社會有了進(jìn)一步的認(rèn)識，身邊的感情，人生，關(guān)系也開始慢慢接受，慢慢的去認(rèn)可，盡管現(xiàn)實與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個時候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會的那對于自己來說永遠(yuǎn)無止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實讓自己害怕過這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思考了很久，差不多一個月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個假期對于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實處，從微觀入手，從現(xiàn)實解決問題的還是第三個假期了，當(dāng)然這個階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長過程，對較之前出現(xiàn)那些問題，心里煩惱，無法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個東西的時候，我已經(jīng)沒有任何的心地起伏，波動跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實實在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導(dǎo)著自己，督促著自己不斷地成長，去經(jīng)歷去體會去學(xué)習(xí)去成長。
我想真正的成長，真正的學(xué)到的東西，在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會。
自上次丁老師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此察覺，總感覺自己一直在原地踽踽獨行，思維的界限，思維的瓶頸組繞著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。
一、歸零思維。
印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會時報名表上填寫的自己的經(jīng)歷，把自己從小學(xué)一年級到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時再一次的羅列敘說，最后挨了一頓批，當(dāng)時確實感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習(xí)慣，把所有的思緒拿出來屢屢，我發(fā)現(xiàn)，正是因為自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻(xiàn)了什么，而以此來滿足自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進(jìn)步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補充，新的發(fā)掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。
仔細(xì)想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你仔細(xì)想想你會發(fā)現(xiàn)你身邊那些經(jīng)常和你聊天，一說話喜歡說當(dāng)時我是怎么怎么做的，你應(yīng)該怎么怎么做的，你聽我的、、、、、要是我來做，肯定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)現(xiàn)三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進(jìn)步，而且是一直會這樣的度過此后時間的。所以，時刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開始，從新學(xué)習(xí)，從新研究，時刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會不斷進(jìn)步，才會突破瓶頸，走出困境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。
二、改變思維習(xí)慣。
談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要原因外，自身的思維習(xí)慣，思維模式便是第二大阻礙因素了。認(rèn)識到這個問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，當(dāng)然那時候也只是模糊的認(rèn)識，宏觀上的淺顯了解，真正認(rèn)清這個問題還是假期偶然的機(jī)會。畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個小時的棋，可謂輸?shù)囊凰?，三天中，一次偶然的頓悟，我發(fā)現(xiàn)我下象棋時有一個潛意識的思維習(xí)慣，那就是，我每走一步棋，我只會思考下一步棋對方會怎么走，最多的時候會思考對手第二手會如何走，無論哪一步我都這樣，當(dāng)然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防御，他怎么走，我怎么防，通常情況下，防到第三步第四步時，對手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然、、、、后來我一個人在那里思考時發(fā)現(xiàn)這個原來是自己的思維習(xí)慣，不知不覺都會走到這樣的情形下的，因為大腦思維不知不覺只會思考到第二步停下來，然后就開始想其他的事情，去看看網(wǎng)頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實現(xiàn)實生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思考問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣，這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲可惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。
三、沉下來
四、把讀書作為本學(xué)期的硬性任務(wù)給規(guī)定下來，把讀書真正的融入到自身的生活中去。
我想開學(xué)的時候針對自身的現(xiàn)狀，像比自己年長，比自己知識豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時間去學(xué)習(xí)，去豐富，當(dāng)然這項任務(wù)也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項任務(wù)，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思考，去改變自己的思維習(xí)慣，去深化自己的思維。
大三一個寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
寒假網(wǎng)課心得體會篇十九
這個寒假，為了鍛煉同學(xué)們的社會實習(xí)能力，老師組織我們到新華書店進(jìn)行了社會實習(xí)活動。
為了讓我們從課本中走出來，融入到社會中去，參與健康向上的社會實習(xí)活動，度過一個“安全、健康、實習(xí)、成長”的假期，我們二（6）班第五組組織了一次“我是小小管理員”的暑期社會實習(xí)活動。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對于社會實習(xí)活動的熱情。下午我們早早來到了新華書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我跟崔靖樂一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實是非常難，實習(xí)報告《初中生寒假實習(xí)報告》。首先要把一個書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個書架的書，有幾十個甚至上百個呢？干了大半天我才把幾個書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來共同愛護(hù)圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會到了書店管理員工作的辛苦，看似簡單的整理書，但是想要做好它卻是不簡單，那需要耐心，細(xì)心，責(zé)任心。
雖然只經(jīng)過了短短的半天時間，我們卻從這次社會實習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會的機(jī)會，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動成果，同時充分培養(yǎng)了我們合作跟自覺的意識。
雖然，這次的社會實習(xí)活動只是一次小小的整理書籍并歸類活動，但是這經(jīng)驗對我們來說是終生受用的。
寒假網(wǎng)課心得體會篇二十
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的寒假心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的.如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時，孩子會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，父母。
寒假網(wǎng)課心得體會篇二十一
凌晨被手機(jī)鈴聲驚醒，朋友告訴我她這次沒考好，并不是沒有努力，原因她也不知道，加上周圍的人際關(guān)系有點復(fù)雜，心情不好，我告訴她，去走走，吃吃東西，不要想太多，想得太多，心情會越不好，反而導(dǎo)致結(jié)果會愈加不好，反而心情好了，結(jié)果也沒有想象中的那么糟。
我安慰了別人，又有誰安慰我
這是我得病的第八個月，也是對同學(xué)，朋友，親戚隱瞞病種的第八個月，除了我和我的父母沒人知道我得了什么病，生活的外表幸福平淡，心底最深處的眼淚又有誰知道，終孤獨成奢。
第二天朋友在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：好好吃飯 好好睡覺 好好學(xué)習(xí) 好好玩鬧
不為不值得的人生氣 不為不值得的事失眠
我在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：有時候突然難過起來好想哭反應(yīng)過來以后我他媽抽什么風(fēng)我這么樂觀，這么酷的一個人。
深夜凌晨，有多少朋友沒有入眠，又有誰孤獨成奢，仰望陽光，雙手合十，只愿人人心懷希望走好每一步，我們在陽光的大道上沒有盡頭。
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