心得體會是在學習或者工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更深刻地理解和記憶所學的知識，在實踐中不斷提高自己的能力。經(jīng)過一段時間的學習或者工作生活，我們應該及時總結(jié)，并把自己的心得體會寫下來，不僅可以加深對所學知識的理解，還可以對自己的學習和工作進行進一步的思考和改進。總結(jié)對于個人的成長和進步非常重要，希望大家能夠重視起來，不斷完善自己。在寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。1.通過這次工作經(jīng)驗，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在協(xié)作中還存在一些不足之處。2.這次學習活動讓我明白了時間管理的重要性，以及如何更好地安排自己的學習計劃。3.讀完這本書，我對人生的意義和追求有了更深的思考，也更加明確了自己的人生目標。4.通過這次實踐活動，我學會了如何與他人進行有效溝通，也明白了溝通在團隊協(xié)作中的關鍵作用。5.在這次學習中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法存在一些問題，通過調(diào)整和改進，我取得了很大的進步。6.這次實習經(jīng)歷讓我深刻認識到了職場的競爭激烈，也明白了自己在專業(yè)知識和技能上還需不斷提升。7.參加這個活動，讓我明白了創(chuàng)新的重要性，以及如何進行創(chuàng)新和思維的拓展。8.這次研討會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我學會了如何站在他人的角度去思考問題，提高了解決問題的能力。9.參加這個比賽，我明白了運動對身心健康的重要性，也體會到了團隊合作的力量。10.通過這個項目，我明白了工作中要注重細節(jié)，也學會了如何與同事合作，共同完成任務。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇一
教育是社會發(fā)展的重要支柱，而教育的核心在于對學生的培養(yǎng)和教育，這既是一項重大的責任，也是一項艱巨的任務。在教育工作中，教育者應該堅持初心，始終牢記教育的價值和使命，全心全意為學生的發(fā)展服務。作為一名教育者，我深感教育堅持所具有的重要性和必要性，下面我將從三個方面談談我的體會與心得。
首先，教育堅持使教育者不斷尋求進步和創(chuàng)新。教育工作需要不斷與時俱進，不斷更新教育理念和方法。教育堅持就意味著教育者不會滿足于現(xiàn)有的成績和經(jīng)驗，而是持續(xù)尋求更好的方式和方法。在我的教育實踐中，我意識到只有不斷學習新知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應教育工作的發(fā)展和變化。因此，我堅持每年參加各種教育培訓和研討會，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我也嘗試創(chuàng)新教育方法，與時俱進地調(diào)整我的教學內(nèi)容和方式，使學生更好地接受和理解知識。這種堅持不僅使我成為了一個更好的教育者，也激發(fā)了我的熱情和動力，讓我能夠更加投入到教育工作中。
其次，教育堅持使教育者更加關注學生的整體發(fā)展和人格塑造。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的思維方式、價值觀和行為習慣。教育堅持讓我認識到只有關注學生的全面發(fā)展，才能真正達到教育的目標。在我的實踐中，我試著與學生建立親近而信任的關系，關注他們的個性特點和需求，通過思維訓練、品德教育等方式，幫助他們養(yǎng)成正確的學習和生活習慣。這樣，學生不僅能夠在知識方面取得進步，更能夠培養(yǎng)自信心和積極進取的精神，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。教育堅持也使我越來越關注學生的心理健康，注意他們的情緒變化，提供必要的心理支持和指導。因為我深知，只有學生在身心健康的基礎上，才能夠更好地學習和成長。
最后，教育堅持使教育者堅守教育的價值和使命。教育是一項偉大的事業(yè)，它不僅關乎個人的成長，更關乎社會的進步和發(fā)展。教育本質(zhì)上是一種傳承和貢獻，教育者應該牢記自己肩負的責任和使命，為學生的未來貢獻自己的力量。在我的教育工作中，我時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，不以金錢和名利為追求，而是以學生成長、進步為最大的滿足。我堅信，只有教育者堅守初心，真正將學生的發(fā)展放在首位，才能夠在教育工作中產(chǎn)生持久的動力和熱情。因此，無論工作遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我都會堅定地走下去，為學生的成長付出更多的努力。
教育堅持體現(xiàn)了教育者對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，也是建設美好社會的重要途徑。通過不斷追求進步和創(chuàng)新，關注學生的整體發(fā)展和人格塑造，以及堅守教育的價值和使命，教育者能夠為學生提供更好的教育和指導，讓他們擁有更美好的未來。作為一名教育者，我將會一直堅持初心，不斷努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇二
初心，是人在最初的時候所擁有的最為純真、最為真誠的信念和決心。初心，是人生的起點，也是堅定前行的動力。在這個混沌而快速變化的世界里，我們常常陷入繁雜的瑣事和利益的追逐中，逐漸迷失了最初的初心。為了回歸初心、找回方向，我參加了學院的題為“堅持初心，牢記使命”主題教育，今天就讓我來分享一下我的心得體會吧！
第二段：初心是方向。
在“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我思考了很多人生的問題，意識到初心之重要性。初心是方向，人生的追求，其實就是一直走下去，繞了曲折之后，仍能找到最初的目的地。我們常常會因為眼前的困難而迷失了自己的方向，因為外界的干擾而拋棄了最初的夢想。透過這次學習，我明白了回歸初心才能找回方向，一定要堅定自己的信念，不被表面的變化所迷惑。
第三段：初心是信仰。
初心，也是人生價值的源泉。我們每個人在心靈深處都有一個不可逾越的信仰，無論這個信仰是什么，都是我們?nèi)松非蟮膬r值。它有可能是愛、希望、堅持、勇氣等等。初心信仰的力量是無窮的，可以激勵我們不斷前行，勇往直前。在這個反復無常的世界里，我們需要的是一個堅定的信念。這樣，我們才能不斷地追求自己的夢想。
第四段：初心是動力。
從學校一路走來，我一直堅持著自己的信念。在這個以求學為主的校園，我以專業(yè)技能為目的，勤奮努力。但是，有時候，我會因為復雜的人事關系、考驗沒能達到預期成果而迷失自己。在“堅持初心，牢記使命”的主題教育中，我學到了很多，學會了平衡，明智處理自己的情感狀態(tài)，也加深了自己對生活、對學習的認識。尤其是初心，成為我今后前進的動力，在力量之下，我越走越堅定，不斷努力拼搏，取得優(yōu)秀成績的同時，也提高了自己的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，主題教育之于我就是巨大的提升和指引。我在學習中、生活中的成長過程中，感受到的就是在“堅持初心、牢記使命”的指引下，我要時刻提醒自己，不斷努力，走向自己想要的未來。我相信，相信堅持初心，牢記使命的力量，成為更好的自己，不斷完善自己，放飛自己，是我要承擔的責任和義務。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇三
隨著時代的不斷發(fā)展，教育事業(yè)愈發(fā)受到人們的重視，成為我國推動現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量和基石。教育是一個國家的未來，也是一個民族的未來。恰恰因為如此，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)就顯得尤為重要和緊迫。以下是本人從事教育工作這幾年所體會到的心得。
一、從本地實際出發(fā)，讓教育更貼近群眾。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，首先應該從本地實際出發(fā)，讓教育更貼近群眾。這一點我在我的工作中有著深刻的體會。在過去的工作中，我接觸到的無論是小學生、中學生，還是家長，都對教育的品質(zhì)提出了更高的要求和期望。因此，作為教育工作者，應該時刻關注基層的教育狀況，了解群眾的需求和意愿，從根本上改進我們的教育模式和方法。讓教育真正成為群眾對品質(zhì)的期望和追求的體現(xiàn)。
二、加強教育事業(yè)的投入，提升教育質(zhì)量。
另一點我深受觸動的就是加強教育事業(yè)的投入，提升教育質(zhì)量。在增加教育質(zhì)量的背景下，我們不得不增加對教育事業(yè)的投入。教育投入是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的首要條件。發(fā)展教育事業(yè)不僅需要加大經(jīng)費支持，還需要更多的高素質(zhì)教師的加入。更需要推進教育對外開放，融入國際潮流，發(fā)揮國際合作和交流的積極作用。只有加強對教育的投入，才能真正地為國家、為教育事業(yè)注入新的活力和動力，推進教育事業(yè)的快速發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設，打造高素質(zhì)教師。
教育事業(yè)的高效發(fā)展就需要高素質(zhì)的教師隊伍。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，就需要加強師資隊伍建設，打造高素質(zhì)的教師。同時，要大力加強教師的專業(yè)培訓和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，改進教師職業(yè)評價和激勵機制，進一步激發(fā)教師的教育熱情和工作積極性。只有建立一流的師資隊伍，才能真正的改善教育品質(zhì)，滿足人民對教育的新要求。
四、注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
教育資源的優(yōu)化配置和高效利用，必須以人才培養(yǎng)為中心，強化職業(yè)教育特別是面向產(chǎn)業(yè)的實際教育，注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新。我們應該構(gòu)建以創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為基礎的教育模式，完善以學生為中心、知識與實踐相結(jié)合的教培模式，培養(yǎng)一批能夠適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)人才。教育內(nèi)容的創(chuàng)新需要我們師生的共同努力，同時政府也應該提供更多的支持和保障。
五、建立科學的教育評價機制，推進教育公平。
推動教育事業(yè)的發(fā)展，建立科學的教育評價機制也十分必要。我們應該以教育公平為核心理念，注重發(fā)揮教育測評的作用，對教育質(zhì)量和教育資源進行科學的評估。同時，應該建立全球權威的教育評價排名機制，提高中國教育評價的全球影響力，推動中國教育公平和國際地位的進一步提升。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)確實是人民群眾的一個大生活問題，是促進整個國家和全民族社會進步的關鍵所在。在今天和未來，在任何時間節(jié)點，我們都應該始終牢牢把握教育事業(yè)這個重要的主線，通過舉辦科技公園、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等活動，積極開展社區(qū)教育，充分發(fā)揮社區(qū)、家庭和學校的聯(lián)動作用，共同推動我國教育事業(yè)的快速發(fā)展。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇四
教育是一項長期而持久的事業(yè)。作為從事教育工作的人員，我深信只有持之以恒地堅持教育事業(yè)，才能推動教育的進一步發(fā)展。在教育的道路上，我有許多的體會和感悟，下面就我對堅持教育的心得體會進行論述。
第一段：認識到教育工作的重要性。
教育是培養(yǎng)人才、推動社會進步的關鍵環(huán)節(jié)。只有通過教育，才能培養(yǎng)出更多有用的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。因此，我們要深刻認識到教育工作的重要性，從而堅持不懈地投身到教育事業(yè)中去。
第二段：堅守初心，關注整體發(fā)展。
堅持教育，首先要堅守初心。我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，將教育精神融入到工作中的方方面面。在教育的過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的文化素質(zhì)和人文關懷，關注學生的整體發(fā)展，不僅關注他們的學習成績，而且注重培養(yǎng)他們的品德和智慧。
第三段：追求卓越，不斷進取。
教育是一個永無止境的事業(yè)。作為教育者，我們要不斷追求卓越，不斷提高自己的教育水平和能力。只有這樣，才能更好地為學生服務，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。在這個過程中，我們要保持積極的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷進取。
第四段：與時俱進，適應變革需求。
教育是隨著時代的進步而不斷變革的。我們要做到與時俱進，不斷更新教育理念和教育方法，適應社會的發(fā)展需求。在教育的實踐中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠適應社會的變化，為社會發(fā)展做出貢獻。
第五段：注重合作，共同成長。
教育不僅僅是一個人的事業(yè)，更是一個團隊的事業(yè)。在教育的過程中，我們要注重與同事的合作和交流，共同進步，共同成長。只有形成合力，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
教育是一項偉大的事業(yè)，需要我們堅持不懈地投身其中，才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展。在這個過程中，我們要保持初心，關注學生的整體發(fā)展；追求卓越，不斷進?。慌c時俱進，適應變革需求；注重合作，共同成長。只有如此，我們才能真正做到堅持教育，不斷提升教育水平，推動教育的進一步發(fā)展。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇五
教育是國家民族興旺發(fā)達的基石，也是每個人成長的必經(jīng)之路。作為教育工作者，我深知堅持教育的重要性。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻體會到，只有堅持教育，才能取得更好的效果，讓每個學生實現(xiàn)自己的夢想并為社會貢獻自己的力量。以下是我對堅持教育的心得體會。
第一段：樹立正確的教育觀念。
樹立正確的教育觀念是堅持教育的第一步。教育并不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。教育應該以人的全面發(fā)展為目標，關注學生的身心健康、品德修養(yǎng)和社會責任感。面對教育中的挑戰(zhàn)和壓力，我們應該始終堅守教育的初心，不被功利和利益所迷惑，堅持以學生為本，尊重他們的個性特點和興趣發(fā)展，引導他們走向正確的道路。
第二段：注重學生個體差異。
每個學生都是獨一無二的個體，有著各自的特點和需求。作為教育者，我們要善于發(fā)現(xiàn)和理解學生的個體差異，并因材施教。堅持教育就要把每個學生都當作一顆發(fā)光的種子，為他們提供充分的土壤和陽光，幫助他們展示自己的才華。我們要尊重學生的差異，激發(fā)他們的學習興趣和潛能，開展個性化的教育，使每位學生都能得到適宜的教育，實現(xiàn)自身的價值。
第三段：持續(xù)關注教育改革。
教育工作是一個不斷發(fā)展和變革的過程。面對社會的快速發(fā)展和變化，我們不能停滯不前，必須與時俱進，關注教育改革的動態(tài)。只有持續(xù)關注教育改革，及時了解和掌握新的教育理念、政策和方法，才能更好地配合國家的教育發(fā)展，為學生提供更好的教育資源和優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。教育改革是一項長期而艱巨的任務，需要我們緊跟時代的步伐，勇于嘗試和創(chuàng)新，才能實現(xiàn)真正的教育強國。
第四段：建立有效的反饋機制。
堅持教育需要及時了解學生的學習情況和成長進展，為他們提供針對性的幫助和指導。建立有效的反饋機制是實現(xiàn)這一目標的關鍵。我們應該關注學生的學習表現(xiàn)和學科興趣，爭取與家長保持密切的溝通，了解學生的現(xiàn)狀和需求。通過對學生學習情況的評估和分析，可以及時調(diào)整教學方法和策略，滿足學生的學習需求。只有建立良好的反饋機制，才能讓學生得到更全面、全面和個性化的教育。
第五段：堅持個人專業(yè)發(fā)展。
教育是一項需要不斷學習和提升的工作。堅持教育需要教育者不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。我們應該積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識和教學方法，不斷提高自己的理論水平和實際操作能力。同時，我們也應該進行反思和總結(jié)，不斷改進自己的教育方式和教學效果，實現(xiàn)自我完善和提高。只有堅持個人專業(yè)發(fā)展，才能為學生提供更好的教育服務，促進他們的全面發(fā)展。
總結(jié)：教育是一項重要的事業(yè)，需要我們堅持不懈地去追求和努力。樹立正確的教育觀念、注重學生個體差異、持續(xù)關注教育改革、建立有效的反饋機制和堅持個人專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的關鍵。只有我們用心去教育，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。我們應該堅定信心，一直堅持下去，為教育事業(yè)的繁榮貢獻自己的力量。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇六
教育是國家事業(yè)發(fā)展的重中之重，也是推進人類社會進步的根本保障。在當前國家發(fā)展的關鍵時期，我認為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)至關重要。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，有利于提高國民素質(zhì)、推動社會和諧，促進經(jīng)濟發(fā)展。教育是人類社會發(fā)展的重要因素，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，可以大量培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，提高社會競爭力和創(chuàng)新能力。此外，教育還能幫助人們建立正確的價值觀，推動社會公正和平等，促進社會和諧。而教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展也能為經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的人才支持。
然而，教育事業(yè)發(fā)展仍然面臨著許多問題：教育資源分配不均，教師隊伍質(zhì)量不高，教育體系滯后，教育質(zhì)量參差不齊等，這些問題制約了教育事業(yè)的發(fā)展。要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，需要解決這些問題。
針對教育事業(yè)發(fā)展中存在的問題，我們可以采取一系列措施，包括：加大教育投入，實現(xiàn)教育資源均等化；提高教師待遇和水平，提高教師的敬業(yè)精神和責任心；加快教育體系改革，加強教育科技創(chuàng)新；加強教育質(zhì)量監(jiān)管，提高教育教學質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，是推動國家社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的關鍵措施。我們應該深刻認識教育事業(yè)的重要性，發(fā)揮教育在國家發(fā)展中的核心作用，全面提升教育事業(yè)的質(zhì)量和水平。這是一個長期而復雜的過程，需要我們共同努力，共同推動。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇七
作為每一個中國公民，我們都應該有一顆愛國之心。愛國主義教育是培養(yǎng)和提高全民族愛國主義思想情感、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。在學校、家庭和社會各個方面，我們接受著愛國主義教育的影響和熏陶。通過學習和實踐，我深刻體會到愛國主義教育的重要性和價值，下面我將從個人認知、行為踐行和社會責任三個方面分享我對愛國主義教育的心得體會。
第二段：個人認知，培養(yǎng)愛國主義情感。
在學校中，我通過學習歷史、參加國旗下講話和愛國主義主題班會等活動，逐漸認識到國家是我們的家園，我們的命運與國家息息相關。通過學習中華民族的優(yōu)秀歷史文化，我們明白了自己的根與驕傲，懂得了珍惜和傳承。在班級和社團活動中，我參與各種愛國主義主題的互動，深刻感受到自己作為一個中國人的自豪感和使命感。個人認知的提高使我內(nèi)心對國家充滿了深深的愛和熱愛。
第三段：行為踐行，踐行社會責任。
愛國主義教育不僅要培養(yǎng)我們的愛國情感，更要引導我們將這種情感轉(zhuǎn)化為實際行動。在生活中，我通過努力學習知識，提高自身素質(zhì)，與國家的發(fā)展同頻共振；我積極參加社區(qū)志愿活動，幫助需要幫助的人；我與同學一起參加公益活動，為貧困山區(qū)的孩子捐贈圖書和學習用品。這些行為的背后都體現(xiàn)了對國家和社會的責任感，也是對愛國主義教育的一種踐行。
第四段：社會責任，積極參與社會建設。
作為新時代的青年，我們有著特殊的社會責任。在愛國主義教育的引導下，我們要積極參與社會建設，為國家的發(fā)展貢獻力量。無論是在學校還是在社會，我始終保持著樂于奉獻和服務社會的心態(tài)。作為學生干部，我積極組織同學們參與各項公益活動。同時，在課余時間，我參加了志愿者服務隊，為社區(qū)居民提供幫助和服務。通過積極參與社會建設，我感到自己與國家的聯(lián)系更加緊密，也感受到了個人成長和價值的實現(xiàn)。
通過堅持愛國主義教育，我不僅增強了自己的愛國情感，更明白了自己應肩負的社會責任。愛國主義教育教會了我們熱愛國家和人民，也要為國家和人民奮斗。我將堅守初心，時刻牢記自己的社會責任，不忘國家恩情，不負人民期望，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。
通過愛國主義教育，我明白了自己不僅是一個個體，更是一個國家和民族的一部分。我深深感受到愛國主義是我們作為中國人應具備的基本價值觀念，也是中國社會主義核心價值觀的重要組成部分。堅持愛國主義教育，使我在思想上更加堅定，衷心熱愛和關心我們所處的偉大祖國。
總之，愛國主義教育是維系國家、民族和人民團結(jié)的力量源泉，是提升個人素質(zhì)和塑造社會責任感的必然要求。我們要倍加珍惜接受愛國主義教育的機會，將愛國情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇八
教育是社會進步和個人發(fā)展的重要基石，也是人類文明的傳承和發(fā)展的重要渠道。在現(xiàn)代社會，隨著信息技術的發(fā)展和社會的多元化，教育面臨著種種挑戰(zhàn)，但仍然有許多人堅持為教育事業(yè)奮斗。作為教育工作者，我深知教育堅持的重要性，它不僅是一份責任和使命，更是一種態(tài)度和追求。下文將從多個角度探討我對教育堅持的心得體會。
二、堅持對于教育工作者的意義（200字）。
作為一名教育工作者，我們擔負著培養(yǎng)下一代的重任。堅持對教育工作者而言，意味著我們需要不斷更新自己的知識和教學方法，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷追求進步和創(chuàng)新。只有堅持下去，我們才能更好地引導學生，激發(fā)他們對知識的熱愛和探索的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學習的素養(yǎng)。同時，堅持也是教育工作者職業(yè)生涯的重要保障，只有堅守初心，不忘教育的社會使命，才能獲得更好的職業(yè)發(fā)展和成就感。
教育堅持不僅僅是一種精神追求，更是需要具體方法和策略的支撐。首先，我們需要堅持學習和自我提升。教育工作者應該保持學習的熱情，不斷更新和豐富自己的知識，不斷提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力。其次，我們需要堅持創(chuàng)新和改革。教育是一門活動，必須與時俱進，不斷創(chuàng)新教育教學方法，提高教育效果。同時，我們還需要堅持尊重和關愛學生。每個孩子都是獨特的，我們應該尊重并發(fā)掘他們的潛能，鼓勵他們發(fā)展自己的特長和個性。最后，我們需要堅持與家長和社會的合作。教育不僅僅發(fā)生在學校，還發(fā)生在社會和家庭，只有與家長和社會攜手合作，才能更好地培養(yǎng)孩子。
教育堅持的成功案例無數(shù)，其中最為著名的是芬蘭的教育系統(tǒng)。芬蘭教育以其堅持和創(chuàng)新而著稱，堅持素質(zhì)教育和個性發(fā)展，注重學生的自主學習和創(chuàng)造力培養(yǎng)。芬蘭教育成功的秘訣在于對教育的高度重視和對教育工作者的高度尊重。芬蘭政府提供充足的教育資源和支持，為教育工作者提供良好的工作環(huán)境和學習機會，使他們能夠全身心地投入教育工作。同時，芬蘭教育堅持的成功還得益于對教育的長期投入和堅持不懈的努力。
五、結(jié)語：堅持是教育的力量（200字）。
教育是一項長期而艱巨的事業(yè)，需要我們堅持不懈地投入和努力。堅持不僅是教育工作者的責任和使命，也是我們對社會和下一代的承諾。只有堅持下去，我們才能夠為下一代創(chuàng)造更好的未來。教育的力量源于堅持，我們要始終保持對教育的熱愛和信念，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造美好的教育未來。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇九
在中華人民共和國成立七十三周年之際，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政七十周年之際，舉國上下開展“不忘**，牢記**”主題教育正當其時。
“不忘**，方得始終。”初心是什么?是孔子“居之不倦，行為以忠”的為政之道、包拯“清心為治本，直到是身謀”的為官箴言，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志、周恩來“為中華之崛起而讀書”的宏大理想，也是我們年少時筆記本扉頁上的人生理想。每個人都有自己的初心，而黨員干部肩負著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的特殊使命，黨旗下宣誓時的錚錚誓言已融入黨員的血脈，正是每一名黨員的初心。
在法院工作多年，對“守初心，擔使命”情有獨鐘。正是這六個字，讓我在人情、金錢、權勢面前從未動搖過自己的信念。新的時代賦予了“守初心，擔使命”新的含義，通過學習，我初步有了以下新的理解：
一是要深學深悟習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步堅定理想信念。習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿著馬克思主義立場觀點方法，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論光芒，是當代中國的馬克思主義、21世紀的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新成果，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的思想武器和行動指南。在工作中必須深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，錘煉永遠聽黨話、跟黨走的忠誠品格，更加堅定自覺地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走社會主義道路。
二是要加強專業(yè)知識的學習，不斷提高司法能力。作為法官，要深入學習和研究法律，不僅精通法律條文，更要理解法律精神，針對形形色色的案件，正確運用法律。在辦案過程中，還要做到理論與實踐緊密結(jié)合，以專業(yè)法學理論和案件實際情況，有針對性地分析問題和解決問題，并在辦案實踐中不斷提高自己的業(yè)務能力。當前，我國司法體制改革不斷深入、司法理念不斷更新、法律法規(guī)不斷完善、案件不斷出現(xiàn)新類型，這對新時代法官提出了更高的要求，只有努力打造學習型法官，才能跟上時代的步伐。
三是要用心用情做好審判工作，始終保持為民情懷。黨的十九大報告提出，必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。法官是依法行使國家審判權的人，是司法者，是法律的踐行者和維護者，是維護社會公平與正義的職業(yè)群體。定紛止爭，維護社會秩序和穩(wěn)定，推動社會法治的完善，是法官存在的意義。法官審理案件直接與人民群眾打交道，法官應把群眾的需求放在心上，把群眾當親人，站在群眾的角度思考問題，真正做到“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”。
四是要堅守公平正義的司法底線，始終做到清正廉潔?！肮鳎??！狈ü僦挥袌猿忠允聦崬橐罁?jù)，以法律為準繩，重證據(jù)，講事實，拒誘惑，公正辦案，廉潔如水，才能無愧于黨的培養(yǎng)，無愧于人民的信任。如果司法喪失了廉潔，審判權就會成為一種牟利的工具，其惡甚至超過犯罪之惡，將失去社會的信任，公正會蕩然無存，司法失去了其存在的價值。因此，法官的價值在廉潔中體現(xiàn)，司法的力量在廉潔中顯露，法官的生命在廉潔中永生。
習近平總書記指出：“法律并不是冷冰冰的條文，背后有情有義。要堅持以法為據(jù)、以理服人、以情感人，既要義正辭嚴講清‘法理’，又要循循善誘講明‘事理’”，感同身受講透‘情理’”，讓當事人勝敗皆明、心服口服?！蔽覍⒗斡浛倳浀慕虒?，做一名既懂法律，又懂人情、國情，讓人民群眾感覺溫暖的好法官。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十
教育無處不在，從學校到家庭，從社會到法院，都在對人們進行教育。但是法院的教育方式有許多獨特之處，是廣大市民們不可忽略的一種教育方式。在經(jīng)歷了多次參觀兩個堅持教育的法院之后，我深深感受到了它們的教育力量。
第二段：堅守教育初心的意義
“初心不改，煉礪磨礪”，在法院這個特殊的場所，堅持教育初心的意義更加強烈。首先，堅持教育初心能夠讓被告認識到自己的錯誤，進而改正錯誤，避免重蹈覆轍；其次，能夠給當事人提供正確的價值觀，著重引導其看重人生的方向，確保其日后正常地走好人生之路。
第三段：個案分析
通過兩個堅持教育的法院的參觀，我發(fā)現(xiàn)：“慈善法院”每年都會組織一次公益課堂，邀請社會名人講解法律框架和安全教育等問題，以引導人們正確對待生命、尊重他人、拒絕暴力。而“家庭暴力案件審判庭”則強調(diào)家庭和諧重要性，每次案件審判后均會邀請專業(yè)心理輔導師與當事人交流，促其人際通情，擺脫日后悲劇的陰影。
第四段：教育方式和手段的創(chuàng)新
除了堅持教育初心外，兩個堅持教育的法院在教育方式和手段上也非常注重創(chuàng)新，在法律庭審之外開展了多種形式的教育，以使當事人、親屬、社會公眾更好地接受法律知識。如慈善法院在“十一”假期期間組織了一次大規(guī)模的緝私義演，讓人們通過身臨其境的執(zhí)法場景來了解我們的國家法律；而家庭暴力案件審判庭則運用音樂、戲劇的形式，利用多媒體技術、動漫等手段，將宣傳教育做成“藝術+法律”，讓人們身臨其境地了解家庭暴力事件的禍害和嚴重性。
第五段：結(jié)語
在現(xiàn)代社會，教育是普及的，也是多元化的。而法院堅持教育初心，注重教育方式創(chuàng)新的做法，更是為我們提供了一個嶄新的思路。教育從未停止，法院教育更是讓我們看到了教育的另一面，值得在教育領域中借鑒和推廣。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十一
教育，是社會發(fā)展的基石和國家繁榮的保障。作為一名教師，多年來我一直在教育事業(yè)的前線辛勤耕耘，這段時間的經(jīng)歷讓我深刻體會到了教育堅持的重要性。教育堅持既是教師個人的價值體現(xiàn)，也是社會進步的動力源泉。在教育堅持的過程中，我深深體會到了持之以恒、耐心教學、關注學生全面發(fā)展的重要性。
首先，教育堅持需要持之以恒。教育是一項長期而困苦的事業(yè)，難免會遇到各種挫折和困難。如果沒有堅持的信念和決心，教育事業(yè)很容易受到外界環(huán)境的干擾而放棄。正如一位著名教育家曾說：“教育的事業(yè)猶如種花一樣，要經(jīng)過數(shù)年的耕耘，方能開出美麗的花朵。”我常常告誡自己要堅持下去，無論遇到什么樣的困難，都要頂住艱辛，堅守崗位，為學生的成長貢獻自己的力量。
其次，教育堅持需要耐心教學。學生的學習過程往往是一個循序漸進的過程。而在這個過程中，教師需要有耐心和耐力，因為每個學生的學習進度和理解能力不同，需要耐心引導和指導。在我的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有給予學生足夠的時間和空間，patiently解答他們的問題，耐心引導他們找到困惑的解決方法，才能真正幫助他們提高學習效果。
此外，教育堅持也需要關注學生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。作為教師，我努力讓學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的思維邏輯能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。在課堂中，我將教學內(nèi)容與生活實踐相結(jié)合，鼓勵學生積極參與課外活動，充實自己的人生經(jīng)驗。我相信只有多關注學生的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力、批判思維和社會責任感的優(yōu)秀人才。
最后，教育堅持的心得體會還在于不斷學習和進取。要想在教育事業(yè)中取得持久的進步和成功，就不能停滯不前。教師需要不斷學習新的教學方法和理論，改進自己的教學方式，以適應社會發(fā)展的需要和學生的特點。同時，教師也需要勇于創(chuàng)新與探索，不斷改善自己的教育環(huán)境和教學條件，提升自己的專業(yè)能力和水平。只有不斷學習和進取，才能在教育堅持中不斷邁向更高的臺階。
總之，教育堅持是教育事業(yè)成功的關鍵所在。在教育堅持的過程中，我體會到了持之以恒、耐心教學、關注學生全面發(fā)展和不斷學習進取的重要性。只有堅持這些原則，才能使教育事業(yè)更有發(fā)展的力量，為社會培養(yǎng)更多有道德修養(yǎng)、有知識儲備、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。我將始終堅持教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十二
中國特色社會主義進入新時代，歷史坐標的新定位對教育工作提出了新的、更高的要求，社會主義教育事業(yè)邁進了一個全新的發(fā)展階段。***總書記高瞻遠矚、審時度勢，以教育服務人民為宗旨，堅持教育的人民導向，圍繞教育工作進行創(chuàng)新性思考，作出了諸多具有重要指導意義的論述，并轉(zhuǎn)化為具體的改革舉措和行動，在實踐中深入推進并取得實效。只有落實好、發(fā)展好***總書記以人民為中心發(fā)展教育工作的一系列重要論述，新時代中國特色社會主義的巨輪才能乘風破浪，一往無前。
首先，堅持以人民為中心大力推進教育事業(yè)發(fā)展，是實現(xiàn)新時代中國共產(chǎn)黨人奮斗目標的必然要求。為人民謀幸福，為民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人矢志不渝的理想追求。新時代，中國共產(chǎn)黨人把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人以人民為中心的價值取向。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是中國共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民，堅持以人民為中心的治國理念和方略在教育工作中的具體體現(xiàn)和生動實踐。把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，辦好人民滿意的教育，能夠更好地實現(xiàn)共產(chǎn)黨人的初心與使命，助力我們完成新時代的奮斗目標。
其次，堅持以人民為中心大力推進教育發(fā)展，是適應新時代社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的必然要求。在當前社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的條件下，我國的教育發(fā)展仍然存在著一系列突出問題，面臨著諸多艱巨挑戰(zhàn)。只有堅定不移地堅持從人民要求出發(fā)，真正落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，從解決區(qū)域發(fā)展不平衡的戰(zhàn)略高度謀劃教育發(fā)展布局，從推進更好更公平的教育思路制定教育改革舉措，思民之所憂，多辦利民實事，**教育難題，才能使教育發(fā)展成果惠及全體人民，使廣大人民群眾不斷增強獲得感，從而為新時代社會主義建設創(chuàng)造更加和諧、有序的內(nèi)部發(fā)展環(huán)境。
最后，堅持以人民為中心大力推進教育事業(yè)發(fā)展，是培養(yǎng)新時代發(fā)展需要的優(yōu)秀人才的必然要求。多士則大業(yè)成，群賢則弘績濟。在新時代全面建成小康社會，建設社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，離不開人才資源的支撐，離不開教育事業(yè)的發(fā)展。在社會主義新時代，堅持以人民為中心發(fā)展教育，歸根到底就是要培養(yǎng)適應新時代要求的社會主義建設者和接班人，既尊重個體差異和人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，激發(fā)受教育者在潛能、個性等方面的獨有特征，又堅持全面育人的教育觀，以德智體美勞全面發(fā)展為目標，走具有中國特色的人才培養(yǎng)之路，從而為新時代社會主義建設提供強大的智力支持。
教育事業(yè)的九個堅持
堅持以為中心發(fā)展教育
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十三
按照_局黨的群眾路線教育實踐活動的計劃安排，回顧個人一段時間來的學習、工作情況，結(jié)合本人實際對照檢查，有很大的收獲，同時也存在一些不足。
一、思想理論學習情況。
在自覺地利用各種媒體學習習總書記“在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話”精神，同時也積極地參與中心支部組織的學習和培訓活動，_月初參加了在_縣黨校的培訓，就改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的必要性、必然性和重要性作了比較系統(tǒng)的剖析，對中央為什么要開展這一活動有了根本性的認識;在_月至_月間，多次參加中心組織的黨的群眾路線教育實踐活動的學習。通過不斷的學習，明確本次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，要著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，進一步加深了對“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的理解。作為一名基層黨員干部，強烈感覺到“四風”問題是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，是嚴重損害黨群和干群關系的根源，也只有先把“四風”問題解決好，得到廣大老百姓的擁護，才能解決好黨內(nèi)外、甚至國家的一些問題。
二、實際工作方面。
在實際工作中能夠認真履行自己的崗位職責，改進工作作風，提高工作效率和質(zhì)量，根據(jù)中心工作任務和目標，樹立大局意識和服務意識，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志，努力創(chuàng)造和諧氛圍，帶領職工完成全年工作任務。
三、查擺、對照檢查和整改。
當前黨員干部隊伍中存在的“四風”，如果任其發(fā)展，繼續(xù)蔓延，就會從根本上背離了我黨全心全意為人民服務的宗旨，長此以往下去，有可能走向的危險，可以說中央這次活動切中要害。盡管“四風”問題在不同單位、不同層次、不同黨員干部身上表現(xiàn)形式上不一致，存在程度也有所差別，但每個人身上確實都需要來一遍習總書記所講“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，因此要切實端正認識，結(jié)合自己的工作職責，真正地把自己擺進去，克服“與己無關、消極對待”的思想，查擺自己問題，尋找差距，認真聽取群眾的意見和心聲，切實利用實踐活動提高自身素質(zhì)。
通過學習、查擺和對照，自己也確實存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)為：
1、理論學習不積極，理論指導實踐不夠。
一是學習的自覺性不高。總認為工作忙，沒有時間，而實際上就是學習的自覺性不夠，
二是理論學習堅持的不夠長久。能自覺利用各種媒體去學習，在中心組織生活會和學習會上也能夠堅持，而且也能夠認真地去理解，但會后就很難再堅持。
三是學用結(jié)合沒有處理好，不能有效地去“融會貫通”，用理論有效的指導實際工作。
2、工作作風、有待改進。
接到新工作、新任務，如果時間充足，自己能夠充分發(fā)揮主觀能動性，認真負責地去完成，甚至工作中的每一環(huán)節(jié)，報告里的每一個字、每一個標點都要再三斟酌;而當任務重、壓力大和時間緊的時候，確實首先想到的是怎樣盡快完成過關。想到自己也干不了幾年時間了，大多數(shù)人干工作也都是對付，并沒有盡最大努力去做到最好、最完美。
3、“四風”對照。
形式主義是存在的，在考核和例行檢查中以及其它工作中確實存在。但有時存在又是必然的，如果一個問題上下都這樣，而你不這樣做卻倒危險了。享樂主義可以說有那么點，總感覺到現(xiàn)在國家富了，個人工資高了，辦公條件、生活條件好點不算什么，其它二條暫時還沒有適合的土壤，但自己一定要正確對待。
自己在以后的工作中，正視查擺出來的問題，明確整改方向，邊學邊改，虛心接受群眾意見，以積極進取的精神狀態(tài)和務實的工作作風，全面完成自己的工作。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十四
教育的重要性自不必多說，它是維系社會穩(wěn)定與繁榮的基石。而尤以“堅持教育”的力量更能夠讓我們對現(xiàn)實有更深刻的領悟。在法院這樣一個守護正義、維護社會穩(wěn)定的場所中，也有著兩種不同的“堅持教育”的體現(xiàn)。在這篇文章中，我將以自身的親身經(jīng)歷為基礎，結(jié)合法院的實際情況，探討這兩種不同的教育體系提供給我們的啟示和反思。
【第一段：保護社會公平的教育體系】
作為一名法院工作人員，我所深刻感受到的“堅持教育”，就是法院為了保護社會公平而進行的無私努力。無論是對于那些犯罪行為不斷搗亂社會的人，還是那些被冤枉或被歧視對于公正處理自己的案件并不十分了解的人，法院都以保障社會公正為出發(fā)點，向他們提供相關的教育和指導。這種教育體系，不僅讓當事人對法制和正義有更深刻的理解，避免了嫌疑人因不了解法律而受冤枉，也能讓當事人更加珍視社會穩(wěn)定和文明的生活狀態(tài)。
【第二段：人性化的法律教育體系】
然而，單純的“堅持教育”的教育體系，在一些情況下并不足以滿足公眾的教育需求。這時候，我們就需要重視更加人性化的法律教育體系。將法律教育與社區(qū)服務相結(jié)合，將法制宣傳與社會信用體系扶持相結(jié)合，讓當事人更加切身地感受到法律和法庭對于社會的作用和意義。這種教育體系能夠讓更多的人在干犯錯誤之前得到及時糾正和教育，從而減少犯罪率，構(gòu)建和諧社會。
【第三段：教育是連續(xù)的】
然而，無論是保護社會公平的教育或是人性化的法律教育體系，初步的教育僅僅是開始。教育是一個長期的過程，只有在教育和實踐的不斷交替中，才能使社會的法制意識和法制水平得到有效提升。針對這一點，在法院工作過程中，我們會定期地舉行各種形式的法制教育和培訓，以期在非洲民眾中普及法律知識，提高公眾對于法律和法規(guī)的認識，讓普通民眾在遭遇問題的時候能夠做出合法的反應和有利的選擇。
【第四段：教育要明確目標】
然而，讓教育落到實處，達到實實在在的教育目標并不容易。對于廣大的非洲地區(qū)的教育事業(yè)來講，教育的目標明確，育人的內(nèi)容嚴謹，使學生獲得真正長遠化、立體化的知識和技能，是每一位教育工作者不斷追求的目標。同樣的，對于法院的教育工作，我們也要明確我們所服務的對象與目標，不斷探索不同的教育體系，不斷學習新的理論和技能，在法院的教育工作中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出更合適、更有成效的教育方案。
【結(jié)論】
在法院這個關注公正與正義的場所中，“堅持教育”作為一種積極的力量，始終閃爍著光芒。通過保障社會公平和豐富的法律教育來塑造更完善的法制意識和法制水平，將法制思維和社會責任意識融入常規(guī)教育中，最終實現(xiàn)法治社會之夢。無論面對什么樣的狀況，我們都應該做到始終堅持“堅持教育”，在法院、在學校、在社會、在自身方面堅守法制底線，為我們美好的未來貢獻力量。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
容錯教育是一種尊重學生個體差異、注重發(fā)展學生個性與能力的教育理念，它賦予學生在犯錯后重新反思和學習的機會。在本文中，我將分享我在教育實踐中堅持容錯教育的心得體會，以及這種教育方式帶給學生和我自身的積極影響。
第二段：關注學生需求（200字）。
在實施容錯教育時，我首先關注學生的需求和個體差異，尊重他們的獨立思考和學習方式。我設立了一個安全的學習環(huán)境，鼓勵學生提出問題和犯錯，并引導他們從錯誤中吸取教訓。與傳統(tǒng)教育相比，容錯教育讓學生更加積極主動地參與學習，他們不再害怕失敗，而是樂于探索。
第三段：建立反饋機制（200字）。
在容錯教育中，建立有效的反饋機制是至關重要的。我鼓勵學生相互間的合作交流和反饋，讓學生之間共同分享對于錯誤的理解與解決方法。同時，我也鼓勵學生在提交作業(yè)后，對自己的作品進行自我評估。通過這樣的反饋機制，學生能夠更好地理解和改進自己的學習方法，提高他們的學習效果。
第四段：培養(yǎng)自我管理能力（300字）。
容錯教育不僅僅培養(yǎng)了學生的學科知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的自我管理能力。我給予學生足夠的學習自主權，讓他們自己制定計劃和目標，并監(jiān)督自己的學習進程。當學生犯錯時，我會鼓勵他們反思錯誤的原因和影響，一起探討如何優(yōu)化解決問題的方法。通過這樣的過程，學生在不斷的嘗試和反思中，逐漸形成了健康的學習和工作態(tài)度。
第五段：個人成長與未來（300字）。
從教育實踐中，我深刻體會到堅持容錯教育對于學生和教師的成長意義重大。對學生來說，他們不再害怕犯錯，而是敢于嘗試新的方法和思路。他們學會找到問題的關鍵所在，并尋找解決方案。對于教師來說，堅持容錯教育需要更多的耐心和關愛，但也給予了我更多的成就感和滿足感。我相信，通過堅持容錯教育，能夠激發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
結(jié)尾（100字）。
容錯教育是一種針對學生個體差異和需求的教育方式，通過尊重和容忍學生的錯誤，幫助他們從中吸取教訓和成長。在實踐中，我深刻體會到容錯教育對于學生的影響和意義，同時也收獲了許多個人成長和滿足感。我堅信，只有堅持容錯教育，才能更好地激發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8720927.html】
