總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。這些總結(jié)范文不僅僅是對自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，更是對自己成長和進(jìn)步的證明。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠信報(bào)恩、精忠愛國，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的.精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
教導(dǎo)主任王桂艷負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常教室誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱度。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或教室為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的'一件樂事。
(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動(dòng)。
(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。
(1)學(xué)校通過師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感。
(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報(bào)、編寫書籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評比。
5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動(dòng);并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動(dòng)，來檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng)，通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩會(huì)等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)，受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育，增強(qiáng)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典，做有德少年。
三、活動(dòng)時(shí)間：
44——66月。
四、活動(dòng)對象：
一至六年級學(xué)生。
五、活動(dòng)安排：
1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩詞，班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
2、挑選其中一首詩詞，班級內(nèi)排演，以此紀(jì)念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。
3、參加校級“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩歌朗誦會(huì)比賽，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
六、活動(dòng)要求。
1、創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體，增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力、感染力，努力增強(qiáng)中學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。
2、請各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存，活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管。
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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。
在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的年級是五年級，全年級每個(gè)班總分都在二十分以上，其中班是全校最高分；表現(xiàn)出色的班級是x班和x班。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(dòng)(單周誦讀、雙周寫字)，各班按照不同學(xué)段的'內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書大王”等評選活動(dòng)。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
多讀書，行萬里路。好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學(xué)海無涯。以下是“誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、活動(dòng)目的：
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高少年兒童的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)向縱深開展，凸顯班級讀書活動(dòng)特色，學(xué)校面向全體學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。通過比賽提高學(xué)生口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題：
書香溢善小，美文伴成長。
三、活動(dòng)組織：
教導(dǎo)處語文教研組少先大隊(duì)。
四、參賽對象：
學(xué)校二至六年級所有學(xué)生，以班級為單位參加比賽。
五、比賽時(shí)間和比賽地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：10月8號(hào)下午。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場。
六、比賽內(nèi)容：
分為必選和自選兩個(gè)內(nèi)容。
必選內(nèi)容為：溫總理的詩作《仰望星空》，
自選內(nèi)容為：中外經(jīng)典散文、詩歌等。
七、比賽要求：
1、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為5分鐘。
2、比賽形式不限。
3參賽人數(shù)為班級實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)，每減少一人則扣除成績的0.1分，上不封頂。
八、評獎(jiǎng)辦法：
比賽按中高年級組評獎(jiǎng)，分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)，并設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)二名。（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)不受年級限制）。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、遵守紀(jì)律，上下場迅速、有序。（1分）。
2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（1分）。
3、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）。
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）。
5、普通話音準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（2分）。
6、主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。（1分）。
九、比賽評委：
張喜麟張明李金平李寶林富勇軍賀榮余永兵金麗霞。
十、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)：
1．主持和活動(dòng)程序：語文教研組出程序，少先大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。
2．會(huì)場音響：王凱陳建平。
3．背景黑板：秦永新。
4．會(huì)場評委席設(shè)定與布置：余永兵和六一班學(xué)生。
5．獎(jiǎng)狀的'領(lǐng)取和打印：楊青李西平。
6．上下場的秩序：蔡麗曹桂霞。
7．會(huì)場紀(jì)律：各班班主任。
十一、有關(guān)注意事項(xiàng)：
1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、參加比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排。以磁帶為妙。
3、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。
附：《仰望星空》溫總理。
“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。”
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
一場經(jīng)典誦讀比賽，讓我們重新領(lǐng)略了古文化的魅力。這次比賽的圓滿落幕，意味著我們的傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代背景下，有了新的詮釋和理解。以下是比賽的總結(jié)。
本次經(jīng)典誦讀比賽于5月10日在__市文化藝術(shù)中心舉行，參賽選手來自全市各個(gè)角落，他們年齡不等，有的獨(dú)身一人，有的攜手家人，有的與朋友相隨。比賽的項(xiàng)目設(shè)置為自由誦讀，選手們需要自行準(zhǔn)備誦讀材料，并在比賽中進(jìn)行表演。
比賽過程中，選手們的表現(xiàn)令人驚喜。他們不僅在誦讀技巧上表現(xiàn)出色，更在情感傳達(dá)和背景音樂的選擇上做到了極致。他們的誦讀不僅富有節(jié)奏感，而且飽含深情。他們的精彩表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，比賽的結(jié)果揭曉。一等獎(jiǎng)花落__，她的誦讀材料是《春江花月夜》，她在比賽中憑借深厚的誦讀功底和豐富的情感表達(dá)，讓觀眾仿佛置身于那美麗的畫卷之中。二等獎(jiǎng)則被__獲得，他的誦讀材料是《將進(jìn)酒》，他的誦讀豪放不羈，讓人感受到了詩人的灑脫。
回顧整個(gè)比賽過程，我們不僅領(lǐng)略了選手們的誦讀才華，更感受到了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。他們的精彩表現(xiàn)，讓我們看到了古文化的魅力和活力。同時(shí)，我們也看到了參賽選手們在比賽過程中所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和毅力，他們無論遇到何種困難，都堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。
通過這次比賽，我們不僅提高了選手們的誦讀水平，更讓他們深入了解了古文化的魅力。同時(shí)，我們也從中學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將激勵(lì)我們在面對困難時(shí)，始終保持樂觀積極的態(tài)度。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
一場經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次文化的盛宴，更是一次心靈的洗禮。參賽選手用優(yōu)美的語言和獨(dú)特的藝術(shù)形式，展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力和深厚的藝術(shù)功底。
比賽過程中，參賽選手的表現(xiàn)令人印象深刻。他們不僅在誦讀技巧上表現(xiàn)出色，更在服飾、道具等方面用心呈現(xiàn)，將傳統(tǒng)文化元素融入其中，使整個(gè)比賽過程充滿了濃厚的文化氛圍。
此次比賽的亮點(diǎn)之一是參賽選手的誦讀內(nèi)容。選手們選擇了《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典篇章，通過誦讀將這些經(jīng)典之作傳遞給觀眾，使人們領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，比賽還注重了傳統(tǒng)藝術(shù)形式的呈現(xiàn)，如詩詞朗誦、昆曲演唱等，讓觀眾感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
通過比賽，我們不僅看到了參賽選手們的努力和才華，更感受到了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏。比賽的意義不僅僅在于比賽結(jié)果，更在于參賽選手們在比賽過程中所經(jīng)歷的磨礪和收獲。
總之，這場經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅展示了參賽選手們的才華，更讓人們更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。在未來的文化傳承中，我們期待更多的類似活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代得到更好的傳承和發(fā)展。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)依據(jù)計(jì)劃順利開展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)開展情況。
1.營造氛圍，展開誦讀。
我校將通過校園led屏播放古詩文經(jīng)典語句，學(xué)校閱覽室里張貼了經(jīng)典誦讀內(nèi)容，各班利用每天下午課前20分鐘的時(shí)間，組織學(xué)生背誦古詩文，培養(yǎng)學(xué)生的古典文化素養(yǎng)。
2.開展比賽，有趣高效。
我校開展了一次全校范圍的經(jīng)典誦讀比賽，并評出了若干獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽形式多樣，有集體誦讀、有個(gè)人背誦、有小組接力誦等。通過比賽，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在比賽中收獲了自信與成功。
3.家長參與，增添趣味。
我校提倡家長和孩子共同學(xué)習(xí)和背誦經(jīng)典詩文，增進(jìn)了親子關(guān)系，讓家長也加深了對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，同時(shí)也能讓家長對經(jīng)典內(nèi)容有更深刻的理解。
二、活動(dòng)效果。
1.學(xué)生的誦讀能力得到了很大的提高，養(yǎng)成了學(xué)生熱愛古詩文、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的習(xí)慣。
2.豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德和個(gè)人修養(yǎng)的全面提高。
3.推進(jìn)了校園文化建設(shè)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷深化誦讀活動(dòng)，才能讓傳統(tǒng)文化在學(xué)生中得到更好的傳承。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇十
經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子深深植入孩子們的心田，它們會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，形成孩子們獨(dú)特的品質(zhì)和魅力。在12月13日我園開展的經(jīng)典誦讀比賽中，孩子們用最童真、最純真的聲音演繹了經(jīng)典誦讀。
中班組的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排練了古詩《登鸛雀樓》、《春曉》，表演唱《上學(xué)歌》等。小班組的孩子們則誦讀《弟子規(guī)》。比賽中，孩子們發(fā)揮自己的水平，展現(xiàn)自己的誦讀風(fēng)采。小班的孩子們用他們純凈的聲音和簡單的形體動(dòng)作，向大家展示了一個(gè)全新的世界。中班的孩子們則用深情的朗誦和優(yōu)美的歌唱，表達(dá)了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
整個(gè)誦讀比賽過程中，孩子們都非常投入，他們的誦讀仿佛帶我們回到了古代，回到那個(gè)書香四溢的時(shí)代。家長們也贊嘆不已，他們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗(yàn)到了快樂。
比賽結(jié)束后，我們還邀請了專家點(diǎn)評，專家用幽默的語言和形象的肢體語言，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了誦讀技巧，進(jìn)一步提高了誦讀能力。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的活動(dòng)，它不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗(yàn)到了快樂。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我園老師們在組織活動(dòng)方面有了更深入的思考和實(shí)踐，提高了教育教學(xué)水平。今后，我園將繼續(xù)開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓經(jīng)典誦讀成為我園文化特色的一道亮麗的風(fēng)景線。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)依據(jù)計(jì)劃順利開展，取得了良好的效果。本次活動(dòng)由各班自行組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師和學(xué)生都積極參與，活動(dòng)取得了圓滿成功。
在比賽活動(dòng)中，各班學(xué)生都積極踴躍的參與，朗讀形式多樣，內(nèi)容豐富，主要包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》等經(jīng)典詩詞，學(xué)生通過朗讀這些經(jīng)典作品，了解了中華文化的精髓，感受到了中華文化的魅力，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
同時(shí)，在活動(dòng)中，老師也積極發(fā)揮指導(dǎo)作用，對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的把握朗讀技巧，提高朗讀水平。經(jīng)過各班的努力，評選出了優(yōu)秀的誦讀選手，并在全校進(jìn)行了展示，學(xué)生們紛紛表示要珍惜這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，為校爭光。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生的朗讀水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，對培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)具有重要意義。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對誦讀活動(dòng)的組織和管理工作，不斷豐富誦讀內(nèi)容，創(chuàng)新誦讀形式，提高誦讀效果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二
一場精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，留給我們無盡的思考與感慨。此次比賽于x月__日晚在學(xué)校大禮堂舉行，共有__名選手參賽，分別來自__、__、__、__等__個(gè)不同的班級。經(jīng)過激烈角逐，最終__班__和__班__分別榮獲冠、亞軍。
此次比賽，不僅選手們展示了自己的才華，也讓我們這些做老師的深感自豪，選手們用豐富的語言表達(dá)形式，展現(xiàn)了中國古典文化的魅力，讓我們一次又一次地感受到中華文化的精髓。
比賽過程中，選手們用深情的朗誦，引領(lǐng)大家走進(jìn)古人的世界，感受古人的智慧，體驗(yàn)古詩文的韻律、意境和內(nèi)涵。選手們通過誦讀、動(dòng)作、表演等方式，使詩歌更加生動(dòng)、形象，給大家留下深刻的印象。他們的誦讀不僅具有藝術(shù)性，更具有人文性，使人們在享受美的同時(shí)，更深入地理解古詩文的精髓。
此次比賽也使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，古詩文對于傳承中華文化、弘揚(yáng)民族精神、提高人文素質(zhì)具有重要作用。希望我們今后能夠加強(qiáng)古詩文的學(xué)習(xí)，使中華文化得以發(fā)揚(yáng)光大。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽取得圓滿成功，不僅展示了選手們的才華，也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我們對古詩文有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會(huì)更加努力，不斷豐富自己的文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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