在工作中，我們可以通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)回顧自己的工作表現(xiàn)和成果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語(yǔ)言。以下是一些寫(xiě)作心得和體會(huì)，希望可以幫助到正在寫(xiě)作的你。
技能成材心得體會(huì)篇一
了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的、使用的工具、特點(diǎn)和慣例。
研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價(jià)值觀看待信息而不被媒體等因素影響。
合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來(lái)訪問(wèn)、管理、整合、評(píng)估及創(chuàng)建信息，
和使用的道德或法律問(wèn)題有基本的理解。
生活和職業(yè)技能。
靈活性和適應(yīng)性。
適應(yīng)不同的角色和職責(zé)在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作主動(dòng)性和自主性。
有效利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)展現(xiàn)對(duì)于終身學(xué)習(xí)的信奉社交及跨文化技能。
技能成材心得體會(huì)篇二
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會(huì)在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開(kāi)的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對(duì)我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識(shí)是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過(guò)這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來(lái)我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛(ài)。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
技能成材心得體會(huì)篇三
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師匯集在馬良小學(xué)階梯機(jī)教室參加了本次活動(dòng)推進(jìn)會(huì)視頻會(huì)議。會(huì)上，我們認(rèn)真傾聽(tīng)了三位中小學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，三位校長(zhǎng)分別就自己學(xué)校如何開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)及所取得的成績(jī)作了詳細(xì)而生動(dòng)的匯報(bào)，為我們農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作了正確的引領(lǐng)，的確使我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長(zhǎng)在會(huì)上作了重要講話，闡述了次項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義、要求，特別提出了兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保實(shí)效，為我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)指明了方向。
通過(guò)本次會(huì)議，使全鎮(zhèn)廣大教師對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思想境界有了進(jìn)一步提高。通過(guò)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建了教師展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)；通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，建立了教學(xué)比武的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，能增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jī)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競(jìng)爭(zhēng)，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
“訪萬(wàn)家”不是簡(jiǎn)單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開(kāi)展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。
“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。它是我們?cè)谛抡n改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過(guò)“訪萬(wàn)家”，教師可以了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和特別差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的'優(yōu)勢(shì)潛能。
通過(guò)本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我決心以本次會(huì)議為契機(jī)，以陳廳長(zhǎng)的講話精神為指南，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好本次活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，真正達(dá)到在活動(dòng)中提升自己，共同提高的目的。
技能成材心得體會(huì)篇四
翻開(kāi)《21世紀(jì)技能》這本書(shū)，前言的幾個(gè)字就印在腦海中：學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們?cè)谶^(guò)去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無(wú)論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時(shí)代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對(duì)于我們所要傳授知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要教會(huì)的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》這本著作，書(shū)中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個(gè)觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是無(wú)比重要的一件事，而教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書(shū)中所說(shuō)：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對(duì)工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試。《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》有句話說(shuō)的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來(lái)的勞動(dòng)者去應(yīng)對(duì)他們所處時(shí)代的挑戰(zhàn)。過(guò)去的教學(xué)方法應(yīng)對(duì)的只能是過(guò)去的挑戰(zhàn)，面對(duì)21世紀(jì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對(duì)新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書(shū)不僅甘肅我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說(shuō)：“21世紀(jì)文盲不是那些不會(huì)閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不?huì)學(xué)習(xí)、學(xué)過(guò)就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時(shí)代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來(lái)面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，使自己思想和知識(shí)有進(jìn)一步延伸。
讀完本書(shū)，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營(yíng)造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
技能成材心得體會(huì)篇五
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。今年春期間，閱讀了《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》一書(shū)，該書(shū)籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對(duì)教師的各項(xiàng)教學(xué)技能提出了更高的要求。細(xì)細(xì)讀完好深有所思，感受頗深。
當(dāng)前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書(shū)選題的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)、全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開(kāi)。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實(shí)、教育效果的提升無(wú)不體現(xiàn)在教師身上。叢書(shū)針對(duì)不同的教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對(duì)象，有針對(duì)性設(shè)置選題。棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)能力、互動(dòng)藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性的選題，讓教師在閱讀中學(xué)有所值、獨(dú)有所獲。
當(dāng)今教育者在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中遇到了瓶頸，在教學(xué)中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學(xué)方式，但是一味的填鴨式，學(xué)生總在死學(xué)，最終會(huì)讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。在新課程視野下，課堂教學(xué)承擔(dān)著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識(shí)向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的方向轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務(wù)，就是要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我們想要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要舍得“浪費(fèi)時(shí)間”，給學(xué)生時(shí)間、空間。必須讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過(guò)程。只有這樣，學(xué)生才會(huì)擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)迷津。講授過(guò)程中的點(diǎn)拔也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，教師的點(diǎn)“金”的手指應(yīng)該指向哪里？在教學(xué)前教師心中有數(shù)，教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要“見(jiàn)風(fēng)使舵”善于點(diǎn)拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時(shí)候，在生情緒最高昂的時(shí)候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因?yàn)槟阆氲奈幢厥菍W(xué)生最想聽(tīng)的。
課堂上，教師還應(yīng)該力求精講、少講。就是把時(shí)間給予學(xué)生自己來(lái)探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學(xué)生們的思考沒(méi)有結(jié)束，那么我們的教學(xué)時(shí)成功的，如果學(xué)生們又越來(lái)越多的疑問(wèn)。那么就可以說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時(shí)能從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、接受能力等實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用各種教學(xué)手段，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動(dòng)的獲取知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過(guò)《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》這一書(shū)讓我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)無(wú)止境的藝術(shù)，課堂教學(xué)的過(guò)程是創(chuàng)造精品的過(guò)程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時(shí)刻的鞭策自己不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，爭(zhēng)取向更優(yōu)的目標(biāo)靠近。所以努力吧，因?yàn)檎谂Φ穆飞稀?/p>
技能成材心得體會(huì)篇六
近日，我們學(xué)校舉辦了一次主題為“技能日”的活動(dòng)，目的是為了讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)技能，鍛煉動(dòng)手能力。我參與了其中的繪畫(huà)技能訓(xùn)練，這個(gè)經(jīng)歷讓我受益匪淺。
首先，繪畫(huà)技能訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。在正式開(kāi)始繪畫(huà)前，老師詳細(xì)地介紹了繪畫(huà)的基本原理、技巧和注意事項(xiàng)。然后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始了實(shí)踐，從素描到上色，每一個(gè)步驟都需要耐心和細(xì)心。在實(shí)踐中，我深刻地感受到繪畫(huà)并非只是簡(jiǎn)單的一筆一劃，而是需要掌握一定的方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)于繪畫(huà)有了更加全面和深入的了解，這是在課堂上無(wú)法獲得的。
其次，繪畫(huà)技能訓(xùn)練讓我意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。繪畫(huà)是一門(mén)需要持續(xù)實(shí)踐的藝術(shù)，只有不斷地鍛煉才能獲得更好的成果。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，比如某一道題目難度較高，需要我多次修改和嘗試才能達(dá)到滿意的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)感到沮喪和疲憊，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。最終，當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，我感到非常的自豪和滿足。這讓我明白了只有堅(jiān)持，才能取得真正的成就。
再次，繪畫(huà)技能訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們被分成小組進(jìn)行合作，每個(gè)人都有自己的任務(wù)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)素描，有的同學(xué)負(fù)責(zé)上色，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)整理資料。每個(gè)人的工作都是相互依賴的，只有大家配合默契，才能夠獲得良好的作品。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的貢獻(xiàn)，也懂得了與他人相互配合的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我們共同克服了困難，取得了成功。
最后，繪畫(huà)技能訓(xùn)練讓我收獲了創(chuàng)造力和想象力。繪畫(huà)是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們不僅僅是復(fù)制現(xiàn)實(shí)，更是用自己的方式去詮釋和表達(dá)。通過(guò)訓(xùn)練，我鍛煉了自己的觀察力和思維能力，學(xué)會(huì)了用不同的角度和手法去描繪世界。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，不僅在繪畫(huà)中得到了展現(xiàn)，也會(huì)在我的其他學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。
綜上所述，參與繪畫(huà)技能訓(xùn)練是一次難得的經(jīng)歷，它讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，堅(jiān)持的價(jià)值，團(tuán)隊(duì)合作的必要性，以及創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我也期待著將來(lái)能有更多類似的活動(dòng)，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
技能成材心得體會(huì)篇七
近幾十年來(lái)，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競(jìng)爭(zhēng)、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們?cè)撊绾螒?yīng)付未來(lái)的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的主題，如全球化意識(shí)、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問(wèn)題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;。
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);。
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動(dòng)性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國(guó)總統(tǒng)會(huì)給美國(guó)教育帶來(lái)什么?目前可以確信的是，他會(huì)讓學(xué)校圖書(shū)館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多。“在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育?！盿sq的k-12教育顧問(wèn)委員會(huì)主席莫里斯〃蓋賽爾斯說(shuō)。看來(lái)，每時(shí)每刻，美國(guó)都十分重視對(duì)自己國(guó)家兒童的教育，這關(guān)系國(guó)家的未來(lái)，民族的未來(lái)。
“百年大計(jì)教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國(guó)的西部，不用說(shuō)創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書(shū)有的時(shí)候都成為了奢望，我們的教育帶來(lái)什么?國(guó)民的精神的改變，國(guó)民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請(qǐng)您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會(huì)也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來(lái)，誰(shuí)會(huì)為基礎(chǔ)教育買(mǎi)單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計(jì)，祖國(guó)強(qiáng)大之根基。
技能成材心得體會(huì)篇八
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門(mén)造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來(lái)。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過(guò)高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過(guò)程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動(dòng)參與、真實(shí)參與時(shí)，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，方能真切地感受知識(shí)的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個(gè)性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛(ài)、敬仰教師，渴望與教師敞開(kāi)心扉對(duì)話時(shí)，就會(huì)對(duì)教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開(kāi)教師的學(xué)識(shí)才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對(duì)話，需要講的人聲情并茂;聽(tīng)的人心情愉悅;講、聽(tīng)雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同。
第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開(kāi)展有效的師生對(duì)話。
“對(duì)話、平等對(duì)話、多重對(duì)話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語(yǔ)，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對(duì)話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過(guò)對(duì)話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對(duì)性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過(guò)的某次無(wú)效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。
技能成材心得體會(huì)篇九
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣?，每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過(guò)程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！機(jī)智問(wèn)答抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場(chǎng)，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂(lè)游戲時(shí)，有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來(lái)不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒(méi)有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒(méi)有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的，對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒(méi)有將才藝展示的音樂(lè)轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長(zhǎng)不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)持去找打印店幫我改音樂(lè)。結(jié)果那天晚上她都一夜沒(méi)有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對(duì)，但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計(jì)教案，等等，對(duì)我付出了太多太多的心血，讓我無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句語(yǔ)言可以表達(dá)出來(lái)，在此，我想對(duì)范園長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長(zhǎng)的道路上有您們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過(guò)程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。
技能成材心得體會(huì)篇十
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳聆聽(tīng)了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報(bào)告。聽(tīng)了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的'過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學(xué)角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識(shí)修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動(dòng)，班主任能力的大小是制約班級(jí)工作績(jī)效的重要因素，因此，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)是提高班級(jí)管理水平的關(guān)鍵。為了卓有成效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)具有十分重要的意義。
技能成材心得體會(huì)篇十一
我是13級(jí)汽修班的靳鵬鵬，20xx年參加了學(xué)校組織的汽車二級(jí)維護(hù)與車輪定位項(xiàng)目的技能大賽，在參加這個(gè)項(xiàng)目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報(bào)了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標(biāo)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候就是熟悉我們自己的要做的，等到我們熟悉了項(xiàng)目單子以后，指導(dǎo)老師就給我們教每一項(xiàng)，和每一項(xiàng)所注意的事項(xiàng)，那些是拿分項(xiàng)，還有一些細(xì)節(jié)，就這樣我們整個(gè)單子上的項(xiàng)目全部教完了，我們就按照老師所教的那樣訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中也有很多問(wèn)題，我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候找到適合自己的方式去訓(xùn)練，二級(jí)維護(hù)主要是對(duì)車輛進(jìn)行基本維護(hù)和日常維護(hù)，但是這基本維護(hù)和日常維護(hù)里邊包含了很多項(xiàng)，車輪定位主要是對(duì)輪子進(jìn)行定位，看輪胎有沒(méi)有跑偏，就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們覺(jué)得自己訓(xùn)練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進(jìn)行比賽，來(lái)看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部比賽中，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，就是不細(xì)心，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細(xì)心是影響競(jìng)賽的關(guān)鍵因素，比賽不僅比技術(shù)，也比細(xì)心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細(xì)心，將會(huì)直接影響到自身的發(fā)揮。當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，在以后的訓(xùn)練中細(xì)心的訓(xùn)練，在比賽時(shí)我們要做到心無(wú)旁騖，專心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的訓(xùn)練，通過(guò)層層的選拔，我們迎來(lái)了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況，當(dāng)時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓(xùn)練時(shí)老師說(shuō)過(guò)的一句話，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場(chǎng)地，我們對(duì)什么都不熟悉，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應(yīng)，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過(guò)的工具，最大的問(wèn)題就是我們的理論知識(shí)，通過(guò)比賽我們的理論知識(shí)差得要命，我們要努力學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí)，光實(shí)踐能力強(qiáng)，理論成績(jī)不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的.意識(shí)，不要因?yàn)橐豁?xiàng)而放棄所有，在遇到問(wèn)題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問(wèn)題自己解決了，在后來(lái)想到遇到的問(wèn)題時(shí)，我們一定要想盡去解決，沒(méi)有什么問(wèn)題是我們解決不了，遇到問(wèn)題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過(guò)幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績(jī)，在那天看成績(jī)的時(shí)候，我的心七上八下的跳著不停，害怕自己沒(méi)有拿到好成績(jī)，成績(jī)出來(lái)了，我看到自己得了二等獎(jiǎng)，在拿到省級(jí)二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里真的很高興，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，對(duì)我以后的高考也能加上分，通過(guò)這項(xiàng)加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績(jī)對(duì)我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒(méi)有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說(shuō)得很好，有志者事竟成.
通過(guò)這次技能大賽，要好好學(xué)習(xí)，把自己變得更強(qiáng)大，在比賽過(guò)程中我們見(jiàn)到3d定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學(xué)，我相信機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，。
在此希望一屆更比一屆強(qiáng)，可以將我們的成績(jī)比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
技能成材心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹技能的重要性和講技能的目的（200字）。
如今，社會(huì)發(fā)展迅速，科技日新月異。掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)實(shí)用的技能變得越發(fā)重要，而講技能則是一種能夠分享并傳授技能的方式。講技能的目的是通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他人提高技能，并讓技能不斷傳承發(fā)展。
第二段：分享個(gè)人講技能的經(jīng)歷和感受（300字）。
自從大學(xué)畢業(yè)后，我就積極參與各種講座和培訓(xùn)，不僅向他人學(xué)習(xí)技能，也著手準(zhǔn)備自己的技能分享。我選擇了講述攝影技巧和寫(xiě)作技巧，因?yàn)槲覍?duì)這兩個(gè)領(lǐng)域有著濃厚的興趣并有一定的專業(yè)知識(shí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我深感講技能是一項(xiàng)需要細(xì)致準(zhǔn)備的工作，需要仔細(xì)梳理自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便能夠清楚、有條理地分享給他人。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，看到聽(tīng)眾們認(rèn)真聆聽(tīng)并對(duì)我的技巧分享表示認(rèn)同和感謝時(shí)，我深感自己的付出和準(zhǔn)備是多么的值得。
第三段：談?wù)勚v技能帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)(300字)。
通過(guò)講技能，不僅可以幫助他人，也能夠讓自己得到更多的收獲和成長(zhǎng)。首先，與他人分享技能能夠鍛煉自己的表達(dá)和演講能力。站在講臺(tái)上，需要清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這促使我不斷提高自己的溝通和表達(dá)能力。其次，通過(guò)和他人交流和溝通，我也能夠與他人分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從他人的不同觀點(diǎn)和思維中汲取靈感和啟發(fā)，進(jìn)一步拓寬自己的眼界和思維。最重要的是，講技能還帶給我一種成就感和滿足感，看到他人通過(guò)我的指導(dǎo)和幫助進(jìn)步，我感到非常自豪和開(kāi)心。
第四段：思考如何更好地講技能（200字）。
在講技能的過(guò)程中，我也不斷反思和總結(jié)如何更好地講授技能。首先，要注意提供實(shí)用和切實(shí)可行的技巧和方法。聽(tīng)眾們希望能夠有所收獲，因此我們需要從他們的需求出發(fā)，提供能夠解決問(wèn)題和提高技能的實(shí)用建議。其次，要注重演示和實(shí)踐。僅僅通過(guò)口頭的講解，往往難以讓人真正理解和掌握技能。因此，我們可以通過(guò)演示、案例分析和練習(xí)等方式，讓聽(tīng)眾們親身體驗(yàn)和實(shí)踐，從而更好地掌握和運(yùn)用技能。最后，要注意尊重和傾聽(tīng)觀眾的意見(jiàn)和反饋。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和接受能力都不同，因此我們需要尊重并傾聽(tīng)觀眾的意見(jiàn)和反饋，從而能夠更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的講授方式。
第五段：總結(jié)講技能的重要性和價(jià)值（200字）。
通過(guò)講技能，我們不僅可以幫助他人提高技能，也能夠自己獲得成長(zhǎng)和滿足感。此外，講技能也是一種傳承和發(fā)展技能的方式，能夠促進(jìn)技能的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)該積極參與到講技能的過(guò)程中，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。無(wú)論是在學(xué)校還是職場(chǎng)，講技能都是一種重要的能力和素質(zhì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提升自己的講技能能力，為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。
總結(jié)：通過(guò)講技能，我們可以幫助他人提高技能，也能夠自己獲得成長(zhǎng)和滿足感。講技能是一種傳承和發(fā)展技能的方式，促進(jìn)技能的進(jìn)步和創(chuàng)新。積極參與講技能的過(guò)程中，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量，也為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。無(wú)論在學(xué)校還是職場(chǎng)，講技能都是一種重要的能力和素質(zhì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提升自己的講技能能力。
技能成材心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，軟技能成為一個(gè)備受關(guān)注和重視的話題，尤其是在求職market面前，擁有良好的軟技能可以讓個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。然而，軟技能不僅僅與求職有關(guān)，它們對(duì)于個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展和生活也至關(guān)重要。在我的職業(yè)道路上，我深刻體會(huì)到了軟技能的重要性，下面我將從溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理、解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，良好的溝通能力是軟技能中最基礎(chǔ)且最重要的一項(xiàng)。在職場(chǎng)中，有效的溝通能力可以幫助我們與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶進(jìn)行順暢的交流和合作。良好的溝通能力不僅體現(xiàn)在口頭上，還包括書(shū)面溝通能力。在我與同事合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與他們進(jìn)行清晰而簡(jiǎn)潔的書(shū)面溝通非常重要，這可以避免誤解和信息不對(duì)稱。另外，傾聽(tīng)能力也是良好溝通的關(guān)鍵，只有通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，我們才能更好地理解問(wèn)題，提出和實(shí)施解決方案。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力是具有影響力和帶領(lǐng)他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要能夠激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，幫助他們?cè)诠ぷ髦胁粩喟l(fā)展和成長(zhǎng)。在我的工作中，我不僅僅要完成自己的任務(wù)，還要能夠扮演起領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向共同的目標(biāo)努力。為此，我學(xué)會(huì)了善于贊揚(yáng)和表達(dá)感激之情，這可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力和士氣，以及激發(fā)大家的工作熱情。
第三，時(shí)間管理能力是提高工作效率的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)的工作壓力大，時(shí)間寶貴，合理的時(shí)間管理可以讓我們更好地平衡工作和生活。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，將任務(wù)按照優(yōu)先級(jí)分配，利用碎片化時(shí)間增加工作效率。另外，我也學(xué)會(huì)了合理安排休息時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)，以充電和放松自己，以提高工作效果。
解決問(wèn)題能力是在困難和挫折面前保持冷靜并找到合適解決方案的能力。在我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題。我逐漸明白，每個(gè)問(wèn)題都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以讓我學(xué)到新的知識(shí)和技能。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我善于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和歸類，找到合適的方法和策略，以解決問(wèn)題并避免類似問(wèn)題的發(fā)生。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)必不可少的軟技能。在現(xiàn)代社會(huì)，幾乎所有的工作都需要與他人合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了信任和尊重他人的意見(jiàn)和決策，以及共享信息和資源。在合作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了妥善處理團(tuán)隊(duì)成員之間的沖突和分歧，保持團(tuán)隊(duì)的和諧和穩(wěn)定。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以攜手共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，增強(qiáng)彼此之間的信任和凝聚力。
綜上所述，軟技能在職場(chǎng)和生活中扮演著重要的角色。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的軟技能，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理、解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作是我在實(shí)踐中學(xué)到的重要軟技能，它們不僅僅有助于我在職場(chǎng)上取得成功，還使我能夠更好地與他人溝通合作，提升個(gè)人價(jià)值，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
技能成材心得體會(huì)篇十四
技能賽作為一種展示個(gè)人實(shí)際運(yùn)用能力的競(jìng)賽形式，對(duì)于每個(gè)參賽者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。我也曾參加過(guò)一次技能賽，通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)技能賽有了更深入的理解，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：賽前準(zhǔn)備
在參加技能賽之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我需要全面了解比賽的規(guī)則和要求，并牢記每個(gè)環(huán)節(jié)的操作步驟和注意事項(xiàng)。其次，我會(huì)加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練，熟練掌握各項(xiàng)技能，提高自己的操作速度和準(zhǔn)確度。此外，我還會(huì)與其他參賽者交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的技巧和策略，為比賽做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：比賽過(guò)程
技能賽的比賽過(guò)程緊張而緊湊。在比賽開(kāi)始后，我首先要保持冷靜的心態(tài)，不被周圍的氛圍和其他參賽者的表現(xiàn)所影響。同時(shí)，我要時(shí)刻緊盯所需要操作的物品和工具，確保每個(gè)步驟都能按照規(guī)定的要求順利完成。在操作過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻注意安全，避免發(fā)生意外。在遇到問(wèn)題時(shí)，我盡量冷靜分析，找到解決問(wèn)題的方法，保持穩(wěn)定的操作狀態(tài)。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)參加技能賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力是技能賽的核心所在。單純的理論知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)際操作的訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，才能在技能賽中脫穎而出。其次，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也是技能賽中的重要因素。在比賽中，我們需要與搭檔密切合作，互相配合，共同完成任務(wù)。只有通過(guò)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的成績(jī)。最后，技能賽也是檢驗(yàn)個(gè)人心理素質(zhì)的一場(chǎng)考驗(yàn)。比賽過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張和壓力，只有保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次參加技能賽的經(jīng)歷，我明白了許多重要的理念。技能賽不僅是一種展示個(gè)人能力的平臺(tái)，更是一次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備和比賽，我不僅提高了自己的技能水平，增強(qiáng)了自己的自信心，還認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，進(jìn)一步激勵(lì)自己不斷提升。在未來(lái)的技能賽中，我將更加努力地準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自己的實(shí)際能力，并努力實(shí)現(xiàn)更好的成績(jī)。
總結(jié)：技能賽對(duì)每個(gè)參賽者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)充分的準(zhǔn)備和比賽過(guò)程的努力，我們可以提高自己的技能水平，掌握更多實(shí)際操作的能力。同時(shí)，技能賽也是一次全面的考驗(yàn)，它需要我們不僅具備專業(yè)知識(shí)，更需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作、溝通和心理素質(zhì)方面的能力。通過(guò)參加技能賽，我們可以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技能成材心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，Word已經(jīng)成為辦公室中最常用的軟件之一。作為一名辦公室人員，我也深刻意識(shí)到掌握Word技能的重要性。在學(xué)習(xí)和使用Word的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望通過(guò)本文與讀者分享，以期提高大家的Word操作能力。
第一，掌握基本的Word操作技巧。在使用Word的過(guò)程中，掌握基本的操作技巧是必不可少的。首先，我們要熟悉Word的界面和功能，了解每個(gè)工具欄和按鈕的用途。其次，要學(xué)會(huì)使用快捷鍵，這不僅可以提高工作效率，還能減少手指的負(fù)擔(dān)。比如，使用Ctrl+C和Ctrl+V可以快速?gòu)?fù)制和粘貼文本，使用Ctrl+S可以快速保存文件。最后，要學(xué)會(huì)合理利用鼠標(biāo)，對(duì)文本進(jìn)行選擇和編輯。這些基本的操作技巧可以幫助我們更好地使用Word進(jìn)行文字編輯和排版。
第二，注意文檔的排版和樣式。在創(chuàng)建和編輯Word文檔時(shí)，文檔的排版和樣式是要特別注意的。首先，我們要選擇合適的字體、字號(hào)和顏色，以保證文檔的可讀性。其次，要注意調(diào)整段落的格式，包括對(duì)齊方式、縮進(jìn)和行間距等。另外，還可以通過(guò)插入圖片、表格和圖表等元素，使文檔更加直觀生動(dòng)。此外，掌握頁(yè)眉頁(yè)腳和頁(yè)碼的設(shè)置方法也是必不可少的。總之，良好的排版和樣式能夠提高文檔的質(zhì)量和美觀度，給讀者留下深刻的印象。
第三，合理運(yùn)用Word的高級(jí)功能。除了基本的操作技巧和排版樣式，Word還有許多高級(jí)功能，可以幫助我們更好地完成工作。比如，使用表格可以方便地整理數(shù)據(jù)和制作報(bào)表。使用引用、目錄和尾注功能可以方便地整理文獻(xiàn)和注釋。使用插入文檔功能可以方便地將其他文件嵌入到當(dāng)前文檔中。另外，Word還有多人協(xié)作和版本控制等高級(jí)功能，可以方便地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。掌握這些高級(jí)功能，可以提高工作效率，節(jié)省時(shí)間和精力。
第四，不斷學(xué)習(xí)和提升Word技能。Word是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的軟件，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加培訓(xùn)班和網(wǎng)上教程等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，還可以通過(guò)實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的技能。在日常工作中，我們可以多多嘗試使用Word的一些新功能和工具，以提高自己的操作能力?？傊挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和提升，才能在工作中更好地運(yùn)用Word。
第五，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。作為一個(gè)辦公軟件，Word的使用離不開(kāi)細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。在編輯和排版文檔時(shí)，要注意每個(gè)字和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和格式。要注意檢查文檔中的錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以保證文檔的質(zhì)量。另外，要注意文檔的版式和樣式是否一致，避免出現(xiàn)排版錯(cuò)亂的情況。只有注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，才能讓我們的工作更加精益求精。
總之，在學(xué)習(xí)和使用Word的過(guò)程中，我們應(yīng)該掌握基本的操作技巧，注意文檔的排版和樣式，合理運(yùn)用高級(jí)功能，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。通過(guò)這些方法，我們可以更好地使用Word，提高工作效率，創(chuàng)造更加出色的工作成果。希望我們每個(gè)人都能成為Word的高手，為提升自己的職業(yè)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
技能成材心得體會(huì)篇十六
段1：引言（200字）
技能是人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中所需的具體操作方法或技巧，它是提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要橋梁。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，掌握一門(mén)實(shí)用的技能是非常有價(jià)值的。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些技能，并從中得到了不少心得和體會(huì)。
段2：技能學(xué)習(xí)的重要性（200字）
學(xué)習(xí)技能具有很大的意義，它可以幫助我們更好地進(jìn)行工作和生活。首先，技能提高了我們的工作效率。例如，學(xué)習(xí)了快速打字的技能，可以大大提高在辦公室里的工作效率。其次，技能讓我們?cè)诿媾R困難和挑戰(zhàn)的情況下更加從容應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的技能，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種不利局面。最后，技能是提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。掌握了一門(mén)烹飪技能或外語(yǔ)技能，可以為我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上增加一份籌碼。
段3：我學(xué)習(xí)技能的心得和體會(huì)（400字）
在我學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。首先，興趣是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。只有對(duì)某項(xiàng)技能感興趣，學(xué)習(xí)和掌握該技能才會(huì)變得更輕松和有趣。其次，專注是學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)技能需要投入時(shí)間和精力，需要集中注意力去理解和實(shí)踐。再次，實(shí)踐是學(xué)習(xí)技能的核心。通過(guò)不斷地實(shí)踐和實(shí)踐，才能真正掌握技能，并在實(shí)踐中不斷提高。最后，與他人分享是學(xué)習(xí)技能的重要環(huán)節(jié)。與他人交流和分享，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而更好地提升自己。
段4：技能對(duì)個(gè)人的影響（200字）
學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)技能對(duì)個(gè)人是非常有益的。首先，技能提升了個(gè)人的自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)技能并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，個(gè)人對(duì)自己的能力和潛力會(huì)有更多的認(rèn)知，從而增加自信心。其次，技能為個(gè)人提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。掌握了一門(mén)技能，就會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。最后，技能也帶來(lái)了滿足感和成就感。當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐成功掌握一門(mén)技能時(shí)，會(huì)因此而感到滿足和自豪。
段5：技能學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（200字）
技能學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響和貢獻(xiàn)。首先，技能人才是社會(huì)的寶貴財(cái)富。他們所掌握的技能可以為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供動(dòng)力。其次，技能人才能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。通過(guò)運(yùn)用自身的技能，他們可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。最后，技能人才的培養(yǎng)也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。通過(guò)鼓勵(lì)和培養(yǎng)技能人才，可以提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)的整體素質(zhì)。
總結(jié)（100字）
學(xué)習(xí)技能是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)學(xué)習(xí)技能，我們可以提高工作效率、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以獲得成就感和自信心。技能學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響和貢獻(xiàn)。讓我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)技能，不斷提升自己，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
技能成材心得體會(huì)篇十七
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長(zhǎng)xx組織我們八年級(jí)全體教師召開(kāi)視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問(wèn)題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語(yǔ)課程，兩個(gè)班的班主任對(duì)孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長(zhǎng)配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽(tīng)課，課下和學(xué)生討論問(wèn)題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長(zhǎng)要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問(wèn)題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫(xiě)一些鼓勵(lì)批語(yǔ)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評(píng)為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對(duì)于學(xué)生們做的題看過(guò)總結(jié)后對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
技能成材心得體會(huì)篇十八
技能練習(xí)是人們提高自我能力的有效方式，也是人生中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地練習(xí)和磨礪，我們能夠提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的技能水平。技能練習(xí)不僅能夠幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。以下將從技能練習(xí)的意義、選擇適合自己的技能、制定合理計(jì)劃、合理利用時(shí)間、持之以恒的態(tài)度等五個(gè)方面，分享我對(duì)技能練習(xí)的一些體會(huì)和心得。
首先，技能練習(xí)對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。技能練習(xí)能夠給我們帶來(lái)很多好處，例如：提升自己在該領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)等。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，技能練習(xí)則是獲得更好工作機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。此外，技能練習(xí)還能夠豐富我們的人生閱歷，充實(shí)我們的生活。練習(xí)技能，不僅能夠豐富我們的個(gè)人才智，還能夠拓寬我們的人脈圈，增加社交機(jī)會(huì)。因此，技能練習(xí)無(wú)論在哪個(gè)階段都是我們個(gè)人發(fā)展的重要一環(huán)。
其次，選擇適合自己的技能是技能練習(xí)的前提。每個(gè)人的興趣愛(ài)好和天賦都不同，要選擇適合自己的技能進(jìn)行練習(xí)，才能保持持續(xù)的興趣和動(dòng)力。如果我們選擇了自己并不感興趣的技能去練習(xí)，很容易在練習(xí)過(guò)程中失去興趣和動(dòng)力，從而影響到練習(xí)的效果。所以，在選擇技能時(shí)要注意了解自己的興趣和潛力，找到自己真正喜歡的、適合自己的技能去練習(xí)，才能更好地堅(jiān)持下去。
第三，制定合理的計(jì)劃是技能練習(xí)的基礎(chǔ)。制定計(jì)劃能夠讓我們有針對(duì)性的行動(dòng)，更好地安排時(shí)間和資源。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要達(dá)到的技能水平。然后，根據(jù)目標(biāo)，制定長(zhǎng)期和短期的計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃是整個(gè)技能練習(xí)過(guò)程的規(guī)劃，短期計(jì)劃則是具體的每天、每周、每月的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)細(xì)化計(jì)劃，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，可以更好地掌握進(jìn)度和進(jìn)展。同時(shí)，計(jì)劃還應(yīng)該具有可操作性和靈活性，遇到問(wèn)題和變化時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)。
第四，合理利用時(shí)間對(duì)技能練習(xí)至關(guān)重要。時(shí)間是有限的資源，如何合理利用時(shí)間成為技能練習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要有高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)班、觀看教學(xué)視頻等多種形式來(lái)獲取知識(shí)和技能。其次，我們要有良好的時(shí)間管理能力，合理安排每天的時(shí)間，避免時(shí)間浪費(fèi)。與此同時(shí)，注重休息和放松也是十分重要的，保持身心的平衡，才能更好地投入到技能練習(xí)中。
最后，持之以恒的態(tài)度是技能練習(xí)成功的關(guān)鍵。技能的練習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，沒(méi)有取巧的捷徑。我們要有堅(jiān)定的信心和毅力，相信自己能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在遇到挫折和困難時(shí)，不要灰心喪志，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持積極的態(tài)度。只有擁有持之以恒的精神，才能夠達(dá)到技能練習(xí)的最終目標(biāo)。
總之，技能練習(xí)是每個(gè)人不可或缺的修煉之路。通過(guò)技能的練習(xí)，我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。選擇適合自己的技能，制定合理的計(jì)劃，合理利用時(shí)間以及持之以恒的態(tài)度，是我們成功進(jìn)行技能練習(xí)的關(guān)鍵。相信只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，終將能夠取得技能練習(xí)的豐碩成果。
技能成材心得體會(huì)篇十九
在技能展上，我參加了財(cái)務(wù)管理的展示，這是我第一次參加技能展，給了我很多新的體會(huì)和啟發(fā)。通過(guò)這次展示，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技能，也鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。以下是我對(duì)這次技能展的一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要。在準(zhǔn)備階段，我們分工合作，互相支持和幫助，讓整個(gè)展示更加順利。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的溝通合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。無(wú)論是在工作中還是在生活中，只有與他人合作才能取得更好的結(jié)果。
其次，準(zhǔn)備工作是成功的基礎(chǔ)。在技能展之前，我們花了很多時(shí)間來(lái)收集和整理資料，并進(jìn)行了多次排練。這些準(zhǔn)備工作的重要性在展示中得到了體現(xiàn)。我們的展示內(nèi)容豐富，有條理，能夠清晰地向觀眾傳達(dá)出我們的想法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有良好的準(zhǔn)備，就不可能取得好的結(jié)果。只有對(duì)所要展示的內(nèi)容有充分的了解，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，才能在舞臺(tái)上有所斬獲。
第三，溝通和表達(dá)能力對(duì)于展示的成功非常關(guān)鍵。在展示時(shí)，我們需要向觀眾清晰地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。我們通過(guò)結(jié)合實(shí)例和圖表，以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向觀眾解釋財(cái)務(wù)管理的相關(guān)概念和技巧。這要求我們具有較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的提升空間。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)這方面的能力。
第四，自信是成功的關(guān)鍵。在技能展時(shí)，我們需要站在臺(tái)上向觀眾展示自己的成果。面對(duì)眾多的觀眾，自信是非常重要的。自信可以讓我們更加輕松自如地展示自己，并讓觀眾對(duì)我們的展示有更好的認(rèn)可。通過(guò)這次展示，我感受到了自信的重要性。只有相信自己，才能充分展示自己的實(shí)力。
最后，技能展是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在展示期間，我們不僅向觀眾展示了自己的成果，也了解了其他參展者的展示內(nèi)容。通過(guò)與其他參展者的交流，我發(fā)現(xiàn)了其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。技能展使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有止境。只有不斷學(xué)習(xí)和交流，才能不斷提高自己。
綜上所述，通過(guò)參加技能展，我不僅學(xué)到了很多與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力。我認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性，以及自信和學(xué)習(xí)的重要性。技能展是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。我相信這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)力，在未來(lái)的技能展中展示出更好的水平。
技能成材心得體會(huì)篇二十
技能是一種不斷提升、深化和創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)能力。不同的領(lǐng)域和行業(yè)都有其特定的技能要求，因此在不同的領(lǐng)域和職業(yè)中，技能的重要性也不盡相同。但無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域或職業(yè)中，技能都是一個(gè)人在職場(chǎng)中取得成功的重要因素之一。在本文中，我將分享我在技能學(xué)習(xí)與提升方面的體驗(yàn)和心得。
1. 學(xué)習(xí)技能的態(tài)度
在提升自己的技能方面，態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)技能。無(wú)論是在學(xué)習(xí)或是實(shí)踐過(guò)程中，都應(yīng)該堅(jiān)持“認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé)”的態(tài)度，從最基本的學(xué)習(xí)和練習(xí)開(kāi)始，并努力將其變?yōu)樽约旱谋灸芊磻?yīng)。只有這樣，我們才能在任何場(chǎng)合中自如運(yùn)用所學(xué)技能，達(dá)成我們的職業(yè)目標(biāo)。
2. 提升技能的方法
在學(xué)習(xí)技能時(shí)，找到合適的方法也非常重要。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技能并沒(méi)有得到極大的提高。這時(shí)候，我們需要換一種方法，不斷嘗試新的學(xué)習(xí)途徑，比如在線學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)班、參加活動(dòng)等等。尋找新的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們更好地掌握技能，同時(shí)也能讓我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中更快地適應(yīng)。
3. 實(shí)戰(zhàn)技能的重要性
學(xué)習(xí)技能的目的在于能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用。無(wú)論是在工作中、個(gè)人生活中，還是在社交場(chǎng)合中，技能都是起到重要作用的。我發(fā)現(xiàn)，積極地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己的技能非常重要。在實(shí)戰(zhàn)中，我們會(huì)面對(duì)各種情況，這些情況將使我們的技能得到更好的提高，同時(shí)也能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)我們技能學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行糾正。
4. 合理安排時(shí)間提升技能
在職業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間壓力下，了解如何分配時(shí)間尤為重要?；ㄙM(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)技能需要平衡學(xué)生、工作和生活的種種需要。為此，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，保證自己的學(xué)習(xí)、工作和生活的平衡。同時(shí)，我們也應(yīng)該在閑暇之余，比如利用上班路上的時(shí)間，看一些技能文章或是聽(tīng)一些技能課程，這樣可以最大程度地優(yōu)化時(shí)間利用，提高效率。
5. 持久的力量
成功的道路上其實(shí)并不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)新技能也需要時(shí)間和耐心的不斷積累。這時(shí)，我們要有耐心，堅(jiān)信自己以后的努力將使自己獲得更好的成果。不斷練習(xí)、多嘗試、從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的自我學(xué)習(xí)過(guò)程，也許并不會(huì)獲得短暫的成功，但長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)的積累和習(xí)慣，會(huì)成為你人生的一種積極信仰，幫助你度過(guò)低潮，讓你在事業(yè)與想象中的成功之間搭起了穩(wěn)固的橋梁。
總之，技能的學(xué)習(xí)和提升需要認(rèn)真對(duì)待，從學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、實(shí)戰(zhàn)、時(shí)間安排和持續(xù)的努力等不同方面思考和實(shí)踐。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和獲得更好的機(jī)遇。
技能成材心得體會(huì)篇二十一
軟技能，指的是與專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能相輔相成的一系列非技術(shù)性能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，軟技能的重要性愈發(fā)凸顯，不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著直接的影響，也是企業(yè)選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在我個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我有了一些關(guān)于軟技能的體會(huì)和心得，下面將從目標(biāo)管理、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力以及時(shí)間管理五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織目標(biāo)的重要手段。在過(guò)去的工作中，我意識(shí)到只有確立明確的目標(biāo)，并制定具體的計(jì)劃才能使工作更加高效和有針對(duì)性。通過(guò)將目標(biāo)分解為較小的階段性目標(biāo)，并設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我能更好地掌握工作進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。此外，追蹤和檢查目標(biāo)達(dá)成情況也是目標(biāo)管理的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)已完成目標(biāo)的總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我能更好地避免類似的錯(cuò)誤，并在未來(lái)的工作中借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的目標(biāo)管理能力。
溝通能力是在工作和生活中無(wú)處不在的技能。通過(guò)良好的溝通，我們能更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，理解他人的想法和感受，以及協(xié)調(diào)各方的利益。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并努力提升自己的溝通能力。首先，有效的溝通需要傾聽(tīng)和理解對(duì)方的角度和需求。在與他人交流時(shí)，我努力保持開(kāi)放的心態(tài)，且注重表達(dá)自己對(duì)他人觀點(diǎn)的理解和尊重。其次，清晰明了的表達(dá)也是溝通的關(guān)鍵。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免術(shù)語(yǔ)和難以理解的措辭，確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我的溝通能力逐漸得到了提升。
團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要。無(wú)論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中，很少有人能夠獨(dú)立完成所有任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成更大更復(fù)雜的任務(wù)。在過(guò)去的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵在于明確分工和有效的協(xié)作。首先，明確分工可以使每個(gè)成員都知道自己的任務(wù)和責(zé)任，并避免任務(wù)重疊和溝通不暢。其次，有效的協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)成員相互信任和支持。仔細(xì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，靈活調(diào)整自己的角色和方法，并與他人密切配合，都是有效協(xié)作的重要手段。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，充分利用團(tuán)隊(duì)資源，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
領(lǐng)導(dǎo)力是在工作和生活中需要具備的軟技能之一。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要擁有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的決策、引領(lǐng)他人的能力，并且有能力激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的潛力。在我工作和學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并主動(dòng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。首先，明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的決策是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要給團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)明確的方向，并在決策上做出高效、理性的選擇，為團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)。其次，溝通和激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵。我努力提升自己的溝通能力，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題和隔閡。同時(shí)，我注重激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并給予他們適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
時(shí)間管理是有效工作和生活的基礎(chǔ)。合理安排和有效利用時(shí)間，能夠提高工作效率，減少壓力，提升個(gè)人的品質(zhì)和視野。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，并通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。首先，明確的目標(biāo)和計(jì)劃是時(shí)間管理的前提。我經(jīng)常制定每日、每周的工作計(jì)劃，并盡量按計(jì)劃執(zhí)行。其次，分清輕重緩急，合理分配時(shí)間也至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了區(qū)分重要與緊急的任務(wù)，并合理安排時(shí)間來(lái)處理它們。此外，合理分配休閑時(shí)間和放松的空間，能夠提高工作效率和保持身心健康。
綜上所述，軟技能是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必須具備的重要能力。通過(guò)目標(biāo)管理、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力以及時(shí)間管理，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)和生活的挑戰(zhàn)。軟技能的提升需要不斷努力和實(shí)踐，與人不斷交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)軟技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，提升自己的軟技能，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
技能成材心得體會(huì)篇二十二
第一段：導(dǎo)入引言（200字）。
技能練是我們提升自己能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要方式之一。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)各種各樣的技能練習(xí)，例如學(xué)習(xí)彈鋼琴、修煉太極拳、編程等等。在這些技能練習(xí)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將分享我在技能練習(xí)中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持是關(guān)鍵（200字）。
學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能需要付出大量的時(shí)間和精力，堅(jiān)持是取得成果的關(guān)鍵。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中遇到了很多困難和挫折，但我明白只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。每天堅(jiān)持練琴，即使只有10分鐘，也能夠積累起寶貴的琴感和技巧。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我能堅(jiān)持下去，不輕易放棄，我就一定能夠取得成功。
第三段：重視基礎(chǔ)（200字）。
學(xué)習(xí)任何技能，都需要打好基礎(chǔ)。正如建筑物需要牢固的基石，技能的學(xué)習(xí)也需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)太極拳的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只有掌握了最基本的動(dòng)作和姿勢(shì)，才能夠更好地進(jìn)一步修煉。因此，我在學(xué)習(xí)新技能的時(shí)候，始終保持謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力打好基礎(chǔ)，才能夠做到步步高升。
第四段：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)（200字）。
技能練習(xí)不只是理論上的學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我曾經(jīng)在編程學(xué)習(xí)中，遇到了很多問(wèn)題和困難，但通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我才找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中才能夠深刻理解和掌握技能的精髓。因此，要想在技能練習(xí)中取得進(jìn)步，我們需要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐中的反饋，不斷改進(jìn)和完善。
第五段：分享和傳承（200字）。
技能練習(xí)不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更需要將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，實(shí)現(xiàn)傳承和共贏。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中，幫助其他初學(xué)者解決問(wèn)題和提供指導(dǎo)，不僅幫助了他們，也加深了我的理解和掌握。通過(guò)分享和傳承，我們不僅能夠幫助他人成長(zhǎng)，還能夠鞏固和加深自己所學(xué)的技能。因此，無(wú)論我們學(xué)習(xí)何種技能，都要想方設(shè)法地將所學(xué)傳承下去，才能夠在個(gè)人和社會(huì)中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
在我多次技能練習(xí)的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持、重視基礎(chǔ)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)以及分享和傳承的重要性。這些心得體會(huì)貫穿于我的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，并使我在不同領(lǐng)域取得了不俗的成就。我相信，只要我們?cè)诩寄芫毩?xí)中始終堅(jiān)持這些原則，我們一定能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
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