學會信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅定自己的信心。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個家長思考的問題，我們可以給予他們更多的探索和實踐的機會。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。
教育研究生自我鑒定篇一
尊敬的醫(yī)學院的領(lǐng)導、老師們：
您好!
本單位同意接受貴校**級專業(yè)**班的學生從事實習工作。實習時間為20xx年x月x日到20xx年x月x日。
實習期間，我院會嚴格貴校學生遵守實習醫(yī)院各項規(guī)章制度，認真履行請假制度，積極參加單位組織的政治學習與學術(shù)活動，認真完成實習任務(wù)!
實習期間，我院會配合貴校做好實習學生的`管理工作，安排具有相應(yīng)專業(yè)知識、技能或工作經(jīng)驗的人員對本實習生進行指導，并協(xié)助貴校對學生進行管理。在貴校學生實習結(jié)束時根據(jù)實習情況對學生做出實習考核鑒定!
xx年x月x日
教育研究生自我鑒定篇二
北醫(yī)學院教務(wù)處：
我單位同意接受貴校專業(yè)(方向)年級學生，性別學號于年月日至年月日到我單位實習，相關(guān)費用由該生個人支付，我單位保證按照學校要求完成學生實習計劃和實習大綱規(guī)定的全部內(nèi)容，并負責學生實習期間的日常管理工作。
實習安排(計劃)：
單位聯(lián)系部門：
單位聯(lián)系人：
單位聯(lián)系電話：
(接收單位公章)
年月日
教育研究生自我鑒定篇三
“千里之行，始于足下”這句古語是本次教學實踐中最大的體會，教學實踐的經(jīng)歷能夠給予長期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學，了解教學的機會，并且還能夠初步的熟悉與了解本專業(yè)課程在教學中的作用，也為發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足提供檢查的機會，更好的為今后的深入學習做指導與鋪墊。
經(jīng)歷短暫的一個月教學實踐，使我感慨頗多，它不僅教會了我更多以前作為學生學不到的的知識，還讓我在專業(yè)知識學習這一塊上實現(xiàn)了理論與實際的較好結(jié)合，這種教學實踐學習模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。本次實踐總結(jié)報告主要包括以下兩方面內(nèi)容：
短暫的教學實踐經(jīng)歷，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對于即將走上工作崗位的我有著很大幫助，同時也是對我兩年多研究生學習的一種檢驗，對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個即將步入社會的學生來說，需要學習的東西很多，教學實踐過程就是最好的老師，我們可以從中學習很多知識、道理。
正所謂“三人行，必有我?guī)煛保趯嵺`過程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高，養(yǎng)成好的學習工作習慣是我在此過程中最好的認識。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。
同時，爭取更多的與學生接觸的機會，了解他們的內(nèi)心和要求，進一步的改進自己，讓我們學到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學會交流和溝通。通過教學實踐可以更好的檢驗我們所學的專業(yè)知識，并且讓我們學會了怎么將所學的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學習。
親身親為的實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力。同時也使我們有了緊迫感與危機感，增強了競爭意識，在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
通過這次的的教學實踐活動，我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才干，并在教學實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的大學生們，要做好進入社會的準備，要努力的提高自身的素質(zhì)，打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學實踐是研究生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。
在這里，我們真正的鍛煉了自己，為以后的學習工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。通過本次教學實踐，我還從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了作為一個老師的辛苦之處，同時也認識到只有到實踐中去，才能把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
教育研究生自我鑒定篇四
xx學院：
我單位愿意接收貴校xx屆專業(yè)畢業(yè)生來我單位崗位實習業(yè)務(wù)，我單位將選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進行全程指導及考核管理。
實習時間：二0xx年月日起
至二0年月日止
單位聯(lián)系人：
職稱/職務(wù)：
聯(lián)系電話：
接收單位： (公章)
年 月 日
教育研究生自我鑒定篇五
致福建船政交通職業(yè)學院建工系：
根據(jù)貴我雙方的協(xié)商結(jié)果，結(jié)合畢業(yè)生的求職意愿及我單位工程項目的實際情況，同意接受以下名學生到我單位所屬工地頂崗實習。
請做好實習學生的行前安全教育，并通知學生于20xx年xx月xx日到我單位報到并參加安全及崗前教育。
（1)“擬派崗位”請按以下類別填寫：施工員、測量員、造價員、質(zhì)檢員、材料員、試驗員、資料員、監(jiān)理員、招投標管理員或“其他”;如有崗位輪換，可填多個。
（2)“學生名單”的表格行數(shù)，可根據(jù)需要增減(請將表格與函件正文作一頁;表格如有續(xù)頁，請在續(xù)表空白處加蓋公章)。
（3)本函件必須加蓋公章，相關(guān)數(shù)據(jù)或日期可打印或手填。
（4)本函件提交方式有兩種：傳真;或?qū)⒈竞脑呙?或數(shù)碼照相)后，以電子文件提交。
接收單位(蓋章)
20xx年xx月
教育研究生自我鑒定篇六
（一）音樂教育有助于提高人的審美素質(zhì)藝術(shù)表現(xiàn)人類情感，音樂也不例外。它通過有組織的音符形成鮮活的藝術(shù)形象，以此來表達人們的思想感情，培養(yǎng)人的審美情趣。如我國的革命歷史歌曲是愛國主義教育的生動教材，《松花江上》和《黃河大合唱》等都會激起國人的愛國情感。而抒情歌曲、輕音樂則愉悅身心、陶冶情操。
（二）音樂教育有利于心理素質(zhì)的提高音樂可以表達出人的喜怒哀樂。大學生由于處于青春期，情緒易于波動。適當?shù)囊魳酚兄谕晟破鋫€性及調(diào)整心態(tài)，進一步促進其對待學習和生活的態(tài)度。
（三）音樂教育有利于開發(fā)智力學生在欣賞音樂及唱歌時，想象力、思維、記憶、情感等會被積極地調(diào)動，因而會得到有效的的發(fā)展。音樂教育有助于開發(fā)智力在科學上已被證明?？茖W研究表明，人的智力與右腦的功能緊密相聯(lián)。左腦負責抽象思維，右腦負責形象思維及記憶。音樂所產(chǎn)生的形象思維能夠促進右腦的發(fā)展，使人們散發(fā)無盡的思維和豐富的想象力。
（四）音樂教育有利于德育素質(zhì)的提高音樂是一門情感藝術(shù)，它能夠?qū)θ说囊庾R產(chǎn)生深刻的作用，因此，具備一定的德育教育功能。它用美好的情感陶冶、凈化人的心靈。如歌曲《大中國》用通俗的語言描述了美麗的祖國，并讓美妙的旋律被廣泛接受，并不使音樂感覺有說教的味道，但與此同時提高人們的愛國意識。
二、我國高師大學生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀。
目前高師院校畢業(yè)的學生是否能適應(yīng)我國教育改革的需要，是否能為全民素質(zhì)的提高做出貢獻，是值得高師院校教育工作者深思的話題。目前，在校學習的大學生，從總體上講，他們渴望成才，希望能夠為音樂教育事業(yè)貢獻力量。但是，許多大學生的基本素質(zhì)并不是很高?；粳F(xiàn)狀是：
（5）不重視體育鍛煉，身體素質(zhì)難以適應(yīng)實踐活動中艱苦而緊張的生活；
（6）有許多學生對音樂教育的態(tài)度不端正，重理論，而不注重自己的綜合素質(zhì)的提高，不重實踐，高師音樂教育培養(yǎng)目標是合格的基礎(chǔ)音樂教育師資，只以為“音樂教育讓孩子會唱幾首歌就行了”，沒有把知識、技能技巧的學習和教學能力的培養(yǎng)有機地融合起來，更不能將在校的學習和未來的工作聯(lián)系在一起。大四實習時，才認識到自己的`能力與實踐教學有差距。
三、發(fā)揮音樂教育功能，推進高師音樂教育改革。
針對以上狀況，應(yīng)從以下五方面來提高高師學生的音樂素質(zhì)，促進高師音樂教育的發(fā)展：
（一）給予高師音樂教育正確的認識及重視過去，由于社會上的一些人對中小學教師不給予足夠的尊重。因此，師范專業(yè)也是考生們填寫志愿時所不屑一顧的冷門，學生往往考音樂學院落榜后，無奈才選擇師范院校。還有一部分人由于文化課成績差，想通過人情關(guān)系，混個大學文憑，這就給國家的教育資源造成了巨大的浪費。國家教育部周蔭昌副主任曾呼吁：“黨和各級領(lǐng)導部門真正給藝術(shù)教育一個明確的定位。”在進行素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)充分認識到音樂教育是不可或缺的，它與素質(zhì)教育相互聯(lián)系、相互促進。
（二）進行高師音樂課程體系改革以往的高師音樂教育中，對于課程設(shè)置缺少明確的規(guī)定，教育質(zhì)量受到了嚴重的影響。因此必須改革舊的體制，重視課程設(shè)置，改革原有的專業(yè)課程體系，增加通識課教育，提高學生的知識結(jié)構(gòu)并使用科學的教學方法，在技能訓練中采用小課、小組課及集體課相結(jié)合的方式。
（三）廣泛開設(shè)各類音樂選修課廣泛開設(shè)各類音樂選修課，以調(diào)動學生學習音樂的熱和興趣。學校應(yīng)設(shè)各種培訓班，如聲樂、樂理、形體以激發(fā)學生的學習興趣。與此同時，學生的表演能力也得到了提高。
（四）加強學生素質(zhì)的提高加強學生素質(zhì)的提高，促進學生自尊自愛、尊重他人以及舉止文明的培養(yǎng)。美育是音樂教育的目標之一，音樂教育者更應(yīng)注意自身的舉止文明。穿著打扮、人際交往、保護環(huán)境衛(wèi)生都體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)。高師院校的教師應(yīng)該幫助學生在這些方面表現(xiàn)出好的精神風貌和氣質(zhì)修養(yǎng)。
（五）開展多種藝術(shù)活動通過多種藝術(shù)活動的開展，為學生創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，以培養(yǎng)學生良好素質(zhì)。大學生處于青春期，具備好動的特點，學校應(yīng)利用這一特點，給學生提供藝術(shù)實踐的機會。這些實踐能有效地延伸和補充課堂教學，與此同時，也給學生提供了展示自己的機會。提供表演的機會、組織音樂社團、指導學生舉辦一些音樂培訓班進行輔導講學，都是向?qū)W生進行美育教育的有效途徑。
教育研究生自我鑒定篇七
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是xx大學教育科學研究所課程與教學論方向?qū)玫囊幻T士研究生，于年月畢業(yè)。
xx大學是國家教育部直屬重點綜合大學，國家211工程重點建設(shè)學校。學校位于國家級風景名勝區(qū)縉云山下，風景秀麗的嘉陵江畔。課程與教學論是國家級重點學科，具有悠久的歷史和深厚的學術(shù)積淀。在這樣的學習環(huán)境和學科背景下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
兩年多來，在導師的嚴格教導及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了課程論、教學論、學科教學論以及課程與教學比較研究等有關(guān)理論；熟悉生態(tài)課程、課程文化、、學校文化、有效教學等領(lǐng)域；具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機office辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
讀研之前，我有過三年的工作經(jīng)歷。大學畢業(yè)后，我在一所中學從事英語教學工作，這使我積累了豐富的學生管理和教學經(jīng)驗。此后，我在集團從事國際貿(mào)易外銷兼海運工作，工作職責主要是銷售絲網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)品至國外并聯(lián)系海運業(yè)務(wù)，這使我外貿(mào)網(wǎng)領(lǐng)域的詞匯非常熟悉，且能與老外進行流暢的無障礙交流。
此外，讀研期間我還積極地參加各種社會活動，利用課余時間從事英語培訓工作。我從不放過任何一個鍛煉自己使自己成長的機會。研究生三年，導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和為人處事教給我學習要勤奮，工作要盡責，為人要善良、正直；大學培養(yǎng)了實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛貴單位的工作，殷切地希望能夠在您的領(lǐng)導和自己的努力下，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦并在實踐中不斷學習，不斷進步。
最后，不管您是否選擇我，我希望您能夠接受我的謝意，感謝您的關(guān)注和時間。
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
尊敬的領(lǐng)導：
您好!我叫x，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業(yè)于陽江職業(yè)學院，語文教育專業(yè)，通過三年來的努力和鍛煉，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，主修的課程有：應(yīng)用寫作，教師口語，教育學，心理學，語文教學法等，這些課程為我今后勝任教師職業(yè)打下了扎實的基礎(chǔ)。同時教師禮儀課不僅提高了自己的修養(yǎng)，而且讓我學習了在交際、溝通、禮儀等方面的知識，更好的輔助我所從事的教師職業(yè)。
我從網(wǎng)上看到了貴校的招聘信息，非常喜歡這這職業(yè)，本人有扎實的教師基本功，寫作，粉筆字以及語文教育專業(yè)的知識基礎(chǔ)，我都已熟練的把握。此外，英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標，并且在校期間多次登臺試講，讓我積累了許多教學經(jīng)驗，使我多了一份愛心、耐心和責任心，也多了一份成熟和自信。
在校期間，我參加了許多實踐活動，曾在2015——2011學年度“回眸十一五，展望十二五”的社會調(diào)查中榮獲二等獎。并加入了與自己專業(yè)相關(guān)的中小學教育協(xié)會，并擔任了本協(xié)會組織部的副部長，曾多次與其他部長合作討論組織了許多大小型的活動，比如：“說課”，“講課”等。在這里我掌握了許多“說課”，“講課”的一些技巧。教育永遠是值得我們?nèi)ャ@研和探索的課題，正所謂“十年樹木，百年樹人”。我將會在教育工作中投入我所有的熱情，置身于教書育人的光榮行列中去。
作為剛畢業(yè)的學生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。我非常希望能成為貴校的一名成員，為貴校服務(wù)，我相信自己可以勝任貴校的中小學語文教師這一職位。誠懇希望得到貴校的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
祝：貴校事業(yè)蒸蒸日上!屢創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
自薦人：x
尊敬的貴單位領(lǐng)導：您好！
我叫梅小麗，來自湖北省紅安縣，是湖北省實驗幼兒師范學校學前教育專業(yè)2011屆畢業(yè)生。
活潑、開朗、大方、勤奮的`我在這短暫而充實的三年學習生活中，一直堅守著自己的原則，嚴格要求自己，認真對待每一件事，并全面地掌握了學前教育理論知識和專業(yè)技能，參加了學校組織的保育教育實踐活動，基本具備了一名幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)能力。
在校期間各方面表現(xiàn)：學習方面：對待學習認真刻苦，樂于探索和發(fā)現(xiàn)，在體操、手工、英語中表現(xiàn)突出，在班上成績一直名列前茅。有較強的自學能力，課外時間喜歡運動、彈琴和閱讀。
工作方面：對待事情有極強的責任感，在班上擔任過生活委員和班長職位，有較強的班級管理能力和人際交往能力，受到老師及同學的一致好評。 生活方面：生活節(jié)制簡樸、有規(guī)律，自理能力和獨立性較強，樂于助人，與師生相處融洽。
社會實踐方面：除學校組織的實踐外，我還利用暑假到幼兒園學習過，了解了卜少關(guān)于幼兒教育方面的知識。
非常感謝您在百忙之中瀏覽我的簡歷，我還處于人生中精力充沛時期，并且熱愛幼教事業(yè)。希望貴單位能給我一個展示的平臺，若有幸到貴單位學習，我相信在貴單位老師指導與幫助下，努力勤奮的我一定不會讓您失望。我更堅信：“成功只是瞬間，奮斗才是永恒！”
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尊敬的用人單位領(lǐng)導:
您們好!
首先，感謝您們在百忙之中親自閱讀這份自薦信!我誠摯地期望能有機會加盟貴單位并為您們所用!
我叫xx-x，是xx大學教育學院教科所20**級教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生，20xx年7月我將畢業(yè)并獲管理學碩士學位，屆時，我也將走向新的工作崗位.
在來廣州讀研之前,我曾在江西老家的一所縣城中學任教高中英語8年.這期間我工作勤奮踏實肯干,常年肩負三個班的教研重任,先后送走三屆高中畢業(yè)生,工作成效顯著.
同時,我在這期間也積淀了更為豐厚的各類工作經(jīng)驗.在同時擔任中山大學教育學院第二屆研究生會外聯(lián)部長,中山大學教科所xx-x級研究生班班長期間,為教育學院,為教科所,為科技處,為教務(wù)處,為班級,為師生,為學友,為室友等做了許許多多溝通與協(xié)調(diào)組織工作.此外,我也充分利用業(yè)余時間及本科英語專業(yè)優(yōu)勢,先后在廣州正大培訓學校,東方電大,廣州電大,廣州加拿大國際學校,廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院,中山大學教育教學評估中心,廣州大學教務(wù)處等單位兼職工作.以上這些既為我自費讀研積賺了必要的生活費,也極大增強了自身從容應(yīng)對各種人與事的處世能力和綜合素質(zhì).
尊敬的用人單位領(lǐng)導,向貴單位求職是我思慮再三后的鄭重選擇.我自感能完全勝任有關(guān)崗位工作,期待您們也同樣這樣認為.如果承蒙您們的青睞而獲得與貴單位一同成長的機會,我會自覺加倍努力工作,決不辜負您們的期望!
我將殷切期待與您們進一步詳談的通知!誠摯感謝您們寄予我求職的關(guān)注!若有任何疑問或是我沒有表述清楚的地方,再次感謝!
順祝您們事業(yè)興旺!萬事如意!
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
非常感謝您能從百忙之中抽出時間來查閱我的求職信。我叫，是陜西省xx-x大學舞蹈教育學專業(yè)2011屆本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導作一番自我推薦。
在大學的前三年中，我學習了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐知識、通過自身的認真學習和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時我不忘學習外語等知識，具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本操作。
大學四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習，在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學，心理學，教育學等方面的書籍，在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學，并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加各種文藝匯演，中小學實踐教學，開辦舞蹈培訓班等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在教師技能方面，我勤學苦練，不段提高自身水平，這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。
三個暑期生活我都用來進行教育實踐活動。把自己所學專業(yè)知識用到實踐上來反復(fù)思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢語言，調(diào)動學生的學習積極性成功地完成了教學任務(wù)，雖然在教學實踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難，但現(xiàn)在本人通過長期的教學實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學經(jīng)驗，并已逐漸形成了自身特有的教學風格深受學生喜歡老師肯定。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。對于即將畢業(yè)的我，雖然資歷不夠深，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好!我將用我出色的表現(xiàn)證明我的實力，證明您無悔的選擇!
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!
此致
敬禮!
教育研究生自我鑒定篇八
一、工作單位或?qū)嵙晢挝煌扑]信（推薦人適用：主管領(lǐng)導或同級同事）。
2。你所推薦的申請人于何時加入你單位，現(xiàn)在是否仍在你單位（如不在，于何時離開），該申請人在你單位的工作經(jīng)歷概述（何時，何部門，擔任何職位—職責是什么—）。
4。請評述該申請者的專業(yè)知識，及其應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力；描述申請者作為團隊領(lǐng)導是如何組織、協(xié)調(diào)決策和實施項目的，或作為團隊成員是如何積極參與、密切配合、獻智獻策的。
5。申請人工作中體現(xiàn)了哪些專業(yè)能力—如何在業(yè)務(wù)水平上不斷發(fā)展提高的—工作期間中從事過哪些學術(shù)研究活動，發(fā)表過什么論文（如適用）—這些科研活動有何重大意義—。
7。該申請人身上有何缺點—。
二、系（副）主任/（副）院長/正/副校長推薦信（輔導員，教務(wù)主任等適用）：
1。概述推薦人所在校/院/系在國內(nèi)的學術(shù)地位及專業(yè)排名。
3。所推薦的申請人目前申請何校—何專業(yè)—何種學位課程—。
4。是否親自教過該申請人或帶領(lǐng)過申請人從事過科研活動—如有，請描述在該課程學習過程（或科研項目）中的表現(xiàn)與成就。
8。請予評述申請人的英語能力—。
9。申請人身上尚有什么不足之處，怎樣可得到改進—。
三、專業(yè)課（實驗課）老師/論文（畢業(yè)設(shè)計）導師：
4。申請人的學術(shù)水平和從事科研的能力如何，何時何處發(fā)表過哪些學術(shù)論文（如適用）—。
7。申請人身上體現(xiàn)出了何種重要的學術(shù)素質(zhì)（獨到見解，懷疑與批判，資料翔實，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實的專業(yè)知識，動手分析解決問題的能力等。）。
8。其他方面的重要優(yōu)點或特殊之處—。
9。申請人在學術(shù)和科研方面尚有哪些不足之處—如何能獲得改進—。
教育研究生自我鑒定篇九
x院：
經(jīng)我單位研究決定，同意接收貴院專業(yè)x班的x同學從事實習。實習時間從20xx年01月4日至實習期滿為止。實習期間我院會嚴格貴院學生遵守實習醫(yī)院各項規(guī)章制度，積極參加單位組織的政治學習與學術(shù)活動，認真完成實習任務(wù)!
特此證明！
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
x院。
20xx年xx月xx日。
教育研究生自我鑒定篇十
21世紀是經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，中國現(xiàn)代化建設(shè)的進程加快，整個社會的發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期，在這種背景下，人們不僅要學會生存、學會適應(yīng)、學會選擇、更要學會發(fā)展，學會思考、學會創(chuàng)造。這是社會變化及變化所帶給人們的要求，這一系列要求的達成，無一不建立在人的健康發(fā)展的基礎(chǔ)之上。人的健康不僅指身體健康，更包括心理健康。人的身與心、生理與心理的健康是相互影響、相輔相成的;然而，在過去一個相當長的時間內(nèi)，人們對于心理健康重要性的認識卻遠遠落后于對身體健康重要性的認識。
是否具備良好心理素質(zhì)，在一定程度上決定這個人能否取得成功。人們或許還記得在上個世紀80年代曾流行一時的“智商”一詞，那時候的人們把“智商”看作是取得成功的一個很重要的基礎(chǔ)條件，也有人說“知識決定命運”。但近年來，心理學研究發(fā)現(xiàn)：比“智商”更重要的是“情商”。相反，一些智力并不出眾的人，他們有很好的心理素質(zhì)。不怕苦、不怕挫折、謙虛謹慎、奮發(fā)努力、結(jié)果倒是干成了事業(yè)，讓那些聰明人“甘拜下風”。這些研究充分顯示了人的心理素質(zhì)在一些人的成功中所占的分量。
前不久，頻繁出現(xiàn)的校園暴力事件、接連自殺事件，究其緣由，都是因為這些人在年少時沒有養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。當面對各方面壓力時，無法自我調(diào)節(jié)和控制，心理抵抗力差，最終釀成惡果。如果每所學校都把心理素質(zhì)養(yǎng)成教育作為重中之重的工作來落實，都能做到尊重學生，能夠做到及時地關(guān)注有特殊需要的心理需求，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予心理援助，在一定程度上會相當大的減少社會不穩(wěn)定因素。
據(jù)調(diào)查研究和檢測，目前中、小學生心理素質(zhì)比較差：自我中心、任性、忍受性低、孤僻、不合群等現(xiàn)象較為普遍，心理異常的檢出率分別達到27%和24%;在中學生中，師生關(guān)系、親子關(guān)系很差和較差的比例在人際關(guān)系六項調(diào)查指標中都排一、二位。
21世紀是經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，中國現(xiàn)代化建設(shè)的進程加快，整個社會的發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期，在這種背景下，人們不僅要學會生存、學會適應(yīng)、學會選擇、更要學會發(fā)展，學會思考、學會創(chuàng)造。這是社會變化及變化所帶給人們的要求，這一系列要求的達成，無一不建立在人的健康發(fā)展的基礎(chǔ)之上。人的健康不僅指身體健康，更包括心理健康。人的身與心、生理與心理的健康是相互影響、相輔相成的;然而，在過去一個相當長的時間內(nèi)，人們對于心理健康重要性的認識卻遠遠落后于對身體健康重要性的認識。
是否具備良好心理素質(zhì)，在一定程度上決定這個人能否取得成功。人們或許還記得在上個世紀80年代曾流行一時的“智商”一詞，那時候的人們把“智商”看作是取得成功的一個很重要的基礎(chǔ)條件，也有人說“知識決定命運”。但近年來，心理學研究發(fā)現(xiàn)：比“智商”更重要的是“情商”。相反，一些智力并不出眾的人，他們有很好的心理素質(zhì)。不怕苦、不怕挫折、謙虛謹慎、奮發(fā)努力、結(jié)果倒是干成了事業(yè)，讓那些聰明人“甘拜下風”。這些研究充分顯示了人的心理素質(zhì)在一些人的成功中所占的分量。
前不久，頻繁出現(xiàn)的校園暴力事件、接連自殺事件，究其緣由，都是因為這些人在年少時沒有養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。當面對各方面壓力時，無法自我調(diào)節(jié)和控制，心理抵抗力差，最終釀成惡果。如果每所學校都把心理素質(zhì)養(yǎng)成教育作為重中之重的工作來落實，都能做到尊重學生，能夠做到及時地關(guān)注有特殊需要的心理需求，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予心理援助，在一定程度上會相當大的減少社會不穩(wěn)定因素。
據(jù)調(diào)查研究和檢測，目前中、小學生心理素質(zhì)比較差：自我中心、任性、忍受性低、孤僻、不合群等現(xiàn)象較為普遍，心理異常的檢出率分別達到27%和24%;在中學生中，師生關(guān)系、親子關(guān)系很差和較差的比例在人際關(guān)系六項調(diào)查指標中都排一、二位。
雖然近幾年，心理健康教育已越來越引起重視，但在許多地區(qū)，心理教育受師資等條件的限制，普及不夠，方法仍較簡單，而且，學校教育存在“重智育輕德育”的問題，學生心理問題未能引起足夠重視，心理教育意識淡薄，缺乏系統(tǒng)研究，這也是中學生產(chǎn)生心理問題的重要原因。
學校教育，家庭教育，社區(qū)教育三結(jié)合力度不夠，對學生心理影響難于形成合力，往往出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，學生在學校接受的教育與家庭輿論，社會氛圍不一致，這也是學生易出現(xiàn)心理問題的原因之一。
中學生的認知評價水平較差，應(yīng)對技巧差，因此面對父母離異，家長打罵，教師批評，考試失敗等挫折事件難于正確對待，特別是初中學生，心理尚未成熟，往往由于教師，家長的行為或社會不健康因素的影響而出現(xiàn)心理問題。
近年來，中學生因心理問題而離家出走，自殺，違法犯罪等事件的發(fā)生率逐年呈上升趨勢，我國青少年犯罪被判刑達70086人，比上19。1%，至20平均每年上升14。18%。青少年犯罪已同環(huán)境污染和吸毒販毒一起被稱為世界三大公害，成為一個全球性的嚴重社會問題。青少年學生的心理問題已引起全社會的廣泛關(guān)注，加強中學生的心理素質(zhì)教育已迫在眉睫。
那么，學校在中學生心理素質(zhì)養(yǎng)成教育上所起的作用極其重要，不容忽視。中學生心理素質(zhì)教育的根本任務(wù)是按青少年心理發(fā)展規(guī)律盡可能充分發(fā)展并提高學生的心理潛能，進而促進學生的全面素質(zhì)的提高和個性的和諧發(fā)展?，F(xiàn)代教育需要高科技人才，更需要德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，素質(zhì)教育也不再是呼聲日緊，而是提上了日程化的位置。心理素質(zhì)教育是學校教育的一個新課題，是幫助學生正確處理好學習，生活，擇業(yè)和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。針對中學生在成長過程中容易出現(xiàn)的心理問題，做為學校，我認為應(yīng)從下面四個方面開展心理素質(zhì)教育：
心理學是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進學生對自身的認識，提高自我教育的能力。如果中學生學習了心理學的知識以后，能按心理學規(guī)律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了注意力的規(guī)律，就可以較好解決上課不專心，開小差的問題;學習了記憶的規(guī)律，就可以較好解決記不住，記不牢以及死記硬背的問題;學習了認識的規(guī)律就可以使思維開闊，更敏銳，更富有創(chuàng)造性。
心理學知識還可以解答中學生在思想上和生活上的一疑難問題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識，自我發(fā)展，自我完善。比如，學習了有關(guān)性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格;學習了情感的知識，可以使自己學會調(diào)節(jié)情緒，升華情感的方法;學習了青春期的心理問題，可以了解青少年在青春期的心理變化規(guī)律，從而主動掌握自己的心理，安全順利地度過青春發(fā)育期。學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關(guān)系有所幫助。因為在了解自己心理的同時，也學會了解同學的心理，這樣便可以對不同氣質(zhì)，性格的同學采取相應(yīng)的態(tài)度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學的友誼。心理學的應(yīng)用非常廣泛，滲透到各行各業(yè)當中，不論學生將來從事什么樣的工作，現(xiàn)在學一些心理學的基礎(chǔ)知識都是有益的，將來的祖國建設(shè)需要心理素質(zhì)較高的一代青年。為了學生的現(xiàn)在也為了將來，學校應(yīng)加強對中學生心理知識的普及教育。
教育研究生自我鑒定篇十一
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在任職期內(nèi)完成規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學教育學分已經(jīng)成為年度考核、晉升、聘任以及醫(yī)生、護士執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一，通過繼續(xù)教育提高自身素質(zhì)已被廣大醫(yī)務(wù)人員所認同。
遠程繼續(xù)醫(yī)學教育足衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育的重要平臺，是繼續(xù)醫(yī)學教育發(fā)展的必然趨勢。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，大部分醫(yī)務(wù)人員具備了參加網(wǎng)絡(luò)學習的硬件條件和技術(shù)水平，抽樣調(diào)查示，95%的臨床及醫(yī)技人員認為參加遠程教育是最為首選的繼續(xù)教育方式。
筆者重點介紹遠程教育平臺在青島地區(qū)的應(yīng)用實例，以期為遠程繼續(xù)教育平臺的交流和推廣提供借鑒。
組織管理得到普遍重視繼續(xù)教育管理做到了制度化、規(guī)范化。醫(yī)院主管院長、主管部rj均將此項t作納入13常工作，有計劃、有步驟地進行，將繼續(xù)教育考核結(jié)果納入年度綜合考核與職稱晉升等考評掛鉤。
繼續(xù)教育的需求迫切對于繼續(xù)教育的需求是肯定的?；卺t(yī)院發(fā)展的考慮，醫(yī)院領(lǐng)導希望通過繼續(xù)教育提高員t理論、技術(shù)水平;基于自身發(fā)展的考慮，醫(yī)務(wù)人員通過繼續(xù)教育以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助解決實際的工作問題并按規(guī)定完成相應(yīng)的學分學習。
繼續(xù)醫(yī)學教育重要性已得到廣泛的認可。
內(nèi)容選擇眾口難調(diào)但是，在繼續(xù)教育的實施中，經(jīng)常會遇到一些具體的操作困難。例如，由于醫(yī)務(wù)人員來自多學科、多崗位，又畢業(yè)于不同的院校，兇此，在繼續(xù)教育內(nèi)容的選擇上存在眾口難調(diào)的情況。高學分課程難以覆蓋小學科內(nèi)容，大多為內(nèi)科、外科等大科內(nèi)容，因此，小學科醫(yī)務(wù)人員選擇省市級、國家級項目學習，很難做到專業(yè)對口。
外請專家授課深度難以把握有一些單位也曾嘗試聘請省內(nèi)以致國內(nèi)的專家學者授課，但多數(shù)情況下，內(nèi)容多偏重于專家專門領(lǐng)域的前沿介紹，缺乏學員和專家的直接溝通，專家對學員需求不了解，很可能與學員需求脫節(jié)。
教育研究生自我鑒定篇十二
應(yīng)重視激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣;在教學內(nèi)容上要從單純的語言教學轉(zhuǎn)向既學習語言，又學習文化和科技知識;在教學方法上，不僅研究教法，而且要研究學法，以便真正實現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。那么在具體的初中語文教學中該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢一、創(chuàng)設(shè)教學情境。注重學生求異思維的訓練創(chuàng)新思維的最大特點是求異性，而我們以往的教學又往往過于求同。求同過多，便會形成人云亦云，缺少創(chuàng)見的弊端，所以，訓練學生思維，不能僅僅局限于求同，更重要的是要啟發(fā)學生求異，從求異中去激發(fā)他們的興趣，從求異中去啟發(fā)他們思考，變被動接受為主動探索，開拓視野，大膽創(chuàng)新。上《故鄉(xiāng)》一課，學生在感受了全文悲哀、沉重的基調(diào)后，我問學生：“作者在文中呈現(xiàn)的只有悲哀、沉重嗎?有沒有一絲亮色呢?”學生很快就有了新的發(fā)現(xiàn)：還有一個理想中的故鄉(xiāng)，這也許就是作者“朦朧中的希望”吧!求異創(chuàng)新讓學生思維也有了眼前一亮的感覺。教師要善于抓住時機，創(chuàng)設(shè)能激活學生思維的教學情境，鼓勵學生發(fā)表與眾不同的看法。引用小學語文《我的戰(zhàn)友》一課，談到烈火在他身上燃燒，生命危在旦夕。這時，問到：“為什么一動也不動?”
學生們紛紛開動腦筋，有的說：“為了不暴露目標”有的說：“遵守戰(zhàn)地紀律??”有的說：“是真正的英雄?！敝灰麄冋f出了充足的理由，我對他們大膽積極的設(shè)想都給予了肯定。另外，教師對于學生發(fā)表的不合教師意愿的看法，也不要馬上給予否定或批評，而要善于引導，啟發(fā)學生討論，也許你會有意想不到的收獲。
教育研究生自我鑒定篇十三
近日，易觀智庫發(fā)布的《中國在線郵輪市場專題研究報告2016》(以下簡稱《報告》)顯示，全球郵輪市場繼續(xù)保持增長態(tài)勢，全球郵輪市場游客規(guī)模達到了217萬人次，同比增長19.9%。其中，亞洲郵輪市場潛力巨大，在20全球郵輪線路份額中亞洲排名前5位。易觀分析認為，亞洲郵輪市場特別是中國在線郵輪市場未來發(fā)展空間巨大，將成為在線旅游未來發(fā)展的藍海。
《報告》顯示，上半年，途牛是在線郵輪市場的主力之一，交易規(guī)模占比達到25.81%，穩(wěn)坐中國在線郵輪市場“頭把交椅”。
中國在線郵輪步入高速發(fā)展期。
途?！班]輪+”搶得先機。
《報告》顯示，中國游客總數(shù)位列全球郵輪游客數(shù)量第8位，但中國郵輪市場滲透率只有0.05%，排名第一的美國是中國的73倍，中國郵輪市場發(fā)展?jié)摿Υ蟆榇?，國際郵輪運營商紛紛將目光投向了中國市場，自，以歌詩達郵輪、皇家加勒比游輪、麗星郵輪等為代表的郵輪廠商開始入華后，英國品牌冠達郵輪旗下豪華郵輪麗皇后2號和專門為中國定制的諾唯真喜悅等多艘郵輪20也將在中國實現(xiàn)啟航。更多品牌、更大體量的郵輪專門服務(wù)中國市場，也進一步刺激了中國郵輪市場的迅速崛起，同時，從中央到地方政府，近年來國家出臺了多種政策鼓勵郵輪產(chǎn)業(yè)發(fā)展，直接促進了在線郵輪市場的爆發(fā)。
《報告》顯示，中國郵輪市場互聯(lián)網(wǎng)滲透率逐年攀升。從20起，各在線郵輪分銷商開始對郵輪市場提起重視，并紛紛于組建郵輪事業(yè)部，推進了郵輪市場的在線滲透率，預(yù)計20郵輪市場的互聯(lián)網(wǎng)滲透率將達到60%。到，在線郵輪滲透率將達到65%。
值得一提的是，2016年上半年，中國在線郵輪市場中，途牛交易規(guī)模占比達到了25.81%，穩(wěn)坐中國在線郵輪市場“頭把交椅”。憑借著強大的流量優(yōu)勢，目前途牛已與皇家加勒比游輪、歌詩達郵輪、地中海郵輪、公主郵輪、天海郵輪、麗星郵輪等全球各大郵輪公司達成深度合作，今年途牛進一步發(fā)力“郵輪+”產(chǎn)品，通過“郵輪+機票”、“郵輪+本地玩樂”、“郵輪+小交通”等產(chǎn)品創(chuàng)新，好感度十足的體驗進一步激活了游客的出游熱情。同時，在海航旅游、京東投資等助推下，途牛郵輪在供應(yīng)鏈資源上擁有很強的掌控力，產(chǎn)品豐富、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，讓途牛郵輪在行業(yè)內(nèi)始終保持領(lǐng)先。
二線城市成郵輪游新增長點。
途牛郵輪加碼“服務(wù)”
《報告》顯示，截至2016年中旬，我國郵輪運輸幾乎全部集中在上海、天津、廈門和三亞四個港口。未來，全國沿海將形成2-3個郵輪母港為引領(lǐng)、始發(fā)港為主體、訪問港為補充的港口布局。
伴隨著國內(nèi)郵輪母港版圖的擴大，郵輪游客源地范圍逐漸向內(nèi)陸城市延伸。《報告》顯示，我國在線郵輪客源市場有北上、西進、南下的趨勢。從南向北看，天津港的.運營和郵輪市場逐漸興起，以京津為代表的北方市場正在被激活，截至今年二季度，北方市場已經(jīng)形成了30%左右的市場份額，未來將成為核心客源市場之一。由東向西，上海等郵輪客源市場的飽和促使郵輪廠商開拓內(nèi)陸市場，武漢、西安、成都、重慶等中西部市場成為未來最具成長潛力的郵輪游客源市場。
為了更好地服務(wù)分布在全國各地的游客，途牛郵輪在戰(zhàn)略上立足天津港，布局全**港。在產(chǎn)品上創(chuàng)新形式，推出“郵輪+x”，搭配交通玩樂等產(chǎn)品，通過“郵輪+大巴”、“郵輪+高鐵”、“郵輪+飛機”等多種方式，解決離母港較遠的客源地游客交通接駁難題。今年以來，途牛郵輪相繼在南京、杭州、蘇州、無錫、北京等地提供碼頭往返接駁服務(wù)，最大程度解決了游客自行訂車買票去往郵輪碼頭的后顧之憂。針對東北、西北和西南等地區(qū)用戶，途牛郵輪部分航次提供300-700元不等的交通補貼，游客在享受優(yōu)惠的價格基礎(chǔ)之上更能省下一筆不小的交通費用。
易觀分析認為，在線旅游企業(yè)的服務(wù)創(chuàng)新、港口等基礎(chǔ)設(shè)施完善、更多郵輪公司進駐、郵輪產(chǎn)品多樣化、營銷方式更精準等，都更好地推進了郵輪市場的發(fā)展，在線郵輪領(lǐng)域的市場規(guī)模也在不斷增長，預(yù)計2016年在線郵輪市場收入規(guī)模有望突破18億元。從產(chǎn)品上看，郵輪旅游將逐漸接受“機票+郵輪+船上玩樂+岸上旅游”的方式，遠洋郵輪的潛力將進一步被挖掘。
教育研究生自我鑒定篇十四
(畢業(yè)學校）所學專業(yè)及研究方向聯(lián)系電話通信地址、郵編和電子郵件教育背景學歷起止年月畢業(yè)學校專業(yè)學位獲得時間進修類型碩士本科高中01.09-04.06(社會實踐)。
工作經(jīng)歷科。
研
情
況參加科研項目項發(fā)表論文篇申請專利項主持或參與的科研項目名稱排名經(jīng)費來源總經(jīng)費(萬元)起止時間代表作（論文或著作）題目排名刊物或出版社時間、卷、期任學生干部情況獲獎情況研究生期間（校級以上）：
本科期間（校級以上）：
特長情況。
教育研究生自我鑒定篇十五
在醫(yī)院因為老年患者引發(fā)的醫(yī)療糾紛占據(jù)高比列，各臨床科室面都有一定程度的“恐老”狀態(tài)。這樣的現(xiàn)實矛盾無不凸顯上b針對老年患者健康教育的重要性。我分析老年患者受騙上當?shù)氖吕Y(jié)合自己二十多年的i臨床工作經(jīng)驗總結(jié)出的老年患者健康教育的心得：老年患者的健康教育應(yīng)在看到老年患者對健康的強烈渴望之心的前提下，從改變老年患者面i臨疾患心態(tài)著手，堅持按照生物、心理、社會醫(yī)學模式進行。
醫(yī)護工作者必須注重老年患者對健康的強烈渴望之心患者對健康的渴望是我們醫(yī)護各種成功的保證，也是我們健康教育是否能被患者接受的前提。在臨床工作中，我們接觸的老年患者經(jīng)常對我們的醫(yī)護工作百般挑剔、指責、埋怨，有對人的，有對醫(yī)療以及醫(yī)療費用的。讓我們的感覺好像他(她)們不是治病而是在找我們的問題似的，或者在他(她)們眼里金錢比健康還重要因此忽視了老年患者對健康的追求之心。其實站在老年患者的立場想想：因為年老自身身體機能的衰退，生活上的逐漸力不從心，社會生活空間的日益狹隘等已經(jīng)給予老年人很大的壓力，面臨疾患的打擊怎么不讓老年患者產(chǎn)生各種失衡的情緒?所以，老年患者對我們、對醫(yī)院的挑剔、埋怨、指責在心里其實是對年老和疾患的挑剔、埋怨、指責。更深層次是對健康的強烈渴望。我們應(yīng)該將這些挑剔、埋怨、指責理解為老年患者對年老、對疾患的不正常宣泄而去忽視它，正確的引導老年患者對待年老對待疾患，看到合理、適時的健康教育對老年患者的重要性，而加強對老年患者進行健康教育。
教育研究生自我鑒定篇十六
xx學院：
我單位愿意接收貴校xx屆專業(yè)畢業(yè)生來我單位崗位實習業(yè)務(wù)，我單位將選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進行全程指導及考核管理。
實習時間：二0xx年月日起。
至二0年月日止。
單位聯(lián)系人：
職稱/職務(wù)：
聯(lián)系電話：
接收單位：(公章)。
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