通過寫心得體會，可以激發(fā)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步的動力。寫心得體會時，可以結(jié)合一些具體案例和生活經(jīng)歷，增加文章的可讀性。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和表達(dá)方式可以給大家提供新的思路。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇一
20xx年4月8日，我有幸來到合肥雙崗小學(xué)參加雙崗小學(xué)“微課進課堂”活動。微課對我來說感到很新鮮，我懷著好奇的心情走進二年級（3）班，聽楊z老師執(zhí)教的微課——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，楊老師的微課課堂大致有以下的幾個步驟：
一、課前（在家）觀看微課視頻，學(xué)生對照微課學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)。（微課學(xué)習(xí)單內(nèi)容：1、課題信息；2、學(xué)習(xí)指南；3、學(xué)習(xí)檢測；4、收獲與困惑。）。
二、上課時學(xué)生每人拿出做好的微課學(xué)習(xí)單進行反饋，重點與難點部分老師讓學(xué)生合作交流完成。
三、鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師再次出示準(zhǔn)備好的練習(xí)，學(xué)生獨立完成后，教師抽查，集體反饋。
四、教師給學(xué)生答疑解惑。整節(jié)課教師只起引領(lǐng)作用，把學(xué)習(xí)主動權(quán)全部交給了學(xué)生，學(xué)生參與面廣，積極性高，課堂非常有效。此次聽課我受益匪淺。下面是我對微課的一些粗淺了解與大家一起探討：
預(yù)習(xí)是高效課堂的重要組成部分，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)再去聽講，上課時的積極性和目的性往往比沒有預(yù)習(xí)的要強。但是，通常教材的知識比較枯燥，對學(xué)生的吸引力不夠強，使得他們預(yù)習(xí)沒有積極性，更不能從教材知識的中提取要點，往往走馬觀花，不知所云。這樣的預(yù)習(xí)只是走形式。而微課因為使用了聲音、圖像等視頻，可以吸引學(xué)生的眼球，增強他們的注意力，使學(xué)生更有效預(yù)先了解知識內(nèi)容與線索，分清知識重、難點，同時也可預(yù)先理解部分知識，讓學(xué)習(xí)更有針對性，有效提高聽課的質(zhì)量，特別對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，達(dá)到笨鳥先飛的效果。
學(xué)生課堂聽講不可能一直全神貫注，總有一部分的學(xué)生有這里或那里的知識漏聽或沒有聽懂。由于時間以及精力的限制，這些問題老師很難課后一一答疑。而微課就可以讓學(xué)生有目的給他們逐一答疑。由于個體的.接受能力有差異，而微課可以重復(fù)播放，接受能力弱一點的學(xué)生就可以多次觀看。課后去聽微課，可以有針對性地進行，根據(jù)自己掌握知識的程度去尋找更多的拓展內(nèi)容，從而能有效理解課本知識，突破學(xué)習(xí)難點，達(dá)到查漏補缺的作用。
課堂合作學(xué)習(xí)的時間有限，即使布置了任務(wù)，在幾分鐘之內(nèi)，他們也不懂該如何去做，所以合作學(xué)習(xí)也不能充分開展，同時這樣的合作學(xué)習(xí)盲目性也較大。“微課”的問題聚集，主題突出，這使得學(xué)生的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)性強，讓他們自己通過微課的學(xué)習(xí)，與同學(xué)相互交流，小組人數(shù)不多，所以每個學(xué)生都有機會并且敢于表達(dá)自己的觀點和見解，對于發(fā)表見解學(xué)生來說是學(xué)以致用，又可以幫助其他同學(xué)解決問題。生生之間的交流比師生之間的交流會更有效。他們的自我價值得到體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中可以獲得更大的樂趣與學(xué)習(xí)動力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會有各種疑問，疑問的存在不利于學(xué)生構(gòu)建知識體系，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。而答疑型微課可以詳細(xì)解答學(xué)生心中的疑問。答疑型微課是老師專門針對同學(xué)們學(xué)習(xí)過程的疑難問題開設(shè)的專題講座，解釋學(xué)習(xí)過程經(jīng)常出錯的典型問題知識點，幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)問題、點拔疑難、總結(jié)反思。
答疑型微課有經(jīng)典錯誤、典型解題、綜合疑難等，這些微課均能讓學(xué)生聽到老師的詳細(xì)分析講解，解釋學(xué)生心中的學(xué)習(xí)疑惑。所以，簡短的微課可以滿足課余時間有限學(xué)生對這些知識的需求。盡管微課有這么多好處，但我還有一些疑問：微課課堂是貫穿每節(jié)課，還是只選幾個課例代表？微課課堂怎么能保證每個學(xué)生都能在家看到微課視頻？如果在班級集中收看，時間又怎么分配？希望有專家給予指點。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇二
大家好，我叫z，今年25歲，家住平建縣z鎮(zhèn)，20xx年9月—20xx年7月就讀于平建縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)，三年的學(xué)習(xí)生活我不僅學(xué)到了各項專業(yè)的教育教學(xué)技能，而且通過學(xué)校組織舉辦的各項活動，我更加提高了自己的實踐能力，20xx年9月我考上了朝陽師范高等?？茖W(xué)校，因為高中時期培養(yǎng)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，所以在大學(xué)期間擔(dān)任了系學(xué)生會主席并在畢業(yè)時獲得了“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，20xx年我順利的來到省政府機關(guān)幼兒園工作至今，薪資每個月在2700左右，享有五險待遇。
作為幼兒教師的這兩年，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我深切地感受到愛的力量，我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。我始終堅信自己當(dāng)初的選擇，并且我相信今天播下了“愛的種子”，明天等待我的將會是“明媚的希望”。
努力不一定成功，但放棄絕對會失敗。我是一個多愁善感的女孩，總是把一些事情看得很重，經(jīng)過幾年的磨練，我發(fā)現(xiàn)有些事情你不必看的太重，心態(tài)要好，現(xiàn)在的我改變了以前的一些想法與看法，我就是刁美文，我畢業(yè)于平建縣職業(yè)高中20xx年6月，現(xiàn)工作在東北大學(xué)幼兒園，月工資兩千多。
我出生于朝陽市平建縣奎德素鎮(zhèn)z村，在那個村子里有我很多很多的.童年故事，20xx年6月我在奎德素中學(xué)畢業(yè)了，那時很迷茫，考不上高中，不知道自己要不要繼續(xù)讀書了，就在我迷失方向的時候，一次偶然的機會讓我來到了平建縣職業(yè)高中。
20xx年8月，當(dāng)我踏入職高的第一步時，我的命運從此就改變了，經(jīng)過在職高的三年學(xué)習(xí)生涯中，讓我懂得了什么叫付出，什么叫收獲，什么叫理想，讓我學(xué)會了不要放棄自己的目標(biāo)。就這樣我一直努力著，等到了高考，那一天，我顯得很淡定，我沒有心跳加速，我也沒有緊張的不得了，考完以后，我回到家里耐心的等待分?jǐn)?shù)，最后我得到了沈陽師范大學(xué)入取通知書，那一刻，我很激動，感慨萬千，在大學(xué)讀書的那些日子里很開心，我覺得一個人，讀了一次大學(xué)他的人生才會更完美，更有意義。
20xx年7月我在沈陽師范大學(xué)畢業(yè)了，我找到了我人生中第一份工作，在這個單位讓我收獲了很多知識，這個單位就是東北大學(xué)幼兒園，我在這里工作兩年多了，在這里的點點滴滴讓我很難忘，我剛工作的時候?qū)@份工作不之所錯，一片茫然，因為現(xiàn)在接觸的全是孩子，后來我慢慢的發(fā)現(xiàn)，和孩子們在一起很開心很快樂，有些時候他們說出來的話很讓我感動，有一次我在設(shè)計主題墻，有一個小朋友走過來向我說，老師你辛苦了，我喜歡你。他們有時候還會抱抱你親親你，那時你會覺得你這個職業(yè)很高尚，當(dāng)你把這些孩子帶畢業(yè)了以后，你會覺得你當(dāng)一名幼兒園教師很了不起，你會感到很驕傲的。
在工作中，我們要一定要把孩子的安全放在第一位，還有就是在與家長溝通的時候，我們一定要注重自己的言行舉止，做好家長工作這一塊是一個很深的學(xué)問，得靠自己不斷的去摸索，去研究。
在此，我要特別感謝陳海霞老師，我曾經(jīng)抱著她哭過、笑過，她給了我無限的動力，我也要告訴我的同行們堅持自己的選擇，珍惜在職高三年的生活，一定要豐富自己，然后你才會更優(yōu)秀。
大家好，我叫潘z，今年25歲，家住平建縣z鎮(zhèn)，20xx年9月—20xx年7月來到平建縣職教中心學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考入沈陽師范大學(xué)，現(xiàn)工作于遼寧省政府機關(guān)幼兒園。薪資每個月在2800左右，享有五險待遇。
“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好！”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學(xué)前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現(xiàn)自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風(fēng)雨后！
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇三
畢業(yè)生心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的畢業(yè)生心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【畢業(yè)生心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己已經(jīng)在慢慢的適應(yīng)這個新的生活，這是對自己教學(xué)能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，現(xiàn)在的我對上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是在關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上得更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著學(xué)生可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課，快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄地進步。
在這周二和周三我所在的實習(xí)學(xué)校進行了一次月考。在監(jiān)考之前我非常興奮，想起了自己以前坐在考場考試的情景，想起之前我的老師是如何監(jiān)考的，當(dāng)時我就在心里面想監(jiān)考的時候看見哪個學(xué)生不會就一直盯著他看或者搬個板凳坐在角落里面玩手機，想到這個就覺得興奮?？墒钦嬲O(jiān)考的時候我才發(fā)現(xiàn)原來監(jiān)考是很無聊的一件事情，不能玩手機也不能總坐著?，F(xiàn)在我才知道我以前的老師是因為無聊才一直看學(xué)生答題，而不是因為為了體現(xiàn)老師的地位。
周三上午考完試，當(dāng)天下午我們老師們就開始判卷子，并且也讓部分學(xué)生幫忙閱卷。整整一下午的時間我們把卷子判了七七八八，晚自習(xí)的時候我們又忙了一節(jié)課終于把卷子判完了。成績出來以后我感覺學(xué)生們考的還算理想，就是有個別的學(xué)生分?jǐn)?shù)考的不理想?？傮w來說，我教的兩個班比別的老師教的班級還是有差距的，以后我要多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，爭取提高自己的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生們的成績，趕上甚至超過其他老師。
在這一周里，指導(dǎo)老師還聽我講了一節(jié)課。我真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真正含義。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。老師說：你能感到糾結(jié)就說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，指導(dǎo)老師的鼓勵。慢慢地，我開始感受到當(dāng)初老師的辛苦了。
兩會精神中很重要的一點就是民生問題，民生中首當(dāng)其沖的就是就業(yè)問題，其中農(nóng)民工就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)又是重中之重，都屬于勞動就業(yè)范疇。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)越來越難，就業(yè)壓力越來越大已經(jīng)引起人門的密切關(guān)注，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點：
1。從中國的基本國情考慮。中國有超過13億人口，農(nóng)民超過8億，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超過600萬。而就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)接納不了如此龐大的就業(yè)人數(shù)。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。
2.思想觀念是根本?，F(xiàn)如今畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)都瞄準(zhǔn)那些工資待遇高，生活穩(wěn)定的公務(wù)員，企事業(yè)單位，國企，私企等，而很少一部分選擇到基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。這樣以來就產(chǎn)生了畢業(yè)大學(xué)生有業(yè)不就，高不成，低不就的矛盾現(xiàn)象。
3.針對大學(xué)的普及教育，越來越多的大學(xué)，不注重優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，不注重面向就業(yè)市場培育學(xué)生，導(dǎo)致建立了一些無關(guān)緊要的學(xué)科，致使畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)無技能，無專長，僅僅有畢業(yè)證書的尷尬現(xiàn)象。
4.國家地方行政部門，企事業(yè)單位，國企等人員流動性差，開放性差，更新?lián)Q代速度慢，致使吸收新鮮血液的能力差，吸收外來人員能力差。
綜上所述，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。加之今年深受金融危機影響，經(jīng)濟下滑，公司裁員，員工下崗，致使09年2000萬農(nóng)民工加600萬畢業(yè)大學(xué)生競爭工作崗位?？梢娋蜆I(yè)壓力之大，形勢之嚴(yán)峻。
畢業(yè)就等于失業(yè)，這句話不是沒有道理的。當(dāng)今作為大學(xué)生個人來講，怎么樣才能做到符合自己心愿的就業(yè)，找到自己滿意的崗位，我認(rèn)為有以下幾點建議：
首先，努力提高自身各個方面的知識能力，完善自己不足，提高自我核心競爭力。俗話說，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。因此我們要做好一切準(zhǔn)備等待機會的到來。其次，針對自身原因，考取選調(diào)生，公務(wù)員，事業(yè)編制，村官等，走從政之路。下基層加強自己鍛煉，增長社會經(jīng)驗。廣泛參加社會招聘，單位招聘，從基層做起，從一點小事做起，不斷積蓄能量，為以后博得更好工作崗位和培養(yǎng)自己一技之長大好基矗最后，自我創(chuàng)業(yè)?？梢韵蜚y行申請小額貸款，發(fā)揮自我能動性，開展自己的一片天空。
這段時間以來的實習(xí)結(jié)束了，我是真切的體會到了自己的進步，在這一點上面我是很有信心的，現(xiàn)在在實習(xí)當(dāng)中，我是感受到了這一點，在這一點上面我是感覺非常有意義的，感激周圍同事對我個人能力的提高，在學(xué)校的時候我還是感覺到了這一點，我的工作能力還是做的不夠好的，學(xué)校所學(xué)習(xí)到的東西還是充分的意識到了這一點的，實習(xí)期間我了解到了這一點，在學(xué)習(xí)方面，我也有一番心得體會。
在實習(xí)的過程當(dāng)中我對自己還是要求很高的，在這方面我也是不斷的在提高自己各方面的職責(zé)，大學(xué)期間所經(jīng)歷的點點滴滴，我還是深刻的感受到了這一點，這對實習(xí)也是一個不錯的調(diào)整，作為一名大學(xué)生我也是深刻的體會到了的這一點，在實習(xí)期間我也是做的足夠多，在這一點上面我還是對自己各個方面做的更好一點，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我也是維持了的一個好的態(tài)度，在這個過程當(dāng)中，我是深刻的感受到了自己從實踐當(dāng)中，獲得的經(jīng)驗，在這一點上面我還是做的足夠認(rèn)真的，在這畢業(yè)之際，我還是能夠做的認(rèn)真一點的，在實習(xí)期間有些方面還是有更加深刻的體會，這對我個人而言有著非常有意義的體會。
雖然每天在工作方面我還是做的足夠認(rèn)真的，作為一名大學(xué)生我需要認(rèn)真的去做好才是，現(xiàn)在回想起來的時候，我也和周圍的同時學(xué)習(xí)到了很多，我清晰的了解到了這一點，確實是讓我感觸很深刻的，在這實習(xí)期間的過程當(dāng)中，我也想要讓自己做得更好一點，每天都應(yīng)該堅定好自己的心態(tài)，一點點的積累工作經(jīng)驗，這對我個人能力也是非常不錯的提高，在這個過程當(dāng)中應(yīng)該要考慮到這些，在實習(xí)期間我應(yīng)該要去調(diào)整好，未來還會有很多我應(yīng)該要去學(xué)習(xí)好，出來實習(xí)我真切的感受到了這一點，我希望自己以后可以做的更好一點，也應(yīng)該更加的用心，我非常清楚在這個過程當(dāng)中還是應(yīng)該耐心的去體會好這些。
一年來的工作我希望自己可以做的更加細(xì)心的一點，也是有了非常多的進步，我認(rèn)為自己應(yīng)該要做出更多的準(zhǔn)備，在實習(xí)的過程當(dāng)中我也是調(diào)整好了心態(tài)，在這一點上面我覺得自己還是做的比較認(rèn)真的，我一定會在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中把自己個人能力提高上去，出了社會更加的有底氣一點。
經(jīng)過在銀行的1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是第三方存管業(yè)務(wù)，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。工作包括最先簡單的錄入、統(tǒng)計和后來的前臺營銷、接待工作。
實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)的前兩個星期，我在五角場支行的電子產(chǎn)品部學(xué)習(xí)銀行的最基本工作，如錄入、統(tǒng)計、制表、復(fù)核等。通過這些簡單的工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前看似簡單的一張信用卡，是必須經(jīng)過評估、審核、錄入、復(fù)核、存檔、編制、打印等一系列完整嚴(yán)密的手續(xù)才能完成的。
當(dāng)中任何一個環(huán)節(jié)出了差錯，都會帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認(rèn)為對于簡單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是準(zhǔn)。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話聯(lián)絡(luò)各所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時，我也深刻體會到銀行不是簡單的存款取款的渠道，而是一個具有性的完整的金融機構(gòu)。銀行的后臺業(yè)務(wù)也包羅萬象，每個部門都有自己工作的操作流程，而我這次接觸的是電子產(chǎn)品部，主要學(xué)習(xí)的是第三方存管業(yè)務(wù)。
經(jīng)過兩個星期的學(xué)習(xí)，我有幸有機會被分配到黃興所營業(yè)網(wǎng)點進行前臺的第三方存管業(yè)務(wù)處理。每天我和一名銀行操作人員還有三名實習(xí)生一組人來到營口路上的中心建投證券所，推廣第三方存管業(yè)務(wù)。第三方存管是指證券公司客戶證券交易結(jié)算資金交由銀行存管，由存管銀行按照法律、法規(guī)的要求，負(fù)責(zé)客戶資金的存取與資金交收，證券交易操作保持不變。對于這個國家剛出臺的新型業(yè)務(wù)，我們要做好介紹和營銷工作。
在證券所，接觸到的大部分人都是退休離職人員，年長的不在少數(shù)。我們除了需要耐心講解外，還會根據(jù)他們的需要為他們提供各種便利幫助他們申請和使用。介紹、答疑、填表、復(fù)印、裝訂、跑上跑下這些看似簡單的活拼湊在一起，比起在辦公室里的電腦錄入工作可是辛苦多了。不過這樣的親民實習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多，收獲頗豐：要做好一份工作甚至一個業(yè)務(wù)，要從顧客的角度切實為他們著想，要用誠心感動他們，尤其是銀行這樣一個公立的角色，更要時時以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己服務(wù)大眾。
第三方存管作為一個新出臺的業(yè)務(wù)，不僅給了證券市場一股新的氣象，也給了我全新的力量，讓我收獲的不僅僅是簡單的業(yè)務(wù)操作方法，且是工作背后那份深刻的認(rèn)知體會該如何做好一個銀行人員。
經(jīng)過這次6周的工廠的實習(xí)，讓我深深的認(rèn)識到自己的不足，認(rèn)識到自己的動手潛力相對較差，對機械過于陌生，過于恐懼，好像怕出啥事，不敢過多的接觸它們。從這次實習(xí)中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結(jié)做的過程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。使得無時無刻都要認(rèn)為自己必須能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結(jié)構(gòu)要有一個可知的了解，不要讓自己經(jīng)過一次實習(xí)之后卻跟實習(xí)前沒有什么兩樣。雖不要說是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結(jié)構(gòu)要有一個大概的了解，大概的掌握。
從我們這一組做的機械作品來講，說實話，做得相對來講比較不如人意，沒有到達(dá)要求，跟我們所看到的圖紙能夠說是大相徑庭。然而值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費”的材料能夠說是讓人“受不了”，沒有哪一組能夠與我們那一組相匹配，然而老師卻并不明白。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結(jié)局就應(yīng)是在加工之前沒有對圖紙做充分的分析，沒有標(biāo)明尺寸就“開工”了。從我們那一組2次制作的過程中我發(fā)現(xiàn)，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時候甚至有點依靠性。所以這個是比較不好的。在那里我們也克服了自己的心里。
在這期間我學(xué)到了好多東西，原本還以為搞機械這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不必須能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
從這次實習(xí)中，我感到做什么都務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備。對于3次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無規(guī)矩不成方圓，沒有一個合理的安排，成功能夠算是天方夜譚，絕對無從談起，準(zhǔn)備就已經(jīng)成功了一半，另一半就是動手去做。只有團結(jié)，只有具有團隊精神，才能把圖紙的產(chǎn)品合格的完成好。
在那里感謝這次我們的3位實習(xí)老師。你們辛苦了。謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻龅囊磺?。真的很感謝你們。
我以后會更加努力去學(xué)習(xí)機械加工的知識，學(xué)習(xí)一些自己不明白，不了解的專業(yè)知識。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇四
如果說工作是人生的真正開始，那么金寶利無疑是我人生的起點。從這里，我從學(xué)校邁入了社會，也是在這里，使我由少年漸漸成長為青年。這里如師長般教誨的領(lǐng)導(dǎo)，親身體驗到的工作感悟，以及一個是非曲直復(fù)雜的人際關(guān)系，使我稚嫩的心漸趨成熟，也漸趨穩(wěn)重，盡管現(xiàn)在看來我還是那樣的單純，甚至有些童心未泯。但是我已經(jīng)接受了許多。
走進振華制帽也已近兩個月，這段時間內(nèi)，工作發(fā)生過變動，從一個完全熟悉了的地方到一個印象模糊的環(huán)境，心理上總會存在著許多的不適應(yīng)，一段時間內(nèi)不能完全的放松自己，不能使自己游刃有余地投入到工作當(dāng)中。所以工作中不可避免的出現(xiàn)了難以挽回的紕漏，我內(nèi)疚，我反思。是我真的不知道，抑或是工作上不夠認(rèn)真，不夠細(xì)心。想來是二者兼有吧。學(xué)無止境，我當(dāng)然不可能從別人那里學(xué)到我所必備的一切。況且是很多的東西都是靠自己在實踐中領(lǐng)悟得到的，非這樣不能隨心所欲的去運用，也只有這樣才能在身處復(fù)雜的環(huán)境中穿插自如。這樣看來很大的一方面恐怕是自己工作不夠用心不夠細(xì)心了。
這是實實在在的，對于一些瑣碎的事情也許我沒有足夠的耐心和恒心去消磨。很多的事情對于我來說似乎不屑一顧的，簡單、程序化、枯燥、乏味，給人的感覺是嚼著一顆早已失去了甜味的泡泡糖。但這卻又無疑是我人生發(fā)展上的一大阻礙。偉人畢竟高瞻遠(yuǎn)矚：“一室不掃，何以掃天下?”小事不為，何以成大業(yè)。一個程序代的工作要的就是耐心和細(xì)心去拼湊，一個創(chuàng)造性的工作也是要耐心加才氣凝練而成的。今后，不管我在那里，我想我會吸取其中的教訓(xùn)，而銘記于心的。工作中我的缺點又是顯而易見的，沉悶，不善言談，所以不長于交際，所以人際關(guān)系的處理上就顯得僵硬。也許是性格使然，但愿時間能改變這一切。
如果一個人總會不斷地成熟，那么這一切對于我來說又是一筆莫大的財富。所以即使面對最嚴(yán)厲最無法忍受的批評，我也誠心接受。一切因你而起，理應(yīng)承擔(dān)一切，但我作為一個小小的職員自是顯得力不從心，我憑什么去承擔(dān)，所以我只有黯然。但我若能從其中得到我所要的，一切便也淡然了。
但每個人的心里，總會存在著別人無法體會到的感受，難言卻又易言，難為卻還易為，糾葛著每一個人的心。每個人的心底里，不管是意氣風(fēng)發(fā)或抑郁寡歡，總會存在著不可了卻的感傷。在這里，總有一種冷清的孤獨，生活就像是鐘表，圍著表盤嘀達(dá)嘀達(dá)地旋轉(zhuǎn)。仿佛一切總是永不停息。
話外之言，扯遠(yuǎn)了，還是讓自己努力吧。愿自己以后能做得更好，更出色。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇五
課堂模擬，是一種在真實場景中模擬情景的教學(xué)方法，通過模擬復(fù)雜的實際場景，讓學(xué)生在課堂上活躍起來，積極參與討論和實踐，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。在我參與的一次課堂模擬中，我深刻體會到了其中的樂趣和收獲。
首先，課堂模擬讓我體會到了學(xué)以致用的重要性。在課堂模擬中，老師會設(shè)置一種真實的情景，讓我們扮演其中的角色，面對問題展開討論和實踐。這種真實場景的模擬讓我們更容易理解和掌握知識，也能更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。通過模擬情景，我深刻感受到了學(xué)習(xí)知識的用處，知識不是為了考試而存在的，而是為了解決實際問題和提高生活質(zhì)量。
其次，課堂模擬讓我提高了解決問題的能力。在一次商業(yè)模擬課堂中，我們被分成了幾個小組，每個小組都扮演一個公司，在一個競爭激烈的市場中經(jīng)營生意。在不斷的競爭和挑戰(zhàn)中，我們需要運用所學(xué)的知識和技能，分析市場狀況、制定營銷策略和解決問題。通過與其他小組的競爭和合作，我學(xué)會了如何思考和解決問題，分析市場需求，制定針對性的營銷方案。這種實踐中培養(yǎng)的解決問題能力將對我的未來學(xué)習(xí)和工作帶來極大的幫助。
另外，課堂模擬也提高了我的溝通能力和團隊合作能力。在課堂模擬中，我們需要與其他同學(xué)合作，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。在團隊合作的過程中，我了解到溝通的重要性，學(xué)會了如何與他人合作，如何聽取和表達(dá)自己的意見。每個人的觀點和想法都是有價值的，在團隊合作中，我們需要尊重和傾聽他人的意見，共同找出最佳的解決方案。通過這次課堂模擬，我體會到了團隊合作的樂趣和重要性，也提高了自己的溝通和合作能力。
此外，課堂模擬讓我感受到了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，課堂模擬更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在模擬情景中，我們需要主動思考和參與，不僅要理解知識，更要將知識應(yīng)用到實踐中。這種積極參與和主動學(xué)習(xí)的方式讓我更深入地去學(xué)習(xí)和思考，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和主動性。
最后，課堂模擬讓我體會到教育的魅力和價值。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過于單調(diào)和枯燥，學(xué)生很難產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而課堂模擬通過活躍的討論和實踐，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，讓知識變得更為有趣和有用。在這種情景中，我不僅能夠?qū)W到知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力、溝通能力和團隊合作能力，這些都是真正的教育所應(yīng)具備的目標(biāo)。
綜上所述，課堂模擬是一種非常有效和有趣的教學(xué)方法。在參與課堂模擬的過程中，我不僅能夠?qū)W到知識，還能夠提高解決問題的能力、溝通能力和團隊合作能力。同時，課堂模擬也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓我深刻感受到了教育的魅力和價值。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更加積極主動地參與，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇六
課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，通過模擬真實情景，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。作為一名學(xué)生，我參加過幾次課堂模擬，不僅讓我收獲了知識，更加深了我的體驗和理解。在這篇文章中，我將分享我在參加模擬課堂中所獲得的體會和心得。
第一段：豐富的課堂內(nèi)容。
在課堂模擬中，老師通常會為我們設(shè)計一些真實實踐情境，例如模擬法庭、模擬會議等。這些模擬讓我們可以身臨其境地感受到真實的環(huán)境和情景，加深對知識和技能的理解。通過這些模擬，我們可以更加深入地了解和掌握學(xué)科知識，提高運用知識的能力。
第二段：積極的角色扮演。
在課堂模擬中，我通常會扮演某個具體的角色。這讓我能夠站在不同的角度思考問題，拓寬了我的思維和視野。通過扮演不同的角色，我可以理解并關(guān)注到他人的需求和立場，進而更好地進行合作和溝通。這樣的角色扮演提高了我的綜合素質(zhì)，使我能夠在實際生活中更好地處理人際關(guān)系。
第三段：鍛煉解決問題的能力。
在課堂模擬中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在模擬法庭中，作為律師，我們需要為我們的“客戶”辯護，通過搜索資料和分析案例，制定合理的辯護策略。這樣的活動鍛煉了我們的解決問題的能力和創(chuàng)造力，在實踐中培養(yǎng)出了我們的條理性思維和靈活性思維。
第四段：增強自信心。
參加課堂模擬，我們需要在眾人面前表演或者發(fā)言，這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一次很大的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己通過參與模擬，逐漸克服了緊張和害怕。通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗積累，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和自信心，這對于我未來的發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：加深團隊合作意識。
在課堂模擬中，我們通常需要進行團隊合作，與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我意識到只有通過團隊合作，我們才能取得更好的成果。在團隊合作中，我們需要分工合作、互相協(xié)調(diào)和溝通。這樣的經(jīng)歷讓我明白團隊合作的重要性，并養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。
總結(jié)：
通過參加課堂模擬，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我相信，這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極參加各種課堂模擬活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇七
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)教師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，僅有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，僅有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。經(jīng)過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;經(jīng)過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;經(jīng)過專家和指導(dǎo)教師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、經(jīng)過培訓(xùn)我認(rèn)識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進取實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要研究到學(xué)生的個別差異性的。所以，我們要改變教師的主角，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在教師的關(guān)注中，學(xué)生不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了，可是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的`教學(xué)中不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的教師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇八
近年來，隨著教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始引入“型課堂”的教學(xué)模式。作為一位學(xué)生，我在近期也有幸參與了一次“型課堂”的實踐體驗，深刻地感受到了這種教學(xué)模式為我們帶來的巨大變化。以下將從認(rèn)知提高、學(xué)習(xí)效果、合作能力、創(chuàng)造力以及個人成長等五個方面，詳細(xì)分析這次“型課堂”的心得體會。
首先，通過這種“型課堂”的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)自己對知識內(nèi)容的認(rèn)知水平得到了明顯的提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生很容易陷入被動學(xué)習(xí)的境地，只是機械地接受知識，缺乏主動思考和探索。而在“型課堂”中，教師通過設(shè)計多種多樣的任務(wù)與活動，激發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，在這種教學(xué)模式下，知識更加生動而具體，更容易被我們理解和接受。
其次，“型課堂”對于學(xué)習(xí)效果的提高也是顯著的。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師采用了許多新穎的教學(xué)方法，例如有趣的游戲、實地考察等，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，更有趣味性和吸引力。我們不再是單純地在教室里聽講，而是通過參與交互式的活動，積極主動地學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們更加主動，加深了對知識的理解和記憶，顯著提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，“型課堂”也顯著地促進了我們的合作能力的提高。在實踐中，教師引導(dǎo)我們進行小組合作，在集體間相互討論、碰撞思想的過程中，我們不僅學(xué)會了傾聽與尊重，還獲得了團隊合作的經(jīng)驗。通過合作，我們可以更好地互相學(xué)習(xí)和取長補短，凝聚了團隊的力量，共同完成任務(wù)。這種合作模式也培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，有助于我們更好地適應(yīng)未來的社會環(huán)境。
另外，通過這次實踐，我還深刻地體會到了“型課堂”對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的重要性。在實踐中，我們不僅僅是簡單地接受知識，而是通過思考和解決具體問題，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。這種能力培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)教學(xué)模式下的機械記憶，使我們在面對各種問題時能夠主動思考，積極提出自己的見解和解決方案。這種培養(yǎng)方式對于我們未來的發(fā)展具有重要意義。
最后，通過這次實踐，我個人也得到了很大的成長。在“型課堂”中，我不再是一個被動的接受者，而是一個積極主動的參與者。我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。通過不斷地與教師和同學(xué)們的互動，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠培養(yǎng)更多的技能，提高自己的綜合素質(zhì)。這種個人成長也將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，“型課堂”教學(xué)模式通過創(chuàng)新、改革了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來了巨大的變化。通過認(rèn)知提高、學(xué)習(xí)效果、合作能力、創(chuàng)造力以及個人成長等五個方面的體驗，我深刻地感受到了這種教學(xué)模式的積極意義。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，這種“型課堂”的教學(xué)模式將得到更廣泛的應(yīng)用，并為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇九
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學(xué)生的知識量，學(xué)生在通過準(zhǔn)備語文資料的同時，也增加了其他學(xué)科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的，是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來的，是在經(jīng)過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。
學(xué)生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識，擴充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實際情況調(diào)整運用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇十
自從孩子上學(xué)以來，我就讀了《家長課堂》。雖然只有半年，但也收獲了很多。
它用通俗易懂、寓意無限的小故事來糾正父母逐漸偏離的想法。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊溯o導(dǎo)”欣賞了許多父母用他們寬廣的思想和正確的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最終成功和快樂的方向。我也從中感慨萬千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教父母如何與孩子溝通，放棄“不打不成才”的想法，在金錢和物質(zhì)上不受控制地滿足孩子的各種要求。忽視和縱容孩子各種極端行為的做法。
現(xiàn)在最熱門的“李天一事件”是一本讓父母深思的`教材。他有著優(yōu)越的家庭背景，從幼兒園老師那里獲得了許多獎項。為什么這樣一個有志青年會越長越歪，直到成為輿論唾棄的罪人？在這個浮華的世界里，父母只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻無法靜下心來，和孩子好好談?wù)劊瑤椭麄兎治鲎约河龅降睦щy，引導(dǎo)他們做出正確的決定。
當(dāng)今社會是一個信息發(fā)達(dá)的社會。當(dāng)各種信息出現(xiàn)時，父母應(yīng)該幫助她區(qū)分是非。這就要求父母以身作則，用自己的言行為孩子做標(biāo)準(zhǔn)。
讓父母和孩子一起成長的“父母課堂”！
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇十一
課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，它通過模擬真實的場景和情境，使學(xué)生能夠參與其中，提高實際操作能力和解決問題的能力。近期，在我所就讀的大學(xué)里，我參與了一次課堂模擬的體驗活動。通過這次活動，我深深感受到了課堂模擬的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對課堂模擬的心得體會。
第一段：引入課堂模擬的概念和重要性（200字）。
課堂模擬是指通過模擬真實情境，使學(xué)生能夠參與其中，感受實際操作和問題解決的過程。它不僅可以提高學(xué)生的實踐能力，還可以讓學(xué)生在模擬的情境中培養(yǎng)出解決問題的能力和應(yīng)對壓力的能力。課堂模擬是一種非常有效的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在安全的環(huán)境中進行實踐，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享參與課堂模擬的經(jīng)歷與感受（300字）。
我曾參與一次關(guān)于企業(yè)管理的課堂模擬活動。在這個活動中，我們以小組為單位，扮演不同的角色，在模擬的企業(yè)情境中進行了一系列的決策和操作。這使我能夠在實際的情境中體會到企業(yè)管理的各個方面。在模擬的過程中，我們需要面對各種情況和問題，并根據(jù)自己的角色和職責(zé)做出相應(yīng)的決策。通過這樣的實踐，我深感課堂模擬能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：分析課堂模擬的優(yōu)勢和可改進之處（300字）。
課堂模擬的最大優(yōu)勢之一是能夠提供一個安全的環(huán)境進行實踐。在模擬的情境中，學(xué)生可以自由地嘗試不同的方法和策略，不用擔(dān)心會帶來真實情境中的負(fù)面影響。此外，課堂模擬還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，因為他們能夠親自參與其中，而不只是被動地接受知識。然而，課堂模擬也存在一些可改進之處，比如時間限制可能無法完全模擬真實情境的壓力，參與學(xué)生之間的配合也會影響到模擬的效果。因此，老師需要在設(shè)計和引導(dǎo)過程中加以注意。
第四段：總結(jié)課堂模擬的價值和推廣途徑（200字）。
課堂模擬作為一種有效的教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。它不僅可以讓學(xué)生在實際情境中進行操作和決策，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。因此，我認(rèn)為課堂模擬應(yīng)該在更多的教學(xué)實踐中得到應(yīng)用和推廣，以使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對真實情境中的挑戰(zhàn)。
第五段：自我反思和未來展望（200字）。
通過參與課堂模擬的活動，我不僅提高了自己在實踐中的能力，還學(xué)到了如何與他人更好地合作和溝通。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將積極參與更多的課堂模擬活動，并將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和工作中，以不斷提高自己的綜合素質(zhì)和問題解決能力。
課堂模擬是一種充滿挑戰(zhàn)和樂趣的教學(xué)方式，通過參與其中，學(xué)生可以在實踐中提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，課堂模擬也能夠促進學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。相信隨著課堂模擬的不斷推廣和完善，將會有更多的學(xué)生受益，并在實踐中取得更好的成果。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇十二
名課堂，是一種創(chuàng)新教學(xué)模式，以學(xué)生參與為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)造力。我有幸在大學(xué)期間，參加了一門以名課堂為教學(xué)模式的課程，從中獲得了很多收獲和體會。今天，我將分享我在名課堂中的心得體會。
第二段：積極參與，收獲滿滿。
在名課堂中，積極參與是取得成功的關(guān)鍵。在課堂中，每個學(xué)生都需要展示自己的作品，并進行表演、講解或交流。通過與同學(xué)和老師的互動，我深刻地體會到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在合作中，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，更加了解了自己的不足之處，并通過他人的幫助來提升自己。這樣的積極參與不僅讓我獲得了更多的知識，也增強了我的自信心。
第三段：思維開拓，領(lǐng)悟深刻。
名課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師提出了許多富有挑戰(zhàn)性的問題，需要我們進行思考和解決。通過思考和討論，我學(xué)會了從不同的角度來看待問題，并學(xué)會了更加靈活地運用所學(xué)知識。這種思維的開拓讓我產(chǎn)生了很多新的想法和創(chuàng)意，也讓我更深刻地理解了知識的本質(zhì)。在名課堂的學(xué)習(xí)過程中，我真正意識到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種探索和思考的過程。
第四段：責(zé)任和自主學(xué)習(xí)。
在名課堂中，學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力得到了極大的鍛煉。在課程中，我們自行組織小組，制定學(xué)習(xí)計劃，并合理安排時間和任務(wù)。我們需要獨立地進行調(diào)研，整理資料，并根據(jù)需要進行實踐和創(chuàng)新。這種自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了我承擔(dān)責(zé)任和解決問題的能力，也讓我體驗到了自主學(xué)習(xí)的自由和樂趣。
第五段：名課堂的啟示。
通過參與名課堂，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。名課堂的模式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，在未來的教育中，名課堂的模式將得到更廣泛的應(yīng)用。同時，作為一個學(xué)生，我也要時刻保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于參與和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力。
總結(jié)：名課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，正在改變著傳統(tǒng)的教育方式。通過積極參與、思維開拓、責(zé)任和自主學(xué)習(xí)，我們能夠在名課堂中獲得更多的收獲。同時，名課堂的模式也給予我們很多啟示，我們應(yīng)該積極適應(yīng)這種新的教學(xué)模式，并通過自己的努力來提升自己的能力。毋庸置疑，名課堂帶給了我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇十三
近年來，警察隊伍的形象逐漸被公眾所關(guān)注，警察的形象和素質(zhì)也被要求提高。為了提升警察的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法能力，警察學(xué)員們開始參加警課堂培訓(xùn)，我也有幸參與其中。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了一些體會和收獲。
第一段：警課堂的意義和目標(biāo)。
警察隊伍是維護社會治安的重要力量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的警察隊伍對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。而警課堂的意義就在于向警察學(xué)員們傳授必要的警務(wù)知識和技能，提高他們的執(zhí)法能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過警課堂的學(xué)習(xí)，警察學(xué)員們能夠更好地適應(yīng)和勝任自己的工作，有效地提高公眾對警察的滿意度和信任度。
第二段：警課堂培訓(xùn)的內(nèi)容。
警課堂培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涉及到警務(wù)理論、法律知識、執(zhí)法實踐等方面的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)員們需要了解道路交通管理法規(guī)、刑法和刑事訴訟法等基本法律法規(guī)，掌握執(zhí)法技巧和處理突發(fā)事件的應(yīng)對方法。此外，警察學(xué)員們還接受心理素質(zhì)和體能訓(xùn)練，以增強應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
第三段：警課堂學(xué)習(xí)的方法和策略。
在警課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法和策略起到至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)員們要注重理論與實踐的結(jié)合，通過執(zhí)法實踐和模擬演練，加深對理論知識的理解和應(yīng)用。其次，學(xué)員們要注重團隊合作，通過合作學(xué)習(xí)和討論，共同解決問題，提高解決問題的能力。同時，學(xué)員們積極參與討論和互動，充分利用課堂學(xué)習(xí)的機會進行思考和交流。
通過警課堂的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，我對法律法規(guī)有了更深入的了解，學(xué)會了正確運用法律知識進行執(zhí)法工作。其次，我學(xué)會了如何處理突發(fā)事件和危機管理，提高了應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。還有，我在團隊合作中獲得成長，學(xué)會了互相幫助和傾聽，增強了團隊凝聚力。此外，警課堂還讓我增加了對社會公眾的責(zé)任感，明白了作為一名警察中的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：展望警課堂的未來。
警察隊伍的建設(shè)需要長期的投入和培養(yǎng)，而警課堂將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。在未來，我希望警課堂能更加注重實踐，增加實戰(zhàn)演練和模擬訓(xùn)練。同時，我也希望警課堂能更加注重心理素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，通過相關(guān)培訓(xùn)，提高警察學(xué)員的心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。只有不斷提高警察隊伍的整體素質(zhì)，才能更好地服務(wù)社會。
綜上所述，警課堂學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的警察隊伍有著重要的作用。通過警課堂的學(xué)習(xí)，警察學(xué)員們能夠提高自己的執(zhí)法能力和職業(yè)素養(yǎng)，更好地履行維護社會治安的職責(zé)。而我在警課堂的學(xué)習(xí)中也有了一些體會和收獲，這些經(jīng)驗和知識將對我的未來工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在不斷提高警課堂培訓(xùn)質(zhì)量的同時，警察隊伍的形象和素質(zhì)將繼續(xù)得到提升。
畢業(yè)生微課堂心得體會篇篇十四
魯潔教授認(rèn)為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨人才有的一種最高享受”?！暗赖抡n堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進步和身心全面發(fā)展。對學(xué)生而言，“道德課堂”強調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺，是教師追求卓越的過程，教師在教育教學(xué)活動中完善人格，實現(xiàn)生命的價值和幸福。
在我心中，道德課堂強調(diào)教學(xué)是師生互動和溝通交流的過程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進學(xué)生精神成長的課堂。
1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來。
2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時間，還要讓他們學(xué)會合作和探究。要運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)、主動地學(xué)”。
總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。
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