總結心得體會有助于我們明確自己的目標和方向，更好地規(guī)劃未來。在寫心得體會時，應注重思考問題的深層次和本質，不局限于表面現(xiàn)象，挖掘出其中的價值和啟示。如果你正在寫一篇心得體會，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來一些幫助和啟發(fā)。
考研幫扶心得體會篇一
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了“結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農村發(fā)展、農民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
考研幫扶心得體會篇二
考研對于大部分大學生來說，是人生的重要轉折點。為了應對考研的挑戰(zhàn)，許多同學開始尋找?guī)头觯垣@得更好的學習資源和指導。在這個過程中，我也得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享一下考研幫扶的心得。
第二段：選擇可靠的幫扶渠道。
在找尋考研幫扶時，首先要選擇可靠的幫扶渠道?？梢酝ㄟ^詢問老師、同學或網(wǎng)上搜索等方式獲取信息。一般來說，權威的考研輔導機構和名師指導會是不錯的選擇。同時，要考慮到幫扶的費用和時間安排，以及是否有針對自己的專業(yè)和特點進行個性化輔導。通過仔細比較和反復考慮，才能找到最適合自己的幫扶渠道。
第三段：積極參與幫扶活動。
一旦確定了幫扶渠道，便要積極參與各種幫扶活動。這可以是在線課程、線下授課、講座、研討會等形式。要認真聽講，做好筆記，并及時解決自己在學習中遇到的問題。同時，要積極參與幫扶機構組織的模擬考試、討論小組等活動，與其他考生交流經(jīng)驗，并相互鼓勵。這不僅可以提高自己的學習效果，還有助于培養(yǎng)良好的學習習慣和增強自信心。
第四段：合理規(guī)劃學習時間。
考研的學習是一個長期而艱苦的過程，需要合理規(guī)劃學習時間。在幫扶過程中，我們可以向導師或其他考研老師咨詢如何制定學習計劃。根據(jù)自己的實際情況和考研要求，將每天的學習時間分配好，并確保每天都有固定的復習和練習時間。同時，還要合理安排休息時間，保持良好的生活作息，以增強學習效果。合理的學習時間規(guī)劃可以幫助我們更好地掌握各學科知識，提高學習效率。
第五段：堅持努力，保持積極心態(tài)。
在考研幫扶中最關鍵的一點便是堅持努力，保持積極心態(tài)?？佳惺且欢温L而痛苦的歷程，會面對許多困難和挫折。但只要堅持下去，努力克服困難，必然會有所收獲。同時，要保持積極的心態(tài)，相信自己的實力和能力，勇于面對失敗和挑戰(zhàn)。要記住，考研是一場馬拉松，不是短跑，需要耐心和毅力，只要持之以恒，成功就會屬于你。
總結：
考研幫扶對于準備考研的學生來說非常重要。通過選擇可靠的幫扶渠道，積極參與幫扶活動，合理規(guī)劃學習時間，堅持努力和保持積極心態(tài)，我們可以更好地應對考研的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。無論遇到什么困難和挫折，在考研幫扶的道路上，我們都不會孤單。相信自己，相信幫扶，努力奮斗，成功必將屬于我們。
考研幫扶心得體會篇三
在本學期里，我系繼續(xù)開展了“一幫一”結對子幫扶活動，此次活動旨在幫助新一屆的學弟學妹們盡快適應大學的學習和生活。作為高一屆的學長，同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中，我從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學的內心，了解其思想狀況和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作，帶動幫扶同學的學習勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學，通過陳某某同學的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生，學習成績優(yōu)秀，尤其在寫作上占有優(yōu)勢，性格開朗、活潑，擔任班級學習委員，同時，在團委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學之前我的確不知道該和他談論些什么，在我的潛意識里，這類同學的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學所言，他性格開朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上并沒有什么太大的問題，僅僅是些許的不太適應。我以一個過來人的身份和他就大學生活的話題作了交流討論。并叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學習上，陳某某同學對我校的學分制學習方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結合自身實際所了解的知識，參考自己剛進校時的情況，為他就學分制、我校上課形式、學校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進行了詳細講解。說實話，選課系統(tǒng)的使用關系到我校學生在校三年的課程學習。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點后，我在幾天后又一次找到陳某某同學，讓他親手上機實踐選課系統(tǒng)的操作流程，看他能很輕松自如的獨自完成選課我才徹底放心。
自此以后，我多次深入陳某某同學所在寢室，及時了解他的思想動態(tài)和實際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時間來到陳某某同學寢室，就期末考試相關問題和他進行了交流。并告訴他在考試中應該注意到的問題。
在此次幫扶活動中，我明白，紙上得來終覺淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行，就永遠不會有成功的一天。此外，我覺得，作為一名預備黨員，不僅僅要實現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標，更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀，讓人才感染人才。切實發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用。
考研幫扶心得體會篇四
這是我第二次來貴州了，在這20xx—6—29至20xx—7—8期間，目睹了當?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下，各個相關科室都有了很好的發(fā)展。
通過護士長和icu主任介紹，近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人，特別是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉到附近上級醫(yī)院，現(xiàn)在很多可以在本院救治了，醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉診率下降，為醫(yī)院重大手術的開展以及臨床?？频膿尵忍峁娪辛Φ闹С帧．?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機械通氣，亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血氣分析，中心靜脈置管等診療技術。在這次幫扶過程中，完成上腔深靜脈置管實地教學操作2次，病例討論1次，呼吸機使用的進一步探討，搶救一例尿毒癥合并嚴重腦出血患者。
然而，在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
比如腦出血的手術指征以及腦室引流指征，氣管插管指征，氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點站，病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診；對于各種引流管的作用不了解，比如腦室引流管放置位置太低，導致腦室系統(tǒng)塌陷；顱腦手術后不能及時復查頭顱ct；急診腦出血手術，同時行氣管切開，毫無必要，沒有分清哪個是急診手術，哪個是擇期手術。
：醫(yī)生護士早上不在一起交班，且醫(yī)生交班不準時；夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多；病歷書寫不規(guī)范；醫(yī)療安全質量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差，蒼蠅較大，護士長已通知后勤保障，但一直沒人來安裝紗窗；到位的設備，不能及時交付臨床，相關負責人也沒有及時跟蹤，比如中心供氧設備以及氣管鏡等設備早就已經(jīng)到貨，但一直沒有相關部分落實；血氣分析儀和亞低溫壞了，上報了沒有人來及時維修；中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請，半年了都沒有落實，化驗室無法進行微生物培養(yǎng)，嚴重影響icu時常工作的開展。
考研幫扶心得體會篇五
幫扶是一種互助，幫助他人成功的同時，也讓自己以更好的方式實現(xiàn)自身的價值。在我多年的幫扶活動中，我深深體會到，幫助別人并不僅僅是為對方提供物質上的支持，更重要的是給予他們思想和精神上的鼓勵和扶持，讓他們重新樹立信心和勇氣。同時，這也讓我提升了自己的意識，讓我意識到了自己的能力和責任，更加深刻地理解了人與人之間互助和支持的重要性。
第二段：幫扶中的典型案例及感悟
在我的幫扶活動中，我遇到了各種各樣的人和事，其中有一個特別讓我難忘的案例。我遇到了一個貧困家庭的小女孩，她家庭條件特別差，生活十分艱難。我看到她在艱苦的環(huán)境下依然努力學習，我深受感動。于是，我決定為她提供一些必要的幫助，幫助她完成學業(yè)，改變她的命運。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅我提供了物質上的支持，更重要的是我給予她思想上的鼓勵和支持，讓她重新燃起了對未來的希望。通過這個案例，我更加堅信幫助他人不僅僅是提供物質上的幫助，更需要關心、鼓勵和支持他們的內心世界，讓他們用積極的心態(tài)面對困難和挫折。
第三段：幫扶中的困難及應對方法
在幫扶過程中，我經(jīng)常遇到一些困難。有時候，我會發(fā)現(xiàn)我所提供的幫助并不能解決問題，或者是得不到對方的配合和理解。有時候，幫助別人的過程中也會遭遇到對方的抵觸和懷疑。然而，我始終堅信，不論遇到什么困難，我們都不能放棄。面對這些困難，我們需要以積極的態(tài)度和耐心去傾聽和理解對方的需求和觀點，與對方進行溝通，找到解決問題的最佳方法。只有通過真誠與對方的交流和溝通，才能更好地幫助他們，實現(xiàn)互利共贏的目標。
第四段：幫扶中的收獲及自我反思
在幫扶過程中，我不僅僅是幫助了他人，更重要的是我也從中受益匪淺。首先，通過幫扶他人，我不僅提升了自己的責任心和使命感，也增強了自信心和自我肯定感。其次，我通過與不同的人交流和合作，學到了很多知識和技能，擴寬了我的眼界。最重要的是，通過幫助他人，我感受到了無私奉獻和樂于助人的快樂，這給了我更大的動力去關心和幫助他人。通過幫扶活動，我意識到只有在關心他人的同時，才能更好地實現(xiàn)自己的價值和快樂。
第五段：未來的規(guī)劃與展望
幫助他人是一種無止境的事業(yè)，我將繼續(xù)努力去幫助更多的人，并且將幫扶工作納入我自己的人生規(guī)劃之中。在未來的幫扶過程中，我將更加注重對他人的關心和理解，盡量為他們提供更好的幫助。同時，我也要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更專業(yè)的能力去幫助他人。我相信，只要堅持心中的那份愛與關懷，無私奉獻的精神，我們一定能夠讓更多的人感受到溫暖和幫助，讓世界變得更美好。
通過幫扶活動，我深刻體會到了幫助他人的重要性和樂趣，也意識到了自身的責任和使命。在未來的幫扶工作中，我將繼續(xù)努力，積極投身到幫助他人的事業(yè)中，為社會做出更多的貢獻。
考研幫扶心得體會篇六
段一：引言走幫扶的背景和意義（200字）。
走幫扶是一項重要的社會行動，它旨在通過向貧困地區(qū)提供幫助和支持，改善農村居民的生活條件和發(fā)展機會。近年來，我積極參與了走幫扶活動，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在走幫扶中收獲的心得和體會。
段二：理解與尊重是走幫扶的基礎（200字）。
在走幫扶活動中，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重是關鍵的因素。在與貧困戶接觸的過程中，我通過傾聽他們的意見和需求，了解到他們的真正困境和希望。只有真正理解他們的想法和困難，我們才能提供有效的幫助。同時，我們要尊重貧困戶的意見和決策權，因為他們最了解自己的情況。只有通過與他們進行有效的溝通和合作，我們才能找到最符合他們實際需要的解決方案。
段三：注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展（200字）。
走幫扶不僅僅是提供短期援助，更重要的是注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展。在走幫扶過程中，我強調培養(yǎng)貧困戶的自我發(fā)展能力和長遠規(guī)劃。通過向他們提供技能培訓和職業(yè)指導，我們幫助他們獲得就業(yè)機會，改善生活質量。同時，我們也鼓勵他們發(fā)展農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產業(yè)，增加收入來源。只有通過可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展，貧困戶才能擺脫貧困，實現(xiàn)真正的自立。
段四：資源整合和合作是關鍵（200字）。
在走幫扶活動中，資源整合和合作是取得成功的關鍵。我與志愿組織、政府部門、鄉(xiāng)村干部等聯(lián)合合作，共同為貧困戶提供全面支持。通過整合資源，我們?yōu)樨毨籼峁└嗟脑头?，包括資金、物資和技術支持等。同時，我們也積極倡導社區(qū)共建共享的理念，通過合作互助，共同實現(xiàn)幫扶的目標。
段五：走幫扶帶給我的收獲和啟示（200字）。
通過參與走幫扶活動，我不僅幫助了貧困戶改善了生活，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，走幫扶讓我意識到貧困并非自身能力不足，而是外界條件的限制。每個人都值得平等的機會和待遇。其次，走幫扶讓我學會珍惜現(xiàn)有的生活和資源，并懂得幫助他人是獲得幸福和滿足感的最好途徑。最后，走幫扶還培養(yǎng)了我關心他人、團結合作的品質，提高了我的社會責任感和義務意識。
總結：通過走幫扶活動，我深刻體會到理解與尊重、自我發(fā)展、資源整合和合作的重要性。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地參與走幫扶活動，也讓我在日常生活中更有意識地關心他人，積極為社會做出貢獻。走幫扶不僅是改善貧困地區(qū)的重要舉措，更是培養(yǎng)和啟發(fā)個人品質的有效途徑。希望通過我的努力和參與，能為更多人帶去希望和改變。
考研幫扶心得體會篇七
考研是許多大學生追求更高學歷、更廣發(fā)展機會的選擇之一，然而，由于競爭激烈，許多考生感到無從下手。因此，考研幫扶成為許多考生的選擇，通過與老師和同學的交流，我積累了一些考研幫扶心得體會，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：充分利用幫扶資源。
成功進行考研幫扶的關鍵是要充分利用幫扶資源。首先，我們可以與幫扶老師多進行交流，尋求他們的指導和建議。老師經(jīng)驗豐富，可以為我們提供許多學習方法和備考技巧。其次，我們也可以與同學多交流，共同進步。與同學們一起組織自習，相互監(jiān)督，共享學習資源。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，參加在線學習班、答疑和討論。
第三段：制定科學有效的學習計劃。
考研幫扶過程中，制定科學有效的學習計劃非常重要。首先，我們要了解自己的英語水平和專業(yè)知識掌握程度，然后根據(jù)復習時間和目標底線，合理分配學習計劃。其次，我們要根據(jù)不同學科特點，選擇不同的學習方法。例如，背誦、講義、練習等，靈活運用多種學習方法，提高學習效果。最后，制定每日、每周的計劃，并嚴格執(zhí)行，不要輕易放松，保持對自己的嚴格要求。
第四段：保持積極心態(tài)。
考研幫扶過程中，保持積極的心態(tài)是非常重要的。考研是一場長跑，沒有捷徑可走。我們要時刻提醒自己，付出就會有收獲。面對困難和壓力時，要保持勇氣和信心，相信自己的能力和努力一定會有回報。此外，充分利用考研幫扶資源，增加自己的知識和技能，在實現(xiàn)目標的同時，也能收獲更多的收獲和成長。
第五段：總結。
考研幫扶的過程是一個相互學習和進步的過程。通過與老師和同學的交流，我們可以獲得更多的學習資源和經(jīng)驗。同時，制定科學有效的學習計劃和保持積極心態(tài)也是非常重要的。通過考研幫扶，我們可以更好地應對考試的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生目標。在以后的學習生活中，我也希望能夠將幫扶的經(jīng)驗傳遞給更多的人，讓更多的人從中受益。
考研幫扶心得體會篇八
近年來，我國一直非常重視教育公平，為了幫助貧困地區(qū)的學生有更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會，幫扶班應運而生。作為一名幫扶班的志愿者，我深刻感受到了這一教育項目對學生和社會的巨大影響。在這期間，我學到了很多，也體驗到了無法言喻的感動和喜悅。
首先，參與幫扶班的經(jīng)歷讓我意識到了自己的幸運。幫扶班服務的學生大多來自貧困家庭，他們不能享受到像我一樣優(yōu)質的教育資源。每當看到那些滿懷渴望的眼神和扎實努力的學習態(tài)度，我深感自己的幸福和時刻都是來之不易的。這讓我明白了不斷進取和感恩的重要性，同時激發(fā)了我對自己學習的熱情和動力。
其次，在幫扶班的過程中，我見證了孩子們的成長和改變。一開始，他們對學習充滿了困惑和迷茫，但通過我們的指導和幫助，他們逐漸找到了學習的方法和自信心。特別是那些成績較差的學生，他們經(jīng)常在我們的課后輔導下取得了令人鼓舞的進步，而這又進一步增強了他們對學習的熱愛和信心。我將永遠銘記那個成功離開幫扶班的學生離去時流下的喜悅淚水，因為這是對我長期以來的努力和付出的最好回報。
此外，幫扶班不僅僅只關注學術成績，還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。我們通過舉辦各種社會實踐活動和志愿服務項目，讓學生們親身感受到幫助他人的快樂和責任。這種體驗不僅讓他們意識到自己的責任和義務，還教會了他們互相尊重和合作，提高了他們的綜合素質和社交能力。我相信，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作能力對于學生未來的發(fā)展和成長至關重要。
同時，幫扶班還加強了學生與老師之間的溝通和疏導。因為學生多來自偏遠地區(qū)，他們通常面臨家庭和學習的雙重壓力，很多時候缺乏傾訴的人和機會。而幫扶班志愿者有著與他們相似的背景和經(jīng)歷，我們成了學生們的“知心姐姐”和“知心哥哥”。他們可以毫無保留地向我們傾訴自己的苦惱和困惑，而我們則用耐心和關懷為他們提供精神上的支持和幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽的力量是如此偉大，它能夠拉近我與學生們的距離，同時也讓我更好地了解了他們的需求和狀況。
最后，通過參與幫扶班，我深刻領悟到教育的力量是無窮的。每個孩子都應該有平等和公平的受教育機會，無論他們的家庭條件如何。我相信，只要我們團結一心，共同努力，我們一定能夠消除貧困地區(qū)學生的教育差距，讓更多的孩子享受到優(yōu)質的教育資源。我愿意繼續(xù)為教育公平做出貢獻，用我所學到的知識和經(jīng)驗，努力幫助更多的孩子實現(xiàn)他們的夢想。
在幫扶班志愿服務的日子里，我不僅學到了很多，還感受到了教育事業(yè)的神圣使命。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了追求知識和服務社會的決心。我會繼續(xù)為教育公平而努力，為學生們創(chuàng)造更多的機會和希望！
考研幫扶心得體會篇九
幫扶班是一項有意義的活動，通過幫助貧困地區(qū)的學生提高學習能力和生活技能，旨在改善他們的生活狀況。作為一名參與幫扶班的志愿者，我深有體會地認識到教育是改變命運的關鍵。在過去的一年中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，我愿意通過這篇文章與大家分享。
第二段：參與團隊。
幫扶班的開展離不開一個團隊的合作和支持。這個團隊由志愿者、教師和社區(qū)工作者組成，共同為學生提供各種服務。我在團隊中擔任志愿者角色，并與其他成員緊密合作。通過與團隊成員的交流和合作，我學到了積極溝通、團隊合作和解決問題的技巧。另外,我也深刻領悟到，要想幫助他人，我們首先需要學會傾聽和理解，這種尊重和關注能夠產生積極的影響。
第三段：學生互動。
在幫扶班中，我與學生之間建立了真摯的關系。我不僅在教學上幫助他們，還幫助他們樹立正確的價值觀和拓寬眼界。通過與學生互動，我了解到每個孩子都有自己的獨特需求和困境。有的學生由于經(jīng)濟困難無法購買教材，有的學生缺乏自信心，有的學生家庭關系不穩(wěn)定。面對這些問題，我努力向他們傳遞正能量，鼓勵他們勇于追求自己的夢想。
第四段：教學反思。
作為幫扶班的志愿者，我也要面對教學方面的挑戰(zhàn)。有些學生學習困難，無法適應常規(guī)教學方法；有些學生缺乏學習興趣，對知識缺乏積極主動的態(tài)度。在教學過程中，我意識到傳統(tǒng)的教學方式難以適應每個學生的需求。因此，我嘗試采用互動式教學、游戲式學習等方法，激發(fā)學生的興趣和潛力。這為我提供了很好的機會去探索和實踐不同的教學方法，提高我自己的教學能力。
第五段：反思與展望。
通過參與幫扶班，我得到了很多收獲。首先，我學到了感恩與奉獻的意義，懂得了用自己的力量幫助他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育是解決貧困問題的根本方法，只有通過教育才能改變一個孩子的未來。我決定繼續(xù)參與這項活動，并努力影響更多的人加入其中。同時，我也意識到自身的不足，我將繼續(xù)學習和完善自己，提高自己的教學能力。希望通過我的努力，能夠為更多的學生帶去改變和希望。
以上是我的幫扶班心得體會。通過參與幫扶班，我真切地感受到教育所帶來的改變和希望。幫助他人是人們應該追求的價值觀，通過這個過程使我不斷成長和進步。希望越來越多的人能夠參與到這項活動中，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的幫助和關注。
考研幫扶心得體會篇十
近年來，考研熱潮不斷，在越來越多的人開始備戰(zhàn)考研的道路上，考研幫扶成為了一個重要的話題。我曾經(jīng)有幸參與了一個考研幫扶小組，并在這個過程中積累了一些心得體會。我相信這些經(jīng)驗不僅對我個人有著深遠的影響，也能夠為其他希望得到幫助的同學提供一些參考。
首先，在考研幫扶過程中，溝通是至關重要的。透過與同學們的交流，我意識到每個人在備考過程中都會面臨到各種各樣的難題和疑惑。與他人分享自己的經(jīng)驗和心得，不僅可以幫助別人解決問題，也能夠使自己在解答問題的過程中深化對知識點的理解。此外，還要注重傾聽和接受他人的建議，不斷改進自己的學習方法和備考策略。只有通過有效的溝通和交流，考研幫扶才能起到真正的作用。
其次，在考研幫扶中，鼓勵和激勵同學們是非常重要的一點。備考考研是一條漫長而坎坷的道路，難免會產生疲憊和壓力。在這個時候，看到同學們面帶微笑地堅持下去，不僅會激勵自己繼續(xù)向前，也會鼓舞其他同學們堅持下去。在考研幫扶小組中，我們會定期舉辦一些鼓勵和激勵的活動，例如分享備考心得和經(jīng)驗的分享會，或者是舉辦一些愉快的集體活動，給大家提供一個輕松和愉快的氛圍。通過這些方式，我們希望能夠讓同學們在壓力和追求之間找到平衡，保持積極向上的心態(tài)。
再次，考研幫扶需要注重個性化服務。每個人的備考方式和需求都有所不同，所以我們不能把每個人都一概而論。在考研幫扶小組中，我們會盡量了解每個同學的具體情況，并根據(jù)個人的需求提供針對性的建議和指導。有些同學可能對某一科目很感興趣，我們會為他們推薦一些專業(yè)的參考書籍和資料；有些同學可能更需要提高做題的速度和技巧，我們會安排一些模擬考試和答題講解。通過個性化的服務，我們希望能夠幫助每個同學更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，并取得更好的備考效果。
最后，考研幫扶的目的是培養(yǎng)同學們的綜合素質和能力。備考考研不僅僅是為了通過一個考試，更是為了讓自己在知識和能力上得到提升。因此，在考研幫扶過程中，除了專業(yè)知識的學習和準備外，我們也會注重培養(yǎng)同學們的實踐能力、溝通能力、組織能力等綜合素質。比如，在考研幫扶小組中，我們鼓勵同學們參與各種社會實踐、社團活動等，提升自己的社交能力和團隊合作能力。通過這些綜合素質的培養(yǎng)，我們相信同學們不僅能在備考中取得好成績，更能在未來的工作和生活中發(fā)揮自己應有的作用。
綜上所述，我對于考研幫扶的心得體會有以下幾點：注重溝通、鼓勵和激勵、個性化服務、培養(yǎng)綜合素質。我相信，在考研幫扶的幫助下，每個同學都能夠克服困難，迎接考研的挑戰(zhàn)，并取得令人滿意的成績。希望我的經(jīng)驗能夠對其他考生們有所啟發(fā)和幫助，讓他們能夠更好地備戰(zhàn)考研，實現(xiàn)自己的理想和目標。
考研幫扶心得體會篇十一
第一段：介紹生幫扶的背景和定義（200字）。
生幫扶，即生活幫扶，是指一個人因經(jīng)濟、生活、心理等各種原因需要他人的援助，幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展，生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友，也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時，我們也能從中獲得許多收獲。
第二段：生幫扶的具體形式及其意義（200字）。
生幫扶的具體方式多種多樣，可以是經(jīng)濟援助，提供生活物資，也可以是給予精神支持，幫助解決困境。通過生幫扶，我們能夠改善他人的生活，增加其生活的多樣性，提升其生活的質量。同時，生幫扶也能夠喚起人們對社會責任的關注，提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者，都是一種雙贏的局面。
在生幫扶中，我從中學到了許多東西。首先，我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關系，需要建立真實的情感聯(lián)系。在幫助他人時，我們要關注他們的情感需求，給予更多的關心和陪伴。其次，我認識到很多困境只是暫時的，只要給予適當?shù)脑?，他們就能重新站起來。所以我們在幫助他人時，不應僅僅看到他們的困難，更要關注他們的潛力和可能。最后，我認識到生幫扶是一種力量的傳遞，我們可以通過自己的參與和努力，幫助更多的人，構建一個更加和諧的社會。
第四段：生幫扶對于個人成長的影響（300字）。
生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響，對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先，生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中，我們需要與不同的人打交道，理解他們的需求和心情，這會提升我們的溝通能力和人際關系。其次，生幫扶也可以增加自己的社會經(jīng)驗和敏感度，讓我們更好地理解社會的復雜性和多樣性。最后，參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔當和奉獻精神，讓我們成為一個更有責任感和愛心的人。
第五段：展望生幫扶的未來和個人的努力（200字）。
生幫扶作為一種互助行為，將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人，可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式，積極參與到生幫扶的行列中來。同時，社會各界也應該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度，鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力，我們才能夠建設一個更加美好的社會，讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。
考研幫扶心得體會篇十二
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們去做的事情，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
考研幫扶心得體會篇十三
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
考研幫扶心得體會篇十四
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關鍵措施之一，也是全面建設小康社會的必要組成部分。剛剛結束的一段時間中，我作為一名志愿者，到幫扶村開展助學、醫(yī)療等服務活動。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大，在此，分享一下自己的幫扶村心得和體會。
二、幫扶村的背景
幫扶村是全面建設小康社會的關鍵措施之一，是實現(xiàn)“脫貧攻堅”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用，就需要具備以下幾點條件。一是物質基礎充實。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力，方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
三、幫扶村心得
幫扶村過程中，我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時候，就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質所吸引。在這個貧困地區(qū)的村莊，我們志愿者做了許多與人民生活息息相關的工作，例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設技能培訓班等等。在這個過程中，我們深刻認識到：發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量，任何一點點熱情。在幫扶村的歷程中，我們還學到了如何情感交流。有時候，面對貧困不幸的遭遇，人人都會感到力不從心，甚至自覺無能為力。但是，通過我們的關心、支持、提供意見，我們可以給他們勇氣和力量，讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次，是長期的，讓我們從中認識到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
四、幫扶村的體會
幫扶村工作不是僅僅關注于階層差異和貧富差距，更要關心人民群眾的現(xiàn)實問題。透過貧困，我們看到了這個國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望，在幫助他們改善生存狀況的同時，也讓他們明白了自己的價值和能力，明確了自己的目標和未來的方向。通過我們志愿者的努力，讓更多的人走向了建設自己的成功之路。
五、幫扶村的啟示
習近平總書記曾經(jīng)說過：“一個好干部應該有什么樣的品格和素質？就是不怕走難走險的，有擔當?shù)摹！边@個話題也可以用在幫扶村的志愿者當中。幫助是一個需要寬容和尊重的過程，這個過程的主體是我們志愿者，也就是說我們需要時刻保持對于人才的敬畏。而志愿者應該有自己的擔當。除了陪伴村民們的一切，我們的責任還要包含了教育、培訓等方面。志愿者的工作需要投入大量的時間和精力進行，在過程中我們都需要非常謹慎和細心，負責起來絕不能打折扣。因此，志愿者在幫扶村的工作中，除了時刻保持一種身體力行的擔當，更需要具備了一種責任承擔的精神。
在短短的幫扶村工作過程中，我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質的東西，包括了堅持、擔當、責任。僅僅是給予物質上的支持當然不夠，更需要的是我們對于人民群眾在精神上的陪伴和關注，為此，我們必須時刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度，不斷與人溝通交流和討論，在這樣的幫助當中，成為人才和工作的最高境界。
考研幫扶心得體會篇十五
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求。現(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
考研幫扶心得體會篇十六
幫扶村幫扶心得體會是指在開展幫扶工作過程中，對于幫扶村的經(jīng)驗總結和感悟。幫扶村是指國家通過各種形式，向經(jīng)濟相對落后地區(qū)提供專門的援助和支持，以幫助這些地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者，我們在助力幫助的過程中，親身體會到了人間大愛的偉大力量。以下將從了解問題、制定計劃、精準扶貧、加強溝通和持續(xù)關注等方面，分享我在幫扶工作中的體會。
第二段：了解問題。
幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問題。之前，我對這個村莊的情況了解甚少，無法從根本上解決他們的困境。于是，我參觀了當?shù)氐膶W校、醫(yī)院和農田，與當?shù)氐霓r民和學校的師生進行了交談，了解到了他們真正面對的困境。同時，通過研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件，了解到了該地區(qū)的農產品銷售狀況和潛在的產業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀地評估了村莊的發(fā)展狀況，為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：制定計劃。
在了解問題的基礎上，我們需要制定具體的幫扶計劃。根據(jù)當?shù)氐那闆r和需求，我們制定了一系列的幫扶措施，包括改善農田基礎設施、提高農產品加工能力、改善村莊的基礎設施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計劃的過程中，我們充分考慮到了村莊的實際情況和資源條件，以確保幫扶工作能夠取得實際效果。同時，我們還與當?shù)卣拖嚓P部門進行了充分的溝通和協(xié)調，以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。
第四段：精準扶貧。
在幫扶工作中，我們始終保持了精準扶貧的原則。通過對幫扶村的經(jīng)濟和社會狀況的深入了解，我們將幫扶措施重點放在了最需要的地方。例如，在改善農田基礎設施時，我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農田進行整理和改造；在提高農產品加工能力時，我們注重選擇當?shù)靥厣r產品進行加工和銷售，以增加農民的收入。精準扶貧的方法有效地提高了幫助的針對性和實效性，使得幫扶工作取得了可喜的成果。
第五段：加強溝通和持續(xù)關注。
幫扶工作不是一蹴而就的，需要我們長期的關注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效，我們與幫扶村的相關人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進行了幫扶工作的評估和調整，以確保幫助的效果能夠得到及時的反饋和改進。同時，我們也鼓勵幫扶村的人員積極參與幫扶工作，提高他們的自主性和創(chuàng)造力，以更好地解決自身的困難和問題。通過加強溝通和持續(xù)關注，我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼，也進一步促進了雙方的經(jīng)濟社會發(fā)展。
結尾段：總結和展望。
通過參與幫扶工作，我們深刻認識到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過程中，我們既收獲了成就感和快樂，也面對了困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們更加堅定地相信，只有通過大家的共同努力，才能夠實現(xiàn)地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)加強幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持，為實現(xiàn)全面小康社會作出自己的貢獻。同時，我們也希望能夠通過分享我們的體會和經(jīng)驗，鼓勵更多的人參與到幫扶工作中，共同為實現(xiàn)社會的繁榮和進步而努力奮斗。
考研幫扶心得體會篇十七
明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務，由于農業(yè)基礎設施還相對薄弱，相當一部分農戶還處于貧困狀態(tài)，實現(xiàn)全面脫貧致富的任務仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調整結構為中心，以提高農民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務院作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調發(fā)展，全面建設小康社會，進而實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標的必然要求，是逐步實現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要做好長期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹立服務意識，努力為基層服好務、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調不包辦"。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調，在資金、項目、技術、信息等帶給用心的幫忙，為促進經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā)，勇于探索，揚長避短，找到能夠發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當?shù)卣{整農業(yè)和農村經(jīng)濟結構，發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經(jīng)營，促進農業(yè)勞動力向二三產業(yè)轉移。把市場信息、適用技術和管理經(jīng)驗有機組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟的整體素質和效益。
(四)以幫扶為契機，加強和改善機關黨的作風建設。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機關黨的作風建設結合起來，全面加強和改善機關黨的思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風的建設，是形勢和任務發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關在作風建設中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，深入基層，腳踏實地，調查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務，務必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術個性是在組織生產上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
考研幫扶心得體會篇十八
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
今年暑假，我們在園長的帶領下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質園，實幼的領導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設良好環(huán)境。
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內還布置了“園務公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領導很快就在幼兒園院內根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學的幫扶。
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。現(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導教師制作玩教具。
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
考研幫扶心得體會篇十九
第一段：引言（引出幫扶的重要性）。
幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中，我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）。
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）。
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當我們看到被幫助者獲得進步與提升時，我們會得到一種之間產生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）。
幫扶是一種精神力量，它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結語（倡導幫扶精神，共建美好社會）。
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
考研幫扶心得體會篇二十
一學期的幫扶工作已經(jīng)結束了，為了總結幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學期來的工作總結如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩遥S爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導或誤導，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心。
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，于是我從學習、生活等方面去關心他們，彌補他們缺失的愛，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學生的朋友，提高學習成績。
關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏，他同學學習態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導下，他按質按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學習態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學習產生了興趣，還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8714263.html】
