心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)我們來說非常重要，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作目標(biāo)和主題。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇一
第一段：引入
作為一名小學(xué)體育教師，我不僅要肩負(fù)起教學(xué)的責(zé)任，更要保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度。近日，我有幸參加了一堂精彩的體育教學(xué)課程，從中我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享這次聽課的感受。
第二段：觀點(diǎn)一——豐富多樣的教學(xué)方法
這節(jié)體育課上，教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，令我受益匪淺。首先，她以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，通過小組競(jìng)賽的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，教師還將學(xué)生分為不同水平的小組，保證每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)內(nèi)容。通過不同方式的組織，學(xué)生們?cè)诰o張而有趣的活動(dòng)中不僅提高了協(xié)作能力，也增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：觀點(diǎn)二——關(guān)注個(gè)體發(fā)展
另一個(gè)讓我印象深刻的地方是教師注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。在體育課上，她不僅僅關(guān)注那些身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，也重視那些體育障礙較大或體育興趣較低的學(xué)生。她通過給予稱贊和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試與挑戰(zhàn)自我。這種關(guān)注個(gè)體發(fā)展的做法，不僅幫助學(xué)生樹立了積極的態(tài)度，也為他們樹立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。
第四段：觀點(diǎn)三——重視課堂氛圍
優(yōu)秀的體育教師懂得營造良好的課堂氛圍，使學(xué)生積極參與到課堂中。在這堂課上，我看到了學(xué)生們的熱情與活力。教師通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。課堂上的氛圍活躍而輕松，這讓學(xué)生們對(duì)參與體育課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，我相信積極的課堂氛圍對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)有著極大的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)
通過這次聽課，我深深感受到了一位優(yōu)秀體育教師的激情與專業(yè)。她不僅在教學(xué)方法上下足功夫，創(chuàng)新多樣的教學(xué)形式為學(xué)生帶來了樂趣；還注重個(gè)體發(fā)展，真正做到了因材施教；同時(shí)，通過營造良好的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些值得我學(xué)習(xí)的地方，將成為我提高教學(xué)質(zhì)量的重要經(jīng)驗(yàn)。通過將這些經(jīng)驗(yàn)融入自己的體育教學(xué)實(shí)踐中，我相信我將成為一位更優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇二
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年又要過去了。不知不覺間又過去一年，回頭想一想，這一年來，以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，各位老師精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真總結(jié)。在上課方面收獲頗多但也有很多大方面需要進(jìn)步，特此，在這對(duì)本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作心得做一下總結(jié)。本學(xué)年聽了體育教學(xué)部主任以及老師的體育課。下面簡(jiǎn)單選幾位老師的課做一下具體總結(jié)。
王老師所授班級(jí)男生較多，所授課程是籃球課，王老師本節(jié)課的體育教學(xué)，以原地高手、低手運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)手段。在教學(xué)過程中，王老師親自示范，六十多歲的人和學(xué)生在烈日暴曬下一起運(yùn)動(dòng)，以身作則，學(xué)生自然而然熱情高漲，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到運(yùn)動(dòng)之中去。教學(xué)過程中的互動(dòng)過程能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的心理環(huán)境，形成互動(dòng)、共享的氛圍。此外，在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的個(gè)性得以展示，興趣得以誘發(fā)，靈感得以喚起，感受體育學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。而這節(jié)課的閃亮點(diǎn)是：在課堂中實(shí)施和諧互動(dòng)的師生關(guān)系，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)樂趣，同時(shí)得到指導(dǎo)，從而使整節(jié)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。如準(zhǔn)備部分中讓學(xué)生圍繞操場(chǎng)做各種熟悉球性動(dòng)作練習(xí)，此時(shí)學(xué)生得到了自由的空間。最后，還不得不重點(diǎn)提一句，作為老教授，王老師體育課堂的敬業(yè)精神以及工作態(tài)度是我們廣大青年教師需要學(xué)習(xí)的典范。
最后，說一下課堂安排，在課堂安排教學(xué)過程中，王老師既能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)，又能讓學(xué)生不知不覺的更多的參與了體育鍛煉。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學(xué)流程，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義，從而建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
接下來是楊老師的排球課：聽了楊老師的排球課，楊老師本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是排球正面雙手墊球。楊老師本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的基本情況出發(fā)，這些學(xué)生很多都沒有接觸過排球，甚至體鍛練的機(jī)會(huì)都不是太多；學(xué)生本身會(huì)對(duì)排球有陌生感以及恐懼感，從而產(chǎn)生抵觸心理。因此課堂常規(guī)很重要，在這一點(diǎn)上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣拋球怎樣培養(yǎng)球性為要點(diǎn)，通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物，因地制宜。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的自由發(fā)揮空間，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。楊老師的授課讓我深深認(rèn)識(shí)到體育課堂上“以學(xué)生為主體”的重要性，不再是“以老師為中心”的傳統(tǒng)的體育課，讓學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從而不知不覺中讓自己得到更充分的鍛煉。
記得有人說過：一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的等等。“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了?！?/p>
“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵(lì)就是爭(zhēng)取做一名新時(shí)代、新時(shí)期的體育教師。
張老師認(rèn)真研讀課標(biāo)，教材，每一個(gè)目標(biāo)的設(shè)定都根據(jù)課標(biāo)而定，胸中有教案，眼中有學(xué)生，讓學(xué)生自我思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑，讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我必須行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。除此之外，張老師以身作則，每個(gè)動(dòng)作都爭(zhēng)取做到最好，做到位，張老師那種身材，把每個(gè)動(dòng)作多做到位要付出比常人不止十幾倍的努力吧。他這種認(rèn)真的態(tài)度也許本身對(duì)于學(xué)生來說就是一種鼓勵(lì)。但是不得不說，張老師的認(rèn)真精神、敬業(yè)態(tài)度是值得我們年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的，是我們學(xué)生進(jìn)步的目標(biāo)。
接下來是楊老師的一節(jié)健美操課。楊老師的基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，聲音洪亮、口齒清晰、口令下達(dá)準(zhǔn)確到位，示范動(dòng)作干凈利落，不拖泥帶水。教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“健康第一，學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課教師沒有過多的把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)，去探索，去交流；并且老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極富渲染性的肢體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
還有很多老師的課（在這就不一一舉例了以上所選擇的幾位老師包含老中青教師），上的是豐富多彩，精彩無比，讓我感觸頗多，收獲滿滿，通過學(xué)習(xí)他們的精華之處，克服自己的不足談?wù)勛约旱臐M腹收獲：
首先，從備課來說，一堂好的體育課是離不開精心的課前準(zhǔn)備的，課前積極翻閱教材資料，吃透所教內(nèi)容，然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，從而能讓學(xué)生更好的接受所學(xué)內(nèi)容，一個(gè)好的課堂設(shè)計(jì)，既不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，也能讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，掌握一種運(yùn)動(dòng)技能。
第二，課堂上認(rèn)真要求，維持好課堂紀(jì)律，堅(jiān)決避免“放羊式”教學(xué)。體育課要有體育課的樣子，要精神抖擻，抬頭挺胸，站有站相，蹲有蹲相。嚴(yán)厲并不等于殘酷，要讓學(xué)生有該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候輕松的感受。新授課方面，采用些細(xì)小的道具來學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理。如：跳遠(yuǎn)時(shí)，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進(jìn)程，逐漸提升高度，整個(gè)班級(jí)分成兩大組，進(jìn)行比賽。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也能使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高。作為體育教師要充分利用好這一點(diǎn)。
第三，注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生受到感染和激勵(lì)，并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來。為此，專門設(shè)置很多不一樣的體育游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生，還要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲的過程中體會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng)。
最后，每次體育課結(jié)束后，做好課堂反思，課后小結(jié)，簡(jiǎn)單回顧一下本次課有哪些地方做的合理，哪些不合理，需要改進(jìn)。因?yàn)轶w育課是公共課，授課對(duì)象是全校師生，學(xué)生的個(gè)體差異性決定了接受新事物的能力和方式都不一樣，這就需要老師做好點(diǎn)調(diào)查和反饋，做好總結(jié)，因材施教、寓教于人。
以上就是我本學(xué)年在聽課和上課方面的心得體會(huì)，有收獲也有不足，接下來的一學(xué)年我會(huì)更加努力，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)！
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇三
體育課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分，扮演著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要角色。作為小學(xué)生的體育老師，他們?cè)谡n堂上承擔(dān)著教書育人的重任。最近，我有幸在學(xué)校中觀摩了一節(jié)小學(xué)體育課，并對(duì)這位教師的教學(xué)能力和教育理念留下深刻印象。
第二段：對(duì)老師的授課方式和能力的贊揚(yáng)。
這位小學(xué)體育老師非常注重互動(dòng)與參與。在課堂上，他總是能有條不紊地組織學(xué)生參與各種體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。他的授課方式十分獨(dú)特，注重啟發(fā)學(xué)生的思考和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受到學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的樂趣。同時(shí)，他還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念和價(jià)值觀，教育他們團(tuán)結(jié)合作，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
第三段：對(duì)老師的教育理念的贊揚(yáng)。
這位體育老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)提升，他更注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和人生觀念。他通過體育課程教育孩子們懂得堅(jiān)持不懈、勇往直前的道理，給學(xué)生們帶去自信、活力和快樂。在這位老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)中培養(yǎng)了互助、友善和積極向上的品質(zhì)。他堅(jiān)信體育的意義不僅僅在于競(jìng)技和比分，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，塑造學(xué)生的健康心靈。
第四段：對(duì)老師細(xì)致關(guān)懷和耐心教學(xué)的贊揚(yáng)。
這位體育老師非常關(guān)心學(xué)生的身體與心理健康。在課堂上，他密切觀察著學(xué)生的表現(xiàn)，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。他熱愛每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課后，他會(huì)與學(xué)生交流探討，了解他們的困惑和問題，并給予耐心解答和指導(dǎo)。學(xué)生們?cè)谶@位老師的關(guān)懷下，感受到了愛與尊重，并在他的指導(dǎo)下取得了顯著的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩這節(jié)小學(xué)體育課，我深深感受到這位體育老師的專業(yè)素養(yǎng)和激情。他不僅是一位出色的教師，更是一位默默奉獻(xiàn)的引路人。在他的身上，我看到了教育的力量和責(zé)任，也看到了體育課程對(duì)學(xué)生成長的重要意義。我由衷地希望更多的小學(xué)體育老師能夠像他一樣，用心靈教育、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)隗w育課堂中收獲快樂與成長。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇四
一、引言部分（200字）
作為小學(xué)體育教師，我有幸參與了一堂非常精彩的體育課程，此次課堂給我留下了深刻的印象，不僅僅有益于學(xué)生的健康成長，而且還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在聽課中，我不僅對(duì)這堂課頂禮膜拜，更加對(duì)體育教育的重要性有了重新的認(rèn)識(shí)。下面我將分享自己對(duì)這堂課的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
二、感受部分（200字）
首先，我被老師的富有激情和活力所深深感動(dòng)。教師在課堂上充滿自信和熱情，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中去。老師通過生動(dòng)形象的示范，讓學(xué)生能夠在課堂上充分感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和樂趣。而且，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，獲得成功體驗(yàn)。這樣的教學(xué)方式，不僅使學(xué)生在課堂上得到了全面的發(fā)展，也增強(qiáng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。
三、實(shí)踐部分（300字）
其次，我在這堂課上學(xué)到了很多身體素質(zhì)和技能提高的方法。作為體育教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，從而提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。通過課堂上的豐富實(shí)踐活動(dòng)，教師讓學(xué)生進(jìn)行多樣化的運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩等，這有助于提高學(xué)生的肌肉耐力和心肺功能。同時(shí)，老師還注重技能培養(yǎng)，通過糾正學(xué)生的動(dòng)作和提供正確的指導(dǎo)，使學(xué)生的技能得到了提高和進(jìn)步。在這堂課上，學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提升，他們也收獲了更多技能。
四、團(tuán)隊(duì)合作部分（300字）
再次，這堂課極大地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一環(huán)，無論是在比賽中還是在訓(xùn)練中，學(xué)生們需要相互間的配合和協(xié)作才能取得好的成績(jī)。在這堂課上，教師通過分組游戲和比賽，讓學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)合作來完成任務(wù)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了如何分工合作和協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作，從而更好地完成了任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，而且心靈和情感得到了提升。
五、總結(jié)部分（200字）
最后，這門課程不僅教會(huì)了學(xué)生許多體育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，孩子們?nèi)找娉撩杂陔娮赢a(chǎn)品，忽視了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性。而這堂課上，教師通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)行為，讓他們意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，從而培養(yǎng)了良好的健康習(xí)慣?？偟膩碚f，這堂課不僅僅是一堂普通的體育課，更像是一堂健康教育的啟蒙課。
總之，通過這堂課，我對(duì)體育教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了很多在實(shí)踐中應(yīng)用的方法和技巧。希望將來能夠成為一位出色的小學(xué)體育教師，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇五
作為一名小學(xué)生家長，我始終認(rèn)為體育課是孩子們最喜歡的課程之一。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀我孩子所在學(xué)校的體育課時(shí)，我感到非常興奮和期待。在這一天里，我目睹了學(xué)校的小學(xué)體育老師在課堂上的表現(xiàn)，我深深地被他對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)孩子的關(guān)心和激勵(lì)以及他運(yùn)用創(chuàng)新方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)所深深吸引。
首先，我對(duì)小學(xué)體育老師的教學(xué)熱情非常贊賞。在課堂上，他始終充滿著活力和激情。他不僅僅是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是通過身體語言和言辭來激發(fā)孩子們對(duì)體育的興趣和熱愛。無論是跑步、跳繩還是玩球，他總能以身作則，親自示范并帶領(lǐng)學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，這種積極的態(tài)度和熱情使得學(xué)生們感受到他對(duì)運(yùn)動(dòng)的真誠熱愛。
其次，小學(xué)體育老師對(duì)孩子們的關(guān)心和激勵(lì)也使我印象深刻。在體育課上，他總是鼓勵(lì)學(xué)生們盡力去嘗試，不論是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是運(yùn)動(dòng)技能不太好的學(xué)生。他從不批判或取笑學(xué)生的不足之處，相反，他總是給予他們鼓勵(lì)和支持。在他的言辭中，我感受到了他無私地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心靈，他試圖通過體育課堂來幫助學(xué)生們樹立自信心和堅(jiān)持的精神。
此外，小學(xué)體育老師還采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在課堂上，他不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，而是將一些有趣而有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)融入到課程中。例如，他設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，要求學(xué)生們通過合作來完成一個(gè)任務(wù)，這不僅需要他們的運(yùn)動(dòng)能力，還需要學(xué)生們共同思考和分享。這樣的教學(xué)方法既鍛煉了學(xué)生們的身體，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
綜上所述，通過這次課堂觀摩，我對(duì)小學(xué)體育老師產(chǎn)生了很大的敬意和欽佩。他的教學(xué)熱情、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì)以及創(chuàng)新的教學(xué)方法都讓我深感他是一位優(yōu)秀的體育教育者。他的教學(xué)不僅僅是為了傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康、心理和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，有這樣一位優(yōu)秀的小學(xué)體育老師，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下會(huì)越來越熱愛體育，注重身體健康，培養(yǎng)出良好的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇六
一、積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境
現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時(shí)間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。
首先，戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。
幼兒園也可以因地制宜，使一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，并利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，時(shí)常來照料它們，給這些植物澆水，不管是否會(huì)豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂過程。
戶外自由活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然，更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。讓孩子充分享受多樣的戶外活動(dòng)。
二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化
我們開展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹?，根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W(xué)的體育活動(dòng)能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如體育游戲《龜兔賽跑》，在活動(dòng)前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后要給孩子們化妝――戴上可愛的頭飾，另外給“兔子”戴上白手套，給“烏龜”背貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”?！敖K點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”用大型積木搭建而成，途中用拱門設(shè)兩個(gè)“門”，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障，讓“兔子”練習(xí)跳的動(dòng)作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。孩子也很感興趣，都爭(zhēng)搶著交換角色比賽，連平時(shí)體弱的孩子也不示弱?；顒?dòng)中，根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量?；顒?dòng)量較大時(shí)，老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌，讓孩子休息一會(huì)。整個(gè)游戲中，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過程感興趣。游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。
三、關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴
教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過小河，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。又如，進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中，教師有意識(shí)在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲。通過觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低不同的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一堂小學(xué)體育課程觀摩，對(duì)小學(xué)體育教師的教學(xué)方式和思路留下了深刻的印象。在這堂課上，我感受到了體育教育的獨(dú)特魅力和重要性。
第一段：身體鍛煉的重要性
體育是學(xué)校教育中一門重要的課程，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。在這堂體育課上，老師首先向?qū)W生們解釋了身體鍛煉的重要性。他講述了身體鍛煉對(duì)健康的益處，例如強(qiáng)健具備，增強(qiáng)抵抗力等。學(xué)生們有了更深刻的理解，也更加積極主動(dòng)地參與到體育課程中。通過這種方式，他們不僅能夠了解到身體鍛煉的重要性，還能夠積極參與其中，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
第二段：培養(yǎng)合作精神
在體育課中，合作精神是十分重要的。老師通過一系列的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在一個(gè)游戲中，學(xué)生們分成小組進(jìn)行比賽。這不僅考驗(yàn)了學(xué)生的個(gè)人能力，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流。老師引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)，相互幫助，共同找到解決問題的方法。這種培養(yǎng)合作精神的方式不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，還能夠提高學(xué)生的自信心和膽量。通過這樣的合作活動(dòng)，學(xué)生們不僅在體育課上取得了進(jìn)步，也在日常生活中更加靈活和自信。
第三段：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象。在體育課上，通過適量的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和激發(fā)他們的積極性。在這堂體育課上，老師設(shè)計(jì)了一次班級(jí)跳繩比賽，對(duì)平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生來說，這是一次展示自己水平的機(jī)會(huì)；而對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生來說，這是一次超越自我的機(jī)會(huì)。然而，在比賽中，每個(gè)學(xué)生都能夠盡力發(fā)揮，從而進(jìn)步。這種競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生們感受到了成就感，也激發(fā)了他們更好更快的進(jìn)步的意愿。
第四段：傳統(tǒng)文化與體育的結(jié)合
體育課程中，除了鍛煉身體，還可以將傳統(tǒng)文化和體育結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。在這堂體育課上，老師特意選擇了傳統(tǒng)的中國象棋作為教學(xué)內(nèi)容。通過象棋，學(xué)生們學(xué)會(huì)了思考和決策，培養(yǎng)了他們的觀察能力和智力。同時(shí)，老師還通過體育活動(dòng)教給學(xué)生一些中國象棋的技巧和策略，使得學(xué)生們更好地理解和掌握這項(xiàng)文化藝術(shù)。這種結(jié)合的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，還能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：體育課的綜合能力培養(yǎng)
體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這堂體育課上，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力、觀察能力、溝通能力等等。通過體育課程，學(xué)生們能夠提高他們的敏感性和反應(yīng)速度，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。體育課程中的各種技巧和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和判斷力。
總而言之，這堂體育課教給了我很多。我深切體會(huì)到了體育教育的獨(dú)特魅力和重要性，以及教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極引導(dǎo)。通過這堂課，我相信小學(xué)體育教育的效果會(huì)越來越好，學(xué)生們也會(huì)受益終生。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇八
小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌Ｊ箤W(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗(yàn)體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源遠(yuǎn)流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動(dòng)”，或許會(huì)想：“我能做好嗎？我一定會(huì)比別人做得更好的！”同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。如一年級(jí)學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑，成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)淡化競(jìng)技意識(shí)，改變競(jìng)技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求，淡化競(jìng)技意識(shí)，能更大的提高游戲的娛樂性學(xué)生只要在體育游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想，爭(zhēng)取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神斗志。達(dá)到競(jìng)賽目的，又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時(shí)，他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
3、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學(xué)中沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)，反之會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。
在四年級(jí)的體育課中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前安排了游戲“捉迷藏”。同學(xué)們都按游戲的規(guī)則練習(xí)去了?？墒峭瑢W(xué)們對(duì)“捉迷藏”不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。
我看到這種情況，就問著自己，是不是學(xué)生玩的次數(shù)多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣呢？想到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，立即整隊(duì)，馬上就對(duì)學(xué)生說：同學(xué)們你們自己找朋友玩好嗎？學(xué)生異口同聲，好！學(xué)生就分散在自己的場(chǎng)地里，玩起各種各樣的游戲，我也不斷的加入到學(xué)生當(dāng)中去，這樣能使學(xué)生玩的更有勁，更有趣，那樣會(huì)使學(xué)生與老師的距離拉得更進(jìn)，讓學(xué)生感受老師的親切感。就在這時(shí)，有一組學(xué)生的游戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。
同學(xué)們這是什么游戲？怎么你們這么開心啊！這一組的學(xué)生異口同聲的說：“八仙過?！辈纫荒_。好！這游戲很好！心想這游戲不但可以練習(xí)靈敏性，還可以提高跳躍能力。這不是兩全齊美嗎！我想到這里，就馬上集合了全班同學(xué)，叫這一組的同學(xué)演練了一遍，這一下，學(xué)生的興趣大增。我就順?biāo)浦厶?hào)召學(xué)生像他們這組學(xué)習(xí)。同學(xué)們以三、四人一組來玩“八仙過海”踩一腳。好嗎？好！這時(shí)同學(xué)們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場(chǎng)地里練習(xí)去了?？粗粋€(gè)個(gè)活蹦亂跳的場(chǎng)面，我的臉上也露出了笑臉。練習(xí)了幾分鐘后，我問學(xué)生：你們玩得高興嗎？高興，太高興了！那為什么這么開心？有趣??！對(duì)??！我們的游戲就是要接近學(xué)生的年齡段，只有這樣學(xué)生才會(huì)喜歡上體育課。另外體育課要不斷的加入新的游戲或是學(xué)生中比較好玩的游戲。這樣學(xué)生在體育課中才會(huì)有樂趣。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇九
5月22日我參加了xx小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我見識(shí)到了不同老師教學(xué)風(fēng)格和課堂風(fēng)采。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂，尤其是xx學(xué)校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
過去的教學(xué)是單一的信息交流，如今教學(xué)中老師學(xué)生平等互動(dòng)的關(guān)系，促成了教學(xué)的民主氛圍；課中了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn)，和諧、寬松、愉快的課堂氛圍才能促使學(xué)生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現(xiàn)了教師與學(xué)生一起合作，一起玩。
教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)、技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動(dòng)的組織，這都應(yīng)是教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)主導(dǎo)的。本堂課張老師采用了情境教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)中，讓學(xué)生說出自己對(duì)跳遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，先自由模仿老師示范動(dòng)作，再重點(diǎn)突出了動(dòng)作要領(lǐng)，然后以小組競(jìng)賽的形式讓學(xué)生在玩與樂中掌握各種動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師同時(shí)也在探究中體驗(yàn)、玩與樂中引領(lǐng)學(xué)生玩與學(xué)習(xí)。
給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中巧用鞋盒做輔助進(jìn)行跳遠(yuǎn)的練習(xí)，鞋盒落在一起體現(xiàn)了學(xué)生在練習(xí)中的.騰空高度，鞋盒平放在一條直線上體現(xiàn)的遠(yuǎn)度，教師在教學(xué)活動(dòng)中巧用了鞋盒，很好的解決了本科的重難點(diǎn)，整堂課都是圍繞著鞋盒進(jìn)行練習(xí)，先是盒操，然后圍繞著鞋盒進(jìn)行本課內(nèi)容的練習(xí)，最后是巧用鞋盒進(jìn)行的小組團(tuán)隊(duì)的搬運(yùn)壘放鞋盒的游戲。學(xué)生興趣很好，鍛煉效果明顯。
以上是這堂課的閃光點(diǎn)，我將汲取其精華，力爭(zhēng)在體育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十
體育課是學(xué)生們最喜歡的一門課程之一。在這個(gè)課堂上，我們通過各種鍛煉活動(dòng)，提高了身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)了與他人合作，鍛煉了意志力和毅力。在這篇文章中，我將分享我的體育課聽課心得和體會(huì)。
第一段：體育課的意義和作用
體育課的意義非常重要。首先，通過體育課，我們可以加強(qiáng)身體鍛煉，保持健康。正如老話所說：“有健康的身體才能有健康的精神?！逼浯?，體育課有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在各種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，共同完成目標(biāo)。此外，體育課還可以鍛煉我們的意志力和毅力。進(jìn)行體育鍛煉需要付出很大的努力和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。
第二段：體育課的課堂體驗(yàn)
體育課堂上，我們進(jìn)行各種各樣有趣的活動(dòng)。例如，我最喜歡的是跑步和游泳。在跑步的過程中，我可以感受到風(fēng)在臉頰上劃過的那種暢快感，奔跑如飛，既能鍛煉身體，又能放松心情。游泳則是一種全身性的鍛煉活動(dòng)，可以幫助我們鍛煉多個(gè)肌肉群，提高體能和水性。除此之外，還有許多其他項(xiàng)目，如籃球、足球、排球等，每一個(gè)項(xiàng)目都能帶給我們獨(dú)特的體驗(yàn)和快樂。
第三段：體育課的實(shí)際意義
體育課不僅僅是為了鍛煉身體，它還有更廣泛的實(shí)際意義。首先，體育課可以培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力。在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，學(xué)生們需要互相配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作，達(dá)到共同的目標(biāo)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神是學(xué)生們?cè)趯砉ぷ骱蜕钪斜夭豢缮俚哪芰ΑＦ浯?，體育課可以培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些競(jìng)技活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)擔(dān)任隊(duì)長或者組織領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高組織能力。最后，體育課還可以培養(yǎng)學(xué)生們的堅(jiān)持不懈精神。尤其是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生們需要通過堅(jiān)持和努力克服困難，取得成功。
第四段：體育課在我的成長中的作用
體育課對(duì)我個(gè)人而言，有著非常重要的作用。首先，體育課幫助我保持身體健康。在課堂上的各種鍛煉活動(dòng)使我身體強(qiáng)壯，抵抗力增強(qiáng)。此外，體育課還可以釋放我的壓力，讓我心情愉悅。在體育課上，我可以放飛自我，忘卻煩惱，重新充電。最重要的是，體育課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和意志力。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，互相支持，共同達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)，在體育課的鍛煉中，我也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力，無論面對(duì)多么艱難的挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去。
第五段：結(jié)語
通過體育課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。體育課不僅幫助我們保持身體健康，還可以培養(yǎng)意志力和合作精神。無論是在學(xué)校還是在將來的工作和生活中，這些素質(zhì)都是不可或缺的。因此，我非常珍惜每一堂體育課，我將繼續(xù)努力鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力，為自己的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十一
體育課是學(xué)校日常課程的一部分，對(duì)于學(xué)生來說，除了鍛煉身體，體育課還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和紀(jì)律性。最近，我參加了一堂關(guān)于體育教育的專題講座，深受啟發(fā)。在這節(jié)體育課心得體會(huì)中，我將分享我對(duì)體育課的思考和體驗(yàn)。
第二段：體育課的培養(yǎng)品質(zhì)作用。
首先，體育課在學(xué)生身上起著培養(yǎng)品質(zhì)的作用。通過體育活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生們需要與隊(duì)友相互配合、相互幫助，這種團(tuán)隊(duì)精神可以幫助他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪懈玫嘏c他人合作。此外，體育課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，學(xué)生們需要按規(guī)定時(shí)間去上課，并且遵守比賽規(guī)則，這些要求對(duì)于學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非常重要。
第三段：體育課的促進(jìn)健康意義。
其次，體育課對(duì)學(xué)生的健康起到重要的促進(jìn)作用。現(xiàn)代社會(huì)，久坐不動(dòng)的生活方式正逐漸成為人們的生活習(xí)慣，這對(duì)人們的健康造成了很大的影響。而體育課可以幫助學(xué)生們?cè)黾芋w育鍛煉的機(jī)會(huì)，提高身體素質(zhì)，消耗體內(nèi)過多的能量，改善學(xué)生們的身體狀況，降低患病的幾率。此外，體育課對(duì)學(xué)生的心理健康也有積極的影響，通過體育活動(dòng)，學(xué)生們可以放松自己的心情，減輕壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：轉(zhuǎn)變體育教育方法的必要性。
然而，體育課僅僅在學(xué)生體能上的培養(yǎng)還不夠，體育教育還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在課堂上，老師應(yīng)該通過豐富多樣的體育活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們從中找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并將其發(fā)展為持久的愛好。此外，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同配合，提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生們?cè)谡n外也能夠持續(xù)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，體育課在學(xué)生身上起到了培養(yǎng)品質(zhì)和促進(jìn)健康的重要作用。但體育教育還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過改變體育教育的方法和運(yùn)動(dòng)環(huán)境，我們可以更好地發(fā)揮體育課的作用。在未來，我將積極參與體育課堂，加強(qiáng)體育鍛煉，努力成為一個(gè)更加健康、積極、有活力的人。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十二
體育課是學(xué)校課程中的一門重要科目，具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等多方面的作用。為了更好地理解體育知識(shí)和掌握技能，我特意參加了本學(xué)期的聽課活動(dòng)。通過聽課，我希望能提高自己的運(yùn)動(dòng)水平，了解體育的重要性，并且培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。
第二段：聽課心得體會(huì)
首先，我意識(shí)到體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種積極的生活態(tài)度。在體育課上，老師們不僅會(huì)教授我們各種運(yùn)動(dòng)技巧，還會(huì)告訴我們運(yùn)動(dòng)的好處以及運(yùn)動(dòng)如何與健康生活相結(jié)合。通過聽課，我明白了健康的身體對(duì)于一個(gè)人的生活以及學(xué)習(xí)能力有多么重要。因此，我開始重視每一次運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于個(gè)人和集體的發(fā)展都具有重要作用。在體育課上，老師會(huì)組織我們參加各類團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如籃球比賽、足球賽等。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作、互相幫助，以及如何在團(tuán)隊(duì)中取得最佳表現(xiàn)。這些團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅在體育課上有用，而且在其他學(xué)科和工作中同樣適用。
第三段：聽課心得體會(huì)
此外，通過聽課，我也學(xué)到了正確的運(yùn)動(dòng)技巧和方法。在體育課上，老師會(huì)一遍又一遍地示范每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)路線，并告訴我們?nèi)绾握_地使用力量。這些技巧在實(shí)踐中對(duì)我起到了巨大的幫助，讓我在進(jìn)行各類運(yùn)動(dòng)時(shí)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，老師還告訴我們運(yùn)動(dòng)前后的熱身和放松動(dòng)作的重要性，并教導(dǎo)我們?nèi)绾晤A(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
最后，通過聽課，我對(duì)體育的興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。以前，我對(duì)體育活動(dòng)并沒有太大的興趣，總是覺得只有學(xué)習(xí)才是最重要的。然而，通過聆聽老師講解和觀摩同學(xué)們的精彩表演，我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始主動(dòng)參加體育課外的訓(xùn)練，努力提高自己的身體素質(zhì)，并向那些在體育方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
第四段：總結(jié)心得體會(huì)
通過這次聽課體育的經(jīng)歷，我獲益良多。我不僅學(xué)到了體育知識(shí)和技巧，更重要的是樹立了正確的運(yùn)動(dòng)觀念和健康生活方式。體育不僅是鍛煉身體的方式，更是一種積極健康的生活態(tài)度。我將運(yùn)動(dòng)融入到日常生活中，并堅(jiān)持鍛煉身體，以保持健康、積極的狀態(tài)。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神，與他人合作，取得更好的成績(jī)。
第五段：展望未來
在未來，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育精神，并將其融入到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中。我將繼續(xù)參加各類體育活動(dòng)，不斷提升自己的運(yùn)動(dòng)水平。并且，我也會(huì)積極推動(dòng)身邊的人參與體育運(yùn)動(dòng)，以帶動(dòng)更多的人享受運(yùn)動(dòng)的樂趣并追求健康的生活方式。通過體育，我們可以更好地了解自己，鍛煉自己，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十三
xxxx年3月1日，進(jìn)入實(shí)小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級(jí)教師兼教研組長——李洋老師的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級(jí)時(shí)我曾教過，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實(shí)讓人佩服。
李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的語言刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的.技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十四
今天聽了我校李小川老師的體育課，感受如下：
李老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加課前《兔子跳》激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)期間，體育課程是我們經(jīng)常需要參與的一項(xiàng)活動(dòng)。每次課上，我們都可以學(xué)習(xí)到很多體育知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。下面我將分享我的聽課體育心得體會(huì)。
第二段：體育課的重要性
體育課作為一種教育方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體格，還可以提高學(xué)生的身心素質(zhì)。通過體育課，我們可以鍛煉自己的身體、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。而且運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)溝通與協(xié)作能力，這些對(duì)我們今后的工作和生活都非常有幫助。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能
在體育課上，我們學(xué)到了各種各樣的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了正確的跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等技巧。在學(xué)習(xí)這些技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的姿勢(shì)和動(dòng)作方式，才能更好地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。體育課還使我掌握了一些運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，提高了跟隊(duì)友合作的能力。這些知識(shí)和技能不僅在體育課上會(huì)用到，在日常生活中也會(huì)派上用場(chǎng)。
第四段：克服困難的體驗(yàn)
在體育課上，由于我們的身體素質(zhì)和技能水平不同，往往會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，我曾遇到過在短時(shí)間內(nèi)跑完800米這樣的長跑項(xiàng)目，對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。起初，我覺得非常困難，幾乎無法堅(jiān)持下來。但是，就像老師說的一樣，“只要你相信自己，拼盡全力，你就能做到。”經(jīng)過反復(fù)努力和堅(jiān)持，我終于成功完成了這個(gè)任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了只有克服困難，才能不斷進(jìn)步。
第五段：體育課的啟示
通過聽課體育，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還受益匪淺。首先，體育課讓我明白了堅(jiān)持、努力和毅力的重要性。只有不斷努力并逐漸提升，才能取得更好的成績(jī)。其次，體育課教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，與隊(duì)友的合作十分重要，只有相互信任和配合，才能取得勝利。最后，體育課讓我明白了健康的重要性。保持良好的身體狀況，不僅可以提高學(xué)習(xí)和工作的效率，還有益于身心健康。
總結(jié)：
通過聽課體育，我收獲了很多。體育課不僅豐富了我的知識(shí)和技能，還開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過克服困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，更加明白健康對(duì)于我們的重要性。體育課給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ彩刮腋映錆M自信和動(dòng)力。我相信，通過持續(xù)參與聽課體育，我將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十六
11月3日上午，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)興致勃勃地來到了無錫市市北中學(xué)，向參加江蘇省體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選的參賽教師吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這次觀摩課共有40節(jié)體育課。三天的時(shí)間安排非常緊湊。上午聽課，中午聆聽專家講座，下午再觀摩。我非常珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)至始至終認(rèn)真參加了。由于每次都有三個(gè)選手在不同的場(chǎng)地同時(shí)開課，我非常遺憾地錯(cuò)過了許許多多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但幾天下來，也學(xué)到了不少先進(jìn)的理念，同時(shí)我也有一些感受，特別是對(duì)體育新課程改革有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在這次觀摩過程中，我覺得這次參賽教師們的上課內(nèi)容的選擇與安排，都經(jīng)過了反復(fù)的構(gòu)思和精心的設(shè)計(jì)。華東師范大學(xué)季瀏教授在講座中提出：“體育課內(nèi)容應(yīng)從傳統(tǒng)的內(nèi)容中進(jìn)行篩選，并加以改造。要從生活實(shí)際中選取教學(xué)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新內(nèi)容?！睆募纠蠋煹淖掷镄虚g，從選手們一堂堂精彩的課中，我感悟到體育教學(xué)還是應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，認(rèn)真選擇適合的內(nèi)容，采用新穎的教學(xué)手段與方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愛好，養(yǎng)成好的鍛煉習(xí)慣。”
在觀摩活動(dòng)中，有兩位參賽老師給我留下了難忘的印象。她們分別是南京市航空航天大學(xué)附屬中學(xué)的程璐老師和蘇州第一中學(xué)王菊老師。
程璐老師上的一節(jié)田徑課：《跨欄跑》，教學(xué)手段多樣且對(duì)教學(xué)有創(chuàng)新，使原本比較枯燥的跨欄教學(xué)上得如此的生動(dòng)。課至始至終都將跨欄跑作為一條主線貫穿于課中。課的一開始，程老師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑時(shí)有意識(shí)地讓學(xué)生做外踢腿跑和跨越小體操墊的內(nèi)容，這讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)了跨欄中的跨的動(dòng)作和跨欄跑的節(jié)奏。體現(xiàn)出程老師對(duì)教材和教法的理解了然于胸；然后程璐老師在小體操墊的運(yùn)用上進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思，一會(huì)兒放成“人”字形，一會(huì)兒放成“直角”形，通過不斷地改變小體操墊組合來逐漸引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)跨欄跑的動(dòng)作方法，不僅使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)有新鮮感和趣味性，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)難度上也具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)跨欄跑的學(xué)習(xí)想學(xué)、愿意學(xué)、樂于學(xué)。
蘇州第一中學(xué)王菊老師上的是《支撐跳躍》，王菊老師的動(dòng)作示范近乎完美。作為一個(gè)體育教師是否優(yōu)秀取決于體育教師的動(dòng)作示范，這也是體育教師最基本的基本功。王菊老師每次示范跨欄的動(dòng)作時(shí)都迎來了學(xué)生的陣陣熱烈的掌聲，而且贏得前來觀摩程老師課的體育教師的喝彩。可見王老師的支撐跳躍的功底是多么的扎實(shí)。其次王菊老師肢體語言透露著優(yōu)秀體育教師的氣質(zhì)，無論她的走、跑、跳，還是她的上課手勢(shì)都具有很強(qiáng)的感染力，學(xué)生在她肢體語言的影響下，都自覺的模仿和學(xué)習(xí)她的動(dòng)作和示范，從而使支撐跳躍的教學(xué)起到事半功倍的效果。
幾天學(xué)習(xí)時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，雖然每天我都會(huì)踏著晨露早早趕往無錫市北中學(xué)觀摩參賽教師的優(yōu)秀課和聆聽專家講座，等到回到住處時(shí)已經(jīng)非常累，但因?yàn)槲沂斋@了許多的知識(shí)，感悟到了自己的不足，所以感覺還是非常的好，即使再累也是值得的。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我會(huì)在今后的工作中加快自己學(xué)習(xí)的腳步，不斷提升自己的教學(xué)水平。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十七
體育課對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的一門課程。很多學(xué)生認(rèn)為體育課只是鍛煉身體的時(shí)間，但其實(shí)，體育課不僅可以讓我們健康成長，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、互助意識(shí)以及獨(dú)立自信的品質(zhì)。當(dāng)我細(xì)心傾聽老師的講解時(shí)，我受益匪淺。下面我將分享我在體育課上的學(xué)到的心得體會(huì)。
首先，體育課不僅僅是鍛煉身體的時(shí)間，更是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。在球類項(xiàng)目中，我們需要和隊(duì)友緊密配合，互相傳球、傳遞信息，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。通過和隊(duì)友的默契合作，我們能夠培養(yǎng)互助意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一次足球比賽中，我和隊(duì)友之間默契配合，我們完成了一個(gè)精妙的傳球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，最終將球射入了對(duì)方的球門。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績(jī)。
其次，體育課還能培養(yǎng)我們的獨(dú)立自信品質(zhì)。在各項(xiàng)體育項(xiàng)目中，我們需要克服困難和壓力，在比賽中展現(xiàn)自己的能力。通過反復(fù)訓(xùn)練和努力，我逐漸掌握了技巧和策略。在一次田徑比賽中，我面對(duì)其他選手優(yōu)秀的成績(jī)，內(nèi)心充滿了壓力。然而，我并沒有放棄，而是堅(jiān)定地相信自己的能力。在比賽過程中，我全力以赴，最終取得了良好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，才能取得成功。
此外，體育課也能夠鍛煉我們的身體素質(zhì)。通過體育鍛煉，我們可以增強(qiáng)心肺功能、提高身體柔韌性和協(xié)調(diào)能力。定期參加體育課不僅可以讓我們保持良好的身體狀態(tài)，還能提高我們的學(xué)習(xí)效果。研究表明，適度的體育鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)記憶力和集中力。因此，我們應(yīng)該珍惜體育課上的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們的身心更加健康。
最后，體育課還能夠培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。在體育項(xiàng)目中，我們往往需要經(jīng)歷一次又一次的失敗與挫折。然而，正是通過克服困難，我們才能夠成長。在一次籃球比賽中，我經(jīng)歷了一次失誤后，雖然遭遇了很大的打擊，但我沒有放棄，我用更加堅(jiān)定的決心再次投入到比賽中。最終，我成功地完成了幾次進(jìn)攻并幫助球隊(duì)取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。
總之，體育課不僅僅是鍛煉身體的時(shí)間，更是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、互助意識(shí)和獨(dú)立自信品質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過認(rèn)真傾聽老師的講解，我在體育課上受益匪淺。我深刻地體會(huì)到，在體育課上的學(xué)習(xí)不僅可以讓我們身體健康，還可以讓我們培養(yǎng)出許多在人生道路上必備的品質(zhì)。因此，我們要珍惜體育課上的每一次鍛煉機(jī)會(huì)，不僅要鍛煉身體，更要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、互助意識(shí)以及獨(dú)立自信的品質(zhì)。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十八
3月13日，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了七節(jié)xx市體育健康優(yōu)質(zhì)課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師執(zhí)教的《保護(hù)牙齒——齲齒》一課，先是動(dòng)畫片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護(hù)我們的牙齒，使學(xué)生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學(xué)生進(jìn)行討論交流：在日常生活中怎樣保護(hù)好我們的牙齒不受到傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設(shè)計(jì)了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進(jìn)行游戲闖關(guān)。經(jīng)過闖3關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生深切感受到保護(hù)牙齒的重要性帶來的成功體驗(yàn)，促使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活中要做到“正確的用牙習(xí)慣”。
xx小學(xué)張老師執(zhí)教的《預(yù)防食物中毒》一課和實(shí)驗(yàn)小學(xué)王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來解決問題，談自己的感受。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學(xué)習(xí)。
在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的，比如說課堂組織的方式，老師和學(xué)生的互動(dòng)掌握的尺度，普通話的.標(biāo)準(zhǔn)問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學(xué)活動(dòng)中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。這樣，學(xué)生也就能夠在活動(dòng)中有所收獲，使輔導(dǎo)收到應(yīng)有的效果。
社會(huì)在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學(xué)生們正茁壯成長。今天，他們面對(duì)的是菁菁校園；明天，他們將承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。所以，關(guān)注小學(xué)生的心理健康教育，努力上好心理活動(dòng)課，也是我們小學(xué)教育工作者責(zé)無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應(yīng)本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學(xué)心理活動(dòng)課中不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，為小學(xué)生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
小學(xué)體育聽課心得體會(huì)篇十九
20xx年3月1日，進(jìn)入實(shí)小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級(jí)教師兼教研組長——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，對(duì)的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級(jí)時(shí)我曾教過，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實(shí)讓人佩服。
李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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