心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇一
開(kāi)學(xué)初在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型俘,任然使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習(xí)過(guò)程中,每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),思。
我認(rèn)為對(duì)于紀(jì)律,人性既有自覺(jué)的一面,也有不自覺(jué)的一面,僅僅要求人們自覺(jué)去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過(guò)程中,實(shí)施有效的監(jiān)督?;ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán),是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如,考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺(jué)遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事,一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。
通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。
如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,更舒范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題,結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別舒章制度的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,做一名合格的教師,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
學(xué)校制度心得體會(huì)篇二
學(xué)校的禮制度是指根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)制定的一種規(guī)范行為的制度。學(xué)校理制度是一種特殊的行為規(guī)范,它以學(xué)校生活為背景,突顯了學(xué)校教育的目標(biāo)、內(nèi)容和作用。在這些制度中,我深深體會(huì)到了學(xué)校的嚴(yán)肅與自由的平衡、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性以及規(guī)范與個(gè)性的和諧相融。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),從這幾個(gè)方面展開(kāi)我的論述。
首先,學(xué)校理制度平衡了嚴(yán)肅與自由。學(xué)校是一個(gè)教育機(jī)構(gòu),嚴(yán)肅是其立校之本。學(xué)校理制度嚴(yán)格約束了學(xué)生的行為,規(guī)定了服裝要求、考勤規(guī)定、課堂紀(jì)律等等。這些嚴(yán)格的規(guī)定讓學(xué)校能夠保持良好的教學(xué)秩序,使同學(xué)們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而,學(xué)校也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自由意識(shí)和自主能力,為此,學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng),給學(xué)生們提供發(fā)展和展示自己的機(jī)會(huì)。從我個(gè)人的體會(huì)來(lái)看,這種平衡既給了我們充分的空間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,又保持了整個(gè)校園的秩序和紀(jì)律。
其次,學(xué)校理制度突出了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)習(xí)是我們?cè)谶@里度過(guò)的最重要的時(shí)間。學(xué)校理制度通過(guò)設(shè)定課程、課堂規(guī)定等教學(xué)制度,幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)科知識(shí)和能力。在我之前的課堂紀(jì)律中,老師們要求我們帶上自己的學(xué)習(xí)用品,不準(zhǔn)遲到早退,不準(zhǔn)在課堂打瞌睡或者擾亂課堂。這些制度的嚴(yán)守,使我從某種程度上能夠更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)校還通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先制度激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),這讓我認(rèn)識(shí)到成績(jī)的重要性,并激發(fā)了我全力以赴、勇往直前的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后,學(xué)校理制度體現(xiàn)了規(guī)范和個(gè)性的和諧相融。學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,所以學(xué)校理制度也強(qiáng)調(diào)規(guī)范和個(gè)性的統(tǒng)一。在學(xué)校制度中,有一些規(guī)范和禮貌的行為要求,包括文明用語(yǔ)、尊師重道、團(tuán)結(jié)友善等等。這些規(guī)范能夠培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感,讓我們?cè)谏鐣?huì)中成為有價(jià)值的人。同時(shí),學(xué)校也非常注重個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng),鼓勵(lì)同學(xué)們充分展示自己的不同才能和特長(zhǎng)。例如,學(xué)校會(huì)舉辦各種才藝比賽、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等,讓同學(xué)們把自己的獨(dú)特之處展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這些制度,學(xué)校讓我們知道個(gè)體的特點(diǎn)和多樣性同樣重要,既要依靠規(guī)范來(lái)約束個(gè)人行為,又要尊重個(gè)體的發(fā)展方式,真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范和個(gè)性的有機(jī)結(jié)合。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)校理制度對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)深入體會(huì)學(xué)校理制度,我明白了學(xué)校里嚴(yán)肅與自由的平衡、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性以及規(guī)范與個(gè)性的和諧相融。只有在這種良好的學(xué)校生活環(huán)境中,我們才能夠獲得更好的教育,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有價(jià)值和有責(zé)任心的人。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇三
首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?,F(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。
我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的助要少很多,下學(xué)期,我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較,我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了,叫來(lái)輔導(dǎo)一下,忘了,幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作,認(rèn)真對(duì)待差,分析學(xué)生,做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí),覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),每件事情都為老師考慮,特別是這個(gè)親情假,實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,只是覺(jué)得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,那教學(xué)能好到哪里,這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,更舒范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇四
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,它的運(yùn)行有著嚴(yán)密的制度規(guī)定。學(xué)校理制度是學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的重要組成部分,它能夠規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)我來(lái)說(shuō),深入理解學(xué)校理制度的重要性,并學(xué)會(huì)遵守這些制度規(guī)定,是我在學(xué)校中的一大心得體會(huì)。通過(guò)遵守學(xué)校理制度,我不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,還培養(yǎng)了許多良好的習(xí)慣。以下,我將從四個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)學(xué)校理制度的體會(huì)。
首先,學(xué)校理制度能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校理制度規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和行為規(guī)范,包括上學(xué)遲到、曠課、作業(yè)完成與否等。通過(guò)遵守這些制度規(guī)定,學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理能力和責(zé)任感。例如,我曾經(jīng)是一個(gè)懶散的學(xué)生,經(jīng)常拖拉作業(yè),上課注意力不集中。然而,隨著我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校理制度的重要性,我開(kāi)始努力遵守這些規(guī)定,逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天按時(shí)完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)上課,并利用零碎時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,還為我贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
其次,學(xué)校理制度能夠保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。學(xué)校通過(guò)制定一系列的制度來(lái)確保學(xué)生的安全和福利。例如,校園安全制度規(guī)范了學(xué)生進(jìn)出校園的時(shí)間和途徑,避免了非法人員或意外事故的發(fā)生。課間休息制度能夠讓學(xué)生在疲勞的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到放松,保護(hù)學(xué)生的身心健康。這些制度的存在,使得學(xué)生能夠在一個(gè)安全、健康、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),無(wú)后顧之憂(yōu)。我在學(xué)校的遵循此系列制度的過(guò)程中,感受到了學(xué)校對(duì)我權(quán)益的關(guān)照,從而更加積極投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。
第三,學(xué)校理制度能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)校理制度要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及社交方面都要遵守一定的規(guī)矩和要求。這就要求學(xué)生在遵守制度的前提下自律自覺(jué)地行動(dòng)。我記得曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,忘記了按時(shí)交作業(yè)。老師沒(méi)有選擇原諒我,而是要求我按時(shí)完成并承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性,并開(kāi)始自覺(jué)地遵守學(xué)校規(guī)定。當(dāng)我成為一個(gè)有紀(jì)律的學(xué)生后,我發(fā)現(xiàn)自己的自控能力也在不斷增強(qiáng),我能夠更好地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活,并做出明智的選擇。
最后,學(xué)校理制度能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校為了讓學(xué)生更好地合作,制定了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目。例如,學(xué)校常常組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng),要求學(xué)生分組完成某個(gè)任務(wù)或課題。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生需要相互合作、協(xié)商,達(dá)成共識(shí)。這不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和理解他人的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我能更好地與他人相處,并成為一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)成員。
綜上所述,學(xué)校理制度在培養(yǎng)學(xué)生中起著重要的作用。它能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)我來(lái)說(shuō),遵守學(xué)校理制度是我甘做遵守者的責(zé)任和義務(wù),我相信只有我們每個(gè)人都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校制度,才能夠形成一個(gè)和諧、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇五
學(xué)校制度是指為了管理和組織學(xué)校內(nèi)部事務(wù)而制定的一系列規(guī)章制度。這些規(guī)定涵蓋了學(xué)生的行為準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)方式、日常生活和文化氛圍等方面。作為一個(gè)學(xué)生,我在接觸和遵守學(xué)校制度的過(guò)程中,有許多心得體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)秩序、紀(jì)律約束、人際交往、自主管理和終身受益等方面談?wù)勎覍?duì)學(xué)校制度的體會(huì)。
首先,學(xué)校制度在培養(yǎng)學(xué)習(xí)秩序方面起到了重要作用。學(xué)校制度要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),參加各項(xiàng)考試并且交納學(xué)費(fèi)。這樣一來(lái),學(xué)生就能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。制度的存在讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)的重要性,并且教育他們學(xué)會(huì)安排時(shí)間和合理安排任務(wù),這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
其次,學(xué)校制度能夠提供必要的紀(jì)律約束。通過(guò)制定明確的校規(guī)校紀(jì)和行為準(zhǔn)則,學(xué)校制度使學(xué)生們明確知道什么樣的行為是被允許的,什么是不被允許的。例如,學(xué)校規(guī)定了不準(zhǔn)遲到早退和不準(zhǔn)在課堂上玩手機(jī)等。這些規(guī)定的存在使校園環(huán)境更為安定有序,并且能夠減少學(xué)生們的不良行為和不良習(xí)慣。
此外,學(xué)校制度也教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人際交往。校園生活中,學(xué)生們需要和同學(xué)、老師和其他工作人員進(jìn)行各種交流。學(xué)校制度要求學(xué)生要尊重師長(zhǎng)和同學(xué),要注重禮貌待人。這樣的規(guī)定使學(xué)生們學(xué)會(huì)了與人和諧相處,提高了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外,學(xué)校制度通過(guò)要求學(xué)生主動(dòng)管理自己,培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力。學(xué)校的自主管理制度要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的各個(gè)方面。學(xué)生們要組織各種社團(tuán)活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐等等。在自主管理的過(guò)程中,學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并且借此機(jī)會(huì)提升自己的能力和技巧。
最后,學(xué)校制度將給學(xué)生帶來(lái)終身受益。通過(guò)學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校制度,學(xué)生們可以在校園環(huán)境中接受良好的教育,培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。這樣的經(jīng)驗(yàn)與能力將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。不僅如此,學(xué)校制度還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心,為他們?cè)趯?lái)的工作和生活中贏(yíng)得更多的機(jī)會(huì)。
綜上所述,學(xué)校制度在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序、紀(jì)律約束、人際交往、自主管理和終身受益等方面發(fā)揮著重要的作用。作為學(xué)生,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校制度的重要性,積極遵守規(guī)定,并且在遵守規(guī)定的同時(shí)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。只有通過(guò)學(xué)校制度的引導(dǎo)和約束,我們才能在校園生活中更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇六
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),思。
通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?,F(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的助要少很多,下學(xué)期,我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較,我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了,叫來(lái)輔導(dǎo)一下,忘了,幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作,認(rèn)真對(duì)待差,分析學(xué)生,做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí),覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),每件事情都為老師考慮,特別是這個(gè)親情假,實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,只是覺(jué)得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,那教學(xué)能好到哪里,這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,更舒范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇七
學(xué)校制度是指學(xué)校根據(jù)自身的需求,制定出一系列的規(guī)章制度,以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序。作為學(xué)生,我在學(xué)校中長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,深刻地體會(huì)到了學(xué)校制度的重要性,并且從中受益匪淺。下面我將就學(xué)校制度的出發(fā)點(diǎn)、對(duì)于學(xué)生的約束和引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自律的重要性以及學(xué)生對(duì)學(xué)校制度的合理建議等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述和探討。
首先,學(xué)校制度的出發(fā)點(diǎn)是為了教育和引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們健康、自律的生活習(xí)慣。這一點(diǎn)可以從學(xué)校的各種規(guī)章制度中得到證明。比如學(xué)校的考勤制度,規(guī)定了學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校上課,這是為了培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和守時(shí)意識(shí),讓他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。還如學(xué)校的寢室管理制度,要求學(xué)生保持寢室的整潔和安靜,這是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和友好相處的能力??梢钥闯觯瑢W(xué)校制度的出發(fā)點(diǎn)是為了更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí),也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
其次,學(xué)校制度對(duì)于學(xué)生起到了約束和引導(dǎo)的作用。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確了學(xué)生在校園內(nèi)應(yīng)遵守的行為規(guī)范和規(guī)則,對(duì)學(xué)生的行為起到了明確界限的作用。尤其是對(duì)于一些習(xí)慣差、不守規(guī)矩的學(xué)生,學(xué)校制度起到了很大的約束作用。同時(shí),學(xué)校制度也始終以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)規(guī)定和約束學(xué)生的行為,引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系、培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,促使他們得到全面發(fā)展。
再次,學(xué)校制度的存在和執(zhí)行對(duì)于學(xué)生的自律和自我約束起到了重要的作用。學(xué)校制度的存在,讓學(xué)生明白在校園中他們不再是個(gè)體,而是一個(gè)集體的一員。只有通過(guò)自律,才能夠更好地適應(yīng)和融入這個(gè)集體,在學(xué)習(xí)和生活中做出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校的規(guī)章制度要求學(xué)生在各方面自我約束,比如要求按時(shí)上課、服從校規(guī)校紀(jì)、保持文明禮儀等等。這些要求都需要學(xué)生自覺(jué)地遵守,通過(guò)自我約束來(lái)培養(yǎng)自己的自律能力。只有自律的學(xué)生,才能更好地管理自己的行為和時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),全面發(fā)展。
最后,我也希望能夠給學(xué)校的制度提出一些建設(shè)性的建議。首先,學(xué)??梢赃m時(shí)地調(diào)整和完善制度,使其更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。學(xué)校制度的制定應(yīng)該兼顧學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的教育目標(biāo),既能夠給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,又能夠幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。其次,學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生參與制度的制定和修改,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)制度的認(rèn)同感和積極性。學(xué)生的參與將使得制度更加公平和合理,也更容易得到學(xué)生的支持和遵守。最后,學(xué)校的制度執(zhí)行應(yīng)該注重靈活性和公正性,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際行為情況進(jìn)行獨(dú)立評(píng)估和處理,以平等和公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
綜上所述,學(xué)校制度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的作用。它是校園內(nèi)一把“鐵鎖”,約束著學(xué)生的行為,同時(shí)也是學(xué)生自我約束和自律的重要依據(jù)。通過(guò)學(xué)校制度的執(zhí)行和遵守,學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,從而更好地適應(yīng)社會(huì)。然而,制度的完善和靈活性也是必要的,因?yàn)橹挥蟹蠈W(xué)生的真實(shí)需求,并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的制度才能真正發(fā)揮作用。作為學(xué)生,我們也應(yīng)該在學(xué)校制度的約束下自覺(jué)遵守規(guī)定,培養(yǎng)自己的自律能力,在學(xué)校中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇八
1、教師必須做好課前準(zhǔn)備,堅(jiān)決按課表上課。
2、預(yù)備鈴(課前2分鐘)響后,任課教師愉快地站到教室門(mén)口,關(guān)注每個(gè)學(xué)生。學(xué)生停止講話(huà),坐姿端正,保持安靜,桌凳整齊,書(shū)本、筆放在桌子的左上角。
3、上課鈴響后,教師精神抖擻、面帶微笑走進(jìn)教室。教師走上講臺(tái),愉快地注視每一個(gè)學(xué)生,班長(zhǎng)喊“起立”,教師待每個(gè)學(xué)生集中精力立正后,親切地招呼“同學(xué)們好”,同學(xué)們齊聲招呼“老師好”,教師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下”,學(xué)生方可坐下。
4、老師必須全身心投入,關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張,學(xué)得好,并多用激勵(lì)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
5、上課發(fā)言先舉手,經(jīng)老師同意后方能起立發(fā)言。師生講普通話(huà),聲音響亮,書(shū)寫(xiě)工整。
6、師生不得隨便離開(kāi)課堂。遲到的學(xué)生必須站在教室門(mén)口喊“報(bào)告”,經(jīng)老師同意后才能進(jìn)入教室,不得從后門(mén)擅自進(jìn)入;因故需要離開(kāi)教室的必須先舉手說(shuō)明原因,老師同意后方能離開(kāi)。
7、教師不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)課堂,不坐著上課。
8、學(xué)生必須聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整。不得做小動(dòng)作,不得東張西望,不得喝茶,吃零食。
9、學(xué)生違紀(jì),教師要及時(shí)制止,待課后再處理,學(xué)生不得頂撞老師;教師不得體罰學(xué)生,不得叫學(xué)生停課。
10、看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本一尺,認(rèn)真做好眼保健操,上晚自習(xí)的教師進(jìn)班督察。
11、自始至終保持課堂紀(jì)律,缺課學(xué)生作好記載并及時(shí)反映給班主任。
12、下課鈴響后,教師不得拖堂,立即宣布“下課”,班長(zhǎng)喊“起立”,教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”,同學(xué)們一齊打招呼“老師再見(jiàn)”,盡量讓老師先走出教室。
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學(xué)校制度心得體會(huì)篇九
學(xué)校制度是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí),無(wú)論是課程設(shè)置、考核方式、校規(guī)校紀(jì),還是師生關(guān)系,都將影響到我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)制度的基礎(chǔ)上,我們學(xué)會(huì)了很多東西,也有很多體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)校制度中的體會(huì)和感受。
第二段:課程設(shè)置
學(xué)校制度的課程設(shè)置是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的基礎(chǔ),針對(duì)不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同的課程,使我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和探索中獲得更廣泛和豐富的知識(shí)。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,我發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置的科學(xué)性和完整性有助于提高我們的綜合能力,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。此外,課程設(shè)計(jì)的開(kāi)放性和多樣性也為我們的未來(lái)發(fā)展提供了更廣泛的選擇。
第三段:考核方式
學(xué)校制度的考核方式不僅能夠反映我們學(xué)習(xí)的能力和水平,還能增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,相比傳統(tǒng)的筆試和口試方式,更多的參加課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)可以更好地鞏固知識(shí),提高實(shí)踐能力。此外,開(kāi)展小組或個(gè)人項(xiàng)目也可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力,更好地適應(yīng)今后的職業(yè)生涯。
第四段:校規(guī)校紀(jì)
學(xué)校制度的校規(guī)校紀(jì)是我們行事的規(guī)范,也是我們處事的準(zhǔn)則。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)教會(huì)了我尊重他人、規(guī)避沖突和管理時(shí)間等方面的重要知識(shí)。同時(shí),學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)還為學(xué)生提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境,增加學(xué)生的安全感和歸屬感。因此,尊重和遵守校規(guī)校紀(jì)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
第五段:師生關(guān)系
學(xué)校制度的師生關(guān)系是我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分,教師和同學(xué)的態(tài)度和互動(dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,教師的啟發(fā)和建議可以幫助我們超越自我,拓寬眼界,同時(shí)也給我們提供了一個(gè)平等、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)和交流可以加深我們的友情,更好地適應(yīng)學(xué)校的生活和工作。
總之,學(xué)校制度的每個(gè)部分都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們慢慢地成為了我們的習(xí)慣和性格的一部分。作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜學(xué)校制度為我們提供的發(fā)展機(jī)會(huì)和教育資源,也應(yīng)該聽(tīng)取每個(gè)人的建議和想法,讓學(xué)校制度更好地服務(wù)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇十
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),反思。
通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?,F(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生,但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多,下學(xué)期,我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng),但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有,一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì),下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大,我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生,一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了,叫來(lái)輔導(dǎo)一下,忘了,幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作,認(rèn)真對(duì)待幫差,分析學(xué)生,做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí),覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì),每件事情都為老師考慮,特別是這個(gè)親情假,實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么,只是覺(jué)得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,那教學(xué)能好到哪里,這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng),只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評(píng),其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
心得體會(huì)范文二:
x月x日,我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì),開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái),通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿(mǎn)生機(jī)和活力,具有充足的生源和很高的聲譽(yù),必須要有完善,嚴(yán)格,健全,獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出,同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比,“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要。現(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天,現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況,迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征,從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀(guān)發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話(huà)說(shuō),“不以規(guī)矩,不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則,學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。
管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái),我院發(fā)展步伐加快,在運(yùn)行過(guò)程中,由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全,客觀(guān)上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤,導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題,推諉,拖延,耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下,由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),在這種思想支配下,久而久之,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生,甚至影響我們中職示范校的形象。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。因此,掌握規(guī)章制度基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要有刻苦鉆研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法,遵章守紀(jì)的合格員工。
在學(xué)習(xí)方法上,聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合,學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外,在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性,多形式、多層次,全方位地開(kāi)展教育,注重教育的針對(duì)性,抓好結(jié)合點(diǎn),把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法,依法規(guī)辦事。
實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家,在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言,說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流,把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性,并且自己結(jié)合學(xué)院的制度,找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí),自己就找不到自己努力的方向,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái),以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下,向著學(xué)院更美好的明天努力工作。
心得體會(huì)范文三:
我們都知道,國(guó)家要發(fā)展,需要完善的法制,軍隊(duì)要強(qiáng)大,需要嚴(yán)明的軍規(guī),我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度。
首先,要提高遵守規(guī)章制度的意識(shí)。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識(shí)的法則。“沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓。”校園內(nèi)沒(méi)有規(guī)章制度,就不會(huì)有和諧安靜的環(huán)境,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣,既然有了規(guī)章制度,就應(yīng)該人人去維護(hù)它,遵守它,我們必須人人從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
其次,要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。比如:“認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課,保持不做小動(dòng)作,就是我的目標(biāo),一天就會(huì)做好八節(jié)課,像這樣,將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo),每達(dá)到一個(gè)目標(biāo),就有勝利感,激勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),那么一周,一年,……久而久之,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
第三,要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督,互相促進(jìn),時(shí)時(shí)觀(guān)察我們周?chē)娜?,看看那些違反規(guī)章制度的人,發(fā)現(xiàn)了要提醒他,幫助他,使他不斷地改正,這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,還能使人人都遵守規(guī)章制度。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),牢記學(xué)校的規(guī)章制度,時(shí)刻遵守并維護(hù)它,人人爭(zhēng)做遵無(wú)偏見(jiàn)守紀(jì)的好學(xué)生吧!
學(xué)校制度心得體會(huì)篇十一
自古以來(lái),學(xué)校一直被視為傳承文化、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。學(xué)校作為遵循著一定的制度來(lái)運(yùn)作的社會(huì)組織,其生存和發(fā)展也必然受到制度的制約與規(guī)范。而學(xué)校制度,也引起了人們的廣泛關(guān)注。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,我深深的領(lǐng)悟到學(xué)校制度的重要性和效果,本文將以此為話(huà)題,對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行深入探討。
二段:校規(guī)校紀(jì)
學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生校內(nèi)行為的規(guī)范,即管理學(xué)生行為的規(guī)定。校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范不僅有促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,更是促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)校生活更加和諧融洽。入校必須簽訂承諾書(shū),承認(rèn)遵守校規(guī)校紀(jì),并在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行充分的參與,自覺(jué)為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我個(gè)人認(rèn)為,遵循校規(guī)校紀(jì)有助于培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德,增強(qiáng)學(xué)生的自控力和責(zé)任心,為以后的人際關(guān)系和工作做出積極的準(zhǔn)備。
三段:評(píng)價(jià)制度
成績(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,然而,有的學(xué)生只看重評(píng)分而忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了激勵(lì)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),在學(xué)校的教育中,我們學(xué)習(xí)了一種新的評(píng)價(jià)制度——常規(guī)考核和綜合素質(zhì)評(píng)估。這種評(píng)價(jià)方式不僅僅注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)的積累和消化,也對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)作出評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式讓我們可以更好的對(duì)自己的表現(xiàn)有一個(gè)直觀(guān)的認(rèn)識(shí),并能夠快速地發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)方面的不足。經(jīng)過(guò)分析,我們可以更有針對(duì)性地去改進(jìn)和提高自己,在學(xué)習(xí)生活中獲得更加全面的成長(zhǎng)。
四段:課間活動(dòng)
兩節(jié)課之間的休息時(shí)間,我們可以加入課間活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅僅是讓我們休息身體,更能促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動(dòng),從而讓我們?cè)陂_(kāi)心的氣氛中更好的進(jìn)入課堂。通過(guò)課間活動(dòng),不僅可以讓我們體驗(yàn)社交相互學(xué)習(xí)的氛圍,更可以鍛煉我們的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。在現(xiàn)代的城市生活中,課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)校的工作也具備了一定的積極作用,可以盡量提高自身的素質(zhì),配合學(xué)校的各種活動(dòng)和宣傳,積極的參與到學(xué)習(xí)生活中。
五段:課外活動(dòng)
一年的時(shí)間,學(xué)校還會(huì)舉辦許多其他的文化和社會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)不僅讓我們更深刻的了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),也為我們提供了與不同層次的人交流的機(jī)會(huì)。學(xué)校的活動(dòng)不僅讓我們了解到豐富的知識(shí),更能讓我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中不斷探索暢所欲言的機(jī)會(huì),從而更好地表達(dá)自我,讓我們更加自信地面對(duì)未來(lái)。
結(jié)語(yǔ):
在學(xué)校制度的規(guī)范和引導(dǎo)下,我們積極的參與各類(lèi)學(xué)?;顒?dòng)娛樂(lè)消遣,不但能豐富自己的精神生活,更重要的是能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì),錘煉自身實(shí)踐能力。當(dāng)然,想要完善校園文化,需要每一位學(xué)生以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極的參與其中,讓校園文化變得更為璀璨,讓我們的校園成為更加美好的地方。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇十二
強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí),增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性,學(xué)校開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來(lái),通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,是學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。
雨果說(shuō):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí),猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程,班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,塑造學(xué)生美好心靈上下功夫,怎么做才能是一個(gè)合格的教師,結(jié)合此次制度學(xué)習(xí),我想談?wù)勎易约旱腵一些體會(huì)。
第一、要有責(zé)任心,有敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想,敬業(yè)精神是指專(zhuān)心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè),惟有這種精神,才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這看起來(lái)已是老生常談了,但作為一名教師,就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報(bào)。我們做的是人的工作,教育對(duì)象是人,他們有自己的思想,有自己的看法,有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生,到底會(huì)取得怎樣的效果,有些是立竿見(jiàn)影的,更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為,我們是他們的老師,我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇,這樣,我們就是凌駕于學(xué)生之上,沒(méi)有師生之間地位的平等。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào),無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失,不可能成為一個(gè)合格的班主任。
第三、要有愛(ài)心。這是做一名教師的必備條件。
愛(ài),是師德的重要內(nèi)容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛(ài)心的老師才會(huì)融入學(xué)生的生活,與他們同喜同樂(lè),共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具,借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師,尤其是班主任,有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng),力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化,為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍。這樣,我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀(jì)的建設(shè)者。
第三、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí),能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì),進(jìn)一步凈化校風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái)。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,理解不夠全面,只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作,遵守紀(jì)律,規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),在這種思想支配下,久而久之,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇十三
學(xué)校制度是每一個(gè)學(xué)生所必須遵守的規(guī)章制度,它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要作用。近日,我對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行了深入思考,不禁產(chǎn)生了許多的感慨和體會(huì)。學(xué)校制度嚴(yán)格要求我們按時(shí)上下課、禁止上網(wǎng)、禁止遲到早退等,雖然有時(shí)候感到束縛,但這卻是塑造我們良好品質(zhì)的重要途徑,我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校制度的重要性。
學(xué)校制度心得體會(huì)篇十四
學(xué)校是教育的殿堂,是中小學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)之旅的起點(diǎn)。學(xué)校的制度是保障學(xué)生全面發(fā)展的重要保證,也是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的有效途徑。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活中,我深深感受到學(xué)校制度的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)校制度能幫助我們建立良好的生活習(xí)慣。學(xué)校制定了寢室值日、作息時(shí)間、飲食規(guī)范等一系列規(guī)定,強(qiáng)制性地要求我們積極參與其中。通過(guò)遵循這些規(guī)定,我們逐漸養(yǎng)成了早起、打掃衛(wèi)生、按時(shí)吃飯等良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅使我們的生活更有規(guī)律性,也培養(yǎng)了我們的自律能力,為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,學(xué)校制度有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校設(shè)立了各種社團(tuán)、班委會(huì)以及課外活動(dòng),使我們有機(jī)會(huì)參與到各種集體活動(dòng)中。在這些活動(dòng)中,我們需要與他人密切合作,互相幫助,共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的合作,我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重團(tuán)隊(duì)成員的不同觀(guān)點(diǎn),增強(qiáng)了溝通協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我們明白,只有與他人緊密配合,才能事半功倍,取得更好的成果。
此外,學(xué)校制度還能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和愛(ài)心。學(xué)校組織了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及志愿者活動(dòng),讓我們接觸到社會(huì)的各個(gè)層面,并參與到其中。通過(guò)這些活動(dòng),我們了解到社會(huì)的不公平、需要幫助的人們,進(jìn)而激發(fā)出關(guān)愛(ài)他人的情感。通過(guò)為他人付出,我們明白到責(zé)任和愛(ài)的重要性,懂得在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助他人,以實(shí)際行動(dòng)去傳遞正能量。
與此同時(shí),學(xué)校制度也能幫助我們發(fā)展個(gè)人才能。學(xué)校豐富多彩的選修課程以及各類(lèi)興趣社團(tuán)給予了我們廣闊發(fā)展的舞臺(tái)。在這些課程和社團(tuán)中,我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí),展示自己的才華。通過(guò)這些機(jī)會(huì),我們不僅能增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能,還能認(rèn)識(shí)到自己的潛力和魅力。這樣的經(jīng)歷讓我們更加自信,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,同時(shí)也激發(fā)了我們追求卓越的渴望。
總結(jié)起來(lái),學(xué)校的制度對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。它幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)責(zé)任感和愛(ài)心,拓展個(gè)人才能。通過(guò)遵守學(xué)校制度,我們能夠更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì),為自己的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,在面對(duì)學(xué)校制度時(shí),我們應(yīng)該積極投入,從中領(lǐng)悟到生活和成長(zhǎng)的真諦,真正體驗(yàn)到學(xué)校制度給予我們的啟迪和幫助。只有在這樣的認(rèn)識(shí)下,我們才能真正對(duì)學(xué)校的制度有所理解、接受和認(rèn)同。同時(shí),我們也應(yīng)該有意識(shí)地在制度中找到自己的空間,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和才華,不斷促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
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