通過總結(jié)，我們可以更好地掌握已有知識，提高工作效率，并避免重復犯錯。通過引用他人的觀點和經(jīng)驗，增加論述的廣度和深度。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
教師學史增信心得篇一
十年樹，百年人，踏上三尺講臺，意味著踏上一條艱辛而漫長的教育之路。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
欲知大道，必先為史。近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”開局之年。在這個時間節(jié)點開展黨史學習教育，恰逢其時、意義深遠。
學好黨史“必修課”，在強化理論武裝中堅定理想信念。理想信念的堅定、政治上的堅定，離不開思想理論上的清醒堅定。只有強化理論武裝，加強思想理論學習，將黨史學習同學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合，才能不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。要讀懂黨史這本“豐富生動的教科書”，從黨史中深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，感悟初心使命，堅定理想信念，恪守為民情懷。
學好黨史“必修課”，在樹立正確黨史觀中堅持科學方法。學習黨史最根本的思想工具是歷史唯物主義和辯證唯物主義。樹立正確黨史觀能夠為用好思想工具、堅持科學方法提供保障，讓我們更好地在學習黨史中鑒得失、知興替，從先進經(jīng)驗中汲取智慧和力量。必須堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本質(zhì)，全面看待歷史的連續(xù)性和整體性、政治性和歷史性，堅持實事求是，正確看待黨在不同歷史時期克服不同風險挑戰(zhàn)的智慧經(jīng)驗、面臨抉擇考驗時的執(zhí)著堅持，明辨歷史上重大選擇得失，尊重史實、客觀判斷，用其指導實踐。
學好黨史“必修課”，在創(chuàng)新方式方法中弘揚優(yōu)良學風。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從小小紅船到巍巍巨輪，一路走來，一樁樁、一件件成績成就的取得，都離不開馬克思優(yōu)良學風。弘揚優(yōu)良學風，就要注重理論聯(lián)系實際、注重創(chuàng)新方式方法。一方面，堅持聯(lián)系實際學、帶著問題學、結(jié)合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、求規(guī)律、找答案，知行合一、學以致用。另一方面，注重多角度、分層次、全方位創(chuàng)新方式方法，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內(nèi)容，多角度設置學習課程，既有傳統(tǒng)教學，又有情景模擬輔助;針對不同層次、不同領域的黨員干部，分層次進行黨史教育，構(gòu)建起完整全面的培訓體系。
回望過往問初心，展望未來擔使命。讓我們用心學好黨史這門“必修課”，用實的作風、硬的舉措真正把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，從中汲取出新使命、前行力量，以優(yōu)異成績向黨的一百年獻禮。
學好黨史這門“必修課”
欲知大道，必先為史。近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”開局之年。在這個時間節(jié)點開展黨史學習教育，恰逢其時、意義深遠。
學好黨史“必修課”，在強化理論武裝中堅定理想信念。理想信念的堅定、政治上的堅定，離不開思想理論上的清醒堅定。只有強化理論武裝，加強思想理論學習，將黨史學習同學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合，才能不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。要讀懂黨史這本“豐富生動的教科書”，從黨史中深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，感悟初心使命，堅定理想信念，恪守為民情懷。
學好黨史“必修課”，在樹立正確黨史觀中堅持科學方法。學習黨史最根本的思想工具是歷史唯物主義和辯證唯物主義。樹立正確黨史觀能夠為用好思想工具、堅持科學方法提供保障，讓我們更好地在學習黨史中鑒得失、知興替，從先進經(jīng)驗中汲取智慧和力量。必須堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本質(zhì)，全面看待歷史的連續(xù)性和整體性、政治性和歷史性，堅持實事求是，正確看待黨在不同歷史時期克服不同風險挑戰(zhàn)的智慧經(jīng)驗、面臨抉擇考驗時的執(zhí)著堅持，明辨歷史上重大選擇得失，尊重史實、客觀判斷，用其指導實踐。
學好黨史“必修課”，在創(chuàng)新方式方法中弘揚優(yōu)良學風。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從小小紅船到巍巍巨輪，一路走來，一樁樁、一件件成績成就的取得，都離不開馬克思優(yōu)良學風。弘揚優(yōu)良學風，就要注重理論聯(lián)系實際、注重創(chuàng)新方式方法。一方面，堅持聯(lián)系實際學、帶著問題學、結(jié)合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、求規(guī)律、找答案，知行合一、學以致用。另一方面，注重多角度、分層次、全方位創(chuàng)新方式方法，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內(nèi)容，多角度設置學習課程，既有傳統(tǒng)教學，又有情景模擬輔助;針對不同層次、不同領域的黨員干部，分層次進行黨史教育，構(gòu)建起完整全面的培訓體系。
回望過往問初心，展望未來擔使命。讓我們用心學好黨史這門“必修課”，用實的作風、硬的舉措真正把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，從中汲取出新使命、前行力量，以優(yōu)異成績向黨的一百年獻禮。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，需要學習黨史。各級黨員干部要練習學習、問題、思考、識別四字訣竅，全身心投入黨史學習，實現(xiàn)學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量。最近，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表了重要講話，強調(diào)全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新道路，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。
學習史崇德，要始終相信天下是公眾。古語云，《大道之行也，天下為公》，我們黨除了人民利益，沒有自己的特殊利益。我們必須不斷從黨史學習中吸收前輩們犧牲我，成就我的革命精神，不斷理解我們黨不為自己，一心為民的無私奉獻精神，不斷吸收我們黨勇敢向內(nèi)，勇敢自我創(chuàng)新的英雄氣概。我們以黨史為鏡，堅定人民公仆意識，不介意個人榮辱得失，徹底貫徹自己的為誰，始終堅持為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復興的初心使命。
德，德行天下，我的理解是有慈悲的德，有智慧的德，有斷絕煩惱的德。慈悲是愛，愛天下人的智慧德是不斷反省，學習，積累經(jīng)驗，做更好的人工作。斷德是消除私心，消除抱怨，消除斤斤計較的狹窄思想，擴大自己的心情。
學歷力量，要始終堅持務實負責。空談誤國，實際興邦，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢想需要我們的力量。黨員干部應始終堅持務實負責、學習理解、知行一體化。關鍵時刻站起來，在危急時刻豁出去，不做清談客，做實干家，啃硬骨頭，接受燙手山芋。我們必須不斷從黨史學習中吸收精神力量，建立堅實、務實的精神質(zhì)量。用釘釘精神一錘一錘，用工匠精神一錘一錘，用愚公移山精神一代接一代，用滴水穿石精神畫藍圖。身體力量，主要是做。正確的事情馬上做，應該做的事情馬上做。不等，不依賴，不依賴。
例如，最近建立文明衛(wèi)生縣，打掃衛(wèi)生?？朔约汉ε缕诘牧晳T，卷起袖子，加油，給來館的讀者帶來舒適的環(huán)境，為什么不高興呢關于黨史的學習也是如此。俗話說，活到老，學到老。黨支部開展的各項學習教育要努力推進，日常學習、系統(tǒng)學習、先進黨員學習、優(yōu)秀黨員齊全。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。廣大黨員干部要用好歷史教科書，學好黨史這門必修課，以史明理、以史增信、以史力行，以優(yōu)異的學習成績獻禮建黨一百周年。
學好黨史，以史明理，在重溫歷史中汲取理論之魂。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。歷史證明，黨的百年歷史是一部不斷追求創(chuàng)新、不斷豐富發(fā)展、不斷完善提高的理論武裝史。理論是認識世界和改造世界的強大思想武器，是改造歷史、創(chuàng)造歷史的動力源泉。重視理論武裝、加強理論學習是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，從“兩學一做”學習教育到“不忘初心、牢記使命”主題教育，無不展示黨歷來重視理論教育、加強黨的理論建設的意志和魄力。廣大黨員干部要以黨史學習教育為契機，從思想上高度重視黨史學習的重要性，在重溫歷史的過程中汲取黨的理論精華，不斷提升理論修養(yǎng)，感悟理論的真諦，進一步增強“四個自信”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐工作。
讀懂黨史，以史增信，在回望來路中堅定奮進之力。黨的百年歷史是一部艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、浴血奮戰(zhàn)、篳路藍縷的奮進史。學習黨史的目的在于學思踐悟，真學真懂，學懂弄通，知其然更要知其所以然。懂得過去，方能珍惜當下，啟迪未來。我們不僅要通過學習黨史掌握黨的創(chuàng)新理論，更要通過從黨的百年奮進歷程中感受和體悟中國共產(chǎn)黨領導中國人民從站起來、富起來再到強起來的偉大飛躍，讀懂黨領導中國人民一次次絕境重生、不斷創(chuàng)造中國奇跡的致勝密碼。當今世界，正面臨百年未有之大變局，在“兩個一百年”奮斗目標交匯的關鍵時期，推動建設社會主義現(xiàn)代化國家、建設中國特色社會主義新的偉大事業(yè)面臨著新的歷史挑戰(zhàn)。因此，務必學好黨史這門必修課，從回望來路中堅定理想信念，汲取不斷戰(zhàn)勝困難、不斷開拓進取、不斷銳意創(chuàng)新的奮進力量，奮力創(chuàng)造新時代中國特色社會主義事業(yè)新輝煌。
用好黨史，以史力行，在傳承接力中踐行為民之心。黨的百年歷史就是一部踐行初心使命的為民史。百年風雨，初心如磐。習近平總書記指出，歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。水能載舟，亦能覆舟。黨的全部歷史證明，黨從成立之日起，就把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為矢志不渝的奮斗目標，書寫了與人民同呼吸、共命運、心連心的壯美史詩。無數(shù)共產(chǎn)黨人用生命、獻血、青春和汗水為人民“大我”犧牲小我，在黨的歷史上為后人樹立了座座精神豐碑。廣大黨員干部要從黨史學習中汲取為民之情，傳承接力革命先輩為人民利益鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，把黨史學習教育與為民做實事結(jié)合起來，把學習教育的成效轉(zhuǎn)化為增進人民福祉、提升人民幸福指數(shù)的生動實踐，以實實在在的成效惠及于民、造福于民、取信于民。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，廣大黨員干部自當深刻領會動員大會精神，在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”這“三篤”里學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異成績迎接黨的百年華誕。
“潛心篤志”學黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向?！爸鶑膩恚矫魉?，歷史是最好的教科書。要學好黨史就要先學會潛心回望來時路，用真情真心去體味當初那艘小小紅船是怎樣越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪;去體味這櫛風沐雨、崢嶸奮進的一百年，共產(chǎn)黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個抉擇，獲得每一個勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養(yǎng)”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養(yǎng)、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責無旁貸的使命擔當和初心如磬的堅定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創(chuàng)無愧于歷史和時代的新篇章。
“勤學篤思”學黨史，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格?！坝蟮?，必先為史”。黨史中蘊含了無限的智慧和力量。從解放戰(zhàn)爭的偉大勝利到脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，從革命長征路到發(fā)展新征程，復興路上，共產(chǎn)黨人跨越一個個“雪山草地”，征服一個個“艱難險阻”，每一次歷練都是經(jīng)驗，每一程風雨都是積累。勤學篤思學黨史能讓我們在黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發(fā)揚好先進經(jīng)驗，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中在學思踐悟、行穩(wěn)致遠。把化危為機的偉大智慧和艱苦奮斗的優(yōu)秀品格一代一代傳承下去。
“守正篤行”學黨史，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學好黨史務必嚴厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學好黨史，在做好潛心篤志、勤學篤思的同時更要學會在工作和實踐中修身明德、守正篤行，將黨史學習內(nèi)化于心，外化于行，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念，凝聚力量。發(fā)揚“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔當作為中攻堅克難，激流勇進，在開拓進取中迎難而上，自強不息。
任重而道遠，千鈞惟擔當。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”中學好黨史、砥礪前行，昂揚奮進新征程。
習總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新途徑，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。今年是中國共產(chǎn)黨百年生日，開展黨史學習教育活動正當時。許多黨員要積極打開黨史書，充分準備好政治理論、理想信念、德行修養(yǎng)、知行一體化四門作業(yè)，表現(xiàn)新氣象，實現(xiàn)新。我們黨的百年歷史是黨的初心使命歷史，是黨和人民的心連心、呼吸共命運的歷史。一路走來，重視政治理論學習，認真對待，使政治立場更加堅定，政治方向更加明確，取得重大成果，使初心使命閃耀。
作為文件系統(tǒng)的黨員干部，要以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感做好各項工作，保護前人留給我們的文件資源，保護寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展實踐，特別是黃河上游生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設的偉大歷史，記錄光榮使命。習近平總書記對文件工作的一系列重要論述深刻回答了文件為誰管理，為誰使用的問題?？倳洀娬{(diào)：經(jīng)驗總結(jié)，規(guī)律認識，歷史持續(xù)，各項事業(yè)發(fā)展，文件不可或缺。我們要充分認識到文件工作是記錄歷史、傳承文明、服務社會、給人民帶來利益的事業(yè)，文件工作者的使命光榮責任重大，要以對黨負責、對歷史負責、對人民負責的態(tài)度，保護我們黨的歷史、國家的歷史、中華民族的歷史，這是我們文件工作者的政治責任和歷史責任，也是初心和使命。我們要繼續(xù)發(fā)揚蘭臺筑夢數(shù)十年，在舊紙堆上寫芳華的精神，保護貧困，忍受寂寞，一行愛一行，獻身文件事業(yè)，提高業(yè)務知識水平。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認真學、細致學、反復學，力求做到學懂、學透、學精，真正做到以學促思、以思促行、以行促效。要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務實擔當。
學史明理，要始終堅守政治方向。習近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時向黨中央看齊，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準“坐標”，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學史明理，始終堅守正確的政治方向。
學史增信，要始終堅定政治立場?！懊裎┌畋荆竟贪顚帯?。人民立場是黨的根本政治立場，學史增信就應該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。
學史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當不斷從黨史學習中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命。
學史力行，要始終堅持務實擔當?？照務`國，實干興邦，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當始終堅持務實擔當、學思悟踐、知行合一。在關鍵時刻要站得出來、在危急關頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當不斷從黨史學習中汲取精神力量，筑牢腳踏實地、務實擔當?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍圖繪到底。
想知道大街，首先是歷史。歷史是家庭安身立命的根本，是國家繁榮發(fā)達的不懈動力。中華族一直重視歷史，善于從歷史中總結(jié)經(jīng)驗，吸取智慧。作為中華族輝煌歷史文化的重要組成部分，黨的歷史是中國人智慧的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力行、學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新途徑，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。黨的歷史觀是人們對中國共產(chǎn)黨歷史的根本立場、根本觀點、根本解決。學習黨史是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗，掌握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。黨員干部要學好黨史必修課，從中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力。
學史明理，增強政治意識。沒有科學的理論指導，就沒有強大的政黨。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)我們黨的歷史是推進克思主義中國化的歷史，推進理論創(chuàng)新，推進理論創(chuàng)造的歷史。另一方面，我們必須從黨的百年理論探索史上，感受到杰克思主義真理的力量和實踐力量，解放思想，追求事實，實現(xiàn)培本固元、守正創(chuàng)新。另一方面，堅持百花放，百家爭鳴的方針，堅持為人服務的文藝觀。人的生活是所有文學藝術取之不盡、用之不竭的唯一源泉。文藝家要了解所有人，不是深入一部分人，而是要研究所有文藝的原始材料，不是研究所有材料，只有這樣才有可能進入創(chuàng)作過程。
學史增信，樹立理想信念。心有信仰腳下有力量。習近。
總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的鈣，沒有了理想信念，就會缺鈣，就會得軟骨病”。學習百年黨史，就是要讀懂黨在革命、建設等各個階段的艱辛歷程和輝煌歲月。從而忠誠于黨，忠誠于人?。例如，多年來，烏蘭牧騎始終牢記使命，扎根基層，服務最廣大的農(nóng)牧?群眾，是農(nóng)牧?的宣傳工作隊、文藝輔導隊、生活服務隊，他們不分嚴寒酷暑為群眾提供豐富多彩，喜聞樂?的文藝節(jié)目。正是因為他們樹立了為人?服務的理念，樹立了理想信念才形成奮勇向前的力量。
學史崇德，堅持德才兼?zhèn)洹９湃嗽疲骸靶奚?、齊家、治國、平天下”。道德是人的安身立身之本，學史崇德旨在立德固本。開展黨史學習教育，需要大力弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，學習革命者的奮斗精神。作為新時代的黨員，一方面，要善于在革命先輩、英雄人物和時代楷模身上，感悟道德風范，樹立功成不必在我但功成必有我的決心。另一方面，要重視藝術作品的教化作用。藝術與道德是相輔相成密不可分的。藝術作品在描寫社會生活的同時，體現(xiàn)著藝術家對生活的評價和看法。優(yōu)秀的藝術作品能夠?qū)θ藗兤鸬剿枷虢逃偷赖陆逃淖饔?。重視以美育人，將美術、藝術、科學、技術相輔相成、相互促進、相得益彰。把美術成果服務于人?群眾的高品質(zhì)生活需求。
學史力行，知行合一。?克思主義實踐觀認為：實踐與認識是辯證統(tǒng)一的。實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的根本動力，也是檢驗真理的唯一標準。“奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來”。作為新時代的黨員，要堅持學史力行，知行合一，內(nèi)化于心。首先，通過黨史學習教育，深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅守“人?至上”理念，增進人?群眾的感情，正所謂腳踩多少泥土心中就會沉淀多少真情。其次，文藝和其它工作都要堅持從實際出發(fā)，求真務實的工作作風。文藝繁榮同樣需要堅持從實際出發(fā)，察實情，做實事，講實效。通過藝術感染力真實反映人?群眾的心聲，創(chuàng)作出來自生活、來自現(xiàn)實、血肉豐滿的藝術形象。最后，要做到學以致用、學用相?，要樹立抓鐵有痕，踏石留印精神，真抓實干。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，作為一名社會主義新青年，將銘記歷史，牢記使命，聽從黨的指揮，為社會主義偉大事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
教師學史增信心得篇二
學習歷史的過程不僅能夠提高我們的學識，還能夠增強我們的信心。作為一名教師，我深刻體會到學習歷史對我們性格的塑造和人生的幫助。通過學歷史，我不僅更加了解了自己，也學會了如何面對困難和挫折，并在教育學生方面有了更深入的思考。在我看來，學史增信心，讓我在教育道路上更加堅定和自信。以下是我在學史增信心方面的體會和感悟。
首先，學歷史讓我更好地了解自己。歷史是一個人經(jīng)歷的梳理和思考的過程，通過了解歷史，我能夠更加清晰地認識自己的成長脈絡和人生經(jīng)驗。歷史中的人物和事件都是我們學習的資源，我們可以從中看到他們拼搏奮進、堅持不懈的精神，也可以看到他們遇到困境時是如何克服的。當我看到這些歷史人物的壯舉和智慧時，我就會深信自己也能夠戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢想。歷史告訴我們，每個人都會遇到挫折和困難，而只有堅持并相信自己，才能取得成功。
其次，學歷史讓我學會了如何面對困難和挫折。歷史上的每一次風云變幻都是一個巨大的磨練和考驗，無論是個體還是集體。通過學習歷史，我知道了許多先賢前輩是如何在困境中求索出路的。他們在面對艱難險阻時堅守信念，一步一步克服困難，最終戰(zhàn)勝了逆境。正是這些歷史人物們的奮斗精神和智慧，啟發(fā)了我如何在我面對難題和挫折時保持冷靜，思考解決問題的方法，并不斷尋求進步和突破。學歷史告訴我，只要經(jīng)歷困境，就能夠在成長的過程中變得更加強大和堅韌。
第三，學歷史提升了我的教育意識和素養(yǎng)。作為一名教師，我認為歷史教育不僅僅是教授學生歷史知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和價值觀的過程。通過學習歷史，我深刻理解到歷史是活的、有機的，是一個國家、一個民族和一個人的精神支撐和文化積淀。我通過歷史教育，告訴學生們歷史尊重和繼承的重要性，培養(yǎng)學生的愛國情懷、民族自豪感和社會責任感。同時，通過學歷史，讓學生們知道歷史賦予他們的是責任和擔當，他們要繼續(xù)傳承和發(fā)展歷史上英勇和智慧的精神，為實現(xiàn)民族復興和世界和平貢獻自己的力量。
第四，學歷史使我更加堅定和自信。歷史是一個因果關系的長河，每個人都只是其中的一個過客，但每個人都可以在自己的時代中做出影響力。歷史告訴我們，只有堅守自己的信念，相信自己的力量，我們才能成為歷史的創(chuàng)造者和推動者。學歷史讓我對未來充滿信心，我堅信自己可以在教育事業(yè)中做出成績，將自己的知識和智慧傳承給更多的學生，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我的自信源于對歷史的學習和感悟，源于對前輩們智慧和拼搏精神的敬仰，也源于對未來的無限希望。
最后，學歷史讓我對生活和社會有了更深入的思考。歷史是我們社會的鏡子和思考的源泉，通過學習歷史，我深入了解到社會的發(fā)展和變化是如何在歷史長河中發(fā)生的。歷史告訴我們，社會進步不能斷裂，每一代人都應該以史為鑒，積累前人的智慧和發(fā)展經(jīng)驗。學歷史讓我對社會問題有了更深入的了解和思考，也讓我更加關心社會發(fā)展和進步。作為一名教師，我通過歷史教育引導學生認識社會問題，思考個人的發(fā)展與社會的關系，培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維的能力，為社會的進步貢獻自己的力量。
學習歷史是一場思想的盛宴，通過這場盛宴，我增長了見識，豐富了人生經(jīng)驗，也更加堅定了教育的方向和信心。學史增信心使我在教育道路上更加堅韌、自信，也更加愿意將這份堅定和信心傳遞給我的學生，讓他們在學習歷史的過程中成為有信仰、有擔當?shù)男聲r代人。
教師學史增信心得篇三
十年的樹，百年的人，踏上了三英尺的平臺，這意味著踏上了一條艱辛而漫長的教育之路。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。廣大黨員干部要用好歷史教科書，學好黨史這門必修課，以史明理、以史增信、以史力行，以優(yōu)異的學習成績獻禮建黨一百周年。
學好黨史，以史明理，在重溫歷史中汲取理論之魂。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。歷史證明，黨的百年歷史是一部不斷追求創(chuàng)新、不斷豐富發(fā)展、不斷完善提高的理論武裝史。理論是認識世界和改造世界的強大思想武器，是改造歷史、創(chuàng)造歷史的動力源泉。重視理論武裝、加強理論學習是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，從“兩學一做”學習教育到“不忘初心、牢記使命”主題教育，無不展示黨歷來重視理論教育、加強黨的理論建設的意志和魄力。廣大黨員干部要以黨史學習教育為契機，從思想上高度重視黨史學習的重要性，在重溫歷史的過程中汲取黨的理論精華，不斷提升理論修養(yǎng)，感悟理論的真諦，進一步增強“四個自信”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐工作。
讀懂黨史，以史增信，在回望來路中堅定奮進之力。黨的百年歷史是一部艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、浴血奮戰(zhàn)、篳路藍縷的奮進史。學習黨史的目的在于學思踐悟，真學真懂，學懂弄通，知其然更要知其所以然。懂得過去，方能珍惜當下，啟迪未來。我們不僅要通過學習黨史掌握黨的創(chuàng)新理論，更要通過從黨的百年奮進歷程中感受和體悟中國共產(chǎn)黨領導中國人民從站起來、富起來再到強起來的偉大飛躍，讀懂黨領導中國人民一次次絕境重生、不斷創(chuàng)造中國奇跡的致勝密碼。當今世界，正面臨百年未有之大變局，在“兩個一百年”奮斗目標交匯的關鍵時期，推動建設社會主義現(xiàn)代化國家、建設中國特色社會主義新的偉大事業(yè)面臨著新的歷史挑戰(zhàn)。因此，務必學好黨史這門必修課，從回望來路中堅定理想信念，汲取不斷戰(zhàn)勝困難、不斷開拓進取、不斷銳意創(chuàng)新的奮進力量，奮力創(chuàng)造新時代中國特色社會主義事業(yè)新輝煌。
用好黨史，以史力行，在傳承接力中踐行為民之心。黨的百年歷史就是一部踐行初心使命的為民史。百年風雨，初心如磐。習近平總書記指出，歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。水能載舟，亦能覆舟。黨的全部歷史證明，黨從成立之日起，就把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為矢志不渝的奮斗目標，書寫了與人民同呼吸、共命運、心連心的壯美史詩。無數(shù)共產(chǎn)黨人用生命、獻血、青春和汗水為人民“大我”犧牲小我，在黨的歷史上為后人樹立了座座精神豐碑。廣大黨員干部要從黨史學習中汲取為民之情，傳承接力革命先輩為人民利益鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，把黨史學習教育與為民做實事結(jié)合起來，把學習教育的成效轉(zhuǎn)化為增進人民福祉、提升人民幸福指數(shù)的生動實踐，以實實在在的成效惠及于民、造福于民、取信于民。
習總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新途徑，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。今年是中國共產(chǎn)黨百年生日，開展黨史學習教育活動正當時。許多黨員要積極打開黨史書，充分準備好政治理論、理想信念、德行修養(yǎng)、知行一體化四門作業(yè)，表現(xiàn)新氣象，實現(xiàn)新。我們黨的百年歷史是黨的初心使命歷史，是黨和人民的心連心、呼吸共命運的歷史。一路走來，重視政治理論學習，認真對待，使政治立場更加堅定，政治方向更加明確，取得重大成果，使初心使命閃耀。
作為文件系統(tǒng)的黨員干部，要以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感做好各項工作，保護前人留給我們的文件資源，保護寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展實踐，特別是黃河上游生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設的偉大歷史，記錄光榮使命。習近平總書記對文件工作的一系列重要論述深刻回答了文件為誰管理，為誰使用的問題?？倳洀娬{(diào)：經(jīng)驗總結(jié)，規(guī)律認識，歷史持續(xù)，各項事業(yè)發(fā)展，文件不可或缺。我們要充分認識到文件工作是記錄歷史、傳承文明、服務社會、給人民帶來利益的事業(yè)，文件工作者的使命光榮責任重大，要以對黨負責、對歷史負責、對人民負責的態(tài)度，保護我們黨的歷史、國家的歷史、中華民族的歷史，這是我們文件工作者的政治責任和歷史責任，也是初心和使命。我們要繼續(xù)發(fā)揚蘭臺筑夢數(shù)十年，在舊紙堆上寫芳華的精神，保護貧困，忍受寂寞，一行愛一行，獻身文件事業(yè)，提高業(yè)務知識水平。
欲知大道，必先為史。近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”開局之年。在這個時間節(jié)點開展黨史學習教育，恰逢其時、意義深遠。
學好黨史“必修課”，在強化理論武裝中堅定理想信念。理想信念的堅定、政治上的堅定，離不開思想理論上的清醒堅定。只有強化理論武裝，加強思想理論學習，將黨史學習同學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合，才能不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。要讀懂黨史這本“豐富生動的教科書”，從黨史中深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，感悟初心使命，堅定理想信念，恪守為民情懷。
學好黨史“必修課”，在樹立正確黨史觀中堅持科學方法。學習黨史最根本的思想工具是歷史唯物主義和辯證唯物主義。樹立正確黨史觀能夠為用好思想工具、堅持科學方法提供保障，讓我們更好地在學習黨史中鑒得失、知興替，從先進經(jīng)驗中汲取智慧和力量。必須堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本質(zhì)，全面看待歷史的連續(xù)性和整體性、政治性和歷史性，堅持實事求是，正確看待黨在不同歷史時期克服不同風險挑戰(zhàn)的智慧經(jīng)驗、面臨抉擇考驗時的執(zhí)著堅持，明辨歷史上重大選擇得失，尊重史實、客觀判斷，用其指導實踐。
學好黨史“必修課”，在創(chuàng)新方式方法中弘揚優(yōu)良學風。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從小小紅船到巍巍巨輪，一路走來，一樁樁、一件件成績成就的取得，都離不開馬克思優(yōu)良學風。弘揚優(yōu)良學風，就要注重理論聯(lián)系實際、注重創(chuàng)新方式方法。一方面，堅持聯(lián)系實際學、帶著問題學、結(jié)合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、求規(guī)律、找答案，知行合一、學以致用。另一方面，注重多角度、分層次、全方位創(chuàng)新方式方法，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內(nèi)容，多角度設置學習課程，既有傳統(tǒng)教學，又有情景模擬輔助;針對不同層次、不同領域的黨員干部，分層次進行黨史教育，構(gòu)建起完整全面的培訓體系。
回望過往問初心，展望未來擔使命。讓我們用心學好黨史這門“必修課”，用實的作風、硬的舉措真正把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，從中汲取出新使命、前行力量，以優(yōu)異成績向黨的一百年獻禮。
想知道大街，首先是歷史。歷史是家庭安身立命的根本，是國家繁榮發(fā)達的不懈動力。中華族一直重視歷史，善于從歷史中總結(jié)經(jīng)驗，吸取智慧。作為中華族輝煌歷史文化的重要組成部分，黨的歷史是中國人智慧的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力行、學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新途徑，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。黨的歷史觀是人們對中國共產(chǎn)黨歷史的根本立場、根本觀點、根本解決。學習黨史是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗，掌握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。黨員干部要學好黨史必修課，從中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力。
學史明理，增強政治意識。沒有科學的理論指導，就沒有強大的政黨。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)我們黨的歷史是推進克思主義中國化的歷史，推進理論創(chuàng)新，推進理論創(chuàng)造的歷史。另一方面，我們必須從黨的百年理論探索史上，感受到杰克思主義真理的力量和實踐力量，解放思想，追求事實，實現(xiàn)培本固元、守正創(chuàng)新。另一方面，堅持百花放，百家爭鳴的方針，堅持為人服務的文藝觀。人的生活是所有文學藝術取之不盡、用之不竭的唯一源泉。文藝家要了解所有人，不是深入一部分人，而是要研究所有文藝的原始材料，不是研究所有材料，只有這樣才有可能進入創(chuàng)作過程。
學史增信，樹立理想信念。心有信仰腳下有力量。習近。
總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的鈣，沒有了理想信念，就會缺鈣，就會得軟骨病”。學習百年黨史，就是要讀懂黨在革命、建設等各個階段的艱辛歷程和輝煌歲月。從而忠誠于黨，忠誠于人?。例如，多年來，烏蘭牧騎始終牢記使命，扎根基層，服務最廣大的農(nóng)牧?群眾，是農(nóng)牧?的宣傳工作隊、文藝輔導隊、生活服務隊，他們不分嚴寒酷暑為群眾提供豐富多彩，喜聞樂?的文藝節(jié)目。正是因為他們樹立了為人?服務的理念，樹立了理想信念才形成奮勇向前的力量。
學史崇德，堅持德才兼?zhèn)?。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。道德是人的安身立身之本，學史崇德旨在立德固本。開展黨史學習教育，需要大力弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，學習革命者的奮斗精神。作為新時代的黨員，一方面，要善于在革命先輩、英雄人物和時代楷模身上，感悟道德風范，樹立功成不必在我但功成必有我的決心。另一方面，要重視藝術作品的教化作用。藝術與道德是相輔相成密不可分的。藝術作品在描寫社會生活的同時，體現(xiàn)著藝術家對生活的評價和看法。優(yōu)秀的藝術作品能夠?qū)θ藗兤鸬剿枷虢逃偷赖陆逃淖饔谩Ｖ匾曇悦烙?，將美術、藝術、科學、技術相輔相成、相互促進、相得益彰。把美術成果服務于人?群眾的高品質(zhì)生活需求。
學史力行，知行合一。?克思主義實踐觀認為：實踐與認識是辯證統(tǒng)一的。實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的根本動力，也是檢驗真理的唯一標準?！皧^斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來”。作為新時代的黨員，要堅持學史力行，知行合一，內(nèi)化于心。首先，通過黨史學習教育，深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅守“人?至上”理念，增進人?群眾的感情，正所謂腳踩多少泥土心中就會沉淀多少真情。其次，文藝和其它工作都要堅持從實際出發(fā)，求真務實的工作作風。文藝繁榮同樣需要堅持從實際出發(fā)，察實情，做實事，講實效。通過藝術感染力真實反映人?群眾的心聲，創(chuàng)作出來自生活、來自現(xiàn)實、血肉豐滿的藝術形象。最后，要做到學以致用、學用相?，要樹立抓鐵有痕，踏石留印精神，真抓實干。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，作為一名社會主義新青年，將銘記歷史，牢記使命，聽從黨的指揮，為社會主義偉大事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
學好黨史這門“必修課”
欲知大道，必先為史。近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五”開局之年。在這個時間節(jié)點開展黨史學習教育，恰逢其時、意義深遠。
學好黨史“必修課”，在強化理論武裝中堅定理想信念。理想信念的堅定、政治上的堅定，離不開思想理論上的清醒堅定。只有強化理論武裝，加強思想理論學習，將黨史學習同學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合，才能不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。要讀懂黨史這本“豐富生動的教科書”，從黨史中深刻認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，感悟初心使命，堅定理想信念，恪守為民情懷。
學好黨史“必修課”，在樹立正確黨史觀中堅持科學方法。學習黨史最根本的思想工具是歷史唯物主義和辯證唯物主義。樹立正確黨史觀能夠為用好思想工具、堅持科學方法提供保障，讓我們更好地在學習黨史中鑒得失、知興替，從先進經(jīng)驗中汲取智慧和力量。必須堅持運用唯物辯證法和科學的歷史思維，把握歷史的主體和主線、主流和本質(zhì)，全面看待歷史的連續(xù)性和整體性、政治性和歷史性，堅持實事求是，正確看待黨在不同歷史時期克服不同風險挑戰(zhàn)的智慧經(jīng)驗、面臨抉擇考驗時的執(zhí)著堅持，明辨歷史上重大選擇得失，尊重史實、客觀判斷，用其指導實踐。
學好黨史“必修課”，在創(chuàng)新方式方法中弘揚優(yōu)良學風。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從小小紅船到巍巍巨輪，一路走來，一樁樁、一件件成績成就的取得，都離不開馬克思優(yōu)良學風。弘揚優(yōu)良學風，就要注重理論聯(lián)系實際、注重創(chuàng)新方式方法。一方面，堅持聯(lián)系實際學、帶著問題學、結(jié)合工作學，向歷史尋經(jīng)驗、求規(guī)律、找答案，知行合一、學以致用。另一方面，注重多角度、分層次、全方位創(chuàng)新方式方法，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等內(nèi)容，多角度設置學習課程，既有傳統(tǒng)教學，又有情景模擬輔助;針對不同層次、不同領域的黨員干部，分層次進行黨史教育，構(gòu)建起完整全面的培訓體系。
回望過往問初心，展望未來擔使命。讓我們用心學好黨史這門“必修課”，用實的作風、硬的舉措真正把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，從中汲取出新使命、前行力量，以優(yōu)異成績向黨的一百年獻禮。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認真學、細致學、反復學，力求做到學懂、學透、學精，真正做到以學促思、以思促行、以行促效。要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務實擔當。
學史明理，要始終堅守政治方向。習近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時向黨中央看齊，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準“坐標”，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學史明理，始終堅守正確的政治方向。
學史增信，要始終堅定政治立場?！懊裎┌畋?，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學史增信就應該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。
學史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當不斷從黨史學習中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命。
學史力行，要始終堅持務實擔當?？照務`國，實干興邦，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當始終堅持務實擔當、學思悟踐、知行合一。在關鍵時刻要站得出來、在危急關頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當不斷從黨史學習中汲取精神力量，筑牢腳踏實地、務實擔當?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍圖繪到底。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，需要學習黨史。各級黨員干部要練習學習、問題、思考、識別四字訣竅，全身心投入黨史學習，實現(xiàn)學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量。最近，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表了重要講話，強調(diào)全黨同志要學習史明理、學習史增信、學習史崇德、學習史力，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以昂揚的姿態(tài)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新道路，以優(yōu)異的成績迎接黨的百周年。
學習史崇德，要始終相信天下是公眾。古語云，《大道之行也，天下為公》，我們黨除了人民利益，沒有自己的特殊利益。我們必須不斷從黨史學習中吸收前輩們犧牲我，成就我的革命精神，不斷理解我們黨不為自己，一心為民的無私奉獻精神，不斷吸收我們黨勇敢向內(nèi)，勇敢自我創(chuàng)新的英雄氣概。我們以黨史為鏡，堅定人民公仆意識，不介意個人榮辱得失，徹底貫徹自己的為誰，始終堅持為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復興的初心使命。
德，德行天下，我的理解是有慈悲的德，有智慧的德，有斷絕煩惱的德。慈悲是愛，愛天下人的智慧德是不斷反省，學習，積累經(jīng)驗，做更好的人工作。斷德是消除私心，消除抱怨，消除斤斤計較的狹窄思想，擴大自己的心情。
學歷力量，要始終堅持務實負責?？照務`國，實際興邦，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢想需要我們的力量。黨員干部應始終堅持務實負責、學習理解、知行一體化。關鍵時刻站起來，在危急時刻豁出去，不做清談客，做實干家，啃硬骨頭，接受燙手山芋。我們必須不斷從黨史學習中吸收精神力量，建立堅實、務實的精神質(zhì)量。用釘釘精神一錘一錘，用工匠精神一錘一錘，用愚公移山精神一代接一代，用滴水穿石精神畫藍圖。身體力量，主要是做。正確的事情馬上做，應該做的事情馬上做。不等，不依賴，不依賴。
例如，最近建立文明衛(wèi)生縣，打掃衛(wèi)生。克服自己害怕疲勞的習慣，卷起袖子，加油，給來館的讀者帶來舒適的環(huán)境，為什么不高興呢關于黨史的學習也是如此。俗話說，活到老，學到老。黨支部開展的各項學習教育要努力推進，日常學習、系統(tǒng)學習、先進黨員學習、優(yōu)秀黨員齊全。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，廣大黨員干部自當深刻領會動員大會精神，在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”這“三篤”里學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異成績迎接黨的百年華誕。
“潛心篤志”學黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向?！爸鶑膩恚矫魉?，歷史是最好的教科書。要學好黨史就要先學會潛心回望來時路，用真情真心去體味當初那艘小小紅船是怎樣越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪;去體味這櫛風沐雨、崢嶸奮進的一百年，共產(chǎn)黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個抉擇，獲得每一個勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養(yǎng)”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養(yǎng)、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責無旁貸的使命擔當和初心如磬的堅定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創(chuàng)無愧于歷史和時代的新篇章。
“勤學篤思”學黨史，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。“欲知大道，必先為史”。黨史中蘊含了無限的智慧和力量。從解放戰(zhàn)爭的偉大勝利到脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，從革命長征路到發(fā)展新征程，復興路上，共產(chǎn)黨人跨越一個個“雪山草地”，征服一個個“艱難險阻”，每一次歷練都是經(jīng)驗，每一程風雨都是積累。勤學篤思學黨史能讓我們在黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發(fā)揚好先進經(jīng)驗，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中在學思踐悟、行穩(wěn)致遠。把化危為機的偉大智慧和艱苦奮斗的優(yōu)秀品格一代一代傳承下去。
“守正篤行”學黨史，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學好黨史務必嚴厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學好黨史，在做好潛心篤志、勤學篤思的同時更要學會在工作和實踐中修身明德、守正篤行，將黨史學習內(nèi)化于心，外化于行，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念，凝聚力量。發(fā)揚“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔當作為中攻堅克難，激流勇進，在開拓進取中迎難而上，自強不息。
任重而道遠，千鈞惟擔當。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學篤思”“守正篤行”中學好黨史、砥礪前行，昂揚奮進新征程。
教師學史增信心得篇四
作為一個教師黨員，在教育教學工作中學史增信，是一項至關重要的任務。因為只有具有扎實的歷史知識，深刻的歷史思考，才能做出正確的教學決策，更好地培養(yǎng)學生的歷史學習興趣和能力。本篇文章將從五個方面談談學史增信的體會與心得。
一、學史可以提高教育教學素養(yǎng)。
教育教學工作與歷史密不可分，而學史便是提升教育教學素養(yǎng)、加強教師專業(yè)知識的一條捷徑。在學習歷史的過程中，教師黨員可以對于教育教學的相關知識進行理論上的夯實，掌握更全面的教學知識體系。通過歷史的總結(jié)和分析，教師可以了解到過去的教育教學體系的不足，還可以做出更加準確和恰當?shù)慕逃虒W決策，從而提高教育教學的水平。
二、學史可以激發(fā)愛國情懷。
在學習歷史的過程中，教師黨員可以深刻了解到中華民族的悠久歷史，輝煌文明和偉大成就。了解傳統(tǒng)文化和尊重歷史，可以激發(fā)愛國情懷，促進學生的愛國思想教育。教師黨員在課堂上將中國歷史的教材融入到課程當中，使得學生更加了解中國的歷史變遷，增強他們的認同感，熱愛中國祖國。因此，在教育教學工作中，學習歷史的可能性非常重要，可以增強學生的愛國大愛那份情感。
通過學習歷史，教師黨員可以更好地處理教學內(nèi)容，在課堂上將歷史與當下對應起來，把歷史知識融入各科學習中，使教學更加全面。同時歷史是容易調(diào)動學生興趣的知識領域，教育教學可以通過歷史的多樣性和豐富性，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，增強學生的學習信心，從而實現(xiàn)教育教學工作的良性循環(huán)。
通過學習歷史文化知識，可以增強教師黨員的文化修養(yǎng)，加深教師對歷史文化的認知。教師黨員在了解歷史、理解思想、感知文化的過程中，或許可以不斷地挑戰(zhàn)自己的知識水平，拓寬自己的知識面。在教學中，教師可以廣泛地涉獵歷史文化知識，在課堂中精彩地展開歷史文化課程，進一步增強教師的教學效果，做好傳承歷史文化的工作。
學史可以增強教師黨員的教學觀念。教師黨員可以從歷史教材中深刻地了解到歷史文化脈絡和社會發(fā)展的演變，增強對社會形態(tài)，政治思想等知識的理解，更好地運用到教學中去。同時，從歷史教學中我們也可以提煉出一些教學原則和方法，貫徹“以學生為中心”的教學理念，在教學中更廣泛地普及科學的教學觀念。
總之，學史增信心之所以重要，因為歷史是一面鏡子，我們不僅可以從歷史中學習到經(jīng)驗和智慧，更可以在教育教學工作中不斷探索創(chuàng)新，適應時代發(fā)展的需求，在建設一支高素質(zhì)教育教學人才隊伍的進程中，更好地為國家人才發(fā)展和人民群眾的富裕幸福作出貢獻。只有不斷積累歷史文化知識，才能成為真正的好教師，展現(xiàn)出教育的魅力和力量。
教師學史增信心得篇五
學史增信心是教育體系中不可或缺的一部分，尤其對于教師黨員來說，更是有著深刻的意義。近年來，學史增信已經(jīng)成為許多學校教育的重要組成部分，為了更好地探討這個主題，本文將從以下五個方面闡述學史增信對于教師黨員的重要性和影響。
第一部分：學史增信的重要意義。
通過學習歷史，我們可以回顧當下和未來，了解中國的來龍去脈，認識先輩們的努力和犧牲。這有助于引導教師黨員牢記自己的職責和使命，繼承和弘揚革命前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地為人民服務。此外，學史增信也可以加強教師黨員的文化自信心，為創(chuàng)造一個有力量和自信的社會提供保障。
學史增信不僅能加深教師黨員的歷史認識和愛國情感，還可以為他們的工作提供更多的思路和靈感。了解歷史可以幫助教師黨員更深刻地認識教育改革和發(fā)展的歷程，探索教育現(xiàn)在和未來的發(fā)展趨勢，使其更有理論知識和實踐經(jīng)驗，更好地為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第三部分：學史增信的價值意義。
學史增信有助于提高教師黨員的品質(zhì)和素養(yǎng)，強化其愛國主義、家國情感,培養(yǎng)出高尚的品德和精神，這將對其職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。學史能讓教師黨員了解中國的輝煌歷史，對黨和國家的長遠發(fā)展有一個深刻的認識，也能增強他們面對困難時的勇氣和毅力。
第四部分：學史增信的現(xiàn)實意義。
當前的時代在發(fā)生著翻天覆地的變化，歷史的坐標正在不斷遷移。學史增信不僅是有益的思想教育，更是部分教育課程的重要內(nèi)容，為我們理解當下和把握未來提供幫助。學史能讓教師黨員進一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和探索問題的能力，尤其在新時代下，有助于豐富和完善中華文化與道德修養(yǎng)，有力推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第五部分：教師黨員要把學史增信作為一種習慣。
作為教師黨員，學史增信應該成為自己的習慣。不僅僅是在課堂上或?qū)W校的專題教育中，諸如閱讀、聽講、看電影、參觀紀念館等方式都可以作為教師黨員學史增信的有效途徑。在一些黨員教師的實踐中，還可以運用前沿科技手段來呈現(xiàn)歷史。
結(jié)語。
學史增信對于教師黨員的價值意義無法言表，它可以激勵教師黨員輕裝上陣，擔負起肩負的使命和責任。本文著重強調(diào)學史增信的意義和價值，也希望通過這個主題來激發(fā)更多的教師黨員積極參與學習，為建設一個美好、強大的中國貢獻自己的一份力量。
教師學史增信心得篇六
第一段：引言
學史，是我們了解歷史、傳承文化的一種方式。作為教師，我們更應該通過學史來增強我們的信心和責任感，以更好地傳授知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我學習歷史的體會，以及從中獲得的信心和啟示。
第二段：開拓視野，提高教學質(zhì)量
通過學史，我們能夠開闊視野，理解人類文明的進程，認識歷史重要事件的產(chǎn)生和發(fā)展。這些歷史事件不僅是單純的事實，更是背后的社會、經(jīng)濟、文化等多方面因素的反映。了解歷史可以讓我們更好地理解現(xiàn)在的社會現(xiàn)象和問題，并以此為基礎提高我們的教學質(zhì)量。通過舉例子、引經(jīng)據(jù)典的方式，我們能夠更好地將歷史知識融入到教學中，使學生對所學內(nèi)容更加深入的理解和掌握。
第三段：培養(yǎng)學生的歷史意識與責任感
學習歷史不僅可以通過豐富的故事和事實來培養(yǎng)學生的興趣，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的歷史意識和責任感。學生了解歷史中的成就和希望，能夠使他們更加明確自身的發(fā)展方向，激發(fā)他們對未來的期待和奮斗的決心。學生了解歷史中的錯誤和挫折，能夠理解人類文明進步的艱辛和殘酷的背后，更加珍惜和追求和平、進步與發(fā)展。作為教師，我們應該引導學生通過學習歷史，培養(yǎng)正確的歷史觀和人生觀，提高他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。
第四段：借鑒歷史教育方法，提高教育效果
學史可以借鑒歷史的教育方法，提高我們的教育效果。在歷史中，講述角色中的人物形象深入人心，故事情節(jié)生動有趣。我們可以運用這些教學方法，設計更加有趣、生動的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。此外，歷史教育強調(diào)理論聯(lián)系實際，通過帶領學生前往實地考察或模擬歷史事件等方式，使學生在動手實踐中學會運用知識，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過借鑒歷史教育方法，我們可以使教學更加有趣、有效，提高學生的學習效果。
第五段：結(jié)尾
學史可以讓我們更加了解歷史和人類社會的演進，激發(fā)我們的教育熱情和責任感。通過學習歷史，我們能夠拓寬視野，理解歷史事件產(chǎn)生的背后原因，提高我們的教學質(zhì)量。同時，學習歷史還能夠培養(yǎng)學生的歷史意識和責任感，激發(fā)他們對未來的期待和奮斗的決心。最后，通過借鑒歷史教育方法，我們能夠提高教育效果，使教學更加有趣、生動，提高學生的學習效果。因此，作為教師，我們應該不斷學習歷史，提升自身的素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地履行我們的教育使命。
教師學史增信心得篇七
段落一：介紹月學史的背景和意義（200字左右）。
月學史是對月球各個方面的研究和探索的記錄，它不僅幫助人們了解月球的形成和演變過程，還為人類未來太空探索提供了重要的參考。通過學習月學史，我們可以了解到許多令人驚嘆的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)將有助于增強人們對科學的信心，促使人們更加堅定地追求知識和真理。
段落二：月學史帶來的重大發(fā)現(xiàn)和突破（300字左右）。
月學史的研究使我們對月球有了更深入的認識。例如，我們通過探測器發(fā)現(xiàn)了月球表面的巖石、塵埃和冰，這些數(shù)據(jù)證明了月球具有許多與地球相似的特征。此外，通過對月球表面的測量，我們了解到月球的平均溫度和磁場強度，這為未來人類在月球上建立基地提供了重要的參考指標。
段落三：月學史對科學發(fā)展的推動作用（300字左右）。
月學史是人類探索太空的重要里程碑，它為科學發(fā)展帶來了許多創(chuàng)新和突破。研究發(fā)現(xiàn)，月球具有豐富的稀有金屬和礦物資源，這為未來的太空采礦提供了新的機遇。同時，月球表面的無重力環(huán)境也為進行物理學和生物學實驗提供了獨特的條件，許多科學家正致力于利用月球這個實驗平臺開展一系列前沿研究。
段落四：月學史對人類未來的啟示和鼓舞（300字左右）。
月學史的發(fā)現(xiàn)和研究對人類未來的太空探索具有重要的啟示和鼓舞作用。通過觀察月球上的撞擊坑和巖石層等地質(zhì)特征，科學家們推測了月球的演化歷史，并提出了地球的可能起源假說。這些假設和預測將為我們對地球和宇宙的進一步研究提供重要的線索和方向。
段落五：結(jié)語（200字左右）。
綜上所述，月學史作為人類文明進步的見證，為我們提供了關于月球的寶貴知識。通過學習月學史，我們不僅增加了對科學的信心，還激發(fā)了對未知世界的好奇和探索欲望。我們應當珍惜這些成果，繼續(xù)努力推動月球和宇宙的研究，為人類未來的太空探索做出更大貢獻。只有不斷追求知識和真理，我們才能不斷超越自我，實現(xiàn)人類的夢想和目標。
教師學史增信心得篇八
作為一名護士，我們的職責不僅是照顧病人的身體健康，更要關心并打擊他們的心理狀態(tài)，幫助他們盡快恢復健康。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)療技術的進步，病人的心理負擔也越來越重，作為醫(yī)護人員，我們需要從歷史中汲取力量，增強斗志，才能更好地服務病人。因此，學史增信心已經(jīng)成為了我們護士們的共識。
第一段：學習醫(yī)療史如何增強護士的信心
學習醫(yī)療史是增強護士信心的必要途徑。學習醫(yī)療史，能夠使我們認識到，以前的護理技術是多么的簡陋，我們擁有的現(xiàn)代化設備是有多么的先進和高效。在醫(yī)療史的學習過程中，我們將看到很多先進的醫(yī)療設備和技術，這能夠很好地啟迪我們的思路，讓我們在醫(yī)療服務中更加自信，更加專業(yè)。
第二段：學習醫(yī)療史如何加深護士的體驗
學習醫(yī)療史也可以加深護士對病人的體驗。在學習醫(yī)療史的過程中，我們會了解到一些病人的歷史，了解他們在病情惡化時的情況和他們所遇到的困難。這將有助于我們更好地了解病人的思想和需求，提高我們的綜合服務水平。通過理解病人的狀況和需求，我們可以為他們提供更好的服務，使他們更加放心。
第三段：學習醫(yī)療史有助于護士更好地學習護理技能
學習醫(yī)療史有助于護士更好地學習護理技能。醫(yī)療史是由醫(yī)學事件和發(fā)展組成的，它為我們提供了很多寶貴的學習經(jīng)驗和教訓。我們可以通過學習它，掌握許多新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水準，更好地為病人提供服務。
第四段：學習醫(yī)療史讓護士更加自信
學習醫(yī)療史也是讓護士更加自信的一種方式。我們可以通過學習醫(yī)療史來認識到我們護理工作的重要性和意義?，F(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展的技術手段促進了我們服務的精細化和專業(yè)化，但始終不能替代我們與病人的直接聯(lián)系。作為醫(yī)護人員，我們必須認真對待工作，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，這樣才能讓病人更加安心。
第五段：學習醫(yī)療史有利于護士抵擋緊張情緒
學習醫(yī)療史還有助于護士抵擋緊張情緒。在病人治療和護理過程中，護士經(jīng)常會面對種種挑戰(zhàn)，并面臨種種壓力，特別是在急救和危重病人搶救方面，這些工作需要我們有很高的精神狀態(tài)。學習醫(yī)療史，可以讓我們自信、豁達，使我們更加果斷和坦然，更加專注于工作。
結(jié)論：
學史增信心的實際意義體現(xiàn)在護士的各個方面。通過學習醫(yī)療史，我們能夠增強自己的知識儲備、技能水平和自身的信心，有利于更好地服務病人。因此，學史增信心的理念在護理工作中得到了廣泛的認可，也有了廣泛的推廣和應用。護士們不斷地學習和積累，把護理精神定格在服務患者和社會的舞臺上。
教師學史增信心得篇九
第一段：引言（150字）
學習歷史可以增加我們的信心。歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)和反思，是我們了解過去的重要途徑。通過學習歷史，我們可以看到人類在面對困難和挑戰(zhàn)時是如何克服困難、取得成功的。我作為一名教師，也從學習歷史中找到了自己的信心，下面將分享我的體會和經(jīng)驗。
第二段：歷史給予我們的啟示（250字）
歷史經(jīng)驗告訴我們，盡管生活中會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持、努力奮斗，就能夠克服困難并取得成功。例如，歷史上的一些偉人，如杰出的領導者、科學家和思想家，都經(jīng)歷了重重困難，但他們從未放棄追求自己的理想和目標。他們的故事鼓舞人心，告訴我們，只要我們勇敢面對困難，相信自己的能力，我們同樣可以取得成功。這樣的啟示讓我對未來充滿信心，也鼓勵我去幫助學生樹立自信。
第三段：歷史故事賦予我作為教師的信心（250字）
作為一名教師，我學習歷史的收獲遠不止于此。歷史故事中有很多具有教育意義的人物，他們所表現(xiàn)出來的品格和思維方式，能夠指導我作為教師的行為和教學方法。例如，我可以從歷史人物中學習如何激發(fā)學生的興趣和潛能，如何培養(yǎng)學生的品德和價值觀。通過學習歷史，我深刻理解到教育的重要性和影響力，因此我對自己的工作更加有信心，相信我能夠幫助學生培養(yǎng)正確的價值觀和良好的品德。
第四段：歷史故事在教學中的應用（250字）
在教學中，我嘗試把歷史故事運用到課堂上，通過講述和討論歷史事件，激發(fā)學生的興趣和思考能力。例如，我會分享某個歷史人物的故事，讓學生了解他們的成就和困難，然后引導學生思考這些人物是如何克服困難的，以及他們的經(jīng)驗對我們的啟示是什么。通過這種方式，學生不僅可以學到歷史知識，還可以在思想和心靈上受到啟迪。同時，我也會鼓勵學生以歷史人物為榜樣，樹立自信心，相信自己的能力，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論（300字）
學習歷史增加了我的信心，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)。通過了解歷史，我不僅找到了自己作為一名教師的信念和動力，也懂得了如何更好地幫助學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。歷史是一面鏡子，它展示了人類的輝煌和錯誤，讓我們更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。作為一名教師，我將繼續(xù)學習歷史的經(jīng)驗和教訓，為培養(yǎng)具有自信心和正確價值觀的學生而努力。
教師學史增信心得篇十
學史增信心，是指通過學習歷史，從歷史的角度去認識、思考、分析現(xiàn)實，從而增強自信心、信仰和思想修養(yǎng)，更加堅定地不斷前行。國家和共產(chǎn)黨的歷史是我們學習的重要內(nèi)容，對于教師黨員而言，學習歷史對于提高教育教學水平、加強思想道德建設、增強黨性修養(yǎng)具有重要的意義。
【第二段】。
學會了歷史，才能更好的了解今天，更好的預見未來。通過學習中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，我們可以看到無數(shù)的英雄先輩和為人民為中國的事業(yè)奮斗終身的一代代共產(chǎn)黨人，他們不追名逐利，不為自己肆意妄為，而是為了祖國的繁榮富強、人民的安居樂業(yè)、民族的偉大復興而付出了畢生的心血和熱血。學習這些歷史，對于教師黨員而言就是明確我們的黨員使命，黨員責任和黨的基本路線。
【第三段】。
學會了歷史，才能更好地把握今天的方向。教師黨員肩負著傳道授業(yè)、育人成才的重要任務，通過學習黨的歷史，加深對黨的教育方針和理論體系的認識，才能更好地推進教育現(xiàn)代化。同時，學習黨的歷史也能夠更好地貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學水平，更好地推動教育事業(yè)向前發(fā)展。
【第四段】。
學會了歷史，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。隨著時代的發(fā)展，教育工作也面臨著不少的變革和挑戰(zhàn)。新時期給教師工作帶來了新的任務和要求，通過學習歷史，我們能夠更好地認識教育的本質(zhì)，更好地把握教育發(fā)展的方向，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
【第五段】。
總之，在越來越多的人意識到教育的重要性的時代背景下，教師黨員要時刻堅持學史增信的思想，通過學習歷史，對黨的事業(yè)和教育工作有更加深入認識，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和知識水平；通過學史增信的思想，對于推動教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
教師學史增信心得篇十一
學史增信，信仰是每個人的靈魂。尤其對于護士這個職業(yè)，信仰的意義更是深遠。作為醫(yī)療行業(yè)的一份子，護士肩負著照顧病患的重責大任。而學習歷史則是護士們增強信仰、完成使命的一種有效手段。在學史過程中，我們不僅能夠了解我們的祖先們是如何傾注愛心、耐心和精力去照顧和治病的，同時也能夠更加堅信我們自己所選擇的職業(yè)的重要性和意義。以下就是本人作為一名護士在學史過程中的感悟和體會。
一、學史的意義及其價值
學習歷史有很多的好處。首先，它可以讓我們了解和認識先輩的經(jīng)驗和智慧。在現(xiàn)代護理發(fā)展的過程中，很多護理技術和方法都是從古人的經(jīng)驗和智慧中汲取而來的。比如現(xiàn)在廣泛應用的多學科團隊協(xié)作醫(yī)療模式，就是在古人的治療經(jīng)驗中不斷摸索中得出來的。
其次，學習歷史可以讓我們了解人類社會和文化的發(fā)展軌跡。我們從中可以更好地了解社會的進步和轉(zhuǎn)變，特別是護理統(tǒng)計和法律法規(guī)的發(fā)展對我們護理工作的規(guī)范和標準的制定和執(zhí)行。這些都是我們在今天的工作中所不能忽視的要素。
最后，學習歷史能夠讓我們走進前人的鞋子，以史為鑒，開闊視野，與歷史保持聯(lián)系。通過了解他們的故事，我們可以獲得支持和慰藉，感受到自己的工作被前輩們的理念所支持。
二、學史中的感悟
護理技術和方法在古代并非現(xiàn)在這么發(fā)達和完善，但卻仍然是以人為本的，更側(cè)重于患者的防疫和保健，因為在古代時期，疾病的流行往往導致大災難。比如明朝的流行病以及鼠疫等流行性疾病，導致大量的人口凋零。那個時候人們在防疫方面的經(jīng)驗雖不及現(xiàn)代，但其反應和方法卻與現(xiàn)在大同小異。
在學習歷史的過程中，我們還能發(fā)現(xiàn)前輩們?yōu)楹稳绱藧圩o患者，尤其是那些危重病人，他們的故事令我們感動。因為我們逐漸了解到護理實踐所體現(xiàn)的真正的責任感與使命感，它不僅僅是一項工作，也是一份服務和奉獻。我們在工作中做好護理，以人為本，關心患者，讓他們真正感受到身邊有我們這些貼心的人在照顧著他們。
三、學習歷史的意義為我們的工作提供精神支持
很多職業(yè)人士因為重復性的工作和瑣碎的事務而感到煩躁和灰心喪氣。但是，如果我們能夠重視自己的信仰和使命，在工作中如前輩那樣真心關心和照顧患者，那么我們或許能夠找到細節(jié)中的靈感和動力。
歷史的故事，能夠讓我們學到歷史上那些非凡的人物和事情，他們所做的工作成就他們的人生，但更重要的是，在他們的工作中，我們能夠?qū)ふ业秸嬲囊饬x和方向，去保護和服務我們的患者，甚至去改變世界。
四、學習歷史的意義使我們更好地可持續(xù)發(fā)展
學史也可以讓我們更多地關注可持續(xù)發(fā)展，比如從歷史中可以看到人類長期的痛苦和向上發(fā)展的歷程，在這個過程中歷史造就了許多悲慘的傷痛和承受了太多的損失，為什么我們不從歷史中積累經(jīng)驗和教訓，讓人類的發(fā)展變得更加可持續(xù)呢？護理是一個不斷在發(fā)展中的行業(yè)，我們常常需要隨時更新領域知識和技巧。如果我們能夠了解以往造就護理領域的前人，那么我們也能夠通過學習歷史的經(jīng)驗，去尋找更好的解決方案，使得醫(yī)療行業(yè)更加可持續(xù)。
五、結(jié)語
學史增信，信仰是每個人的靈魂。學習歷史不僅僅是基礎的知識積累，更是開闊視野，增加自信的一種有效手段。作為一名護士，我們看到了前輩們?yōu)椴』妓冻龅男难土骱?，我們也需要牢記自己的職責和使命，在工作中以最真摯的熱情去照顧每一個患者。護理是一個美好、神圣的行業(yè)，我們應當時刻保持學習、進步并始終運用著自己的智慧和技術去讓這個行業(yè)變得更加卓越。
教師學史增信心得篇十二
學史增信心，無論在哪個領域都有著重要的意義。作為一名醫(yī)生，深入了解醫(yī)學史可以從中得到許多啟示和經(jīng)驗。通過學習醫(yī)學史，可以增加對醫(yī)學科學的信心，深入理解醫(yī)學的發(fā)展歷程，也能更好地應對現(xiàn)實中的醫(yī)療挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享自己學習醫(yī)學史的體會以及它給我?guī)淼氖斋@。
第二段：歷史的重要性
學習歷史并不僅僅是為了懷舊或者滿足好奇心，對于醫(yī)學專業(yè)的學生而言，學習醫(yī)學史具有重要的意義。醫(yī)學史記錄了千百年來醫(yī)學的進步和發(fā)展，展示了人類對疾病的認知和治療方法的多樣化。通過深入學習歷史，我們可以對醫(yī)學的演變有更全面的理解，了解哪些治療方法是成功的，哪些是失敗的，從而可以為我們的現(xiàn)代醫(yī)學實踐提供指導和借鑒。
第三段：醫(yī)學史的價值
學習醫(yī)學史有助于增加對醫(yī)學科學的信心。醫(yī)學史中有很多經(jīng)典病例，這些案例是醫(yī)學發(fā)展中的重要里程碑。通過深入研究這些案例，我們可以看到醫(yī)學科學在很多方面的進步，從而對于我們今天的醫(yī)學實踐充滿信心。此外，在學習醫(yī)學史的過程中，我們也會了解到許多偉大的醫(yī)學先驅(qū)和英雄，他們對醫(yī)學做出了巨大貢獻，讓我們對醫(yī)學充滿敬佩和崇敬。
第四段：醫(yī)學史的啟示
通過學習醫(yī)學史，我們能夠從中獲得許多啟示和經(jīng)驗。醫(yī)學史上的失敗案例讓我們了解到醫(yī)學科學的發(fā)展并非一帆風順，而是經(jīng)歷了很多曲折和挫折。這些失敗案例一方面提醒我們在日常實踐中要謹慎、審慎，另一方面也讓我們明白了從失敗中吸取教訓、持續(xù)改進的重要性。此外，學習醫(yī)學史還能夠讓我們看到醫(yī)學實踐在不同時間背景下的變化和創(chuàng)新，從中我們可以尋找到一些思維方式和方法論，來應對今天的醫(yī)療挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
在學習醫(yī)學史的過程中，我深刻體會到了學習歷史的重要性。醫(yī)學史不僅僅是一堆過去的故事和事件，它代表了醫(yī)學科學的發(fā)展歷程和人類對疾病的不斷探索，它讓我們明白了醫(yī)學的成就需要歷經(jīng)重重困難。通過學習醫(yī)學史，我增加了對醫(yī)學科學的信心，也從中獲得了很多寶貴的啟示和經(jīng)驗。我相信，學習醫(yī)學史不僅能夠讓我們更好地應對現(xiàn)實中的醫(yī)療挑戰(zhàn)，也能夠使我們更加成熟和自信地走向醫(yī)學事業(yè)的前沿。
教師學史增信心得篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一個政黨有了遠大理想和崇高追求，就會無堅不摧、無往不勝，就能經(jīng)受一次次挫折而一次次奮起，贏得一個又一個偉大勝利，學史增信，就要用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用信仰信念信心照亮奮斗之路。
心中有堅定信仰，腳下有無限力量?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰”“為共產(chǎn)主義奮斗終身，我已不是三思而行，而是百思已定”，這是硝煙戰(zhàn)火的淬煉；
“把一只腳放在另一只腳前面”“只要還有一口氣，就要將革命進行到底”，這是萬里長征的丈量；
“我是黨員，我先上”，這是時代發(fā)展的呼喚。一個人樹立了堅定的理想信念，就能始終不渝戰(zhàn)斗、百折不撓奮進，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現(xiàn)既定目標而奮斗。
“黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導全黨同志堅定理想信念、筑牢初心使命?！笨倳浽趨⒓邮龑萌珖舜笏拇螘h青海代表團審議時這樣強調(diào)。學史增信，就要用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，增進對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。學貴信、學貴思、學貴行。我們要把學習成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用信仰信念信心照亮奮斗之路，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中建功立業(yè)。
教師學史增信心得篇十四
現(xiàn)如今，醫(yī)生作為社會中不可或缺的一份子，承擔著人們的健康和生命安全。因此，醫(yī)生這個職業(yè)備受尊敬。作為一名醫(yī)學生，學習歷史對我來說不僅是一種拓寬知識視野的方式，同時也是一種增加我對醫(yī)學職業(yè)的信心的方式。下面就讓我們來探究一下，在學史過程中，我對醫(yī)生這個職業(yè)的體會吧。
在學史的過程中，首先讓我深刻體會到醫(yī)生職業(yè)的責任和使命之重?；仡櫄v史，我們可以看到，從古至今，不論是中國還是世界各國，每一個時代都有自己的偉大醫(yī)師，他們以救死扶傷為己任，不畏艱險，義無反顧。比如古代的華佗，他奉行“既生瑜，何生亮”的原則，對待每一個患者保持同樣的熱情和負責精神。而今天的醫(yī)生們，即使身處在現(xiàn)代化醫(yī)療設備和技術的支撐下，但他們的使命感依然不減。因為他們明白，醫(yī)學職業(yè)不僅是一份榮譽，更是對人類健康的重要責任。在學史的過程中，我深刻認識到，作為一名醫(yī)生，我將承擔著救死扶傷、治療病患的使命。
其次，學史能夠讓我體會到每一個醫(yī)生的付出是有回報的。歷史上有許多醫(yī)學家和醫(yī)生，他們?yōu)榱酸t(yī)學事業(yè)的進步，付出了巨大的努力和代價。然而，他們的努力毫不白費，他們的貢獻在醫(yī)學史上留下了濃墨重彩的一筆。以李時中為例，他是中國抗擊COVID-19疫情斗爭的帶頭人，他親自帶領醫(yī)療隊伍奔赴武漢，臨危受命。的確，工作和學習的壓力對醫(yī)生來說是巨大的，但正是付出了辛苦和努力，他們才能成為醫(yī)學界的佼佼者。學史的過程中，可以看到每一個偉大的醫(yī)生都在他們的工作中所獲得的成就，這給了我對醫(yī)學職業(yè)充滿信心。
另外，從歷史中的醫(yī)學發(fā)展可以看到，醫(yī)生也是不斷學習和進步的。醫(yī)學史上的偉大發(fā)現(xiàn)和巨大突破，正是許多醫(yī)生通過不懈努力實現(xiàn)的。從前人的貢獻中，我們學到了不少寶貴的經(jīng)驗教訓，也鍛煉了我們的醫(yī)學思維和技能。因此，學史使得我認識到醫(yī)學是一個發(fā)展前景廣闊的學科，醫(yī)生在持續(xù)學習和進步中才能不斷滿足人們對健康的需求。作為一名醫(yī)學生，學史讓我更加深刻地認識到，只要不斷學習和進步，我也可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
最后，學史也能夠使我明白醫(yī)生職業(yè)對待每個病患要以人為本。韋應物說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！睂W史的過程讓我明白，在面對病患的時候，醫(yī)生首先要保持對病患的同情和理解。只有完全理解每個病患的病情和需求，才能給予他們最好的治療。醫(yī)生需要具備悉心傾聽、耐心細致和尊重病患選擇的優(yōu)秀品質(zhì)。學史的過程中，我認識到作為一名醫(yī)生，耐心和同理心也是非常重要的品質(zhì)，它們能夠幫助我更好地與患者溝通和交流。
總之，在學史的過程中，我的理解醫(yī)生這一職業(yè)更加深入和全面。醫(yī)生這一職業(yè)的責任和使命之重，醫(yī)生的付出和回報，醫(yī)生的學習和進步，以及醫(yī)生對待病患的態(tài)度，這些都給予了我堅定的信心和對醫(yī)學職業(yè)的憧憬。學史增信心，我將倍加珍惜學醫(yī)的機會，希望將來能成為一名有責任感、有知識力量、有同理心的合格醫(yī)生。
教師學史增信心得篇十五
學史增信心，這是一句簡潔而有力的箴言，它蘊含著深刻的道理。歷史是人類寶貴的財富，是智慧的結(jié)晶，正是通過學習歷史，我們才能真正了解自己的過去、認識現(xiàn)在、展望未來。學史增信心，這個主題給我們提供了一種新的思考方式，能夠幫助我們更好地認識自己、提升自己，以下是我對這一主題的一些體會和思考。
第一段：了解歷史，認識自己
學習歷史是認識自己的重要途徑。通過學習歷史，我們可以了解自己所處的歷史背景、文化傳統(tǒng)和社會發(fā)展，進而認清自身的優(yōu)勢和劣勢。歷史是一個鏡子，照亮了我們的過去，為我們的未來鋪設了道路。只有深入了解歷史，才能更好地認清自己的定位和價值，從而增強信心。
第二段：歷史教會我們勇往直前
歷史中充滿了各種各樣的故事，其中不乏艱難困苦、險惡曲折的歷程。然而，正是這些故事讓我們看到了人類堅韌不拔的精神和勇往直前的力量。比如，在中國的革命史上，我們看到了一代又一代的先烈們奮勇拼搏、浴血奮戰(zhàn)的場景，他們的英勇事跡給我們帶來了巨大的鼓舞和激勵。這些人們歷史中的光輝，是我們勇往直前的堅定信心。
第三段：歷史啟迪我們的智慧
歷史中蘊含著豐富的智慧，它教會我們?nèi)绾握_面對挑戰(zhàn)、解決問題。歷史中的成功和失敗都是寶貴的經(jīng)驗教訓，通過學習歷史中的英雄人物、偉大事件，我們可以汲取智慧，避免重蹈覆轍。同時，歷史還能啟迪我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我們能夠思考如何適應時代的變革、創(chuàng)造更加美好的未來。
第四段：從歷史中汲取力量
歷史中充滿了曲折和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加堅定信心。歷史是一個大熔爐，磨煉了一代又一代的人，錘煉了他們的意志和品質(zhì)。我們從中看到了堅毅不拔、勇往直前的精神，同時也看到了失敗乃成功之母的道理。通過學習歷史，我們可以更好地應對生活中的種種困難，積極面對挑戰(zhàn)，不斷奮進。
第五段：展望未來，勇于擔當
學史增信心，讓我們更有信心地面對未來。歷史告訴我們，敢于承擔責任、勇于擔當是成功的關鍵。歷史從不停留，而是在不斷發(fā)展。學習歷史，我們不僅能夠了解過去，還能夠從中看到未來的方向。通過學習過去的經(jīng)驗教訓，我們可以更好地把握當下，為未來打下堅實的基礎，增強信心，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
學史增信心，這是一種積極向上的思考方式。通過學習歷史，我們可以認識到自我在歷史長河中的渺小，但也可以靠借鑒歷史的智慧、啟迪我們的智慧，成就不凡的事業(yè)。歷史是一面鏡子，它讓我們了解自己的過去、認識現(xiàn)在，更好地展望未來。只有通過學史增信心，我們才能在生活中變得更加堅強、自信，迎接未來的挑戰(zhàn)。
教師學史增信心得篇十六
百年黨史，既凝結(jié)了黨的理想信念，使共產(chǎn)黨人有了初心使命和力量源泉；也蘊含了黨的歷史經(jīng)驗，為廣大黨員干部帶來了強國興業(yè)的生動素材。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年滄桑，艱難求索，最終換來了民族獨立和國家富強。作為央企的黨員領導干部，我們要從黨史中汲取經(jīng)驗，[]體悟共產(chǎn)黨人忠于理想、甘于奉獻的精神，引領廣大職工干部立足崗位、勇于擔當，推動制度剛性執(zhí)行，錘煉過硬人才隊伍，提高生產(chǎn)效率效能，發(fā)展鞏固央企品牌，助推企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
教師學史增信心得篇十七
第一段：引言
學習歷史可以增加我們的知識儲備，提升我們的思考能力。而通過學史增信的過程，我們還可以從歷史中汲取勇氣和智慧，更加堅定自己的信念。通過對歷史的學習和思考，我深刻地體會到學習歷史的重要性，以及學史增信的積極影響。以下是我對學史增信的體會及心得。
第二段：歷史帶來的信念
當我們學習歷史時，我們可以看到歷史上的偉大領袖、英雄人物和普通百姓們所表現(xiàn)出的信念和堅持。他們的精神鼓舞了無數(shù)人，并且在無數(shù)困難面前堅守自己的信仰。例如，在抗戰(zhàn)時期，中國人民展現(xiàn)了強大的意志，堅決抵抗侵略者，以捍衛(wèi)祖國的尊嚴和獨立。歷史上的這些激勵人心的事例讓我們深信只有堅定的信念才能戰(zhàn)勝困難。
第三段：歷史給予的智慧
學習歷史可以豐富我們的智慧和思考能力。通過研究歷史事件和人物，我們可以從中學到許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。歷史告訴我們?nèi)祟愒谶^去犯下的錯誤，在何種情況下會導致失敗，而在什么樣的道路上才能獲得成功。通過對歷史的觀察和分析，我們可以更好地了解自己和他人，更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困境。
第四段：不同歷史背景的互補
學習不同國家、不同時期的歷史，可以幫助我們?nèi)娴亓私馐澜?。不同國家和不同時期的歷史事實和文化背景互為補充，它們可以互相啟發(fā)和交流。通過比較不同歷史背景下的故事和經(jīng)驗，我們可以更好地理解不同文化間的差異和共同點。這樣的學習過程不僅能夠拓寬我們的視野，還可以消除誤解和偏見，增進國際間的交流和友誼。
第五段：結(jié)論
學習歷史是一項有益且愉快的事情。它可以增加我們的知識，提高我們的思考能力，幫助我們形成正確的價值觀和信念。通過學習歷史，我們可以看到我們的祖先經(jīng)歷過的艱辛與困難，從而更加珍惜今天的和平與繁榮。同時，通過學習不同歷史背景的故事，我們可以更好地理解和尊重他人，促進世界和平與共同發(fā)展。因此，我深信學習歷史是一種必不可少的學習和成長方式，它可以幫助我們增加信心并成為更好的人。
教師學史增信心得篇十八
學史以增信心，從來是一種深受人們推崇的學習方法。通過學習歷史，我們可以了解到前人的智慧和經(jīng)驗，從而在面對困難和挑戰(zhàn)時，增加信心和勇氣。我在學習歷史的過程中，深深體會到了學史增信心的重要性，并且從中收獲了許多寶貴的體會。
第二段：了解歷史人物的坎坷經(jīng)歷。
學習歷史，我們可以了解到許多歷史人物的坎坷經(jīng)歷，從而對自己的困境有更加客觀、理性的認識。例如，曾經(jīng)的大軍閥張作霖，在日本侵華時期，面對巨大的壓力和危機，依然堅守信念，努力為國家和人民爭取利益。他的經(jīng)歷告訴我們，面對困難時，不要氣餒，通過不懈努力和堅持信念，我們定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生價值。
第三段：領悟歷史的正能量。
學史還可以讓我們從歷史中領悟到正能量，從而增加自信心。例如，蘇東坡在宋代歷史上享有極高的聲譽，但他并非一帆風順。他在歷史上有許多失敗經(jīng)歷，但他卻總是能夠從失敗中汲取經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思路和方向。最終，他以出色的才華和卓越的成就，樹立了自己在歷史上的崇高地位。蘇東坡的故事告訴我們，不要害怕失敗，只要我們能夠從失敗中吸取教訓，堅持不懈地努力，就能夠最終實現(xiàn)我們的夢想和目標。
第四段：學史砥礪品格。
通過學習歷史，我們可以看到很多人物的砥礪品格，正是他們的堅持和毅力，成就了偉大的事業(yè)。例如，孫中山先生在中國革命歷程中，雖然遭遇了許多失敗和逆境，但他始終堅持自己為國家和人民爭取自由、平等的信念，最終成功完成了偉大的辛亥革命。孫中山的故事告訴我們，只有在逆境中堅持信念，鍥而不舍地追求，我們才能夠取得成功。
第五段：總結(jié)與展望。
學史增信心，通過了解歷史人物的經(jīng)歷和在歷史中領悟到的正能量，我們可以得到很多寶貴的體會。通過學習歷史，我們可以看到歷史人物在困境中的勇氣和智慧，從而增加我們自信心和勇氣，面對挑戰(zhàn)時更加從容。希望我們能夠通過不斷學習歷史，不斷汲取前人的智慧和經(jīng)驗，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的人生價值貢獻自己的力量。
（注：以上所寫是為配合AI的要求所寫的樣例文章，僅供參考。如需使用請自行修改。）。
教師學史增信心得篇十九
“欲知大道，必先為史?！蔽覀凕h歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗，啟迪智慧、砥礪品格。通過此次黨史學習教育，讓同學們深刻認識到中國共產(chǎn)黨的先進政治屬性、崇高政治理想、高尚政治追求、純潔政治品質(zhì)，傳承紅色基因，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，匯聚起奮進新征程的磅礴偉力，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。
中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不是盲目的，而是有底氣的。這種自信來自我們黨團結(jié)帶領人民取得了舉世矚目的偉大成就，來自人民群眾的衷心擁護和廣泛認可，來自國際比較的顯著優(yōu)勢。在黨史學習教育中增強“四個自信”，就是回顧我們黨波瀾壯闊的百年歷程，要進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，讓政治靈魂更加純潔純粹，讓精神支柱更加堅不可摧，從而堅定不移、激情澎湃地投身新時代偉大事業(yè)。明晰“學史增信”重要意義，有助于提升黨史學習教育成效。具體體現(xiàn)在以下三個方面：
一、增信是一個國家、一個民族、一個政黨積極向上的精神狀態(tài)。習近平總書記指出，“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家，哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”。這個自信就是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，四者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。
二、增信是實現(xiàn)偉大夢想的精神標識。實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，實現(xiàn)這個偉大夢想是中國共產(chǎn)黨自成立以來就肩負的歷史使命。習近平總書記指出：“進入新發(fā)展階段，是中華民族偉大復興歷史進程的大跨越?！痹鰪娮孕?，有助于謀求最大公約數(shù)，畫出最大同心圓；有助于跨越新長征路上的許多“雪山”“草地”，征服許多“婁山關”“臘子口”；有助于以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林，為人類追求和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出更大貢獻。
三、增信是開展偉大斗爭的精神引領。在新時代進行偉大斗爭具有長期性、復雜性、艱巨性，必須堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行，必須堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為，必須堅決破除一切頑瘴痼疾，必須堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結(jié)和社會和諧穩(wěn)定的行為，必須堅決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟、文化、社會的等領域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。增強自信，有利于更好地激發(fā)中國共產(chǎn)黨人永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，有利于做好進行偉大斗爭的思想準備與工作準備，有利于發(fā)揚斗爭精神、把準斗爭方向、堅定斗爭信心、提高斗爭本領、掌握斗爭藝術，進而贏得斗爭勝利。
通過黨史學習教育增強“四個自信”，歸根結(jié)底就是要把學習轉(zhuǎn)化成果就是要把學習成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用信仰信念信心照亮奮斗之路，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點上，擁有14億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，具有無比堅定的自信。
我從小受到紅色文化的耳濡目染，接受爺爺、大伯的言傳身教，對黨有著樸素的崇敬和愛戴之心，也一直努力積極向黨組織靠攏。經(jīng)過入黨七年的教育、鍛煉，參加了多次學習教育實踐活動，特別是在禹王中學黨支部工作3年多的不斷磨練，對黨的感情和認識有了進一步的深化，對自己的身份和擔負的責任也有了更清醒的認識。今天，我們一起重溫入黨志愿書，讓我進一步牢記中國共產(chǎn)黨的崇高使命、重大任務、責任擔當和遠大理想；讓我們進一步牢記入黨之初自己向黨組織許下的諾言，又一次受到思想的洗禮、黨性的錘煉，實現(xiàn)更好地再出發(fā)。我一直在想，我是誰?為了誰?這不僅是一個哲學問題，更是立人立身的根本所在，不能有絲毫的猶疑和糊涂。入黨的初心時刻提醒我，要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一使命是為黨工作。下面，我從四個方面來談談我的體會：
在志愿書中，我寫道：通過黨史的學習，使我進一步了解我們黨輝煌而又艱難的歷史發(fā)展進程，真正懂得“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的深刻道理；通過學習《黨章》，使我充分認識到黨的綱領、目標、任務、要求，無不都是為了促進社會的進步、人民的幸福。從小爺爺給我講述老一輩革命者他們參加革命的故事，他們一個個生與死、血與火的親身經(jīng)歷，對我的思想產(chǎn)生了潛移默化的影響。正是帶著對黨的敬仰、憧憬的心情，我在這份入黨志愿上，表達了加入黨組織的強烈愿望。回顧近5年的學習、工作、生活，我對黨、對黨組織這份樸素的感情，始終沒有丟、也沒有忘，這也是我多年來堂堂正正做人、老老實實做事的強大精神支撐。如今，自己作為一名黨務工作者，對黨這份真摯的感情，理應更加淳厚和深沉，真正做到與黨同呼吸、共命運，努力把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，成為這份真摯感情的最好注腳。
在志愿書上，我寫道：要接受黨組織的指導和幫助，不斷提高自身的政治素質(zhì)，在學習、工作、生活中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員表率作用，使自己真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。無論是在支部工作、還是在教育一線，我始終沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時處處事事做到吃苦在前、享受在后。這些年來，我努力踐行著這樣的初心和諾言。
在志愿書中，我寫道：我愿意接受黨組織對我的考驗，即使未能加入黨組織，也決無怨言，因為這正是黨組織對黨負責、也是對我本人負責的表現(xiàn)，不管怎樣，我都會以一名黨員的標準嚴格要求自己，為黨的事業(yè)奮斗終身。近5年來，我始終牢記和踐行這樣的諾言，始終懷著感恩的心，對待組織、對待領導、對待同事，與組織、領導、同事對我的關心幫助相比，我的努力和付出就微不足道了。我想，自己只有牢記入黨時的莊嚴承諾，正確對待自己，正確對待權力，大力發(fā)揚時不我待的奮斗精神，全身心地投入到工作中去，努力在新的崗位上建功立業(yè)，才能對得起組織的這份信任和厚愛。
在志愿書中，我寫道:“作為一位青年知識分子，應該有自己的理想，確定自己在社會這一大座標中的位置”，進而又問自己“我的理想追求是什么?位置又應放在哪里?”當時我的回答是要“把自己的理想和這樣一個崇高的組織聯(lián)系在一起?！蔽沂?014年5月加入中國共產(chǎn)黨的，我當時堅信，共產(chǎn)黨能打破一個舊世界、建立一個新社會，能從無到有、從弱到強，能戰(zhàn)勝前進道路上一個又一個巨大困難和挑戰(zhàn)，能不斷地從勝利走向勝利。雖然當時的我，還無法講清其中的道理，但我始終認為共產(chǎn)黨是我們中華民族的“魂”。我的這份志愿書是我當時對黨認識上的真實感受。如今，作為一名黨務工作者，要繼續(xù)對黨堅守這份堅信和執(zhí)著，更加自覺地把自己的前途命運與黨的前途命運緊緊地聯(lián)在一起，要立足本職，為黨盡忠、為黨分憂、為黨履職，這是作為一名黨員必須擁有的政治品格和目標追求。
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