最新讀好書寫讀后感大全（18篇）

讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的熱愛，促使我們積極閱讀更多的書籍。如何寫一篇有觀點(diǎn)、有見解的讀后感是一個(gè)需要思考和實(shí)踐的問題。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考的力量。

讀好書寫讀后感篇一

《尼爾斯騎鵝旅行記》主要內(nèi)容是：一位叫做尼爾斯的人，是瑞迪鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲的男孩。這是一個(gè)美好的春天，他的父親去了教堂，他在家里捉弄一個(gè)小精靈，被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人。而這時(shí)候，一群大雁正從天空飛過，家里的`雄鵝也想跟著大雁飛，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上了天空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁，飛到了瑞迪北部。這本書讓我懂得了尊重他人，要熱心幫助別人和舍己為人。

有一個(gè)人曾經(jīng)幫助過我，讓我學(xué)會(huì)了舍己為人記得有一次，放學(xué)了，我一出教室門，就被眼前的一切大吃一驚——外面傾盆大雨，電閃雷鳴。我剛想從書包拿出雨傘時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雨傘不翼而飛了，我把書包翻了個(gè)底朝天，卻沒有。我愁眉苦臉地想：怎么辦?如果淋雨回去，就會(huì)變成“落湯雞”的。突然，小紅走過來(lái)，問我：“你怎么了?”我垂頭喪氣地說：“我雨傘不見了?！毙〖t不假思索地說：“我把雨傘借給你吧。”我推辭了，可她還是把雨傘塞到了我手里，她卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向了大雨中。我頓時(shí)熱淚盈眶!

讀好書寫讀后感篇二

有這樣一本書，它富含著道理，隱藏著睿智，它的道理也許不一定會(huì)被現(xiàn)在的人們所接受，但他在我們看來(lái)，也是一本凝結(jié)著古人智慧的作品。它是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它是一本語(yǔ)錄體散文集，它記載著一位古人的思想，它體現(xiàn)了那位古人的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則。

曾有這么一個(gè)人，他開創(chuàng)儒家學(xué)派，他編纂《春秋》，他修訂“五經(jīng)”，他創(chuàng)辦私學(xué)，他打破貴族教育，他有著當(dāng)時(shí)人們所不及的思想，他有著現(xiàn)在人們也不及的睿智，他在現(xiàn)代，已經(jīng)國(guó)際知名的人物，他有一個(gè)大家都知道的名字。

他叫孔子，它叫《論語(yǔ)》。

孔子，他被美國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家愛默生稱為“全世界各民族的光榮”?！墩撜Z(yǔ)》，它被北宋政治家趙普稱作“半部《論語(yǔ)》治天下”。

孔子有著正直的品行，他也有著對(duì)未來(lái)美好的希望，所以他說：“人之生也直，罔之生也幸而免。”一個(gè)人要正直，只有正直才能光明磊落。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往不正直的人也可以光明磊落的生活在社會(huì)之中，這不禁讓人對(duì)這句話產(chǎn)生了懷疑?？墒?，不正直的人大部分心中有愧，在經(jīng)歷過事事順風(fēng)后，也會(huì)翻跟頭，不管曾經(jīng)是多么呼風(fēng)喚雨，這一個(gè)跟頭會(huì)讓他栽在所有人的面前，一蹶不振。

比較好的一個(gè)例子便是97年國(guó)家稅務(wù)局局長(zhǎng)李真——。

他原先只是一位教師，但他覺得枯燥無(wú)味，很快便厭倦了。后在家人的幫助下，于1982年3月調(diào)入張家口市某研究所，后又成為張家口市計(jì)委的一名干部。由于人際關(guān)系的緊張，李真無(wú)法在計(jì)委工作下去，1988年，李真調(diào)入了張家口市油漆廠。為了在仕途上能夠盡快騰飛，李真通過關(guān)系偽造了干部檔案：本來(lái)自己是個(gè)預(yù)備黨員，卻搖身一變成了正式黨員；行政職級(jí)本來(lái)是個(gè)科員，但干部履歷表職務(wù)一欄里卻變成了正科級(jí)。由于使用不正當(dāng)?shù)氖侄危芸斐闪藝?guó)家稅務(wù)總局和省人民政府的雙料后備干部。

隨著職務(wù)的升遷，伴之而來(lái)的是不擇手段的攫取，從李真就任省委辦公廳秘書到被任命為省國(guó)家稅務(wù)局副局長(zhǎng)、黨組副書記的7年間，他利用職務(wù)之便，大肆索取、收受他人財(cái)物，共計(jì)折合人民幣814萬(wàn)余元；伙同他人侵吞中國(guó)東方租賃公司河北辦事處人民幣、中興電子有限公司和尼瓦利斯有限公司股份，共計(jì)折合人民幣2967萬(wàn)多元，李真從中分得財(cái)物共計(jì)折合人民幣270萬(wàn)余元。

這樣使用不正當(dāng)手段的方法固然收獲的速度異?？?，但同樣，讓他貪污被發(fā)現(xiàn)時(shí)，等待他的，就已經(jīng)是冰冷的槍口了。難道他在貪污的過程中沒有一點(diǎn)點(diǎn)心慌嗎？這樣的來(lái)的`，使用時(shí)都不會(huì)覺得可恥嗎？他自己應(yīng)該很早便料想到了自己的結(jié)局，只是被錢財(cái)迷惑，失去了人性本善的那顆心。做的不是光明磊落的事情，肯定不能坦然的接受所給予自己的收獲。

孔子還認(rèn)為，只有仁德的人才能無(wú)私地對(duì)待別人，才能得到人們的稱頌。于是他又說：“唯仁者能好人，能惡人?！彼苤匾曅摒B(yǎng)的全面發(fā)展，所以說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

他告訴了我們很多道理，也以身作則地用他的事例告訴我們?cè)撊绾巫?，要如何做?/p>

于是，美國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家愛默生說：“孔子是全世界各民族的光榮”。北宋政治家趙普說：“半部《論語(yǔ)》治天下”。

讀好書寫讀后感篇三

今天，我讀了《有志者，事竟成》這個(gè)故事，感想很多。

故事講得是：東漢時(shí)，漢光武帝劉秀手下有個(gè)叫耿弇的名將，有一會(huì)，劉秀派他去平定地方豪強(qiáng)張步的叛亂。開始時(shí)，耿弇的部隊(duì)處于劣勢(shì)，眼看快要失敗了。但是，耿弇并沒有灰心，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。他一方面頂住攻擊，一方面派了伏兵，等待機(jī)會(huì)。經(jīng)過努力，耿弇終于反敗為勝，一舉攻下了祝阿。

劉秀聽到消息后，十分高興。他說：“現(xiàn)在我才知道，有志者，事竟成埃”

這句格言告訴人們：只要有志氣，有決心，事情就一定能成功。志氣是上進(jìn)的決心和勇氣，一個(gè)人沒有志氣，就會(huì)在困難面前退縮，就會(huì)碌碌無(wú)為。

記得有一次，我學(xué)游泳時(shí)，害怕落水，不敢向前游，一心想打退堂鼓。但是我想到了《有志者，事竟成》這個(gè)故事，我暗自下了決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。經(jīng)過一次一次的努力，我終于不會(huì)了蛙泳、仰泳、自由泳。同學(xué)都都夸我游得好。

這個(gè)故事在我以后的道路上將會(huì)激勵(lì)著我，在困難面前永不退縮!

讀好書寫讀后感篇四

上帝覺得天地間缺失了些生息，于是創(chuàng)造出了亞當(dāng)、夏娃，讓他們快樂的生活。同時(shí)告訴他們不能吃伊甸園中的禁果。可是充滿強(qiáng)烈的好奇心的他們，經(jīng)不住別人的花言巧語(yǔ)偷吃了園中的果子。

上帝知道后，把他們趕出了美麗的伊甸園。離開了伊甸園，他們覺得無(wú)所不能了，過上了自由自在的.生活，他們對(duì)現(xiàn)狀十分滿意。

可是，沒過多久，他們就體會(huì)到了辛勤勞作，生活的艱苦。上帝是仁慈的，心里起了惻隱之心，幫助了他們，給他們一個(gè)神棒。神棒是不能讓夏娃碰的，可是夏娃非常不滿，利用了亞當(dāng)對(duì)她的寵愛寵愛之情，騙取了神棒，擊打水面，跑出來(lái)了許多猛獸和害蟲，于是狐貍列那就出世了。

列那詭計(jì)多端，十分狡猾，做了許多壞事。我深深地感受到了：生活在快樂中的我們，不要被衣食無(wú)憂的日子所迷惑，總有一種好奇心，想去外面的世界看看。我們還很小，要聽老師和家人的話，努力學(xué)好本領(lǐng)。

讀好書寫讀后感篇五

《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中的代表作品，這個(gè)創(chuàng)作于1600~1601年的劇本整整被推崇了幾個(gè)世紀(jì)。就是現(xiàn)在，我們依然可以感覺到它的震撼人心。而這震撼不只來(lái)源于情節(jié)，也不僅僅是出色的文學(xué)手法，更重要的是它所體現(xiàn)出來(lái)的問題。

它在思想內(nèi)容上達(dá)到了前所未有的深度和廣度，深刻的揭示出封建末期社會(huì)的罪惡與本質(zhì)特征，同時(shí)，它還提出了一個(gè)關(guān)于命運(yùn)的問題：命運(yùn)這種東西是怎樣的一種存在?它既像影子一樣和我們形影不離,又似陽(yáng)光一樣溫暖人心,但更多時(shí)候,,像夢(mèng)魘一樣深邃而可怕。霍拉旭在戲劇的第一幕、第五場(chǎng) 露臺(tái)的另一部分有這樣的一句話“上帝的意旨支配一切”，這句話，無(wú)疑，相當(dāng)精辟。

本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事：他在德國(guó)的威登堡大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，國(guó)內(nèi)傳來(lái)噩耗，父王突然慘死，叔叔克勞斯迪篡奪王位，母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國(guó)奔喪，在一天深夜，他在城堡里見到了父親的鬼魂，父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真-相，并要求兒子為他報(bào)仇，但不許傷害他的母親，要讓她受到良心的責(zé)備。哈姆雷特知道真-相后，精神恍惚，他整天穿著黑色的.喪服，一心想著復(fù)仇。一天，他去見自己的戀人首相的女兒奧菲利婭，他又想求愛又想復(fù)仇，行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相，首相又報(bào)告了克勞斯迪。克勞斯迪雖然不知道老國(guó)王鬼魂出現(xiàn)的事，但他心中有鬼，派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復(fù)仇，一方面又礙于母親的面子，同時(shí)他也不十分確定父親鬼魂的話，非?？鄲?。哈姆雷特決定要證實(shí)克勞斯迪的罪行，正好這時(shí)宮中來(lái)了一個(gè)戲班子，他安排了一出戲，內(nèi)容是一個(gè)維也納的公爵被他的一個(gè)近-親在花園里毒死，不久這個(gè)兇手還騙取了公爵夫人的愛。戲演時(shí)，他在旁邊注意觀察克勞斯迪，見克勞斯迪坐立不安，中途就離去。哈姆雷特確認(rèn)了父親鬼魂的話，決定復(fù)仇。一天，克勞斯迪獨(dú)自一人的懺悔，哈姆雷特本可以殺死他，可又覺得懺悔中的人被殺后會(huì)進(jìn)入天堂結(jié)果罷手。克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特，哈姆雷特與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相?？藙谒沟弦允紫嗟膬鹤右獜?fù)仇為由，要將哈姆雷特送往英國(guó)，準(zhǔn)備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識(shí)破克勞斯迪的詭計(jì)，中途返回丹麥。當(dāng)時(shí)，奧菲利婭受刺激發(fā)瘋，落水身亡，哈姆雷特回國(guó)時(shí)，正趕上她的葬禮?？藙谒沟咸魮軍W菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗，并在暗中準(zhǔn)備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會(huì)合獲勝，克勞斯迪假意祝賀送上毒酒，但哈姆雷特沒喝。哈姆雷特第二回合獲勝，王后非常高興，端起原準(zhǔn)備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中，哈姆雷特中了對(duì)手的毒劍，但他奪過劍后又擊中了對(duì)方。王后中毒死去，奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的一點(diǎn)力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪，自己了毒發(fā)自亡。

在人物刻畫上，莎翁可謂是煞費(fèi)苦心。劇中人物的語(yǔ)言充分表現(xiàn)出了人物鮮明的性格。主人公哈姆雷特的性格和環(huán)境是相矛盾很有復(fù)雜性的。他從“時(shí)代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過來(lái)”這句豪言壯語(yǔ)，到“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”這句絕望的嘆息的全部心里背景。他一系列的語(yǔ)言表明他是一個(gè)純潔，高尚，有道德，有知識(shí)，有決心，只能以思想代替行為，不可能成為英雄的人。歌德說過：“這是一株橡樹給我栽在一個(gè)只應(yīng)開放嬌嫩的花朵的花瓶里?！倍褪悄莻€(gè)“花瓶”，那項(xiàng)他承擔(dān)不起，幾乎連渺茫的希望都沒有，但又決不可推卸的復(fù)仇重任，就是那株“橡樹”。

讀好書寫讀后感篇六

文中“精彩極了”和“糟糕透了”講的是巴迪第一次寫詩(shī)給母親看了很高興，又給父親看，父親很嚴(yán)厲。

我生活中也是這樣，這不過我的媽媽很嚴(yán)厲，我的爸爸很慈祥。

我記得在我三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)考了一百分的時(shí)候，我高興地跟媽媽和爸爸說：“我數(shù)學(xué)考了一百分?！钡珛寢屨f：“你不能太驕傲，你還得去補(bǔ)課，這樣你明年都有可能考一百分?！拔曳瘩g道：“我數(shù)學(xué)考了這么好，你還讓我去補(bǔ)課，我就偏不去。”媽媽說：“你要是不去，我就打斷你的腿?！蔽倚闹心荏w會(huì)到媽媽憤怒的心情。此時(shí)，我說不過，就含著淚水跑進(jìn)了房間。在房間里我失聲痛哭。剛哭完，爸爸就進(jìn)來(lái)了。爸爸慈祥地說：“你考的.好，我和媽媽都很高興，但媽媽考慮到你下半年期末考試能不能考的這么好，所以讓你去補(bǔ)課。下半年你就又可能考得這么好了?！痹诎职值慕忉屜?，我終于理解了爸爸媽媽的良苦用心。爸爸出了我的房間，進(jìn)了他們的房間。在花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)左右，媽媽走到我的房間，我先說：“我去補(bǔ)課吧?！眿寢尭吲d地說：“這才是我的兒子嗎!”

其實(shí)我知道，媽媽的愛是嚴(yán)厲的愛，爸爸的愛是慈祥的愛。我不僅需要慈祥的愛，也需要嚴(yán)厲的愛。因?yàn)橛羞@樣嚴(yán)厲又慈祥的父母，才會(huì)有我的明天!

讀好書寫讀后感篇七

《三國(guó)演義》里有很多人物，其中我最喜歡關(guān)羽，最不喜歡劉備。

關(guān)羽他“義“字當(dāng)頭，對(duì)劉備忠心無(wú)二。即使曹操給了他很多的`好處，但他只認(rèn)兄弟情義，堅(jiān)決要回去。他有過五關(guān)斬六將的英勇，就這一回就體現(xiàn)出了關(guān)羽十分好戰(zhàn)，殺了六位大將。

我最不喜歡《三國(guó)演義》里的劉備，他十分狡猾，比較虛偽。

劉備不講義氣，桃園三結(jié)義時(shí)，他口口聲聲說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死?！翱墒撬揪蜎]做到。

《三國(guó)演義》里的還有很多*臣和忠臣，但關(guān)羽才是真正忠臣，我最喜歡他。

讀好書寫讀后感篇八

這篇課文講述的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。

作者從中感悟到的愛，我也曾經(jīng)感受到過。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的'喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來(lái)。我有點(diǎn)迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時(shí)間就想跟我作對(duì)似的，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著。

突然門口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來(lái)是媽媽，便急忙跑過去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開眼笑，激動(dòng)得抱住了我，我在她的懷里傻傻地笑著。

爸爸回來(lái)了，我急忙跑過去把卷子拿給他看，并告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒有一絲笑容，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，雖然這次考得不錯(cuò)，但也不能驕傲，俗話說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人進(jìn)步”。

愛有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛我的，都是為我好，只不過愛的方式不同。

讀好書寫讀后感篇九

讀了李--的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!

啟示一:童心是師愛的源泉。

李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。

啟示二:沒有愛，便沒有教育。

李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的“愛”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。

愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。

愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛”。

愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。

愛，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。

愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。

愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。

讀好書寫讀后感篇十

讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇，多讀書。

總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種"前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者"的感覺愈演愈烈。不變?yōu)?書癡"者鮮矣。書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句"天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。"這句是寫李白的。但你想，如果把"臣"字寫成"爺"字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來(lái)拜你為"一字師"，大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無(wú)比。書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。書趣之四，當(dāng)你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光："士別三日，可得刮目相看??！"只有你知道，這是看了書的'緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好?書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

培根說，"讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。"總之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無(wú)一利--讓我們都來(lái)讀書，讀好書吧！

讀好書寫讀后感篇十一

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的

心靈

——《簡(jiǎn)愛》夏洛蒂

《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、

生活

大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的

童年

什么

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的

勇氣

幸福

《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)近代文學(xué)一部有顯著地位的長(zhǎng)篇小說，是作者夏洛蒂的代表作，他成功地塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象，的確，在我看了這本書以后，我非常感動(dòng)，也深深地被這樣一位勇于反抗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女主人公所感染。

全文可分四個(gè)階段:在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家。

簡(jiǎn)出生在英國(guó)，年幼時(shí)她就失去了雙親，在舅媽里德太太家里度過了十幾個(gè)春秋，可是里德太太對(duì)她并不好，包括她的子女，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她，也許就是這種生活環(huán)境，才給她的思想帶來(lái)巨大的束縛，使她的行為受到限制，她不得不去反抗。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時(shí)候，簡(jiǎn)無(wú)所畏懼地說:"你這男孩真是又惡毒又殘酷!你像個(gè)殺人犯，你像個(gè)虐-待他人的人，你像羅馬的皇帝。雖然爭(zhēng)吵的結(jié)果是大家顯而易見的，但是簡(jiǎn)的那種勇敢的表現(xiàn)，反抗的精神卻使任何一個(gè)讀者震撼。

里德太太因?yàn)椴幌矚g簡(jiǎn)而將她隨便地托付個(gè)了一所學(xué)校，可這反而也合了簡(jiǎn)的愿，她根本不愿留在里德太太家——這個(gè)受罪的地方。

簡(jiǎn)所進(jìn)入的是勞渥德學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校中，孩子們包括簡(jiǎn)受凍挨餓，又要受到挨打，罰站，剪頭發(fā)等凌-辱，伙食十分惡劣，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生。感冒不能及時(shí)治療，注定了一大半會(huì)受訓(xùn)傳染，斑疹?yuàn)Z取了許多孩子的命，簡(jiǎn)在這樣一所學(xué)校里，親眼目睹了一切，她仇恨這個(gè)學(xué)校，尤其仇恨這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個(gè)偽君字，這所學(xué)校根本是人間地獄，簡(jiǎn)在這所學(xué)校中曾對(duì)她的學(xué)友海倫*彭斯說過:"當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?，我肯定我們?yīng)該回?fù)簟莺莸鼗負(fù)?，教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。這就進(jìn)一步向讀者展示她不屈不撓的堅(jiān)持反抗的一面。不得不叫人折服。

你想錯(cuò)了!――我的靈魂也跟你們完全一樣……，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，貫例，甚至不是通過凡人的肉體――而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀兏谏系勰_跟前，是平等的――因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

這段話尤其讓我感動(dòng)，沒錯(cuò)，我們是平等的，即使美貌迷人的英格拉姆小姐有帳有勢(shì)，但是有著強(qiáng)烈的善心的家庭教師簡(jiǎn)也對(duì)上流社會(huì)展開了挑戰(zhàn)……，幾經(jīng)周折，簡(jiǎn)和羅切斯特終于能走在了一起。

簡(jiǎn)從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無(wú)所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事業(yè)上的成功和自己的幸福，我佩甩她，也祝福她過得更好。

雖然當(dāng)今社會(huì)這種不公平的待遇可能很少見，但是反抗精神是我們每個(gè)人所不可缺少的，對(duì)于惡勢(shì)力的不公平，我們要學(xué)會(huì)反抗，勇于反抗，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

讀好書寫讀后感篇十二

書對(duì)我們十分重要，高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是呀！書是知識(shí)的源泉，書把我們帶到浩瀚的知識(shí)海洋，讓我獲得了快樂。暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書描寫了一位又聾又盲的人，她能讀、能拼、能寫、能說，并且還能熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語(yǔ)言，她就是海倫·凱勒?！都偃缃o我三天光明》這個(gè)標(biāo)題深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一個(gè)人僅僅只有三天光明的時(shí)候，到底想做些什么呢？第一天她要看看曾經(jīng)幫助她、鼓勵(lì)她的朋友們，看看他們的容貌，看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的庸常生活。

讀完后，我深切感受到了海倫·凱勒是多么渴望得到光明。也許我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對(duì)我們來(lái)講太容易了，所有這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒悇P勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能有三天光明看到這一切就覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！

這個(gè)故事忠告我們這些視力和聽力健全的人們一定要好好利用自己的眼睛和耳朵去觀察、聆聽、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這恩賜的天賦。有位哲學(xué)家曾說過：勇敢寓于靈魂之中，而不是強(qiáng)壯的軀體。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)健全的小學(xué)生呢，有良好的學(xué)習(xí)條件，可我們只知道貪玩，在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就要退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我堅(jiān)信有這樣一本好書做我的良師益友，以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)激勵(lì)我加倍努力的！

讀好書寫讀后感篇十三

仿佛每一個(gè)字符都會(huì)拼接成一幅幅動(dòng)人畫面，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景。就這樣，清晰的呈現(xiàn)在我們面前。因?yàn)闀械摹办`魂”不同，自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而“靈魂”，就是每本書，其自身要表達(dá)的思想，或者愿望。

我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅?，而潸然淚下，或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書，而熱血沸騰，甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人?！独先伺c?！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書?！耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?/p>

我初讀這本書時(shí)，老人的孤獨(dú)、落寞總是在不經(jīng)意間令人心生憐憫，不由得俯首嘆息。無(wú)數(shù)次迎來(lái)朝陽(yáng)，送走晚霞。一天天的等待，卻總是等不來(lái)心中所要;一次次失望，卻總是默默期待……奮力生活的老漁夫，海上蕭條的身影。你一定還記得老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。

但是，他沒有放棄對(duì)生活的希望，仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚。無(wú)論有沒有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶，也許生活就需要這樣的一份樂觀，一份豁達(dá)。

當(dāng)我再次捧起，再次回味書中的種種情節(jié)，內(nèi)心的感覺也再次升華。仿佛這種種困難也為難我一樣，對(duì)老人的理解更加深入了。老人在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)毅，都讓我為之動(dòng)容。而在現(xiàn)實(shí)中，一些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，而?duì)自己失去信心。或者因?yàn)閯e人的批評(píng)，而。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的。而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。

就像這本書里說的那樣——“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”。

我們要學(xué)著強(qiáng)悍，人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦!然而，生命的硬度則體現(xiàn)于——你在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的那份勇往直前的心，你的意志力有多少，生命的硬度就有多少!

讀好書寫讀后感篇十四

成績(jī)優(yōu)異的劉某成為“電腦黑客”，被公安機(jī)關(guān)受審；父母忙于工作，只養(yǎng)不教的張某加入盜竊團(tuán)伙，最后進(jìn)了看守所……他們的犯罪，讓我們深刻地反思。巴金爺爺曾經(jīng)說過：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我們心靈上的塵垢，理想不拋棄苦心追求的人，只要不停地追求，你們會(huì)沐浴在理想的陽(yáng)光之中”這是巴金爺爺對(duì)我們的叮嚀，對(duì)我們的教誨和鼓勵(lì)！

為了明天更美好，我們應(yīng)該為自己的理想而努力、奮斗，只有全心全意付出了，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)！讓明天更美好，這是我們共同的愿望！

讀好書寫讀后感篇十五

最近，我讀了趙澤華的《堅(jiān)守生命》，深深地被她人生的歷程所震撼。通篇，我看到的是“痛”，讀懂的是堅(jiān)強(qiáng)。她帶著傷殘的肢體，歷經(jīng)人生磨難，頑強(qiáng)地與命運(yùn)奮爭(zhēng)，追逐著美好的憧憬，堅(jiān)守著生命。

19歲，正是女孩青春美麗的季節(jié)，她卻遇到一次車禍。當(dāng)她在昏迷了七天七夜后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己失去了一條腿。面對(duì)傷痛，她知道，今后的生活中，要承受比別人更多的艱辛，她以頑強(qiáng)的毅力抗?fàn)?，立志不虛度自己的生命，一定要讓生命再度健康美麗。在需要家庭溫馨的時(shí)候，三位親人又離開了她。她的身心帶著遍體鱗傷，在人生的道路上，矢志不渝，一個(gè)腳英一個(gè)腳印地邁出著堅(jiān)實(shí)步伐。她說：所有的磨難都是命運(yùn)慷慨的饋贈(zèng);都是為了成就我的生命而來(lái)，即使它一千次地將我摔倒在地，也是為了讓我在一次次地跌倒和爬起中學(xué)會(huì)站立和懂得站立的尊嚴(yán)。無(wú)論在生活中，還是在工作上，趙澤華不愿意依附于別人而活，她堅(jiān)定地以自己的方式獨(dú)立行走于天地之間。生活的艱辛，就像一座山、一條河，突然橫亙?cè)谒拿媲?，她的選擇是必須跨越。有時(shí)，人們認(rèn)為女性的翅膀不夠強(qiáng)大，天空也不夠開闊，這其中既有歷史的、社會(huì)的因素，也有女性自身的局限。但是，這一切，都不是一個(gè)女性自甘軟弱、自甘無(wú)為、自甘平庸甚至自甘墮落的理由。她獨(dú)自承擔(dān)所有的苦難;像丹柯那樣，把自己的心高高擎過頭頂，化作黑暗中一支照明的火炬。如她所說，“暴風(fēng)雨折不斷雄鷹的翅膀”，一條腿，照樣在生命的旅途上大步行走。她出席了黨的十六大，獲得“巾幗建功標(biāo)兵”、“全國(guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。她在崗位上不停的耕耘，成為殘疾人的良師益友。我理解她，她正如所寫的書名一樣：堅(jiān)守生命。

現(xiàn)在的青年人，太多愁善感了，生活中的一點(diǎn)坎坷就帶來(lái)情緒上的低落，動(dòng)不動(dòng)就悲觀失望，甚至感到生命沒有意義。我要告訴青年人的是：如果你讀了《堅(jiān)守生命》這本書，你就對(duì)人生有新的領(lǐng)悟。你就明白：人的一生要有信念，要開闊視野，珍惜自己，要使自己的生命在時(shí)代的潮流中激起浪花。你就應(yīng)該展示才華，用自己的人生為這個(gè)時(shí)代填上絢麗的一筆。

我國(guó)著名文學(xué)評(píng)論家閻剛先生這樣評(píng)論：“纖筆一枝誰(shuí)與似?直面厄運(yùn)，體驗(yàn)危難，超越極限。比起一些被苦水淹到喉嚨眼透不過氣來(lái)的苦情書、血淚賬式的傳記文學(xué)來(lái)，這部作品給人以希望和力量。比起那些閃電式的采訪然后鋪陳其事厚厚的一本食之無(wú)味的光榮榜、流水賬式的報(bào)告文學(xué)來(lái)，它更具文學(xué)品格。從史、理、文綜合成就方面著眼，趙澤華的這部新作毫不遜色于時(shí)下的紀(jì)實(shí)文學(xué)?！?/p>

讀好書寫讀后感篇十六

讀了美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。

這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒有聲音，沒有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。

正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。

我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的`心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

讀好書寫讀后感篇十七

讀了這本《昆蟲記》后，我真是受益匪淺，啟發(fā)很大。我覺得法布爾能天天觀察，時(shí)時(shí)觀察，不怕辛苦，不懼怕困難，通過自己認(rèn)真仔細(xì)觀察寫出了這部詳細(xì)的《昆蟲記》，他改變了許多人的錯(cuò)誤看法，這種探索科學(xué)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他好學(xué)鉆研，勇于探索實(shí)踐的精神，遇到問題一定要多問幾個(gè)“為什么”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有這樣，才能不斷提高自己得科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能更好地為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。

而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈??！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

讀好書寫讀后感篇十八

自與《中國(guó)哲學(xué)史》相遇，我恢復(fù)了心里的寧?kù)o，明白了之前所不能理解的許多事情。所謂人生，并不是與他人的斗爭(zhēng)，而是與自己的斗爭(zhēng)。為了在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中獲得勝利，最重要的是內(nèi)心必須堅(jiān)定，控制住自己的感情和欲望。

——樸槿惠

不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)。同樣的，不是每一個(gè)人都享有完美人生，不是每一顆心靈都能獲得寧?kù)o，也不是每一份情感都能走向永恒。缺憾，是一種常態(tài)，是理應(yīng)坦然面對(duì)的存在。

如果有人利用你的柔軟攻擊你，利用你的善良欺負(fù)你，利用你的寬容踐踏你，請(qǐng)不要哭泣。你的柔軟、善良、寬容，是你值得擁有更好生活的資本，也是你立于這世界真實(shí)的支撐。

人活著不是為了證明苦難，而是親歷過黑暗，才配擁有光明。

不要為不值得的人，浪費(fèi)你寶貴的淚水。要為愛你的人，保留你最好的微笑。

如果你選擇活在別人的眼里，你就注定要死在別人的嘴里。

活好自己，別讓閑人的只言片語(yǔ)誤了自己。

獨(dú)樂，是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能歡喜，有心靈與生命的充實(shí)。獨(dú)醒，是不為眾樂迷惑，眾人都認(rèn)為應(yīng)該過的生活方式，往往不一定適合我們。

因?yàn)閭€(gè)人好惡，而影響自己無(wú)法做出正確判斷，才是不自由。

木魚虛心，鐘鼓空腹。把自己放空，才能容納萬(wàn)物。

心寧則智生，智生則事成。

修心養(yǎng)性，在沉寂中積蓄力量。心念保持單純，身體自然健康。

生命如此美好，不該浪費(fèi)在抱怨上。給自己的挑戰(zhàn)：「我要戒掉抱怨?！?/p>

如水智慧，隨物賦形。

做快活人，境不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)。

云水隨緣，生命之舟順?biāo)?，惜緣不攀緣?/p>

日行慈悲：只言片語(yǔ)皆可布施。

樂觀的人只顧著笑，而忘了怨。悲觀的人只顧著怨，而忘了笑。

看得透的人，處處是生機(jī);拿得起的人，處處是擔(dān)當(dāng);放得下的人，處處是大道;想得開的人，處處是春天。

在苦中還有自在的能力，才是真正的自在。

少時(shí)快樂很簡(jiǎn)單，老時(shí)簡(jiǎn)單很快樂。

點(diǎn)心靈的燈，行正道的路。

做一個(gè)智慧的人，在行云流水般的日子里時(shí)時(shí)點(diǎn)燃那一瓣心香。

智慧如太陽(yáng)，可以照破黑暗;如良田，可以滋長(zhǎng)善根;如明鏡，可以洞悉萬(wàn)象;如大海，可以容納百川。

我愿說敬語(yǔ)和愛語(yǔ)。只要我的口因正語(yǔ)而芬芳，心中的花園便盛開出一朵花。

所謂人生，并不是與他人的斗爭(zhēng)，而是與自己的斗爭(zhēng)。為了在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中獲得勝利，最重要的是內(nèi)心必須堅(jiān)定，控制住自己的感情和欲望。我懂得了平凡但珍貴的道理：金錢、名譽(yù)和權(quán)力都如同剎那間煙消云散的一抹灰燼，只有正直的人生才是最有價(jià)值的。

翻開當(dāng)年的愛書，熟悉的字跡映入眼簾：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過……”心一下子跳動(dòng)得劇烈了起來(lái)，仿佛又回到了當(dāng)年。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保爾又屹立在我們的面前。

保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過程。

可是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;那么在臨終之際，他能夠自豪地說：我的整個(gè)生命和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@段名言曾經(jīng)喚起幾代人去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去錘煉鋼鐵的意志，它是我們尋求人生價(jià)值的豐碑，是我們成長(zhǎng)和追尋的路標(biāo)。

也許有人會(huì)說，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾?蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然非常值得學(xué)習(xí)。但他終究不過是顆無(wú)怨無(wú)悔的“螺絲釘”，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話。這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過上富足的日子，是無(wú)可厚非的。

但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒有追求的必要呢?保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢?我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒有過時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失敗?一個(gè)沒有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無(wú)為的人;一個(gè)沒有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。因此，“保爾”不會(huì)過時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。

重讀此書，獲益非淺!

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