科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，我們應該加大科技投入。展望未來是總結文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。以下是小編為大家整理的感恩總結，希望能夠引起大家對身邊一切的關注和感激。
排版和畢業(yè)論文篇一
2、頁邊距：上(2.5cm)下(2.5cm)左(2.7cm)右(2.7cm)。
3、行間距：28磅。
4、段前：1行。
1、封皮(直接下載)。
2、題目：黑體小二(副標題：黑體三號)。
2、摘要和關鍵詞：(見下要求)。
2、標題：(見下目錄要求)。
3、正文：宋體小四。
4、表題、圖題：宋體五號。
5、引文注釋：宋體五號。
6、參考文獻：宋體五號。
正文是論文的主體和核心部分，具體要求如下：
1、字數(shù)：音樂學系、藝術管理系不得低于8000字，其他系不得低于3000字。
2、緒論。
引言、概述、前言。包括研究的目的和意義，問題的提出，選題的背景，文獻綜述，研究方法，論文結構安排等。用簡短的文字進行概括，一般在300字左右。
3、本論。
具體章節(jié)。本部分是論文作者研究的內容，是論文的核心。各章之間互相關聯(lián)，符合邏輯順序。
4、結論。
是論文最終總體的結論，應明確、精練、完整、準確。著重闡述作者的研究成果，以及在學術領域的作用、意義，也可以進一步提出需要討論的問題和建議。
目錄(黑體三號)。
引言(黑體三號)………………………………………………………1。
一、×××(黑體三號)……………………………………………1。
(一)×××(黑體四號)……………………………………1。
1.×××(黑體四號)……………………………………1。
2.×××(黑體四號)……………………………………2。
……。
(二)×××(黑體四號)……………………………………5。
1.×××(黑體四號)……………………………………5。
2.×××(黑體四號)……………………………………6。
……。
……。
二、×××(黑體三號)…………………………………………10。
(一)×××(黑體四號)…………………………………10。
……。
……。
……。
結語(黑體三號)……………………………………………………20。
【abstract】×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(timesnewroman四號)。
【keyword】×××……(timesnewroman四號)。
第一部分封面。
第二部分任務書;。
開題報告。
(音樂學、藝術管理)。
第三部分指導情況記錄。
第四部分審閱表。
第五部分答辯記錄。
第六部分論文題目頁。
第七部分中文摘要、關鍵詞;英文摘要、關鍵詞。
第八部分目錄。
第九部分正文(包括：緒論、本論、結論)。
第十部分參考文獻。
第十一部分致謝。
第十二部分附錄。
第十三部分封底(空白紙頁)。
天津音樂學院。
本科。
畢業(yè)論文。
×××。
××。
××××。
統(tǒng)一左側裝訂。
排版和畢業(yè)論文篇二
一、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版，a4版面，單倍行距，頁邊距上下各2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。
文題和正文中的數(shù)字及西文字母用timesnewroman字體。
全文字數(shù)不超過5000字，版面不超過5頁。
二、文章結構。
論文應依次包含論文題目、作者姓名、作者單位及通訊地址、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等。
其中，論文題目、作者姓名、作者單位、通訊地址、郵編、摘要、關鍵詞分別用中英文表示。
論文應完整且簡明扼要，需包括必要的研究背景、研究方法、研究結果與分析等；應保留涉及主要觀點的圖片、曲線和表格，并注明數(shù)據(jù)來源。
根據(jù)論文集出版需要，編輯有權對稿件進行刪改。
1、正文以前部分。
（1）中文格式。
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內容置于括號之中。
作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。
作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體；內容小五號宋體，不少于200字。
關鍵詞：需列出3～5個。
“關鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。
（2）英文格式。
英文字體均使用timesnewroman字體。
摘要，“abstract”一詞五號加粗，內容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結論；關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內容五號字體。
英文關鍵詞之間用逗號。
作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。
（3）正文之前的所有內容左右各縮進2字符。
2、正文。
五號宋體通排；文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等；文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
文中圖、表應有自明性，且隨文出現(xiàn)。
圖以10幅為限。
盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。
圖（表)須有圖(表）題，緊隨文后，且在同一頁面。
圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。
標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。
表的內容切忌與插圖和文字內容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1標題體例。
表2圖、表、注釋及參考文獻體例。
3、參考文獻。
文章必須有參考文獻，請列主要的參考文獻，在文中對應位置以右上角標的`形式標注；
“參考文獻”四字作為標題，五號黑體，居中，段前段后各空0.5行；參考文獻內容用小五號宋體；參考文獻按文中出現(xiàn)的先后順序編號，文獻著錄格式如下。
連續(xù)出版物：[序號]作者。文題[j]?？?，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼。
專著：[序號]作者。書名[m]。出版地：出版者，出版年。起始頁碼-終止頁碼。
譯著：[序號]作者。書名[m]。譯者。出版地：出版者，出版年。起始頁碼-終止頁碼。
論文集：[序號]作者。文題[a]。編者。文集[c]。出版地：出版者，出版年。起始-終止頁碼。
學位論文：[序號]作者。文題[d]。所在城市：保存單位，年份。起始頁碼-終止頁碼。
專利：[序號]申請者。專利名[p]。國名及專利號，發(fā)布日期。
技術標準：[序號]技術標準代號。技術標準名稱[s]。
技術報告：[序號]作者。文題[r]。報告代碼及編號，地名：責任單位，年份。
報紙文章：[序號]作者。文題[n]。報紙名，出版日期（版次）。
在線文獻（電子公告）：[序號]作者。文題[eb/ol]。http://…，日期。
光盤文獻（數(shù)據(jù)庫）：[序號]作者。[db/cd]。出版地：出版者，出版日期。
4、作者簡介。
參加的全國學會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號(相當于中國科學技術工作者個人的學術號，如您目前尚無，可通過加入相應的學會得到，已是會員的，可向學會索要。
學會的聯(lián)系方法請登錄中國科協(xié)網站查詢、聯(lián)系電話（手機）、e-mail等。
排版和畢業(yè)論文篇三
剛剛排版好了一份畢業(yè)論文(本科)終稿，在自詡office強大的前提下依然被折騰了好久才熟練，格式也是一種學習。
word本身就是簡化我們工作量的工具，如果你對word非常熟悉，格式什么的可以輕松搞定，反之。
我最近也在改論文格式，就收獲頗多，每一個都自己嘗試，雖然慢了點，但最起碼讓我知道，原來可以這樣簡單做。
自動生成目錄什么的，分頁分節(jié)什么的。
就我周圍的同學來說，對word的認識保持在可以寫文章，設置格式等基礎應用，論文后，都感嘆，原來word還有這樣功能啊。
我通過畢業(yè)設計在這里將排版的技巧整理出來，供同學們參考。
ps：畢業(yè)論文的排版其實不難，難的是排版時的順序，先做什么再做什么，才能盡量避免無用功。
所以本答案重點說步驟，具體操作方式有涉及，但不是重點。
ps:不含參考文獻(上標)及公式(公式編輯器)等的格式及排版。
1.調整紙張大小為b5。
2.將具體的文字內容準備好(中英文摘要目錄正文結論參考文獻致謝附錄等等)，按照一定的順序排序(學校給出的順序)。
3.調整字體格式。
?封面套用學校給的格式即可，然后將其他的字體全選，統(tǒng)一調整為正文所需字體字號(一般為宋體小四，首行縮進2字符，行距為固定值20磅，大綱級別正文文本)。
?接下來是各級標題格式了。
一般情況下，摘要、章節(jié)標題，結論、附錄、參考文獻之類的都是一級標題，其余的是二級三級標題，以此類推。
這里僅以一級標題舉例。
方案一：選中摘要二字，按照要求調整格式。
然后對后面的內容，統(tǒng)一用格式刷刷過去便是。
了。
需要注意，格式刷有時候會忽略一些段落特征，比如首行縮進或者行距，所以用。
完需要檢查。
方案二：有一個東西叫做樣式與格式(格式——樣式與格式)，如下圖。
選中標題1(一級標題)右側的小標，修改格式為模板要求格式。
(左下角格式，字體段落之類的都可以修改，不再贅述)。
(左下角格式，字體段落之類的都可以修改，不再贅述)。
然后后面的一級標題就可以直接選中，然后點標題1，就直接改好了，不會出錯。
二級標題和三級標題等以此類推。
4.圖表格式。
?先是圖表標題，表標題在表格上方，圖標題在圖片下方，左下角需標明數(shù)據(jù)來源。
?修改字體字號，一般為宋體五號或者小于五號。
單元格對齊方式為居中對齊，行距固定值18磅。
表4-1指的是第四章第一個圖表，其余圖表需要按照順序排序。
如圖所示：
?圖表一般不能超出頁邊線，調整表格寬度，然后居中。
?調整表格邊線(左右外框線取消，上下外框線1.5磅，內框線0.5磅)，
a，選中表格，邊框和底紋，左側選全部框線，寬度1.5磅，確定。
b，選中表格，右鍵，選中內框線，單擊1次;選中左右外框線，單擊2次(wps2013的，word2007具體怎么操作暫時想不起來了)。
5.設置頁腳(頁碼)，從前到后。
(我們學校的要求是：封面、任務書之類的沒有頁碼，摘要及目錄有頁碼，羅馬數(shù)字。
正文頁碼為阿拉伯數(shù)字)。
?將光標點到摘要該頁，插入——頁眉和頁腳——插入頁碼(如圖)。
然后點擊插入頁碼，樣式選擇羅馬數(shù)字，應用范圍選本頁及之后，選擇重新開始編號，起始值為1.
?將光標定位到正文首頁，插入——頁眉和頁腳——插入頁碼，樣式選擇阿拉伯數(shù)字，應用范圍選本頁及之后，選擇重新開始編號，起始值為1.
6，頁眉設置：從前向后。
(一般本科畢業(yè)論文要求頁眉奇偶頁不同，每節(jié)頁眉不同，封面及摘要沒有頁眉，這時分節(jié)的魅力就顯示出來啦)。
?摘要。
a，將光標定位于摘要頁眉，插入——頁眉和頁腳，選擇奇偶頁不同，如圖：
b，這個很重要：選擇頁眉和頁腳，有個“同前節(jié)”(或者“鏈接到前一節(jié)”)選項，系統(tǒng)默認為選中，先取消該選項。
不然你會發(fā)現(xiàn)封面也會出現(xiàn)赤裸裸的頁眉沖你齜牙咧嘴噠哦呵呵呵呵~。
c，輸入奇數(shù)頁頁眉(此處為摘要)，調整字體字號;選擇頁眉橫線，改為需要的頁眉橫線。
d，光標定位于下一頁(偶數(shù)頁)頁眉，取消“同前節(jié)”選項，輸入“xx大學本科生畢業(yè)論文”(按照要求寫啊，不一定是這個的);調整字體字號;選擇頁眉橫線，改為需要的頁眉橫線。
?目錄。
(這時你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，目錄及后面的頁眉和摘要一樣一樣噠。
別著急哦，我們繼續(xù))。
a，光標定位于目錄頁首頁頁眉，取消“同前節(jié)”選項，刪除頁眉文字，將頁眉橫線改為無線條。
b，光標定位于目錄頁下頁頁眉，取消“同前節(jié)”選項，刪除頁眉文字，將頁眉橫線改為無線條。
?正文。
a，光標定位于第一章首頁頁眉，取消“同前節(jié)”選項，輸入章節(jié)標題，調整字體字號;選擇頁眉橫線，改為需要的頁眉橫線。
b，光標定位于目錄頁下頁頁眉，取消“同前節(jié)”選項，輸入“xx大學本科生畢業(yè)論文”;調整字體字號;選擇頁眉橫線，改為需要的頁眉橫線。
ps：后面每一章(節(jié))定位于首頁頁眉，取消“同前節(jié)”選項，輸入標題。
偶數(shù)頁頁眉不需要變動。
以此類推。
7，生成目錄。
(是噠，我們的目錄還是干干凈凈的，一個一個敲字多痛苦，嗷嗚~但是之前那么費盡心思的樣式與格式可不是白套用的，好處現(xiàn)在就體現(xiàn)出來啦。
)
插入——引用——索引和目錄——目錄(word2007)。
引用——插入目錄(wps2013)。
8，檢查(對照目錄檢查即可)。
?檢查主要集中在標題(有沒有落下的章節(jié)，修改大綱級別為對應的級別)，頁碼(每章首頁是不是為奇數(shù)頁，如果不是在上章末尾插入分頁符)，有沒有奇奇怪怪的內容(比如正文，選中正文中該段內容，大綱級別改為正文文本，左對齊，首行縮進之類的再看一遍)出現(xiàn)在目錄中。
ps：這些東西在電子版看起來不是什么大問題，打印出來的話也許就悲劇了，所以注意一些為好。
pps：哪一塊出現(xiàn)問題，將鼠標定位到目錄中該處，ctrl+單擊直接可以點過去。
?最后按照要求更改目錄格式，一般為字體字號行間距縮進量的問題，這里不再贅述。
9，保存文件。
ps:為保證打印不出現(xiàn)問題，可輸出pdf格式另保存一份。
本科、碩士、博士畢業(yè)論文排版技巧。
1.頁面設置。
畢業(yè)論文撰寫規(guī)范通常會規(guī)定頁邊距、裝訂線、紙向、紙型、頁眉和頁腳的距邊界距離以及文章的行間距等，這些都是在“頁面設置”中進行設置的。
其實它是可以設置行間距的，比如說論文正文要求行間距是22磅，你就可以在此將行的跨度修改為相應的數(shù)值就可以了。
然后點擊【字體設置】選項，將字體的格式修改為論文中要求的正文格式，這是因為正文內容是文字最多的，最后確定就可以了。
2.頁眉和頁腳。
論文是要求增加頁眉和頁腳的，這本不是困難的事。
可是當論文篇輻較長時，就可能需要每一章的頁眉也有所差別。
如果將不同的章節(jié)分解為若干個word文檔，則可能在自動生成目錄時遇到麻煩，也有可能在雙面打印時浪費紙張。
實際上，word的分節(jié)符就可以實現(xiàn)同一文檔擁有不同頁眉的功能。
第一步:插入分節(jié)符。
就在光標所在的地方插入了一個分節(jié)符，分節(jié)符下面的文字屬于另外一節(jié)了。
也就是圖2中選擇的.那一個，當按紐被“激活”后，修改第二章的頁眉，完成后關閉該工具欄。
第三步:重復上面步驟，就可以完成所有文檔的編輯了。
順便說一句，如果這時候頁腳的頁碼還是獨立編排的話，修改頁碼格式為【續(xù)前節(jié)】后，就可以實現(xiàn)全文統(tǒng)一編排頁腳了。
另外，使用分節(jié)符還有一個好處，就是不管前一章的版面有什么變化，后一章的標題總是出現(xiàn)在新的一頁上。
這樣，你就不必敲回車鍵來將新的一章來移動到新的一頁了，減少了我們許多修改工作量。
排版和畢業(yè)論文篇四
要求全部打印、裝訂。選用a4紙，全文一律采用宋體字，正文字號為小四號。行距為單倍行距。頁邊距：上下左右均為2.5厘米，裝訂線1厘米(局左)。
頁面設置：
(1)紙型：a4復印紙，方向：縱向。
(2)頁邊距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。
裝訂線位置：左端，距頁邊距：1.0厘米。
頁眉：1.5厘米，頁腳：1.75厘米。
全部段落：
縮進：左：2字符，右：0字符，特殊格式：(無)。
間距：段前：0行，段后：0行，行距：單倍行距。
字體與字號：
大標題：宋體小二號。
一級標題：宋體小三號。
二級標題：宋體四號。
三級標題：宋體小四號。
四級、五級標題：宋體小四號。
正文：宋體小四號。
參考文獻：宋體五號。
排版和畢業(yè)論文篇五
畢業(yè)論文文體類型一般分為：試驗論文、專題論文、調查報告、文獻綜述、個案評述、計算設計等。學生根據(jù)自己的實際情況，可以選擇適合的文體寫作。
符合科研論文寫作的基本要求：科學性、創(chuàng)造性、邏輯性、實用性、可讀性、規(guī)范性等。寫作態(tài)度要嚴肅認真，論證主題應有一定理論或應用價值；立論應科學正確，論據(jù)應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應邏輯嚴密。行文應簡練，文筆應通順，文字應樸實，撰寫應規(guī)范，要求使用科研論文特有的科學語言。
畢業(yè)論文，一般由封面、獨創(chuàng)性聲明及版權授權書、摘要、目錄、正文、后記、參考文獻、附錄等部分組成并按前后順序排列。
1．封面：畢業(yè)論文（設計）封面（見附件1）具體要求如下：
（1）論文題目應能概括論文的主要內容，切題、簡潔，不超過30字，可分兩行排列；
（2）層次：高起本，專升本，高起專；
（4）密級：涉密論文注明相應保密年限；
（5）日期：畢業(yè)論文完成時間。
2．獨創(chuàng)性聲明和關于論文使用授權的說明（見附件2）：需要學生本人簽字。
3．摘要：論文摘要的字數(shù)一般為300字左右。摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，是文章內容的高度概括。主要內容包括：該項研究工作的內容、目的及其重要性；所使用的實驗方法；總結研究成果，突出作者的新見解；研究結論及其意義。摘要中不列舉例證，不描述研究過程，不做自我評價。
論文摘要后另起一行注明。
排版和畢業(yè)論文篇六
參考文獻的插入我們采用了尾注的方法。
步驟：將光標置于要插入?yún)⒖嘉墨I的位置，然后插入-引用-腳注和尾注，彈出如下對話框點擊插入按鈕之后，在光標定位處跟文檔結尾均出現(xiàn)了尾注編號1，在文檔的結尾可以輸入第一條參考文獻，其他參考文獻可以依次輸入，插入后在文章中，當鼠標放于插入腳注的序號上，會出現(xiàn)如下圖的提示，表示插入腳注成功。
排版和畢業(yè)論文篇七
這樣的結果可想而知：參考文獻很少，體現(xiàn)不出學術水平來。有的文章要么缺少國外文獻，要么缺少中文文獻。這很容易使人理解為，或者作者根本就沒有看到相關內容的國外文獻，或者對國外文獻不屑引用。
對中文文獻缺乏的事實，同樣也會被人認為，如果不是對國內情況缺乏了解，就是對國內研究進展不屑提及。第三種解釋就是作者對參考文獻的作用不甚了解。還有一些作者雖然中外文文獻均列出一些，但真正的行家一看便知該文文獻引用不全，并且了解到其實質原因何在。
我們知道，同領域的相關專家會通過一些文章參考文獻的引用質量和數(shù)量能夠看出，該文對參考文獻的引用是否適當以及文章屬于什么樣的檔次。
sci評刊專家認為，評價一種期刊的質量和水平的指標之一，不僅是要看該刊引用了誰家的文獻，同時也要了解該刊所刊載文獻被誰家所引用?？梢?，這不僅說明了參考文獻在國內外學者心目中的地位與作用，而且通過參考文獻確實可以了解到諸多信息。因此，為了提高作者論文寫作的質量與水平，應該深刻認識參考文獻在學術論文中的重要性，提高利用前人研究成果和吸收、借鑒外部信息的意識，以及尊重他人勞動，遵守知識產權的意識，達到提高研究起點和論文檔次的目的。并在論文寫作和投稿過程中努力實踐之。
排版和畢業(yè)論文篇八
撰寫畢業(yè)論文（設計）是培養(yǎng)學生綜合運用本學科的基本知識和基本技能，分析、解決實際問題和某些理論問題，培養(yǎng)學生科學研究、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學生素質的重要途徑，是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。為了統(tǒng)一和規(guī)范我校本科生畢業(yè)論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業(yè)論文（設計）的質量，特制定《湖南科技學院本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》。
一、論文文本構成。
畢業(yè)論文（設計）包括前置部分、主體部分、附錄部分。具體構成及順序如下：
封面
畢業(yè)論文（設計）任務書。
畢業(yè)論文（設計）開題報告書。
畢業(yè)論文（設計）中期檢查表。
畢業(yè)論文（設計）指導過程記錄表。
前置部分畢業(yè)論文（設計）評審表。
畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表。
目錄。
插圖索引（必要時）。
附表索引（必要時）。
畢業(yè)論文（設計）論文題目
作者專業(yè)、年級、姓名。
中文摘要。
關鍵詞（中文）。
英文摘要。
主體部分關鍵詞（英文）。
章
引言或緒論—1節(jié)。
正文—2條
結論款
參考文獻
2.2.2。
2.2.3。
·
·
2.1。
2.2。
2.3。
·
·
圖1（或圖2.1）。
圖2。
·
表1（或表2.1）。
表2。
·
2.2.2。
1
2.2.2。
2
2.2.2。
3
·
·
致謝
二、內容要求。
1．論文題目。
題目應該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解論文內容、專業(yè)特點和學科范疇。但字數(shù)要適當，一般不宜超過20字。必要時可加副標題。
封面上的畢業(yè)論文（設計）題目分別用中英文表述。
2．摘要與關鍵詞。
1）、論文摘要。
摘要應概括反映出畢業(yè)論文（設計）的內容、方法、成果和結論，語句通順，文字流暢。摘要中不宜使用公式、圖表、不標注引用文獻編號。中文摘要以300—500字為宜，英文摘要應與中文摘要一致，文字表達自然流暢，無語言錯誤。
2）、關鍵詞。
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文（設計）主要內容的通用詞條。關鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。
3．目錄。
目錄以文章內容的先后為序，按章、節(jié)、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致，目錄中應包括緒論、論文主體、結論、參考文獻、附錄、致謝等。目錄中的頁碼要與正文中的頁碼相一致。
4．正文。
正文是畢業(yè)論文（設計）的主體和核心部分，一般應包括緒論、論文（設計）主體及結論等部分。
1）、緒論。
緒論是畢業(yè)論文（設計）主體的開端。緒論應對與選題相關的國內外文獻進行綜述。其主要內容包括：選題的背景及目的；國內外研究狀況和相關領域中已有的成果；尚待進一步研究和解決的問題；設計和研究方法等。緒論一般不應少于1500字。
2）、畢業(yè)論文（設計）主體。
主體是畢業(yè)論文（設計）的主要部分，要求結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練、通順。
主體的內容應包括以下各方面：
(1)畢業(yè)論文（設計）總體方案設計與選擇的論證。
(2)對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。凡引用、轉述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。
(3)自然科學論文應推理正確，結論清晰，無科學性錯誤。
(4)管理和人文學科的論文應包括對所研究問題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。
3）、結論。
結論是畢業(yè)論文（設計）的總結，是整篇論文(設計)的歸宿。要求精煉、準確地概述全文的主要觀點：或自己贊成的觀點、或自己反對的觀點、或自己的創(chuàng)造性工作與新的見解、或進一步提出需要討論的問題和建議等。
5．參考文獻。
按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻。
畢業(yè)論文（設計）的撰寫應本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應按引文出現(xiàn)的先后順序列于參考文獻中。即列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中應將序號歸并到一起集中列出。除特殊專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）外，原則上均應有2篇以上的外文參考文獻。
6．附錄。
對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文（設計）又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業(yè)論文（設計）的附錄中。例如，過長的公式推導、重復性的數(shù)據(jù)、圖表、程序全文及其說明等。
7．致謝。
致謝中主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。
三、書寫規(guī)范與打印要求。
1．文字和字數(shù)。
2．書寫。
論文一律由本人在計算機上輸入、編排并打印在a4幅面白紙上，單面打印。
3．字體和字號。
一級標題：3號黑體；二級標題：4號黑體；三級標題：小4號黑體；
正文：小4號宋體；表題、圖題：5號黑體，居中；
圖、表中文字：5號宋體；數(shù)字和字母：timesnewroman體。
4．封面。
論文封皮一律采用a4白色銅板紙。封面上要求填寫的內容一律打印填寫。專業(yè)名稱的表述一定要準確。學科分類號要準確。
5．論文頁面設置。
1）、頁邊距。
上邊距：
2.54cm。
；下邊距：
2.54cm。
；左邊距。
3.17cm。
；右邊距：
3.17cm。
；固定行距。
20磅。
2）、頁碼的書寫要求。
論文頁碼從緒論部分開始，至附錄，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，頁碼位于頁面底端居中。封面、畢業(yè)論文（設計）開題報告書；畢業(yè)論文（設計）評審表、畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表和目錄不編入論文頁碼；目錄用羅馬數(shù)字單獨編頁碼。
6．摘要。
中、英文摘要不能過于簡略，摘要必須是對全文內容的高度概括。英文的內容及關鍵詞應與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢，作者姓名和指導教師姓名用漢語拼音寫。英文和漢語拼音一律為timesnewroman體，字號與中文摘要相同。
7．論文正文。
論文正文中各標題要突出重點、簡明扼要。字數(shù)一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本學科的.通用縮寫詞。
8．引用文獻。
引用文獻標示方式應全文統(tǒng)一，并采用所在學科領域內通用的方式，用上標的形式置于所引內容最末句的右上角，用5號宋體。所引文獻編號用阿拉數(shù)字置于方括號中，如：“…成果[1]…”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用小4號宋體與正文排齊，如“由文獻[8，p10-14]可知”。不得將引用文獻標示置于正文中的各級標題處。
9．名詞術語。
科技名詞術語及設備、元件的名稱，應采用國家標準或部頒標準中規(guī)定的術語或名稱。標準中未規(guī)定的術語要采用學科通用術語或名稱。全文名詞術語必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或注解。采用英語縮寫詞時，除本學科廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現(xiàn)的縮寫詞應該用括號注明英文全文。
10．數(shù)字。
除習慣用中文數(shù)字表示的以外，一般均采用阿拉伯數(shù)字。年份一概寫全數(shù)，如不能寫成。
11．表格。
每個表格應有自己的表序和表題。并應在文中進行說明，例如：“如表。
1.1”
；表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線；表頭與表格為一整體，不得拆開排寫于兩頁。
表中數(shù)據(jù)應正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內加“一”字線(占2個數(shù)字)，不允許用“〞”或“同上“之類的寫法；表內文字一律用5號宋體。
表中若有附注時，用小5號宋體寫在表的下方，句末加標點。僅有一條附注時寫成：注：…；有多條附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數(shù)字，例如：注1：…。
12．圖。
畢業(yè)設計的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確。選圖要力求精練。
1）、制圖標準：插圖應符合國家標準及專業(yè)標準。
2）、圖題及圖中說明。
每幅插圖均應有圖題(由圖號和圖名組成)。圖題置于圖下，用5號宋體。有圖注或其他說明時應置于圖題之上，用小5號仿宋體。圖名在圖號之后空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用(a)、(b)等置于分圖之下。
圖中各部分說明應采用中文(引用的外文圖除外)或數(shù)字項號，各項文字說明置于圖題之上(有分圖題者，置于分圖題之上)。
3）、插圖編排。
插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，可將其后文字部分提前排寫，將圖移至次頁最前面。
4）、論文原件中照片圖及插圖。
畢業(yè)論文（設計）原件中的照片圖應是直接用數(shù)碼相機拍照的照片，或是原版照片粘貼，不得采用復印方式。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。
13．注釋。
畢業(yè)設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，須按序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
14．參考文獻。
參考文獻的著錄均應符合國家有關標準。參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，…，應與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“·”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。
1）、連續(xù)出版物。
[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．。
2）．專著。
[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。
3）．會議論文集。
4）．學位論文。
[序號]主要責任．文獻題名[d]．保存地：保存單位，年份．。
例如：[6]張和生．地質力學系統(tǒng)理論[d]．太原：太原理工大學，．。
5）．報告。
[序號]主要責任．文獻題名[r]．報告地：報告會主辦單位，年份．。
6）．專利文獻。
[序號]專利所有者．專利題名[p]．專利國別：專利號，發(fā)布日期．
．
7）．國際、國家標準。
[序號]標準代號，標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．。
8）．報紙文章。
[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期(版次)．
(bi)．
9）．電子文獻。
例如：[11]王明亮．中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[eb／ol]．。
/．
引用參考文獻類型及其標識說明如下：
根據(jù)gb3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種參數(shù)文獻類型，如下表：
參數(shù)文獻的標識。
參考文獻類型。
專著。
論文集。
單篇論文。
報紙文章。
期刊文章。
文獻類型標識。
m
c
a
n
j
參考文獻類型。
學位論文。
報告。
標準。
專利。
其它文獻。
文獻類型標識。
d
r
s
p
z
電子文獻的標識。
參考文獻類型。
數(shù)據(jù)庫（網上）。
計算機程序（磁盤）。
光盤圖書。
文獻類型標識。
db（db/ol）。
cp（cp/dk）。
m/cd。
關于參考文獻的未盡事項可參見國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則《(gb7714—87)。
15．附錄。
16．論文印刷與裝訂。
(一)封面；
(二)畢業(yè)論文（設計）誠信聲明；
(三)畢業(yè)論文（設計）任務書。
（四）畢業(yè)論文（設計）開題報告書；
（五）畢業(yè)論文（設計）中期檢查表。
（六）畢業(yè)論文（設計）指導過程記錄表。
（七）畢業(yè)論文（設計）評審表；
（八）畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表；
（九）目錄；
（十）插圖索引（必要時）；
（十一）附表索引（必要時）；
（十二）畢業(yè)論文（設計）主體部分（含題目、作者專業(yè)、年級、姓名、中英文摘要、中英文關鍵詞、引言或緒論、正文、結論、參考文獻、附錄、致謝等）。
排版和畢業(yè)論文篇九
主要任務是在word中盡情的打字，把論文的所有文字、引用、圖片、題注、腳注、尾注、索引這些元素都加入文檔中，只不過這些元素要按照論文模板的順序放置。至于交叉引用，需要在參考文獻一節(jié)完成之后，就可以在輸入論文內容的時候設置了。注意在這個階段，不應理會格式。不管是章節(jié)號、標題，統(tǒng)統(tǒng)和正文的格式一樣，使用這種方式比邊寫邊排版有顯著的快速、省時效果。這里邊需要注意的是，引用、題注、腳注、尾注、交叉引用、索引都要使用word中“插入”菜單中提供的功能，而不要采用手動編號的方式，否則當論文內容被修改時，你將可能要修改所有的編號。
主要任務是根據(jù)《論文格式說明》設置論文的版式。可分為下面幾個小步驟：
a、插入封面、開題報告、檢查報告、誠信聲明等前置內容。當然這些內容你可以依次打開相應的封面、開題報告、檢查報告、誠信聲明文檔，然后粘貼復制。但是，有更快捷的方法，就是使用“插入”—“文件"功能，你只需按照順序插入文件即可。
b、設置論文內容格式。按照《論文格式說明》設置論文標題、章節(jié)標題、正文、圖片等的格式。這個步驟是排版的最主要工作。一般來說需要完成的設置包括內容文字格式、圖片格式、目錄、頁碼。而這幾個當中，又屬設置內容文字格式是重中之重。不要以為文字格式無非是字體、字號、首行縮進、行距這幾個內容，這里邊包含的東西相當多，會直接關系到目錄、頁碼、頁眉、頁腳的設置。
當然首先是應該設置字體、字號、首行縮進、行距這些內容，但是在設置過程中，需要適當?shù)倪\用“大綱級別”和“插入”—“分隔符"中的那些版式符，以完成對目錄、頁碼、頁眉、頁腳的預先配置。當需要另起一頁時，不要使用連續(xù)大量的回車（段落符）完成換頁，而是應該使用“插入”—“分隔符”中的“分頁符”。這個對話框中還有“分行符”、“分欄符”。分欄符比較好理解，如果結合分節(jié)符中的版式符號，可以實現(xiàn)多樣的分欄設置，如不同頁面的分成不同欄數(shù)。分行符（按shift+回車enter鍵）區(qū)別于段落符（按回車enter鍵），簡單地理解，分行只是新行，而不是新的段落。
c、生成目錄。大綱級別是針對生成目錄的，因為目錄的生成需要知道各章節(jié)標題之間的等級層次關系。word本身提供了一些默認的章節(jié)標題樣式，如標題1、標題2……如果你要簡單些，也可以使用這些樣式。不過，建議還是自己來搞比較有修改。大綱級別可在“工具欄“空白處按右鍵，選擇“大綱”調出“大綱級別”工具欄。然后你要做的工作就是設置各個章節(jié)標題的層次級別了，如1級、2級、……、9級、正文文字。設置完這些，你已經可以為論文生成目錄。只是一般說來，還應為章節(jié)標題設置章節(jié)號，這可以通過“格式”—“項目符號與編號”來設置。注意在多級編號的自定義對話框中，章節(jié)標題的級別與章節(jié)號的級別是一樣的，即是說1級章節(jié)標題的章節(jié)號由級別為1的格式控制。
d、設置頁碼、頁眉、頁腳。很多情況下，論文的正文使用1，2，3……這樣的頁碼，而對于封面、開題報告等內容的頁面則使用其他形式的頁碼，如羅馬字母等，甚至有些不使用頁面，如目錄頁等。對于頁眉、頁腳也一樣，可能需要不同的頁設置不同的頁眉頁腳。所有這些功能都需要依賴于“插入”—“分隔符”中的分節(jié)符的運用。所以需要先介紹一下有哪些分節(jié)符以及可以設置的格式類型：分節(jié)符就是將文檔分為幾節(jié)，然后根據(jù)需要對每節(jié)設置不同的格式。
“下一頁”分節(jié)符：插入一個分節(jié)符，新節(jié)從下一頁開始。
“連續(xù)”分節(jié)符：插入一個分節(jié)符，新節(jié)從同一頁開始。
“奇數(shù)頁”或“偶數(shù)頁”分節(jié)符：插入一個分節(jié)符，新節(jié)從下一個奇數(shù)頁或偶數(shù)頁開始。
使用分節(jié)符可以更改下列節(jié)格式：
1、頁邊距。
2、紙張大小或方向。
3、打印機紙張來源。
4、頁面邊框。
5、垂直對齊方式（對齊：文本、圖形以及其他對象位置的一致性。對齊的類型包括左對齊、右對齊以及兩端對齊。）。
6、頁眉和頁腳（頁眉和頁腳：頁眉可由文本或圖形組成，出現(xiàn)在一節(jié)中每頁的頂端。頁腳出現(xiàn)在每頁的底端。頁眉和頁腳經常包括頁碼、章節(jié)標題、日期和作者姓名。）
7、分欄。
8、頁碼編排。
8、行號。
9、腳注和尾注。
切記分節(jié)符控制其前面文字的節(jié)格式。例如，如果刪除某個分節(jié)符，其前面的文字將合并到后面的節(jié)中，并且采用后者的格式設置。請注意，文檔的最后一個段落標記（段落標記：按enter結束一個段落后，microsoftword插入的非打印符號。段落標記存儲應用于段落的格式設置。）控制文檔最后一節(jié)的節(jié)格式（如果文檔沒有分節(jié)，則控制整個文檔的格式）。
對文檔完成分節(jié)的設置之后，就可以在插入頁碼時選擇“續(xù)前節(jié)”還是“重新編號”。續(xù)前節(jié)就是繼續(xù)使用前節(jié)的頁碼，重新編號就是從新節(jié)開始新的頁碼。到此為止，論文的格式編排已經完成。
更多的技巧請參考候捷先生的《word排版藝術》。最后推薦幾個非常有用的快捷鍵：
shift+f1：查看光標所在處或所選內容的格式。
ctrl+shift+：縮小字號。
ctrl+shift+：增大字號。
alt+shit+右方向鍵：與alt+shift+左方向鍵相反。
排版和畢業(yè)論文篇十
優(yōu)秀畢業(yè)論文字數(shù)一般控制在10000字以內，超過較多時請適當壓縮;按優(yōu)秀畢業(yè)論文排版要求，論文正文頁數(shù)一般控制在8頁以內。
二、前置部分的排版格式要求。
表1前置部分的格式要求。
三、正文部分的排版格式要求。
文理科論文的標題層次統(tǒng)一采用表2所示的表示體例。論文結構一般只設置三級標題，不設置第四級標題。
表2論文層次名稱及格式要求。
四、正文后內容的排版格式要求。
表3正文后內容的排版格式要求。
排版和畢業(yè)論文篇十一
選中要處理小數(shù)點對齊的數(shù)字，如果是表格內的某行、某列一組數(shù)字的需要對齊，可選中單元格，接著在“格式”菜單下選擇“制表位”命令打開“制表位”對話框。
在“制表位位置”下輸入制表位數(shù)值，在“對齊方式”中選擇“小數(shù)點對齊”，“前導符”選擇“無”。
然后點擊“設置”按鈕，指定所設置的制表位，不需要的制表位可用“清除”或“全部清除”按鈕來刪除，確定后退出對話框，然后在該單元格輸入的數(shù)字小數(shù)點就會自動對齊。
2.段落對齊。
一般我們在文本每個段落的首行文字都會縮進2個字符，編寫文檔時先不處理段落格式，編寫結束后將段落全部選中點擊鼠標右鍵選擇“段落”命令，打開“段落”設置窗口，在“縮進和間距”選項卡中“縮進”中應用“特殊格式”下的“首行縮進”效果，設置“度量值”為“2”確定即可。
如果要讓文本內容自動適應頁面的寬度，可以設置“常規(guī)”選項下“對齊方式”為“分散對齊”。
3.巧設“列”距。
在“段落”設置中我們可以使用“間距”的“行距”功能設置文本每行的間隔距離，但這里沒有列距的設置選項。
如果要設置列之間的間隔距離，可以在“文本”菜單下打開“頁面設置”對話框，然后在“文檔網絡”選項卡的“網格”中選擇“文字對齊字符網格”，再設置“字符”中每行的字符個數(shù)，例如“20”這樣就可增加文字之間的距離，變相增加列距。
排版和畢業(yè)論文篇十二
為進一步提高我校教育碩士學位論文質量，做到學位論文在內容、結構和格式上規(guī)范化和統(tǒng)一化，現(xiàn)將有關事宜統(tǒng)一要求如下，詳細內容請看下文。
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(學科教學(英語)除外)，字數(shù)一般在10000字左右。
(一)題目：能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目;嚴格控制在20字以內。
(二)、摘要(中外文)：論文第一頁為中文摘要(800字左右)，應說明本論文的目的、研究方法、成果或結論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語言力求精煉。為便于文獻檢索，在摘要的最后另起一行，相應注明本文的關鍵詞3至8個。外文摘要另起一頁打印。
(1)等數(shù)字依次標出。所標頁碼應與正文一致。
排版和畢業(yè)論文篇十三
摘要：本文通過探討中國教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)中國教育上存在教育經費不足，教育思想落后，教育制度不合理等弊端，并針對這些情況提出了相應得對措。
關鍵詞：教育素質教育教育思想。
知識經濟的來臨，是教育特別是學校教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，同時也為教育的跨世紀發(fā)展提供了契機。在巨大的挑戰(zhàn)面前我們慢慢的明白學校教育只有主動的走向社會，適應社會，迎接社會的挑戰(zhàn)，才能是教育方法更符合社會的要求，也只有這樣學校教育才能真正更有力的促進社會的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展傳統(tǒng)學校教育的弊端漸露端倪，總體來說我們覺著有以下幾點弊端，并提出了相應的改革措施。
一教育的現(xiàn)狀以及存在的問題。
這些年隨著改革開放的進行，我國的教育事業(yè)取得了很大的成績，在實現(xiàn)九年義務教育的前提下，國民的基本素質和文化水平也有了很大的進步。
1、教育資源嚴重不足。
在和平與發(fā)展成為時代主題的今天，科學技術突飛猛進，國際競爭日趨激烈，一國綜合實力的強弱越來越取決于其全民素質和教育水平。我國目前教師資源嚴重短缺，尤其是基礎教育，不僅總量短缺，而且東西部之間、城鄉(xiāng)之間存在巨大差異，很多地區(qū)難以完成九年義務教育的任務，面臨著極其嚴峻的形勢。
江澤民同志在慶祝北京師范大學建校100周年大會上的講話明確指出，要進行教育創(chuàng)新，掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙，努力提高交于資源的利用效益，優(yōu)化教育結構，擴大教育資源[1]。教育經費的嚴重不足和教育經費的匱乏，造成了千軍萬馬爭過獨木橋，大批孩子被擊落淘汰的慘狀，是社會不能承擔起培養(yǎng)大量高素質人才的責任。此外教育經費和資源的分配不均既得城市與農村，名牌重點院校于普通學校的差距越拉越大；也造成了東西部教育發(fā)展的不平衡，富裕家庭和貧困子女的受教育部平衡。
（1）教育經費短缺。
參照國際標準，教育經費應占國內生產總值的4%，我國現(xiàn)在尚未達到。教育撥款的增長速度低于財政收入的增長速度，也是近年來的一個基本情況。尤其是在農村跟一些偏遠地區(qū)，教育經費不足的現(xiàn)象更為嚴重，有的地方甚至是學生家長負債累累。我國人口多底子薄教育經費短缺也是可以理解的。但是我國教育撥款水平低于發(fā)展中國家的平均水平，這不是僅用沒有錢就可以解釋的。在這經費的不足是要通過合理的解決辦法而不是學校向學生家庭亂收費來實現(xiàn)的。近年來我們更加的認識到了教育的重要，馬克思主義也說過教育是第一生產力，現(xiàn)在“科教興國”的的口號業(yè)越喊越響，但教育的落實很大程度體現(xiàn)在教育科技經費是否落實上?？磥?，所以如何提高教育經費講是我們急待解決的問題。
（2）師資力量薄弱。
中國的教育尤其是偏遠貧困地區(qū)的教育師資力量非常薄弱。在以人為本的今天誰擁有了良好的師資力量誰的教育就能飛速的發(fā)展。一名合格的教師必須具有堅實的知識功底和廣泛的知識儲備，更應具有良好的道德素質，這是教書育人必不可少的條件。但是由于教育投入不足，教師待遇較低，在市場經濟的沖擊下，很多人不熱衷于教育，或不能安心教育。這嚴重影響了教育的發(fā)展。經進一步調查還發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)村學校，工作最認真的是代課教師，其次是民辦教師。中小學普遍存在老教師多，身體弱的教師多，女教師多等不正?，F(xiàn)象。中小學普遍缺乏美術、音樂、體育、外語、幼教等專業(yè)教師。
（3）教學設備落后。
可以說，國家對教育多年來的財政投人和大力發(fā)展，使我國基礎教育得到了長足的發(fā)展與進步，但這種投入體制在經濟體制轉軌這一大背景下不可避免地存在著不穩(wěn)定性、不完善性，造成了我國礎教育設備相對薄弱，很多學校設施不全，不能使學生使學生將很好的理論聯(lián)系實踐。有很多教育家認為應采取部分外國的先進教材，但是反過來想想我國目前的教育設備能消化得了那種教學方式么？很多地方的小學連一臺電腦都沒有，即便是一般縣級市也存在教育設備不夠用的情況，也有一些教學應有的設備，現(xiàn)在并不具有。很多學校也沒有拓展學生知識面所必需的圖書館。如此的教學環(huán)境怎樣培養(yǎng)出大量適應時代發(fā)展的社會主義接班人。
二教育思想封閉落后。
為什么當今中國人沒有獲得獲貝爾獎的？但是楊振寧，李遠析、李政道、朱棣文等幾位美籍華人，為什么生活在國外就獲得了諾貝爾獎？問題在哪里？是什禁銅了我們的思維，束縛了民族的想象力、創(chuàng)造力？我想這正是教育思想的問題。先進的教育思想把學生自己發(fā)現(xiàn)、總結看作學生獲取知識的有效方式；落后的教育思想主張教師的主要任務是“傳道、授業(yè)、解惑”，先進的教育思想則主張教師的主要任務是創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)、引導學生去探索。不無否認中國具有悠久的文化教育歷史，也取得了輝煌的成果，但是在很多地方教育思想的目標還不是很明確，這不僅會影響一個學生的思維方式更會影響一個學生人生觀和價值觀的確定。在今后的教育中每一個教育界人士都應明確不但要“授人以魚”，更要“授人以漁”，傳統(tǒng)的學習方式將讓位于學生積極主動的學習，教師則在學習過程中發(fā)揮指導或輔導作用。但是現(xiàn)在的中國為了升學率，往往片面的進行應試教育。
（1）忽視個性培養(yǎng)。
我國的學校紀律相對較于死板，對比中國與美國、日本的教育，中國教育重視共性而忽視個性的培養(yǎng)。在中國，課堂紀律井然有序，保持安靜。甚至連坐姿都有嚴格的要求，我們常對學生說課堂四十五分鐘是非常重要的，中國的課堂教育大多是老是講，而學生的目的是聽和記。在考試的時候試卷的答案是很標準的，教事業(yè)以此作為評判的標準。我們不能不說這種死板的教學方式影響了學生個性的發(fā)展。而相對中國而言日本的教育相對開放，課堂氣氛較為活躍，學生課堂發(fā)言比較多，跟老師的關系也更近于朋友關系他們敢說、敢想、敢干充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和積極性。
（2）教育制度的不合理。
相對于美國“寬進嚴出”的教育制度，中國則是“嚴進寬出”。中國的高考更是一紙定江山，但是一旦步入大學，學生就像大功告成一樣輕松了許多。一般不至于太差都會畢業(yè)，這樣大學的競爭就相對小了很過，競爭小了同學們的壓力也就小了，從某中角度講壓力小了，動力也就小了。但美國則不然，在美國只要中學成績記及格能交得起學費，就有繼續(xù)深造的機會。但入學后他們相對來說必須掌握堅實的專業(yè)知識修足相對較多較難的學分才能畢業(yè)。
這種無區(qū)別不因材施教的教育方法必然會抹殺一些學生的創(chuàng)造性，有礙于個人的發(fā)展。
（3）家庭教育的不完善。
家長的言行舉止和家庭環(huán)境對孩子的成長起著潛移默化的作用。與美國瑞典等一些國家相比中國的家庭教育建立的親子關系融洽力較差，很多家庭還存在過于溺愛孩子的現(xiàn)象，孩子處理困難面對挫折的能力較差。對孩子的引導教育也有誤區(qū)，比較囿于社會現(xiàn)實和傳統(tǒng)觀念。
沒有鼓勵和開發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和特長。大多家長認為似乎不哭不吵不鬧才是好孩子，事實上孩子有時不聽父母的安排有反抗心理這是正常的，著名的德國心理學家海查曾做以下的實驗：他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。結果發(fā)現(xiàn)前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。
這一研究說明，反抗行為強的孩子，長大易有堅強的獨立意志，而這一點正是21世紀的人才應具備的素質。因此家庭更重要的是為孩子提供精神家園，孩子要適合家庭教育，也要讓家庭教育適合孩子。但是現(xiàn)在家庭教育缺少主動性似乎只圍著學校教育轉，優(yōu)秀的家長應把握這一好機會，使孩子在家庭教育中學到學校所不能學到的東西，畢竟學校要照顧到大多數(shù)孩子的思想水平。家庭教育不要限制孩子太多的自由，要學會鼓勵孩子的特長。
二教育改革措施。
1、加大教育經費，增強政府和社會對教育的支持。
加大教育經費的投入一條有利的條有利的途徑是建立教育分擔機制。國家加強宏觀調控，合理規(guī)劃，調招大、中、小學的規(guī)模，布局和教育結構，建立規(guī)模適當，布局合理，教育組織系統(tǒng)，走內涵式發(fā)展道路。近年來已頒布的有關法規(guī)和中央、國務院已出臺的關于增加教育投入的政策，落實起來舉步維艱。所以要加強監(jiān)督檢查機構，使教育經費財盡其用，物盡其功。也希望學校能夠充分利用社會資源，擴大學校教育對象的范圍，滿足社會對對教育的巨大要求，在堅持基礎教育國家投資管理為主的前提下，應鼓勵各種社會力量辦學，特別是一些條件比較艱苦的地方。這樣可以有利于解決政府高等教育投資于人們對高等教育需求的矛盾。
2、學校應注重學生的綜合素質教育。
學校是培養(yǎng)人才的重地，在學生的青少年培養(yǎng)上學校擔負著巨大的責任。所以學校效應增強責任感和緊迫感。全面健康和諧的發(fā)展學生，不能僅僅為了升學率片面的進行應試教育。素質教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，提高人的自主性和創(chuàng)造性等主體性品質為根本特征的教育。
素質教育的主要內容包括四個方面：思想道德素質，科學文化素質，身體素質，心理素質和生活技能素質。素質教育的培養(yǎng)目標是教會學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美。在進行素質教育的同時我們認為尤其要注重德育教育。澳大利亞著名學者李瑞智曾經講過：“21世紀儒家文化將不戰(zhàn)而勝”[2]。
3、家庭教育，學學教育與社會實踐有機結合。
學校教育和家庭教育所培養(yǎng)的人才最重要走向社會服務于社會，因此在處理好家庭教育和學校教育使它們相輔相成，相互促進的同時，也應使其與社會實踐相結合，社會實踐作為開放性的教育手段是提高大學生將理論聯(lián)系實踐，指導實踐為實踐服務的重要手段。也是做好學生思想政治工作提高學生整體素質的最直接方法。也只有家庭學校社會相互配合了學校的改革才有了強有力的保證，學生才會有更好的教育環(huán)境，教育事業(yè)才能飛速發(fā)展。比如片面追求升學率現(xiàn)象不僅僅是一個教育問題，而更是一個社會問題和家庭的引導問題，在現(xiàn)階段，教育只要還是選拔和甄別人才的尺度，它就無法擺脫它的工具意義上和功利價值。因此家庭社會和學校首先要做的是給教育一個合理的定位。
4、加強師資隊伍建設來進行。
5、建立完整的教育體制。
建立完整教育體制，首先要營造一種活躍的、開放型的、有利于創(chuàng)新的環(huán)境。在學校，要給學生一定的自由，讓他們能自主思索、想象。此外還要建立科學合理的教育評估體系，使孩子既有學習的動力有不至于壓力過大，最好能夠提高他們的積極行。改變招生制度使更多的孩子能夠接受高等教育，讓孩子多次選擇、多次競爭，多次定位，不斷追求，積極進取，盡可能地發(fā)揮他們自身的特長。
總之，我們認為經濟社會的發(fā)展要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，提高教育水平是培養(yǎng)四化建設所必須的條件。
參考文獻。
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[3]陳俊坷。國外中小學德育的發(fā)展趨勢[[j]。中小學管理，2001（7一8）。
排版和畢業(yè)論文篇十四
各系于6月28日前將簽字完整裝訂整齊的畢業(yè)論文一份交至學院教務科審查，不合格的返回修改。裝訂順序如下：
1、畢業(yè)設計(論文)封面(膠裝)。
2、封面2。
3、畢業(yè)設計(論文)任務書(要簽字)。
4、中文摘要(摘要內容300字左右，關鍵詞3-5個)。
5、外文摘要。
6、目錄。
7、論文正文。
8、參考文獻。
9、致謝。
10、附錄(附錄一開題報告(要簽字)、附錄二文獻綜述(要簽字)、附錄三外文譯文及外文原文)。
11、畢業(yè)設計(論文)評審意見表(要簽字)。
12、答辯委員會評語表(要簽字)。
排版和畢業(yè)論文篇十五
摘要：
眾所周知，對于建筑工程來說，最重要的一道工序就是機電工程的實施，機電工程實施效果的好壞直接會影響到整個民用建筑的質量。
在新形勢下的現(xiàn)代機電工程不再是以往簡單的概念，而是包含著專業(yè)性、科學性以及跨度較廣的工程。
新形勢下的民用建筑施工需要重視的就是質量問題，為了達到高質量的工程要求就需要施工人員根據(jù)工程的實際情況做好相關的各方面管理，在保證了工程質量基礎之上還需要為企業(yè)獲取最大化的利益。
所以，文章就新形勢下民用建筑機電工程施工技術管理措施進行簡要的敘述，從幾個方面討論機電工程在整體民用建筑工程中的重要性。
關鍵詞：民用建筑;機電工程;施工技術管理。
城市快速科技化給社會大眾帶來了什么?我們看見一棟棟大樓拔地而起，從中看到了我國民用建筑在新形勢下的迅速發(fā)展，建筑的類型也同樣在不停的創(chuàng)新中，在這種局面下，對于民用建筑的質量要求也變得愈加嚴格。
作為民用建筑工程中最為重要的環(huán)節(jié)，機電工程的作用是在技術方面對民用建筑構成一定的保障，并且對機電設備的正常安全使用具有關鍵作用。
機電工程施工技術管理水平的好壞會直接影響到民用建筑的性能和整體效果，所以經過大量的實踐能夠看出，在民用建筑工程中必須重視機電工程的施工措施，在保證質量的基礎上，爭取企業(yè)利益最大化，以此來提高企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力。
1新形勢下民用建筑機電施工技術綜合管理措施。
通過對大量民用建筑工程的整體研究，為了建筑高質量的民用建筑工程，以下幾點是文章總結出來的機電技術管理措施。
1.1質量管理和安全管理措施。
在質量管理和安全管理方面，首先需要建立一個標準化的領導小組，小組的主要任務就是進行質量領導管理，對工程部、物資部、質量審計部、市場商務部、財務部都需要制定一定的管理策略。
在明確管理者主要職責的同時，領導小組需要制定一個對民用建筑的質量保證體系，該體系需要結合機電工程施工的具體實際情況，并且要求合理化、完善化。
領導小組還需要商討一個質保計劃，合理設計科學的質保措施，全面保證機電工程的安全實施，對機電工程進行較為全面的管理。
在領導小組制定這些措施的同時，需要接受業(yè)主或者相關部門的建議和監(jiān)督以及指導。
在明確和落實機電工程施工過程中需要重視的有五大要素，分別是方法、人員、物資、機械、環(huán)境方面，這些方面的保證措施必須要做到完善。
在機電工程的施工方法上，必須采用較為科學的先進的施工方法，相關的技術人員需要嚴格按照施工的組織設計以及施工方案進行施工和相互交流經驗。
在機電工程的施工人員方面，需要選用具備相關技術資格的專業(yè)人員，持證上崗，并且需要嚴格依照施工的工藝標準進行施工操作，機電工程中的質檢人員必須采用合理恰當?shù)姆绞綄ば虿僮骱统善愤M行質量檢查和測定。
在機電工程的施工前夕，應當對相關技術人員進行質量、安全方面的培訓，嚴格執(zhí)行工地考勤制度，提高整體的人員素質。
對于物資和機械方面，需要對機電工程施工過程中的材料進出進行嚴格的材料登記制度，對工程的原料以及半成品和機械設備進行定期的檢查和維修，在材料的發(fā)放過程中做好記錄管理。
尤其對于施工過程中施工機具的使用需要嚴格遵守相關規(guī)定，加強維護修養(yǎng)，延長機具的使用壽命。
在民用建筑的施工環(huán)境方面需要具備一定良好的環(huán)境氛圍，這樣能夠使得機具可以更好的發(fā)揮效果，并且為機電工程施工創(chuàng)造良好條件。
建立一個新型的綜合管理平臺對于機電工程施工來說是非常必要的，在這個平臺中需要相關的技術人員按照工程有關的規(guī)章制度施工，在面對可能存在的特殊情況時，需要按照實際情況合理設計相應的處理計劃或措施，靈活應對。
所以，通過以上的五大要素的介紹，可以充分體現(xiàn)出在實際施工過程中的靈活操作和運用是十分必要的。
1.2施工技術的質量保證措施。
在機電工程的施工過程中，最為重要的就是施工技術的質量保證，所以需要相關的技術人員采用科學、先進、合理有效的質量保證措施，只有具備先進的施工方法和合適的施工組織，才能夠最大程度上保證優(yōu)質的施工質量。
在施工技術的質量保證措施中，需要相關的領導人員按照一定標準選拔優(yōu)秀的施工班組，并且對工程相關的技術人員進行專業(yè)的技術培訓。
在施工的過程中，最基本的要求就是，相關技術人員要嚴格按照工程的規(guī)定標準施工，不能夠脫離施工質量體系的相關要求。
施工技術的質量保證措施需要制定相應的施工質量保證計劃，在制定施工保證計劃的時候，必須綜合考慮到工程的實際情況，不能夠一味的按照書面上的要求制定。
在相關工程的施工前期，就應當對工程的整體情況制定不同的質量保證方案，再根據(jù)實際情況選擇其中的最優(yōu)方案。
2弱電系統(tǒng)的施工技術管理。
弱電系統(tǒng)作為民用建筑機電工程施工中的重要部分，要求在施工時具備嚴格的技術性和工藝性。
正是因為弱電系統(tǒng)的重要位置，所以對弱電系統(tǒng)的安裝也就需要引起施工人員的重視。
在安裝這些系統(tǒng)構成的弱電系統(tǒng)前期，建立與實際情況相符的技術管理數(shù)據(jù)和檔案，施工時要求高技術性和工藝性，在安裝弱電系統(tǒng)時，不但要考慮到施工方法、線纜的選用、管線敷設間距還要求弱電系統(tǒng)的安裝需要符合整體民用建筑的特點。
舉一個弱電系統(tǒng)的安裝案例，在電梯弱電系統(tǒng)安裝中，各層開門刀與門地坎、開門滾輪與轎廂地坎間的距離要控制在5-8mm，在安裝時需要盡可能的減少誤差;為了防止意外事故的發(fā)生，電梯的供電應當單獨設立一條線路，與其他運行設備的電路分離開，這樣還可以提高電梯的運行穩(wěn)定效率;電纜長度方面要證電梯運行到最高處時電纜不受力，下降到最低處時電纜不拖地。
并且在線路等方面安裝過后，需要進行一定的線路測試，對可能發(fā)生的漏洞進行改正。
3電氣系統(tǒng)的施工技術管理。
在民用建筑機電工程建設中電氣系統(tǒng)的施工技術管理也是需要重視的一方面，通過大量的數(shù)據(jù)可以得出，在安裝電氣系統(tǒng)前，需要具備完整合理的圖紙、場地、勞動力、機械等的準備。
由于在民用建筑機電工程建設中電氣系統(tǒng)的施工具有一定的復雜性，所以需要進行較為細致的分工，整理總結一份較為完備的技術文件，為整個電氣工程的實施提供重要的依據(jù)。
其中，技術文件應當包含相關技術標準、產品說明、設計說明、有關子系統(tǒng)的調試說明、驗收規(guī)則和標準等。
4結束語。
總而言之，在民用建筑工程中，機電工程的施工時非常重要的，為了保證整體工程的質量，就需要相關的機電設備能夠正常安全并且很好的運行，所以對機電工程的重視是必不可少的。
通過文章對民用建筑工程建設中機電工程的簡要介紹不難看出，在綜合管理以及弱電系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)方面，需要相關的技術人員加倍重視，只有把機電工程的基礎打牢固了，后期整體工程的效果才能夠更好的發(fā)揮出來。
參考文獻。
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[2]孫玉飛.對民用建筑機電工程施工技術管理的探究[j].建筑?建材?裝飾，(12).
排版和畢業(yè)論文篇十六
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1.封面。
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正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表23”，插表序號使用標準五號宋體字。
6、參考文獻。
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(1)著作圖書文獻。
序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。
如：[4]勞凱聲《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，
(2)譯著圖書文獻。
序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。
(3)學術刊物文獻。
序號作者《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)。
如：[5]周漢華《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，(1)。
(4)學術會議文獻。
序號作者《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年。
(5)學位論文類參考文獻。
序號作者《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份。
(6)西文文獻。
著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。
參考文獻作者人數(shù)較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。
學術會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。
排版和畢業(yè)論文篇十七
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
中文摘要(關鍵詞)(小四號，宋體，下同)…(頁碼)。
外文摘要(關鍵詞)………………………………(頁碼)。
前言…………………………………………………(頁碼)。
1(一級標題)……………………………(頁碼)。
1.1(二級標題)…………………………(頁碼)。
1.1.1(三級標題)…………………………(頁碼)。
1.1.1.1(四級標題)………………………(頁碼)。
參考文獻……………………………………………(頁碼)。
致謝…………………………………………………(頁碼)。
第三部分：摘要與關鍵詞。
1.中文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。
摘要(三號，宋體，加粗，居中)。
摘要內容(五號，宋體)。
關鍵詞標題(五號，宋體，頂格，加粗)。
關健詞內容(五號，宋體，詞間用分號隔開)。
2.外文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。
外文摘要標題(三號，英文用timesnewroman，加粗，居中)。
外文摘要內容(五號，英文用timesnewroman)。
外文關鍵詞標題(五號，英文用timesnewroman，頂格，加粗)。
外文關鍵詞內容(五號，英文用timesnewroman，每個詞組(或詞)的第一個字母大寫，詞組(或詞)間用分號隔開)。
第四部分：論文(設計)主題。
1.標題。
標題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式，最多分四級。
一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗。
二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗。
三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗。
2.正文。
小四號字，宋體。
3.引文注釋。
引文后注釋標示示例：“激光平地技術能夠大幅度地提高土地平整的精度，激光感應系統(tǒng)的靈敏度至少比人工肉眼判斷和操作人員手動控制的準確度提高10～50倍，是常規(guī)平地技術所不及的[1]”。這里“[1]”是右上標，其中[1]表示正文后面的“參考文獻”中的第1個文獻。
4.圖表。
正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明(五號、宋體、加粗)。文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入，插圖寬度一般不超過10cm。標目中物理量的符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數(shù)字盡量不超過3位數(shù)，或小數(shù)點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。中英文、羅馬字符應統(tǒng)一，一般采用timenewroman斜體(單位符號、縮寫等除外)。
第五部分：參考文獻。
參考文獻標題(三號，宋體，加粗，居中)。
參考文獻內容(五號、宋體;英文用五號，timesnewroman)。
第六部分：附錄標題(三號，宋體，加粗，居中)。
內容的格式與正文相同。
第七部分：致謝標題(三號，宋體，加粗，居中)。
內容的格式與正文相同。
第八部分：版面要求。
論文開本大?。?10mm×297mm(a4紙)。
字符間距：標準。
行距：1.25倍。
頁眉頁角：
從中文摘要開始，直到致謝為止;頁眉的奇數(shù)頁書寫—。
沈陽農業(yè)大學學士學位論文。頁眉的偶數(shù)頁書寫論文題目。在每頁底部居中加頁碼。(宋體、五號、居中)。
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