通過寫心得體會，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提高自我認(rèn)知能力。心得體會要注意語言簡練、清晰明了，避免使用冗長和晦澀的詞匯表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟示。
音樂課報告心得體會篇一
本次音樂實(shí)訓(xùn)報告是我作為學(xué)生在校期間的一次重要經(jīng)歷，通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅收獲了音樂方面的知識和技能，更深刻地體會到了團(tuán)隊合作和自我提升的重要性。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我通過鍛煉自己的音樂才能，激發(fā)了潛能，提高了自身的綜合素質(zhì)。同時，在與他人交往和合作的同時，我也意識到了合理安排時間的重要性。這次音樂實(shí)訓(xùn)報告心得體會的主題主要體現(xiàn)在以下五個方面：學(xué)習(xí)成長、認(rèn)知拓展、團(tuán)隊協(xié)作、時間管理和自我提升。
首先，我在這次音樂實(shí)訓(xùn)報告中得到了學(xué)習(xí)成長。在實(shí)訓(xùn)過程中，老師們要求我們不僅要完成既定的任務(wù)，還要不斷學(xué)習(xí)、吸收新知識，提高個人的技術(shù)能力，以滿足需求。因此，在實(shí)訓(xùn)后我不僅能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的音樂技能，并且對于音樂的理解和創(chuàng)作能力也得到了提高。我認(rèn)識到通過實(shí)際操作，才能更好地理解理論，通過不斷練習(xí)才能夠掌握技巧。
其次，我在這次音樂實(shí)訓(xùn)報告中的認(rèn)知也得到了拓展。在實(shí)訓(xùn)過程中，我接觸到了許多不同類型的音樂作品和表演形式，領(lǐng)悟到了音樂在不同文化背景下的不同語境和表現(xiàn)方式。通過分析和研究這些作品，我不僅增加了自己的音樂知識儲備，還對音樂的多樣性和包容性有了更深刻的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在音樂表達(dá)方面的不足，并將其作為今后學(xué)習(xí)的方向，以進(jìn)一步提高自己的水平。
團(tuán)隊協(xié)作是實(shí)訓(xùn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在這次音樂實(shí)訓(xùn)報告中，我們需要與其他同學(xué)緊密合作，共同完成一個音樂節(jié)目。這要求我們要相互理解、信任和合作，才能達(dá)到最佳的演出效果。在這個過程中，我們需要相互協(xié)助、給予建議和指導(dǎo)，不斷磨合和調(diào)整。通過與團(tuán)隊成員的合作，我深刻地感受到了每個人的重要性，也學(xué)會了傾聽和尊重團(tuán)隊中每個人的意見和想法。團(tuán)隊協(xié)作中的溝通和合作能力不僅在音樂實(shí)訓(xùn)中起到了重要作用，也對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
合理安排時間是這次音樂實(shí)訓(xùn)報告中的又一個重要課題。在實(shí)訓(xùn)過程中，除了日常的課程學(xué)習(xí)，我們還需要分配時間進(jìn)行排練、討論和準(zhǔn)備。我們必須要合理安排時間，合理分配各項任務(wù)，以充分利用每一刻，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。在這個過程中，我學(xué)會了制定明確的計劃，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這培養(yǎng)了我有效利用時間的習(xí)慣，不僅提高了效率，也使我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中受益。
最后，這次音樂實(shí)訓(xùn)報告帶給我最大的收獲是自我提升。在實(shí)訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我沒有退縮或放棄，而是勇敢面對并不斷克服。這段經(jīng)歷讓我更加了解自己，并深刻認(rèn)識到自己的潛力是無限的。無論是在音樂方面還是在團(tuán)隊合作方面，我都體會到了自己的進(jìn)步和成長。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷給我?guī)砹藷o盡的歡樂和自信，并激發(fā)了我在音樂創(chuàng)作方面不斷探索和進(jìn)取的動力。
綜上所述，這次音樂實(shí)訓(xùn)報告給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)成長、認(rèn)知拓展、團(tuán)隊協(xié)作、時間管理和自我提升是這次實(shí)訓(xùn)中最重要的內(nèi)容。通過這一次實(shí)訓(xùn)，我不僅在音樂方面取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作和時間管理能力。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并為我今后的學(xué)業(yè)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
音樂課報告心得體會篇二
作為一名音樂愛好者，我曾經(jīng)寫過很多關(guān)于音樂的文章，但這次我要分享的是關(guān)于音樂報告心得體會。在撰寫這份音樂報告時，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識，收獲了很多感悟，也加深了對音樂的理解。接下來，我將把我的心得體會分享給大家。
一、關(guān)于音樂的多面性。
在這次撰寫音樂報告的過程中，我深刻認(rèn)識到音樂的多面性。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化和歷史的載體。從古典音樂到流行音樂，從民族音樂到電子音樂，每種音樂都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。每個時代的音樂也反映出當(dāng)時社會和文化的特點(diǎn)。因此，我們可以通過音樂去了解一個時代、一個地域、一個群體的文化與思想，這就是音樂的多面性。
二、關(guān)于音樂的歷史與流派。
在撰寫音樂報告時，我深入了解了音樂的歷史和流派。我們可以通過學(xué)習(xí)音樂的歷史，了解到不同時代的音樂特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，從而更好地理解現(xiàn)代音樂的發(fā)展。而學(xué)習(xí)不同流派的音樂，則可以幫助我們更好地區(qū)分和欣賞不同類型的音樂。比如說，學(xué)習(xí)古典音樂可以讓我們欣賞到古典音樂的優(yōu)美和精致；學(xué)習(xí)流行音樂可以讓我們更好地理解和欣賞流行音樂的多樣性和變化。
三、關(guān)于音樂與情感。
音樂是情感的載體，它可以傳達(dá)出人類的情感和思想。在這份音樂報告中，我研究了很多關(guān)于音樂與情感的論述和案例分析，發(fā)現(xiàn)音樂確實(shí)可以啟迪人類的情感和思想。不同類型的音樂，其傳達(dá)的情感也有所不同。比如說，古典音樂可以讓人感受到高雅和內(nèi)斂，而搖滾音樂則能釋放出青春和激情。同時，音樂也可以成為人們的情感寄托和調(diào)劑，幫助我們排解壓力，增強(qiáng)情感穩(wěn)定性，這就是音樂與情感的聯(lián)系。
四、關(guān)于音樂的表演和演奏。
在撰寫音樂報告時，我也了解到了音樂的表演和演奏方面。音樂的表演需要音樂人有一個良好的音樂素養(yǎng)和感性理解，能夠?qū)⒁魳分械那楦泻途駛鬟_(dá)給觀眾；而演奏則需要演奏者有一個扎實(shí)的技巧基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠?qū)⒁魳返膬?nèi)涵和外在形式完美結(jié)合。在欣賞音樂時，我們也應(yīng)該注重音樂的表演和演奏方面，并對音樂表演和演奏進(jìn)行評價和分析。
五、關(guān)于音樂的價值與意義。
最后，我發(fā)現(xiàn)音樂還有著深刻的價值和意義。音樂不僅具有審美的價值，更是一種心靈的寄托和溝通。通過音樂，我們可以感受到生命的激情和美麗，傳遞出人類對和平、自由和幸福的追求。另外，音樂也是一種具有社會意義的文化形式，能夠促進(jìn)跨文化的交流和理解。因此，我們需要更好地珍視音樂，傳承音樂的文化和藝術(shù)價值，為音樂的發(fā)展和傳播做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，在這次撰寫音樂報告的過程中，我深入了解了音樂的知識，加強(qiáng)了對音樂的理解和認(rèn)識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，音樂將會繼續(xù)為我?guī)砀嗟乃伎己蛦⑹荆屛腋訜釔垡魳?，也更加珍視它所傳遞的美好和情感。
音樂課報告心得體會篇三
音樂是一門與生活息息相關(guān)的藝術(shù)，不僅可以提升個人的情感和審美能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。在學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告中，我有幸參與了一次富有挑戰(zhàn)性和意義的音樂實(shí)訓(xùn)活動。通過這次實(shí)訓(xùn)，我對音樂的理解不僅更加深入，而且對自己的表現(xiàn)也有了更高的要求。在此，我將分享我在音樂實(shí)訓(xùn)報告中的心得體會。
第一段。
音樂實(shí)訓(xùn)報告的開始并沒有按我想象中的那樣簡單，首先我們需要選擇一首樂曲，并進(jìn)行分析和研究。在選擇過程中，我意識到了樂曲所代表的意義和情感，并從中體會到了音樂的無盡魅力。通過對樂曲的分析，我學(xué)會了如何通過音樂細(xì)節(jié)展現(xiàn)出曲目的獨(dú)特之處，這是之前我從未想過的。樂曲選擇過后，我們將自己的理解寫成報告，這個過程更加嚴(yán)謹(jǐn)和考究。不僅需要理解曲譜的編寫和結(jié)構(gòu)，還需要將自己的理解融入其中，這對于培養(yǎng)我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力有了很大的幫助。
第二段。
樂曲的選擇和分析只是開始，實(shí)際的表演是需要更加專業(yè)的技巧。在演奏樂曲的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。毫無疑問，技巧是非常重要的，但是技巧只是基礎(chǔ)，更重要的是如何將情感和理解融入到演奏中去。通過實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，音樂不僅僅是簡單的演奏樂器，更是一種情感的表達(dá)和溝通方式。當(dāng)我真正理解到這一點(diǎn)后，我的演奏水平得到了明顯提高，并且更加真實(shí)和動人。
第三段。
音樂實(shí)訓(xùn)報告的另一個重要組成部分是合作與表演。在實(shí)訓(xùn)活動中，我們需要與其他同學(xué)合作，組成一個小組進(jìn)行演出。這對于個人來說是一種挑戰(zhàn)，需要克服個人的固有想法和自我中心。通過小組合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見并將其納入自己的演奏過程中。在整個合作的過程中，我也更加深入地理解到音樂是一種群體的藝術(shù)，每個人的奉獻(xiàn)和付出都是不可或缺的。
第四段。
音樂實(shí)訓(xùn)報告的最后一個環(huán)節(jié)是對自己的表演進(jìn)行評估和反思。在經(jīng)歷了演奏和合作過程后，我們需要把自己的表演錄制下來，并進(jìn)行反思。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橥ㄟ^觀看錄像，我們可以看到自己的不足和進(jìn)步的空間。在觀看錄像時，我深刻意識到了表演的不足之處，并下定決心努力改進(jìn)。同時，我也能看到自己的進(jìn)步，這更加堅定了我在音樂之路上的信心。
結(jié)尾。
通過參與音樂實(shí)訓(xùn)報告，我不僅對音樂有了更深入的理解，而且提升了個人的表達(dá)能力和合作能力。音樂實(shí)訓(xùn)報告是一次挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的經(jīng)歷，它不僅為我們提供了一個展示自我的舞臺，也讓我們更好地體會到音樂的力量和魅力。我將繼續(xù)努力，為了追求更高的音樂境界而努力奮斗。通過音樂，我愿意將我自己的情感和理解傳遞給更多的人，并與他們一起享受美妙的音樂之旅。
音樂課報告心得體會篇四
近日，我參加了學(xué)校音樂實(shí)訓(xùn)課程，并完成了一篇音樂實(shí)訓(xùn)報告。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深深地感受到了音樂的魅力以及實(shí)踐的重要性，收獲頗多。通過此次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也找到了提高的方法和方向。以下是我對學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告的一些心得體會。
首先，在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體會到了深入學(xué)習(xí)一首曲子的重要性。在開始實(shí)訓(xùn)之前，我先對所要表演的曲子進(jìn)行了仔細(xì)的研究和學(xué)習(xí)。我通過聽音樂、彈琴、觀看演出視頻等多種方式，將曲子的節(jié)奏、旋律等要素逐一融入自己的理解中。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正理解了曲子的內(nèi)涵和情感，才能更好地演繹出曲子的精髓。因此，我在實(shí)踐中也不斷地反思和修正，努力做到更加準(zhǔn)確地表達(dá)音樂。
其次，在實(shí)訓(xùn)過程中，我也充分認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在音樂實(shí)訓(xùn)中，我們需要與其他同學(xué)一起合作，協(xié)調(diào)彼此的演奏和節(jié)奏。只有通過合作才能奏出整齊、協(xié)調(diào)和諧的音樂。這就要求我們在實(shí)踐中，不斷地溝通、配合和融入集體，共同奮力完成任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我們不僅可以更好地演奏出音樂的美妙，還可以學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，不斷提升自己。
同時，學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告也給我提供了一個不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。在這個過程中，我不斷地嘗試新的音樂元素，不斷地改進(jìn)和提高自己的演奏技能。通過持續(xù)地實(shí)踐和反復(fù)地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步非常明顯。這讓我意識到，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能在音樂中得到突破和發(fā)展。因此，我會繼續(xù)努力，不斷地追求音樂技巧的提高。
另外，學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告給我提供了一個展示自己的平臺。通過參與實(shí)訓(xùn)演出，我有機(jī)會向他人展示自己的才華和努力。這不僅能夠增加自信心，也能夠從他人的反饋中獲得更多的成長和進(jìn)步。在報告中，我注意到我自己在演奏過程中的不足之處，也得到了其他同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議和指導(dǎo)。這對我來說是寶貴的財富，有助于我在音樂道路上更加穩(wěn)健地前行。
最后，通過學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告，我對音樂的理解更加深入，增強(qiáng)了我對音樂的熱愛和追求。音樂無處不在，它可以讓人們沉浸其中，忘卻紛擾。我的經(jīng)歷讓我更加明白，音樂是一門終身探索的藝術(shù)形式。無論是作為樂器演奏者還是作曲家，都需要不斷地汲取新的靈感，追求卓越。只有經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握音樂的真諦。
總之，學(xué)生音樂實(shí)訓(xùn)報告給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過參與實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了深入學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)自己、展示自己以及對音樂的愛和追求的重要性。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在音樂方面得到了提高，也對我的整體發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的音樂水平，并將這種熱愛和追求延續(xù)下去。
音樂課報告心得體會篇五
吳斌老師在音樂教育方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他在音樂教育領(lǐng)域中贏得了贊譽(yù)。最近，我有幸參加了他的報告，并從中獲得了很多的啟發(fā)和心得。下面，我將分享一些我在這次報告中得到的體會。
首先，吳斌老師強(qiáng)調(diào)了音樂教育的重要性。他指出，音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。他認(rèn)為音樂可以激發(fā)孩子們內(nèi)心的情感，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美意識。吳斌老師的觀點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識到音樂教育的獨(dú)特價值，它不僅可以幫助學(xué)生獲得音樂技能，還可以幫助他們在其他學(xué)科中取得成功。
其次，吳斌老師分享了一些提高音樂教育效果的方法。他強(qiáng)調(diào)了師生互動的重要性，認(rèn)為教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的興趣和需求。他還建議教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方式，如唱歌、教學(xué)游戲、音樂劇等，以吸引學(xué)生的注意力。此外，他還提到了音樂教育中的評價問題，他認(rèn)為評價不僅僅是對學(xué)生的能力進(jìn)行量化，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過聽吳斌老師的報告，我學(xué)到了很多提高音樂教育效果的方法，這對我將來的教學(xué)工作將有很大的幫助。
再次，吳斌老師強(qiáng)調(diào)了音樂教育中的跨學(xué)科教學(xué)。他認(rèn)為音樂教育應(yīng)該與其他學(xué)科緊密結(jié)合，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。他以自己的親身經(jīng)歷為例，分享了他如何在音樂教育中結(jié)合了歷史、文學(xué)和社會科學(xué)的知識。他的教學(xué)案例讓我深受啟發(fā)，我認(rèn)識到音樂教育可以為學(xué)生提供一個更加全面的學(xué)習(xí)平臺，幫助他們在多個學(xué)科中取得成功。
最后，吳斌老師強(qiáng)調(diào)了教師個人素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)知識和能力，保持對音樂教育的熱愛和熱情。他還提到了教師應(yīng)該具備的一些品質(zhì)，如耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新能力。他的觀點(diǎn)讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的師德和教育理念。作為一名未來的教師，這對我來說是一個很好的提醒和警示。
總之，吳斌老師的報告給我留下了深刻的印象。通過聽他的講述，我對音樂教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，同時也學(xué)到了提高音樂教育效果的方法和策略。我還認(rèn)識到音樂教育可以與其他學(xué)科相結(jié)合，為學(xué)生提供一個全面的學(xué)習(xí)平臺。最重要的是，我認(rèn)識到作為一名教師，我需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理念。通過參加這次報告，我對音樂教育有了更加深入的理解，相信我將來的教學(xué)工作會更加豐富多彩。
音樂課報告心得體會篇六
音樂是一種能夠喚醒心靈、感染激動人心的藝術(shù)形式，它早已不再只是娛樂工具，更是大眾的精神寄托。作為一名音樂愛好者，我有幸聽了許多優(yōu)秀的樂曲作品，也一直在關(guān)注著近幾年來音樂市場的變化。在此次寫音樂報告心得體會的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了音樂對人們的影響，對自己的理解也更加深刻。
第二段：音樂對人情感的渲染。
音樂擁有獨(dú)特的表現(xiàn)力和渲染力，它能夠讓人在聽的過程中，好像自己也置身其中那場音樂的意境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，久而久之，會對我們的心理和精神產(chǎn)生巨大的影響。例如，當(dāng)我們焦慮、緊張、疲憊時，可以通過聽一些柔和舒緩的音樂，使自己放松心情，排除疲憊感；當(dāng)我們興奮激動時，聽一些為人歡呼、助威的音樂，能夠更好地調(diào)動我們的情緒，增強(qiáng)自信心，改善心情。
第三段：音樂對社會的意義。
音樂不僅僅是具有精神層面的享受和體驗(yàn)，它也是一種非常重要的文化、社會現(xiàn)象，體現(xiàn)了時代和社會的特點(diǎn)，具有非常重要的歷史和社會意義。音樂不僅可以傳達(dá)一種思想、文化、價值和人性，它還可以作為社會文化融合的催化劑，促進(jìn)不同文化和社會的相互交流和合作，推動文化的多元化發(fā)展和創(chuàng)新。
第四段：音樂對個人的啟示。
聽音樂也能給自己的生活帶來更多的啟示，在某些重要的時刻，音樂能夠啟發(fā)我們追求更高的精神境界和生活意義，讓我們更加有目標(biāo)感和責(zé)任感，在不知不覺中培養(yǎng)自己的審美情趣和文化修養(yǎng)。通過對音樂的理解和欣賞，我們可以深入了解樂曲的深層內(nèi)涵，了解音樂的歷史和文化背景，以及樂曲創(chuàng)作和演奏過程中藝術(shù)家的人生經(jīng)驗(yàn)和意識形態(tài)，從而更好地塑造自己的人格和思想。
第五段：總結(jié)。
總之，音樂作為人類文明歷程中重要的一環(huán)，始終伴隨著我們的生活，構(gòu)建著我們的精神空間。在此次的寫作過程中，我深深認(rèn)識到了音樂對人們產(chǎn)生的影響，是我們生活中不可或缺的存在，它讓我們更深刻地感受到自己的情感、體驗(yàn)到生活的意義，更好的提高了我們?nèi)松馁|(zhì)量和幸福感。希望大家一定要珍愛音樂，用心欣賞音樂！
音樂課報告心得體會篇七
在音樂教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)報告是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它是音樂教師培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的有效途徑。作為一名音樂老師，在實(shí)訓(xùn)報告中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的音樂表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和個人素質(zhì)的提高。通過一系列實(shí)訓(xùn)報告的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和感悟。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力。
在實(shí)訓(xùn)報告中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力。音樂是一門藝術(shù)，需要通過表演來傳遞情感。我希望學(xué)生在報告中能夠展示出自己的個性和獨(dú)特性。因此，在學(xué)生選擇歌曲和演唱時，我會鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將自己獨(dú)特的理解融入到音樂中。同時，在報告后的點(diǎn)評中，我會積極給予學(xué)生鼓勵和認(rèn)可，幫助他們樹立自信心，相信自己的音樂表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊合作精神。
實(shí)訓(xùn)報告不僅涉及學(xué)生個人能力的展示，也需要學(xué)生展示在團(tuán)隊中的合作能力。在準(zhǔn)備各類音樂表演活動的過程中，我鼓勵學(xué)生之間相互協(xié)作，互相鼓勵，共同完成任務(wù)。我會組織學(xué)生分工合作，讓學(xué)生互相幫助，共同完成一臺音樂表演。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們在團(tuán)隊合作過程中感受到了彼此之間的互動和支持，培養(yǎng)了他們良好的團(tuán)隊合作精神。
第四段：提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力。
作為音樂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)報告也是提高學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力的重要機(jī)會。在實(shí)訓(xùn)報告過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表演能力。我會在報告前進(jìn)行反復(fù)排練，觀察學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)，并提出一些具體的改進(jìn)建議。我還會幫助學(xué)生研究一些專業(yè)的表演技巧，例如舞臺動作，面部表情等。通過這樣的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生們的舞臺表現(xiàn)能力得到了有效提高。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。
實(shí)訓(xùn)報告不僅是培養(yǎng)學(xué)生音樂技能的機(jī)會，也是培養(yǎng)學(xué)生個人素質(zhì)的機(jī)會。在實(shí)訓(xùn)報告中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我管理能力。我鼓勵學(xué)生主動選擇合適的歌曲和表演形式，并在報告中展示出自己的特長和技能。同時，我也鼓勵學(xué)生主動與觀眾進(jìn)行互動，積極參與到音樂表演中去。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們在實(shí)訓(xùn)報告中得到了個人素質(zhì)的全面提升。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
通過一系列的實(shí)訓(xùn)報告教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了實(shí)訓(xùn)報告在音樂教學(xué)中的重要作用。通過實(shí)訓(xùn)報告，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表達(dá)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和舞臺表現(xiàn)能力，同時也提高了學(xué)生的個人素質(zhì)。我相信，在未來的音樂教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，將實(shí)訓(xùn)報告發(fā)揮到更大的作用，為學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂課報告心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，音樂已經(jīng)成為了人們生活不可缺少的一部分。為了更好地了解和學(xué)習(xí)音樂，我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)行了音樂報告，下面我將從五個方面分享一下我的音樂報告心得體會。
一、選題方面。
在選題方面，我覺得我們應(yīng)該盡量從自身出發(fā)，選擇自己比較感興趣的音樂方面作為報告主題。例如，如果自己喜歡流行音樂，就可以從流行音樂的歷史、流派、代表歌手和歌曲等方面進(jìn)行研究。這樣不僅能提高自身對音樂的認(rèn)知，還能增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
二、資料收集方面。
在資料收集方面，我們應(yīng)該盡量多地利用各種信息獲取途徑，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)音樂雜志等。同時，我們也可以和身邊的音樂專業(yè)人士進(jìn)行交流，從他們那里得到更加專業(yè)的知識和建議。但在收集資料的同時，我們也要注重信息的真實(shí)性和可靠性，以免因?yàn)殄e誤的信息而導(dǎo)致報告質(zhì)量下降。
三、報告撰寫方面。
在報告撰寫方面，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的邏輯性和連貫性，使得報告的結(jié)構(gòu)清晰、條理分明，方便他人閱讀和理解。同時，我們也要注重報告的文字風(fēng)格和表達(dá)方式，力求言簡意賅、語言生動、表現(xiàn)力強(qiáng)，使得報告內(nèi)容更具有吸引力和感染力。
四、報告演講方面。
在報告演講方面，我們應(yīng)該盡可能做到流暢自然，同時注意音量和節(jié)奏的把握，以便更好地讓聽眾理解和接受報告內(nèi)容。同時，我們也可以加入一些生動形象的案例，配合音樂剪輯等形式，更好地吸引觀眾的注意力，提高報告的藝術(shù)性和趣味性。
音樂報告的完成讓我進(jìn)一步深入了解了音樂，對于各種音樂形式的歷史和特點(diǎn)以及音樂家和歌手的生平事跡有了更深入的了解。同時，我也在這個過程中學(xué)會了如何寫好一份報告，如何在演講中更好地展示報告內(nèi)容。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將會幫助我更好地展示自己。
總的來說，音樂報告的完成讓我深刻認(rèn)識到了音樂對于我們的生活和文化的重要性，幫助我更好地理解音樂的內(nèi)在魅力和價值。同時，這個過程也有利于我提高自身的學(xué)習(xí)、研究和表達(dá)能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將會有所幫助。
音樂課報告心得體會篇九
今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向xx老師的音樂課《xx》，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實(shí)、快樂。郭老師運(yùn)用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗(yàn)著，連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中，郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松?，這就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課，我不禁感嘆，郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師?。∽屛覍W(xué)到了很多從未接觸過的知識，希望以后能再次聆聽郭老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課，著實(shí)給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點(diǎn)，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實(shí)施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實(shí)效性，多媒體的運(yùn)用得恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲，我想，這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰？得看師生誰展現(xiàn)的機(jī)會多。我覺得音樂課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時，在驗(yàn)收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會時，教師應(yīng)是一位很好的聆聽者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會讓人感覺學(xué)生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。
3、把握“學(xué)科綜合”的“度”?！皩W(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機(jī)會合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。一個好的音樂教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時間，有選擇地進(jìn)行知識穿插，而不是漫無目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因?yàn)閷W(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來實(shí)施。
音樂課報告心得體會篇十
11月10號，我參加了黎族音樂的兩場報告會，讓我感受頗豐，也受益無窮，它給了我一個全新的音樂視野，讓我看到了民間傳承人在重大意義與對傳承的執(zhí)著，現(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)感受表述如下：
1、在聽了何老師在《黎族民歌鑒賞》，我感受到了黎族民歌的歷史悠久和黎族群體的構(gòu)成，何老師又從黎族的社會結(jié)構(gòu)、宗教信仰和婚戀習(xí)俗讓我們對黎族有了進(jìn)一步的了解。
2、何老師從民歌的定義把我們引入了黎族民歌，黎族民歌的種類有兩類，何老師用了優(yōu)美在原汁原味的黎族民歌做了舉例說明，讓我印象深刻。雖然我聽得懂海南方言，但聽了何老師用海南方言演唱的'黎族民歌，我只聽得出來優(yōu)美的旋律，聽不出歌詞大意，看來還得經(jīng)常聽這一類的歌曲，才能聽得出所以然。在講到黎族民歌的句數(shù)和詞匯，他都用那動人在歌聲為我們一一呈現(xiàn)，舉例說明，讓我們更能體會黎族民歌的種類。
3、在講到歌調(diào)，何老師為我們呈現(xiàn)了四親調(diào)、羅尼調(diào)、滾龍調(diào)等用曲調(diào)的襯詞命名在歌調(diào)。具體講了以地名命名的歌調(diào)，其中也講了他的采風(fēng)經(jīng)歷，每個地方都有每個地方的歌調(diào)，各有特點(diǎn)。
4、因?yàn)闀r間的關(guān)系，何老師結(jié)束了這次講座，通過聆聽這次講座，我覺得我們作為一名音樂教育工作者，對于傳承和發(fā)揚(yáng)黎族民歌有著義不容辭作用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瓊中的黎族民歌走進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)，讓黎族民歌走進(jìn)?？诘闹行W(xué)音樂課堂。
5、第二場是由黎族樂器傳承人黃照安老師給我們做講座。他是黎族地區(qū)唯一身兼黎族樂器的收藏者、制作者、傳承者和演奏者的人。如今在黎族地區(qū)，許多傳統(tǒng)樂器已經(jīng)難得一見，但是黃老師還是給我們帶過來并一一為我們演奏。
6、首先，黃老師給我們介紹了鼻蕭的傳說，接著又現(xiàn)場給我們表演了它。黃老師還給我講述了他的演出經(jīng)歷，人們對黎族器樂的驚奇。黃老師不只演奏，還對樂器改良了，讓它的音色更加的優(yōu)美。黎族樂器八大件，能帶過來的，他都帶來了，并一一給我們講了樂器的結(jié)構(gòu)，還親自示范吹奏。真的是動聽。我們都聽得如癡如醉。
音樂課報告心得體會篇十一
這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，不僅使我們開闊了視野，同時也使我們對音樂新課程理念有了更深層次的認(rèn)識和理解。總的說來通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：
音樂學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗(yàn)方式。音樂學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的，因?yàn)橹v授這種方式完全與自身的體驗(yàn)相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標(biāo)的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動時間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開展了新課程理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。有時，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是主動的，積極的，容易入心如腦，感染力強(qiáng)，被動的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色，將教育的重點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的主題意識，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)的必要前提，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件，我通過設(shè)計豐富、具體的音樂來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過或兩個以上的個體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式有很多，除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外，還有體驗(yàn)，模仿等適合音樂學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導(dǎo)者多鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會"學(xué)習(xí)音樂"的人。
音樂課報告心得體會篇十二
這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。
小學(xué)音樂教師培訓(xùn)體會
金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施、學(xué)校文藝活動的組織與管理、手風(fēng)琴的初級教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。
音樂課報告心得體會篇十三
今天的第一堂課是由我、楊湘勇、冉雨欣等負(fù)責(zé)的。這節(jié)課我們安排的是音樂課?？偟膩碚f，我還是滿意的。但過程中的問題也還是有很多。
這是我們支教的第一堂課，由于我們以前也未接觸過，所以經(jīng)驗(yàn)方面還有點(diǎn)欠缺。我們的第一節(jié)音樂課，是先將教室的桌子分成三大組，然后每個組分配兩臺電腦。首先我是給孩子們介紹了正確的唱歌姿勢，并喊了幾個活潑點(diǎn)的學(xué)生上臺演示。教會了孩子們站立和坐立的兩種歌唱姿勢，大家都很認(rèn)真的配合了我。然后，根據(jù)我們事先選定好的歌曲----“心愿”，我提前準(zhǔn)備好了ppt演示，ppt上放的是一些富含生活哲理或樂趣，能啟發(fā)孩子們的一些圖片、片段等，教會孩子們樂觀積極的生活態(tài)度，同時邊放“心愿”的音樂，讓孩子們在觀看ppt的時候熟悉我們要學(xué)的歌曲的旋律與意境。不過，這個過程中有點(diǎn)小欠缺，那就是由于每臺手提電腦的外放聲音大小不一，所以有些組的音樂聲就蓋過了其他組的。此外就是學(xué)生人數(shù)過多，有些觀看ppt的視覺方面不是很佳。最后，我們跟著音樂把這首歌唱了幾遍，過程中發(fā)現(xiàn)歌曲高潮部分，有些年齡小的孩子把握不了，所以就著重把難的高潮部分多加練習(xí)了幾遍，最后整體還是能把整首歌唱完唱好。從這首歌的反映方面，我了解到因?yàn)閷W(xué)生年齡大小參差不齊，大家喜歡的歌曲也是多種多樣，所以為了以后能更大程度上滿足孩子們的要求，我在課堂的最后要求每個同學(xué)用便條把自己喜歡的歌曲名寫給我，我希望能在以后的音樂課上盡力滿足大家的需要。從他們的反映來看，他們喜歡的大多是張杰、鳳凰傳奇、張翰等明星的歌曲，所以雖然這么多學(xué)生也還是可以找到他們的共同點(diǎn)和平衡點(diǎn)的。最后，我們合唱了“心愿”，作為我們這堂音樂課的結(jié)尾。就課堂氣氛而言，整體上還是比較好的，能控制住。但由于學(xué)生年齡跨度太大，人數(shù)偏多，所以紀(jì)律普遍有點(diǎn)吵鬧。
在學(xué)這首歌的過程中，不難發(fā)現(xiàn)有很多孩子能跟著我們一起來，不僅能學(xué)會這首歌，而且紀(jì)律性也非常強(qiáng)，非常配合老師的上課，我想這是很好的現(xiàn)象。因?yàn)槭侵Ы痰谝惶斓牡谝还?jié)上課，沒能了解到學(xué)生們的各種各樣的興趣愛好，所以“心愿”這首歌，也還是有極少數(shù)的學(xué)生不是特別喜愛，但至少沒人不愿意上課。以后我們會根據(jù)不同年齡的孩子來選擇不同的歌曲，學(xué)一些他們都能接受都喜歡唱的歌曲。在用電腦放ppt的過程中，由于時間原因沒有事先交代好，幾個操作電腦的還不是很熟練，導(dǎo)致后面ppt觀看的進(jìn)度稍微有點(diǎn)不同，但總體上還是完成的很好。
今天上課我其實(shí)挺很有壓力的，看著一些才5、6歲的小朋友，還有很多十幾歲的初中學(xué)生，我想確實(shí)眾口難調(diào)。所以，我認(rèn)為在以后的音樂課，必須得改變下形式，不能將他們放到一起上課，他們年齡相差太大，所以學(xué)習(xí)的歌曲也應(yīng)該要區(qū)別對待?，F(xiàn)在我的初步想法是根據(jù)他們交的便條選擇一些人氣高的歌曲，然后在平常多了解下他們對音樂課的想法?？梢缘脑?，我想是能分開上課，課堂時間不用很久，保證學(xué)生能學(xué)會幾首歌就可以，其他的學(xué)生可以去閱覽室看書或其他的根據(jù)前后的課程來安排。最后選擇一節(jié)課將他們集合到教室一起上課，可以進(jìn)行一個歌曲的pk或是對歌等等，當(dāng)然，這些可以是我們老師也參與其中，帶動他們一起進(jìn)行。并將這個最后的大綜合音樂課弄得形式多樣化一些。但這也還需要分析其可行性。
最后那一刻，看著所有學(xué)生能一起唱完唱好“心愿”這首歌，我們心里都感到很高興，第一節(jié)課差強(qiáng)人意！
音樂課報告心得體會篇十四
現(xiàn)在的家長都熱衷于給自己的孩子報各種學(xué)習(xí)興趣班。學(xué)音樂就是其中的一項，但是作為音樂專業(yè)人士的教師們在教教育培養(yǎng)孩子們的過程中，卻都有很多相似的教育心得體會。
這些教育心得體會寫在這里是想讓家長朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會的來源制造者。
第一個教育心得體會是孩子喜歡什么就學(xué)什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著孩子心血來潮似的興趣愛好。今天看到朋友學(xué)小提琴，自己就跟父母表示學(xué)小提琴，其實(shí)際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時候，一定要讓他多接觸一些樂器，從而來判斷他真正的喜好。
第二個教育心得體會就是過早的讓孩子學(xué)習(xí)。很多家長認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學(xué)習(xí)的敏感期，但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學(xué)習(xí)音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)迫感，從而造成厭學(xué)的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長不要過早的讓孩子學(xué)習(xí)樂器。
第三個教育心得體會就是學(xué)習(xí)音樂要從基礎(chǔ)學(xué)起。很多家長在孩子一報名到學(xué)習(xí)班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長眼里的高雅音樂。其實(shí)這也是一個誤區(qū)，孩子真正的學(xué)習(xí)音樂都是從與之年齡相適應(yīng)的音樂開始才是最適宜的。因?yàn)橐魳芬彩且环N特殊的語言，這種語言孩子只有適應(yīng)孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強(qiáng)加式樣的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長。
這些業(yè)內(nèi)認(rèn)識的教育心得體會，不知道哪些家長中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開，為了孩子也為了您自己。
音樂課報告心得體會篇十五
時間：20xx年6月3日
地點(diǎn)：華中師范大學(xué)音樂廳
今天，來聽暢媛學(xué)姐的音樂會，是因?yàn)槲疫€沒有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時候，親眼見過一次鋼琴，也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實(shí)話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因，我沒有及時的進(jìn)入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開的`時候，我還是堅持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因?yàn)檫@樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候，我還在揣測她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點(diǎn)笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因?yàn)槟愕乃伎?，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂課報告心得體會篇十六
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先是實(shí)施美育，通過課件的展示，各位教師言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們，讓人感覺到有種賞心悅目。以情感人，以美育人，具備了沒的使者的氣質(zhì)。
2、課件設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)，課件更加重視實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的.東西及作秀的環(huán)節(jié)，并且也能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
在課件中發(fā)現(xiàn)，教師們都注重學(xué)生在潛移默化中資助的學(xué)唱歌曲，課件的制作都是豐富多彩，有針對的根據(jù)不同年級進(jìn)行各個課件的制作。
“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機(jī)會合理的進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。
音樂課報告心得體會篇十七
音樂心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的音樂心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對我來說是一次非常難得的機(jī)會。本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過了令人激動的五天!東三省的音樂課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢!黑龍江的課整體來說比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭議，但在爭議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來貫穿課堂是吉林音樂課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動中，整體來看是獨(dú)占鰲頭了。
從一名普通的音樂教師的'角度來講，我主要思考了以下幾個問題：
一、音樂的完整性。
在歌曲教學(xué)時，少兜圈子，直接給學(xué)生一個完整的音樂形象。但并不是說，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂形象之后，以后每一次的重復(fù)聽，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會不斷摸索。
二、音樂與人文的結(jié)合。
在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說的困擾音樂教師八大問題中，就有這樣一個問題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂主題與人文知識的關(guān)系——前提是我們上的是音樂課!我的理解是：人文知識要有，但必須要突出音樂的主體性——再多知識的介紹，也是為音樂服務(wù)。
如果說黑直線代表音樂，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺，那樣就不象音樂課了。
三、教師的課堂教態(tài)。
我們在課堂上一直對學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個凳子坐在學(xué)生中間，場面十分像《音樂之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽課的人看起來都非常舒服。但教師坐著上課是個有爭議的問題，我本人不反對。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對一直坐著上課，那不成專家報告了!
本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會，我會努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!
再一次真誠地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在濟(jì)寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對此次評比進(jìn)行了觀摩。我也有幸得到了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。此次優(yōu)質(zhì)課評比分共51節(jié)課，但由于在三個學(xué)校的賽場同事進(jìn)行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽到了不同風(fēng)格、不同版本的省級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評選活動中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計精巧，語言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到山東省音樂教師隊伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學(xué)上存在的各種問題和不足，對我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過程中，也獲得了在場觀摩老師的熱烈掌聲。通過總結(jié)，我認(rèn)為此次評比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生興致盎然。濟(jì)南市十四中學(xué)小學(xué)部的王曉老師上的《趕圩歸來啊哩哩》第二課時，王老師如果沒有扎實(shí)的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師和臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺上的學(xué)生，也吸引了臺下聽課的老師。看到各位老師精彩展示不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目，作為聽課學(xué)習(xí)的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如煙臺市芝罘區(qū)南山路小學(xué)的崔婷老師，她要上的課時《過新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當(dāng)中。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師在與學(xué)生進(jìn)行問好時說了一句：“我聽同學(xué)們向我問好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯。”立刻使氣氛活躍了起來，學(xué)生也信心十足。而滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師在與同學(xué)進(jìn)行問好時，先是正常的語氣進(jìn)行問好，接著把每個音拉長：同—學(xué)—們—好—;接著用帶有京韻的方式問好：同學(xué)們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學(xué)們馬上進(jìn)入到了京劇的狀態(tài)當(dāng)中，也為她之后的京劇主題的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。
三、課的導(dǎo)入多采用情景導(dǎo)入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽縣第一小學(xué)的高文靜老師在課前先帶同學(xué)們做了一個“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學(xué)生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點(diǎn);聊城市陽谷縣僑潤明德小學(xué)的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導(dǎo)入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上都能夠緊扣主題，教學(xué)過程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽課的一個突出的感受是老師再備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過精心的設(shè)計，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：青島洮南路小學(xué)楊官妮老師教授的《鐘聲》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計中，在學(xué)生聆聽音樂的同時，教師利用圖譜展示了音樂，使學(xué)生更直觀的了解音樂。而后又通過課件為學(xué)生展示了教學(xué)內(nèi)容，在活潑、跳動的旋律中，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級學(xué)生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，同時多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽音樂的快樂。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師的一段陶笛獨(dú)奏，，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場聽課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢，不禁讓在座的學(xué)生叫好連連。讓學(xué)生真正體驗(yàn)了當(dāng)票友的滋味，過足了癮。真正使學(xué)生置身于京劇的學(xué)習(xí)、京劇音樂的活動、京劇音樂的體驗(yàn)之中。而淄博市桓臺縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學(xué)生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評比的一大亮點(diǎn)。青島市洮南路小學(xué)楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時，自己制作了精美的音樂鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂鐘貫穿全課的始終。不光能在學(xué)生演唱時進(jìn)行主旋律伴奏，在二聲部演唱時也能夠幫助學(xué)生固定音準(zhǔn)，還在拓展部分讓學(xué)生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師教授的《請來看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂器。不光吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識。而幾位講授京劇課的老師準(zhǔn)備的臉譜，也讓學(xué)生在帶上后一下子覺得自己也是京劇名家了。
八、與時俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國好聲音”等加入到了評價當(dāng)中。
每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂教師的差距，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的寶貴機(jī)會，我將以此為契機(jī)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力。
參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
六、工作措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，學(xué)期教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高學(xué)期教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
音樂課報告心得體會篇十八
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂課報告心得體會篇十九
20xx年x月18日至21日，“xx市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學(xué)能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點(diǎn)，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：
如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗(yàn)。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨(dú)特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于教師對這節(jié)課的精心設(shè)計。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實(shí)，對課堂很有掌控能力，教學(xué)設(shè)計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自xx的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強(qiáng)，學(xué)會歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
顯而易見的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實(shí)、科學(xué)與人文的文化底蘊(yùn)豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實(shí)踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。
我們認(rèn)為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實(shí)自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強(qiáng)各方面的知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點(diǎn)，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們的收獲。
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