質(zhì)量反思報(bào)告大全（20篇）

報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)該注重邏輯性和條理性，以便讀者能夠清晰地理解其中的內(nèi)容和結(jié)論。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。您可以在以下報(bào)告范文中，找到解決特定問(wèn)題的思路和方法。

質(zhì)量反思報(bào)告篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合20xx年1月9日縣局、教研室的抽考成績(jī)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真自查。現(xiàn)就自查情況匯報(bào)如下:。

一、基本情況分析。

在本次檢測(cè)中，我校參加檢測(cè)學(xué)生71名，參與計(jì)算成績(jī)的學(xué)生69名，應(yīng)考率97.18%，綜合考評(píng)第十五名，其中六年級(jí)數(shù)學(xué)分別為全縣第二十六、二十五名，語(yǔ)文分別為全縣二十五、二十六名，各項(xiàng)成績(jī)與其它學(xué)校相比差距很大，而三年級(jí)數(shù)學(xué)居全縣第16名，與之相比成績(jī)較穩(wěn)定。

二、存在問(wèn)題歸納：

1、教學(xué)管理方面。

(1)、教學(xué)管理不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。

(2)、日常工作有安排，但落實(shí)不到位，檢查流于形式。

(3)、教學(xué)過(guò)程不夠細(xì)化。

(4)、教導(dǎo)處對(duì)教師課堂教學(xué)監(jiān)控力度不夠。

2、教師教學(xué)方面。

(1)、課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，憑借經(jīng)驗(yàn)備課。從測(cè)試反映的情況看，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒(méi)有給學(xué)生歸納總結(jié)出來(lái)，沒(méi)有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書(shū)，胸?zé)o成竹，缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系，層次脈絡(luò)的整體把握。

(2)、理念滲透不夠，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測(cè)試中看，學(xué)生的閱讀能力較低，寫(xiě)作能力較低，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力較低。說(shuō)明，教師在平常的課堂教學(xué)過(guò)程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠。

(3)、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排，隨意性大，轉(zhuǎn)化率低。從檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒(méi)有多大差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏在行動(dòng)上。輔導(dǎo)后進(jìn)生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，缺乏靜下心來(lái)，缺乏沉下身子，缺乏細(xì)心和耐心。

(4)、課堂效率不高。造成課堂效率不高的原因有二：一是教學(xué)方法落后。從平時(shí)的聽(tīng)課看，大部分教師理念不新，方法陳舊。仍有個(gè)別教師“穿新鞋，走老路”。具體表現(xiàn)為：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少;教師唱“獨(dú)角戲”的多，學(xué)生主動(dòng)參與的少;重視“雙基”訓(xùn)練，忽視了“三維”目標(biāo)的培養(yǎng)等。二是教學(xué)手段滯后，教師還靠過(guò)去的“三個(gè)一”的模式(一張嘴、一支筆、一本書(shū))來(lái)教學(xué)。

(5)教師缺乏奉獻(xiàn)精神。教師對(duì)早讀輔導(dǎo)不力，特別是對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，一部分教師進(jìn)教室比較晚，個(gè)別教師雖進(jìn)教室比較早，但沒(méi)有認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

(6)教師責(zé)任心不夠，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。家庭作業(yè)量不夠、檢查不夠仔細(xì)，對(duì)不做作業(yè)的學(xué)生聽(tīng)之任之，甚至以不能體罰學(xué)生為借口，為自己開(kāi)脫。

3、學(xué)生方面。

(1)、學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，兩級(jí)分化嚴(yán)重，最好的和最差的成績(jī)相差60多分，懸殊極大。在教學(xué)中未重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，訓(xùn)練不到位，學(xué)生掌握不夠。

(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)潦草，做題不規(guī)范，字不成形，辨認(rèn)不清，書(shū)寫(xiě)能力太差。

(3)學(xué)風(fēng)不濃。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，通過(guò)觀察，學(xué)生到校比較遲，早上7：00早讀，居然還有學(xué)生遲到;部分學(xué)生來(lái)到校門(mén)口買(mǎi)零食吃，不談讀書(shū)學(xué)習(xí)的事;部分學(xué)生來(lái)到校園比較早，但來(lái)到校園內(nèi)就貪玩，不自覺(jué)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

三、改進(jìn)措施及今后設(shè)想：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化教學(xué)過(guò)程。

2、加大教學(xué)監(jiān)控、檢查力度，量化考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。

3、簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，期中、期末質(zhì)檢進(jìn)行績(jī)效兌現(xiàn)。

4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，不斷提升學(xué)生成績(jī)。

5、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

6、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：(1)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。(3)把補(bǔ)困加在課后。建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

7、抓好教研教改工作，加大教研活動(dòng)力度，積極學(xué)習(xí)高效課堂理論，采取多種手段激勵(lì)教師大膽探索，勇于實(shí)踐，能夠熟練的駕馭課堂有效教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)成績(jī)。

8、端正教學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。加強(qiáng)培養(yǎng)年輕教師良好的教學(xué)規(guī)范，提高年輕教師的教學(xué)水平，端正其教學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，通過(guò)不同形式的師德教育，規(guī)范每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使之逐步形成良好的教學(xué)習(xí)慣，努力加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，不斷提升任課教師教學(xué)水平。

9、加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，分析。建立質(zhì)量追蹤制度，建立教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制，落實(shí)教師教學(xué)質(zhì)量等級(jí)等分制度，實(shí)行質(zhì)量移交。

10、健全激勵(lì)機(jī)制，加大激勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)科任教師教學(xué)積極性，獎(jiǎng)勤罰懶。

11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，校正不良的學(xué)習(xí)方法。大力開(kāi)展活動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性。

12、做好家校聯(lián)系，共同教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，只要我們學(xué)校全體教師正視問(wèn)題，端正意識(shí)，明確責(zé)任，奮起直追，按“全員參與抓課改，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，不移余力提質(zhì)量，兢兢業(yè)業(yè)講奉獻(xiàn)”的要求，大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗，教好書(shū)、育好人。我們的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)得到提高，付出必定得到回報(bào)。

質(zhì)量反思報(bào)告篇二

一、查找所在部門(mén)、項(xiàng)目組或個(gè)人的典型質(zhì)量問(wèn)題及工作作風(fēng)問(wèn)題（要求有事實(shí)、有依據(jù)）

8月23日下午參加了董事長(zhǎng)的關(guān)于“質(zhì)量反省日的動(dòng)員大會(huì)”，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)也反映了公司對(duì)工程質(zhì)量重視，我們做為公司的員工，不僅要牢記每年的月日，在日常工作中更要牢記“質(zhì)量責(zé)任重于泰山”。

從項(xiàng)目進(jìn)入這半年以來(lái)，也參與了其他項(xiàng)目組出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的處理。例如機(jī)場(chǎng)工程來(lái)說(shuō)，空調(diào)系統(tǒng)離心式冷水機(jī)組在依次發(fā)生冷凝器銅管破碎，導(dǎo)致機(jī)組進(jìn)水，進(jìn)而系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，同時(shí)該機(jī)場(chǎng)航站樓裝飾裝修也出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，其出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題竟然達(dá)到57項(xiàng)至多，令人震驚。雖然其中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題可能都能找到這樣那樣的原因，但最后歸結(jié)到一點(diǎn)都是人的問(wèn)題—質(zhì)量意識(shí)淡薄。

都說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)的立身之本、利潤(rùn)之源、品牌之魂。這幾年來(lái)因?yàn)橘|(zhì)量原因，導(dǎo)致企業(yè)失去生存能力的也不在少數(shù)，但也有不少企業(yè)因重視產(chǎn)品質(zhì)量而蓬勃發(fā)展。

在接下來(lái)的工作中，我們要認(rèn)真總結(jié)，吸取教訓(xùn)，結(jié)合自己手頭的工程，認(rèn)真對(duì)照是否真正按照公司質(zhì)量管理體系及質(zhì)量管理制度去執(zhí)行。在實(shí)際工作要仔細(xì)認(rèn)真的查找質(zhì)量隱患，不放過(guò)每個(gè)可能出現(xiàn)質(zhì)量隱患的地方，做好質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，特別是關(guān)鍵部位，關(guān)鍵施工段，要加派技術(shù)人員跟蹤監(jiān)管，不能光簽上一張表格就算了事。因?yàn)槌霈F(xiàn)問(wèn)題后，找誰(shuí)的責(zé)任那都是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。所以不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的工程，我們都要做到未雨綢繆，盡量把事情想在前頭，這樣不僅是對(duì)甲方負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

出現(xiàn)問(wèn)題，那是國(guó)內(nèi)影響，國(guó)外的工程出現(xiàn)問(wèn)題，那就是國(guó)際影響，無(wú)論哪種影響，有時(shí)對(duì)公司來(lái)說(shuō)往往都是致命的。任何一種可能產(chǎn)生的影響，我們都是要不得的。

每次的質(zhì)量事故可以說(shuō)都是切膚之痛，當(dāng)我們?cè)谕戳酥笠皶r(shí)的反思，要把每次的質(zhì)量事故都做為教訓(xùn)，有教訓(xùn)，需改正。任何人、任何企業(yè)不講究產(chǎn)品質(zhì)量，最后的結(jié)果只能死路一條。

二、解決典型質(zhì)量問(wèn)題及工作作風(fēng)問(wèn)題的措施和建議（要求具體、有可操作性）

我們通過(guò)反省后，就要采取一些具體的措施去杜絕質(zhì)量事故的發(fā)生，我個(gè)人認(rèn)為從以下幾點(diǎn)去做：

第一，解決人的問(wèn)題，加強(qiáng)員工的質(zhì)量意識(shí)教育。經(jīng)常性的對(duì)員工進(jìn)行施工規(guī)范、工藝等專業(yè)知識(shí)的考試和培訓(xùn)。

第二，完善和落實(shí)制度，有了一個(gè)好的制度，我們就可以有章可循，但有了制度后必須落實(shí)，未落實(shí)的制度，等于沒(méi)有制度。

第三，工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行過(guò)程的質(zhì)量管理。

（1）做好施工準(zhǔn)備工作階段質(zhì)量管理，這是保證施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的前提。

在工程開(kāi)工前，根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的施工圖紙、建設(shè)地點(diǎn)、自然條件和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)向主管工程部門(mén)和工程管理人員進(jìn)行交底并明確該工程的質(zhì)量要求。工程承攬后，要根據(jù)工程特點(diǎn)和業(yè)主的要求，制定合理的施工方案，以保證整個(gè)工程施工有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，全面實(shí)現(xiàn)合同目標(biāo)。

（2）加強(qiáng)材料的質(zhì)量管理嚴(yán)格材料的質(zhì)量管理。對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的各種建筑材料、構(gòu)配件、設(shè)備進(jìn)行控制，都必須有出廠合格證和試驗(yàn)報(bào)告，必須經(jīng)取樣復(fù)檢合格方準(zhǔn)予使用；對(duì)混凝土、砂漿試塊必須在監(jiān)督下取樣制作；對(duì)進(jìn)場(chǎng)的各種設(shè)備，除有合格證、準(zhǔn)用證和使用證明外，還應(yīng)嚴(yán)格檢查、認(rèn)真安裝調(diào)試，經(jīng)試運(yùn)行確認(rèn)無(wú)問(wèn)題后，方可投入使用。這是保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)施工過(guò)程控制建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量多數(shù)是在施工中形成的，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量管理，就是要控制好質(zhì)量和進(jìn)度，這是實(shí)現(xiàn)施工目標(biāo)的`重要保證。質(zhì)量要得到保證，就要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)施工圖、國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收規(guī)范、操作規(guī)程完成好每一道施工工藝、工序。在每道工序開(kāi)工前，對(duì)各工序的具體準(zhǔn)備工作、施工方案和施工措施進(jìn)行檢查落實(shí)；嚴(yán)格工序交接檢查和隱蔽工程檢查驗(yàn)收。每道工序完工后，要進(jìn)行自檢、互檢、交接檢，再交質(zhì)檢部門(mén)聯(lián)合檢、專項(xiàng)檢，層層把關(guān)，做好每一個(gè)施工過(guò)程的控制，確保整體工程的質(zhì)量。

（4）重視先進(jìn)技術(shù)、工藝及設(shè)備的運(yùn)用建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與技術(shù)因素緊密聯(lián)系。除員工的技術(shù)素質(zhì)外，技術(shù)因素還包括裝備、信息、檢驗(yàn)和檢測(cè)技術(shù)等?，F(xiàn)場(chǎng)施工管理人員必須做好技術(shù)準(zhǔn)備，熟悉施工圖紙，仔細(xì)考慮工藝、工序、人力、物力、財(cái)力的資源，同時(shí)還要考慮不可預(yù)見(jiàn)因素和風(fēng)險(xiǎn)因素，合理的做好施工組織計(jì)劃安排，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工處于受控狀態(tài)之中。同時(shí)，要建立符合技術(shù)要求的工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程，并不斷改進(jìn)和提高施工技術(shù)和工藝水平，以確保工程質(zhì)量。然而，僅僅依靠施工過(guò)程中每一工序嚴(yán)格要求來(lái)確保建筑施工質(zhì)量是不夠的，還得有先進(jìn)的質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)制度和標(biāo)準(zhǔn)。

質(zhì)量反思報(bào)告篇三

此次開(kāi)展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量大檢查非常必要，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否真實(shí)準(zhǔn)確，關(guān)系到國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)決策的科學(xué)性和貨幣政策決策的正確性。為此，我們認(rèn)真開(kāi)展了一次普法宣傳教育，組織全體干部、職工和統(tǒng)計(jì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法概論》、《金融統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》，增強(qiáng)了全員的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)，通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)，使廣大統(tǒng)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確、及時(shí)地提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是《統(tǒng)計(jì)法》規(guī)定的每個(gè)統(tǒng)計(jì)人員和統(tǒng)計(jì)組織應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，從而提高依法統(tǒng)計(jì)的自覺(jué)性。

經(jīng)查，所報(bào)資本充足率報(bào)表、信貸違約客戶情況、信貸咨詢登記、現(xiàn)金統(tǒng)計(jì)表等各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表均能及時(shí)、保質(zhì)、保量地報(bào)送，各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能做到及時(shí)整理并歸檔保存，不存在虛報(bào)、瞞報(bào)、偽造、拒報(bào)、屢次遲報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

二、隊(duì)伍建設(shè)情況及存在的問(wèn)題。

全縣所轄機(jī)構(gòu)均設(shè)立了統(tǒng)計(jì)崗，各社都設(shè)立了一名統(tǒng)計(jì)員，做到了人員配備到位，但由于人員缺乏，一直以來(lái)統(tǒng)計(jì)崗均由各社主辦會(huì)計(jì)兼任，沒(méi)能設(shè)置獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)崗，配備專職統(tǒng)計(jì)人員，且基層統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，缺乏專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)歸屬概念不清，此外，一些企事業(yè)單位在填寫(xiě)原始憑證時(shí)款項(xiàng)來(lái)源、用途用詞模糊、不規(guī)范，造成會(huì)計(jì)部門(mén)記賬失誤，致使統(tǒng)計(jì)歸并錯(cuò)誤，其次，由于基層人員變動(dòng)頻繁，且沒(méi)能實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還需手工計(jì)算等原因，造成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的估報(bào)、串項(xiàng)等錯(cuò)誤。

三、采取措施。

1、依法進(jìn)行金融統(tǒng)計(jì)工作，要嚴(yán)格執(zhí)行《xxx統(tǒng)計(jì)法》、《金融統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》，堅(jiān)持實(shí)事求是，依法進(jìn)行金融統(tǒng)計(jì)工作。

2、切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，保證統(tǒng)計(jì)員隊(duì)伍的穩(wěn)定，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和崗位練兵，努力提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)。

3、逐步改進(jìn)和完善金融統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革和金融體制改革對(duì)金融統(tǒng)計(jì)工作要求，不斷提高金融統(tǒng)計(jì)工作水平。

4、加大對(duì)金融統(tǒng)計(jì)工作的科技投入，盡快健全和完善覆蓋面廣、效率高、共享性強(qiáng)、規(guī)范的數(shù)據(jù)信息管理體系，保證金融統(tǒng)計(jì)工作快捷、高效地進(jìn)行。

質(zhì)量反思報(bào)告篇四

產(chǎn)品如人品，質(zhì)量如生命。產(chǎn)品的質(zhì)量是最好的廣告。質(zhì)量事故反思報(bào)告怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的關(guān)于質(zhì)量事故反思報(bào)告，給大家作為參考，歡迎閱讀!

我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的反思書(shū)。關(guān)于我在xxx隧道施工過(guò)程中，因我個(gè)人的疏忽，工作的不到位，我沒(méi)有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程，以至于讓現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程之中出現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。

首先關(guān)于這項(xiàng)錯(cuò)誤，我要做深刻地反思，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。作為一名技術(shù)員，身處這個(gè)崗位我就應(yīng)該深深意識(shí)自己所處崗位的作用，應(yīng)該對(duì)工程施工的作業(yè)做全程技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，應(yīng)該嚴(yán)格按照施工技術(shù)流程和作業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)檢核。因?yàn)槲覀€(gè)人的疏忽及思想麻痹，未對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行檢核，導(dǎo)致嚴(yán)重問(wèn)題的出現(xiàn)，不得不進(jìn)行返工。由此對(duì)項(xiàng)目部造成的損失。我對(duì)此表示深深的痛心和自責(zé)。

在自己的深刻反省中，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的根本所在。在悔悟的同時(shí)，也感到慶幸，為以后的工作敲響了警鐘。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身責(zé)任心不強(qiáng)，工作不深入。 身為一名技術(shù)員，不論有多少理由，都應(yīng)端正的工作態(tài)度、嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)，全面準(zhǔn)確地掌握施工情況，確保事實(shí)無(wú)誤、程序無(wú)誤;并對(duì)存在的疑問(wèn)，更應(yīng)認(rèn)真核實(shí)、查對(duì)。同時(shí)，更是要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，切忌工作上的隨意性。有一句法國(guó)的格言說(shuō)到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”。

無(wú)論做什么事情一定要嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈、放棄，而因?yàn)樽詈蟮陌俜种还μ澮缓垼^:失之毫厘，謬以千里.這次事件使我深刻吸取教訓(xùn)，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!

針對(duì)我目前的錯(cuò)誤，我決定用如下措施加以改正，也希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們能夠監(jiān)督我，你們的一份監(jiān)督就是對(duì)我的一份關(guān)心和重視。

1、針對(duì)我的工作責(zé)任感、工作失職，今后我要端正態(tài)度，全身心投入工作，對(duì)于自己本職工作做精心了解，同時(shí)保持工作的細(xì)節(jié)，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工都嚴(yán)格按照施工規(guī)范要求進(jìn)行。

2、今后我要像項(xiàng)目部的優(yōu)秀工作的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好的工作作風(fēng)，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎(chǔ)。

通過(guò)此次深刻的反思，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的.發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

事由：下午3：45，因車間班組換班，例行到車間抽測(cè)助磨劑流量。抽測(cè)完畢后到碼頭查看灰船打灰進(jìn)度，正好遇見(jiàn)周師傅開(kāi)車到后面?zhèn)}庫(kù)。因前些日子剛拿到駕照，出于對(duì)駕駛汽車的好奇，就央求周師傅把車借我開(kāi)一開(kāi)。周師傅看我已經(jīng)拿到駕照，便答應(yīng)只從后面開(kāi)到前面停車場(chǎng)。在進(jìn)前門(mén)時(shí)，遇到左拐盲區(qū)，撞倒一開(kāi)摩托車駕駛員，所幸人身暫無(wú)傷處，摩托車的幾處塑料擋板被撞壞。

首先，我要向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們道一聲：“對(duì)不起!”是我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和重托，沒(méi)有始終將安全工作放在第一位，給單位和個(gè)人都造成了損失和傷害，在此，我必須向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們作出深刻反思，必須永遠(yuǎn)牢記這次血的教訓(xùn)。我誠(chéng)懇接受處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的任何處罰。

對(duì)這次事故，我進(jìn)行了深刻的反思，導(dǎo)致這次事故主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是公車私用，擅自行動(dòng)。我沒(méi)有時(shí)刻牢記公司的車輛管理制度，自己把握不住自己的行為，不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，擅自動(dòng)車，做出了公車私用的舉動(dòng)。

二是思想麻痹，安全意識(shí)差。認(rèn)為自己剛拿到駕照，開(kāi)車平穩(wěn)，這種認(rèn)識(shí)使自己產(chǎn)生了麻痹思想，安全制度規(guī)定流于形式，停留在口頭上，并沒(méi)有真正在心中留下深刻的烙印，為自己發(fā)生交通事故埋下了禍根。

三是思想懈怠。沒(méi)有考慮到左側(cè)也可能會(huì)有情況發(fā)生，看著前面路況良好，便急于尋找停車位。這次事故事，對(duì)前方公司門(mén)口即將出現(xiàn)的左拐車輛，沒(méi)有及時(shí)、準(zhǔn)確地作出判斷，沒(méi)有采取妥善、有效的措施，一時(shí)的僥幸心理、疏忽大意終于釀成了大禍。

今后，我將認(rèn)真吸取這次深刻教訓(xùn)，務(wù)必做到以下：

1、自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守交通安全管理法律、法規(guī)和政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行公司的車輛管理規(guī)章制度，牢固樹(shù)立安全第一的思想，將所有隱患都消滅在萌芽狀態(tài)，盡最大努力杜絕交通事故的發(fā)生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)工作，努力做好本職工作，盡可能彌補(bǔ)自己給單位帶來(lái)的不良影響和損失。

2xxx年9月29日，由于我本人的疏忽，工作前沒(méi)有仔細(xì)檢查吊裝設(shè)備，同時(shí)在發(fā)生事故后慌張不鎮(zhèn)定的躲避，導(dǎo)致自己從高層摔下，腿部摔傷。 事后反思：

回想這次事故的發(fā)生，仍然感到后怕，并對(duì)自己的行為感到深深地自責(zé)，沒(méi)有為自己的生命安全負(fù)責(zé)，同時(shí)連累了整體施工的進(jìn)度，給隊(duì)里抹了黑。面對(duì)這次事故的教訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到忽視安全工作是導(dǎo)致事故的必然結(jié)果，安全是工作的生命線，不能有一絲一毫的疏忽、大意、懈怠。慢慢回憶平時(shí)姜隊(duì)每天重復(fù)要我們注意安全，工作前要先檢查設(shè)備及周圍的環(huán)境，我總是很不耐煩，沒(méi)有將別人的提醒放在心上，導(dǎo)致這次事故的發(fā)生，給自己一個(gè)血的教訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)這次的事故, 我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，使我感到不僅是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 我應(yīng)該深刻地反省，真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，工作必須認(rèn)認(rèn)真真,一絲而不茍!要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,一刻也不能松懈,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，同時(shí)要不斷地提升自己的崗位技能,完善自己,發(fā)揮自身的價(jià)值,為隊(duì)里貢獻(xiàn)一份力量。

我保證，在以后的工作中，先觀察后下手，提前找出存在的各種安全隱患，并找出解決方案。工作中，穩(wěn)重，心細(xì)。在保證自身及他人安全的同時(shí)順利完成自己的工作。今后不會(huì)再有類似的事故發(fā)生在我身上，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督我，幫我改正錯(cuò)誤，獲得更大的進(jìn)步，也希望同事們，在以后的工作生活中，幫我克服缺點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤。在此我向隊(duì)里所有工友道歉，真的對(duì)不住大家，由于我的失誤造成大家，工作不能順利進(jìn)行，還要精神上為我擔(dān)憂，請(qǐng)大家再給我一次機(jī)會(huì)。

我深知，任何道歉也不能挽回自己發(fā)生的事故，任何懺悔在事故的教訓(xùn)面前也顯得格外的無(wú)力與蒼白。在此，我只能說(shuō)，我愿意接受各級(jí)組織對(duì)我的批評(píng)處理，并愿意以自己為反面教材，以此為鑒，遠(yuǎn)離事故，警示后人!

質(zhì)量反思報(bào)告篇五

10月1日，公司在汊澗召開(kāi)了安全質(zhì)量事故解剖分析會(huì)，動(dòng)員各級(jí)干部和全體員工深刻反思和徹底整改安全質(zhì)量工作中存在的問(wèn)題，采取堅(jiān)決有力的措施，迅速扭轉(zhuǎn)當(dāng)前安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面，確保今年四季度安全生產(chǎn)，為十一五的圓滿收官和十二五開(kāi)好頭奠定基礎(chǔ)。針對(duì)目前的安全質(zhì)量生產(chǎn)形式，本人應(yīng)強(qiáng)化下幾方面工作。

10。1分析會(huì)上，工程中心、hse管理科分別就今年發(fā)生的質(zhì)量及安全事故進(jìn)行了梳理分析匯報(bào)，形式與效果都較好。但本人認(rèn)為，還不能停止于此，應(yīng)對(duì)事故進(jìn)行分類，組織相關(guān)部門(mén)、單位、骨干人員進(jìn)行討論，挖掘事故實(shí)質(zhì)原因，提出根本性的解決辦法，分門(mén)別類形成事故分析報(bào)告，提交公司經(jīng)理辦公會(huì)討論通過(guò)。

hse管理科在分析會(huì)上提出的3個(gè)反思題目非常重要，各單位和崗位員工要充分重視這幾個(gè)問(wèn)題的回答。通過(guò)回答：“存在哪些有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際未執(zhí)行到位的？如何才能執(zhí)行到位？ 還有哪些缺失規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，按習(xí)慣做法存有安全隱患的？如何消除安全隱患？”這兩個(gè)問(wèn)題。第一，梳理出有標(biāo)準(zhǔn)未執(zhí)行到位的，制定措施確保嚴(yán)格執(zhí)行，消除安全隱患；第二，對(duì)實(shí)際工作中缺乏標(biāo)準(zhǔn)的，抓緊補(bǔ)充完善，確保事事有標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)對(duì)事故原因的梳理分析，找出質(zhì)量安全事故控制的關(guān)鍵崗位，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。近幾年，公司生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)展較快，部分關(guān)鍵技術(shù)崗位人員存在“拔苗助長(zhǎng)”的現(xiàn)象，這是在發(fā)展過(guò)程中不得已而為之的，但隨著公司人員的增加，應(yīng)一方面加大崗位動(dòng)態(tài)管理辦法的貫徹執(zhí)行，一方面加大針對(duì)性崗位培訓(xùn)力度，提高崗位安全的責(zé)任意識(shí)和安全技能。

公司《管理工作考核辦法》已經(jīng)印發(fā)，管理部門(mén)、各單位應(yīng)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)考核兌現(xiàn)，推動(dòng)各項(xiàng)管理制度、操作規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全措施的貫徹執(zhí)行。各單位、各部門(mén)要切實(shí)履行自己的管理考核職責(zé)，因日常考核不到位，形成安全質(zhì)量隱患的，要承擔(dān)相應(yīng)的考核責(zé)任。

質(zhì)量反思報(bào)告篇六

質(zhì)量的好壞關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題。對(duì)于分析質(zhì)量事故，能夠有效的提出預(yù)防措施。今天本站小編為大家精心整理了質(zhì)量事故反思

心得體會(huì)

幾年前，我在一家制藥公司擔(dān)任質(zhì)量負(fù)責(zé)人。對(duì)公司發(fā)生的一起藥品生產(chǎn)質(zhì)量事故，我至今記憶猶新。

當(dāng)時(shí)，公司生產(chǎn)部為加快生產(chǎn)進(jìn)度，在潔凈廠房和生產(chǎn)設(shè)備清潔消毒不徹底、尚未拿到質(zhì)量部出具的環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)報(bào)告且未取得qa清場(chǎng)合格放行的情況下投料生產(chǎn)，導(dǎo)致產(chǎn)出的一批頭孢拉丁顆粒微生物限度超標(biāo)。

事故發(fā)生后，公司召集相關(guān)部門(mén)人員商討對(duì)策。我提出，由于頭孢拉丁受光照、溫度、濕度、水分等影響極易遭到破壞，采取任何滅菌措施都無(wú)濟(jì)于事。但為了減少損失，公司還是決定把這批物料運(yùn)到北京進(jìn)行輻射滅菌。事與愿違，經(jīng)輻射滅菌后，這批物料顆粒外觀發(fā)生顯著變化，公司質(zhì)量部在進(jìn)行穩(wěn)定性考察后得出結(jié)論——物料必須銷毀。這次事故給公司造成直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)十萬(wàn)元。

如今，我仍在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事質(zhì)量管理工作，也經(jīng)常會(huì)反思當(dāng)年那起藥品生產(chǎn)質(zhì)量事故的教訓(xùn)。

由于各種各樣的原因，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)部分藥品生產(chǎn)企業(yè)把gmp文件只當(dāng)作一種形式，一旦通過(guò)認(rèn)證，便將文件束之高閣，gmp執(zhí)行不力，直接導(dǎo)致崗位操作的隨意，給藥品質(zhì)量控制帶來(lái)了較大隱患。

“藥品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的”。這就是說(shuō)，在藥品生產(chǎn)過(guò)程中，單靠事后把關(guān)必然會(huì)增加質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，給企業(yè)造成不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失，甚至影響到公眾用藥安全。因此，gmp管理的重心應(yīng)由產(chǎn)品最終檢驗(yàn)轉(zhuǎn)移到“預(yù)防為主”上來(lái)。在此，我想提醒同行們，在實(shí)施gmp過(guò)程中一定要加強(qiáng)各種操作規(guī)程和管理規(guī)程的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行各種gmp文件。尤其是影響藥品質(zhì)量的關(guān)鍵物料、關(guān)鍵工序，必須嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的放行規(guī)程，決不能為加快生產(chǎn)進(jìn)度而違反規(guī)定。要做到不合格的物料不得進(jìn)廠;不合格的中間產(chǎn)品不得流入下道工序;清場(chǎng)或清潔不徹底的生產(chǎn)設(shè)備不得投入使用;待驗(yàn)或監(jiān)測(cè)不合格的生產(chǎn)環(huán)境區(qū)域不得投料生產(chǎn);未經(jīng)qa放行的任何工序不得繼續(xù);不合格成品不得出廠。

新修訂的藥品gmp今年就要發(fā)布施行了，其內(nèi)容與原版相比有較大變化，對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的硬件、軟件都提出了更高要求。作為企業(yè)，要始終如一地嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，才能從根本上控制藥品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)公眾健康負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)自身負(fù)責(zé)，生產(chǎn)出質(zhì)量合格的藥品。

立于不敗之地，就必須高度重視提高產(chǎn)品(服務(wù))質(zhì)量，否則，將會(huì)被市場(chǎng)無(wú)情淘汰。因此，注重提高產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)現(xiàn)代成功企業(yè)發(fā)展的必由之路。

這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒(méi)有把好質(zhì)量關(guān)，而且知道自己的錯(cuò)誤后隱瞞自己的錯(cuò)誤，讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴(kuò)大化。

像這樣的事情,細(xì)想一下,作為我們稱重的一名普通崗位工來(lái)說(shuō)，我們要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，做到實(shí)事求是的去對(duì)待自己的工作，提高自己的質(zhì)量意識(shí)。具體說(shuō)來(lái)要注意一下幾條：

1.首先要實(shí)事求是的對(duì)待自己的工作，當(dāng)有什么異常情況及時(shí)向作業(yè)長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤不要隱瞞實(shí)情，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。讓失誤控制到最小化。不至于給公司造成很大的損失。

2.認(rèn)真對(duì)待自己的工作，絕對(duì)不能存在僥幸心理，得過(guò)且過(guò)。

3.在工作過(guò)程中做到嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，比如掛標(biāo)牌的時(shí)候，認(rèn)真關(guān)注每一包盤(pán)卷的質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)給作業(yè)長(zhǎng)。

4.作為稱重崗位的一名普通的崗位工來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把每一包盤(pán)卷的標(biāo)牌的所有信息，都要核對(duì)準(zhǔn)確無(wú)誤后才可以懸掛標(biāo)牌，每包盤(pán)卷的標(biāo)牌如同它的身份證一樣。所以一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

有時(shí)缺陷雖小,但往往造成大的事故.如美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)失事的原因在于一塊不起眼的塑料泡沫存在質(zhì)量問(wèn)題.所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,大到一個(gè)企業(yè),一個(gè)國(guó)家,小到我們每一個(gè)人,都必須去積極的改變我們的質(zhì)量觀,當(dāng)我們社會(huì)中每一個(gè)人都擁有一個(gè)健康正確的質(zhì)量觀時(shí),我們的社會(huì)更加的繁榮更加的和諧. 生活中保護(hù)自己,從而把握好我們的質(zhì)量關(guān),生活中我們要奉獻(xiàn)自己,從而我們要擁有好正確的質(zhì)量觀!

通過(guò)對(duì)這次質(zhì)量事故的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)質(zhì)量有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，意識(shí)上更有所提高。所謂質(zhì)量觀,是生活工作中我們每一個(gè)人對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的觀點(diǎn)。它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向。落后的質(zhì)量觀必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度,和不適宜的質(zhì)量行為,從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高,甚至導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降;而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀,必然會(huì)使我們的質(zhì)量提高一個(gè)臺(tái)階!

希望通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們的質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量觀，從不同程度上都有所提高。要引以為戒。做好自己的本質(zhì)工作。

集團(tuán)公司施工生產(chǎn)會(huì)議召開(kāi)后，三公司在第二天迅速召開(kāi)大會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)集團(tuán)公司會(huì)議精神。通過(guò)一整天的聽(tīng)和看，我作為施工一線的管理者，內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，在中國(guó)鐵路迅猛發(fā)展的今天，同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大內(nèi)需的大舞臺(tái)上，落后就注定失敗，失敗就關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展。

作為三公司的一名員工，我也深感我們的管理確實(shí)也存在一些不足和漏洞，諸多事故案例最具說(shuō)服力。聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)羅列的一些安全、質(zhì)量事故，心里是又氣又恨，公司的興衰直接關(guān)系到每位職工的切身利益。有句古話說(shuō)的好“天下興亡，匹夫有責(zé)”，如果我們每位領(lǐng)工人員都有很強(qiáng)的責(zé)任心，每位職工都有一絲不茍的敬業(yè)精神，我想這些事故的發(fā)生是可以避免的。分析起來(lái)有諸多原因，但最終我認(rèn)為還是歸納到管理上，如果管理者使每個(gè)人都對(duì)安全、關(guān)鍵部位的質(zhì)量都有深刻的認(rèn)識(shí);如果分工時(shí)按其所能，合理分配;如果超前預(yù)想、準(zhǔn)備充分、關(guān)鍵部位卡死;如果獎(jiǎng)罰分明、真正和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，不計(jì)較個(gè)人的得失;如果大家凝聚一心……這些事故會(huì)煙灰云滅。

“不打無(wú)把握之仗”，管理者分工要因人而已，應(yīng)根據(jù)職工個(gè)人的能力安排其作業(yè)內(nèi)容，做到人員安排下去自己放心，關(guān)鍵危險(xiǎn)源自己現(xiàn)場(chǎng)卡控，或者給帶工者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，早點(diǎn)名制度逐步落實(shí)到每位參與施工人員。在京九線商丘段我隊(duì)職工胡克竣姚志剛帶領(lǐng)放線各架設(shè)了120多公里承力索及導(dǎo)線，且架線進(jìn)度也很理想，也沒(méi)出現(xiàn)一起錨段放錯(cuò)或線放斷及雜點(diǎn)的現(xiàn)象，還有杜德平一直在隊(duì)上挖坑、打基儲(chǔ)整桿，也未出現(xiàn)一起挖破電纜事故。對(duì)民工隊(duì)的分工也同樣道理，需要民工隊(duì)補(bǔ)充時(shí)要擇優(yōu)使用，沒(méi)有單獨(dú)施工能力的隊(duì)伍絕不能大包其工程，我們目前給民工隊(duì)的分包其實(shí)就是工費(fèi)的分包，并不是說(shuō)給他們一劃區(qū)段就不管了，其實(shí)民工隊(duì)伍也是我們管理不可缺少的一部分，并且還要對(duì)其嚴(yán)格控制，在商丘我是這樣管理的：民工隊(duì)里經(jīng)我們實(shí)踐考核確實(shí)具備代工能力的就讓其帶工，以減少職工不足的壓力;對(duì)不具備單獨(dú)作業(yè)能力的民工隊(duì)伍絕不能放開(kāi)施工。

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質(zhì)量反思報(bào)告篇七

這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒(méi)有把好質(zhì)量關(guān)，而且知道自己的錯(cuò)誤后隱瞞自己的錯(cuò)誤，讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴(kuò)大化。

像這樣的事情，細(xì)想一下，作為我們稱重的一名普通崗位工來(lái)說(shuō)，我們要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，做到實(shí)事求是的去對(duì)待自己的工作，提高自己的質(zhì)量意識(shí)。具體說(shuō)來(lái)要注意一下幾條：

1、首先要實(shí)事求是的對(duì)待自己的工作，當(dāng)有什么異常情況及時(shí)向作業(yè)長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤不要隱瞞實(shí)情，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。讓失誤控制到最小化。不至于給公司造成很大的損失。

2、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，絕對(duì)不能存在僥幸心理，得過(guò)且過(guò)。

3、在工作過(guò)程中做到嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，比如掛標(biāo)牌的時(shí)候，認(rèn)真關(guān)注每一包盤(pán)卷的質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)給作業(yè)長(zhǎng)。

4、作為稱重崗位的一名普通的崗位工來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把每一包盤(pán)卷的標(biāo)牌的所有信息，都要核對(duì)準(zhǔn)確無(wú)誤后才可以懸掛標(biāo)牌，每包盤(pán)卷的標(biāo)牌如同它的身份證一樣。所以一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

有時(shí)缺陷雖小，但往往造成大的事故。如美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)失事的原因在于一塊不起眼的塑料泡沫存在質(zhì)量問(wèn)題。所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，小到我們每一個(gè)人，都必須去積極的改變我們的質(zhì)量觀，當(dāng)我們社會(huì)中每一個(gè)人都擁有一個(gè)健康正確的質(zhì)量觀時(shí)，我們的社會(huì)更加的繁榮更加的和諧。生活中保護(hù)自己，從而把握好我們的質(zhì)量關(guān)，生活中我們要奉獻(xiàn)自己，從而我們要擁有好正確的質(zhì)量觀！

通過(guò)對(duì)這次質(zhì)量事故的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)質(zhì)量有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，意識(shí)上更有所提高。所謂質(zhì)量觀，是生活工作中我們每一個(gè)人對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的觀點(diǎn)。它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向。落后的質(zhì)量觀必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度，和不適宜的質(zhì)量行為，從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高，甚至導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降；而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀，必然會(huì)使我們的質(zhì)量提高一個(gè)臺(tái)階！

希望通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們的質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量觀，從不同程度上都有所提高。要引以為戒。做好自己的本質(zhì)工作。

質(zhì)量反思報(bào)告篇八

“三鹿”推倒了牛奶行業(yè)的“多米諾骨牌”，甚至連消費(fèi)者心目中很好的品牌，也未能幸免，存在污點(diǎn)。一時(shí)間，人們對(duì)國(guó)內(nèi)牛奶行業(yè)處于復(fù)雜的情緒當(dāng)中。既然能引起怎么大的連鎖反應(yīng)，看來(lái)還是有其諸多的共性。

歷來(lái)食品安全，就是一個(gè)敏感的話題，它牽動(dòng)著老百姓每一根神經(jīng)。食品的監(jiān)管在許多的地方暴露出空洞。記得以前《今日說(shuō)法》說(shuō)過(guò)一期，因?yàn)槭烊獾膯?wèn)題，導(dǎo)致傷亡事故。在農(nóng)村的小商品店里，至今仍然不乏“三無(wú)”產(chǎn)品的蹤影?？傆幸恍┎环ㄉ特?，為了個(gè)人的私利，做一些喪盡天良的事。這一回則不同了，是諸多的相關(guān)大企業(yè)的相關(guān)的大手筆，當(dāng)然也引起大的連鎖反應(yīng)。在這樣食品鏈中，相互指責(zé)，相互埋怨，也可能就慢慢的不了了之。隨著時(shí)間的流逝，讓人們淡忘。就這樣，過(guò)幾年還有撼動(dòng)人心的事件暴露出來(lái)。歷史在重復(fù)中上演著重復(fù)的.悲劇。

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質(zhì)量反思報(bào)告篇九

從43所項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)踐案例給我們提供了走向新優(yōu)質(zhì)的共性經(jīng)驗(yàn)：

首先是鮮明的“平民教育”意識(shí)，讓教育關(guān)懷公平地惠及來(lái)自不同社群的所有學(xué)生；尊重學(xué)生的差異，重視其原有基礎(chǔ)上的良好發(fā)展；個(gè)性的豐滿與人格的健全，遠(yuǎn)比考試分?jǐn)?shù)重要。

其次是對(duì)內(nèi)外需求的積極適應(yīng)。他們不抱怨客觀上的不利條件；看清形勢(shì)、抓住機(jī)會(huì)、主動(dòng)行動(dòng)；以適應(yīng)社會(huì)、教育、學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求為目標(biāo)，定位學(xué)校發(fā)展方向。

第三是提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，在新課程實(shí)施中謀求新發(fā)展。他們都具有通過(guò)課程改革，發(fā)展每一個(gè)師生的強(qiáng)烈意識(shí)；通過(guò)校本研修促進(jìn)教師對(duì)課改理念的內(nèi)化，提高課程執(zhí)行力；從課堂教學(xué)實(shí)際改進(jìn)著手，提高教育效能。

還有一點(diǎn)都是以特色建設(shè)帶動(dòng)全面提升。在學(xué)校發(fā)展策略上，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)各項(xiàng)工作的改進(jìn)；讓學(xué)校教師切實(shí)感受到變革與發(fā)展的可能性，提振信心和期望；深化實(shí)踐探索，在全面提高辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，形成教育創(chuàng)新的實(shí)踐研究成果。

從以上的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其實(shí)都是我們似曾相識(shí)的。我們的教育歷來(lái)提倡公平教育，抑或根本就沒(méi)特殊的“貴族”教育。但擇校生的存在確實(shí)讓“平民”感覺(jué)到教育不公的存在；育人以德為先也是我們老祖宗提出的，至今我們還一直遺用的教育理念；學(xué)校要根據(jù)自身的環(huán)境、生源、師資等實(shí)際來(lái)確定自己的辦學(xué)目標(biāo)，定位學(xué)校的發(fā)展方向，這也是實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)科學(xué)發(fā)展的需要……等等?，F(xiàn)在所有的這一切，都將在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)項(xiàng)目”推進(jìn)中真正的予以落實(shí)，使每一所學(xué)校都有走向優(yōu)質(zhì)的路，這真是我們大家所都期待的。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十

過(guò)去的20x年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步提升，工作能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。特別對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題的處理，有了明顯的進(jìn)步，有一定的判斷分析能力。以下我對(duì)一年來(lái)的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

首先，工作時(shí)必須做到四個(gè)字：認(rèn)真細(xì)心。因?yàn)槲覀兯龅谋Ｙ|(zhì)保量，關(guān)系到全公司生產(chǎn)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果所做的質(zhì)量在某個(gè)地方出了差錯(cuò)，公司利益會(huì)受到影響，那么必將造成不小的危害。生產(chǎn)車間也會(huì)因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題而停止生產(chǎn);這樣到了發(fā)貨日期不能按時(shí)發(fā)貨，必將引起客戶抱怨，降低公司信譽(yù)，給公司造成不可估量的損失。所以我每天工作時(shí)都盡量保持清醒地頭腦，確保每一份計(jì)劃都能準(zhǔn)確無(wú)誤，把工作效率提高到點(diǎn)。

其次，工作時(shí)必須要有堅(jiān)定不移、不厭其煩的精神。有人說(shuō)：看看差不多就行了，其實(shí)不然，要想成為一個(gè)合格的質(zhì)檢員，必須要有耐心、堅(jiān)持的態(tài)度。但要經(jīng)常到各個(gè)崗位查看這些產(chǎn)品是否合格。倘若已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，而其他操作人員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或及時(shí)處理的情況下，就一定要督促他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與其保持良好的溝通，以保證生產(chǎn)計(jì)劃能順利進(jìn)行。所以質(zhì)檢是非常重要的。

最后，工作時(shí)必須要與各部門(mén)這間處理好人際關(guān)系。一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是巨大的。工作過(guò)程中，同事之間磕磕碰碰有時(shí)也在所難免，但我始終抱著一種平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些問(wèn)題，并找出問(wèn)題關(guān)鍵所在，解除誤會(huì)，化解矛盾，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。只有心情好，才能在工作中發(fā)揮自己的潛能。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最重要的就是同心協(xié)力，只有做到這一點(diǎn)，公司的發(fā)展才能越來(lái)越好。

回顧過(guò)去，雖然有了一些可喜的成績(jī)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。在工作中，有的時(shí)候開(kāi)拓、創(chuàng)新意識(shí)不夠，事業(yè)的發(fā)展需要不斷地創(chuàng)新，但自己卻總是求穩(wěn)怕亂，在有些問(wèn)題的處理上瞻前顧后，不夠果斷。另外在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，有時(shí)卻未能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。針對(duì)自身存在的這些問(wèn)題，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，不斷地提高自己的工作能力和管理水平。生活每一天都在繼續(xù)，公司在發(fā)展，我也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地完善自己，為公司發(fā)展盡自己微薄之力。我相信，只要肯付出，只要有著堅(jiān)定的信念，無(wú)論環(huán)境如何改變，也阻擋不了前進(jìn)的步伐，愿公司的明天更加美好。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十一

根據(jù)《省財(cái)政廳關(guān)于開(kāi)展會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作的通知》要求，我們于xx年xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、會(huì)計(jì)師事務(wù)所(分所)基本情況。

主要包括事務(wù)所成立時(shí)間及其沿革，內(nèi)部組織架構(gòu)，人員規(guī)模及構(gòu)成，業(yè)務(wù)規(guī)模及構(gòu)成，有關(guān)資格、注冊(cè)資本、股東姓名及其出資額度和比例、上年度業(yè)務(wù)收入等基本情況。

二、自查工作基本情況。

上一年度開(kāi)展業(yè)務(wù)工作和執(zhí)業(yè)質(zhì)量情況。主要包括自查時(shí)間、自查人員、自查范圍、自查內(nèi)容和抽查業(yè)務(wù)的類型、數(shù)量、主要檢查方法等。

三、自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

執(zhí)業(yè)質(zhì)量和內(nèi)部管理等方面存在的主要問(wèn)題與不足。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的較大問(wèn)題逐項(xiàng)進(jìn)行分析闡述，并說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因和對(duì)存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

四、整改措施及下一步工作打算。

結(jié)合自查存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地逐條提出下一步規(guī)范執(zhí)業(yè)行為和提高執(zhí)業(yè)質(zhì)量的具體措施。包括應(yīng)注意和避免的主要問(wèn)題、改進(jìn)方法及措施、建立健全工作制度和業(yè)務(wù)流程、完善內(nèi)部控制和管理方面的努力方向等。

五、其他情況。

主要包括事務(wù)所執(zhí)業(yè)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，以及對(duì)于促進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)健康發(fā)展的相關(guān)意見(jiàn)和建議。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十二

2020年即將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又渡過(guò)一年?；厥走@走過(guò)的一年，得到大家不少的幫助，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。一年以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的質(zhì)檢員不難，但要做一名優(yōu)秀的質(zhì)檢員就不那么簡(jiǎn)單了。我認(rèn)為：一名好的質(zhì)檢員不僅要為人謙和正直，對(duì)事業(yè)對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、工作技能上更要專研。我，作為一名年輕的質(zhì)檢員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

作為一名質(zhì)檢員，我無(wú)時(shí)無(wú)刻得不感受到自己肩上責(zé)任的重大.所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。首先必須具備始終以質(zhì)量方針為指標(biāo)，明確產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任。

在工作中，我認(rèn)真投入，并在空余時(shí)間學(xué)習(xí)其它產(chǎn)品，多看產(chǎn)品圖紙，能對(duì)產(chǎn)品圖紙的理解，構(gòu)造的原理性能等有一定的認(rèn)識(shí)。并認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄。在今后的工作中，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握多種技能，做到一專多能，彌補(bǔ)了工作量大時(shí)人力不足的缺陷，保證了部門(mén)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但我敢于面對(duì)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評(píng)、幫助及自己的努力來(lái)改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。此外，火車跑的快還靠車頭帶，無(wú)論從工作能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及本部門(mén)的員工的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在多元化技能方面上還顯得稚嫩。同時(shí)，隨著公司業(yè)務(wù)的增多，新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高各種工作技能，工作效率。做好本職工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十三

質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又能與能量相聯(lián)系，這些知識(shí)將在高中物理中學(xué)習(xí)。在初中對(duì)質(zhì)量的概念講得很淺顯，只簡(jiǎn)單地使學(xué)生認(rèn)識(shí)物體所含物質(zhì)的多少，但這并不是質(zhì)量的定義，教學(xué)中不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)。對(duì)于物體的質(zhì)量不隨位置、狀態(tài)、形狀而變，也是讓學(xué)生知道即可。

教學(xué)中讓學(xué)生對(duì)照著實(shí)物認(rèn)識(shí)天平的各主要部分和它們的作用。天平的調(diào)節(jié)和使用方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)后面兩節(jié)課的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，對(duì)使用天平的要求是讓學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習(xí)，然后提出問(wèn)題：如果不按這些要求做，會(huì)有什么樣的結(jié)果？在這里體現(xiàn)了小組合作，讓他們進(jìn)行討論，然后再匯報(bào)自己組的討論結(jié)果。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)腦思維能力。

接下來(lái)，我邊演示邊講解天平的調(diào)解和稱量物體的質(zhì)量，還有些細(xì)節(jié)問(wèn)題通過(guò)師生互動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考回答，如怎么快速的判斷天平是否平衡，可以通過(guò)觀察指針左右擺動(dòng)的幅度。游碼有一定的寬度，讀數(shù)時(shí)以哪邊的'刻度為準(zhǔn)等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既充分加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)天平正確使用的知識(shí)上的掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

在講質(zhì)量單位時(shí)，提到了“斤”和“兩”，沒(méi)有很好的處理一下它們和千克的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)不夠。還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題處理的不夠好，總之，在今后的教學(xué)中，還是要多鉆石，設(shè)計(jì)一些有價(jià)值的問(wèn)題，能夠引導(dǎo)學(xué)生的思維，一步步達(dá)成目標(biāo)，更好的提高課堂效率。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十四

19××年××月××日××?xí)r，我公司銅錄山礦副井發(fā)生一起井筒裝備破壞事故。損壞搖臺(tái)和搖臺(tái)托梁各一、木質(zhì)罐道三跟、鋼質(zhì)罐道二根、馬頭門(mén)門(mén)框立柱一根、礦車一輛，罐籠的兩根立柱變形，停產(chǎn)××個(gè)小時(shí)。

一、事故的經(jīng)過(guò)

當(dāng)日中班××?xí)r左右，罐籠從井口降落－××米中段，出空車一端的一名推車工關(guān)閉罐內(nèi)鐵軌上的阻車器后，立即去空車場(chǎng)匯集空車。這以后，另一端上重車的推車工，將兩重車推入罐籠內(nèi)，關(guān)閉鐵軌阻車器后發(fā)出提升信號(hào)。當(dāng)罐籠提升至－××米中段時(shí)，卷?yè)P(yáng)工聽(tīng)到井筒內(nèi)一聲巨響，并見(jiàn)電流表指針擺動(dòng)幅度大，于是立即緊急剎車，罐籠停在－××米位置。

現(xiàn)在檢查發(fā)現(xiàn)，與罐籠出空車方面對(duì)應(yīng)的井壁上，從－××米至－××米這一段，呈一鉛垂線留有斷斷續(xù)續(xù)的擦痕，每段擦痕的長(zhǎng)度均勻?yàn)椤撩鬃笥遥槐粧伻耄痢撩字卸未a頭門(mén)內(nèi)的搖臺(tái)托梁底面，留有間距為××毫米的兩處撞痕；罐籠內(nèi)的兩輛礦車全部脫軌，其中出空車端的一輛礦車卡在罐籠與井壁間。

二、事故分析

經(jīng)事故調(diào)查、核實(shí)材料、掌握事故實(shí)情情況后，由公司生產(chǎn)經(jīng)理召開(kāi)事故分析會(huì)，按“三不放過(guò)”原則分析，一致認(rèn)為：

1. 據(jù)井壁上斷斷續(xù)續(xù)的擦痕來(lái)分析，罐籠內(nèi)出空車一端的鐵軌阻車器被打開(kāi)是造成事故的直接原因。由于阻車器被打開(kāi)，礦車在罐籠內(nèi)來(lái)回滾動(dòng)并與井壁摩擦，留下斷斷續(xù)續(xù)的擦痕。

2. 當(dāng)罐籠降至－××米時(shí)，由于搖臺(tái)及其托梁阻塞了罐籠與井壁的空隙，滑出罐籠的礦車與托梁地面相撞，留下間距與礦車斗寬度相等的兩處撞痕。

3. 當(dāng)?shù)V車沖擊搖臺(tái)及其托梁的瞬間，罐籠因受力不平衡而傾斜，使鋼、木罐道受破壞，罐籠自身亦變形。

4. 這是一次責(zé)任事故。崗位責(zé)任制規(guī)定：罐籠內(nèi)出空車一端的`阻車器由推空車的人員負(fù)責(zé)開(kāi)、閉。由于操作人員離崗，沒(méi)有目的送罐籠離開(kāi)，所以亦未檢查阻車器是否確實(shí)關(guān)閉后是否又被打開(kāi)。

三、改進(jìn)措施

1. 勞動(dòng)紀(jì)律松弛和管理混亂是發(fā)生豎井提升事故的一個(gè)重要原因。要在企業(yè)內(nèi)部組織一定人力對(duì)各崗位進(jìn)行抽查并與經(jīng)濟(jì)掛鉤，還要堅(jiān)持經(jīng)常性的正面教育，通過(guò)安全活動(dòng)日、班前后將規(guī)章制度的內(nèi)容對(duì)職工進(jìn)行反復(fù)的宣傳教育。

2. 罐籠內(nèi)的阻車器，普遍使用的有裝在罐壁上和鐵軌上的兩種，均為手動(dòng)式。前者較可靠，但影響罐籠的有效空間，并要求使用同一類型的礦車，使用范圍有限，應(yīng)當(dāng)在鐵軌阻車器上增設(shè)一種操作方便的簡(jiǎn)易制動(dòng)裝置，使阻車器關(guān)閉后不會(huì)被礦車撞開(kāi)。

3. 負(fù)責(zé)礦車進(jìn)、出罐籠的人員，處在淋水較多的馬頭門(mén)與罐籠之間操作，其心理狀態(tài)有一種不安全感。加之操作較高，極易造成錯(cuò)誤動(dòng)作。所以，安全操作規(guī)程要求負(fù)責(zé)礦車進(jìn)、出罐的人員和信號(hào)目送、目接罐籠，須認(rèn)真執(zhí)行。

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質(zhì)量反思報(bào)告篇十五

質(zhì)量是初中物理的一個(gè)重要概念，是學(xué)習(xí)密度的必備知識(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容包括:質(zhì)量的概念、質(zhì)量的性質(zhì)、質(zhì)量的單位、質(zhì)量的測(cè)量等。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)行了深刻地反思。

1、重點(diǎn)把握較好。抓住了質(zhì)量的單位和托盤(pán)天平的使用這兩個(gè)重點(diǎn)。

2、課前學(xué)生預(yù)習(xí)較充分。學(xué)生有了充足的自學(xué)時(shí)間和廣闊的學(xué)習(xí)空間。

1、學(xué)生主體作用發(fā)揮不夠。不能設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，死氣沉沉。

2、學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間不足。

3、教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)缺乏耐心。

4、課堂練習(xí)量不足。

1、區(qū)分物質(zhì)和物體這兩個(gè)概念、區(qū)分質(zhì)量和重量這兩個(gè)概念。

2、要抓住本節(jié)的重點(diǎn)，質(zhì)量、質(zhì)量的單位、托盤(pán)天平的使用。

3、要增設(shè)一些突破重、難點(diǎn)的練習(xí)題。

4、加強(qiáng)操作練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握托盤(pán)天平的正確使用方法。

6、要注意表達(dá)的規(guī)范。比如“左物右碼”的表達(dá)就是不規(guī)范，可以這樣記憶，但是不能寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)。指出錯(cuò)誤和改正不是一回事，在作業(yè)講評(píng)時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)。為什么要看游碼左邊的數(shù)字，這個(gè)要給學(xué)生解釋清楚，因?yàn)樵谶M(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)，是游碼的左側(cè)對(duì)著零刻度線的。

砝碼的質(zhì)量是和人民幣的面值相似的，為什么要這樣標(biāo)度，這也是要解釋清楚的，這樣是為了學(xué)生的理解。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶才是有效的。學(xué)生讀數(shù)時(shí)要看清標(biāo)尺的分度值，也就是感量。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十六

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取基礎(chǔ)知識(shí)零失分。

扎實(shí)的基礎(chǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的根本，基礎(chǔ)不牢，錯(cuò)誤百出。所謂的基礎(chǔ)，不外乎是字詞句的訓(xùn)練?？雌匆魧?xiě)漢字、辯字組詞、多音字、四字詞的積累和運(yùn)用、各種形式詞語(yǔ)的積累、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用、句子的變換、名句的積累都是基礎(chǔ)知識(shí)。有人說(shuō)，99分和100分，一分之差，質(zhì)的區(qū)別。夯實(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在基礎(chǔ)上零失分，能有效的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)密的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

措施：1.有效指導(dǎo)，正確抄寫(xiě)。預(yù)習(xí)課文時(shí)，我們往往布置抄寫(xiě)生字。但老師不能放任不管，要結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字的筆畫(huà)，同時(shí)注意形近字之間的區(qū)別。

2.預(yù)習(xí)標(biāo)記，形成常規(guī)。對(duì)于多音字、四字詞、關(guān)聯(lián)詞、各種形式的詞，教學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)主動(dòng)有意識(shí)地用筆標(biāo)出，并整理出來(lái)。

3.加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)?；仡?。一課一聽(tīng)寫(xiě)，一單元一回顧。

4.專題訓(xùn)練。對(duì)于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和句子題，除了結(jié)合課文進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還要在單元復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)練，考試后進(jìn)行變式練習(xí)。

二、課內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

閱讀理解能力是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要能力。翻看各個(gè)年級(jí)的試卷，大多數(shù)學(xué)生的失分重災(zāi)區(qū)便是課內(nèi)外閱讀理解。提高學(xué)生的閱讀理解能力是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。也是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力形成的重要一環(huán)。當(dāng)然，途徑有很多，但總的來(lái)說(shuō)，不外乎提高課內(nèi)閱讀效率和很抓課外閱讀。

措施：1.精心備課，提高課堂教學(xué)效率。針對(duì)精讀課文，特別是重點(diǎn)段落，更重要的是要求背誦的段落，大家要細(xì)細(xì)研讀。引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透。另外，教師要能分析出里面的語(yǔ)文能力訓(xùn)練點(diǎn)。從詞語(yǔ)和句子的理解到優(yōu)美語(yǔ)句的修辭到段落的結(jié)構(gòu)、順序到具體內(nèi)容的有思維深度的問(wèn)題的設(shè)計(jì)，都要涉及到。每到一個(gè)新的能力訓(xùn)練點(diǎn)，教師不要只給答案，更重要的是教給學(xué)生方法。只有教師把教材研讀透了，才能提高課堂教學(xué)效率。

2.持之以恒，拓展課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。沒(méi)有大量的課外閱讀，學(xué)生的理解能力就成了無(wú)源之水無(wú)本之木，受到局限。所以，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)將課外閱讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑。

(1)充分利用好現(xiàn)有資源。我們學(xué)校訂了《語(yǔ)文讀本》，讀本的內(nèi)容完全按照課文的單元內(nèi)容來(lái)編排，是同步的，是相通的。今學(xué)期，我們四年級(jí)部分班級(jí)開(kāi)展了曬曬每日朗讀的活動(dòng)。讓學(xué)生每天晚上大聲朗讀讀本中的文章，并且將語(yǔ)音上傳到微信群，由家長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)計(jì)，天天如此。這樣的做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的.語(yǔ)感，還提高了孩子的自信，更拓寬了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。

(2)推薦讀書(shū)目錄，開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)假期，各年級(jí)組都要向?qū)W生推薦讀書(shū)目錄，堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)。每個(gè)學(xué)期還要開(kāi)展一兩次讀書(shū)交流會(huì)。營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍，形成一股強(qiáng)大的讀書(shū)洪流，推動(dòng)著孩子們自覺(jué)不自覺(jué)地去讀書(shū)。有了豐富的閱讀作為背景，學(xué)生的理解能力自然而然會(huì)提高。

3.教給學(xué)生做閱讀批注。無(wú)論課內(nèi)還是課外，要讓孩子養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。讓學(xué)生邊讀邊思，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。學(xué)生會(huì)在勾畫(huà)寫(xiě)批注的過(guò)程中，學(xué)會(huì)深入思考，并形成獨(dú)特見(jiàn)解。

三、讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

寫(xiě)作能力差，也是學(xué)生失分的關(guān)鍵。考試中，很少有學(xué)生作文得滿分。平時(shí)的訓(xùn)練中，孩子們的最大頭疼也還是作文。所以，一定要加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。

措施：1.上好作文指導(dǎo)課。寫(xiě)作前的引導(dǎo)，交流，打開(kāi)思路。寫(xiě)后的講評(píng)課，既要讀優(yōu)秀的文章，又要共同評(píng)改有問(wèn)題的文章。讓學(xué)生反復(fù)修改自己的文章。

2.加強(qiáng)有針對(duì)性的語(yǔ)言積累。前，可以讓學(xué)生搜集相關(guān)語(yǔ)言材料，如好詞佳句，讓學(xué)生提前搜集，交流，寫(xiě)作時(shí)加以運(yùn)用。

3.讀書(shū)積累，做讀書(shū)筆記。

4.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只有扎實(shí)做好每一步，才能引領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中越來(lái)越好。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十七

流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作，是目前我們工商部門(mén)所遇到的一項(xiàng)全新工作。但是，在基層抽檢實(shí)踐中，我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，概括起來(lái)主要有“四難”，需要引起廣大基層執(zhí)法人員的高度重視。

1、抽檢功能難發(fā)揮。主要表現(xiàn)在沒(méi)有把抽檢作為監(jiān)管流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的重要手段和措施，而是變相利用抽檢功能，達(dá)到其他目的。比如，有些執(zhí)法人員針對(duì)某些管理對(duì)象規(guī)費(fèi)難上繳的情況，便利用抽檢作為督促監(jiān)管對(duì)象按時(shí)足額上繳有關(guān)規(guī)費(fèi)的手段，聲稱如不配合，將上門(mén)對(duì)某些商品進(jìn)行抽檢，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)者對(duì)工商部門(mén)抽檢工作的不配合和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

2、抽檢工作難開(kāi)展。由于省、市局每年組織抽檢的批次在不斷增加，但抽檢的品種又大致相同，如食品、農(nóng)資、裝飾裝潢材料、建筑材料等，而這些經(jīng)營(yíng)戶在某一轄區(qū)內(nèi)對(duì)象又相對(duì)穩(wěn)定，一些經(jīng)營(yíng)戶年年要被抽查，加之受質(zhì)監(jiān)部門(mén)抽檢要收費(fèi)的影響，造成了他們對(duì)抽檢工作的不理解，甚至反感。尤其是在被抽檢的商品價(jià)值較高或者有一定有效期的情況下，即使檢測(cè)不是破壞性的，由于缺乏強(qiáng)制送檢手段，被檢測(cè)商品很難被執(zhí)法人員帶走。

3、抽檢證據(jù)難固定。目前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的抽檢周期一般較長(zhǎng)，從抽檢到送達(dá)，再到調(diào)查處理，一般先后要一個(gè)多月時(shí)間。對(duì)這類案件的證據(jù)，辦案人員往往很難采集。一方面，如果經(jīng)營(yíng)者在進(jìn)貨時(shí)沒(méi)有發(fā)票，售時(shí)又不開(kāi)銷售憑證，那么執(zhí)法人員事先就需要盤(pán)清現(xiàn)有庫(kù)存的數(shù)量，如果是規(guī)模大的超市、商場(chǎng)就更加麻煩。另一方面，被抽查商品有可能在抽檢期間已經(jīng)銷售結(jié)束，還有的業(yè)主怕被處理便將貨隱匿，有的謊稱早已退回，相關(guān)的證據(jù)難以取用。

4、案件形成處理難。一是由于抽檢的過(guò)程較長(zhǎng)，有關(guān)證據(jù)可能早已滅失，加之抽查時(shí)的材料不具備辦案的時(shí)效性，比如證據(jù)不全、不準(zhǔn)、不及時(shí)、不規(guī)范，法制部門(mén)審核難通過(guò);二是較高的抽檢費(fèi)用提高了辦案成本。直觀檢測(cè)的結(jié)果不能作為處理問(wèn)題的依據(jù)，商品質(zhì)量的好壞只有通過(guò)法定機(jī)關(guān)依照法定程序通過(guò)檢驗(yàn)才能得出結(jié)論。三是案件難執(zhí)行。商品質(zhì)量如果查出問(wèn)題，一般罰則較重，特別是涉及人身安全的商品質(zhì)量案件，因處罰較重，被處理對(duì)象一般難以承受，按規(guī)定的幅度處理難執(zhí)行。

作為基層工商部門(mén)和執(zhí)法人員如何正確履行好流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的職能，擔(dān)負(fù)起國(guó)家賦予的重任，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，有必要從以下幾個(gè)方面加倍努力。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感?；鶎訄?zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法人員是具體承擔(dān)流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的主力軍，這項(xiàng)工作開(kāi)展要取得成效，關(guān)鍵取決于廣大基層執(zhí)法人員的工作責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識(shí)到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管是我們工商部門(mén)的重要職責(zé)，是每一個(gè)工商執(zhí)法人員義不容辭的重大責(zé)任，是履行部門(mén)職能、樹(shù)立執(zhí)法權(quán)威、贏得群眾滿意的迫切需要，自覺(jué)把監(jiān)管執(zhí)法的重心轉(zhuǎn)移到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管上。

2、進(jìn)一步加大內(nèi)外宣傳培訓(xùn)力度。流通領(lǐng)域的商品質(zhì)量管理工作原是由質(zhì)監(jiān)部門(mén)負(fù)責(zé)的，抽檢對(duì)工商部門(mén)相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新領(lǐng)域。因此，一方面，廣大基層執(zhí)法人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，掌握抽檢工作的要領(lǐng)，增強(qiáng)識(shí)假辨假的能力，避免盲目抽檢，提高抽檢的針對(duì)性和權(quán)威性;另一方面，要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管對(duì)象的宣傳教育，讓其了解工商部門(mén)開(kāi)展抽檢工作的目的和意義，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)配合抽檢，不斷提高商品質(zhì)量意識(shí)和守法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

3、進(jìn)一步制定具體適用的抽檢規(guī)范。造成基層抽檢工作“四難”境地，一方面由于基層執(zhí)法人員認(rèn)識(shí)上的不到位、業(yè)務(wù)技能的相對(duì)缺乏，另一方面則由于目前規(guī)范流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作的法律法規(guī)還不夠健全，工商部門(mén)如何規(guī)范有效地開(kāi)展抽檢工作，有關(guān)程序還未出臺(tái)，在具體工作中難以實(shí)現(xiàn)規(guī)范操作。因此，目前要有針對(duì)性地制定出臺(tái)一套具有較強(qiáng)操作性、較為規(guī)范和相對(duì)穩(wěn)定統(tǒng)一的抽檢制度和工作程序，保證廣大基層執(zhí)法人員在組織抽檢時(shí)有章可循。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)抽檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。抽檢工作作為強(qiáng)化流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的重要手段和措施，上級(jí)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善抽檢制度，規(guī)范抽檢行為，加強(qiáng)對(duì)抽檢所需資金的投入，協(xié)調(diào)解決好與質(zhì)監(jiān)部門(mén)的重復(fù)抽檢，不斷提高抽檢工作的效率和效果，推動(dòng)流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管工作的深入開(kāi)展。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十八

通過(guò)上崗課可以讓我們新老師迅速成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們提供寶貴的意見(jiàn)，為我們今后的任教中作出指導(dǎo)，可以幫助我們勝任教師這份職業(yè)。同樣，我們自己也要不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，向著一名優(yōu)秀的教師努力前行！

上崗課我上的是《摩爾質(zhì)量》，其中存在一些問(wèn)題，同樣也向老師學(xué)生展現(xiàn)了自己良好的一面。在教學(xué)中主要存在:。

1、學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量定義的理解不是很清楚，處于模糊狀態(tài)，需要做出進(jìn)一步解釋說(shuō)明。在課堂上我舉例co2的摩爾質(zhì)量44g/l，解釋其意義為1lco2的質(zhì)量為44g，這樣學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)理解摩爾質(zhì)量的定義，上課效果較好，更容易讓學(xué)生接受。

2、在理解1l物質(zhì)的質(zhì)量以g為單位時(shí)，其數(shù)值與該粒子的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量相等，學(xué)生普遍將相對(duì)分子質(zhì)量與摩爾質(zhì)量劃等號(hào)，在教學(xué)中我做了強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生還是存在問(wèn)題。所以在今后的教學(xué)中要舉例多強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例感受它們的區(qū)別和聯(lián)系。

3、在練習(xí)過(guò)程中存在部分學(xué)生對(duì)于公式之間的聯(lián)系以及靈活用運(yùn)公式掌握不夠。所以在今后的教學(xué)中要理清公式之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)一堂習(xí)題課強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，而不是僅僅局限于對(duì)公式的套用。

4、粒子總數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示時(shí)，為了方便計(jì)算我未按照標(biāo)準(zhǔn)的格式書(shū)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法會(huì)有誤區(qū)，所以在今后的教學(xué)中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生。

5、在課堂的最后三分鐘我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加深鞏固學(xué)生的認(rèn)識(shí)。課后我跟老師交流的時(shí)候，給了我很好的建議，我們面對(duì)的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)的能力很差，給最后三分鐘部分學(xué)生未做到回顧知識(shí)，把時(shí)間白白浪費(fèi)，讓我再設(shè)計(jì)一道計(jì)算題，在做題中讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)，這樣效果更好，我會(huì)在今后的教學(xué)中采納借鑒。同樣我也希望，在今后的教學(xué)中多多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，適當(dāng)在課堂上給學(xué)生回顧的時(shí)間，對(duì)本節(jié)課做一個(gè)小小的總結(jié)。有句話說(shuō)的很好，與其讓學(xué)生做會(huì)一道題，不如教給他做題的方法和學(xué)習(xí)的技巧。所以，在今后教學(xué)中要不斷地摸索，找到適合自己面對(duì)的孩子們的教學(xué)方法。

6、教學(xué)中對(duì)部分學(xué)困生關(guān)注很少，導(dǎo)致這些學(xué)生只是跟其他學(xué)生思路走，未做到將今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)透徹。對(duì)于一位優(yōu)秀的教師，會(huì)做到關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上學(xué)有所得。所以在今后教學(xué)中，要設(shè)計(jì)一些學(xué)困生參與的環(huán)節(jié)，真正做到讓每一位學(xué)生在課堂上有所收獲。

總之，通過(guò)這次上崗課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)，以及自己的的反思總結(jié)，對(duì)我今后的的教學(xué)有很大的啟示和幫助。

質(zhì)量反思報(bào)告篇十九

在英語(yǔ)課堂教學(xué)急需優(yōu)化的今天,我們?nèi)阅芤?jiàn)到課堂上學(xué)生對(duì)每個(gè)單元３a的慢吞吞的學(xué)習(xí)速度，或者是學(xué)完它之后仍有些學(xué)生難以消化。老師對(duì)此憂心忡忡，而學(xué)習(xí)３ａ所占用的大量時(shí)間也讓人心疼。

怎么改善這一現(xiàn)象，首先分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)預(yù)習(xí)。在作業(yè)如山似海的學(xué)生那里，背完單詞寫(xiě)完練習(xí)再指望他們預(yù)習(xí)，確實(shí)有些奢求了。他們練習(xí)都不一定能做好，何況其他的.作業(yè)更多。而不預(yù)習(xí)，又導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量的下降，隨之而來(lái)的又是練習(xí)做不好。如此循環(huán)往復(fù)，令人憂心。

我的看法是，在作業(yè)上做文章。

給學(xué)生的作業(yè)一定要有對(duì)３ａ以及一些對(duì)話的翻譯，讓學(xué)生上課之前就熟悉課文內(nèi)容。這樣學(xué)生課聽(tīng)得明白，老師課也上得輕松。不會(huì)再出現(xiàn)老師講的輕松，學(xué)生聽(tīng)的困難趕不上的情況。節(jié)約下來(lái)的時(shí)間多做練習(xí)，及時(shí)鞏固課堂效果。而家庭作業(yè)中的練習(xí)則相應(yīng)減少，并不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，卻形成了良好的循環(huán)。學(xué)生課堂上學(xué)的好了，練習(xí)也做的好了。

其實(shí)這個(gè)方法只是統(tǒng)籌方法的一個(gè)應(yīng)用：本來(lái)在課堂上翻譯的課文放到課后了，課堂上只做恰當(dāng)?shù)姆治?。要不然學(xué)生連課文意思都沒(méi)看明白，怎么講效果都不好；而本來(lái)在課后的練習(xí)大部分放到課堂上來(lái)了，隨講隨練，效果更好，比學(xué)生不會(huì)做亂填好多了。順序變了，效果更好。

質(zhì)量反思報(bào)告篇二十

本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容，即質(zhì)量的初步概念，質(zhì)量的單位和如何用天平測(cè)量質(zhì)量。質(zhì)量的概念只作“物質(zhì)的量”的粗淺介紹，重點(diǎn)是質(zhì)量的單位和用天平來(lái)測(cè)量質(zhì)量的問(wèn)題本課的成功之處：

1、利用視頻引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。在引入新課時(shí)，用了我國(guó)航天員在飛船中吃東西的鏡頭，提問(wèn)學(xué)生這時(shí)食物有沒(méi)有質(zhì)量來(lái)引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在學(xué)生動(dòng)手操作完天平的使用后。用仿真課件進(jìn)行總結(jié)天平的使用，直觀性好。

2、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，學(xué)生能夠很好的掌握天平的使用及讀數(shù)的方法，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力：在講解質(zhì)量是物質(zhì)的一種性質(zhì)，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變時(shí)，通過(guò)實(shí)例請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，總結(jié)，歸納出結(jié)論，鍛煉了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

本課不足之處：

在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，沒(méi)有在操作前預(yù)留學(xué)習(xí)目標(biāo)，使效率不高，在今后的教學(xué)中，要充分備好課，提高教學(xué)效率。

質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又與能量相聯(lián)系，質(zhì)量的測(cè)量是初中物理必須掌握的基本技能，學(xué)好質(zhì)量是為學(xué)生走向社會(huì)培養(yǎng)的一個(gè)基本能力保障。

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