心得體會(huì)是對自己在某個(gè)特定經(jīng)歷或事件中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。那么如何寫一篇扎實(shí)、精彩的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。其次，可以回顧自己的經(jīng)歷和感受，思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時(shí)，可以根據(jù)具體情境，選擇適宜的寫作方式，如記敘、議論、抒發(fā)等。另外，要注意用詞準(zhǔn)確、語言流暢，并通過個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)例來支撐論述。最后，審閱修改一篇心得體會(huì)是必不可少的，可以找他人幫忙檢查語法、表達(dá)是否清晰。以下是一些非常棒的心得體會(huì)范文，值得我們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇一
作為家長，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，讓他們擁有充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和良好的成長環(huán)境。然而，如何做到智慧教育，如何成為智慧父母并不是一件容易的事情。為了更好地了解教育的本質(zhì)，我參加了一場關(guān)于“智慧父母聽課”的講座，這次聽課給我留下了很深的印象和啟發(fā)。
第一段：開場白。
在此次聽課之前，我對“智慧父母”的概念只是停留在表面認(rèn)知上。我平時(shí)會(huì)關(guān)注一些教育節(jié)目和書籍，但似乎缺乏一種系統(tǒng)性的教育觀念。因此，我對這個(gè)講座有著濃厚的興趣，并期待能夠從中收獲一些實(shí)質(zhì)性的東西。
第二段：教育的意義與方法。
講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了教育的意義與方法。我們父母必須認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是為了給孩子們灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力。而這需要我們做到循循善誘，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們不能一味地告訴孩子們做什么，而是要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感和探索的樂趣。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。
個(gè)人感悟：此次聽課給我最大的啟示就是要培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。講師告訴我們，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣特長來培養(yǎng)他們，而不是一昧地追求所謂的“全面發(fā)展”。只有找到孩子的興趣點(diǎn)，才能激發(fā)他們的潛力并培養(yǎng)出他們的特長。這對于我來說，是一個(gè)新的思維方式，也讓我對孩子的教育有了更深層次的理解。
第四段：明確目標(biāo)，注重實(shí)踐。
在講座的最后，講師強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo)和注重實(shí)踐的重要性。他告訴我們，我們作為父母，不能只滿足于孩子的表面成績，更要注重孩子的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，我們需要與孩子一起設(shè)定目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們身臨其境地感受到現(xiàn)實(shí)生活，并在實(shí)踐中不斷改善自己。
第五段：結(jié)束語。
通過這次聽課，我深刻地意識(shí)到作為家長，智慧教育是我們必須追求的目標(biāo)。我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的教育方式上，而是要根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)來靈活調(diào)整。只有明確教育的目標(biāo)，注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和興趣愛好，才能成為真正的智慧父母。我相信，通過這次聽課，我已經(jīng)邁出了追求智慧教育的第一步，未來我會(huì)在孩子的教育中付出更多的努力。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇二
我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會(huì)有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，家長朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。
假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，除了堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣，家長朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵(lì)孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。
春節(jié)期間的走親訪友，也是對孩子進(jìn)行禮貌教育的好時(shí)機(jī)，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動(dòng)、亂翻東西，與小伙伴玩耍時(shí)守規(guī)矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
請家長朋友們注意做好個(gè)人防護(hù)，減少走親訪友、減少外出就餐，堅(jiān)持不聚餐、不聚會(huì)、不聚集，同時(shí)提醒孩子保持良好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，要做好防護(hù)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時(shí)去發(fā)熱門診就診、及時(shí)通報(bào)，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動(dòng)為主，不長途旅行、不參加聚集性活動(dòng)。
每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識(shí)一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災(zāi)。對孩子的監(jiān)護(hù)管理更不能放松，不將孩子獨(dú)自留在家中，注意各類取暖設(shè)備的使用安全，嚴(yán)禁使用易引發(fā)事故的各類電器。
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”寒假到來，家長朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識(shí)，外出不能離開家長的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。
寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。
放假期間，孩子的生活作息習(xí)慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會(huì)生病，家長朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發(fā)育。
著名教育家陶行知先生說：“生活即教育?！毕Ｍ议L朋友們抓住生活中的各種教育契機(jī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過一個(gè)愉快的假期。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇三
和愛心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。
一、陪伴孩子的成長現(xiàn)在的家長大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒有和孩子交流的時(shí)間。家長認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長無從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請家長抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。
二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂，美術(shù)，舞蹈??我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒?，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒看出所以然。和小女孩聊天，問：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長時(shí)間?！薄澳阆矚g什么?”“畫畫?！薄翱墒?，畫畫也是坐在那里好長時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫出來的是我的想法啊!”
三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境。沒有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友?！焙退职譁贤耍卸螘r(shí)間他爸爸沒打他，他也沒打同學(xué)。可見，父母給孩子樹立榜樣的力量有多大。說一下明星，每次看到劉詩詩的照片，都覺得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說一下對孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。
四、面對問題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長認(rèn)可。比如說，愛撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長不及時(shí)引導(dǎo)，樹立正確的觀念，愛撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長都很重視成績，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說，分析各種原因，更有甚者，對孩子打罵，沒有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來就很難說，家長不停地說，無疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說的是，學(xué)習(xí)成績不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種.種問題，我們不能用某一種特定的方法來解決，讓我們且教育且愛!
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇四
智慧科技大講堂已經(jīng)成為一項(xiàng)越來越受歡迎的公共活動(dòng)。在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代，我們生活在智慧時(shí)代中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的不斷飛速發(fā)展也在悄悄地改變著我們的生活和工作。因此，參加智慧科技大講堂成為了現(xiàn)代社會(huì)中越來越受歡迎的一種學(xué)習(xí)和交流方式。我有幸參加了一次“智慧科技大講堂”的講座，以及進(jìn)行了深刻的反思，從中汲取了許多有益的體驗(yàn)和啟示。
本次智慧科技大講堂的主題是“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交媒體營銷”。在這次主題中，演講者涵蓋了有關(guān)社交媒體營銷的知識(shí)和最新趨勢，并著重講解了在推廣產(chǎn)品和服務(wù)方面，如何合理、有效地應(yīng)用各種社交媒體。聽了這場講座，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，通過社交媒體，我們能夠更加方便、快速地與客戶建立聯(lián)系，與用戶直接互動(dòng)，了解用戶需求并快速做出調(diào)整。在演講者的引導(dǎo)下，我們深刻地認(rèn)識(shí)到在營銷方面，了解客戶需求，并根據(jù)客戶的反饋來調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，是十分重要的。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會(huì)。
在講座中，演講者的思路清晰，語言生動(dòng)，介紹的案例也更讓我們更加深入地了解了各種社交媒體營銷方式。在此，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)如何觀察和思考營銷行業(yè)的趨勢。同時(shí)演講者提醒我們對新的方法和工具充滿好奇和探索精神。我認(rèn)為，通過這樣的學(xué)習(xí)方法，讓我們自己學(xué)會(huì)了如何管理自己的思維，并能很好地處理和應(yīng)對接下來會(huì)出現(xiàn)的新情況。
第四段：關(guān)于互動(dòng)與交流的體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，互動(dòng)與交流是至關(guān)重要的。在智慧科技大講堂的講座中，我與同學(xué)們就我有關(guān)的問題進(jìn)行了討論和交流。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)：其他同學(xué)很多問題和想法都非常有意思，在分享中你會(huì)得到新的啟迪和思考，自己的心中會(huì)得到愉悅和滿足的感覺。共同學(xué)習(xí)和交流助強(qiáng)了我們的認(rèn)知和智慧，讓我們的工作和生活更富有生氣。
第五段：總結(jié)。
參加智慧科技大講堂使我受益匪淺，在千變?nèi)f化的社會(huì)環(huán)境中增加了我的社交能力。通過對社交媒體營銷方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，我明白了在我們經(jīng)營的項(xiàng)目中，了解客戶需求非常重要，更能引導(dǎo)我們準(zhǔn)確地明白客戶需要什么，進(jìn)而做出更有針對性的銷售策略。同時(shí)，我也意識(shí)到，最好的學(xué)習(xí)氛圍是多人一同學(xué)習(xí)，共同思考。所以，在這個(gè)時(shí)代，不僅是智慧科技大講堂，任何機(jī)會(huì)接觸社交環(huán)境，學(xué)習(xí)和分享都無所不在，值得我們?nèi)ヌ剿?，為我們每個(gè)人的成長資產(chǎn)注入更多的元素。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇五
智慧科技是目前社會(huì)上廣泛關(guān)注的熱門話題，隨著科技的飛速發(fā)展和智能化的加速發(fā)展，智慧科技也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。近日，我有幸參加了一場由智慧科技大講堂組織的活動(dòng)，對智慧科技有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也獲得了一些關(guān)于智慧科技的心得體會(huì)。
第二段：對智慧科技的新認(rèn)識(shí)。
在智慧科技大講堂的講座中，我了解到，智慧科技不僅是一種功能強(qiáng)大的科技，更是一種為人類服務(wù)的形態(tài)。智慧科技能夠識(shí)別人類的語言、文字、圖像等信息，幫助人們更方便、更快捷地處理信息。同時(shí)，智慧科技能夠從人類的角度出發(fā)，幫助人們解決實(shí)際問題，讓生活變得更加舒適、便捷。
第三段：智慧科技的應(yīng)用。
通過智慧科技大講堂的介紹，我也了解到了智慧科技在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧教育等。這些應(yīng)用不僅使得城市更便捷、更智能，也增強(qiáng)了醫(yī)療保健的能力、改進(jìn)了教育的模式。創(chuàng)新的應(yīng)用方法讓大家在生活和工作中更好、更輕松地享受智慧科技的便利。
第四段：智慧科技的完善。
在聽取講座的過程中，也了解到了智慧科技仍然存在的局限和不足。例如語音識(shí)別的不準(zhǔn)確、信息過于水平化等問題使得智慧科技的智能化和實(shí)際化之間存在一定的落差。如今智慧科技正朝著更加智能的方向發(fā)展，通過人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷進(jìn)化，能夠更加全面、準(zhǔn)確地為人們服務(wù)。
第五段：建議和總結(jié)。
智慧科技是一個(gè)新的領(lǐng)域，需要我們加強(qiáng)對智慧科技的學(xué)習(xí)和理解，調(diào)整我們的思路和方式，去迎接智慧科技發(fā)展的新時(shí)代，才能更好的發(fā)揮其優(yōu)勢。同時(shí)，我們也需要對智慧科技的責(zé)任有所認(rèn)識(shí)，保護(hù)好我們自己的隱私和個(gè)人權(quán)益，讓智慧科技的發(fā)展更具有人性化的特點(diǎn)。通過對智慧科技大講堂的學(xué)習(xí)，使我對智慧科技有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)智慧科技打下良好的基礎(chǔ)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇六
游戲，是孩子的語言，是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式，是情感療愈并建立自信的手段。游戲，也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用孩子的語言和孩子溝通，親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒，關(guān)系大于技巧！
育兒不是家長使用絕對權(quán)威，不是刻板說教，不是在咬牙發(fā)力中勇往無前，而是要走近孩子，蹲下來，真正看到他，使用孩子王國的語言溝通，與他深深聯(lián)結(jié)，不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會(huì)因家長的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑，進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長，進(jìn)行自我調(diào)適。
不同年齡段的孩子，對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發(fā)展，獨(dú)立性和運(yùn)動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展，一些形象性和運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發(fā)展，運(yùn)動(dòng)機(jī)能也更加成熟，家長可以與其開展一些活動(dòng)性強(qiáng)且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
當(dāng)孩子在游戲過程中確實(shí)出現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時(shí)，家長才有必要介入，給予孩子及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開展下去。有些家長是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙，比如穿珠子時(shí)，家長看到孩子好長時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來，一把奪過孩子手中的珠子，說：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，孩子也學(xué)會(huì)了思考，體驗(yàn)了生活，家長不必急著去打擾他。
每次游戲結(jié)束后針對低齡幼兒家長可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣；針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過后收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過程中學(xué)習(xí)物品的分類，體驗(yàn)自我服務(wù)的價(jià)值。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇七
第一，我總是重視教師的教，而常忽視學(xué)生的學(xué)，每次上課前，我都爭取里里俱到的準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，爭取讓課堂大容量。上課時(shí)，我常閑于把自己的內(nèi)容講完，老師講得口干舌燥，學(xué)生卻歪來倒去，無精打采，遇到那種情況，我雖然也要調(diào)動(dòng)一下，注意一下，但一會(huì)兒又閑于講授，那樣上課教師上得累，學(xué)生支獲卻不大，那就與伶俐課堂有效學(xué)習(xí)相違背，教師做了很多無用功。
第兩，教學(xué)魅力不強(qiáng)，我的課堂更多的重視知識(shí)性，沒有太多的情境設(shè)置，沒有太多的師生共叫，那就讓學(xué)生的學(xué)習(xí)較為疲軟，興趣不很濃。另外，我對于個(gè)別問題較大的學(xué)生缺少及時(shí)的指導(dǎo)及教育，導(dǎo)致教學(xué)效果反饋不夠及時(shí)，當(dāng)然教學(xué)效率也就不夠高了。
針對以上情況，結(jié)合學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方里來改良無效教學(xué):。
一、把和諧的師生關(guān)系帶進(jìn)課堂，和諧的師生關(guān)系有助于闡揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，反之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性就要受到壓抑，教師在課堂上要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂，教師的立場和善里帶笑容，學(xué)生就勇于發(fā)言，思維活躍，知識(shí)把握得也比較好。
二、把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計(jì)一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問題，力求找到最簡單的方法講給學(xué)生聽，不多說廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，使他們能自動(dòng)地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。
三、給學(xué)生留有足夠的學(xué)習(xí)余地，教師不僅要把知識(shí)傳給學(xué)生，并且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師要敢于舍得給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，無意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前要讓學(xué)生預(yù)習(xí)，給予必要的提示和講解，給學(xué)生留下足夠的思維時(shí)間和空間;要給學(xué)生充分思考的余地，課堂教學(xué)中教師應(yīng)該全里把握學(xué)生的情況，在關(guān)頭的地方加以提示、點(diǎn)撥，讓學(xué)生獨(dú)立增強(qiáng)思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇八
第一段：引入智慧父母開課的背景及意義（200字）。
智慧父母開課是一項(xiàng)致力于幫助父母提升育兒能力的活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子的教育問題一直備受關(guān)注，許多父母希望能夠通過各種途徑獲取更多的育兒知識(shí)，以培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。智慧父母開課提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，父母們可以通過這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，使自己成為更智慧的父母。
第二段：了解并掌握孩子的個(gè)性和需求（200字）。
智慧父母開課的第一課程是了解并掌握孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們性格和需求各不相同。作為父母，我們需要深入了解孩子的特點(diǎn)和需求，以便更好地與之溝通并滿足他們的成長需求。在這門課程中，我們學(xué)到了通過觀察孩子的行為、表情和言語，了解他們的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)和成長階段的特點(diǎn)。這樣我們就能更好地明白孩子的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。
第三段：學(xué)會(huì)積極鼓勵(lì)和正確表達(dá)（200字）。
作為父母，我們的言行舉止對孩子的成長影響深遠(yuǎn)。智慧父母開課的第二課程是學(xué)會(huì)積極鼓勵(lì)和正確表達(dá)。在這門課程中，我們學(xué)到了如何用正確的方式來表達(dá)對孩子的欣賞和肯定，而不是過分的指責(zé)和批評，以及如何通過積極的鼓勵(lì)來調(diào)動(dòng)孩子的積極性和動(dòng)力。這樣，我們能夠建立起和孩子的良好溝通和信任關(guān)系，使他們在成長過程中得到充分的支持和指導(dǎo)。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力（200字）。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力是智慧父母開課的重要內(nèi)容之一。在這門課程中，我們學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧，如何培養(yǎng)孩子的自我管理和責(zé)任感，以及如何給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。這樣，孩子們可以逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第五段：總結(jié)智慧父母開課的收獲和建議（200字）。
通過參加智慧父母開課，我們不僅收獲了寶貴的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是意識(shí)到了作為父母的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該不斷提升自己的育兒能力，積極學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)，與孩子建立良好的關(guān)系，并不斷推動(dòng)他們的成長和發(fā)展。建議父母們主動(dòng)參與智慧父母開課的活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為孩子的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。
這篇文章以智慧父母開課為主題，分為了五個(gè)段落，分別介紹了了解并掌握孩子的個(gè)性和需求、學(xué)會(huì)積極鼓勵(lì)和正確表達(dá)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力等內(nèi)容。同時(shí)也提到了參加智慧父母開課的收獲和建議。通過這篇文章，讀者可以了解到智慧父母開課的重要性和對于家庭教育的影響，從而更好地為孩子的成長提供支持和指導(dǎo)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇九
我們都知道在孩子的成長過程中，父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢？讓我們一起來了解一下。
有些家長感覺陪伴孩子沒有時(shí)間，或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿足的，你只要和他一起散散步，或者一起午睡，孩子都會(huì)覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時(shí)候，放下手機(jī)和工作，用心的陪伴，才是最重要的。
陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí)，如果父母和孩子道一聲“早上好”，一起做幾個(gè)俯臥撐，孩子會(huì)很開心，美好的一天開始啦！吃早飯時(shí)，父母可以告訴孩子自己一天的安排，也可以讓孩子說說他一天的安排，因?yàn)橛辛烁改傅摹颁亯|”，孩子會(huì)感覺到尊重，也會(huì)很樂意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí)，父母可以匯報(bào)自己一天的工作情況，孩子也會(huì)很樂意匯報(bào)他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時(shí)，父母再與孩子道一聲“晚安”，孩子就會(huì)帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
玩具對孩子的動(dòng)手能力、精細(xì)動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外，益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，可以給孩子多玩。玩的過程中，父母可以先參與進(jìn)去，跟孩子一起玩，提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子在創(chuàng)造方面也會(huì)更加大膽。
陪伴孩子并不是讓家長啥事都不干，只是簡單的陪著孩子。家長可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長陪伴孩子的機(jī)會(huì)，既可以滿足孩子的好奇心，有助于孩子熱愛勞動(dòng)，又能增進(jìn)親子感情。
給孩子講一個(gè)睡前故事，是高質(zhì)量陪伴的重要機(jī)會(huì)。每次講故事時(shí)，家長應(yīng)用眼神和孩子交流，有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵(lì)的目光，當(dāng)孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí)，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍，和孩子做一些戶外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界，接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對孩子的成長有很多的幫助，而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡單，作為父母，努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長的`高效陪伴！健康成長！
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十
近年來，我國醫(yī)療保險(xiǎn)政策逐漸完善，許多人開始關(guān)注起了醫(yī)保政策。而在這個(gè)背景下，“醫(yī)保智慧大講堂”應(yīng)運(yùn)而生，提供了一個(gè)知識(shí)和平臺(tái)，幫助人們更好地理解醫(yī)保政策，獲取相關(guān)信息。最近，我參加了一次醫(yī)保智慧大講堂，不僅提高了我的醫(yī)保意識(shí)，還讓我深刻體會(huì)到這些政策對我們生活的影響和重要性。
這次醫(yī)保智慧大講堂主題為“醫(yī)保新政解讀”，講解了我國醫(yī)保政策的最新變化。在講座中，我得以更加深入地了解未來醫(yī)保政策的走向和改革方向，并且學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際操作中正確地使用醫(yī)保政策。不僅如此，講座還給我?guī)砹瞬簧賳l(fā)，讓我知道了很多在醫(yī)療保險(xiǎn)方面的知識(shí)，從而提高了我的醫(yī)保意識(shí)。
第三段：為什么要關(guān)注醫(yī)保政策。
關(guān)注醫(yī)保政策有很多好處，首先，了解醫(yī)保政策可以為個(gè)人醫(yī)保權(quán)益的維護(hù)提供幫助，其次，在不同的城市和地區(qū)申請不同的醫(yī)保政策，可以減輕醫(yī)療費(fèi)用，最后，對于個(gè)人保險(xiǎn)計(jì)劃的制定，了解醫(yī)保政策可以幫助我們更好的規(guī)劃。除了以上原因之外，關(guān)注醫(yī)保政策還能提高我們的保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)素養(yǎng)和金融素養(yǎng)。
第四段：醫(yī)保政策要如何正確地理解和運(yùn)用。
正確地理解醫(yī)保政策是很有必要的。在這點(diǎn)上，聽取專業(yè)人士的解釋和講解是最好的方法。而在實(shí)際操作中，我們需要注意醫(yī)療費(fèi)用的結(jié)算方式、申請條件以及申報(bào)材料等，確保自己能夠順利申請到相應(yīng)的醫(yī)保政策。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具，查找更多的醫(yī)保政策信息，以便更好地理解并運(yùn)用該政策。
第五段：總結(jié)。
通過這次醫(yī)保智慧大講堂，我更加了解了我國醫(yī)保政策的變化和意義。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到人們應(yīng)該關(guān)注醫(yī)保政策，提高自己的保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)素養(yǎng)和金融素養(yǎng)。最后，我希望未來有更多的人可以關(guān)注醫(yī)保政策，同時(shí)也希望醫(yī)保智慧大講堂能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為愛與健康保駕護(hù)航。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十一
家教一直是值得注重的教育方式，而“家教智慧大講堂”則是一個(gè)針對家教領(lǐng)域的專業(yè)平臺(tái)，不僅提供了各種豐富的家教資源，而且還為家長提供了一系列富有智慧的線上教育課程，幫助他們更好地了解孩子的教育需要，掌握適宜的教育方法和技巧。在參加其中的一場關(guān)于“如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性”的在線課程之后，我從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：課程主旨及受益。
該次線上課程的主題是“如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性”。通過課程介紹，我了解到現(xiàn)代家庭教育的挑戰(zhàn)有很多，其中最主要的問題是孩子缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家長困惑于如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這個(gè)課程不僅探討了這個(gè)問題的根源及其影響，還提供了各種有效的解決方案和實(shí)用的技巧。我通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到如何通過具體的方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)效果。
第二段：課程亮點(diǎn)及特點(diǎn)。
課程有很多亮點(diǎn)和特點(diǎn)，其中最顯著的是多維度，全方位的講解。該課程中，講師不僅提供了案例詳解、專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技巧，并在課程中加入了多媒體呈現(xiàn)、互動(dòng)問答等多種形式，從而讓家長和孩子更好地理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)了參與感。此外，該課程秉承了“生動(dòng)易懂、實(shí)用性強(qiáng)”的原則，讓家長們能夠在很短時(shí)間內(nèi)掌握有效的教育方法，提高教育水平。
第三段：對課程的感受及啟示。
這套家教智慧大講堂的課程顛覆了我過去的教育方式觀念，為我?guī)砹撕艽蟮膸椭?。我感到在高度競爭的社?huì)現(xiàn)實(shí)中，家長需要與時(shí)俱進(jìn)，掌握更多的教育技巧與方法，自己的教育觀念必須跟著時(shí)代轉(zhuǎn)變，否則很難真正實(shí)現(xiàn)孩子更好的成長。同時(shí)，還可以借助課程平臺(tái)進(jìn)行交流和分享，共同開展家教教育。
第四段：課程后的思考與整理。
經(jīng)過這次課程，我深入思考了如何在孩子的教育中掌握更好的教育方法。我認(rèn)識(shí)到，教育也是學(xué)習(xí)，家長們也需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和更新自己的教育方法與技巧。此外，課程中所強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)孩子的自我管理能力、鼓勵(lì)孩子自覺地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及教育目標(biāo)的明確與關(guān)注點(diǎn)的把握等方面也讓我有了更多的思考與整理。
第五段：結(jié)語。
在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，不停學(xué)習(xí)、提高教育水平、積極探索教育技巧和方法，才能更好地為孩子做教育的引導(dǎo)。參加家教智慧大講堂的線上課程，可以讓家長更好地了解教育的方法和原則，做出最好的選擇和決策。感謝家教智慧大講堂提供這樣一種教育新模式，為我們提供了更多的可能。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十二
各位家長：
大家好:
非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長，陪孩子快樂成長。
我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)?？墒?，雖然我對孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。
楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對他說:“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題啊?媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會(huì)，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文?以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸?，F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。
此外，我在家里給他做了一份評分表，針對他最近出現(xiàn)的一些問題每天評分，比如主動(dòng)讀英語，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?
2，今天你有什么好的表現(xiàn)?
3，今天有什么好收獲嗎?
4，有什么需要媽媽的幫助嗎?
看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心;第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處。這以后孩子再?zèng)]有對任何同學(xué)有成見，有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)?”我說沒有，他長嘆一口氣，說:“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開?！甭牭竭@些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。
一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十三
“教育勝于強(qiáng)權(quán)”，這是中國古代聰明智慧的人們的共識(shí)。在當(dāng)代社會(huì)中，家庭教育的重要性已經(jīng)越來越被廣大家長所認(rèn)可。近日，我參加了一次“家教智慧大講堂”活動(dòng)，深感教育這個(gè)事業(yè)的美好與重要。在本文中，我將分享我在這次活動(dòng)中的所思所感，并對家庭教育這一話題提出一些個(gè)人看法。
在此次“家教智慧大講堂”中，多位優(yōu)秀教育家和家長分享了他們在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們的故事讓我深入了解到家庭教育對孩子成長的影響。
在這里，有一個(gè)故事，一個(gè)家長和他的孩子之間的真實(shí)對話——。
“爸爸，你為什么要上班？”孩子問。
“因?yàn)槲覀冃枰X?！备赣H答。
“為什么我們需要錢？”孩子又問。
“我們需要錢來生活，買房子和買吃的。”爸爸回答說。
“那買了房子和吃的，我們還需要錢嗎？”孩子再次詢問。
“也許，因?yàn)槲覀冞€需要存錢?！卑职终f。
“可是，你有存夠的錢了嗎？”孩子問道。
這段簡短的對話讓我明白了家長在經(jīng)濟(jì)上承擔(dān)的壓力和孩子心中的困惑。家庭教育在這種情況下顯得尤為重要，父母不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的支撐，更是孩子們道德和智力上的榜樣。
三、好的家教策略是成功的關(guān)鍵。
作為一位現(xiàn)代父母，時(shí)刻為孩子的成長擔(dān)心是常有的感受。然而孩子成長的過程中，畢竟要遇到并解決種種困難，我們需要在此時(shí)引導(dǎo)他們，為他們提供最好的支持。
在智慧家教大講堂中，有一些成功的家庭教育案例引起了我的特別關(guān)注。對于家長來說，制定正確的家教計(jì)劃、培養(yǎng)合適的教育理念以及樹立正確的家庭婚禮非常重要。
好的家教策略包括：靈活調(diào)整教育計(jì)劃以及格外關(guān)注孩子的興趣和愛好，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及引導(dǎo)他們發(fā)展社交技能。這些全面的策略是家庭教育的基礎(chǔ)，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、家庭教育是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)完美的工作。
然而，家庭教育并沒有完美的配方。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有些孩子天性聰明，有些則需要更用心的關(guān)注，有些人可以在學(xué)校上好成績，但在生活中缺乏紀(jì)律性和自我管理能力。這使我想到家長必須具備警覺，隨時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式，以及依照具體情況進(jìn)行家庭教育的管理。
在制定家庭教育計(jì)劃的同時(shí)，我們需要了解孩子的興趣愛好，幫助他們探索未來的方向。培養(yǎng)孩子的興趣不僅可以增強(qiáng)他的自信，還可以發(fā)掘他們潛藏的潛力。同時(shí)，家庭教育還可以激發(fā)孩子的好奇心，幫助他們通過探索和思考來發(fā)展自己的社會(huì)技能和創(chuàng)造力。
五、結(jié)語。
總之，家庭教育是我們父母的責(zé)任，我們需要花費(fèi)大量的關(guān)心和時(shí)間來培養(yǎng)我們的孩子。智慧大講堂讓我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要性，并為我們提供了許多有益的思路和策略，希望我的思考也能幫助其他家長成為更優(yōu)秀的父母。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十四
今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對的迷茫感。
一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗?，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事，經(jīng)過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。
鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動(dòng)力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個(gè)競爭激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。
作家龍應(yīng)臺(tái)說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你帶來快樂！”，希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十五
鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。
在聽課之前，如果你問我們，我們真不會(huì)回答，因?yàn)槲覀兛紤]過但沒找到很好的我們認(rèn)為對的'答案?，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?！?，我也是從那天起知道原來自己一直把成功當(dāng)幸福，所以很多時(shí)候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來的。通過學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。
（什么是好孩子？）在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對這些問題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法：閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動(dòng)，去幫助孩子。主張少表揚(yáng)多鼓勵(lì)，少批評多評價(jià)。
1、孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。
2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。
3、“會(huì)愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。
在伴隨孩子成長的過程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十六
從來對高考的日子，沒什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽兂隽?，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。
這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問題，越考成績越下降，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛開導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過話聊，舒緩家長的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。
家長在這時(shí)候的心理支援是多么重要。
要說當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒覺得特別，只是覺得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來說，我發(fā)現(xiàn)他對自己的成績不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。
其實(shí)，從很久以前，我就開始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽過有人一緊張忘了自己姓什么的傳說，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書，怎么也不認(rèn)識(shí)書上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行。”“這次沒考好，下次錯(cuò)過的題不再錯(cuò)就行。”也許，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒有作業(yè)。我稱之沒心沒肺?？纪?，我也只關(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒。
其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績。
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