報告應具備直觀、簡潔的表達，使讀者能夠迅速獲取所需信息。報告的寫作風格可以根據不同目的和受眾做適當調整。這些報告范文涵蓋了不同主題和不同領域的內容，具有一定的代表性和參考價值。
消防逃生演練總結報告篇一
為了認真落實我院火災事故的防范措施，增強同學們的消防安全意識，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學院財產安全,穩(wěn)定學院教學、工作以及生活秩序。
加強我院火災安全事故的應急工作，讓全院師生懂得基本消防知識和自救技能，由院學生會治保部與女生部在保衛(wèi)處的帶領下組織策劃了一次消防演習。
4月29日下午,在學院領導的大力支持下,我們學生會在我院保衛(wèi)處的指導下組織了各系的學生代表到南寧市高新消防中隊參加了以“迎評估,迎奧運”為主題的消防演練。
在南寧市高新消防中隊門口肅立站崗的警衛(wèi)，讓我們感受到了嚴謹的軍營作風，在這種肅穆的氣氛下我們走進消防官兵的工作崗位，每個人的臉上都有嚴肅的表情。
在消防戰(zhàn)士的引導下，我們到達了所要參觀的第一個展廳，那里展示的是歷年來各地所發(fā)生的特大火災的照片，以及一些在火災中燒壞的物品。
在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并了解其背后的故事，在事故中一個個鮮活的生命被火災無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因為某種原因而制造火災的人，由于人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時刻提高警惕嚴防事故的發(fā)生。
緊接著是消防知識講座：
一、為什么要對學生進行安全教育?
二、火災事故發(fā)生的原因有哪些?(火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
三、為什么冬季火災事故多?(冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。
冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災未及時發(fā)現，所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
四、滅火的基本方法有哪些?五、火場逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法)。
最后是消防演練。
1、空氣泡沫滅火器適應火災和使用方法。
適用范圍：適用范圍基本上與化學泡沫滅火器相同。
但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。
使用方法：使用時可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍;用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。
滅火方法與手提式化學泡沫滅火器相同。
但空氣泡沫滅火器使用時，應使滅火器始終保持直立狀態(tài)、切勿顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。
同時應一直緊握開啟壓把，不能松手，否則也會中斷噴射。
2、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。
使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。
滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。
如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。
3、酸堿滅火器適應火災及使用方法。
適應范圍：適用于撲救a類物質燃燒的初起火災，如木、織物、紙張等燃燒的火災。
它不能用于撲救b類物質燃燒的火災，也不能用于撲救c類可燃性氣體或d類輕金屬火災。
同時也不能用于帶電物體火災的撲救。
使用方法：使用時應手提筒體上部提環(huán)，迅速奔到著火地點。
決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。
在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，并搖晃幾下，使兩種藥液加快混合;一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。
同時隨著噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近)。
而后同學們親自體會使用滅火器。
在開始的時候，同學們面對燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，同學們逐漸適應，大膽的拿起滅火器進行滅火。
演習結束后，王隊長對演習進行總結，對此次演習作了點評，對學生們積極參加消防疏散演練和學生代表們的表現給予了充分的'肯定，也指出了存在的不足，并希望同學們在今后能主動、積極參與學校的消防安全工作，為保衛(wèi)部門獻計獻策，共同做好學校的消防安全工作。
在參觀到消防戰(zhàn)士的寢室時，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽說“被子疊的像豆腐塊”，今天終于看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。
我們與他們交談，談及他們的作息習慣以及訓練情況，他們都詳細的向我們做了回答，使我們受益匪淺。
這樣一個訓練有素，行動統(tǒng)一的隊伍，使我們相信一定能打勝仗，戰(zhàn)勝那破壞人們生命與財產的“火”。
很高興這次能夠有機會參觀消防隊，從中使我們了解了許多以往不知道的事，使我對消防戰(zhàn)士更加尊敬，每個人為了人民的生命與財產少受損失，他們十年如一日的艱苦訓練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務中。
從他們身上所學到的無私奉獻的精神，感染著我們不斷的努力學習，以我們的知識來回報祖國對我們的栽培。
通過這次的消防演習我們感受到科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會的各個行業(yè)。
消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現在針對不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災狀況減少到最低程度。
同學們通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。
大家認為這次演習很有必要，將促進我院的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經驗，今后我校將經常性地開展消防演習并形成制度，以擴大消防知識的覆蓋面。
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。
消除火災隱患。
學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。
檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。
我部在20xx1月9日 “消防日”舉行了防火演練。
邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。
防火演練總結如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。
對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。
對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。
項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。
應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。
基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。
個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。
救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。
增強應急預案的可行性。
確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防逃生演練總結報告篇二
為了進一步樹立”安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高全體師生的消防安全意識，增強自防自救的能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，港口港源學校于10月20日利用下午大課間活動時間開展了一次安全疏散消防演練。
隨著一陣急促的警報鈴聲，各位老師迅速到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班主任及任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速的.前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，共用時2分53秒。接著各班主任老師清點人數，并層層向上匯報。最后，德育主任謝伯高老師對本次演練做了全面的總結。
本次演習，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，同時還使學生學到了一些關于消防安全的基本知識，增強了全校師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎。
消防逃生演練總結報告篇三
20xx年9月1日上午，為進一步提高區(qū)救助站人員的消防應急疏散能力，提升消防安全意識，保障站內人員的.生命安全，我站開展20xx年度首次消防應急演練，并邀請第三方深圳市深維技術服務有限公司進行現場指導及消防設備應用培訓。
上午10點整，在進行了簡短的演練動員后，總指揮朱遠強同志一聲令下，區(qū)救助站20xx年上半年消防應急演練正式開始。隨著第三方公司一名工作人員拉開煙霧彈，模擬洗衣房發(fā)生火情，現場頓時濃煙蔓延、警鈴大作，各小組人員迅速就位：設備組成員第一時間切斷電源防止引起更大火災及觸電事故，滅火組成員迅速提著滅火器以及消防水帶飛奔洗衣房確認火情并準備初起火災的撲滅工作，警戒組成員已經拉好警戒帶并控制各出口以防止人員誤入火場，疏散組成員迅速協(xié)助29名受助人員分兩批從托養(yǎng)區(qū)向安全區(qū)域有序疏散，醫(yī)療組成員為現場傷者進行簡單包扎后迅速轉移到安全區(qū)域。各小組充分發(fā)揮崗位職責，整個現場緊張而有序。最后，在清點人數后本次消防應急演練圓滿完成。
演練結束后，朱遠強同志作了點評：本次演練圓滿完成，整個過程可圈可點，感謝每一位參演工作人員的辛勤付出。但也存在一些不足，演練過程稍顯拖沓，某些參演工作人員對整個演練流程不夠熟練等。并強調：本單位職能特殊，消防演練主要針對疏散受助人員，我們必須強化救人意識，做到應救盡救，保障每一位受助人員的生命安全。隨后，由第三方深圳市深維技術服務有限公司為我站工作人員開展消防設施設備應用培訓。
消防逃生演練總結報告篇四
3、通過演習鍛煉脫離危險能力，培養(yǎng)自我保護意識。
廠區(qū)內空地。
總指揮長（企業(yè)主要負責人）：
現場指揮：藍暉。
參演人員：車間人員。
xxxx年7月25日。
掌握消防器材使用方法，提高消防安全意識，開展消防逃生演練。
1、廣泛宣傳這次活動、召開相關部門領導人員會議，并落實具體責任。
2、人員分工：
a、以吹哨子為報警，模擬報警（由負責）。
b、準備半截鐵桶2個，少量抺布、柴油（由負責）。
c、現場點火、般運點火用的鐵桶（由負責）。
d、現場拍照及記錄（由負責）。
3、選擇好疏散路線，指定好集合場地（員工們根據各崗位的位置不同，選擇最近的安全出口有序、迅速疏散）。
4、生產車間、倉庫等所有對外的門口必須打開（在室內能隨時開啟）。
1、現場學習消防器材（滅火器、消防栓、消防水帶）的正確使用方法及注意事項。
2、模擬火場，由每位員工實操使用滅火器撲救（具體地點：廠區(qū)內空地）。
3、火災疏散演練步驟：倉庫員工發(fā)現因電氣短路引致冒濃煙（點燃油布）即發(fā)現火情并向車間蔓燃。火情第一發(fā)現人立即向主管報告，主管接到火警信息后立即上報公司領導，領導根據現場情況立即授意下達全體員工請注意，現在倉庫發(fā)生火災，請大家不要慌張，馬上有秩序的撤離（模擬：設備部負責人立即安全排值班電工切斷電源總開關），全體員工快速有序地向車間外疏散，最后在廠區(qū)內空地集中，以部門為單位整好隊，由各部門負責人清點本部門的人數。
4、報警程序：
a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內部應急電話，報告的內容：地址、聯系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。
b、在報警后派出人員到街上等待引導消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。
1、火災事故首要的是保護人員安全，撲救火災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現人應查明原因，若是電源引起，應立即切斷電源。
3、聽到火警信號，要求不能大聲喧嘩，聽從安排，按指定逃生線路有序快速撤離。
4、撤離過程中，必須按指定路線撤離，不能隨意奔跑，以免發(fā)生碰撞事故。
5、撤離過程中，請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。
消防逃生演練總結報告篇五
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年12月6日下午時間，我校成功進行了消防演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到操場安全區(qū)域，歷時1分15秒，整個演練過程做到了快速、安全、有序。
1、學校成立了以李校長為總指揮的消防演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案。
3、12月5日利用早晨上操時間，學校組織召開消防演練動員大會。
4、12月6日上午，組織教師學習《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、12月6日中午，實地逃生演練準備階段開始，
各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分15秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次防震消防安全疏散演習歷時1分15秒，可以說是在學校安全小組的.認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿成功。
消防逃生演練總結報告篇六
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年11月8日下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。
消防逃生演練總結報告篇七
根據馬蹄鎮(zhèn)中心學校開學工作會議精神，我校于2015年10月24日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長王克洪小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密的部署
針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，布置了消
三、有序的消防演練過程
10月24日下午3：00，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，到相應的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習中，學校教師態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
田家城
為貫徹《2015年學校安全管理責任書》，落實上級部門關于安全工作的有關要求及消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全校師生參與消防工作落到實處，根據應急疏散預案和制定方案，我校于2015年10月29日下午兩點四十分舉行了消防演習。這次演習的主要特點是：
一、領導重視、組織嚴密，參與廣泛。
為了認真落實我校安全防范措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產安全,穩(wěn)定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行并取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校政教處帶領下組織策劃了一次消防演練。 本次演練由曹校長、閆主任擔任組長，現場指揮，取得良好效果。
本次消防演練前，對消防疏散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的布置，設計了預案、方案。參加本次演習的有我校全體教職工和全體學生。我們假設功能教室由于短路發(fā)生火災；有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。
火情發(fā)生后，學校老師當即向當日值班校領導進行匯報，校領導迅速報警并利用內部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內部預案引導疏散學生，一邊組織人員利用滅火器對火勢進行撲救。
二、演習過程與結果
學校對參加消防演習的全體人員在演練前進行了消防培訓，具體
講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，并針對如何安全逃生進行了重點演練。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。
下午兩點半，消防疏散演習正式開始。組織人員在現場設置了起煙點，參加演習的工作人員在聽到廣播后按照規(guī)范程序實施點煙。參加演練的全體師生安全有序的迅速撤離，在預定的時間內到達了安全撤離地點。參加消防演練的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
三、不足之處：
一、在逃生過程中，部分學生大聲喧嘩，導致場面比較混亂。
二、部分人員對消防演習意識不夠，行動遲緩。
2015.10.29
學校消防演結
2015. 田 家 城 小 學 10．
29
我校根據安全教育月，于2011年3月25日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校林樹清校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
三、消防演習
3月26日下午18：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
鞏留縣職業(yè)教育中心
2011年3月30日
2016年小杜莊 我校于2016年3月31日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的.自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；張校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次演習進行了防火逃生安全教育，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密部署
三、消防演習
3月31日下午15：10，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤
離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會找到相應的隊伍排成方隊。 本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛煉，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后張校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
2016年3月
消防逃生演練總結報告篇八
x教學或專用教室（201教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪xx葉）。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的`位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數，向年級組長匯報；年級組長向鄭xx匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫xx賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮xx燕（前二樓東面樓梯口）、賴xx芝（前四樓東面樓梯口）、馬xx超（德育廳外側操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫xx美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許xx（后教學樓二樓東面大廳）、楊xx（后教學樓四樓東面大廳）、馮xx俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
消防逃生演練總結報告篇九
1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍?，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
消防逃生演練總結報告篇十
某教學或專用教室（201教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪*葉）。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數，向年級組長匯報；年級組長向鄭*匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫*賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮*燕（前二樓東面樓梯口）、賴*芝（前四樓東面樓梯口）、馬*超（德育廳外側操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫*美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許*（后教學樓二樓東面大廳）、楊*（后教學樓四樓東面大廳）、馮*俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
一、活動目的：為進一步貫徹教育局關于安全工作的指導精神，積極打造平安校園，切實提高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。當遇到失火特......
消防逃生演練總結報告篇十一
1、切實提我們學校高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。
2、當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的'緊急疏散全體師生。
1、服從指揮。
2、有組織。
3、高樓層優(yōu)先。
4、先學生后教師先女士后男士。
1、安全辦：制定活動方案，并向全體學生宣布，明確職責。
2、醫(yī)務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。
3、要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生訊號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內。
4、聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，沒人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序（先樓高層后低層）路線逃出教學樓，到達指定地點（籃球場），集中請點好人數，逐級上報。（班主任、副總指揮、總指揮）。
5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。
1、演練時間：xx.11.2016：25~17：10。
2、地點：教學樓。
3、內容：
(1)火情報警。
組織領導：
3、疏散路線：
a：北三樓1——3班、二樓10班和高三7、8班走西樓梯、經大門往籃球場集合；三樓4——6班、二樓7——9班走東面樓梯，經大門網籃球場集合。一樓按次序向操場集合。
b：南樓二樓走西樓梯，一樓按次序向西操場集合。
4、救護組：負責人：王艷玲。
成員：邢昌虎孫光及部分教師。
5、消防組：負責人：王德志。
成員：保安和義務消防隊員。
（1）準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。
（2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，滕州七中消防逃生演練現在開始?！?/p>
（3）起火：后勤人員在指定地點點火（假設教學二樓起火）。
（4）報警：報警員發(fā)警報（以緊急號為號）。
1、發(fā)現火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指揮中心，迅速報告失火情況。
2、及時撥打119報警，迅速報告失火情況。
3、校消防安全指揮中心，立即啟動學?；馂膽鳖A案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓二樓發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。”
（5）火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散至籃球場。
（6）火場救護：如疏散時發(fā)現人員受傷應立即通知救護組施救。救護組扶出受傷的人員，并對受傷者的受傷部位作簡單處理。
（7）滅火：義務消防隊員進行滅火演練。
（8）清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。
（9）公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況及有待改進情況等。
（10）結束：
：1、人員疏散時，不得大聲喧嘩。
2、人員疏散時，掉物不準拾撿。
3、人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走。
消防逃生演練總結報告篇十二
1成立領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2設立若干應急小組。
(1)疏散引導組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)管理和配套員工。
職責：負責人員的疏散，穩(wěn)定現場人員的思想情緒。
(2)游客安撫組。
組長：副組長：
職責：負責做好游客的安撫工作，配合疏散組的有序疏散，避免驚慌。
(3)配套設施保障組。
組長：副組長;。
成員：配套公司員工。
職責：負責切斷電源，關閉燃氣管道閥門。
(4)安全救護組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)安保員工。
職責：負責傷員與財產的轉移。
(5)滅火戰(zhàn)斗組。
組長：副組長：
成員：消防隊員。
職責：帶領戰(zhàn)斗隊制定滅火戰(zhàn)術并實施滅救火。
(6)人力支援組。
組長副組長：
成員：人力資源部員工。
職責：組織與保障可調人員的充實。
(7)車船保障組。
組長：副組長：
成員：車船工。
職責：配合各組，車船保障人員和財產迅速轉移。
(8)宣傳報導組。
組長：副組長：
職責：現場資料保存，及時向主管部門報告情況，口徑統(tǒng)一，提出媒體應對方案。
(9)：后勤保障組。
組長：副組長：
職責：負責物資的供給，保險理賠協(xié)調。
(10)：善后處理組。
組長：副組長：
職責：負責現場后期工作布置，受傷人員護理及財產損失清點。
1、線路故障、超負荷用電。
2、炊事用具等操作不當。
3、節(jié)日中燃放煙花爆竹。
4、在不適當的地點使用明火。
1、配套分公司負責對景區(qū)的`線路、電器、燃氣設施定期檢查和做好臺帳，確保安全。
2、各酒店、民宿駐店經理、廚師長加強對轄區(qū)內廚房間設施的檢查和廚師的督促。
3、景區(qū)消防隊對易燃易爆物品負責監(jiān)督與管理。
發(fā)現者應報119、110、景區(qū)應急電話(清楚告知火災的確切地點，迅速報告公司領導，立即啟動本預案。
公司領導在接到報告后，應立即指揮滅火行動組滅火;初起火點發(fā)現的人員要沉著冷靜就地取材用各種滅火器材進行滅火。
1、起火點有人員被困時，發(fā)現者應迅速報告安全救護組;并打開通道。疏散引導組進行有組織地疏散，如火勢已蔓延，要穩(wěn)住被困人員的情緒。
2、疏散引導組立即到達各指定位置，弄堂口，轉彎口等，到達疏散集中地，要安慰、管理好人員。
1、領導小組成員的通訊必須24小時保持通暢。
2、宣傳報道組接警后，應迅速到達現場，了解相關情況報告公司領導，及時掌握網絡信息，應實事求是做好正面報導，并保存資料。
3、安全救護組要就地對傷員展開救護，并迅速送傷員到醫(yī)院救治。
消防逃生演練總結報告篇十三
1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現出自己的想法。
2、了解火的危害。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
圖片（著火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2、我們應該怎樣辦？用筆畫出來。
3、引導幼兒大膽想象。
4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為教學的主人。
教學目標：
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的.用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下。
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？
4.小結。
（1）發(fā)生火災時應該設法逃離現場。
（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
活動目標：
1、了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。
2、樹立消防意識，提高自我保護能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
消防逃生演練總結報告篇十四
組長：__。
副組長：__。
組員：____________。
1、動員階段：11月10日全體師生會議進行演練總動員。讓本次演練的有關人員集中了解演練方案。
2、籌備階段：11月10日—12日各班逃生常識介紹及各班演練前按下樓逃生線路進行訓練。
3、具體演練時間：11月13日上午9：40；聽火警警報聲演練。
4、地點：學校操場。
教學樓突然起火，火勢較猛，情況緊急。
1、學生聽到警哨聲后，迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的.組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
2、學生撤離后，到大操場集中：1—6年級到操場站立按廣播操位置排列。
各班主任清點人數（若缺人立刻電話聯系）。
教學樓：
一年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
二年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
三年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
四年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之后。
五年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。
六年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。在五年級之后。
樓梯口總負責：許天勝。
報警總負責：__。
校長作演練總結點評。
消防逃生演練總結報告篇十五
2011年10月25日，溫州市永嘉縣西溪鄉(xiāng)的的西溪第一小學在上午第二節(jié)課進行了一次消防安全演練。
一下課，同學們拿著自己準備好的毛巾陸續(xù)跑到操場上。為了這次演練，學校專門請來了一位溫州培訓員。這次是他來教同學們怎么逃生。等這位培訓員叔叔講完后，我們便開始了一次逃生演練。
同學們先回到教室，把門窗關好。等門窗關好了后，培訓員叔叔開始放煙霧彈了，他拿著煙霧彈跑過走廊一眨眼的功夫，他就不見了。兩分鐘飛快的過去了，警報器響了，同學們左手拿著自己帶來的毛巾捂住口、鼻。用右手扶著墻，沒過一會兒，同學們都跑到了操場上，整個教學樓猶如一位穿著紗布做的衣服的仙女。
顯而易見，同學們這次逃生演練非常成功，這次演練同學們進一步了解了逃生的'過程和消防知識。
浙江溫州永嘉縣西溪第一小學六年級:鄭紫珊。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8718870.html】
