讀后感是一種對(duì)讀書體驗(yàn)進(jìn)行感悟和思考的寫作形式，它可以幫助我們加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解，我想寫一篇讀后感來記錄我的閱讀心得吧。那么，怎樣寫一篇有深度且有價(jià)值的讀后感呢？首先，要全面理解書中的內(nèi)容，包括主題、人物、情節(jié)等；其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，思考書中的觀點(diǎn)對(duì)自己的啟發(fā)和影響；此外，還可以加入一些個(gè)人評(píng)價(jià)和批判，展示出自己的獨(dú)到見解和分析能力。最后，要注意語言準(zhǔn)確、流暢，表達(dá)清晰，將自己的思想和感情充分傳遞給讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感，歡迎大家一起來欣賞和探討。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇一
我最喜歡的是《糧食樹》，講的是狗看到人類沒有糧食吃，聽說了糧食樹，就和一只豬去找糧食樹。他們最終找到了大米，豬滾了一身泥，沾上滿身的稻谷粒，狗粘了一身刺果，也沾上了一身稻谷粒?？墒窃诨厝ミ^河的時(shí)候，問題來了，河水會(huì)把谷粒沖走的，狗想到了一個(gè)辦法把尾巴翹起來，這樣尾巴上的就可以留下了?？韶i該是忘了把尾巴翹起來，全被沖走了。于是狗就把種子給了人類，每年都能吃到白米飯，豬只能吃剩飯了。
這本書的想象力十分豐富，一切的不可能都變成了可能，也給我?guī)砹藴嘏涂鞓?。想讓它也給你帶來溫暖和快樂嗎?那你也來看看吧!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇二
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂，它每天聽著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來福。有一天來福去世了，快樂發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見來福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書，看到后來，快樂還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰沒有遇到悲痛、不順心的時(shí)候。快樂遇到了朋友離去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂能夠放下過去，能讓過去成為歷史，讓自己重新開始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無聞地消失。那些坎坷已成過去，成為歷史。過去屬于死神，未來還屬于自己，冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過去的!
是的，是書籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正津津有味地看著《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》由管家琪寫的這本書。讓我就此感悟了許多。
這本書要講述了有一只狗名叫快樂，他的主人是老師。老師的同學(xué)們都不太喜歡閱讀，所以老師就讓快樂在圖書館里，同學(xué)們就有趣在圖書館里閱讀了。老師的班里的同學(xué)都也不喜歡朗誦，老師就讓同學(xué)們朗讀給快樂聽，同學(xué)們就此喜歡上了朗讀。當(dāng)快樂聽同學(xué)們朗讀完，晚上就會(huì)做一個(gè)相同的夢(mèng)。有一天，朗讀的是。快樂晚上就做了一個(gè)夢(mèng)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，皇后娘娘得了耳病，大臣們從皇后娘娘的耳道里挑出了一條金蟲，最后成了龍狗，很受皇上的喜愛?；实塾幸粋€(gè)敵人，是王?；噬险f誰打敗了王就把公主嫁給誰。有一次龍狗把王殺了，龍狗說把它放在金罩里就能成人形。要七天七夜。不久，龍狗就被罩到了里面。公主擔(dān)心龍狗會(huì)餓到，就偷看了一下，沒想到龍狗的頭沒有成功變出來，公主就只能和狗頭人身的'丈夫結(jié)婚了，幸幸福福地生活在一起。還有分別朗讀的快了都做過這種夢(mèng)。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書非常有想象力，利用小狗做的夢(mèng)來講故事是我從未有看過的形式。故事也富有情趣。文中的快樂是個(gè)熱愛生活的狗。
讀完這本書我感悟很深。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇四
走過那么多路，看過那么多書，一定有很多感慨和見解。小編為您提供“《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。
讀后感。
200字。
作文。
精選”作為參考，希望這篇讀后感能幫助您找到更好的靈感。
我最喜歡的是《糧食樹》，講的是狗看到人類沒有糧食吃，聽說了糧食樹，就和一只豬去找糧食樹。他們最終找到了大米，豬滾了一身泥，沾上滿身的稻谷粒，狗粘了一身刺果，也沾上了一身稻谷粒。可是在回去過河的時(shí)候，問題來了，河水會(huì)把谷粒沖走的，狗想到了一個(gè)辦法把尾巴翹起來，這樣尾巴上的就可以留下了?？韶i該是忘了把尾巴翹起來，全被沖走了。于是狗就把種子給了人類，每年都能吃到白米飯，豬只能吃剩飯了。
這本書的想象力十分豐富，一切的不可能都變成了可能，也給我?guī)砹藴嘏涂鞓贰Ｏ胱屗步o你帶來溫暖和快樂嗎?那你也來看看吧!
今天我讀了管家琪阿姨的作品——《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》心里久久不能平靜。
它的主要講了：從前有一只小狗名叫快樂，它每天聽著小朋友講故事，也依靠著故事而做夢(mèng)。它把這些夢(mèng)告訴它的朋友——來福。有一天來福去世了，快樂發(fā)現(xiàn)它不再依靠故事而做夢(mèng)，它夢(mèng)見來福還是那么的健康，那么的活潑。
我?guī)е瘋那榫w看完了這本書，看到后來，快樂還是走出了失去朋友的悲痛，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!是啊，在這漫漫人生路中，誰沒有遇到悲痛、不順心的時(shí)候?？鞓酚龅搅伺笥央x去了，這是生離死別，人生莫大的悲哀啊，可是快樂能夠放下過去，能讓過去成為歷史，讓自己重新開始。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書讓我受到了深刻的啟示：當(dāng)遇到人生的挫折時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永久的冬天。我不會(huì)就這樣默默無聞地消失。那些坎坷已成過去，成為歷史。過去屬于死神，未來還屬于自己，冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黎明前是最黑暗的。會(huì)挺過去的!
是的，是書籍，教會(huì)我許多人生的哲理!它是我精神的指明燈!同學(xué)們，跟我一起，跟好書交朋友吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
"夢(mèng)中，是他和來福在一片草原上快樂的奔跑，來福看起來那么健康，那么活潑……"這句話就是《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》里面的。
這本書主要講的是主人公快樂，是一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的狗，陳老師讓有閱讀障礙的小朋友讀書給快樂聽?？鞓肪蜁?huì)夢(mèng)到小朋友講的故事。快樂經(jīng)常去來福家去玩，它們是親密的好朋友。有一天，來福病了，快樂守護(hù)著它,直到它去世。
讀了這本書，讓我知道，只有幫助你，支持你、對(duì)你不離不棄的人，才是真正的朋友。小林實(shí)我真正的朋友，我會(huì)好好珍惜我們的友情!
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書主要通過抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來表達(dá)人類美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇五
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》，這個(gè)題目讓看到的人不禁想問：“這只狗怎么會(huì)做夢(mèng)呢？它又做了個(gè)什么夢(mèng)呢？”
原來，這只會(huì)做夢(mèng)的狗叫‘快樂’。他可不是隨隨便便就能做夢(mèng)的。它的主人是陳老師，因?yàn)閺膱?bào)紙上看到這樣一個(gè)消息：在美國(guó)有人讓學(xué)生對(duì)著狗讀書，讓得了閱讀障礙癥的小孩又變得口齒清晰。陳老師的.班上有些小孩不愛大聲說話，陳老師就讓他們對(duì)著快樂讀故事書，讓他們更有自信。而快樂每天聽故事，有一天，他發(fā)現(xiàn)自己能聽懂啦！還會(huì)做夢(mèng)！只不過做的都是故事中的夢(mèng)。
快樂可是有自己的朋友的。陳老師的朋友林老師家里有一只圣伯納犬，名字叫：來福。來福的年紀(jì)大了，越來越不愛動(dòng)，只有快樂來的時(shí)候才比較活潑。來福很羨慕快樂，因?yàn)樗麜?huì)做夢(mèng)?？煽鞓凡恢浪遣皇窃谧鰤?mèng)因?yàn)槟嵌际切∨笥炎x的故事。來福很希望快樂夢(mèng)到自己，可快樂總是要么夢(mèng)的不好，要么夢(mèng)不到，來福也很失望。日子一天天過去，來福越來越老，可林老師從沒放棄過，她認(rèn)為來福只是病了，而別人卻叫她放棄！太無情了！
一只會(huì)笑的貓讀后感篇六
我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會(huì)有怎樣的故事?我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)——它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來的巨大痛苦。但它依舊默默無聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開，因?yàn)樗舐．?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無影無蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛的一只貝啊!它用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們創(chuàng)造美好的未來，做一個(gè)為事業(yè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，一起來學(xué)習(xí)“貝”的精神吧!
一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”，同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙印!這只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)”!
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠!
為了成就明日的輝煌，親愛的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿艱辛的求知路上不斷前行!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇七
在生活中，那些光彩耀人的事物總會(huì)吸引許多人的目光和許多人的贊嘆。人們總是會(huì)忽視那些平凡的，甚至連平凡也算不上的極丑陋的東西，因?yàn)闆]有任何理由去贊嘆他，但是這篇文章就告訴了讀者要贊美那些丑陋的事物。
文章將使得是一個(gè)丑陋的貝。因?yàn)橐活w石子進(jìn)入了它的殼里，使它受著內(nèi)在的折磨，它的殼上沒有顏色，沒有圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)，他在沙灘上，漸漸變得破爛，連拾貝殼的孩子也不看它一眼。我不知道那顆貝承受著多少痛苦。不但要包容那顆帶著棱角的硬石頭，還有面對(duì)人們冷漠的眼光和其他貝殼的鄙視和無情海水一次次落潮時(shí)的拋棄和……我實(shí)在不忍想它該多么悲傷，但我卻實(shí)在佩服它依舊堅(jiān)強(qiáng)的活在沙灘上的勇氣。
任何平凡的人生都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)，即使是最丑陋的貝也在它即將結(jié)束的時(shí)候，閃耀著它的光芒。偶然的一次，一群揀貝殼的小孩字不經(jīng)意間用腳踢了這兩片破舊的貝殼。但是在踢開的地方發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，這便是珍珠。這事是石子鉆入貝殼里，貝用血和肉磨制而成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?？蓱z是因?yàn)樗囊簧荚谕纯嘀卸冗^?？删吹膮s是他雖變的丑陋，但是卻默默的鑄造了一顆美麗的珍珠，使珍珠充滿光彩，而它卻走向了生命的盡頭。
讀完此文，我久久不能平息。我回忽視了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更讓那些高尚的、無私奉獻(xiàn)的精神從身旁飛逝。我也去過海邊和其他人一樣拾過貝殼，每次都是挑選最色彩斑斕的貝殼，稍有一點(diǎn)磨損就立刻拋棄，卻從來沒有想過那些破舊的“丑貝”。它們的心中是怎樣的。決不能認(rèn)為它們只是貝，他們充滿了思想，比起那些漂亮的貝，它們經(jīng)歷的風(fēng)雨、挫折更多。它們的生命更輝煌，更充滿意義。
如果下次再去海邊，我一定要撿那些奇丑無比的貝殼，漂亮的貝殼撿的人多了，也就不存在漂亮不漂亮了。但最丑的貝殼卻是很少見的、很珍貴的。我想賈平凹寫此文的目的也在于此吧!
一只會(huì)笑的貓讀后感篇八
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開始為我的無知愧疚，在以前，我喜愛的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自內(nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來，自己滿足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒有使貝放棄！?。《嗝磦ゴ?，無私的貝啊！
再次看見丑貝，卻不覺它們丑，因?yàn)樗鼈冋f不定也是一顆無私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇九
這本書非常有趣，書中1~74頁(yè)講的是一些奇怪的小故事，比如說：石獅子的芝麻燒餅，東東找媽媽等等。就說石獅子的芝麻燒餅吧，正所謂一山不能容二虎，兩只石獅子非常不友好，一天，它們都被酸雨淋到了，兩個(gè)人都長(zhǎng)出了“芝麻燒餅”，而他們兩個(gè)都互相安慰。從此，它們都友好相處。
在后面，講的是一只狗，叫快樂。它每天都跟著主人在學(xué)校里聽小朋友讀書。聽著聽著，它就懂故事的`意思了。于是，就會(huì)做夢(mèng)了。在這里，我就想到，我小姨家的一只小狗，它到了晚上，睡著了，卻會(huì)手舞足蹈，這令我很高興。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十
暑假期間，我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書主要通過抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物，來表達(dá)人類美好的愿望，從而激發(fā)我們的想象力。
這本書有12個(gè)主題，我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買了一個(gè)小小的雷龍，放在水時(shí)越泡越大，最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們，給一個(gè)人的空間越大，成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的`學(xué)習(xí)中，我要充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí)，創(chuàng)造新的東西，使我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，我們的生活更美好。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十一
今年寒假里，我讀到了《小學(xué)語文課外閱讀》中的一篇文章——《一只貝》。它給我留下了深刻的印象。
這只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。有一次，它和別的貝一起，被海浪送到了沙灘上，再也回不去了。別的貝因?yàn)橛兄恋纳屎途€條被玩耍的孩子們撿了起來，用花絲線串起來系在了脖子上。可這只貝卻沒有引起他們的注意，因?yàn)樗黄?，甚至可以說很丑。當(dāng)孩子們玩膩了那些貝殼，再來尋找的時(shí)候，無意中踢飛了這只貝瓦礫似的殼，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的珍珠?！@是一顆非常罕見的大珍珠！它很漂亮！它是怎么來的？一顆石子鉆進(jìn)了貝里，貝用血和肉磨成的！
這是一只可敬的貝！“一顆堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)殼內(nèi)，無論如何都不能擠碎它，而且又帶著棱角，”這是多么痛苦的折磨呀！可是它總是“默默地，不說出來”。它不放棄，不悲觀，甘于寂寞，忍受著我們無法想象的煎熬！它用它的血和肉磨呀磨，生命不息，打磨不止 ！天長(zhǎng)日久，終于磨成了一顆罕見的、熠熠閃光的.大珍珠！
我喜歡這只貝?？v然它沒有漂亮的外殼，但它卻給人們留下了更寶貴的東西！ 我喜歡這只貝。喜歡它的甘于寂寞，更贊賞它那頑強(qiáng)的毅力！
學(xué)習(xí)，是要和寂寞相伴的。古往今來，哪個(gè)有成就的人不是埋頭于書本之中，陶醉于知識(shí)的海洋！ 他們遠(yuǎn)離了世俗的喧囂，避開了人間眾多的紛擾，一心一意地徜徉在文字的殿堂，自得其樂，從而使自己學(xué)富五車，功成名就，造福后代！
學(xué)習(xí)，還需要有頑強(qiáng)的毅力。我不由得想到了自己。我是一個(gè)缺乏毅力的人。去年暑假里 ，媽媽給我買了《探索與實(shí)踐》的數(shù)學(xué)練習(xí)題。開始幾天，我做得很起勁，因?yàn)轭}目比較簡(jiǎn)單。可是后來，我就不想做了，因?yàn)轭}目越來越難了，有的題型老師根本就沒有講過，我也從來沒做到過。我認(rèn)為我肯定不會(huì)，干脆就不做了，把它扔在了一旁 。當(dāng)然，我的“數(shù)學(xué)提高計(jì)劃”也泡湯了。
一只貝尚且有頑強(qiáng)的毅力，能給人們留下寶貴的東西；而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏縮不前，甘愿放棄了，我覺得很慚愧。成功，離不開寂寞的陪伴，更離不開堅(jiān)持不懈的努力，我要把它落實(shí)到我的學(xué)習(xí)中。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十二
書，就像一個(gè)人的守護(hù)神，而我的守護(hù)神則是曹文軒的新作《尋找一只鳥》。
這本書的主人翁是一位與眾不同的小男孩，名叫羽片兒，他跟著媽媽和外婆生活。他總喜歡離開人群，獨(dú)自眺望遠(yuǎn)山，因?yàn)閶寢尭嬖V他，爸爸是只青灰色的大鳥，所以羽片兒想要尋找羽毛，尋找這只鳥，尋找心中的爸爸。一天，他追尋著一片羽毛，遇到了一只迷失方向的黑色信鴿，就這樣，這只黑色信鴿成了他最忠誠(chéng)的朋友。
一到假期，羽片兒就背上行囊，帶上信鴿，踏上尋找青灰色大鳥的旅程。在旅程中，他遇到了各種各樣的人和事，比如盲爺爺尋找兒子，以及鳥類學(xué)家重返黑鴉峰。就這樣每到一個(gè)地方，他就畫一只鳥，最后他迷迷糊糊的醒來，發(fā)現(xiàn)面前正是一直青灰色的'大鳥。從這些經(jīng)歷，我看到了羽片兒珍愛鳥類，也感受到了他鮮明的性格，他安靜又倔強(qiáng)，聰慧又執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)又溫暖。還感受到爸爸像只鳥兒一樣，指引著羽片兒成長(zhǎng)，守護(hù)著羽片兒前行。
這本書通過優(yōu)美的語言和羽片兒的尋找旅程告訴了我們要珍愛生命，即使那個(gè)生命只是只微不足道的小蟲。更告訴了我們，遇到困難不能只是哭泣，要想辦法去克服。而羽片兒家人之間無數(shù)次爭(zhēng)執(zhí)，又無數(shù)次和解，在我看來這才是真正的愛！
如果你仔細(xì)看完了這本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多懸念并沒有被解開，而這些結(jié)果其實(shí)就藏在文中......
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十三
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒有回到海里。螞蟻爬過來，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來到這里揀貝殼。但這只貝殼沒有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說不出來。
這些孩子第二次來到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。?。∈且活w珍珠?！斑@是只可憐又可敬的貝?！钡鹊胶⒆觽?cè)傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)里買各種各樣的珍珠時(shí)，有誰想過在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請(qǐng)記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十四
一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。
那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開貝殼曬太陽(yáng)的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。
貝的殼上越來越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對(duì)它冷嘲熱諷。但它面對(duì)疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無力辯駁，只能選擇忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨過，抱怨命運(yùn)的不公?？墒牵@有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒有用的，所以它開始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊詈筮@只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭(zhēng)后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。
這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終把石子變成了珍珠！
相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會(huì)暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒學(xué)會(huì)。還有我從小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)書法，由于學(xué)書法需要每天練習(xí)寫很多字，我覺得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書法還是差強(qiáng)人意。字寫得不是很好看，讓我覺得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書法的念頭。
海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說話的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｘ惗喾艺f：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！彼麄兌己拓愑兄嗤钠焚|(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！
欣普貝生對(duì)產(chǎn)程的影響及護(hù)理。
蝦魚貝藻生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖分析的論文。
前ac米蘭總裁貝盧斯科尼公開信全文。
給一只小狗的悼詞。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十五
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒有了美麗，沒有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說出來，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十六
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《一只恐龍和一百只鳥》它主要介紹，綠色的山林里住著很多鳥，他們看見一個(gè)石頭就說：“他是一個(gè)蛋?！笔Ｏ碌?9只鳥問：“真的嗎”？過了幾天，蛋開了，大家看見蛋里是一只恐龍，不是說恐龍?jiān)缇蜏缃^了嗎？為什么現(xiàn)在還有唯一的一只恐龍，剛出生，小恐龍先到山谷里玩，最后，就吃樹上的綠葉，一日復(fù)一日，小恐龍吃了好多綠葉樹干上一片葉子都沒有了，一只鳥媽媽說：“在過幾天，樹葉上的綠葉都吃光了，我們就無家可歸了！
有一只鳥媽媽再說：“你們胡說什么？那是我們的孩子，我們就這樣讓他走嗎？”這時(shí)小恐龍回來了，他聽見鳥媽媽在說自己，就在地上寫了一行字，上面寫著：再見了，親愛的鳥媽媽們。是你們給了我生命，我不能吃掉你們的.樹，等我找到屬于恐龍的森林我會(huì)來看你們的。于是小恐龍走了。
這個(gè)故事告訴了我們，做事要向小恐龍一樣，要想別人的感受，向100只鳥媽媽的其中那一只學(xué)習(xí)，大家都會(huì)愿意跟你交往。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十七
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這真是一個(gè)使人感動(dòng)的文章！讀完它，我便淚流滿面。
這篇課文主要講了一只有著平凡外表的貝經(jīng)過了大海的風(fēng)浪，歷經(jīng)磨難，在那些漂亮貝殼的襯托下顯得格外丑陋，孩子們都不愿意撿起它?？墒牵褪沁@只平凡的貝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子們踢飛它時(shí)，他才被人發(fā)現(xiàn)。
通過這篇課文，我知道了人生的價(jià)值——無私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也想起了王老師對(duì)我們說的一句話：人生的正價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸，抵御磨難的氣度有關(guān)與你經(jīng)受挫折鍛打，忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對(duì)待成就的態(tài)度有關(guān)。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十八
放暑假了，媽媽給我借來了四年級(jí)的語文書。其中，有課文讓我非常難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。
這篇課文，主要講述了這樣的故事：從前，有一只貝和別的`貝，被海水請(qǐng)上了沙灘，再也沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，把這些貝的軟肉吃光，直至它們的生命結(jié)束。有一天，一群孩子來到沙灘上玩耍，見到了好看的貝殼，并把它們撿起來做為標(biāo)本。但是，這只貝沒有被孩子們撿起來。因?yàn)椋黄?。突然，刮起了大風(fēng)。有一粒沙子，被風(fēng)刮進(jìn)了這只貝的身體里。沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角，這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了，它失去了做貝的光彩。直到有一天孩子們又來沙灘上玩耍，孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開它的地方，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的東西，于是他們?nèi)柎笕?。大人說：“這是一顆大珍珠?！焙⒆觽兞⒓慈ふ疫@只貝，卻怎么也沒有找到。
讀完這篇課文，我深深的為貝的短暫生命感到可惜，同時(shí)也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動(dòng)。我們都要像貝一樣默默的，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一只會(huì)笑的貓讀后感篇十九
《一只貝》講了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。孩子們來到海灘玩耍，撿起來許多好看的貝，但沒有把它撿起，因?yàn)樗Ｄ瓯灰涣Ｉ匙诱勰ブ瑲ど献兊明鋈粺o光，失去了做貝的榮譽(yù)，最后，那石子變成了一顆罕見的大珍珠，而貝早已不知去向。
從這只貝身上我知道了：人生中有許多“絆腳石”“攔路虎”好比文中的石子，我們應(yīng)該像貝一樣，用雙手打造新的幸福生活。
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