心得體會是一種寶貴的財富，可以幫助我們更深入地認(rèn)識自己和他人。寫心得體會時，可以采用邏輯清晰、言簡意賅的方式來表達(dá)自己的思考和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
護(hù)理心理心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
護(hù)理心理選擇是一個與患者的情緒、行為以及其在康復(fù)期間的心理狀況相關(guān)的關(guān)鍵因素。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到了護(hù)理心理選擇的重要性，并且積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會。通過這篇文章，我將分享我的心得體會，希望對其他護(hù)士們的工作有所幫助。
第二段：觀察和傾聽（200字）。
在護(hù)理工作中，觀察和傾聽是護(hù)理心理選擇的基礎(chǔ)。通過觀察患者的表情、行為和語言，我們可以判斷其情緒狀態(tài)，進(jìn)而采取相應(yīng)的護(hù)理措施。在與患者交流時，護(hù)士們需要傾聽他們的訴說，關(guān)注他們的痛苦和需求。我曾遇到一個病人，他因?yàn)殚L時間的住院治療而感到非常沮喪。每次當(dāng)我去看望他時，我都會主動與他交談，詢問他的近況，傾聽他的不滿和恐懼。這種傾聽和關(guān)注讓患者感到被重視，也為我提供了更深入了解他們的機(jī)會。
第三段：溝通和支持（300字）。
溝通和支持是護(hù)理心理選擇的關(guān)鍵步驟。通過與患者的交談，我們可以理解他們的需求，并提供恰當(dāng)?shù)闹С帧Ｔ谂c患者交流時，我發(fā)現(xiàn)給予患者希望和信心的話語是非常重要的。一次，我遇到一個剛診斷出患有癌癥的患者，他陷入了絕望和恐懼中。我花了很多時間與他溝通，解答他的問題，并告訴他一些癌癥康復(fù)的成功案例。隨著時間的推移，他逐漸恢復(fù)了信心并對治療充滿了希望。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，通過與患者積極溝通和給予支持，可以極大地改善他們的心理狀態(tài)和康復(fù)效果。
第四段：尊重和理解（400字）。
在護(hù)理心理選擇中，尊重和理解患者的感受和信仰是非常重要的。每個患者都有自己的價值觀和信念體系，我們需要尊重并理解他們的觀點(diǎn)。一次，我遇到了一個擁有不同宗教信仰的患者，他希望在康復(fù)期間能夠按照自己的宗教習(xí)慣進(jìn)行禱告。我及時與他溝通，并與醫(yī)院的宗教服務(wù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系，為他提供了一個安靜的場所供他禱告。這種尊重和理解不僅使患者感到被關(guān)心和支持，也增強(qiáng)了他們的康復(fù)信心。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)（200字）。
在護(hù)理心理選擇中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的知識和技能。臨床實(shí)踐中，每個患者都是一個獨(dú)特的個體，需要我們有足夠的知識和技巧來應(yīng)對他們的心理需求。我經(jīng)常參加心理護(hù)理的培訓(xùn)和研討會，了解最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與此同時，我也與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享我們在護(hù)理心理選擇方面的實(shí)踐和體會。通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信自己可以成為一名更好的護(hù)士，并為患者提供更專業(yè)的心理支持。
結(jié)尾（100字）。
護(hù)理心理選擇是一項(xiàng)既困難又有挑戰(zhàn)的工作，但是它也是一項(xiàng)令人滿足和有意義的事業(yè)。通過觀察和傾聽、溝通和支持、尊重和理解以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們可以更好地應(yīng)對患者的心理需求，并提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者的康復(fù)和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心理心得體會篇二
第一段：引入實(shí)驗(yàn)主題和目的（200字）。
護(hù)理心理實(shí)驗(yàn)是護(hù)理學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動，旨在通過模擬真實(shí)醫(yī)療環(huán)境，讓護(hù)理學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)與患者的交流和關(guān)懷，以提高其對患者心理健康的關(guān)注和護(hù)理技巧。我作為一名護(hù)理學(xué)生，參加了一次關(guān)于“患者情感支持”的心理實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)的場景和任務(wù)（200字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我們被分為護(hù)士和患者兩組，被提供了一個固定的場景：患者正在接受手術(shù)后的恢復(fù)治療。護(hù)士的任務(wù)是通過與患者交流和觀察，給予情感上的支持和關(guān)懷。作為護(hù)士，我們需要傾聽患者的抱怨、理解他們的痛苦，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵，以提升他們的情緒和信心。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)和感悟（400字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我扮演了護(hù)士的角色，并與一位“病情復(fù)雜、情緒低落”的患者進(jìn)行了交流。剛開始時，我感到有些局促不安，不知道如何開展對話。但經(jīng)過一段時間的觀察和傾聽，我發(fā)現(xiàn)這位患者其實(shí)是渴望得到關(guān)注和理解的。于是，我開始主動與他交流，鼓勵他講述自己的病情和感受，同時用肯定的語言來回應(yīng)他的話語。
逐漸地，他開始敞開心扉，向我傾訴了他的擔(dān)憂和恐懼，我積極傾聽，并給予他肯定的支持。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會到了傾聽和理解對于患者情感支持的重要性。在面對一位情緒低落的患者時，關(guān)懷和理解能夠有效地緩解他們的情緒壓力，提升他們的自信心和對治療的信心。
第四段：實(shí)驗(yàn)的反思與改進(jìn)（200字）。
盡管這次實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，作為護(hù)士，我應(yīng)該注意自己的語言和肢體語言，用平和的口吻和親切的面部表情來傳遞關(guān)懷和溫暖。其次，我應(yīng)該更加積極主動地與患者進(jìn)行交流，主動提問和回應(yīng)，以促進(jìn)雙方的互動。
此外，我還應(yīng)該不斷提升自己的溝通和傾聽技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的情感支持和護(hù)理服務(wù)。這次實(shí)驗(yàn)是我護(hù)理實(shí)踐中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)，我會將這次實(shí)驗(yàn)中的體會和感悟付諸實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的護(hù)理水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加這次護(hù)理心理實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作中情感支持的重要性。只有我們能夠真正關(guān)注和理解患者的內(nèi)心需求，才能夠給予他們真正的支持和治療。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極鍛煉和提升自己的溝通和傾聽能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)和情感支持。
總之，護(hù)理心理實(shí)驗(yàn)是一種非常有意義和實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用心理護(hù)理的知識與技巧。這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于情感支持的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也收獲了對患者心理需求的更深入的認(rèn)識。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名充滿溫情和關(guān)懷的優(yōu)秀護(hù)士。
護(hù)理心理心得體會篇三
在護(hù)理工作中，與患者的心理交流和疏導(dǎo)具有重要的意義。為了提升自身的心理護(hù)理水平，我參加了一次護(hù)理心理培訓(xùn)。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本理論，包括心理發(fā)展理論、心理健康與心理疾病的常見癥狀以及心理干預(yù)方法。通過理論學(xué)習(xí)，使我對患者的心理需求有了更深入的了解，可以更好地應(yīng)對患者的心理反應(yīng)。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用。
培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對于我們的學(xué)習(xí)而言非常重要。我們通過角色扮演和案例分析的方式，模擬了真實(shí)的護(hù)理場景。通過實(shí)踐，我們能夠更好地應(yīng)對困難情境，提升自己的溝通和傾聽能力。此外，我們還學(xué)會了一些心理干預(yù)技巧，如放松訓(xùn)練、情感疏導(dǎo)等，這些技巧對于患者的心理治療起到了積極的作用。
第四段：心理護(hù)理對我個人的啟示。
這次心理培訓(xùn)使我深刻領(lǐng)悟到心理護(hù)理對于患者的重要性。在護(hù)理工作中，我們不僅要關(guān)注患者的病情和生理需求，更要關(guān)注他們的情緒和心理需求。合理運(yùn)用心理干預(yù)方法，可以幫助患者更好地應(yīng)對疾病，加快康復(fù)進(jìn)程。同時，通過對患者的心理需求的關(guān)注，也能提升患者對我們的信任感，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
第五段：對護(hù)理工作的影響。
通過這次心理培訓(xùn)，我對自己的護(hù)理工作有了更高的要求。我意識到，作為護(hù)士，我們不僅要具備過硬的專業(yè)知識，更要具備良好的心理素質(zhì)。只有通過與患者的良好溝通和心理支持，我們才能更好地幫助他們走出疾病的陰影。同時，這次培訓(xùn)也讓我明白，護(hù)理工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷提高自己的護(hù)理水平。
綜上所述，護(hù)理心理培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞褪斋@。通過這次培訓(xùn)，我增強(qiáng)了對患者心理需求的敏感度，學(xué)會了一些實(shí)用的心理干預(yù)技巧，并對自己的護(hù)理工作有了更高的要求。我相信，在將來的護(hù)理工作中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，為患者提供更全面的護(hù)理服務(wù)。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理心理心得體會篇四
心理護(hù)理師是承擔(dān)著重要使命的職業(yè)，他們通過與患者的交流和關(guān)懷，幫助患者調(diào)整心態(tài)，解決心理困擾。作為一名心理護(hù)理師，除了掌握專業(yè)知識和技能，更需要具備德行和品質(zhì)。在這個職業(yè)中，我深刻體會到了德心的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我作為一名心理護(hù)理師的德心得體會。
首先，作為一名心理護(hù)理師，我始終堅(jiān)持以患者為中心。在與患者接觸時，我努力傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需求，并在此基礎(chǔ)上給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。例如，有一位患者因?yàn)楣ぷ鲏毫Ξa(chǎn)生焦慮情緒，我通過與他深入溝通，了解到他需要一個安靜的環(huán)境來排解壓力。于是我鼓勵他參加瑜伽和冥想課程，幫助他在身心上得到平衡。事實(shí)證明，我的關(guān)愛和支持對他產(chǎn)生了積極的影響，他逐漸走出了困境。這個案例讓我深刻體會到，只有真正站在患者的角度上，才能給予他們最恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>
其次，我堅(jiān)持以道德倫理為底線。在心理護(hù)理工作中，遵循道德倫理是非常重要的，因?yàn)槲覀兂休d著患者的信任和希望。我自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德準(zhǔn)則，在工作中絕對保護(hù)患者的個人隱私，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。另外，我還注重保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。
第三，作為一名心理護(hù)理師，我注重自身情緒管理。心理護(hù)理師工作的特殊性決定了他們需要面對各種各樣的情緒問題。在工作中，我時常會面臨壓力、挫折和困惑，但我始終堅(jiān)持將情緒管理好，保持良好的心態(tài)。我通過經(jīng)常進(jìn)行自我反思和情緒釋放，保證自己的情緒穩(wěn)定，從而更好地服務(wù)于患者。此外，我還積極傾聽同事和家人的建議，讓他們成為我情緒管理的支持系統(tǒng)，幫助我保持積極向上的心態(tài)。
第四，我注重與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在心理護(hù)理的工作中，團(tuán)隊(duì)是非常重要的。我堅(jiān)信，只有和同事們密切合作，才能提供更高質(zhì)量的服務(wù)。因此，我積極參與團(tuán)隊(duì)工作，為團(tuán)隊(duì)帶來自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，并且樂于傾聽和學(xué)習(xí)他人的意見。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動和協(xié)作，我不僅能夠更好地理解患者的需求，還可以享受到團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感和滿足感。
最后，作為一名心理護(hù)理師，我時刻保持著謙遜和尊重的態(tài)度。尊重是建立并維護(hù)患者和心理護(hù)理師之間信任關(guān)系的基石，我始終保持對患者的尊重，不插手患者的生活和決策，只提供幫助和引導(dǎo)。同時，我也時刻保持謙虛的態(tài)度，勇于接受自己的不足，不斷改進(jìn)自身的工作能力和人際交往能力。
總結(jié)起來，作為一名心理護(hù)理師，我時刻牢記以患者為中心、遵循道德倫理、情緒管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和謙遜尊重的原則。這些德心的體會和反思，使我在職業(yè)道路上更加成熟和自信，也讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和前進(jìn)的方向。我相信，只有堅(jiān)守德心，才能夠真正地幫助他人，讓他們找到心靈的安寧和平衡。
護(hù)理心理心得體會篇五
第一段：介紹背景和目的（200字）。
護(hù)理工作，作為醫(yī)療領(lǐng)域中至關(guān)重要的一環(huán)，始終承擔(dān)著對患者生命及生活品質(zhì)的保護(hù)和維護(hù)責(zé)任。然而，在與患者互動的過程中，護(hù)士經(jīng)常會面臨情緒波動大、焦慮、緊張等心理困擾。為了提高護(hù)士的心理素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量，近年來，護(hù)理心理培訓(xùn)逐漸成為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容。本文旨在回顧我參加護(hù)理心理培訓(xùn)的過程，總結(jié)我的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及理論知識（200字）。
護(hù)理心理培訓(xùn)內(nèi)容豐富多元，包括心理學(xué)基礎(chǔ)知識、溝通技巧、情緒管理、心理疾病介紹等方面的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本原理和常見心理疾病的癥狀與處理方法。同時，我們還通過角色扮演和案例討論等互動形式，提高了溝通技巧和情緒管理能力。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我們更好地理解和應(yīng)對患者的心理需求提供了實(shí)質(zhì)性的支持。
第三段：提高自我意識及情緒管理（300字）。
護(hù)理工作中常常遇到情緒激動的病人和家屬，這給護(hù)士的心理素質(zhì)和耐心提出了更高的要求。通過護(hù)理心理培訓(xùn)，我認(rèn)識到提高自我意識及情緒管理對于保持良好的工作狀態(tài)和與患者的良好互動至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們通過自我觀察和情緒反思的方法，學(xué)會了認(rèn)識自己的情緒狀態(tài)，并學(xué)習(xí)了一些情緒管理技巧，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，從而更好地抑制和調(diào)節(jié)自己的情緒，保持冷靜和理智。
第四段：改進(jìn)溝通技巧（300字）。
護(hù)理工作中，與患者和家屬的有效溝通是至關(guān)重要的。通過護(hù)理心理培訓(xùn)，我認(rèn)識到溝通能力對于建立和諧的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽、非語言溝通等多種溝通技巧，如面對面交流、眼神交流、肢體語言等，這些技巧的運(yùn)用使我更好地理解和回應(yīng)患者的情感需求，與患者形成共鳴，增進(jìn)彼此的信任和理解。
第五段：總結(jié)及展望（200字）。
護(hù)理心理培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)內(nèi)容，對于提高護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的良好發(fā)展具有重要意義。通過本次培訓(xùn)，我深刻體會到了心理素質(zhì)對于護(hù)理工作的重要性，也學(xué)到了一些實(shí)用的技巧與方法。然而，護(hù)理心理培訓(xùn)只是一個起點(diǎn)，要想將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，需要不斷地反思和總結(jié)，加深培訓(xùn)的內(nèi)化和應(yīng)用。我會繼續(xù)努力提高自己的心理素質(zhì)和護(hù)理技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望在未來的工作中，能夠推動護(hù)理心理培訓(xùn)的開展，讓更多的護(hù)士受益，為提高整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，護(hù)理心理培訓(xùn)對于提高護(hù)士的心理素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識、提高自我意識和情緒管理能力，以及改進(jìn)溝通技巧，我相信自己在護(hù)理工作中會取得更好的表現(xiàn)。同時，我也愿意將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并與同仁們一起推動護(hù)理心理培訓(xùn)的發(fā)展，為提升護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理心理心得體會篇六
心理護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，它通過專業(yè)的方法和技巧，幫助人們處理心理問題，提供心理支持和緩解心理壓力。在我學(xué)習(xí)助理醫(yī)師專業(yè)的過程中，我選擇了學(xué)習(xí)心理護(hù)理課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了心理護(hù)理的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，心理護(hù)理的核心是關(guān)愛和理解。在衛(wèi)生和健康科學(xué)中，我們往往重視身體健康，卻忽視了心理健康。心理護(hù)理的目標(biāo)是要幫助人們建立良好的心理狀態(tài)，增強(qiáng)他們處理壓力和逆境的能力。在對患者進(jìn)行心理咨詢時，我們首先要表達(dá)出對他們的關(guān)心和理解，讓他們感受到我們的支持。只有建立了信任和親近的關(guān)系，才能有效地進(jìn)行心理治療。
其次，心理護(hù)理需要具備一定的專業(yè)知識和技能。心理護(hù)理是一門科學(xué)，它需要我們了解心理學(xué)的基本理論知識和實(shí)用技巧。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了心理評估的方法和技巧，可以通過觀察和訪談等方式了解患者的心理狀態(tài)。同時，我還學(xué)到了心理干預(yù)的方法和技巧，可以幫助患者進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和問題解決。這些專業(yè)知識和技能為我提供了有效的工具，使我能夠更好地進(jìn)行心理護(hù)理工作。
另外，心理護(hù)理需要耐心和細(xì)心。患者在接受心理護(hù)理過程中，往往需要時間來逐漸恢復(fù)心理健康。我們不能急于求成，要耐心地傾聽和理解他們的困擾和問題。同時，我們還需要細(xì)心地觀察他們的舉動和言談，察覺他們可能存在的心理壓力和難題。只有在耐心和細(xì)心的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解患者的需求，并提供有效的幫助。
此外，心理護(hù)理需要與患者保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在心理護(hù)理的過程中，我們不能與患者過度親近，也不能與他們保持過大的距離。適當(dāng)?shù)木嚯x可以讓患者感受到我們的關(guān)心和支持，但又不至于讓他們感到被侵犯。我們需要建立專業(yè)的邊界，保護(hù)患者的隱私權(quán)和人權(quán)，同時又能提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
最后，心理護(hù)理是一項(xiàng)值得投入的工作。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理課程，我深刻意識到心理護(hù)理的重要性和價值。在社會上，心理健康問題日益突出，人們對心理護(hù)理的需求也越來越大。作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我愿意將來投身于心理護(hù)理這個充滿挑戰(zhàn)和希望的領(lǐng)域。我相信，通過我的努力和奉獻(xiàn)，我可以為更多的人提供心理支持和幫助，讓他們重拾信心和希望。
綜上所述，心理護(hù)理是一門關(guān)于關(guān)愛和理解的學(xué)科，需要具備專業(yè)知識和技能，需要耐心和細(xì)心地對待患者，同時又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。心理護(hù)理值得投入，它可以給人們帶來精神的慰藉和心靈的凈凈。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理課程，我深刻理解到心理護(hù)理的重要性和價值，我愿將來投身于這個充滿希望和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，并為更多的人提供心理支持和幫助。
護(hù)理心理心得體會篇七
我非常榮幸能夠參與最近的心理護(hù)理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我們城市的醫(yī)學(xué)院組織，旨在提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)在心理護(hù)理方面的專業(yè)能力。我收獲頗多，以下是我對這次培訓(xùn)的一些主要感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“心理護(hù)理理論與實(shí)踐”。我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人類心理的基本概念，包括情緒、認(rèn)知、行為等，以及如何運(yùn)用這些概念來理解并改善病人的心理健康。我們深入探討了心理護(hù)理的核心理念，即尊重和理解每一個病人，利用專業(yè)知識和技能幫助他們更好地處理心理問題。
我認(rèn)識到，心理護(hù)理不僅僅是藥物治療，更是心理疏導(dǎo)和陪伴。在臨床實(shí)踐中，我們應(yīng)該更注重病人的內(nèi)心世界，理解他們的困擾，幫助他們建立積極的應(yīng)對策略，這樣才能真正改善他們的生活質(zhì)量。此外，我學(xué)到了如何與病人建立更深厚的信任關(guān)系，通過傾聽和理解病人的情感，幫助他們走出心理困境。
這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個優(yōu)秀的心理護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，敏銳的觀察能力，以及良好的溝通技巧。我們通過案例分析和團(tuán)隊(duì)討論，學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效地協(xié)作，為病人提供更全面、更有效的護(hù)理服務(wù)。
總的來說，這次培訓(xùn)使我對心理護(hù)理有了更深的理解和認(rèn)識。我明白了心理護(hù)理的重要性，以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識。我期待在未來的工作中，將這些學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，提高我對心理護(hù)理的技能水平，更好地服務(wù)于我的病人。
護(hù)理心理心得體會篇八
護(hù)理心理課是我大學(xué)護(hù)理專業(yè)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會到心理護(hù)理對于病人的重要性和護(hù)理工作的專業(yè)性。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于心理護(hù)理的知識和技巧，也完善了自己的職業(yè)素養(yǎng)和情感智慧。下面我將從課程的重要性、學(xué)習(xí)收獲、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心得感悟和進(jìn)一步發(fā)展五個方面談?wù)勎以谧o(hù)理心理課中的體會和收獲。
首先，護(hù)理心理課的重要性是不可忽視的。心理護(hù)理是護(hù)理工作中與病人直接接觸的環(huán)節(jié)之一，它能夠提供一種心理支持，幫助病人有效應(yīng)對疾病帶來的壓力和焦慮。在護(hù)理工作中，病人往往面臨來自疾病、治療和恢復(fù)過程中的各種困擾和挑戰(zhàn)，而心理護(hù)理的作用就是為病人提供情感支持、幫助他們緩解焦慮和恐懼，增強(qiáng)對疾病的控制感和信心。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理課，我認(rèn)識到心理護(hù)理在護(hù)理工作中的重要性，懂得了如何安撫病人的情緒，增強(qiáng)他們的自我調(diào)節(jié)能力，有效提高了患者的治療效果。
其次，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多心理護(hù)理方面的知識和技巧。我們學(xué)習(xí)了心理護(hù)理的基本原理與方法，了解了各種常見精神疾病的病因、發(fā)病過程和治療方法，并通過模擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際案例分析培養(yǎng)了自己的護(hù)理技能。在這個過程中，我學(xué)會了與病人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的內(nèi)心需求與情感體驗(yàn)，也學(xué)會了如何應(yīng)對一些特殊情況和緊急狀況，并有效地處理與病人的關(guān)系。這些知識和技能在我今后的護(hù)理工作中將起到重要的作用。
第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是護(hù)理心理課的重要組成部分，也是我在課程中最為收獲的一部分。通過課堂上的案例分析和實(shí)地實(shí)習(xí)，我參與了真實(shí)的心理護(hù)理工作，親身感受到了病人的情感需求以及護(hù)士的角色與責(zé)任。在這個過程中，我學(xué)到了如何通過兼容于臨床護(hù)理的方式進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)和支持，如何幫助病人面對并應(yīng)對他們的情緒困擾。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了心理護(hù)理的本質(zhì)，也增強(qiáng)了我將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐的動力和信心。
第四，通過護(hù)理心理課的學(xué)習(xí)，我對自己的專業(yè)素養(yǎng)和情感智慧有了更深入的認(rèn)識和提升。護(hù)理工作是一項(xiàng)要求高度專業(yè)性和情感智能的工作，而心理護(hù)理是其中必不可少的一部分。通過學(xué)習(xí)護(hù)理心理課，我懂得了作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，不僅需要具備良好的護(hù)理專業(yè)知識和技能，還需要具備高度的職業(yè)道德和情感智力。只有在與病人的交往中保持尊重、關(guān)懷和耐心，才能真正幫助他們渡過病痛的困擾，獲得更好的治療效果。
最后，通過護(hù)理心理課的學(xué)習(xí)，我也對自己的未來發(fā)展有了更深遠(yuǎn)的思考和規(guī)劃。我認(rèn)識到心理護(hù)理是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，隨著社會的進(jìn)步和人們對健康的關(guān)注度提高，對心理護(hù)理的需求也越來越強(qiáng)烈。因此，我決定進(jìn)一步深造，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的心理護(hù)理課程和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我希望將來能夠成為一名出色的心理護(hù)士，為更多的病人提供專業(yè)的心理支持和護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理心理課在我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中起到了重要的作用。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的心理護(hù)理知識和技巧，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和情感智慧。通過實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會，我更加深入地理解了心理護(hù)理的本質(zhì)，并為自己未來的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我相信在今后的護(hù)理工作中，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，為更多的病人帶去關(guān)懷和溫暖。
護(hù)理心理心得體會篇九
為深化以病人為中心的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動，主題是夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高滿意服務(wù)，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多！
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。現(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動為主動，加強(qiáng)對輸液病人的巡視，主動輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了大家積極的參與，也使我們在巡視病房的過程中，能夠即使的了解病人的.需求和發(fā)生病情的變化，及時處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，誠心，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念。在實(shí)際工作中，我把這六顆心服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護(hù)士們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都會微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是有價值有意義的！以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個例子來讓大家感受一下吧！
護(hù)理心理心得體會篇十
心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的重要分支，在臨床實(shí)踐中的作用日益凸顯。而心理護(hù)理緒論作為心理護(hù)理的基礎(chǔ)，對于護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的提供具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理緒論，我進(jìn)一步認(rèn)識到心理問題對病人健康的重要性，掌握了心理護(hù)理的核心內(nèi)容，強(qiáng)化了對患者情緒管理的能力，提高了患者滿意度，以下是我對心理護(hù)理緒論的心得體會。
首先，心理護(hù)理緒論為我們打開了一扇了解患者內(nèi)心世界的窗口?；颊叩募膊〔粌H僅是身體的痛苦，更包含了心理上的困擾和煩惱。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理緒論，我了解到患者在面臨疾病時可能會出現(xiàn)恐懼、焦慮、抑郁等心理問題。這些問題可能會給患者的康復(fù)過程帶來負(fù)面的影響。因此，作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我們需要關(guān)注患者的情緒狀態(tài)，給予其心理上的支持和安慰。只有真正了解患者內(nèi)心的困惑，才能做到有針對性地幫助他們緩解焦慮、增強(qiáng)信心，從而促進(jìn)康復(fù)。
其次，心理護(hù)理緒論教會了我有效的情緒管理技巧。在實(shí)踐中，我遇到過很多情緒激動的患者，他們常常因?yàn)榧膊〉睦_而情緒崩潰，喪失了對生活的信心。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理緒論，我掌握了與患者進(jìn)行有效溝通的技巧。當(dāng)患者情緒激動時，我學(xué)會了傾聽患者的傾訴，給予其足夠的理解和關(guān)懷。同時，我還學(xué)到了積極正面的情緒引導(dǎo)方法，如借助樂觀的言語、輕松的氛圍等，幫助患者擺脫消極情緒，重新建立起對生活的信心。通過這些技巧的運(yùn)用，我有效地幫助了許多情緒困擾的患者，他們從焦慮和抑郁中解脫出來，積極面對康復(fù)。
第三，心理護(hù)理緒論讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作。在護(hù)理工作中，個體的力量是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，才能提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。心理護(hù)理緒論中的團(tuán)隊(duì)合作理念，讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以共同學(xué)習(xí)、互相交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。如果遇到困難，我們可以相互幫助和支持，共同找到解決問題的方法。團(tuán)隊(duì)的力量不僅能夠提高我們的工作效率，也能夠增強(qiáng)我們的信心和凝聚力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切配合，我在心理護(hù)理實(shí)踐中取得了不錯的成績。
最后，心理護(hù)理緒論使我對患者的關(guān)懷更加全面。在護(hù)理工作中，我們常常注重疾病的治療，但往往忽視了患者的心理需求。通過學(xué)習(xí)心理護(hù)理緒論，我認(rèn)識到心理與生理之間的密切聯(lián)系，心理的變化會進(jìn)一步影響患者的身體健康。因此，在護(hù)理過程中，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要關(guān)心其內(nèi)心世界。我們要用真心和關(guān)懷，去傾聽患者的需求和意見，給予他們精神上的支持和關(guān)懷。只有在全面關(guān)注患者的身心健康的基礎(chǔ)上，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
綜上所述，心理護(hù)理緒論的學(xué)習(xí)不僅提高了我對患者心理問題的認(rèn)知，還加強(qiáng)了我的情緒管理能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，讓我對患者的關(guān)懷更加全面。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠成為一名更加出色的護(hù)士，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心理心得體會篇十一
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開始了臨床護(hù)理。時至模擬結(jié)束了，原本的迷茫，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實(shí)踐的機(jī)會。
臨床的模擬實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場景的病房，總有一種護(hù)士的感覺，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個收獲：學(xué)會在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時與患者進(jìn)行溝通。通過實(shí)踐，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，并做好知識筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對我們的模擬演習(xí)中存在的問題進(jìn)行了點(diǎn)評，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時，我們該增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理心理心得體會篇十二
第一段：引言（word count: 150）
心理護(hù)理是一種重要的醫(yī)療手段，能夠幫助人們在心理壓力和情緒困擾時獲得適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)注。通過和患者建立信任關(guān)系，提供安全的環(huán)境，并應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑睦碜o(hù)理師能夠幫助人們解決內(nèi)心的困惑和恐懼，發(fā)展出積極的生活態(tài)度。通過自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些關(guān)于心理護(hù)理的心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對我在實(shí)踐中取得成功起到了重要的作用。
第二段：與患者建立關(guān)系（word count: 250）
與患者建立良好的關(guān)系對于心理護(hù)理至關(guān)重要。我意識到，建立信任是成功心理護(hù)理的第一步。我經(jīng)常耐心傾聽患者的故事，尊重他們的感受，與他們真誠交流，為他們提供一個安全舒適的環(huán)境。我會盡量減少打斷或偏見的行為，拉近與患者的距離。另外，我還會展示真實(shí)的關(guān)懷和關(guān)心，讓患者感受到我的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。通過這些做法，我成功地建立起與患者的信任，并使他們感到被尊重和被理解的重要性。
第三段：應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑╳ord count: 250）
隨著我在心理護(hù)理工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，我學(xué)會了應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓙硖峁└行У男睦碜o(hù)理。其中一個重要的技巧是積極傾聽。通過運(yùn)用非言語溝通、鼓勵性回應(yīng)和反思性問題等技巧，我可以更好地理解患者的需求，并給予相關(guān)的支持和建議。此外，我還會運(yùn)用認(rèn)知行為療法和其他一些治療方法，幫助患者樹立正確的認(rèn)知，應(yīng)對問題及壓力。每個患者都有其獨(dú)特的需求，通過靈活運(yùn)用不同的技巧和方法，可以為他們提供個性化的心理護(hù)理。
第四段：處理心理壓力和情緒困擾（word count: 250）
心理壓力和情緒困擾是患者在心理護(hù)理中最常遇到的問題之一。通過對數(shù)百例患者的不同案例分析，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的處理方法。首先，我鼓勵患者找到愿意傾訴的人，如家人、朋友或心理護(hù)理者，并提供適應(yīng)性的傾訴方式。其次，我?guī)椭颊邔W(xué)習(xí)應(yīng)對技巧，如放松訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)方法，以緩解壓力和情緒。最后，我提醒患者關(guān)注自己的身體健康，通過運(yùn)動、良好的作息和飲食習(xí)慣來增強(qiáng)身體的抵抗力。這些方法的綜合運(yùn)用，對于幫助患者應(yīng)對心理壓力和情緒困擾非常有效。
第五段：發(fā)展積極的生活態(tài)度（word count: 300）
在心理護(hù)理中，幫助患者發(fā)展積極的生活態(tài)度是我們的目標(biāo)之一。為此，我會鼓勵患者尋找生活中的樂趣和意義，并鼓勵他們設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我積極鼓勵患者關(guān)注個人成長和獨(dú)立性，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。通過鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐自我肯定、尋找成就感和分享快樂，我?guī)椭麄兎e極地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并逐漸重塑他們的生活態(tài)度。此外，我還會指導(dǎo)他們學(xué)會靈活應(yīng)對變化和逆境，增強(qiáng)他們的心理韌性，以更好地應(yīng)對今后可能出現(xiàn)的困難和挫折。
結(jié)論（word count: 100）
通過與患者建立關(guān)系，應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，處理心理壓力和情緒困擾，并發(fā)展積極的生活態(tài)度，我在心理護(hù)理中取得了一定的成功。這些心得體會不僅為我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也幫助我更好地理解患者的需求，為他們提供更有效的心理護(hù)理。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索心理護(hù)理的更多方法和技巧，以更好地滿足患者的需求。
護(hù)理心理心得體會篇十三
圍繞二級甲等醫(yī)院評審積極開展工作。自年初以來，我科緊緊圍繞二甲評審標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)護(hù)理工作。
1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求，完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險評估等內(nèi)容。
2、利用晨會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識、法律法規(guī)、?？萍膊≈R、健康宣教知識，科內(nèi)每月操作考核一次，每月?？评碚撝R考核一次，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過關(guān)。
3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析，將普遍存在的問題進(jìn)行通報，共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。
落實(shí)患者身份識別制度，規(guī)范腕帶的使用。從今年以來，患者腕帶全面使用，減少了差錯的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識得到增強(qiáng)，不良事件較前明顯減少。
20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評價的效果，是依照護(hù)理程序來評價危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、專科技術(shù)落實(shí)情況。
20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動，并成功開展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長擔(dān)任圈長，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競賽榮獲優(yōu)秀獎。此次品管圈活動的順利開展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識為我科明年開展品管圈活動奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理工作雖取得了一些成績，但也存在諸多不足之處：
1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識有待提高。
3、主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)不夠積極。
為此，在明年的工作中，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級醫(yī)院評審條款，逐條落實(shí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，確保護(hù)理安全，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
計劃如下：
1、開展科內(nèi)“品管圈”活動，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
2、科室內(nèi)成立傷口小組，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的?？浦R并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，提高主動學(xué)習(xí)的積極性和專科護(hù)理水平。
4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理，擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。
護(hù)理心理心得體會篇十四
1、護(hù)理心理滲透于護(hù)理工作的全過程，融合在各項(xiàng)護(hù)理措施中。因此，任何一項(xiàng)護(hù)理工作都需要貫徹心理學(xué)的原則。首先，在醫(yī)療活動中醫(yī)護(hù)人員要與患者建立良好的關(guān)系，幫助患者遵守醫(yī)囑，達(dá)到康復(fù)的目的。醫(yī)患關(guān)系對治療起著重要的、甚至是決定性的作用。醫(yī)生給患者作出診斷和治療方案只是完成醫(yī)療任務(wù)的一部分，如果患者對醫(yī)生的診斷表示懷疑，對治療缺乏信心，或者有其他情緒問題不好好遵照醫(yī)囑或拒絕接受治療，就無法達(dá)到醫(yī)療目的。因此護(hù)士就必須掌握心理學(xué)的知識和技術(shù)，促使患者與醫(yī)護(hù)人員建立或維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系?；颊叩男拍睢⑺枷搿B(tài)度、情感等心理活動能使其體內(nèi)的生理、生化過程朝一定方向變化。利用患者心理活動對軀體活動產(chǎn)生的積極影響，促使疾病朝著痊愈的方向發(fā)展,也就是進(jìn)行了心理治療。在這一點(diǎn)上,護(hù)士的態(tài)度、言行都會直接或間接地影響患者病情的發(fā)展。這就要求護(hù)士通過護(hù)理工作成為一名心理治療工作者。
2、了解和掌握護(hù)理對象的一般心理狀態(tài)和特殊心理表現(xiàn)?；颊叩结t(yī)院就診，從掛號、候診、經(jīng)由問診、化驗(yàn)、透視等檢查，到醫(yī)生診斷、決定治療方案，以及本人遵守醫(yī)囑接受治療，是一系列醫(yī)療環(huán)節(jié)構(gòu)成的醫(yī)療過程。在此過程中，患者的心理活動既包括有共性的一般心理狀態(tài)，又包括由患者自身疾病所發(fā)生的特殊心理表現(xiàn)。例如，剛?cè)朐旱幕颊哂捎诓皇煜めt(yī)院環(huán)境有焦慮不安情緒;高血壓患者易產(chǎn)生急躁情緒，某些精神病患者由于不承認(rèn)自己有病而拒絕住院;有妄想癥狀的患者誤認(rèn)醫(yī)院為監(jiān)獄,視醫(yī)護(hù)人員為監(jiān)視他的“公安人員”，產(chǎn)生恐懼甚至逃跑的企圖等?；颊叩那楦?、思想、態(tài)度和信念等心理活動能直接影響身體的生理、生化過程，對病程起一定作用。對此，護(hù)理心理學(xué)要求護(hù)士在了解患者的一般心理狀態(tài)的同時，還應(yīng)掌握患者的特殊心理表現(xiàn)，針對患者各自的特點(diǎn)，采用心理治療方法和心理護(hù)理措施，消除患者消極的心理活動，如不安、恐懼、懷疑等，建立積極的心理活動，如愉快情緒、信任、合作等，以改善生理過程，促使患者早日康復(fù)。
3、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員心理品質(zhì)修養(yǎng)。護(hù)士的表情言行和態(tài)度也會影響患者的心理活動，進(jìn)而對其病情產(chǎn)生某種作用。護(hù)理工作是通過醫(yī)務(wù)人員、特別是護(hù)士的工作、減除患者的病痛。為此，對待一個失去健康，甚至日常生活難以自理的患者，必須尊重和體貼他們。護(hù)士要耐心傾聽其申訴并協(xié)助解決，對其病痛要予以同情和安慰，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮精湛熟練的技術(shù)，盡量減少病人的痛苦獲得其信賴，增強(qiáng)其安全感;護(hù)士應(yīng)經(jīng)常鼓勵病人配合治療，讓患者對恢復(fù)健康抱有信心。護(hù)士也要注意自己的表情、言談舉止以便給患者帶來親切關(guān)懷、體貼了解、主動幫助的體驗(yàn)。護(hù)士除了了解有關(guān)內(nèi)科、外科、小兒科、婦產(chǎn)科、皮膚科、五官科和神經(jīng)精神科的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識，熟練地掌握有關(guān)護(hù)理技術(shù)外，還應(yīng)掌握有關(guān)心理學(xué)和社會學(xué)的知識，培養(yǎng)自己有清醒的頭腦和敏銳的觀察力，善于洞察患者的病情變化和心理狀態(tài)，利用已掌握的知識和技術(shù)沉著準(zhǔn)確地處理病人的各種問題。
1、醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)可以科學(xué)的解釋心理現(xiàn)象，對破除迷信，形成科學(xué)的世界觀和人生觀是有重要的意義的。
2、醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)可以提示心理現(xiàn)象的規(guī)律，能夠幫助人們運(yùn)用這些規(guī)律去預(yù)測和控制心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，從而為人類不同領(lǐng)域的實(shí)踐服務(wù)，這是心理學(xué)的更為重要的任務(wù)。科學(xué)的重要作用在于預(yù)測和控制。人們掌握了心理現(xiàn)象的規(guī)律，能工巧匠就根據(jù)社會實(shí)踐的需要去預(yù)測和控制心理現(xiàn)象。例如，根據(jù)親子關(guān)系對情緒的發(fā)展作用，培養(yǎng)和發(fā)展嬰兒健康的情緒。心理學(xué)研究有助于促進(jìn)人的身心發(fā)展，維護(hù)心理健康，進(jìn)而提高人的生活質(zhì)量。
3、醫(yī)護(hù)人員藥學(xué)心理學(xué)，只要工作當(dāng)中涉及跟人交往的都會涉及到心理學(xué)的內(nèi)容。另外學(xué)習(xí)心理學(xué)對于我們自身的心理健康也是非常有幫助的，比如了解一些心理學(xué)方面的知識后你會知道一些具體的技巧如何來調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，站在一個更理性的角度來看很多生活當(dāng)中的問題。醫(yī)生、護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)是提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護(hù)士服務(wù)的對象是病人，病人是有復(fù)雜心理活動的人，要想為病人服務(wù)得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和護(hù)理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進(jìn)良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進(jìn)良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進(jìn)病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量?？傊∪耸擒|體生理活動與心理活動的統(tǒng)一體，醫(yī)療與護(hù)理又密不可分地統(tǒng)一在病理變化的全過程。醫(yī)中有護(hù)，護(hù)中有醫(yī)，這是符合實(shí)際情況的。因此，認(rèn)為只有護(hù)士需要學(xué)護(hù)理心理學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。醫(yī)生、護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)是提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護(hù)士服務(wù)的對象是病人，病人是有復(fù)雜心理活動的人，要想為病人服務(wù)得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療和護(hù)理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進(jìn)良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進(jìn)良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進(jìn)病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理心理心得體會篇十五
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士。現(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。
1、1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地員會，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。
1、2制定周密的教學(xué)實(shí)施計劃我們多次組織教師及基地員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)綱》要求，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。
1、3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。
我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計劃。臨床操作技能是專科護(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3、1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會，提高其急救配合能力和積極應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的.知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。
3、3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價。
4、1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個部分，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
4、2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級評分。
4、3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4、4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會上，學(xué)員感到收獲很，提高較快，一致認(rèn)為專科培訓(xùn)是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。
護(hù)理心理心得體會篇十六
學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，對于維護(hù)自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。 學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，會逐步了解自己的性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因?yàn)橥瑢W(xué)之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)之后，才學(xué)著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學(xué)朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當(dāng)我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次,進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生自由支配的時間較多,因而需要有較強(qiáng)的自控能力,學(xué)習(xí)自覺自己主性,否則要么因方法不當(dāng),不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費(fèi)時光.
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補(bǔ)救，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機(jī)的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感,如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應(yīng)以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況不佳等等.
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實(shí)不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂就在你身邊。
所以我覺得在以后的學(xué)習(xí)生活中要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，必須做到一下幾點(diǎn)：
一、以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、在外科實(shí)習(xí)這段時間，護(hù)理工作心得體會,每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
只有這樣我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，這就是我護(hù)理心理學(xué)的心得體會。
護(hù)理心理心得體會篇十七
心理護(hù)理是一項(xiàng)旨在促進(jìn)個體心理健康和康復(fù)的工作。作為一名心理護(hù)理工作者，我積累了一些心得體會，幫助我更好地理解和照顧病人的心理需要。下面將以五個部分展開，分享我的心理護(hù)理心得體會。
第一段：了解和傾聽。
了解和傾聽是心理護(hù)理的基石。在和病人交流時，我們需要多聽少說，尊重病人的感受和想法，而不是急于給出建議或評判。通過傾聽，我們能更好地理解病人的需求，并為他們提供針對性的支持。在了解病人的過程中，我們還需要盡可能收集相關(guān)信息，如病史、家庭背景等，以便更全面地了解病人的困境和需要。
第二段：建立信任關(guān)系。
建立信任關(guān)系對于心理護(hù)理至關(guān)重要。只有病人感到被信任和被理解，才能真正打開心扉，分享自己的內(nèi)心世界。我們可以通過與病人建立親和和同理的關(guān)系來建立信任。在交流中，我們應(yīng)保持真誠、關(guān)心和耐心，積極傾聽病人的表達(dá)和感受。此外，我們還可以通過提供一致的支持和關(guān)注來增強(qiáng)信任，以及尊重病人的隱私和尊嚴(yán)。
第三段：情緒管理和激勵。
心理護(hù)理的目標(biāo)之一是幫助病人管理情緒和激勵他們走出困境。在處理患者的情緒時，我們需要學(xué)會自我控制情緒，以避免給病人帶來負(fù)面情緒。同時，我們應(yīng)該鼓勵病人表達(dá)情感，提供安全的環(huán)境讓他們發(fā)泄情緒。此外，我們可以提供積極的反饋和支持，幫助病人樹立積極的心態(tài)，恢復(fù)信心和動力。
第四段：教育與干預(yù)。
在心理護(hù)理中，教育和干預(yù)是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵步驟。我們可以通過教授應(yīng)對技能和資源利用技巧幫助病人提升應(yīng)對能力。此外，我們還可以教育病人有關(guān)心理健康和康復(fù)的知識，幫助他們理解疾病的原因和處理方式。在干預(yù)過程中，我們要根據(jù)病人的具體情況設(shè)計合理的干預(yù)計劃，以達(dá)到最佳的治療效果。
第五段：自我反思與繼續(xù)學(xué)習(xí)。
作為心理護(hù)理工作者，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量。通過反思，我們能夠深入思考和總結(jié)從事心理護(hù)理工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及自身的優(yōu)勢和改進(jìn)之處。同時，我們還應(yīng)該積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓寬自己的知識視野和技能，以更好地應(yīng)對不同情況和需求。
總結(jié)：
通過以上五段的敘述，我總結(jié)出了心理護(hù)理心得體會。了解和傾聽、建立信任關(guān)系、情緒管理和激勵、教育與干預(yù)以及自我反思與繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些都是心理護(hù)理工作中不可或缺的要點(diǎn)。只有我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能更好地關(guān)心和照顧病人的心理需求，幫助他們走出心理困境，重拾自信和快樂。
護(hù)理心理心得體會篇十八
護(hù)理職業(yè)是一項(xiàng)需要付出巨大心理努力的工作。作為護(hù)士，我們需要處理病人的生理疾病，同時也需要應(yīng)對他們的情緒與心理需求。在面對繁忙的醫(yī)療環(huán)境和精神壓力的同時，我們需要學(xué)會做出正確的心理選擇，以提供最佳的護(hù)理。通過多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我體會到了許多在護(hù)理工作中選擇處理心理問題時的心得體會。本文將從選擇表達(dá)方式、傾聽和溝通技巧、處理沖突、自我反思以及尋找支持等五個方面來探討護(hù)理心理選擇的重要性。
首先，選擇表達(dá)方式是護(hù)理師應(yīng)該具備的重要技巧之一。面對病情不好卻無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)，護(hù)士需要選擇適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己的情感。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)積極的表達(dá)方式常常更有效。例如，通過以患者利益為重來解釋各種情況，給予患者家屬積極的鼓舞。通過以更樂觀的態(tài)度來與病人交流，可以使其有更好的治療體驗(yàn)，也有助于自己維持積極的心態(tài)。
其次，傾聽和溝通技巧在護(hù)理中起著重要的作用。面對患者的心理問題，我們需要傾聽他們的需求和顧慮，并用簡單明了的語言進(jìn)行溝通。通過傾聽，我們可以更好地理解和滿足患者的需求，并減少他們的痛苦和焦慮。在進(jìn)行溝通時，積極主動地與患者建立關(guān)系是很重要的，可以增強(qiáng)雙方之間的信任和溝通效果。此外，合理運(yùn)用非語言溝通，如眼神交流和微笑等，可以有效促進(jìn)患者的情緒愉快和安心感。
第三，如何處理沖突是護(hù)理心理選擇的重要方面之一。在醫(yī)療環(huán)境中，我們常常會遇到與病人或者他們的家屬之間的沖突。解決沖突的關(guān)鍵是保持冷靜和客觀。在處理沖突時，我們應(yīng)該試著站在病人的角度來看待問題，通過傾聽并表達(dá)自己的理解來緩解緊張局勢。此外，我們應(yīng)該時刻牢記自己的職業(yè)道德，堅(jiān)守原則，并尋求幫助和解決方案。
第四，對于護(hù)理心理選擇的體會，自我反思是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以識別自己在處理心理問題時的不足并作出相應(yīng)調(diào)整。每天回顧一天的工作，思考自己在與病人或者其他同事的互動中，有哪些做得好的地方以及有哪些需要改進(jìn)的地方。通過自覺地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，我們可以提高自己處理心理問題的能力。
最后，尋找支持是護(hù)理心理選擇的重要一環(huán)。面對大量工作和心理壓力，我們需要有一個可以傾訴、分享和尋求支持的渠道。無論是與同事交流還是參加職業(yè)培訓(xùn)，都可以幫助我們減輕壓力并從其他護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得啟示。此外，尋求專業(yè)心理支持也是重要的。參加相關(guān)的培訓(xùn)或者與心理咨詢師合作，可以幫助我們更好地應(yīng)對護(hù)理心理選擇帶來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，護(hù)理心理選擇是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能。通過選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、傾聽和溝通技巧、處理沖突、自我反思以及尋找支持，我們可以提高自己在護(hù)理工作中處理心理問題的能力，為患者提供更好的護(hù)理。作為護(hù)士，我們應(yīng)該不斷地反思和改進(jìn)自己的工作方式，并尋求專業(yè)的支持和培訓(xùn)，以更好地應(yīng)對心理挑戰(zhàn)并提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心理心得體會篇十九
第一段：引言部分（100字）
心理護(hù)理是一項(xiàng)重要的醫(yī)療工作，旨在幫助人們提高心理健康水平，應(yīng)對各種壓力和心理困難。通過多年的工作實(shí)踐，我深切體會到心理護(hù)理的重要性，并逐漸形成了一些心得體會。本文將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、溝通技巧的運(yùn)用、情緒管理的掌握、個人成長的推動和團(tuán)隊(duì)合作的意義等五個方面，分享我在心理護(hù)理中的體會與感悟。
第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)（200字）
作為一名心理護(hù)理師，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。只有通過不斷深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我才能更好地理解和分析患者的心理問題，進(jìn)而提供有針對性的護(hù)理。在學(xué)習(xí)過程中，我主動參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，與同行交流心得，不斷更新自己的知識儲備。此外，關(guān)注心理學(xué)研究的最新動態(tài)也是提高專業(yè)水平的重要途徑。通過不斷更新知識，我能更好地為患者提供專業(yè)的心理護(hù)理服務(wù)。
第三段：溝通技巧的運(yùn)用（200字）
溝通是心理護(hù)理中不可或缺的一環(huán)。在與患者的交流中，我經(jīng)常使用非語言溝通和傾聽技巧。通過觀察和理解患者的肢體語言和微表情，我能更準(zhǔn)確地捕捉到他們的內(nèi)心感受。另外，傾聽是溝通的基本要素之一。通過傾聽患者的抱怨、痛苦和困惑，我能更好地理解患者的需求，從而提供相應(yīng)的支持和幫助。在溝通中，我注重言語的溫暖和耐心，以獲得患者的信任，從而建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第四段：情緒管理的掌握（300字）
情緒管理是一項(xiàng)關(guān)乎心理護(hù)理師自身能力的重要任務(wù)。在工作中，面對患者的負(fù)面情緒和挑戰(zhàn)，我需要保持冷靜和理性，避免情緒傳導(dǎo)和情緒溢出。這需要自我覺察和情緒管理技巧的運(yùn)用。當(dāng)我面對沮喪、憤怒或恐懼等負(fù)面情緒時，我會通過自我放松、呼吸調(diào)節(jié)和積極思考等方法來緩解壓力，保持良好的工作狀態(tài)。另外，我也常常通過與同事和家人的交流，抒發(fā)情感，避免心理壓力積累，保持自己的心理健康。
第五段：個人成長的推動和團(tuán)隊(duì)合作的意義（400字）
作為一名心理護(hù)理師，個人成長與團(tuán)隊(duì)合作密不可分。在個人成長方面，我時刻不忘反思自己的工作表現(xiàn)，并積極改善自己的不足之處。通過參與互相學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能提高自己的專業(yè)能力，并充實(shí)自己的知識庫。此外，和團(tuán)隊(duì)成員的合作對心理護(hù)理工作來說至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)中，我與同事們互相支持和幫助，共同解決心理護(hù)理中的難題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能匯集智慧和經(jīng)驗(yàn)，提升工作效能，為患者提供更好的心理護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾部分（100字）
從專業(yè)知識的學(xué)習(xí)到情緒管理的掌握，從溝通技巧的運(yùn)用到個人成長的推動和團(tuán)隊(duì)合作的意義，我在心理護(hù)理工作中有了很多的收獲和成長。心理護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致、耐心和溫暖的工作，需要我們不斷提升自己，并與團(tuán)隊(duì)緊密合作。只有如此，才能為患者提供更好的心理護(hù)理服務(wù)，幫助他們重建心理健康。
護(hù)理心理心得體會篇二十
首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科進(jìn)修的機(jī)會，我知道這次機(jī)會對于我來說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在這五個月當(dāng)中，我始終不忘科主任及護(hù)士長的囑咐，多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會，努力的完善自我。這段進(jìn)修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)的魅力。
在中國人民解放軍總醫(yī)院（301）進(jìn)修的5個月中，護(hù)理部能合理安排工作，第一周給我們所有進(jìn)修醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，有總醫(yī)院的文化背景，規(guī)章制度，護(hù)理模范講課，禮儀培訓(xùn)，消防安全知識等，第二周護(hù)理部給我們培訓(xùn)護(hù)理理論和護(hù)理操作，然后才能下科室學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)了神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)室和神經(jīng)外科一病區(qū)兩個科室，總醫(yī)院也是一所教學(xué)醫(yī)院，總護(hù)士長安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教教員悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作?？傇汗芾硪?guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。以后的每兩周我們護(hù)理進(jìn)修生都有一次聽課培訓(xùn)，每次兩個課件，非常實(shí)用。
中國人民解放軍總醫(yī)院（301）是全軍規(guī)模最大的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、教學(xué)、科研于一體，是國家重要保健基地之一，負(fù)責(zé)中央、軍委和總部的醫(yī)療保健工作，承擔(dān)全軍各軍區(qū)、軍兵種疑難病的診治，醫(yī)院同時也收治來自全國的地方病人。中國人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科成立于1962年，1978年被確定為全軍中心并被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)，1982年為博士點(diǎn)，1996年為博士后流動站并成立總醫(yī)院神經(jīng)病學(xué)研究所。20xx年申報通過全軍神經(jīng)外科研究所。40余年來，經(jīng)過段國升、張紀(jì)、周定標(biāo)教授等三代人的努力，已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)科特色顯著，專業(yè)人才薈萃，整體實(shí)力雄厚，在軍內(nèi)國內(nèi)神經(jīng)外科界享有很高聲譽(yù)的?？浦行摹，F(xiàn)在許百男科主任的領(lǐng)導(dǎo)下、全科同志的努力下和院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，神經(jīng)外科已發(fā)展為有床位156張，包括神經(jīng)外科病區(qū)4個、神經(jīng)外科重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)（icu）1個和干部病區(qū)、?？崎T診及介入神經(jīng)放射室和x刀治療室。擁有7間神經(jīng)外科專用手術(shù)室，包括一間世界上最先進(jìn)（國內(nèi)唯一）擁有1.5t術(shù)中核磁共振、術(shù)中ct的整體化手術(shù)室，7臺頂級的手術(shù)顯微鏡及多臺手術(shù)導(dǎo)航儀等先進(jìn)設(shè)備。
在進(jìn)修的工作當(dāng)中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開展的很好，為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”醫(yī)院盡量的減少陪住人員，生活能自理的病人或術(shù)前不安排陪住，對于生活不能自理的病人或術(shù)后安排一個陪護(hù)，每個陪護(hù)都有醫(yī)院發(fā)的陪護(hù)證，并規(guī)定了探視時間。以為限制了陪護(hù)，所以護(hù)理工作就更加繁重，他們的護(hù)理工作人員比較多，36張床，20個護(hù)士，監(jiān)護(hù)室23張床，40個護(hù)士，有些科室還配備了護(hù)理員，所以基礎(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)的很好。每天都堅(jiān)持行晨晚間護(hù)理，認(rèn)真的整理，濕掃床單位；每次床頭交接班時都會再次為病人翻身、拍背，以防止褥瘡的不能及時發(fā)現(xiàn)；早晚兩次為患者準(zhǔn)備溫水，協(xié)助患者洗漱；每周兩次為每位患者擦澡，每周一次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無論工作有多忙，在與病人溝通時，護(hù)士門總是面帶微笑，柔聲細(xì)語，不厭其煩，直到病人聽懂或理解了為止，護(hù)士每個護(hù)士都有報干的病房，做完治療后就在病房對每位病人進(jìn)行細(xì)致的系統(tǒng)評估，系統(tǒng)宣教以及心理疏導(dǎo)?？剖疫€定期的舉辦健康教育講座，使病人及家屬對疾病有了更進(jìn)一步的了解。醫(yī)院的配套實(shí)施也很齊全，有專門的營養(yǎng)食堂，很據(jù)醫(yī)生開出的飲食醫(yī)囑，配置相應(yīng)的飲食套餐，每天三餐都按時送至病房；醫(yī)院還有配送中心，每天都會派人到病房接送病人做各項(xiàng)檢查，為病人解決了很多的實(shí)際問題。醫(yī)院各個科室都有門禁系統(tǒng)，只有醫(yī)務(wù)人員的胸卡才可以刷卡進(jìn)入，這樣既能保證病房安靜，保障患者的安全，病房管理好做，整個病房給人的感覺非常整潔，優(yōu)雅。
通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我在神經(jīng)外科疾病的理論知識，基礎(chǔ)護(hù)理措施，病房管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。服務(wù)永無止境，學(xué)然后知不足。這時我想起蔡院長的一句話，服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)?？吹?01護(hù)理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，如何完善優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理，專科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。我們?nèi)w護(hù)理人員也有決心和信心，通過我們不懈的努力，一定能為社會和患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
對護(hù)士的.工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心，就是不怎么會與別人溝通，這個還是有些擔(dān)心的，我也只能盡力做好我能做的。
護(hù)理心理心得體會篇二十一
心理護(hù)理是一個涉及人們心理健康的重要領(lǐng)域，通過提供支持、教育和治療來幫助個體應(yīng)對和解決心理問題。在學(xué)習(xí)心理護(hù)理的過程中，我深感其重要性和價值，同時也對其中的一些關(guān)鍵觀點(diǎn)和技巧有了新的認(rèn)識和體會。在本文中，我將分享我對心理護(hù)理的一些體會和心得。
首先，心理護(hù)理的核心是關(guān)注個體的整體健康和幸福。心理護(hù)理不僅關(guān)注病人的精神疾病，更關(guān)注個體的心理健康和幸福。在我學(xué)習(xí)中，我通過了解個體的心理需求和尋求幫助的動機(jī)，學(xué)會了如何運(yùn)用不同的心理護(hù)理方法。例如，在與某位患者交流時，我發(fā)現(xiàn)他對生活和工作壓力感到沮喪。我通過與他建立信任關(guān)系，鼓勵他表達(dá)自己的感受，并引導(dǎo)他找到適合他的應(yīng)對策略。通過這些過程，我看到了患者在思維和情感上的積極變化，也更好地了解了心理護(hù)理的真正價值。
其次，心理護(hù)理的核心在于傾聽和理解個體的需求。在心理護(hù)理中，傾聽和理解是與個體建立信任和合作關(guān)系的關(guān)鍵。通過傾聽和理解，我們能更好地了解病人的需求和困惑，并提供針對性的幫助和支持。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何通過積極傾聽和非語言表達(dá)來理解患者的需求。例如，有一次我遇到一個患者，在交流中他很少說話，但通過觀察他的眼神和肢體語言，我能感受到他內(nèi)心的痛苦和困惑。我主動傾聽，給予他寬容和支持，并嘗試引導(dǎo)他表達(dá)自己的感受。通過這個過程，患者逐漸敞開心扉，與我建立了互信和合作的關(guān)系。這使我更加明白，傾聽和理解是心理護(hù)理中至關(guān)重要的一環(huán)。
護(hù)理心理心得體會篇二十二
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地員會，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。
2、制定周密的教學(xué)實(shí)施計劃我們多次組織教師及基地員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)綱》要求，特制定《專科護(hù)士培訓(xùn)綱》、《專科護(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。
3、配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)專科培訓(xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護(hù)士長、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。
我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的'使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。
1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會，提高其急救配合能力和積極應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。
3、培養(yǎng)專科護(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價。
1、根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個部分，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
2、參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級評分。
3、培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4、授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會上，學(xué)員感到收獲很，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8656555.html】
