感悟能夠讓我們更深刻地明白人生的價值與意義。感悟需要我們擁有獨立思考的能力，不盲目追隨他人的意見。感悟是一種喚醒內(nèi)心的力量，那些智慧的句子能夠啟迪我們的生活和思考。
微課感想感悟篇一
處理好工作和生活的關(guān)系,揀重要的事情先做,做好工作不能尋找任何借口等.對待工作懂分寸,下面和小編一起來看看有關(guān)工作的感悟吧!
關(guān)于這半年來在民商學(xué)生會的感悟
不知不覺中我已經(jīng)度大一的上學(xué)期，在這半年中，我參加了許多學(xué)生機構(gòu)，這里面，，尤其是民商學(xué)生會叫我經(jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)了很多，明白了很多，感悟了很多。
感悟之一-------責(zé)任。
在學(xué)生會工作學(xué)習(xí)的半年中我深刻的體會到了責(zé)任這兩個字，何為責(zé)任，就是要把學(xué)生會看做自己的家，要把為同學(xué)們服務(wù)視為作為一名干事的責(zé)任。
做得好壞，做的用心還是不用心，更多的是憑借自己的一顆責(zé)任心去做，只有把學(xué)生會當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生會工作看成自己的責(zé)任，才能更好的在學(xué)生會中發(fā)展，才能更有利于民商學(xué)生會的發(fā)展。
感悟之二--------耐心 細心。
學(xué)生會工作中更要有耐心細心二字。
就學(xué)習(xí)部大一上學(xué)期的活動我都一一參加了，在組織，參加活動的過程中我深深地感悟到，對待學(xué)生會工作要有耐心 要細心。
在學(xué)習(xí)部主辦的，奪寶奇兵，我為答題狂，等活動中，工作量是非常大的，而且在工作過程中，往往會遇到許多沒想到問題，首先必須細心地準(zhǔn)備工作，然后遇到問題要及時正確的處理。
遇到不理解，不支持我們工作的同學(xué)要耐心的溝通。
所以說在學(xué)生會的工作中，細心 ，耐心是必不可少的兩項基本能力、 感悟之三------創(chuàng)新。
在學(xué)生會的學(xué)習(xí)與工作中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是一項優(yōu)秀可貴的品質(zhì)、我們學(xué)生會的工作中，無論是活動的策劃 還是流程 ，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該吸取上一年這個活動在組織時的學(xué)習(xí)與改進之處，增加和活動的可實施性 ，可操作性，新穎性。
比如學(xué)習(xí)部20xx年的奪寶奇兵活動，大一組就吸取了大二組的經(jīng)驗，對都寶奇兵活動進行了創(chuàng)新，增加了路線，增加了游戲的趣味，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，獲得了同學(xué)們的一致好評。
根據(jù)這半年對學(xué)生會的了解我覺的學(xué)生會工作可以增加幾個方面
第一，可以實行一種新的對學(xué)生會各級成員的考核制度。
及量化考核制度，就是把每個學(xué)生會成員的做事量化，明化。
(比如遲到開例會一次扣2分，外出參加比賽獲獎加2分。
等等 就是把每個人的獎懲給記下來)然后最后 的講評，去留，這個量化成績做參考。
我覺得這樣更能調(diào)動各個同學(xué)的積極性、。
第二，進一步明確各部門分工，細化各部門職能。
明確學(xué)生會各個
部門的分工職能。
有的部門不一定要辦活動，部門的價值也不是只在活動中體現(xiàn)的
第三，進一步加強各個部門特色。
就學(xué)習(xí)部為例，我認為學(xué)習(xí)部的職能是
根據(jù)學(xué)習(xí)為基石增加院系學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是大一上學(xué)期學(xué)習(xí)部所辦的活動并不能很好的帶動咱們院系學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)部應(yīng)加強有關(guān)于學(xué)習(xí)的活動，比如定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，使學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會不僅僅是大一上學(xué)期開學(xué)的`活動。
第四，我認為應(yīng)該加強學(xué)生會內(nèi)部凝聚力。
建設(shè)屬于咱們的學(xué)生會文化。
先是各個部門建設(shè)自己的文化，最主要的就是建設(shè)咱們民商學(xué)生會的文化。
叫每一個學(xué)生會的任成員都有共同的情感。
回顧近一年來的學(xué)校工作,我既感到欣慰又覺得慚愧。
欣慰的是我工作在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。
思來想去,作以下幾個方面的匯報:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平。
1、是認真學(xué)習(xí)17大精神,政治上與黨中央保持高度一致,堅定共產(chǎn)主義理想和信念。
2、是學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《勞動合同法》等法律法規(guī),不斷增強法律意識。
3、是學(xué)習(xí)理論,尤其是教育教學(xué)理論。
不論工作多忙,時間多緊,都會擠時間廣泛閱讀管理類、教育教學(xué)類、人文類書籍閱讀《中小學(xué)管理》、《教師博覽》、《有效教學(xué)的 基本功》、《教學(xué)月刊》等雜志。
同時,還要積極參加各種教育教學(xué)的培訓(xùn)和活動,努力使自己的教育教學(xué)理論,做到使自己的管理工作、教育教學(xué)工作富有理論指導(dǎo)。
還利用假期參加函授,目前正在進修中文本科。
通過學(xué)習(xí)使自己不斷吸收先進教育思想和教學(xué)理念,豐富自己的人文素養(yǎng),提升教育教學(xué)管理能力。
4、向他人學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)?在組織工作,開展活動前,我經(jīng)常向班子成員、老教師請教,向有辦學(xué)經(jīng)驗的兄弟學(xué)校校長請教,取他人之長補己之短,可少走彎路,少犯錯誤。
二、扎實工作,愛崗敬業(yè)。
作為副校長,意味著經(jīng)驗不足,但我牢記古訓(xùn)“業(yè)精于勤”“勤能補拙”, “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的這句話,我也牢記在心。
工作中,時刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為努力辦好使人民群眾滿意的民族教育而不懈努力。
1、我天天堅持早出晚歸,堅持深入了解每個班級、每個學(xué)生的情況。
深入一線管理,課間經(jīng)常在各個角落巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
教研組活動,我經(jīng)常親自參加,深入課堂聽課,把握每個班級的教學(xué)狀況。
2、堅持站在教學(xué)第一線。
這一年來,在完成學(xué)校管理任務(wù)的同時,每周兼課4節(jié),任教三年級《品德與社會》學(xué)科、認真完成教學(xué)工作,批改作業(yè)認真及時,教學(xué)質(zhì)量保持優(yōu)秀。
同時身兼數(shù)職,還負責(zé)長慶學(xué)校的管理、可以說是雜務(wù)纏身,千頭萬緒。
我總是積極面對,從未怨天尤人。
三、以人為本、真抓實干,各項工作有了新進展。
1、制定、落實教學(xué)常規(guī)制度。
制定針對性、操作性強的《教學(xué)常規(guī)管理細則》,明確規(guī)定計劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)措施、評價等方面的要求。
每學(xué)期,教導(dǎo)處、教研組長定期或不定期對各位教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)進行檢查,每學(xué)期3次以上,并及時反饋,面對面提出整改意見。
2、是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進教師專業(yè)化成長。
學(xué)校升格后,教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會將大大增多,我校安排專項經(jīng)費用于教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會。
3、以少先隊活動為載體,開展思想道德教育,寓教育于活動之中。
認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》,抓好弘揚和培育民族精神月教育、安全教育周、誠信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、心理健康教育、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動。
4、安全工作落實到人,確保不發(fā)生安全事故。
(1)以創(chuàng)建平安校園為契機,開展了“四個一”安全教育活動:一次安全法制講座、一次消防安全演習(xí)、一期安全法制黑板報、一節(jié)安全法制班會課。
(2)建立了學(xué)校安全工作責(zé)任制,簽訂安全工作責(zé)任書,校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,大隊輔導(dǎo)員是具體責(zé)任人,科任教師是每節(jié)課的安全責(zé)任人、班主任是班級安全管理工作的責(zé)任人、每一個工作崗位的人是崗位安全的責(zé)任人。
(3)針對實際,把交通安全放在突出位置。
生活中每每需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和感悟，用美好的心境去看待，工作中亦是如此;因為好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好環(huán)境才能有好的工作成績 。
更快速的進步和提高;這一切都源于公司有良好的企業(yè)文化和經(jīng)營理念。
要有“干一行，愛一行”的精神，在生活工作中不斷的充實和完善自我。
在公司的日子，我用心的感悟，用心的去做每一件本職工作;領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，使我備受鼓舞;認真來自責(zé)任心，來自有心、用心、盡心，努力做好本職工作，在快樂中工作，在工作中快樂。
我們公司在不斷的發(fā)展壯大著，并將一直保持下去，作為公司員工的我應(yīng)該與公司的發(fā)展同進步;也許今天，我不是最優(yōu)秀的，但我必須為自己的工作盡心盡力，努力回報公司!
上海世紀(jì)大道營業(yè)部：葉紅 20xx年x月x日
微課感想感悟篇二
1、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
2、其實，生活就是一種幸福，是生活教會了我感受幸福。
3、有些心事只能自言自語，有些秘密只能講給朋友。
有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。
4、學(xué)會忘記,也是生活的技術(shù);學(xué)會微笑,也是生活的藝術(shù)!
5、享受生命的過程就是一種意義所在。
6、每個人在追求欲望的時候，會失掉最真誠和最單純的東西，最后變的心機重重!
7、氣質(zhì)來自于內(nèi)在，品味來自于知識與見識。
曾幾何時,沒有選擇堅守抑或聽取的膽量,心中少一片照亮前路的陽光朋友,別把心灰,別把氣喪,請聽取心靈對真善美的呼喚,讓心靈之燈為你導(dǎo)航!
9、人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去，但，我，用不著回去戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生之中有那么一次面對朝陽也是榮耀。
10、能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。
11、在溫暖中復(fù)得是上天的考驗還是命運中不經(jīng)意的安排。
12、人類的智慧是偉大的!它可以讓人在絕望中尋找希望，也可以上人在希望中設(shè)置絕望。
環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉間帶著一絲希望摻雜著絕望在奔走。
13、一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。
如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
14、生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
15、如夢醒來,暮色已降,豁然開朗,欣然歸家.癡幻也好,感悟也罷,在這青春的飛揚的年華,亦是一份收獲.猶思"花開不是為了花落,而是為了更加燦爛。
微課感想感悟篇三
良好的付出是成才之道!你可以放棄，但是別人未必會離開;你可以選擇別人，但是別人卻沒有理由去慰問你;你可以后退，但是無法去阻止別人前進，你可以隱藏，但是別人卻會起航;你可以不去理會任何人的過問，而別人卻有權(quán)來給你寫下祝福。
人生需要付出，在付出的同時我們也在收獲著屬于自己的人生。
良好的付出是成才之道!你可以放棄，但是別人未必會離開;你可以選擇別人，但是別人卻沒有理由去慰問你;你可以后退，但是無法去阻止別人前進，你可以隱藏，但是別人卻會起航;你可以不去理會任何人的過問，而別人卻有權(quán)來給你寫下祝福。
你是誰，你是你自己，不為別人，不為自己，也要為眼前的話語和自己經(jīng)過的事情來判斷，因為自己的分析很可能導(dǎo)致錯誤，而錯不要太多，一個錯就要一輩子來回憶，而一輩子追憶著一個錯就是自己更大的錯。
你問的是什么，是自己的前途還是下一步的路程，若想知道下一步怎么走，你怎么不看看眼前怎么過，若眼前的都無能為力，那么下一步也許比這一步更難，難道到時候你就還想著去走下一步嗎?其實不是路很難，而是自己的堅持沒有信心。
你不要錯過，錯過了就無法回去，而回去的路上還有著美好的陽光，而此時若不去收集，自己又會再次的錯過。
一輩子錯過的太多，不要錯過了認識自己，若不能認識自己，就算認識再多的人也是枉然。
認識自己說難也難，說易也易。
是因為要知道的是，自己該如何去說話和行動，要明白眼前的事，去合理的分配，然后把自己應(yīng)用在該行動時，判斷出自己和別人的立場，讓自己心寬，接納更多的話語和事跡。
為什么還說容易，因為只要做到不去判斷和不去頂撞別人的話，然后在自己內(nèi)心的深處做一個簡單折合，慢慢的去分析事件的正面，再找人詢問話語的側(cè)面就可以了。
說話不費力，其實很容易。
但是迎接的卻要付出更大的努力為你的一句話而去拼搏，也許你的一句話就能改變一個人的一輩子，也許你的一句話就能讓一個人有一輩子的陰影，所以有時說話千萬不要著急，在不同的立場要說不同的話，若不能回答，那就沉默，不要搶著去說話，因為天下的話語不是搶到的。
一種相思也是一種很好的理解，而此刻的自己依然不能停留，因為別人都在隨著時間奔跑，若自己放棄，不止放棄的是自己，而且放棄了時間，若不能去分析別人的時間，再不去看看自己的眼前，那么該得到的會失去，不該失去的也會失去。
對別人好，若是為了得到回報，那么就不是對別人好，而是為利而行。
給予別人什么，自己還想得到自己想得的，而此刻的時間也在看著，自己為的是一個虛名。
若別人明白一個人的付出，你不說話，別人也會懂的，若不明白，你就算是付出的再多，也是一文不值的。
所以說，關(guān)鍵的問題不在于別人，而是在于自己如何去面對。
你的微笑并不能代表我開心，而我的難過你也不曾嘗試，常常微笑在對面，而開心在痛苦邊緣的我是不會讓微笑蔓延自己的痛苦，因為痛苦，我才成長得快，而微笑是為痛苦而準(zhǔn)備的，所以我不讓痛苦走在微笑的后面。
你有你的辦法，但是別人也有別人的理解，別人未必會依著你所說的去走，然而自己可以依著別人說的去辦。
辦好辦壞還是一回事，但是自己的確定未必能換來圓滿的回報，因為付出的能得到相同回報的是很少的，若自己能持之以恒的去堅持自己的決定，而從不去改變，那么總有那么一天別人會理解自己的。
你的行動是屬于自己的收獲，并不能代表別人什么，而自己的失去卻能讓別人看見分享，自己的見解雖然是獨特的，但是若不能去改變自己，那么還是等著別人來改變好了，雖然別人的話語和行動不像自己說的那么理想，而自己卻要加以判斷。
自己最好的權(quán)利就是掌握自己，別人有責(zé)任不選擇聽你的，而你卻又能去選擇自己應(yīng)該做的，選擇是單方面，而不選擇就是對責(zé)任的一種誤解，而此刻的自己更要看的是人和事讓自己處于什么立場。
多多的去累計別人的話語和事跡是對自己最好的收獲，而多多散播別人的話語和事跡卻最自己不利的財富。
自己若選擇別人就無法選擇做正確的自己，而選擇自己，能去改變別人的話語，整理別人的事跡。
話語是傷痕的累積，事跡是眼淚的開始，而自己的面對取決于別人的應(yīng)對，更需要的就是自己的.思緒，才能更好的發(fā)展自己。
踴躍的整理自己心情，讓自己無失無敗的立場出現(xiàn)，那么就能容易迎接更多的話語和事跡。
自己的心情，別人是無法走進的，而最容易走進的是自己，自己若不能把自己的心情調(diào)整的僅僅有條，那么步步就處于危險之中，而此刻的自己很容易受傷，更容易受到別人的打擊和強烈的反對。
事跡源于心跡，心跡的痕跡別人無法走進其中，只因自己的深處連自己都無法去理解，若過度的牽制自己，那么自己的事跡就能寫淚跡，劃落在注定的邊緣，讓自己走在痛苦的凡塵，只能一步一個傷感的走下去。
心聲牽著人聲走，而人聲牽著的卻是自己的淚聲，步步的刻苦，滴滴的不容易，都是走在天地的縱橫萬景風(fēng)景線之上的。
成功就在身邊，只要把握自己路途，然后慢慢的去奮斗，堅持自己的選擇，就算是沒有收獲也是屬于自己的勞動。
而自己的付出就是最好的成功，若不寫出付出，如何能離成功的步伐更近呢?每一滴汗水，都是付出;每一點努力，都是感動;每一步成長，都是收獲。
付出就是成功的根源!
微課感想感悟篇四
人會問:“我現(xiàn)在沒有工作，沒有收入，我也沒什么經(jīng)驗。
也搞不到資金。
也沒什么技巧，我該怎么辦?”
現(xiàn)實中，也有人問我這樣的問題?事實是，任何高人也不可能馬上讓你有錢。
而我的答案和建議是拿你最現(xiàn)實的資本——時光，緊緊繚繞你的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，去有規(guī)劃。
有步驟的運作。
急和盲目對創(chuàng)業(yè)是沒有任何幫助的，現(xiàn)在馬上為創(chuàng)業(yè)去做預(yù)備條件，而且一定要馬上行為!很多人一直只是想行為，沒有真正去做，當(dāng)然不會成功。
對于我們每個人，要清楚我們渾身上下最大的核心動力其實就是大腦，創(chuàng)業(yè)不是靠脖子以下的部分，而是脖子以上的部分，要用頭腦去思考創(chuàng)業(yè)的方向。
創(chuàng)什么樣的業(yè)。
如何去創(chuàng)諸如此類問題。
無論是創(chuàng)什么業(yè)，你第一步去做什么，就是經(jīng)營你自己。
你目前對自己最大的經(jīng)營就是你的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。
再具體些就是假如你想開飯店，就學(xué)習(xí)如何開飯店的知識，最好的方法就是到飯店實踐工作一段時光，比如說到飯店找份工作，而且是馬上去，一定想措施找到，然后投入進去!
他來到一家名氣很大的酒店，要了很多菜，結(jié)帳時500多元錢，但是他沒錢結(jié)帳，他拿出畢業(yè)證，和經(jīng)理說:要錢沒有，要么我給你打工還錢吧。
經(jīng)理一黑，要小伙兩個月的工作代價償還餐費，于是這個小伙開端上班了。
他肯干，臟活累活搶著干，很快大廚愛好上了他，收他為助手，后面的結(jié)果我們就不用說了。
假如你想在某一行業(yè)學(xué)習(xí)，那么就學(xué)習(xí)這個小伙，想措施投入到這個行業(yè)中工作學(xué)習(xí)，而且一定要想措施做到!
當(dāng)然對于一部分人來說，想要創(chuàng)業(yè)而自身條件卻一無所有。
這樣的狀態(tài)看起來的確是很難受的，現(xiàn)在的你就是一張白紙，怎樣去經(jīng)營一個空白的你呢?你的優(yōu)勢就是要比那些已經(jīng)在紙上畫了一些東西的，更能畫出一幅好畫來。
你要畫虎，那你就馬上去接近畫虎的人;你想畫竹子，你就馬上接近畫竹子的人，不管偷學(xué)還是明的學(xué)只要不犯法，能學(xué)到就可以了。
在一定時光內(nèi)創(chuàng)造或抓住創(chuàng)業(yè)機會，最主要的是你要把握住這些機會，并付出行為通過這些機會實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功。
那不就大了?修自行車和炸麻花的都可以開成上百家上千家的連鎖店。
你能說修自行車和炸麻花的生意小么?生活中很多處所都儲藏著商機，有時候它看得不起眼，但只要你能放大它的亮點，深挖下去，就可以集合很大財富。
沒有不賺錢的行業(yè)，只有在賺錢行業(yè)里不會賺錢的人。
永遠盡可能預(yù)備好創(chuàng)業(yè)資源，這些都是以后創(chuàng)業(yè)的條件。
用最快的速度決定一下，馬上付出宏大的行為，開端你人生中最輝煌的事業(yè)征途——自我創(chuàng)業(yè)!
(二)低薪值得忍多久。
如果你剛畢業(yè)，每個月只有700元，你怎么辦?
你也許會抱怨，工資少得都不好意思對家人說，上班也打不起精神。
你努力節(jié)省開支，不敢多和朋友出去，不敢有旅行的計劃。
你在生活，但沒有質(zhì)量。
你總會很糾結(jié):我到底該不該辭職呢?
我的朋友小柯，他就曾經(jīng)拿過700元錢一個月的工資。
他簽的是家合資公司，但員工試用期工資少得可憐。
班上的另一個同學(xué)臨簽協(xié)議時，放棄了。
他說，工資太低了，超出了接受底線。
但是，小柯卻簽了。
單位沒有宿舍，小柯在附近租了學(xué)生宿舍。
這樣，一個月只需要一百多元的房租。
他辦了張公交月卡，每天早上擠公交上班，幸虧單位解決伙食，所以小柯平時吃飯還不怎么花錢。
好多同學(xué)的單位工資福利都不錯，過得逍遙快活。
只有小柯，起得比雞早，干得比牛多，但每月到手的只有700元。
我們?nèi)タ此嫠?/p>
可是小柯笑笑，并不覺得難為情。
小柯每個月都會補充兩本專業(yè)書。
趁著早上上班之前的一點兒時間翻上幾頁。
等公交的時候，他總是抱著本小日漢詞典念念有詞。
他說，只是覺得多學(xué)門外語總不是什么壞事。
他不吸煙，偶爾和我們在一起時喝點兒酒。
用我們的話說，是大好青年。
三個月后，小柯結(jié)束了試用期，但工資仍沒有多少。
一年后，小柯終于有了真正的初級技術(shù)職位。
此時，公司一項國家級項目進入研發(fā)階段，而負責(zé)單位正是小柯所在的研發(fā)部。
那時，小柯已啃完了一大摞厚厚的行業(yè)專業(yè)書，能將四十多篇日語課文倒背如流。
兩年來，小柯一直工作勤勤懇懇，沒有請過一次病假、事假。
他曾向上司提起過工資的問題，但沒有得到重視，幾次不了了之。
他并沒有把情緒帶到工作中，仍然認認真真完成每一件事。
當(dāng)小柯向公司遞交了辭呈時，很多人都很意外，用同事的話說，他最不像要走的人。
但是小柯執(zhí)意要走。
或許在這時候，公司才真正意識到他的價值，就拿那項國家級項目來說，作為新人的小柯，卻出色地獨立完成了所有的程序調(diào)試，為項目完成立下了汗馬功勞。
老總找他談話，以加工資和升職極力挽留他。
他去意已決，并不是因為錢而離開，他大三以后就沒向家里要過一分錢。
他想證明自己，而事實上他也做到了，只是他的公司看到這一點時已太晚了。
微課感想感悟篇五
推崇是為了創(chuàng)造位差能更好的借助別人的力量幫助自己，為了借助別人的成功和失敗的經(jīng)驗，少走彎路。下面是推崇的感想感悟范文，僅供參考。
“水滸傳”讀這樣一本書，我感到非常榮幸，稱贊梁山泊百和8將勇敢強大的同時，我也深深感激法院的愚蠢和無能。
是一個真正的證明了一句老話：“亂世出英雄。
不幸的是，難過的時候，什么是憐憫，憤怒啊!
吳馳說到取生辰綱”，他們的智慧贏得贏得了梁中暑的那些不義之財。
但他們做了幾件有利于始終是一件好事，一些邪惡的壞晁改他們搶劫金銀珠寶首飾也生活在底層的勞動人民的福利，全政要總和不應(yīng)得的財產(chǎn)。
因此，我必須說，那些英雄之一，“你做得很好!”
讓我說一個英雄的英雄 -
宋蔣松江慷慨的人，待人隨和，彬彬有禮，但因為不殺死了燕坡析的保持遇險的婦女，這簡直是不公平的，我只能鐵面無私地說女人：
“我很同情你，但你死就是我的幸福，但也是大英雄松江的福音，這將是更好，如果你可以自殺。
宋江謀殺顏坡吸因此，反惹這樣的處理可以有一臺時間機器，那就更好了，這樣我可以回到那個時代帶來了槍，宋江殺了這女人。
在我看來水被迫涼山公眾英雄的背后，是一個失敗的女人。
例如，吳武松，他向他的哥哥武大郎報仇，殺死邪惡的女兒潘浪女蕩婦，切奸夫西門慶狗的頭。
好殺，不殺了大快人心。
電話，這些人渣死的臟數(shù)據(jù)塊的好地方
(北京調(diào))，但我認為最該死的風(fēng)格王夫人說，賄賂。
兒童和孫子女!說實話，西門不幸的是，畢竟，英雄難過美人關(guān)，更何況遇到的是不是一個普通的美，潘種調(diào)情的美麗，我們必須引誘武松，片段記住它!
與敵人戰(zhàn)斗的勇氣，無論你的成功，我歡呼的支持者歡呼，因為你是最好的好運氣!
為什么要推崇老師? 為什么要推崇老師?
推崇是為了創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己。
創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己 1、 推崇是為了創(chuàng)造位差能更好地借老師的力幫自己。
推崇是為了借老師成功及失敗的經(jīng)驗，少走彎路。
2、推崇是為了借老師成功及失敗的經(jīng)驗，少走彎路。
3、 任何人都愿意向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，推崇老師可 任何人都愿意向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)， 引發(fā)人的注意力，讓大家愿向老師學(xué)習(xí)并傾聽。
引發(fā)人的注意力，讓大家愿向老師學(xué)習(xí)并傾聽。
學(xué)習(xí) 推崇可被復(fù)制 你懂得推崇別人，別人也會推崇你。
復(fù)制， 4、 推崇可被復(fù)制，你懂得推崇別人，別人也會推崇你。
為什么要推崇資料? 為什么要推崇資料?
2、推崇學(xué)習(xí)資料可調(diào)節(jié)每個人靈活地、個性化 地學(xué)習(xí)，提高技能; 地學(xué)習(xí)，提高技能; 推崇學(xué)習(xí)資料可造就學(xué)習(xí)型團隊，更快創(chuàng)造 3、推崇學(xué)習(xí)資料可造就學(xué)習(xí)型團隊，更快創(chuàng)造 效益。
效益。
為什么要推崇會議? 為什么要推崇會議?
1、推崇會議是要大家回歸團隊，營造凝聚力、向心力。
推崇會議是要大家回歸團隊，營造凝聚力、向心力。
凝聚力 離開會議是陣亡的開始，推崇會議是讓大家能借力 借力。
2、離開會議是陣亡的開始，推崇會議是讓大家能借力。
3、用會議氛圍可調(diào)動大家士氣，增強斗志。
用會議氛圍可調(diào)動大家士氣，增強斗志。
調(diào)動大家士氣 用會議的使人們相互影響 相互鼓勵，增強信心。
相互影響， 4、用會議的使人們相互影響，相互鼓勵，增強信心。
喚醒已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起 已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起。
5、可喚醒已冬眠或要冬眠的伙伴東山再起。
可為受傷的伙伴療傷 充電，使之繼續(xù)前進 療傷、 前進。
6、可為受傷的伙伴療傷、充電，使之繼續(xù)前進。
如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會議? 如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會議?
1、首先要確定推崇無處不在。
首先要確定推崇無處不在。
根據(jù)新朋友的買點去推崇老師、學(xué)習(xí)資料、 買點，根據(jù)新朋友的買點去推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會 議的賣點。
議的賣點。
推崇老師的軟件而不是硬件。
如推崇老師的專業(yè)經(jīng) 3、推崇老師的軟件而不是硬件。
如推崇老師的專業(yè)經(jīng) 眼光、為人、改變、觀念等 驗、眼光、為人、改變、觀念等。
推崇老師時對新朋友進行簡單的介紹， 4、推崇老師時對新朋友進行簡單的介紹，不要推崇新 朋友。
朋友。
提高及態(tài)度 得的幫助下取得了哪些進步，如技能的提高及態(tài)度 轉(zhuǎn)變等 的轉(zhuǎn)變等。
如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會議? 如何推崇老師、學(xué)習(xí)資料和會議?
6、推崇老師要發(fā)自內(nèi)心地對老師尊敬。
推崇老師要發(fā)自內(nèi)心地對老師尊敬。
發(fā)自內(nèi)心地對老師尊敬 推崇學(xué)習(xí)資料時要發(fā)自內(nèi)心 發(fā)自內(nèi)心地講出自己從中 7、推崇學(xué)習(xí)資料時要發(fā)自內(nèi)心地講出自己從中 受益的感受。
受益的感受。
推崇會議時要表現(xiàn)出自己強烈的參與欲望 強烈的參與欲望。
8、推崇會議時要表現(xiàn)出自己強烈的參與欲望。
推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會議要準(zhǔn)確 到位， 準(zhǔn)確、 9、推崇老師、學(xué)習(xí)資料、會議要準(zhǔn)確、到位， 符合實際。
符合實際。
10、推崇要把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的時機 把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的 10、推崇要把握好事前推崇與當(dāng)面推崇的時機 和時間。
和時間。
推崇的力量
效力就非同凡響; 效力就非同凡響; 建立冠軍隊---永遠尋找隊友的優(yōu)點并加以贊揚 ---永遠尋找隊友的優(yōu)點并加以贊揚， 建立冠軍隊---永遠尋找隊友的優(yōu)點并加以贊揚，不貶 低他人，不隨意評價他人。
低他人，不隨意評價他人。
為什么要推崇上級并推崇下級
你尊重與信任你的上級 影響組內(nèi)成員尊重 信任你的上級 上級影響他們尊重信任你 你的組員尊重與信任你 你影響下級組內(nèi)的 成員 使下級組內(nèi)的成員尊重與信任他 形成良性復(fù)制。
形成良性復(fù)制。
感恩，是個充滿溫暖的字眼。
每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。
我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)、老師、親人、朋友和許許多多幫助過我們的纖細的人也要懷著一顆感恩的心。
因為他覺醒了你的自尊……學(xué)會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實所有的一切都來之不宜。
有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。
學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓讓孩子學(xué)會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會尊重他人。
以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
經(jīng)常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。
古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。
還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。
偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質(zhì)——感恩。
只有喚起全社會關(guān)注與參與才會取得實效."感恩"教育除了要求學(xué)校、家庭和社會教育三者協(xié)調(diào)配合外,還要遵循正確的原則,即貼近生活,貼近學(xué)生,注重實踐教育、體驗教育和養(yǎng)成教育.
感恩是一種處世哲學(xué)，是生盾中的大智慧。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
這時。
你笑，它也笑;你哭，它也哭;”感恩不純粹是—種心理安慰，也不是現(xiàn)實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
真正的感恩應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。
與溜須拍馬不同，感恩是自然的情感流露，是不求回報的。
一些人從內(nèi)心深處感激自己的老板，但是由于懼怕流言蜚語，而將感激之情隱藏在心中，甚至刻意地疏離老板，以表自己的清白。
微課感想感悟篇六
作為一個團隊，需要你我的配合。下面小編整理了關(guān)于配合的感想感悟，僅供參考!
關(guān)于拓展玩的三個游戲，心得或感悟。
1.要鍛煉身體，苦練內(nèi)功，關(guān)鍵時刻能頂用。
2.一個團隊能走多遠，不是看其中一個人有多卓越，走得有多快，而是看每個團隊成員有機結(jié)合形成的團隊整體實力。
3.隊員的互相鼓勵、外部競爭、集體榮譽感，都可以成為堅持的理由;
4.再堅持一下，可能會有奇跡。
你可以做到!
二、無敵風(fēng)火輪：
1.一個好的指揮者和積極配合的團隊成員，會讓目標(biāo)更容易達成;
2. 先要確定目標(biāo)的遠近、大小，做出的工具(手段/方案)要綜合考慮到其輕便、牢固實用、并可包容所有隊員快速前進，并留有余地應(yīng)付突發(fā)情況(如后面的合并風(fēng)火輪)
3在資源充足的條件下，一定要利用好所有現(xiàn)有資源，把武器/工具打造的更加實用犀利。
全力以赴做到最好，因為競爭對手可能會比你做得更好!一上戰(zhàn)場就是你死我活。
4.團隊的前進需要全體成員的有機配合，否則雙拳終究難敵四手(累的慌，節(jié)奏跟不上)
三、平衡桿：
1.隨時關(guān)注競爭對手，搜集更多有利情報，改進自身同時保護好自身的商業(yè)機密。
2.多試驗幾次，默契更多，技能更熟練，勝算更大。
3.壓力要達到一定程度，才更容易掌控平衡，助力快速前進。
輕飄飄的反而無處著力不知方向。
4.把目光更多地放在共同的目標(biāo)上，每個人放手去做自己份內(nèi)的事情的時候，隨時著關(guān)注整體的平衡，團隊目標(biāo)會更容易達到。
5.有時候快速向前，會讓一個團體自動調(diào)節(jié)平衡;目光過多地偏向于保持平衡，擔(dān)心過快導(dǎo)致失衡，反而是舍本逐末，束手束腳不得其法，適得其反。
6.沒有最快，只有更快，競爭會促使各方共同進步。
xxx拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會。
此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓(xùn)的全過程，依然記憶猶新。
教練、隊友，每一個項目，每一次分享，每一次點評，都歷歷在目。
記得有人說過，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗的才是最真實的,只有在這種經(jīng)歷和體驗中,我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。
而人生又何嘗不是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?，如何尋找人生的支點，如何實現(xiàn)自我的價值……這次安徽海客拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓(xùn)中我受益良多。
總結(jié)如下：
一、加深了對“拓展培訓(xùn)”的理解
以活動為舞臺，以項目為道具，以學(xué)員實操為推動，以培訓(xùn)師為導(dǎo)演，以學(xué)員體驗后的感悟為精華。
”這是教練在本次培訓(xùn)的第一堂課上所講的一番話，給我留下了深刻的印象。
作為一名正在學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對于其基本職能活動之一的培訓(xùn)的認識也僅僅停留在書本中所介紹的相關(guān)內(nèi)容。
而對于體驗式培訓(xùn)即拓展培訓(xùn)，更是剛剛接觸，知之甚少。
通過這次親身參與體驗，我加深了對“拓展培訓(xùn)”的理解。
理論上講，所謂“體驗式的拓展培訓(xùn)”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng)造的假設(shè)情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的活動過程中，實現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓(xùn)宗旨。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到，每一個培訓(xùn)項目的設(shè)計都不是隨機的、盲目的，都有一定的針對性和目的性。
我們的很多項目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂，游戲本身就是培訓(xùn)。
以游戲的形式讓學(xué)員受訓(xùn)正是拓展培訓(xùn)的亮點之一，某種意義上來講，更有助于培訓(xùn)效果的發(fā)揮。
通過這次海客受訓(xùn)，我對培訓(xùn)的主體和客體也有了更清晰的認識。
一般來講，受訓(xùn)人員在整個培訓(xùn)過程中是被動的，一切行動聽指揮，整個過程是在培訓(xùn)師的安排下逐步進行的。
在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認為整個培訓(xùn)中，培訓(xùn)師起著主導(dǎo)作用。
而事實上，?？团嘤?xùn)師在培訓(xùn)過程中只是起著指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)的主角是我們這些參與受訓(xùn)的人員，我們的體驗和感受是最重要的，培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進而在行動上有所改觀。
所以，作為受訓(xùn)者更應(yīng)該積極配合，全情投入，持著開放和負責(zé)任的心態(tài)，積極分享每次體驗的感受。
二、對“培訓(xùn)師”角色有了更全面的認識
培訓(xùn)師是教練，是導(dǎo)演，是整個培訓(xùn)過程中的促進者和推動者。
相對于每一個項目而言，一名合格的培訓(xùn)師在培訓(xùn)中既要能夠置身其中，又要能夠置身其外。
作為培訓(xùn)師，要對整個培訓(xùn)的流程和環(huán)節(jié)有充分的了解和把握，某種程度上而言，要把自己視為旁觀者，這樣才能游刃有余地從宏觀上指導(dǎo)完成整個培訓(xùn)活動。
以此同時，培訓(xùn)師的另外一個重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)員感悟和思考，這就需要培訓(xùn)師一方面仔細觀察每位學(xué)員在游戲當(dāng)中的表現(xiàn)，另一方面從學(xué)員的角度理解每個培訓(xùn)項目，這樣才能在分享與點評中有的放矢，找到關(guān)鍵的問題。
另外，作為?？屯卣古嘤?xùn)師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語言表達要堅定有力、語速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默;肢體語言要豐富靈活;面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵，還有最重要的兩點，一是培訓(xùn)師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個培訓(xùn)過程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴感;二是培訓(xùn)師一定要有廣博的知識面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運用，并在適當(dāng)?shù)臅r機信手拈來。
以上的這些都是從本次我們的培訓(xùn)師的表現(xiàn)中所感受和體會到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓(xùn)師，還差的很遠，還需要在很多方面學(xué)習(xí)和提高。
三、體驗感悟
兩天的培訓(xùn)不包括團隊建設(shè)在內(nèi)，我們一共參與了8個項目——領(lǐng)導(dǎo)與部屬的溝通訓(xùn)練、背摔、過電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務(wù)的，也有沒完成的。
但我想，不論任務(wù)完成的結(jié)果如何，每個項目設(shè)計的目的是達到了的。
思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個人都成為了受益者。
每次體驗過后，自己的切身體會，隊友們的感悟，教練的點評，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓(xùn)最大的也是最寶貴的收獲。
“溝通訓(xùn)練”使我明白，在解決問題的過程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關(guān)注溝通是否“有效”，明確有著不同經(jīng)歷、不同背景的人對同一事物的認識是否一致，在溝通的過程中是否有充分的“信息反辣。
“背摔”讓我對“信任”、“責(zé)任”、“承諾”、“規(guī)則”這些詞語有了更真切的理解。
教練說，信任是一種智慧。
的確，體會信任，在信任他人的同時也贏得他人對自己的信任，當(dāng)可以信任的時候選擇了拒絕，也許會不經(jīng)意間與很多機會擦肩而過。
當(dāng)然，信任也是建立在一定的基礎(chǔ)之上的，信任的建立也需要一個過程。
能得到他人的信任是一種幸福，所以，對給予我們信任的人，我們也應(yīng)當(dāng)心懷感恩。
而當(dāng)我們被信任時，也意味著一種責(zé)任，不要請許諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔(dān)起自己應(yīng)負的那份責(zé)任。
整個“背摔”項目的順利完成還得益于完善的制度規(guī)范，從組織的角度考慮，組織目標(biāo)的實現(xiàn)得益于組織系統(tǒng)的規(guī)范與科學(xué)、完善的制度。
“過電網(wǎng)”這個項目培養(yǎng)了我們?nèi)w成員同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團隊目標(biāo)的實現(xiàn)需要每位團隊成員的共同努力。
讓我更加懂得了為什么“細節(jié)決定成敗”，懂得了管理過程中分工、協(xié)調(diào)、控制的重要作用。
“撲克牌”的游戲，讓我切身體會了做領(lǐng)導(dǎo)者的不易，也強化了自己的決策意識。
原來很多時候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。
此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著不同的分工角色，應(yīng)當(dāng)盡其所能，各司其職。
“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動的一個項目。
如果沒有我們的團結(jié)一致，沒有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒有周密的計劃、組織和協(xié)調(diào)，是不可能成功完成這個任務(wù)的。
當(dāng)我們?nèi)σ愿皩⒆詈笠粋€隊友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿了激動與感動。
那一刻，我有想哭的沖動，我看到了團隊的力量是無窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個團隊所受到的鼓舞。
這可謂是培訓(xùn)中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓(xùn)的最后一個項目，我想這一定能夠讓我們的團隊更加團結(jié)，讓我們擁有更強的凝聚力。
在兩天的培訓(xùn)過程中，“斷橋”和“空中抓杠”是唯一的兩個個人項目。
至今仍然記得每次隊友們真誠的鼓勵和自己在某個瞬間閃過的內(nèi)心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們越是要更加的果決與堅強，不能因為環(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對自我的超越也是對自己的鼓舞，面對困難，面對壓力，我沒有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。
分享體驗時，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。
我在心里問自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對任何情況都對自己信心百倍，對于這個問題的回答我沒有十足的自信，我猶豫了。
在同齡人中，我自認為自己還算得上是一個有自信、有實力、肯吃苦、求上進的年輕人，但是也難免會有灰心、沮喪的時候，從前每每這樣的'時候，也許自己的表現(xiàn)總是被動的，但是通過這次的培訓(xùn)，我感覺自己內(nèi)心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行!
人生充滿了無數(shù)的第一次，每個“第一次”都是一個新的開始，每一次的體驗都是一筆寶貴的財富，都值得我們認真體味，用心珍藏。
在體驗中學(xué)習(xí)與成長，踏實做人，認真做事，一步一個腳櫻超越，讓每一天的自己都是一個嶄新的自己。
感謝安徽?？?，給了我這樣一個體驗培訓(xùn)的機會;感謝教練與我的隊友們，與我共度這短暫但卻又充滿啟迪和激情的兩天。
我還年輕，還需要不斷地學(xué)習(xí)與成長;未來充滿變數(shù)，但相信有了這兩天的培訓(xùn)經(jīng)歷，未來的路，我會更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅實。
幼兒園保教配合有感
在幼兒園里，保育工作與教育工作，往往由于分屬不同的工作人員主管，容易互相脫節(jié)。
但是幼兒園保育工作的內(nèi)容也因有所調(diào)整，所以既要保證兒童的身體健康，又要保證其心理 健康。
這就要求保育與教育真正地結(jié)合在一起，或融合為一體。
微課感想感悟篇七
不要奢望你的努力會換來老總甚至企業(yè)的改變，在有些公司，一旦企業(yè)業(yè)績下滑，什么人力資源，什么培訓(xùn)，什么企業(yè)文化，都通通被老總棄置不顧。從他們的角度想想看，那是他們自己的錢，自己辛辛苦苦的原始積累。當(dāng)他看到自己的錢就這樣流走，他哪里還有精力注重人才的流失?對于他來說，反正錢有了，人自然會來。
[一個hr的感悟]。
微課感想感悟篇八
工作之后你們有什么感想感悟呢?下面小編整理了關(guān)于工作感想感悟，僅供參考!
我在項目組中不是最優(yōu)秀的，更不是最聰明的，技術(shù)也談不上最牛的，但我從來沒有妄自菲薄。
人和人本來就是不同的，天賦條件的差異及后天環(huán)境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠方的那個燈塔，向他慢慢靠近。
每個人都在自己的親身經(jīng)歷中不斷犯錯，進而不斷地成長。
而我呢，在這已然成為回憶的一年半時間里，也真實地經(jīng)歷過了點點滴滴。
在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業(yè)知識、提高了專業(yè)技能外，更多的是從項目實踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。
(1)團隊中的自己
在一個團隊里的成長是最直接最快速的。
首先我們得明確自己在這個團隊中的角色，以整個項目組的進度為參考，合理的安排好自己的工作，發(fā)揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態(tài)度和大家相處，男人的智慧在于“剛而強”，而女人的智慧更多的在于“柔而韌”。
作為一名女性，我們要學(xué)會帶有一絲堅持的妥協(xié)，也要學(xué)會帶有一絲主見的不固執(zhí);最后要懂得合作學(xué)會合作。
合作更多的是互補，而不是苛刻地要求對方須與自己保持各種一致。
(2)做好自己
馬云曾說過的一句話：什么是人才?人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。
對此印象特別深，這也是我的一個座右銘。
我覺得，人生就像蓋樓，現(xiàn)在看似普通的每一件小事情都是未來的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會看到真正屬于自己的摩天大樓。
(3)正確的心態(tài)
一般情況下，等工作到一定階段，大家會覺得所從事工作是毫無技術(shù)含量的重復(fù)體力勞動，我相信每個人都有過這樣的體會。
有一段時期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣ctrl+c、ctrl+v的日子是多么地浪費體力，也質(zhì)疑過如此繁瑣完全沒有創(chuàng)新可言的工作干著還有什么樣的意義。
一個偶然的機會，我看到了一篇文章，里面有句話讀了讓人如夢初醒“一份工作到兩三年的時候，大部分人都會變成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重復(fù)，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經(jīng)搞懂了一切，從而懶得去尋求進步了。
其實這個時候比賽才剛剛開始。
”“每天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計起來，就決定了最終我們是個什么樣的人。
”結(jié)合自己那時的處境，覺得簡直就是再說自己，當(dāng)時猶如醍醐灌頂，頓時豁然開朗，于是又重新開開心心地工作。
或許，小選擇積累起來就是一種人生。
我可以選擇如何把工作做得更好更細致;我可以選擇怎樣才能和同事同學(xué)更友好的相處;我可以選擇怎樣讓自己的生活過的更輕松快活些，而不是到處充斥著忙碌的工作;我也可以選擇去堅持自己的課外生活;我也可以選擇去過一個健康快樂的人生。
其實很多時候，變得不是周圍的人和事，而只是自己的內(nèi)心。
(4)知識面的重要性
每每想起自己剛進入項目組的狼狽相，就發(fā)自內(nèi)心地明白了公司在招聘時為何偏向知識面寬的人了。
因為他懂得，因為他了解，所以在面對一個同樣難題的時候他就會較快地進入狀態(tài)，然而這個還是其次，最重要的是知識面寬了，解決問題思路的也就不那么狹隘了。
(5)借助外力
很多時候，我并不排斥多干活。
因為當(dāng)一個人懶洋洋的什么事也不做的時候，肯定是不會犯錯的，然而，人卻常常是在犯錯中改變和成長的。
不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長遠地望一下，其實你失去的是一個個機會，一個發(fā)現(xiàn)自己問題(性格缺點、知識盲點)的機會、一個改正缺點的機會、一個成長的機會、一個慢慢前進的機會。
所以，需要學(xué)會借助外力push自己。
(6)不足
經(jīng)過這一年半的工程實踐，我也深刻體會到了自身的不足。
一個是為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通;另一個是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以后的學(xué)習(xí)和實踐中慢慢積累。
回想之前走過的路，對于犯過的錯誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當(dāng)時自己怎么那么傻;對于進步，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己當(dāng)時那么做了。
不論現(xiàn)在自己所處水平如何，我都會對過去發(fā)生的所有點滴說聲謝謝，因為是它們使自己成為了今天的我。
1、做事重要，做人也重要。
在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
2、做人做事，既體現(xiàn)了一個人的個人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個人的工作能力。
一個人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個成功的人。
3、在一個工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。
4、在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自己的價值，是自己進步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
5、沒有平凡的工作，只有平凡的態(tài)度。
6、小細節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。
事無巨細，都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。
7、無論你是要做什么事情，就要本著求真、腳踏實地的原則，從點點滴滴做起。
8、我們每個人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
9、人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。
隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
10、工作之余，一定要抽出時間多認識一些人，多進入一些社交圈，這對你的發(fā)展會有極大的好處。
11、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。
有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!
12、讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。
一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。
你可以選擇維持"勉強說得過去"的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。
13、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。
平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富?試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
14、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。
15、工作中，只要每個人把握好自己的位置，擁有一個良好的心態(tài)是很重要的。
前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人銘記的話：“態(tài)度決定一切”!是啊!擁有一個良好的心態(tài)，擁有一個美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會給你一種成就感。
16、人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格，與家長的交流又訓(xùn)練了我們的品性。
讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!
17、工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。
不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責(zé)任感，才能把工作做得更好。
1、做事重要，做人也重要。
在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
2、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。
比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可?這樣，你一旦開始做的時候，就會全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會出現(xiàn)徒有忙碌而無進展的情況了。
3、做人做事，既體現(xiàn)了一個人的個人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個人的工作能力。
一個人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個成功的人。
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4、在一個工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。
5、在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價值，是自己進步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
6、在工作中，要學(xué)會對自己鎖定的目標(biāo)堅定不移。
否則，遇到困難，只要有機會，有退路，我們就會本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。
只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會 窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。
我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的'氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點上，都很相似。
7、在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時候甚至?xí)l(fā)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。
8、在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。
9、在工作中，其實有些困惑，有些難題，我們只需要一點點的提醒，或者鼓勵就夠了。
所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時，千萬不要做繁瑣、自以為是的 勸誡，也不要因為幫了人家一把，非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。
所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。
10、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。
有時會發(fā)生爭吵、爭執(zhí)、爭斗乃至斗爭，其實也難免。
但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。
11、在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的“個性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說重用)，好好做好你的工作才是關(guān)鍵。
12、一個人要一直晉升本人的境界，從而看得更高、更遠，做事也更有效力，這請求人學(xué)會自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考，只要才能進步，對環(huán)境變更的適應(yīng)性增強，人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。
13、一個人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么控制在生涯中無孔不入的本事。
這兩者都是生財之道。
14、一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成，如愿以償。
15、要學(xué)會尊重別人的意見，無論他的意見可取，還是不可取;無論他的身份和職位高，還是低。
這其實體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草率。
如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時，我們就會顯得成熟、友善，并有親和力。
微課感想感悟篇九
1、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
2、其實，生活就是一種幸福，是生活教會了我感受幸福。
3、有些心事只能自言自語，有些秘密只能講給朋友。
有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。
4、學(xué)會忘記,也是生活的技術(shù);學(xué)會微笑,也是生活的藝術(shù)!
5、享受生命的過程就是一種意義所在。
6、每個人在追求欲望的時候，會失掉最真誠和最單純的東西，最后變的心機重重!
7、氣質(zhì)來自于內(nèi)在，品味來自于知識與見識。
曾幾何時,沒有選擇堅守抑或聽取的`膽量,心中少一片照亮前路的陽光朋友,別把心灰,別把氣喪,請聽取心靈對真善美的呼喚,讓心靈之燈為你導(dǎo)航!
9、人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去，但，我，用不著回去戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生之中有那么一次面對朝陽也是榮耀。
10、能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。
11、在溫暖中復(fù)得是上天的考驗還是命運中不經(jīng)意的安排
12、人類的智慧是偉大的!它可以讓人在絕望中尋找希望，也可以上人在希望中設(shè)置絕望。
環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉間帶著一絲希望摻雜著絕望在奔走。
13、一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。
如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
14、生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
15、如夢醒來,暮色已降,豁然開朗,欣然歸家.癡幻也好,感悟也罷,在這青春的飛揚的年華,亦是一份收獲.猶思"花開不是為了花落,而是為了更加燦爛。
微課感想感悟篇十
今天看了個小電影《老男孩》，歌詞很感人，我哭了。好像歌詞里說的就是自己，青春即將過去，就那樣若有若無的在生命中劃過。曾經(jīng)的愿望、曾經(jīng)的人們，現(xiàn)在能夠記起的能有多少，能夠堅持的又能有幾許。青春給我的感覺就是，懷揣著美麗的'夢想，然后在這所謂的美好時光里扯淡、直至把這時光消耗殆盡。再然后，我們長大，我們?yōu)榱松?，迫不得已的做這樣那樣讓自己感覺麻木的事情，偶爾空暇，回想起當(dāng)年的時光，羨慕從前無憂無慮又懷有不被現(xiàn)實擊碎的夢想，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能那樣，感嘆青春一去不返?？墒巧钸€得繼續(xù)，我們還要有夢想，就這樣，我們懷揣著曾經(jīng)的、在現(xiàn)實看來可笑的、美好的夢想在這個社會上摸爬滾打。發(fā)光或者平凡。
微課感想感悟篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，微課講座逐漸成為人們學(xué)習(xí)的新方式。微課講座以其簡潔、便捷的特點受到廣大學(xué)生和職場人士的青睞。我最近也通過微課講座學(xué)習(xí)了一些知識和技能，從中獲得了不少啟發(fā)和感悟。以下是我對于聽微課講座的心得體會。
首先，微課講座具有靈活性和個性化的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們需要按照固定的時間和地點去上課，而微課則打破了這種束縛。只需要一臺電腦或者手機，就可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。不論是在家里、在辦公室，甚至是在公共交通工具上，只要有時間和網(wǎng)絡(luò)的支持，就可以借助微課講座學(xué)習(xí)知識。這種靈活性使得我們可以根據(jù)自己的時間安排，高效地進行學(xué)習(xí)。
其次，微課講座提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。許多著名高校和教育機構(gòu)都推出了自己的微課講座平臺，這使得廣大學(xué)生和職場人士可以接觸到一系列優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過微課講座，我曾聽到過來自世界知名學(xué)者的講座，還學(xué)習(xí)了一些前沿科技的應(yīng)用方法。毋庸置疑，在微課講座平臺上進行學(xué)習(xí)，我們能夠接觸到更多的學(xué)術(shù)資源和專業(yè)知識，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
第三，微課講座幫助我們養(yǎng)成自學(xué)能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生們多是被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過老師的講解和指導(dǎo)來獲取知識。而微課講座則鼓勵學(xué)生們主動參與，獨立思考和解決問題。在微課講座中，我們需要自己找到學(xué)習(xí)的焦點，進行重點的整理和總結(jié)，提升自己的綜合素質(zhì)。通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力和信息獲取的能力得到了提高，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都是極其有益的。
此外，微課講座也為我們提供了與他人交流的平臺。微課講座中，往往有評論區(qū)或者在線討論的功能，讓學(xué)生可以與其他人進行交流和互動。我在學(xué)習(xí)微課講座的過程中，常常會在評論區(qū)與其他學(xué)生交流意見和心得，互相促進學(xué)習(xí)。這種交流和互動不僅可以擴展自己的知識面，還可以結(jié)識一些志同道合的朋友，共同進步。
最后，通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也得到了一定程度的改變。以前，我通常喜歡一次性地進行大量的知識點的學(xué)習(xí)，希望通過大量灌輸?shù)姆绞絹硖岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率。然而，通過微課講座，我發(fā)現(xiàn)通過分散的、有針對性的學(xué)習(xí)方式，可以更好地理解和掌握知識。微課講座往往將復(fù)雜、抽象的知識點進行分散和解構(gòu)，便于學(xué)生們逐步理解和消化。這種學(xué)習(xí)方式使得我更容易掌握所學(xué)內(nèi)容，并且能夠更好地應(yīng)用到實際問題中去。
綜上所述，通過微課講座學(xué)習(xí)，我獲得了靈活性、個性化的學(xué)習(xí)方式，接觸到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且培養(yǎng)了自學(xué)能力和交流能力。微課講座為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺，讓我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，以更加高效的方式提升自己的知識水平。我相信，在未來的日子里，微課講座會越來越受到重視，并在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更加重要的作用。
微課感想感悟篇十二
下午，李老師繼續(xù)對每一個人的個人規(guī)劃進行點評，每一個人的現(xiàn)場點評都有攝影專家李龍老師進行錄像。
已經(jīng)準(zhǔn)備好的老師去排隊等候點評，更多的人是在忙碌自己的任務(wù)。因為晚上的匯報展示，每組要選出感覺最有代表性的作品進行匯報，所以我們極力想做好自己的`那一份作業(yè)。我制作的小組簡報，因為需要有大量的照片，在搜集的過程中，遇到不少麻煩，需要去不同的人那里去領(lǐng)取，在這個過程中，我就有點后悔，自己在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該提前規(guī)劃，需要哪類的照片應(yīng)該自己拍攝，這樣在最后的制作中就不至于這么手忙腳亂的了。最后，我們組的技術(shù)總監(jiān)z老師決定晚上就展示單和仁老師的攝影專題片，他讓我趕緊制作自己的個人規(guī)劃系統(tǒng)圖，別誤了讓李老師點評。
于是不善繪圖、寫字又不太好的我開始了我的個人規(guī)劃。簡單在草稿紙上進行了構(gòu)思，只能大筆一揮開始寫了。全寫完后，讓我們組的海報專家王虹葉老師幫我“美了美”，系統(tǒng)圖就出爐了，特開心！
那天下午，每個人都在忙碌，不用任何人組織，小組內(nèi)有交流的，也有自己在思考的，還有在錄像區(qū)等待李老師點評的，大家都那么投入，又那么有序。直到天都黑了，都沒有停下來的意思。廚房的師傅把飯菜早已擺放好了，沒有一個人關(guān)注要去吃飯。最后，班長不得不吆喝大家，停下來去吃飯，晚上7點匯報展示正式開始。
當(dāng)時的情境定格在了我腦海中，是什么樣的學(xué)習(xí)有這么大的魅力，以至于幾天的學(xué)習(xí)每晚都深夜才睡，每次飯點都需要工作人員n遍電話才去吃――這應(yīng)該不僅僅是微課程的吸引力，更重要的是這些專家的人格魅力，是這群人的共同追求。
這個下午，大家都希望時間能夠慢一點，讓我們再對自己的作業(yè)進行完善，能夠呈現(xiàn)出最美的作品。
微課感想感悟篇十三
李玉平：單從操作來看，難度并不大，重要的是一種思維方式的變革。還以合作學(xué)習(xí)為例，現(xiàn)在有兩個問題：怎么有效互動?怎么體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程?這看起來很復(fù)雜，過去常常是請專家辦講座，現(xiàn)在用微課程則不同了，可播放一集《四色筆》，5分鐘的學(xué)習(xí)也許就讓教師有了思路。(《四色筆》簡介：學(xué)生準(zhǔn)備黑、綠、藍三支筆：自己寫作業(yè)用黑色筆，同伴互相修改使用綠色筆，自己再修改時用藍色筆，最后教師使用紅色筆點評或批改。)
因為字跡顏色不同，所以能看到互動的過程，也能了解學(xué)生知識掌握的過程。在這個策略的實踐過程中，合作理論不知不覺地嵌入了實踐。
李玉平：微課程只是在做一些嘗試：
第一，主動嵌入。微課程化整為零，每集雖然只一個小點，但結(jié)構(gòu)完整，教師可根據(jù)自己的需求，主動選擇學(xué)習(xí)，選擇實踐。
山東省臨沂市實驗小學(xué)的傅會然老師分享經(jīng)驗時曾這樣說：“微課程《心情管理園》對我產(chǎn)生了深刻的影響。過去我關(guān)注孩子能力的發(fā)展比較多，看了《心情管理園》后，我開始有意關(guān)注孩子的心情。半年下來，孩子們學(xué)會了如何對待不良情緒，情商得到了明顯提升，自信心更強了。(《心情管理園》簡介：選擇“高興”“孤獨”“難過”“愉快”“想打人”等表示情緒的詞匯，再準(zhǔn)備一些袋子，將這些詞分別貼在袋子上，將他們布置到“心情管理園”中，孩子們有什么心情，便將自己的姓名放到什么袋子中，這樣教師、同學(xué)可以提前關(guān)注。)
第二，引領(lǐng)實踐。微課程有一個重要的特點：基于一個問題，層層深入，策略水到渠成，雖然只有5分鐘，但引發(fā)的思考并不少。
也正因為如此，許多學(xué)校把它引入教研活動。比如學(xué)校組織“合作學(xué)習(xí)中，怎么讓更多的學(xué)生參與”的教研活動，大家提出的多是“獎勵分?jǐn)?shù)”“語言激勵”“隨機發(fā)言”等策略，思維局限在教師教的行為改善的層面。這時播放一集微課程《我能不合作嗎》，就能給大家一個新的思維視角。于是，大家開始思考除了教師的教，還有同伴的作用、自我的調(diào)整等角度。視角寬了，研討自然會深入。用微課程引領(lǐng)，簡單方便，而且信息衰減少。(《我能不合作嗎》簡介：因為弱者跟不上的問題，教師收到小組組員的信，進而研究4種交流文化——話語霸權(quán)、冷嘲熱諷、極端集體主義、畏懼害怕，進而研究安全的合作環(huán)境。)
關(guān)于微課程學(xué)習(xí)心得分享
李玉平：這是我一直思考的問題。新課程改革以來，從教研員到教研室主任，再到現(xiàn)在的專業(yè)研究者，在“被培訓(xùn)者”與“培訓(xùn)者”的轉(zhuǎn)換與循環(huán)中，我對這個問題有了一些新的體驗：一般以為“理念”決定“行為”，只要理念轉(zhuǎn)變了，行為自然會跟進。所以培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)大多是這樣的：背景——現(xiàn)實存在的問題，改革的迫切性;理論——新課程的理論體系、結(jié)構(gòu)等;操作——基于理論的案例、操作辦法。
這從表面上看順理成章，但現(xiàn)實卻復(fù)雜得多：每位教師的頭腦中都有自己的一套“系統(tǒng)”，它從宏觀上決定著教師的教育教學(xué)行為。眾多專家的理論，一下子進入教師頭腦中，與原有的“系統(tǒng)”對接時，會經(jīng)歷一個選擇、分析、淘汰、嵌入的過程。處理不好，常常會出現(xiàn)兩種極端：一種是都“吸收”，于是一會兒東一會兒西，像無頭蒼蠅一樣，撞來撞去，最終找不到自己;另一種是索性將自己屏蔽起來，“刀槍不入”。
其實，從理論到實踐有著漫長的路。大家對“合作學(xué)習(xí)”都認同，但是合作學(xué)習(xí)中遇到的以下問題卻不一定能處理好：課堂紀(jì)律不好管理、學(xué)生討論沒有深度、教學(xué)時間不夠、學(xué)生矛盾與沖突增加……這些問題如小草一樣不斷生長，一個問題剛剛解決，另一個新問題又來了。當(dāng)這些問題不能順利解決時，教師往往還會回到老路上。
微課程則換了一個角度來影響教師的教育教學(xué)行為——將理論暗含到小現(xiàn)象、小策略、小故事中，在對它們的層層剖析、梳理中，將新的理論不知不覺地浸入教師已有的系統(tǒng)中，并不知不覺地開始影響其行為——所謂“將理論倒過來講”。
劉靜波：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和社會的進步，學(xué)習(xí)不再只是學(xué)生的任務(wù)，已成為每個人必須終身從事的事情，成為一種生活方式。成人學(xué)習(xí)的特點，對培訓(xùn)者的培訓(xùn)方式提出了新的要求：操作性強——成人更需要的是有效的、現(xiàn)實的操作方法;基于已有——嵌入成人已形成的風(fēng)格或習(xí)慣，而不是覆蓋，另起一套;選擇性強——能有多元的自主選擇權(quán)，而非強制性的灌輸。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來看，微課程顯然更適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
微課程學(xué)習(xí)心得分享
在這個明媚的周六，我來到煙臺市毓璜頂小學(xué)學(xué)習(xí)，內(nèi)心激動。終于見到了黎加厚教授，這位在微課程領(lǐng)域貢獻卓越的老先生。
黎加厚教授就《微課程設(shè)計與教學(xué)發(fā)展》進行了兩個半小時的報告。微課程與傳統(tǒng)教材相輔相成，但忌照本宣科，也不是課件和說教的結(jié)合。黎教授反復(fù)強調(diào)：微課程在于創(chuàng)意，創(chuàng)意是靈魂。微課程有老師個人魅力、幽默、智慧的體現(xiàn)，它與純粹的知識一起影響、感染受教育者。黎教授從選題、設(shè)計、制作三方面講解微課的制作要領(lǐng)。制作方法有：手機攝像、ppt+批注，計算機+寫字板，ipad等。其中，camtasiastudio的畫面變焦(放大與縮小)、降噪等是非常實用高效的。
微課程豐富了課堂組織方式，作為教師，我們要樹立打造高質(zhì)量微課程的觀念。黎教授播放了淄博、深圳、江蘇等地的精品微課。沙畫中國夢，三位數(shù)相乘等精美微課，讓人大開眼界。
對于微課程的評價，黎教授提出他的觀點。高質(zhì)量的微課程符合聚集、簡明、技術(shù)和創(chuàng)新四個特點。聚集即只講述一個教學(xué)知識點。這個知識點是教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點、難點。學(xué)生能夠自己通過閱讀教材理解內(nèi)容，不需要教師制作微課程。簡明即微課程時間控制在10分鐘之內(nèi)，抓住學(xué)生注意力黃金時段，簡明扼要。技術(shù)即針對不同主題，選取合適的一種或幾種方法，恰當(dāng)?shù)剡\用技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生流暢順利地進行自主學(xué)習(xí)。創(chuàng)新即是教師教育理念的創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，給學(xué)生創(chuàng)造一個富有樂趣、有益于學(xué)習(xí)的微課程。
報告中黎教授還提到幕課、有的、百度云管家、信息反饋板、學(xué)習(xí)單等，這些新鮮詞匯和技術(shù)沖擊我的思想?？萍歼@么發(fā)達，不掌握先進的技術(shù)，不改變自己的觀念，勢必會被淘汰。
微課感想感悟篇十四
大家好!我是一名好利來的老員工了，對于某些事情更加有發(fā)言的權(quán)利，在網(wǎng)上看到很多留言，有很多員工是在抱怨公司的一些政策，所用的一些語言也是極端的!我覺得首先應(yīng)該要端正自己的態(tài)度，看待問題要全面一點!公司現(xiàn)在的一些制度和政策也在不斷的完善和健全，從這個角度看，是一個很好的現(xiàn)象阿!大家有時候發(fā)表的一些感言，只是一個極少的現(xiàn)象，我在好利來這么多年，見證了公司的很多歷程，公司發(fā)展到今天不容易，是大家一起奮斗的結(jié)果，我們應(yīng)該能在這樣的一個企業(yè)工作而自豪，總裁的為人是值得我們敬重和學(xué)習(xí)!現(xiàn)在好利來的各方面的待遇還是很好的，可能大家沒有更深入的去看其他企業(yè)的一些情況，我們已經(jīng)很幸福了!希望大家能好好的思考一下!只有公司發(fā)展壯大了，我們才能有更好的前程!我支持公司，支持總裁!支持所有熱愛好利來的人們!
微課感想感悟篇十五
經(jīng)管二十條你們看了有什么感想感悟呢?下面小編整理了關(guān)于經(jīng)管二十條的感想感悟，僅供參考!
第一條
科,提高自己的文化水平和演講水平.
第二條
在公共場合嚴(yán)禁不自律的行為發(fā)生.禁止的公司內(nèi)外談情說愛.嚴(yán)禁不正當(dāng)男女關(guān)系,否則后果自負.
第三條
嚴(yán)禁在公司內(nèi)外飲酒.
第四條
要保持良好的精神風(fēng)貌,禮節(jié).嚴(yán)禁在樓內(nèi)外大聲喧嘩.注意個人的儀表和樓內(nèi)外的衛(wèi)生,不要亂扔垃圾.要尊重樓內(nèi)居民提高自身素質(zhì).
第五條
要加強電話的管理和使用,特別的值班人員接電話.嚴(yán)禁在公司內(nèi)打撲克,麻將,臺球,錄象,下棋等.
第六條
出遠門或離開房間購物以及到朋友家串門時應(yīng)向推薦人打招呼.養(yǎng)成隨身攜帶身份證件的習(xí)慣.夜間無特殊情況不得外出.請假外出必須在七點前回家,如經(jīng)批準(zhǔn)需兩人以上,三人以下同行方可.
第七條
在公司組織的各項學(xué)習(xí),座談會,經(jīng)驗交流會等各種娛樂活動要積極參加,不得遲到早退.禁止在活動中隨意走動,吸煙,交頭接耳等不尊重他人的行為發(fā)生.
第八條
在學(xué)習(xí)交流過程中要吸取別人的長處補自己的短處.在任何場合下,絕對禁止說別人的閑話,以免影響團結(jié).
第九條
大型活動必須經(jīng)同意后方可開展,否則發(fā)生不良后果均由組織者負責(zé).
第十條
各級業(yè)務(wù)員必須做到不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做.對于經(jīng)常違反公司制度防礙發(fā)展,經(jīng)教育不改者逐步斷絕業(yè)務(wù)往來,勸其回家.
第十一條
各級業(yè)務(wù)遠要把公司會議精神不折不扣的傳達到位,一級抓一級,層層抓好.
第十二條
各級業(yè)務(wù)員嚴(yán)格審閱各種稿件,要保障各項運作的健康發(fā)展
第十三條
住房內(nèi)要合理的安排生活" aa"制.復(fù)制房租,押金,水電費,生活用品委托他人統(tǒng)一支付.在任何大的房間,有多少人生活,都按天數(shù)人數(shù)平攤.
第十四條
如果你的朋友來你家,第一頓飯不論在哪里準(zhǔn)備都由你負責(zé)準(zhǔn)備飯和菜.
第十五條
如果你的新朋友因各種原因暫住他人房間幾天,請交生活費,按每天六元的標(biāo)準(zhǔn)交.
第十六條
如果你的新朋友長期居住本公司,生活費按"aa"制平攤.如果短期居住離開后，部生活費由你代交.
第十七條
不允許家庭之間經(jīng)常借財,借物到他人房間不允許亂*拿他人房間物品.同時不拿當(dāng)?shù)厝罕娨会樢痪€.
第十八條
不允許在他人房間就餐.同時因特殊情況在他人房間就餐,請按二元一頓的標(biāo)準(zhǔn)支付.
第十九條
家庭值日范圍:做飯,燒開水,拖地,倒垃圾,整理房間衛(wèi)生,衛(wèi)生間衛(wèi)生,清理廚房衛(wèi)生,收拾桌椅,白天湯兩次茶杯一切日常生活,當(dāng)晚與第二天值日交接,如不合格者罰值日一天.
第二十條
避免家庭,人員之間借財,借貸關(guān)系,以免引起經(jīng)濟糾紛.
篇一 : 感悟(二)
時光在不經(jīng)意間悄然消逝，四季輪回，花開花落在歲月的沉淀中多了一份淡定與坦然。獨自熳行塵世，曾經(jīng)的愛恨，過往的相遇一暮暮出現(xiàn)在生命的印跡中。清風(fēng)吹拂心扉，訴說著屬于每個人的悲歡離合。
在歲月面前。有時候會傷的遍體鱗傷，過往的愛成為今日的恨;過去的歡聲笑語演繹為現(xiàn)在的冷漠無語;曾經(jīng)的眾里尋他化為當(dāng)下的擦肩而過。是什么造化了現(xiàn)在的一切。只有無情的歲月給了我們答案：一切皆有因果，別問是劫是緣。
光陰在流轉(zhuǎn)中消耗著人生，我們一步步老去，只是歲月的匆匆過客。最終，卑微到一粒塵埃中，成為永恒。
所以，生活中淡定、坦然面對一切。我們的一生一世在歲月的洪流中也只是一場游戲一場夢。
心中盛滿一湖寧靜的水，即使風(fēng)浪起，依舊波瀾不驚。閑庭漫步，靜觀人間百態(tài)。
感謝歲月，讓生命體味了不一樣的愛恨情仇，不管是快樂還是傷害，不論是圓滿還是殘缺，都讓人能夠享受生命的了區(qū)域悲涼。( 文章閱讀網(wǎng)： )
因為，他們也是生活的一部分。
篇二 : 生活感悟(三十條)
(1)： 生活就是這樣真實到不完美中的完美，從悲傷到笑，從笑到悲傷。
(2): 人們總是喜歡看破碎的東西，但卻又渴望自身的完整，也許別人的破碎能滿足他們那自以為善良的同情心。
(3)：你本不完美，何必偽裝。
(4)：有的人不聯(lián)系，但并不代表忘記，更 不代表不想念。
(5)：當(dāng)生活太安逸的時候，是不是就應(yīng)該開始反思了?
(6)：如果你心中有愛時，聽著孤單的情歌還會流淚嗎?( 文章閱讀網(wǎng)： )
(7)：也許只有經(jīng)歷了破碎的生命，才會更完整，只有殘缺的美才是永開不敗的花蕾。
(10)：何必挖空心思的去看穿別人，又何必挖空心思的了解自己?
(11)：曾經(jīng)談天說地，無話不說的人，終究會因為時間和生活的距離而變得無話可說。
(12)：你總希望別人想起你，關(guān)鍵是你首先就忘了別人。
(13)：有人說網(wǎng)絡(luò)很假，我笑笑，好像現(xiàn)實很真似的。
(15)：不要總為自己找說辭，你會失敗，甚至失去很多。
(16)：我只想做一棵青青 的草，永遠都能死而復(fù)生，堅韌而倔強。
(17)：能擁有簡單的幸福，難道不是一件很值得驕傲的事嗎?
(18): 別說為誰而活著，先活好自己吧!
(19)：活得好或者不好，取決于你的心境。
(20): 有時候我們會因為眼前的不足，而無味的沉浸在過去的某些人和某些事里，尋找那虛假的安慰。
(21)：那些年說著上學(xué)，這些年說著上班;那些年說著某個男生，這些年說著某個男人;那些年說著去哪里玩，這些年說著去哪里掙錢;那些年的好朋友，這些年都不再見。原來這些年我們一直在變。。。。。
(22)：討厭透過人類傲慢的外表，看到那虛偽的面孔。
(23)：并不是我們想平凡，而是我們沒有能力偉大。
(24)：如果注定你的出生就是一種平凡和悲劇，那你就必須比別人多付出很多很多倍的努力。
(25)：當(dāng)你經(jīng)歷人間的是是非非，悲歡離合，爾虞我詐，幸福與快樂后，你才能深刻的體會到平靜的美。
(26)：不要去對任何人，任何事寄望太多，往往會比你想象中還要失望。
(27)：我們都一樣隔著肚皮說著所謂的心理話;我們都一樣包括自己在內(nèi)的說謊者;我們都一樣總是自我感覺良好，卻往往看不到自己的后腦勺。
(28)：如果你沒有足夠的能力活得高貴，但你有足夠的理由活得有滋有味。
(29)：當(dāng)我們都幻想過后，才會真正知道什么樣的生活方式，什么樣的人才是最適合自己的，珍惜那個能在你身邊睡得很踏實的人吧!
(30)：年輕的愛情，像一場夢，一場不想醒，卻又不得不醒的夢。。。。。
(自己 的小感悟，與大家分享)
篇三 : 感悟十二歲
這一年，我十二歲。十二歲的女孩，是趴在沙灘下的一枚小小的貝殼，我的心事很藍很寬。十二歲的女孩，是躲在大樹下一棵嫩嫩的小草，我的夢想很高很綠。
我們在這里說行業(yè)的那些事兒，就必須得說說那經(jīng)營管理二十條了。
寫到這里，我不得不肅然起敬，同時也感受到行業(yè)的魅力所在。
《生活經(jīng)營管理二十條》前十條叫我們?nèi)绾巫鋈?，后十條教我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?/p>
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)，行業(yè)也有行業(yè)的規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓?！?/p>
大家都知道，guo家沒有派出一兵一卒來管理行業(yè)，是這1040來管理我們。
外面?zhèn)鹘y(tǒng)企業(yè)或公司都是以人的方式來管人的。
而今天這個行業(yè)是在錢管人，行業(yè)把人性的貪婪化作了自我保障，自我約束，也就是自侓。
在這里，不得不佩服guo家的英明。
今天，我將這二十條列舉出來，以饗那些沒有在異地從事過的朋友....
第一條，每位業(yè)務(wù)員要認真貫徹落實黨的各項路線,方針,政策,關(guān)心guo家大事,關(guān)心他人大公無私.樹立敢于為他人奉獻的'精神.真正做到人人為我,我為人人的精神風(fēng)貌.要認真學(xué)習(xí)各項制度.努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科,提高自己的文化水平和演講水平.
第二條，在公共場合嚴(yán)禁不自律的行為發(fā)生.禁止的公司內(nèi)外談情說愛.嚴(yán)禁不正當(dāng)男女關(guān)系,否則后果自負.
第三條，嚴(yán)禁在公司內(nèi)外飲酒.
第四條， 要保持良好的精神風(fēng)貌,禮節(jié).嚴(yán)禁在樓內(nèi)外大聲喧嘩.注意個人的儀表和樓內(nèi)外的衛(wèi)生,不要亂扔垃圾.要尊重樓內(nèi)居民提高自身素質(zhì).
第五條，要加強電話的管理和使用,特別的值班人員接電話.嚴(yán)禁在公司內(nèi)打撲克,麻將,臺球,錄象,下棋等.
第六條， 出遠門或離開房間購物以及到朋友家串門時應(yīng)向推薦人打招呼.養(yǎng)成隨身攜帶身份證件的習(xí)慣.夜間無特殊情況不得外出.請假外出必須在七點前回家,如經(jīng)批準(zhǔn)需兩人以上,三人以下同行方可.
第七條，在公司組織的各項學(xué)習(xí),座談會,經(jīng)驗交流會等各種娛樂活動要積極參加,不得遲到早退.禁止在活動中隨意走動,吸煙,交頭接耳等不尊重他人的行為發(fā)生.
第八條， 在學(xué)習(xí)交流過程中要吸取別人的長處補自己的短處.在任何場合下,絕對禁止說別人的閑話,以免影響團結(jié).
第九條， 大型活動必須經(jīng)同意后方可開展,否則發(fā)生不良后果均由組織者負責(zé).
第十條， 各級業(yè)務(wù)員必須做到不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做.對于經(jīng)常違反公司制度防礙發(fā)展,經(jīng)教育不改者逐步斷絕業(yè)務(wù)往來,勸其回家.
第十一條，各級業(yè)務(wù)遠要把公司會議精神不折不扣的傳達到位,一級抓一級,層層抓好.
第十二條，各級業(yè)務(wù)員嚴(yán)格審閱各種稿件,要保障各項運作的健康發(fā)展
第十三條，住房內(nèi)要合理的安排生活" aa"制.復(fù)制房租,押金,水電費,生活用品委托他人統(tǒng)一支付.在任何大的房間,有多少人生活,都按天數(shù)人數(shù)平攤.
第十四條，如果你的朋友來你家,第一頓飯不論在哪里準(zhǔn)備都由你負責(zé)準(zhǔn)備飯和菜.
微課感想感悟篇十六
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會生活環(huán)境等都對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進一步加大。
接受大學(xué)生心理健康教育后其對我產(chǎn)生積極的影響。首先我正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次我對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
其次，我開始科學(xué)的生活方式的養(yǎng)成。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明，健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
再者，我開始加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。我會正視現(xiàn)實，慢慢學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。我保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我會保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
我會保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使我能夠認識我的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，通過與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，使我心理的健康發(fā)展。
而且提供了課堂以外的活動機會。此外我還逐漸培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。
大學(xué)生心理教育的意義
一、大學(xué)生心理教育是實現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一
我國高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就德智體三方面的內(nèi)容來講，都有包含著豐富的心理因素；而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提，只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展，才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，因此，在具體實施德育、智育、體育時，首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點，使這些教育活動的內(nèi)容更加生動和具體，其次必須對大學(xué)生進行心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求
大學(xué)生活已具社會的雛形，大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠比中學(xué)階段復(fù)雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問題也更加具體和直接。尤其在社會主義市場經(jīng)濟條件下，他們在緊張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來自社會各方面的壓力，經(jīng)常在各種機遇中進行選擇，不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗。所有這些，都必然加重大學(xué)生的心理負擔(dān)，對大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境，使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段，這就決定了他們的心理活動具有既豐富又矛盾的特點，心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如，一些大學(xué)生因為生活的一帆風(fēng)順和在科學(xué)文化知識上的優(yōu)勢，常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點，但一遇困難和挫折，又容易產(chǎn)生自卑感，變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡，一方面情感豐富而復(fù)雜，另一方面情緒的變化迅速而強烈。由于自制力較差，常常造成情緒的動蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強，但處理不好自尊與尊他關(guān)系，往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點心理特點如果持續(xù)時間過長，就可能導(dǎo)致心理生理機能的紊亂而影響健康。因此，在大學(xué)生階段不斷對學(xué)生進行心理教育，也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強化智力活動，促進智力發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障
智力是大學(xué)生成長的一個重要的內(nèi)因條件，沒有相當(dāng)?shù)闹橇λ?，個體就不能進行創(chuàng)造性的工作和實踐活動。但是，具有相同智力水平的人，由于其他個性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同，所取得的成就可能大不相同。美國心理家特爾曼從19開始對1528名智力超常的兒童進行了半個世紀(jì)的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童，并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻的人，大都是長期鍥而不舍、意志堅強、執(zhí)著追求的，具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平，逐步完善自己的心理品質(zhì)，以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮，達到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明，心理健康的人具有輕松、愉快、樂觀的情緒，這種情緒不僅能使人的記憶力增強，觀察力提高，而且能活躍思維，充分發(fā)揮心理潛力，使人精力充沛地去學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，獲得智力的高度發(fā)展。此外，在社會活動中，健康的心理也容易使人交往順利，適應(yīng)多變的環(huán)境，融洽人際關(guān)系，保持心理平衡，從而在智力活動中創(chuàng)造出價值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康
心理不健康，往往導(dǎo)致生理異常或發(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認識到“七情”可以引起陰陽失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認為“大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂傷肺、驚恐傷腎。”即心理因素與身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明，心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如，人在憤怒的情緒的作用下，血壓就會升高，長期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機制失常而形成功能性的高血壓癥。此外，像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等，都可以因情緒過度緊張而促發(fā)。常見的失眠、頭痛、焦慮等癥狀，都可以找到心理方面原因。因此，對大學(xué)生進行心理教育，可以大大促進其身體素質(zhì)的發(fā)展，增強其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成，其中，性格是人格的核心。人的許多性格特征實質(zhì)上反映了一個人的思想品德，如熱愛集體、助于為樂、正義感、公正無私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系，沒有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德，就必須使其樹立正確的人生觀、價值觀，提高心理健康水平，以促進社會主義精神文明的建立。
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