寫心得體會是對自己的一種審視和梳理,可以幫助我們更好地認識和提高自己。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意結(jié)合實際例子和事實,增加文章的可信度和可讀性。接下來是一些關(guān)于心得體會的例子,大家可以參考借鑒,進行寫作練習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇一
正月十一日我們臨港開發(fā)區(qū)迎來了“百名專家進臨港”,聽取了四位專家的報告,我陷入了深深地思考中……四位專家的報告,我們不但收獲了思想,開闊了視野而且開啟了智慧。百名專家進臨港,一定會讓臨港的教育有一個大的發(fā)展,臨港的教師一定會有豐碩的收獲。
在講座中讓我感觸最深的是如何愛學(xué)生。常把愛孩子,教孩子掛在嘴邊。而特級教師最讓我感動的也正是他們的愛孩子,而且是愛所有的孩子。那么我呢?在我的班里也有42個孩子,我愛他們嗎?我愛他們中的每一個嗎?如果答案是——愛!那肯定是違心的;如果回答是愛一部分,那是真心的。
就如班里的一個小孩,我初見他時,挺喜歡他的。
下課鈴聲一打,那似乎在告訴每一個人,此刻下課了,自由了。因此,不管老師是否布置了作業(yè),也不考慮自己是否都完成了,就迅速的站了起來,下去自由活動了???!在嘆息聲中,我又一次地走到他身邊,開始了老師的“循循善誘”。
愛孩子不難,難的是愛所有的孩子,而要“愛”上這樣的一個孩子似乎是難上加難了。
教育專家說:“師德最大的魅力是教育的大愛?!蔽乙矆孕牛簺]有愛就沒有教育,最起碼是沒有真正的教育。而自己對這樣孩子的教育或許忽視了他們情感需要,心理需求,只是一味的高標準,嚴要求。除了給與他們耐心外,理解他們也是最為重要的。今天的講座還有很多值得我在今后的教育教學(xué)中慢慢體會,細細反思。難愛所有的孩子,但愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。
培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。
記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力?!痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為臨港教育貢獻自己的力量!
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇二
多年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。今年暑假我有幸近距離的聆聽了幾位專家的精彩講座,真可謂受益非淺。兩位專家的講座深深吸引著我,三天的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。
專家的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽了他們的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的教室教師,與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實踐,發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標,以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)骨干。
聽了教授們的講座,深受啟發(fā),他們的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!專家的智慧就在于他善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
自己的生命增添新的色彩。
總之,聽了幾位專家的講座,作為一名一線的教育工作者,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇三
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué),有著重要的地位和作用。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的階段,因此,我深感小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我不僅充實了自己的數(shù)學(xué)知識,也體會到了數(shù)學(xué)思維的魅力,為此,我想分享一下我在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會。
第二段:數(shù)學(xué)啟蒙的意義。
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,最重要的是數(shù)學(xué)啟蒙。小學(xué)階段,數(shù)學(xué)啟蒙對于培養(yǎng)孩子的邏輯思維、觀察力、分析能力以及解決問題的能力起著至關(guān)重要的作用。通過數(shù)學(xué)啟蒙的學(xué)習(xí),我們從簡單的數(shù)學(xué)概念開始,逐步引導(dǎo)孩子掌握基本的加減乘除運算,培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和欲望。相信只有在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扎實的數(shù)學(xué)啟蒙,才能為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
第三段:數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,我漸漸意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和計算,更是一門培養(yǎng)思維能力的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維、分析問題的能力以及解決問題的方法。在解決數(shù)學(xué)題目的過程中,我們需要理順思路,運用不同的解題方法,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,我們的思維方式會更加靈活,思維能力也會得到提升。
第四段:數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)是實踐的學(xué)科,有著廣泛的應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是為了抽象理論的追求,而是為了把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。當我們學(xué)習(xí)了加減乘除運算,我們可以應(yīng)用到購物結(jié)賬、算賬、零錢找零等方面;當我們學(xué)習(xí)了面積和周長,我們可以應(yīng)用到畫圖紙、修理家具等方面。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的問題,還能培養(yǎng)我們的邏輯思維和實際操作能力。
第五段:重要性和培養(yǎng)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)雖然在日常生活中的應(yīng)用不如高中數(shù)學(xué)那么明顯,但它為我們在今后的學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)。正是通過小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我們建立了正確的數(shù)學(xué)觀念,形成了合理的學(xué)習(xí)方法,為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,我們也要培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,因為只有對數(shù)學(xué)充滿了熱情和好奇心,才能夠持久堅持下去,并取得更好的成績。
總結(jié):
通過小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我深切體會到數(shù)學(xué)啟蒙的重要性,數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及培養(yǎng)興趣的重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了一些基本的數(shù)學(xué)知識,更讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性。希望未來的小學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處,并努力掌握好數(shù)學(xué)的基本知識,為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇四
近日,我有幸參加了一場由專家講座組織的活動,在活動中我獲得了許多有關(guān)學(xué)習(xí)和成長的寶貴經(jīng)驗。這次講座不僅給我?guī)砹诵碌乃伎迹苍黾恿宋业闹R儲備。在這篇文章中,我將分享其中的心得體會。
第一段:參與講座的初衷。
一開始,我參加這場講座的初衷是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了難題,在某些科目上出現(xiàn)了瓶頸。我感到迷茫和困惑,不知道如何突破自己的限制。希望通過聽取專家的經(jīng)驗和建議,能夠找到解決問題的方法,提高自己的學(xué)業(yè)成績。
這場講座的內(nèi)容非常豐富和實用。專家分享了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法、時間管理、心理健康等方面的知識。其中,對我印象最深的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的部分。專家講解了如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間,并提出了一些高效學(xué)習(xí)的技巧。他強調(diào)了記筆記的重要性,并給出了一些記筆記的技巧和方法。這些方法對于提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣都非常有幫助。通過講座,我對如何管理自己的學(xué)習(xí)時間和重視記筆記有了更深入的理解,這對我以后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響。
第三段:學(xué)習(xí)心得與實踐。
講座結(jié)束后,我決定將專家分享的知識付諸實踐。我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃,并以專家提到的高效學(xué)習(xí)技巧為指導(dǎo),調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法。在每節(jié)課的課堂上,我都抱著積極的態(tài)度聽講,并專注地做好筆記?;丶液?,我會用自己的話復(fù)述一遍,并通過查閱資料來加深理解。我將鍛煉自己的時間管理能力,合理地安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間,保證自己在學(xué)習(xí)上有足夠的時間和集中注意力。
第四段:改變帶來的成果。
通過改變學(xué)習(xí)方法和實踐專家的建議,我逐漸感受到了進步和提高。我在每次考試中取得了更好的成績,明顯地感受到自己的進步。不僅在學(xué)業(yè)上取得成績,我也在日常生活中體驗到了改變帶來的好處。我學(xué)會了如何更好地管理時間,避免拖延和浪費時間的現(xiàn)象。我也更有自信地面對學(xué)習(xí)中的困難,積極尋求解決的方法。這些改變和進步讓我更加堅定了改變與成長的信心。
第五段:展望未來和總結(jié)。
參加這次專家講座是我改變學(xué)習(xí)方法和提升自己的一個重要的起點。通過專家的指導(dǎo)和自己的努力,我不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進步,也提高了自己的時間管理能力和學(xué)習(xí)動力。我相信,只要我持續(xù)地改進和付出努力,我定能夠取得更好的成績和更大的進步。感謝專家的分享,讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性和方法,也給了我在成長道路上的指導(dǎo)和啟示。我希望未來能夠?qū)⑦@些改變和經(jīng)驗分享給更多的人,讓更多的人受益。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇五
12月6號,陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行,那天氣溫突降,但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默老師課的各位老師的熱情,整整三個小時的講座非常精彩,陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力,深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通,聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流:
講座一開始,陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有,作為教師,我們該如何應(yīng)對呢?首先她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對各個年齡段的學(xué)生常見的心理問題,陳老師給我們指出了應(yīng)對策略。所以班主任應(yīng)該當學(xué)生的保護人,把對學(xué)生的愛放在第一位,讓學(xué)生感受到班主任的愛,還要對學(xué)生進行全面了解,不僅從身體(出生和體能)、心理(氣質(zhì)類型和個性特征);還要從環(huán)境(家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系)了解學(xué)生??傊?,只有心到,班主任才能做好。
想讓孩子愿意學(xué)習(xí),就要懂得孩子學(xué)習(xí)的心理特點,他們對學(xué)習(xí)的理解和成年人不一樣,不是建立在理性的角度,如學(xué)習(xí)好才能有出息等,家長說千萬遍也沒有用,不懂,他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)有沒有樂趣?他們對學(xué)習(xí)有沒有感覺?所以,想讓孩子愿意去學(xué)習(xí),要把握三點:
1、有趣味,要“引誘”孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這件事情好玩了,他才會去持續(xù)關(guān)注;。
2、能分享,要為孩子營造分享的氛圍,這是一個人的學(xué)習(xí)動機也是心理需求;。
3、有成就感,對孩子取得的每一個進步及時真誠地鼓勵,并且堅持不懈。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇六
2017年12月份,作為一名在讀博士研究生,我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)<业木手v座,他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì),愉快的課堂氣氛,嚴謹?shù)慕虒W(xué)語言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。
六、星期日,每年的元旦、春節(jié)、五。
一、十一都不放假,他們真是好樣的”。王家騏自稱是“打鐵的”,但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的多種型號的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準的精密光學(xué)儀器,還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家。
從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個會”,“四個一點”,“三個要素”。五個會:第一是會學(xué),第二是會想,第三是會講,第四是會干,第五是會組織。四個一點:數(shù)學(xué)根底牢一點,物理概念清一點,空間想象豐富一點,身體好一點。三個要素:一是刻苦,而是自信,三是一絲不茍。
王家騏說,研制工作充滿酸甜苦辣,當時在經(jīng)驗不足資料貧乏的情況下,就靠請專家作指導(dǎo),靠工作人員刻苦鉆研,有時會出現(xiàn)一些意想不到的問題,但每出現(xiàn)一次故障,對大家來說都是一次鍛煉和進步的機會。
通過幾位專家的精彩報告,我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域,我們這些死啃書本的學(xué)生也有機會現(xiàn)實了一把,真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,讓我們眼前一亮,也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗,提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
專家講座報告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識,更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識和閱歷向我們展現(xiàn)了當今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題,引導(dǎo)我們積極思考,使我們收獲頗多。
在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動的內(nèi)容,通過這幾次的學(xué)習(xí),我對光電技術(shù)的認識提高了,理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識,可以運用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇七
5月14日下午,學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后,使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進一步的認識。
學(xué)生是國家的未來和希望,他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習(xí)慣,促進他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時間最長,特別是小學(xué)生,可塑性非常強,受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,并深刻認識到不懂法律,不依法職教就是不合格的教師。此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強對學(xué)生的法制教育,教師首先要加強自身的法治修養(yǎng),提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行,對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則,做好表率,要有事業(yè)心和責(zé)任感,認真做好本職工作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解心得教育思想,切實提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學(xué)生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式,做到實事求是,以理服人,循循善誘,啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時,指出他們的不足,肯定他們的成績,以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,達到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時要做到:誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言,不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育能力,注重調(diào)查研究,講究發(fā)式方法,把法制教育寓于教育教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇八
近期,我所在的小學(xué)邀請了一位著名教育專家舉辦了一場主題為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果”的專家講座。通過聽取專家的講解,我對于學(xué)習(xí)的理念和方法有了更深入的了解。以下是我在這次專家講座中的心得體會。
首先,專家強調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性。他講述了許多成功人士的故事,這些人在學(xué)業(yè)上取得了極高的成績,主要原因就是因為他們對所學(xué)的知識充滿了興趣。通過這些例子,我意識到只有對學(xué)習(xí)感到興趣,我們才能真正愿意付出努力去學(xué)習(xí)。同時,專家也給我們提供了一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法,如多讀一些與自己興趣相關(guān)的書籍,適當參加一些課外興趣班等。這些方法的引導(dǎo)下,我們不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果,還能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂。
其次,專家強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。他指出,學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。專家提到的一個學(xué)習(xí)方法就是“主動學(xué)習(xí)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,我們需要積極主動地參與其中,思考問題,解決問題,從而更好地理解所學(xué)內(nèi)容。此外,專家還介紹了一些其他的學(xué)習(xí)方法,如創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,利用時間管理等。通過學(xué)習(xí)這些方法,我們可以更加高效地學(xué)習(xí),并且提高學(xué)習(xí)的成績。
再次,專家談到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。他告訴我們,學(xué)習(xí)態(tài)度決定了我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為。專家說道:“只有擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績?!彼膭钗覀円3謽酚^積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時,他還提到了如何培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的方法,如培養(yǎng)對自己的自信心,正確理解失敗和挫折的意義等。通過學(xué)習(xí)這些方法,我們可以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題,保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
另外,專家還提到了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。他說道:“學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響著我們學(xué)習(xí)的效果。”專家建議我們在學(xué)習(xí)的時候要選擇一個安靜、整潔、溫馨的環(huán)境,這樣才能更好地專注于學(xué)習(xí),并提高學(xué)習(xí)的效率。此外,專家還鼓勵我們要在學(xué)習(xí)中與同學(xué)、老師建立良好的互動關(guān)系,共同進步。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們能夠更好地學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后,專家總結(jié)了他的觀點,并且鼓勵我們要堅持學(xué)習(xí),不斷努力。他說道:“學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程,只有堅持不懈,我們才能在學(xué)習(xí)中取得長足的進步。”聽了專家的講座后,我深受鼓舞,決定要樹立正確的學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己。
總之,通過這場專家講座,我深刻認識到了學(xué)習(xí)興趣和方法的重要性,學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境的影響力。我相信只有在專家的指導(dǎo)下,我們才能更好地理解并運用學(xué)習(xí)的理念和方法,提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時,我也深信,只要我們保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈地努力,我們一定能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇九
作為一名小學(xué)教師,我有幸參加了一場關(guān)于“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的專家講座。在這次講座中,我收獲了很多啟發(fā)和幫助,對于如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有了更深入的認識。
首先,專家告訴我們,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,最重要的是要引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的價值和意義。專家認為,學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅成為達到某種目標的手段,而應(yīng)該成為一種積極向上、有趣有味的生活方式。為了幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性,我們應(yīng)該給予他們正確的教育價值觀,讓他們知道學(xué)習(xí)可以為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),幫助他們實現(xiàn)人生的目標。
其次,專家還強調(diào)了興趣的培養(yǎng)需要從學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方式兩個方面入手。在學(xué)科內(nèi)容方面,教師應(yīng)該注意將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐,讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到知識的魅力。比如,在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,我們可以組織實驗,讓學(xué)生親自動手操作,從而加深他們對科學(xué)原理的理解和興趣。在教學(xué)方式方面,專家建議教師應(yīng)該采用多元化、趣味化的教學(xué)手段,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。例如,在語文課上,我們可以通過朗讀、小品演出等形式讓學(xué)生參與進來,提升他們的學(xué)習(xí)積極性。
此外,專家還指出,家庭教育對于興趣的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。在家庭中,父母要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者,與孩子一起探索新的知識,分享學(xué)習(xí)的樂趣。家庭中的鼓勵和認可,能夠讓孩子感受到學(xué)習(xí)成果的價值,進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,學(xué)校和家庭應(yīng)該形成緊密的教育合力,共同努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后,專家還提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要方面——教師的角色。專家認為,教師不僅要是知識的傳授者,更要成為學(xué)生的引路人和朋友。教師應(yīng)該用自己的行為和言傳身教,影響學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。只有教師真正熱愛自己的工作,才能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。因此,教師要不斷提高自己的教育教學(xué)水平,增強自己的專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。
通過這次專家講座,我深刻地認識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作為一名小學(xué)教師,我將會努力踐行專家的建議,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信只要我們與專家的教誨相結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣一定會得到極大的提升,他們的未來也一定會更加光明。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十
這次培訓(xùn),我們有幸聽了好多精彩的講座,我的思想又一次更新,教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,教育研修院高主任的講座中談到的“美國教育”和“中國教育”現(xiàn)狀的對比和分析,以及最后預(yù)計的結(jié)果和實際結(jié)果的反差,使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育,扼殺了學(xué)生的情感及創(chuàng)造的能力,我們必須改變我們原有的教育方式,讓學(xué)生的個性得到發(fā)展,從分調(diào)動學(xué)生各方面的潛能,讓學(xué)生學(xué)得輕松,注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng),真正實施素質(zhì)教育。
一名骨干教師,要有高尚的師德,較高的專業(yè)素質(zhì),相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用,就是骨干教師要做到:
有思想、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師,對比之下我有很多差距,我會積極發(fā)揮自己的作用,不斷地努力,真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。
通過學(xué)習(xí),我也明確了自己今后的發(fā)展方向,我要通過培訓(xùn),通過努力,成為專家型的教師。
通過學(xué)習(xí),我明白了人民教師的含義:人民教師是為人民服務(wù)的教師,是讓人民滿意的教師。
所以,我要向柏軼壽校長說的那樣,做到“目中有人,心中有愛”這里包括對事業(yè)的愛,對孩子的愛,“愛是教育的源泉?!薄皼]有愛就沒有教育。”我要在今后的教育教學(xué)中,努力學(xué)習(xí),愛學(xué)生,真正成為學(xué)生的良師益友,只要你全身心地付出,就會贏得學(xué)生的愛,家長的滿意。就這一點我體會很深。
我從主任來到新陽路雙語小學(xué)做教師工作,我就倡導(dǎo)愛的教育,我們班有三十八個孩子,為了和孩子們建立情感,我首先把語文課上得生動有趣,讓孩子們喜歡我的課,另外我積極和學(xué)生溝通,關(guān)心愛護他們,真心地和學(xué)生交流。新年到來,我用自己的錢給學(xué)生每人買一張賀卡,每一張賀卡都寫下我對學(xué)生的真誠的祝愿和希望。當孩子們激動地讀著我的賀卡的時候,對老師的敬意油然而生。我一下拉近了學(xué)生之間的距離。老師們只有從小事上關(guān)心每一個孩子,學(xué)生們才能夠真正的愛你,喜歡你。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十一
數(shù)學(xué)在小學(xué)階段被認為是最基礎(chǔ)的學(xué)科,但是卻是很多學(xué)生最頭疼的科目之一。為了讓孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,很多老師不僅讓學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí),還會組織聽小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會活動,讓學(xué)生們能夠互相分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和困惑,幫助他們找到更好的學(xué)習(xí)方法。
第二段:正文1。
聽小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會,不僅可以讓學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識,還可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在這種活動中,學(xué)生們可以分享自己對數(shù)學(xué)的理解,采用自己的方式解決問題,并向其他同學(xué)展示自己的成果。這不僅能夠提高學(xué)生們的自信心,還能增強他們的學(xué)習(xí)熱情,幫助他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上堅定自己的步伐。
第三段:正文2。
除了能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣外,這種聽小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會的活動還可以拓寬學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生們在相互交流的過程中,可以了解到不同的學(xué)習(xí)方式和解決問題的思路,可以進行交流和探討、取長補短,這也可以幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)知識,并發(fā)現(xiàn)自己的問題。
第四段:正文3。
在聽小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會的活動中,連接教師不僅是組織者,更是引領(lǐng)者。教師可以充分利用這種活動,了解學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,鼓勵和表揚學(xué)生的優(yōu)點,幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識,建立自信。
第五段:結(jié)論。
總之,聽小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會是一種很好的學(xué)習(xí)方式。它可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的自信心,拓寬他們的數(shù)學(xué)思維,幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時,這種活動也可以為教師提供更直觀的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的途徑,使他們更好地幫助學(xué)生解決問題。因此,我們應(yīng)該在學(xué)校課堂教學(xué)中積極推進這種活動,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十二
數(shù)學(xué)是一門抽象嚴謹?shù)膶W(xué)科,作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分,它對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力有著重要的作用。我在小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,深刻體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。以下是我對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
首先,數(shù)學(xué)教會我如何思考和分析問題。數(shù)學(xué)解題需要邏輯思維和推理能力,而這正是我在學(xué)習(xí)過程中一直在鍛煉和培養(yǎng)的能力。通過數(shù)學(xué)我學(xué)會了將復(fù)雜的問題分解為簡單的部分,并逐步解決。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式,它使我在解決問題時能夠更加深入和全面地思考。
其次,數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我對數(shù)據(jù)和圖表的理解和運用能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要處理各種數(shù)據(jù)和圖表,通過計算和分析來得出結(jié)論。這種能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要,比如在購物時計算折扣,或者在了解新聞時分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)教會了我如何處理和理解數(shù)據(jù),讓我真正明白了數(shù)據(jù)的背后所蘊含的意義和價值。
第三,數(shù)學(xué)啟發(fā)了我對模式和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。數(shù)學(xué)中的模式和規(guī)律廣泛存在于各種數(shù)列、圖形和運算中。通過觀察和分析這些模式和規(guī)律,我能夠預(yù)測下一個數(shù)或者圖形的形狀。這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有用,也可以幫助我更好地理解其他學(xué)科的知識,比如語文中的句式和規(guī)律,或者科學(xué)中的實驗數(shù)據(jù)和規(guī)律。
另外,數(shù)學(xué)教會了我堅持和努力的重要性。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中不可避免地會遇到困難和挑戰(zhàn),但只要我堅持下去,繼續(xù)努力,就能夠克服它們。我曾經(jīng)遇到過很多難題,但通過不斷嘗試和思考,最終找到了解決的辦法。這種堅持和努力的精神不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有價值,也能夠幫助我在其他方面取得成功。
最后,數(shù)學(xué)教給了我一種求知的態(tài)度。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了不斷發(fā)問和思考,探索未知的領(lǐng)域。數(shù)學(xué)的世界充滿了無限的可能,只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和思考,就能夠不斷豐富我的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)教給了我勇敢面對挑戰(zhàn)和追求知識的勇氣,這種態(tài)度將伴隨我終身。
總之,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是小學(xué)生必不可少的一部分,它不僅僅是為了應(yīng)對考試,更是培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力。我通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),體會到了數(shù)學(xué)的樂趣和意義,它啟發(fā)了我對問題的思考,培養(yǎng)了我對數(shù)據(jù)和圖表的理解能力,發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用模式和規(guī)律的能力,讓我意識到堅持和努力的重要性,并且塑造了一種求知的態(tài)度。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我會在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷突破自我,取得更多的成就。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十三
搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭,在x衛(wèi)星發(fā)射中心點火起飛。
火箭發(fā)射升空約40分鐘后,神舟十三號載人飛船與火箭成功分離,進入預(yù)定軌道,順利將3名航天員送入太空,發(fā)射取得圓滿成功!
“這是我第一次現(xiàn)場觀看火箭發(fā)射?!本驮谏裰凼栞d人飛船發(fā)射前,現(xiàn)場觀看的人們打開了手機,情不自禁的開始倒計時,“倒計時和火箭點火幾乎一致!”
因為這次發(fā)射是在晚上,所以當?shù)褂嫊r到最后點火那一秒時,顧曉燕看到火光從火箭底部閃出,緊接著火焰和煙霧升騰而起,照亮了整個發(fā)射區(qū)域,她還感受到了地面的震動。而幾秒鐘后,隨著低沉的轟鳴聲傳到了現(xiàn)場觀看發(fā)射的人群中間,看著火箭逐漸騰空而起,那一刻,所有人都開始歡呼!
“太激動了,為祖國自豪!對中國航天驕傲!”已經(jīng)距離發(fā)射結(jié)束約一小時了,感受到她激動的心情,“我們看到了神舟十三號飛向蒼穹的全過程!”
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十四
心理咨詢學(xué)告訴我們,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此,教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí)。新教材中例題,習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近,許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動,親身體驗來表現(xiàn)。因為學(xué)生通過親身實踐體驗得到的知識,學(xué)生理解得更深刻,記得更加牢固。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,而是有趣的。所以教學(xué)過程中教師不一定用同一種模式,同一種方法,一定非得讓學(xué)生看明圖意來理解知識,學(xué)懂知識,而是完全可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化,情景化,使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,增加實際體驗,親身感受數(shù)學(xué)。例如,“位置與方向”是我們剛剛教學(xué)完畢的內(nèi)容,我和許多老師一樣,覺得此處學(xué)生不太好理解,很多學(xué)生不會根據(jù)路線圖描述方向。通過培訓(xùn),我覺得可以嘗試著設(shè)計一些小游戲(如教師可以根據(jù)學(xué)校的實際位置設(shè)計一張藏寶圖,讓學(xué)生根據(jù)這張圖尋找寶貝)如此一來,可以更好的幫助學(xué)生仔細認真地研究此部分知識,提高他們的興趣,突破難點。
此外,教師還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,把課本中的情景圖制作成動畫課件,充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能,使靜態(tài)的畫面動作,抽象的`知識形象化,具體化、渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
算法多樣化,就是指同一個問題從不同的方面去思考,既不限于一種思路,也不局限于既定形式,而是尋求多種解決問題的思路和方法。新教材教學(xué)思想正是體現(xiàn)了算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考,用同一個問題積極尋求多種不同的思路,使之有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,發(fā)表獨特地見解。對于學(xué)生的不同想法,教師要及時地給予肯定和表揚,使他們享受到成功的喜悅,增強創(chuàng)造性活動的信心。
當然,教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,手段不盡相同。但無論什么方法,都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十五
《小學(xué)數(shù)學(xué)》是我最近讀到的一本書,這本書是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教材,對于我這個大學(xué)生來說,閱讀這本書絕對是不虛此行的。在讀完這本書后,我獲得了很多有關(guān)于數(shù)學(xué)的啟示和體會,深刻感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義。以下是我對于這本書的一些心得和體會。
第二段:及時復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。
《小學(xué)數(shù)學(xué)》的第一篇章是關(guān)于數(shù)的認識和數(shù)的大小比較。這一章講述了我們平常在小學(xué)課堂學(xué)過的基礎(chǔ)知識,但是這些基礎(chǔ)知識非常容易被人遺忘。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,很多時候我因為自己的基礎(chǔ)知識不好而耽誤了許多學(xué)習(xí)和成長的機會。讀完這本書后,我決定及時對自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí),以免影響我后續(xù)的學(xué)習(xí)。這也讓我更加重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
第三段:培養(yǎng)良好的運算習(xí)慣。
在讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書時,我發(fā)現(xiàn)其中題目的難度并不是很大,但是很多題目需要我們考慮周全,并且需要我們進行一些簡單的筆算。在做這些計算的過程中,我明顯感受到,良好的運算習(xí)慣是多么的重要。對于很多學(xué)生來說,運算錯誤是一個很容易犯的錯誤,這是因為他們沒有培養(yǎng)良好的運算習(xí)慣所導(dǎo)致的。通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書,我拾起了以前的好習(xí)慣,從而培養(yǎng)了良好的運算習(xí)慣。
第四段:提高數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)是一門需要思維的科目,我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要不斷的思考問題。在閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書時,我發(fā)現(xiàn)這本書并不是一冊傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材,而是通過一些實際情景來引出數(shù)學(xué)問題,讓我們通過自己的思考來得到答案。這樣的學(xué)習(xí)方式不斷地拓寬了我的數(shù)學(xué)思維,讓我學(xué)會了不斷去探索數(shù)字的更多可能。
第五段:總結(jié)。
閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書讓我受益匪淺,我從中獲得了很多有益的啟示和哲理。它不僅僅是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教材,更是帶給我們一種數(shù)學(xué)思維的感覺。我們平常在生活中常常受到日常數(shù)字的支配,閱讀這本書會讓我們學(xué)會更加溫柔的對待數(shù)字的可能性和更正確的生活方式。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),努力提升自己的數(shù)學(xué)水平,去認識世界和發(fā)現(xiàn)精彩。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十六
20xx年4月25日,我有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,觀摩了4位教師的4節(jié)課,并聆聽了教研員及領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評。本次活動對我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,令我受益匪淺。
《新課標》指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué),才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的,使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息,從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機,主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入,注重學(xué)生年齡特點,把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化,把運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實感。
《課標》指出:“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?!睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習(xí)為主的方式,它應(yīng)該是一個充滿生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律,充分尊重學(xué)生能夠的個性思維;給學(xué)生提供交流的機會,讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果,相互啟發(fā),共同發(fā)展。無論是數(shù)與代數(shù),還是空間與圖形,教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時間和空間,讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
教材提供了豐富的解決問題的資源,有些信息隱含在圖中,有些信息隱含在文字中,注重有意識地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,可以一行一行地看,也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個過程中,學(xué)生不僅學(xué)到了知識,其個性也得到了充分的發(fā)展,獲得了成功的體驗。
教師能夠有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目,將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中,使學(xué)生參與教學(xué)活動,并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然,有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,積極思考,更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。
總之,通過這次活動,讓我感到課改之路還需不斷探索與研究,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十七
這十一天學(xué)習(xí)活動,豐富了使我的假日生活。下面,我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂,實施有效教學(xué)”,確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,也是我執(zhí)教近幾年來的困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先,培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。
平時教學(xué)中,我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動后,我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是:課標解讀與教材分析學(xué)習(xí)者特征分析—確定教學(xué)目標——最近發(fā)展區(qū)分析——教學(xué)處理及策略選擇—展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實哪些階段目標?我們應(yīng)該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點,我們的教學(xué)才會更有效。
其次,為我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會。
現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,同伴互助,發(fā)揮團隊的力量,才可以把我們的教育搞好。事實也是如此,在這次培訓(xùn)活動中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次,通過這次培訓(xùn),使我能夠取長補短,見識到了很多老教師的風(fēng)采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請教,對我自己也是一種成長的好方式。
另外,參加本次活動后我也有以下一點思考:
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當中。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十八
搭載神舟十三號載人飛船的.長征二號f遙十三運載火箭,在x衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準點火發(fā)射,約582秒后,神舟十三號載人飛船與火箭成功分離,進入預(yù)定軌道,順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空,飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得圓滿成功。
是日拂曉,喜訊傳來,國人振奮,神舟十三號成功發(fā)射,三名航天英雄被送入太空,將對接天宮,開啟半年征程。中國航天事業(yè),又上一層。
毛主席昔日“上九天攬月”之宏圖,不再是夢。航天事業(yè),科技巔峰,群體作戰(zhàn),眾志成城彰顯國力,引領(lǐng)未來,造化蒼生。其所耗人力物力財力甚巨,然著眼未來,乃深遠之計,關(guān)系國計民生。非下苦功夫,焉得幸福夢。若夫拘于小家之見,則航天與我有何干系,則漠不關(guān)心,反怪勞民傷財,真乃愚見。非也,航天事業(yè),人民與共。一者,其事關(guān)人類大局,發(fā)展之高度,彰顯國力,引人尊敬。二者,其于太空探索,科學(xué)研究,造福人民,大有裨益。三者,事關(guān)國家安全之大計,搶占科技制高點,方能不受制于人,乃和平真保障。故對內(nèi)可科學(xué)研究,以成果來造福國民,以榮譽來增強民族自信。對外可服務(wù)大家,提高安全,促進人類共贏。如是者,方是航天事業(yè)之使命。
由此及彼,探索無止境,上天入地,國之英雄。時代呼喚英雄,唯有敬重英雄,方能民族復(fù)興。航天英雄,寄托億萬人之夢,敢于擔(dān)當,勇作先鋒,時代之楷模,國人之春風(fēng)。民族復(fù)興,始于兒童。航天熏陶,點燃夢想,去娛樂之浮躁,還高尚之信仰;樹高遠之志向,去物欲之平庸。如是者,少年有夢,理想初衷,非精致之利己,非利益之蛀蟲,乃民族之希望,民族之光明。
重科技,敬英雄,樹新風(fēng),利蒼生,如是者,乃長征精神之延續(xù),兩彈一星精神之傳承,民族有望,中華復(fù)興。范仲淹名句:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。顧炎武曾云:天下興亡,匹夫有責(zé)。林則徐詩云:茍利國家生死以,豈因禍福趨避之。諸如此類,方是民族文化浩氣之風(fēng)。
航天事業(yè),功在當代,利在千秋,人人有關(guān),人人受益也。故可知,光陰逆旅,點燃夢想,不負使命,造福蒼生,是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心,牢記使命,助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬,上九天攬月,遨游太空。著眼人類未來,是為格局;立足國家實力,是為務(wù)實;弘揚探索問天之精神,是為信仰;以太空為舞臺,科研豐收,造福人民,是為果實。如此者,既有戰(zhàn)略之高度,復(fù)有高尚之使命,則知人人有責(zé),國家與共。
故可知,宇宙為家,上天真英雄。勇者無畏,大愛利蒼生。重塑信仰,民族復(fù)興。誠所謂:心無國膽人無根,人有擔(dān)當國有夢。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇十九
數(shù)學(xué)是我們生活中至關(guān)重要的一部分,同時也是備受廣大小學(xué)生所熱愛的一門學(xué)科。在小學(xué)階段,我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始了,一直綿延到了現(xiàn)在。在這個過程中,我們學(xué)到了許多知識,同時也有很多難點,讓我們感到困擾。然而,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我漸漸體會到了“聽小學(xué)數(shù)學(xué)”的重要性,它對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提升有著巨大的幫助。
正確的聽數(shù)學(xué)課同樣重要。很多時候,我們沒能聽懂問題出在哪里。因此,在聽數(shù)學(xué)課的時候,我們應(yīng)該用耳朵去聽,用眼睛去觀察,用心去體會。在問題比較難時,先嘗試理解題面,然后再認真聽老師的講解。在聽課的時候,邊聽邊做筆記,方便之后自己回顧,鞏固知識點。
聽小學(xué)數(shù)學(xué)課同樣重要。數(shù)學(xué)知識是由點到面的,每一步每一個知識點的掌握都對之后的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。如果在前期不聽懂了解了解的話,可能會為后期的學(xué)習(xí)埋下許多隱患。隨著學(xué)習(xí)的推進,難度會不斷增加,因此學(xué)生們需要掌握好基礎(chǔ),才能逐漸提高自己的水平。
第四段:效果的提升。
聽小學(xué)數(shù)學(xué)同樣有助于學(xué)生們的提高。在同桌中有位同學(xué),在一次小測中去了高分,聽他說是因為在上課時有認真聽講,老師講的比較好理解。因此,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)會認真聽講,好好體會老師講解的知識,并作好總結(jié)。
第五段:結(jié)束語。
總之,認真聽小學(xué)數(shù)學(xué)同樣重要,它對學(xué)生們提高數(shù)學(xué)水平有著巨大的幫助。通過認真聽講,掌握好基礎(chǔ)的知識,不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績,還能使我們更好的適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生來說,聽小學(xué)數(shù)學(xué)就如同打好基礎(chǔ),對未來學(xué)習(xí)有很大的幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)專家講座心得體會篇二十
數(shù)學(xué)在小學(xué)階段就已經(jīng)開始學(xué)習(xí),是小學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要科目之一。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),我逐漸對數(shù)學(xué)有了更深入的理解,并在實踐中體會到了它的魅力。以下是我的數(shù)學(xué)心得體會。
首先,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)概念。在小學(xué)階段,我們要學(xué)習(xí)數(shù)的運算、加減乘除、分數(shù)、小數(shù)等基本概念。這些基礎(chǔ)的概念是日后學(xué)習(xí)更高深數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是我們更好地理解和運用數(shù)學(xué)的先決條件。因此,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,時常復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,仔細思考概念間的關(guān)系,以確保自己對數(shù)學(xué)的理解是扎實的。
其次,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要勤于實踐。數(shù)學(xué)是一門重實踐的學(xué)科,光看書上的知識是遠遠不夠的,我們需要在實踐中多動手,多解決問題。在解題的過程中,我經(jīng)常嘗試使用不同的思路和方法,鍛煉自己的邏輯思維和解決問題的能力。通過實踐,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科,而是一個充滿趣味和挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。
第三,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不僅僅是記憶公式和運算法則,更重要的是培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力。在解題過程中,我開始注重思維方法的培養(yǎng),例如通過畫圖、列式、運用邏輯推理等方法,提高自己的解題效率和準確性。我發(fā)現(xiàn),學(xué)會思維方法后,解題變得更加有條理,思路也更加清晰,這大大提升了我對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
第四,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)耐心和堅持。數(shù)學(xué)是一個需要長時間堅持的學(xué)科,它的學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折。但是,只要我們堅持下去,勇敢面對困難,相信自己的能力,就一定能夠克服困難并取得進步。我常常告誡自己,在遇到數(shù)學(xué)問題時,不要輕易放棄,要耐心思考和努力實踐,相信自己可以解決問題。通過堅持不懈的努力,我不僅提高了數(shù)學(xué)成績,也培養(yǎng)了自己的毅力和堅持的精神。
最后,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要多做題。做題是鞏固知識和提高技能的重要途徑。在做題的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己對某個知識點的理解是否深入,同時也可以鍛煉自己的運算能力和解題思路。我在做題過程中,經(jīng)常遇到一些難題,但是我不會因此感到沮喪,而是將其看做是一種挑戰(zhàn)。通過多次練習(xí)和不斷思考,我逐漸提高了解題的技巧和速度。
通過幾年的學(xué)習(xí),我深深體會到數(shù)學(xué)的重要性和魅力。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我觀察問題和分析問題的能力,讓我更加理性和獨立地思考問題。未來,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不斷挑戰(zhàn)自己,充實自己,為更深入地探索數(shù)學(xué)世界做好準備。
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