心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、活動(dòng)或者經(jīng)驗(yàn)的感受、認(rèn)識(shí)和思考總結(jié)起來的一種文字表達(dá)形式。通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們不斷成長和進(jìn)步?？傊?，心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活中重要的收獲和體驗(yàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意避免使用俗語成語等陳詞濫調(diào)。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你帶來一些啟發(fā)。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇一
心得體會(huì)交流活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，通過主題為“心得體會(huì)”的交流，每個(gè)人都可以傾訴自己的感受和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我真真切切地感受到了交流的重要性以及它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極影響。通過交流，我不僅增長了見識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。在這篇文章中，我將分享我在心得體會(huì)交流活動(dòng)中獲得的心得和體會(huì)。
首先，通過交流活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到交流對(duì)于個(gè)人的成長是多么重要。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天接收到大量的信息，很容易迷失在這些看似重要的信息中。然而，在交流的過程中，我學(xué)會(huì)了更好地篩選和理解這些信息，從而更加全面地認(rèn)識(shí)事物。例如，我聽取了一位資深工程師對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的心得體會(huì)，他分享了自己在項(xiàng)目中遇到的問題和解決方法，讓我從中受益匪淺。通過這種交流，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還從他的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了如何解決問題和做出決策。
其次，交流活動(dòng)還帶給我難忘的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我有幸遇到了許多志同道合的朋友，我們通過共同的愛好和目標(biāo)相互吸引。在交流的過程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。我們一起討論問題、解決困難，共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了如何與他人相處，還學(xué)到了如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。這樣的經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在日常生活中也更加注重與他人的合作和溝通。
此外，交流活動(dòng)還讓我明白了“傾聽”的重要性。在交流的過程中，不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，還要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議。通過傾聽，我以更加開放和包容的態(tài)度來接納他人的觀點(diǎn)，并從中汲取靈感。在交流活動(dòng)中，我遇到了一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她的建議讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。通過傾聽和接受他人的觀點(diǎn)，我加深了對(duì)學(xué)習(xí)和成長的理解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并加以改正。
最后，交流活動(dòng)讓我更加深入地思考和反思自己。在交流的過程中，我不僅僅向他人分享自己的心得和體會(huì)，也從中反思自身的成長和不足之處。通過與他人的交流，我能更加客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為進(jìn)一步的自我提升制定計(jì)劃。這種思考和反思的過程讓我更加明確自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)提供了有力的支持。
總結(jié)起來，通過心得體會(huì)交流活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己并提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。通過交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人、反思自己，并在思想上得到了深刻的啟發(fā)。交流活動(dòng)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠探索和實(shí)踐自己的潛力，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長做出貢獻(xiàn)。我相信，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力運(yùn)用好交流的技巧，與他人分享自己的心得體會(huì)，不斷進(jìn)步和成長。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近年來，家園交流活動(dòng)在我國已經(jīng)成為了學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這一活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在家園交流活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
家園交流活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的密切聯(lián)系，加強(qiáng)家庭參與教育。通過參與家園交流活動(dòng)，學(xué)生們可以了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，并向同學(xué)們展示，從而加深研究和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這也是一個(gè)展示學(xué)生個(gè)性、才藝和能力的平臺(tái)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力。
在整個(gè)家園交流活動(dòng)過程中，籌備工作是至關(guān)重要的。作為學(xué)生，我們需要提前準(zhǔn)備好主題展示以及參與的才藝節(jié)目。我在家中與父母一起收集了關(guān)于家庭傳統(tǒng)的信息，并繪制了一份圖表來展示我們家族的譜系。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一場(chǎng)舞蹈表演，希望通過舞蹈來展示自己的能力和愛好。
家園交流活動(dòng)的舉辦是一個(gè)與同學(xué)們互相了解的機(jī)會(huì)。通過了解他人的家庭文化，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人背后都有著豐富多樣的故事和傳統(tǒng)。這讓我更加廣闊了視野，也更加尊重和理解他人的不同。此外，這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我與父母之間的交流和聯(lián)系。在準(zhǔn)備的過程中，我不僅對(duì)家庭傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)，還與父母進(jìn)行了更多有意義的對(duì)話。
第五段：未來的思考。
通過這次家園交流活動(dòng)，我意識(shí)到了家庭在教育中的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加珍惜并利用家庭資源，建立良好的溝通和互動(dòng)機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加注重家庭教育的融入，為學(xué)生提供更多與家長共同參與的機(jī)會(huì)。只有家校共同努力，共同促進(jìn)學(xué)生成長，才能夠形成良好的教育生態(tài)。
總結(jié)：
家園交流活動(dòng)是一次有意義的體驗(yàn)，它不僅讓我們了解到了別人家的文化和故事，也增強(qiáng)了我們與家人之間的聯(lián)系。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭在教育中的重要性，以及學(xué)校和家庭共同肩負(fù)的責(zé)任。希望未來能夠有更多的家園交流活動(dòng)，讓學(xué)生們更加積極地參與進(jìn)來，共同促進(jìn)家庭教育的融入。只有這樣，我們的學(xué)校教育才會(huì)更加完善，學(xué)生的成長才能更加全面。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇三
廣東是一個(gè)極具活力的地方，豐富的文化底蘊(yùn)和快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)都使這個(gè)地方成為了許多人夢(mèng)寐以求的目的地。我有幸參加了一次廣東交流活動(dòng)，這使我更深刻地認(rèn)識(shí)了廣東這個(gè)美麗的地方。在活動(dòng)期間，我收獲了很多，體驗(yàn)到了廣東文化的多樣性，也懂得了如何更好地與人相處。
次段：廣東文化多樣性。
廣東文化具有濃厚的歷史和文化底蘊(yùn)，是華南地區(qū)的重要文化中心之一。在廣州，我參觀了博物館、寺廟和廣州大廈，這些都讓我感受到了廣東文化的博大精深。在深圳和珠海，我深入了解了其快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化進(jìn)程，這些充分展示了廣東的活力和創(chuàng)新精神。此外，廣東美食更是廣為人知的，我品嘗了著名的廣式點(diǎn)心和潮汕美食，品味到了這里的特色和獨(dú)特之處。
第三段：交流的重要性。
交流是人與人之間相互理解和溝通的基礎(chǔ)。參加廣東交流活動(dòng)，我與來自各地不同行業(yè)的人交流了很多，這些交流讓我了解到了他們的經(jīng)驗(yàn)和看法，并使我更加明確自己的職業(yè)方向。此外，在和不同文化背景的人交流的過程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了文化差異帶來的挑戰(zhàn)及其解決方法。只有在交流的過程中，我們才能相互理解、增進(jìn)溝通和合作，更好地開展工作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在廣東交流活動(dòng)中，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。本次活動(dòng)中，我們是一個(gè)緊密合作的小組，每個(gè)人都有著自己的職責(zé)和任務(wù)。在合作的過程中，我們相互支持，協(xié)作默契，取得了巨大的成就。而在交流中，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的不足之處，像是溝通不夠、互相了解不夠等，但我們通過交流和反思總結(jié)完善了團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，進(jìn)一步提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：結(jié)語-對(duì)交流活動(dòng)的感謝。
通過這次廣東交流活動(dòng)，我不僅感受到了廣東這個(gè)地方的美麗和多彩，也收獲了寶貴的工作和生活經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)人才稀缺的時(shí)代，要進(jìn)一步提高自我素質(zhì)，拓展自己的視野，結(jié)交更多的人脈，開展更多的交流活動(dòng)。最后，我要感謝這次交流活動(dòng)給我的機(jī)會(huì)，更要感謝一同參加活動(dòng)的小伙伴們，讓我學(xué)到了更多的事情。相信在不久的將來，我們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中一定能為世界做出更多貢獻(xiàn)。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（建立背景）。
寧夏，這片西部邊陲的土地，具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和自然資源。近期，我參加了一次寧夏交流活動(dòng)，深入了解了這個(gè)地方的魅力，感受到了寧夏人民的熱情好客和寧夏的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二段：參觀寧夏文化景觀（感受傳統(tǒng)文化魅力）。
在寧夏交流活動(dòng)中，我們參觀了西夏王陵、銀川牛羊肉羊頭湯等寧夏的傳統(tǒng)文化景觀。西夏王陵的壯麗景象令人嘆為觀止，為我們展示了寧夏古代文明的輝煌與獨(dú)特。銀州牛羊肉羊頭湯的醇香美味更是讓我們開啟了寧夏美食的新世界。這些寧夏的傳統(tǒng)文化景觀以及與之相關(guān)的飲食文化，讓我們更加深入了解到寧夏的歷史和文化底蘊(yùn)。
第三段：沙漠與農(nóng)耕的結(jié)合（對(duì)比自然生態(tài)與人類勞動(dòng)）。
在寧夏交流活動(dòng)中，我們還前往了沙坡頭，感受了大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的沙漠風(fēng)光。沙漠給人以荒涼和壯闊之感，但令人驚訝的是，寧夏人民利用沙漠的資源積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們參觀了一家沙漠農(nóng)場(chǎng)，看到了寧夏人民辛勤勞動(dòng)的身影，他們利用灌溉技術(shù)和節(jié)水種植方式，開辟出了一片片寧靜的綠洲，向我們展示了人類與自然和諧共生的模范。
第四段：寧夏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（感受到潛力與動(dòng)力）。
在參觀寧夏的過程中，我們不禁對(duì)寧夏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展感到驚嘆。寧夏作為中國的能源基地，擁有豐富的煤炭和石油資源，近年來，寧夏積極推進(jìn)可再生能源的開發(fā)和利用，成為全國的太陽能和風(fēng)能發(fā)電的重要基地。同時(shí)，寧夏還積極發(fā)展旅游業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。這些寧夏的經(jīng)濟(jì)成就，激勵(lì)著我們更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：交流活動(dòng)的收獲與展望（深化友誼與促進(jìn)發(fā)展）。
通過寧夏交流活動(dòng)，我不僅了解了寧夏的歷史文化和自然景觀，還結(jié)交了一群來自不同地區(qū)的朋友。我們通過交流互動(dòng)，擴(kuò)大了自己的視野，增進(jìn)了對(duì)各地文化的理解和尊重。同時(shí)，這次交流活動(dòng)也為我們搭建了一個(gè)交流合作平臺(tái)，未來我們將密切聯(lián)系，共同促進(jìn)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。我相信，在大家的共同努力下，寧夏必將煥發(fā)出更加璀璨的光芒，為中國的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
寧夏交流活動(dòng)讓我對(duì)這片西部邊陲的土地有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。寧夏的傳統(tǒng)文化、自然景觀以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就給我留下了深刻的印象。同時(shí)，與來自不同地區(qū)的朋友交流也讓我拓寬了視野，增進(jìn)了文化的理解和尊重。我相信，通過我們的共同努力，寧夏的明天必將更加美好。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一說起進(jìn)行戶外活動(dòng)，尤其是一些運(yùn)動(dòng)稍微劇烈的一些活動(dòng)，很多幼兒教師的教育心得體會(huì)就是美了孩子，愁了自己。
之所以有這樣的教育心得體會(huì)就一個(gè)原因，出了問題很受不了家長的責(zé)難。其實(shí)這里的問題并不是指那種很嚴(yán)重的，這里的問題僅僅指的是一些皮外之傷。
戶外活動(dòng)，相信大家都能夠理解，即便是你采取了十萬分的防護(hù)措施，那么有時(shí)候也難免出點(diǎn)小摩擦。比如說老鷹玩小雞，孩子們需要奔跑跳躍，難免哪個(gè)孩子在奔跑的過程中，重心不穩(wěn)不下心摔倒，擦破點(diǎn)小皮!這些按理都是正?，F(xiàn)象。但是這種情況很多家長卻不理解，只要是孩子受到半點(diǎn)不如意，那就不行!甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動(dòng)!
如此的家長處事方式，教師的教育心得體會(huì)中沒有煩惱那倒是真的怪了。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇六
心得體會(huì)交流活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長的有效方式。通過與他人分享自己的心得體會(huì)，可以加深對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思和理解，為個(gè)人的進(jìn)步提供新的思路和方法。在這個(gè)互聯(lián)互通的時(shí)代，交流活動(dòng)有了更多的形式和途徑，但無論是線上還是線下的活動(dòng)，都能帶來豐富的心得與啟發(fā)。在我的參與和組織交流活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心得體會(huì)交流活動(dòng)的價(jià)值和重要性。
首先，心得體會(huì)交流活動(dòng)能夠提升個(gè)人的認(rèn)知和思維能力。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，通過交流活動(dòng)我們可以了解到各種各樣的觀點(diǎn)和見解。與他人分享自己的心得體會(huì)不僅能夠讓我們反思自己的經(jīng)歷，還可以開拓眼界，拓寬思考的范圍。在過去的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽到了其他研究者的心得體會(huì)，他們從不同角度思考問題，給我?guī)砹诵碌膯l(fā)。在我結(jié)合他們的思路，反思自己工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己過去忽略的一些問題，并想出了新的解決方法。這種跨界和碰撞的過程，使我得到了認(rèn)知上的提升。
其次，心得體會(huì)交流活動(dòng)有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的工作角色和職責(zé)，如果沒有交流的環(huán)節(jié)，難以了解到其他成員的工作情況和成果。通過定期的心得體會(huì)交流活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員可以分享自己在工作中的心得和困惑，傾聽他人的反饋與建議，在交流和反思中增進(jìn)彼此之間的互信和理解。我曾經(jīng)組織過一次團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)交流活動(dòng)，我們對(duì)過去半年的工作進(jìn)行了總結(jié)和反思。在活動(dòng)中，每個(gè)成員都展示了自己的成果和心得，大家互相學(xué)習(xí)，互相督促。通過這個(gè)過程，我們發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了改進(jìn)的方案。經(jīng)過交流活動(dòng)的激發(fā)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了大大的增強(qiáng)。
再次，心得體會(huì)交流活動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)人的融入感和成就感。在交流活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)與他人分享自己的心得體會(huì)，這樣一來，會(huì)得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。當(dāng)其他人對(duì)自己的工作進(jìn)行肯定和表揚(yáng)時(shí)，個(gè)人會(huì)感到滿足和自豪。我在一次志愿者團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)交流活動(dòng)中分享了我參加的一次公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，我的付出和努力得到了團(tuán)隊(duì)成員的肯定和贊賞。這種認(rèn)可和贊賞使我感到非常開心和滿足，也激勵(lì)著我在以后的工作中更加努力和積極。
最后，心得體會(huì)交流活動(dòng)可以推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得有限，但通過交流活動(dòng)，可以讓這些經(jīng)驗(yàn)和心得得到分享和傳遞。通過交流，我們可以將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成知識(shí)，將獨(dú)特的見解與他人共享。在過去的一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，我聽到了其他團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)，他們分享了自己在項(xiàng)目中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人有啟發(fā)，還為整個(gè)社會(huì)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有通過交流和分享，我們才能共同進(jìn)步，共同促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
綜上所述，心得體會(huì)交流活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長的有效方式。通過交流活動(dòng)，人們可以增強(qiáng)自身的認(rèn)知和思維能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)個(gè)人的融入感和成就感，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。在未來，我將繼續(xù)積極參與和組織各種形式的交流活動(dòng)，不斷提升自己和他人的能力和水平。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇七
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
當(dāng)我看到這寫名人寫的名言之后，我覺得我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì)，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣對(duì)話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。
讀書使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書是一個(gè)人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。能淘到一本自己心儀的好書，在書房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。宋代朱熹寫過一首《觀書有感》的詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來?！弊髡甙汛蜷_的書頁，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬物美景，問池塘清水何來?原來這是源頭活水。人們?cè)谧x書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺，讀書之趣正在于此。
閱讀可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，因?yàn)樽x書可以改變一個(gè)人的情操觀、價(jià)值觀。讀書的過程是吸收、貯存的過程，不斷充實(shí)自我的過程，經(jīng)常在讀書中悟，在生活中悟，日積月累便會(huì)有收獲。讀一切可讀之書，重點(diǎn)觀照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因?yàn)槠渲械闹腔鬯枷胧墙?jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的，是最值得后人學(xué)習(xí)與吸取的。知識(shí)性的東西會(huì)隨著時(shí)間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經(jīng)過時(shí)間的沉淀，越有學(xué)習(xí)的價(jià)值。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透;但不必苦求強(qiáng)記，今日看幾篇、明日看幾篇，時(shí)間長了自然有益。讀書要邊讀邊寫，把讀書時(shí)的所感所想、或?qū)械睦Щ?，隨手記下來。當(dāng)你的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)，包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、人性的感悟積累到一定程度以后，你的氣質(zhì)自然和別人不一樣。
閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個(gè)不一樣的世界。一個(gè)人有自己的事業(yè)不夠，還要有自己的家庭、自己的愛好，如閱讀、音樂、體育、收藏等，在你工作不順心的時(shí)候，你至少可以在家里、在書房里，從閱讀中得到溫馨、得到慰籍、得到欣賞、陶醉和補(bǔ)償;在出現(xiàn)莫名其妙的逆境時(shí)，你可以看看書、聽聽音樂、找朋友打打球，寫兩篇有人生感悟的打油詩，聊以自娛，當(dāng)你有了以閱讀等興趣組成的多元世界，你就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
熱愛是讀書的最高稟賦。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)讀書是自身的需要，只有讀書才能打發(fā)寂寞的時(shí)光從而獲得心靈的愉悅時(shí)，那是讀書的最高境界。讀書要成為一種自覺和習(xí)慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書的樂趣。家中收藏圖書的書房，是你心靈快樂旅游的海洋、是你與偉人對(duì)話的窗口、是你前進(jìn)道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛人一生相愛的見證。因?yàn)橛辛藷釔?，你就無所謂刻苦，因?yàn)橛辛伺d趣，你有了不竭的讀書動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，讀書這件事情，對(duì)非從事文學(xué)專業(yè)的人而言，越來越成為一種奢侈。所以讀書更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動(dòng)。孩子的讀書興趣尤其要保護(hù)，讓孩子的閱讀從功利的應(yīng)試教育下解脫出來，保護(hù)孩子那因?yàn)椤皭邸倍a(chǎn)生的閱讀和寫作的興趣，只要有愛，什么都可以成為學(xué)術(shù)和職業(yè)，既然不知道孩子將來會(huì)做什么，那還不如暫且讓他堅(jiān)持按自己的興趣讀書，讓孩子讀自己感到“好玩”的書，選擇所愛，且堅(jiān)持所愛，一切好玩的東西皆可能成為未來“吃飯的家伙”。
人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書。當(dāng)你感到倦怠、不思進(jìn)取時(shí)，讀書會(huì)令你奮起;當(dāng)你忘乎所以、傲慢自得時(shí)，讀書會(huì)提醒你謙遜冷靜;當(dāng)你遭遇坎坷、舉步維艱時(shí)，讀書會(huì)指點(diǎn)你：“過了今天就是明天”;當(dāng)你面對(duì)誘惑、感到迷惑不解時(shí)，讀書會(huì)告訴你，無欲則剛，只有一身正氣，方能固守清白!
大家都要讀蒙學(xué):何謂蒙學(xué)?中國古代向來重視兒童教育，自兒童出生起就注重其道德的培養(yǎng)和知識(shí)的增長。所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求兒童智慧蒙開之際施以正當(dāng)?shù)慕逃；蛘哒f要及時(shí)地用正當(dāng)?shù)慕逃龁⒌蟽和闹腔?、培育兒童的品德，使之健康成長。所以，中國古代稱兒童教育為“童蒙教育”，或“蒙養(yǎng)教育”。這一點(diǎn)，和現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的早期教育和幼兒教育所見略同。
蒙學(xué)的發(fā)展離不開蒙學(xué)教材。自周秦開始，中國已著手于蒙學(xué)教材的編寫，此后各朝都編寫過一些影響的教材。流傳至今，最具影響力的頭三名當(dāng)數(shù)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，合稱“三、百、千”。加上《名賢集》、《弟子規(guī)》、《神童詩》、《小兒語》、《增廣賢文》、《閨訓(xùn)千字文》、《朱柏廬治家格言》，堪稱中國古代蒙學(xué)十大經(jīng)典巨獻(xiàn)。
站在現(xiàn)代的角度，這十篇蒙學(xué)不但沒有過時(shí)，反而具有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。它不但是教育蒙童的寶貴財(cái)富，更是成人學(xué)習(xí)為人處世，用來勵(lì)志鼓氣，不斷提升素養(yǎng)的法寶。省局去年在服刑人員中開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)就印證了這一效果和作用。
這十篇蒙學(xué)，首推《三字經(jīng)》。此書結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、文字簡(jiǎn)練、三字或三字倍數(shù)成句、句句葉韻，讀來瑯瑯上口。許多人少年背誦，竟終生不忘。《三字經(jīng)》以千余字涵蓋學(xué)習(xí)教育、倫理道德、名物常識(shí)、經(jīng)史諸子、歷史次弟、勤勉好學(xué)范例，許多語句代代傳誦，婦孺皆知。比如本文開頭提到的“子不教、父子過;教不嚴(yán)，師之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此書影響十分深遠(yuǎn)，有趣的是毛澤東同志為南京路上好八連的題詞也借用了《三字經(jīng)》的體例。此書載譽(yù)“千古一奇書”當(dāng)名副其實(shí)。
《千字文》以全書千字而得名。令人折服的是，千字無一重復(fù)字，涵蓋天文史地、動(dòng)植物名稱、農(nóng)業(yè)知識(shí)和道德規(guī)范。更可貴的是，它奉行拿來主義，吸收了不少民間流行的成語諺語，增加了它的親民性。
《千字文》由于時(shí)代久遠(yuǎn)，沒有國學(xué)功底的人讀來或許有點(diǎn)難度。但文章開篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡拿鑼懽屓艘幌戮透惺艿剿妮x宏氣勢(shì)，恰如電影常用的大場(chǎng)景自然景觀的表達(dá)，一下就把人拉入一種深遠(yuǎn)意境。里面的“上下和睦，夫唱婦隨?！薄榜鲆舨炖恚b貌辯色”?！按鞑幌ⅲ瑴Y澄取映”等等歷經(jīng)千年還是那么經(jīng)典。其中的道德規(guī)范、人生哲理，比如家庭和睦、鄰里友善、誠實(shí)守信、樂于助人、養(yǎng)生健身等，讀來讓人受益匪淺。特別是文中對(duì)自然現(xiàn)象的描述，使人如身臨其境。可見古人對(duì)環(huán)境與人早有研究，環(huán)保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的實(shí)用性。宗法觀念和農(nóng)村手工業(yè)、商業(yè)的初步發(fā)展，商品和貨幣交往漸趨頻繁等需要熟讀《百家姓》，牢記眾多姓氏。
就目前監(jiān)獄教育改造工作實(shí)際來看，我們應(yīng)該倡導(dǎo)服刑人員讀一讀《百家姓》。服刑人員最終要融入社會(huì)，知曉姓氏是是一種禮儀。萬一看到“乜、濮、璩、閔”等姓氏不知怎么寫、怎么讀，一定會(huì)讓對(duì)方十分不爽。比如把“仉”(zhang)讀成“ji”，把“仇”(qiu)讀成(chou)，這只能說孤陋寡聞。其實(shí)這些姓氏早在幾百年前就有了。
監(jiān)獄警察更要讀《百家姓》。視野的開闊，與社會(huì)的接觸以及勞務(wù)加工的發(fā)展，知曉姓氏對(duì)人的一種尊重。同時(shí)，讀《百家姓》是一門學(xué)好社會(huì)學(xué)，搞好人際關(guān)系的必修的一項(xiàng)基本功。不要鬧出這樣的笑話：一位老總遞來一張名片，上書曹丘武總經(jīng)理。你張口就來句曹總。碰到涵養(yǎng)好的曹丘總經(jīng)理或許會(huì)尷尬一笑，修行淺的當(dāng)場(chǎng)就會(huì)告訴你曹丘是復(fù)姓，把你鬧個(gè)大紅臉。這也提醒了曹姓的人如果不讀《百家姓》，萬一取名叫曹丘，曹牟什么的，就會(huì)一不小心改了姓。這有悖于傳統(tǒng)，也違背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我們常見的復(fù)姓有歐陽、長孫、上官、諸葛、司馬、南舍、獨(dú)孤、東方等。其實(shí)很多復(fù)姓還是金庸先生的武俠小說普及的，如“獨(dú)孤、東方、南宮”等。最容易引起誤解的除了曹丘之外還有白馬、曹牟、夏侯、百里、南門等等。
為人父母當(dāng)看蒙學(xué)，須知言傳身教，潛移默化的作用，可以防止變成李剛;陶冶性情，為人處世，修身養(yǎng)德要讀蒙學(xué)，讀來終生受益;提高語言文字能力和美學(xué)情趣更要學(xué)蒙學(xué)，讀來朗朗上口，看來通俗通懂，普通人不會(huì)有難度。蒙學(xué)作為國學(xué)中的入門學(xué)，不但適用于兒童，更適用于任何年齡，任何階層，任何文化程度。它給人的影響在一世，受益于終生。
我伯父年少時(shí)誦《三字經(jīng)》，而今年逾古稀仍能全文背誦。我少時(shí)頑皮，沒認(rèn)真學(xué)蒙學(xué)，至今追悔莫及。而今年紀(jì)大了，讀可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
當(dāng)然，蒙學(xué)作為封建時(shí)代的產(chǎn)物，不可避免地帶有封建迷信的東西，這就需要我們加以批判吸取。比如《神童詩》中的《勸學(xué)》首篇：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！蔽〞?、唯上論要評(píng)判，并且，時(shí)代發(fā)展了，三十六行行行出狀元。但是讀書是必須尊崇的，這個(gè)觀點(diǎn)永不過時(shí)。
有人說，你在郁達(dá)夫故都的秋風(fēng)里漂泊，你在朱自清朗月映照下的靜謐的荷塘里嬉戲，你在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，你在潯陽江頭琵琶女的樂聲中回蕩……可我要說，書，你是我生活中一道永不磨滅的風(fēng)景，因?yàn)橛心?，我的生活變得更加亮麗?/p>
多少個(gè)閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開泛黃的書頁，靜靜地躺在古藤椅上，與你進(jìn)行著悠遠(yuǎn)的約會(huì)。因?yàn)橛心?，我開始癡迷于李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潛的悠然，易安的憂愁……我飄飛的思緒，不經(jīng)意鉆進(jìn)了你博大的心胸，眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有太多太多的內(nèi)容——宦海的沉浮，人世的變遷……積淀了你如此深后的底蘊(yùn)，鑄就了你如此光輝的精神!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是你告訴我的，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)也是你告訴我的，當(dāng)你點(diǎn)燃小女孩手中的最后一根火柴時(shí)，我頓悟愛才是我們永恒的追求，當(dāng)你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時(shí)，無私的博愛便深深地扎根于我的心中，因?yàn)橛心悖翌I(lǐng)悟了太多太多。
多少個(gè)詩意的夜晚，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據(jù)了整個(gè)天空，你和我徹夜的長談，就在這雨聲中開始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽雨聲”;雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的聲音，這便是“巴山夜雨漲秋池”;雨瀟瀟，讓我想到了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲憤。因?yàn)橛心?，我甚至想做一個(gè)在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨(dú)品殘?jiān)聲燥L(fēng)，在唐詩宋詞織成的華美錦緞上留下簡(jiǎn)短而意深的一筆。因?yàn)橛心?，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈!
哦，書，有了你，我的生活更加亮麗!我若真是一葉不系之舟，那么我行程的終點(diǎn)，就在你廣闊無垠的胸前。
三個(gè)心態(tài)，成就未來。
“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后?！睂W(xué)習(xí)對(duì)于我們的第一直觀感受就是——枯燥乏味，總覺得這就是個(gè)苦差事。當(dāng)今社會(huì)，無論是知識(shí)更新還是技術(shù)人才更新得都非?？?，如果我們不去繼續(xù)學(xué)習(xí)、充電，很有可能被我們的工作所淘汰。
公司領(lǐng)導(dǎo)體恤我們，給我們每個(gè)人發(fā)了一本書，讓我們用一年的時(shí)間去好好讀讀、學(xué)學(xué)。拿到《紀(jì)律法則》這本書后，我也有之前的懶惰想法，但是時(shí)間擠擠總是會(huì)有的，細(xì)細(xì)讀來，里面的含義和案例非常貼近我們的工作實(shí)際，與其說是在讀一本書，不如說是在與一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)達(dá)人來了一場(chǎng)愉快的“下午茶”。里面的故事娓娓道來，沒有華麗的詞語，沒有跌宕的情節(jié)，仔細(xì)品味書中所講的道理，為的就是要告訴我們做事要有紀(jì)律的約束，任何事情都需要有一個(gè)“度”，如何做就能把握好分寸、尺度，除去工作中不必要的麻煩和困擾?，F(xiàn)就書中的三處亮點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、別讓經(jīng)驗(yàn)蒙住了雙眼。
書中引用了一個(gè)尋寶故事，告訴我們：前人走過的路，并不一定通往成功。每個(gè)人都有自己的特殊經(jīng)歷，不同的觀點(diǎn)，不一樣的生活方式，產(chǎn)生的人生軌跡也截然不同。我們不能刻意地毫無保留地將別人的經(jīng)驗(yàn)套在自己身上。魯迅先生的《拿來主義》在對(duì)待外來文化時(shí)提到了一句非常經(jīng)典的話：取其精華，去其糟粕。這個(gè)何嘗不能運(yùn)用到我們的工作或者生活中呢?接受好的有用的，摒棄有害的無用的，并把它消化為已用。我們應(yīng)該看到的是吸取別人好的一些方面，看看別人是如何通過自身的努力成就個(gè)人價(jià)值的，反思自己在哪些方面還有不足，用以彌補(bǔ)，從而找到適合自己的發(fā)展方向，不能一味地用別人的做事方式方法來影響自己對(duì)事物的看法和判斷。正如書中所說：經(jīng)驗(yàn)有時(shí)雖然很寶貴，但我們決不能讓它蒙住雙眼而任它擺布。
二、不做“吃老本”的掉隊(duì)者。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)快速膨脹，各種各樣的新事物紛至沓來。如今，后勤員工的整體素質(zhì)和綜合能力普遍提高。身邊的一些同事為了提高自己參加了研究生考試或是自學(xué)本科，許多名牌大學(xué)的碩士生也進(jìn)入后勤，從事著與我們一樣的工作。他們的工作能力強(qiáng)，會(huì)財(cái)會(huì)、懂營銷、會(huì)電腦、懂英語，俗話說，“長江后浪推前浪”，這讓我時(shí)刻感受到壓力并發(fā)現(xiàn)自己與大家存在的差距。書中提到“知識(shí)就像鮮奶，紙盒上貼著有效日期，如果時(shí)間到了，你還不更新，你的職業(yè)生涯很快就會(huì)爛掉”。這句話很有道理，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)非常大，若滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，吃老本很快就會(huì)落后，落后就會(huì)變?yōu)楸粍?dòng)，被動(dòng)就會(huì)被淘汰。面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，我們必須有勇氣敢于接受新同事、新事物，改變自己的心態(tài)，掌握過硬的本領(lǐng)才是自身成長成才的硬道理?！敖裉斓呐?，明天的能力?！惫ぷ髦形覀儜?yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，力求使自己的技能不斷提高，使自己的工作盡善盡美，有進(jìn)步、有創(chuàng)新。同時(shí)也要注重繼續(xù)教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富和更新自己的“知識(shí)庫”。
三、放下身段，路越走越寬。
餐廳里每個(gè)學(xué)期都會(huì)更換或引進(jìn)一些新班組、新成員。有名我校管理學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生在本學(xué)期承包了麥道天香餐廳的一個(gè)檔口，生意打理的井井有條，做得還很紅火，很受學(xué)生們歡迎。一個(gè)大學(xué)生本應(yīng)該是從事著與他專業(yè)相關(guān)或相近的工作，或是走上三尺講臺(tái)成為老師，或是穿梭于整潔明亮的高檔寫字樓里的白領(lǐng)，又或者是悠閑自在的公務(wù)員，而他卻要整天與油膩膩的食材打交道，這不枉費(fèi)了多年的寒窗苦讀和父母的心血。其實(shí)這也是個(gè)好現(xiàn)象，換位思考一下，如果這個(gè)創(chuàng)業(yè)者不放下自己的身段，一味地在幾十萬的就業(yè)大軍中奮戰(zhàn)，成功幾率很小?！皸l條道路通羅馬”，通往成功的途徑不止一種，他在另外一個(gè)行業(yè)里放下自己的學(xué)歷，放下自己的身份，通過自身的勤奮和努力獲得了成功。我們現(xiàn)實(shí)生活中，常常也會(huì)有這樣類似的經(jīng)歷和想法，臟活累活不愿干，覺得丟面子失身份，不愿委曲求全，很可能自己就把自己的發(fā)展之路堵塞了。人們常說：三百六十行行行出狀元，成敗與否，關(guān)鍵在于我們是否把心態(tài)調(diào)整好了，我們的道路才會(huì)越走越寬，越走越敞亮。
以上是本人幾點(diǎn)拙見，回想自己多年來的工作和經(jīng)歷，仍有許多的不足和欠缺。我真正地感覺到自己學(xué)的太少了，不學(xué)習(xí)、不讀書，視野就不會(huì)開闊，不會(huì)站在另外一個(gè)角度去看世界、看事物，只有不斷地提高和豐富自我，才能成就個(gè)人價(jià)值。
書——我們心靈的驛站。
本文作者：夏雨@京殤(真名：高京)。
讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。
——(清)袁牧。
大文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”。人類的進(jìn)步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。書是人類的朋友，更是人類的的導(dǎo)師。
書——打開我們通往知識(shí)殿堂的大門;書——引領(lǐng)我們遨游知識(shí)浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書，喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那包容萬象的穩(wěn)重;喜歡讀書，喜歡讀書時(shí)暫時(shí)的心靈放松，喜歡讀書時(shí)入境的心靈共振。喜歡讀書，喜歡安靜。
讀書好，好讀書，讀好書，書讀好，以書為友，多讀書，常讀書，總有好處。這些真理永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書實(shí)踐的深化和讀書經(jīng)驗(yàn)的積累，迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時(shí)代，“開卷有益”依然如故，因?yàn)闀Ｓ肋h(yuǎn)是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼莽的宇宙……人民懂得，只有書籍，才能提高個(gè)人素養(yǎng)，才能讓這么悠遠(yuǎn)的歷史連成纜索，才能推動(dòng)科技的進(jìn)程。
我總結(jié)了幾點(diǎn)讀書的方法供大家參考，不足之處望大家見諒：
1.泛讀：針對(duì)報(bào)紙，文摘、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點(diǎn)即可。大體的把沒用的略過。這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點(diǎn)。閱讀時(shí)，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部內(nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次，都會(huì)增加一些理解。通過廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面，使對(duì)瀏覽過的材料有了大致印象，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí)，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2.精讀：不動(dòng)筆墨不讀書，對(duì)于自己感興趣的書籍，要精讀，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書后，做筆記，查資料，爭(zhēng)取每個(gè)概念，每個(gè)詞都要弄懂，讀的越來越厚，等這本書知識(shí)點(diǎn)大都明白后書也就在自己的歸納下薄了下來了。
3.選讀：書不在于多的有多少，而在于悟出了多少。時(shí)間短，選短篇，讀一篇，誤一篇。時(shí)間長，讀經(jīng)典，花點(diǎn)時(shí)間長經(jīng)驗(yàn)。人不讀書枉少年啊。“朱子讀書法”六條，即循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進(jìn)，指讀書要按照書本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì)。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向。朱子讀書法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
今天(4月23日)，是第24個(gè)世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長，積極行動(dòng)起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級(jí)讀書會(huì)等活動(dòng)，紀(jì)念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書。”
這是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書俱樂部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn)，把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
讀書還有一個(gè)節(jié)日，對(duì)喜愛讀書的人來說是個(gè)最開心的日子。
人為什么要讀書?讀書對(duì)人有什么作用?
讀書是可以凈化人的心靈，有人要說了現(xiàn)在的人都讀過書，為什么還有人犯罪?這就要分清什么是讀書。我們?cè)趯W(xué)校里的讀書，只是一種基本的學(xué)習(xí)，也是一種基本思想的教育。只有為讀書而讀書的人才會(huì)得到讀書的好處，才會(huì)從書中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書最后就不能得到書的凈化，最后會(huì)離開了書本，忘了讀書的根本，就會(huì)做出違背書上的教訓(xùn)，做出違背人性的事來。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書，你的心靈才會(huì)永遠(yuǎn)是純凈的，美好的，才會(huì)遠(yuǎn)離罪惡。
讀書使人聰慧，讀書是一種學(xué)習(xí)前人的智慧，長期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會(huì)變得聰明起來的。這種熏陶不是一時(shí)的，是一生的。明白這個(gè)道理的人才會(huì)聰慧一生!
現(xiàn)在的大學(xué)生，受了高等教育，卻還會(huì)犯罪。這就是功利讀書造成的。為功利讀書的人，遲早會(huì)在功利受損時(shí)露出自己的獸行來。為讀書而讀書的人，不但會(huì)尊重自己也會(huì)尊重別人，愛情自己的生命，也會(huì)愛惜別人的生命。真正的讀書人是會(huì)一生遠(yuǎn)離功利的，這才是讀書人的樂趣。有了功利，就不會(huì)得到讀書的快樂。
功利讀書只是一時(shí)的行為，一時(shí)利用書本，一旦目的達(dá)到就會(huì)廢了讀書，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書，才會(huì)在精神上獲得一生的快樂，心無雜念才會(huì)品到讀書的快樂。
讀書是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。
會(huì)讀書的人，都能靜下心來，反思自己，一個(gè)會(huì)讀書的人也會(huì)反思自己的行為，靜而思之，這樣就會(huì)凈化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人;讀書必思，才會(huì)有收益，才會(huì)把書上的知識(shí)和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。
讀書人的心如明鏡，心如陽光，溫暖自己也會(huì)溫暖別人!
希望每個(gè)人都成為一個(gè)真正的讀書人!
*科技報(bào)社黨支部按照省科協(xié)機(jī)關(guān)黨委的要求和統(tǒng)一部署，組織全體黨員深入開展“多讀書、讀好書”活動(dòng)。在認(rèn)真在閱讀省科協(xié)機(jī)關(guān)黨委推薦的必讀書目之外，報(bào)社黨支部結(jié)合報(bào)社的工作實(shí)際和特點(diǎn)，在全體黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干中開展“中國特色社會(huì)主義基礎(chǔ)理論和馬克思主義新聞?dòng)^”專題讀書活動(dòng)。黨支部購買了視頻輔導(dǎo)材料，采取個(gè)人自學(xué)，集中輔導(dǎo)，小組討論的形式，切實(shí)增強(qiáng)黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干的黨性修養(yǎng)、道德情操、文化素養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策水平，促進(jìn)和推動(dòng)了報(bào)社事業(yè)的發(fā)展。我個(gè)人通過這次“讀書活動(dòng)”學(xué)習(xí)了知識(shí)、開闊了視野、提高了能力、增長了才干，獲益匪淺。
通過這次“讀書活動(dòng)”比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義基礎(chǔ)理論，對(duì)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論指導(dǎo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了中國特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國特色社會(huì)主義理論體系是我們黨繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民沿著中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興唯一正確的理論。在這個(gè)理論體系指引下，當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗篇章。近30年來，我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來，社會(huì)主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來偉大復(fù)興的光明前景。中國特色社會(huì)主義理論體系及其指導(dǎo)下的創(chuàng)新實(shí)踐，既體現(xiàn)了中國建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的特殊性，又必然會(huì)對(duì)世界社會(huì)主義和人類進(jìn)步事業(yè)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)，對(duì)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更加全面的理解。做為一科技新聞工作者，如何在工作實(shí)踐中培育、宏揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深感使命光榮，責(zé)任重大。需要不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來武裝自己，增強(qiáng)自身的精神力量。在寫稿、選稿、用稿的工作實(shí)踐中，要把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，開展愛國主義、集體主義作為自已的一貫立場(chǎng)觀點(diǎn)，做為自己的責(zé)任和使命。
通過這次“讀書活動(dòng)”，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義新聞?dòng)^的實(shí)質(zhì)是馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在新聞傳播領(lǐng)域的反映和體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)到一名新聞工作者堅(jiān)持新聞宣傳的黨性原則，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律的必要性和重要性，新聞宣傳工作要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)、為全黨全國工作大局服務(wù)。作為科技報(bào)的一名新聞工作者就是要為科協(xié)中心工作服務(wù)，為全省的科技工作者服務(wù)，當(dāng)好科協(xié)的喉舌，守好科普宣傳主陣地，不斷探索科技宣傳工作的新思路，創(chuàng)新科技宣傳工作的新方法，開拓科技宣傳工作的新形式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工作中只有深入基層一線，我的新聞報(bào)道才有現(xiàn)場(chǎng)的溫度、思想的深度、傳播的廣度;只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，我的新聞報(bào)道才能打動(dòng)觀眾，引起群眾的廣泛共鳴。在今后的工作中要進(jìn)一步深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱情歌頌我省科技工作者在改革和建設(shè)中的奮斗業(yè)績，鼓舞全省科技工作者為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”而艱苦奮斗。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇八
家園交流活動(dòng)是學(xué)校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從活動(dòng)的背景介紹、主要內(nèi)容、體會(huì)收獲、反思和改進(jìn)等方面進(jìn)行闡述，并分享我在家園交流活動(dòng)中的感悟。
首先，回顧活動(dòng)的背景介紹。本次家園交流活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與了解?；顒?dòng)邀請(qǐng)了家長們來到學(xué)校，與教師和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享彼此的心得與體會(huì)，促進(jìn)家校合作關(guān)系的建立與發(fā)展。這次活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，具有積極的意義。
其次，介紹活動(dòng)的主要內(nèi)容。家園交流活動(dòng)主要包括親子游戲、師生互動(dòng)以及成果展示等環(huán)節(jié)。親子游戲環(huán)節(jié)通過家長和孩子之間的互動(dòng)游戲，拉近了家庭成員之間的距離，增進(jìn)了親子關(guān)系的融洽和互動(dòng)。而師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，則是讓家長與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，形成家校合力。而活動(dòng)的成果展示環(huán)節(jié)，則是讓學(xué)生展示自己在學(xué)校中的學(xué)習(xí)成果和收獲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自豪感。
接下來，分享我在家園交流活動(dòng)中的收獲與體會(huì)。通過參與親子游戲環(huán)節(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于孩子成長的重要性。在游戲中，我和父母緊密合作，互相配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)，不僅增進(jìn)了我們之間的了解和溝通，更加加深了對(duì)家庭的依賴和情感的認(rèn)同。而在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我和家長一起與老師交流，討論我的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，得到了父母和老師的共同關(guān)心和支持，更加堅(jiān)定了我在學(xué)習(xí)上的努力和決心。最令我難忘的是成果展示環(huán)節(jié)，看到自己努力學(xué)習(xí)的成果得到了家人和老師的肯定和贊揚(yáng)，心里充滿了成就感和自豪感。
同時(shí)，我也在這次活動(dòng)中進(jìn)行了一些反思，并提出了改進(jìn)的建議。在親子游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭缺乏互動(dòng)和溝通的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致家庭成員之間的了解和聯(lián)系較少。因此，我建議學(xué)?？梢远嘟M織一些家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭成員之間的互動(dòng)，提升親子關(guān)系的質(zhì)量。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間較為有限，很難充分地交流和了解學(xué)生的情況。我建議學(xué)?？梢栽黾訋熒g的交流時(shí)間，提供更多的機(jī)會(huì)供家長與老師進(jìn)行深入對(duì)話。此外，在成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表現(xiàn)有很大一部分仍然受到家長和老師的期望壓力影響，我建議學(xué)校應(yīng)該更加注重提升學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，讓他們展示真實(shí)的自己。
綜上所述，家園交流活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通與交流，形成良好的合作關(guān)系具有重要的意義。通過親子游戲、師生互動(dòng)和成果展示等環(huán)節(jié)，我深刻感受到了家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我也在活動(dòng)中進(jìn)行了一些反思并提出改進(jìn)的建議，希望能夠?yàn)槲磥淼募覉@交流活動(dòng)提供一些建設(shè)性的參考。我們相信，在家園交流的共同努力下，學(xué)生的全面發(fā)展將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來，社會(huì)治安問題日益突出，人們對(duì)于派出所的重要性也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了更好地了解和支持警察工作，我近日前往當(dāng)?shù)氐呐沙鏊c警察們進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)交流。這次交流學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對(duì)警務(wù)工作和社會(huì)安全有了更加全面和深刻的理解。
第二段：了解警務(wù)工作。
在派出所交流學(xué)習(xí)的過程中，我首先了解到了警務(wù)工作的內(nèi)容和目標(biāo)。警務(wù)工作的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)的治安秩序，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們通過巡邏防控、處理報(bào)警案件、治安維穩(wěn)等各種工作來實(shí)現(xiàn)自己的職責(zé)。他們需要時(shí)刻保持警覺，并具備一定的法律知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和案件。通過聽取警察們的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)際工作的描述，我深切感受到了警察們的辛勤付出和責(zé)任心。
第三段：了解派出所的功能和作用。
在交流學(xué)習(xí)的過程中，我還了解到派出所不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的執(zhí)法機(jī)關(guān)，更是社區(qū)的重要組成部分。派出所負(fù)責(zé)解決居民的生活安全問題，管理社區(qū)的治安秩序，傾聽反映和解決民生問題。他們以身作則，積極參與社區(qū)建設(shè)，倡導(dǎo)和諧、守法的社會(huì)風(fēng)尚。派出所的存在和運(yùn)作為社會(huì)提供了一個(gè)安全的環(huán)境，讓人們的生活更加安心和有序。同時(shí)，派出所也通過開展各種警民互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)了警民關(guān)系，增進(jìn)了社區(qū)居民對(duì)警察工作的了解和支持。
與警察們的交流學(xué)習(xí)中，我深刻感受到他們的初心和使命。他們時(shí)常在夜以繼日的巡邏中默默堅(jiān)守，他們無私奉獻(xiàn)的精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。在與他們的交流中，我也積累了一些應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法和技巧，對(duì)應(yīng)急處理有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，我還了解到了很多有關(guān)法律和社會(huì)安全的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我更好地融入社會(huì)、保護(hù)自身權(quán)益有著重要的作用。通過這次交流學(xué)習(xí)，我明白了自身的責(zé)任和義務(wù)，意識(shí)到保護(hù)自己和他人的安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過與派出所的交流學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)警務(wù)工作和派出所的功能有了更深入的了解，更增強(qiáng)了對(duì)警察工作的認(rèn)同和支持。我認(rèn)識(shí)到，警察們是為了整個(gè)社會(huì)的安全和諧而辛勤付出的群體，他們?nèi)缤鐣?huì)的守護(hù)者，維護(hù)了我們安居樂業(yè)的環(huán)境。我將以更加積極的心態(tài)參與社區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)與警察的聯(lián)系，共同為社會(huì)治安和諧努力貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)將交流學(xué)習(xí)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給身邊的人，為構(gòu)建平安和諧的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)力量。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十
7月1日是中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日，也是全國革命、抗戰(zhàn)和建設(shè)成就的慶祝日。為慶祝七一，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，我們組織了一次七一心得體會(huì)交流活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大事業(yè)，也從中汲取了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：了解黨的歷史和理論。
紀(jì)念七一，重要的是要了解黨的歷史和理論。在這次活動(dòng)中，我們通過學(xué)習(xí)黨的歷史和理論，更加深刻地領(lǐng)會(huì)了馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等核心理論，進(jìn)一步梳理了黨的光輝歷程，增強(qiáng)了對(duì)黨的忠誠和信仰。
第三段：傳承紅色基因和革命精神。
紀(jì)念七一，還要重視傳承紅色基因和革命精神。通過參觀黨史陳列館、革命烈士紀(jì)念館等歷史場(chǎng)館，我們更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗、英勇斗爭(zhēng)和無私奉獻(xiàn)，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到紅色基因的豐厚內(nèi)涵和價(jià)值意義。在這次活動(dòng)中，我們不僅了解了紅色基因，更是從革命烈士們的事跡中汲取了革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和工作中將繼續(xù)傳承這一價(jià)值。
第四段：發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)。
紀(jì)念七一，更要發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)。在這次活動(dòng)中，我們的優(yōu)秀黨員代表發(fā)言，分享了他們的學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)、奮斗歷程和對(duì)黨的忠誠。他們的親身經(jīng)歷、感人事跡和樸實(shí)情感，讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和卓越能力，也激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳臉I(yè)績。
第五段：結(jié)語。
紀(jì)念七一，重在回顧歷史、感懷革命。在這次活動(dòng)中，我們不僅了解了黨的歷史和理論、傳承了紅色基因和革命精神、發(fā)揚(yáng)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，更是增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)了思想的深刻凝聚，提高了黨性修養(yǎng)和工作能力。我們要永遠(yuǎn)銘記黨的光輝歷程和無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定理想信念，勇攀時(shí)代新高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
讀完了《做最好的老師》，我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。
在“愛的教育里”沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
我的體會(huì)：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視iq，忽視eq;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對(duì)教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個(gè)問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長、茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵(lì)。
(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知。
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對(duì)，充滿希望與理想。
啟發(fā)：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅(jiān)守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)學(xué)習(xí)型組織的體會(huì)：1、系統(tǒng)思考2、自我增進(jìn)3、改善心智模式4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
(四)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師要上進(jìn)好學(xué)、多求取新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教學(xué)工作。
(五)教師專業(yè)成長師德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
在《做最好的老師》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20__年下學(xué)期首次讀書交流活動(dòng)，這是既中秋賞月活動(dòng)后又一次較正式的社團(tuán)活動(dòng)。
此次活動(dòng)包括社團(tuán)干事和普通會(huì)員在內(nèi)共有三十多人參與了其中。地點(diǎn)也不得不由狹窄的辦公室轉(zhuǎn)移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動(dòng)由學(xué)術(shù)部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人田海清做了簡(jiǎn)潔的活動(dòng)主持。
習(xí)習(xí)緩冷的秋風(fēng)，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動(dòng)的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)大家積極踴躍發(fā)言。前面同學(xué)的發(fā)言文學(xué)性還算較強(qiáng)，思想能夠保持在針對(duì)文學(xué)審美的層次上。由于種.種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達(dá)自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人，或許或者更多的同學(xué)同學(xué)只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場(chǎng)的每份熱情，期待抑或許然。文學(xué)的美在我們的記憶深處，有些時(shí)候被我們遺忘在記憶的角落里需要時(shí)時(shí)翻新，但是應(yīng)該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實(shí)。
相信有一天我們也能如郁達(dá)夫、郭沫若一樣用細(xì)膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場(chǎng)秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會(huì)員也相互有了深如的認(rèn)識(shí)，正應(yīng)了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點(diǎn)：開有益卷，做高尚人。
前前前任會(huì)長的到來適時(shí)的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡(jiǎn)直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機(jī)智和雄辯口才呢。他一來秋風(fēng)秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實(shí)感染了大片在場(chǎng)的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學(xué)會(huì)收益終身。
會(huì)長的離開活動(dòng)也到了尾聲。吩咐完有關(guān)事宜后，活動(dòng)也可以就此結(jié)束了。
此次交流會(huì)總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望下次能夠把活動(dòng)弄得更精彩，讓每個(gè)到場(chǎng)的會(huì)員都有所思有所言，真正融入到文學(xué)的美學(xué)境界中。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
作為教師，從書本中獲取知識(shí)尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。自我校開展讀書交流活動(dòng)至今，我們每一位教師都感到受益匪淺。我們由被動(dòng)到主動(dòng)，由要求變成習(xí)慣，由自己讀到全體分享。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
2、《優(yōu)秀班主任的50項(xiàng)人格魅力修煉》的基本框架結(jié)構(gòu)及條目。
全書分七個(gè)板塊，這七個(gè)板塊代表了優(yōu)秀班主任應(yīng)該修煉的七個(gè)方面：“我即教材”班主任的品格修煉、“知行合一”班主任的行為修煉、“一桶水”常滿常新班主任的學(xué)識(shí)修煉、“教學(xué)相長”班主任的管理修煉、“寓教于樂”班主任的語言修煉、“親其師，信其道”班主任的情感修煉、“學(xué)生為鏡”班主任的反思修煉。
透過學(xué)生的一舉一動(dòng)，能明了地看到班主任老師本質(zhì)、為人處世的態(tài)度。看到學(xué)生，就時(shí)刻提醒自己，“學(xué)生是我的影子，學(xué)生是我的翻版，學(xué)生好就是我的好，學(xué)生不好就是我的不好”。要想做一名合格的班主任，最好的反映就是學(xué)生的行為表現(xiàn)。要想做一名合格的班主任，就是首先要做好自己。
學(xué)生就像一本書，需要我們花大量的時(shí)間去讀它，要做好班主任的工作，就要致力于了解學(xué)生，鉆研學(xué)生。經(jīng)常這樣問自己：“你的學(xué)生喜歡你嗎？”
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：約200字）。
近年來，社會(huì)治安問題時(shí)有發(fā)生，為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，派出所成為社會(huì)不可或缺的一部分。為加深對(duì)派出所工作的了解，我近日到當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行了一次交流學(xué)習(xí)。在此次交流過程中，我親身體會(huì)到派出所工作的重要性以及深入了解了他們的職責(zé)和承受的壓力，深感身邊的“平安”并非來之不易。
第二段：了解派出所的職責(zé)（字?jǐn)?shù)：約250字）。
在派出所的參觀中，我了解到派出所既是人民群眾的安全“守門人”，也是社會(huì)治安的“穩(wěn)定者”。派出所全年24小時(shí)值班，承擔(dān)著基層公安的維護(hù)社會(huì)治安、調(diào)解糾紛、預(yù)防犯罪、打擊違法犯罪等重要職責(zé)。他們不僅要面對(duì)突發(fā)事件的處理，還要保證隊(duì)伍的穩(wěn)定，維持社會(huì)的秩序。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，他們往往要冒著風(fēng)險(xiǎn)解決各種問題，對(duì)公安民警的要求也極其嚴(yán)苛。通過交流，我深刻感受到派出所工作人員的辛勤付出和職責(zé)使命感。
第三段：交流學(xué)習(xí)的啟示（字?jǐn)?shù)：約300字）。
參觀中，我不僅了解了派出所的工作內(nèi)容，還親身體會(huì)到他們工作中的壓力。與派出所民警的交流中，他們紛紛向我們分享了自己在執(zhí)法工作中的困惑、挑戰(zhàn)和成就。通過他們的講解，我體會(huì)到要做一名公安民警并不容易，需要以人民為中心，時(shí)刻保持敬畏之心。他們的付出讓我深受啟發(fā)，更堅(jiān)定了我為社會(huì)治安貢獻(xiàn)力量的決心。
第四段：投身社會(huì)治安的責(zé)任（字?jǐn)?shù)：約250字）。
在這次交流學(xué)習(xí)中，我不僅了解到派出所的工作，也意識(shí)到了自己肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任。作為一名普通的公民，我將積極參與到社會(huì)治安維護(hù)中來，從身邊的小事開始，加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺遵紀(jì)守法，守護(hù)自己、家庭和身邊的人的安全。同時(shí)，我將更關(guān)注社會(huì)治安問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳遞正能量，為社會(huì)的安定與和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約200字）。
通過這次去派出所交流學(xué)習(xí)，我不僅從中了解到派出所的職責(zé)和工作壓力，更明白了打造平安社會(huì)需要每個(gè)人的共同努力。我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)治安問題，自覺守護(hù)社會(huì)秩序，在困難面前保持冷靜、勇敢和誠信。只有每個(gè)人都能肩負(fù)起自己的責(zé)任，才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)。對(duì)派出所的交流學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，并將永遠(yuǎn)銘記于心。（約1200字）。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
xx月xx日上午，我參加了xx校和xx小學(xué)的校際交流活動(dòng)，無論是參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，還是與xx小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有很深的觸動(dòng)。教師課堂構(gòu)思的精巧獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、xx小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我留下了很多的思考，下面就簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@和感想：
1、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、思考高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運(yùn)用學(xué)案的同時(shí)，突顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。
2、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的.情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。
3、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效?！拔覀冃〗M來匯報(bào)”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報(bào)語言中，可以看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上，xx小學(xué)確確實(shí)實(shí)邁出了一大步，并已取得初步的成效。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學(xué)生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個(gè)道理我們每一個(gè)教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅(jiān)持這樣的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育，xx小學(xué)確實(shí)為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了xx小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力。
3、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。xx小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)行人文管理，鼓勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級(jí)管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
這次的活動(dòng)，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動(dòng)搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。
園所交流活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
20xx年5月29日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我有幸參加了高石崖學(xué)校的校際交流活動(dòng)。通過在這次交流活動(dòng)，我感受頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):。
一、教學(xué)模式先進(jìn)。
“四學(xué)一側(cè)”(學(xué)案教學(xué)、課前預(yù)學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)、達(dá)標(biāo)檢測(cè))的教學(xué)模式。新穎，有特色，課改的成功典范。該課改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位，整節(jié)課上都有學(xué)生自主完成，老師只是實(shí)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。學(xué)生的座位也有特色，8個(gè)人坐一起，圍成的圈子。便于討論。當(dāng)老師的口令發(fā)出后，學(xué)生們都能站起來積極地發(fā)言討論。場(chǎng)面壯觀，氣氛熱烈。這樣就實(shí)現(xiàn)了，好學(xué)生領(lǐng)跑，中等生緊追，差生被帶動(dòng)的積極鏈?zhǔn)浇虒W(xué)效應(yīng)。
二、老師本領(lǐng)過硬。
1、教師要有過硬的基本功。
一堂成功的課，首先要取決教師的素質(zhì)。只有你擁有了淵博的知識(shí)，才能在課堂生動(dòng)透徹的講解。
2、教師就是一個(gè)知識(shí)的表演者，教書不僅是門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個(gè)性魅力。
語文不僅僅是思想教育課，更應(yīng)該是文學(xué)與藝術(shù)相融的美學(xué)課。視覺、聽覺的美感和生動(dòng)傳神的講授引導(dǎo)帶給學(xué)生的不止是知識(shí)，更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶。正如白慧老師的那節(jié)課，她在課堂上生動(dòng)地表演詩人，把詩人的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)。因此，我覺得在以后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z言、動(dòng)作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)。
三、學(xué)生水平高超。
高石崖的學(xué)生膽大，敢發(fā)言，其實(shí)正是源于他們?cè)鷮?shí)的基本功，有道是：藝高人膽大。對(duì)，學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文，學(xué)生能講解同學(xué)的疑惑，學(xué)生能評(píng)價(jià)同學(xué)的成果等等，無處不體現(xiàn)高石崖學(xué)生的高超水平。
以上是我的一些膚淺體會(huì)，我將會(huì)在今后的教學(xué)中，一定要多聽多看，取別人的長處補(bǔ)自己的短處，一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，真正吃透教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。同時(shí)積極探索新的有效的課改路子，真正地把知識(shí)教給學(xué)生、教會(huì)學(xué)生。
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