開題報告修改題目大全(19篇)

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開題報告修改題目大全(19篇)
時間:2023-11-07 05:15:03     小編:GZ才子

通過報告的撰寫,我們可以積極主動地與他人分享和交流自己的工作成果和發(fā)現。報告的結構應該合理,包括引言、主體和結論,以確保信息的完整性。無論是科研報告、市場調研報告還是年度項目報告,這些范文都將對你的寫作提供有力的指導。

開題報告修改題目篇一

一般選題來源于自選課題,上級主管部門指定課題與橫向聯(lián)系單位委托課題(包括聯(lián)合攻關課題)三種形式。

無論那種形式的課題都來自兩大方面:

(2)從查閱文獻資料,了解體育最新的成果和有關學科發(fā)展的趨勢及前沿中挖掘課題。這是一種間接性來源。通過查閱大量的文獻資料,即從前人的理論總結基礎上派生、外延與升華出來,從而選出具有更高價值的能充實、完善甚至能填補其空白的課題。

開題報告修改題目篇二

毫無所覺,進入大學已經大半年了,這大半年的大學生活,讓我深入淺出了解了大學這個特殊的地方。

大學是一種催化劑,促進人的成熟。較之以前,進入大學的我,比以前更加成熟,處事更加理性,看待問題更趨客觀,更加懂得時間的寶貴。和以前最大的不同,就是接觸的人發(fā)生了變化,以前,接觸的大部分都是同班的同學,到了大學,除了同學,還要接觸一些學長學姐,以后,還有學弟學妹。這需要我不斷地調整自己,去適應和應對不同性格脾氣的人。在大半年的生活中,我覺得自己的交際能力得到了顯著的提高。而大學的學習方式,也讓我的學習能力得到了增強。同時,要不斷增強自己的道德修養(yǎng),多參加公益活動,團體活動,努力讓自己成為一個有文化,有修養(yǎng)的學生。

大學,本來就是學習的地方。學習是大學的中心主要任務,努力完成學業(yè)。在學習之余,多積累課外知識,盡量利用每一分每一秒去充電,以后是很難再有如此好機會平平靜靜的充實自我的了。專業(yè)課肯定是要過的,英語四六級大概還是要考的。另外一些重要的證書還是應該去考,為了以后的美好生活,辛苦四年,不虧!這不是只剩三年余了么?其實還有一個重要的計劃,鍛煉身體,前人有云,身體是革命的本錢,也只有健康的體魄才能幫助我們完成學業(yè)!

為人生揚起奮進的風帆。

時間過得真快,轉眼間在大學校園的第一年已經接近尾聲,去年的這個時刻,我還在為高考做著最后的努力,而現在又有一批學子,將要走進考場,去接受人生的考驗。那也是我一生難以忘記的經歷,那個時候大學是我的夢想,是我在疲憊中不斷學習的動力。但當我真的進入大學后,我發(fā)現,這里的生活和我想象的相差很多,這里并不是自由享受的天堂,每個人生的階段都有它該努力的方向,關鍵看你想要怎樣的人生,此時此刻我的感觸很多,有懷念,有慶幸,有迷茫,有堅定。

進入大學之前我聽說過大學生活的自由安逸,的確,在進入大學的第一個月,相比高中,我真的感覺很輕松自由,但漸漸的是失落和迷茫,不知道自己該干些什么,覺得這樣下去很沒意思,再沒有那種忙碌充實的感覺,又不知道從哪里開始改變。在聽了老師的一些講座和參加一些學長學姐組織的一些活動后,我了解到自己需要學習的還很多,我開始了解一些就業(yè)方面的情況,很多大學生畢業(yè)后找不到工作,現在的形勢就是這樣,并不是進了大學就有保障,我們應該對自己負責,努力進取,找到自己的人生方向。

醒,決定重拾理想,好好規(guī)劃大學生活,提升自我的能力。

我常常在想大學畢業(yè)四年后我們會學會些什么,能干些什么,我有什么能力讓別人信任我,給我一份工作,我隱隱感覺到大學學習的不僅是知識,我需要鍛煉實踐能力,知識與能力并不能簡單的劃等號,如今的社會需要大學生有更多的能力,要把構建合理的知識結構、培養(yǎng)科學的思維方式和較強的實踐能力統(tǒng)一起來,這樣才能在就業(yè)、從業(yè)中立于不敗之地。另外,還要培養(yǎng)表達能力、動手能力、交際能力、適應能力、管理能力、決策力等。大學生活是與社會生活銜接的橋梁,為了更好地適應社會,我們要在大學做好準備,好好規(guī)劃,充實自己。首先我會樹立一個積極學習的態(tài)度,踏實地走好每一步,在大一大二正是知識儲備的階段,我會學好基礎知識和專業(yè)課程,同時通過英語的四六級,計算機二級。在這里,我將為我的未來奠下基土,努力學好專業(yè)課,勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理:永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

在大三時,我會考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關的情況,并以提高自身的基本素質為主,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。這一年,在鞏固學習的基礎上,我們需要的不僅僅是書本知識,走向市場已經成為一個迫切需要解決的問題,這關系到大四時的求職之路。大三,是不斷完善自己的階段,是進一步提高的過程,努力發(fā)掘自我的潛力。然后,憑著之前的儲備繼續(xù)深造,進行研究生考試,畢業(yè)后開始工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。我將會努力做一個真正適應社會的人,擁有一技之長,在自己從事的領域中盡自己的力量。

大學四年不算短,但也絕不是漫長,我們有機會好好利用,但也可能就在每天的隨遇而安中溜走。四年是我們重塑自我,脫胎換骨的時期,四年會影響我們今后的生活質量,甚至是整個人生的方向。總之,不管在人生的哪個個階段,我們都要有努力的方向,堅定學習的意識,用知識武裝自己的思想,用能力壯大自己的靈魂,以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、工作和生活。成功是從每一天每一步開始的,踏實地走好每一步,讓我們揚起理想的風帆,點燃奮斗的激情,堅持不懈,向美好的未來進發(fā),演繹更精彩的人生。

開題報告修改題目篇三

在進行人文、社科或者其他一些需要運用開放性思考和創(chuàng)造性思維的學科研究時,開題報告是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。開題報告的撰寫是為了讓老師和導師更好地了解我們的研究方向和想法,并給予修改建議,以期我們的研究方向可以更加明確并且達到預期效果。本文即是為了談談對開題報告修改意見心得體會的感受。

第二段:具體修改意見的反思

在開始修改開題報告之前,我們最終的目的是要讓這份報告變得更好。因此,在老師或者導師的修改意見中,我們應該挑選出對自己最有建設性的修改意見,而不是完全接受不必要或有爭議的修改指導。因此,在第二次修改的過程中,我們需要認真審視老師和導師們給出的意見,并告訴他們我們所接受和不能接受的具體修改意見。聽從老師或導師的建議是很重要的,但更重要的是真正理解為什么要這么修改。

第三段:重視結構方面的建議

另一方面,我們也需要關注開題報告的結構問題。開題報告的結構應該能夠跟隨研究的邏輯和思路,讓讀者可以快速地了解我們的研究方向和研究思路。因此,當老師或者導師給出關于開題報告結構的修改建議時,我們應該認真考慮,并根據實際情況決定是否予以采納。例如,在開題報告中我們要闡述的“目標”,“研究內容”,“研究方法”和“意義”等內容應該都是明確并有條理的。

第四段:重點關注論文撰寫的技巧

開題報告反映我們對論文撰寫技巧的掌握程度。因此,在開題報告中,應該勇于嘗試一些創(chuàng)新的論文撰寫技巧,并且應用到自己的報告中,從而更好地吸引讀者和讓自己的研究內容更加凸顯。例如,開題報告中我們可以嘗試探索一些全新的分段方式,比如換行或者指針連接,這些分段方式不僅增加了文章的美觀度,同時也讓文章結構更加得當。

第五段:總結體會

最后,開題報告對我們的研究十分重要,是我們研究成功的一大關鍵所在。在結合老師和導師給出的修改意見,我們應該反思自己已有的研究成果,不斷尋找創(chuàng)新點,不斷提升自己的研究能力和論文撰寫能力。做到這一點,我們才能更好的掌握論文的基本技能,為將來更加復雜的研究工作奠定基礎。

開題報告修改題目篇四

“開題報告修改意見心得體會”

第一段:引言

開題報告是畢業(yè)設計/論文的重要一步,它是論文研究的基礎。在我們完成開題報告后,導師通常會提出修改意見。這篇文章將分享我對開題報告修改意見的看法和體會。

第二段:修改意見的重要性

導師修改意見的目的在于提高開題報告的質量和可讀性,有利于我們更好地開展研究。導師經過多年的從業(yè)經驗,對研究方向和方法都有著自己的見解,我們應該虛心接受他們的修改意見并盡可能地去做到。修改意見的落實是我們對自己研究工作的負責和對團隊的尊重。

第三段:修改意見的理解和執(zhí)行

修改意見在數量上可能很多,但我們不要因此而感到疲憊或者失望。反而,我們應該仔細閱讀每條修改意見,并思考導師提出修改意見的原因。對于我們理解困難的修改意見,可以和導師進一步溝通,向導師提出自己的觀點。在理解上沒有問題的修改意見,我們應該積極落實。當我們完成修改要求時,要記得向導師匯報修改結果,以便導師及時給予反饋。

第四段:修改意見帶來的啟示

修改意見不僅僅是一種指令,還可以帶給我們一定的啟示。它能夠幫助我們更清晰地認識自己的研究主題,并將研究目標和方法細化。通過認真思考修改意見,我們可以發(fā)現更多的研究問題和學術價值。在這個過程中,我們建立良好的思考能力和邏輯推理能力。這樣的能力對于我們的畢業(yè)論文撰寫和未來的學術研究都具有非常重要的作用。

第五段:總結

修改意見是我們完成開題報告過程中必須處理的步驟。及時、認真、嚴謹地去處理每一個修改意見,是我們提高研究水平和做好畢業(yè)論文的必備條件。通過對修改意見的理解和執(zhí)行,我們可以發(fā)現更多的思維習慣和學術規(guī)范,使我們的研究更加系統(tǒng)化和精準化。相信在今后的研究中,我們會有更多的進步和成就。

開題報告修改題目篇五

柴倩如:

3.寫出新意,要從企業(yè)推動綠色飯店建設的動力,旅客接受綠色飯店服務的意愿方面深入分析。

4.一個行動計劃怎么寫,查資料。

5.從對一個企業(yè)的細致分析,運用理論,提出從戰(zhàn)略到措施的行動計劃。

6.你是要出國學習的同學,國外的學習更需要理論與實際結合的能力,寫作的能力。

樊華的大綱很好,你們借鑒下,好在哪里。

永定河休閑帶市場營銷規(guī)劃。

第一部分旅游市場營銷形勢分析——對永定河休閑帶旅游市場營銷環(huán)境的診斷。

第一章營銷環(huán)境背景。

一、宏觀經濟環(huán)境。

二、宏觀旅游產業(yè)環(huán)境。

三、永定河休閑帶旅游產業(yè)現狀。

第二章客源市場分析。

一、北京城郊旅游需求與行為分析。

二、北京城郊旅游供給現狀。

三、永定河帶旅游資源分類與評價。

四、存在的主要問題。

第三章旅游市場營銷活動現狀。

一、旅游形象建立與推廣現狀。

二、旅游產品與產品營銷現狀。

三、銷售渠道與營銷方法現狀。

第二部分旅游市場營銷戰(zhàn)略。

第四章永定河休閑帶旅游市場營銷潛力的swot分析。

第五章旅游市場營銷戰(zhàn)略。

一、戰(zhàn)略目標。

二、總體戰(zhàn)略思路。

三、戰(zhàn)略任務及分期。

第六章永定河休閑帶品牌形象戰(zhàn)略。

一、細分市場定位。

二、發(fā)展定位。

三、形象定位。

四、主題形象口號策劃。

第三部分品牌產品營銷。

一、永定河休閑帶旅游產品體系。

二、品牌產品營銷近期行動計劃制定。

營銷組合方案+營銷實施安排方案。

第四部分重大旅游節(jié)事與公共營銷活動策劃。

只是“第一部分”標題文字太長,可以把破折號后面去掉。

程忻的論文提綱:

你再思考下:“吃”在鄉(xiāng)村旅游中的功能是什么?有的村,“吃”只是一個普通要素,人們到訪那里,“吃”是順便的事情;有的村,“吃”是核心內容,人們直接奔著那里的“吃”去的,“吃”甚至是他的形象,如京郊某村的豆腐宴,等等,把各種關系、線索理清楚。

所以你還需要沉下心思考,看文獻,在考慮中國實際的前提下,深入分析,寫出新意。

你是要去浙大這樣的名校讀研的人,更應該多做功課.

黃羽姍:

1.你的大綱提出了很多好的想法。

3.考慮問題時,要注意完整和系統(tǒng),同時注意重點和偏重。

4.文字要簡練。

5.參考我對柴倩如的建議。

給金大洲的建議:

1.寫的還不錯。

4.從音樂特點、成為與旅游相關的音樂的特點(剖析多個成功案例)上面,多思考下。

給魏中華的建議:

1.提綱寫的非常好。

2.第一部分題目可以改為“新型旅游資訊網站市場前景”

3.第三部分題目改為“網站運營與市場中的關鍵內容”

4.第四部分題目改為“行動目標與計劃”

5.把第三部分好第四部分可能重合的部分分開,涉及“計劃”的內容放在第四部分,第三部分僅寫重點內容、關鍵問題,如“網站商城發(fā)展計劃”改為“網站商城運營中的關鍵點”

開題報告修改題目篇六

李老師:

您好!修改稿已收讀。文章還存在問題:

2.文章的調查分析一塊,舉的實例多,您的分析少,建議加強分析,尤其要體現在小標題的擬定上,比如,教師的專業(yè)發(fā)展意識這類小標題可以加入您的研究與分析,改成“教師的專業(yè)發(fā)展意識不強”,這樣讀者很容易就能從小標題中得知信息。

開題報告修改題目篇七

3、第二章寫目前中小企業(yè)面臨的主要問題;。

4、第三章是本文的重點,寫中小企業(yè)實現電子商務的具體措施、建議;。

請按上述要求修改開題報告,交到李建超處,并抓緊時間查閱資料,并撰寫論文。

劉志波、王楚勇和曲敏題目相同,請換題目,并提交開題報告。

開題報告修改題目篇八

第一段:引言(150字)。

開題報告修改是畢業(yè)設計過程中至關重要的一環(huán)。通過修改,可以及時發(fā)現問題,糾正錯誤,避免不必要的麻煩和時間浪費。此次修改,讓我更加深刻地認識到開題報告的重要性,同時也讓我明白了好的報告并不是一蹴而就的產物,尤其是在論文初期的階段,要尋找到恰當的研究方向,需要我們向導師和同學請教,多思考,多分析,不斷完善論文初稿。

第二段:修改較好的部分(250字)。

在進行開題報告修改的過程中,我發(fā)現了一些值得稱贊的地方。首先在問題的闡述和研究背景的介紹方面,我有比較充分的論述,講的很明白。其次,在選擇相關文獻和建立分析模型方面,我比較成功地將中西方的理論有機地結合起來,形成了一種獨特的分析方法,這也得到了導師和同學的高度評價。最后,在論文的結構和表達方面,我也做了很多工作。通過多次修改和潤色,使我的論文更加清晰、簡潔、條理分明。這些優(yōu)勢為我的論文寫作提供了堅實的基礎,也為我后一段的反思提供了很多有益的經驗。

第三段:存在的不足(250字)。

在修改過程中,我也意識到我的報道存在著一些問題。首先,在問題的定義和定位方面,我并沒有很好地明確研究的范圍和重點,導致在論文的后續(xù)寫作中,需要補充許多細節(jié)和細節(jié)上的內容。其次,在分析和解決問題的過程中,我沒有詳細地論證選用研究方法的合理性和優(yōu)劣性,這也是需要進一步完善的地方之一。最后,我的表述有時存在邏輯性混亂和表達不夠精準的問題,需要對論文結構和閱讀體驗進行優(yōu)化。

第四段:反思與改進(400字)。

這次的開題報告修改過程,讓我意識到了優(yōu)秀的學術論文是不斷完善、不斷修改的產物,并非一次性的成功;同時也讓我意識到,自身的缺陷和不足需要不斷反思和改進才能不斷提高。針對上一段中存在的不足,我決定采取以下措施進行改進。首先,我會重新審視問題的定位和定義,重新定位研究的重心和方向,盡可能納入所有相關方面以提高筆記的完整性;其次,我會重新查閱相關文獻,深入的探討選用研究方法的可行性、優(yōu)劣性,并對我的分析方法進行合理性和有效性評估;最后,我會不斷完善和優(yōu)化文章的表達,通篇的思考文章結構、語言運用,力求讓文章簡明、精準,具有較好的可讀性。

第五段:總結(150字)。

通過本次開題報告修改過程,我收獲了很多。我發(fā)現,學術論文的完善需要不斷的思維碰撞、不斷的修改匯總。我們應該把學術論文寫作視為一次訓練的過程,不斷地鍛煉自己,對自己的文章進行不斷的反思和完善。態(tài)度決定一切,我們要始終堅持努力和進取的原則,把這種精神融入論文寫作和修改過程中,最終寫出符合高標準的優(yōu)質學術論文。

開題報告修改題目篇九

1.緒論部分的重點在于解釋“品牌知名度”、“品牌知名度”之于經濟型酒店的意義、研究的目的意義好方法方面,有關經濟型酒店的解釋就不用過多鋪陳筆墨了,已經是大家熟知的事物。

2.第二部分,可以闡述你的調查方法,包括問卷內容(問卷結構、重點內容的說明)、樣本選擇好調查實施(用什么方法,怎樣選擇調查人群,他們是否具有典型性、有怎樣的代表性等)等,把所有可能考慮到。

3.第三部分:調查數據分析及結論

4.第四部分,針對性建議,針對你的調查結論提出建議

5.你的大綱中已經有許多內容,把它們組織到我上面說的結構中。

6.桃子是要去做教師的人,要練好基本功哦!!

楊昀的論文

1.楊昀的文章大綱和基礎工作都十分出色,以這樣的基礎和認真勁,到了中山大學,你也一定是研究生中最優(yōu)秀的!

2.標注為藍色的部分,我給你改了。

3.第一部分“緒論”和第二部分“八景文化綜述”部分,有分離界限不清楚的地方,第二部分才開始介紹基本概念,但第一部分已經談到“研究目的和意義”了,邏輯上似乎不妥。所以,第一和第二部分的內容,你應該做一些切分、剝離,使得文章更加邏輯通順、結構合理。

4.和“日本韓國中國臺灣的比較”放在這里很好、很合適,對風景、景觀、旅游的理解,除了是知識階層的事情,更重要的是普羅大眾的理解,我們好他們比較,差距不是一星半點,尤其是和日本比較的話。

希望這部分你能夠再多讀些文獻(包括我的`文章)

5.你的這個題目是非常見功力,也同時兼具理論與實踐價值的題目,加把勁!!

張巧遇的論文

1.題目改為《京郊鄉(xiāng)村旅游供給與需求現狀調查研究》為好。

3.第二部分供給的分析

4.第三部分需求的調查與分析

5.第四部分供——需問題診斷

6.第五部分國內外的經驗

7.第六部分建議

張夏夢的論文

1.題目如果叫《北方農村xxxxxxxxxx》,你的文章要在研究一般性問題的任務下,以高平市高良村為例做案例分析,如果直接叫《山西高平市高良村旅游開發(fā)研究》,你就可以以高平市高良村的具體開發(fā)為寫作內容。

建議你用后面的題目,這是你更加能夠把握的。不知道這個高平市高良村是不是一個古村落,所以要慎用旅游前面的修飾語,是文化旅游還是生態(tài)旅游等。

3.第二部分:國內外研究好實踐綜述——a.研究綜述b.國內外實踐(選取幾個國內外具有典型、代表性的案例深入介紹,不是簡單記流水賬,而是在闡述他們的做法的同時,總結他們的經驗,得到一些規(guī)律性的東西)

4.第三部分:高平市高良村旅游開發(fā)條件分析(包括資源、市場區(qū)位、社區(qū)的其他條件等)

5.第四部分:旅游產品

6.第五部分:旅游營銷

7.第六部分:保障系統(tǒng)建設

8.這樣的文章結構有些模式化好老套,但每一部分如果你能夠抓住核心問題,談出真正有價值的想法,也能夠寫出出色的論文。

鄭丹丹的論文

3.第三部分:巖畫旅游資源開發(fā)的典型案例

4.第四部分:巖畫旅游資源深度開發(fā)——賀蘭山案例研究

吳廣路的論文:

1.總體很好,但還需要慎重思考、認真修改

2.綜述最好以“國內外植物園的休閑功能”為中心

3.對市民需求的認識,有沒有需要引導的地方,都要再認真考慮下。

開題報告修改題目篇十

3、淺析張培基的散文翻譯風格。

4、從生態(tài)女性主義角度解讀朱厄特的《白蒼鷺》。

5、theuseofbodylanguageinteaching。

6、《覺醒》與《歡樂之家》中的女性形象和女權思想之比較。

7、林語堂《京華煙云》中女性推崇觀探究。

8、美國個人主義對民眾生活信念的影響--以電影《當幸福來敲門》為例。

9、旅游景點名翻譯的異化與歸化。

10、論《重返巴比倫》中女性的身份的自我建構。

11、普通話對英語語音的遷移作用。

12、從動物習語分析、比較中美文化。

13、修辭手法在ted演講中的運用。

14、論中西婚姻觀的差異。

15、影響大學生英語自主學習的因素研究。

16、從后殖民女性主義角度解讀《藻海茫?!?。

17、論希斯克利夫出走的必然性。

18、《圣誕歡歌》中斯克羅吉的性格分析。

19、《勸導》中安妮艾略特的道德判斷。

20、萬劫不復的陰暗人性——解析《蠅王》的主題。

22、淺析《我彌留之際》中達爾的悲劇。

23、ontranscendentalisminthoreau’swalden。

24、從歸化與異化角度淺析《毛澤東選集》英譯本中文化負載詞的翻譯。

25、托妮莫里森《寵兒》中的主角賽絲的女性形象研究。

26、科馬克麥卡錫的小說《路》中的象征藝術手法。

27、cbi理論詮釋及在英語教學中的應用。

29、詞塊法在高中英語寫作教學中的應用。

30、功能對等理論在漢英廣告翻譯中的應用。

31、目的論在電影字幕翻譯中的應用——以《功夫熊貓》為例。

32、用陌生化理論闡述《紅色手推車》的悲劇色彩。

33、《老人與?!分猩5蟻喐绲挠矟h形象探析。

34、淺談當代大學生炫耀性消費文化。

35、《外婆的日常家當》中女性形象象征意義。

36、從女性主義解讀《威尼斯商人》。

37、論希斯克利夫出走的必然性。

38、從標記理論看英語詞匯性別歧視現象。

39、合作原則在電影《暮光之城》人物心理分析中的應用。

40、theracialstereotypesinamericantvmedia。

41、從語用角度探討漢譯英公示語。

42、奉獻與救贖:淺談歐亨利小說的宗教精神。

43、不一樣的顫栗—東西方恐怖片的比較。

44、論《教父》主人公邁克爾考里昂的悲劇性。

45、論直譯與意譯在英漢翻譯中的應用。

46、英國文化中的非語言交際的研究。

47、二元對立模型在伍爾夫《達洛衛(wèi)夫人》中的應用。

48、英語商標的漢譯原則及策略。

49、外語學習焦慮與口語成績的相關性研究。

50、淺析電影《阿甘正傳》的語言特色。

51、從《哈克貝里﹒費恩歷險記》看馬克﹒吐溫的幽默諷刺藝術。

52、從精神分析學角度探究《呼嘯山莊》中的希斯克里夫。

53、從《道連格雷的畫像》看唯美主義。

56、《尤利西斯》與《春之聲》中意識流手法的不同。

57、淺談《圣經》對英語習語的影響。

59、從順應論角度看英漢稱謂語的翻譯。

60、英語電影對白漢譯。

61、從電視相親節(jié)目看當代中美女性婚戀觀差異。

62、淺談《傲慢與偏見》中奧斯汀的`婚姻觀。

63、戰(zhàn)爭隱喻在體育新聞報道中的運用。

64、剖析托尼莫里森筆下的黑人世界。

65、商務信函中委婉語的語用功能分析—基于xx公司商務往來信函。

66、薩拉的性格魅力。

67、小說《飄》中斯嘉麗的人物性格分析。

68、探討星巴克多樣化顧客關懷及其推廣性。

69、從語境視角看英譯漢字幕翻譯——以《梅林傳奇》為例。

70、意譯在廣告英語翻譯中的重要性探析。

71、從《紫色》中的意象看黑人女性身份的自我重塑。

73、中美大學生課堂討論話語性別差異對比。

74、電影字幕英漢翻譯中網絡流行語的現象研究。

75、《紅色英勇勛章》主人公亨利弗萊明心路歷程探析。

開題報告修改題目篇十一

別人說,人總是遇到很多事情才會成長。我想這個觀點我挺贊同的。依稀記得那炎熱的日子踏入大學校門的那刻,滿懷激情與希望,懷揣著改變世界的夢想……半年的時間轉眼即逝,當年的夢想與激情好像不似曾經了。

大學生活不像在初、高中時的緊張,沒有了老師的督促,沒有了父母的壓力,有的更多的是自由與散漫。以前一直處于象牙塔的我們,在離開了那些所謂的羈絆,有些迷茫與惘然。

身在大學有時的迷??偸请y免得,但我們應該學會換種視角堅定信心走出迷茫,集中精力,抓住每天鍛煉的機會,走自己的主人,很好的控制自己與完善自己。

上學期在迷茫中迷茫,機房里玩游戲的人頭里總少不了自己,在大街上無目的的瞎逛浪費的寶貴的生命。

入學前,想象著學生會的各種吸引,在進入大學校園的一天就加入了大二學長的迎新隊伍里,接下來的事情也都順理成章了,我加入了大學生就業(yè)工作站,在同學都學習的時候,我在忙著所謂的重要的事,晚上還要開會到熄燈,把自己的學習和工作弄混了,不能很好地調節(jié)這兩件事,導致了沒時間學習。

開題報告修改題目篇十二

題目:院系:自動化系。

班級:測控1003班。

小組成員:

指導教師:仝衛(wèi)國。

實驗周數:1周。

成績:

日期:20xx年7月7日

目錄。

2、電渦流式傳感器的工作原理·························3。

3、金屬箔式應變片傳感器工作原理·····················3。

(一)電容式傳感器特性分析··························3。

(二)電渦流傳感器特性分析··························8。

(二)電渦流式傳感器測質量(用于驗證)···············12。

1

一、實驗目的。

1、了解各種傳感器的工作原理與工作特性。

2、掌握多種傳感器應用于電子稱的原理。

3、根據不同傳感器的特性,選擇不同的傳感器測給定物體的重量。

4、能根據原理特性分析結果,加深對傳感器的認識與應用。

5、測量精度要求達到1%。

二、實驗設備、器材。

1、金屬箔式應變片傳感器用到的設備:

直流穩(wěn)壓電源、雙平行梁、測微器、金屬箔式應變片、標準電阻、差動放大器、直流數字電壓表。

2、電容式傳感器用到的設備:

電容傳感器、電容變換器、差動放大器、低通濾波器、電壓表、示波器。

3、電渦流式傳感器用到的設備:

電渦流式傳感器、測微器、鋁測片、鐵測片、銅測片、電壓表、示波器。

電容器的電容量c是的函數,當被測量變化使s、d或?任意一個參數發(fā)生變化時,電容量也隨之而變,從而可實現由被測量到電容量的轉換。電容式傳感器的工作原理就是建立在上述關系上的,若保持兩個參數不變,僅改變另一參數,就可以把該參數的變化轉換為電容量的變化,通過測量電路再轉換為電量輸出。

差動平行變面積式傳感器是由兩組定片和一組動片組成。當安裝于振動臺上的動片上、下改變位置,與兩組靜片之間的相對面積發(fā)生變化,極間電容也發(fā)生相應變化,成為差動電容。如將上層定片與動片形成的電容定為cx1,下層定片與動片形成的電容定為cx2,當將cx1和cx2接入雙t型橋路作為相鄰兩臂時,橋路的輸出電壓與電容量的變化有關,即與振動臺的位移有關。依據該原理,在振動臺上加上砝碼可測定重量與橋路輸出電壓的對應關系,稱未知重量物體時只要測得橋路的輸出電壓即可得出該重物的重量。

電渦流式傳感器由平面線圈和金屬渦流片組成,當線圈中通以高頻交變電流后,與其平行的金屬片上感應產生電渦流,電渦流的大小影響線圈的阻抗z,而渦流的大小與金屬渦流片的電阻率、導磁率、厚度、溫度以及與線圈的距離x有關。當平面線圈、被測體(渦流片)、激勵源已確定,并保持環(huán)境溫度不變,阻抗z只與x距離有關。將阻抗變化經渦流變換器變換成電壓v輸出,則輸出電壓是距離x的單值函數。依據該原理可制成電渦流式傳感器電子稱。

3、金屬箔式應變片傳感器工作原理:

應變片應用于測試時,應變片要牢固地粘貼在測試體表面,當測件受力發(fā)生形變,應變片的敏感柵隨同變形,其電阻值也隨之發(fā)生相應的變化。通過測量電路,轉換成電信號輸出顯示。

成正比。當e和電阻相對變化一定時,電橋輸出電壓及其電壓靈敏度與各橋臂阻值的大小無關。

(一)電容式傳感器特性分析:

按以下步驟進行實驗:

(1)按圖接線,電容變換器和差放的增益均調至最大。

(2)測微器帶動振動臺移動至系統(tǒng)輸出為零,此時動片位于兩靜片組之間。

3c。

電容變換器低通差放電壓表。

旋動測微器,每次0.5mm,記下位移x與電壓輸出u值,直至動片與靜片覆蓋面積最大為止。然后向相反方向做上述實驗,記下實驗數據。

特性分析數據記錄分析如下:

i第一次特性測試。

1、電容傳感器特性曲線。

實驗所得數據如下:

根據試驗段數據繪的電容式傳感器的特性曲線如下:

從特性曲線可以看出,電容式傳感器的輸出電壓與位移之間幾乎是線性的,非線性誤差非常小,線性特性很好。

2、傳感器特性曲線擬合直線。

根據實驗所得數據利用最小二乘法對電容式傳感器的特性曲線進行擬合:

4

開題報告修改題目篇十三

選題依據:(包括目的、意義、國內外研究的有關情況)。

目的、意義:隨著全球化進程的加深和中國綜合國力的增強和國際影響力的不斷提升,中外文化交流也日益加深。中國古典詩詞作為中華文化的瑰寶之一,是傳播中國傳統(tǒng)文化的重要紐帶,而在此過程中翻譯則起著至關重要的作用。能否準確到位地表現古典詩詞中所蘊含的文化藝術價值很大程度上取決于譯者對譯文的處理。本研究意在運用翻譯適應選擇論的觀點以對《春江花月夜》兩英譯版本的對比分析為例,探討譯者在翻譯活動中的對由語言、文化、交際、社會等多元因素組成的翻譯生態(tài)環(huán)境的適應以及在翻譯方法、策略等選擇上的得失,從而論證“多維度適應和適應性選擇”、“三維”轉換的翻譯原則的可行性及“譯者為中心”觀點的正確性。本研究為古典詩詞英譯提供新的研究視角,有助于譯者在翻譯活動中有意識地進行適應與選擇,提高譯品質量。同時“譯者中心”理論有助于提高譯者的主觀能動性。

國內外研究的有關情況:

1.國外研究情況:1859年,查爾斯?達爾文在他發(fā)表的《物種起源》一書中提出“適者生存”(亦稱“自然選擇”)學說。該學說不僅在自然科學領域,而且在人文科學和社會科學領域里都受到多方面的關注和研究。在翻譯學領域認為翻譯活動中存在“適應”和“選擇”的翻譯家和譯論家并不少見。尤金?奈達(eugenea.nida)在他的《翻譯新視角》(afreshlookattranslation)中指出,翻譯過程中“譯者要做出成千上萬次的涉及選擇與處理的決定,以適應另一種文化,適應另一種語言,適應不同的`編輯和出版商,最后還要適應讀者群”。彼得?紐馬克(peternewmark)曾指出“翻譯理論關心的就是選擇與決定,而不是源發(fā)語篇或目的語篇的運作原理”。

2.國內研究情況:國內學者中,劉宓慶曾提出雙語中為了求得最大限度的適應,我們可以確定求得“最大適應值”的參數圖式,作為探求和檢驗雙語適應效果及程序的可論證依據。喬曾銳給翻譯下了這樣的定義:翻譯是把一種語言文學的意義用另一種語言中與之相適應的表現形式再現出來?!胺g適應選擇論”是由我國學者胡庚申在整合借鑒了前人的觀點后,于在其發(fā)表的專著《翻譯適應選擇論》中正式提出的。這里的“翻譯適應選擇論”是一種“翻譯即適應與選擇”的翻譯觀,該理論首次將“譯者為中心”的翻譯理念明確地體現在翻譯的定義之中——翻譯是“譯者適應翻譯生態(tài)環(huán)境的選擇活動”。而“翻譯生態(tài)環(huán)境”,指的是“原文、原語和譯語所呈現的世界,即語言、交際、文化、社會,以及作者、讀者、委托者等互聯(lián)互動的整體?!痹诜g適應選擇論中,翻譯過程是“譯者對以原文為典型要件的翻譯生態(tài)環(huán)境的適應和以譯者為典型要件的翻譯生態(tài)環(huán)境對譯文的選擇”,基本翻譯原則可概括為“多維度適應與適應性選擇”(multi-dimensionaladaptationandadaptiveselection),基本翻譯方法是“三維”轉換,即在“多維度適應與適應性選擇”的原則之下,相對地集中于語言維、文化維和交際維的適應性選擇轉換。

研究的主要內容及預期結果。

主要內容:運用翻譯適應選擇論作為理論工具,從語言維、文化維、交際維三個角度對《春江花月夜》兩英譯版本中體現的譯者在翻譯過程中對翻譯生態(tài)環(huán)境的適應和翻譯方法選擇上的不同。

預期結果:1.說明翻譯是“譯者適應翻譯生態(tài)環(huán)境的選擇活動”,論證“譯者為中心”的翻譯觀。2.“多維度適應與適應性選擇”的翻譯原則遵循程度越高,譯文的“整合適應選擇度”越高,其獲得的認同與接受程度也越高。

研究對象及研究方法。

研究對象:張若虛詩作《春江花月夜》的許淵沖和charlesbudd英譯本,以及譯者所處翻譯生態(tài)環(huán)境與翻譯方法。

研究方法:文獻綜述法:收集文獻資料,進行總結歸納。

對比分析法:對兩譯本及譯者翻譯過程和方法進行比較分析。

實例分析法:對具體實例進行詳細闡述。

論文進展計劃。

20xx年10月18日前填寫論文任務書,與導師一起制定科研工作計劃。

20xx年11月20日前查閱資料、處理文本或數據,教師指導。

20xx年02月29日前提交論文初稿,論文中期檢查。

20xx年04月09日前提交論文二稿。

20xx年05月11日前提交論文定稿。

20xx年05月16日論文答辯。

開題報告修改題目篇十四

4范式轉型與社會變遷。

5信息技術植入與組織結構重組。

6社會變遷中的農民合作與村莊秩序。

7上海普通高中二期課改研究。

8謠言、流言研究。

9單位制變革與勞動力市場中的性別不平等。

10上海城市居民生活質量研究。

11英國公共廣播電視興衰的原因分析。

12偏離與重構。

13宗教性非營利組織的身份建構研究。

14超越傳統(tǒng):現代法國組織社會學研究。

15轉型期城市農民工的婚姻策略。

16知識變遷與社會意涵。

17碰撞與融合:信息技術嵌入政府部門運作的機制研究。

18城郊村級治理與社會資本的運作。

19文化認同與社會網絡:轉型期民間藝術的發(fā)展路徑。

20行動與制度實踐。

21秩序、沖突與轉變。

22農民工社會保障實踐中的合作問題分析。

23互動論視角下的我國當代城市社區(qū)建設。

24形式組織的權變性建構。

25制度彈性空間與秩序重構。

26傳統(tǒng)旌表活動與基層社會的控制。

27城市女性婚姻移民的社會適應和社會支持研究。

28社會排斥視角下的中國農村貧困。

29戒毒社區(qū)的理論與方法研究。

30我國社區(qū)矯正制度研究。

31我國殘疾人社會福利制度重構研究。

32經濟全球化背景下的當代中國城市貧困問題研究。

33激勵、制約與農民參與行為。

34中國特色城市化發(fā)展問題研究。

35農業(yè)生產中關系網的現狀、趨勢與建構。

36資產建設:解決低收入群體住房問題的重要途徑。

38論面臨休閑時代的奧運會。

39親密關系中的暴力。

40中國社會政策轉型研究。

41近代中國機器繅絲技術應用與社會結構變遷。

43英國早期城市化研究。

44后單位社會城市新失業(yè)群體的就業(yè)適應研究。

45離家與回家。

46社會轉型期城郊農民教育投入行為選擇的研究。

47中國社會的象征二元結構。

48保險業(yè)發(fā)展的制度沖突與制度協(xié)調。

49權力:社會空間的視角。

50空間·權力:社區(qū)研究的空間轉向。

51轉型·沖突·化解:勞資沖突的協(xié)調機制研究。

52派系競爭:村莊治理的隱秘機制。

53論城市發(fā)展與體育產業(yè)的推進。

54國企改制與傳統(tǒng)產業(yè)工人的轉型。

55勞動與姐妹分化:中國女性農民工個案研究。

56選擇中的二元秩序與二元秩序中的選擇。

57當今中國城市乞丐問題的構成特征及其成因研究。

58禁毒非營利組織及其運作機制研究。

59社會轉型期大眾傳媒在農村社區(qū)的角色分析。

60法律場域的行動邏輯。

61支持的過程:社區(qū)矯正假釋犯的社會支持網絡研究。

62歸來之神:一個鄉(xiāng)村寺廟重建的民族志考察。

63基層權力運作的邏輯。

64山神崇拜與村落社會認同。

65社會資本與私營企業(yè)危機管理。

66產權抑或其它。

67時尚雜志與中產階級女性身份。

68美術場域藝術家角色的建構。

69社會資本視角下的城市社區(qū)建設。

70宗教權威的建構與表達。

71階級話語的敘述與表象。

72治理理念下的政府和社會伙伴關系構建。

73政策執(zhí)行與行動者的策略。

74社會網絡與新生存空間的生成。

75從士紳到知識分子。

開題報告修改題目篇十五

傳感器與測試技術技能實習

專業(yè):機械電子工程

班級:10機工a2

姓名:

學號:

指導老師:楊淑珍

日期:20xx年6月24日~7月7日

項目五:轉子臺轉速測量及振動監(jiān)控系統(tǒng)。

(一)內容

設計一個轉子臺的振動檢測系統(tǒng),能實時測量轉子臺工作時的振動信號(振幅)并實時顯示轉速,當振幅超過規(guī)定值時,報警。具體要求:

1.能測量振動信號并顯示波形,若振動超過限值,報警(軟硬件報警);

2.能測量并顯示轉子的轉速;

4.顯示當次產品檢測結果(文字顯示),顯示檢驗產品的總數,合格數和不合格數;

5.當次結果報告生成(可選)

(二)實訓要求:

1.提出設計方案(提出測量原理,選用傳感器,構建測試系統(tǒng));

2.設計測量電路,硬件連接;

3.測試軟件設計

利用labview或其它開發(fā)程序(vb,vc等),設計測量軟件進行數據采集和分析。

4.調試;

5.撰寫實訓報告。

目錄

一、綜合實驗要求————————————————————3

二、設計方案——————————————————————3

三、硬件設備選擇————————————————————5

四、電路設計——————————————————————10

五、軟件設計流程圖———————————————————12

六、程序設計——————————————————————13

七、小結和體會—————————————————————18

轉子臺轉速測量及振動監(jiān)控系統(tǒng)實習報告

一、綜合實驗要求

設計一個轉子臺的振動檢測系統(tǒng),能實時測量轉子臺工作時的振動信號(振幅)并實時顯示轉速,當振幅超過規(guī)定值時,報警。具體要求:

1.能測量振動信號并顯示波形,若振動超過限值,報警(軟硬件報警);

2.能測量并顯示轉子的轉速;

4.顯示當次產品檢測結果(文字顯示),顯示檢驗產品的總數,合格數和不合格數;

5.當次結果報告生成

二、設計方案

1.測量原理

。反光標簽容易污損的環(huán)境下,需即時更換。

反射式光電傳感器的工作原理見下圖,主要由被測旋轉部件、反光片(或反光貼紙)、反射式光電傳感器組成,在可以進行精確定位的情況下,在被測部件上對稱安裝多個反光片或反光貼紙會取得較好的測量效果。在本實驗中,由于測試距離近且測試要求不高,僅在被測部件上只安裝了一片反光貼紙,因此,當旋轉部件上的反光貼紙通過光電傳感器前時,光電傳感器的輸出就會跳變一次。通過測出這個跳變頻率f,就可知道轉速n。

n=f

如果在被測部件上對稱安裝多個反光片或反光貼紙,那么,n=f/n。n-反光片或

反光貼紙的數量。

反射式光電轉速傳感器的結構圖

開題報告修改題目篇十六

題目:全國體育學院足球教學現狀調查研究與對策分析

1選題依據:

足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項目,號稱世界第一運動,深受世界各國和各地區(qū)人民的喜愛。[1]現代足球運動的作用和影響,已遠遠超出了足球運動的本身的范圍,在某種意義上講,它已成為各高校之間乃至國與國之間的政治經濟文化交流的工具。在大學校園里,足球運動是大學生最喜愛的運動項目之一。足球運動在高校已成為了大學文化生活的重要組成部分,是高校擴大他的知名度,張顯他的綜合實力,提高學生的凝聚力的重要方法。為使足球運動在高校長盛不衰及更大的發(fā)展,我們每一位從事足球教學與訓練的教師,都應當對教學工作認真研討。體育院校作為培養(yǎng)我國未來基層教練員和足球教師的重要陣地更應該認真對待。全國體育學院的教學大綱要求教師對足球課教學全面系統(tǒng)的掌握足球專業(yè)理論知識,熟練運用足球技戰(zhàn)術,有目的有計劃的培養(yǎng)學生足球教學與訓練的能力,將學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的教育人才。

從足球教學在高校開展的重要意義上看,我們不能忽略足球師資力量的培養(yǎng)和發(fā)展。足球教師是足球教學的第一線力量,是保證教學質量,培養(yǎng)合格足球人才的基本保障,是順利開展足球教學的基礎。它離不開切合實際的措施,更離不開各級領導的重視和支持。全國足球工作會議上在總結我國足球現狀和借鑒足球強國發(fā)展經驗的基礎上,根據我國足球運動發(fā)展現階段實際情況,提出了各足協(xié)要把工作重點轉移到青少年特別是學校足球工作上來的戰(zhàn)略發(fā)展思想,并明確指出今后普及學校足球運動是各地方足協(xié)的重要職責和任務,這一戰(zhàn)略調整把學校足球運動進一步推上了工作日程,標志著我國足球運動的進一步深化改革,對今后我國足球運動的長遠發(fā)展必將產生全面的、深遠的影響。在這一大方向的指引下,作為培養(yǎng)基礎足球人才的體育院校更是責任重大。體育院校培養(yǎng)的足球人才要面向全國中小學,他們水平的高低直接關系到青少年足球運動人才的培養(yǎng)。各體育學院應加大師資力量的支持力度,在有限的教學條件下高質量的完成教學任務,培養(yǎng)出合格的足球人才,這是我國足球運動發(fā)展的根本,對全面提高我國足球運動水平具有長遠的現實意義。本研究力圖通過調查全國14所體育院校的足球師資和足球教學的現狀,找出其中存在的問題,并提出相應的改革措施,為各級領導層、學校更好的制定政策,培養(yǎng)合格的足球人才提供幫助。

2研究現狀:

通過查閱大量的文獻資料,如體育科技等核心刊物和關于足球技戰(zhàn)術的有關書籍,并通過網絡檢索《中國期刊全文數據庫》等電子期刊和圖書,共查閱有關足球師資和足球教學的論文500余篇,其中涉及到足球教學方面的文章有502篇,而對于研究足球師資方面的論文比較少,只有2篇,這說明高校足球師資的研究還是一個比較新的領域,體育院校的足球師資在一定意義具有一定的代表性。例如,朱誠在《對普通高校足球選項課教學的探討》[2]一文中指出普通高校足球選項課的教學,要結合學校和學生的實際情況,有針對性地選擇教學內容及訓練方法:要敢于創(chuàng)新,發(fā)揮好教師的主導作用,真正做到師生互動,要科學合理地安排訓練內容,避免運動損傷的發(fā)生。魯鵬在《淺析如何改善高校足球教學方法》[3]的文章中指出,足球教師應把掌握科學的教學方法提高到關系自己職業(yè)生命的高度來認識,要在培養(yǎng)高校足球人才和推進中國高校足球運動的發(fā)展方面,肩負起特殊的使命。我們的足球教師只有運用各類有益于足球運動的科學的理論知識來武裝自己才能擔負起這項艱目的任務。王虔在《師范院校培養(yǎng)足球體育師資探討》[4]中強調,由于目前中國足球水平同世界強隊相比還有很大差距,需要幾代人的努力才能趕上。今后從青少年培養(yǎng)末來足球明星的重任就落在足球體育教師的身上??梢韵嘈?,加強和重視師范院校足球休育師資的培養(yǎng)對于中國足球的騰飛有著深遠的意義。當前,我們對這項主作認識還不深,加之各學校受場地、經費和師資不足等情況影響,因而要求我們克服困難,從實際出發(fā)搞好教學和訓練工作,培養(yǎng)出更多的、合格的足球教師,為中國足球運動的普及提高作出貢獻。

在對大量

開題報告修改題目篇十七

在小學體育教學中,以游戲的形式,有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學、玩中練是完成體育教學目標,促進學生身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢,抑制過程微弱,意志的自覺性、堅持性和自制能力較差;體育又多在室外進行,往往經受不住外界條件的引誘和干擾,注意力不易集中,單調的練習容易產生疲勞;傳統(tǒng)的隊列、廣播操、跑步等技能練習的教學模式是灌輸——接受,學生的學習方式基本是聽講——練習——鞏固——再現,學生完全處于一種被動接受的狀態(tài),單一、枯燥、被動的學習方式,不利于良好心理品質的培養(yǎng)。體育教學游戲化則強調以學生為中心,注重學生的主動參與,相互合作,為了有效地促進發(fā)展,避免壓力給學生造成的心理損害,教師采用游戲的特點來組織教學活動,將游戲的自主性、趣味性帶入教學,在教學的過程中謀求游戲般的樂趣,使枯燥的說教變成生動有趣的活動,讓學生獲得游戲的心理體驗,以求一種寓教于樂的境界;從而激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣,提高學生參與體育活動的積極性和主動性,在游戲活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到發(fā)展,還能培養(yǎng)學生不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質。因此,加強小學體育課堂教學游戲化研究,是十分必要的。

二、國內外有關同類課題的研究綜述。

國外先進的教學理論是本課題研究的理論基點:羅杰斯的“現代人本主義教育思想”,強調以學生為中心,讓學生主動參與學習;巴班斯基的《教學過程最優(yōu)化》——優(yōu)化方法,擇優(yōu)學習;布魯納的“結構主義教育思想”發(fā)展學生的認知能力,倡導“發(fā)現學習”;洛扎諾夫的“暗示教學法”,創(chuàng)設情境,愉快學習;杜威的“兒童中心論”主張以兒童為中心,教育即生活,學校即社會。目前,從不同角度對游戲、課堂教學的研究也漸漸多了,如“快樂體育教學”“成功體育教學”“合作教學”“創(chuàng)新教學”等等,對小學體育課堂教學結構分析的理論性文章,也經??梢栽诳锷峡吹?,這些都值得本課題借鑒。但對于在小學體育課堂教學中謀求游戲與教學相通的研究,即教學的游戲化,卻沒有專門的論述和探討,所以開展這項課題研究是非常有意義的。

三、選題的意義。

1.課題組成員在進行課題研究的過程中能夠不斷豐富教學理論知識及創(chuàng)新與運用游戲到教學中的水平,提高學生對游戲教學的興趣和技能水平,提高一線教師的創(chuàng)造游戲的能力及課堂教學水平。

2.在實驗過程中還能發(fā)現游戲教學中存在的問題與弊端,從而進行修改,不斷完善,為進一步謀求游戲與教學的相通打好基礎。

四、本課題預期目標、研究內容。

預期目標。

通過本課題的研究,探索出小學體育教學游戲化的教學方法,樹立“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生的運動興趣,主動參與體育活動,使學生在游戲中學、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長。

研究內容。

(一)體育課堂教學現狀的調查。

(二)體育教學游戲化設計的研究。

(1)自然情景下的自由游戲。

自由游戲又稱自主游戲,在教師創(chuàng)設的自然情景下,學生按照自己的意愿自由的選擇器材,自由結伴,自主游戲,自由游戲注重學生的實踐活動,開展自由游戲,有利于學生主體性的發(fā)揮。如拔河、爬竿、踢毽子、丟手娟、老鷹捉小雞等。

(2)技能、技術類的改裝游戲。

改裝游戲主要是將體育技能、技術以游戲的特點進行包裝,在教學的過程中謀求游戲般的樂趣,使枯燥的說教變成生動有趣的活動,從而使學生獲得游戲的心理體驗。如“雙腳連續(xù)向前跳”包裝為“青蛙過河”;隊列變化轉化為“孫悟空變魔術”。

(3)自編自導的創(chuàng)新游戲。

創(chuàng)新游戲即學生的自創(chuàng)游戲,由學生單獨或多人合作,在掌握創(chuàng)編游戲的方法與技巧后,自編游戲,經師生討論修改,在課堂上由創(chuàng)編者自行導演示范,全體學生參與游戲,并最終評比,入冊。學生通過對游戲的創(chuàng)編,不斷增進了對體育游戲課的興趣,并從中獲得了成功的喜悅,同時也豐富了學校體育的游戲內容。

(三)體育游戲在不同教學過程中應用的研究。

1.教學和游戲的相互結合。

教學和游戲的結合是指在同一目標引導下教師指導的教學活動和學生自主的游戲活動之間的相繼關系。

(1)游戲作為教學的先導活動。

將游戲作為教學的先導,讓學生在游戲中獲得相關經驗以后,并在其經驗基礎上進行理性升華,抽象出一般的道理,從而使學習具有豁然開朗的效果。如投擲教學前先“玩紙飛機”;跳躍教學前進行“仿生”游戲等。

(2)游戲作為教學的后繼活動。

游戲作為教學的繼續(xù),教學過程中獲得的新知識和技能在游戲過程中進行多種嘗試和靈活運用,可以獲得充分的發(fā)展。如《認識自己的身體》室內課教學后安排“指部位”游戲;投擲教學后進行“打靶”、“投準”游戲等。

2.教學向游戲的轉化。

游戲和教學的轉化是指教師在教育目標下對學生的施教過程,轉變?yōu)榻處熤笇碌膶W生主動學習的過程,使學生在學習中體驗到游戲的樂趣,這一轉化的關鍵在于變外在要求為內在需要,變壓力為興趣,從而變被動為主動。小學生最感興趣的.是學習內容帶有故事情節(jié),教師應創(chuàng)造一個邊說邊練,邊唱邊練情趣盎然的學習環(huán)境;其次是游戲名稱要從趣味化、形象化、具體化方面去考慮,并能聯(lián)系學生生活實際。如曲線跑轉化為“穿過小樹林”、“雙腳連續(xù)往前跳”和“爬行”可組合成游戲“龜兔賽跑”等等。

開題報告修改題目篇十八

技術在多金屬礦勘查中的應用研究。

4.中鋁貴州分公司鐵路運輸系統(tǒng)規(guī)劃研究。

5.錨索樁板墻預應力損失機理研究。

6.模糊多模型軟測量及遞推pls算法研究。

7.嗜酸氧化亞鐵硫桿菌銅抗性相關基因的研究。

8.尾礦壩二維固結滲流模型研究及壩體穩(wěn)定性分析。

9.預設定傳遞誤差曲線的螺旋錐齒輪主動設計方法研究。

10.生物—化學兩級循環(huán)反應器中難浸金礦的細菌氧化預處理研究。

11.包鋼棒材廠諧波分析與治理方案。

40.5mn9ni40.n奧氏體不銹鋼的焊接及接頭性能。

13.回轉窯實時監(jiān)測方法及系統(tǒng)研究。

14.模擬深海環(huán)境中鉑復合陽極電化學性能研究。

15.模糊控制在鉛鋅熔煉控制系統(tǒng)中的應用研究。

16.基于異構數據庫集成技術的配電網電氣節(jié)能管理系統(tǒng)研究。

17.高溫和中、鋼中p原子的晶界偏聚。

18.粉末冶金熱鍛連桿的.有限元分析。

19.熱連軋工藝設計與組織性能預報軟件開發(fā)。

20.嗜酸性硫桿菌高效接合轉移質粒載體及抗砷工程菌的構建。

21.國有大型工程承包企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)分析與研究。

22.大型冶金企業(yè)工程建設進度控制研究。

23.光纖光柵高速公路火災監(jiān)測系統(tǒng)設計與應用研究。

24.重型車輛液壓自動調平模糊pid控制研究。

鋼tig焊組織與性能的研究。

26.邯邢冶金礦山管理局網絡升級改造設計與實現。

27.高溫空氣預熱器cad系統(tǒng)的研究與開發(fā)。

28.大型裝備制造系統(tǒng)生產設備集成運行的信息支持系統(tǒng)。

29.菲亞特(亞太)采購中心供應商質量管理體系設計與應用研究。

30.楚雄經開區(qū)基于循環(huán)經濟的新型工業(yè)園區(qū)規(guī)劃研究。

31.多極自起動低速大轉矩永磁同步電動機研究。

32.低成本高效化堆焊藥芯焊絲的研究。

33.工程陶瓷高效深磨溫度場有限元分析與仿真。

34.磨礦分級的模糊控制及網絡監(jiān)控。

35.燃煤蒸汽鍋爐智能控制技術的研究。

600高強度工程機械用鋼熱軋工藝研究。

37.工業(yè)純鈦ta40.焊接接頭組織細化及其應用研究。

38.q235鋼雙輝等離子ni-cr共滲及其性能研究。

39.電站仿真機deh系統(tǒng)建模與仿真研究。

_3al與高溫耐熱合金的釬焊性能研究。

41.磁控az340.鎂合金gtaw焊接磁場形態(tài)模擬及試驗研究。

42.有色金屬澆鑄系統(tǒng)研究。

43.濺射薄膜式壓力傳感器可靠性研究。

工程合格承包商的選擇。

45.自由和受限進風條件下翅片管換熱器傳熱及壓降特性的實驗研究。

46.水平管內油氣兩相流流型及流型轉換的實驗和理論研究。

47.電液伺服削峰裝置機理研究及仿真。

48.大型直流電爐冶煉鈦渣時的原料加工處理研究及應用。

49.海綿鈦生產中熔鹽氯化渣的處理研究。

50.研制生產關鍵特殊傳感器――工業(yè)用傳感器。

開題報告修改題目篇十九

天津城建大學

實習報告

生產實習

起止日期:20xx年9月7日至20xx年10月2日

成生姓名級績

指導教師(簽字)

控制與機械工程學院

2015年10月2日

目錄

一、實習目的及要求古語有云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。社會實踐是一個很好的親身體驗社會生活的機會,通過我們用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽、用自己的頭腦去分析,動手動腦,使感性認知增強,通過實踐可以增長不少見識,加深對社會的了解,這些進步不僅對思考能力有幫助,而且對今后的發(fā)展也是有利的。學校要提高教育教學質量,在注重理論知識學習的前提下,首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否,關系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途,也間接地影響到現代化建設。它不僅是校內教學的延續(xù),而且是校內教學的總結??梢哉f,沒有生產實習,就沒有完整的教育。

實習的根本目的在于:

1、使學生通過實踐了解和掌握電子產品及系統(tǒng)的生產環(huán)節(jié),建立電子產品生產流程概念。

2、培養(yǎng)學生掌握電子產品的組裝和調試方法的技能,并獲得組織和管理生產的初步知識。加強學生理論聯(lián)系實際,觀察問題分析問題以及解決問題的能力和方法。

3、掌握常用元器件的認識和測量,學會基本儀器、基本工具的使用,如萬用表、示波器、穩(wěn)壓電源,掃頻儀掌握焊接、調試的基本方法。

4、解一種以上電子儀器設備的研發(fā)、生產、調試流程及相關電子生產工藝和焊接技術.

5、了解電子工廠的生產組織、生產管理、一般工藝流程、主要生產設備等,了解產品開發(fā)與設計的過程。

6、要求產品焊接前,應對元器件、組件進行挑選,仔細檢查電子元器件、組件和電子線路板的外觀、力學性能、電氣性能及可焊性等方面的質量,凡有問題的部件應剔除,不得進入焊接工序。

二、實習任務

1、了解傳感器的加工、制造工藝和生產流程,并按要求和規(guī)范進行手動操作。

2、要求設計出的傳感器的規(guī)格,并了解其工作原理,檢測元件的合格與否,并找出其問題所在。

三、實習內容

1、公司背景介紹

天津市麗景微電子設備有限公司是一家高新技術企業(yè),座落于天津華苑新技術產業(yè)園區(qū),專業(yè)從事多媒體電教設備的研發(fā)、銷售及服務工作。傳感器技術在當代科技領域中占有十分重要的地位,是21世紀人們在高新技術發(fā)展方面爭奪的一個制高點,在國外各發(fā)達國家都將傳感器技術視為現代高新技術發(fā)展的關鍵。從20世紀80年代起,日本就將傳感器技術列為優(yōu)先發(fā)展的高打撈技術之首,美國等西方國家也將傳感器的基本知識列為國家科技和國防技術發(fā)展的重點內容。當前,世界上正面臨著一場新的技術革命,這場革命的主要基礎就是信息技術。信息技術的發(fā)展給人類社會和國民經濟的各個部門及各個領域都帶來了巨大的、廣泛的、深刻的變化,是當今人類社會發(fā)展的強大動力。并且正在改變著傳統(tǒng)工業(yè)的生產方式,帶動著傳統(tǒng)工業(yè)和其他新興產業(yè)的更新和變革。在軍事國防、航空航天、海洋開發(fā)、生物工程、醫(yī)療保健、商檢質檢、環(huán)境保護、安全范圍、家用電器等方面,幾乎每一個現代化項目也都離不開傳感器技。公司在成立之初本著“以技術開發(fā)為核心,以產品為基礎?!钡慕洜I理念和“適應于市場,服務于客戶”的經營準則。依托高新技術和高素質的研發(fā)隊伍、銷售隊伍,服務于信息產業(yè)教育設備領域。在新技術,新產品發(fā)展的今天,我們加倍努力,不斷創(chuàng)新,把更先進更可靠的產品推向市場,為用戶提供性價比的產品和一流的技術服務。

天津市麗景微電子設備有限公司是在中國境內生產稱重傳感器,傳感器配套附件,并提供稱重、工業(yè)測量及控制完整解決方案的專業(yè)性公司之一。我們憑借自身對傳感器產品的專注和不懈追求,不斷進取的研發(fā)努力,專業(yè)的生產技術,可信賴的產品品質,面向多種工業(yè)部門,包括:衡器制造、冶金、石油化工、食品生產、機械制造、造紙、鋼鐵、交通、礦山、水泥、紡織等行業(yè)提供精確、可靠、專業(yè)的產品及技術服務。作為稱重和工業(yè)測控核心產品的專業(yè)制造商,我們深感責任重大。我們深信:只有對新技術不斷追求,對產品及制造技術的不斷革新,才能夠給予我們的顧客更強有力的支撐,才能更為有效的保障合作伙伴的長期利益。

2、實習單位及崗位介紹

學習電氣工程及其自動化專業(yè)必然我要在電子行業(yè)實習,因此此次實習所選擇的實習單位是天津市麗景微電子設備有限公司。

3、傳感器工作原理介紹

圍之內,壓電性質一直存在,但溫度超過這個范圍之后,壓電性質完全消失(這個高溫就是所謂的“居里點”)。由于隨著應力的變化電場變化微?。ㄒ簿驼f壓電系數比較低),所以石英逐漸被其他的壓電晶體所替代。而酒石酸鉀鈉具有很大的壓電靈敏度和壓電系數,但是它只能在室溫和濕度比較低的環(huán)境下才能夠應用。合理進行壓力傳感器的誤差補償是其應用的關鍵。壓力傳感器主要有偏移量誤差、靈敏度誤差、線性誤差和滯后誤差,本文將介紹這四種誤差產生的機理和對測試結果的影響,同時將介紹為提高測量精度的壓力標定方法以及應用實例。

目前市場上傳感器種類豐富多樣,這使得設計工程師可以選擇系統(tǒng)所需的壓力傳感器。這些傳感器既包括最基本的變換器,也包括更為復雜的帶有片上電路的高集成度傳感器。由于存在這些差異,設計工程師必須盡可能夠補償壓力傳感器的測量誤差,這是保證傳感器滿足設計和應用要求的重要步驟。在某些情況下,補償還能提高傳感器在應用中的整體性能。

本文以本公司的壓力傳感器為例,所涉及的概念適用于各種壓力傳感器的設計應用。

本公司生產的主流壓力傳感器是一種單片壓阻器件,該器件具有3類:

1、基本的或未加補償標定;

2、有標定并進行溫度補償;

3、有標定、補償和放大。

偏移量、范圍標定以及溫度補償均可以通過薄膜電阻網絡實現,這種薄膜電阻網絡在封裝過程中采用激光修正。

該傳感器通常與微控制器結合使用,而微控制器的嵌入軟件本身建立了傳感器數學模型。微控制器讀取了輸出電壓后,通過模數轉換器的變換,該模型可以將電壓量轉換為壓力測量值。

傳感器最簡單的數學模型即為傳遞函數。該模型可在整個標定過程中進行優(yōu)化,并且模型的成熟度將隨標定點的增加而增加。

從計量學的角度看,測量誤差具有相當嚴格的定義:它表征了測量壓力與實際壓力之間的差異。而通常無法直接得到實際壓力,但可以通過采用適當的壓力標準加以估計,計量人員通常采用那些精度比被測設備高出至少10倍的儀器作為測量標準。

由于未經標定的系統(tǒng)只能使用典型的靈敏度和偏移值將輸出電壓轉換為壓力,測得的壓力將誤差。

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