總結(jié)是為了更好的未來，快開始寫吧！寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度?？偨Y(jié)范文中的語言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
家長(zhǎng)教子有方心得篇一
我是一年二班李婧軒的家長(zhǎng)，關(guān)于教育孩子的問題是一個(gè)值得我們每個(gè)家長(zhǎng)都深深思考的問題，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。
說起教育孩子的好方法，我認(rèn)為最重要的還是家長(zhǎng)重視,人們常說家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子，就要首先提高家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)，但很多家長(zhǎng)都做不到，都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式，而是潤(rùn)物細(xì)無聲，一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養(yǎng)孩子的品行。
自從孩子上了一年級(jí)后，變化非常大，接受知識(shí)量越來越多，展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過程，這個(gè)過程有的孩子很快就能夠適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間。在這樣關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要起到指引和輔助的作用，引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。
還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天，我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長(zhǎng)達(dá)半月，回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傞_學(xué)，也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度，就只能根據(jù)實(shí)際情況給孩子在家里補(bǔ)課，讓人高興的是，回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測(cè)驗(yàn)就得了她人生中的第一個(gè)100分。由此可見家長(zhǎng)在這件事情中發(fā)揮了重要的作用，給我的啟發(fā)是：家長(zhǎng)在孩子的教育中絕對(duì)不能有僥幸心理，把所有困難和問題推向?qū)W校和老師，那就是自欺欺人，本身就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)期孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)得益于老師的辛勤培養(yǎng)，沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo)，孩子們就沒有今天的成績(jī)。所以說家長(zhǎng)與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，這樣就可以有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。顯然，作為最基礎(chǔ)的教育，家庭環(huán)境是人生最早接觸的，家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著最直接的影響。因此，給孩子一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)也要盡量改正自身的壞習(xí)慣，樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然，家庭教育涵蓋了方方面面，比如讓孩子樹立自信心，確定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。
家長(zhǎng)教子有方心得篇二
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育，但家長(zhǎng)教育也尤為重要。做為孩子的第一任老師，要為人師表。家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。有人說"父母的素質(zhì)————知識(shí)、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，孩子成長(zhǎng)的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。
家長(zhǎng)是孩子重要的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)自身素質(zhì)和一言一行都對(duì)孩子的發(fā)展起著重要作用，對(duì)孩子思想品德形成是至關(guān)重要的，怎樣教育好自己的了女，對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)來說是一個(gè)很大的難題，雖然在教育孩子方面我沒有很好的經(jīng)驗(yàn)，但是，我個(gè)人認(rèn)為要教育好一個(gè)孩子必須要做到以下幾點(diǎn)：
記得我家孩子在上小學(xué)時(shí)每每會(huì)犯一些低級(jí)的錯(cuò)，比如：常常會(huì)打翻自己喝的水杯、玩玩具總是走到哪里玩到哪里，也就放在哪里，我們永遠(yuǎn)跟著她后面幫她收拾，有時(shí)也會(huì)向她發(fā)發(fā)火，可對(duì)她來說沒有任何的改變。有次我偶然在某本書上看到有關(guān)類似問題的解決方法，回家遇到類似狀況時(shí)我不再一味地責(zé)怪她，而是多和她溝通，并面對(duì)面的很有耐心的和她講道理，并告訴她希望她能和我一起整理或收拾，慢慢幾次下來，孩子不再像以前那樣了，做事不毛手毛腳了，玩具也不隨地亂扔了。
所以作為家長(zhǎng)不能總是要求自己的孩子聽之任之，不能在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候用教訓(xùn)或命令式來要求孩子，其實(shí)這樣收到的效果不是我們想像的好，雖然那句"可憐天下父母心"的話時(shí)刻在我們耳邊但是我要不斷改變自己的教育方式，孩子會(huì)對(duì)我們有種不同看法，我們應(yīng)該對(duì)孩子有種寬容心，并學(xué)會(huì)和孩子溝通，同時(shí)也要讓孩子有一顆寬容心，學(xué)會(huì)與他人溝通。
有一次我在給孩子檢查作業(yè)時(shí)，不小心檢查錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)就很生氣地說：這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)！我讓她訂正，可孩子不一會(huì)兒從房里出來，一臉委屈地說：媽媽，沒錯(cuò)呀。我聽了很生氣，大聲說：就你這三年級(jí)的題我看不出對(duì)與錯(cuò)呀？邊說邊拿過本子又看了一遍，的確是我錯(cuò)了，這時(shí)候我很慚愧的對(duì)孩子說：對(duì)不起！是媽媽看錯(cuò)了，你是對(duì)的，你比我棒！孩子聽了我的道歉，臉上露出了高興的表情。是呀！也許我們家長(zhǎng)的一句對(duì)不起、媽媽錯(cuò)了等等的話，會(huì)對(duì)孩子在以后的發(fā)展中起到良好的作用，這樣久而久之孩子也會(huì)養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。
有人說要撫養(yǎng)一個(gè)孩子是一件非常不容易的事，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是一件很幸福的事，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻要求孩子做一些事，而是應(yīng)該給她自由的空間，讓她根據(jù)自己的意愿自由地進(jìn)行展現(xiàn)，我們只管做好她的領(lǐng)路人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)給孩子一個(gè)自由空間對(duì)于孩子來說是一個(gè)最好的禮物，在教育孩子方面我始終堅(jiān)持這點(diǎn)，讓孩子自由自在的成長(zhǎng)是我最大的心愿，這樣也會(huì)為她以后的思維發(fā)展起到很好的作用。
讓孩子學(xué)會(huì)謙讓別人、幫助別人、尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，這些雖然是一些老教育了，但只要我們多一份耐心、少一些煩躁；多一份細(xì)心、少一些呵斥，我們收到的效果會(huì)不同，做為家長(zhǎng)，努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)，積極配合學(xué)校及老師的教育方針，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更廣闊的藍(lán)天，相信那就是一名合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教子有方心得篇三
我承認(rèn)，我是個(gè)不稱職的媽媽，一切都源于我暴戾的教育方式。
我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻??！長(zhǎng)期下去，他一定積蓄太多的抵觸情緒，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊，那后果不堪設(shè)想，千萬不能等到一切無法挽回，才想后悔。
我在深深內(nèi)疚，深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時(shí)候該反省了。
教育孩子時(shí)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽話，考試沒取得好成績(jī)，即使你很生氣，也一定要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進(jìn)而自暴自棄。
家長(zhǎng)教子有方心得篇四
擇讀很重要
書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，但是有一個(gè)前提，那就是傳播正能量的好書才是人類文明進(jìn)步的階梯。如果是隨意讀一些誨淫誨盜的“壞書”，不僅不能讓孩子進(jìn)步，而且還會(huì)讓孩子誤入歧途，難以救藥。
那么，怎樣分辨好書與壞書呢?其實(shí)，好書很容易分辨，那些廣為流傳廣為推薦的名家名著就是好書。這些書，不僅情節(jié)生動(dòng)、語言優(yōu)美，而且在積極傳播真善美的正能量，很有閱讀的價(jià)值。
由于古今中外名篇名著的數(shù)量也很大，孩子的時(shí)間和精力又非常有限，所以孩子的閱讀應(yīng)該是優(yōu)中選優(yōu)，確保把時(shí)間和精力用到“刀刃上”。建議孩子選擇名家代表作中的精彩片段重點(diǎn)閱讀，所選名家和文章最好和語文教材出現(xiàn)的作者和文章有重要聯(lián)系，這樣不僅可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，也對(duì)孩子應(yīng)對(duì)考試大有幫助。
做好閱讀筆記
泛泛地閱讀當(dāng)然有很大作用，但是要想取得更大的收獲還應(yīng)該做好閱讀筆記。
閱讀筆記可以分成兩種形式，一是摘抄閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的名言警句、經(jīng)典故事，把這些內(nèi)容收集在專門的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，借此來豐富孩子寫作文時(shí)的素材。
另一種有效的形式是寫“讀后感”。寫讀后感，不僅可以加深孩子對(duì)所讀文章的理解與記憶，還可以大大提升孩子的寫作能力，使得孩子“讀”與“寫”兩種語文學(xué)習(xí)的基本能力同時(shí)得到提升。
做好名篇名著的背誦
對(duì)閱讀中發(fā)現(xiàn)的精彩片段和名言警句背誦下來，是擴(kuò)大閱讀成果的又一重要途徑。
古人說“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！币雽?duì)文章達(dá)到“熟讀”的水平，背誦是“熟讀”的最高境界。因?yàn)楹⒆拥木λ蓿痴b的內(nèi)容應(yīng)該保證是經(jīng)典中的經(jīng)典，這樣孩子花費(fèi)的時(shí)間和精力才能“物有所值”。
另外，孩子對(duì)于背誦的精彩內(nèi)容還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)日會(huì)背以后，三天之后檢查復(fù)習(xí)一次，一周以后再檢查復(fù)習(xí)一次。經(jīng)過這樣三次鞏固，孩子背誦的內(nèi)容就基本達(dá)到了長(zhǎng)期記憶。如果孩子能這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，就自然而然變得“文采飛揚(yáng)”起來，語文學(xué)習(xí)也自然變得輕松容易。
家長(zhǎng)教子有方心得篇五
一、讓幼兒在日常生活中感受數(shù)學(xué)
二、讓幼兒在生活實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)能力
三、讓幼兒在游戲中激發(fā)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維
在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù)、多種方法湊成一個(gè)數(shù)，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬事萬物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。
家長(zhǎng)教子有方心得篇六
隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，看著她從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長(zhǎng)了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。
我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對(duì)自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的'周圍有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。
從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏健Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
對(duì)于我們的孩子，教育是讓你的未來有無限可能的希望。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從知識(shí)的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財(cái)富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長(zhǎng)體會(huì)范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)教子有方心得篇七
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子數(shù)不勝舉，怎么樣才能愛的得法，愛得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長(zhǎng)分享。
一、我們首先學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子間的感情，學(xué)會(huì)如跟他談心，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會(huì)和你說，這就獲得了成功的第一步。
二、凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)她沒有明顯幫助的事，也不能輕易反對(duì)，做為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可不是那么容易，一忙起來時(shí)，就是顧大人的威嚴(yán)了，我自己也常犯這樣的錯(cuò)誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長(zhǎng)千萬不要抹滅他的好奇心和興趣。
三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)受到周圍環(huán)境的負(fù)面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養(yǎng)孩子的善良，寬容、積極樂觀、富有同情心，以及熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)。培養(yǎng)他的良好行為習(xí)慣，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終生受益。
四、做孩子的引路人。我們應(yīng)從自己做起，家長(zhǎng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見要統(tǒng)一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
教育好孩子是我們家長(zhǎng)的重大責(zé)任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國(guó)家的棟梁。
家長(zhǎng)教子有方心得篇八
李柏映是著名作家、教育家，在他的著作中，有很多的教子有方的心得體會(huì)。對(duì)于教育孩子，他有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在我的成長(zhǎng)過程中，我的父母也是遵循著李柏映的教子有方的方法來教育我，我深深地感受到，這種方法真的是非常有用的。今天，我就來分享一下我對(duì)李柏映教子有方心得體會(huì)的理解。
第二段：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
李柏映認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，是教育孩子的第一步。在實(shí)踐中，我們可以讓孩子在一些日常小事上開始。例如，每天固定時(shí)間吃早餐，固定時(shí)間睡覺等等。這些看似瑣碎的小事，其實(shí)都是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。而培養(yǎng)習(xí)慣的目的，不僅是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且也有助于孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
第三段：注重父母的言行舉止。
李柏映認(rèn)為，父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。因?yàn)楹⒆拥挠^念和思想都是在家庭環(huán)境中形成的。因此，父母在言行方面一定要注意。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的言行舉止。比如說，不說臟話，不批判他人等等。同時(shí)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們也不能太過于嚴(yán)苛和強(qiáng)硬，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子感到壓抑和束縛。
第四段：尊重孩子的空間。
李柏映認(rèn)為，孩子也有自己的世界，父母應(yīng)該尊重孩子的空間。不僅僅是讓孩子在學(xué)習(xí)上有自己的決策權(quán)，還要在生活中給他們創(chuàng)造獨(dú)立的生活空間。例如，在裝修孩子的房間時(shí)，可以讓孩子參與其中，共同創(chuàng)造一個(gè)屬于他們自己的生活空間，這樣可以讓孩子有更強(qiáng)的主人翁意識(shí)。
第五段：關(guān)注孩子的情感需求。
李柏映認(rèn)為，關(guān)注孩子的情感需求，讓孩子在情感上得到滿足，也是教育孩子的關(guān)鍵之一。父母應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，聆聽孩子的心聲，與孩子建立良好的溝通和信任。在處理家庭矛盾時(shí)，我們不能只從自己的角度去看問題，要更多地站在孩子的角度去思考問題。這樣，才能真正讓孩子在情感上得到滿足。
結(jié)尾：
總之，李柏映教子有方的理念是非?？少F的，我們需要把這些理念運(yùn)用到實(shí)際的教育中去，才能真正讓孩子受益。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的空間，注重孩子的情感需求，這些都是培養(yǎng)孩子的好方法。希望所有的父母都能夠從中學(xué)到一些有益的理念，給孩子提供更好的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)教子有方心得篇九
我是xx小學(xué)三年級(jí)一班李謹(jǐn)妤同學(xué)的母親—裴xx，也是樓底小學(xué)的一位普通教師。我善于傾聽孩子成長(zhǎng)的心聲，懂得分享孩子成長(zhǎng)的快樂，從孩子小的時(shí)候就注重對(duì)孩子品德以及習(xí)慣的培養(yǎng)。我本人在工作崗位上也是兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，成績(jī)喜人，多次在國(guó)家、省市區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
李謹(jǐn)妤今年8歲，在老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長(zhǎng)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她4歲學(xué)習(xí)中國(guó)舞，6歲學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)均已進(jìn)入5級(jí)的學(xué)習(xí)，今年在“魅力中國(guó)全國(guó)青少年文化藝術(shù)活動(dòng)”中獲少兒組一等獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)?；仡櫯畠旱某砷L(zhǎng)之路我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得：
1.重視孩子的品德教育。
良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我從她很小的時(shí)候就開始了。記得在她上幼兒園期間，背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”“香九齡能溫席”時(shí)，我告訴女兒故事的內(nèi)容，還找來相關(guān)的資料讀給她聽，類似這樣的教育很多很多。生活中教育她要尊重長(zhǎng)輩，在學(xué)校要求她尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上街看到殘疾人和乞丐，她都會(huì)去送錢或給吃的;在公共場(chǎng)合要求她遵守社會(huì)公德，在公園玩時(shí)，從來不允許她把垃圾隨地扔，如果扔了，必須自己撿起來扔進(jìn)垃圾桶;每周一的升國(guó)旗，我都會(huì)讓她穿上干凈整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，教育她要愛護(hù)國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)一定要肅立，培養(yǎng)她的愛國(guó)情感和正義感。慢慢地，美德的種子漸漸在女兒幼小的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交車主動(dòng)讓座，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛戴，老師和朋友見了經(jīng)?？滟澦莻€(gè)有愛心的懂事的好孩子。
每周末我們坐公交車去上興趣班，從我抱著她上車，到拉著手走，再不知從什么時(shí)候開始，她告訴我：“媽媽，我超過一米二了，必須買票?！弊约和燮睓C(jī)里放錢。現(xiàn)在每次上車后她都是扶著我，讓我做好后她才自己坐穩(wěn)。還有一次我正在看手機(jī)，沒看到一位老爺爺上車，她拎著舞蹈包、水杯喊：“爺爺坐這兒吧!”我才猛然發(fā)覺。每每這時(shí)大家都會(huì)對(duì)她投來贊許的目光，很多時(shí)候還會(huì)聽到別人說：這小姑娘真懂事!看到這些聽到這些，我的嘴總是不自覺的咧開。
還有一次我們下課回家，看到一個(gè)爺爺坐在路邊，拄著拐杖想起身，可不知是腿腳不好還是怎得，起了好幾次都無奈的蹲下了，她和我趕緊跑過去扶起老人，并一路打聽把老人送回了家。
2.生活充實(shí)豐富，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李謹(jǐn)妤自入學(xué)以來，盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策。首先，每天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題或掌握不好的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)輔導(dǎo)糾正，并及時(shí)和老師溝通。其次，創(chuàng)造一個(gè)寬松和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻二人從不在孩子面前爭(zhēng)吵;最重要的是以身作則，孩子放學(xué)后我們不看電視電腦，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)后，會(huì)和她下下棋，看看書。每天晚上會(huì)陪孩子彈琴，練舞蹈基本功，睡前給孩子講童話或成語故事，使知識(shí)一直伴隨著孩子成長(zhǎng)。
今后我會(huì)充分承擔(dān)起了教育孩子的責(zé)任和義務(wù)。日常生活中時(shí)刻注意給孩子做好表率，能用文明的語言、平等的態(tài)度與孩子溝通，保護(hù)孩子的自尊心。言傳身教地讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，友好溝通，尊重他人。讓孩子接觸自然，開闊視野，從小擁有開闊的胸襟，用博大的胸懷去擁抱社會(huì)，創(chuàng)造幸福。
家長(zhǎng)教子有方心得篇十
一、指導(dǎo)思想：
家長(zhǎng)志愿者組織作為幼兒園教育與家庭教育之間的橋梁紐帶，不僅進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了雷鋒精神，豐富現(xiàn)代幼兒園管理制度，與形成教育合力，提升幼兒園的辦園水平，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭、幼兒園、社會(huì)教育一體化深度合作，推行“家長(zhǎng)志愿者進(jìn)幼兒園”，建立良性的幼兒園與家庭互動(dòng)機(jī)制，打造“高質(zhì)量”教育。
二、活動(dòng)原則：
1、自愿參與，無私奉獻(xiàn)。不管是加入家長(zhǎng)志愿者組織，還是參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，都要尊重家長(zhǎng)本人意愿，不搞強(qiáng)迫命令。幼兒園應(yīng)做好家長(zhǎng)志愿者的組織和溝通工作，給予積極幫助和支持，提供必要保障。
2、立足本園，以幼兒為本。以服務(wù)幼兒、促進(jìn)家校合作為根本出發(fā)點(diǎn)，充分依托家長(zhǎng)委員會(huì)，突出不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際自主開展志愿活動(dòng)。
3、充分發(fā)動(dòng)，廣泛參與。要深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)“家長(zhǎng)志愿者進(jìn)幼兒園”的重要意義，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加志愿者活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
4、各盡所能，形式多樣。以教育教學(xué)需求為依據(jù)，根據(jù)自身人力、物力、財(cái)力等實(shí)際，把教育教學(xué)需要和服務(wù)能力結(jié)合起來。服務(wù)的形式應(yīng)在服務(wù)實(shí)踐中不斷完善和創(chuàng)新。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）幼兒園環(huán)保手工服務(wù)隊(duì)：參與幼兒園的廢舊材料的收集和參與幼兒園、班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
（二）幼兒園大型活動(dòng)服務(wù)隊(duì)：家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)我們的節(jié)日主題活動(dòng)，協(xié)助演出，協(xié)助布置環(huán)境，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備；走進(jìn)家?；顒?dòng)（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)），幫助班級(jí)聯(lián)系參觀場(chǎng)地、組織幼兒，保障安全，擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員、解說員、攝影師的任務(wù)。
（三）特長(zhǎng)資源家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)：以特長(zhǎng)資源家長(zhǎng)為代表，協(xié)助、支持幼兒園特色教育發(fā)展，家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂，為孩子們舉辦健康、藝術(shù)、自然、科技等方面的各類講座或者開展主題特色教育活動(dòng)以及參加幼兒園晨會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園協(xié)調(diào)、全面、有效發(fā)展。
四、活動(dòng)流程：
（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1、家長(zhǎng)志愿者招募：利用告家長(zhǎng)書、校訊通向全校幼兒家長(zhǎng)發(fā)布招募信息，根據(jù)信息回復(fù)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)志愿者名單，確定招募的人數(shù)。
2、家長(zhǎng)志愿者安排：本次活動(dòng)的服務(wù)天數(shù)為一學(xué)期，定期開展相關(guān)的志愿者活動(dòng)，具體人員安排情況將利用校訊通告知每個(gè)家長(zhǎng)志愿者。
3、活動(dòng)物資準(zhǔn)備：所需活動(dòng)物資有工作牌、志愿者袖章、口哨、旗幟、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)檔案。
（二）活動(dòng)正式進(jìn)行。
1、提前一天通知相應(yīng)的家長(zhǎng)志愿者按時(shí)到場(chǎng)。
2、向家長(zhǎng)志愿者發(fā)放工作牌、袖章和旗幟，并布置活動(dòng)任務(wù)。
3、對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照，當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，回收活動(dòng)物資。
（三）活動(dòng)后期工作。
1、登記家長(zhǎng)志愿者服務(wù)時(shí)間。
2、收集活動(dòng)反饋意見和建議。
3、做好活動(dòng)總結(jié)及材料上交。五、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、由家長(zhǎng)個(gè)人提出申請(qǐng)、班級(jí)推薦，幼兒園審批同意后產(chǎn)生家長(zhǎng)志愿者；
3、幼兒園對(duì)招募的“家長(zhǎng)志愿者”進(jìn)行統(tǒng)一的管理并建立義工服務(wù)檔案，每參加一次活動(dòng)在個(gè)人服務(wù)檔案后面加蓋“志愿者活動(dòng)”印章。家長(zhǎng)志愿者每學(xué)期確認(rèn)一次，可連續(xù)擔(dān)任多次義工，每學(xué)年評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”。
4、學(xué)期末評(píng)選出的“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”將對(duì)班級(jí)進(jìn)行加分，將納入“先進(jìn)班級(jí)“考核。
家長(zhǎng)教子有方心得篇十一
六（2）班李澤晶媽媽。
李澤晶是堤村學(xué)校六（2）班的宣傳委員。今年11歲，在班主。
任馬老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名。
品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
李澤晶在進(jìn)入小學(xué)讀書的五年半的時(shí)間里，多次。
被評(píng)為“三好學(xué)生”文“明標(biāo)兵”短“跑冠軍”學(xué)“習(xí)之星”優(yōu)“秀班干部”閱“讀。
之星”等。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程中也必須承擔(dān)著重要角色。
下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得。
1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛幼的美德。
良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。對(duì)孩子這方。
面的培養(yǎng)我從她很小的時(shí)候就開始了。記得在李澤晶上幼兒園期間，
帶她背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”香“九齡能溫席”時(shí)，我告訴。
女兒故事的內(nèi)容，還找來相關(guān)的資料讀給她聽，類似這樣的教育很多。
很多。慢慢地，善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛的種子漸漸在女兒幼小。
的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交。
車從來不與別人爭(zhēng)搶座位，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛戴，
老師和朋友見了經(jīng)?？滟澙顫删莻€(gè)有愛心的懂事的好孩子。
2、培養(yǎng)孩子不說謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第。
一任老師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)。
范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
如果對(duì)孩子的過錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)。
1
我們發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，應(yīng)分析說謊的原因，有針對(duì)性地解決。對(duì)于這。
方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李澤晶自入學(xué)以來，我和他爸就把全面培養(yǎng)孩子放在了生活中。
最重要的位置。
盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)。
間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
首先，
在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題只指出對(duì)與錯(cuò)，不給正確答案，要他自。
己看書找正確答案。這就培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。其次，創(chuàng)造一個(gè)寬松。
和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻二人從不領(lǐng)外人回家打麻將、打撲克，也不。
在孩子面前爭(zhēng)吵；
最重要的是以身作則，每天晚上與孩子一起讀書，
睡覺前，經(jīng)常給孩子講童話或偉人故事，使知識(shí)一直伴隨著孩子成長(zhǎng)。
4、樹立孩子責(zé)任感意識(shí)。
責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸。
福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
呢？現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自理能力、集體觀念、責(zé)任感的培。
養(yǎng)至關(guān)重要，所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、
要有愛心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校，孩子也是這。
樣做的，以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮，早在女兒上幼兒園大班。
時(shí)，我就有意識(shí)培養(yǎng)她的責(zé)任心。
有一天，我去接她，當(dāng)她看到我時(shí)，
由于激動(dòng)往外跑，一下把教室里堆放的圖書撞到地上，當(dāng)時(shí)沒有老師。
在場(chǎng)，我看到李澤晶停了下來，她看看書又看看我，然后向我跑來了。
這時(shí)我沒有帶著女兒離開，這正是一次難得的責(zé)任感的教育。
我拉著。
2
最新資料推薦。
女兒的手來到散落一地的圖書前，對(duì)她說：
“孩子，這圖書是你碰到。
地上的，你就應(yīng)該把它撿起來放回原處。
”老“師又沒看見，我們走吧，
我想玩滑滑梯。
”女兒央求。
“不行，今天你必須把它撿起來。
”我的語。
言沒有商量的余地。女兒卻說：
“媽媽撿。
”我非常耐心地對(duì)她說：
“這。
書是誰碰的誰撿。
”在我的堅(jiān)持下，女兒終于彎下腰，撿了很長(zhǎng)時(shí)間。
也許當(dāng)時(shí)我很心疼，但是現(xiàn)在看到李澤晶做事很有責(zé)任感時(shí)我很欣。
慰。
5、賞識(shí)孩子，相信孩子的能力。
給孩子創(chuàng)造自主發(fā)展的時(shí)間和空間，當(dāng)孩子失敗時(shí)她就用：
“你。
行，你一定行”來激發(fā)孩子的自信心；
允許孩子發(fā)表自己的看法，堅(jiān)。
持和孩子交流思想，做孩子的知心朋友；
善于創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，
為孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)氛圍。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
和優(yōu)良的生活品質(zhì)是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果，貴在持之以恒。在。
學(xué)校及家庭的雙重引導(dǎo)下，李澤晶同學(xué)正一步一個(gè)腳印地邁向她人生。
的廣闊藍(lán)天！
3
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事
跡
材
料
4
家長(zhǎng)教子有方心得篇十二
1、最耐心和最誠(chéng)實(shí)地回答孩子提出的所有問題。
2、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
5、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子做力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和設(shè)計(jì)完成計(jì)劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10、孩子在場(chǎng)，不要吵架。
11、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不說孩子比別的孩子差。
14、絕不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、夸獎(jiǎng)孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
21、每天都抽時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子們具有的積極性，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。
37、從來不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。
38、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
39、父母之間要互相謙讓，相互諒解。
家長(zhǎng)教子有方心得篇十三
父母是孩子的第一任老師，孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被模仿和影響而成，父母的言傳身教，潛移默化是對(duì)孩子最好的教育。下面本站小編整理了優(yōu)秀家長(zhǎng)教子有方，希望對(duì)你有幫助。
女兒快滿八歲了，現(xiàn)讀三年級(jí)，善良、懂事、樂觀、自信，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，愛好讀書、寫作、繪畫，在我看來整體表現(xiàn)還算不錯(cuò)吧，呵呵。如果真要家長(zhǎng)總結(jié)點(diǎn)教子心得的話，我想著重談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和品質(zhì)方面對(duì)她的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)方面，我們注意從小培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子兩歲左右，我們就有計(jì)劃的購(gòu)買了小熊維尼、動(dòng)物圖片、看圖識(shí)字等色彩鮮艷、內(nèi)容豐富、吸引孩子的圖畫書籍，并指著內(nèi)容給她講一些精彩易懂的童話、故事，引起她極大興趣，每天纏著聽故事，我們借機(jī)鼓勵(lì)她要爭(zhēng)取自己看童話、讀故事，待激發(fā)起她強(qiáng)烈的讀書的欲望后，再逐步發(fā)展到教她識(shí)字辨物。平常外出時(shí)，我們常指著街道兩邊的廣告牌讓女兒認(rèn)字，并在眾人面前對(duì)她的小小成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，贊嘆，促進(jìn)了她識(shí)字的積極性。
當(dāng)女兒識(shí)得幾個(gè)大字的時(shí)候，為培養(yǎng)她的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力，我們經(jīng)常翻開報(bào)紙雜志上的一些小幽默，把著女兒的小手一字一字指著和她共同朗讀，認(rèn)真給她講明白可笑之處，并鼓勵(lì)她講給爺爺奶奶等眾人聽，博得大家的大笑和掌聲，這極大鼓舞了女兒閱讀興趣，鍛煉了她的理解和表達(dá)能力。女兒上學(xué)前，我們帶她到學(xué)校參觀，介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施，經(jīng)常講述我們當(dāng)年快樂的學(xué)習(xí)生活，講解上學(xué)對(duì)我們的重要意義和帶給我們的滿足感，消除女兒對(duì)未來學(xué)校生活的恐懼，激發(fā)起她盡早背著書包上學(xué)的濃厚興趣。女兒上學(xué)后，我們又及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，教她學(xué)習(xí)的要領(lǐng)：上課認(rèn)真聽講及掌握好的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)督促她去體會(huì)、掌握。通過這些逐漸培養(yǎng)起女兒愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在品質(zhì)方面著重培養(yǎng)孩子判斷是非的能力，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓她從小知道什么該做，該怎樣做，讓她懂得關(guān)心家人，幫助周圍的人。方法說起來很簡(jiǎn)單，主要就是我這個(gè)“故事大王爸爸”利用給她講故事的時(shí)候，將她融入到故事中，讓她和故事中的正面和反面人物一起，經(jīng)歷各種情景、環(huán)境(當(dāng)需要教育、引導(dǎo)她的某種品質(zhì)或行為時(shí)，有針對(duì)性虛擬出來)，讓她自己做出各種判斷、選擇，并對(duì)導(dǎo)致的結(jié)果負(fù)責(zé)，然后我們?cè)俳o予正確的引導(dǎo)或鼓勵(lì)，事實(shí)證明這種教育方式對(duì)培養(yǎng)孩子正確的人生觀，效果是相當(dāng)不錯(cuò)的。其次就是家長(zhǎng)以身作則，言傳身教。和父母一起吃飯時(shí)，我們總是要求她等爺爺奶奶動(dòng)筷以后才可以吃，總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶，教她說一些關(guān)心祝福的話;逢年過節(jié)，送老人禮物時(shí)也讓她發(fā)表意見甚至共同參與，并提醒她別忘了給我們準(zhǔn)備賀卡、小手工品等愛心禮物，并利用這些機(jī)會(huì)讓她明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套，但親情濃濃，其樂融融!
幸福和睦的家庭氛圍，健康、歡樂、向上的學(xué)校生活結(jié)合女兒的樂觀、自信、責(zé)任感，我相信：明天，女兒一定會(huì)更優(yōu)秀!
我是一年二班李婧軒的家長(zhǎng)，關(guān)于教育孩子的問題是一個(gè)值得我們每個(gè)家長(zhǎng)都深深思考的問題，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。
說起教育孩子的好方法，我認(rèn)為最重要的還是家長(zhǎng)重視,人們常說家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子，就要首先提高家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)，但很多家長(zhǎng)都做不到，都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式，而是潤(rùn)物細(xì)無聲，一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養(yǎng)孩子的品行。
自從孩子上了一年級(jí)后，變化非常大，接受知識(shí)量越來越多，展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過程，這個(gè)過程有的孩子很快就能夠適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間。在這樣關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要起到指引和輔助的作用，引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。
還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天，我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長(zhǎng)達(dá)半月，回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傞_學(xué)，也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度，就只能根據(jù)實(shí)際情況給孩子在家里補(bǔ)課，讓人高興的是，回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測(cè)驗(yàn)就得了她人生中的第一個(gè)100分。由此可見家長(zhǎng)在這件事情中發(fā)揮了重要的作用，給我的啟發(fā)是：家長(zhǎng)在孩子的教育中絕對(duì)不能有僥幸心理，把所有困難和問題推向?qū)W校和老師，那就是自欺欺人，本身就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)期孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)得益于老師的辛勤培養(yǎng)，沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo)，孩子們就沒有今天的成績(jī)。所以說家長(zhǎng)與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，這樣就可以有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。顯然，作為最基礎(chǔ)的教育，家庭環(huán)境是人生最早接觸的，家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著最直接的影響。因此，給孩子一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)也要盡量改正自身的壞習(xí)慣，樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然，家庭教育涵蓋了方方面面，比如讓孩子樹立自信心，確定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)也有些落伍了，這時(shí)也要跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步也是一個(gè)好的方法。
不打不罵的10大管教妙法。
很少有父母天生就會(huì)教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗(yàn)，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對(duì)待孩子，那么請(qǐng)參考一下程桂英老師提出的10個(gè)方法。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時(shí)候，不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。
1.多多了解孩子。
在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2.吸收教育知識(shí)。
社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
3.耐心傾聽孩子。
如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4.真正放下身段。
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。對(duì)此程桂英老師特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5.跟孩子講道理。
除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。
6.讓孩子去體驗(yàn)。
如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
7.同孩子做協(xié)商。
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8.盛怒時(shí)不管教孩子。
在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無論如何也平靜不下來的時(shí)候，程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>
9.修正對(duì)孩子的期望。
有時(shí)家長(zhǎng)真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過!)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
10.真誠(chéng)對(duì)待孩子。
有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
家長(zhǎng)教子有方心得篇十四
教育子女，我注重的是把握大原則，掌握大方向，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)、生活的能力。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。我把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。我強(qiáng)調(diào)孩子要能從“他律”走向“自律”，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”。我的女兒今年13歲，是初中二年級(jí)的學(xué)生，在老師們的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她在小學(xué)讀書的時(shí)間里，年年被評(píng)為“全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生”“校優(yōu)秀少先隊(duì)員干部”“優(yōu)秀班干部”“閱讀之星”“書寫之星”等。被評(píng)為平度市三好學(xué)生、青島市三好學(xué)生，山東省三好學(xué)生等。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與老師的教育息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程中也必須承擔(dān)著重要角色，下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得。
一、進(jìn)行良好的品行教育。
注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。我對(duì)女兒的品德教育主要有以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛幼的美德。
我們教育孩子努力給媽媽、爸爸及自己身邊的親人帶來歡樂；關(guān)心、體貼、學(xué)會(huì)照顧生病的家人；有好吃的東西要大家分享，和小朋友在一起時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓。對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我們從他很小的時(shí)候就開始了。讓善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛的種子漸漸在孩子幼小的心靈中扎根。直到今天，她在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交車從來不與別人爭(zhēng)搶座位，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛戴，老師和朋友見了經(jīng)常夸贊她是個(gè)有愛心的懂事的好孩子。
2、培養(yǎng)孩子不說謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
在孩子成長(zhǎng)的過程中我始終灌輸一個(gè)理念：犯了錯(cuò)誤不隱瞞自己的過錯(cuò)，并要勇于改正錯(cuò)誤。要使孩子切實(shí)做到這點(diǎn)，不是很容易，最主要的是看家長(zhǎng)教育的態(tài)度。如果對(duì)孩子的過錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，應(yīng)分析說謊的原因，有針對(duì)性地解決。有的孩子做錯(cuò)了事怕挨罵挨打而說謊；有的為了滿足其虛榮心而說謊等等。若是家長(zhǎng)不分青紅皂白批評(píng)孩子，是解決不了問題的。有時(shí)孩子待人不真誠(chéng)，有說謊、私拿別人的東西等不良行為，也可能是受了某種環(huán)境影響，這種潛移默化的影響會(huì)使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)。對(duì)于這方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，比如，我們?nèi)绻谀骋娛虑樯献龅牟粚?duì)，一定會(huì)向?qū)Ψ疆?dāng)面認(rèn)錯(cuò)。
3、培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開朗的性格。
女兒原本是個(gè)很活潑開朗的孩子，可是在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候，因?yàn)槟挲g小，她突然之間變得有些自卑，做什么事情都要問我：“媽媽我行嗎？”有時(shí)甚至連班級(jí)里開展的活動(dòng)都不愿意再參加。我做了深刻的反省，知道在某些事情上我對(duì)孩子的教育出了問題，孩子不知道該怎么做才好。我看在眼里，急在心頭。通過幾次交流，仍無法改變她自卑的心理，最嚴(yán)重地居然發(fā)展到課堂上連發(fā)言的勇氣都沒有了。我便鼓勵(lì)孩子重要的是過程，不是結(jié)果。不管他平時(shí)的表現(xiàn)如可，我不再隨便指責(zé)、批評(píng)，并永遠(yuǎn)做他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給她做事的信心和力量。可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人的力量不能改變現(xiàn)狀時(shí)，我便尋求孩子班主任王老師的幫助，王老師在平時(shí)的教學(xué)及班級(jí)管理中對(duì)她用心栽培，不斷培養(yǎng)他的做事能力，過了一段時(shí)間，孩子非?？鞓返馗嬖V我：“媽媽，我現(xiàn)在上課又敢大膽發(fā)言了?！薄笨吹胶⒆右惶焯熳兊米孕砰_朗，作為母親，我欣慰的同時(shí)，更感謝老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，使孩子產(chǎn)生足夠的自信心面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切困難。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我主要抓了以下幾個(gè)方面：從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成。有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。每天晚上做完作業(yè)之后，我們總要帶著她預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，漸漸地孩子養(yǎng)成習(xí)慣了，他還在預(yù)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)了使用很多工具書?！?/p>
2、認(rèn)真聽講主動(dòng)回答，主動(dòng)記筆記的習(xí)慣。
一個(gè)課堂專注的學(xué)生，在課上會(huì)認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。并把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)記錄下來的習(xí)慣。
3、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
放學(xué)回到家里，首先做必須做的事情，然后做自己喜歡做的事情，這是我給孩子定的規(guī)矩。必須做的`事就是認(rèn)真完成家庭作業(yè)，否則自己喜歡做的事情取消。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。
4學(xué)會(huì)反思自己的習(xí)慣。
每次考試后，獲取的成績(jī)或者失敗的時(shí)候，我都和還以一起反思前一階段的行為、思想，查找成功或失敗的原因。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自己養(yǎng)成了凡事反思的習(xí)慣，在反思中，不斷的改正錯(cuò)誤，不斷的前進(jìn)。
5、建立改錯(cuò)本的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，他一直堅(jiān)持建立改錯(cuò)本的習(xí)慣，把做過去的題，或者做錯(cuò)的事件都記錄下來，進(jìn)行周期性復(fù)習(xí)，避免自己重復(fù)犯錯(cuò)。
三、樹立孩子責(zé)任感意識(shí)。
責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自理能力、集體觀念、責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要，所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、要有愛心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校，孩子也是這樣做的，以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮，不論是在擔(dān)任班干部期間還是平時(shí)，都盡心盡力地把老師交辦的任務(wù)完成好，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。那么培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)越早越好。
四、培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣。
好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果，貴在持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣。首先我們給孩子營(yíng)造了一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一，閑暇時(shí)我們經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，她必然受到潛移默化的影響。其次，我們關(guān)閉了家中的電視，把孩子被動(dòng)地看電視轉(zhuǎn)移到主動(dòng)地讀書上來。每天孩子回到家中他唯一的娛樂就是從書中獲得，慢慢地，他忘記了看電視，他從書中獲得了許多知識(shí)，漸漸愛上了讀書。《蘇菲的世界》的作者、著名兒童書作家橋斯坦賈德曾說：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里?！蔽覀兠總€(gè)月基本上都要為孩子添置適合閱讀的新書，放到書架上。孩子在快樂的閱讀中獲得心智全面發(fā)展。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心、細(xì)心、用心、耐心。讓他們真正健康快樂地成長(zhǎng)。
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