心得體會是自省和自我反思的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，找到自我提升的方向。寫心得體會時要注重文字的規(guī)范與準確，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信可以對大家的寫作有所幫助。
新疆三本白皮書的心得體會篇一
隨著時代的變遷，社會的發(fā)展，各個領域的改革都是一場瞬息萬變的演變。其中一個重要的領域就是民族關系。特別是在我們祖國廣闊的疆土上，多民族的特殊背景和地理環(huán)境更讓人捫心酸痛。為了應對和解決這樣的問題，國家出臺了《新疆白皮書》，對于它的一些核心精神，我深有體會，下面就分享一下我的感悟。
第一段：民族團結是社會進步的重要保障。
在《新疆白皮書》中，文中多次強調了不同民族之間的團結。這種團結是我們社會進步的不可或缺的保障，它可以使我們的政治和經(jīng)濟繁榮發(fā)展。在經(jīng)濟全球化、民族融合的大背景下，各族人民的團結對于祖國的統(tǒng)一，社會的安定以及我們的共同發(fā)展，具有不可替代的重要性。
第二段：國家推進宗教適應化建設。
對于我們偉大的祖國而言，歷史和文化遺產是一筆珍貴的財富。而我們也要求各個民族能夠在這份文化遺產上進行充分的交流和借鑒。但是，如何在國家推進宗教適應化建設的同時，保持對傳統(tǒng)文化和信仰的尊重，確實是一個需要國家、社會、宗教和個人共同成就的課題?！缎陆灼肥状翁岢隽诵陆七M宗教適應化建設的重要性，更是向我們提供了一條正確的方向指引。
第三段：科學治疆是國家的重要戰(zhàn)略。
新疆是多民族多文化地區(qū)，所以它不僅面臨著文化傳承的問題，也面臨著不斷發(fā)展與不斷變化的挑戰(zhàn)。科學治疆，成為了新疆的重大任務。在新疆推進科學治疆，必須充分發(fā)揮各方面資源的協(xié)同作用，重點攻關企業(yè)、科技機構、高校間協(xié)同創(chuàng)新，提高科技創(chuàng)新創(chuàng)造力，形成科學治疆的有力支撐。
第四段：各族人民交流合作促民主憲政。
各族人民的交流與合作，是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化建設和民主憲政的重要途徑。但是，過度的對立和排斥，又會引起嚴重的民族沖突和社會不公。因此，新疆各族人民之間的交流合作十分必要。我們應在思想上、人身安全上、就業(yè)上等多方面展開具體工作，共創(chuàng)一個和諧、穩(wěn)定、安全、秩序井然的新疆特區(qū)。
第五段：法治是治理新疆的基礎保障。
在新疆，涉及民族問題的案件是普遍存在的。那么，如何統(tǒng)一祖國制度，維護公平正義，依據(jù)法律平等保護各民族人民的合法權益，成了一個必須解決的問題。我們必須始終堅持依法治疆，讓法治成為治理新疆的基礎保障。通過加強憲法和法律遵從教育，提高民族法治意識，加強法律監(jiān)督與執(zhí)法，保障民族平等和民族民主，進而促進新疆的繁榮和民族團結。
總之，新疆白皮書的核心精神有很多值得我們深思。我們要宣傳白皮書，樹立國家福利、文化傳承、民族和諧的精神面貌，進一步拓展我們的視野，出一份力，創(chuàng)造出更好的中國。
新疆三本白皮書的心得體會篇二
近日，新疆維吾爾自治區(qū)出臺了一份名為《新疆教育白皮書》的文件，該文件詳細介紹了新疆教育工作的現(xiàn)狀和成就，引發(fā)了廣泛的關注和熱議。在閱讀這份白皮書之后，我深感新疆教育事業(yè)的進步和成就不容忽視，也對新疆教育取得的成績表達出了由衷的贊賞。
首先，新疆教育白皮書向我們生動展示了新疆教育事業(yè)的巨大進步。白皮書中提到，新疆教育水平不斷提升，教育事業(yè)取得的發(fā)展成果可喜可賀。教育資源的公平分配、師資隊伍的優(yōu)化培養(yǎng)以及教育管理的加強，為新疆的發(fā)展注入了源源不斷的活力。尤其是2010年至2019年，新疆完成了一系列教育改革舉措，全區(qū)各級各類學?？倲?shù)從4501所增加到7712所，教育事業(yè)的滿意度和認可度在逐年提高。
其次，新疆教育白皮書給我們展示了新疆教育多元文化的特點。白皮書強調了新疆教育的多語種特色，維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語等民族語言在教育體系中得到了有效的保護和傳承。同時，新疆各族學生在學校教育中共同學習漢語和普通話，使得不同民族的學生有機會相互了解和交流，增進了民族團結和發(fā)展的自覺性。這種多元文化的特點在新疆的教育環(huán)境中得到了妥善的體現(xiàn)，為學生的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。
再次，新疆教育白皮書為我們揭示了教育公平問題取得的突破。白皮書中提到，新疆教育公平在一定程度上得到了改善。政府加大了對農村和貧困地區(qū)教育的投入，擴大了教育資源的均等化。此外，新疆還實施了一系列教育扶貧政策，通過提供免費教育、鼓勵農村學生進入重點學校等方式，為貧困地區(qū)的學生創(chuàng)造了更多接受優(yōu)質教育的機會。這在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)教育差距，提高了農村和貧困地區(qū)學生的教育水平。
最后，新疆教育白皮書給我?guī)砹藢π陆逃磥淼恼雇?。白皮書中提到，新疆將進一步加大對教育事業(yè)的支持力度，推動基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的全面發(fā)展。此外，加強教師隊伍建設、優(yōu)化教育資源配置等舉措也將得到進一步推進。這些措施的實施將進一步提高新疆教育的整體水平，并為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的支撐。
綜上所述，新疆教育白皮書對于我們了解新疆教育事業(yè)的現(xiàn)狀與成就具有重要意義。這份白皮書生動地展示了新疆教育的巨大進步、多元文化的特點、教育公平問題的突破，以及對新疆教育未來發(fā)展的展望。通過閱讀白皮書，我們更加深刻地認識到新疆教育事業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿ΑＯ嘈旁邳h和政府的正確領導下，新疆教育事業(yè)將會迎來更加美好的明天。
新疆三本白皮書的心得體會篇三
新疆是中國的一個多民族的省份，自古以來一直是中央政權的重要邊疆。然而，在全球反恐形勢日益嚴峻的背景下，新疆發(fā)生了恐怖主義、極端主義等嚴重的暴力恐怖活動。為了有效打擊和預防恐怖主義活動，以及保障當?shù)馗髯迦罕姷陌踩头€(wěn)定，中國政府采取了一系列措施，其中最具代表性的就是實行了“聚居點管理、學校教育、職業(yè)技能教育培訓、維吾爾醫(yī)藥”的政策。2019年12月，中國政府發(fā)布了《新疆的聚居點管理和反恐怖主義斗爭》白皮書，對新疆問題進行了全面闡述，為世界了解新疆提供了一份權威參考。
新疆白皮書的內容十分詳盡，主要介紹了新疆多年來的恐怖主義、暴力、極端主義等問題的嚴峻現(xiàn)實，以及中國政府在應對這些問題方面采取的措施。白皮書從多個方面論述了新疆各族群眾得到的大量實惠，包括聚居點管理的具體做法和成效、職業(yè)技能教育培訓的實施情況和效果、維吾爾醫(yī)藥的保障、宗教信仰自由等。通過生動的案例和數(shù)據(jù)，直觀地展示了新疆實現(xiàn)長治久安、人民安居樂業(yè)的良好局面。
新疆白皮書不僅揭示了新疆嚴峻的暴力恐怖主義問題和政府的應對措施，也探究了當今世界范圍內的恐怖主義和極端主義。白皮書的重點在于傳遞中國政府的承諾和努力，即維護新疆各族群眾的生命安全、財產安全、宗教信仰自由、文化傳統(tǒng)和福利獲得。同時，白皮書指出了恐怖主義和極端主義背后的極端思想，對人們提醒要堅定自己的意識形態(tài)觀念具有重要意義。在全球反恐形勢下，中國政府對新疆問題的處理，堪稱各國政府之間合作的典范。
新疆白皮書是新疆自發(fā)生暴恐事件以來中國政府第一次以白皮書的方式全面、詳盡地闡述問題，體現(xiàn)了其在“透明度、開放度、責任度上更加成熟和自信”的態(tài)度。新疆白皮書通過揚長避短的方式，突出向世界傳遞中國政府“人民至上、生命至上”的安全理念和政策，使世界能夠了解新疆的真實情況和中國政府現(xiàn)階段處理此類問題的努力及其效果。白皮書的發(fā)布可視作中國對新疆問題的一次全方位對外宣傳，對提高中國形象、增強國際影響具有重要意義。
新疆白皮書的發(fā)表，標志著中國政府在處理新疆問題上的一個重要里程碑。從側面體現(xiàn)了中國堅定維護國家安全和民族團結穩(wěn)定的決心。同時，白皮書也提醒我們重視文化傳承、精神教育，對正在發(fā)生的國內外大事發(fā)揮好身份和影響，入情入理、得人心者為先。只有在這些方面下功夫，才能掃除恐怖主義、極端主義背后的極端思想，讓人民真正安居樂業(yè)。此外，新疆白皮書的推出也向世界說明，中國不僅有掃除恐怖主義、極端主義的決心和能力，也應該得到世界各國的信任與支持，讓世界從中受益。
新疆三本白皮書的心得體會篇四
新疆白皮書，是中國政府在國際舞臺上對于新疆安全和發(fā)展的一份宣言。從白皮書中，我們可以了解到多個方面的內容，比如新疆的歷史背景、恐怖主義問題的根源、反恐行動的方式方法、少數(shù)民族的保護等一系列問題。從白皮書中讀來，讓人感覺略帶滄桑與堅定。以下是我對“新疆白皮書”精神的一些體會和心得。
一、近年來新疆的發(fā)展：
新疆不久前，是一個不發(fā)達的地區(qū)，人均收入普遍較低，是中國的國內貧困地區(qū)之一。而今天，新疆的GDP已經(jīng)超過了2869億元，還在不斷增長中。同時，新疆的基礎設施一直在不斷完善，不論是互聯(lián)網(wǎng)、電力、交通等方面，新疆與內地的差距正在逐漸縮小。這些變化固然意義重大，但更為重要的是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生產力的提高，新疆的社會穩(wěn)定得到了進一步的保障，是這個地區(qū)更加繁榮和發(fā)達的保證。
二、新疆歷史文化背景與民族情況：
從經(jīng)濟實力的提高到社會穩(wěn)定的保障，都離不開新疆的歷史文化背景和少數(shù)民族的保護。新疆一直都是中華民族不可替代的一部分，它具有豐富多彩的歷史文化和多種民族風情，這也為新疆在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的過程中，提供了不計其數(shù)的寶貴資源。比如新疆的維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等一系列少數(shù)民族，對于新疆的地域文化和民族顏色貢獻了不少。
三、反恐行動的必要性與合理性：
新疆是一個多民族聚居、民族文化比較豐富的地區(qū)，與此同時，也是一個反恐斗爭的前沿要塞?？植乐髁x威脅對于它們的一系列行為嚴重破壞了新疆的社會系統(tǒng)和省份管理。因此，中國政府采取了一系列反恐行動，在保證地區(qū)穩(wěn)定的前提下，維護了國家安全和民族團結的基石。這些反恐行動有著國際承認，并且是非常合理合法的行動。
四、嚴控恐怖主義的源頭：
要遏制恐怖主義在新疆地區(qū)的根源必須要從多個方面入手。除了優(yōu)化社會環(huán)境和提高人們的教育水平外，還需要采取更為具體和地方化的措施，嚴控地區(qū)極端思想的滋生和蔓延。此外，還要加強對恐怖團伙的掃蕩和清除，這么一系列的措施才能夠根除恐怖主義的泥沼。
五、新疆的未來展望：
新疆的未來是值得期待的。新疆的經(jīng)濟、文化和安全不斷得到保障和促進，有著無限的潛力和前景。對于國際社會來講，可以看到一個健康穩(wěn)定、文化多彩的新疆，在說著自己的故事、展現(xiàn)自己的實力。在未來的日子里，希望新疆可以得到更好的發(fā)展，繼續(xù)往前走。在新疆白皮書這份宣言中，我們看到的正是這樣的希望和動力。
新疆三本白皮書的心得體會篇五
近年來，新疆教育白皮書的發(fā)布引起了廣泛的關注和討論。這份白皮書羅列了新疆教育改革的成果和未來的發(fā)展方向，對于促進新疆教育的繁榮和提升民族教育水平具有重要意義。通過閱讀白皮書，我深感新疆教育的進步和新疆人民對教育的重視，同時也對未來的教育改革和發(fā)展充滿了期待。
首先，白皮書的發(fā)布顯示了新疆對于教育的高度重視。作為中國西北地區(qū)重要的教育基地和融合區(qū)域，新疆一直致力于提高民族地區(qū)教育質量和教育公平化水平。白皮書中提到的新疆大力推動職業(yè)教育與工匠精神相結合、全面加強師資隊伍建設、大力發(fā)展九年制義務教育等一系列改革舉措，都展示了新疆政府對教育的重視和決心。這讓我深刻認識到教育的重要性，同時也對新疆的教育改革充滿了信心。
其次，白皮書突出了新疆教育改革的成果。通過白皮書的介紹，我們了解到新疆在教育公平化、職業(yè)教育發(fā)展、師資隊伍建設等方面取得了顯著的成績。特別是九年義務教育向二級學校延伸的政策實施，使得更多的學生能夠接受優(yōu)質的教育資源。職業(yè)教育的推廣也為廣大青少年提供了更多的選擇和發(fā)展機會。白皮書的數(shù)據(jù)和實例讓我深深感受到了新疆教育改革的巨大成就，也讓我更加堅信新疆未來教育的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
同時，白皮書也指出了新疆教育改革仍面臨的挑戰(zhàn)和問題。白皮書中提到的職業(yè)教育質量不高、城鄉(xiāng)教育資源不均衡、高校畢業(yè)生就業(yè)難等問題，使我更加深入地了解到新疆教育改革的復雜性和艱巨性。這些問題的存在，要求我們深入分析和探索解決的辦法，不能掉以輕心。只有針對這些問題，制定更加科學有效的教育改革措施，才能夠進一步推進新疆教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，白皮書也為新疆教育的未來發(fā)展指明了方向。白皮書中提到的加強教育規(guī)劃建設、推進優(yōu)質教育資源均衡化、推動德育教育和傳統(tǒng)文化教育等方面的改革，令人期待。這些改革方向的確立，為新疆教育的未來發(fā)展指明了道路和奮斗目標。我們要積極響應白皮書的號召，加強自身教育素質的提升，為新疆教育的繁榮作出積極的貢獻。
總的來說，新疆教育白皮書的發(fā)布顯示了新疆對于教育的高度重視和執(zhí)著追求，并且介紹了新疆教育改革的成果和未來的發(fā)展方向。通過閱讀白皮書，我對新疆的教育改革和發(fā)展充滿信心，同時也對教育的重要性認識更加深刻。相信在新疆政府和全社會的共同努力下，新疆的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天！
新疆三本白皮書的心得體會篇六
教師是祖國的棟梁，是人民的希望。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識的重任，對于如何提高自己的教學水平，進一步提高教育質量，無疑是一個重要的課題。而《教師三本白皮書》正是為了解決這一問題而出現(xiàn)的。通過對《教師三本白皮書》的學習，我深感其中蘊含的豐富內容和深刻理念，讓我受益匪淺。
首先，《教師三本白皮書》提出了“關愛教師”這一核心理念。教師是教育事業(yè)中的主體力量，在教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。而關心關愛教師，是保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。白皮書中明確指出，教師需要得到尊重和理解，有一個良好的工作環(huán)境和待遇。關愛教師不僅僅是物質上的支持，更重要的是情感上的關懷。只有像關愛親人一樣去對待教師，才能激發(fā)他們更大的工作熱情，發(fā)揮出更好的教育效果。因此，只有關心關愛教師，才能真正提高教育質量，全面發(fā)展教育事業(yè)。
其次，白皮書強調“教育優(yōu)先”原則的重要性。教育是國家的未來，是培養(yǎng)人才的關鍵。白皮書提出，教育優(yōu)先是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面。只有使教育成為全社會尊重的事業(yè)，在政府與學校、家庭與社會的合力下，才能真正實現(xiàn)教育的全面發(fā)展。教師作為教育事業(yè)中的關鍵人物，更要深刻理解教育優(yōu)先的重要性，將其貫徹于自己的教育實踐中，努力為學生提供更好的教育環(huán)境和教學資源，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
再次，白皮書明確了教師的職業(yè)化發(fā)展模式。教師職業(yè)化是教育事業(yè)改革的重要方向，也是提高教育質量的必由之路。白皮書提出，教師應注重個人能力的提高和發(fā)展，在專業(yè)知識、教學技能、教學方法等方面不斷深化學習。同時，白皮書也提出了要確保教師有穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展空間和合理的待遇，使教師能夠在教育事業(yè)中長期發(fā)展。這要求教師自身要有更高的要求和標準，勇于面對教育中的挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自我能力，為教育質量的提高做出積極的貢獻。
最后，白皮書倡導了教育的開放與創(chuàng)新。教育是一門藝術，教育工作者應該具備創(chuàng)新精神和開放心態(tài)。白皮書中提到教師應積極運用現(xiàn)代教育技術，注重教學手段和方式的創(chuàng)新，不斷改進自己的教學方法，提高教學效果。同時，白皮書也強調教師要與學科學者、教育研究者等進行交流合作，積極學習借鑒先進的教育理念和經(jīng)驗。只有保持開放的心態(tài)，才能夠不斷拓寬自身的教育視野，為學生提供更好的教育服務。
通過對《教師三本白皮書》的學習，我不僅對教師的作用和職責有了更加深入的認識，也意識到了教育改革的重要性和緊迫性。作為一名教師，我將以《教師三本白皮書》中的具體要求為指導，不斷提高自己的專業(yè)能力，增進學生與家長之間的溝通與理解，打造一個良好的教育環(huán)境，為教育事業(yè)的全面發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也呼吁社會各界共同努力，重視教育事業(yè)，關心關愛教師，并為教育的優(yōu)先發(fā)展提供堅實的支撐。只有共同努力，才能實現(xiàn)教育的健康發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國家的繁榮進步做出更大的貢獻。
新疆三本白皮書的心得體會篇七
《新疆的若干歷史問題》白皮書發(fā)表后，引發(fā)我區(qū)干部群眾強烈共鳴。大家紛紛表示，新疆各族人民同全國人民一道共同開拓了中國的遼闊疆土，共同締造了多元一體的中華民族大家庭，新疆各民族文化是在中華文化懷抱中孕育發(fā)展的，我們是血脈相連的一家人！
鑄牢中華民族共同體意識
白皮書說，新疆各族人民同全國人民一道共同開拓了中國的遼闊疆土，共同締造了多元一體的中華民族大家庭。
新疆社會科學院宗教研究所所長、副研究員說:“白皮書內容翔實，厘清新疆史實，戳穿各種謊言，充分闡明了事關新疆穩(wěn)定發(fā)展的重大歷史問題，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義，對于維護新疆的社會穩(wěn)定和長治久安意義重大?！?/p>
“白皮書對新疆各族干部群眾認清新疆歷史、民族、文化、宗教等發(fā)展軌跡及其規(guī)律，以及鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義?！弊灾螀^(qū)黨委黨校民族宗教理論教研部副主任、副教授郭益海說。
“白皮書說，在中國共產黨領導下，新疆各族人民同全國人民共同團結奮斗，新疆進入歷史上最好的繁榮發(fā)展時期。作為一名在基層工作30多年的黨員干部，我就是最好的見證人。”民豐縣若克雅鄉(xiāng)精神文明和社會事務辦主任蘇比努爾·麥合木提告訴記者，現(xiàn)在農民住上了寬敞明亮的安居房，家里還通了上下水、電、天然氣，柏油路鋪到了家門口。大家的幸福感和獲得感大大提升。要廣泛宣傳白皮書的內容，讓大家看清楚看明白事實真相，團結一心維護新疆的社會穩(wěn)定和長治久安。
讓民族團結的種子落地生根
白皮書說，多民族是中國的一大特色，各民族共同開發(fā)了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。
“我們社區(qū)由漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族等14個民族組成，大家像兄弟姐妹一樣生活在一起。今后，我們社區(qū)干部和居民之間還將繼續(xù)結對子、勤走訪、常團聚，在互學語言、關愛幫扶中，擰成一股繩，全力維護民族團結?！彼鞘行鲁墙值拦柖丈鐓^(qū)黨支部書記巴哈爾古力說。
“‘新疆各民族手足相親、守望相助，休戚相關、榮辱與共，共同生產生活……’這就是我生活的真實寫照?！?月23日，白皮書中的這段話，觸動了新疆農業(yè)大學動物科學學院研究生艾日夏提·地里夏提的心?！靶r候，我在庫車縣林基路小學上學，和各族小朋友一起學習、成長。現(xiàn)在我和來自河南、河北、山東的同學住在一個宿舍，在共同學習、共同生活中加深了解、共同進步。我們一定要以青年學子的擔當，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。”艾日夏提說。
“我們結對子，認親戚，就是要通過實實在在的行動，加深各民族之間的了解，通過互幫互助增進感情，讓民族團結的種子在大家心中生根。因為只有我們各民族緊密團結，我們的生活才會越來越好，祖國的新疆才會越來越好！”自治區(qū)總工會宣教部副主任科員閆偉說。
建設各民族共有精神家園
白皮書說，新疆各民族文化要繁榮發(fā)展，必須與時俱進，樹立開放、包容理念，堅持與中華各民族文化交流融合，與世界多民族文化交流互鑒，建設各民族共有精神家園。
自治區(qū)文化和旅游廳辦公室主任梁健表示，要認真學習宣傳貫徹白皮書內容，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，不斷增強中華民族共同體意識，建設各民族共有精神家園，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆貢獻力量。
新疆藝術學院音樂系教授賽雅拉·阿巴索夫表示，要深入學習宣傳白皮書的內容，在教學和實踐中強化中華文化認同，鑄牢中華民族共同體意識，把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
“學習使用國家通用語言文字，是繁榮發(fā)展新疆各民族文化的重要歷史經(jīng)驗?！睂@一點，英吉沙縣烏恰鎮(zhèn)第二小學教師努爾艾合麥提·奧斯曼江深有體會，“通過對國家通用語言文字的學習，農村的孩子又多了一雙眼睛。他們的眼界更開闊了，獲取各種知識的渠道也越來越多。”
新疆三本白皮書的心得體會篇八
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，白皮書在各行各業(yè)中的重要性越發(fā)凸顯。作為一種專業(yè)、權威的知識傳播工具，白皮書不僅幫助我們了解行業(yè)動態(tài)，還為解決實際問題提供了有益的參考。最近我閱讀了三本白皮書，包括《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》、《人工智能白皮書》和《可持續(xù)發(fā)展白皮書》，通過閱讀這些白皮書，我深刻體會到了信息時代的變革與機遇。本文將從三個方面，分別分享我在閱讀這些白皮書時的心得體會。
首先，閱讀白皮書擴展了我的知識面。作為從事信息技術行業(yè)的從業(yè)者，我深知行業(yè)的發(fā)展變化之快。而通過閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》，我更加了解了互聯(lián)網(wǎng)的整體發(fā)展情況，不僅了解到了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢和前沿技術，還對互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等領域的應用有了更深刻的認識。此外，《人工智能白皮書》的閱讀讓我對人工智能有了更全面的了解，從科技的角度審視了人工智能技術在各個行業(yè)的應用，這對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的指導意義。其中，我對人工智能技術在醫(yī)療領域的應用情況印象最為深刻，這種技術在輔助醫(yī)生診斷和治療方面的潛力巨大，有望推動醫(yī)療行業(yè)的進一步發(fā)展。
其次，閱讀白皮書提高了我解決問題的能力。白皮書不僅對問題進行了深入的分析和研究，還提供了相應的解決方案。在閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》時，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當前面臨的一些問題，如網(wǎng)絡安全、隱私保護等。這些問題的存在困擾著企業(yè)和個人用戶，但在白皮書中，我發(fā)現(xiàn)了一些切實可行的解決方案，如數(shù)據(jù)加密技術、安全認證體系等。同樣，《可持續(xù)發(fā)展白皮書》所提出的可持續(xù)發(fā)展的理念和方法，為推動經(jīng)濟、社會和環(huán)境發(fā)展提供了思路和路徑。通過學習這些解決方案，我對如何解決實際問題有了更深入的認識，可以更好地應對工作和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，閱讀白皮書拓寬了我的思維視野。白皮書往往從多個維度對問題進行分析，并提供相應的觀點和建議。閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》時，我意識到互聯(lián)網(wǎng)作為一種技術和文化的融合體，對經(jīng)濟社會發(fā)展起到了重要的推動作用，同時也帶來了一系列挑戰(zhàn)和問題。但通過閱讀白皮書，我逐漸形成了更全面、更系統(tǒng)的思考模式，能夠從宏觀的角度審視問題，并尋找合理的解決方案。在閱讀《人工智能白皮書》時，我意識到人工智能不僅是一種技術，更是一種思維方式，它能夠幫助我們更好地理解和應對復雜的現(xiàn)實問題。這種思維方式的拓展對我的工作和學習有著積極的影響。
最后，閱讀白皮書給我?guī)砹诵判暮拖Ｍ０灼械臄?shù)據(jù)、案例和分析讓我對行業(yè)的發(fā)展充滿了信心，也為我提供了實現(xiàn)個人價值的機遇。通過閱讀白皮書，我了解到了信息技術的廣闊前景以及其中的機遇。我深信，只要保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力，就能在這個信息化浪潮中不斷成長，為社會的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。
總之，閱讀三本白皮書讓我感受到了信息時代的變革和機遇。從擴展知識面、提高問題解決能力、拓寬思維視野和增加信心與希望等多個維度，我深刻體會到了閱讀白皮書的重要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持閱讀白皮書的習慣，以更好地應對未來的變化和挑戰(zhàn)，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。
新疆三本白皮書的心得體會篇九
近期，通過學習白皮書，特別是結合習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，使我對于習近平總書記的黨中央依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的領會，思想上有進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標充滿信心和決心。
新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分;。
新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等等。這些基本觀點，為解決新疆意識形態(tài)領域特別是歷史領域的現(xiàn)實問題提供了重要遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對若干歷史問題的認識提供了重要共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導權、主動權、話語權提供了重要思路。為我們嚴守意識形態(tài)陣地，抵御并反擊外界意識形態(tài)攻擊提供了強大支撐。在當前復雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是有力的思想武器。白皮書使廣大群眾更多了解新疆、認識新疆、支持新疆。新疆開展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度保障了公民的基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好效果。新疆開展教培工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發(fā)展權，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，也有力維護了地區(qū)安全和穩(wěn)定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。
新疆開展教培工作的目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力，這是新疆各族人民絕不能答應的。國際上有的國家、組織或個人在反恐、去極端化問題上搞“雙重標準”，說到底是對恐怖主義、極端主義的袒護、縱容，嚴重違背了國際道義和人類良知，為一切善良和正義的人們所不齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的嚴重戕害，面對反恐、去極端化這一世界性難題，新疆各級政府以高度負責任的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，通過開展教培等工作，取得了反恐、去極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法理應得到國際社會的理解和尊重。
白皮書有力解答了新疆意識形態(tài)領域深層次矛盾和問題，進一步明確了新疆若干歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領域工作提供了重要依據(jù)。我相信，在以習近平總書記為核心的黨中央帶領下，新疆的明天必將更加美好而光明。我將進一步認真學習領會白皮書的主要內容和精神實質，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領思想、指導行動，更加主動自覺的把握并實踐促進各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領域和歷史領域現(xiàn)實問題上保持正確、清醒的認識，在組織的帶領下，認真做好意識形態(tài)領域各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅定的樹立社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的總目標意識，深刻學習領會并深入貫徹落實堅持謀長遠之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點和落腳點不偏移，堅持打贏意識形態(tài)領域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認識，從自身做起，打牢依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎和政治基礎。
近期，通過學習白皮書，特別是結合習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，使我對于習近平總書記的黨中央依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的領會，思想上有進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標充滿信心和決心。
新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等等。這些基本觀點，為解決新疆意識形態(tài)領域特別是歷史領域的現(xiàn)實問題提供了重要遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對若干歷史問題的認識提供了重要共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導權、主動權、話語權提供了重要思路。為我們嚴守意識形態(tài)陣地，抵御并反擊外界意識形態(tài)攻擊提供了強大支撐。在當前復雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是有力的思想武器。白皮書使廣大群眾更多了解新疆、認識新疆、支持新疆。新疆開展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度保障了公民的基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好效果。新疆開展教培工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發(fā)展權，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，也有力維護了地區(qū)安全和穩(wěn)定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。
新疆開展教培工作的目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力，這是新疆各族人民絕不能答應的。國際上有的國家、組織或個人在反恐、去極端化問題上搞“雙重標準”，說到底是對恐怖主義、極端主義的袒護、縱容，嚴重違背了國際道義和人類良知，為一切善良和正義的人們所不齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的嚴重戕害，面對反恐、去極端化這一世界性難題，新疆各級政府以高度負責任的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，通過開展教培等工作，取得了反恐、去極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法理應得到國際社會的理解和尊重。
白皮書有力解答了新疆意識形態(tài)領域深層次矛盾和問題，進一步明確了新疆若干歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領域工作提供了重要依據(jù)。我相信，在以習近平總書記為核心的黨中央帶領下，新疆的明天必將更加美好而光明。我將進一步認真學習領會白皮書的主要內容和精神實質，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領思想、指導行動，更加主動自覺的把握并實踐促進各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領域和歷史領域現(xiàn)實問題上保持正確、清醒的認識，在組織的帶領下，認真做好意識形態(tài)領域各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅定的樹立社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的總目標意識，深刻學習領會并深入貫徹落實堅持謀長遠之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點和落腳點不偏移，堅持打贏意識形態(tài)領域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認識，從自身做起，打牢依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎和政治基礎。
新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。
新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等。這些基本觀點為解決新疆意識形態(tài)領域特別是歷史領域的現(xiàn)實問題提供了重要的遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對一些歷史問題的認識提供了重要的共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導權、主導權、發(fā)言權提供了重要的構想。為我們嚴格遵守意識形態(tài)陣地，抵抗和反擊外部意識形態(tài)攻擊提供了強有力的支持。在當前復雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是一種強大的思想武器。白皮書使許多人了解新疆，認識新疆，支持新疆。新疆開展教育培訓工作，最大限度地拯救有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度地消除了繁殖恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度地保障了公民的基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好的效果。新疆開展教育培訓工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義繁殖蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發(fā)展權，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，還有力量維護了區(qū)域安全和穩(wěn)定。這種做法完全符合國際社會反恐、極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。
新疆開展教育培訓的目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權的行為。國際上有些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，用各種方法污名新疆教育培訓中心，否認新疆為反恐、極端化付出的巨大努力，新疆各族人民決不能答應。國際上，一些國家、組織或個人在反恐和極端問題上制定雙重標準，是對恐怖主義、極端主義的肩膀、縱容，嚴重違反了國際道義和人類的良知，對所有善良和正義的人們都沒有牙齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的重災難，面對反恐、極端化這一全球難題，新疆各級政府以高度負責的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，開展教訓等工作，取得了反恐、極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法應該得到國際社會的理解和尊重。
白皮書對新疆意識形態(tài)領域形態(tài)領域深層次的矛盾和問題，進一步明確了新疆一些歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領域工作提供了重要依據(jù)。我相信在以習近平總書記為核心的黨中央領導下，新疆的明天一定會更加美麗明亮。我將進一步認真學習理解白皮書的主要內容和精神本質，牢牢樹立社會主義的核心價值觀，以社會主義的核心價值觀引領思想、指導行動，更積極自覺地把握和實踐促進各民族交流融合的重要要要求，在意識形態(tài)領域和歷史領域的現(xiàn)實問題上保持正確清晰的認識，在組織領域認真做好意識形態(tài)領域的各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力量不減。同時，立足于自己的崗位，確立社會穩(wěn)定，實現(xiàn)長治長安的總目標意識，深入理解，深入實行長期策略，實行固本行動，建立長安勢頭，堅持成長治療行業(yè)的基本遵循，凝聚共識，贏得人心的起點和立足點，贏得意識形態(tài)努力向周圍的人、全社會宣傳新疆歷史、文化、民族、宗教等正確認識，從自己開始，堅定依法治疆、團結穩(wěn)定疆、長期建疆的思想基礎和政治基礎。
《新疆的若干歷史問題》闡述了新疆自古以來就是我中國領土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守衛(wèi)絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是各族人民的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。
《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓工作，目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力。對此，《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書用大量事實進行了強有力的回擊。
在政治站位方面，有時自覺學習中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高，眼界不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內涵理解不深刻,沒有系統(tǒng)學、全面掌握什么是馬克思主義，對習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義理解不深透，在自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，下功夫不夠。對信仰信念缺失的危害認識不足。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念有所松懈，執(zhí)行黨章和黨內法規(guī)不嚴格。有時說的一些話不符合黨員身份。在核心意識和看齊意識方面不重視。有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領導干部的事兒，對此認識不深不透。
在理論學習方面，學習在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在著輕視和忽視理論學習的思想，學習態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參加理論學習。對理論學習的重要性認識不深刻，沒有把理論學習擺在首位或重要位置。有時也認為理論學習是軟任務，經(jīng)濟工作和業(yè)務工作是硬任務，軟任務完不成影響不了大局，常常出現(xiàn)硬任務擠占了軟任務時間，使理論學習落實不到位。
在宗旨意識方面，適應新時代發(fā)展要求的本領能力仍需增強。與建設高素質專業(yè)化干部隊伍要求相比，在強化能力培訓和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部擔當作為的底氣和勇氣上還有不小差距。學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領仍然存有短板。干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業(yè)作風、專業(yè)精神仍然存有差距。圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質量發(fā)展和建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推進供給側結構性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署上還存有知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)。
在能力水平方面，工作漂浮，心浮氣躁，遇到問題辦法點子不多，方法措施不力。有時計較個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時有牢騷怨天尤人。在一些工作上也口號多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。有時工作作風霸道，與同事之間通氣少、協(xié)調不夠，使原本簡單的事情復雜化，有時無大局意識，怕吃苦，怕干不好，工作計劃性不夠強，思考不深、分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作分不清輕重緩急，不懂得如何有效管理時間。上班、開會存在遲到現(xiàn)象，會場上交頭接耳，缺乏規(guī)矩意識，缺乏規(guī)范的程序意識，該請示的不請示，該匯報的沒匯報。
在求是作風方面，面對意識形態(tài)領域斗爭不主動發(fā)聲，在政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場方面存有一些問題;面對反腐敗斗爭，不愿意碰硬。唯恐得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，自私自利，損人利己。有時也信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學和所謂的“潛規(guī)則”，不顧真情，只看領導怎么說，只聽他人怎么講，或看書面材料怎么寫，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪領導得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，有時很自私。不講批評，只講和氣。有時習慣于當老好人、講一團和氣，對問題不愿說不愿講。
在方式方法方面，沒有深入調查研究，對干部農民的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應付的多，主動的少，沒有達到應有的效果，往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應付”的局面。不能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，改進提升自己，沒有用黨章黨規(guī)大標尺比對比對，量一量自己究竟還存在哪些方面的問題，心中無數(shù)，自認為優(yōu)秀或良好。在回應人民群眾新期待上存有差距。面對新時代新使命、新任務和新需求，沒有跟進中國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，同步分析人民群眾對美好生活的期盼和期待的微妙變化，依然躺在別人的成績簿上睡大覺，把人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標忘記在腦后了，不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拚博奮斗，奔跑追夢。
在工作成效方面，對農民關心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部農民的心里，長期得不到化解。沒有設身處地幫助干部農民解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責任不到位，導致部分干部農民精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。在貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署上存有差距。自身理論修養(yǎng)和決策水平提升跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己審視和認知世界的能力沒有得到同步提高。在認真踐行落實黨章黨規(guī)上存有差距。
理想信念有所弱化。盡管很重視理論武裝，但往往是零碎片段式學習多、原原本本讀原著少，領會中央自治區(qū)精神多、聯(lián)系個人實際少，結合分管工作多、開展黨性剖析少。缺乏自我審視，忽視換位思考，總是覺得自己這么多年就是這么走過來的，經(jīng)驗比較豐富，導致對世界觀、價值觀和人生觀改造從內心重視的不夠，造成對工作的高標準追求領悟不夠、堅守不夠。
黨性錘煉不夠。在日常工作中，認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自己的重要職責，有時以推動工作替代黨性鍛煉，沒有時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作，逐漸放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀抓得不夠緊，對權力觀、地位觀、利益觀檢視不夠，干事創(chuàng)業(yè)的內生動力停滯不前。
宗旨意識有所弱化。工作上大多數(shù)時間浮在辦公室搞協(xié)調、搞服務、搞平衡，很少深入基層與老百姓直接打交道，在思想、感情和工作上不知不覺與群眾產生了距離。同時，一定程度上存在“求穩(wěn)怕亂”的心態(tài)，往往擔心“越界”“冒進”，在工作積極性、主動性和創(chuàng)新性上沒能很好滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。
擔當意識還不夠強。雖然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。
堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領導干部的必備素質，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風大浪的關鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學習、生活方方面面。領導干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設落到實處。
堅持理論學習、確保綜合素質提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學習具有十分的必要性，學習持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應當樹立主動意識，善于學習，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為學習的重中之重。要系統(tǒng)地學習黨的十九大、習近平總書記系列講話，堅持讀原著、學原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內涵和精神實質上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質和運用所學知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責的素質能力。作為一名共產黨員堅持融入日常，學好黨章黨規(guī)、引導黨員干部做合格的共產黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學習理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領導干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度，以《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。
不忘初心，牢記使命主題教育開展以來，通過學習三本白皮書，堅持六本，將主題教育與自己的工作緊密結合，廣泛學習教育，深入調查研究，認真反省，致力于整改。
《新疆的幾個歷史問題》講述了新疆自古以來就是我國領土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)結構是我國自秦漢以來基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是各民族的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。
《新疆反恐、去極端化斗爭與人權保障》是新疆中國領土不可分割的一部分、恐怖主義、極端主義的由來、暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權、依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、把預防性恐怖放在第一位、探索恐怖主義、極端化的有益經(jīng)驗、積極參與恐怖主義國際交流和合作共7個內容構成，具體介紹恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實危害，引領各族干部大眾進一步認識恐怖主義和極端主義。
《新疆職業(yè)技能教育培訓工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓工作，目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權的行為。國際上有些有意識的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，以各種方式污名新疆教育培訓中心，否認新疆為反恐、極端化而努力。對此，《新疆職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書在大量事實上進行了強有力的反擊。
在政治站方面，有時會自覺地學習中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫，精神迷失，政治站不高，視野不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內涵理解不深刻，沒有系統(tǒng)學，全面把握什么是馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想對現(xiàn)代中國馬克思主義的理解不深刻，自覺利用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推進工作缺乏對信仰信念的危害認識。無旗幟鮮明維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念松懈，執(zhí)行黨章和黨內法規(guī)并不嚴格。有時候說的幾句話不符合黨員的身份。不重視核心意識和整齊意識。有時認為自己只是基層的普通黨員，核心意識和整齊意識遠離自己，是高級領導干部的事，對此認識不深。
在理論學習方面，學習在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在忽視和忽視理論學習的思想，學習態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參與理論學習。對理論學習的重要性認識并不深刻，并沒有把理論學習放在重要位置。理論學習是軟件任務，經(jīng)濟工作和業(yè)務工作是硬件任務，軟件任務不能影響大局，硬件任務占據(jù)軟件任務時間，理論學習不能落實。
在宗旨意識方面，適應新時代發(fā)展要求的能力還需要提高。與建設高素質專業(yè)干部隊伍的要求相比，加強能力訓練和實踐訓練，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部負責人的底氣和勇氣有很大差距。學習能力、政治領導能力、改革創(chuàng)新能力、科學發(fā)展能力、依法執(zhí)政能力、大眾工作能力、執(zhí)行能力、控制風險能力仍存在短板。干一行愛一行，鉆一行精一行，管一行像一行的專業(yè)風格，專業(yè)精神還有差距。貫徹新的發(fā)展理念，推進高質量的發(fā)展和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設，推進供應方的結構性改革，進行三大攻防戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略配置，知識弱點、能力短板、經(jīng)驗盲點。
在能力層面，工作浮躁，心浮氣躁，遇到問題的方法想法少，方法措施無力。有時關心個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時抱怨天尤人。有些工作口號多，具體措施少，配置多，檢查催促少。有時候工作風霸道，與同事之間透氣少，協(xié)調不夠，使原本簡單的事情復雜化，有時候沒有大局意識，怕吃苦，怕做不好，工作規(guī)劃性不夠強，思維不深，分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作無法區(qū)分輕重緩急，無法有效管理時間。上班、會議有遲到現(xiàn)象，會場接頭，缺乏規(guī)則意識，缺乏規(guī)范的程序意識，沒有請示，沒有報告。
在追求作風方面，面對意識形態(tài)領域的斗爭不積極發(fā)聲，面對政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場有問題的反腐敗斗爭，不想勉強。害怕惹怒別人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，不顧大眾的利益，把個人的利益得失高于一切，自私，損害自己。有時候，我相信多種花，少種刺的庸俗哲學和所謂的潛規(guī)則，不顧真相，只看領導怎么說，只聽別人怎么說，或者看書面材料怎么寫，就是不看事情本身是非曲直。害怕惹怒領導惹怒他人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，損害大眾利益，忽視個人利益得失高于一切，有時自私。不批評，只說和平。有時習慣成為好人，說和諧，不想說問題。
在工作效果方面，對農民感興趣而不溫暖，只停留在噓寒問暖，或者干部過生日送生日卡，住院時派人去看望，真的沒有和大家誠實交流，很多問題日積月累在干部農民心中，長期無法解決。沒有設身處地幫助干部農民解決工作生活上的實際困難，工作不深，責任不足，部分干部農民精神狀態(tài)差，工作干勁不足。貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策配置存在差距。自身的理論修養(yǎng)和決策水平的提高跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己的審視和認知世界的能力沒有同步提高。認真實行黨章黨規(guī)有差距。
理想信念減弱了。雖然非常重視理論武裝，但是零碎的學習很多，原本讀原著很少，中央自治區(qū)的精神很多，聯(lián)系個人實際上很少，分管工作很多，黨性分析很少。缺乏自我審視，忽視轉型思考，總覺得自己走了這么多年，經(jīng)驗豐富，世界觀、價值觀和人生觀改造從內心重視的不足，對工作的高標準追求理解不足，堅定不足。
黨性的鍛煉不夠。在日常工作中，我認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自身的重要職責，有時候以推動工作為替代黨性鍛煉，不時對照黨章黨規(guī)黨紀檢查言行、審視思想和改進工作，慢慢放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀不夠牢固，對權力觀、地位觀、利益觀查不夠，對干事創(chuàng)業(yè)的內生動力停滯不前。
宗旨意識減弱了。工作上很多時間在辦公室協(xié)調、服務、平衡，很少深入基層與平民直接交往，在思想、感情和工作上不知不覺與大眾產生距離。同時，在一定程度上存在追求穩(wěn)定恐慌的心情，擔心越境進步，工作積極性、主導性和創(chuàng)新性不能很好地滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。
擔當意識還不夠強。
然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。
堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領導干部的必備素質，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風大浪的關鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學習、生活方方面面。領導干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設落到實處。
堅持理論學習、確保綜合素質提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學習具有十分的必要性，學習持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應當樹立主動意識，善于學習，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為學習的重中之重。要系統(tǒng)地學習黨的十九大、習近平總書記系列講話，堅持讀原著、學原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內涵和精神實質上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質和運用所學知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責的素質能力。作為一名共產黨員堅持融入日常，學好黨章黨規(guī)、引導黨員干部做合格的共產黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學習理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領導干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度，以《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。
新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。
新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等。這些基本觀點為解決新疆意識形態(tài)領域特別是歷史領域的現(xiàn)實問題提供了重要的遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對一些歷史問題的認識提供了重要的共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導權、主導權、發(fā)言權提供了重要的構想。為我們嚴格遵守意識形態(tài)陣地，抵抗和反擊外部意識形態(tài)攻擊提供了強有力的支持。在當前復雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是一種強大的思想武器。白皮書使許多人了解新疆，認識新疆，支持新疆。新疆開展教育培訓工作，最大限度地拯救有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度地消除了繁殖恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度地保障了公民的基本權利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好的效果。新疆開展教育培訓工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義繁殖蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發(fā)展權，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，還有力量維護了區(qū)域安全和穩(wěn)定。這種做法完全符合國際社會反恐、極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。
新疆開展教育培訓的目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權的行為。國際上有些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，用各種方法污名新疆教育培訓中心，否認新疆為反恐、極端化付出的巨大努力，新疆各族人民決不能答應。國際上，一些國家、組織或個人在反恐和極端問題上制定雙重標準，是對恐怖主義、極端主義的肩膀、縱容，嚴重違反了國際道義和人類的良知，對所有善良和正義的人們都沒有牙齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的重災難，面對反恐、極端化這一全球難題，新疆各級政府以高度負責的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，開展教訓等工作，取得了反恐、極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法應該得到國際社會的理解和尊重。
白皮書對新疆意識形態(tài)領域形態(tài)領域深層次的矛盾和問題，進一步明確了新疆一些歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領域工作提供了重要依據(jù)。我相信在以習近平總書記為核心的黨中央領導下，新疆的明天一定會更加美麗明亮。我將進一步認真學習理解白皮書的主要內容和精神本質，牢牢樹立社會主義的核心價值觀，以社會主義的核心價值觀引領思想、指導行動，更積極自覺地把握和實踐促進各民族交流融合的重要要要求，在意識形態(tài)領域和歷史領域的現(xiàn)實問題上保持正確清晰的認識，在組織領域認真做好意識形態(tài)領域的各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力量不減。同時，立足于自己的崗位，確立社會穩(wěn)定，實現(xiàn)長治長安的總目標意識，深入理解，深入實行長期策略，實行固本行動，建立長安勢頭，堅持成長治療行業(yè)的基本遵循，凝聚共識，贏得人心的起點和立足點，贏得意識形態(tài)努力向周圍的人、全社會宣傳新疆歷史、文化、民族、宗教等正確認識，從自己開始，堅定依法治疆、團結穩(wěn)定疆、長期建疆的思想基礎和政治基礎。
《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學習，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，也掌握了一些去極端化工作方法。
一、學習體會《新疆的若干歷史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。運用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點和方法，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題，科學回答新疆若干歷史問題，關系中華民族的凝聚力、向心力，關系中國的統(tǒng)一和國家長治久安，關系地區(qū)安全、穩(wěn)定和發(fā)展。歷史是不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。今后，我們要繼續(xù)履行好工作職責，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤。
《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權利的堅定決心和信心。面對恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實威脅，新疆采取果斷措施，依法開展反恐怖主義和去極端化斗爭，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民群眾的生存權、發(fā)展權等基本權利。
2《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書系統(tǒng)介紹了教育培訓的內容、學員基本權利保障等方面，發(fā)揮了正本清源的作用。一段時間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發(fā)表，對此進行了有力回擊，幫助人們了解真實的新疆。
通過三個白皮書學習，我更加深刻的認識到:暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產損失無法估算。開展教育培訓工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設立職業(yè)技能教育培訓中心，開展職業(yè)技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發(fā)展權等基本權利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。
2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族。
3宗教政策學習理解不深不透，沒有做到學用結合，在下沉入戶和民族團結一家親活動中，宣傳方式方法單一，對三個白皮書宣傳力度不夠。
三、努力方向反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。要進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。
我將堅決貫徹學習好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好上級黨委各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。
3月18日，國務院新聞辦公室發(fā)表《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權利的堅定決心和信心。
保安全才能保人權，不反恐就不能保人權。一段時間以來，中國新疆地區(qū)深受民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力的疊加影響，恐怖襲擊事件頻繁發(fā)生，對各族人民生命財產安全造成極大危害，嚴重踐踏了人類尊嚴。面對恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實威脅，新疆采取果斷措施，依法開展反恐怖主義和去極端化斗爭，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民群眾的生存權、發(fā)展權等基本權利。
堅持法治思維、運用法治方式是新疆打擊恐怖主義和極端主義的重要原則。針對嚴峻復雜的反恐形勢和各族群眾對打擊暴力恐怖犯罪、保障生命財產安全的迫切要求，新疆按照“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”原則，既充分尊重和保障公民宗教信仰自由等權利，保護合法宗教活動，滿足信教群眾正常宗教需求，維護公民和組織的合法權益，又嚴厲打擊各種形式的恐怖主義，禁止利用宗教傳播極端思想、煽動民族仇恨、分裂國家等違法犯罪行為。
堅持寬嚴相濟與預防教育挽救相結合是新疆反恐、去極端化的有益經(jīng)驗。新疆立足本地區(qū)實際，堅持“一手抓打擊、一手抓預防”，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理，通過著力改善民生、加強法制宣傳教育、依法設立職業(yè)技能教育培訓中心進行幫扶教育等多種方式，最大限度保障公民的基本人權免遭恐怖主義和極端主義侵害。一方面，教育挽救有輕微犯罪行為或違法行為人員，消除恐怖主義、極端主義的影響，避免其成為恐怖主義、極端主義的犧牲品，努力將恐怖活動消滅在未發(fā)之前、萌芽狀態(tài);一方面，人民生活不斷改善，反恐維穩(wěn)和去極端化工作的群眾基礎更加牢固。
在相互尊重、平等協(xié)商基礎上加強國際反恐務實合作，是保障人權的必然選擇?？植乐髁x、極端主義已成為當今世界一大公害，嚴重威脅世界和平與發(fā)展，嚴重危害世界人民生命財產安全。嚴厲打擊恐怖主義，深入開展去極端化工作，是國際社會的共同責任。新疆是中國反恐怖主義的主戰(zhàn)場。新疆反恐怖主義和去極端化斗爭，是國際反恐斗爭的重要組成部分，為國際反恐斗爭作出了重要貢獻，完全符合聯(lián)合國打擊恐怖主義、維護基本人權的宗旨和原則。
一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權利和自由，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆。
《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學習，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，掌握了更加行之有效地去極端化工作方法，也扎實推進了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。
通過三個白皮書學習，我更加深刻的認識到：新疆是祖國領土不可分割的一部分，從公元60年西漢設立西域都護府，新疆成為中國版圖一部分，“三股勢力”為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。新疆從來不是“東突厥斯坦”，境內外分裂勢力將這個地理名詞政治化，將其內涵擴大化，都是為了分裂目的。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)。每個歷史時期都有包括漢族在內的不同民族的大量人口進出新疆地區(qū)，帶來了不同的生產技術、文化觀念、風俗習慣，在交流融合中促進經(jīng)濟社會發(fā)展，各民族都為開發(fā)、建設、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，都是新疆的主人。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。維吾爾族先民最初信仰原始宗教和薩滿教，也相繼信仰過佛教、摩尼教、景教等，全面貫徹國家宗教信仰自由的憲法原則，無論什么人、哪個民族、信仰什么宗教，只要違法，就必須依法處理。
通過三個白皮書學習，我更加深刻的認識到：暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產損失無法估算。開展教育培訓工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設立職業(yè)技能教育培訓中心，開展職業(yè)技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發(fā)展權等基本權利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。
1、對新疆三股勢力危害的長期性復雜性艱巨性認識不深不透，對與三股勢力斗爭長期性復雜性尖銳性也認識不深，對職業(yè)技能教育和去極端化的作用認識不全面，面對喀什穩(wěn)定向好的局面，認為喀什不會出事，存在一定盲目樂觀、麻痹大意的思想;2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族宗教政策學習理解不深不透，沒有做到學用結合，在入戶和民族團結一家親活動中，宣傳方式單一，對三個白皮書宣傳不夠;3、對中央治疆方略認識不全面，執(zhí)行1+3+3+改革開放重點工作有偏差，對反恐維穩(wěn)工作存在重部署輕督查現(xiàn)象，在面對維穩(wěn)措施和四史認識中的雜音時有得過且過的“老好人”思想。
習近平總書記在新疆考察時強調：新疆社會穩(wěn)定和長治久安關系到全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關系祖國統(tǒng)一、民族團結、國家安全，關系中華民族偉大復興。反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。我將堅決貫徹學習好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好工業(yè)園區(qū)各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。
《新疆的若干歷史問題》白皮書除前言、結束語外，共包括七個部分，分別為新疆是中國領土不可分割的一部分、新疆從來不是東突厥斯坦、新疆各民族是中華民族的組成部分、維吾爾族是經(jīng)過長期遷徙融合形成的、新疆各民族文化是中華文化的組成部分、新疆歷來是多種宗教并存的地區(qū)、伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。
通過組織專題學習后給我?guī)砹瞬粌H僅是課程上的指導，更是對心靈上的啟迪和對新疆的歷史及發(fā)展提供了指明燈。
除此之外，通過此次學習也對為我以后的基層宣傳教育工作產生深遠的影響。白皮書上說，中國是統(tǒng)一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發(fā)展進程中，新疆的命運始終與偉大祖國和中華民族的命運緊密相連。然而，一個時期以來，境內外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實，妄稱新疆為東突厥斯坦，鼓噪新疆獨立，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。白皮書指出，歷史不容篡改，事實不容否定。
當前，新疆經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，民生不斷改善，文化空前繁榮，宗教和睦和順，各族人民像石榴籽一樣緊緊團結在一起，新疆處于歷史上最好的繁榮發(fā)展時期。境外敵對勢力與三股勢力沆瀣一氣，杜撰歷史、歪曲事實，逆歷史潮流而動，其結果必將被歷史和人民所唾棄。
《新疆的若干歷史問題》白皮書說，新疆屬于新疆各族人民，屬于整個中華民族。堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構建各民族共有精神家園，是包括新疆各族人民在內的全中國人民的共同責任和追求。
當前，新疆各族人民正在為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，新疆的明天會更加美好，新疆的明天一定會更加美好!新疆現(xiàn)在處于高速發(fā)展的快車道上，我們深深的感受到了實施對口援疆計劃給我們帶來的實實在在的好處，感受到了黨中央、國務院實施新一輪對口援疆工作帶來的實惠。對口援疆政策，可以說是這么多年來支援地域最廣所涉人口最多、資金投入最大、援助領域最全面的一次對口支援，也可以說是政府對我們農民群眾的全面關懷。這一舉措，彰顯了我們黨對新疆各族人民的親切關懷的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
有中國共產黨和政府的關懷和支持，有新疆各族人民團結一心、共同奮斗，伴隨國家的發(fā)展與進步，新疆的明天一定會更加美好。可以說，通過學習新疆歷史白皮書，切實的增長了知識，增強了工作自信，在一定的程度上提高了自身能力。除此之外，我從中還學到了很多新的思維方法。所以在今后的日子里，我們要帶著一顆感恩的心，要更加努力的學習。
新疆三本白皮書的心得體會篇十
按照上級黨委的安排部署，鎮(zhèn)黨政班子領導到連日來積極參加主題教育。期間，重點學習《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》三本白皮書，對于進一步貫徹落實習總書記治疆方略提供了強有力的歷史、法律和理論依據(jù)。在此，我就本人學習三本白皮書的體會交流發(fā)言如下。
人民幸福生活是最大的人權?！缎陆姆纯帧⑷O端化斗爭與人權保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權利的堅定決心和信心。一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權利和自由，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆。厘清史實，正本清源?！缎陆娜舾蓺v史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展的真實記錄，是一個民族和國家安身立命的基礎，歷史不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。標本兼治、成效顯著。
《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業(yè)技能教育培訓中心、開展職業(yè)技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發(fā)展權等基本權利，取得顯著成效。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。
三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的“工具書”，更是開展好工作的“指導手冊”。
打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學習計劃，開展集中交流研討，深入學習領會三個《白皮書》的精神實質。大家結合思想和工作實際，堅持問題導向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統(tǒng)一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導向，明確了方向、堅定了信心。學習白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設美麗家園而努力做好宣傳教育引導工作。我們要牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學習三個《白皮書》與主題教育結合起來，凝聚共識、持續(xù)廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學習教育，增強廣大黨員干部政治敏銳性和政治鑒別力，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。
認真貫徹落實群眾工作“兩個全覆蓋”，白天入戶走訪面對面、心貼心征集穩(wěn)定發(fā)展建議和群眾困難訴求，夜晚則利用“四同四送”活動盤腿坐在農民家的板床上，與村民一起學習討論三個《白皮書》。鄉(xiāng)村干部潛下心、俯下身，入農戶、坐炕頭，進棉田、曬地頭，把三個《白皮書》的精髓用樸實、生動、接地氣的“包谷馕”語言傳播到老百姓的心里，點亮百姓心里的明燈，唱響“關愛”“團結”“和諧”進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵御宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想觀念。
我還要更進一步學深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神圣職責，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導各族群眾牢固樹立“三個離不開”思想和中華民族共同體意識，增強“五個認同”，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。
新疆三本白皮書的心得體會篇十一
自從《中國制造2025》、《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》和《中國新型城鎮(zhèn)化報告》三本書相繼出版后，全國廣大師生和各行各業(yè)的人們都熱烈參與閱讀、學習。作為一名大學生，我也深受這些白皮書的啟發(fā)，深入思考和反思自己未來的發(fā)展方向。在學習這三本白皮書的過程中，我感悟頗深，下面我將分享我自己的學習心得和體會。
二段：對《中國制造2025》的思考。
《中國制造2025》一書呈現(xiàn)了新的國家發(fā)展戰(zhàn)略和藍圖，超越了過去“低價競爭、高速發(fā)展”的發(fā)展模式，提出了“質量第一、品牌為王、智造引領”的新理念。這些新理念與我國實際情況緊密相連，旨在提高制造業(yè)的整體實力，提高產品質量和技術含量。通過學習這本書，我意識到，產業(yè)結構調整已經(jīng)成為必然趨勢，而個人發(fā)展也需要更高、更優(yōu)質的發(fā)展環(huán)境。故我認為，作為一名未來的職場人士，需要積極學習和掌握新技術，適應行業(yè)的快速變化，才能不斷提升個人技能，達到職業(yè)品牌的塑造。
三段：對《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》的思考。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活不可或缺的重要組成部分，而《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》的出版，更是對這種構造的深度分析和概括?；ヂ?lián)網(wǎng)已逐漸與傳統(tǒng)經(jīng)濟各領域融合發(fā)展，生產、生活、流通、娛樂等各領域已經(jīng)依賴于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。學習這本書讓我認識到，互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，知識的快速增長和變化會印象各領域，而學習及人的思維能力的更新速度需要與之相適應。對于創(chuàng)業(yè)者而言，需要積極把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展機遇，提高產品服務質量，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展和轉型升級。
四段：對《中國新型城鎮(zhèn)化報告》的思考。
隨著城市化的不斷發(fā)展，城市也逐漸成為人們生活和發(fā)展的中心。《中國新型城鎮(zhèn)化報告》的出版，深刻闡述了政府的城鎮(zhèn)化政策及其實施細節(jié)。這本書讓我領悟到，城鎮(zhèn)化的實施對于人們生活的影響，直接關系到人民的生計問題，因此，各級政府需要加大力度進行城市化的基礎設施建設，才能為人們提供良好的發(fā)展環(huán)境。對于職場人士而言，新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展更為需要人才的支持，因此，為了更好地適應新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展，人才要加強自我修養(yǎng)，提高自身核心競爭力。
五段：總結。
以上三本白皮書都是具有前瞻性、指導性和激勵性的，相信通過學習這些白皮書，每個人都能夠得到新的啟示和認識，對未來進行更科學、更客觀地分析與定位，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為之創(chuàng)造出新的價值。這些書也讓我認識自己發(fā)展的內在動力和使命感，不斷推進自我修養(yǎng)和努力學習，推動自我和社會的發(fā)展。在新時代的歷史進程中，我們需要在學習中不斷成長，在成長中不斷前行，才能贏得更美好和更精彩的未來。
新疆三本白皮書的心得體會篇十二
歷史是現(xiàn)實的基礎和前提，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展和延續(xù)，新疆幾千年的發(fā)展史以鐵的事實證明自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。通過近期對《新疆的若干歷史問題》白皮書學習，這樣觀念就更加深刻。近些年，我們也親身體會到，“三股勢力”一直是亡我之心不死，披著“民族”和“宗教”的猥瑣外衣，大肆傳播宗教極端思想，歪曲新疆歷史，利用穆斯林群眾樸素的宗教感情，歪曲教義，進行非法宗教活動，煽動宗教狂熱和宗教極端，蠱惑人心，作惡多端，唯恐天下不亂！血與火的事實證明，近年來發(fā)生的暴力恐怖案件，每一起背后都有“三股勢力”的黑手，都有宗教極端和民族分裂思想的毒瘤在作祟。通過這些事實，再加上本次專題學習，我深深地感受到“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等極端思想泛濫給新疆穩(wěn)定和長治久安造成了極其惡劣的影響，“三股勢力”就是以分裂國家為目標、以暴力恐怖為手段的反動勢力，必須以雷霆萬鈞之手段予以毀滅性打擊！
一、我們要時刻警惕，堅決捍衛(wèi)中國領土完整。歷史不能倒退，事實不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設立了地方官吏，管理屯田事務，公元前60年，西漢又設立了西域都護府，這標志著新疆從那時起就已經(jīng)正式成為中國領土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國領土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。
二、我們要認清事實，新疆和“東突厥斯坦”毫無關系。新疆自漢代起，被稱為“西域”，即“西部疆域”之意。乾隆皇帝更名為“新疆”取“故土新歸”之意。然而，有人卻主張把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。這種信手拈來的偷來主義何其荒謬!“三股勢力”和他背后的主子像撈到了救命稻草一樣著急為自己“正名”，這種卑劣行徑無疑是認賊作父，毫無廉恥之心，所得到的也只能是臭名昭著，千夫所指！
三、我們要擦亮雙眼，主動撕破“雙泛”思想的皮囊?！半p泛”思想，其實就是打著“民族”“宗教”的旗號，歪曲新疆“四史”，詆毀黨的民族宗教政策，煽動宗教狂熱，挑起民族仇恨，妄圖達到分裂祖國的罪惡目的。作為一名受黨培育多年的黨員領導干部，我有責任堅決主動做到擦亮眼睛，澄清模糊認識，立足當下，深刻揭露“雙泛”思想的丑惡嘴臉，引領干部群眾走出狹隘民族主義的陰影，理直氣壯地反對“雙泛”思想，鑄牢中華民族共同體意識，為新疆的團結穩(wěn)定打下堅實的思想基礎。
四、我們要正視歷史，事實面前豈容狡辯。在歷史事實面前，一切砌詞狡辯只會徒勞無功。面對狡猾兇殘的敵人，我們只有搶先拿起強大的理論武器，才能將其一擊斃命。因此，我們要自覺正確認同新疆歷史，清楚地認識到長期以來，新疆是祖國不可分割領土的一部分，是各個民族共同生活的家園，多種宗教在新疆歷史發(fā)展中碰撞與和諧并存。作為一名共產黨員，我們要肩負著維護意識形態(tài)安全的重要責任和使命，在與“三股勢力”的斗爭中，絲毫不能含糊、不能退縮，必須旗幟鮮明、立場堅定。
一是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標意識。在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項要求，壓實責任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續(xù)向好，社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻復雜，反恐維穩(wěn)任務依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結經(jīng)驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。
二是嚴格落實維穩(wěn)值班制度，確保機關安全穩(wěn)定。按照“門外有隔離、門口有安檢、內部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領導帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現(xiàn)玩手機、脫崗等現(xiàn)象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯(lián)絡暢通，提高防范應對緊急情況的能力，不斷完善應急管理工作。
維護社會穩(wěn)定責任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗，以上率下，積極主動發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔負起黨組書記“第一責任人”的職責，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標不懈奮斗。
不忘初心，牢記使命主題教育開展以來，通過學習三本白皮書，堅持六本，將主題教育與自己的工作緊密結合，廣泛學習教育，深入調查研究，認真反省，致力于整改。
《新疆的幾個歷史問題》講述了新疆自古以來就是我國領土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)結構是我國自秦漢以來基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是各民族的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。
《新疆反恐、去極端化斗爭與人權保障》是新疆中國領土不可分割的一部分、恐怖主義、極端主義的由來、暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權、依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、把預防性恐怖放在第一位、探索恐怖主義、極端化的有益經(jīng)驗、積極參與恐怖主義國際交流和合作共7個內容構成，具體介紹恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實危害，引領各族干部大眾進一步認識恐怖主義和極端主義。
《新疆職業(yè)技能教育培訓工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓工作，目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權的行為。國際上有些有意識的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，以各種方式污名新疆教育培訓中心，否認新疆為反恐、極端化而努力。對此，《新疆職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書在大量事實上進行了強有力的反擊。
在政治站方面，有時會自覺地學習中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫，精神迷失，政治站不高，視野不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內涵理解不深刻，沒有系統(tǒng)學，全面把握什么是馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想對現(xiàn)代中國馬克思主義的理解不深刻，自覺利用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推進工作缺乏對信仰信念的危害認識。無旗幟鮮明維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念松懈，執(zhí)行黨章和黨內法規(guī)并不嚴格。有時候說的幾句話不符合黨員的身份。不重視核心意識和整齊意識。有時認為自己只是基層的普通黨員，核心意識和整齊意識遠離自己，是高級領導干部的事，對此認識不深。
在理論學習方面，學習在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在忽視和忽視理論學習的思想，學習態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參與理論學習。對理論學習的重要性認識并不深刻，并沒有把理論學習放在重要位置。理論學習是軟件任務，經(jīng)濟工作和業(yè)務工作是硬件任務，軟件任務不能影響大局，硬件任務占據(jù)軟件任務時間，理論學習不能落實。
在宗旨意識方面，適應新時代發(fā)展要求的能力還需要提高。與建設高素質專業(yè)干部隊伍的要求相比，加強能力訓練和實踐訓練，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部負責人的底氣和勇氣有很大差距。學習能力、政治領導能力、改革創(chuàng)新能力、科學發(fā)展能力、依法執(zhí)政能力、大眾工作能力、執(zhí)行能力、控制風險能力仍存在短板。干一行愛一行，鉆一行精一行，管一行像一行的專業(yè)風格，專業(yè)精神還有差距。貫徹新的發(fā)展理念，推進高質量的發(fā)展和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設，推進供應方的結構性改革，進行三大攻防戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略配置，知識弱點、能力短板、經(jīng)驗盲點。
在能力層面，工作浮躁，心浮氣躁，遇到問題的方法想法少，方法措施無力。有時關心個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時抱怨天尤人。有些工作口號多，具體措施少，配置多，檢查催促少。有時候工作風霸道，與同事之間透氣少，協(xié)調不夠，使原本簡單的事情復雜化，有時候沒有大局意識，怕吃苦，怕做不好，工作規(guī)劃性不夠強，思維不深，分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作無法區(qū)分輕重緩急，無法有效管理時間。上班、會議有遲到現(xiàn)象，會場接頭，缺乏規(guī)則意識，缺乏規(guī)范的程序意識，沒有請示，沒有報告。
在追求作風方面，面對意識形態(tài)領域的斗爭不積極發(fā)聲，面對政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場有問題的反腐敗斗爭，不想勉強。害怕惹怒別人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，不顧大眾的利益，把個人的利益得失高于一切，自私，損害自己。有時候，我相信多種花，少種刺的庸俗哲學和所謂的潛規(guī)則，不顧真相，只看領導怎么說，只聽別人怎么說，或者看書面材料怎么寫，就是不看事情本身是非曲直。害怕惹怒領導惹怒他人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，損害大眾利益，忽視個人利益得失高于一切，有時自私。不批評，只說和平。有時習慣成為好人，說和諧，不想說問題。
在工作效果方面，對農民感興趣而不溫暖，只停留在噓寒問暖，或者干部過生日送生日卡，住院時派人去看望，真的沒有和大家誠實交流，很多問題日積月累在干部農民心中，長期無法解決。沒有設身處地幫助干部農民解決工作生活上的實際困難，工作不深，責任不足，部分干部農民精神狀態(tài)差，工作干勁不足。貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策配置存在差距。自身的理論修養(yǎng)和決策水平的提高跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己的審視和認知世界的能力沒有同步提高。認真實行黨章黨規(guī)有差距。
理想信念減弱了。雖然非常重視理論武裝，但是零碎的學習很多，原本讀原著很少，中央自治區(qū)的精神很多，聯(lián)系個人實際上很少，分管工作很多，黨性分析很少。缺乏自我審視，忽視轉型思考，總覺得自己走了這么多年，經(jīng)驗豐富，世界觀、價值觀和人生觀改造從內心重視的不足，對工作的高標準追求理解不足，堅定不足。
黨性的鍛煉不夠。在日常工作中，我認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自身的重要職責，有時候以推動工作為替代黨性鍛煉，不時對照黨章黨規(guī)黨紀檢查言行、審視思想和改進工作，慢慢放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀不夠牢固，對權力觀、地位觀、利益觀查不夠，對干事創(chuàng)業(yè)的內生動力停滯不前。
宗旨意識減弱了。工作上很多時間在辦公室協(xié)調、服務、平衡，很少深入基層與平民直接交往，在思想、感情和工作上不知不覺與大眾產生距離。同時，在一定程度上存在追求穩(wěn)定恐慌的心情，擔心越境進步，工作積極性、主導性和創(chuàng)新性不能很好地滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。
擔當意識還不夠強。
然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。
堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領導干部的必備素質，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風大浪的關鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學習、生活方方面面。領導干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設落到實處。
堅持理論學習、確保綜合素質提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學習具有十分的必要性，學習持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應當樹立主動意識，善于學習，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為學習的重中之重。要系統(tǒng)地學習黨的十九大、習近平總書記系列講話，堅持讀原著、學原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內涵和精神實質上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質和運用所學知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責的素質能力。作為一名共產黨員堅持融入日常，學好黨章黨規(guī)、引導黨員干部做合格的共產黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學習理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領導干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度，以《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。
歷史是現(xiàn)實的基礎和前提，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展和延續(xù)，新疆幾千年的發(fā)展史以鐵的事實證明自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。通過近期對《新疆的若干歷史問題》白皮書學習，這樣觀念就更加深刻。近些年，我們也親身體會到，“三股勢力”一直是亡我之心不死，披著“民族”和“宗教”的猥瑣外衣，大肆傳播宗教極端思想，歪曲新疆歷史，利用穆斯林群眾樸素的宗教感情，歪曲教義，進行非法宗教活動，煽動宗教狂熱和宗教極端，蠱惑人心，作惡多端，唯恐天下不亂！血與火的事實證明，近年來發(fā)生的暴力恐怖案件，每一起背后都有“三股勢力”的黑手，都有宗教極端和民族分裂思想的毒瘤在作祟。通過這些事實，再加上本次專題學習，我深深地感受到“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等極端思想泛濫給新疆穩(wěn)定和長治久安造成了極其惡劣的影響，“三股勢力”就是以分裂國家為目標、以暴力恐怖為手段的反動勢力，必須以雷霆萬鈞之手段予以毀滅性打擊！
一、我們要時刻警惕，堅決捍衛(wèi)中國領土完整。歷史不能倒退，事實不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設立了地方官吏，管理屯田事務，公元前60年，西漢又設立了西域都護府，這標志著新疆從那時起就已經(jīng)正式成為中國領土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國領土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。
二、我們要認清事實，新疆和“東突厥斯坦”毫無關系。新疆自漢代起，被稱為“西域”，即“西部疆域”之意。乾隆皇帝更名為“新疆”取“故土新歸”之意。然而，有人卻主張把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。這種信手拈來的偷來主義何其荒謬!“三股勢力”和他背后的主子像撈到了救命稻草一樣著急為自己“正名”，這種卑劣行徑無疑是認賊作父，毫無廉恥之心，所得到的也只能是臭名昭著，千夫所指！
三、我們要擦亮雙眼，主動撕破“雙泛”思想的皮囊?！半p泛”思想，其實就是打著“民族”“宗教”的旗號，歪曲新疆“四史”，詆毀黨的民族宗教政策，煽動宗教狂熱，挑起民族仇恨，妄圖達到分裂祖國的罪惡目的。作為一名受黨培育多年的黨員領導干部，我有責任堅決主動做到擦亮眼睛，澄清模糊認識，立足當下，深刻揭露“雙泛”思想的丑惡嘴臉，引領干部群眾走出狹隘民族主義的陰影，理直氣壯地反對“雙泛”思想，鑄牢中華民族共同體意識，為新疆的團結穩(wěn)定打下堅實的思想基礎。
四、我們要正視歷史，事實面前豈容狡辯。在歷史事實面前，一切砌詞狡辯只會徒勞無功。面對狡猾兇殘的敵人，我們只有搶先拿起強大的理論武器，才能將其一擊斃命。因此，我們要自覺正確認同新疆歷史，清楚地認識到長期以來，新疆是祖國不可分割領土的一部分，是各個民族共同生活的家園，多種宗教在新疆歷史發(fā)展中碰撞與和諧并存。作為一名共產黨員，我們要肩負著維護意識形態(tài)安全的重要責任和使命，在與“三股勢力”的斗爭中，絲毫不能含糊、不能退縮，必須旗幟鮮明、立場堅定。
一是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標意識。在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項要求，壓實責任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續(xù)向好，社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻復雜，反恐維穩(wěn)任務依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結經(jīng)驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。
二是嚴格落實維穩(wěn)值班制度，確保機關安全穩(wěn)定。按照“門外有隔離、門口有安檢、內部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領導帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現(xiàn)玩手機、脫崗等現(xiàn)象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯(lián)絡暢通，提高防范應對緊急情況的能力，不斷完善應急管理工作。
維護社會穩(wěn)定責任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗，以上率下，積極主動發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔負起黨組書記“第一責任人”的職責，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標不懈奮斗。
連日來，我院黨員干部和職工群眾認真學習國務院新聞辦發(fā)表的《新疆的若干歷史問題》白皮書內容，領會白皮書精神。
8月22日上午，院黨委書記、副院長鄒小廣以領學的方式，帶領黨委中心組成員、黨支部書記、支委學習《新疆的若干歷史問題》白皮書。
鄒小廣書記表示，白皮書運用詳實史料和歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題，科學回答了新疆若干歷史問題，證明了新疆是中國領土不可分割的一部分。他要求全院黨員干部要明確學習宣傳貫徹《新疆的若干歷史問題》白皮書的重大意義，切實用《白皮書》武裝頭腦，深刻把握《白皮書》主要內容和精神實質，將其做為做好醫(yī)療服務工作、意識形態(tài)工作的重要遵循，牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護民族團結繁榮的大好局面。
新疆屬于新疆各族群眾，屬于整個中華民族，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構建各民族共有精神家園，是包括新疆各族群眾在內的全中國人民的共同責任和追求。白皮書的發(fā)表，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對新疆實行的治疆方略的偉大實踐，反映了新疆各族人民維護國家統(tǒng)一和民族團結，堅決反對“三股勢力”，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出更大貢獻。
通過學習《新疆的若干歷史問題》白皮書，我院黨員干部和職工紛紛表示，白皮書讓人們看清了新疆作為一個多民族地區(qū)發(fā)展的豐富脈絡，了解了堅持民族團結和宗教和諧對這一地區(qū)各族群眾的福祉是多么重要。新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，新疆是中國領土不可分割的一部分，新疆各民族文化是中華文化的組成部分，這是不容篡改的歷史，是不容否定的事實。我們要提高民族團結意識和維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的自覺性，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆貢獻力量。
新疆三本白皮書的心得體會篇十三
按照上級黨委的安排部署，鎮(zhèn)黨政班子領導到連日來積極參加主題教育活動。期間，重點學習《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》三本白皮書，對于進一步貫徹落實習近平總書記治疆方略提供了強有力的歷史、法律和理論依據(jù)。在此，我就本人學習三本白皮書的體會交流發(fā)言如下。
一、學出深意。
不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。標本兼治、成效顯著。
《新疆的職業(yè)技能教育培訓工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業(yè)技能教育培訓中心、開展職業(yè)技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發(fā)展權等基本權利，取得顯著成效。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。
三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的“工具書”，更是開展好工作的“指導手冊”。
二、悟出要義。
打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學習計劃，開展集中交流研討，深入學習領會三個《白皮書》的精神實質。大家結合思想和工作實際，堅持問題導向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統(tǒng)一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導向，明確了方向、堅定了信心。學習白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設美麗家園而努力做好宣傳教育引導工作。我們要牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學習三個《白皮書》與主題教育結合起來，凝聚共識、持續(xù)廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學習教育，增強廣大黨員干部政治敏銳性和政治鑒別力，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。
三、踐出成效。
里，點亮百姓心里的明燈，唱響“關愛”“團結”“和諧”進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵御宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想觀念。
我還要更進一步學深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神圣職責，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導各族群眾牢固樹立“三個離不開”思想和中華民族共同體意識，增強“五個認同”，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。
新疆三本白皮書的心得體會篇十四
近年來，新疆問題一直是全球關注的熱點話題。為了更好地了解新疆歷史和文化，我拜讀了《新疆地方史白皮書》。在閱讀過程中，我深深感受到了這部史書的深刻內涵和歷史價值。本文將從以下五個方面談談我的學習心得與體會。
首先，白皮書為我們闡述了新疆歷史文化的豐富多彩。新疆地域廣闊，文化歷史悠久，是中華文明的重要發(fā)源地之一。白皮書詳細介紹了從古代至今的政治局勢、社會經(jīng)濟狀況、民族文化發(fā)展等方方面面的歷史事件，描繪了新疆迢迢遼闊的大地上、不同民族之間的生活、工作與文化交流，讓我對新疆這片神奇的土地有了更深的認識。
其次，白皮書為我們呈現(xiàn)了新疆各族人民在不同歷史時期的艱辛與努力。盡管歷史的發(fā)展充滿曲折和沉痛，但新疆各族人民卻一直在不斷追求和平、繁榮與發(fā)展。白皮書中生動描繪了不少新疆各族人民用實際行動為中華民族作出的卓越貢獻，在讓人們重溫新疆各族人民苦難與犧牲后，更是給我們提供了發(fā)揚人性善良、團結友愛、互幫互助、堅韌不拔、勇往直前的信心與力量。
第三，白皮書的開創(chuàng)性為我們呈現(xiàn)了一個更加完整的新疆歷史。《新疆地方史白皮書》概括了新疆歷史五千年的發(fā)展和進程，并且開創(chuàng)性地在“民族故事”、“政治制度”、以及“社會經(jīng)濟發(fā)展”等多個方面堪稱權威。這種辟新思路值得我們效率，并吸取這種創(chuàng)新之精髓，以完善民族地區(qū)史書的編寫傳承。
第四，白皮書對于新疆和諧穩(wěn)定的意義也是不可忽略的。白皮書所呈現(xiàn)出來的歷史悠久、多元化的文化資源不僅為保持新疆和諧穩(wěn)定的大環(huán)境提供了依據(jù)和支撐，而且也表明了新疆地區(qū)在文化上的多元性?？梢灶A見地是，隨著文化多元性特征進一步的深入拓展，新型的社會經(jīng)濟、文化、藝術和政治格局也將走向更加和諧、民主、繁榮的方向。
最后，在讀完白皮書之后，我發(fā)現(xiàn)自己對于新疆乃至全國現(xiàn)狀的理解又深了一步。白皮書以其豐富的實例和詳細的記載，為讀者提供了新疆地區(qū)的歷史背景和文化基礎，讓我對于新疆歷史、民俗、文化有了更加深刻而全面的了解，同時也對于新疆地區(qū)和中華民族的發(fā)展有了一定的了解。
總之，《新疆地方史白皮書》不僅僅是一部史書，而是對于全國多民族地區(qū)和中華民族歷史的全方位全面解析與總結。讀這部書不單是為了了解一個特定的地區(qū)，更是為了領悟整個中華文化的內涵與精髓。當我們站在歷史潮頭并回望新疆歷史民族故事，我們不僅僅在回味著那些令人神往的歷史文化和政治經(jīng)濟，同時我們也更明確的認識到了那些令新疆成為一個多民族國家、也令各大民族間和諧相處的鑰匙。
新疆三本白皮書的心得體會篇十五
作為一個普通人，我很難了解到新疆的許多歷史和現(xiàn)實問題。但近日，閱讀了《新疆地方史白皮書》，此書詳盡地記錄了新疆歷史的起伏和現(xiàn)實的情況，令我深刻體會到新疆的獨特和復雜，以下是我的心得體會。
第一段：新疆歷史的多元融合
新疆歷史可以追溯到公元前二千年，印歐族、漢族、鄂爾多斯、回族等多元文化在此流動、交融。在歷史的演進過程中，新疆曾被多個政權所統(tǒng)治，留下了富有文化價值的建筑、壁畫和文物。同時，伴隨著文化的交流和人口流動，新疆也形成了自己獨特的多元文化。今天的新疆，依然有著不同族群相處、互通有無的現(xiàn)實。
第二段：新疆獨特的建筑文化
新疆地域遼闊，南北差異大，自然條件艱苦，造就了異彩紛呈的建筑文化。莫高窟、吐魯番大佛寺、和田玉器等文化遺產，體現(xiàn)了新疆古歷史的輝煌與獨特。然而，當前在新疆建設中，不少傳統(tǒng)建筑遭受破壞和衰落，需要有更多的保護和重視。
第三段：新疆的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)
新疆的現(xiàn)實是多樣、復雜而且矛盾，如恐怖主義的威脅，民族、宗教問題的沖突等等。在全國政治穩(wěn)定的大環(huán)境下，新疆的發(fā)展也面臨著多重挑戰(zhàn)。雖然在相關政策的支持下，新疆不斷向前發(fā)展，城市建設、交通等方面得到了快速發(fā)展和極大改善，但是新疆的問題還需要全社會的關注和解決。
第四段：對待多元文化的理解
尊重不同文化，追求文化融合是當代社會發(fā)展的必然趨勢。新疆歷史上，許多不同文化因為地理位置和歷史因素而產生了矛盾，因此尊重各個文化，促進相互交流和融合，顯得尤為重要。不同的文化、信仰和思想是我們的財富，也會創(chuàng)造新的文明和思想。
第五段：愛國的概念和實踐
“愛國”是我們每個人的義務，如今，在新疆的發(fā)展繁榮期，是我們能夠真正為國家做貢獻的好時機。通過了解新疆歷史、文化和現(xiàn)實，每個公民都應該努力促進新疆的穩(wěn)定和步入繁榮，減少各種沖突的影響，為新疆的進一步發(fā)展做出貢獻。
總之，我們應該充分認識到新疆的多元性、獨特性和復雜性，在尊重和保護新疆歷史文化遺產的同時，積極推動新疆的改革和進步，共同實現(xiàn)美好的未來。
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