心得體會(huì)可以幫助我們準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過列舉具體的例子和細(xì)節(jié)來支持自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
早戀危害的心得體會(huì)篇一
早戀，指的是青少年在未達(dá)到心理和生理成熟的情況下，參與并建立起戀愛關(guān)系。然而，早戀卻帶來了許多危害。我通過對(duì)早戀問題的深入思考和親身體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到早戀的危害是不可忽視的。接下來，我將從人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、社會(huì)適應(yīng)和家庭關(guān)系等方面來探討早戀的危害，并且分享我自己的心得體會(huì)。
首先，早戀對(duì)人際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。青少年正處于社交認(rèn)知的關(guān)鍵期，他們需要通過廣泛的社交活動(dòng)來鍛煉社交能力、培養(yǎng)友誼和建立正常的人際關(guān)系。然而，早戀往往使他們過早地將大量時(shí)間和精力投入到戀愛關(guān)系中，導(dǎo)致他們無法積極參與其他與人相關(guān)的活動(dòng)。這種狹隘的人際交往模式限制了他們拓寬社交圈子、培養(yǎng)社交技巧的機(jī)會(huì)。
其次，早戀對(duì)學(xué)習(xí)帶來了不可忽視的影響。青少年時(shí)期是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們應(yīng)該全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中。然而，早戀往往令人們分心，無法集中精力學(xué)習(xí)。我記得在我上初中的時(shí)候，我沉迷于早戀，每天都為了戀愛憂心忡忡，考試成績(jī)一落千丈。我明白了早戀會(huì)給學(xué)業(yè)帶來多么可怕的后果，慢慢地，我開始努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克制住了早戀的沖動(dòng)。
此外，早戀也會(huì)阻礙青少年心理成長(zhǎng)的正常過程。青少年正處于個(gè)人身份、自我認(rèn)同和自尊心建立的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要探索自我、認(rèn)識(shí)自我、建立自我價(jià)值觀。然而，過早地投入愛情，可能使他們過度依賴他人的認(rèn)同，追求感情的滿足，而忽視了自我的成長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)過這一點(diǎn)，通過自我反思和成長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不再依賴他人來塑造自己的價(jià)值觀。
此外，早戀也對(duì)青少年的社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生了負(fù)面影響。青少年時(shí)期是適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人和合作。然而，早戀往往是一種不穩(wěn)定的關(guān)系，容易引發(fā)嫉妒、競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)吵甚至暴力。這種戀愛關(guān)系無法培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，反而可能使他們養(yǎng)成了不健康的人際交往方式。我記得當(dāng)時(shí)我與戀人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，總是激動(dòng)地大吵大鬧，從中我逐漸認(rèn)識(shí)到戀愛中溝通的重要性，懂得了控制和平衡我的情緒。
最后，早戀也對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了不可忽視的影響。家庭是每個(gè)青少年的港灣，他們應(yīng)該與家人保持密切的溝通和關(guān)系。然而，早戀常常使他們疏遠(yuǎn)了家人，不再理會(huì)家庭的期望和關(guān)懷。我切身體會(huì)到早戀對(duì)家庭的破壞性，當(dāng)時(shí)我與家人的溝通越來越少，甚至常常因?yàn)樵鐟賳栴}與家人產(chǎn)生矛盾。慢慢地，我明白了家庭的重要性和早戀帶來的隱患，重新與家人修復(fù)了關(guān)系。
總之，早戀的危害不容忽視。從人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、社會(huì)適應(yīng)和家庭關(guān)系等多個(gè)方面，早戀都會(huì)給青少年帶來長(zhǎng)期的負(fù)面影響。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到早戀的危害，我學(xué)會(huì)了控制自己的情感，注重自身的發(fā)展，與家人保持緊密的聯(lián)系。我相信，只有通過積極的學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知，青少年才能更好地規(guī)避早戀的危害，健康成長(zhǎng)。
早戀危害的心得體會(huì)篇二
早戀已經(jīng)成為了當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，很多小學(xué)生、初中生、高中生都會(huì)陷入到早戀之中。雖然年輕的時(shí)候談戀愛看起來很有意思，但是早戀確實(shí)會(huì)給我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來許多危害。下面將分別從身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭關(guān)系、未來規(guī)劃和社交能力等五個(gè)方面，深入分析早戀帶來的影響，并提出，我們應(yīng)該如何避免早戀，以及保持自己的心身健康。
一、身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害。
年輕時(shí)期，人們的身體和心理發(fā)育都不成熟，對(duì)于情感體驗(yàn)的理解和處理也比較淺顯。因此，早戀帶來的危害首先會(huì)以身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害的形式出現(xiàn)。長(zhǎng)時(shí)間的戀愛緊張狀態(tài)會(huì)大大增加我們的壓力水平，使得自己處于過度的緊張、疲憊、煩躁和不安的狀態(tài)之中。如果這種狀態(tài)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)嚴(yán)重威脅到我們的生理和心理健康。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)受到嚴(yán)重影響。
學(xué)習(xí)時(shí)期是我們走向未來的重要階段，學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?nèi)〉煤玫穆殬I(yè)生涯的前提。但是，戀愛帶來的種種效應(yīng)都會(huì)大大干擾我們的學(xué)習(xí)，拖慢我們的進(jìn)度，降低我們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)效率。如果走上極端，會(huì)使得我們失去完成學(xué)業(yè)的能力，甚至背叛自己的追求。
三、家庭關(guān)系受到嚴(yán)重傷害。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸與家庭、親人的關(guān)系賦予了越來越重要的意義。但是，早戀的存在會(huì)大大破壞我們和家庭的關(guān)系，甚至在將來的人生歷程中留下永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的后果。年紀(jì)還小的我們，不僅沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，也沒有為他們心疼、策略和付出，這時(shí)候陷入戀愛，不僅會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)的精力和支出，而且會(huì)打亂自己的生活作息，讓家庭再一起相處變的不再愉快和融洽。
四、未來規(guī)劃遭到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
顯而易見，早戀的危害存在于我們的人生規(guī)劃中，當(dāng)我們把太多的時(shí)間和精力花在戀愛之上，那么自然就會(huì)削弱我們追求的方向和目標(biāo)，讓我們沒有充分自由時(shí)間和精力去考慮和嘗試重要的事情。從而破壞我們自己的人生規(guī)劃，造成惡劣的后果。
五、社交能力受到負(fù)面影響。
在早戀的階段，我們很容易陷入情感的深淵當(dāng)中，與同性朋友和異性朋友的交流就會(huì)大幅減少。而這種情況會(huì)對(duì)我們的社交能力產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。在未來的生活當(dāng)中，我們的社交環(huán)境會(huì)越來越復(fù)雜和多樣化，如果我們?nèi)狈εc人交流的真正能力，那么我們將無法適應(yīng)一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
總結(jié)一下，早戀帶來的危害非常的多，極大的影響了我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。在生活當(dāng)中，我們應(yīng)該盡量保持一個(gè)抑制早戀的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃，保持良好的身心健康，以便在以后的日子里走得更加順利和穩(wěn)定。
早戀危害的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
早戀作為一個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的話題，一直存在著爭(zhēng)議。有些人認(rèn)為早戀有助于孩子們對(duì)情感的理解和發(fā)展，而另一些人則堅(jiān)信早戀對(duì)青少年的身心發(fā)展有著負(fù)面影響。在我的親身經(jīng)歷中，我深切認(rèn)識(shí)到了早戀的危害，意識(shí)到應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，而不是過早地陷入情感糾葛中。
第二段：對(duì)于早熟的理解（250字）。
青少年時(shí)期本就是一個(gè)自我探索與成長(zhǎng)的階段。然而，青春期的孩子們往往容易受到早熟的影響。他們開始關(guān)注自己的外貌與情感，對(duì)異性產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，這種早熟往往意味著他們對(duì)于情感難以把握，并可能會(huì)被早戀的浪漫美好所迷惑。早熟給了他們產(chǎn)生幻覺、追求虛幻的感情的機(jī)會(huì)，卻忽略了自身的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)。
第三段：對(duì)比早戀帶來的心理影響（350字）。
早戀經(jīng)常會(huì)帶來許多不良的心理影響，我身邊的例子是明擺著的。對(duì)于許多陷入早戀的同學(xué)來說，他們開始變得情緒化，容易為一些小事而大動(dòng)肝火。他們對(duì)他人的評(píng)價(jià)和言行變得過于敏感，對(duì)自己的要求也變得過于苛刻，甚至陷入了自卑與矛盾的心理狀態(tài)，對(duì)學(xué)業(yè)的注意力也會(huì)大打折扣。他們過早地以愛情為中心，忽略了其他重要的事物，失去了對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注。
第四段：探討早戀對(duì)身心發(fā)展的負(fù)面影響（350字）。
除了心理上的影響，早戀也可能對(duì)青少年的身體健康造成傷害。青少年的身體發(fā)育尚未完成，早戀時(shí)期大量的情感消耗會(huì)使他們的身體疲憊不堪。此外，他們往往缺乏足夠的時(shí)間進(jìn)行休息和鍛煉，長(zhǎng)時(shí)間坐著或者開夜車聊天對(duì)視力與身體健康也會(huì)帶來不良影響。更甚者，過早地陷入性關(guān)系中容易導(dǎo)致意外懷孕、性病傳播等問題，給他們身心帶來長(zhǎng)期的困擾和傷害。
第五段：結(jié)論與反思（200字）。
盡管早戀帶來的諸多負(fù)面影響，但是我們不應(yīng)該一味地指責(zé)青少年。作為青少年自己，我們應(yīng)該更加珍惜自己的青春年華，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展當(dāng)中，而不是過早地沉迷于情感的漩渦中。此外，家庭和學(xué)校也有責(zé)任為青少年提供正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確對(duì)待愛情和情感的觀念，讓他們明白早戀并不能帶來實(shí)質(zhì)的幸福與成長(zhǎng)。只有在一個(gè)積極健康的環(huán)境下，青少年才能更好地發(fā)展自己，走出迷茫與困惑，成為社會(huì)中的棟梁之才。
總計(jì)1200字。
早戀危害的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕人在中學(xué)階段就開始涉足戀愛的世界。這種被稱為“早戀”的現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議。對(duì)于早戀問題，我深有體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將探討早戀的危害和我個(gè)人的體會(huì)，并呼吁同齡人珍惜青春時(shí)光，追求更有意義的事物。
首先，早戀給學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來了巨大的壓力和影響。在中學(xué)時(shí)期，我們正處于學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該傾注更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。然而，早戀往往會(huì)分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。過于沉迷于戀愛的人常常無法集中精力學(xué)習(xí)，上課時(shí)心不在焉，作業(yè)和考試成績(jī)也難以達(dá)到理想水平。我曾有過類似經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我陷入了一段早戀中，不再把學(xué)習(xí)放在第一位，最終導(dǎo)致我的成績(jī)滑坡。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的危害。
其次，早戀會(huì)影響青少年的身心健康。青春期正是我們心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀過于早熟的感情經(jīng)歷容易帶來傷害和困擾。早戀中的感情起伏、分分合合容易導(dǎo)致青少年的情緒波動(dòng)，并可能引發(fā)一系列心理問題。比如，情緒失控、焦慮和抑郁等。我曾有過一位朋友，因?yàn)橐欢卧鐟俳?jīng)歷導(dǎo)致了心理問題的加重，她的情緒變得不穩(wěn)定，影響了她的生活和學(xué)業(yè)，這個(gè)事件使我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)身心健康的不良影響。
此外，早戀也會(huì)阻礙青少年發(fā)展獨(dú)立自主的能力。青春期是我們羽翼漸豐的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活。然而，早戀使我們過早的陷入了依賴他人的狀態(tài)。常常情侶之間的依賴心理使得自己獨(dú)立的能力得不到鍛煉，這對(duì)我們未來的發(fā)展是一大阻礙。正是基于我對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我決心遠(yuǎn)離早戀，珍惜這段寶貴的青春時(shí)光，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
最后，早戀會(huì)給家庭關(guān)系帶來困擾。青少年的戀愛往往離不開家庭的支持和理解。然而，家庭環(huán)境復(fù)雜的青少年，不僅容易對(duì)戀愛產(chǎn)生排斥，還可能因?yàn)榧彝リP(guān)系的穩(wěn)定性受到影響。在我周圍，我見過一些早戀的朋友因?yàn)榧彝サ姆磳?duì)而遭受很多痛苦和困擾。這讓我意識(shí)到早戀會(huì)給我們的家庭帶來很大的壓力，因此我們應(yīng)該理智看待早戀問題。
綜上所述，早戀對(duì)我們青少年的負(fù)面影響是不可忽視的。它對(duì)學(xué)習(xí)、身心健康、個(gè)人獨(dú)立性和家庭關(guān)系都帶來了嚴(yán)重的傷害。對(duì)于我們青少年來說，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，專注于學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能良好的度過青春期，迎接屬于我們的美好未來。
早戀危害的心得體會(huì)篇五
早戀一直以來都是家長(zhǎng)和老師們關(guān)心的問題，因?yàn)樗赡軐?duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。作為一個(gè)剛剛走過青春期的學(xué)生，我深深體會(huì)到了早戀的八個(gè)危害。以下是我對(duì)于這一問題的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，早戀會(huì)分散學(xué)生的注意力。年輕的我們正處在求知的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀無疑會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的障礙。一旦陷入早戀，我們的視線就會(huì)偏離課堂，思緒也難以集中在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績(jī)下降。
其次，早戀會(huì)影響學(xué)生的心理健康。在這個(gè)年齡段，我們通常還不具備處理情感的能力。一旦陷入早戀，如果戀愛雙方的關(guān)系出現(xiàn)問題，我們可能無法承受痛苦的情緒。不僅容易導(dǎo)致情緒低落，甚至有可能引發(fā)產(chǎn)生抑郁等心理疾病。
第三，早戀會(huì)讓學(xué)生喪失了和同學(xué)們的交往機(jī)會(huì)。早戀往往讓我們陷入了一個(gè)小小的圈子，忽略了和其他同學(xué)的交流和交往。這樣一來，我們就錯(cuò)過了和其他人的交流機(jī)會(huì)，無法結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
第四，早戀會(huì)讓學(xué)生脫離家庭。早戀往往讓我們對(duì)家人的關(guān)心和陪伴不再重視，而把更多的精力放在戀愛關(guān)系中。這樣一來，家庭聯(lián)系的減少就不可避免，與父母、親人之間的溝通和理解就會(huì)變得困難。
第五，早戀會(huì)加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。早戀中的情侶們常常希望通過送禮物來表達(dá)自己的心意，而學(xué)生們往往沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，只能依賴于家長(zhǎng)。這不僅會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也容易造成不必要的金錢糾紛。
第六，早戀會(huì)導(dǎo)致學(xué)生放棄個(gè)人發(fā)展。陷入早戀的學(xué)生們會(huì)過分依賴對(duì)方，犧牲自己的時(shí)間和精力去迎合對(duì)方。這就導(dǎo)致了對(duì)自身的發(fā)展和提升的放棄，容易造成個(gè)人能力和興趣的局限。
第七，早戀會(huì)降低學(xué)生的自尊心。早戀中，人們通常會(huì)對(duì)自己的身材、長(zhǎng)相、穿著等方面比較苛刻。一旦受到對(duì)方的批評(píng)，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑情緒，對(duì)自己的長(zhǎng)相和能力產(chǎn)生懷疑，影響到自尊心的建立和發(fā)展。
第八，早戀會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。早戀中，我們常常追求曖昧、敏感、刺激的感覺，容易陷入一些不良行為。例如，違法買賣情趣用品、性早熟、房事等問題，這些都對(duì)我們身體健康和社會(huì)成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。
綜上所述，早戀的危害是多方面的。在我們學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我們需要明白早戀對(duì)我們身心的負(fù)面影響，并時(shí)刻提醒自己要珍惜學(xué)業(yè)和家庭。只有保持一個(gè)平衡健康的心理狀態(tài)，我們才能更好地發(fā)展自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
早戀危害的心得體會(huì)篇六
早戀一直被認(rèn)為是青少年成長(zhǎng)中的一個(gè)嚴(yán)重問題，尤其是對(duì)處于學(xué)業(yè)重壓和心理成熟不完善的青少年來說。作為一個(gè)經(jīng)歷過早戀的人，我不禁開始關(guān)注早戀的危害，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響是不可忽視的。早戀往往會(huì)讓青少年沉迷于情感的糾纏中，無法專注于學(xué)業(yè)。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這種情況，每天上課時(shí)總是心不在焉，思緒被情感占據(jù)。結(jié)果，我的成績(jī)出現(xiàn)了明顯的下滑，甚至墮入了學(xué)業(yè)的困境中。早戀讓我付出了極大的代價(jià)，破壞了我的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
其次，早戀會(huì)給青少年的心理健康帶來負(fù)面影響。青少年正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，早戀往往會(huì)讓他們陷入情感的泥淖中。當(dāng)戀愛出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)面臨心理的壓力和痛苦，無法解決和處理情感問題。我在早戀中也曾經(jīng)歷過這樣的困境，長(zhǎng)時(shí)間的糾纏讓我陷入了沮喪和焦慮中。我開始清楚地意識(shí)到，早戀不僅會(huì)傷害我們的心理健康，還會(huì)阻礙我們健康成長(zhǎng)。
此外，早戀往往會(huì)影響青少年與家人的關(guān)系。在早戀中，許多青少年會(huì)將自己的注意力轉(zhuǎn)移到異性伴侶身上，忽視了與家人的交流和溝通。家人的關(guān)心和呵護(hù)往往被忽視，甚至被認(rèn)為是干擾戀愛的力量。我在早戀中也曾經(jīng)體會(huì)到了這種狀況，尤其是與父母的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)。漸漸地，我開始明白，早戀不僅將我們與家人的聯(lián)系斷掉，也傷害了家庭的和諧。
最后，早戀會(huì)阻礙青少年發(fā)展自己的興趣和才能。青少年正處于探索自己興趣愛好的階段，早戀往往會(huì)讓他們將全部精力都放在愛情中，忽視了自己的發(fā)展。我曾經(jīng)將早戀作為我的唯一追求，放棄了其他諸如音樂、繪畫等興趣愛好。在回頭看，我深感悔恨。早戀不僅阻礙了我對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展和嘗試，更讓我錯(cuò)過了許多寶貴的機(jī)會(huì)。
綜上所述，早戀給青少年的成長(zhǎng)帶來了諸多的危害。它對(duì)學(xué)習(xí)、心理健康、家庭關(guān)系和個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了負(fù)面影響。作為一個(gè)過來人，我深感責(zé)任去告誡其他的青少年，要遠(yuǎn)離早戀的誘惑，專注于自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展。只有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，邁向更加美好的未來。
早戀危害的心得體會(huì)篇七
各位老師、各位同學(xué)：
早戀，是現(xiàn)在一個(gè)比較敏感的話題?，F(xiàn)在，不管是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個(gè)既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時(shí)候開始戀愛，那時(shí)的我們還太小并不知道什么是愛，那時(shí)的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯(cuò)誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績(jī)，他們就不會(huì)認(rèn)為他們的精力白費(fèi)了。而提到早戀，他們的臉色就會(huì)十分的難看，不管你的成績(jī)多么的好，你是一個(gè)多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，你就會(huì)被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長(zhǎng)的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費(fèi)了他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會(huì)給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對(duì)不允許，它會(huì)耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時(shí)不會(huì)用心聽講，只會(huì)掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀――年輕時(shí)候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時(shí)的它才值得你去擁有!
早戀危害的心得體會(huì)篇八
中學(xué)生處于青春期，由于生理的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧的愛情念頭，這種現(xiàn)象我們把它稱為早戀。中學(xué)生早戀會(huì)帶來哪些負(fù)面影響？下面簡(jiǎn)單談?wù)劚救说膸c(diǎn)看法 ：
一、分散學(xué)習(xí)注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
由于此階段的學(xué)生的自控能力非常差，只要陷入情網(wǎng)，他們就常常很難控制自己的情感，難以靜下心來學(xué)習(xí)。諸多實(shí)例告訴我們 ：許多早戀的學(xué)生都會(huì)感情直線上升，成績(jī)直線下降。因此，早戀分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，花掉了學(xué)生的大把時(shí)間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步造成了嚴(yán)重的影響。從醫(yī)學(xué)角度講，早戀的人總是圍著戀愛轉(zhuǎn)，被戀愛的對(duì)象牽制著自己的情感，再加上早戀的學(xué)生未成熟的身心，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。大部分家長(zhǎng)、老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，往往是從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑開始注意的。
二、缺乏基礎(chǔ)，嘗不到愛情的甜果
第一，中學(xué)生的思想還很不成熟。他們沒有考慮對(duì)方的觀念、信念、人生觀、價(jià)值觀是否與自己一致，中學(xué)生的思想未定型，看待問題只是看表面，沒有深入地全面地了解，他們只覺得對(duì)方的某一方面值得他們欣賞，比如，某件事上，自己對(duì)他有好感，就喜歡上了對(duì)方 ；或者，見別人外表長(zhǎng)得還滿意，就對(duì)別人有意思，這都不可能使他們的愛情長(zhǎng)久，基本上以失敗告終。第二，中學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上還沒有獨(dú)立。沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的愛情是不可能成功的，因?yàn)閼賽壑械娜硕枷Ｍ芙o對(duì)方許多物質(zhì)上的要求，一旦經(jīng)濟(jì)上不允許，就會(huì)產(chǎn)生思想上的分歧，最終各奔東西。第三，中學(xué)生還沒有確定事業(yè)的方向。學(xué)習(xí)知識(shí)和開發(fā)智力的黃金時(shí)期就是中學(xué)生現(xiàn)處的這個(gè)階段，而在這個(gè)階段，學(xué)生還沒有確定今后事業(yè)的方向。對(duì)中學(xué)生來說，他們要走的路還很長(zhǎng)，很難預(yù)測(cè)自己將來會(huì)從事什么樣的職業(yè)，在哪里開拓自己的事業(yè)。隨著時(shí)間的慢慢流逝，生活軌跡的慢慢變化，每個(gè)人的感情都會(huì)有所變化。經(jīng)受不起現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的愛情就有中學(xué)時(shí)代的戀愛。所以，在中學(xué)階段產(chǎn)生的戀愛大多數(shù)不會(huì)產(chǎn)生美好的成果，相反在一定程度上會(huì)造成一些不良的后果。
三、影響班風(fēng)，對(duì)班集體的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響
由于這個(gè)階段學(xué)生辨別是非的能力還比較弱，做事帶有一定的幼稚性，情緒波動(dòng)較大，再加上他們的模仿能力很強(qiáng)，相互的影響較大，早戀對(duì)他們來說，像流行病一樣在他們中間傳播，早戀的學(xué)生會(huì)將這種流行病傳染給周圍的人。早戀的學(xué)生的行為表現(xiàn)還會(huì)影響其他學(xué)生的心理狀態(tài)，使得其他學(xué)生抵擋不住這種不良的誘惑。在班級(jí)中，如果早戀成風(fēng)，就會(huì)大大削弱班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)班集體的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的影響。
四、誘發(fā)學(xué)生走上違法犯罪的道路
一旦這個(gè)階段的學(xué)生的好奇心和沖動(dòng)形成合力，他們脆弱的理智防線就會(huì)很容易被沖垮。在這種狀況下，這個(gè)階段的學(xué)生還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些過激的行為，甚至做出一些不可挽回的事情，從而給這個(gè)階段的學(xué)生的心靈造成傷害。
這個(gè)階段的早戀學(xué)生受到黃色書刊或其他人的引誘，很有可能走上違法犯罪的道路。這個(gè)階段的早戀男生都很好強(qiáng)，不愿意自己吃虧，尤其是在所謂的女朋友面前，他們更不愿意丟面子，他們往往為了爭(zhēng)口氣，在所謂的女朋友面前逞英雄，做出一些出格的事情，甚至有時(shí)會(huì)失去理智，為女朋友和別人大打出手，與人爭(zhēng)斗，最終釀成無法挽回的后果。另一方面，早戀學(xué)生還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還沒有獨(dú)立。為了戀愛，他們往往需要花費(fèi)大量的金錢，家長(zhǎng)提供的零花錢無法滿足他們的金錢需要，為了戀愛的金錢需要而誘發(fā)偷、搶的想法，最終走向犯罪的深淵。
總之，青春期是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，少壯不努力，老大徒傷悲。年輕時(shí)期的奮斗拼搏精神直接決定一個(gè)人的成就和價(jià)值，而縱情享樂的早戀行為恰好與之沖突，它消磨意志，耽誤時(shí)間，耗費(fèi)心思，越軌者還會(huì)造成惡果。因此，中學(xué)生不宜談戀愛。
早戀危害的心得體會(huì)篇九
一、何謂早戀？
當(dāng)今社會(huì)，早戀日益成風(fēng)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，并且呈上升趨勢(shì)。早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢？要解決這個(gè)問題，我們要必須要先了解早熟這一概念，因?yàn)樵鐟倨鋵?shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。何謂早熟？從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長(zhǎng)加速，長(zhǎng)骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機(jī)能的早熟?！霸鐟佟笔钱?dāng)代中國(guó)本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨(dú)立，同時(shí)距離法定結(jié)婚年齡尚有很長(zhǎng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛行為。有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛就不算早，反之則可稱為“戀” 何謂“早”？目前一般指中學(xué)時(shí)期，有時(shí)甚至包括大學(xué)，因?yàn)橐话銇碇v，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國(guó)，則稱之為早戀。具體分析，“早戀具有以下幾個(gè)特征 ：
（1） 朦朧性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
（3） 變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)久時(shí)間。 在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性；在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩子采取主動(dòng)；男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
由于性早熟而引發(fā)的早戀問題，是存在于社會(huì)的一個(gè)值得重視和思考的社會(huì)問題；更何況，它給青少年及其家庭帶來了巨大的影響。因此，思索這一問題，顯然有必要將它置于社會(huì)的大環(huán)境下來考慮。
二、戀之心理分析
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會(huì)的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量！”多么“輕松”的言語呀！現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始！青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
第二種是愛慕虛榮型。這種類型以女孩子居多。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
第三種是盲目鐘情型。德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
三、戀的危害
早戀雖是當(dāng)今社會(huì)的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對(duì)青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來不利影響。因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng)，因此情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負(fù)，怎有余力承受感情的悲歡離合。因此中學(xué)生的戀愛極不穩(wěn)定，常以失敗而告終。他們戀愛時(shí)或樂不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙，給以后的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因?yàn)閻矍槭亲运降?，尤其是中學(xué)生對(duì)愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關(guān)系，可能就覺得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往，當(dāng)看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對(duì)方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。
3、影響學(xué)習(xí)生活
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因?yàn)樵鐟?，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明，中學(xué)生談戀愛對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾，因?yàn)閼賽蹠?huì)使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機(jī)，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛中有強(qiáng)烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。
4、影響正常的戀愛生活
愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的`情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，往往草率行事，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過理智，與異性確立了愛情關(guān)系，但隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會(huì)引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。
六、教育策略
青少年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，他們是世界的希望和未來，關(guān)于青少年早戀問題，不能僅僅是對(duì)他們的批評(píng)和否定，而應(yīng)更多地疏導(dǎo)，給予他們幫助，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟人生的真諦，讓他們懂得什么是最美的情感，讓他們生活在個(gè)充滿愛的世界中，讓他們?cè)谌松穆L(zhǎng)路上領(lǐng)略真正的快樂！找到孩子早戀的根源，掌握孩子的心理，加強(qiáng)與青少年的交流與溝通。
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展，并不斷走向社會(huì)化的重要土壤 。學(xué)校教育對(duì)孩子的影響是十分重要的，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生所持的態(tài)度、所做的評(píng)價(jià)和所采取的教育手段和方法，都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)的形成 。學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事實(shí)，再一次提醒我們，必須高度重視并加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)。教育理論本身在社會(huì)不斷進(jìn)步的新形勢(shì)下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育方針、政策時(shí)有出臺(tái)，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會(huì)落伍，甚至和時(shí)代的發(fā)展背道而馳。關(guān)心并自覺維護(hù)學(xué)生的心理健康，做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，這是時(shí)代賦予教師的新的使命，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。只有教師思想上重視了，并掌握了心理衛(wèi)生方面的知識(shí)初步知識(shí)，他們才能夠不辱心理保健醫(yī)的使命，自覺營(yíng)造有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、控制學(xué)生身上可能出現(xiàn)的心理方面的問題，并對(duì)個(gè)別學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的心理方面的問題給予必要的幫助。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也是孩子們最早接觸社會(huì)，接受教育的第一間學(xué)校。因此，孩子們?cè)诤筇煨纬珊桶l(fā)展 起來的心理素質(zhì)如何，能否像大部分家長(zhǎng)所希望的那樣成“才”，這跟家庭環(huán)境的好壞有著極其密切的關(guān)系。 然而，家庭環(huán)境又是復(fù)雜的，多方面的，其中，家庭的心理氛圍和教育對(duì)孩子心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，則往往起著長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響。身為父母就很有必要學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合教育子女的實(shí)踐，巧妙運(yùn)用，不斷提高自身的教育能力，創(chuàng)建文明家庭，實(shí)施有效教育的科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的心理氛圍，實(shí)施有效的家庭教育，從而達(dá)到教育理想的目的。
早戀危害的心得體會(huì)篇十
中學(xué)生早戀現(xiàn)象，在課本上，在師生的公開對(duì)話中，好像根本沒這回事?？墒?，在家庭中、在社會(huì)上、在報(bào)紙雜志的文章里，暢談這一所謂神秘的面紗早已被撕的七零八落，叫我們哭也不是、笑也不是。本來是發(fā)生在中學(xué)生之間的事，可我們反而成了看客和讀者，任憑人家去嚼舌。聽說外地許多中學(xué)開設(shè)了“性教育”課，那么有關(guān)早戀的討論也不應(yīng)是禁區(qū)了。
對(duì)于中學(xué)生早戀，我的看法有兩點(diǎn)。第一，早戀現(xiàn)象是正常的，不值得大驚小怪。我們是不是都有這種感覺，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹碓阶非笥亚榈睦喂毯头€(wěn)定，越來越以個(gè)人愛好來選擇朋友，越來越要求友好的雙方更加親密些。早戀無非是友誼發(fā)展的必然趨向，也可以說是人生的必然。我還認(rèn)為這是一種符合生理特點(diǎn)的現(xiàn)象。進(jìn)入青春期的中學(xué)生，在與異性交往中產(chǎn)生了感情并不是可恥的，而是生理發(fā)展上天經(jīng)地義的事。
我說早戀是正常的心理、生理現(xiàn)象，并不是主張把中學(xué)校園變成談戀愛的“金三角”，我是想表達(dá)這樣一個(gè)意思：靠壓制和處分的方法是不能解決問題的。當(dāng)前，早戀問題是“家長(zhǎng)怕，老師壓，學(xué)生在地下”。
關(guān)于早戀，我的第二個(gè)看法是：要合理，要克制。
我認(rèn)為，合情的東西不一定合理，早戀早屬于這一類。我在上面說過早戀是情感交往的正?，F(xiàn)象，但對(duì)一個(gè)正在學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，是不可能的。我們交際的圈子，只有一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校，你無法做出充分的選擇，而這種選擇是關(guān)系到一輩子的大事，絕不是選擇一個(gè)游戲伙伴。
先擁有自己吧，只要先擁有自己就會(huì)擁有他人，也才能得到最好的一個(gè)。
早戀危害的心得體會(huì)篇十一
由商報(bào)與下城區(qū)社區(qū)學(xué)院聯(lián)辦的“市民大課堂”第三十一講昨天下午2點(diǎn)半在潮鳴街道小天竺社區(qū)活動(dòng)室進(jìn)行，下城區(qū)紅十字會(huì)醫(yī)院楊清醫(yī)師給市民們上了一堂“青少年青春期性教育”課，除了青少年，附近不少爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶們都聞?dòng)嵍鴣怼?/p>
從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫(yī)師一一詳細(xì)講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問題。對(duì)于早戀的危害，楊醫(yī)師提出了4點(diǎn)：
一、影響學(xué)習(xí)和生活。
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但從醫(yī)學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對(duì)方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟?，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑開始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。
青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現(xiàn)性過失。
青少年性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會(huì)羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。在一個(gè)對(duì)性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。
四、早戀極難成功。
早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。
早戀危害的心得體會(huì)篇十二
早戀指的是未成年人在校園里開始戀愛活動(dòng)的現(xiàn)象。近年來，早戀問題在中小學(xué)生群體中十分普遍，給他們的身心健康帶來了許多危害。作為一個(gè)早戀問題的親身經(jīng)歷者，我深感早戀所帶來的負(fù)面影響。在這篇文章中，我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，以提醒同齡人要警惕早戀帶來的危害。
首先，早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。對(duì)于中小學(xué)生來說，學(xué)業(yè)是他們的首要任務(wù)，是他們未來成長(zhǎng)發(fā)展的基石。然而，早戀會(huì)讓他們沉迷于愛情游戲，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我曾經(jīng)親眼目睹過許多同學(xué)，為了與戀人呆在一起消磨時(shí)間，忽略了學(xué)校課程。他們常常在上課時(shí)悄悄交頭接耳，或者在課間聚在一起扎堆兒，這嚴(yán)重干擾了教學(xué)秩序，更重要的是耽誤了個(gè)人的學(xué)習(xí)。甚至有些人為了滿足戀人的需求，屢次缺課，對(duì)自己的人生道路造成了嚴(yán)重影響。
其次，早戀會(huì)導(dǎo)致性健康問題。年輕人的身體發(fā)育尚未完全成熟，他們對(duì)于性知識(shí)了解得并不充分。然而，早戀往往會(huì)引發(fā)性行為的出現(xiàn)，這給他們的身心健康造成了極大的風(fēng)險(xiǎn)。早戀者可能會(huì)因?yàn)槿狈φ_的性教育和保護(hù)意識(shí)，而導(dǎo)致意外懷孕或性傳播疾病的發(fā)生。另外，過早過度地滿足性需求，也容易導(dǎo)致性心理障礙的出現(xiàn)，例如性癮癥等。這些問題都可能對(duì)年輕人的生活造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
再次，早戀會(huì)削弱自我思考和獨(dú)立性。年輕人本就處于發(fā)展形成個(gè)人獨(dú)立思維的階段，而早戀會(huì)讓他們完全依賴戀人來思考決策。在戀愛中，他們?nèi)菀资艿綄?duì)方的影響，失去獨(dú)立性。我曾有個(gè)朋友，在初中時(shí)經(jīng)歷了一段深度早戀，他的整個(gè)人生都完全圍繞著戀人。離開他的戀人，他不知道該怎么做，失去了自己的獨(dú)立思考能力。這對(duì)他的成長(zhǎng)和未來發(fā)展而言，無疑是一個(gè)巨大的阻礙。
最后，早戀帶來的心理壓力也不容忽視。早戀往往不穩(wěn)定，一旦分手會(huì)讓年輕人感到失落和傷心。他們可能會(huì)沉迷于思念和回憶中，無法專心學(xué)習(xí)和生活。我有個(gè)同學(xué)因?yàn)樵鐟偈《a(chǎn)生了嚴(yán)重的情感問題，經(jīng)常情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了極大的影響。早戀帶來的種種情緒波動(dòng)，不僅對(duì)個(gè)人心理健康造成了損害，還可能對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍和團(tuán)結(jié)產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)校園暴力或欺凌事件。
總之，早戀對(duì)于中小學(xué)生來說是一個(gè)極大的危害。我從自身的經(jīng)歷中深刻體會(huì)到了早戀的一系列負(fù)面影響。因此，我希望所有同齡人都能警醒起來，正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，不獲得短暫的滿足而失去了未來的美好。為了自己的身心健康和未來發(fā)展，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)放在首位，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主意識(shí)，遠(yuǎn)離早戀的陷阱，健康成長(zhǎng)。
早戀危害的心得體會(huì)篇十三
早戀，是青春期時(shí)期的一種常見現(xiàn)象。然而，早戀對(duì)青少年的身心健康有著巨大的危害。我曾深度了解過這個(gè)問題，并經(jīng)歷了自己的給戀情。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，說明早戀危害以及預(yù)防的重要性。
第一段，早戀會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。
青少年時(shí)期，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。早戀會(huì)使你的注意力分散，從而影響到你的學(xué)習(xí)效果。在我自己的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)一度為自己的戀情沉迷，忽略了需要努力學(xué)習(xí)的事情。我錯(cuò)失了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，并得到了較差的成績(jī)。因此，對(duì)于那些深陷于早戀的青少年來說，保持理智與專注于學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。
第二段，早戀對(duì)心理健康的不良影響。
早戀可能導(dǎo)致許多心理上的問題。在我和我的同齡人中，這些問題包括焦慮、抑郁和情感困惑。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)論證，當(dāng)我們經(jīng)歷分手時(shí)，這些問題變得尤其嚴(yán)重，對(duì)我們自身和周圍的人都有影響。因此，青少年時(shí)期應(yīng)特別注意心理健康，而非過早地跌入戀愛泥潭。
第三段，早戀對(duì)身體健康和自我保護(hù)的重要性。
青少年身體未發(fā)育完全，暴露在太多的愛的關(guān)系之中，可能導(dǎo)致許多問題，例如性疾病和意外懷孕。在這方面，教育和自我保護(hù)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，以避免任何不良的后果。身體健康對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要，不應(yīng)該輕易被早戀的羈絆所束縛。
第四段，早戀和家庭教育的關(guān)注。
父母和老師們的關(guān)心和支持，對(duì)于青少年防范早戀是十分有必要的。家庭應(yīng)該是青少年成長(zhǎng)的支柱，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭的監(jiān)管和引導(dǎo)。親密關(guān)系和溝通也有助于遏制早戀。通過這些關(guān)注的開展，我們可以讓更多的青少年避免早戀所帶來的危害。
第五段，結(jié)論。
總而言之，青少年時(shí)期應(yīng)該注重身心健康，熱愛學(xué)習(xí)并充分了解自我保護(hù)的重要性。我們需要讓自己變得更加獨(dú)立和理智，以便遠(yuǎn)離早戀給我們帶來的傷害。我們需要更多的關(guān)注教育和家庭教育，以遏制早戀現(xiàn)象。
早戀危害的心得體會(huì)篇十四
早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實(shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長(zhǎng)加速，長(zhǎng)骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機(jī)能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國(guó)本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨(dú)立，同時(shí)距離法定結(jié)婚年齡尚有很長(zhǎng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。
如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時(shí)期，有時(shí)甚至包括大學(xué)，因?yàn)橐话銇碇v，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個(gè)特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)久時(shí)間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩子采取主動(dòng);男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會(huì)的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗保瑢で笠环N刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。
但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。
這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。
確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對(duì)異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對(duì)愛情沒有正確的理解，無法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時(shí)也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃?，不能正確認(rèn)識(shí)自己初開的情竇，因而往往會(huì)把自己對(duì)異性的“好感”誤以為是對(duì)異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。
相愛的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能;有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感等等。
他們沒有認(rèn)識(shí)到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒的危險(xiǎn)。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。
早戀雖是當(dāng)今社會(huì)的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對(duì)青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來不利影響。因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng)，因此情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。
早戀危害的心得體會(huì)篇十五
中學(xué)生態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的中學(xué)生因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
早戀者容易出現(xiàn)性過失。
中學(xué)生性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹?、自卑感是無法用語言來形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。
可能導(dǎo)致走上犯罪的道路。
中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要依賴父母等其他人，自己尚不能自力更生。而從戀愛到結(jié)婚生育，這一切都需要有一定的.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。一些中學(xué)生由于無力支付戀愛期間的物質(zhì)需要，不惜鋌而走險(xiǎn)，最終誤入歧途。某中學(xué)有個(gè)15歲的初中生，因家境貧寒，女朋友過生日他沒有錢送禮物，便去偷了自行車，而后又偷了三輛，總價(jià)值900元，從而走上了犯罪的道路。
對(duì)于中學(xué)生來說，青春期是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的時(shí)期，體育鍛煉至關(guān)重要，能使你增強(qiáng)耐力和抗病的能力。認(rèn)識(shí)到中學(xué)生早戀的危害，對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)非常重要。
早戀危害的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（120字）。
早戀作為一種青少年時(shí)期常見的現(xiàn)象，已經(jīng)引起了廣大家長(zhǎng)和教育工作者的關(guān)注。然而，早戀對(duì)于青少年的身心健康卻帶來了嚴(yán)重的危害。本文將探討早戀帶來的負(fù)面影響，并總結(jié)自己對(duì)于早戀的心得體會(huì)。
第二段：身心發(fā)育受影響（240字）。
早戀對(duì)青少年身心發(fā)育帶來了不良的影響。青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，早戀使得青少年過早面對(duì)情感和性的糾纏，導(dǎo)致他們無法全面地發(fā)展自己的能力和興趣。此外，青春期期間的身體變化是不穩(wěn)定的，早戀可能誘發(fā)青少年的身心疾病，例如焦慮、抑郁等心理問題。
第三段：學(xué)業(yè)受影響（240字）。
早戀還會(huì)對(duì)青少年的學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。戀愛關(guān)系的出現(xiàn)會(huì)使得青少年的注意力不再集中在學(xué)習(xí)上，而是轉(zhuǎn)向了個(gè)人感情的糾結(jié)和煩惱中。此外，早戀會(huì)使得青少年沉迷于親密關(guān)系的甜蜜和追求，導(dǎo)致他們不愿意努力學(xué)習(xí)，疏于完成學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)，進(jìn)而影響到他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展。
第四段：社交問題（240字）。
早戀還會(huì)在青少年的社交方面造成問題。早戀會(huì)使得青少年狹窄自己的交友圈子，只關(guān)注于戀愛對(duì)象而忽視和其他同學(xué)、朋友進(jìn)行交往。這樣一來，他們將錯(cuò)過與不同性格、能力和背景的人進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，限制了自己的社交能力和視野的拓展。青少年應(yīng)該在這個(gè)階段廣泛結(jié)交朋友，積極參加集體活動(dòng)，才能豐富自己的社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)（360字）。
回顧自己的青春歲月，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到早戀的危害。在高中時(shí)期，我曾經(jīng)陷入過早戀的漩渦中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展受到了極大的壓力。從那次經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)在青少年時(shí)期應(yīng)該更多地關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，而不是過早地追求愛情。通過努力學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)校活動(dòng)和社交活動(dòng)，我結(jié)交了許多真誠(chéng)朋友，提升了自己的能力和見識(shí)。我相信，只有將重心放在自己的成長(zhǎng)和未來上，才能有更充實(shí)和成功的人生。因此，我呼吁廣大青少年要遠(yuǎn)離早戀的誘惑，珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為自己鋪就美好的未來。
結(jié)尾（120字）。
總結(jié)起來，早戀對(duì)青少年的身心發(fā)展、學(xué)業(yè)和社交都帶來了負(fù)面影響。通過總結(jié)自己深有體會(huì)的心得，我們要引導(dǎo)廣大的青少年遠(yuǎn)離早戀，專注于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。唯有如此，他們才能獲得更健康、成功和充實(shí)的人生。
早戀危害的心得體會(huì)篇十七
通常，少男少女墮人愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的'少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生?？梢姡鐟俚慕Y(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。
在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。
青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
早戀者容易出現(xiàn)性過失青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹?、自卑感是無法用語言來形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。
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